อายุหกสิบเศษของศตวรรษที่ 20 เป็นที่รู้จักกันดีว่าเป็นช่วงเวลาแห่งกวีนิพนธ์ บทกวีหลายบทปรากฏในช่วงวรรณคดีรัสเซียนี้ แต่การแสดงละครก็มีส่วนสำคัญในบริบทนี้เช่นกัน และมอบสถานที่อันทรงเกียรติให้กับ Alexander Valentinovich Vampilov ด้วยผลงานละครของเขา เขายังคงสืบสานประเพณีของรุ่นก่อนๆ แต่งานส่วนใหญ่ของเขามาจากทั้งกระแสของยุค 60 และการสังเกตส่วนตัวของ Vampilov เอง ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นได้อย่างสมบูรณ์ในละครชื่อดังของเขาเรื่อง "Duck Hunt"
ดังนั้น K. Rudnitsky เรียกบทละครของ Vampilov ว่าเป็นศูนย์กลาง:“ .. พวกเขานำฮีโร่มาที่จุดศูนย์กลางสู่เบื้องหน้าอย่างแน่นอน - หนึ่ง, สองคน, มากที่สุดสามคน, ซึ่งตัวละครที่เหลือเคลื่อนไหว, ซึ่งโชคชะตามีความสำคัญน้อยกว่า.. ”. ตัวละครดังกล่าวใน "Duck Hunt" สามารถเรียกได้ว่า Zilov และบริกร พวกมันเป็นเหมือนดาวเทียมสองดวงที่เกื้อกูลซึ่งกันและกัน
"บริกร. ฉันจะทำอย่างไร? ไม่มีอะไร. คุณต้องคิดด้วยตัวเอง
ซีลอฟ. ถูกต้องดิมา คุณเป็นผู้ชายที่น่าขนลุก Dima แต่ฉันชอบคุณมากกว่า อย่างน้อยเธอก็ไม่พังแบบนี้นะ...ยื่นมือมาสิ...
พนักงานเสิร์ฟและ Zilov จับมือกัน…”
ความสนใจของละครในวรรณคดีรัสเซียช่วงนี้มุ่งตรงไปที่ลักษณะของ "การเข้าสู่" ของบุคคลในโลกรอบตัวเขา และสิ่งสำคัญคือกระบวนการก่อตั้งของเขาในโลกนี้ บางทีมีเพียงการล่าสัตว์เท่านั้นที่กลายเป็นโลกสำหรับ Zilov: “..ใช่ ฉันอยากไปล่าสัตว์... คุณจะออกไปข้างนอกไหม.. เยี่ยมมาก... ฉันพร้อมแล้ว... ใช่ ฉันจะออกไปข้างนอกแล้ว ”
สิ่งที่พิเศษเกี่ยวกับบทละครของ Vampilov คือความขัดแย้ง “ความสนใจของละครมุ่งเป้าไปที่ธรรมชาติของความขัดแย้ง ซึ่งเป็นพื้นฐานของละคร แต่ไม่ใช่กระบวนการที่เกิดขึ้นภายในบุคลิกภาพของมนุษย์” E. Gushanskaya กล่าว ความขัดแย้งดังกล่าวก็น่าสนใจในละครเรื่อง "Duck Hunt" ในความเป็นจริงในการเล่นไม่มีความขัดแย้งตามปกติระหว่างตัวเอกกับสิ่งแวดล้อมหรือตัวละครอื่น ๆ เบื้องหลังความขัดแย้งในละครคือความทรงจำของ Zilov และในตอนท้ายของการเล่น แม้แต่การก่อสร้างนี้ก็ยังไม่มีความละเอียด
ในบทละครของ Vampilov มักมีเหตุการณ์ที่แปลกประหลาดและแปลกประหลาดเกิดขึ้น เช่น เรื่องตลกขำขันเรื่องพวงดอกไม้นี้ “(ดูพวงมาลา หยิบมันขึ้นมา ยืดริบบิ้นสีดำให้ตรง อ่านข้อความที่จารึกไว้บนนั้น) “ ถึง Viktor Aleksandrovich Zilov ที่น่าจดจำซึ่งถูกไฟไหม้ในที่ทำงานก่อนวัยอันควรจากเพื่อนที่ไม่ปลอบใจ”... (เขาเงียบ จากนั้นเขาก็หัวเราะ แต่ไม่นานและไม่มีความสนุกสนานมากนัก)”
อย่างไรก็ตาม E. Gushanskaya ตั้งข้อสังเกตว่าเรื่องราวของพวงหรีดได้รับการบอกเล่าให้ Vampilov โดยนักธรณีวิทยาของ Irkutsk “ เพื่อนนักธรณีวิทยาของเขาที่เพื่อนของเขาส่งพวงหรีดพร้อมข้อความว่า "เรียนยูริอเล็กซานโดรวิชผู้ถูกไฟไหม้ในที่ทำงาน" ความแปลกประหลาดนี้ขยายไปถึงเนื้อหาของ “ล่าเป็ด” นั่นเอง ตลอดการเล่น ตัวละครหลักเตรียมพร้อมที่จะออกล่าสัตว์ จัดเตรียมสิ่งที่จำเป็น แต่ไม่เคยไปถึงจุดนั้นในละครเลย มีเพียงตอนจบเท่านั้นที่พูดถึงแคมป์ฝึกซ้อมครั้งต่อไปของเขา: “ใช่ ฉันจะไปแล้ว”
คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของการเล่นคือการสิ้นสุดสามขั้นตอน ในแต่ละขั้นตอนก็สามารถทำงานให้เสร็จสิ้นได้ แต่ Vampilov ไม่ได้หยุดเพียงแค่นั้น ระยะแรกสามารถระบุได้เมื่อ Zilov เชิญเพื่อน ๆ มาร่วมงานศพ "รู้สึกถึงแรงกระตุ้นด้วยหัวแม่ตีนของเขา ... " ไม่น่าแปลกใจเลยที่จะมีจุดไข่ปลาอยู่ท้ายวลีนี้ มีสัญญาณของการฆ่าตัวตายที่นี่
Viktor Zilov ก้าวข้ามขีดจำกัดในชีวิตของเขาเมื่อเขาตัดสินใจก้าวข้ามขีดจำกัดดังกล่าว แต่การโทรศัพท์ไม่อนุญาตให้ฮีโร่ทำงานที่เขาเริ่มให้สำเร็จ และเพื่อนๆ ที่กลับมาทีหลังอีกครั้งก็พาเขากลับมาสู่ชีวิตจริง สภาพแวดล้อมที่เขาอยากจะทำลายเมื่อไม่กี่นาทีที่แล้ว ขั้นตอนต่อไปคือความพยายามครั้งใหม่ของ Zilov ในการลอบสังหารชีวิตของเขา “สายาพินหายไป
บริกร. มาเร็ว. (เขาคว้าคูซาคอฟแล้วผลักออกไปนอกประตู) วิธีนี้จะดีกว่า... วางปืนลงเดี๋ยวนี้
ซีลอฟ. และคุณก็ออกไป (พวกเขามองตากันครู่หนึ่ง พนักงานเสิร์ฟถอยไปที่ประตู) มีชีวิตอยู่.
พนักงานเสิร์ฟควบคุมตัวคูซาคอฟซึ่งปรากฏตัวที่ประตูและหายตัวไปพร้อมกับเขา”
ในตอนจบที่สามของการเล่น Zilov ไม่เคยตอบคำถามใด ๆ ที่เกิดขึ้นสำหรับเขาในระหว่างการเล่นโดยเฉพาะ สิ่งเดียวที่เขาตัดสินใจทำคือไปล่าสัตว์ บางทีนี่อาจเป็นการเปลี่ยนแปลงบางอย่างในการแก้ปัญหาชีวิตด้วย
นักวิจารณ์บางคนยังมองบทละครของ Vampilov ในแง่สัญลักษณ์ด้วย “ล่าเป็ด” เต็มไปด้วยสิ่งของ – หรือสัญลักษณ์สถานการณ์ ตัวอย่างเช่น โทรศัพท์ที่ทำให้ Zilov กลับมามีชีวิตอีกครั้ง อาจกล่าวได้ว่ามาจากอีกโลกหนึ่ง และโทรศัพท์ก็กลายเป็นตัวนำสำหรับการเชื่อมต่อของ Zilov กับโลกภายนอก ซึ่งอย่างน้อยเขาก็พยายามแยกตัวเองออกจากทุกสิ่ง (ท้ายที่สุดแล้วการกระทำเกือบทั้งหมดเกิดขึ้นในห้องที่ไม่มีใครนอกจากเขา) หน้าต่างจะกลายเป็นเธรดการเชื่อมต่อเดียวกัน เป็นช่องทางระบายความเครียดทางจิตใจ เช่น ของขวัญแปลกๆ จากเพื่อนๆ (พวงหรีดงานศพ) “เขายืนอยู่หน้าหน้าต่างครู่หนึ่ง ส่งเสียงเมโลดี้ของเพลงงานศพที่เขาใฝ่ฝัน นั่งบนขอบหน้าต่างพร้อมขวดและแก้ว” “หน้าต่างเป็นเหมือนสัญลักษณ์ของความเป็นจริงอีกประการหนึ่ง ซึ่งไม่มีอยู่บนเวที” E. Gushanskaya กล่าว “แต่เป็นความจริงของการล่าที่ให้ไว้ในละคร”
การล่าสัตว์และทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมัน เช่น ปืน กลายเป็นสัญลักษณ์ที่น่าสนใจมาก ซื้อมาเพื่อล่าเป็ด อย่างไรก็ตาม Zilov พยายามด้วยตัวเอง และการล่าเองก็กลายเป็นสัญลักษณ์ในอุดมคติของตัวละครหลัก
วิกเตอร์กระตือรือร้นที่จะไปยังอีกโลกหนึ่งมาก แต่มันก็ยังคงปิดสนิทสำหรับเขา และในขณะเดียวกัน การล่าสัตว์ก็เหมือนกับเกณฑ์ทางศีลธรรม ท้ายที่สุดแล้ว การฆาตกรรมเป็นสิ่งที่ถูกกฎหมายในสังคม และนี่คือ “การยกระดับความบันเทิง” และโลกนี้ก็กลายเป็นโลกแห่งความฝันสำหรับ Zilov แล้วล่ะ ภาพลักษณ์ของพนักงานเสิร์ฟกลายเป็นแนวทางให้กับโลกนี้
เหมือนพนักงานเสิร์ฟกังวลเรื่องการเดินทาง “เป็นยังไงบ้าง? คุณกำลังนับวันหรือเปล่า? เหลืออีกเท่าไหร่..มอเตอร์ไซค์ผมวิ่งอยู่ สั่ง... วิทยา เรือต้องรอนาน. คุณควรเขียนถึง Lame... Vitya!” และในที่สุดความฝันก็กลายเป็นยูโทเปียซึ่งดูเหมือนว่าจะไม่สามารถเป็นจริงได้
E. Streltsova เรียกโรงละครของ Vampilov ว่า "โรงละครแห่งคำซึ่งผู้เขียนสามารถเชื่อมโยงสิ่งที่เข้ากันไม่ได้ด้วยวิธีที่เข้าใจยาก" ลักษณะที่ไม่ธรรมดาและบางครั้งก็ตลกขบขันของบางสถานการณ์ได้รวบรวมความทรงจำที่อยู่ใกล้และเป็นที่รักไว้ในใจ
ละครของเขารวมถึงภาพลักษณ์ใหม่ของตัวละคร ความขัดแย้งที่ไม่เหมือนใคร และเหตุการณ์ที่แปลกประหลาดและไม่ธรรมดา และการใช้วัตถุสัญลักษณ์คุณสามารถสร้างภาพที่แยกจากกันซึ่งจะเน้นการกระทำและพฤติกรรมของตัวละครหลักให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ตอนจบที่เปิดกว้างซึ่งเป็นลักษณะของละครเรื่องอื่น ๆ ของเขาทำให้มีความหวังว่า Zilov จะสามารถค้นหาสถานที่ของเขาได้ไม่เพียง แต่ในความทรงจำของเขาภายในห้องเท่านั้น
เรียงความวรรณกรรมในหัวข้อ: ลักษณะเฉพาะของละครโดย A. V. Vampilov - ธีม, ความขัดแย้ง, ประเด็นทางศิลปะ, แนวทางแก้ไข (จากบทละคร "Duck Hunt")
งานเขียนอื่นๆ:
- Alexander Vampilov เป็นที่รู้จักในละครรัสเซียในฐานะผู้แต่งละครใหญ่สี่เรื่องและละครเรื่องเดียวสามเรื่อง เขาเสียชีวิตอย่างอนาถเมื่ออายุ 35 ปี บทละครที่เป็นนวัตกรรมใหม่ของ Vampilov ได้ปฏิวัติละครและโรงละครของรัสเซีย ผู้เขียนสร้างภาพลักษณ์ฮีโร่ในยุคนั้น หนุ่มน้อย มั่นใจในตัวเอง มีการศึกษา อ่านต่อ ......
- Alexander Vavilov เกิดที่หมู่บ้าน Kutupik ภูมิภาค Irkutsk ในปี 1937 หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย เขาศึกษาที่มหาวิทยาลัย Irkutsk ในปี 1955 ในฐานะนักเรียน เขาเขียนเรื่องราวตลกขบขันซึ่งประกอบขึ้นเป็นหนังสือเล่มแรกของเขาเรื่อง "Coincidence of Circumstances"; ห้าปีหลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย เขาทำงานที่เมืองอีร์คุตสค์ อ่านเพิ่มเติม......
- ในละครเรื่อง Duck Hunt ซึ่งเขียนขึ้นในปี 1967 และตีพิมพ์ในปี 1970 Alexander Vampilov ได้สร้างแกลเลอรีตัวละครที่ทำให้ผู้ชมและผู้อ่านงงงวย และก่อให้เกิดเสียงโวยวายในที่สาธารณะ ก่อนที่เราจะเป็นสถาบันแห่งหนึ่งนับไม่ถ้วนที่เกิดขึ้นในขณะนั้น เช่น เห็ด เรียกว่า สำนักออกแบบ ธนาคารกลาง อ่านเพิ่มเติม ......
- ทุกอย่างเริ่มต้นจากการที่เราถูกเสนอให้ไปที่โรงละครเพื่อดูละครเรื่อง "Duck Hunt" ของ Vampilov แน่นอนว่าเราตกลงกันไว้ แต่เนื่องจากการกักกัน การเดินทางจึงถูกเลื่อนออกไปหนึ่งสัปดาห์ แต่แล้ววันนั้นก็มาถึงเรารวมตัวกันใกล้โรงเรียนนั่งอ่านต่อ......
- ในบริบทนี้เราควรเข้าใจ "Duck Hunt" (1971) ซึ่งเป็นตัวละครหลักที่ Viktor Zilov มีคุณสมบัติตรงตามลักษณะของ "วีรบุรุษในยุคของเรา" โดยแสดงถึง "ภาพเหมือนที่ประกอบขึ้นจากความชั่วร้ายของเรา คนรุ่นทั้งหมดมีการพัฒนาอย่างเต็มที่” คลาสสิคก็เหมาะกับมัน อ่านเพิ่มเติม......
- ในละครชื่อดังเรื่อง "Duck Hunt" Alexander Vampilov ใช้โครงเรื่องที่ไม่ได้มาตรฐานซึ่งทำให้เขาสามารถสร้างแกลเลอรีตัวละครที่ทำให้ผู้ชมและผู้อ่านงงงวยทำให้เกิดความกังวลอย่างมากต่อสาธารณชน ก่อนที่เราจะเป็นสถาบันแห่งหนึ่งนับไม่ถ้วนในคราวเดียว เรียกว่า สำนักออกแบบ ความปลอดภัยของข้อมูล ฯลฯ ก่อตั้งขึ้นจาก อ่านเพิ่มเติม ......
- Alexander Vampilov เกิดที่หมู่บ้าน Kutupik ภูมิภาค Irkutsk ในปี 1937; หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย เขาศึกษาที่มหาวิทยาลัยอีร์คุตสค์ในปี พ.ศ. 2498 ในฐานะนักเรียนเขาเขียนเรื่องราวตลกขบขันซึ่งประกอบเป็นหนังสือเล่มแรกของเขาเรื่อง "Coincidence of Circumstances"; ห้าปีหลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย เขาทำงานที่เมืองอีร์คุตสค์ อ่านเพิ่มเติม......
- Alexander Vampilov เกิดที่หมู่บ้าน Kutupik ภูมิภาค Irkutsk ในปี 1937 หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย เขาศึกษาที่มหาวิทยาลัยอีร์คุตสค์ในปี 2498 และในฐานะนักเรียนได้เขียนเรื่องราวตลกขบขันซึ่งประกอบเป็นหนังสือเล่มแรกของเขาเรื่อง "Coincidence of Circumstances" หลังจากเรียนจบมหาวิทยาลัยได้ห้าปีฉันก็ทำงานที่ อ่านเพิ่มเติม......
ผู้เขียนละครใหญ่สี่เรื่องและละครหนึ่งองก์สามเรื่อง (รวมถึง "House with Windows in the Field") ของนักเรียนซึ่งเสียชีวิตอย่างอนาถเมื่ออายุ 35 ปี ซึ่งไม่เห็นละครของเขาเลยบนเวทีมอสโกและในระหว่าง ชีวิตของเขาตีพิมพ์เพียงเรื่องราวเล็ก ๆ น้อย ๆ (พ.ศ. 2504) - Vampilov (พ.ศ. 2480-2515) อย่างไรก็ตามทำให้เกิดการปฏิวัติไม่เพียง แต่ในละครรัสเซียสมัยใหม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงโรงละครรัสเซียด้วย โดยแบ่งประวัติศาสตร์ออกเป็นก่อนและหลังแวมไพร์
ผู้เขียนสร้างภาพลักษณ์ของฮีโร่ในยุคของเขาชายหนุ่มผู้มั่นใจในตนเองและมีการศึกษาซึ่งประสบกับการล่มสลายของความหวังและอุดมคติอันโรแมนติกของเขา ผู้เขียนกล้าแสดงให้เยาวชนในทศวรรษ 1960 เป็นคนรุ่นที่ถูกหลอกภายใต้เงื่อนไขของข้อจำกัดทางอุดมการณ์ที่เข้มงวด ผู้เขียนทำให้ฮีโร่ของเขาตกอยู่ในสถานการณ์วิกฤติเมื่อพวกเขาจำเป็นต้องมีชีวิตอยู่ต่อไป แต่พวกเขาไม่เห็นประเด็นในเรื่องนี้ ผู้เขียนพรรณนาถึงความซบเซาในยุคโซเวียตได้อย่างยอดเยี่ยม เมื่อความคิดริเริ่มใด ๆ ถูกลงโทษ ไม่มีเสรีภาพ และเยาวชนที่เต็มไปด้วยพลังก็ไม่สามารถแสดงออกได้
บทละครของ Vampilov ไม่ได้มีพื้นฐานมาจากละคร แต่เป็นความขัดแย้งเชิงโคลงสั้น ๆ เหล่านี้เป็นละครสารภาพ ตัวละครที่ไม่เคยทำอะไรเลย ไม่มีจุดเริ่มต้นที่น่าเศร้าหรือดราม่าในละคร ก่อนที่ผู้ชมจะเป็นฮีโร่ที่พยายามทำความเข้าใจตัวเองและความไร้สาระของโลกรอบตัวเขา สิ่งสำคัญในละครคือกระบวนการของการตระหนักรู้ในตนเองของบุคคล
ภาพเหมือนตนเองของ "รุ่นที่สูญหาย", คำถามที่มีอยู่, การกระทำเป็นการทดลอง, บรรยากาศของการแสดงตลกไร้สาระทั่วไป - การรวมกันของสิ่งเหล่านี้และองค์ประกอบอื่น ๆ อีกมากมายก่อตัวขึ้นในประเภทเฉพาะของโศกนาฏกรรมของ Vampilov Vampilov พูดเกินจริงอย่างชัดเจนถึงคุณสมบัติของเรื่องประโลมโลก: ฮีโร่ของเขาอาจสร้างแบบจำลองสถานการณ์ในชีวิตประจำวันของตนเองอย่างมีสติในแบบจำลองเรื่องประโลมโลกหรือมองย้อนกลับไปที่พวกเขาด้วยการประชดที่เห็นได้ชัดเจน ในเวลาเดียวกัน Vampilov ได้เสริมสร้างบทบาทของโอกาสซึ่งเป็นแบบดั้งเดิมสำหรับเรื่องประโลมโลกโดยให้ความสำคัญทางปรัชญาและจิตวิทยาเป็นพิเศษ โอกาสควบคุมชะตากรรมของฮีโร่ของเขาอย่างทรงพลัง เพราะพวกเขาปราศจากความผูกพัน ความมั่นคงทางสังคม ศีลธรรม และวัฒนธรรม
ตลอดการแสดงละครของ Vampilov มีระบบประเภทละครที่ค่อนข้างคงที่ โดยมีการส่องสว่างที่แตกต่างกันในสถานการณ์และความขัดแย้งที่แตกต่างกัน ตัวละครเหล่านี้ก่อตัวเป็นคู่ที่มั่นคง ในบทละครของเขามีลักษณะของคนโง่ผู้ศักดิ์สิทธิ์อยู่เสมอ - อัยการที่ไม่เน่าเปื่อยบนเวทีพิเศษใน "อำลา", Kuzakov ผู้ประเสริฐใน "Duck Hunt" (ผู้ที่จะแต่งงานกับ Vera "ที่ล้มลง"), Khomutov ที่น่าเศร้า ใน "ยี่สิบนาทีกับนางฟ้า"
ประเภทนี้แสดงออกอย่างเข้มข้นที่สุดในบริกรที่แห้งและเหมือนธุรกิจจาก “Duck Hunt” ตัวละครหญิงจากการสังเกตที่แม่นยำของ M. Turovskaya ยังสร้างคู่ที่ตัดกันและแม้แต่กลุ่มสามโดยอาศัยการต่อต้านและการเปรียบเทียบของเด็กผู้หญิงที่เต็มไปด้วยความหวังโรแมนติกสำหรับผู้หญิงที่เหนื่อยล้าและไม่ไว้วางใจ (Irina - Galya - Vera ใน "Duck Hunt") ความขัดแย้งของละครของ Vampilov ก็คือประเภทที่แตกต่างกันมากเหล่านี้ไม่เพียงหมุนรอบฮีโร่ตัวกลางเท่านั้น - Kolesov, Busygin, Zilov, Shamanov - แต่ยังจำเป็นต้องมีคู่ของเขาด้วยซึ่งสะท้อนถึงแง่มุมบางประการของความเป็นปัจเจกของเขา ตัวละครหลักพบว่าตัวเองอยู่ที่ทางแยกของความเป็นไปได้ที่ขัดแย้งกันซึ่งมีอยู่ในตัวมันเองและตระหนักรู้ในสภาพแวดล้อมของมัน โครงสร้างนี้ทำให้ตัวละครของนวนิยายเรื่องนี้ซึ่งยังไม่เสร็จและไม่สมบูรณ์เป็นจุดศูนย์กลางของฉากแอ็กชันดราม่า (จึงเป็นตอนจบแบบเปิดของบทละครของ Vampilov)
เล่น "ล่าเป็ด" (1971)- ผลงานที่โดดเด่นและเป็นผู้ใหญ่ที่สุดของ A. Vampilov เป็นการแสดงออกถึงความขัดแย้งหลักในความเห็นของผู้เขียนในยุคของเขา - การลดคุณค่าของคุณค่าทางจิตวิญญาณ
ในความเป็นจริงในการเล่นไม่มีความขัดแย้งตามปกติระหว่างตัวเอกกับสิ่งแวดล้อมหรือตัวละครอื่น ๆ เบื้องหลังความขัดแย้งในละครคือความทรงจำของ Zilov และเมื่อจบการเล่น แม้แต่การก่อสร้างนี้ก็ยังไม่มีความละเอียด E. Gushanskaya ตั้งข้อสังเกตว่าเรื่องราวของพวงหรีดได้รับการบอกเล่าให้ Vampilov โดยนักธรณีวิทยาของ Irkutsk “ เพื่อนนักธรณีวิทยาของเขาที่เพื่อนของเขาส่งพวงหรีดพร้อมข้อความว่า "เรียนยูริอเล็กซานโดรวิชผู้ถูกไฟไหม้ในที่ทำงาน" ความแปลกประหลาดนี้ขยายไปถึงเนื้อหาของ “ล่าเป็ด” นั่นเอง ตลอดการเล่น ตัวละครหลักเตรียมพร้อมที่จะออกล่าสัตว์ จัดเตรียมสิ่งที่จำเป็น แต่ไม่เคยไปถึงจุดนั้นในละครเลย มีเพียงตอนจบเท่านั้นที่พูดถึงการเตรียมการครั้งต่อไปของเขา: "ใช่ ฉันจะไปแล้ว" คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของการเล่นคือการสิ้นสุดสามขั้นตอน ในแต่ละขั้นตอนก็สามารถทำงานให้เสร็จสิ้นได้ แต่ Vampilov ไม่ได้หยุดเพียงแค่นั้น ระยะแรกสามารถระบุได้เมื่อ Zilov เชิญเพื่อน ๆ มาร่วมงานศพ "รู้สึกถึงแรงกระตุ้นด้วยหัวแม่ตีนของเขา ... " ไม่น่าแปลกใจเลยที่จะมีจุดไข่ปลาอยู่ท้ายวลีนี้ มีสัญญาณของการฆ่าตัวตายที่นี่ Viktor Zilov ก้าวข้ามขีดจำกัดในชีวิตของเขาเมื่อเขาตัดสินใจก้าวข้ามขีดจำกัดดังกล่าว แต่การโทรศัพท์ไม่อนุญาตให้ฮีโร่ทำงานที่เขาเริ่มให้สำเร็จ และเพื่อนๆ ที่กลับมาทีหลังอีกครั้งก็พาเขากลับมาสู่ชีวิตจริง สภาพแวดล้อมที่เขาอยากจะทำลายเมื่อไม่กี่นาทีที่แล้ว ขั้นตอนต่อไปคือความพยายามครั้งใหม่ใน "ความพยายามในชีวิตของเขา" ของ Zilov “สายาพินหายไป
บริกร. มาเร็ว. (เขาคว้าคูซาคอฟแล้วผลักออกไปนอกประตู) วิธีนี้จะดีกว่า... วางปืนลงเดี๋ยวนี้
ซีลอฟ. และคุณก็ออกไป (พวกเขามองตากันครู่หนึ่ง พนักงานเสิร์ฟถอยไปที่ประตู) มีชีวิตอยู่.
พนักงานเสิร์ฟควบคุมตัวคูซาคอฟซึ่งปรากฏตัวที่ประตูและหายตัวไปพร้อมกับเขา”
ในตอนจบที่สามของการเล่น Zilov ไม่เคยตอบคำถามใด ๆ ที่เกิดขึ้นสำหรับเขาในระหว่างการเล่นโดยเฉพาะ สิ่งเดียวที่เขาตัดสินใจทำคือไปล่าสัตว์ บางทีนี่อาจเป็นการเปลี่ยนแปลงบางอย่างในการแก้ปัญหาชีวิตด้วย
นักวิจารณ์บางคนยังมองบทละครของ Vampilov ในแง่สัญลักษณ์ด้วย “Duck Hunt” เต็มไปด้วยวัตถุหรือสถานการณ์ที่เป็นสัญลักษณ์ ตัวอย่างเช่น โทรศัพท์ที่ทำให้ Zilov กลับมามีชีวิตอีกครั้ง อาจกล่าวได้ว่ามาจากอีกโลกหนึ่ง และโทรศัพท์ก็กลายเป็นตัวนำสำหรับการเชื่อมต่อของ Zilov กับโลกภายนอก ซึ่งอย่างน้อยเขาก็พยายามแยกตัวเองออกจากทุกสิ่ง (ท้ายที่สุดแล้วการกระทำเกือบทั้งหมดเกิดขึ้นในห้องที่ไม่มีใครนอกจากเขา) หน้าต่างจะกลายเป็นเธรดการเชื่อมต่อเดียวกัน เป็นช่องทางระบายความเครียดทางจิตใจ เช่น ของขวัญแปลกๆ จากเพื่อนๆ (พวงหรีดงานศพ) “เขายืนอยู่หน้าหน้าต่างครู่หนึ่ง ส่งเสียงเมโลดี้ของเพลงงานศพที่เขาใฝ่ฝัน นั่งบนขอบหน้าต่างพร้อมขวดและแก้ว” “หน้าต่างเป็นเหมือนสัญลักษณ์ของความเป็นจริงอีกประการหนึ่ง ซึ่งไม่มีอยู่บนเวที” E. Gushanskaya กล่าว “แต่เป็นความจริงของการล่าที่ให้ไว้ในละคร”
การล่าสัตว์และทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมัน เช่น ปืน กลายเป็นสัญลักษณ์ที่น่าสนใจมาก ซื้อมาเพื่อล่าเป็ด อย่างไรก็ตาม Zilov พยายามด้วยตัวเอง และการล่าเองก็กลายเป็นสัญลักษณ์ในอุดมคติของตัวละครหลัก
วิกเตอร์กระตือรือร้นที่จะไปยังอีกโลกหนึ่งมาก แต่มันก็ยังคงปิดสนิทสำหรับเขา และในขณะเดียวกัน การล่าสัตว์ก็เหมือนกับเกณฑ์ทางศีลธรรม ท้ายที่สุดแล้ว การฆาตกรรมเป็นสิ่งที่ถูกกฎหมายในสังคม และนี่คือ “การยกระดับความบันเทิง” และโลกนี้ก็กลายเป็นโลกแห่งความฝันสำหรับ Zilov แล้วล่ะ ภาพลักษณ์ของพนักงานเสิร์ฟกลายเป็นแนวทางให้กับโลกนี้
เหมือนพนักงานเสิร์ฟกังวลเรื่องการเดินทาง “เป็นยังไงบ้าง? คุณกำลังนับวันหรือเปล่า? เหลืออีกเท่าไหร่..มอเตอร์ไซค์ผมวิ่งอยู่ สั่ง... วิทยา เรือต้องรอนาน. คุณควรเขียนถึง Lame... Vitya!” และในที่สุดความฝันก็กลายเป็นยูโทเปียซึ่งดูเหมือนว่าจะไม่สามารถเป็นจริงได้
E. Streltsova เรียกโรงละครของ Vampilov ว่า "โรงละครแห่งคำซึ่งผู้เขียนสามารถเชื่อมโยงสิ่งที่เข้ากันไม่ได้ด้วยวิธีที่เข้าใจยาก" ลักษณะที่ไม่ธรรมดาและบางครั้งก็ตลกขบขันของบางสถานการณ์ได้รวบรวมความทรงจำที่อยู่ใกล้และเป็นที่รักไว้ในใจ
ละครของเขารวมถึงภาพลักษณ์ใหม่ของตัวละคร ความขัดแย้งที่ไม่เหมือนใคร และเหตุการณ์ที่แปลกประหลาดและไม่ธรรมดา และการใช้วัตถุสัญลักษณ์คุณสามารถสร้างภาพที่แยกจากกันซึ่งจะเน้นการกระทำและพฤติกรรมของตัวละครหลักให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ตอนจบที่เปิดกว้างซึ่งเป็นลักษณะของละครเรื่องอื่น ๆ ของเขาทำให้มีความหวังว่า Zilov จะสามารถค้นหาสถานที่ของเขาได้ไม่เพียง แต่ในความทรงจำของเขาภายในห้องเท่านั้น
เรื่องย่อ - “ล่าเป็ด”การกระทำเกิดขึ้นในเมืองต่างจังหวัด Viktor Aleksandrovich Zilov ถูกปลุกให้ตื่นขึ้นเมื่อมีสายโทรศัพท์ มีปัญหาในการตื่นจึงหยิบโทรศัพท์ขึ้นมาแต่กลับเกิดความเงียบ เขาค่อยๆ ลุกขึ้น จับกราม เปิดหน้าต่าง และข้างนอกฝนกำลังตก Zilov ดื่มเบียร์และเริ่มออกกำลังกายโดยมีขวดอยู่ในมือ โทรศัพท์อีกสายหนึ่งและเงียบอีกครั้ง ตอนนี้ Zilov กำลังเรียกตัวเอง เขาคุยกับพนักงานเสิร์ฟ Dima ซึ่งเขากำลังจะออกไปล่าสัตว์ด้วยกัน และแปลกใจมากที่ Dima ถามเขาว่าเขาจะไปหรือเปล่า Zilov สนใจในรายละเอียดของเรื่องอื้อฉาวเมื่อวานนี้ซึ่งเขาก่อขึ้นในร้านกาแฟ แต่ตัวเขาเองก็จำได้อย่างคลุมเครือ เขากังวลเป็นพิเศษว่าเมื่อวานใครตบหน้าเขา
เขาแทบจะไม่วางสายเมื่อมีการเคาะประตู เด็กชายคนหนึ่งเดินเข้ามาพร้อมกับพวงหรีดไว้ทุกข์ขนาดใหญ่ซึ่งเขียนว่า: "ถึง Viktor Aleksandrovich Zilov ที่น่าจดจำซึ่งหมดไฟในที่ทำงานก่อนวัยอันควรจากเพื่อนที่ไม่อาจปลอบใจได้" Zilov รู้สึกรำคาญกับเรื่องตลกอันมืดมนเช่นนี้ เขานั่งลงบนออตโตมันและเริ่มจินตนาการว่าสิ่งต่างๆ จะเป็นอย่างไรหากเขาเสียชีวิตจริงๆ แล้วชีวิตในวาระสุดท้ายก็ผ่านไปต่อหน้าต่อตาเขา
ความทรงจำแรก. ในร้านกาแฟ อย่าลืมฉัน ซึ่งเป็นสถานที่โปรดของ Zilov เขาและเพื่อนของเขา ไซยาพิน พบกับหัวหน้างานของพวกเขา คูชัค ในช่วงพักกลางวันเพื่อเฉลิมฉลองงานสำคัญ - เขาได้รับอพาร์ตเมนต์ใหม่ ทันใดนั้น Vera นายหญิงของเขาก็ปรากฏตัวขึ้น Zilov ขอให้ Vera อย่าโฆษณาความสัมพันธ์ของพวกเขา โดยให้ทุกคนนั่งที่โต๊ะ และพนักงานเสิร์ฟ Dima ก็นำไวน์และเคบับที่สั่งมาให้ Zilov เตือน Kushak ว่ามีการเฉลิมฉลองพิธีขึ้นบ้านใหม่ในเย็นวันนั้น และเขาก็เห็นด้วยค่อนข้างจะเจ้าชู้ Zilov ถูกบังคับให้เชิญ Vera ที่ต้องการสิ่งนี้จริงๆ เขาแนะนำให้เธอรู้จักกับเจ้านายซึ่งเพิ่งพาภรรยาที่ถูกกฎหมายของเขาไปทางใต้ในฐานะเพื่อนร่วมชั้น และ Vera ซึ่งมีพฤติกรรมที่ผ่อนคลายมากของเธอได้สร้างแรงบันดาลใจให้กับ Kushak ด้วยความหวังบางอย่าง
ในตอนเย็นเพื่อนๆ ของ Zilov จะมารวมตัวกันเพื่องานเลี้ยงขึ้นบ้านใหม่ ขณะรอแขก Galina ภรรยาของ Zilov ฝันว่าทุกอย่างระหว่างเธอกับสามีจะเป็นเหมือนตอนเริ่มต้นเมื่อพวกเขารักกัน ของขวัญที่นำมาได้แก่อุปกรณ์ล่าสัตว์ ได้แก่ มีด เข็มขัดตลับ และนกไม้หลายตัวที่ใช้ในการล่าเป็ดเพื่อล่อ การล่าเป็ดเป็นความหลงใหลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของ Zilov (ยกเว้นผู้หญิง) แม้ว่าจนถึงขณะนี้เขายังไม่ได้ฆ่าเป็ดแม้แต่ตัวเดียวก็ตาม ดังที่กาลินาพูด สิ่งสำคัญสำหรับเขาคือการเตรียมพร้อมและพูดคุย แต่ Zilov ไม่ใส่ใจกับการเยาะเย้ย
ความทรงจำที่สอง ในที่ทำงาน Zilov และ Sayapin จะต้องเตรียมข้อมูลอย่างเร่งด่วนเกี่ยวกับการปรับปรุงการผลิตให้ทันสมัย วิธีการไหล ฯลฯ Zilov เสนอให้นำเสนอเป็นโครงการปรับปรุงความทันสมัยที่ดำเนินการแล้วในโรงงานเครื่องลายคราม พวกเขาโยนเหรียญเป็นเวลานานว่าจะทำอย่างไรหรือไม่ควรทำ แม้ว่าศยาพินจะกลัวการสัมผัส แต่พวกเขาก็เตรียม "ลินเด็น" นี้ไว้ ที่นี่ Zilov อ่านจดหมายจากพ่อเก่าของเขาซึ่งอาศัยอยู่ในเมืองอื่นซึ่งเขาไม่ได้เจอมาสี่ปีแล้ว เขาเขียนว่าเขาป่วยและโทรมาหาเขา แต่ Zilov ไม่สนใจเรื่องนี้ เขาไม่เชื่อพ่อของเขา และเขาก็ไม่มีเวลาอยู่ดี เนื่องจากเขาไปล่าเป็ดในช่วงวันหยุด เขาไม่สามารถและไม่อยากคิดถึงเธอ ทันใดนั้น Irina เด็กสาวที่ไม่คุ้นเคยก็ปรากฏตัวขึ้นในห้องของพวกเขา ทำให้สำนักงานของพวกเขาสับสนกับกองบรรณาธิการของหนังสือพิมพ์ Zilov เล่นโดยแนะนำตัวเองว่าเป็นพนักงานหนังสือพิมพ์ จนกระทั่งเจ้านายที่เข้ามาเปิดเผยเรื่องตลกของเขา Zilov เริ่มมีความสัมพันธ์กับ Irina
ความทรงจำที่สาม Zilov กลับบ้านในตอนเช้า กาลินาไม่ได้นอน เขาบ่นเกี่ยวกับงานมากมายเกี่ยวกับความจริงที่ว่าเขาถูกส่งไปทำธุรกิจโดยไม่คาดคิด แต่ภรรยาบอกตรงๆว่าเธอไม่เชื่อเพราะเมื่อคืนเพื่อนบ้านเห็นเขาอยู่ในเมือง Zilov พยายามประท้วง โดยกล่าวหาว่าภรรยาของเขาทำตัวน่าสงสัยมากเกินไป แต่สิ่งนี้ไม่มีผลอะไรกับเธอ เธออดทนมาเป็นเวลานานและไม่ต้องการทนต่อคำโกหกของ Zilov อีกต่อไป เธอบอกเขาว่าเธอไปหาหมอและทำแท้ง Zilov แสร้งทำเป็นขุ่นเคือง: ทำไมเธอไม่ปรึกษากับเขา! เขาพยายามทำให้เธอนุ่มนวลขึ้น โดยนึกถึงตอนเย็นวันหนึ่งเมื่อหกปีก่อนที่พวกเขาสนิทสนมกันครั้งแรก ในตอนแรกกาลินาประท้วง แต่จากนั้นก็ค่อยๆ ยอมจำนนต่อเสน่ห์แห่งความทรงจำ - จนกระทั่งถึงช่วงเวลาที่ Zilov จำคำที่สำคัญมากสำหรับเธอไม่ได้ ในที่สุดเธอก็ทรุดตัวลงบนเก้าอี้และร้องไห้ หน่วยความจำมีดังนี้ เมื่อสิ้นสุดวันทำงาน Kushak ผู้โกรธแค้นปรากฏตัวในห้องของ Zilov และ Sayapin และต้องการคำอธิบายจากพวกเขาเกี่ยวกับโบรชัวร์พร้อมข้อมูลเกี่ยวกับการฟื้นฟูใหม่ที่โรงงานเครื่องลายคราม ชีลอฟ ซิลอฟ ซึ่งกำลังจะได้อพาร์ตเมนต์ จะต้องรับผิดชอบตัวเองอย่างเต็มที่ มีเพียงภรรยาของสายาพินที่จู่ๆ ก็ปรากฏตัวขึ้นเท่านั้นที่สามารถดับพายุได้ด้วยการพาคูชักผู้จิตใจเรียบง่ายมาเล่นฟุตบอล ในขณะนี้ Zilov ได้รับโทรเลขเกี่ยวกับการตายของพ่อของเขา เขาตัดสินใจบินด่วนไปงานศพ กาลินาต้องการไปกับเขา แต่เขาปฏิเสธ ก่อนออกเดินทางเขาแวะดื่มเครื่องดื่มที่ร้านฟอร์เก็ตมีน็อต นอกจากนี้เขายังมีเดทกับอิริน่าที่นี่อีกด้วย กาลินาพบเห็นการประชุมของพวกเขาโดยไม่ได้ตั้งใจและนำเสื้อคลุมและกระเป๋าเอกสารของ Zilov มาให้สำหรับการเดินทาง Zilov ถูกบังคับให้ยอมรับกับ Irina ว่าเขาแต่งงานแล้ว เขาสั่งอาหารเย็นโดยเลื่อนเที่ยวบินออกไปจนถึงวันพรุ่งนี้
หน่วยความจำมีดังนี้ กาลินาจะไปเยี่ยมญาติที่เมืองอื่น ทันทีที่เธอจากไป เขาก็โทรหาอิริน่าและชวนเธอไปที่บ้านของเขา กาลินากลับมาโดยไม่คาดคิดและประกาศว่าเธอจะจากไปตลอดกาล Zilov ท้อแท้เขาพยายามกักขังเธอ แต่ Galina ล็อกเขาด้วยกุญแจ เมื่อพบว่าตัวเองติดกับดัก Zilov ใช้คารมคมคายทั้งหมดของเขาพยายามโน้มน้าวภรรยาของเขาว่าเธอยังคงเป็นที่รักของเขาและยังสัญญาว่าจะตามล่าเธอด้วยซ้ำ แต่ไม่ใช่ Galina ที่ได้ยินคำอธิบายของเขา แต่เป็นรูปลักษณ์ของ Irina ที่รับรู้ว่าทุกสิ่งที่ Zilov พูดเกี่ยวข้องกับเธอโดยเฉพาะ
ความทรงจำครั้งสุดท้าย ระหว่างรอเพื่อนๆ ที่ได้รับเชิญเนื่องในโอกาสวันหยุดพักผ่อนและการล่าเป็ดที่กำลังจะมาถึง Zilov ก็ดื่มเครื่องดื่มที่ร้านฟอร์เก็ตมีนอท เมื่อเพื่อนๆ มารวมตัวกัน เขาก็ค่อนข้างเมาแล้วและเริ่มพูดสิ่งที่น่ารังเกียจกับพวกเขา ทุกนาทีที่เขาแตกต่างมากขึ้นเรื่อย ๆ เขาก็ถูกพาตัวไปและในท้ายที่สุดทุกคนรวมถึง Irina ซึ่งเขาดูถูกอย่างไม่สมควรก็จากไป เมื่อถูกทิ้งไว้ตามลำพัง Zilov เรียกบริกร Dima ว่าขี้ข้าและเขาก็ฟาดหน้าเขา Zilov ตกอยู่ใต้โต๊ะและ "หมดสติ" หลังจากนั้นไม่นาน Kuzakov และ Sayapin ก็กลับมารับ Zilov แล้วพาเขากลับบ้าน
เมื่อจำทุกอย่างได้แล้ว Zilov ก็เกิดความคิดที่จะฆ่าตัวตายทันที เขาไม่เล่นแล้ว เขาเขียนโน้ต บรรจุปืน ถอดรองเท้า และสัมผัสถึงไกปืนด้วยหัวแม่เท้า ในขณะนี้โทรศัพท์ดังขึ้น จากนั้นซายาปินและคูซาคอฟก็ปรากฏตัวโดยไม่มีใครสังเกตเห็น เมื่อเห็นการเตรียมการของซีลอฟ ก็กระโจนเข้าใส่เขาแล้วหยิบปืนออกไป Zilov ขับไล่พวกเขาออกไป เขากรีดร้องว่าเขาไม่ไว้ใจใครเลย แต่พวกเขาปฏิเสธที่จะทิ้งเขาไว้ตามลำพัง ในท้ายที่สุด Zilov ก็สามารถขับไล่พวกเขาออกไปได้เขาเดินไปรอบ ๆ ห้องด้วยปืนจากนั้นก็โยนตัวเองลงบนเตียงแล้วหัวเราะหรือสะอื้น สองนาทีต่อมาเขาก็ลุกขึ้นและกดหมายเลขโทรศัพท์ของ Dima เขาพร้อมที่จะออกล่าสัตว์
การถอดเสียง
1 246 อักษรศาสตร์ กระดานข่าวประวัติศาสตร์ศิลปะของมหาวิทยาลัย Nizhny Novgorod ตั้งชื่อตาม เอ็นไอ Lobachevsky, 2008, 3, กับ UDC 82.01/09 คุณสมบัติทางศิลปะของ “DUCK HUNT” โดย A. VAMPILOV 2008 Nizhny Novgorod State University เอ็นไอ Lobachevsky ได้รับจากบรรณาธิการ มีการตรวจสอบคุณสมบัติบทกวีหลายประการของ "Duck Hunt" ซึ่งเป็นบทละครหลักของโรงละครของ A. Vampilov: การจัดระบบของระบบภาพ, หน้าที่ของตัวละครหลัก, วิธีการกำหนดอัตวิสัยของเขา, ธรรมชาติของการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม คำถามถูกหยิบยกขึ้นมาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างชั้นเวลาของละคร ได้แก่ เวทีกับอดีตนอกเวที ปัจจุบันที่เกิดขึ้นจริง และอนาคตที่เป็นไปได้ คำสำคัญ: A.V. Vampilov, ละคร, “ล่าเป็ด”, โศกนาฏกรรม, ละคร, เวลา, ตัวละคร, อัตนัย, สังคม, ความเป็นปัจเจก, ความขัดแย้ง, ประเด็นต่างๆ ละครโดย A.V. โดยทั่วไปแล้ว "Duck Hunt" ของ Vampilov จะถูกมองว่าเป็นละครทางสังคมและจิตวิทยา (ไม่บ่อยนักที่เป็นโศกนาฏกรรมที่มีองค์ประกอบของความขัดแย้งทางอุตสาหกรรม การแทรกที่ตลกขบขันและไพเราะ) ซึ่งนักเขียนบทละครพิจารณาปัญหาของผลงานในยุคแรกของเขาอีกครั้ง ในละครหลายองก์สองเรื่องแรก (“อำลาในเดือนมิถุนายน”, “ลูกชายคนโต”) นักเขียนบทละครมีความสนใจในความสมดุลของอำนาจในการเปิดเผยตัวตนของมนุษย์ที่ซ่อนอยู่ภายใต้หน้ากากทางสังคมในสถานการณ์ที่เกิดจากการสำแดงที่มีเอกลักษณ์ของผู้มีอำนาจทุกอย่าง ชีวิต. พวกเขาเข้าใจว่าเป็นการบรรจบกันของสถานการณ์ ซึ่งเป็นเสียงสะท้อนของเหตุการณ์หลากหลายและความหลากหลายของชีวิต และเหตุการณ์ที่มีความสุขหรือโชคร้ายเป็นรูปแบบหนึ่งของการแสดงออกถึงเจตจำนงของแต่ละคน ปัญหาของบทละครเกิดขึ้นที่จุดตัดของความมั่นคงสัมพัทธ์ ความเป็นระเบียบเรียบร้อยภายใน การผลิตซ้ำสภาพประจำวันอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งไม่ได้แสดงให้เห็นจากเนื้อหา แต่จากด้านที่มีประสิทธิภาพทางสังคม อัตวิสัยของมนุษย์ที่แสวงหาการตัดสินใจด้วยตนเองและการเข้าถึงความเป็นจริง และการดำรงอยู่ในฐานะ เทพเจ้าผู้แสนดีที่สามารถกำหนดชีวิตให้เคลื่อนไหวได้ สะดวกในการแก้ไขปัญหาที่น่าทึ่งดังกล่าวภายในกรอบของประเภทตลก: สิ่งนี้ไม่จำเป็นต้องเบี่ยงเบนไปจากโครงสร้างที่เป็นที่ยอมรับ อย่างไรก็ตาม แม้ว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในการเน้นจากการพรรณนาสถานการณ์ไปเป็นกระบวนการรับรู้ตนเองของแต่ละบุคคล จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบประเภท ซึ่งนำไปสู่การแก้ไขลักษณะนิสัยของมนุษย์ (คน) ทั้งสามของ Vampilov ในด้านหนึ่ง สำหรับนักเขียนบทละคร ความไม่มีที่สิ้นสุดของการแสดงความรู้ในตนเองและความเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุผลนั้นชัดเจน ในทางกลับกัน ชีวิตทางสังคมในความเป็นจริงแสดงให้เห็นถึงข้อจำกัดของข้อเสนอต่อมนุษย์และไม่สามารถ ตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นของเขาในการค้นหาความหมายที่สำคัญร่วมกันซึ่งมาจากความหมายส่วนบุคคล การดำรงอยู่ของคอเมดีอันที่จริงไม่ใช่ความเป็นจริงของชีวิต แต่เป็นความจริงของวรรณกรรม นักเขียนบทละครเชื่อมั่นในสิ่งนี้ด้วยตัวอย่างส่วนตัวพยายามเจาะทะลุผู้อ่านและเผชิญกับการต่อต้านอย่างต่อเนื่องตลอดทาง ชีวิตได้ละทิ้งมนุษย์ โดยเสนอวิธีการที่มีประสิทธิภาพ และความศรัทธาในผลลัพธ์เชิงบวกของการต่อสู้โดยปราศจากเหตุผลอันเป็นรูปธรรม โดยยอมให้เขาเสี่ยงต่อทุกสิ่ง ความซับซ้อนของภาพของโลก ความเป็นจริงที่ไม่อาจหยุดยั้งและการสร้างแบบจำลองการดำรงอยู่ด้วยตนเองที่อ้างว่าอธิบายเหตุผลที่แท้จริงสำหรับการดำรงอยู่ของมันและเวกเตอร์ของการพัฒนา ความเหงาของบุคคลในโลกที่หมดความสนใจในตัวเขา ผลักดัน Vampilov ไปสู่การเปลี่ยนจากองค์ประกอบตลกไปเป็นโศกนาฏกรรมจากลักษณะที่เป็นที่ยอมรับของละครไปสู่การสร้างนวนิยาย ( เทอมโดย M. M. Bakhtin) สิ่งนี้แสดงให้เห็นไม่เพียง แต่ในความไม่สมบูรณ์ของชะตากรรมของตัวเอกโดยเจตนาซึ่งจมอยู่กับปัจจุบันนิรันดร์โดยไม่มีความเป็นไปได้ในอนาคตใด ๆ แต่ยังอยู่ในโครงสร้างการจัดองค์ประกอบพล็อตที่ซับซ้อนของบทละครซึ่งไม่เคยมีลักษณะของบทกวีของ Vampilov มาก่อน ดังนั้นโครงสร้างของ "Duck Hunt" จึงแบ่งออกเป็นสามชั้น: อดีตของ Zilov ซึ่งเป็นลูกโซ่ของตอนซึ่งมีโครงเรื่องที่เชื่อมโยงถึงกันเล็กน้อยและมุ่งเป้าไปที่การเปิดเผยแง่มุมต่าง ๆ ของบุคลิกภาพของเขาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ซึ่งเป็นปัจจุบันของฮีโร่ที่เขาอยู่ ปราศจากโอกาสในการดำเนินการและการเป็นตัวแทนของพื้นที่ทางภูมิศาสตร์
2 ลักษณะทางศิลปะของ “Duck Hunt” โดย A. Vampilov 247 รุมเชื่อมโยงกับช่วงเวลาปัจจุบันและแสดงความสามารถของเขาในฐานะล่าม Vampilov แก้ไขข้อความบางส่วนได้อย่างอิสระโดยใช้ตรรกะของความทรงจำที่สร้างขึ้นโดยการพลิกดูสมุดโทรศัพท์ทางจิตใจ หลังจากงานปาร์ตี้ที่ร้านกาแฟ อย่าลืมฉัน (ชื่อนี้เป็นสัญลักษณ์: การไม่สามารถลืมอดีตได้ บทบาทของความทรงจำที่ไร้ค่า) Zilov ได้รับพวงหรีดงานศพจากเพื่อนของเขา การแสดงตอนแรกของพระเอกที่เน้นเสียงดนตรีและไฟดับแสดงให้เห็นว่าเขาเห็นปฏิกิริยาของสภาพแวดล้อมต่อการตายของตัวเองอย่างไรหากเกิดขึ้นจริง: ศยาพินสงสัยเกี่ยวกับความจริงของข่าวลือ (“ ไม่ใช่เขาล้อเล่น” ตามปกติ”) ความมั่นใจของ Kuzakov ในการตระหนักถึงเหตุการณ์ในแง่ร้าย (“อนิจจาคราวนี้ทุกอย่างจริงจัง ไม่มีที่ไหนที่ร้ายแรงกว่านี้แล้ว”) คำจารึกที่น่าขันของ Vera (“เขาเป็น Alik แห่ง Aliks”) ผู้ศักดิ์สิทธิ์ การประณาม Kushak (“ พฤติกรรมดังกล่าวไม่นำไปสู่ความดี”) การรวมกันของ Galina และ Irina (“ เราจะเป็นเพื่อนกับคุณ”) และบทบาทที่น่ากลัวของพนักงานเสิร์ฟที่รวบรวมเงินเพื่อพวงหรีดทำให้ความจริงของ ความตายไม่อาจหักล้างสังคมได้ ฉากที่อธิบายให้แนวคิดของ Zilov ในฐานะนักจิตวิทยาและล่ามธรรมชาติของมนุษย์: ข้อสันนิษฐานของเขาเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เป็นไปได้ของสภาพแวดล้อมนั้นแม่นยำและเป็นไปได้ สิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากแนวทางการเล่นต่อไป นอกจากนี้ ส่วนนี้เผยให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของการสร้างระบบภาพของละคร (การมุ่งความสนใจไปที่ภาพของ Zilov) และคำจำกัดความสองประการของอัตวิสัยของตัวละคร ผ่านการระบุทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อ Zilov (การยอมรับ/การปฏิเสธ) และการกำหนดลักษณะกลยุทธ์การวางตำแหน่งของพวกเขา ซึ่ง เกี่ยวข้องกับวิธีการดังต่อไปนี้: แถลงการณ์: “Kuzakov . ใครจะรู้... ถ้ามองดู ชีวิตก็สูญสิ้นไป…” ตามคำกล่าวของเอ็ม.บี. ในกรณีนี้ Bychkova มีการนำเสนอการจำลองแบบของบรรทัดฐาน Chekhov ที่คงอยู่ว่า "ชีวิตสูญหาย" สิ่งนี้ได้รับการสนับสนุนจากความถี่ของการเกิดวลีในข้อความ สภาพแวดล้อมตามบริบท (มีการกล่าวผิดที่ ผิดเวลา) และการออกแบบคำศัพท์ อย่างไรก็ตาม หากใน Chekhov หัวข้อของการกระทำคือชีวิต ซึ่งเน้นความเป็นธรรมชาติ ความเป็นอิสระของโชคชะตาจากเจตจำนงของตัวละคร (โหมดเหตุผล) ดังนั้นใน Vampilov เรากำลังเผชิญกับการก่อสร้างแบบพาสซีฟ ซึ่งมีการสร้างความแตกต่างระหว่าง วิชาไวยากรณ์ที่แสดงออกมาเป็นศัพท์ และวิชาเชิงตรรกะ ซ่อนเร้น แต่ชีวิตสร้างขึ้นใหม่อย่างง่ายดายตามบริบทหายไป [โดยเรา] (โหมดกล่าวหา) ฮีโร่ของ “Duck Hunt” มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยการตระหนักรู้บางส่วนถึงบทบาทของตนเองในการกำหนดชะตากรรมของตนเอง ซึ่งเริ่มต้นแต่ยังไม่เสร็จสมบูรณ์ และดังนั้นจึงรับรู้ถึงความรับผิดชอบต่อชีวิตอย่างไม่สมบูรณ์ ชุดข้อความและการดำเนินการที่มุ่งสร้างและรักษาภาพลักษณ์ที่ได้รับการอนุมัติจากสังคม: “สายสะพาย< >ฉันห่างไกลจากคนหยาบคาย แต่ฉันต้องบอกคุณว่าเขาประพฤติตัวมาก... อืม... ไม่รอบคอบ” ภาพลักษณ์ของ Kushak เป็นเรื่องเสียดสีมากกว่าสิ่งอื่นใด หน้ากากการ์ตูนของผู้มีอิทธิพล แต่เต็มไปด้วยความชั่วร้ายถูกนำเสนอในคุณสมบัติพื้นฐานเกือบทั้งหมด ไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่น่าเศร้าในการเน้น (การไฮเปอร์โบลิซึมของความชั่วร้าย, การซ้อนคุณสมบัติที่น่ากลัว) หรือภาวะแทรกซ้อนที่น่าทึ่งของอัตวิสัย “ Duck Hunt” มีความคล้ายคลึงกันมากที่สุดในการจัดระบบภาพด้วยการเล่นครั้งแรก“ Farewell in June”: การเชื่อมต่อ“ ผู้มีอิทธิพลผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างเป็นทางการ” และความตึงเครียดในนั้นยังคงอยู่ (Repnikov Kolesov, Kushak Zilov) หากเราพูดถึงการจำแนกประเภทภายในของบทละครของ Vampilov จำเป็นต้องเน้นคู่ต่อไปนี้ที่มีโครงสร้างบทกวีเหมือนกัน: "อำลาในเดือนมิถุนายน" และ "ล่าเป็ด", "ลูกชายคนโต" และ "ฤดูร้อนที่แล้วในชูลิมสค์"; เปรียบเทียบตัวละครกับสิ่งแวดล้อมผ่านการเสนอชื่อเชิงลบและน่าขัน: “ศรัทธา” เขาเป็นอาลิกแห่งอาลิกส์” ความถี่และความหลากหลายของการใช้คำว่า "อาลิก" เป็นลักษณะเฉพาะของภาพคำพูดของเวรา การเสนอชื่อที่น่าขันนี้ (ซึ่งในบริบทของละครได้สูญเสียความเชื่อมโยงเดิมกับคำว่า "แอลกอฮอล์") ไม่เพียงแต่เป็นการสร้างระยะห่างระหว่างตัวละครหญิง (ผู้กล่าวหา) และตัวละครชาย (ผู้ถูกกล่าวหาและผู้กระทำผิด) ) นอกจากนี้ยังเป็นความพยายามในการพิมพ์ภาพที่จำเป็นในการพัฒนาภาพของโลก ความต้องการความรู้ในตนเองซึ่งตัวละครทุกตัวรู้สึกได้นั้นเกิดขึ้นในทางตรงกันข้าม อย่างไรก็ตาม ภาพรวมในโลกของ “ล่าเป็ด” ถือเป็นเส้นทางที่ผิดพลาดซึ่งนำไปสู่การเข้าใจผิด และตัดความเร่งด่วนของประเด็นออกไปชั่วคราว วิธีเดียวสำหรับตัวคุณเองคือการทำให้เป็นปัจเจกบุคคล โดยมองเห็นตัวเองและโลกในลักษณะเฉพาะที่เป็นเอกลักษณ์ มีเพียง Zilov เท่านั้นที่สามารถทำได้ จำเป็นต้องให้ความสนใจกับคำพูดที่อยู่ข้างหน้าฉากที่ฮีโร่จินตนาการ: “ แสงจะค่อยๆดับลงและสปอตไลท์สองดวงก็สว่างขึ้นอย่างช้าๆ หนึ่งในนั้นส่องแสงครึ่งใจคว้า Zilov มาจากความมืดนั่งอยู่บนเตียง สปอตไลท์สว่างๆอีกอัน
3 248 คิว จุดไฟเป็นวงกลมกลางเวที” ผู้เขียนเน้นย้ำว่าวงกลมแสงควรบันทึกการแตกสลายของอวกาศสู่ความเป็นจริง ซึ่งวัตถุที่ไม่ใช้งานจะถูกแช่อยู่ในความเป็นจริงเชิงวัตถุวิสัย และสิ่งที่ไม่จริงซึ่งความเป็นจริงถูกสร้างขึ้นใหม่และสร้างโดยวัตถุนั้น ในพื้นที่จริง Zilov เป็นตัวละคร ในโลกที่ไม่จริง นอกเหนือจากฟังก์ชั่นตัวละครแล้ว เขาอ้างว่าเป็นผู้แต่ง ด้วยการจินตนาการถึงความตายของเขาเองและชีวิตที่ดำเนินต่อไปหลังจากนั้น ซึ่งเขามีอยู่ไม่ใช่ทางกายภาพ แต่ในฐานะที่เป็นเป้าหมายของการสนทนา เขาได้รับความสามารถในการรับรู้ความเป็นจริงแยกจากกันโดยไม่ต้องจุ่มลงไปในนั้น ซึ่งเป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดสำหรับการมองเห็นตามวัตถุประสงค์ . ระยะห่างที่กำหนดระหว่าง Zilov บนเวทีจริง นั่งบนออตโตมัน และความเป็นจริงที่เขาจำลองขึ้นในใจของเขาเอง ทำให้ผู้ชมและผู้อ่านเห็นเป็นวัตถุ ก่อให้เกิดความขัดแย้งภายในในตัวเขาระหว่างวัตถุของตัวละครและวัตถุของตัวละคร เกิดขึ้นได้ในฉากต่อๆ ไป หากวัตถุตัวละครที่อยู่ในอดีตส่วนใหญ่ทำหน้าที่และไร้คุณสมบัติการไตร่ตรองในทางปฏิบัติแล้วตัวละครนั้นปรารถนาที่จะกระทำและตระหนักถึงความเป็นไปไม่ได้ (ซึ่งนำไปสู่การตัดสินใจที่จะไปล่าสัตว์เพื่อเอาชนะความเป็นจริงที่ขัดขวางกิจกรรมของเขา ) ถูกบังคับให้ใช้ชีวิตผ่านความทรงจำและต้องขอบคุณระยะทางชั่วคราวที่ประเมินค่าสูงไป ความแตกต่างระหว่างกิจกรรมที่ผิดพลาดกับการรับรู้ที่จำเป็นของชีวิตซึ่งซับซ้อนโดยการปฏิเสธที่จะเข้าไปยุ่งหรือเป็นไปไม่ได้ขั้นพื้นฐานในการทำเช่นนั้นเป็นลักษณะของละครเรื่องแรกของ Vampilov แต่มันเกิดขึ้นอย่างแม่นยำใน "Duck Hunt" ต้องขอบคุณการประกบการเรียบเรียง ของตอนจากช่วงเวลาต่างๆ และการสลายตัวของตัวละครหลักไปสู่เรื่องและวัตถุแห่งการรับรู้แสดงออกมาอย่างชัดเจน Vampilov ใช้วิธีการที่น่าทึ่งน้อยที่สุดในการพรรณนาสถานการณ์ที่นำเสนอในบทละคร: เขาเลียนแบบกระแสชีวิตประจำวันซึ่งความไม่มีเหตุการณ์ทั่วไปเน้นย้ำถึงความสำคัญของแต่ละเหตุการณ์โดยมอบให้กับความหมายที่สมบูรณ์ การออกแบบคำพูดของคำพูดของตัวละครสร้างเอฟเฟกต์ของฉากที่ไม่ใช่ตัวละคร ความเรียบง่ายเชิงประจักษ์ และการจดจำ ตัวละครต่างจมอยู่กับชีวิต ไม่ได้เหินห่างด้วยการไตร่ตรอง ตรรกะของพฤติกรรมถูกกำหนดโดยบทบาททางสังคมและความสัมพันธ์ที่แสดงในบทละครตามที่กำหนดไว้ ความเป็นตัวตนของตัวละครในบทละครนั้นขึ้นอยู่กับพื้นที่และเวลาเพียงเล็กน้อยเท่านั้น โดยถูกกำหนดโดยความสัมพันธ์ระหว่างการกระทำที่หุนหันพลันแล่นกับการคิดใหม่และการประเมินผลในภายหลัง ความแตกต่างระหว่างกลยุทธ์ของตัวละครในการวางตำแหน่งตนเองในสังคมและความต้องการที่แท้จริงที่กำหนดโดยตัวละครเผยให้เห็นลักษณะเฉพาะของกระบวนการกักกันและการยับยั้ง กลไกของการควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคม และสร้างสนามเล่นตามกฎที่กำหนด บรรยากาศการเล่น ตัวละครเต็มใจเข้าสู่บทสนทนาซึ่งเนื่องมาจากธรรมชาติของความสัมพันธ์ของพวกเขาและการตระหนักรู้อย่างมั่นใจถึงความเป็นไปได้และข้อ จำกัด ที่กำหนดโดยสังคม พวกเขาไม่เห็นความแตกต่างระหว่างชีวิตทางสังคมกับกฎเกณฑ์ ข้อจำกัด และความเป็นจริง ซึ่งการดำเนินการตามพฤติกรรมใดๆ ก็ตามเป็นไปได้ ดังนั้น ลักษณะของการกระทำจึงสามารถเรียกได้ว่าไม่ใช่เกม หรือ "จริงจัง" ความแตกต่างของตัวละครที่ "จริงจัง" กับ "ไร้สาระ" ("ร่าเริง", "บ้า") เป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่มีอยู่ทั่วไปของระบบอุปมาอุปไมยของบทละครของ Vampilov ซึ่งช่วยให้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความสามัคคีของบทกวีของเขาได้ สภาวะ "ร้ายแรง" ซึ่งอาจมีลักษณะเฉพาะของทั้งบุคคลและสถานการณ์ หมายถึงการมีอยู่ของขีดจำกัดภายนอกหรือภายในบางประการสำหรับการกระทำและปรากฏการณ์ใดๆ ตัวละครที่ “จริงจัง” เป็นตัวแทนของสังคมในฐานะเกราะป้องกันที่ออกแบบมาเพื่อลดอิทธิพลของอุบัติเหตุ ความเป็นตัวตนของพวกเขาได้รวมเข้ากับหน้ากากทางสังคมซึ่งกำหนดมาตรฐานและพฤติกรรมโดยเฉลี่ยไว้ล่วงหน้าแม้ว่าจะมีเสรีภาพในการพูดจากภายนอกก็ตาม พวกเขาถือว่าข้อจำกัดที่สังคมกำหนดนั้นเป็นไปตามธรรมชาติของตนเอง เนื่องจากการมีอยู่ของกฎและข้อห้ามทำให้ชีวิตคล่องตัวขึ้น และไม่จำเป็นต้องกำหนดเนื้อหาที่สำคัญของอัตวิสัย ตัวละครที่ “จริงจัง” มีลักษณะพิเศษคือการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันโดยปราศจากความขัดแย้ง และกับความเป็นจริงที่พวกเขาจมอยู่ใต้น้ำ ความตึงเครียดที่ยังคงเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการอยู่ใต้บังคับบัญชาของกฎเกณฑ์ที่จำกัดโอกาสและไม่อนุญาตให้ตัณหาหลุดลอย พวกเขาบรรเทาลงด้วยความช่วยเหลือจากความก้าวร้าวที่ได้รับอนุญาตหรือซ่อนเร้นจากสังคม: "Zilov เอ๊ะ คุณน่าจะเห็นเขาถือปืนนะ สัตว์ร้าย"; “สายาพิน.< >ในอพาร์ตเมนต์ของคนอื่น ทุกอย่างอยู่ในที่โล่ง ทุกอย่างอยู่ในที่สาธารณะ ภรรยาทำเรื่องอื้อฉาว และถ้าคุณเป็นคนละเอียดอ่อนก็อดทนไว้ หรือบางทีฉันอยากจะตีเธอ?” . ตรงกันข้ามกับพวกเขา Zilov ที่ "ร่าเริง" "บ้าคลั่ง" ใช้รูปแบบเกมของการโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมและความเป็นจริงในพฤติกรรมของเขาซึ่งทำให้การกระทำของเขาไม่สามารถคาดเดาได้สำหรับตัวละครอื่น ๆ
4 คุณสมบัติทางศิลปะของ "Duck Hunt" โดย A. Vampilov 249 ในสาขาการตรวจสอบและถ่วงดุลทางสังคมที่กำหนดความสัมพันธ์เชิงจริยธรรมและความสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์พระเอกรู้สึกมั่นใจซึ่งได้รับการยืนยันจากคำพูดเชิงลักษณะ: "Zilov มีอายุประมาณสามสิบปี เขาค่อนข้างสูง รูปร่างแข็งแรง มีอิสระมากมายในการเดิน ท่าทาง และท่าทางการพูด ซึ่งมาจากความมั่นใจในประโยชน์ทางร่างกายของเขา ขณะเดียวกัน การเดิน ท่าทาง และการสนทนา ก็มีความไม่ประมาทและความเบื่อหน่ายปรากฏชัด ซึ่งไม่สามารถระบุที่มาได้ตั้งแต่แรกเห็น” แม้ว่าฮีโร่จะมั่นใจในความแข็งแกร่งของตัวเอง แต่ความสัมพันธ์ของเขากับสภาพแวดล้อมก็ไม่ลงรอยกัน ในอีกด้านหนึ่งรูปแบบพฤติกรรมการเล่นเกมการปฏิเสธที่จะรับรู้ถึงขีด จำกัด ของการกระทำภายนอกทำให้เขารู้สึกอิสระ: ความสะดวกสบายและความสัมพันธ์ที่ปราศจากความขัดแย้งกับสภาพแวดล้อมทางสังคมนั้นไม่มีคุณค่าสำหรับเขา ไม่ถือเป็นอัตวิสัยของเขา ดังนั้นอย่าครอบงำชะตากรรมของเขา ในทางกลับกัน แนวคิดของชีวิตเป็นเหมือนเกมที่การตระหนักถึงความต้องการทั้งหมดเป็นไปได้โดยมีคุณสมบัติเช่นความชำนาญและไหวพริบ (สิ่งนี้ช่วยให้เราสามารถพูดถึงความใกล้ชิดของ Zilov กับลักษณะของนักเล่นกล ตัวละครหลักของคอเมดี้ของ Vampilov) ปิดบังความจำเป็นที่อยู่รอบนอกของการรับรู้ถึงจิตสำนึกของตัวเอง ดังนั้นคุณสมบัติ "ความประมาท" และ "ความเบื่อหน่าย" ที่อธิบายไว้ในคำพูดซึ่งเป็นลักษณะของวีรบุรุษแห่งนวนิยายที่ผิดหวังในช่วงสามแรกของศตวรรษที่ 19 อย่างไรก็ตามหากพระเอกของนวนิยายเรื่อง "ความเบื่อหน่าย" เป็นอาการของความคิดเรื่องการดำรงอยู่ทางสังคมที่ไร้ความหมายของการดำรงอยู่ทางสังคมที่ไม่ปรากฏอยู่ในใจจากนั้นในส่วนที่เกี่ยวข้องกับพระเอกละครมันเป็นหลักฐานของความต้องการภายในในการตระหนักถึง ความเป็นส่วนตัว โดยไม่พบกับอุปสรรคร้ายแรงระหว่างทาง Zilov เข้าใจดีว่าไม่มีข้อจำกัดตามวัตถุประสงค์ สังคมที่กลัวการกระทำที่ไม่ได้มาตรฐานสามารถอธิบายและให้อภัยการกระทำใด ๆ ของมันได้ ดังนั้นการค้นหาขอบเขตภายนอกและภายในขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาตจึงกลายเป็นเป้าหมายโดยไม่รู้ตัว อัตวิสัยซึ่งจะต้องถูกกำหนดในความขัดแย้ง ผลักดันให้พระเอกค้นหาความขัดแย้งนี้ ความปรารถนาของสังคมที่จะขจัดความขัดแย้งให้ราบรื่นและแก้ไขสถานการณ์ได้อย่างรวดเร็วและไม่คลุมเครือ ทำให้การสร้างสถานการณ์ความขัดแย้งแทบไม่สมจริง งานที่ Zilov เผชิญนั้นมีความซับซ้อนเช่นกันเนื่องจากในขณะที่แก้ไขเขาไม่ได้ตระหนักถึงเรื่องนี้ เพื่อตอบสนองต่อคำดูถูกโดยตรงที่พระเอกขว้างใส่หน้าคนรอบข้าง กลไกการผลักดันทางสังคมในการถูกประกาศว่าเสียชีวิตจึงถูกกระตุ้น การถูกประกาศว่าตายนั้นเกี่ยวข้องกับความตายทางสังคม และเป็นคำพ้องความหมายของการถูกประกาศว่าเป็นบ้า ความแตกต่างระหว่าง Zilov และสภาพแวดล้อมของเขาอยู่ที่ความจริงที่ว่าในขณะที่อยู่ในสังคม เขายังคงเป็นอิสระจากมัน ความเป็นจริงที่ไม่สามารถสนองความต้องการของตัวละครใดๆ ในละครได้ เนื่องจากบรรทัดฐานของชีวิต แม้จะมีการเฉลี่ยทางสถิติ แต่ก็มีความผันผวนที่กำหนดโดยความต้องการส่วนตัว อย่างไรก็ตาม Zilov และแวดวงของเขามีแนวคิดที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการดำรงอยู่ที่ต้องการ ความเป็นตัวตนของตัวเอกถูกกำหนดโดยภาพลักษณ์ของการล่าเป็ดเขาสร้างความแตกต่างภายในโลกแห่งการล่าสัตว์และคนเดียวที่เกี่ยวข้องกับมันนั่นคือบริกรกับสภาพแวดล้อมทางสังคม แม้จะมีการปรับตัวในสังคมในระดับสูง แต่บริกรก็ไม่เป็นที่พอใจของตัวละครส่วนใหญ่โดยสัญชาตญาณ เฉพาะในการรับรู้ของ Zilov เท่านั้นที่เขาเป็นคนปกติ:“ กาลินา ฉันไม่รู้ แต่เขาแย่มาก ดูครั้งเดียวก็คุ้มแล้ว ฉันกลัวเขา. ซีลอฟ. เรื่องไร้สาระ ผู้ชายธรรมดา" . ชีวิตที่ตัวละครหลักต้องการนั้นไม่สามารถบรรลุได้ภายในสังคม เนื่องจากชีวิตนั้นอยู่ภายนอก ดังนั้นการเชื่อมโยงของเขากับแนวทางสู่โลกแห่งการล่าเป็ดจึงมีความมั่นคงและเป็นอัตวิสัยที่ลึกซึ้งที่สุด ตัวละครที่เหลือเชื่อว่าความเป็นจริงตามที่ควรจะเป็นนั้นเกิดขึ้นได้ในสังคมเท่านั้นซึ่งเป็นความจริงเดียวที่มอบให้พวกเขา พื้นที่ส่วนตัว ความเข้าใจร่วมกันในครอบครัว ความรักโรแมนติก - ค่านิยมทั้งหมดนี้ที่กำหนดความเป็นส่วนตัวสามารถรับรู้ได้ พวกเขาไม่ได้เบียดเสียดกัน ไม่ก่อให้เกิดการแข่งขันระหว่างตัวละคร ความเป็นจริงที่เป็นระเบียบธรรมดาๆ ซึ่งไม่มีที่สำหรับความขัดแย้งที่สำคัญ ยังช่วยขจัดความขัดแย้งทางอัตวิสัยด้วย Zilov ผู้สร้างสถานการณ์อื้อฉาวในทุกฉากแห่งความทรงจำ กลุ่มกบฏ พยายามแยกตัวเองออกจากโลกของ "ผู้อื่น" แสวงหาแก่นแท้ที่ซ่อนอยู่ของสิ่งต่าง ๆ ผ่านความขัดแย้งกับความเป็นจริง สังคม และตัวเขาเอง ขั้นตอนสุดท้ายของการกบฏคือการฆ่าตัวตาย ซึ่งเป็นความสำเร็จของความตายทางร่างกายภายหลังความตายทางสังคม หากตัวละครส่วนใหญ่เล่นตามกฎ Zilov ก็เล่นกับกฎ: เขาแหกกฎและล่อลวงให้ผู้อื่นทำเช่นเดียวกัน (แบบจำลองพฤติกรรมของผู้ยั่วยุ) ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์ในการแสดงออกเชิงลบที่หลากหลายทำให้ Zilov มีความแข็งแกร่ง: เขาชักชวนคู่สนทนาของเขาให้ปฏิบัติตามความต้องการของตนเองได้อย่างง่ายดายแม้จะกลัวผลที่ตามมาดังนั้นจึงบังคับให้พวกเขาแสดงด้านที่เลวร้ายที่สุดอีกครั้ง ถ้าเราพิจารณาการปล่อยตัวตามธรรมชาติอย่างต่อเนื่องเป็นฮา-
5 250 ลักษณะของการล่มสลายดังนั้นพฤติกรรมของ Zilov ที่มีการเปลี่ยนแปลงคือการล่มสลายที่เขาเกี่ยวข้องกับคนรอบข้าง อย่างไรก็ตาม ธรรมชาติของความหายนะของกระบวนการนี้ไม่ได้ถูกกำหนดโดยสถานการณ์ แต่โดยความปรารถนาอันแรงกล้าของฮีโร่ที่จะไปให้ถึงขีดจำกัด เพื่อค้นหาขอบเขตที่สามารถยุติการสืบเชื้อสายมาได้ เมื่อถึงบรรทัดสุดท้ายแล้ว เขาจึงจะสามารถลุกขึ้นเหนือตำแหน่งของเขาและมองดูตัวเองจากภายนอกได้ ฉากที่เกี่ยวข้องกับอดีตไม่ได้สะท้อนถึงพลวัตของตัวละคร แต่เป็นการพัฒนาพฤติกรรมของฮีโร่อย่างต่อเนื่อง ในอดีตไม่ได้ห่างไกลจากช่วงเวลาของการแสดงบนเวที แต่ก่อนหน้านั้นทันทีฮีโร่มีความกระตือรือร้นมากจนกิจกรรมนี้แทนที่การสะท้อนกลับโดยสิ้นเชิงซึ่งไม่ได้ระบุไว้อย่างมีประสิทธิภาพหรือประกาศ อดีตของ Zilov สามารถแบ่งออกเป็นอดีตบนเวทีอย่างคร่าว ๆ ดังที่แสดงในรูปภาพของความทรงจำ (ฮีโร่จะได้รับในรูปแบบสำเร็จรูปในลักษณะส่วนตัวที่แช่แข็งอยู่แล้ว) และอดีตนอกเวทีซึ่งกล่าวถึงในบทสนทนาระหว่าง Galina และ Zilov ซึ่งบอกเป็นนัยถึงพลวัตของตัวละครที่อาจเกิดขึ้น เวกเตอร์ของการเปลี่ยนแปลงเชิงอัตวิสัย: “Zilov ฟัง. เอาน่า อย่าตกใจไป< > มีบางสิ่งเปลี่ยนไป ชีวิตดำเนินต่อไป แต่คุณและฉัน ทุกอย่างเข้าที่” อย่างไรก็ตามไม่มีความแน่นอนว่า Zilov "คนอื่น" มีอยู่จริงหรือไม่ อดีตของฮีโร่ซึ่งคั่นด้วยช่วงเวลาสำคัญจากปัจจุบันไม่มีอำนาจในการอธิบายตามปกติในการเล่น การเปลี่ยนแปลงลักษณะนิสัยภายใต้แรงกดดันของสถานการณ์ การเผชิญหน้าระหว่างการเปลี่ยนแปลงอัตวิสัยที่หายนะกับเวลาอันสำคัญและไม่มีตัวตนเป็นประเด็นที่ไม่รวมอยู่ในจุดสนใจของผู้เขียน ความชุกของปัญหาดังกล่าวในละครทางสังคมชีวิตประจำวันและจิตวิทยาในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 การแนะนำตัวที่ไม่ใช่ตัวละครเอกเป็นตัวละครหลักทำให้นักวิจัยมีเหตุผลที่จะพิจารณาเรื่องราวของ Zilov เป็นเรื่องราวของการสูญเสียศักยภาพเชิงบวก . อย่างไรก็ตาม การตีข่าวเรื่องชั้นเวลาใน “Duck Hunt” ขัดแย้งกับการตีความดังกล่าว ในละครมีอดีตที่แน่นอน ซึ่งห่างไกลจากช่วงเวลาแห่งการกระทำ และไม่ได้แสดงออกมาเป็นองค์ประกอบ แต่เป็นเชิงวาทศิลป์ ปรากฏในคำพูดของตัวละครและกำหนดความลึกของเวลา โดยเน้นที่ธรรมชาติของความสัมพันธ์ของตัวละคร จุดมุ่งเน้นไม่ได้อยู่ที่การเป็น แต่มุ่งเน้นไปที่พลังคงที่ที่จะทำให้สถานการณ์ไม่เปลี่ยนแปลง ช่วงเวลาแห่งการกระทำหรือเวลาบนเวที แบ่งออกเป็น เวทีปัจจุบัน ซึ่งวัดเป็นชั่วโมง และระยะที่ผ่านมา ซึ่งเห็นได้ชัดว่าไม่เกินหนึ่งเดือน ทั้งปัจจุบันและอดีตจะแสดงเป็นเศษส่วนในรูปแบบของตอนซึ่งมีลิงก์เชื่อมโยงคือ Zilov (ไม่มีตอนเดียวที่เขาไม่ได้เข้าร่วม) อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันและอดีตไม่ใช่สองช่วงชีวิตของตัวเอกที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน แต่เป็นสองปริมาณมากที่แตกต่างกันในลักษณะการดำรงอยู่ ในลักษณะที่ปรากฏ และในเนื้อหาความหมาย ปัจจุบันของ Zilov ที่ไหลอยู่ในพื้นที่แยกของอพาร์ทเมนต์นั้นมีความต่อเนื่องในการไหลโดยมีวัตถุประสงค์ค่อนข้างมีไดนามิกและแสดงถึงชุดของกลุ่มที่คล้ายกันซึ่งไม่มีเวลาหยุดชั่วคราว ความทรงจำที่ฉีกโครงสร้างของปัจจุบันก็เป็นหนึ่งในขั้นตอนของเส้นทางเช่นกัน จุดไคลแม็กซ์ของการพยายามฆ่าตัวตาย การป้องกัน และหายนะทางอารมณ์ที่ตามมาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ จะทำให้ปัจจุบันปิดฉากลง สิ้นสุดที่ซึ่งอนาคตสามารถเริ่มต้นได้ แสดงในบทละครด้วยภาพการล่าเป็ด ในโลกโซเชียล การล่าเป็ดนั้นเป็นไปไม่ได้ แต่เป็นสิ่งประดิษฐ์ของยุคสมัยและอวกาศอื่น เวทีที่ผ่านมาแบ่งออกเป็นองค์ประกอบที่แยกจากกันไม่มีรูปแบบการไหลเดียวไม่ต่อเนื่องซึ่งทำให้เป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงพัฒนาการที่สอดคล้องกันของสิ่งที่เรียกว่า "ความเจ็บป่วยทางจิตวิญญาณ" ของ Zilov ในการวิพากษ์วิจารณ์ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าปัจจุบันในบทละครมีวัตถุประสงค์ แต่อดีตซึ่งตรงกันข้ามนั้นเป็นเรื่องส่วนตัว รูปภาพในอดีตนั้นมอบให้จากมุมมองของแต่ละคนในการรับรู้ของ Zilov พวกเขาได้รับการคัดเลือกโดยเขาจากทั้งชุดตอนของชีวิตตามหลักการของปัญหาและหลักการของตัวละครและกระบวนการในการเลือกและดูเนื้อหาที่เลือกนี้ไม่มีอะไรมากไปกว่า ภาพสะท้อนซึ่งพระเอกหลีกเลี่ยง เราสามารถพูดได้ว่าอดีตไม่ใช่เพียงการทำซ้ำเท่านั้นคือแสดงให้เป็นปัจจุบัน แต่ถูกสร้างขึ้น สะท้อน และประมวลผลด้วยจิตสำนึกของตัวเอก มันไม่จริงและเป็นแบบจำลองดังนั้น Zilov ที่แสดงในฉากแห่งความทรงจำจึงไม่ใช่ภาพชั่วขณะก่อนหน้าของ Zilov ที่จมอยู่ในปัจจุบัน แต่เป็นโครงสร้างทางจิตบางอย่างซึ่งเป็นภาพหลอนแห่งจิตสำนึก ถึงกระนั้น มันก็สมเหตุสมผลที่จะพูดถึงการตีข่าวภาพของ Zilov ซึ่งแปลเป็นภาษาท้องถิ่นของความทรงจำในปัจจุบันและอดีตที่ไม่เป็นจริง การแสดงตอนต่างๆ ที่สร้างโครงร่างเหตุการณ์ของบทละครจะถูกนำเสนอในฐานะอุปกรณ์ของผู้เขียน ถือเป็นการแสดงบนเวทีและไม่แยแสกับอัตวิสัยใดๆ
6 ลักษณะทางศิลปะของ "Duck Hunt" โดย A. Vampilov 251 ทั้งปัจจุบันของฮีโร่และความทรงจำของเขาแสดงให้เห็นด้วยความเป็นกลางในระดับที่เท่าเทียมกัน Zilov ในปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับฉากแห่งความทรงจำรับบทเป็นผู้เขียน: ความเป็นส่วนตัวของเขากำหนดการเลือกตอนกำหนดเวลาเริ่มต้นและเวลาสิ้นสุดของฉาก การเป็นนักเขียนซึ่งสอดคล้องกับเขาทำให้เขาถูกบังคับให้ใช้แนวทางที่เป็นกลาง เขาไม่แยแสกับตัวเองในอดีตในแง่ที่ว่าเขาพยายามจำลองสิ่งที่เขาใช้ชีวิตอยู่ในใจให้แม่นยำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ จากที่กล่าวมาข้างต้นสามารถระบุภาวะ hypostases สามประการ (กล่าวอีกนัยหนึ่งคือประเภทของการสำแดง) ของภาพลักษณ์ของ Zilov: 1. Zilov ในยุคปัจจุบันแยกตัวออกจากสังคมถูกบังคับให้จดจำไม่กระทำการสะท้อนอย่างซ่อนเร้น (การสะท้อนจะแสดงอย่างเป็นองค์ประกอบ ไม่ใช่วาทศิลป์) ประสบความหายนะทางอารมณ์ ยอมรับวิธีแก้ปัญหา 2. Zilov แห่งความทรงจำที่จมอยู่ในชีวิตของสังคมยั่วยุและยั่วยุแสดงไม่ไตร่ตรองเล่น 3. Zilov เป็นนักเขียนและล่ามที่มีอยู่ในขณะที่แสดงฉากในจินตนาการและฉากแห่งความทรงจำเขาได้รับการประกาศให้เป็นทั้งผู้สังเกตการณ์และเป็นผู้สร้าง มันถูกแยกออกจากขอบเขตการดำเนินการดังนั้นจึงมีความถูกต้องและเป็นกลาง ความบังเอิญของ Zilov กับภาพลักษณ์ของผู้แต่ง ณ เวลาที่แสดงบนเวทีของตอนเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าแบบแผนของอดีตในละครมีความสัมพันธ์กัน: ในแง่หนึ่งมันไม่จริงมีการประมวลผลตามอัตวิสัยในทางกลับกัน มันคล้ายกับของจริงมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และไม่แตกต่างจากสีตามอารมณ์ การใช้ชีวิตและความทรงจำในละครก็เหมือนกัน E. Gushanskaya ในงาน "Alexander Vampilov เรียงความเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์" ประกาศการมีอยู่ของภาวะ hypostasis ที่สี่ในอนาคต Zilov ซึ่ง "ประสบกับสิ่งที่เลวร้ายยิ่งกว่าความตาย< > เรียนรู้ที่จะยิง " อย่างไรก็ตามอนาคตในการเล่นถูกกำหนดไว้เสมอว่ายังไม่เกิดขึ้นจริงดังนั้นจึงไม่มีอนาคตสำหรับ Zilov ที่เรียนรู้ที่จะยิงใช้เส้นทางแห่งการแก้ไข ฯลฯ การแสดงละครเสร็จสมบูรณ์ในเชิงทิวทัศน์ เนื่องจากปัญหาของวลีสุดท้ายสุดท้ายของพระเอกถูกแสดงออกมาอย่างครบถ้วน แต่ในทางภววิทยา มันไม่มีความสมบูรณ์ จึงไม่สิ้นสุด ใน "Duck Hunt" ปัจจุบันไม่เพียงปรากฏเป็นช่วงเวลาที่ไม่ได้หมายความถึงความสมบูรณ์เท่านั้น (ปัจจุบันนิรันดร์ของ Zilov ซึ่งสัมพันธ์กับอดีตคือความทรงจำที่อาศัยอยู่ในช่วงเวลานี้โดยเฉพาะและอนาคตเป็นศักยภาพที่ต้องการ แต่เป็นเวลาที่ไม่อาจเกิดขึ้นได้) แต่ยังรวมถึงความทันสมัย กำหนดทางเลือกของปัญหา (อายุหกสิบเศษอันเงียบสงบ ความเป็นจริงที่เป็นระเบียบอย่างน่าเบื่อ: บ้านทั่วไป โชคชะตาทั่วไป น้ำตาที่โลกมองไม่เห็น) และเป็นสารสะท้อน ปัจจุบันเป็นความจริงแท้เพียงหนึ่งเดียวของพระเอก อดีตไม่มีอีกต่อไป อนาคตยังไม่เกิด Zilov ถูกแยกออกจากคนอื่นๆ: ถูกขังอยู่ในอพาร์ตเมนต์ ภายในร่างกายของเขา ในเวลาต่อมาความเหงาของเขาก็มีอยู่จริง เนื่องจากมีเพียงเท่านั้นที่สามารถแสดงตัวตนโดยไม่รู้ตัวได้ ความทรงจำของฮีโร่ซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของการสะท้อนครอบคลุมผืนผ้าใบอันน่าทึ่งทั้งหมดและไปไกลเกินกว่าขอบเขตของธรรมชาติเชิงอัตวิสัยของพวกเขา ถูกคัดค้านสำหรับผู้อ่าน (ผู้ชม) และเท่าเทียมกันสำหรับฮีโร่ (ห่างจากอดีตของเขาเอง Zilov มองตัวเองจากภายนอกจิตสำนึกของเขาแบ่งออกเป็นส่วนการผลิตและการไตร่ตรองตัวเขาเองเป็นผู้ชมซึ่งเน้นบนเวที) ความทรงจำนั้นปราศจากการระบายสีตามอัตวิสัยโดยธรรมชาติ นี่เป็นรูปแบบเดียวของการดำรงอยู่ของอดีตในปัจจุบัน อดีตเกิดขึ้นจริงโดยเกี่ยวข้องกับสัญญาณทางวัตถุและความพยายามในการดำเนินการของฮีโร่ ปัจจุบันไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอดีตได้ มันไม่มีประสิทธิภาพและมั่นคงในความไม่เปลี่ยนรูป อย่างไรก็ตาม ต้องขอบคุณการผสมผสานเข้ากับอัตวิสัยของฮีโร่ (ตลอดการเล่นเกือบทั้งหมด เขาเป็นผู้เช่าเพียงคนเดียวของความเป็นจริงของปัจจุบัน) การนำเสนอในบทละครเป็นเวลาส่วนตัวของการเกิดกระบวนการทางจิตวิทยา) เรียนรู้ที่จะสะท้อนถึงตอนที่มีอยู่เมื่อไม่นานมานี้อย่างเป็นกลาง Zilov เรื่องของความทรงจำเป็นสื่อกลางของเวลา เขาไม่ได้แสวงหาความรู้ในตนเองเขาไม่ได้ต่อสู้เพื่อมันยิ่งกว่านั้นเขาเช่นเดียวกับตัวละครในภาพยนตร์ตลกของ Vampilov เรื่อง "อำลาในเดือนมิถุนายน" Kolesov (แม้ว่าจะไม่เหมือนเขาโดยไม่รู้ตัว) ก็พยายามปกป้องตัวเองจากการไตร่ตรองด้วยกิจกรรมที่ทำ ไม่มีเป้าหมายใด ๆ แม้แต่เป้าหมายที่วิพากษ์วิจารณ์ซึ่งมักชี้ให้เห็น Zilov ในอดีตใช้ชีวิตโดยสัญชาตญาณ Zilov ในปัจจุบันต้องขอบคุณการดื่มด่ำกับภาพความทรงจำที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติทำให้มีความเข้าใจในชีวิตของเขาเอง สิ่งนี้สามารถตัดสินได้จากการตัดสินใจของฮีโร่ ดังนั้นดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ Zilov อยู่ภายใต้พลังแห่งความทรงจำอย่างอดทนเขาต้องผ่านอดีตของตัวเอง (วงกลมสองวงแห่งการใช้ชีวิตในตอนเดียวกัน) แต่ Zilov ในปัจจุบันนั้นเป็นหัวข้อการคิดเป็นหลัก โครงสร้างของบทละครนั้นสัมพันธ์กับตอนต่างๆ ในอดีต จิตสำนึกของผู้แต่ง ฮีโร่ และผู้อ่านเป็นหนึ่งเดียวกันในการไตร่ตรอง ไม่มีความสัมพันธ์แบบลำดับชั้นเกิดขึ้นระหว่างพวกเขา
7,252 นิรนัยสันนิษฐานในตอนปัจจุบัน นอกจากนี้เมื่อถึงจุดตัดของอดีตและปัจจุบันความคิดเรื่องความผิดอันน่าทึ่งของพระเอกก็เกิดขึ้น ซึ่งแตกต่างจากความรู้สึกผิดอันน่าสลดใจซึ่งมีสาระสำคัญในธรรมชาติ มันเป็นสาระสำคัญเชิงอัตวิสัยและไม่ได้เกิดมาเกี่ยวข้องกับความเสื่อมโทรมของโลกที่ไม่อาจหยุดยั้งได้ซึ่งมีฮีโร่ดำรงอยู่ แต่เกี่ยวข้องกับความขัดแย้งที่เกิดขึ้นระหว่างการกระทำ เป้าหมาย และสาระสำคัญของเขา เนื้อหาของความเป็นส่วนตัว พระเอกละครไม่รู้จักตัวเองอย่างเต็มที่และยิ่งพฤติกรรมของเขาแตกต่างจากภาพลักษณ์ภายในของอุดมคติ "ฉัน" ความขัดแย้งที่น่าทึ่งก็จะยิ่งมีพลังมากขึ้นเท่านั้น ความไม่รู้ที่ได้รับจากละครนี้เป็นที่มาของความรู้สึกผิดอย่างมาก มันอาจไม่ส่งผลร้ายแรงจากความรู้สึกผิดอันน่าสลดใจ แต่ก็มีองค์ประกอบที่สำคัญเช่นกัน เนื่องจากมันแสดงถึงช่องว่างระหว่างสิ่งที่เป็นอยู่และสิ่งที่ต้องการซึ่งเป็นความขัดแย้งพื้นฐานของชีวิตทางสังคม ความผิดอันน่าทึ่งของ Zilov คือการรับรู้มาช้าเกินไป เมื่อชีวิตหมดโอกาสในการดำเนินการ ฮีโร่มาช้าไปหลายก้าว แต่สำหรับเวลาซึ่งไหลผ่านจากอดีตสู่ปัจจุบันและอนาคตอย่างไม่หยุดยั้งนี่เป็นช่องว่างที่ผ่านไม่ได้ การฆ่าตัวตายที่ไม่สมบูรณ์ยังเป็นความพยายามที่จะเอาชนะเวลา เพื่อเติมเต็มอดีตด้วยการกระทำเดียวที่ตัดปมความขัดแย้งภายในแบบ Gordian แต่ปัจจุบันเป็นความเป็นจริงที่แตกต่างออกไป มันต่อต้านการบุกรุกขององค์ประกอบต่างดาวเข้ามา การไม่เต็มใจที่จะอยู่กับภาระของความรู้สึกผิดและการลงโทษในชีวิตนี้ทำให้พระเอกประสบกับหายนะทางอารมณ์ ในการวิพากษ์วิจารณ์ในช่วงปี ค.ศ. 1920 มีแนวโน้มที่จะตีความว่า "Duck Hunt" เป็นหลักว่าเป็นละครแห่งความสูญเสีย เนื่องจากบทละครเผยให้เห็นซีรีส์คุณค่าอย่างต่อเนื่อง พระเอกตระหนักหรือทำให้มองเห็นได้ด้วยความตระหนักรู้ถึงสิ่งที่อาจกลายเป็นกำลังใจที่มั่นคงในชีวิตของเขา แต่ไม่มีอีกต่อไป . ถึงกระนั้น “Duck Hunt” ก็เป็นโศกนาฏกรรมของการดำรงอยู่และการรับรู้คุณค่าในตนเองเป็นหลัก ความขัดแย้งเกิดขึ้นโดยที่ความเป็นจริงซึ่งอยู่ในรูปแบบของกระจกเงาที่ไร้ความปราณีทำให้ฮีโร่มีโอกาสที่จะมองตัวเองจากภายนอก วิสัยทัศน์ของอัตวิสัยในฐานะเอนทิตีที่มั่นคงยืนยาวและเข้าใจอย่างถูกต้องอย่างสม่ำเสมอซึ่งทำให้ฮีโร่มั่นใจในความสามารถของเขาเองขัดแย้งกับภาพที่ปรากฏตรงหน้าเขาเมื่อเขาพบว่าตัวเองไม่ได้อยู่ในบทบาทของผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์ แต่ในบทบาทของผู้เห็นเหตุการณ์ คำถาม “เป็นฉันจริงๆ เหรอ?” ที่ไม่ได้แสดงออกมาเป็นคำพูดในละคร ความแตกแยกอันเลวร้ายระหว่างฉันเพื่อตัวเองและตัวฉันเอง การไม่เต็มใจที่จะเป็นตัวของตัวเองทำให้เกิดความขัดแย้งที่มีอยู่ซึ่งเกี่ยวข้องกับสองวิธี ความละเอียด: การทำลาย "ฉัน" ที่ไม่ต้องการโดยการกำจัดทางกายภาพ ( การฆ่าตัวตาย) หรือโดยการเปลี่ยนแปลง Zilov พยายามทั้งสองอย่างอย่างต่อเนื่อง บทละครที่เปิดกว้างไม่ได้ทำให้เรามีโอกาสที่จะแถลงอย่างชัดเจนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของ Zilov: Vampilov ไม่ต้องการความมั่นใจอย่างเด็ดขาด จิตสำนึกของฮีโร่ซึ่งเต็มไปด้วยภาระแห่งความรู้สึกผิดอย่างมากเมื่อได้รับความสามารถในการไตร่ตรองก็เปิดกว้างต่อชีวิตเช่นเดียวกับจิตสำนึกของผู้อ่านและผู้เขียน ความเป็นส่วนตัวไม่มีขีดจำกัด มันสามารถเปลี่ยนแปลงได้ พูดถึงละครและเกี่ยวกับ Zilov: “ฉันเองคุณเข้าใจไหม” เห็นได้ชัดว่า Vampilov ไม่เพียงต้องการชี้ให้เห็นข้อ จำกัด ของการตีความทางสังคมวิทยาที่หยาบคายของบทละครเท่านั้น แต่ยังต้องประกาศว่ามันเป็นละครแห่งความเข้าใจในตนเองซึ่งฮีโร่ผู้อ่านและผู้แต่งมีความเท่าเทียมกัน ข้อมูลอ้างอิง 1. Bakhtin M.M. มหากาพย์และนวนิยาย (เกี่ยวกับวิธีการค้นคว้านวนิยาย) // Bakhtin M.M. คำถามเกี่ยวกับวรรณคดีและสุนทรียศาสตร์ งานวิจัยจากปีต่างๆ ม.: ศิลปิน. สว่าง., หน้า. 2. Vampilov A. การล่าเป็ด: เล่น โน๊ตบุ๊ค เอคาเตรินเบิร์ก: U-Factoria, p. 3. Bychkova M.B. หมวดหมู่ความผิดในโครงสร้างของข้อความละคร (จากผลงานของ A. Vampilov) // ละครและละคร: Coll. ทางวิทยาศาสตร์ ตร. ตเวียร์: ตเวียร์ สถานะ มหาวิทยาลัย ฉบับที่. สาม. S Gushanskaya E. Alexander Vampilov: เรียงความเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ ล.: สฟ. นักเขียน เลนินกรา. แผนกส. 5. Bychkova M.B. “ Duck Hunt” โดย A. Vampilov: ความพยายามในการอ่านอัตถิภาวนิยม // ละครและละคร: ของสะสม ทางวิทยาศาสตร์ ตร. ตเวียร์: ตเวียร์ สถานะ มหาวิทยาลัย ฉบับที่. ครั้งที่สอง ด้วยลักษณะเฉพาะด้านสุนทรียะของ “การล่าเป็ด” โดย A. VAMPILOV X.A. Demeneva บทความนี้จัดทำขึ้นเพื่อศึกษาคุณลักษณะทางกวีบางประการของ "การล่าเป็ด" ซึ่งเป็นบทละครหลักของโรงละครของ A. Vampilov การจัดระบบภาพการทำงานของตัวละครหลักวิธีการในการระบุตัวตนของเขา และตรวจสอบลักษณะปฏิสัมพันธ์ของเขากับสภาพแวดล้อม นอกจากนี้ ยังตั้งคำถามถึงความสัมพันธ์ระหว่างชั้นเวลาของละคร ได้แก่ อดีตบนเวทีและหลังเวที ปัจจุบันจริง และอนาคตที่เป็นไปได้
ละครเป็นวรรณกรรมประเภทหนึ่ง ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมเกี่ยวกับงานศิลปะ การละคร (Greek Drama lit. action) เป็นวรรณกรรมประเภทหนึ่งที่ผสมผสานลักษณะเฉพาะของศิลปะประเภทดังกล่าว
โรงเรียนของผู้อ่าน: การก่อตัวของวัฒนธรรมการตีความ Valery Igorevich Tyupa Sergei Petrovich Lavlinsky โรงเรียนของผู้อ่าน โรงเรียนแห่งการละคร โมดูล 2 ตอนที่ 4 โรงเรียนการละคร Sergei Petrovich Lavlinsky ทำไมต้องอ่าน.
UDC 811.111 BBK Sh143.21-7 TEXT MODALITY เป็นวิธีทางอารมณ์ในการประเมินของผู้เขียน E.M. Istomina บทความนี้ตรวจสอบวิธีการของผู้เขียนเป็นหมวดหมู่การสร้างข้อความ ยืนยันความแตกต่าง
หัวข้อ 1.1. ธรรมชาติของมนุษย์ คุณสมบัติโดยกำเนิดและได้มา หัวข้อบทเรียน: ปัญหาการรับรู้ของโลก แผน 1. แนวคิดเรื่องความจริง หลักเกณฑ์ 2. ประเภทของความรู้ของมนุษย์ โลกทัศน์. ประเภทของโลกทัศน์
หัวข้อที่ 2.5 ปัญหาความจริงและความมีเหตุผลในสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ความศรัทธา ความสงสัย ความรู้ด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ แม้ว่าความรู้ทางสังคมและมนุษยธรรมจะเป็นความหมายเชิงคุณค่าก็ตาม
ดี.เอ็น. Moskalenko อิสรภาพภายในเป็นคุณลักษณะสำคัญของบุคคลในสังคมสารสนเทศมวลชน สถานการณ์ที่คนสมัยใหม่พบว่าตัวเองเป็นเช่นนั้นซึ่งแบบแผนทั่วไปของพฤติกรรมที่
เอ็นไอ Astrakhan (Zhitomir, ยูเครน) งานวรรณกรรมและปัญหาของเวลา: มุมมองทางอภิปรัชญา การสร้างแบบจำลองทางศิลปะของความเป็นจริงที่นำไปสู่การสร้างสรรค์งานศิลปะ (และโดยเฉพาะวรรณกรรม)
ดังนั้นความแตกต่างในลำดับความสำคัญด้านคุณค่าระหว่างผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงานสำหรับกลุ่มตัวบ่งชี้ที่เป็นปัญหานี้จึงมีอยู่จริงและสอดคล้องกับสิ่งที่ตรงกันข้ามที่รู้จักกันดีของแบบดั้งเดิม
ประเภทของความขัดแย้ง ความขัดแย้งภายในบุคคลเป็นการปะทะกันระหว่างความเข้มแข็งที่เท่าเทียมกันโดยประมาณ แต่มุ่งความสนใจ ความต้องการ และแรงผลักดันในทิศทางตรงกันข้ามกับบุคคลหนึ่งคน ความขัดแย้งระหว่างบุคคล
118 แนวคิดเรื่องบุคลิกภาพในนวนิยายของเซซิเลีย อาเฮิร์น ฉันรักคุณ" Trofimchik A.A. มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเบลารุส “คำว่า “บุคลิกภาพ” (มาจากภาษาลาติน) เดิมทีหมายถึงการสวมหน้ากาก
กระทรวงวัฒนธรรมของ RSFSR LENINGRAD สถาบันการละครดนตรีและภาพยนตร์ศิลปะในระบบวัฒนธรรมด้านสังคมวิทยาการรวบรวมผลงานทางวิทยาศาสตร์ Leningrad 1981 V. M. DIANOVA
โลกศิลปะของการทำงานเป็นวิธีการแสดงออกถึงตัวตนของผู้เขียน O. S. Bazylev ปัญหาของการวิเคราะห์งานศิลปะเป็นการฉายภาพความสัมพันธ์ระหว่างโลกภายในของศิลปินกับความเป็นจริงทำให้เกิดความชัดเจนที่สุด
UDC 165 ปฏิสัมพันธ์ของวัตถุและวัตถุประสงค์ในกระบวนการรับรู้ Kondrashova K.E., Litvinova M.A., Makeeva E.A. มหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมและการก่อสร้าง Penza State อีเมล: [ป้องกันอีเมล]
1 A. Yu. Agafonov เกี่ยวกับแนวคิดเชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎี 1 “ ต่างจากคำจำกัดความที่ A. Yu. Agafonov เชื่อว่าคำศัพท์มีความสำคัญ รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการใช้คำศัพท์ มันเป็นไปไม่ได้หากไม่มีเงื่อนไข
ระบบการศึกษา Sadovnikova Vera Nikolaevna นักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง "Tula State Pedagogical University ตั้งชื่อตาม แอล.เอ็น. ตอลสตอย" ตูลา ภูมิภาคตูลา ต้นกำเนิดปรัชญาของการสอนการละคร
โปลิการ์โปวา อี.เอ็ม. การอ่านและการวิเคราะห์งานศิลปะในฐานะกระบวนการสร้างสรรค์ร่วมของนักเขียนและผู้อ่าน มหาวิทยาลัยสหพันธ์ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตั้งชื่อตาม M.K. Ammosova บทความนี้วิเคราะห์วิธีการจัดระเบียบ
ชาดกเป็นชาดกเมื่อมีแนวคิดอื่นซ่อนอยู่ภายใต้ภาพเฉพาะของวัตถุ บุคคล หรือปรากฏการณ์ สัมผัสอักษรคือการซ้ำของเสียงพยัญชนะที่เป็นเนื้อเดียวกันทำให้ข้อความวรรณกรรมมีความพิเศษ
ความนับถือตนเองของเด็ก พ่อแม่หลายคนที่เฝ้าดูลูกๆ และเพื่อนๆ มักจะสงสัยว่า ทำไมเด็กบางคนถึงกระตือรือร้นในทุกด้านของกิจกรรม และสามารถติดต่อกับผู้ใหญ่และคนอื่นๆ ได้อย่างง่ายดาย?
จิตวิทยา จิตวิทยา Maria Vladimirovna Kostrikova นักจิตวิทยาการศึกษา Tula State University, Tula, Tula Region ลักษณะหลักของแนวทางที่มีอยู่ในการให้คำปรึกษา
กระทรวงวัฒนธรรมและการกีฬาแห่งสาธารณรัฐอุซเบกิสถาน กระทรวงการศึกษาพิเศษระดับสูงและมัธยมศึกษาของสาธารณรัฐอุซเบกิสถาน ทาชเคนต์ โรงเรียนมัธยมแห่งการเต้นรำแห่งชาติ
1. ควรค้นหาต้นกำเนิดของความวิตกกังวลในวัยเด็ก ในปีที่สองของชีวิตอาจเกิดขึ้นได้เนื่องจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม 4. ข้อห้ามจำนวนมากในส่วนของผู้ปกครองเพศเดียวกัน
เจบี บีอาโรวา พี. ชตอมกา สังคมวิทยาการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ม. 2539 416 หน้า งานภายใต้การทบทวนนั้นอุทิศให้กับปัญหาที่สำคัญที่สุดของปรัชญาสังคม ประกอบด้วยแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจและการอธิบาย
ทฤษฎีทางสังคม S. V. Mansurov เกี่ยวกับขอบเขตความเป็นไปได้และเป้าหมาย ปัญหาความสัมพันธ์ของทฤษฎีสังคมกับหัวเรื่อง - สังคมที่เป็นรูปธรรม - มีหลายแง่มุม ประการแรก สำหรับนักปรัชญาเป็นสิ่งสำคัญ
1 1 ปีใหม่ คุณคาดหวังอะไรจากปีที่จะมาถึง? คุณตั้งเป้าหมายอะไรให้กับตัวเอง คุณมีแผนและความปรารถนาอะไรบ้าง? คุณคาดหวังอะไรจากไดอารี่มหัศจรรย์? 8 เป้าหมายของฉันคือการช่วยให้คุณได้รับเวทมนตร์หลัก
T. S. Gazhevskaya ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอนรองศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยวัฒนธรรมและศิลปะแห่งรัฐเบลารุสการรับรู้งานดนตรีในรูปแบบของการสื่อสารในกระบวนการแสดงผลงานโดยรวม
UDC 111.32 (470+571) (043.3) E. S. Tolok Balakovo Institute of Engineering, Technology and Management, Balakovo, รัสเซีย ชีวิตของ “บุคคลสำคัญ”: วิถีแห่งความกลมกลืน ผู้เขียนกำลังค้นคว้าอยู่
ภาคผนวก 1.39 ไปยังโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปซึ่งได้รับอนุมัติตามคำสั่งของ MAOU Lyceum 39 ลงวันที่ 4 ธันวาคม 2017 94 โปรแกรมการทำงานของวิชาการศึกษา "คำพูดภาษารัสเซีย" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
TMT สำหรับกระบวนการที่มีเป้าหมาย เทคนิคต่อไปนี้คือการประยุกต์ใช้ TMT เพื่อแก้ไขข้อขัดแย้งภายในที่คุณมีเกี่ยวกับเป้าหมายของคุณ วิธีที่ดีที่สุดในการขจัดความขัดแย้งภายในของคุณ
การกำหนดคำถาม ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับต้นกำเนิดของมันในตัวคุณ แสดงให้เห็นว่ามีแนวโน้มว่าจำเป็นต้องมีนักจิตอายุรเวทมากที่สุด เราทุกคนล้วนมีความขัดแย้งที่ไม่มีวันเกิดขึ้นภายในตัวเรา และเมื่อมันบานปลาย เราก็จะเริ่มมีประสบการณ์
การสนับสนุนทางจิตวิทยาสำหรับผู้ป่วยในระยะสุดท้าย IVASHKINA M.G. หัวหน้าภาควิชาจิตวิทยาและการสอนทั่วไปสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางระดับอุดมศึกษามหาวิทยาลัยการแพทย์วิจัยแห่งชาติรัสเซียตั้งชื่อตาม N.I. Pirogov 1. เด็กคือคุณค่าหลัก 2. ครอบครัวมาด้วย
การบรรยายครั้งที่ 5. จิตสำนึกเป็นการพัฒนาจิตขั้นสูงสุด จิตสำนึกและจิตไร้สำนึก 5.2 จิตสำนึก แก่นแท้และโครงสร้างของจิตสำนึก จิตใจที่สะท้อนความเป็นจริงในสมองของมนุษย์มีลักษณะที่แตกต่างกันออกไป
UDC 378 การฝึกอบรมวิชาชีพครูวิจิตรศิลป์ในเงื่อนไขของการศึกษาเชิงภูมิภาค 2552 M. N. Shabanova Ph.D. เท้า. วิทยาศาสตร์ รองศาสตราจารย์ภาควิชา ทฤษฎีและวิธีการสอน
หมวดที่ 4 หัวข้อความสัมพันธ์ทางสังคม 4.2 บรรทัดฐานและความขัดแย้งทางสังคม การบรรยาย 4.2.3 แผนความขัดแย้งทางสังคม 1. สาเหตุ โครงสร้างและประเภทของความขัดแย้งทางสังคม 2. วิธีการแก้ไขข้อขัดแย้ง ทางสังคม
บทคัดย่อโปรแกรมการทำงานของครู - นักจิตวิทยา โปรแกรมการทำงานของครู - นักจิตวิทยา (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรม) ได้รับการพัฒนาตามโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน MBDOU DS
รักแท้จะหาได้ที่ไหน? พิจารณาธรรมชาติของมนุษย์ มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตคู่ ในด้านหนึ่ง เราอาศัยอยู่ในโลกที่เป็นกลาง และอีกด้านหนึ่ง ทุกคนต่างก็มีจุดมุ่งหมายที่เป็นอัตนัยเป็นของตัวเอง
จิตสำนึกเป็นทรัพย์สินของสมองมนุษย์ในการรับรู้ เข้าใจ และเปลี่ยนแปลงความเป็นจริงโดยรอบอย่างแข็งขัน การตระหนักรู้ในตนเอง - ความตระหนักรู้ของบุคคลเกี่ยวกับร่างกาย ความคิดและความรู้สึก ตำแหน่งของเขา
จิตวิทยาเชิงลึกของซิกมันด์ ฟรอยด์ การวิเคราะห์ทางจิต Sigmund Freud - นักจิตวิทยา จิตแพทย์ และนักประสาทวิทยาชาวออสเตรีย เป็นที่รู้จักในฐานะผู้ก่อตั้งจิตวิเคราะห์ซึ่งมีอิทธิพลสำคัญในด้านจิตวิทยา การแพทย์
ภาคผนวก 1.38 ไปยังโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปซึ่งได้รับอนุมัติตามคำสั่งของ MAOU Lyceum 39 ลงวันที่ 4 ธันวาคม 2017 94 โปรแกรมการทำงานของวิชาการศึกษา "คำพูดภาษารัสเซีย" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
UDC 16 Kovshov M.E. ปัญหาของวัตถุประสงค์ของการประเมินในเขตอำนาจศาล หัวหน้าแผนกกฎหมายของ ElMedClinic LLC บทความนี้กล่าวถึงปัญหาของความเป็นกลางของการประเมินในสาขาธรรมชาติและสังคมและมนุษยธรรม
คอร์นิโลวา เอ.ไอ. Ural Federal University ตั้งชื่อตามประธานาธิบดีคนแรกของรัสเซีย B.N. เยลต์ซิน, เยคาเตรินเบิร์ก ปฏิสัมพันธ์ของวัฒนธรรมย่อยและวัฒนธรรมมวลชนในด้านภาษา เศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญ
“การฆ่าตัวตายคือเสียงร้องขอความช่วยเหลือที่ไม่มีใครได้ยิน” คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง วิธีรับมือวัยรุ่นฆ่าตัวตาย. พฤติกรรมฆ่าตัวตายเป็นอาการที่พบบ่อยของวัยรุ่น
การคิด การคิดเป็นกระบวนการของการสะท้อนวัตถุและปรากฏการณ์ในความสัมพันธ์และความสัมพันธ์โดยทั่วไปและเป็นสื่อกลาง การคิดหมายถึงการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่ไม่รู้จัก เพื่อค้นหาความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างกัน
Voiteshonok, A.V. แง่มุมระหว่างบุคคลและอัตถิภาวนิยมของประสบการณ์ของความเหงาและศักยภาพเชิงบวก / A.V. Voiteshonok // ประเด็นปัจจุบันของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่: การรวบรวม ทางวิทยาศาสตร์ ศิลปะ. / แก้ไข. : วี.วี.
บท. ORIGINS ความขัดแย้งในการจัดละครของ Alexander Vampilov การจัดละครของ Vampilov ดึงดูดความสนใจอย่างใกล้ชิดจากนักวิจารณ์วรรณกรรมและละคร ผู้กำกับ และสาธารณชน ดอกเบี้ยนี้ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ
ก่อน. ยาคุโบวิช (มินสค์, MSLU) ความขัดแย้งทางคำพูดในฐานะประเภทของปฏิสัมพันธ์ทางคำพูด ปัญหาของความขัดแย้งในฐานะปรากฏการณ์ชีวิตอยู่ที่จุดตัดของผลประโยชน์ของนักวิทยาศาสตร์จากสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆ รวมๆแล้ว
อีเอ Sorokoumova ความรู้ด้วยตนเองในกระบวนการเพิ่มพูนจิตสำนึก บทความนี้กล่าวถึงแนวทางใหม่ ๆ ในการเสริมสร้างจิตสำนึกในวิชากิจกรรมการศึกษา (ครูและนักเรียน) ในกระบวนการความรู้ด้วยตนเอง
1 วิธีแก้ไขความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครอง 1. “การถ่ายภาพครอบครัว” ขอบเขตการประยุกต์ใช้วิธีที่ 1: ใช้เพื่อศึกษาโครงสร้างครอบครัว บทบาท การสื่อสาร และความสัมพันธ์ภายในครอบครัว
โลกศิลปะแห่งวรรณกรรมกรอบข้อความ ลักษณะและวิธีการสร้าง โครงเรื่อง พื้นที่และเวลา องค์ประกอบ แนวคิดพื้นฐาน กวีเชิงทฤษฎี ศาสตร์แห่งรูปแบบ ประเภท ความหมาย
การทดสอบเข้าที่ครอบคลุมสาขาภาษาศาสตร์และสังคมศึกษาสำหรับผู้สมัครเข้าเรียนวิชาสังคมและมนุษยศาสตร์ เรียงความ “บทบาทของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมในการพัฒนาสังคมคืออะไร” คำตอบจะต้องเป็นตัวแทน
คุณสมบัติของการเขียนเป็นกิจกรรมการพูดประเภทหนึ่ง: ประเภทหลักของคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรและเงื่อนไขโวหาร โครงสร้างของแต่ละกิจกรรม (ตาม A.N. Leontiev) ประเภทของกิจกรรมการพูดที่มีประสิทธิผล
ความขัดแย้งคืออะไร? คำนี้ใช้เพื่ออธิบายการทะเลาะกันอย่างรุนแรงระหว่างเพื่อน การทะเลาะวิวาทแบบสุ่มระหว่างคนแปลกหน้าบนรถบัสที่มีผู้คนพลุกพล่าน เรื่องอื้อฉาวกับพ่อแม่เรื่องเกรดไม่ดี และการเผชิญหน้า
I. I. วิธีการของ Novikova สำหรับการวิจัยศักยภาพการจัดการขององค์กร: แนวทางเชิงปรากฏการณ์วิทยา แนวทางเชิงปรากฏการณ์วิทยาช่วยให้เราเข้าใจสาระสำคัญของศักยภาพและวิธีการบริหารจัดการได้ดียิ่งขึ้น
Zheyagonozhko A.O. หัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์ Cherepanova E.S. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต วิทยาศาสตร์ศ. อุปมาและแนวคิดที่เป็นองค์ประกอบสำคัญของข้อความเชิงปรัชญา ความสนใจของนักคิดในปรากฏการณ์อุปมาอุปมัยที่มีต้นกำเนิดในยุคนั้น
คำสั่งและหลักการเหล่านี้แสดงให้เห็นโดยตรงผ่านการปฏิบัติงานจริง เราสามารถอธิบายกลุ่มดาวในวงศ์ว่าเป็นจีโนแกรมที่มีชีวิต (แผนภูมิต้นไม้ครอบครัว) ที่สร้างขึ้นในลักษณะพิเศษโดยสมาชิกในครอบครัว
E. A. Arapova ปรัชญาทางศีลธรรมของ M. M. BAKHTIN ในแง่ของการเปลี่ยนแปลงทางมานุษยวิทยาในปรัชญาของการเริ่มต้นของศตวรรษที่ XX ความคิดที่คิดผ่านความจริงของการอยู่ในความหมายขององค์ประกอบดั้งเดิมของมนุษย์ที่มีอยู่
ประเพณีใดของคลาสสิกรัสเซียที่เห็นได้ชัดในร้อยแก้วของ Bulgakov >>> ประเพณีใดของคลาสสิกของรัสเซียที่จับต้องได้ในร้อยแก้วของ Bulgakov ประเพณีใดของคลาสสิกของรัสเซียที่จับต้องได้ในร้อยแก้วของ Bulgakov Bulgakov สามารถเชื่อมโยงกันได้
1 2 สารบัญ 1. หนังสือเดินทางของการควบคุมและเอกสารการวัด 2. การประเมินการเรียนรู้สาขาวิชาการศึกษาทั่วไป 2.1. การมอบหมายตัวอย่างหรือวัสดุอื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับการควบคุมความก้าวหน้าในปัจจุบัน
บน. ประเพณีทางศิลปะอันยิ่งใหญ่ในพื้นที่ทางสังคมและวัฒนธรรม ในพื้นที่ทางสังคมวัฒนธรรมสมัยใหม่ สิ่งสำคัญคือต้องรักษาวัฒนธรรมที่แยกจากกัน โลกชีวิตของตัวเอง มีความสามารถ
ค่านิยมและการวางแนวคุณค่าการก่อตัวและบทบาทในการพัฒนาบุคลิกภาพ Raitina M.S. Chita State University. การวางแนวคุณค่าของแต่ละบุคคลเป็นหนึ่งในรูปแบบโครงสร้างหลัก
หมวดที่ 3 โครงสร้างรายสาขาของความรู้เชิงปรัชญา หัวข้อ 3.2 หลักคำสอนของการเป็นและทฤษฎีความรู้ หัวข้อบทเรียนคือ ญาณวิทยา หลักคำสอนแห่งความรู้ แผน 1. การรับรู้เป็นเรื่องของการวิเคราะห์เชิงปรัชญา เรื่องและ
หลักการทางจิตวิทยาและการสอนของการให้ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ปัญหาของการให้ความรู้แก่ความสัมพันธ์ที่มีมนุษยธรรมและเป็นมิตรในกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนมักต้องเผชิญกับครู การศึกษาเกือบทั้งหมด
UDC 128: 159.942 KULAGINA Irina Yuryevna ศาสตราจารย์ภาควิชาจิตวิทยาพัฒนาการของมหาวิทยาลัยจิตวิทยาและการสอนแห่งรัฐมอสโกผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยาผู้ปฏิบัติงานกิตติมศักดิ์ระดับอุดมศึกษา
หลักการสื่อสารการสอน หลักการพื้นฐานของการสื่อสารกับเด็กคือการยอมรับอย่างไม่มีเงื่อนไขของเด็ก: ทัศนคติเชิงบวกเริ่มแรกต่อเด็ก, การยอมรับเขาด้วยคุณลักษณะทั้งหมด, ข้อบกพร่อง,
การหย่าร้างหรือการแยกทางความสัมพันธ์เป็นเหตุการณ์ที่เจ็บปวด สถานการณ์ในชีวิตดังกล่าวแสดงถึงการสูญเสีย ไม่เพียงแต่คู่ครองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการทำลายเป้าหมายและความฝันที่มีร่วมกันด้วย ความสัมพันธ์โรแมนติกเริ่มต้นขึ้น
อายุหกสิบเศษของศตวรรษที่ 20 เป็นที่รู้จักกันดีว่าเป็นช่วงเวลาแห่งกวีนิพนธ์ บทกวีหลายบทปรากฏในช่วงวรรณคดีรัสเซียนี้ แต่การแสดงละครก็มีส่วนสำคัญในบริบทนี้เช่นกัน และมอบสถานที่อันทรงเกียรติให้กับ Alexander Valentinovich Vampilov ด้วยผลงานละครของเขา เขายังคงสืบสานประเพณีของรุ่นก่อนๆ แต่งานส่วนใหญ่ของเขามาจากทั้งกระแสของยุค 60 และการสังเกตส่วนตัวของ Vampilov เอง ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นได้อย่างสมบูรณ์ในละครชื่อดังของเขาเรื่อง "Duck Hunt" ดังนั้น K. Rudnitsky เรียกบทละครของ Vampilov ว่าเป็นศูนย์กลาง:“ .. พวกเขานำฮีโร่มาที่จุดศูนย์กลางสู่เบื้องหน้าอย่างแน่นอน - หนึ่ง, สองคน, มากที่สุดสามคน, ซึ่งตัวละครที่เหลือเคลื่อนไหว, ซึ่งโชคชะตามีความสำคัญน้อยกว่า.. ”. ตัวละครดังกล่าวใน "Duck Hunt" สามารถเรียกได้ว่า Zilov และบริกร พวกมันเป็นเหมือนดาวเทียมสองดวงที่เกื้อกูลซึ่งกันและกัน "บริกร. ฉันจะทำอย่างไร? ไม่มีอะไร. คุณต้องคิดด้วยตัวเอง ซีลอฟ. ถูกต้องดิมา คุณเป็นผู้ชายที่น่าขนลุก Dima แต่ฉันชอบคุณมากกว่า อย่างน้อยคุณก็อย่าพังแบบนี้... ขอมือหน่อยสิ... พนักงานเสิร์ฟและ Zilov จับมือกัน…” ความสนใจของละครในวรรณคดีรัสเซียช่วงนี้มุ่งตรงไปที่ลักษณะของ "การเข้าสู่" ของบุคคลในโลกรอบตัวเขา และสิ่งสำคัญคือกระบวนการก่อตั้งของเขาในโลกนี้ บางที มีเพียงการล่าสัตว์เท่านั้นที่กลายเป็นโลกของ Zilov: “..ใช่ ฉันอยากจะไปล่าสัตว์... คุณจะไปไหม.. เยี่ยมมาก... ฉันพร้อมแล้ว... ใช่ ฉันจะออกไปข้างนอกแล้ว” สิ่งที่พิเศษเกี่ยวกับบทละครของ Vampilov คือความขัดแย้ง “ความสนใจของละครมุ่งเป้าไปที่ธรรมชาติของความขัดแย้ง ซึ่งเป็นพื้นฐานของละคร แต่ไม่ใช่กระบวนการที่เกิดขึ้นภายในบุคลิกภาพของมนุษย์” E. Gushanskaya กล่าว ความขัดแย้งดังกล่าวก็น่าสนใจในละครเรื่อง "Duck Hunt" ในความเป็นจริงในการเล่นไม่มีความขัดแย้งตามปกติระหว่างตัวเอกกับสิ่งแวดล้อมหรือตัวละครอื่น ๆ เบื้องหลังความขัดแย้งในละครคือความทรงจำของ Zilov และในตอนท้ายของการเล่น แม้แต่การก่อสร้างนี้ก็ยังไม่มีความละเอียด ในบทละครของ Vampilov มักมีเหตุการณ์ที่แปลกประหลาดและแปลกประหลาดเกิดขึ้น เช่น เรื่องตลกขำขันเรื่องพวงดอกไม้นี้ “(มองดูพวงมาลา หยิบมันขึ้นมา ยืดริบบิ้นสีดำให้ตรง อ่านข้อความที่จารึกบนนั้นออกมาดังๆ) “ ถึง Viktor Aleksandrovich Zilov ที่น่าจดจำซึ่งถูกไฟไหม้ในที่ทำงานก่อนวัยอันควรจากเพื่อนที่ไม่ปลอบใจ”... (เขาเงียบ จากนั้นเขาก็หัวเราะ แต่ไม่นานและไม่มีความสนุกสนานมากนัก)” อย่างไรก็ตาม E. Gushanskaya ตั้งข้อสังเกตว่าเรื่องราวของพวงหรีดได้รับการบอกเล่าให้ Vampilov โดยนักธรณีวิทยาของ Irkutsk “ เพื่อนนักธรณีวิทยาของเขาที่เพื่อนของเขาส่งพวงหรีดพร้อมข้อความว่า "เรียนยูริอเล็กซานโดรวิชผู้ถูกไฟไหม้ในที่ทำงาน" ความแปลกประหลาดนี้ขยายไปถึงเนื้อหาของ “ล่าเป็ด” นั่นเอง ตลอดการเล่น ตัวละครหลักเตรียมพร้อมที่จะออกล่าสัตว์ จัดเตรียมสิ่งที่จำเป็น แต่ไม่เคยไปถึงจุดนั้นในละครเลย มีเพียงตอนจบเท่านั้นที่พูดถึงการเตรียมการครั้งต่อไปของเขา: "ใช่ ฉันจะไปแล้ว" คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของการเล่นคือการสิ้นสุดสามขั้นตอน ในแต่ละขั้นตอนก็สามารถทำงานให้เสร็จสิ้นได้ แต่ Vampilov ไม่ได้หยุดเพียงแค่นั้น ระยะแรกสามารถระบุได้เมื่อ Zilov เชิญเพื่อน ๆ มาร่วมงานศพ "รู้สึกถึงแรงกระตุ้นด้วยหัวแม่ตีนของเขา ... " ไม่น่าแปลกใจเลยที่จะมีจุดไข่ปลาอยู่ท้ายวลีนี้ มีสัญญาณของการฆ่าตัวตายที่นี่ Viktor Zilov ก้าวข้ามขีดจำกัดในชีวิตของเขาเมื่อเขาตัดสินใจก้าวข้ามขีดจำกัดดังกล่าว แต่การโทรศัพท์ไม่อนุญาตให้ฮีโร่ทำงานที่เขาเริ่มให้สำเร็จ และเพื่อนๆ ที่กลับมาทีหลังอีกครั้งก็พาเขากลับมาสู่ชีวิตจริง สภาพแวดล้อมที่เขาอยากจะทำลายเมื่อไม่กี่นาทีที่แล้ว ขั้นตอนต่อไปคือความพยายามครั้งใหม่ใน "ความพยายามในชีวิตของเขา" ของ Zilov “สายาพินหายไป บริกร. มาเร็ว. (เขาคว้าคูซาคอฟแล้วผลักออกไปนอกประตู) วิธีนี้จะดีกว่า... วางปืนลงเดี๋ยวนี้ ซีลอฟ. และคุณก็ออกไป (พวกเขามองตากันครู่หนึ่ง พนักงานเสิร์ฟถอยไปที่ประตู) มีชีวิตอยู่. พนักงานเสิร์ฟควบคุมตัวคูซาคอฟซึ่งปรากฏตัวที่ประตูและหายตัวไปพร้อมกับเขา” ในตอนจบที่สามของการเล่น Zilov ไม่เคยตอบคำถามใด ๆ ที่เกิดขึ้นสำหรับเขาในระหว่างการเล่นโดยเฉพาะ สิ่งเดียวที่เขาตัดสินใจทำคือไปล่าสัตว์ บางทีนี่อาจเป็นการเปลี่ยนแปลงบางอย่างในการแก้ปัญหาชีวิตด้วย นักวิจารณ์บางคนยังมองบทละครของ Vampilov ในแง่สัญลักษณ์ด้วย “Duck Hunt” เต็มไปด้วยวัตถุหรือสถานการณ์ที่เป็นสัญลักษณ์ ตัวอย่างเช่น โทรศัพท์ที่ทำให้ Zilov กลับมามีชีวิตอีกครั้ง อาจกล่าวได้ว่ามาจากอีกโลกหนึ่ง และโทรศัพท์ก็กลายเป็นตัวนำสำหรับการเชื่อมต่อของ Zilov กับโลกภายนอก ซึ่งอย่างน้อยเขาก็พยายามแยกตัวเองออกจากทุกสิ่ง (ท้ายที่สุดแล้วการกระทำเกือบทั้งหมดเกิดขึ้นในห้องที่ไม่มีใครนอกจากเขา) หน้าต่างจะกลายเป็นเธรดการเชื่อมต่อเดียวกัน เป็นช่องทางระบายความเครียดทางจิตใจ เช่น ของขวัญแปลกๆ จากเพื่อนๆ (พวงหรีดงานศพ) “เขายืนอยู่หน้าหน้าต่างครู่หนึ่ง ส่งเสียงเมโลดี้ของเพลงงานศพที่เขาใฝ่ฝัน นั่งบนขอบหน้าต่างพร้อมขวดและแก้ว” “หน้าต่างเป็นเหมือนสัญลักษณ์ของความเป็นจริงอีกประการหนึ่ง ซึ่งไม่มีอยู่บนเวที” E. Gushanskaya กล่าว “แต่เป็นความจริงของการล่าที่ให้ไว้ในละคร” การล่าสัตว์และทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมัน เช่น ปืน กลายเป็นสัญลักษณ์ที่น่าสนใจมาก ซื้อมาเพื่อล่าเป็ด อย่างไรก็ตาม Zilov พยายามด้วยตัวเอง และการล่าเองก็กลายเป็นสัญลักษณ์ในอุดมคติของตัวละครหลัก วิกเตอร์กระตือรือร้นที่จะไปยังอีกโลกหนึ่งมาก แต่มันก็ยังคงปิดสนิทสำหรับเขา และในขณะเดียวกัน การล่าสัตว์ก็เหมือนกับเกณฑ์ทางศีลธรรม ท้ายที่สุดแล้ว การฆาตกรรมเป็นสิ่งที่ถูกกฎหมายในสังคม และนี่คือ “การยกระดับความบันเทิง” และโลกนี้ก็กลายเป็นโลกแห่งความฝันสำหรับ Zilov แล้วล่ะ ภาพลักษณ์ของพนักงานเสิร์ฟกลายเป็นแนวทางให้กับโลกนี้ เหมือนพนักงานเสิร์ฟกังวลเรื่องการเดินทาง “เป็นยังไงบ้าง? คุณกำลังนับวันหรือเปล่า? เหลืออีกเท่าไหร่..มอเตอร์ไซค์ผมวิ่งอยู่ สั่ง... วิทยา เรือต้องรอนาน. คุณควรเขียนถึง Lame... Vitya!” และในที่สุดความฝันก็กลายเป็นยูโทเปียซึ่งดูเหมือนว่าจะไม่สามารถเป็นจริงได้ E. Streltsova เรียกโรงละครของ Vampilov ว่า "โรงละครแห่งคำซึ่งผู้เขียนสามารถเชื่อมโยงสิ่งที่เข้ากันไม่ได้ด้วยวิธีที่เข้าใจยาก" ลักษณะที่ไม่ธรรมดาและบางครั้งก็ตลกขบขันของบางสถานการณ์ได้รวบรวมความทรงจำที่อยู่ใกล้และเป็นที่รักไว้ในใจ ละครของเขารวมถึงภาพลักษณ์ใหม่ของตัวละคร ความขัดแย้งที่ไม่เหมือนใคร และเหตุการณ์ที่แปลกประหลาดและไม่ธรรมดา และการใช้วัตถุสัญลักษณ์คุณสามารถสร้างภาพที่แยกจากกันซึ่งจะเน้นการกระทำและพฤติกรรมของตัวละครหลักให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ตอนจบที่เปิดกว้างซึ่งเป็นลักษณะของละครเรื่องอื่น ๆ ของเขาทำให้มีความหวังว่า Zilov จะสามารถค้นหาสถานที่ของเขาได้ไม่เพียง แต่ในความทรงจำของเขาภายในห้องเท่านั้น