Unified State Examination Codifier ในวรรณคดี การพัฒนาระเบียบวิธี "ตัวประมวลผลวรรณกรรม fgos" ตัวอย่างเรียงความตัวอย่าง

ในปีการศึกษา 2561-2562 ผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 9 ในทุกภูมิภาคของสหพันธรัฐรัสเซียจะถูกสอบใน 5 วิชาโดยสองวิชาจะเป็นวิชาบังคับ (ภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์) และอีกสามวิชาที่เหลือจะมอบให้กับ นักเรียนเองและผู้ปกครอง

ในปี 2018 วรรณกรรมอยู่ในอันดับที่สุดท้ายในวิชาเลือกของ OGE เนื่องจากมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เพียง 3% เท่านั้นที่ตัดสินใจเลือกวิชานี้ ทุกวันนี้ เมื่อใกล้ถึงเวลาเลือกวิชาสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาปี 2019 เด็ก ๆ และผู้ปกครองหลายคนมีคำถาม: คุ้มไหมที่จะสอบ OGE สาขาวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และหากเป็นเช่นนั้นจะเตรียมตัวยากหรือไม่ ลองทำความเข้าใจความซับซ้อนของวิชาคุณลักษณะของ CMM และความลับในการเตรียมตัวสำหรับการสอบนี้

วันที่ของ

นักเรียนที่จะสำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ในปี 2562 จะสอบ OGE ในช่วงสิ้นปีการศึกษา แต่เช่นเดียวกับฤดูกาลที่แล้ว นักเรียนจะได้รับโอกาสในการทำการทดสอบตั้งแต่เนิ่นๆ หรือลองอีกครั้งหากไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำในครั้งแรก

วันต่อไปนี้สงวนไว้สำหรับการสอบวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9:

รูปแบบและคุณสมบัติของข้อสอบวรรณกรรม

วรรณกรรมจะถูกเลือกให้เป็นหนึ่งในการสอบ OGE ประจำปี 2019 โดยนักเรียนที่ต้องการศึกษาต่อในชั้นเรียนภาษาศาสตร์ เนื่องจากจำเป็นต้องผ่านการทดสอบให้สำเร็จ:

• รู้ชีวประวัติของนักเขียนและกวี
• ศึกษาผลงานในหลักสูตรของโรงเรียนอย่างละเอียด
• สามารถวิเคราะห์และเปรียบเทียบข้อความ วาดภาพฮีโร่ ประเมินการกระทำของพวกเขาได้
• แสดงความคิดเห็นของตนเองได้อย่างสวยงาม กระชับ และมีความสามารถ

คุณสมบัติหลักของ OGE ในวรรณกรรมจากการสอบอื่น ๆ ที่ดำเนินการโดยนักเรียนเกรดเก้าในปี 2019 คือข้อเท็จจริงที่ว่าตั๋วไม่มีการทดสอบพร้อมคำตอบ ข้อสอบปี 2562 จะประกอบด้วย 2 ส่วน คือ

นักเรียนเกรดเก้าผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายที่โรงเรียนของตน

ผู้สอบมีเวลา 235 นาที (3 ชั่วโมง 55 นาที) เพื่อทำงานให้เสร็จ

ส่วนที่ 1 (การวิเคราะห์ข้อความ)

ก่อนที่คุณจะเริ่มงานในส่วนที่ 1 ให้เสร็จ คุณต้องทำความคุ้นเคยกับสองตัวเลือกที่เสนอ และเลือกวิเคราะห์เพียงตัวเลือกเดียวที่ใกล้เคียงที่สุดและเข้าใจได้มากที่สุด

สำคัญ! คุณไม่สามารถทำทั้งสองตัวเลือกพร้อมกันได้

ความยาวของคำตอบโดยละเอียดควรมีความยาวประมาณ:

อย่าใช้โครงสร้างคำพูดที่ซับซ้อนจนเกินไป ปล่อยให้ข้อความกระชับแต่ในขณะเดียวกันก็อ่านได้และเต็มไปด้วยความหมายที่ลึกซึ้ง

ส่วนที่ 2 (เรียงความ)

ที่สำคัญที่สุด ผู้สำเร็จการศึกษาซึ่งคุ้นเคยกับการตอบข้อสอบระหว่างการทดสอบในวิชาต่างๆ มักกลัวเรียงความซึ่งเป็นส่วนสำคัญของ OGE ในด้านวรรณกรรมประจำปี 2019

ผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่ที่สำเร็จการศึกษาเกรด 9 ผ่านส่วนที่สองของ OGE ในสาขาวรรณกรรมโดยไม่มีปัญหาใดๆ และในปี 2019 ผู้เข้าสอบก็ไม่มีอะไรต้องกลัวเช่นกัน นอกจากนี้ยังควรรู้ด้วยว่า:

• ในกระบวนการเขียนเรียงความอนุญาตให้ใช้ข้อความเต็มของงานศิลปะได้
• ความยาวของเรียงความจะต้องเป็นคำ 200 (ไม่ประเมินผลงานที่น้อยกว่า 150 คำ)
• การตัดสินของคุณจะต้องโต้แย้งโดยใช้ชิ้นส่วนจากข้อความ
• เมื่อวิเคราะห์งาน สิ่งสำคัญคือต้องไม่บิดเบือนจุดยืนของผู้เขียน

การประเมินผลงาน

OGE 2019 งานวรรณกรรมไม่มีส่วนทดสอบ ดังนั้นจึงได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญอิสระ เพื่อตัดสินคะแนนสุดท้าย งานแต่ละชิ้นจะถูกตรวจสอบโดยครูสองคน เป็นผลให้เกิดสถานการณ์ต่อไปนี้ได้:

• การประเมินตกลง - ทุกอย่างดีเยี่ยม มีการกำหนดคะแนนและบันทึกลงในเอกสารประกอบ
• ในการประเมินของผู้เชี่ยวชาญสองคนมีความแตกต่างไม่เกิน 2 คะแนน - ให้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต
• การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญแตกต่างกันมากกว่า 2 คะแนน - มีผู้เชี่ยวชาญคนที่สามเข้ามาเกี่ยวข้อง ซึ่งความคิดเห็นจะเป็นตัวชี้ขาด

เกรดที่นักเรียนเกรด 9 ของ OGE ได้รับในวรรณคดีในปี 2019 จะส่งผลต่อคะแนนใบรับรอง เมื่อแปลงคะแนนสอบสำหรับวิชาที่กำหนดเป็นเกรด จะใช้ตารางโต้ตอบพิเศษ:

ดังนั้น หากการเตรียมตัวสำหรับ OGE ในด้านวรรณกรรมในปี 2019 ยังอ่อนแอ และเป้าหมายของผู้สำเร็จการศึกษาคือการเอาชนะเกณฑ์ขั้นต่ำที่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ ก็เพียงพอแล้วสำหรับเขาที่จะได้คะแนนทดสอบเพียง 7 คะแนน หากเลือกวิชาเพื่อเข้าเรียนในชั้นเรียนหรือวิทยาลัยเฉพาะทาง คุณจะต้องได้คะแนนสอบอย่างน้อย 15 คะแนน ซึ่งเท่ากับเกรด "4" อยู่แล้ว

เนื่องจาก OGE ในวรรณคดีมีลักษณะเฉพาะของตนเอง ผู้สำเร็จการศึกษาในปี 2562 จึงต้องเริ่มเตรียมตัวสอบให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เนื่องจากจะต้องอ่านวรรณกรรมค่อนข้างมาก (รายการผลงานแสดงไว้ด้านล่าง) และดำเนินการต่อไป หัวข้อหลักของเรียงความ

จะเริ่มต้นที่ไหน?

ขั้นตอนที่ 1.ทำความคุ้นเคยกับข้อกำหนดสำหรับข้อสอบโดยทำความคุ้นเคยกับตัวประมวลผลและข้อกำหนด

ขั้นตอนที่ 2.เราอ่านผลงานที่ให้ไว้ในรายการ โดยธรรมชาติแล้วจะดีกว่าถ้าอ่านข้อความฉบับเต็มในต้นฉบับ แต่ถ้าไม่มีเวลาก็ควรอ่านฉบับย่อและคำวิจารณ์ซึ่งสามารถพบได้ในคอลเลกชันพิเศษหรือบนอินเทอร์เน็ต

เราขอนำเสนอรายการวรรณกรรมทั้งหมดสำหรับ OGE ประจำปี 2019 ในวรรณกรรมพร้อมคำถามที่ต้องตอบขณะอ่านงาน

ขั้นตอนที่ 3การจดบันทึก คุณไม่ควรพึ่งพาความสามารถของหน่วยความจำของมนุษย์ แต่น่าเสียดายที่ความสามารถเหล่านี้ไม่มีขีดจำกัด ขณะอ่าน ให้ใช้เวลาจดข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นในการตอบคำถามและเขียนเรียงความลงในสมุดบันทึก

ขั้นตอนที่ 4มาฝึกทำภารกิจในส่วนแรกให้สำเร็จกันเถอะ OGE เวอร์ชันสาธิตในวรรณกรรมปี 2019 จะช่วยในเรื่องนี้ เช่นเดียวกับตั๋วที่เสนอในการสอบสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2018-2018

ขั้นตอนที่ 5เราฝึกเขียนเรียงความโดยคำนึงถึงข้อกำหนดพื้นฐานของข้อความ

เป็นความคิดที่ดีที่จะฟังคำแนะนำของครูผู้มีประสบการณ์ อ่านบทวิเคราะห์เวอร์ชันสาธิต และคำแนะนำในการเขียนเรียงความ เราขอเชิญคุณรับชมวิดีโอบทช่วยสอนเหล่านี้ตอนนี้:

เซสชั่นการสอบ Unified State ปี 2020 กำลังรออยู่ข้างหน้า และสำหรับทุกคนที่วางแผนจะสอบปลายภาคในสาขาวรรณกรรม เราขอเสนอการวิเคราะห์โดยละเอียดของเอกสารหลักที่นำเสนอโดย FIPI ซึ่งเป็นตัวประมวลผลที่มีรายการงานและข้อกำหนดทั้งหมดสำหรับระดับการเตรียมการ ผู้สำเร็จการศึกษา

คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณสมบัติของเวอร์ชันสาธิตใหม่ได้ในบทความ กำหนดการ GIA-2020 รูปแบบการทดสอบ และโครงสร้างของ CMM ในบทความ “”

ในขั้นตอนการเตรียมสอบ Unified State Exam 2020 ในด้านวรรณกรรม ครูและผู้สำเร็จการศึกษาควรได้รับคำแนะนำจากเอกสารหลักสามประการที่พัฒนาโดย FIPI ได้แก่ ตัวประมวลผล ข้อกำหนด และเวอร์ชันสาธิตของ CMM

ตัวเข้ารหัส ซึ่งเป็นเวอร์ชันเต็มสามารถพบได้ในส่วนที่เกี่ยวข้องของพอร์ทัล FIPI อย่างเป็นทางการ ประกอบด้วย:

1. เอกสารกำกับดูแลหลักบนพื้นฐานของการพัฒนา CMM และตัวประมวลผล
2. รายการองค์ประกอบเนื้อหา
3. รายการข้อกำหนดพื้นฐานอย่างเป็นระบบสำหรับระดับการฝึกอบรม (สิ่งที่ผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 11 ควรรู้และสามารถทำได้)
4. รายชื่อวรรณกรรมที่รวมอยู่ใน Unified State Exam 2020 โดยเน้นงานใหม่ที่เพิ่งรวมอยู่ในโปรแกรม

การทำความคุ้นเคยกับตัวประมวลผลเป็นขั้นตอนสำคัญในการเตรียมสอบ Unified State เนื่องจากเอกสารระบุอย่างชัดเจนว่าความรู้และทักษะใดที่จะถูกทดสอบในระหว่างการสอบ State 2020 และสิ่งที่ผู้สำเร็จการศึกษาควรให้ความสนใจเป็นพิเศษ

กฎระเบียบ

ตัวประมวลผลปี 2020 ชี้แจงว่างานทั้งหมดที่สามารถพบได้ในการสอบ Unified State ในหัวข้อ "วรรณกรรม" เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาที่กำหนดโดยคำสั่งที่เกี่ยวข้องในปัจจุบันของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย:

1. ฉบับที่ 1236 ลงวันที่ 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2541
2. ลำดับที่ 56 ลงวันที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2542
3. ฉบับที่ 1089 ลงวันที่ 03/05/2547

ดังนั้นตัวประมวลจึงดึงดูดความสนใจของผู้สำเร็จการศึกษาและครูถึงความจริงที่ว่าการสอบวรรณกรรมในปี 2563 จะขึ้นอยู่กับเอกสารด้านกฎระเบียบปัจจุบันโดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับคำสั่งเหล่านี้ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในปี 2553 .

ข้อกำหนดด้านความรู้

โปรดทราบว่า CMM มีโครงสร้างหลายระดับและรวมถึงหัวข้อที่ศึกษาไม่เพียงแต่ในโปรแกรมพื้นฐาน แต่ยังรวมถึงในโปรแกรมระดับสูงด้วย ซึ่งหมายความว่านักเรียนในโรงเรียนที่มีประวัติด้านฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ หรือชีววิทยา อาจต้องทำความคุ้นเคยกับงานบางชิ้นเพิ่มเติมเพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด

งานทดสอบที่พัฒนาโดย FIPI สำหรับการสอบ Unified State ปี 2020 ในวรรณคดีจะมุ่งเป้าไปที่การทดสอบความรู้เกี่ยวกับพื้นฐานทางทฤษฎีและการพัฒนาทักษะการปฏิบัติ ตามที่ผู้ประมวลผลบอกเรา

ทักษะที่สำคัญสำหรับนักเรียนเกรด 11 ก็คือความสามารถในการประยุกต์ความรู้และทักษะที่ได้รับจากบทเรียนวรรณกรรมในชีวิตประจำวัน - ดำเนินบทสนทนาและการอภิปรายในหัวข้อวรรณกรรมสร้างข้อความที่เกี่ยวข้องในหัวข้อที่กำหนด ฯลฯ

บรรณานุกรม

ข้อมูลที่สำคัญที่สุดที่ตัวประมวลผลวรรณกรรมมีคือรายการผลงานทั้งหมดที่ผู้สำเร็จการศึกษาที่วางแผนจะเข้าสอบ Unified State ในสาขาวิชาในปี 2020 ควรรู้อย่างละเอียด

โปรดทราบว่าเอกสารประกอบมี 4 ตัวเลือกในการระบุงานวรรณกรรม:

1. ผู้แต่งและผลงาน (ข้อบ่งชี้เหล่านี้ส่วนใหญ่)
2. ผู้เขียนและข้อเสนอแนะสำหรับการศึกษาทบทวนงานเฉพาะเรื่อง
3. ชื่อผู้แต่งโดยไม่มีข้อบ่งชี้ผลงาน (ตัวเลือกของนักเรียน)
4. รายชื่อนักเขียนระบุจำนวนนักเขียนขั้นต่ำที่ต้องคุ้นเคย (สำหรับวรรณกรรมแห่งศตวรรษที่ 20)

เราขอเชิญชวนให้คุณทำความคุ้นเคยกับรายชื่องานวรรณกรรมทั้งหมดที่แนะนำในรหัส FIPI เพื่อการศึกษาสำหรับผู้ที่เข้าสอบ Unified State ในวรรณคดีในปี 2020

การสอบ Unified State ในวรรณคดีเป็นหนึ่งในการสอบที่ยากที่สุด จากสถิติพบว่ามีนักเรียนไม่เกิน 5% เลือก ประเด็นก็คืองานได้รับการออกแบบโดยคำนึงถึงหลักสูตรของชั้นเรียนมนุษยศาสตร์เฉพาะทางและโรงเรียนเป็นหลัก ก่อนหน้านี้ ก่อนที่จะมีการเปิดตัวการสอบ Unified State จะต้องมีการสอบเรียงความและให้คะแนน 2 เกรดในคราวเดียว - ในวรรณคดีและภาษารัสเซีย ตอนนี้การผ่านการสอบแบบรวมรัฐในวรรณคดีถือเป็นงานที่ค่อนข้างยากสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนปกติเนื่องจากคำถามครอบคลุมหัวข้อที่เรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางและโครงสร้างของตั๋วก็เปลี่ยนไปทุกปี

ครูส่วนใหญ่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์ว่าการที่จะผ่านการสอบ Unified State ในวรรณคดีในปีการศึกษา 2560-2561 ได้สำเร็จนั้น การอ่านผลงานทั้งหมดจากรายชื่อหลักสูตรของโรงเรียนเพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอและสามารถแสดงความคิดของคุณได้อย่างถูกต้อง จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมวิชาชีพโดยคำนึงถึงข้อมูลเฉพาะของ CMM ที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน

ในเนื้อหานี้เราจะบอกคุณ:

หลังจากผ่านการสอบแบบครบวงจรในภาษารัสเซียคณิตศาสตร์ระดับพื้นฐานหรือเฉพาะทาง (ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดของมหาวิทยาลัย) และวรรณคดีแล้วผู้สำเร็จการศึกษาสามารถเลือกทิศทางต่างๆสำหรับตัวเองได้

ในปี 2561 ชุดวิชาดังกล่าวจะเปิดโอกาสให้เข้าสู่สาขาสร้างสรรค์ส่วนใหญ่:

• คณะวารสารศาสตร์หรือวารสารศาสตร์ทหาร วารสารศาสตร์เป็นสาขาด้านมนุษยธรรมที่ได้รับความนิยมมากที่สุดและมีโอกาสในการทำงานสูง ในมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่มีการแข่งขันกันอย่างมากสำหรับสาขาพิเศษนี้ นอกเหนือจากวรรณกรรมแล้ว ในกรณีส่วนใหญ่ จะต้องมีใบรับรองภาษาต่างประเทศด้วย
• การแข่งขันที่สูงอย่างต่อเนื่องสำหรับสถานที่และในมหาวิทยาลัยที่สำเร็จการศึกษานักแปล (ดังนั้นจึงจำเป็นต้องผ่านการสอบ Unified State ในภาษาต่างประเทศ)
• คณะภาษาศาสตร์และภาษาศาสตร์
• ไปยังมหาวิทยาลัยที่สำเร็จการศึกษาจากนักแปล (ดังนั้นจึงจำเป็นต้องผ่านการสอบ Unified State เป็นภาษาต่างประเทศ)
• คณะวารสารศาสตร์หรือวารสารศาสตร์ทหาร (มหาวิทยาลัยบางแห่งจำเป็นต้องมีใบรับรองภาษาต่างประเทศด้วย)
• คณะที่สอนความเชี่ยวชาญด้านการสร้างสรรค์: กราฟิก, การวาดภาพ, ประติมากรรม, การบูรณะ, การออกแบบ, การร้อง, การออกแบบท่าเต้น, ศิลปะการแสดงละคร ฯลฯ (ในมหาวิทยาลัยหลายแห่งจำเป็นต้องมีการแข่งขันเชิงสร้างสรรค์เพิ่มเติม)
• คณะที่ให้การศึกษาในฐานะโปรดิวเซอร์ วิศวกรเสียง ช่างถ่ายภาพยนตร์ (ต้องมีใบรับรองระดับโปรไฟล์ด้านคณิตศาสตร์)

ควรตัดสินใจเลือกรายชื่อวิชาบังคับก่อนที่จะเริ่มปีการศึกษา 2560-2561 โดยทำความคุ้นเคยกับข้อกำหนดสำหรับผู้สมัครของคณะใดคณะหนึ่งซึ่งสามารถพบได้บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของสถาบันอุดมศึกษาที่เกี่ยวข้อง

การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่จะเกิดขึ้นในปี 2561 รวมถึงข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับการสอบ Unified State ในวรรณกรรมสามารถพบได้บนพอร์ทัลของเรา

การเปลี่ยนแปลงในการสอบ Unified State ในวรรณคดีในปี 2561

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียได้พัฒนารูปแบบใหม่ของตั๋วสอบ Unified State ในวรรณคดีซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการปรับปรุง KIM และมีแนวโน้มว่าในปี 2561 ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องจัดการกับนวัตกรรมมากมาย : :

1. คำถามคำตอบสั้นๆ ไม่รวมอยู่ในตั๋วโดยสิ้นเชิง
2. จำนวนภารกิจที่ผู้เข้าร่วมเลือกเพิ่มขึ้น
3. ในงานเปรียบเทียบจะต้องเปรียบเทียบข้อความกับงานเพียง 1 งาน (ก่อนหน้านี้มี 2 งาน)
4. บทความจะได้รับการตรวจสอบอย่างละเอียดยิ่งขึ้น และเกณฑ์การตรวจสอบจะเข้มงวดยิ่งขึ้น
5. ความยาวขั้นต่ำของคำตอบแบบละเอียดคือ 50 คำ และเรียงความคือ 250 คำ (เรียงความที่มีความยาวน้อยกว่า 200 คำจะได้คะแนน 0 คะแนน)

คุณยังสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับนวัตกรรมในการสอบ Unified State ในวรรณคดีได้ด้วยการชมวิดีโอสัมภาษณ์กับ Dmitry Bak ศาสตราจารย์แห่ง Russian State University for the Humanities:

มีเวลา 235 นาทีเพื่อทำงานให้เสร็จสิ้น

คะแนนผ่านขั้นต่ำคือ 32 คะแนน

หากต้องการได้รับเกรด "ดีเยี่ยม" คุณต้องได้คะแนนมากกว่า 67 คะแนน

ในการประเมินเรียงความ สมาชิกคณะกรรมการจะต้องใช้เกณฑ์ต่อไปนี้:

1. ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในปัญหาและการมีอยู่ของความคิดของคุณเอง เนื้อหาของคำตอบคือสิ่งสำคัญ การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องไม่ส่งผลต่อคำตอบ แต่ข้อผิดพลาดในการพูดและการละเมิดบรรทัดฐานคำศัพท์จะถูกหักคะแนน
2. ระดับความรู้ทางทฤษฎีและวรรณกรรมของผู้สอบ
3. ความถูกต้องของข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานที่กำหนด
4. ตรรกะและความสม่ำเสมอของการนำเสนอ
5. การปฏิบัติตามบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของภาษารัสเซีย

รายชื่อผลงานที่ผ่านการสอบ Unified State ในวรรณคดี

ปัญหาเร่งด่วนที่สุดประการหนึ่งที่ทำให้นักเรียนเกรด 11 กังวลคือรายการผลงานที่ต้องศึกษาอย่างละเอียดเพื่อที่จะผ่านการสอบ Unified State ในวรรณคดีในปี 2561 ที่จะมาถึงนี้

แท้จริงแล้วปัญหาหลักของการสอบคือการต้องมีข้อมูลจำนวนมากเพียงพอ เนื่องจากตัวประมวลผล Unified State Examination สำหรับรายการวรรณกรรม:

• บทกวีมากกว่า 150 บท;
• นวนิยาย 11 เล่ม;
• 9 บทกวี;
• 6 ละคร;
• 4 เรื่อง;
• ประมาณ 20 เรื่อง

รายการงานทั้งหมดสามารถพบได้ในส่วน "ตัวประมวลผล" ของเว็บไซต์ Unified State Exam อย่างเป็นทางการ

การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดี

สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าการเตรียมตัวคุณภาพสูงสำหรับการสอบ Unified State ไม่เพียงแต่ทำความคุ้นเคยกับความหมายของงานต่าง ๆ เท่านั้น เพราะการที่จะผ่านการสอบวรรณกรรมได้สำเร็จในปี 2561 คุณจะต้อง:

• ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงแก่นแท้ของปัญหาที่เกิดขึ้นจากผู้เขียนหลายคน
• การครอบครองข้อมูลเกี่ยวกับภาพบุคคลและตัวละครของฮีโร่
• ความสามารถในการวาดแนวระหว่างเนื้อเรื่องของงานกับประสบการณ์ทางจิตวิญญาณของผู้เขียน
• มีความคิดเห็นของตนเองและมีความสามารถในการปกป้องและให้เหตุผล;
• ความรู้จากสาขาประวัติศาสตร์วรรณกรรม

ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องอ่านนวนิยาย นิทาน บทกวี บทละคร เรื่องสั้น และงานวรรณกรรมอื่นๆ ที่เป็นต้นฉบับ ไม่ใช่ตามคำวิจารณ์ แต่ในกระบวนการอ่าน ให้ใส่ใจกับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ และจดบันทึกการอ่านไว้ เพื่อเขียนข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นในการเตรียมตัวสอบ Unified State และการเขียนเรียงความ

1. เขียนเรียงความแบบฝึกหัดให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ สร้างเทมเพลตสำหรับหัวข้อต่างๆ ให้กับตัวคุณเอง
2. สร้างการ์ดสำหรับนักเขียนแต่ละคนโดยระบุวันสำคัญและข้อมูลสำคัญ
3. คิดถึงปัญหาของงาน
4. อย่าขี้เกียจที่จะเขียนวลีที่สามารถใช้ในเรียงความของคุณได้
5. หากจำอะไรได้ยากมาก ให้ใช้ไดอะแกรมและภาพร่าง

เครื่องแปลงรหัส

องค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาทั่วไป

ที่จะจัดขึ้นในปี 2555

การสอบแบบครบวงจรในวรรณคดี

ตัวประมวลผลองค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาทั่วไปสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีในปี 2012 (ต่อไปนี้จะเรียกว่าตัวประมวลผล) ​​เป็นหนึ่งในเอกสารที่กำหนดโครงสร้างและเนื้อหาของ การสอบ Unified State KIM ตัวประมวลผลเป็นรายการข้อกำหนดที่เป็นระบบสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาและองค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบซึ่งแต่ละวัตถุสอดคล้องกับรหัสเฉพาะ ตัวประมวลผลถูกรวบรวมบนพื้นฐานขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานการศึกษาทั่วไปของรัฐ (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 5 มีนาคม 2547 ฉบับที่ 1,089) ตัวประมวลผลปี 2012 เช่นเดียวกับปีก่อนๆ ไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับมาตรฐานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) เท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับมาตรฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานในวรรณคดีด้วย ซึ่งไม่ได้นำไปสู่การลบออกจากสื่อการสอบส่วนใหญ่ หัวข้อสำคัญที่มีอยู่ในการควบคุมสถานะเนื้อหา (ขั้นสุดท้าย) แบบดั้งเดิมรวมถึงในโปรแกรมสำหรับผู้สมัครเข้ามหาวิทยาลัย (วรรณกรรมและวรรณกรรมรัสเซียเก่าของศตวรรษที่ 18 ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของผลงานในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ฯลฯ)

การพัฒนาการสอบ Unified State KIM จำเป็นต้องมีข้อกำหนดบางประการของหัวข้อ "งานวรรณกรรมที่มีไว้สำหรับการศึกษาภาคบังคับ" ของมาตรฐาน เพื่อแก้ไขปัญหานี้เมื่อรวบรวมตัวประมวลผลจึงใช้เอกสารกำกับดูแลจากปีก่อนหน้า: เนื้อหาขั้นต่ำบังคับของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานในวรรณคดี (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 19 พฤษภาคม 2541 ฉบับที่ 1236); เนื้อหาขั้นต่ำบังคับของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวรรณคดี (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 30 มิถุนายน 2542 ฉบับที่ 56) การตัดสินใจครั้งนี้ทำให้สามารถรวมไว้ในงานตัวประมวลผลที่นำเสนอและทบทวนในหนังสือเรียนทั้งหมดที่แนะนำและอนุมัติโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย

ในเวลาเดียวกัน เมื่อพัฒนาตัวประมวลผลปี 2010–2012 มีการพึ่งพากรอบการกำกับดูแลในระดับหนึ่ง
พ.ศ. 2541-2542 เนื่องจากช่วยให้คุณสามารถรักษาคำศัพท์และแนวคิดที่สำคัญจำนวนหนึ่งไว้ในการควบคุมขั้นสุดท้าย เรื่องราวของ M. Gorky เรื่อง "The Old Woman Izergil" เพื่อระบุรายชื่อเทพนิยายโดย M.E. Saltykov-Shchedrin และรายชื่อบทกวี (ในมาตรฐานปี 2004 รายการบทกวีขั้นต่ำจะได้รับพร้อมกับตัวเลือกอิสระเพิ่มเติม
3-5 บทกวี) ภาคผนวก 1 ประกอบด้วยรายการองค์ประกอบเนื้อหาที่รวมอยู่ในตัวประมวลผลตามเนื้อหาขั้นต่ำบังคับของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวรรณคดี (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 19 พฤษภาคม 2541 ฉบับที่ 1236 และ 30 มิถุนายน , 1999
№ 56).

การสอบ Unified State ในวรรณคดีในช่วงสามปีที่ผ่านมามุ่งเน้นไปที่มาตรฐานการศึกษาของรัฐในระดับโปรไฟล์มากขึ้นซึ่งฝังอยู่ในแนวคิดทั่วไปของการสอบแบบรวมรัฐและสอดคล้องกับคุณสมบัติเฉพาะต่อไปนี้ของมาตรฐานสองระดับ ในวรรณคดี:

– มาตรฐานระดับโปรไฟล์รวมมาตรฐานระดับพื้นฐานไว้ครบถ้วน

– ความแตกต่างส่วนใหญ่ระหว่างมาตรฐานของระดับพื้นฐานและโปรไฟล์ไม่ส่งผลกระทบต่อการเลือกเนื้อหาสำหรับการสอบแบบรวมรัฐ ความแตกต่างในส่วนของเนื้อหาที่ต้องควบคุมมีน้อยมาก (การศึกษาหลักสูตรเฉพาะด้านวรรณกรรมเกี่ยวข้องกับการขยายชื่อนักเขียนและทำงานเป็นการเรียนรู้เนื้อหาวรรณกรรมในระดับเชิงลึกที่แตกต่างกันไม่มากนัก)

ตั้งแต่ปี 2010 ตัวประมวลผลประกอบด้วยองค์ประกอบของเนื้อหาที่กำลังทดสอบอย่างครบถ้วน โดยมีชื่ออยู่ในเนื้อหาขั้นต่ำบังคับของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ที่รวมอยู่ในมาตรฐานระดับโปรไฟล์ ภาคผนวก 2 แสดงรายการองค์ประกอบเนื้อหาที่เพิ่มลงในตัวประมวลผลโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานรัฐของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) (ระดับโปรไฟล์)

ควรเน้นย้ำว่าตัวประมวลผลองค์ประกอบเนื้อหานั้นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของรายการงานเป็นหลักซึ่งรวมอยู่ในเนื้อหาขั้นต่ำที่บังคับของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวรรณคดี (ขั้นพื้นฐานและเฉพาะทาง) ระดับ) โครงสร้างของ Unified State Exam KIM ในวรรณคดีคำนึงถึงสี่วิธีต่อไปนี้ในการนำเสนอสื่อการศึกษาในรายการด้านบน ซึ่งแตกต่างกันในระดับรายละเอียดของเนื้อหาที่แตกต่างกัน:

1) มีการระบุชื่อผู้เขียนเพื่อระบุผลงานเฉพาะเรื่อง

2) ชื่อของนักเขียนได้รับการตั้งชื่อโดยบ่งบอกถึงการศึกษาทบทวนงานเฉพาะ (นี่คือวิธีการนำเสนอนวนิยายเรื่อง "The History of a City" ของ M.E. Saltykov-Shchedrin และนวนิยายเรื่อง "Doctor Zhivago" ของ B.L. Pasternak );

3) ชื่อของผู้เขียนถูกตั้งชื่อโดยไม่ระบุผลงานเฉพาะซึ่งเหลือไว้ให้กับผู้เขียนโปรแกรมหรือครู (นี่คือวิธีการนำเสนอผลงานของ N.S. Leskov และ A.P. Platonov)

4) มีการเสนอรายชื่อนักเขียนและระบุจำนวนผู้เขียนขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับการศึกษา: ทางเลือกของนักเขียนและผลงานเฉพาะจากรายการที่เสนอจะมอบให้กับผู้เขียนโปรแกรมหรืออาจารย์ (นี่คือ ตัวอย่างเช่นมีการนำเสนอส่วน "วรรณกรรมในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20" อย่างไร)

ในกรณีแรก งานในองค์ประกอบเนื้อหาที่นำเสนอสามารถรวมไว้ในส่วนใดก็ได้ของข้อสอบ ส่วนที่เหลือให้มอบหมายงานเฉพาะในส่วนที่ 3 ของข้อสอบเท่านั้น นอกจากนี้ ในกรณีหนึ่ง ถ้อยคำของงานไม่มีการบ่งชี้ถึงงานเฉพาะเจาะจง (ผู้สอบเป็นผู้เลือก) และอีกกรณีหนึ่งถ้อยคำของงานไม่มีการบ่งชี้ชื่อเฉพาะของผู้เขียน และงาน (ผู้สอบเลือกด้วย)

ตัวประมวลผลไม่รวมองค์ประกอบเนื้อหาที่เน้นเป็นตัวเอียงในเนื้อหาขั้นต่ำที่บังคับของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน: เนื้อหานี้อยู่ภายใต้การศึกษา แต่ไม่ใช่เป้าหมายของการควบคุมขั้นสุดท้าย

ส่วนที่ 1 รายการองค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบในการสอบแบบครบวงจรในวรรณคดี

รายการองค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบในการสอบแบบรวมรัฐในวรรณคดีรวบรวมบนพื้นฐานของส่วน "เนื้อหาขั้นต่ำบังคับของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน" ขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐสำหรับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานทั่วไปและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวรรณคดี ( ระดับพื้นฐานและระดับเชี่ยวชาญเฉพาะ) รวมทั้งคำนึงถึงเนื้อหาขั้นต่ำบังคับของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานทั่วไปและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในปี 2541 และ 2542

คอลัมน์แรกของตารางระบุรหัสของส่วนและองค์ประกอบเนื้อหาที่สร้างงานทดสอบ ข้อความตัวหนาหมายถึงบล็อกเนื้อหาขนาดใหญ่ ซึ่งแบ่งออกเป็นองค์ประกอบเล็กๆ ด้านล่าง

นวนิยายโดย M.A. “ The White Guard” ของ Bulgakov และ “ The Master and Margarita” ในตัวประมวลผลจะถูกทำเครื่องหมายด้วยรหัสพร้อมการกำหนดตัวอักษรเพิ่มเติม: 7.15.A และ 7.15.B เนื่องจากผู้เข้าสอบจะได้รับสิทธิ์ในการเลือกงานตามหนึ่งใน ผลงานที่ระบุ

ตัวเอียงบ่งบอกถึงแนวคิดที่ไม่ได้ตั้งชื่อโดยตรงในมาตรฐานการศึกษาของรัฐ แต่จำเป็นต้องระบุข้อกำหนดและแนวคิดของลักษณะทั่วไประดับสูงที่รวมอยู่ในมาตรฐาน ตัวอย่างเช่น เมื่อต้องการระบุลักษณะการจัดองค์ประกอบของงาน มักจำเป็นต้องใช้คำนี้ สิ่งที่ตรงกันข้าม- การวิเคราะห์ปัญหาของงาน ภาพลักษณ์ของพระเอก (รวมถึงคำนึงถึงจุดยืนของผู้เขียนด้วย) ต้องใช้ความรู้ในแนวความคิด แนวตั้งแนวนอน , พูดนามสกุล ข้อสังเกต- การระบุคุณลักษณะทางภาษาของข้อความเกี่ยวข้องกับการใช้แนวคิดเช่น คำถามเชิงวาทศิลป์ คำพังเพย การผกผัน การกล่าวซ้ำ คำสาปแช่ง การแสดงตัวตน- ดำเนินงานด้วยแนวคิด บทกวี , บทกวีต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ สัมผัส.

หมวดที่ 2 รายการข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาซึ่งผลสัมฤทธิ์ได้รับการตรวจสอบในการสอบแบบครบวงจรในวรรณคดี

วัสดุการวัดการควบคุมได้รับการพัฒนาไม่เพียง แต่บนพื้นฐานขององค์ประกอบเนื้อหาที่ระบุไว้ในส่วนที่ 1 แต่ยังขึ้นอยู่กับข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาที่กำหนดขึ้นในองค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวรรณคดี ระดับพื้นฐานและโปรไฟล์ (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 05.03 .2547 ฉบับที่ 1089)

คอลัมน์แรกของตารางระบุรหัสข้อกำหนดสำหรับการสร้างงานการตรวจสอบ ตัวเอียงเป็นตัวหนาบ่งบอกถึงข้อกำหนดจำนวนมาก ซึ่งแบ่งออกเป็นองค์ประกอบเล็กๆ ด้านล่าง

ทักษะที่ทดสอบใน Unified State Examination ซึ่งกำหนดขึ้นตามข้อกำหนดที่ระบุนั้น มีการอธิบายไว้ในส่วนที่ 5 ของข้อกำหนด KIM ของ Unified State Exam สำหรับวรรณกรรมปี 2012 ด้วย

ไม่ใช่ทุกทักษะที่ตรงตามข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาที่กำหนดในมาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับวรรณคดีที่สามารถทดสอบได้ในรูปแบบการสอบ Unified State (ตัวอย่างเช่นความสามารถในการอ่านผลงานที่ศึกษาอย่างชัดแจ้งจัดทำแผนและบทคัดย่อของบทความเกี่ยวกับ หัวข้อวรรณกรรมและการเตรียมงานการศึกษาและการวิจัยไม่ได้ทดสอบ) นอกจากนี้ความรู้และทักษะบางอย่างที่กำหนดไว้ในข้อกำหนดไม่ได้สะท้อนให้เห็นโดยตรงในถ้อยคำของงาน แต่ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถแสดงความรู้และทักษะนี้ได้เมื่อทำงานเสร็จโดยมีคำตอบโดยละเอียด (เช่น ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงพื้นฐาน ของชีวิตและผลงานของนักเขียนคลาสสิกในศตวรรษที่ 19-20 ขั้นตอนของวิวัฒนาการเชิงสร้างสรรค์ประวัติความคิดสร้างสรรค์ของงานที่กำลังศึกษา ความสามารถในการเชื่อมโยงนวนิยายกับข้อเท็จจริงของชีวิตทางสังคมและวัฒนธรรม เปิดเผยบทบาทของวรรณกรรม ในการพัฒนาจิตวิญญาณและวัฒนธรรมของสังคม เปรียบเทียบการตีความทางศิลปะ เชิงวิพากษ์ และวิทยาศาสตร์ต่างๆ ของงานวรรณกรรม ความสามารถในการนำเสนอเนื้อหาในรูปแบบการอภิปราย เขียนบทวิจารณ์งานที่อ่าน ประเมินความสำคัญเชิงสุนทรียะ)

ภาคผนวก 1

รายการองค์ประกอบเนื้อหาที่รวมอยู่ในตัวประมวลผล

ซึ่งเป็นรากฐาน เนื้อหาขั้นต่ำบังคับของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวรรณคดี

(คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย

ลงวันที่ 05/19/2541 ฉบับที่ 1236 และลงวันที่ 06/30/2542 ฉบับที่ 56)

(บทกวีที่เพิ่มลงในตัวประมวลผลในปี 2010 เป็นตัวหนา)

1. ก.ร. เดอร์ชาวิน. "อนุสาวรีย์".

2. วี.เอ. จูคอฟสกี้. "ทะเล".

3. เอ.เอส. พุชกิน “หมู่บ้าน”, “นักโทษ”, “ในส่วนลึกของแร่ไซบีเรีย…”,
"กวี".

4. ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ. “ไม่ ฉันไม่ใช่ไบรอน ฉันแตกต่าง...” “คลาวด์” “ขอทาน”
“จากภายใต้หน้ากากครึ่งหน้าอันลึกลับและเย็นชา...”

5. ชื่อเต็ม ทอยเชฟ “เที่ยงวัน”, “คลื่นทะเลมีความไพเราะ…”;

6. เอเอเอ เฟต “รุ่งอรุณอำลาโลก…” “ด้วยการผลักดันเพียงครั้งเดียว ขับเรือที่มีชีวิตออกไป…”

7. อ. เนกราซอฟ “Troika”, “ฉันไม่ชอบการประชดของคุณ…”

8. ก.พ. ซัลตีคอฟ-ชเชดริน นิทาน: "เรื่องราวของชายคนหนึ่งเลี้ยงนายพลสองคนได้อย่างไร", "เจ้าของที่ดินป่า", "สร้อยที่ฉลาด"

9. ม. กอร์กี เรื่อง "หญิงชราอิเซอร์จิล"

10. เอเอเอ ปิดกั้น. “ ฉันเข้าไปในวิหารแห่งความมืด…”, “โรงงาน”, “มาตุภูมิ”,
“เกี่ยวกับความกล้าหาญ เกี่ยวกับการหาประโยชน์ เกี่ยวกับเกียรติยศ…” “โอ้ ฉันอยากจะมีชีวิตอยู่อย่างบ้าคลั่ง…”

11. วี.วี. มายาคอฟสกี้. "ที่นี่!", "ทัศนคติที่ดีต่อม้า", "การผจญภัยสุดพิเศษที่เกิดขึ้นกับ Vladimir Mayakovsky ในฤดูร้อนที่เดชา", "แจกของรางวัล", "จดหมายถึง Tatyana Yakovleva" .

12. เอส.เอ. เยเซนิน. “ถนนกำลังคิดถึงยามเย็นสีแดง…” “เขาโค่นเริ่มร้องเพลง…” “ มาตุภูมิ”, “พุชกิน”, “ฉันเดินผ่านหุบเขา ที่ด้านหลังศีรษะมีหมวก...", "บ้านเตี้ยพร้อมบานเกล็ดสีฟ้า..." .

13. มิ.ย. ซเวตาเอวา. “ หนังสือปกแดง”, “ถึงคุณยาย”, “เนินเขาเจ็ดลูก - เหมือนระฆังเจ็ดใบ!.. ” (จากซีรีส์ "บทกวีเกี่ยวกับมอสโกว") .

14. เอเอเอ อัคมาโตวา “ฤดูใบไม้ร่วงที่เปื้อนน้ำตาเหมือนแม่ม่าย…”, “โคลงริมทะเล”, “ ก่อนฤดูใบไม้ผลิก็จะมีวันแบบนี้...", "ฉันไม่ได้อยู่กับคนที่ละทิ้งโลก...", "บทกวีเกี่ยวกับเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก", "ความกล้าหาญ" .

15. บี.แอล. หัวผักกาด “จะไม่มีใครอยู่ในบ้าน…”, “หิมะตก”, “ เกี่ยวกับบทกวีเหล่านี้”, “การรักผู้อื่นเป็นไม้กางเขนที่หนักหน่วง…”, “ต้นสน”, “จังหวะ”, “กรกฎาคม” .

ภาคผนวก 2

รายการองค์ประกอบเนื้อหาที่รวมอยู่ในตัวประมวลผลโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานของรัฐ

การศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) (ระดับโปรไฟล์)

(อนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 03/05/2547 ฉบับที่ 1089)

1. มีการเพิ่มคำศัพท์และแนวคิดต่อไปนี้ในส่วน “ข้อมูลเกี่ยวกับทฤษฎีและประวัติศาสตร์วรรณกรรม”:

– เวลาและพื้นที่ทางศิลปะ

– ลัทธิหลังสมัยใหม่;

– โครงเรื่อง;

– คำพูดภายใน;

– dolnik, กลอนสำเนียง, กลอนอิสระ;

- วิจารณ์วรรณกรรม.

2. ไปที่หัวข้อ “จากวรรณกรรมครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19” มีการเพิ่มบทกวีต่อไปนี้:

- เช่น. พุชกิน “ การสนทนาระหว่างผู้ขายหนังสือกับกวี”;

– ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ. "วาเลริค"

3. ไปที่หัวข้อ “จากวรรณกรรมครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19” มีการเพิ่มผลงานต่อไปนี้:

– เอฟไอ ทอยเชฟ บทกวี “ธรรมชาติคือสฟิงซ์ และนั่นทำให้มันเป็นจริงมากขึ้น…”;

- ฉัน. ซัลตีคอฟ-ชเชดริน นวนิยายเรื่อง “ประวัติศาสตร์เมือง” (ศึกษาทบทวน);

– น.ส. เลสคอฟ หนึ่งในผลงาน (ตามทางเลือกของผู้สอบ)

4. ในหัวข้อ “จากวรรณกรรมปลายศตวรรษที่ 19 – ต้นศตวรรษที่ 20” เพิ่มเรื่องโดย A.P. "เลดี้กับสุนัข" ของเชคอฟ

5. ในหัวข้อ “จากวรรณกรรมครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20” มีการเพิ่มผลงานต่อไปนี้:

– บี.แอล. หัวผักกาด นวนิยายเรื่อง “หมอชิวาโก” (ศึกษาทบทวนพร้อมวิเคราะห์เศษชิ้นส่วน);

– เอ.พี. พลาโตนอฟ. ผลงานชิ้นหนึ่ง (ตามทางเลือกของผู้สอบ);

– เอไอ โซซีนิทซิน. นิทานเรื่อง "วันหนึ่งในชีวิตของอีวาน เดนิโซวิช"

รายชื่อผลงานที่ศึกษาซึ่งรวมอยู่ในมาตรฐานการศึกษาของระดับโปรไฟล์เมื่อเปรียบเทียบกับมาตรฐานระดับพื้นฐานนั้นได้รับการขยายออกไปเป็นอันดับแรกเนื่องจากผลงานที่เน้นเป็นตัวเอียง การทำเครื่องหมายด้วยตัวเอียงหมายความว่ามีการศึกษาเนื้อหานี้ แต่ไม่ได้ตรวจสอบภายในกรอบการควบคุมของรัฐ (ขั้นสุดท้าย) (เช่นโศกนาฏกรรมของ A.S. Pushkin "Boris Godunov" บทกวีของ M.Yu Lermontov "The Demon" นวนิยายโดย N.G. Chernyshevsky “ จะทำอย่างไร?” เรื่องราวโดย I. E. Babel นวนิยายโดย E. I. Zamyatin“ เรา”)

1 ข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมบัณฑิตที่กำหนดไว้ในองค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวรรณกรรมระดับพื้นฐานไม่ได้ถูกกำหนดไว้เนื่องจากจะรวมอยู่ในมาตรฐานระดับโปรไฟล์โดยสมบูรณ์ ข้อกำหนดไม่ได้ถูกยกมาทั้งหมด (ข้อกำหนดที่ไม่ได้ทดสอบภายในกรอบของการสอบ Unified State ได้ถูกลบออกแล้ว)

ตัวประมวลผลคือรายชื่อหนังสือคำศัพท์และองค์ประกอบอื่น ๆ ของการศึกษาวรรณกรรมซึ่งความรู้ที่ผู้สำเร็จการศึกษาควรอวดในขั้นตอนสุดท้ายของการฝึกอบรม หนังสือเรียนเล่มนี้ได้รับการอัปเดตเป็นประจำทุกปีบนเว็บไซต์ FIPI และปี 2019 ก็ไม่มีข้อยกเว้น วันนี้เรามีข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้ตรวจสอบ KIM ที่เข้มงวดจะถามจากนักเรียนแล้ว ข้อมูลนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการเตรียมตนเองของผู้สมัครที่มีศักยภาพแต่ละรายซึ่งคำนวณคะแนนที่จำเป็นสำหรับการรับเข้าทางจิตใจแล้ว ดังนั้นให้บันทึกรายการหนังสือที่สะดวกและรัดกุมลงในบุ๊กมาร์กของคุณอย่างรวดเร็วสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีในปี 2019 จาก Much-Wise Litrecon เขาจับชีพจรและทำการอัปเดตอย่างทันท่วงทีหากมีสิ่งใดปรากฏในแหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ

เริ่มจากข้อเท็จจริงที่ว่าหนังสือบางเล่มที่เราศึกษาในชั้นเรียนไม่ได้รวมอยู่ในรายการผลงานอันล้ำค่า ตามกฎแล้วมันจะง่ายมากและคาดว่าจะไม่มี "ดีบุก" พิเศษอยู่ที่นั่น อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องให้ความสนใจกับบทกลอนของบทนำของตัวประมวลผล ซึ่งผู้จัดสอบกล่าวว่าใน KIM นักเรียนอาจเห็นงานมอบหมายสำหรับบทกวีที่ไม่อยู่ในรายการ (หน้า 4) ปัญหาเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับผู้เขียนที่ไม่มีการระบุผลงานไว้ในรายการ

ตัวอย่างเช่น แบบฟอร์มอาจมีหนังสือของ A. Platonov หรือ N. Leskov ดังนั้นจงพึ่งพาตัวประมวลผลและอ่านทุกอย่างด้วยตัวเอง - ปรากฎเช่นนี้ อย่างน้อยก็ดีที่ L. Tolstoy มีจำนวนจำกัด ไม่เช่นนั้นผลงานที่รวบรวมไว้ทั้งหมดของเขาจะมีเล่มหนาถึง 90 เล่ม ลองคิดดูว่ามรดกทางความคิดสร้างสรรค์อันมั่งคั่งนี้จะซึมซาบเข้าสู่การสอบ Unified State ในวรรณคดีได้อย่างไร

แต่คุณสามารถตีตราการสอบที่ไม่เป็นธรรมได้จนถึงเดือนพฤษภาคม แต่ตอนนี้ถึงเวลาเริ่มเตรียมตัวแล้ว องค์ประกอบหลักจัดเรียงตามลำดับเวลาถัดจากแต่ละองค์ประกอบคือรหัสที่กำหนดจากด้านบน คำจำกัดความหรืองานเหล่านั้นเขียนด้วยตัวเอียง ซึ่งเป็นความรู้ที่ไม่ได้รับการทดสอบในการสอบ Unified State แต่มีประโยชน์สำหรับการเปิดเผยสิ่งที่จะถูกทดสอบ

บทกวีจากเครื่องแปลงรหัส

รายชื่อบทกวีสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีถือเป็นตอนจบที่สมเหตุสมผลสำหรับการเตรียมตัวสอบ ในช่วงไม่กี่วันมานี้ คุณต้องมุ่งความสนใจไปที่งานกวีนิพนธ์ที่ถูกลืมได้ง่าย วิธีที่ดีที่สุดในการ "ประมวลผล" สิ่งเหล่านี้คือการศึกษาการวิเคราะห์ที่ดีของข้อความเหล่านี้อย่างเข้มข้น

1. วีเอ Zhukovsky: "ทะเล", บัลลาด "Svetlana"
2. เช่น. พุชกิน เนื้อเพลงของพุชกิน: "หมู่บ้าน", "นักโทษ", "ในส่วนลึกของแร่ไซบีเรีย ... ", "กวี", "ถึง Chaadaev", "เพลงแห่งคำทำนาย Oleg", "สู่ทะเล", "พี่เลี้ยงเด็ก" , “K***” (“ฉันจำช่วงเวลาอันแสนวิเศษได้…”), “19 ตุลาคม” (“ป่าทิ้งชุดสีแดงเข้ม…”), “ศาสดา”, “ถนนฤดูหนาว”, “อันชาร์” , “บนเนินเขาแห่งจอร์เจียความมืดมิดแห่งราตรีสถิตอยู่…”, “ฉันรักคุณ: ยังรักอยู่ บางที…”, "เช้าฤดูหนาว", "ปีศาจ", "การสนทนาของผู้ขายหนังสือกับกวี" , "เมฆ", "ฉันสร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ...", "แสงอาทิตย์ดับลงแล้ว...", "ผู้หว่านแห่งอิสรภาพในทะเลทราย ... ", "การเลียนแบบอัลกุรอาน" (ทรงเครื่อง . “ และนักเดินทางที่เหน็ดเหนื่อยก็บ่นต่อพระเจ้า ... ”), “ Elegy”, (“ ความสนุกที่หายไปของปีอันบ้าคลั่ง ... ”), “ ... ฉันกลับมาเยี่ยมอีกครั้ง ... ” บทกวี "นักขี่ม้าสีบรอนซ์"
3. ม.ยู. Lermontov: "ไม่ ฉันไม่ใช่ Byron ฉันแตกต่าง...", "เมฆ", "ขอทาน", "จากใต้หน้ากากครึ่งหน้าอันเย็นชาและลึกลับ...", "ล่องเรือ", "ความตายของ กวี”, “โบโรดิโน”, “เมื่อตัวเหลืองกังวล Niva...”, “ดูมา”, “กวี” ( “กริชของฉันเปล่งประกายสีทอง…”), “สามฝ่ามือ”, “คำอธิษฐาน” ("ในช่วงเวลาที่ยากลำบากของชีวิต..."), "ทั้งน่าเบื่อและเศร้า", "ไม่ ไม่ใช่เธอที่ฉันรักอย่างหลงใหล...", "มาตุภูมิ", "ความฝัน" ("ในความร้อนระอุยามเที่ยงวัน) ในหุบเขาดาเกสถาน ... "), "ศาสดา", "บ่อยแค่ไหนที่รายล้อมไปด้วยฝูงชนหลากหลายรูปแบบ ... ", "วาเลริก", "ฉันออกไปคนเดียวบนถนน…" บทกวี "เพลงเกี่ยวกับ... พ่อค้า Kalashnikov" บทกวี "Mtsyri"
4. บน. Nekrasov: "Troika", "ฉันไม่ชอบการประชดของคุณ ... ", "ทางรถไฟ", "บนถนน", "เมื่อวานเวลาประมาณหกโมงเย็น ... ", "คุณและฉันเป็นคนโง่ …”, “กวีและพลเมือง”, “Elegy” (“ให้แฟชั่นที่เปลี่ยนแปลงบอกเรา…”), “โอ้ Muse! ฉันอยู่ที่ประตูโลงศพ ... " บทกวี "ใครอยู่ได้ดีในมาตุภูมิ"
5. เอเอ Fet: "รุ่งอรุณบอกลาโลก...", "ผลักเรือที่มีชีวิตออกไปด้วยการผลักเพียงครั้งเดียว...", "ยามเย็น", "เรียนรู้จากพวกเขา - จากต้นโอ๊ก จากต้นเบิร์ช..." , “เช้านี้ความสุขนี้…”, “กระซิบ, หายใจอย่างเขินอาย …”, “ค่ำคืนนี้ส่องสว่าง สวนเต็มไปด้วยแสงจันทร์ พวกเขาโกหก...", "ยังคงเป็นคืนเดือนพฤษภาคม"
6. เอเอ บล็อก: "คนแปลกหน้า", "รัสเซีย", "กลางคืน, ถนน, โคมไฟ, ร้านขายยา...", "ในร้านอาหาร", "แม่น้ำแผ่ขยายออกไป ไหลอย่างเกียจคร้าน ... " (จากวงจร "บนทุ่ง Kulikovo"), "บนทางรถไฟ", "ฉันเข้าสู่วิหารแห่งความมืด ... ", "โรงงาน", "มาตุภูมิ", "เกี่ยวกับความกล้าหาญ, เกี่ยวกับการกระทำ , เกี่ยวกับความรุ่งโรจน์…” , “โอ้ ฉันอยากมีชีวิตอยู่อย่างบ้าคลั่ง…” บทกวี "สิบสอง"
7. วี.วี. Mayakovsky: "คุณช่วยได้ไหม", "ฟัง!", "ไวโอลินและประหม่าเล็กน้อย", "ลิลิชกา!", "วันครบรอบ", "ลุกขึ้นนั่ง", "ที่นี่!", "ทัศนคติที่ดีต่อม้า", " การผจญภัยที่ไม่ธรรมดา ซึ่งอยู่กับ Vladimir Mayakovsky ในช่วงฤดูร้อนที่เดชา”, “การขายแจก”, “จดหมายถึง Tatyana Yakovleva” บทกวี "เมฆในกางเกง"
8. เอส.เอ. Yesenin: "ไปเถอะที่รักของฉัน!", "อย่าเร่ร่อน, อย่าบดขยี้พุ่มไม้สีแดงเข้ม ... ", "ตอนนี้เราจะจากไปทีละน้อย ... ", "จดหมาย ถึงแม่” “หญ้าขนนกกำลังหลับใหล เรียนธรรมดา ... ", "คุณคือ Shagane ของฉัน, Shagane ... ", "ฉันไม่เสียใจ, ฉันไม่โทร, ฉันไม่ร้องไห้ ... ", "Soviet Rus'", "ถนนกำลังคิด เกี่ยวกับเย็นสีแดง ... ", "เขาโค่นเริ่มร้องเพลง ... ", "มาตุภูมิ" , "พุชกิน", "ฉันกำลังเดินผ่านหุบเขา ที่ด้านหลังศีรษะมีหมวก...", "บ้านเตี้ยพร้อมบานเกล็ดสีฟ้า..."
9. มิ.ย. Tsvetaeva: "ถึงบทกวีของฉันที่เขียนเร็วมาก ... ", "บทกวีถึง Blok" ("ชื่อของคุณคือนกอยู่ในมือ ... "), " ใครถูกสร้างขึ้นจากหินซึ่งถูกสร้างขึ้นจากดินเหนียว .. ”, “ โหยหาบ้านเกิด! นานมาแล้ว...", "หนังสือปกแดง", "ถึงคุณย่า", "เนินทั้งเจ็ด - เหมือนระฆังเจ็ดใบ!.." (จากซีรีส์ "บทกวีเกี่ยวกับมอสโกว")
10. ส.อ. Mandelstam: “Notre Dame”, “นอนไม่หลับ” โฮเมอร์ แล่นเรือใบแน่น...", "เพื่อความกล้าหาญที่ระเบิดได้ในศตวรรษข้างหน้า...", "ฉันกลับมาที่เมืองของฉัน น้ำตาที่คุ้นเคย..."
11. เอเอ Akhmatova: "เพลงของการพบกันครั้งสุดท้าย", "กำมือของฉันไว้ภายใต้ม่านอันมืดมิด ... ", "ฉันไม่ต้องการอะไรเลย
    กองทัพโอดิก...", "ฉันมีเสียง เขาเรียกอย่างสบายใจว่า...", "แผ่นดินพื้นเมือง", "ใบไม้ร่วงเปื้อนน้ำตาเหมือนแม่ม่าย...", "โคลงริมทะเล", "ก่อนฤดูใบไม้ผลิก็มีวันเช่นนี้...", "ฉันไม่ได้อยู่กับ ผู้ละทิ้งโลก...", "บทกวีเกี่ยวกับเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก", "ความกล้าหาญ" บทกวี "บังสุกุล"
12. บี.แอล. Pasternak: “กุมภาพันธ์ หยิบหมึกแล้วร้องไห้!..”, “คำจำกัดความของบทกวี”, “ฉันต้องการบรรลุทุกสิ่ง...”, “แฮมเล็ต”, “คืนฤดูหนาว” (“มันคือชอล์ก มันเป็นชอล์กทั่วทั้งโลก...” ), “จะไม่มีใครอยู่ในบ้าน… “,” “หิมะตก” “เกี่ยวกับบทกวีเหล่านี้” “การรักผู้อื่นนั้นหนักหนา…” “ต้นสน” “น้ำค้างแข็ง” “กรกฎาคม” ”
13. บทกวีโดยผู้แต่งที่คุณเลือกอย่างน้อยสามคน: B.A. อัคมาดุลลินา, ไอ.เอ. บรอดสกี้, เอ.เอ. วอซเนเซนสกี, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Y.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, ปริญญาตรี Slutsky, V.N. โซโคลอฟ, วี.เอ. โซโลคิน, A.A. ทาร์คอฟสกี้.

นี่เป็นการสรุปรายการงานเพื่อเตรียมสอบ Unified State ในวรรณคดี Litrecon ผู้ชาญฉลาดหลายคนซ่อนความหวังไว้ในใจและหวังว่ารายการนี้จะทำให้เส้นทางสู่ความสำเร็จในการสอบปลายภาคของคุณง่ายขึ้น