เป้า:ปลูกฝังความรู้สึกเป็นพลเมืองและความรักชาติ ทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่องานวรรณกรรมเกี่ยวกับมาตุภูมิเล็กๆ ของคนๆ หนึ่ง

งาน:

• เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านบทกวีและทักษะทางศิลปะในเด็กก่อนวัยเรียน
• นำความสุขทางสุนทรีย์มาสู่เด็กและผู้ปกครอง กระตุ้นอารมณ์เชิงบวกเมื่อฟังบทกวี ดนตรี และดูภาพประกอบทิวทัศน์ของเมือง
• ระบุผู้อ่านที่ดีที่สุดในหมู่เด็กๆ และเปิดโอกาสให้พวกเขาได้แสดงออก
• สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความรักชาติ ความรู้ความเข้าใจและสุนทรียภาพทางศิลปะของเด็ก

ผู้เข้าร่วม:

เด็กของกลุ่มบำบัดการพูดเพื่อเตรียมความพร้อมและผู้ปกครอง ครู นักบำบัดการพูด ผู้อำนวยการด้านดนตรี

อุปกรณ์ตกแต่ง:

ที่ผนังกลางมีภาพดอกไม้ไฟรื่นเริงทั่วเมือง

นิทรรศการภาพวาดความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง "ฉันรักคุณเมืองของฉัน" บนผนังด้านหนึ่ง

ขั้นตอนการเตรียมการ:

การพัฒนาสคริปต์และการเตรียมโปรแกรม

ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก (การเขียนบทกวีเกี่ยวกับเมืองของพวกเขา) และการท่องจำบทกวีของเด็ก ๆ

การเตรียมนิทรรศการภาพวาด

การสร้างมิวสิกวิดีโอ "Where the Motherland Begins";

การจัดดนตรี การเลือกและการบันทึกเพลงสำหรับบท

สร้างงานนำเสนอ “และฉันรักบ้านเกิดของฉัน...”

การเรียนรู้การประพันธ์ดนตรีและการออกแบบท่าเต้น: "ปั้นจั่น", "และฉันรักบ้านเกิดของฉัน";

การสร้างชุด Muse ในช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ (โดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง)

ตกแต่งห้องโถงตามเทศกาล

วิธีการทางเทคนิค:

คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายมัลติมีเดีย ศูนย์ดนตรี

ที่ตั้ง:

ห้องดนตรี.

วัสดุที่ใช้:

การนำเสนอ: “ และฉันรักบ้านเกิดของฉัน”;

วิดีโอ“ Where the Motherland Begins”;

ภาพถ่ายของเมือง Korolev;

นิทรรศการภาพวาด:“ ฉันรักคุณเมืองของฉัน!”;

ประกาศนียบัตรสำหรับผู้ชนะการแข่งขัน

หนังสือเด็กเพื่อตอบแทนผู้เข้าแข่งขันทุกคน

เทปเสียงพร้อมชิ้นส่วนดนตรี

พวงหรีด "พิณ" และ "ทองคำ" บนศีรษะสำหรับ Muse;

“ปีก” สำหรับเด็กที่แสดงการเต้นรำ “นกกระเรียน”

ดอกไม้สำหรับประกอบดนตรีและออกแบบท่าเต้น “และฉันรักบ้านเกิด”

ความคืบหน้าของงาน:

บนหน้าจอ สไลด์หมายเลข 1-2 (ชื่องาน, ภาพถ่ายเมือง Korolev")

เด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการตามเสียงเพลง "Native Land" เข้ามาในห้องโถงและนั่งบนเก้าอี้ทั้งสองข้าง

สไลด์หมายเลข 3

พิธีกรอ่านบทกวี“ ดินแดนพื้นเมือง” โดย G. Ladonshchikov

ฤดูใบไม้ผลิร่าเริง

นิรันดร์ใจดี

ไถโดยรถแทรกเตอร์

หว่านด้วยความสุข -

เธออยู่ตรงนั้นต่อหน้าต่อตาเรา

จากใต้สู่เหนือ!

บ้านเกิดที่รัก

บ้านเกิดมีผมสีขาว

สงบสุข

รัสเซีย-รัสเซีย...

สไลด์หมายเลข 4

บนหน้าจอมีการนำเสนอวิดีโอ “Where the Motherland Begins”

ผู้นำเสนอ:พวกที่รัก! ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณและแขกของเราสู่ห้องพักที่สว่างสดใสและสะดวกสบายแห่งนี้ ทุกคนที่เข้ามาในชีวิต ค้นพบคำว่า "มาตุภูมิ" แต่ในช่วงเริ่มต้นของการเดินทาง เราแต่ละคนมีบ้านเกิดเล็กๆ ของตัวเอง ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของความรัก มาตุภูมิเล็ก ๆ นี้มีรูปลักษณ์พิเศษด้วยความงามที่เรียบง่ายและไม่อวดดีที่สุดปรากฏต่อบุคคลในวัยเด็กและยังคงอยู่กับเขาไปตลอดชีวิต ฉันขอเชิญคุณพร้อมกับพ่อแม่ของคุณไปเที่ยวรอบบ้านเกิดของคุณ วันนี้คุณจะมอบบทกวีที่คุณรวบรวมไว้ให้เขา

รัสเซียมีสถานที่ที่ยอดเยี่ยมกี่แห่ง?

รัสเซียมีเมืองนับไม่ถ้วน

บางทีที่ไหนสักแห่งที่มันสวยงามกว่า

แต่จะไม่หวานไปกว่านี้แล้ว!

(บนหน้าจอมีรูปถ่ายของเมือง Korolev)

สไลด์หมายเลข 5 (ภาพถ่ายแสดง Muse)

ผู้นำเสนอ:

ตั้งแต่สมัยโบราณ Muse ถือเป็นผู้อุปถัมภ์บทกวี เธอเป็นแรงบันดาลใจให้ผู้คนมากมายสร้างบทกวีที่ยอดเยี่ยม รำพึงช่วยให้กวีค้นพบถ้อยคำและบทกวีที่เหมาะสม ทำให้สุนทรพจน์ของเราไพเราะยิ่งขึ้น พวกเขาบอกว่า Muse มักจะปรากฏตัวในที่ที่ได้ยินเสียงเพลงอันไพเราะ บ่อยครั้งสิ่งนี้เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อธรรมชาติตื่นขึ้น: ลำธารกำลังพูดพล่าม, แสงอาทิตย์ที่สดใสกำลังส่องแสง, ได้ยินเสียงนกร้องเพลง แต่วันนี้เป็นวันแบบนั้น ฉันคิดว่าเธอคงจะเข้าร่วมการแข่งขันของเราอย่างแน่นอน

มันสามารถเกิดขึ้นได้เป็นอย่างดี

รำพึงจะเคาะคุณทุกคน

เธอใจดีและจะช่วยเหลือ

ความสามารถทั้งหมดจะทวีคูณ

จะสัมผัสหัวของคุณ

แรงบันดาลใจจะมา

หัวใจของคุณจะเต้นรัว

และวิญญาณจะพูด

บทกลอนจะลอยไปเอง

กันเป็นแถวโดยไม่มีข้อผิดพลาด

พวกเขาจะร้องเพลงไพเราะ

เหมือนสายไวโอลิน!

(วิคเตอร์ คอซลอฟ-ซามาร์สกี)

ท่ามกลางเสียงท่วงทำนองอันไพเราะและเงียบสงบ Muse ก็ปรากฏตัวขึ้นในห้องโถง

รำพึง:

ฉันเป็นรำพึงของบทกวี ฉันเป็นเพื่อนกับสัมผัส

ฉันมักจะถือพิณอยู่ในมือของฉัน

เมื่อฉันเล่นพิณ

ฉันสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้คนเขียนบทกวี!

ผู้นำเสนอ:เรียน Muse เรายินดีที่จะต้อนรับคุณเข้าสู่การแข่งขันของเรา วันนี้เด็กๆ จะอ่านบทกวีและอุทิศให้กับบ้านเกิด Korolev และมีเพียงสิ่งที่ดีที่สุดเท่านั้นที่จะชนะการแข่งขันของเรา

รำพึง:ช่างวิเศษจริงๆ!

ผู้นำเสนอ:มิวส์ที่รัก! เราขอให้คุณเริ่มการแข่งขันเพราะคุณอาจมีบทกวีหรือเพลงโปรดเกี่ยวกับมาตุภูมิ

รำพึง:ฉันจะอ่านด้วยความยินดี หรือดีกว่านั้น ร้องเพลง เนื้อร้อง และดนตรีที่ G. Struve เขียน มันถูกเรียกว่า "รัสเซียของฉัน"

สไลด์หมายเลข 6 (ภาพถ่ายแสดงดงต้นเบิร์ช)

รำพึงร้องเพลง

จอร์จี สทรูฟ รัสเซียของฉัน

ผู้นำเสนอ:ขอบคุณสำหรับการแสดงที่ยอดเยี่ยม ดังนั้นเราจึงเริ่มการแข่งขันของเรา การแข่งขันในวันนี้จะตัดสินโดยคณะกรรมการซึ่งประกอบด้วย...

รำพึง:และฉันขอเสนอให้ผู้ชมเลือกผู้อ่านที่ดีที่สุดตามความเห็นของพวกเขา และเราจะเรียกรางวัลนี้ว่า Audience Award

สไลด์หมายเลข 7 (ภาพประกอบบทกวี “เมืองนี้เป็นบ้านเกิดของฉัน”)

ผู้นำเสนอ:ยุคก่อนประวัติศาสตร์ของเมือง Korolev เริ่มต้นจากหมู่บ้าน Kalininsky ในปี พ.ศ. 2481 หมู่บ้านได้รับสถานะเมืองและชื่อคาลินินกราด ในปี 1960 เมืองใหม่ได้รวมการตั้งถิ่นฐานโดยรอบอีกหลายแห่ง ซึ่งต่อมากลายเป็นเขตของ Korolev การควบรวมกิจการของพวกเขายังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้

เกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทกวีของฉัน : “เมืองนี้เป็นบ้านเกิดของฉัน”จะบอก เกลบ โครอลคอฟ

ผู้นำเสนอ:เมื่อวันที่ 8 กรกฎาคม พ.ศ. 2539 ประธานาธิบดีรัสเซีย บี.เอ็น. เยลต์ซิน ได้ลงนามในพระราชกฤษฎีกาเปลี่ยนชื่อเมืองของเรา คาลินินกราดได้รับชื่อใหม่ - Korolev ในปี 2544 เมืองนี้ได้รับรางวัล "เมืองวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย" โดยคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (บนหน้าจอมีคำสั่งให้เปลี่ยนชื่อเมืองคาลินินกราดเป็นโคโรเลฟ)

สไลด์หมายเลข 8 (ภาพประกอบบทกวี“ ฉันรักคุณเมืองของฉัน!”)

Yeshman Kristina อ่านบทกวี “ฉันรักคุณ เมืองของฉัน!”

สไลด์หมายเลข 9 (ภาพถ่ายแสดงเสื้อคลุมแขนและธงของเมือง Korolev)

ผู้นำเสนอ:เมือง Korolev ถือเป็นศูนย์กลางของจักรวาลวิทยารัสเซียอย่างถูกต้อง องค์กรหลักของอุตสาหกรรมอวกาศของรัสเซียตั้งอยู่ที่นี่ รวมถึงศูนย์ควบคุมภารกิจที่มีชื่อเสียงและ S.P. Korolev Rocket and Space Corporation Energia เมืองของเรามีตราแผ่นดิน ธงชาติ และเพลงสรรเสริญพระบารมีเป็นของตัวเอง

ผู้นำเสนอ:ใน ดำเนินการโดย Liza Vorobyovaเพลงประจำเมืองโคโรเลฟจะดังขึ้น

Lyubov Rustamova "เพลงสรรเสริญเมือง Korolev"

1. ตะวันชื่นบาน ป่าเยาว์วัย

เมืองของเราเป็นที่รักและสวยงาม

หญ้าสีเขียว ต้นโอ๊กอายุหลายศตวรรษ

เรารักและชื่นชม Korolev ที่รักของเรา (2 ครั้ง)

เราคือเมืองแห่งวิทยาศาสตร์ เราคือเมืองแห่งตำนาน

และเราจะมีชื่ออันภาคภูมิใจ

อวกาศที่ไม่รู้จัก ความลับทั้งหมดของจักรวาล

แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด ทุกอย่างอยู่ข้างหน้าเรา

2. รอยยิ้มเป็นประกาย ดวงตายังเยาว์วัย

นี่คือวิธีที่เราจะจดจำ Korolev ของเรา

ชาวเมืองจะภูมิใจในตัวเขาเสมอจากนี้ไป

และเขาพร้อมที่จะปกป้องชื่อของเขา (2 ครั้ง)

ผู้นำเสนอ.ผู้เข้าแข่งขันต่อไปนี้จะพูดถึงว่าพวกเขารักและภูมิใจในเมืองของตนอย่างไร

สไลด์หมายเลข 10 (ภาพประกอบบทกวี “มีหลายเมืองในโลก”)

Alexander Vantsev พูดกับบทกวี "มีหลายเมืองในโลก"

สไลด์หมายเลข 11 (ภาพประกอบบทกวี “ ฉันอาศัยอยู่ใน Korolev”)

Alisher Sarbasov อ่านบทกวี: "ฉันอาศัยอยู่ใน Korolev"

รำพึงกล่าวถึงเด็ก ๆ

รำพึง:คุณและพ่อแม่ของคุณเขียนบทกวีที่ยอดเยี่ยมจริงๆ สิ่งที่ทำให้บทกวีสวยงามมากคือคำคล้องจอง คุณรู้วิธีเลือกคำคล้องจองหรือไม่? เราจะตรวจสอบเรื่องนี้ตอนนี้

สไลด์หมายเลข 12 (ภาพถ่ายอุทยานแห่งชาติเกาะเอลก์)

"เกมแห่งคำคล้องจอง"

(ให้เด็ก ๆ วาดภาพชาวเกาะเอลค์)

รำพึง:ในขณะที่เพลงกำลังเล่นคุณต้องหาคู่ - คนที่จะมีภาพที่มีคำคล้องจองกับคำจากภาพของคุณ

รำพึง:ตอนนี้เราจะพยายามแต่งบทกวี

ฉันจะเริ่มต้นและคุณต้องดำเนินการต่อและตั้งชื่อสัตว์หรือนกด้วยสัมผัส - พวกมันล้วนอาศัยอยู่ในเกาะเอลค์

เด็กๆ กำลังมองหาคู่ครอง พวกเขาออกเสียงคำคล้องจอง

วันหนึ่งในป่าแผ้วถางขนาดใหญ่

นกและสัตว์ต่างวิ่งมารวมตัวกัน

และพวกเขาก็เริ่มพูดเรื่องนี้และเรื่องนั้น

เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างเกี่ยวกับตัวคุณเอง

“ ฤดูหนาวสิ้นสุดลงแล้ว” -

จากกิ่งก้านร้องเพลง... (สตาร์ลิ่ง)

“ หยดดังก้องอยู่ในสนาม” -

คลิกจะงอยปากของเขา... (นกกระเรียน)

“หยดหนึ่งตกลงมาที่ฉัน!”

เธอคร่ำครวญดัง... (นกกระสา)

“ มีแอ่งน้ำมากมายในการเคลียร์” -

ขู่เธอจากข้างล่าง...(แล้ว)

“ และในป่าก็มีพรมหญ้า” -

เขาพึมพำกับเธอเบาๆ... (บีเวอร์)

“ ต้นเบิร์ชมีน้ำนมมาก” -

มันเริ่มคุยกันที่นี่... (นกกางเขน)

“ มงกุฎของต้นไม้ส่งเสียงกรอบแกรบที่นี่” -

ร้องเสียงดัง...(อีกา)

“ และมีลำธารพูดพล่ามอยู่ในป่า” -

เจี๊ยบ... (นกกระจอก)

“ ใช่ ฤดูใบไม้ผลิที่สวยงามมาแล้ว” -

ยืนยันกับทุกคนแล้ว...(จิ้งจอก)

“ สัตว์มีปัญหามากมาย” -

เขาตอบจากหลุม...(ตุ่น)

“ และในฤดูหนาวมันทำให้ฉันตัวสั่น” -

ประกาศเงียบ ๆ... (เม่น)

“ฉันกลัวความหนาว!” - -

ตัวสีเทาตะโกนเสียงดัง...(ห่าน)

“ถึงฤดูใบไม้ผลิแล้ว อย่ากลัวเลยเพื่อน”

แล้วเขาก็บอกเขาว่า... (แบดเจอร์)

หลังจบเกม พิธีกรประกาศการแข่งขันช่วงที่ 2

สไลด์หมายเลข 13 (ภาพประกอบบทกวี “สวัสดีถนนที่รัก)

ผู้นำเสนอ

อย่างที่ฉันบอกไปแล้ว เราแต่ละคนมีสถานที่โปรดของเราในเมืองนี้ สำหรับบางคน: สวนสาธารณะหรือสนามกีฬา และสำหรับคนอื่นๆ คือถนนบ้านของพวกเขา โรงเรียนอนุบาลของเราตั้งอยู่บนถนนมิชูริน่า ก่อนหน้านี้เรียกว่า Sadovaya ครั้งหนึ่งเคยมีสวนขนาดใหญ่ที่นี่ เห็นได้จากต้นไม้ในสวนที่สามารถพบได้ตามสถานที่ต่างๆ บนถนนมิชูรินา หลายท่านอาศัยอยู่ที่นี่

Egor Novikov อ่านบทกวี "สวัสดีถนนที่รัก!"

สไลด์หมายเลข 14 (ภาพประกอบบทกวี "โคโรเลฟของฉัน")

“ Korolev ของฉัน” Shchetinnikov Danya

สไลด์หมายเลข 15

ผู้นำเสนอ:มีสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ในเมืองของเรา: อนุสรณ์สถานแห่งความรุ่งโรจน์ ที่นี่ทุกๆ ปีในวันที่ 9 พฤษภาคม ผู้คนจะมารวมตัวกันเพื่อเป็นเกียรติแก่ความทรงจำของผู้ที่พ่ายแพ้ในมหาสงครามแห่งความรักชาติ

เด็ก:

เหนือตรอกชัยชนะ

พระอาทิตย์ขึ้นเร็ว

ยืนเฝ้าอยู่ตรงนี้

คนเงียบ.

นี่คือฮีโร่ของเรา

พวกเขาปกป้องความเงียบ

ที่นี่ในช่วงฤดูใบไม้ผลิ

พวกเขาจำสงครามได้

สไลด์หมายเลข 16 (ภาพถ่ายแสดงลิ่มของปั้นจั่น)

เต้นรำ: "นกกระเรียน"

ดนตรี Y. Frenkel คำพูดโดย R. Gamzatov

สไลด์หมายเลข 17 (ภาพถ่ายเมืองอนุสรณ์แห่งความรุ่งโรจน์)

นาทีแห่งความเงียบงัน

มีการเล่นข้อความที่ตัดตอนมาจาก "บังสุกุล"

(ร. โรซเดสเตเวนสกี้)

สไลด์หมายเลข 18 (ภาพประกอบบทกวี "ในเซ็นทรัลพาร์ค")

ผู้นำเสนอ:ต้องขอบคุณการทำงานของคนทำสวนในเมือง ทำให้เมืองของเราสวยขึ้นทุกวัน ประติมากรรมและองค์ประกอบดอกไม้ประดับถนน จัตุรัส และสวนสาธารณะของเรา สร้างความสนุกสนานและสร้างความสุขให้ทุกคนรอบตัว

รำพึง:เสียงหัวเราะของเด็กมาจากไหน? เพลงอะไรสนุก! เราอยู่ที่ไหน?

ผู้นำเสนอ:ฉันคิดว่าทุกคนจำสถานที่โปรดของชาวเมืองของเราได้ - สวนนันทนาการ ที่นี่สนุกมากเสมอ! เกมจะจัดขึ้นสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก มีการแสดงม้าหมุนและสถานที่ท่องเที่ยว และศิลปิน - กษัตริย์และแขกของเมืองของเรา - แสดง

Zhukov Artyom "ในเซ็นทรัลพาร์ค"

สไลด์หมายเลข 19 (ภาพ “มาเล่นกันเถอะ”)

ผู้นำเสนอ:ฉันขอแนะนำให้คุณสนุกกับพ่อแม่ของคุณด้วย

เกมในข้อ YES-NO

ดำเนินการโดยนักบำบัดการพูดและครู Samsonova E.A.

ตอนนี้เราจะเปิดวันหยุด

มหัศจรรย์มาก เราจะจัดเกมที่นี่

หันทุกคนเข้าหากัน

และจับมือกับเพื่อน

ยกมือขึ้นนะทุกคน

และเลื่อนด้านบน

ตะโกนอย่างร่าเริง: "ไชโย!"

ถึงเวลาเริ่มเกมแล้ว!

ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ตอบคำถาม

มีแค่ "ใช่" และ "ไม่ใช่" เท่านั้น

แจ้งให้เราทราบคำตอบของคุณ:

ถ้า "ไม่" คุณจะพูด

แล้วกระแทกเท้าของคุณ

ถ้าคุณพูดว่า "ใช่" -

ปรบมือแล้ว.

คุณปู่แก่ไปโรงเรียน

จริงมั้ยเด็กๆ? (ไม่ - เด็กและผู้ปกครองเคาะเท้า)

เขาพาหลานชายไปที่นั่นไหม?

ตอบพร้อมกัน. (ใช่ - พวกเขาปรบมือ)

น้ำแข็งเป็นน้ำแช่แข็งหรือเปล่า?

เราตอบพร้อมกัน... (ครับ)

หลังวันศุกร์-พุธ?

เราจะตอบไปพร้อมกัน (เลขที่).

ต้นสนเป็นสีเขียวอยู่เสมอหรือไม่?

เราตอบเด็ก ๆ (ใช่).

วันเกิดเป็นวันที่สนุกไหม? (ใช่)

มีเกมและเรื่องตลกรอคุณอยู่บ้างไหม? (ใช่)

คุณโอเคกับอารมณ์ขันไหม? (ใช่)

ตอนนี้เรากำลังออกกำลังกายอยู่หรือเปล่า? (เลขที่)

ตอนนี้เรากำลังรอให้คณะลูกขุนตอบหรือไม่? (ใช่)

ปลานอนอยู่ที่ก้นบ่อ

จริงมั้ยเด็กๆ? (ใช่)

ช่วยตอบผมหน่อยเร็ว

ฤดูหนาวมีหิมะตกไหม? (ใช่)

วันจันทร์และวันพุธ-

นี่เป็นวันของสัปดาห์หรือไม่? (ใช่)

แสงอาทิตย์ให้แสงสว่างแก่ผู้คนหรือไม่?

มาตอบพร้อมกัน! (ใช่)

"วิสกัส" - อาหารแมว

คุณจะบอกฉันว่าอะไร? (ใช่)

ฉันคาดหวังคำตอบของคุณ:

หนูกลัวแมว (ค่ะ)

อาจจะเป็นคนที่อายุ 5 ขวบ

จะเป็นปู่แก่เหรอ? (เลขที่)

หมาป่าเปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์ของเขาหรือไม่? (เลขที่)

ตอบหน่อยนะครับเด็กๆ

คุณชอบเกมนี้หรือไม่?

ผู้นำเสนอ:เมืองของเราสวยงามตลอดทั้งปี เราชื่นชมที่นี่ทั้งในฤดูหนาว เมื่อหิมะตก และในฤดูร้อน เมื่อแสงแดดสดใสส่องแสง

สไลด์หมายเลข 20 (ภาพประกอบบทกวี "ฤดูหนาวในบ้านเกิดของฉัน")

Shmakova Nadya “ ฤดูหนาวในบ้านเกิดของฉัน”

สไลด์หมายเลข 21 (ภาพประกอบบทกวี “ โอ้เมืองของเราช่างสวยงามเหลือเกิน”)

“ โอ้เมืองของเราช่างสวยงามเหลือเกิน” Shmatkova Masha

สไลด์หมายเลข 22 (คลิปประกอบดนตรีและท่าเต้น “และฉันรักบ้านเกิดของฉัน”)

การประพันธ์ดนตรีและการออกแบบท่าเต้น: ดนตรี“ และฉันรักบ้านเกิดของฉัน” Yu. Antonov ดำเนินการโดยผู้เข้าร่วมทุกคน

ผู้นำเสนอ: คุณพูดอย่างจริงใจและจริงใจเกี่ยวกับบ้านเกิดของคุณ บุคคลมีความเชื่อมโยงอย่างลึกซึ้งกับดินแดนของเขา ไปยังสถานที่ที่เขาเกิด อาศัยอยู่ และศึกษาอยู่ รูปภาพบ้านเกิดยังคงอยู่ในความทรงจำของบุคคลมานานหลายปี พวกเขาอยู่ในใจของทุกคนโดยไม่สูญเสียความสดชื่นและสีสันที่สดใสเมื่อเวลาผ่านไป และในขณะที่กำลังนับคะแนน ฉันขอเสนอให้เราเดินไปตามถนนในเมืองของเรากับพ่อแม่ของเราอีกครั้งตอนนี้ แต่นี่จะไม่ใช่การเดินง่ายๆ แต่เป็นการเดินดนตรี คุณเห็นด้วยหรือไม่?

จากนั้นเราก็เริ่มต้นการเดินทางของเรา

สไลด์หมายเลข 22 - 41 (ภาพถ่ายของ Korolev แสดงบนหน้าจอ)

เด็กและผู้ปกครองแสดงเพลง "Curious Citizen" ตามทำนองเพลง "Blue Car" โดย V. Shainsky. ในเวลานี้รูปถ่ายถนนในบ้านเกิดของ Korolev ปรากฏบนหน้าจอ

1.หากคุณไม่มีอารมณ์ด้วยเหตุผลบางประการ

ถ้าฉันรู้สึกเศร้าอีกครั้ง

ฉันพาเพื่อนไปด้วยและของหวานจำนวนหนึ่ง

และฉันก็ไปเดินเล่นรอบเมือง

ในเมือง ในเมือง ชีวิตเต็มไปด้วยความผันผวนเสมอ

ไม่มีเวลาให้เมืองของเราเบื่อ

เยี่ยมยอดมากและฉันไม่สนใจเรื่องความเศร้าโศก

ฉันอยากรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับเมือง

1. ทำไมถนนถึงตั้งชื่อแบบนี้?

เมืองของเราชื่อ Korolev หรือไม่?

เหตุใดจึงหลั่งไหลออกมาจากฉันเหมือนแม่น้ำ

บางทีฉันอาจเข้าใจได้ว่าอะไรคืออะไร?

1. เรามีกี่พื้นที่และมีโรงเรียนกี่แห่ง?

และพิพิธภัณฑ์ประเภทใดที่เปิดในเมือง?

ฉันยังไม่พบคำตอบของทุกสิ่ง

ฉันต้องการพบพวกเขาโดยเร็วที่สุด

หลังจากการแสดง

ผู้นำเสนอประกาศชื่อและนามสกุลของผู้อ่านแต่ละคน

ผู้นำเสนอ:คำพูดของคณะลูกขุน

รำพึง ฉันขอแสดงความยินดีกับผู้ชนะและมอบหนังสือเป็นของที่ระลึก

สมาชิกคณะลูกขุนและ Muse ให้รางวัลแก่ผู้เข้าร่วมทุกคนด้วยของขวัญที่น่าจดจำ

ผู้นำเสนอ:การแข่งขันของเราจบลงแล้ว (อ่านบทกวี)

ฉันรักเมืองของฉันในตอนเช้า

เมื่อถนนทุกสายของมันรกร้าง

ฉันรักเมืองของฉันในเวลาที่รุ่งโรจน์

เมื่อผู้คนรีบวิ่งไปวิ่งมา

และในยามเย็นที่แสงไฟกำลังลุกโชน

ถนนและหน้าต่างร้านค้าส่องแสงระยิบระยับ

ฉันรักเมืองของฉันและในวันที่อากาศแจ่มใส

และในความหนาวเย็นและความร้อนและในสภาพอากาศเลวร้าย

ฉันรักทุกมุมและบ้านในนั้น

ฉันรักธรรมชาติที่เป็นเอกลักษณ์

ฉันรักเมืองของฉันสุดจิตวิญญาณตั้งแต่เด็ก

โดยไม่เรียกร้องความรักซึ่งกันและกัน

เพื่ออะไร? เพราะเมืองนี้เป็นของฉัน

และสำหรับฉันเขาวิเศษที่สุด!

มารักเมืองของเรากันเถอะเพื่อน!

ชื่นชมปกป้องและตกแต่งมัน

เขียนบทกวีเกี่ยวกับเขาและแต่งเพลง!

มาเรีย โพลซูโนวา

โครงการ"ฉัน ฉันรักเมืองของฉัน.»

ความเกี่ยวข้อง: เด็ก ๆ รู้เรื่องบ้านเกิดของตนเพียงเล็กน้อย เมือง.

เป้าหมาย: ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพื้นเมืองของตน เมืองสถานที่ท่องเที่ยว.

งาน:

1. สร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับโครงสร้างทางสถาปัตยกรรมหลักและอนุสาวรีย์

2. สร้างความเข้าใจให้เด็กเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของตน เมือง.

3. รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับถนนที่คุ้นเคยซึ่งเป็นที่ตั้งของบ้านและโรงเรียนอนุบาล

4. ปลูกฝังความสามารถในการมองเห็นความงามของชนพื้นเมือง เมืองต่างๆรักเขา ภูมิใจในตัวเขา และดูแลเขา

กำหนดเวลาในการดำเนินการ: 1 เดือน

ผู้เข้าร่วม โครงการ: เด็กวัยก่อนเข้าเรียนระดับสูง (5-6 ปี, ครู, ผู้ปกครองของนักเรียน)

ขั้นตอนการดำเนินการ โครงการ:

ด่าน 1 - การเตรียมการ

ศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธี

จัดทำแผนระยะยาว

การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนา

การเลือกเกมและอุปกรณ์

ขั้นที่ 2 - การนำไปปฏิบัติ โครงการ.

แผนการจัดงาน:

1) การดูรูปถ่ายของคนที่คุณรัก เมืองสถานที่ท่องเที่ยว.

2) “ทำความรู้จักกับครอบครัวของคุณ เมือง» : เกมท่องเที่ยวทั่วพื้นเมือง เมือง.

3) ด/ผม “บอกฉันเกี่ยวกับของคุณ เมือง»

4) การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง: การปรึกษาหารือ “ถนนของบ้านเกิดของฉัน เมืองต่างๆ»

1) การตรวจสอบแผนที่ - ไดอะแกรม เมืองต่างๆ(ทำเครื่องหมายในช่องเพื่อดูสถานที่ที่น่าสนใจที่สุด เมืองต่างๆ, สถานที่ที่เด็กเคยไป)

2) เด็กๆ พูดถึงสถานที่ที่พวกเขาเคยไป เมือง.

3) วาดแผนที่ถนนที่ตั้งโรงเรียนอนุบาล

4) การออกแบบ “ถนน เมืองต่างๆ»

5) การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง: แนะนำให้หาบทกวีเกี่ยวกับ เมืองลิคิโน-ดูเลโยโว.

1) การเรียนรู้เพลงเกี่ยวกับ เมือง"ลิคิโน-ดูลีฟ"

2) เด็กๆ พูดถึงสถานที่โปรดของพวกเขา เมือง.

3) วาดลานบ้านที่เด็กๆอาศัยอยู่

4) การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง: เสนอให้ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ เมืองต่างๆ.

1) เกมเล่นตามบทบาท "เราเป็นผู้สร้าง"

2)D/ฉัน "วางอนุสาวรีย์"

3) ดูการนำเสนอ "ลิคิโน-ดูเลโยโว"

4) การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง: เชิญชวนผู้ปกครองให้ลูกหลานได้ชมภาพของเรา เมืองต่างๆ.

1) การผลิต « เมืองต่างๆ» ในเทคโนโลยี "ภาพปะติด"และ "โอริกามิ".

2) อ่านบทกวีเกี่ยวกับบ้านเกิดของคุณ เมือง.

3) ด/ผม “ตั้งชื่อถนนที่คุณอาศัยอยู่”.

1) ทำแบบทดสอบ “สุขสันต์วันหยุด ลิคิโน-ดูเลโยโว”

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

เด็กๆ ได้เกิดความคิดเกี่ยวกับชนพื้นเมืองของตนเอง เมือง, เกี่ยวกับโครงสร้างสถาปัตยกรรม, อนุสาวรีย์;

ความสามารถในการนำทางโดยใช้แผนที่ เมืองต่างๆ;

ความสามารถในการมองเห็นความงามของคนที่คุณรัก เมืองต่างๆจงชื่นชมยินดีและดูแลมัน

บทสรุป:

ผู้ปกครองและนักการศึกษาเชื่อมั่นว่าหัวข้อการเรียนภาษาพื้นเมืองมีความเกี่ยวข้องเพียงใด เมืองต่างๆ. โครงการเด็กและผู้ใหญ่ที่สนใจ ระดมผู้ปกครองและเด็กในการให้ความรู้แก่พลเมืองในอนาคตของพวกเขา เมืองและประเทศ. ความรู้ที่ได้รับในระหว่าง โครงการช่วยเพิ่มความสำคัญของการศึกษาความรักชาติของเด็กและการสร้างความรู้สึกรักชาติในหมู่เด็กก่อนวัยเรียน

ทุกขั้นตอน โครงการผ่านกิจกรรมประเภทต่างๆ โดยใช้แนวทางการพัฒนาแบบบูรณาการให้กับเด็กแต่ละคน

รายการวรรณกรรม:

1. A.V. Peregudov "ในปีที่ห่างไกลเหล่านั้น"

2. “ลิคิโน-ดูเลโยโว บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ เมืองต่างๆ.»

3. เว็บไซต์ของโรงงานเครื่องเคลือบ Dulevo ( http://www.dulevo.ru/onac.htm)

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

“คุณรู้จักบ้านเกิดของคุณไหม” (จากประสบการณ์การทำงาน)“คุณรู้จักบ้านเกิดของคุณไหม” (จากประสบการณ์การทำงาน)

ปี 2015 ที่ผ่านมากลายเป็นปีแห่งวันครบรอบของ Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug ซึ่งมีอายุครบ 85 ปี ความสัมพันธ์ของคนรุ่นต่อรุ่น ความรักต่อปิตุภูมิ

บนแม่น้ำ Angara ในเดือนธันวาคมเมื่อ 60 ปีที่แล้ว การก่อสร้างโรงไฟฟ้าพลังน้ำ Bratsk ได้เริ่มขึ้น เยาวชนข้ามชาติจากทั่วประเทศไปสำรวจไซบีเรีย

สรุป OD “รักและรู้จักเมืองของคุณ”สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ “ศูนย์พัฒนาเด็ก - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 7 “ Yaroslavna” ในเมือง Rubtsovsk, Altai

สรุป OD “รักและรู้จักเมืองของคุณ!”บทคัดย่อ OD “รักและรู้จักเมืองของคุณ” สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ “ศูนย์พัฒนาเด็ก - อนุบาล.

บทสรุปของ OOD “ฉันรู้จักเมืองของฉัน”เป้าหมาย: 1. เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอดีตและปัจจุบันของเมืองของเรา 2. พัฒนาความสนใจด้านการศึกษาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์บ้านเกิดของคุณ 3. ให้ความรู้.

ขอบคุณมากสำหรับมูลนิธิ Adyghe พวกเขาส่งรางวัลมาให้ฉัน ฉันไม่รู้ว่าทำไม... ฉันเขียนเรียงความสำหรับการแข่งขัน เป็นต้นฉบับ ไม่เคยตีพิมพ์มาก่อน ฉันตัดสินใจโพสต์มัน ถ้าใครสนใจก็อ่านได้เลย

ฉันโชคดีมาก ฉันรู้จักผู้คนจำนวนมหาศาล ซึ่งเป็นผู้อยู่อาศัยในสาธารณรัฐคอเคเซียนเหนือทั้งหมด เมื่อไปเยือนภูมิภาคต่างๆ ฉันได้พบเห็นการต้อนรับ ประเพณี ความทะเยอทะยาน และความเป็นอิสระของผู้คนที่อาศัยอยู่ที่นั่นอย่างแน่นอน และฉันสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าฉันรักพื้นที่ภูเขาขนาดใหญ่ของฉัน และนี่คือเหตุผล

คอเคซัสภูมิใจ!

คนที่มีความภาคภูมิใจอาศัยอยู่ในคอเคซัส เป็นการยากที่จะพบกับผู้ชายที่ถูกกดขี่ด้วยตำแหน่งของเขา แม้ว่าเขาจะทำเช่นนั้นเขาก็จะไม่มีวันยอมรับมัน การพยายามอยู่อย่างเท่าเทียมกับคนที่มีสถานะสูงกว่าคุณนั้นเป็นทักษะและทรัพย์สินที่น่าทึ่งซึ่งไม่ได้มอบให้กับทุกคน แต่มันมีอยู่จริง! บางครั้งความหยิ่งยโสคืบคลานเข้าสู่ผู้คนในรูปแบบที่เกินจริง เมื่อพวกเขาพยายามบอกผู้อื่นอย่างสิ้นหวังว่า “ฉันอยู่ที่นี่ ยังไงก็ตาม!!!” พูดง่ายๆ ก็คือ ความภาคภูมิใจมีรูปแบบที่แตกต่างกัน บางครั้งบางที "จากภายนอก" อาจดูโอ้อวด ตลก ไร้สาระ แต่ในความเป็นจริงแล้ว มันไม่ง่ายเลย สำหรับฉันดูเหมือนว่าการที่ผู้ชายสามารถอยู่ "บนหลังม้า" และมี "ใบหน้าของเขา" และมโนธรรมที่ชัดเจนก็เท่ากับการแสดงความกล้าหาญและความกล้าหาญ แม้ว่าในโลกยุคโลกาภิวัตน์ของเรา สิ่งนี้ไม่ได้ช่วยให้ "ประสบความสำเร็จ" เสมอไป

ผู้ที่ละทิ้งความรู้

คอเคซัสยังมีแนวโน้มที่น่าเศร้า หนึ่งในนั้นคือการ "ต่อต้าน" วิทยาศาสตร์ และไม่เพียงแต่วิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรู้ด้วย ฉันไม่รู้ว่าทำไม แต่คนรุ่นเก่าหลายคนไม่สนใจเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาของบุตรหลานในสถาบัน มหาวิทยาลัย วิทยาลัย และแม้แต่โรงเรียนด้วยซ้ำ เด็กไม่สนใจคุณภาพของความรู้และมักไม่มีความปรารถนาที่จะเรียนรู้ สำหรับบางคนการไปห้องสมุดถือเป็นเรื่องน่าอับอาย อนิจจาข้อจำกัดของคนรุ่นใหม่จะดังก้องกังวาน แม้ว่าฉันจะจำได้จากเรื่องราวของรุ่นพี่ว่าผู้คนที่มี "การศึกษาแบบสถาบัน" ได้รับการปฏิบัติอย่างไร ตอนนี้คนส่วนใหญ่มีมัน แต่ประเด็นคืออะไร? ฉันไม่ได้หมายถึงคน 100% แต่นี่เป็นเทรนด์ที่กำลังพัฒนาอย่างมาก ใครจะทำงานสอนและรักษาในอีก 20-30 ปีข้างหน้า?

อาณาเขตของ “ผู้ปรารถนา”

แม้ว่าฉันจะสูญเสียการศึกษา แต่ฉันอยากจะรับทราบความจริงที่ว่ามีคนจำนวนเพียงพอที่อาศัยอยู่ในคอเคซัสที่มุ่งมั่นที่จะ "บรรลุ" บางสิ่งบางอย่าง ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดน่าจะเป็นดาเกสถานมากกว่าสามสิบชาติ! เข้ากันได้ในพื้นที่ที่ค่อนข้างเล็ก และโดยธรรมชาติแล้ว พวกเขาเป็นนักสู้ มวยปล้ำไม่ได้เป็นเพียงกีฬาเท่านั้น แต่ยังเป็นอุดมการณ์แห่งชีวิตด้วยหากคุณต้องการ ทุกคนต่างต่อสู้เพื่อสถานที่ภายใต้แสงแดด โดยเฉพาะอย่างยิ่งบนเก้าอี้นวมตัวยาวและร่ม อาจเป็นเพียงนิสัยคนใต้

การต้อนรับขับสู้

ฉันเข้าใจว่าสำหรับผู้อยู่อาศัยในรัสเซียตอนกลางคำเหล่านี้อาจดูแปลก แต่! คอเคซัสยังมีคนมีอัธยาศัยดีมากมาย ใช่แล้ว หลายๆ คนได้ "เย็บ" ธีมของการต้อนรับ ซึ่งเป็น "ยีนแห่งการต้อนรับ" ยิ่งไปกว่านั้น สิ่งนี้จะแสดงออกมาได้ดีที่สุดเมื่อแขกมาจากแดนไกล แขกจะได้รับความสะดวกสบายสูงสุด จะพยายามเซอร์ไพรส์ สร้างความสนุกสนาน และให้อาหารที่กระเพาะเป็นประจำ น่าเสียดายที่ฉันไม่สามารถพูดได้ในทุกภูมิภาค แต่สิ่งนี้รู้สึกได้อย่างมากโดยเฉพาะในอับคาเซีย จอร์เจีย และคาบาร์ดา นอกจากนี้ในบางภูมิภาคที่กล่าวข้างต้นคุณจะได้พบกับประวัติศาสตร์และเรื่องราวในแบบที่คุณจะเชื่อทั้งในเรื่องมังกรเขียวและบริษัทโชพาร์ด(ผู้ผลิตนาฬิการะดับพรีเมียมของสวิส ระดับ) ก่อตั้งโดยตระกูล Kabardian ของ Shaparovs และที่นี่ไม่จำเป็นต้องอารมณ์เสียหรือขุ่นเคืองกับจินตนาการเช่นนี้ ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของประเพณี จริงๆ แล้วทุกสิ่งทุกอย่างทำเพื่อแขกด้วยใจจริง และเจ้าของก็อยากให้แขกทุกคนออกไปอย่างอารมณ์ดี ได้รับอาหารอย่างดี และประทับใจกับคุณภาพของเวลาที่ใช้ไป

ในความเป็นจริงมีหลายปัจจัย ประเพณี และนิสัยที่รวมผู้คนในคอเคซัสเข้าด้วยกัน ความสามัคคีในความหลากหลาย เราแตกต่างแต่ก็เหมือนกัน!

ฉันไม่รู้ว่าตอนนี้ละครตลกเกี่ยวกับชูริคจะเป็นอย่างไร และเขาจะได้ร่วมผจญภัยอันเหลือเชื่อขนาดไหน บางทีอาจจะเป็น "ทาซีส" ต่ำๆ และการประลองกับการเต้นรำที่จัตุรัสกลางก็เหมือนกับการเต้นรำมีเยอะไหม? เลซกินกา. สำหรับฉันดูเหมือนว่าเขาจะเป็นไปตามความคาดหวังของคนนับล้าน คนปกติค่อนข้างอาศัยอยู่ในคอเคซัสโดยมีลักษณะเป็นของตัวเองมีทั้งดีและไม่ดีแข็งแกร่งและอ่อนแอใจดีและความชั่วร้าย แต่การเข้าใจปรัชญาที่ลึกซึ้งอย่างไม่น่าเชื่อของผู้คนในคอเคซัสช่วยให้คุณผ่อนคลายและเพลิดเพลินกับของขวัญทั้งหมด ของดินแดนอันอุดมสมบูรณ์ของเรา ไม่รู้ที่ไหนอีกล่ะจะได้เห็นภูเขา น้ำตก หุบเขา แม่น้ำเชี่ยว ที่เห็นคนสองคนจอดรถอยู่กลางทางแยกเพื่อทักทายจากใจที่จะเห็นมากมาย สาวกลดาไพรอร่าที่คุณสามารถรับประทานชิชเคบับแสนอร่อยและอาหารแสนอร่อยอื่นๆ ได้ จริงอยู่เราแตกต่างกันและเพราะความแตกต่างและเอกลักษณ์นี้เองที่ฉันรักคอเคซัสของฉัน! ทุกสิ่งที่นี่เป็นเรื่องจริงและฉันชอบมัน ฉันเชื่อว่าคอเคซัสไม่ใช่ดินแดนแยกต่างหากที่มีป้ายกำกับว่า "สำหรับชาวคอเคเชียน" มีกลุ่มชาติพันธุ์จำนวนมากอาศัยอยู่ที่นี่ ไม่ใช่โดยไม่มีปัญหาแน่นอน เราถูกแบ่งออกเป็นหัวข้อย่อยๆ แต่ประเทศเล็กๆ ทุกประเทศจินตนาการว่าตัวเองเป็นผู้นำซึ่งครั้งหนึ่งเคยเป็นเจ้าของอาณาเขตจากทะเลหนึ่งไปอีกทะเลหนึ่ง (คือคอเคซัสเหนือทั้งหมด) และปล่อยให้มันเป็นดินแดนร่วมกันของประชาชนที่อาศัยอยู่ทั้งเล็กและใหญ่เป็นดินแดนแห่งความดีสันติภาพและความสามัคคี!

พอร์ทัลการศึกษา "NIKA" ขอเชิญคุณเข้าร่วม การแข่งขันสร้างสรรค์ของรัสเซียทั้งหมด "เมืองโปรดของฉัน"ดำเนินการภายในกรอบ การวิ่งมาราธอนสร้างสรรค์ของรัสเซียทั้งหมด "รักและรู้จักดินแดนบ้านเกิดของคุณ!" .

งานสร้างสรรค์ใด ๆ ที่ทำในหัวข้อนี้เป็นที่ยอมรับสำหรับการแข่งขัน "เมืองโปรดของฉัน"ในเทคนิคการแสดงใดๆ

เมืองโปรดคือเมืองที่คุณใช้ชีวิตในวัยเด็กและวัยเยาว์ และสำหรับบางคน เมืองโปรดคือเมืองในฝัน เมืองที่ใครๆ ก็อยากอยู่

แต่ละเมืองมีเอกลักษณ์ในแบบของตัวเอง และแต่ละเมืองก็มีจุดเด่นของตัวเอง แบ่งปันความประทับใจของคุณเกี่ยวกับเมืองที่คุณชื่นชอบ บอกเราว่าความงามของเมืองนี้ทำให้คุณประหลาดใจได้อย่างไร!

ผลงานสร้างสรรค์ที่ทำในหัวข้อดังกล่าวได้รับการยอมรับสำหรับการแข่งขัน เหล่านี้เป็นภาพประกอบของจุดสังเกต อนุสรณ์สถานทางธรรมชาติ และสถานที่สำคัญในดินแดนบ้านเกิด

บอกทุกคนเกี่ยวกับเมืองที่คุณชื่นชอบ!

เด็กก่อนวัยเรียน เด็กนักเรียนที่ไม่มีข้อจำกัดด้านอายุ และผู้ใหญ่สามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้

ผู้เข้าร่วมอาจเป็น:

รายบุคคล(มีหนึ่งคนเข้าร่วม) - ระบุชื่อผู้แต่ง

กลุ่ม(ห้องเรียน ครอบครัว ฯลฯ) - ระบุชื่อทีม

คุณไม่สามารถป้อนชื่อเต็มหลายชื่อได้ ผู้เขียนที่แตกต่างกัน

ผลการแข่งขันจะสรุปได้ดังนี้: การเสนอชื่อ:

การวาดภาพ -งานศิลปะที่ทำขึ้นด้วยเทคนิคใด ๆ
รูปถ่าย -การจัดฉาก ภาพถ่ายเรื่องราว (ไม่รวมถึงภาพถ่ายงานฝีมือ)
งานฝีมือ -ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ทุกประเภท (งานปะติด การปัก การเผา การแกะสลักไม้ การทาสีบนวัสดุต่างๆ ผลิตภัณฑ์จากไม้ ดินเหนียว ฯลฯ)

การนำเสนอ- การนำเสนอ การจับแพะชนแกะภาพถ่าย
บทกวี- เรื่องราวในรูปแบบบทกวีเกี่ยวกับเมืองที่คุณชื่นชอบ
เรียงความ- คำอธิบายเมืองที่คุณชื่นชอบ ความประทับใจและความคิดของผู้เขียน (ไม่เกิน 2 หน้า)

ในการเสนอชื่อแต่ละครั้ง ผลลัพธ์จะสรุปตามกลุ่มอายุ:

ตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปี (เด็กก่อนวัยเรียน);
อายุ 7 ถึง 11 ปี (เด็กนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น);
จาก 12 ถึง 15 ปี (เด็กนักเรียน);
อายุ 16 ถึง 18 ปี (นักเรียนมัธยมปลาย);
อายุ 19 ปีขึ้นไป (ผู้ใหญ่)
กลุ่มผสม (ผู้ใหญ่หรือนักเรียนที่มีอายุมากกว่าอาจเข้าร่วมได้)

สรุปผลการแข่งขัน รายเดือน- แข็งแกร่ง>วันที่ 10 ของเดือนหน้า

ตัวอย่างเช่น:

จินตนาการ! วาด! สร้าง!

จะเข้าร่วมการแข่งขันได้อย่างไร?

1) ส่งเป็นเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ (ภาพถ่ายหรือสแกน)

ความสนใจ!

1) เติม แอปพลิเคชันจำเป็น หลังจากลงทะเบียนและเข้าสู่เว็บไซต์แล้ว

2) งานกราฟิก(ภาพวาด ภาพถ่าย ภาพถ่ายงานฝีมือ) ให้สิ่งที่ดีที่สุดในรูปแบบไฟล์กราฟิกในรูปแบบต่างๆ JPG, PNG หรือ GIF.

ภาพถ่ายและภาพวาดที่โพสต์บนเว็บไซต์ในรูปแบบข้อความ หมอ, หมอเอ็กซ์,ไฟล์ PDFและอื่น ๆ. ไม่ได้รับการประเมิน
3) ขนาดไฟล์ - ไม่เกิน 2 MB

4) คุณสามารถโพสต์งานเท่านั้น ผู้เขียนซึ่งเป็นผู้เข้าร่วม. นอกจากนี้ยังไม่อนุญาตให้โพสต์ผลงานที่ได้นำเสนอในการแข่งขันอื่น ๆ บนเว็บไซต์ของเราแล้ว

5) แอปพลิเคชันได้รับการประมวลผลใน ภายใน 24 ชั่วโมง.ผลงานเผยแพร่บนเว็บไซต์ในแถบเมนู ได้ผล. คุณสามารถดูได้ในบัญชีส่วนตัวของคุณในแท็บ "ผลงานของฉัน".

เข้าร่วมการแข่งขันได้ฟรี

คุณได้รับโอกาสในการเผยแพร่ผลงานสร้างสรรค์ของคุณบนพอร์ทัลการศึกษาของรัสเซียทั้งหมด "NIKA" (สื่ออิเล็กทรอนิกส์) ได้ฟรี

ผู้เข้าร่วมการแข่งขันสามารถสั่งซื้อเอกสารในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์หรือกระดาษได้โดยมีค่าธรรมเนียมเพิ่มเติม:

	ขอบคุณจดหมายจ่าหน้าถึงผู้จัดการ	ผู้ชนะหรือผู้ได้รับรางวัลประกาศนียบัตร
รุ่นอิเล็กทรอนิกส์:

ต้องการที่จะได้รับเงินบางส่วน? เข้าร่วมการแข่งขันครั้งใหม่ของเรา เงื่อนไขนั้นง่ายมากและไม่ต้องใช้เวลามากนัก เพียงบอกเราเกี่ยวกับเมืองที่คุณชื่นชอบและรับเงิน รายละเอียดการแข่งขันมีดังนี้:

เมื่อไม่นานมานี้ ฉันเขียนเกี่ยวกับสิ่งที่ฉันวางแผนไว้ หลังจากนั้น ฉันได้รับพัสดุจากผู้อ่านบล็อกคนหนึ่งชื่อ Vladimir Sergeevich Dmitrienko เขาอาศัยอยู่ในสโมเลนสค์ เขาเชิญผมไปที่บ้านของเขา และรวมแผนที่ท่องเที่ยวของเมืองไว้ในพัสดุพร้อมทั้งภาพถ่ายสถานที่น่าสังเกตด้วย

ฉันชอบของขวัญชิ้นนี้และ Smolensk ในรูปถ่ายมากและฉันคิดว่า: "ทำไมไม่รวมธุรกิจเข้ากับความสุขล่ะ"

ฉันตัดสินใจจัดการแข่งขันโดยมีเป้าหมายเพื่อรวบรวมข้อมูลให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับเมืองที่น่าสนใจที่ฉันอาศัยอยู่ได้ ฉันอยากย้ายไปที่ไหนสักแห่งมานานแล้ว แต่ยังตัดสินใจไม่ได้ว่าจะไปที่ไหน ตามหลักการแล้ว คุณอยากจะอาศัยอยู่ในเมืองต่างๆ เป็นเวลาหลายปี ครั้งละ 3-4 เดือน เพื่อตัดสินใจเลือกสถานที่อยู่อาศัยถาวรในที่สุด

แต่ใครจะเล่าเกี่ยวกับเมืองดีๆ ได้ดีไปกว่าผู้ที่อาศัยอยู่ในเมืองนี้เอง?

ดังนั้นเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันคุณต้องมี:

1. บันทึกวิดีโอ
2. หรือเขียนอีเมล์

สิ่งที่ควรอยู่ในวิดีโอหรือจดหมายนี้?

คุณต้องอธิบายเมืองที่คุณชื่นชอบ และไม่จำเป็นต้องเป็นคนที่คุณอาศัยอยู่ อาจเป็นเมืองใดก็ได้ แต่คุณควรรู้ดี นั่นคือหากคุณไปเที่ยวพักผ่อนที่ไหนสักแห่งเป็นเวลา 2 สัปดาห์หรือหนึ่งเดือนและคุณชอบมันมากก็ไม่ได้หมายความว่าคุณรู้จักเมืองนี้ดี

คุณสามารถรู้จักเมืองใดเมืองหนึ่งได้ดีหากคุณเคยอาศัยอยู่ในเมืองนั้นมาระยะหนึ่งแล้ว แล้วคุณจะรู้ทั้งด้านดีและไม่ดี

ไม่มีข้อกำหนดที่เข้มงวดสำหรับเนื้อหาการนำเสนอของคุณ คุณบอกได้:

• เกี่ยวกับเหตุผลที่คุณรักเมืองของคุณ
• คุณชอบอยู่ที่ไหนในเมืองนี้
• พูดคุยเกี่ยวกับสถานที่ที่น่าจดจำ
• เกี่ยวกับผู้อยู่อาศัย (ลักษณะนิสัย ใจดี ชั่วร้าย เห็นอกเห็นใจ ไม่แยแส ฯลฯ)
• เกี่ยวกับธรรมชาติ
• เกี่ยวกับสภาพอากาศ
• ฯลฯ

ผู้ชนะจะถูกกำหนดโดยสิ่งที่เรียกว่า เอฟเฟกต์ "ว้าว". นั่นคือเมื่อหลังจากได้ยินหรืออ่านอะไรบางอย่างแล้ว คุณอยากจะพูดว่า “ว้าว” ที่ประหลาดใจและมีความหมาย

จากการนำเสนอของเมืองที่ได้รับจากคุณ ฉันจะจัดทำแผนการเยี่ยมชม ก่อนอื่นฉันจะใส่เมืองที่นำเสนอได้ดีที่สุดในรายการการเยี่ยมชม นั่นคือหลังจากดูวิดีโอของคุณหรืออ่านจดหมายของคุณแล้ว ฉันน่าจะมีความปรารถนาที่จะเยี่ยมชมเมืองของคุณอย่างแน่นอน

ดังนั้นผู้ชนะจะถูกเลือกตามลำดับความสำคัญที่ฉันกำหนดไว้ในตารางการเยี่ยมชม เมืองที่อยากไปก่อนจะได้รับรางวัลใหญ่ เมืองที่สองจะได้รับรางวัลต่อไป เป็นต้น

การแข่งขันจะจัดขึ้นถึงวันที่ 1 สิงหาคม 2013 ผู้ชนะจะได้รับการตัดสินและมอบรางวัลตั้งแต่วันที่ 1 สิงหาคมถึง 10 สิงหาคม การนำเสนอที่น่าสนใจที่สุดจะโพสต์ในบล็อก "My Ruble" ส่งงานของคุณไปที่ emai: myrouble dog mail.ru

ฉันไม่เพียงต้องการให้ฉันและผู้ที่จะได้รับรางวัลได้รับประโยชน์จากการแข่งขันครั้งนี้ อยากให้คนที่ฝันอยากย้ายไปที่อื่นได้ประโยชน์แต่ยังตัดสินใจไม่ได้ว่าที่ไหน มาเรียนรู้ร่วมกันเกี่ยวกับเมืองที่สวยที่สุดในมาตุภูมิของเรา!