เซอุสผู้กล้าหาญ วิธีการวาดเจ้าชายแห่งเปอร์เซียด้วยดินสอทีละขั้นตอน คุณสามารถวาดอะไรได้บ้างสำหรับเรื่องราวที่กล้าหาญของ Perseus

วันหนึ่ง กษัตริย์แห่ง Argos Acrisius ได้รับการทำนายว่า Danae ลูกสาวของเขาจะคลอดบุตรชาย ซึ่งเขาถูกกำหนดให้สิ้นพระชนม์ด้วยมือของเขา หลีกเลี่ยง
การปฏิบัติตามคำทำนายนั้นกษัตริย์ Acrisius จึงขังลูกสาวของเขาไว้ในคุกใต้ดินหินทองแดง แต่ Zeus ตกหลุมรัก Danae เข้าไปที่นั่นในรูปของฝนสีทองและหลังจากนั้น Perseus ลูกชายของ Danae ก็เกิด
เมื่อได้ยินเสียงร้องของเด็ก กษัตริย์จึงสั่งให้พา Danae และลูกของเธอออกไปจากที่นั่น จำคุกทั้งสองคนในถังไม้แล้วโยนลงทะเล เป็นเวลานานที่ Danaya และเด็กถูกคลื่นที่โหมกระหน่ำพัดพาไป แต่ Zeus ก็ปกป้องเธอ ในที่สุดเธอก็ถูกโยนขึ้นฝั่งบนเกาะเซริฟ ในเวลานี้ ชาวประมงชื่อดิกตีสกำลังหาปลาอยู่ที่ชายทะเล เขาสังเกตเห็นถังลำหนึ่งจึงดึงมันขึ้นฝั่ง หลังจากปล่อย Danae และลูกชายตัวน้อยของเธอออกจากถังแล้ว เขาก็พาพวกเขาไปหาน้องชายของเขา ซึ่งเป็นราชาแห่งเกาะ Polydectes พระองค์ทรงต้อนรับพวกเขาด้วยความจริงใจ ปล่อยให้พวกเขาอาศัยอยู่ในราชวงศ์ของพระองค์ และเริ่มเลี้ยงดูเซอุส
เซอุสเติบโตขึ้นและกลายเป็นชายหนุ่มรูปงาม เมื่อ Polydectes ตัดสินใจแต่งงานกับ Danae Perseus ก็ขัดขวางการแต่งงานครั้งนี้ในทุกวิถีทาง ด้วยเหตุนี้ King Polydectes จึงไม่ชอบเขาและตัดสินใจกำจัดเขาทิ้ง เขาสั่งให้เซอุสทำสิ่งที่อันตราย - ไปยังประเทศที่ห่างไกลและตัดหัวของเมดูซ่าผู้น่ากลัวซึ่งเป็นหนึ่งในสามสัตว์ประหลาดที่น่ากลัวที่เรียกว่ากอร์กอน มีสามคนและหนึ่งในนั้นเรียกว่า Stheno อีกคนคือ Euryale และคนที่สามคือเมดูซ่า และมีเพียงสามคนเท่านั้นที่เป็นมนุษย์ หญิงสาวที่มีผมเป็นงูมีปีกเหล่านี้อาศัยอยู่ทางตะวันตกอันไกลโพ้น ในภูมิภาคแห่งราตรีและความตาย
พวกเขามีรูปร่างหน้าตาที่แย่มากและน่ากลัวจนใครก็ตามที่เห็นพวกเขากลายเป็นหินเมื่อมองแวบเดียว
กษัตริย์โพลีเดกเตสหวังว่าหากเด็กหนุ่มเซอุสได้พบกับเมดูซ่าในประเทศอันห่างไกลนั้น เขาจะไม่มีวันกลับมาอีก
ดังนั้น Perseus ผู้กล้าหาญจึงออกเดินทางเพื่อค้นหาสัตว์ประหลาดเหล่านี้และหลังจากการเดินทางอันยาวนานในที่สุดก็มาถึงดินแดนแห่งราตรีและความตายที่ซึ่งบิดาของกอร์กอนผู้น่ากลัวชื่อ Forkys ขึ้นครองราชย์ เซอุสพบกับหญิงชราสามคนระหว่างทางไปกอร์กอนซึ่งเรียกว่าเกรย์ พวกเขาเกิดมาพร้อมกับผมหงอก ทั้งสามมีตาข้างเดียวและมีฟันเพียงซี่เดียวซึ่งพวกเขาใช้ร่วมกันสลับกัน

พวกสีเทาเหล่านี้คอยปกป้องน้องสาวกอร์กอน และระหว่างทางไปก็มีนางไม้แสนดีอาศัยอยู่
เซอุสมาหานางไม้และพวกเขาก็มอบรองเท้าแตะมีปีกให้เขาซึ่งสามารถรองรับเขาในอากาศได้อย่างง่ายดาย พวกเขายังมอบกระเป๋าและหมวกกันน็อคของฮาเดสซึ่งทำจากหนังสุนัขให้กับเขาซึ่งทำให้มองไม่เห็นบุคคล เฮอร์มีสเจ้าเล่ห์ยื่นดาบให้เขา ส่วนเอเธน่าก็มอบโล่โลหะที่เรียบเนียนราวกับกระจกให้เขา เซอุสสวมรองเท้าแตะมีปีกติดอาวุธพร้อมกับพวกเขาบินข้ามมหาสมุทรและปรากฏตัวต่อพี่สาวกอร์กอน เมื่อเขาเข้าใกล้พวกเขา พี่สาวที่น่ากลัวก็กำลังหลับอยู่ในเวลานั้น และเซอุสก็ตัดหัวของเมดูซ่าด้วยดาบอันแหลมคมของเขาแล้วโยนมันลงในถุงที่นางไม้มอบให้เขา เซอุสทำทั้งหมดนี้โดยไม่ได้มองเมดูซ่า - เขารู้ว่าการจ้องมองของเธอสามารถทำให้เขากลายเป็นหินได้ และถือโล่ที่เรียบเหมือนกระจกไว้ข้างหน้าเขา แต่ทันทีที่ Perseus มีเวลาตัดหัวของ Medusa ออกไป ม้ามีปีก Pegasus ก็โผล่ออกมาจากร่างของเธอทันที และ Chrysaor ยักษ์ก็เติบโตขึ้นมา
ในเวลานี้พี่สาวของเมดูซ่าก็ตื่นขึ้น แต่เซอุสสวมหมวกกันน็อคล่องหนและสวมรองเท้าแตะมีปีกบินกลับมาและกอร์กอนน้องสาวที่น่ากลัวของเขาไม่สามารถตามทันเขาได้
ลมพัดเขาให้สูงขึ้นไปในอากาศ และเมื่อเขาบินข้ามทะเลทรายลิเบียที่เป็นทราย เลือดของเมดูซ่าก็หยดลงบนพื้น และงูพิษซึ่งมีอยู่มากมายในลิเบียก็งอกขึ้นมาจากเลือดของเธอ
ลมแรงพัดแรงขึ้นและเริ่มพัดพาเซอุสไปในอากาศไปในทิศทางที่ต่างกัน แต่ในตอนเย็นเขาก็สามารถไปถึงทางตะวันตกอันไกลโพ้นได้และ Perseus ในวัยหนุ่มก็จบลงในอาณาจักรของ Atlas ยักษ์ ด้วยความกลัวที่จะบินในเวลากลางคืน Perseus จึงจมลงกับพื้น
และแอตลาสยักษ์ก็เป็นกษัตริย์ที่ร่ำรวยของประเทศนั้น และเขาเป็นเจ้าของฝูงสัตว์และสวนขนาดใหญ่มากมาย หนึ่งในนั้นเติบโตเป็นต้นไม้ที่มีกิ่งก้านสีทอง ใบไม้และผลก็เป็นสีทองเช่นกัน

Atlas ทำนายไว้ว่าวันหนึ่งลูกชายของ Zeus จะปรากฏตัวและเด็ดผลไม้สีทองออกจากต้นไม้ จากนั้น Atlas ก็ล้อมสวนของเขาด้วยกำแพงสูง และสั่งให้ Hesperides วัยเยาว์และมังกรผู้น่ากลัวให้ปกป้องแอปเปิ้ลทองคำและอย่าให้ใครเข้ามาใกล้พวกเขา

เซอุสปรากฏตัวต่อแอตลาสและเรียกตัวเองว่าเป็นบุตรชายของซุสจึงเริ่มขอให้เขารับเขา แต่แอตลาสจำคำทำนายโบราณได้และปฏิเสธที่พักพิงของเซอุสและต้องการขับไล่เขาออกไป จากนั้นเพอร์ซีอุสก็หยิบหัวของเมดูซ่าออกมาจากถุงแล้วนำไปให้แอตลาสดู ยักษ์ไม่สามารถต้านทานพลังอันน่าสะพรึงกลัวของเมดูซ่าได้และกลายเป็นหินจากความสยองขวัญ ศีรษะของเขากลายเป็นยอดภูเขา ไหล่และแขนของเขากลายเป็นเดือย เคราและผมของเขากลายเป็นป่าทึบ ภูเขาที่มีหนามแหลมสูงตระหง่านและขยายตัวจนมีขนาดมหึมา เธอขึ้นไปถึงท้องฟ้า และมันก็ตกลงโดยมีดวงดาวทั้งหมดอยู่บนไหล่ของ Atlas และตั้งแต่นั้นมา ยักษ์ก็แบกภาระหนักนี้ไว้
หลังจากแก้แค้น Atlas แล้ว เช้าวันรุ่งขึ้น Perseus ก็ลุกขึ้นอีกครั้งบนรองเท้าแตะมีปีกของเขาขึ้นไปในอากาศ และเขาก็บินเป็นเวลานานจนกระทั่งในที่สุดเขาก็มาถึงชายฝั่งของเอธิโอเปียที่ซึ่ง Cepheus ขึ้นครองราชย์
เซอุสเห็นแอนโดรเมดาสาวสวยถูกล่ามโซ่ไว้กับก้อนหินบนชายฝั่งร้าง เธอต้องชดใช้ความผิดของแคสซิโอเปียผู้เป็นแม่ของเธอ ซึ่งครั้งหนึ่งเคยอวดความงามของเธอต่อเหล่านางไม้และบอกว่าเธอสวยที่สุดในบรรดาทั้งหมด นางไม้โกรธจึงบ่นกับโพไซดอนและขอให้ลงโทษเธอ และโพไซดอนก็ส่งน้ำท่วมและสัตว์ทะเลที่น่ากลัวไปยังเอธิโอเปีย กลืนกินผู้คนและปศุสัตว์
พยากรณ์ทำนายว่า Kepheus ควรมอบ Andromeda ลูกสาวของเขาให้กับสัตว์ประหลาดที่น่ากลัวตัวนี้เพื่อถูกกลืนกิน จึงถูกล่ามโซ่ไว้กับหินทะเล
เซอุสเห็นแอนโดรเมดาที่สวยงามถูกล่ามโซ่ไว้กับก้อนหิน เธอยืนนิ่งและลมไม่พัดผมของเธอ และถ้าไม่มีน้ำตาไหล ใครๆ ก็เข้าใจผิดว่าเธอเป็นรูปปั้นหินอ่อน
เซอุสที่ประหลาดใจมองดูเธอ แล้วเดินลงไปหาเธอ และเริ่มถามเด็กหญิงที่กำลังร้องไห้ว่าเธอชื่ออะไร เธอมาจากไหน และทำไมเธอถึงถูกล่ามโซ่ไว้กับหินในทะเลทราย ไม่ใช่ในทันที แต่ในที่สุด เด็กหญิงก็บอกเซอุสว่าเธอเป็นใคร และทำไมเธอถึงถูกล่ามโซ่ไว้กับหินก้อนนี้
ทันใดนั้นคลื่นทะเลก็ส่งเสียงกรอบแกรบและมีสัตว์ประหลาดโผล่ออกมาจากส่วนลึกของทะเล เมื่อเปิดปากอันน่ากลัวของมัน มันก็พุ่งเข้าหาแอนโดรเมดา หญิงสาวกรีดร้องด้วยความหวาดกลัว กษัตริย์ Kepheus และ Cassiopeia วิ่งเข้ามาเพื่อกรีดร้องของเธอ แต่พวกเขาไม่สามารถช่วยลูกสาวของพวกเขาได้และเริ่มโศกเศร้ากับเธออย่างขมขื่น จากนั้นเซอุสก็ตะโกนบอกพวกเขาจากด้านบน:
- ฉันชื่อ Perseus บุตรชายของ Danae และ Zeus ผู้ซึ่งตัดหัวของ Medusa ผู้น่ากลัวออก สัญญากับฉันว่าจะมอบลูกสาวของคุณเป็นภรรยาของฉันถ้าฉันช่วยเธอ
Kepheus และ Cassiopeia เห็นด้วยกับสิ่งนี้และสัญญาว่าจะมอบไม่เพียง แต่ลูกสาวของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอาณาจักรทั้งหมดของพวกเขาด้วย
ในขณะนั้น สัตว์ประหลาดว่ายตัดผ่านคลื่นเหมือนเรือ เข้ามาใกล้ขึ้นเรื่อยๆ และตอนนี้มันเกือบจะถึงโขดหินแล้ว จากนั้นเพอร์ซีอุสในวัยเยาว์ก็ลอยขึ้นไปในอากาศโดยถือโล่แวววาวไว้ในมือ สัตว์ประหลาดเห็นภาพสะท้อนของเซอุสในน้ำจึงรีบวิ่งเข้ามาหาเขาด้วยความโกรธ เช่นเดียวกับนกอินทรีที่ตะครุบงู ดังนั้นเซอุสจึงบินไปที่สัตว์ประหลาดและแทงดาบอันแหลมคมของเขาลึกเข้าไปในนั้น สัตว์ประหลาดที่ได้รับบาดเจ็บบินขึ้นไปในอากาศแล้วรีบวิ่งลงมาที่เซอุสราวกับหมูป่าที่ถูกสุนัขไล่ตาม แต่ชายหนุ่มที่สวมรองเท้าแตะมีปีกสามารถหลบสัตว์ประหลาดและเริ่มโจมตีเขาด้วยดาบ ฟาดครั้งแล้วครั้งเล่า จากนั้นเลือดสีดำก็ไหลออกมาจากปากของสัตว์ประหลาด ในระหว่างการสู้รบ ปีกของ Perseus เปียก เขาบินไปที่ฝั่งด้วยความยากลำบากและสังเกตเห็นก้อนหินโผล่ขึ้นมาจากทะเลจึงช่วยตัวเองไว้บนนั้น มือซ้ายถือหินไว้ เขาสร้างบาดแผลอีกหลายครั้งให้กับสัตว์ประหลาดด้วยมือขวา และสัตว์ประหลาดที่มีเลือดออกก็จมลงสู่ก้นทะเล
ชายหนุ่มรีบไปหาแอนโดรเมดาและปลดปล่อยเธอจากโซ่ตรวน
Kepheus และ Cassiopeia ที่ยินดีได้พบกับฮีโร่หนุ่มอย่างสนุกสนานและพาเจ้าสาวและเจ้าบ่าวไปที่บ้าน ในไม่ช้าก็มีการจัดงานแต่งงาน และอีรอสกับเยื่อพรหมจารีก็อยู่ในงานแต่งงานของพวกเขาโดยมีคบเพลิงอยู่ในมือ เล่นขลุ่ยและพิณร้องเพลงตลกๆ แขกรับเชิญในงานแต่งงานได้ฟังเรื่องราวการหาประโยชน์ของฮีโร่เซอุส
แต่ทันใดนั้นฝูงชนก็ปรากฏตัวขึ้นที่บ้านของ Kefei ซึ่งนำโดย Phineus น้องชายของกษัตริย์ซึ่งเคยจีบ Andromeda มาก่อน แต่ทิ้งเธอไว้ในช่วงที่มีปัญหา
ฟีเนอัสจึงเรียกร้องให้มอบแอนโดรเมดาให้เขา เขายกหอกไปที่เซอุส แต่เซเฟอุสปกป้องเขาไว้ จากนั้นฟีเนียสที่โกรธแค้นก็ขว้างหอกไปที่ชายหนุ่มด้วยสุดกำลัง แต่ก็ไม่ได้โจมตี เซอุสคว้าหอกอันเดียวกัน และถ้าฟินีอัสไม่ได้ซ่อนอยู่หลังแท่นบูชา มันคงจะแทงทะลุอกของเขา แต่หอกนั้นแทงทหารคนหนึ่งของฟีเนอัส ซึ่งล้มลงกับพื้นตาย จากนั้นการต่อสู้นองเลือดก็เริ่มขึ้นในงานเลี้ยงอันสนุกสนาน เช่นเดียวกับสิงโต Perseus ต่อสู้กับศัตรูมากมาย ฮีโร่หนุ่มถูกรายล้อมไปด้วยศัตรูจำนวนมากที่นำโดยฟีเนอุส เมื่อยืนพิงเสาสูง เขาแทบจะไม่สามารถต่อสู้กับนักรบที่โจมตีเขาได้เลย แต่ในที่สุดก็เห็นว่าเขาไม่สามารถเอาชนะศัตรูที่มีความแข็งแกร่งเหนือกว่าได้ จากนั้นเขาก็ดึงหัวของเมดูซ่าออกจากถุง และเมื่อเห็นเธอศัตรูก็กลายเป็นหินทีละคน ตอนนี้นักรบคนสุดท้ายยืนเหมือนรูปปั้นหินที่มีหอกอยู่ในมือ

ฟีเนอุสเห็นนักรบของเขากลายเป็นหินด้วยความหวาดกลัว เขาจำพวกมันได้ในรูปปั้นหิน เริ่มเรียกพวกมัน และไม่เชื่อสายตาตัวเองจึงสัมผัสพวกมันแต่ละตัว - แต่เขามีเพียงหินเย็น ๆ อยู่ในมือเท่านั้น
ด้วยความสยดสยอง Phineus ยื่นมือไปหา Perseus และขอให้ไว้ชีวิตเขา เซอุสหัวเราะตอบเขาว่า:“ หอกของฉันจะไม่แตะต้องคุณ แต่ฉันจะสร้างคุณเป็นอนุสาวรีย์หินในบ้านของพ่อตาของฉัน” และเขาก็ยกหัวของเมดูซ่าที่น่ากลัวไว้เหนือฟีเนอุส ฟีเนอุสมองดูเธอและกลายเป็นรูปปั้นหินทันที แสดงความขี้ขลาดและความอัปยศอดสู

Perseus แต่งงานกับ Andromeda ที่สวยงาม และเดินทางไปกับภรรยาสาวของเขาที่เกาะ Serif ซึ่งเขาช่วยแม่ของเขาด้วยการเปลี่ยน King Polydectes ซึ่งบังคับให้เธอแต่งงานให้กลายเป็นหิน และ Perseus ได้มอบอำนาจเหนือเกาะให้กับ Dictys เพื่อนของเขา
เซอุสคืนรองเท้าแตะมีปีกให้เฮอร์มีส และหมวกแห่งการล่องหนแก่ฮาเดส พัลลาส อาเธน่าได้รับหัวของเมดูซ่าเป็นของขวัญและติดไว้กับโล่ของเธอ
จากนั้น Perseus ก็ไปกับ Andromeda ภรรยาสาวและแม่ของเขาที่ Argos จากนั้นไปที่เมือง Larisa ซึ่งเขามีส่วนร่วมในเกมและการแข่งขัน ปู่ของเซอุสซึ่งย้ายไปยังประเทศ Pelasgians ก็มาร่วมเล่นเกมเหล่านี้ด้วย ในที่สุดคำทำนายของออราเคิลก็เป็นจริง
ขณะขว้างแผ่นดิสก์ Perseus ได้ทุบตีปู่ของเขาโดยไม่ได้ตั้งใจและทำให้บาดแผลสาหัสแก่เขา
ด้วยความโศกเศร้าอย่างสุดซึ้ง Perseus พบว่าชายชราคนนี้คือใคร และฝังเขาไว้อย่างมีเกียรติอย่างยิ่ง จากนั้นเขาก็มอบอำนาจเหนือ Argos ให้กับ Megapent ญาติของเขาและตัวเขาเองก็เริ่มปกครอง Tiryns
เซอุสอาศัยอยู่อย่างมีความสุขกับแอนโดรเมดาเป็นเวลาหลายปี และเธอก็ให้กำเนิดบุตรชายที่สวยงามแก่เขา

ตำนานและตำนานของกรีกโบราณ ภาพประกอบ.

ตามที่ชัดเจนแล้วจากชื่อ เราจะพูดถึงเกมที่โด่งดัง นี่คือการผจญภัยที่ยอดเยี่ยม ครั้งหนึ่งฉันยังเล่นเกมนี้จบไปหนึ่งเกมด้วย มันเป็นส่วนหนึ่งของ The Sands of Time เรื่องราวที่น่าตื่นตาตื่นใจและมีรายละเอียดที่สวยงาม ฉันแนะนำให้ทุกคนเล่นมันคุ้มค่า!

วันนี้ฉันเตรียมบทเรียนโดย Andryukha Lomonosov เราจะค้นพบ Andrey แบ่งปันรูปภาพกับฉันซึ่งฉันได้เรียนวาดรูป:

พูดตามตรงมันไม่ง่ายเลย! รายละเอียดที่แตกต่างกันมากมายทำให้งานยากมาก แต่ถึงกระนั้นก็มีบางอย่างเกิดขึ้นดูด้วยตัวคุณเอง มาทำธุรกิจกันเถอะ

วิธีการวาดเจ้าชายแห่งเปอร์เซียด้วยดินสอทีละขั้นตอน

ขั้นตอนแรก.

มาร่างภาพร่างของการวาดภาพในอนาคตกันเถอะ เราใช้วงกลมเพื่อแสดงถึงศีรษะ ลำตัว ตำแหน่งแขน และลำตัวส่วนล่าง ที่นี่มองไม่เห็นขาและทำให้งานง่ายขึ้นเล็กน้อย

ขั้นตอนที่สอง

ทีนี้มาสร้างรูปร่างลำตัวกันเถอะ วาดลำตัวชายที่แข็งแกร่ง มาวาดโครงร่างด้วยมือขวาและลากเส้นไปทางซ้าย

ขั้นตอนที่สาม

บนใบหน้าเราจะเพิ่มตา จมูก และรูปร่างของริมฝีปาก เราวาดผ้าโพกศีรษะและเสื้อคลุมที่หน้าอก

ขั้นตอนที่สี่

ตอนนี้เป็นช่วงเวลาที่ยากที่สุด เขามีรายละเอียดที่แตกต่างกันมากเกินไปเกี่ยวกับเสื้อผ้าของเขา ฉันจะไม่อธิบายแต่ละอย่างโดยละเอียดทุกอย่างชัดเจนจากภาพวาด

เอาล่ะขั้นตอนสุดท้าย

จำเป็นต้องทำให้รูปทรงชัดเจนขึ้นและลบเส้นเสริม คุณยังสามารถตกแต่งด้วยดินสอสีได้

นั่นคือทั้งหมดที่ ลองวาดมันไม่ง่ายอย่างที่คิดเมื่อเห็นครั้งแรก! แนบงานของคุณด้านล่างบทความและเขียนความคิดเห็น!

เทพนิยาย Korney Chukovsky "เซอุสผู้กล้าหาญ"

ตัวละครหลักของเทพนิยาย "Brave Perseus" และลักษณะของพวกเขา

1. Perseus ชายหนุ่มผู้กล้าหาญและกล้าหาญที่ไม่เกรงกลัวสิ่งใด เขารักประเทศของเขามากและไม่สามารถมองเห็นความทุกข์ทรมานของผู้อื่นได้ เขาใจดีและเห็นอกเห็นใจ
2. แอนโดรเมด้า สาวสวยที่เกือบถูกเลี้ยงมังกร
3. Polydectes ราชาผู้ละโมบและขี้ขลาด เป็นแฟนตัวยงของงานปาร์ตี้ในห้องใต้ดิน

แผนการเล่านิทานเรื่อง Brave Perseus

1. การปรากฏตัวในเมืองเมดูซ่า
2. ห้องใต้ดินของโพลีเด็คเต้
3. เพอร์ซีอุสสัญญาว่าจะฆ่าเมดูซ่า
4. เพอร์ซีอุสพบที่ซ่อนและสังหารเมดูซ่า
5. น้องสาวกอร์กอน.
6. แม่มดอาธีน่าและรองเท้าแตะบินได้
7. ความงามที่ถูกล่ามโซ่
8. มังกรหิน
9. งานแต่งงานของเซอุสและแอนโดรเมดา
10. การกลับมาของเซอุส
11. สโตนคิง
12. เซอุสและแอนโดรเมดาบินหนีไป

บทสรุปสั้นที่สุดของเทพนิยาย "Brave Perseus" สำหรับไดอารี่ของผู้อ่านใน 6 ประโยค

1. เมืองนี้ถูกโจมตีโดย Medusa the Gorgon ซึ่งเปลี่ยนผู้คนให้กลายเป็นหิน และ King Polydectes ซ่อนตัวอยู่ในห้องใต้ดิน
2. เพอร์ซีอุสตามหาเมดูซ่าและสัญญาว่าจะเอาหัวของเธอออกไป
3. เซอุสฆ่าเมดูซ่า หนีจากน้องสาวของเธอ และเอเธน่าก็มอบรองเท้าแตะให้เขา
4. Perseus ช่วย Andromeda ด้วยการเปลี่ยนมังกรตัวใหญ่ให้กลายเป็นหิน
5. Perseus โชว์หัวของ Medusa ให้ Polydectes และเขาก็กลายเป็นหิน
6. Perseus ปฏิเสธที่จะเป็นกษัตริย์และบินหนีไปพร้อมกับ Andromeda

แนวคิดหลักของเทพนิยาย "Brave Perseus"
ใจที่กล้าหาญและกล้าหาญไม่มีอุปสรรคและมุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือผู้อื่น

เทพนิยาย "Brave Perseus" สอนอะไร?
เทพนิยายนี้สอนเราถึงความกล้าหาญและความเสียสละ สอนให้ไม่กลัวศัตรู ไม่ถอย และไม่ยอมแพ้ สอนว่าสมบัติทั้งหลายในโลกไม่อาจเทียบได้กับความรัก สอนว่าไม่มีใครขี้ขลาดและโลภไม่ได้ว่าความชั่วร้ายเหล่านี้จะนำพาคนไปสู่จุดจบที่ไม่ดีอย่างแน่นอน

บทวิจารณ์เทพนิยาย "Brave Perseus"
ฉันชอบวิธีที่ Korney Chukovsky สร้างตำนานกรีกโบราณขึ้นมาใหม่ เขานำมาสร้างเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับการรับใช้มาตุภูมิ การรับใช้ประชาชน ฉันชอบวิธีที่ Perseus ดำเนินกิจการของเขามาก เขาไม่คิดถึงความตายและชนะในที่ที่คนอื่นพับ นี่เป็นเรื่องราวที่ยอดเยี่ยมพร้อมตอนจบที่สวยงามและโรแมนติก

สุภาษิตสำหรับเทพนิยาย "Brave Perseus"
ต่อสู้อย่างนกอินทรี ดีกว่าอยู่อย่างกระต่าย
หน้าอกถูกคลุมด้วยไม้กางเขนหรือศีรษะอยู่ในพุ่มไม้
คนขี้ขลาดผู้กล้าหาญอยู่หลังเตา

สรุปการเล่าเรื่องสั้น ๆ ของเทพนิยาย "Brave Perseus"
เมืองโบราณแห่งหนึ่งมีปัญหา - สัตว์ประหลาดที่น่ากลัวชื่อเมดูซ่ากอร์กอนมาตั้งรกรากอยู่ข้างๆ เธอเป็นผู้หญิงที่สวย แต่แทนที่จะมีผมเธอกลับมีงูบิดตัว และทุกคนที่เธอมองก็กลายเป็นหิน
เมดูซ่าเปลี่ยนชาวเมืองจำนวนมากให้กลายเป็นก้อนหิน และกษัตริย์โพลิเดคทีสก็ซ่อนตัวอยู่กับขุนนางที่ชั้นใต้ดินของพระราชวังและร่วมงานเลี้ยงที่นั่น
ในเมืองนี้มีชายหนุ่มผู้กล้าหาญชื่อ Perseus ซึ่งตัดสินใจสังหารเมดูซ่า เขาถามทุกคนว่าจะหาถ้ำของเมดูซ่าได้ที่ไหน แต่ไม่มีใครรู้
Perseus ลงไปที่ห้องใต้ดินของ Polydectes และสัญญาว่าจะนำสมบัติที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมาให้เขา - หัวของ Medusa แต่โพลีเด็คเทสกลับหัวเราะเยาะเขาเท่านั้น
ในที่สุด ชายชราก็แสดงให้เซอุสเห็นว่าแมงกะพรุนอาศัยอยู่ที่ไหน และชายหนุ่มปีนขึ้นไปบนภูเขาสูง ที่นั่นเขาเห็นเมดูซ่าและน้องสาวของเธอที่ดูเหมือนหมู
เซอุสเริ่มมองเข้าไปในโล่ทองแดงของเขาและวิ่งไปหาเมดูซ่า ด้วยการตีเพียงครั้งเดียว เขาก็ตัดหัวของสัตว์ประหลาดออกแล้วโยนมันลงในกระเป๋าของเขา จากนั้นเซอุสก็วิ่งหนีไป และพี่สาวของเมดูซ่าก็บินตามเขาไปและขอให้เขาเงยหน้าขึ้น
แต่เซอุสวิ่งอย่างรวดเร็วและทันพี่สาวกอร์กอนในไม่ช้า
เขาได้พบกับแม่มด Pallas Athena ผู้มอบรองเท้าแตะบินให้กับ Perseus เซอุสสวมรองเท้าแตะแล้วบินข้ามทะเลทราย
ทันใดนั้นเขาเห็นหญิงสาวคนหนึ่งถูกล่ามไว้กับก้อนหินบนชายหาด เธอบอกว่าเธอเสียสละให้กับมังกรตัวร้าย แต่เซอุสไม่กลัวและปล่อยหญิงสาวออกมา เขารอให้มังกรปรากฏตัว และเปลี่ยนมันให้กลายเป็นหินด้วยหัวของเมดูซ่า
ชาวเมืองนี้ยินดีต้อนรับเซอุส และเขากับแอนโดรเมดาซึ่งเป็นชื่อของหญิงสาวได้แต่งงานกัน
Perseus มอบรองเท้าให้ Andromeda หนึ่งอัน และพวกเขาก็บินไปยังบ้านเกิดของ Perseus Perseus ลงไปที่ห้องใต้ดินของ Polydectes และบอกว่าเขาได้นำหัวของ Gorgon มา
แต่โพลีเด็คเทสกลับหัวเราะเท่านั้น โดยบอกว่ามีฟักทองอยู่ในถุง จากนั้นเซอุสก็หยิบศีรษะของเมดูซ่าออกมา และกษัตริย์และขุนนางก็กลายเป็นหิน
ชาวเมืองเรียกเซอุสให้เป็นกษัตริย์ แต่พระเอกปฏิเสธ เขาโยนหัวของเมดูซ่าลงทะเลแล้วบินไปกับแอนโดรเมดาของเขา

ภาพวาดและภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "Brave Perseus"

ตามที่ชัดเจนแล้วจากชื่อเรื่อง เราจะพูดถึงตัวละครของเกมที่รู้จักกันดี นี่คือการผจญภัยแอ็คชั่นที่ยอดเยี่ยม ครั้งหนึ่งฉันยังเล่นเกมนี้จบไปหนึ่งเกมด้วย มันเป็นส่วนหนึ่งของ The Sands of Time เรื่องราวน่าดึงดูดและการต่อสู้ด้วยดาบก็มีรายละเอียดที่สวยงาม ฉันแนะนำให้ทุกคนเล่นมันคุ้มค่า!

วันนี้ฉันเตรียมบทเรียนตามคำขอของผู้อ่าน Andryukha Lomonosov เราจะค้นพบ Andrey แบ่งปันรูปภาพกับฉันซึ่งฉันได้เรียนวาดรูป:

พูดตามตรงมันไม่ง่ายเลย! รายละเอียดที่แตกต่างกันมากมายทำให้งานยากมาก แต่ถึงกระนั้นก็มีบางอย่างเกิดขึ้นดูด้วยตัวคุณเอง มาทำธุรกิจกันเถอะ

วิธีการวาดเจ้าชายแห่งเปอร์เซียด้วยดินสอทีละขั้นตอน

ขั้นตอนแรก.

มาร่างภาพร่างของการวาดภาพในอนาคตกันเถอะ เราใช้วงกลมเพื่อแสดงถึงศีรษะ ลำตัว ตำแหน่งแขน และลำตัวส่วนล่าง ที่นี่มองไม่เห็นขาและทำให้งานง่ายขึ้นเล็กน้อย

ขั้นตอนที่สอง

ทีนี้มาสร้างรูปร่างลำตัวกันเถอะ วาดลำตัวชายที่แข็งแกร่ง ทางด้านขวามือเราจะวาดโครงร่างของดาบและทางด้านซ้ายจะมีกรงเล็บอันแหลมคมเหมือนปีศาจ

ขั้นตอนที่สาม

บนใบหน้าเราจะเพิ่มตา จมูก และรูปร่างของริมฝีปาก เราวาดผ้าโพกศีรษะและเสื้อคลุมที่หน้าอก

ขั้นตอนที่สี่

ตอนนี้เป็นช่วงเวลาที่ยากที่สุด เขามีรายละเอียดที่แตกต่างกันมากเกินไปเกี่ยวกับเสื้อผ้าของเขา ฉันจะไม่อธิบายแต่ละอย่างโดยละเอียดทุกอย่างชัดเจนจากภาพวาด

เอาล่ะขั้นตอนสุดท้าย

จำเป็นต้องทำให้รูปทรงชัดเจนขึ้นและลบเส้นเสริม คุณยังสามารถตกแต่งด้วยดินสอสีได้

นั่นคือทั้งหมดที่ ลองวาดมันไม่ง่ายอย่างที่คิดเมื่อเห็นครั้งแรก! แนบงานของคุณด้านล่างบทความและเขียนความคิดเห็น!

• ตัวการ์ตูนเบ็นเท็น;
• นารูโตะ;
• ซาสึเกะ;
• คำพังเพย;
• ราฟาเอลจาก Teenage Mutant Ninja Turtles;
• ไอรอนแมน;
• กัปตันอเมริกา;
• ซากุระ ฮารุโนะ;
• โซนิค;

บทที่ 129–131 ตำนานกรีกโบราณ “เพอร์ซีอุสผู้กล้าหาญ”
(ตำราเรียน หน้า 189–214 หนังสือแบบฝึกหัด หน้า 89)
ประเภทบทเรียน: การตั้งค่างานการเรียนรู้
วัตถุประสงค์ในการสอน: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะการอ่านและการเล่าเรื่องวรรณกรรมในที่สาธารณะ แนะนำ
ภาพสากลของโลกและบทบาทของมนุษย์ในโลกผ่านศิลปะต่างๆ ส่งเสริมการรับรู้เชิงบวก
ความเป็นจริงโดยรอบ เพื่อส่งเสริมการปลูกฝังความรู้สึกแห่งความงามผ่านการรับรู้ถึงความสามัคคีทางอารมณ์ของตำนาน บทกวี
จิตรกรรม, ดนตรี
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้
เรื่อง:
มารู้จักกับภาษากรีกโบราณ
ตำนานของเซอุส;
เรียนรู้การอ่านออกเสียงอย่างคล่องแคล่ว
อย่างมีสติ ไม่บิดเบือน
แสดงออกถึงพระองค์อย่างชัดแจ้ง
ทัศนคติต่อการอ่าน
เน้นสิ่งสำคัญเมื่ออ่าน
ความหมายของคำโดยสังเกตการหยุดชั่วคราว
ระหว่างประโยคและส่วนต่างๆ
ข้อความ
เมตาหัวข้อ:
องค์ความรู้: ทำนายเนื้อหาของส่วน; วิเคราะห์
ข้อความวรรณกรรมตามระบบคำถามจากครู (ตำราเรียน)
ระบุแนวคิดหลักของงาน กำหนดระดับ
ลักษณะทั่วไป
ในกิจกรรมร่วมกัน
ระเบียบบังคับ: อ่านตามวัตถุประสงค์ของการอ่าน (คล่อง
โดยชัดแจ้ง, ตามบทบาท, โดยชัดแจ้งด้วยใจ ฯลฯ.);
การสื่อสาร: เตรียมการนำเสนอสั้น ๆ (6–7 สไลด์)
หันไปขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เฉพาะในกรณีที่เกิดปัญหาเท่านั้น ตระหนัก
วัตถุประสงค์ของคำแถลงของคุณ
แหล่งข้อมูลทางการศึกษา: การ์ดสำหรับงานเดี่ยว
โครงสร้างองค์กรของบทเรียน
ส่วนตัว:
เตรียมบทเรียนอย่างมีสติ
การอ่านวรรณกรรมการแสดง
งานกำหนดของพวกเขา
คำถามและงานสำหรับ
เพื่อนร่วมชั้น
ขั้นตอนบทเรียน
เนื้อหากิจกรรมครู
1
2
เนื้อหาของกิจกรรม
นักเรียน
(ดำเนินการ
การกระทำ)
หล่อ
วิธี
กิจกรรม
3
4
I. องค์กร ตรวจสอบความพร้อมสำหรับบทเรียน ให้คำแนะนำทั่วไปสำหรับบทเรียน ยินดีต้อนรับ
แจ้งความพร้อม รับฟังครับ

จุดเริ่มต้นของบทเรียน
นักเรียน. บันทึกผู้ที่ไม่อยู่
- มาตรวจสอบความพร้อมของคุณสำหรับบทเรียนกัน
ไปที่บทเรียน กำหนด
การเตรียมตนเอง
(“กำหนดค่าแล้ว
ตาม
ปากเป้าหมาย

1
2
ความต่อเนื่องของตาราง
3
4
แนะนำให้ออกกำลังกายโดยมุ่งเป้าไปที่อารมณ์และ
อารมณ์ทางจิตวิทยาสำหรับงานที่กำลังจะมาถึงในชั้นเรียน (ดูแหล่งข้อมูล
วัสดุ)
ฉันควรฟังครูไหม
รับรู้วัสดุ
บทเรียน")
ครั้งที่สอง
อัปเดต
สนับสนุน
ความรู้.
1. ตรวจสอบ
บ้าน
งาน
2. คำพูด
อุ่นเครื่อง
ตรวจการบ้าน ดำเนินการสนทนาเกี่ยวกับงานที่ทำ
– เล่าให้เราฟังถึงการทำงานเป็นกลุ่มเพื่อสร้างนิตยสารสำหรับเด็ก
จัดให้มีการอุ่นเครื่องคำพูดเพื่อพัฒนาเทคนิคการอ่าน (ถูกต้อง
การออกเสียงพยางค์และคำโดยไม่บิดเบือนองค์ประกอบเสียง) และการรับรู้
ข้อความที่อ่านได้
- อ่านลิ้นทวนพยางค์ทีละพยางค์
– อ่านด้วยความโกรธ ประหลาดใจ ลิ้นบิด 3 ครั้ง
เรือยาวมาถึงท่าเรือมัทราส
กะลาสีนำที่นอนขึ้นเรือ
ที่นอนของกะลาสีเรือในท่าเรือมาดราส
อัลบาทรอสฉีกออกจากกันในการต่อสู้
ตอบคำถาม
ครู. พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับ
ทำที่บ้าน
งาน. แต่ละกลุ่ม
เป็นตัวแทนของนักเรียน
นิตยสารสำหรับเด็กของคุณ
แสดงคำพูด
กำลังชาร์จ ตอบไป
คำถามของครูเกี่ยวกับ
การอุ่นเครื่องคำพูด
สาม. ข้อความ
หัวข้อบทเรียน
คำนิยาม
วัตถุประสงค์ของบทเรียน
– คุณต้องการให้บทเรียนวันนี้เป็นอย่างไร?
– หนังสือเรียนการอ่านของเราลงท้ายด้วยส่วน... (“วรรณกรรมต่างประเทศ”)
– คุณรู้จักนักเขียนชาวต่างชาติคนไหนบ้าง?
– คุณมีนักเขียนชาวต่างชาติคนโปรดหรือไม่?
– เขามาจากประเทศอะไร?
– งานไหนของเขาที่คุณชอบที่สุด?
- ทำไมคุณชอบมัน?
– คุณรู้จักผลงานของนักเขียนชาวต่างประเทศมากมาย แต่ไม่ใช่ผลงานที่เปิดส่วนนี้
อภิปรายหัวข้อของบทเรียน
ตอบคำถาม
ครูกำหนด
วัตถุประสงค์ของบทเรียน โดยชื่อ
งานกำหนด
ใจความและ
ทางอารมณ์
ทิศทางของข้อความ
ใหม่,
ยอมรับและ
บันทึก
องค์กร
งาน
ดำเนินการ
กำลังอัปเดต
ส่วนตัว
ชีวิต
ประสบการณ์. พวกเขารู้วิธี
ฟัง
การปฏิบัติตาม
โดยมีเป้าหมาย
การติดตั้ง.
ยอมรับ
และบันทึก
เป้าหมายการเรียนรู้และ
งาน.
เสริม,
ชี้แจง
แสดงออก
ความคิดเห็น
ยอมรับ
และบันทึก
เป้าหมายการเรียนรู้และ
งาน.
วิเคราะห์
ค้นหาความเหมือนกัน
และความแตกต่าง
ทำ

วันนี้เราเริ่มทำความคุ้นเคยกับตำนานและตำนานของกรีกโบราณ
เน้นตัวละครหลัก
ภายใต้การดูแลของ
ครูโอปราห์
ข้อสรุป
อย่างมีสติและ
โดยพลการ

1
2
– อ่านหัวข้อของบทเรียน
– กำหนดวัตถุประสงค์ของบทเรียนโดยใช้คำสนับสนุน:
เราจะมาทำความรู้จัก…
เราจะพบว่า...
เราจะจดจำ...
เราจะสามารถ...
เราสามารถสะท้อน...
ความต่อเนื่องของตาราง
3
4
แบ่งหน้าที่การอ่าน
และวางแผนการอ่าน
สร้างคำพูด
แถลงการณ์ใน
ปากเปล่า
– ยกมือขึ้นหากคุณยังไม่ได้อ่านงานนี้
– คุณคิดว่างานนี้เกี่ยวกับอะไร?
– เราจะพยายามค้นหาว่าผู้คนจินตนาการถึงอุปกรณ์นี้ในสมัยโบราณอย่างไร
โลกและกฎที่ควบคุมมัน ซึ่งคนเหล่านี้ถือว่าเป็นวีรบุรุษ อะไรจากมุมมองของพวกเขา
วิสัยทัศน์ หมายถึง แนวคิดต่างๆ เช่น หน้าที่ เกียรติยศ ความรุ่งโรจน์ ความเป็นอมตะ ความกล้าหาญ
ความสำเร็จ
พูดคุยเกี่ยวกับตำนานเทพเจ้ากรีก (ดูแหล่งข้อมูล)
IV. คนรู้จัก
จากภาษากรีก
ตำนาน
ฟังเรื่องราว
ครูกำลังพิจารณาอยู่
ภาพประกอบ ถาม
คำถาม
V. ทำงานต่อ
เนื้อหา
ข้อความ.
1. ทำงานร่วมกับ
ปราดเปรื่อง
พจนานุกรม
ดำเนินการงานคำศัพท์
– อธิบายความหมายของคำและสำนวนที่เขียนบนกระดาน ตรวจสอบคำตอบของคุณ
ตามพจนานุกรมอธิบาย
– เข้าใจความหมายของคำว่า ตำนาน ตำนาน ได้อย่างไร?
– ตอนนี้เรามาดูกันว่าพจนานุกรมอธิบายอธิบายความหมายของคำเหล่านี้อย่างไร
ตำนานเป็นนิทานพื้นบ้านโบราณเกี่ยวกับวีรบุรุษและเทพเจ้าในตำนาน
ตำนาน – 1. ตำนานบทกวีเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์บางอย่าง 2.
พวกเขาทำงานอย่างชาญฉลาด
พจนานุกรม
นักเรียนค้นพบใน
พจนานุกรมอธิบาย
ความหมายของคำว่า ตำนาน และ
ตำนานและจดบันทึกไว้
ในสมุดบันทึกการอ่าน
ดำเนินการ
การวิเคราะห์
วัตถุด้วย
ขึ้นอยู่กับ
การสร้างภาพ,
จัดสรร
ผู้ติดตาม
อัตราการพัฒนา
พล็อต
ดำเนินการ
การวิเคราะห์
ทำงาน
อย่างมีสติและ
โดยพลการ
สร้างคำพูด
แสดงออก

1
2. ประถมศึกษา
การอ่าน
ทำงาน
2
จัดระเบียบการฟังข้อความเบื้องต้นจากเครื่องอ่านเสียง
โดยได้ดำเนินการติดตั้งเป้าหมายไปแล้ว
– ตำนานที่เราจะอ่านวันนี้จะบอกเราเกี่ยวกับเซอุสผู้กล้าหาญ คุณเคยได้ยินไหม
นั่นคือชื่อของคุณใช่ไหม? คุณรู้การหาประโยชน์ของเซอุสหรือไม่? วันนี้เราจะได้พบกันเท่านั้น
บางส่วนของพวกเขา ตอนนี้คุณจะได้ฟังข้อความที่ศิลปินบอลชอยแสดง
โรงภาพยนตร์
ดำเนินงานเพื่อหารือเกี่ยวกับข้อความหลังจากการฟังครั้งแรก
– คุณชอบงานนี้ไหม?
– แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานได้ในหนึ่งคำ
– งานวรรณกรรมนี้อยู่ในประเภทใด? (นี่คือตำนานของคนโบราณ
กรีซ.)
– นี่เป็นหนึ่งในตำนาน - นิทานพื้นบ้านเกี่ยวกับฮีโร่ในตำนานเซอุส
– คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับเรื่องนี้?
– งานนี้สอนอะไร?
– เรื่องราวถูกเล่าในนามของใคร?
– ตั้งชื่อฮีโร่ของงาน
– คุณชอบเซอุสไหม?
– คุณสมบัติอะไรของเขาที่ดึงดูดคุณเป็นพิเศษ? (ความกล้าหาญความกล้าหาญสิ่งที่เขา
ไม่อาจนิ่งเฉยต่อความโชคร้าย ความฉลาด ความเฉลียวฉลาดของผู้อื่นได้
ความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ การตอบสนอง)
ความต่อเนื่องของตาราง
3
4
ฟังข้อความ
พวกเขาตอบคำถามว่า
กำหนดประเภท
ทำงาน
ตอบคำถาม
ครู. โต้แย้ง
มุมมองของคุณ
การสื่อสารด้วยวาจา
รูปร่าง,
ปรับให้เหมาะสม
ความคิดเห็นของคุณ.
เห็นด้วย
ความพยายามในการ
การตัดสินใจ
เกี่ยวกับการศึกษา
งาน
เห็นด้วย
ฉัน
และพวกเขาก็มา
ถึงคนทั่วไป
ความคิดเห็น.
ดำเนินการ
ควบคุมโดย
ผลลัพธ์
วี. ซ้ำแล้วซ้ำเล่า
การอ่านและการวิเคราะห์
ทำงาน
จัดระเบียบการอ่านและการอภิปรายเนื้อหาซ้ำๆ
ทำงาน
– มีฮีโร่เชิงลบในตำนานนี้ที่ไม่ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจหรือไม่?
(โพลีเด็ค.)
-โพลีเด็คเทสคือใคร? (เจ้าเมือง.)
– Polydectes ทำอะไรเมื่อเกิดภัยพิบัติครั้งใหญ่เกิดขึ้นในเมืองและชาวเมือง?
(เขาหนีออกจากวังไปซ่อนตัวกับขุนนางในห้องใต้ดินลึกลงไป
โลก.)
– ชายผู้กล้าหาญที่อาศัยอยู่ในเมืองนี้ชื่ออะไร? (เพอร์ซีอุส.)
- เพอร์ซีอุสเป็นอย่างไร? (เพอร์ซีอุสเป็นคนกล้าหาญ กล้าหาญ และกล้าหาญ)
– ค้นหาคำอธิบายของเซอุส (“โชคดีที่ Perseus ผู้กล้าหาญอาศัยอยู่ในเมืองนี้
กำลังอ่านผลงาน
ตามแนวโซ่
โต้ตอบกับ
ครูในระหว่าง
ดำเนินการสำรวจแล้ว
ในโหมดด้านหน้า
มีส่วนร่วมใน
การสนทนาร่วมกันและ
การอภิปราย
ปรับเปลี่ยนแปลง
มุมมองของคุณ
อย่างแสดงออก
อ่าน.
เข้าใจต่อ
การได้ยินคำตอบ
นักเรียน.
การฟัง
คู่สนทนา
พวกเขากำลังสร้าง
เข้าใจได้สำหรับ
คู่สนทนา
งบ

ก็ได้ข้อสรุปของตนเอง
สูตร

1
2
เขาไม่เคยกลัวใครเลย")
– Perseus ตัดสินใจอะไรหลังจากเรียนรู้เกี่ยวกับ Medusa the Gorgon (ค้นหาและฆ่า)
– ค้นหาคำอธิบายของกอร์กอนเมดูซ่าในข้อความและขีดเส้นใต้คำที่ช่วย
วาดภาพเธอ (เมดูซ่า กอร์กอนเป็นผู้หญิงมีปีก)
– ทำไม Perseus ถึงตัดสินใจต่อสู้กับ Medusa the Gorgon ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น? (เพอร์ซีอุส
ต้องการแก้แค้นเมดูซ่าเดอะกอร์กอนสำหรับการกระทำอันชั่วร้ายของเธอ)
– ใครช่วยเขาตามหาแม่มดชั่วร้าย? (ชาวประมงที่คุ้นเคย)
– อันตรายอะไรมาจากกอร์กอนเมดูซ่า? (คุณไม่สามารถมองเธอ-
คุณจะกลายเป็นหิน)
– Perseus คิดกลอุบายอะไรก่อนเริ่มการต่อสู้? (ดูโล่ที่
ซึ่งสะท้อนถึงกอร์กอนเมดูซ่า)
– คุณคิดว่าการกระทำของ Perseus นี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นความสำเร็จหรือไม่? (ใช่ เขาบันทึกไว้
แอนโดรเมด้า เสี่ยงชีวิต)
– เซอุสรักบ้านเกิด ครอบครัว และเพื่อนของเขาเป็นอย่างมาก “ฉันจะฆ่าความชั่วร้ายนี้
แม่มด. ฉันจะช่วยบ้านเกิดของฉันจากเธอ!”
– อ่านข้อความอีกครั้ง วิเคราะห์ว่าเซอุสแสดงท่าทีอย่างไร (เพอร์ซีอุสทุกสิ่ง
ฉันทำมันเร็วมาก เพราะน้องสาวของเมดูซ่าเดอะกอร์กอนตื่นได้แล้ว)
– อ่านคำอธิบายของการไล่ล่าอีกครั้งและค้นหาช่วงเวลาที่ตึงเครียดที่สุด คำพูดอะไร
ช่วยระบุสิ่งนี้? (“ตอนนี้พวกเขาจะแทงกรงเล็บทองแดงอันแหลมคมของพวกเขาใส่เขา!”,
"เซอุสหนีไปโดยไม่หันกลับมามอง")
– Perseus ประสบความสำเร็จอะไรอีกบ้าง? (ช่วยเหลือแอนโดรเมดาผู้งดงาม เพอร์ซีอุส
ต่อสู้กับสัตว์ประหลาดทะเลที่น่ากลัว)
– เมดูซ่า กอร์กอนแสดงบทบาทเชิงบวกอะไร? (ใช้หัวของเธอ.
เซอุสสามารถเอาชนะมังกรทะเลที่น่ากลัวซึ่งทุกวัน
กลืนกินผู้คนในเมืองหนึ่ง)
– อ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้
– ค้นหาและอ่านข้อความเกี่ยวกับการต่อสู้ของเซอุสกับมังกร ขีดเส้นใต้คำกริยา
– ลองคิดดูว่าเหตุใดจึงใช้คำกริยาเหล่านี้ในข้อความ (คำกริยาเหล่านี้
เสริมสร้างความประทับใจของผู้อ่านเกี่ยวกับอันตรายที่คุกคามเซอุส)
ความต่อเนื่องของตาราง
3
4
คำตอบยืนยัน
ตัดตอนมาจากข้อความ
ทำงาน
อ่าน:
- เธอเป็นคนมาก
สวย. “ปีกของเธอ.
เปล่งประกายราวกับสายรุ้ง
เธอเป็นเช่นนั้น
สวย เศร้า
หนุ่มนักคิด
ใบหน้า..."
– เมดูซ่า กอร์กอน
เงียบสงบ. แต่เธอ
ความสงบคือความโกรธ
และความโหดร้าย
- มันใจร้าย
ผู้หญิง. “บนสนามหญ้า
วิ่งในสวนบนถนน
เด็กจำนวนมาก พวกเขาเล่น
เกมส์สนุกๆ, กระโดด,
เต้นรำหัวเราะและร้องเพลง
แต่ต้องเสียเมดูซ่า
กอร์กอนที่จะผ่านพวกเขาไป
พวกเขากลายเป็นอย่างไร
กองหินเย็นๆ”
อ่านจากคำว่า: “ฉัน
“ฉันจะอยู่ที่นี่” เขากล่าว
เซอุส - ฉันจะช่วยคุณด้วย
และเมืองของคุณให้พ้นจากความชั่วร้าย
มังกร..." ถึงคำว่า:
“เด็กผู้หญิงคนนั้นรอดแล้ว”
พวกเขาขุด
โต้แย้ง
จุดของคุณ
วิสัยทัศน์.
ดำเนินการ
การวิเคราะห์เพื่อจุดประสงค์
การค้นหา
การปฏิบัติตาม
ที่ให้ไว้
มาตรฐาน.
พวกเขากำลังสร้าง
ในทางเดียว
จ
งบ
อย่างเพียงพอ
ใช้
คำพูด
หมายถึงสำหรับ
โซลูชั่น
หลากหลาย
การสื่อสาร
งานใหม่
ทำ
ข้อสรุป
สารสกัด
ข้อมูล
จากหลากหลาย
แหล่งที่มา
กำลังวางแผน
การกระทำของคุณ
ตาม
พร้อมกับสิ่งที่ส่งมาด้วย
งานและ

เงื่อนไขของมัน
การดำเนินการ

ความต่อเนื่องของตาราง
3
4
การทำงาน
ด้วยตัวเองแล้ว
ดำเนินการ
การตรวจสอบร่วมกัน
1
1. ทำงานร่วมกับ
ตาราง (ดู
มีไหวพริบ
วัสดุ).
2. ทำงานต่อ
การ์ด (ดู
มีไหวพริบ
วัสดุ).
3. ทำงานร่วมกับ
สุภาษิต
2
– ดูที่โต๊ะ.
– ทำไมพัลลาส เอธีน่า จึงมอบของขวัญให้เซอุส?
– ผู้คนที่อาศัยอยู่ในเมืองเดียวกันกับแอนโดรเมดาทักทายเซอุสอย่างไร
– ผู้คนทำให้ความทรงจำของเซอุสคงอยู่ได้อย่างไร? (ในพระนามพระองค์และพระนามอันไพเราะ.
แอนโดรเมด้าเป็นชื่อกลุ่มดาว)
– อ่านข้อความที่พูดถึงเรื่องนี้
ทำงานเป็นคู่
– อ่านข้อความบนการ์ดอีกครั้ง เติมคำที่หายไปในข้อความจาก
ทำงาน
เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จอย่างอิสระ
จัดให้มีการอภิปราย รับฟังความคิดเห็นของนักศึกษา และสรุปผล
– เหตุใดกษัตริย์จึงทรงถือว่าเซอุสเป็นบ้า?
– สิ่งนี้พูดได้อย่างไรในตำนาน? อ่านมัน.
– อะไรช่วยให้เซอุสเอาชนะกอร์กอนเมดูซ่าได้? (ความกล้าหาญและความไม่เกรงกลัวศรัทธาใน
ความยุติธรรม สติปัญญา ตลอดจนโล่ทองแดงที่เขาใช้
การปฏิบัติตามแผนของคุณ)
– อ่านสุภาษิตที่เขียนไว้บนกระดาน การทำงานเป็นคู่ อธิบายความหมาย
เลือกสุภาษิตที่สอดคล้องกับงานนี้ เขียนลงใน
กำลังอ่านสมุดบันทึก
บนโต๊ะ:
ผู้กล้าจะพบว่าคนขี้อายจะพ่ายแพ้ที่ไหน
การเสียชีวิตสองครั้งไม่สามารถเกิดขึ้นได้ แต่มีหนึ่งรายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้
ด้วยเหตุผลอันชอบธรรม อย่าไว้ชีวิตตนเองและอย่าแสดงความเมตตาต่อผู้อื่น
4. การฟัง
บทกวี
เอ็น. กูมิเลวา.
5. ทำงานใน
สมุดงาน
– ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ N. Gumilev เรื่อง “The Sculpture of Canova” (ดู
วัสดุทรัพยากร)
– แบ่งปันความคิดของคุณเกี่ยวกับบทกวีนี้
– ค้นหาและอ่านบรรทัดจากตำนาน “Brave Perseus” ที่ชัดเจน
ว่าการต่อสู้ของเซอุสกับสัตว์ประหลาดนั้นเป็นการต่อสู้ของโลกบนกับโลกล่างเหรอ?
จัดระเบียบงานด้วยสมุดงาน ถามคำถามเพื่อตอบคำถาม
– คุณเคยอ่านตำนานกรีกโบราณอะไรบ้าง? เขียนมันลงในสมุดบันทึกของคุณ

– จัดทำรายชื่อวีรบุรุษของกรีกโบราณ

1
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว โฮมเมด
ออกกำลังกาย
8. บรรทัดล่าง
บทเรียน.
การสะท้อน
อธิบายการบ้าน.
เตรียมการเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์จากมุมมองของเซอุส
วาดภาพประกอบสำหรับส่วนที่คุณชอบมากที่สุด
2
ประเมินผลลัพธ์ของการทำงานให้เสร็จสิ้นในบทเรียนรวมถึงผลลัพธ์ด้วย
การอ่าน. จัดสรุปบทเรียนให้ผู้เรียน เสนอให้ประเมิน
ทำงานในชั้นเรียนโดยการกรอกตารางประเมินตนเอง ดำเนินการสนทนาบน
คำถาม.
– คุณสนใจอะไรเป็นพิเศษในระหว่างบทเรียน? คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียน?
– วันนี้คุณคุ้นเคยกับงานอะไร? ใครเป็นผู้เขียน?
– คุณชอบงานนี้ไหม? มันทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? เกี่ยวกับอะไร
ทำให้ฉันคิดว่า?
– คุณชอบงานในบทเรียนหรือไม่? ประเมินตัวเอง.
ดำเนินการไตร่ตรองเนื้อหาของสื่อการศึกษาใช้วิธีการ
“ทุ่งดอกไม้”
ดอกไม้ - ประเภทของกิจกรรมในบทเรียน: การอ่านข้อความ การวิเคราะห์งาน ในตอนท้าย
บทเรียน ทุ่งดอกไม้ปรากฏขึ้น
– วางผีเสื้อของคุณไว้เหนือดอกไม้ว่างานประเภทไหนที่คุณชอบที่สุด
แค่ในชั้นเรียน
หลักสูตรทรัพยากรทรัพยากร
ท้ายตาราง.
3
4
ตั้งใจฟัง
ถามชี้แจง
คำถาม
ตอบคำถาม.
กำหนดของพวกเขา
สภาพทางอารมณ์
ในบทเรียน จัดการ
ความนับถือตนเองการสะท้อนกลับ
ตระหนัก
ยอมรับ
บันทึก
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
ดำเนินการ
การควบคุมตนเอง
เกี่ยวกับการศึกษา
กิจกรรม.
กำหนด
คำตอบ
คำถาม,
ที่ให้มา
ครู
การออกกำลังกายมุ่งเป้าไปที่ทัศนคติทางอารมณ์และจิตใจ
สำหรับงานที่กำลังจะมีขึ้นในบทเรียน
มายิ้มให้กันนะเด็กๆ นั่งสบาย ๆ หลับตา เอนศีรษะลงบนโต๊ะ
นักเรียนพูดซ้ำตามครูเป็นฉากหลัง:
- ฉันอยู่ที่โรงเรียนในชั้นเรียน
- ตอนนี้ฉันจะเริ่มเรียน
- ฉันมีความสุขกับเรื่องนี้
– ความสนใจของฉันเพิ่มขึ้น
“ในฐานะลูกเสือ ฉันจะสังเกตเห็นทุกอย่าง”
- ความจำของฉันแข็งแกร่ง
- ฉันอารมณ์ดี
- ฉันต้องการที่จะเรียนรู้.
– ฉันอยากเรียนมาก
- ฉันพร้อมที่จะไป.
- การทำงาน!
- เราใส่ใจ.

– หัวหน้าคิดอย่างชัดเจน
- ฉันจะตั้งใจเรียนในชั้นเรียน
- ทุกอย่างจะดี.
- เราจะมีเวลาทำทุกอย่าง และอื่นๆ
วลีดังกล่าวออกเสียง 1-2 ครั้งด้วยรอยยิ้มทั้งท่อนคอรัสหรือทางจิตใจ ทุกครั้งที่ครูแสดงสด
รูปแบบของคำว่า "การตั้งค่า" หลังจากตั้งค่าการระดมการรับรู้ ความจำ การคิด การงาน
บทเรียนดำเนินไปอย่างรวดเร็ว
เรื่องราวของครูเกี่ยวกับเทพนิยายกรีก
นานมาแล้ว - นานมาแล้วที่แม้แต่เวลาก็ยังไหลไปในทิศทางตรงกันข้ามบนคาบสมุทรบอลข่าน
ชาวเฮลเลเนสโบราณอาศัยอยู่ซึ่งทิ้งมรดกอันยาวนานให้กับผู้คนทั่วโลก ไม่ใช่แค่เท่านั้น
อาคารอันงดงาม ภาพวาดฝาผนังโบราณที่สวยงาม และรูปปั้นหินอ่อน แต่ก็เยี่ยมยอดเช่นกัน
งานวรรณกรรมรวมถึงตำนานโบราณที่ยังมีชีวิตรอดมาจนถึงทุกวันนี้ - ตำนานของกรีกโบราณใน
ซึ่งสะท้อนความคิดของชาวกรีกโบราณเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกและโดยทั่วไปเกี่ยวกับกระบวนการทั้งหมด
เกิดขึ้นในธรรมชาติและในสังคม ตำนานเทพเจ้ากรีกมีวิวัฒนาการมาหลายศตวรรษ
สืบทอดจากปากต่อปากจากรุ่นสู่รุ่น
นักเขียนเทพนิยายปรากฏตัวในกรีซประมาณศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช จ.
ในช่วงระยะเวลาที่กล้าหาญ ภาพในตำนานจะเน้นไปที่ตำนานที่เกี่ยวข้อง
ยอดเขาโอลิมปัสในตำนาน
ตามตำนานของกรีกโบราณ มีความเป็นไปได้ที่จะสร้างภาพของโลกขึ้นมาใหม่ตามที่ชาวเมืองโบราณจินตนาการไว้
ในความคิดของชาวกรีกโบราณ เทพเจ้าแห่งโอลิมเปียมีความคล้ายคลึงกับผู้คนและมีความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา
มีความสัมพันธ์คล้าย ๆ กันระหว่างผู้คน ทะเลาะวิวาทกัน สร้างสันติ อิจฉาริษยา ขัดขวางชีวิตผู้คน
โกรธเคือง เข้าร่วมสงคราม มีความสุข สนุก และตกหลุมรัก เทพเจ้าแต่ละองค์ก็มี
อาชีพเฉพาะที่รับผิดชอบด้านชีวิตเฉพาะ:
ซุส (ดิอาส) ผู้ปกครองท้องฟ้า บิดาแห่งเทพเจ้าและมนุษย์
เฮรา (ไอรา) เป็นภรรยาของซุสผู้อุปถัมภ์ครอบครัว
โพไซดอนเป็นเจ้าแห่งท้องทะเล
เฮสเทีย (เอสเทีย) เป็นผู้พิทักษ์ครอบครัวเตาไฟ

ดีมีเตอร์ (ดิมิตรา) – เทพีแห่งเกษตรกรรม
อพอลโลเป็นเทพแห่งแสงและเสียงดนตรี
เอเธน่าเป็นเทพีแห่งปัญญา
เฮอร์มีส (เออร์มิส) เป็นเทพเจ้าแห่งการค้าขายและผู้ส่งสารของเทพเจ้า
เฮเฟสตัส (อีเฟสตอส) – เทพแห่งไฟ
อะโฟรไดท์เป็นเทพีแห่งความงาม
Ares (Aris) – เทพเจ้าแห่งสงคราม
อาร์เทมิสเป็นเทพีแห่งการล่า
อ่านคำกริยาในคอลัมน์แรก ขึ้นอยู่กับบริบท ให้เชื่อมโยงกริยากับความเหมาะสม
ทำงานกับตาราง
คำพ้องความหมาย
ออกกำลังกาย:
เดินด้อม ๆ มองๆ เปิดกว้าง
กลืนกิน ฉีกเป็นชิ้นๆ ฉีกเป็นชิ้นๆ
ฉีกเป็นชิ้น ๆ วิ่งอย่างเร่งรีบเร่ร่อน
รีบ
อ้าปากค้าง
กินกินลิ้มรส

คำตอบ:
วิ่งอย่างเร่งรีบเร่ร่อน
เดินด้อม ๆ มองๆ
กลืนกิน กิน ลิ้มรส
ฉีกเป็นชิ้น ๆ ฉีกเป็นชิ้น ๆ ด้วยฟัน
รีบ
เปิดกว้าง
วิ่งให้เร็ววิ่งหัวทิ่ม
ทำงานด้วยบัตร
“เมื่อมองเข้าไปในโล่ _________ (กระจก) ซึ่งมีเมดูซ่าสะท้อนอยู่ เซอุสก็วิ่งเข้าไปหาเธอและทันที
ด้วยการฟาดดาบเขาตัดหัวของเธอ _________ (แย่มาก) ศีรษะบินออกไปและกลิ้งไปทาง _________ (สตรีม)
แต่เซอุสไม่ได้ ____________ (มอง) เธอแม้แต่ตอนนี้ เพราะแม้ตอนนี้เธอสามารถเปลี่ยนให้เขาเป็นได้
__________ (หิน) เขาหยิบถุงที่ทำจากขน __________ (แพะ) โยนหัวของเมดูซ่าลงไปแล้ว
วิ่งผ่าน ________ (ภูเขา) อย่างรวดเร็ว”
ประติมากรรมของคาโนวา

Muses รักเขามานานแล้ว
เขายังเด็กสดใสเขาเป็นฮีโร่
เขาเงยหัวของเมดูซ่า
มือเหล็กที่รวดเร็ว
และเขาจะไม่เห็นแน่นอน
เขาซึ่งวิญญาณมีพายุฝนฟ้าคะนองอยู่เสมอ
ดีแค่ไหน มีมนุษยธรรมแค่ไหน
กาลครั้งหนึ่งดวงตาที่น่ากลัว
ลักษณะของคนที่ถูกทรมานด้วยความเจ็บปวด
ตอนนี้หน้าสวยแล้ว...
ความเอาแต่ใจแบบเด็กๆ
ไม่มีอุปสรรคไม่มีจุดสิ้นสุด
เอ็น. กูมิเลฟ