โครงการนิเวศวิทยา “นกอพยพ”. ผู้เข้าร่วม. โครงการ "ฤดูใบไม้ผลิ นกอพยพ"

กลุ่มอายุผสม

วัตถุประสงค์ของโครงการ: รวบรวมความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ ส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมการรับรู้และความอยากรู้อยากเห็น ขยายขอบเขตและเพิ่มพูนคำศัพท์ของเด็ก ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติและปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก

งาน:ขยายและเสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ สอนเด็ก ๆ ให้เขียนเรื่องราวบรรยายโดยใช้รูปภาพ พัฒนาคำพูดคนเดียวและบทสนทนา พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ สอนให้ระบุและตั้งชื่อลักษณะเฉพาะ: ขนนก ขนาด เสียง พัฒนาการสังเกตและความจำ พัฒนาทัศนคติที่ดีต่อนก

ประเภทโครงการ: กลุ่ม ครอบครัว ระยะสั้น

กำหนดเวลาในการดำเนินการ: 1 สัปดาห์.

ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็กอายุ 4 ถึง 6 ปี ผู้ปกครองของนักเรียนและครู

ความเกี่ยวข้องของโครงการ: ในสภาวะปัจจุบัน ปัญหาสิ่งแวดล้อมศึกษามีความเฉียบพลันและมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษ มันเป็นช่วงวัยเด็กก่อนวัยเรียนที่การก่อตัวของบุคลิกภาพของมนุษย์และการก่อตัวของจุดเริ่มต้นของวัฒนธรรมระบบนิเวศเกิดขึ้น ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องปลุกความสนใจของเด็ก ๆ ในธรรมชาติที่มีชีวิต ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ และสอนให้พวกเขาดูแลโลกรอบตัวพวกเขา

ปัญหา:

เด็กมีความรู้ไม่เพียงพอเกี่ยวกับนกอพยพ

การสูญเสียรูปแบบทางศีลธรรมของพ่อแม่ยุคใหม่

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

1. การสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อสร้างความเข้าใจแบบองค์รวมเกี่ยวกับนกอพยพในเด็กก่อนวัยเรียน

2. เพื่อให้เด็ก ๆ สนใจการดูแลนกร่วมกับผู้ปกครองความปรารถนาที่จะช่วยพวกเขา (สร้างบ้านนก) การแข่งขัน - นิทรรศการบ้านนก "บ้านนกที่ดีที่สุด";

3. กิจกรรมร่วมจะช่วยกระชับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก

4. การพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความคิดสร้างสรรค์ กิจกรรมการรับรู้ และทักษะการสื่อสารในเด็ก

5. การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในการดำเนินโครงการ

แนวคิดโครงการ:

1. การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนและผู้ปกครอง
2. แสดงความสนใจของเด็กๆ
3. การเตรียมผู้ปกครองให้ความร่วมมือกับครูและเด็ก

โครงการนี้ขึ้นอยู่กับหลักการทางวิทยาศาสตร์ของการก่อสร้าง (ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง)

ความแปรปรวน: สร้างเงื่อนไขให้เด็กเลือกวิธีการทำงานประเภทงานสร้างสรรค์วัสดุอุปกรณ์ ฯลฯ ได้อย่างอิสระ

การพึ่งพาแรงจูงใจภายใน: คำนึงถึงประสบการณ์ของเด็ก สร้างการมีส่วนร่วมทางอารมณ์ในกระบวนการสร้างสรรค์ ซึ่งทำให้มั่นใจได้ถึงประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้นตามธรรมชาติ

ความสะดวกสบาย: บรรยากาศแห่งความปรารถนาดี ศรัทธาในจุดแข็งของเด็ก สร้างสรรค์ความสำเร็จในทุกสถานการณ์

การดื่มด่ำกับเด็กแต่ละคนในกระบวนการสร้างสรรค์: การดำเนินงานเชิงสร้างสรรค์ทำได้โดยการใช้วิธีการและรูปแบบการเรียนรู้ที่กระตือรือร้นในการทำงานของพวกเขา

ขั้นที่ 1: การเตรียมการ

อ่านนิทานและบทกวีเกี่ยวกับนก ดูภาพและภาพประกอบของนก ให้ผู้ปกครองได้ทำกิจกรรมร่วมกัน เกมการสอน

ขั้นที่ 2: พื้นฐาน

เสวนาในหัวข้อ “ดูแลนก!” อ่านนิยายเกี่ยวกับนก "ค่ำคืนแห่งความลึกลับ" รู้จักนกตามคำอธิบาย ตามนิสัย (จิก บิน สร้างรัง)

การพัฒนาองค์ความรู้

นกที่มาถึงในฤดูใบไม้ผลิ (โกง สตาร์ลิ่ง กลืน สนุกสนาน)

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกอพยพและชื่อของพวกเขา: rook, starling, lark, Swallow (เด็ก ๆ ฟังเรื่องราวและบทกวีเกี่ยวกับนก ดูภาพและภาพประกอบเป็นกลุ่มบนกระดาน)

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การก่อสร้าง

บ้านนก (จากผู้ออกแบบที่มีอยู่ในกลุ่ม)

เรียนรู้การสร้างสิ่งก่อสร้างง่ายๆ และเล่นกับพวกมัน พัฒนาทักษะการวิเคราะห์และเปรียบเทียบ เปรียบเทียบตามชนิด แหล่งที่อยู่อาศัย ลักษณะที่อยู่อาศัย โภชนาการ การเพาะพันธุ์ลูกไก่

การพัฒนาคำพูด

เรียนรู้และอ่านบทกวีเกี่ยวกับนกอพยพ สนทนาสุภาษิต คำพูด สัญญาณเกี่ยวกับนก ทายปริศนาเกี่ยวกับนก อ่านนิยายเกี่ยวกับนก

เค.ดี. Ushinsky "กลืน"; N. Sladkov “ เรือมาถึงแล้ว”; V. Zhukovsky "สนุกสนาน"; A. Pleshcheev "เพลงชนบท"; O. Vysotskaya “รถเครน”; A. Maikov “ นกนางแอ่นรีบไปแล้ว”; N. Sladkov "กลืน"

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การวาดภาพ.

การมาถึงของนก

เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบและถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของโครงสร้างของนกเป็นภาพวาด แสดงความสวยงามของนกอพยพและลูกไก่

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การสร้างแบบจำลอง

แสดงความสวยงามของวัตถุทางธรรมชาติ เช่น นกอพยพและลูกไก่ สร้างองค์ประกอบตกแต่งจากรูปนก ต้นไม้ รัง “ลานนก” พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ด่าน 3: รอบชิงชนะเลิศ

สรุปการดำเนินโครงการ “นกอพยพ”

นิทรรศการภาพวาดและงานฝีมือสำหรับเด็ก นิทรรศการบ้านนก

บทสรุป.

จากผลงานของพวกเขา เด็กๆ ได้รับข้อมูลใหม่มากมายเกี่ยวกับนกอพยพ เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับชีวิต นิสัย และความแตกต่างของนก เราสนุกกับการแกะสลักและระบายสีนกมาก เรามีส่วนร่วมในการสร้างบ้านนกซึ่งช่วยกระชับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก สภาพแวดล้อมทางการศึกษาของกลุ่มเต็มไปด้วยวรรณกรรม บทกวี ภาพประกอบ เรื่องราว และข้อความเกี่ยวกับนกที่ผู้ปกครองเตรียมไว้ ผลลัพธ์หลักของโครงการนี้คือ เด็กๆ เรียนรู้ว่าทุกคน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ควรช่วยเหลือนก เด็กๆ แสดงบ้านนกของตนซึ่งตั้งอยู่บนเว็บไซต์อย่างภาคภูมิใจแก่แขกทุกคน พวกเขาตอบสนองและใจดีมากขึ้น

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 9 แบบรวม

เขต Pushkinsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

"นกอพยพ"

(กลุ่มกลาง)

นักการศึกษา:

ปันเทเลวา ที.วี.

ประเภทโครงการ: รายสัปดาห์

วัตถุประสงค์: ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ

การพัฒนาองค์ความรู้:

เพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับชีวิตของนกอพยพในสภาพธรรมชาติ: โภชนาการ การปรับตัวให้เข้ากับถิ่นที่อยู่ของพวกมัน

เสริมสร้างความคิดเรื่องรูปลักษณ์และส่วนของร่างกาย

การพัฒนาคำพูด:

เปิดใช้งานชื่อนกและลูกไก่ในคำพูด

ฝึกใช้การเปรียบเทียบและเลือกคำจำกัดความของคำที่กำหนด

เรียนรู้การเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับนกโดยใช้แผนภาพ

สอนฟังนิทาน นิทาน บทกวี ปริศนาเกี่ยวกับนกต่อไป จดจำบทกวีสั้น ๆ แต่งปริศนาและคำอธิบายด้วยตัวเอง

ฝึกฝนการใช้ความรู้ที่ได้รับในกิจกรรมการเล่นเกมอิสระ

พัฒนาปฏิสัมพันธ์ตามบทบาท

เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดลักษณะเฉพาะโดยใช้วิธีการแสดงออกที่คุ้นเคย รูปร่างนก

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะฟังดนตรีเกี่ยวกับนก ถ่ายทอดลักษณะของนกโดยใช้การเคลื่อนไหวและเสียง

การพัฒนาทางกายภาพ:

พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กผ่านเกมกลางแจ้งและเล่นแบบฝึกหัด

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 9 แบบรวม

เขต Pushkinsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

โครงการ

"นกอพยพ"

(กลุ่มกลาง)

นักการศึกษา:

ปันเทเลวา ที.วี.

2015

ประเภทโครงการ: รายสัปดาห์

วัตถุประสงค์: ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ

งาน:

การพัฒนาองค์ความรู้:

เพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับชีวิตของนกอพยพในสภาพธรรมชาติ: โภชนาการ การปรับตัวให้เข้ากับถิ่นที่อยู่ของพวกมัน

เสริมสร้างความคิดเรื่องรูปลักษณ์และส่วนของร่างกาย

การพัฒนาคำพูด:

เปิดใช้งานชื่อนกและลูกไก่ในคำพูด

ฝึกใช้การเปรียบเทียบและเลือกคำจำกัดความของคำที่กำหนด

เรียนรู้การเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับนกโดยใช้แผนภาพ

สอนฟังนิทาน นิทาน บทกวี ปริศนาเกี่ยวกับนกต่อไป จดจำบทกวีสั้น ๆ แต่งปริศนาและคำอธิบายด้วยตัวเอง

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร:

ฝึกฝนการใช้ความรู้ที่ได้รับในกิจกรรมการเล่นเกมอิสระ

พัฒนาปฏิสัมพันธ์ตามบทบาท

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์:

เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของรูปร่างหน้าตาของนกโดยใช้วิธีการแสดงออกที่คุ้นเคย

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะฟังดนตรีเกี่ยวกับนก ถ่ายทอดลักษณะของนกโดยใช้การเคลื่อนไหวและเสียง

การพัฒนาทางกายภาพ:

พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กผ่านเกมกลางแจ้งและเล่นแบบฝึกหัด

ขั้นที่ 1: การเตรียมการ

งาน:

ใช้ "วิธีคำถามสามข้อ" เพื่อระบุความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเตรียมสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ในกลุ่มในหัวข้อนี้

เตรียมเอกสารสำหรับการปรึกษาหารือในหัวข้อต่อไปนี้:

“เล่าเรื่องนกที่บ้านให้ลูกฟัง”

"ปริศนาเกี่ยวกับนก"

“เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับนก”

ด่าน 2 - หลัก:

แนะนำผู้ปกครองให้รู้จักงานที่ดำเนินการกับเด็ก ๆ ในหัวข้อนี้โดยวางเนื้อหาทั้งหมดไว้ที่มุมสำหรับผู้ปกครอง

จัดวางเนื้อหาที่จำเป็นทั้งหมดในเขตพัฒนาทั้งหมดเพื่อดึงดูดเด็ก ๆ ให้มาที่หัวข้อนี้ ความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่เกี่ยวกับนก

ดูภาพประกอบนกอพยพ

บทสนทนา: “ใครมาหาเราในฤดูใบไม้ผลิ”

เกมการสอน:

“นก” - สอนให้รู้จักและตั้งชื่อนกอพยพ

“พูดเป็นคำเดียว” - เรียนรู้ที่จะสรุปตามลักษณะเฉพาะ

“เรียกมันว่าความรัก” - เรียนรู้การตั้งชื่อคำนามในรูปแบบจิ๋ว

“นกและลูก” - เรียนรู้การตั้งชื่อคำนามพหูพจน์และเอกพจน์

“ สร้างเรื่องราวเกี่ยวกับนก” - พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

“ หางของใคร” - สอนให้หานกที่คุ้นเคยข้างหาง

“ หางของใครยาวกว่ากัน” - เรียนรู้การเปรียบเทียบตามความยาว

“คี่ที่สี่” - เรียนรู้การจัดกลุ่มตามลักษณะเฉพาะ

ปริศนาเกี่ยวกับนก:

งาน:

สอนเด็กให้แก้ปริศนา

บทกวีเกี่ยวกับนกอพยพ

อ. บาร์โต

"รถเครน".
บินสูงเหนือเมฆ
และนกกระเรียนก็ขันอยู่เหนือเรา
ล่องลอยไปไกลเหมือนเงาแสงในสายลม
นกละลายในฤดูใบไม้ร่วงสีฟ้า

ออกเดินทางไปดูพวกเขากันเถอะ -
พวกเขามองเห็นความเวิ้งว้างของโลกอันไกลโพ้น:
ลำธาร แม่น้ำ ทะเลสาบ น้ำท่วม...
“ลาก่อนนก ขอให้มีความสุขกับการเดินทาง! »

พวกเขาสูงขึ้นไปบนท้องฟ้าเหมือนลิ่ม -
เจตจำนงเสรีบนเส้นทางอันกว้างใหญ่ -
และพวกมันไม่เพียงบินตอนกลางวันเท่านั้น แต่บินตอนกลางคืนด้วย
บางคนไม่ได้เห็นมันในความฝัน แต่เห็นด้วยตาของตัวเอง

ท่ามกลางแสงดาวไม่ใกล้โลก
ทันใดนั้นพวกมันก็ปรากฏขึ้นบนจานดวงจันทร์
และพวกเขาก็กระพือปีกขยับปีก
รถเครนเหนือทุ่งนา

ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเครน
รถเครน - รถเครน
ลงจากพื้นแล้ว
ปีกที่ยกขึ้นสู่ท้องฟ้า
เราละทิ้งดินแดนอันเป็นที่รักของเรา
พวกเขาเริ่มส่งเสียงฟี้อย่างแมวในระยะไกล
เครนก็คือเครน!

กลืนกลืน
เรียน คุณวาฬเพชฌฆาต
คุณอยู่ที่ไหน
คุณมาด้วยอะไร?
- เคยไปต่างประเทศ
ฉันได้รับฤดูใบไม้ผลิ
ฉันแบกมัน ฉันแบกมัน
ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง
(เพลงกล่อมเด็กพื้นบ้านรัสเซีย)

นกกิ้งโครงกำลังกลับมา -
ผู้อยู่อาศัยเก่าของเรา
นกกระจอกใกล้แอ่งน้ำ
พวกเขาวนเวียนอยู่ในฝูงที่มีเสียงดัง
พวกเขาแบกมันแบกไปที่บ้าน
นกบนฟาง
G. Ladonshchikov

อพยพ - นกกิ้งโครง

เราสร้างบ้านนก
สำหรับนกกิ้งโครงที่ร่าเริง
เราแขวนบ้านนก
ใกล้ระเบียงนั่นเอง
ทั้งครอบครัวสี่คน
อาศัยอยู่ในบ้าน:
พ่อ แม่ และกระรอก -
ขนสีดำเล็กน้อย

(อี. ทาราคอฟสกายา)

มาร์ติน
กลืน - ทิวิต - ทิวิต!
บินมาหาเรา
โอ้ มันกำลังบินมาหาเรา!
และสปริงก็นั่งอยู่ใต้ปีกของเธอ
อา ฤดูใบไม้ผลิกำลังนั่ง

(เพลงอาร์เมเนีย)

นิทานสำหรับเด็กเกี่ยวกับนก

สตาร์ลิ่งส์

(ข้อความที่ตัดตอนมา)

เรารอคอยที่จะเห็นเพื่อนเก่าบินเข้ามาในสวนของเราอีกครั้ง - นกกิ้งโครง, นกที่น่ารัก, ร่าเริง, เข้ากับคนง่ายเหล่านี้, แขกอพยพกลุ่มแรก, ผู้ส่งสารที่สนุกสนานแห่งฤดูใบไม้ผลิ

ดังนั้นเราจึงรอนกกิ้งโครง เราซ่อมแซมบ้านนกเก่าที่บิดเบี้ยวจากลมฤดูหนาวและแขวนใหม่

นกกระจอกจินตนาการว่าได้รับความสุภาพนี้เพื่อพวกเขา และทันทีที่ความอบอุ่นครั้งแรก พวกมันก็เข้ายึดบ้านนก

ในที่สุดในวันที่สิบเก้าในตอนเย็น (ยังสว่างอยู่) มีคนตะโกน: "ดูสิ - นกกิ้งโครง!"

แท้จริงแล้วพวกมันนั่งอยู่บนกิ่งก้านของต้นป็อปลาร์ และหลังจากนกกระจอกแล้ว ก็ดูตัวใหญ่ผิดปกติและดำเกินไป...

เป็นเวลาสองวันแล้วที่เหล่านกกิ้งโครงดูเหมือนจะมีกำลังมากขึ้น และออกไปเที่ยวและสำรวจสถานที่ที่คุ้นเคยของปีที่แล้ว และแล้วการขับไล่นกกระจอกก็เริ่มขึ้น ฉันไม่ได้สังเกตเห็นการปะทะกันที่รุนแรงเป็นพิเศษระหว่างนกกิ้งโครงและนกกระจอก โดยปกติแล้ว Sเคิร์ตจะนั่งสูงเป็นสองเท่าเหนือบ้านนกและดูเหมือนจะพูดคุยกันอย่างไม่ระมัดระวังเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง ในขณะที่พวกเขาเองก็จ้องมองลงด้วยตาข้างเดียวอย่างตั้งใจ มันน่ากลัวและยากสำหรับนกกระจอก ไม่ ไม่ - เขายื่นจมูกอันแหลมคมและมีไหวพริบของเขาออกจากรูกลม - แล้วกลับมา ในที่สุด ความหิว ความขี้เล่น และบางทีความขี้ขลาดก็ทำให้ตัวเองรู้สึกได้ “ฉันกำลังบินออกไป” เขาคิด “สักครู่แล้วกลับมา” บางทีฉันอาจจะเอาชนะคุณ บางทีพวกเขาอาจจะไม่สังเกตเห็น” และทันทีที่มีเวลาบินออกไปหนึ่งวา สตาร์ลิ่งก็ตกลงมาราวกับก้อนหินและก็ถึงบ้านแล้ว

และตอนนี้เศรษฐกิจชั่วคราวของนกกระจอกก็สิ้นสุดลงแล้ว นกกิ้งโครงจะคอยดูแลรังตามลำดับ ตัวแรกจะนั่ง ส่วนอีกตัวจะบินเพื่อทำธุรกิจ นกกระจอกไม่เคยคิดถึงกลอุบายเช่นนี้

ด้วยความผิดหวังการต่อสู้ครั้งใหญ่ระหว่างนกกระจอกจึงเริ่มต้นขึ้นในระหว่างที่ขนปุยและขนลอยขึ้นไปในอากาศ และพวกนกกิ้งโครงก็นั่งบนต้นไม้สูงและล้อเลียน:“ เฮ้ ไอ้หัวดำ! คุณจะไม่สามารถเอาชนะคนอกเหลืองคนนั้นได้ตลอดไป” - "ยังไง? ถึงฉัน? ใช่ ฉันจะพาเขาไปเดี๋ยวนี้!” - “มาเลย มาเลย...”

และจะมีการฝังกลบ อย่างไรก็ตาม ในฤดูใบไม้ผลิ สัตว์และนกทั้งหมด... ต่อสู้กันมากขึ้น...

เพลงสตาร์ลิ่ง

อากาศอุ่นขึ้นเล็กน้อย และเหล่านกกิ้งโครงก็เกาะอยู่บนกิ่งสูงและเริ่มคอนเสิร์ตแล้ว ฉันไม่รู้จริงๆ ว่านกกิ้งโครงมีแรงจูงใจของตัวเองหรือไม่ แต่คุณจะได้ยินเพลงของเขาถึงเรื่องต่างดาวมากพอแล้ว มีนกไนติงเกลส่งเสียงร้อง เสียงร้องของนกขมิ้น เสียงอันไพเราะของนกโรบิน เสียงดนตรีที่พูดพล่ามของนกกระจิบ และเสียงนกหวีดบางๆ ของนกไตเติ้ล และท่ามกลางท่วงทำนองเหล่านี้ จู่ๆ ก็ได้ยินเสียงดังกล่าวว่า นั่งอยู่คนเดียวคุณอดไม่ได้ที่จะหัวเราะ: ไก่หัวเราะเยาะบนต้นไม้ มีดเหลาจะส่งเสียงขู่ ประตูจะส่งเสียงดังเอี๊ยด แตรทหารของเด็ก ๆ จะเป่า และเมื่อได้พักผ่อนทางดนตรีที่ไม่คาดคิดนี้แล้ว สตาร์ลิ่งราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้นโดยไม่หยุดพัก ก็ยังคงร้องเพลงที่ร่าเริงหวานและตลกขบขันต่อไป

สนุกสนาน

โซโคลอฟ-มิกิตอฟ อีวาน เซอร์เกวิช

จากเสียงต่างๆ ของโลก: เสียงร้องของนก, ใบไม้ที่พลิ้วไหวบนต้นไม้, เสียงตั๊กแตนเสียงแตก, เสียงพึมพำของลำธารในป่า - เสียงที่ร่าเริงและสนุกสนานที่สุดคือเพลงของความสนุกสนานในทุ่งนาและทุ่งหญ้า แม้แต่ในต้นฤดูใบไม้ผลิ เมื่อมีหิมะตกบนทุ่งนา แต่ในบางพื้นที่ที่มืดละลายได้ก่อตัวขึ้นแล้วในการอุ่นเครื่อง แขกต้นฤดูใบไม้ผลิของเราก็มาถึงและเริ่มร้องเพลง ในเสาที่ลอยขึ้นสู่ท้องฟ้า กระพือปีก ทะลุผ่านแสงแดด สนุกสนานบินสูงขึ้นๆ ขึ้นไปบนท้องฟ้า หายไปในสีน้ำเงินที่ส่องแสง บทเพลงต้อนรับการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิเป็นเพลงที่ไพเราะอย่างน่าอัศจรรย์ บทเพลงที่สนุกสนานนี้เปรียบเสมือนลมหายใจของโลกที่ถูกปลุกให้ตื่น

นักประพันธ์เพลงผู้ยิ่งใหญ่หลายคนพยายามถ่ายทอดบทเพลงอันสนุกสนานนี้ในผลงานดนตรีของพวกเขา...

สามารถได้ยินมากมายในป่าฤดูใบไม้ผลิที่ตื่นขึ้น เฮเซลบ่นอย่างแผ่วเบา นกฮูกที่มองไม่เห็นส่งเสียงร้องในเวลากลางคืน นกกระเรียนที่มาถึงจะแสดงการเต้นรำรอบฤดูใบไม้ผลิในหนองน้ำที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ ผึ้งส่งเสียงพึมพำเหนือขนอ่อนสีเหลืองทองของต้นวิลโลว์ที่ออกดอก และในพุ่มไม้ริมฝั่งแม่น้ำ นกไนติงเกลตัวแรกก็เริ่มส่งเสียงร้องเสียงดัง

หงส์

หงส์ด้วยขนาด ความแข็งแกร่ง ความสวยงาม และท่วงท่าที่สง่างาม จึงได้รับการขนานนามอย่างถูกต้องว่าเป็นราชาแห่งนกน้ำหรือนกน้ำทั้งปวง ขาวดุจหิมะ ดวงตาเล็กๆ แวววาวโปร่งใส จมูกสีดำ อุ้งเท้าสีดำ คอยาวยืดหยุ่นและสวยงาม มีความสวยงามอย่างไม่อาจอธิบายได้เมื่อว่ายน้ำอย่างสงบระหว่างต้นกกสีเขียวบนผิวน้ำสีน้ำเงินเข้มที่เรียบลื่น .

โซนความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ:

โพสต์ไดอะแกรมการวาดภาพและแกะสลักนก ระบายสี ให้เด็กๆ ทำได้อย่างอิสระ

โซนพัฒนาทางกายภาพ:

ดัชนีการ์ดของเกมกลางแจ้ง:

"นกในรัง"

เป้า. เกมฝึกความจำความสนใจพัฒนาความเร็วของการเคลื่อนไหว

การวางแนวในอวกาศ

วาดวงกลมหลายวงบนพื้น - นี่คือรัง

เมื่อสัญญาณนกทั้งหมดบินออกจากรังกระจายไปทุกทิศทุกทาง

พวกเขาย่อตัว จิกอาหาร และบินอีกครั้ง โดยกระพือแขนและปีก

ผู้ใหญ่พูดคำว่า:

ที่นี่นกกำลังบินนกตัวเล็ก

ทุกคนกำลังบิน ทุกคนกำลังบิน - กระพือปีก

พวกเขานั่งบนทางและกินข้าว

Kluk-kluk-kluk-kluk ฉันรักธัญพืชอย่างไร

มาทำความสะอาดขนให้สะอาดกันดีกว่า

แบบนี้ แบบนี้ จะได้สะอาดขึ้น!

เรากระโดดขึ้นไปบนกิ่งไม้เพื่อให้ลูกแข็งแกร่งขึ้น

กระโดด-กระโดด กระโดด-กระโดด เรากระโดดไปตามกิ่งก้าน

ตามสัญญาณ: "บินกลับบ้านไปที่รังของคุณ!" เด็ก ๆ กลับสู่ "รัง" ของพวกเขา -

"กบและนกกระสา"เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณความชำนาญในเด็ก ฝึกยืนกระโดดสูง

คำอธิบายของเกม: มีโครงร่างสี่เหลี่ยม - "หนองน้ำ" ที่ซึ่ง "กบ" อาศัยอยู่ ตอกหมุดไปที่มุมหรือวางลูกบาศก์ ความสูง 10 – 15 ซม. มีเชือกขึงไว้ข้างจัตุรัส ด้านนอกจัตุรัสมี “รังนกกระสา” เมื่อสัญญาณ "นกกระสา" เธอยกขาขึ้นมุ่งหน้าไปยังหนองน้ำแล้วก้าวข้ามเชือก กบกระโดดออกจากหนองน้ำด้วยการกระโดดข้ามเชือก แล้วดันออกไปด้วยขาทั้งสองข้าง นกกระสาก้าวข้ามเชือกไปจับกบ ระยะเวลา 5-7 นาที

"นกฮูก" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการยับยั้งการสังเกตและความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ออกกำลังกายให้เด็กๆในการวิ่ง

คำอธิบายของเกม: ที่ระยะ 80 - 100 ซม. มีการลากเส้นตรงสองเส้น - นี่คือ "คูน้ำ" ห่างจากชายแดนหนึ่งหรือสองก้าวจะมีโครงร่าง "บ้านแพะ" แพะทุกตัวตั้งอยู่ด้านหนึ่งของพื้นที่ หมาป่ายืนอยู่ในคูน้ำ เมื่อสัญญาณ "หมาป่าอยู่ในคูน้ำ" แพะก็วิ่งไปฝั่งตรงข้ามกระโดดข้ามคูน้ำและในเวลานี้หมาป่าก็จับแพะได้ ที่จับได้จะถูกพาไปที่มุมคูน้ำ ระยะเวลา 6-8 นาที

นาทีพลศึกษา:

นกกระสา

(หลังตรง วางมือบนเอว เด็ก ๆ ค่อยๆ ยกขาขวาหรือซ้าย งอเข่า และค่อยๆ ลดขาลง ระวังหลัง)

นกกระสา, นกกระสาขายาว,
แสดงทางกลับบ้านให้ฉันดู

(นกกระสาตอบ)

กระทืบเท้าขวาของคุณ
กระทืบเท้าซ้ายของคุณ
อีกครั้ง - ด้วยเท้าขวา
อีกครั้ง - ด้วยเท้าซ้าย
หลัง - ด้วยเท้าขวา
จากนั้น - ด้วยเท้าซ้าย

นก

มาแล้วนกตัวใหญ่

นี่คือนกตัวใหญ่บิน

หมุนวนไปตามแม่น้ำอย่างราบรื่น (การเคลื่อนไหวด้วยมือเลียนแบบการกระพือปีก)

ในที่สุดเธอก็นั่งลง

บนอุปสรรค์เหนือน้ำ (เด็ก ๆ นั่งหมอบลึก ๆ สักครู่)

หงส์

หงส์กำลังบิน

พวกเขากระพือปีก

(การเคลื่อนไหวของมือที่ราบรื่นด้วยแอมพลิจูดขนาดใหญ่)

โค้งงอเหนือน้ำ

พวกเขาส่ายหัว

(โน้มไปข้างหน้า, โน้มตัว)

พวกเขารู้วิธียืนตรงและภาคภูมิใจ

พวกเขานั่งบนน้ำอย่างเงียบ ๆ

(หมอบ)

เกมนิ้ว:

"นก"

นกตัวนี้เป็นนกไนติงเกล

นกตัวนี้เป็นนกกระจอก

นกตัวนี้เป็นนกฮูก

หัวเล็กง่วงนอน.

นกตัวนี้เป็นแว็กซ์วิง

นกตัวนี้เป็นนกกระเรียน

(งอนิ้วเดียวบนมือทั้งสองข้าง)

นกตัวนี้เป็นนกอินทรีโกรธ

(โบกมือไขว้)

นก นก กลับบ้าน

(กระพือมือทั้งสองเหมือนปีก)

“มาร์ติน”

กลืนกลืน - เคยไปต่างประเทศ

ออร์ก้าที่รัก เธอกำลังเตรียมพร้อมสำหรับฤดูใบไม้ผลิ

คุณอยู่ที่ไหน? ฉันแบกมัน ฉันแบกมัน

คุณมาด้วยอะไร? ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง

(สำหรับแต่ละบรรทัดให้นิ้วหัวแม่มือ “สวัสดี” สองครั้งด้วยนิ้วเดียว เริ่มจากนิ้วชี้ เริ่มจากด้านขวาก่อน แล้วจึงตามด้วยมือซ้าย)

"ฤดูใบไม้ผลิ"

ไปฤดูใบไม้ผลิไปสีแดง

(“เดิน” นิ้วของมือทั้งสองข้างบนโต๊ะ)

เอาข้าวไรย์มาให้ฉันหน่อย

มัดข้าวโอ๊ต,

แอปเปิ้ลหอม,

ลูกแพร์สีทอง

การเก็บเกี่ยวที่ยอดเยี่ยมสำหรับภูมิภาคของเรา

(งอหนึ่งนิ้วจากนิ้วก้อย)

“ดด ดด ดด”

หยด หยด หยด - หยดดังขึ้น

เดือนเมษายนใกล้เข้ามาแล้ว

(เป็นจังหวะสำหรับแต่ละพยางค์เคาะโต๊ะด้วยปลายนิ้วเริ่มต้นด้วย

ด่าน 3 – รอบชิงชนะเลิศ

งาน:

จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ

เพื่อปลูกฝังให้เด็กสนใจในการสร้างคำ

ร่วมกับเด็กๆ ทำภาพต่อกันในหัวข้อ “นกอพยพ”

จัดทำหนังสือเด็กโดยผู้ปกครองร่วมกับบุตรหลาน ในหัวข้อ “นกอพยพ”

โครงการ “นกอพยพ”

กลุ่มอาวุโสหมายเลข 2

อายุของเด็ก: 5-6 ปี

ประเภทโครงการ:การศึกษา - ขี้เล่น

ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็กโต ครู ผู้ปกครอง

ระยะเวลาดำเนินการ:ตั้งแต่วันที่ 16.10 - 27.10.2560

ความเกี่ยวข้องของโครงการ:ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เราเลือกการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนโดยการแนะนำให้พวกเขารู้จักกับนก เราคุ้นเคยกับนกมากจนบางครั้งเราไม่สังเกตเห็น แต่พวกมันอยู่ใกล้ๆ และมักต้องการการดูแลและปกป้องจากเรา คงไม่มีสิ่งมีชีวิตที่น่าทึ่งในธรรมชาติในโลกนี้มากไปกว่านก เมื่อมองดูเที่ยวบินของพวกเขา มีคนพยายามดิ้นรนเพื่อท้องฟ้าอยู่เสมอ มีนกที่ทุกคนรู้จักกันดี เหล่านี้คือกา นกจำพวกกา นกกระจอก นกโร๊ค และอื่นๆ มีนกที่เรารู้จักและได้ยินแต่เสียงพวกมันในป่าเท่านั้น และยังมีหลายสิ่งที่เราไม่เคยได้ยิน และบางทีเราอาจจะไม่ได้ยินอีกเลย สิ่งเหล่านี้กลายเป็นของหายากมาก

ปัจจุบันปัญหาสิ่งแวดล้อมศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนมีความกดดันมากขึ้นกว่าเดิม เราเชื่อมั่นอย่างลึกซึ้งว่าความรักในธรรมชาติควรปลูกฝังตั้งแต่อายุยังน้อย

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

สร้างเงื่อนไขสำหรับการขยายและเพิ่มความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพชนิดต่างๆ และพัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนกเหล่านั้น

งาน:

การพัฒนาองค์ความรู้:

เพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับชีวิตของนกอพยพในสภาพธรรมชาติ: โภชนาการ การปรับตัวให้เข้ากับถิ่นที่อยู่ของพวกมัน

เสริมสร้างความคิดเรื่องรูปลักษณ์และส่วนของร่างกาย

การพัฒนาคำพูด:

เปิดใช้งานชื่อนกและลูกไก่ในคำพูด

ฝึกใช้การเปรียบเทียบและเลือกคำจำกัดความของคำที่กำหนด

เรียนรู้การเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับนกโดยใช้แผนภาพ

สอนฟังนิทาน นิทาน บทกวี ปริศนาเกี่ยวกับนกต่อไป จดจำบทกวีสั้น ๆ แต่งปริศนาและคำอธิบายด้วยตัวเอง

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร:

ฝึกฝนการใช้ความรู้ที่ได้รับในกิจกรรมการเล่นเกมอิสระ

พัฒนาปฏิสัมพันธ์ตามบทบาท

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์:

เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของรูปร่างหน้าตาของนกโดยใช้วิธีการแสดงออกที่คุ้นเคย

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะฟังดนตรีเกี่ยวกับนก ถ่ายทอดลักษณะของนกโดยใช้การเคลื่อนไหวและเสียง

การพัฒนาทางกายภาพ:

พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กผ่านเกมกลางแจ้งและเล่นแบบฝึกหัด

ขั้นตอน:

1 เตรียมการ

2 หลัก

3 รอบชิงชนะเลิศ

รายงานภาพถ่าย:

แต่งเรื่องจากภาพ

เตรียมจัดนิทรรศการ “นก”

การสร้างแบบจำลองด้วยดินน้ำมัน "นก" (นกกระจิบและหัวนม)

ภาพปะติดรวม “นกเป็นเพื่อนของเรา”

เกมกลางแจ้ง “ว่าวและหนู”

แบบทดสอบ “ฉันเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับนกอะไรบ้าง”

“วันติตเมาส์” ในกลุ่มของเรา

นิทรรศการงานฝีมือร่วมกับผู้ปกครอง “นกชนิดต่างๆ”

ขั้นตอนสุดท้าย
- นิทรรศการภาพวาดเด็กๆ “นกคือเพื่อนของเรา”
- สร้างภาพปะติดรวม “นกอพยพ”
- จัดทำแบบทดสอบ “ฉันเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับนกอะไรบ้าง”

ผลลัพธ์ของกิจกรรมโครงการ:
- คำศัพท์ที่ใช้งานของเด็กในหัวข้อ "นกอพยพ" เพิ่มขึ้นอย่างมาก
- เด็ก ๆ เริ่มปฏิบัติต่อนกอย่างระมัดระวังมากขึ้นและได้ข้อสรุปว่าต้องได้รับการดูแลในฤดูหนาว
- ผู้ปกครองทุกคนมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา

โซลดัทคินา สเวตลานา เวเนียมีนอฟนา

โรงเรียนอนุบาล GBDOU หมายเลข 84 ของเขต Krasnoselsky แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

นักการศึกษา

โครงการ "ฤดูใบไม้ผลิ นกอพยพ"

ประเภทโครงการ :

การวิจัยทางปัญญา การทดลอง-การทดลอง ความคิดสร้างสรรค์-ข้อมูล สังคม

กำหนดเวลาดำเนินการ:

ระยะเวลาเฉลี่ย: เมษายน-พฤษภาคม

ผู้เข้าร่วม โครงการ:

เด็ก ครู ผู้ปกครองของนักเรียน

แนวคิดโครงการ:

กระชับความคิดของเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาของปี เกี่ยวกับชีวิตของนกอพยพในฤดูใบไม้ผลิ

ความเกี่ยวข้อง โครงการ:

หัวข้อของโครงการมีส่วนช่วยในการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อการพัฒนาในเด็กก่อนวัยเรียนของความเข้าใจแบบองค์รวมของนกในฤดูใบไม้ผลิและนกอพยพ เพื่อให้เด็กได้สื่อสารกับโลกธรรมชาติ การพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความคิดสร้างสรรค์ กิจกรรมการรับรู้ และทักษะการสื่อสารของเด็ก

เป้า : เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตในฤดูใบไม้ผลิ

• เพื่อปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติของแผ่นดินเกิดและทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อผืนดิน

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติด้วยการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ

สอนให้ติดตามสัญญาณของฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลง บันทึกผลการสังเกตและการทดลอง

ขยายคำศัพท์สำหรับเด็ก (ชื่อแมลง พืช ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและสภาพอากาศ)

พัฒนาทักษะการสังเกตและความสามารถในการค้นพบอย่างอิสระ

ปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจต่อธรรมชาติของชนพื้นเมือง

พัฒนาทักษะการสื่อสาร ความจำ ความสนใจ

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ รสนิยมทางสุนทรีย์ผ่านกิจกรรมที่มีประสิทธิผล

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

เมื่อสิ้นสุดโครงการ เด็กๆ จะสามารถ:

• สร้างความพึ่งพาอาศัยพืชและสัตว์กับการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ
• ขยายความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติในช่วงฤดูหนาว เสริมสร้างความสนใจในการวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติ
• การเพิ่มระดับการศึกษาคุณธรรมและสุนทรียศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียน
• การเพิ่มคุณค่าของสภาพแวดล้อมของกลุ่มวิชา
• ปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก เด็กระหว่างกัน

แบบฟอร์มการดำเนินโครงการ:

• ชั้นเรียน
• บทสนทนา
• ข้อสังเกต.
• กิจกรรมยามว่าง
• กิจกรรมเกม
• กิจกรรมการวิจัย
• กิจกรรมการผลิตของเด็ก
• อ่านนิยาย.
• การตรวจสอบภาพวาดและการทำสำเนา (ในหัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิ")

การพัฒนาแบบค่อยเป็นค่อยไปของโครงการ "ฤดูใบไม้ผลิ นกอพยพ":

เว็บระบบของโครงการ “Spring. นกอพยพ”

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง: การแข่งขัน “บ้านนกทำเอง!”

นก

อายุเด็ก: 5-6 ปี

ประเภทโครงการ: การศึกษา - ขี้เล่น

ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็กโต ครู ผู้ปกครอง

ระยะเวลาดำเนินการ:ตั้งแต่ 20.03.14 - 01.04.14

ความเกี่ยวข้องของโครงการ:

การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนสามารถทำได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ:

การก่อตัวของแนวคิดทางนิเวศเบื้องต้นเกี่ยวกับธรรมชาติ (เกี่ยวกับสัตว์และพืชในฐานะสิ่งมีชีวิตเกี่ยวกับความสามัคคีของสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมเกี่ยวกับสาระสำคัญของปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ)

ส่งเสริมทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและกระตือรือร้นต่อธรรมชาติ แสดงออกด้วยทัศนคติที่ระมัดระวังและเอาใจใส่ต่อสิ่งมีชีวิต ในการดำเนินการตามบรรทัดฐานบางประการของพฤติกรรมอย่างมีสติ

การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนโดยการทำความคุ้นเคยกับนกไม่ได้ถูกเลือกโดยบังเอิญ ตามที่นักปักษีวิทยาให้การเป็นพยาน เด็กจะสร้างการติดต่อทางจิตวิทยากับนกอย่างรวดเร็ว สิ่งมีชีวิตที่กระตือรือร้น น่าดึงดูด และเคลื่อนที่ได้

ลองนึกภาพโลกที่ไม่มีนก: ป่าละเมาะที่ไม่มีนกไนติงเกล ทุ่งนาที่ไม่มีความสนุกสนาน ถนนในหมู่บ้านที่ไม่น่ารัก นกกระจอกที่วิ่งไปมาอยู่เสมอ... ดูเหมือนว่าเราจะคุ้นเคยกับพวกมันมากจนบางครั้งเราไม่สังเกตเห็น แต่พวกมันอยู่ใกล้ๆ และมักต้องการการดูแลและปกป้องจากเรา

คงไม่มีสิ่งมีชีวิตที่น่าทึ่งในธรรมชาติในโลกนี้มากไปกว่านก พวกเขาเข้าใจสภาพแวดล้อมที่พวกเขาไม่เท่าเทียมกันและจะไม่มีวันมีน่านฟ้า สัตว์ที่สมบูรณ์แบบเหล่านี้สามารถเดินทางในระยะทางอันกว้างใหญ่ โดยมักไม่มีอาหารและไม่สามารถหลบภัยจากสภาพอากาศเลวร้ายได้ เมื่อมองดูการบินของนก มนุษย์ก็พยายามดิ้นรนเพื่อท้องฟ้ามาโดยตลอด หลังจากศึกษาโครงสร้างของนกแล้ว ผู้คนก็เริ่มประดิษฐ์เครื่องบินและสำรวจน่านฟ้าใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ แต่เปล่าเลย แม้แต่เครื่องบินในอุดมคติที่สุดที่สร้างขึ้นด้วยมือมนุษย์ก็สามารถเทียบได้กับนกบินได้ นกนำความสุขมาสู่ผู้คน และนำความตื่นเต้นมาสู่สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติรอบตัวพวกเขา ความคล่องตัว รูปลักษณ์ที่น่าดึงดูด และเสียงทำนองที่สร้างอารมณ์ที่น่ารื่นรมย์ให้กับผู้คน และมอบความสุขทางสุนทรีย์อันยิ่งใหญ่แก่พวกเขา

มีนกที่ทุกคนรู้จักกันดี เหล่านี้คือกา นกจำพวกกา นกกระจอก นกโร๊ค และอื่นๆ มีนกที่เรารู้จักและได้ยินแต่เสียงพวกมันในป่าเท่านั้น และยังมีหลายสิ่งที่เราไม่เคยได้ยิน และบางทีเราอาจจะไม่ได้ยินอีกเลย สิ่งเหล่านี้กลายเป็นของหายากมาก แต่พวกเรา ประชาชน ไม่สามารถปล่อยให้พวกเขาหายไปได้ - การสูญเสียสิ่งมีชีวิตอย่างน้อยหนึ่งสายพันธุ์ ไม่เพียงแต่ธรรมชาติจะยิ่งแย่ลงเท่านั้น แต่ส่วนหนึ่งของชีวิตเราก็สูญสลายไปด้วย ผู้ที่รักและเข้าใจธรรมชาติและเคารพกฎธรรมชาติสามารถป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นได้ ปัจจุบันปัญหาสิ่งแวดล้อมศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนมีความกดดันมากขึ้นกว่าเดิม ฉันเชื่อมั่นอย่างลึกซึ้งว่าความรักในธรรมชาติควรปลูกฝังตั้งแต่อายุยังน้อย เราจะสอนให้พวกเขาดูแลและปกป้องธรรมชาติสิ่งมีชีวิตที่อยู่รอบตัวเราได้อย่างไร? V. A. Sukhomlinsky คิดว่าจำเป็นต้องแนะนำเด็กให้รู้จักกับโลกธรรมชาติรอบตัวเขาเพื่อที่ทุกวันเขาจะค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ในนั้นเพื่อที่เขาจะเติบโตขึ้นมาในฐานะนักวิจัยเพื่อให้ทุกย่างก้าวของเขาคือการเดินทางสู่ต้นกำเนิดของปาฏิหาริย์ในธรรมชาติ ทำให้จิตใจเข้มแข็งและเสริมสร้างเจตจำนง

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

เพื่อสนับสนุนการขยายและความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับนกชนิดต่างๆ ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และสร้างทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนกเหล่านั้น

งาน:

สร้างมุมมอง:

เกี่ยวกับชีวิตของนก พันธุ์ของพวกมัน

เกี่ยวกับโครงสร้างของนกชนิดต่างๆ

เกี่ยวกับพัฒนาการของนก

เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมชีวิตของนกในช่วงเวลาต่าง ๆ ของปี

พัฒนาความสนใจทางปัญญา ความปรารถนาที่จะสังเกต สำรวจ ได้รับความรู้ ทักษะ ความสามารถใหม่ๆ

กระตุ้นความสนใจของเด็กในเรื่องนก ความปรารถนาที่จะปกป้องและดูแลพวกมัน

เพิ่มความเข้าใจว่ากวีและนักเขียนบรรยายถึงนกอย่างไร

กระชับกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก

พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล เรียนรู้ที่จะสรุปผล

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

นิทรรศการผลงานเด็ก (การสร้างแบบจำลอง การปะติด การวาดภาพ งานฝีมือ...)

พ่อแม่และลูกทำงานร่วมกัน

ความคิดสร้างสรรค์ในการพูดของเด็ก

เกมการสอนและคู่มือการสอน

ยามว่าง “วันนก”

สรุปโครงการ:

เด็ก ๆ จะเริ่มแสดงความสนใจในธรรมชาติรอบตัวเรา สังเกตเห็นความงามของมัน และไม่เพียงแต่เกี่ยวกับนกเท่านั้น พวกเขาจะเริ่มปฏิบัติต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิดและกันอย่างระมัดระวังมากขึ้น ระดับความรู้ของเด็ก ๆ จะเพิ่มขึ้น และคำศัพท์ของพวกเขาจะเพิ่มมากขึ้น ได้รับการอุดม

วิธีการโครงการ:

การสังเกต การสนทนา ปัญหาที่เป็นปัญหา การอ่านวรรณกรรม การดูภาพประกอบ เทคโนโลยีการสร้างแบบจำลอง การฟังบันทึกเสียง

แบบฟอร์มการดำเนินโครงการ:

กิจกรรมทางปัญญา

กิจกรรมที่มีประสิทธิผล

ทัศนศึกษา

เกมการสอน

แบบทดสอบด้านสิ่งแวดล้อม

งานเบื้องต้น:

บทสนทนาเรื่องนก “เรารู้อะไรเกี่ยวกับนกบ้าง”

อ่านนิยาย

ขั้นตอนโครงการ

แอปพลิเคชัน

ค่ำคืนแห่งความลึกลับ

เราไม่ได้นับบท

เราขับรถไปตามถนน

และมีในต่างประเทศ...(นกอพยพ)

ทุกคนรู้จักนกตัวนี้

ในบริเวณพระราชวังของพระองค์

อุ้มหนอนไปหาลูกไก่

ปล่อยให้มันคุยกันทั้งวัน... (สตาร์ลิ่ง)

ใครไม่มีโน้ตและไปป์

สตาร์ทเตอร์ที่ดีที่สุด? (นกไนติงเกล)

แขกจะมาในฤดูใบไม้ผลิ

และก็จากไปในฤดูใบไม้ร่วง... (นกอพยพ)

คอบางและขา

ไม่กลัวน้ำและหยดน้ำ

พวกเขาจับปลาและกบได้มากมาย

จงอยปากยาว นี่คือ... (นกกระสา)

เริ่มเพลงในเดือนพฤษภาคม

Trills ไหลไปตามกิ่งก้าน

ทุกอย่างรอบตัวเขาฟัง!

และนักร้องคนนั้น... (นกไนติงเกล)

ในฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน

ติดตามคนไถนา

และก่อนฤดูหนาว

ใบไม้กรีดร้อง... (โกง)

เหมือนระฆังเล็กๆ... (สนุกสนาน)

ในฤดูใบไม้ผลิมันวิ่งมาหาเราจากทางใต้

นกสีดำเหมือนอีกา

สำหรับต้นไม้ของเรานั้นคุณหมอก็คือ

กินแมลงหมด... (โกง)

สีเป็นสีเทา

นิสัย - ขโมย

คนกรีดร้องก็แหบแห้ง

บุคคลที่มีชื่อเสียง

โดยชื่อ... (อีกา)

นกตัวนี้มีสีเหลือง

เธอได้รับความอบอุ่นจากแสงแดดอันสดใส

เพลงไพเราะและยาว -

เป่าขลุ่ยในป่า..(นกขมิ้น)

พวกมันรบกวนชีวิตของลูกไก่ของคนอื่น

และพวกเขาก็ละทิ้งตนเอง

และอยู่ในป่าใกล้ชายขอบ

พวกเขานับปี... (นกกาเหว่า)

ในเสื้อคลุมขนนกสีเทา

และในความหนาวเย็นเขาเป็นฮีโร่

กระโดดและสนุกสนานได้ทันที

ไม่ใช่นกอินทรีแต่ยังเป็นนก... (นกกระจอก)

นกที่เห็นได้ชัดเจนทั้งหมดมีสีดำกว่า

ทำความสะอาดโลกจากหนอน

ไปตามทุ่งนาที่วิ่งควบม้า

และนกชื่อ... (rook)

มีพระราชวังตั้งอยู่

เด็กชายตัวเล็ก ๆ

ในเสื้อแจ็คเก็ตทหารสีเทา

สอดแนมไปรอบ ๆ หลา

รวบรวมเศษขนมปัง

ใช้เวลาทั้งคืนในสนาม

ขโมยป่าน... (นกกระจอก)

นักล่าคนนี้เป็นคนช่างพูด

ขี้ขโมย จุกจิก

แมลงปอหน้าขาว

และเธอชื่อ... (นกกางเขน)

ดำตะโกนว่า “ครา”

ศัตรูของหนอน... (โกง)

สรุปบทเรียนเรื่องการสร้างกระดาษ “The Rooks haveมาแล้ว”

เป้าหมาย:

พัฒนาทักษะในการก่อสร้างกระดาษตามแบบ

เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามลำดับการทำยานให้สำเร็จตามที่แนะนำในแผนภาพ

เรียนรู้การตกแต่งงานฝีมือและ "ฟื้นฟู" ด้วยการวาดภาพหรือการปะติดปะติดปะต่อ

พัฒนาความสนใจในศิลปะการพับกระดาษ

วัสดุ: กระดาษแผ่นสี่เหลี่ยม (ตั้งแต่ 10 ถึง 15 ซม.) สีดำหรือสีน้ำเงินเข้ม, สีม่วงเข้ม แผนภาพแสดงลำดับการทำเรือ กรรไกร กาว กระดาษสี สีและแปรงสำหรับทาสี

1 ส่วน. เรื่องราวของครู.

นักการศึกษา:

คุณและฉันได้เห็นมากกว่าหนึ่งครั้งแล้วว่าวัตถุ สัตว์ หรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติชนิดเดียวกันสามารถพรรณนาได้ในรูปแบบที่แตกต่างกัน และได้ภาพที่สื่ออารมณ์และสวยงามมาก

วันนี้ฉันขอแนะนำให้คุณทำกระดาษโดยใช้เทคนิค origami ที่รู้จักกันดี

ส่วนที่ 2 นักการศึกษา.

ลองดูแผนภาพที่ฉันเตรียมไว้ให้คุณอย่างละเอียด เราจะใช้โมเดลพื้นฐานอะไร? ถูกต้องแล้ว "สามเหลี่ยมธรรมดา" นี่เป็นหนึ่งในโมเดลที่ง่ายที่สุดคุณรู้วิธีการทำอย่างถูกต้องและแม่นยำ

1. โค้งงอสี่เหลี่ยมตามแนวทแยงมุมโดยจัดมุมอย่างระมัดระวัง ใช้นิ้วมือซ้ายจับไว้ พับให้ชัดเจนด้วยมือขวา ผลลัพธ์ที่ได้คือแบบจำลอง "สามเหลี่ยมอย่างง่าย" พื้นฐาน

2. วางสามเหลี่ยมผลลัพธ์โดยให้ด้านที่ใหญ่คว่ำลง ทำเครื่องหมายเส้นพับใกล้กับด้านใหญ่ในใจ เส้นพับไปในทิศทางเดียวกับด้านที่ใหญ่กว่า งอมุมด้านนอกด้านบนของสามเหลี่ยมเข้าหาตัวคุณตามแนวรอยพับที่ต้องการ ผลลัพธ์จะแสดงในรูป

3. มุมโค้งงอจะแสดงเป็นสีเทา

4. งอมุมที่เกิดขึ้นจากด้านที่ใหญ่กว่าขึ้นครึ่งหนึ่ง เส้นพับที่ต้องการจะแสดงเป็นเส้นประ

5. พับแนวตั้งตามแนวทแยงมุม เรากางร่างออกเพื่อให้ "ยืนบนขาของมัน"

6. เรางอมุมซ้ายบนไปข้างหน้าก่อน จากนั้นจึงงอกลับเข้าด้านใน

7. นี่คือสิ่งที่โกง!

ส่วนที่ 3 ชวนเด็กๆ มาประดิษฐ์งานฝีมือด้วยตัวเอง หน้าที่ของครูไม่ใช่การแสดงลำดับงานให้เด็กเห็น แต่เพื่อสอนให้เขาทำงานกับแผนภาพ สอนให้เขาอ่านภาพวาด: “ ดูแผนภาพให้ดี: คุณทำอะไรผิด? ลองคิดดูสิ คุณควรทำอย่างไรต่อไป?

หลังจากเสร็จสิ้นงานฝีมือแล้ว เด็กๆ สามารถตกแต่งมันได้ด้วยการติดตา ทำให้จะงอยปากเป็นสีเหลืองโดยใช้งานปะติดหรือสี หรือตัดหนอนออกจากกระดาษ

การออกกำลังกาย: กระจอก

ยิมนาสติกนิ้ว:

"ติตเมาส์"

"เครื่องป้อน"

"นก"

แบบฝึกหัดตอนเช้าที่ซับซ้อน “นกบินแล้ว” (ไม่มีสิ่งของ)

ฉันเดิน. วิ่ง. เดินด้วยเท้า (แขนไปด้านข้าง) บนส้นเท้า (มืออยู่ด้านหลังศีรษะ) โดยมีขั้นตอนเพิ่มเติมไปทางด้านขวา (มือบนเข็มขัด) วิ่งกระโดด ที่เดิน. การก่อตัวเป็นลิงค์

ชุดที่ 2 แบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไป “นกมาแล้ว”

1. “การทดสอบปีก” ตำแหน่งเริ่มต้น - ท่าพื้นฐาน แขนไปตามลำตัว แกว่งแขนขึ้นลง และหลังจากเคลื่อนไหวหลายครั้ง ให้กลับสู่ท่าเริ่มต้น ทำซ้ำ 8 ครั้ง

2. “กระพือปีกไปข้างหน้า” ตำแหน่งเริ่มต้น - ยืน แยกขาออกเล็กน้อย แขนไปตามลำตัว แกว่งแขนไปมาโดยตบมือด้านหน้า เมื่อตบมือให้พูดว่า "ตบมือ!" ทำซ้ำการออกกำลังกาย 8 ครั้ง

3. “กระพือปีก” ตำแหน่งเริ่มต้น - ยืน แยกเท้าให้กว้างประมาณไหล่ แขนลง 1 - เลี้ยวขวา ตบมือเหยียดตรง แล้วพูดว่า "ตบมือ!" - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น 3 - เลี้ยวซ้ายแล้วตบมือด้วย ทำซ้ำการออกกำลังกาย 6 ครั้ง

4. “ปีกนก” ตำแหน่งเริ่มต้น: เท้าแยกจากกันกว้างเท่าไหล่ แขนไปด้านข้าง 1-2 - พูดแล้วกอดอกตรงไปข้างหน้า 3-4 - กางแขนออกไปด้านข้าง ทำซ้ำการออกกำลังกาย 6 ครั้ง

5. “ทำความสะอาดขา” ตำแหน่งเริ่มต้น - เท้าแยกจากกันกว้างระดับไหล่ แขนลง 1-2 - เอนไปข้างหน้า ขยับแขนไปด้านหลัง 3-4 - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น ทำซ้ำการออกกำลังกาย 6 ครั้ง

6. “ยืดขาของคุณ” ตำแหน่งเริ่มต้น - ท่าพื้นฐาน วางมือบนเข็มขัด 1-2 - นั่งลง เหยียดแขนไปข้างหน้า พูดว่า "นั่งลง" 3-4 - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น ทำซ้ำ 8 ครั้ง

7. “กระพือปีกใต้ฝ่าเท้า” ตำแหน่งเริ่มต้น - นอนหงาย 1 - ยกขาตรงขึ้น ตบใต้ขา แล้วพูดว่า "ตบมือ!" - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น 3, 4 - ตบมือใต้ขาอีกข้างด้วย ทำซ้ำ 6-8 ครั้ง

8. “กระโดด” ตำแหน่งเริ่มต้น – ขาขนาน วางมือบนเข็มขัด กระโดด 8 ครั้ง เดินอยู่กับที่ กระโดด 8 ครั้งอีกครั้ง ทำซ้ำ 2 ครั้ง

III การเดิน “ไก่ตัวผู้” 1 – ยกแขนขึ้นไปด้านข้าง (หายใจเข้า) 2 – เอามือตบต้นขา “คุกะเรกุ” (หายใจออก) ที่เดิน.

ภาวะแทรกซ้อนในสัปดาห์ที่สอง

ทำให้การออกกำลังกายครั้งที่ 3 ยากขึ้น ตำแหน่งเริ่มต้น - ยืน เท้าแยกจากกันกว้างระดับไหล่ แขนลง 1 – งอไปข้างหน้า-ลง ตบหลังขาขวา 2 – ตำแหน่งเริ่มต้น 3.4 – ตบหลังขาซ้ายในลักษณะเดียวกัน ทำซ้ำ 6 – 8 ครั้ง

ปริศนาอักษรไขว้กับปริศนา(จำนวนปริศนาสอดคล้องกับจำนวนปริศนาอักษรไขว้ที่คุณต้องป้อนคำตอบ):

1. ฉันมีไม้ค้ำถ่อ - หนองน้ำไม่น่ากลัว

ฉันจะหากบได้ไหม - นั่นคือสิ่งที่ฉันกังวล... (นกกระสา)

2. ม้ามีสีดำข้ามทะเล

มีสว่านอยู่ข้างหน้า มีส้อมอยู่ด้านหลัง

มีผ้าขาวพันไว้ตรงหน้าอก...(กลืน)

3. ทุกปีฉันจะบินไปหาคุณ

ฉันอยากใช้เวลาช่วงฤดูหนาวกับคุณ

และแดงยิ่งขึ้นในฤดูหนาว

เนคไทสีแดงสดของฉัน... (บูลฟินช์)

4. มีวังอยู่ในสถานที่

มีนักร้องอยู่หน้าบ้าน... (สตาร์ลิ่ง)

5. นกอพยพทั้งหมดดำคล้ำ ทำความสะอาดที่ดินทำกินจากหนอน... (โกง)

บทกวีเกี่ยวกับนก

แว็กซ์วิงส์

ปีกแว็กซ์บินเข้ามาเล่นไปป์

พวกเขาผิวปาก:“ Svir-svir! เราจะมีงานเลี้ยงในป่า!

ปล่อยให้ใบไม้ร่วงหล่นจากกิ่งไม้ ปล่อยให้ฝนในฤดูใบไม้ร่วงส่งเสียงกรอบแกรบ

เรากัดผลเบอร์รี่โรวัน - คุณจะไม่พบผลเบอร์รี่ที่ดีกว่านี้!”

นกไนติงเกลนกกระจิบ

ในกิ่งก้านสีเขียวของเด๋อด๋าเด้าลม -

เสื้อลาย Nightingale-Nightingale!

คืนบินผ่านไป ฉันรอคุณตลอดฤดูหนาว

เขาร้องเพลงให้เราฟัง ตั้งถิ่นฐานในสวนของฉัน

บทเพลงหลั่งไหลไม่รู้จบ และเบื้องหลังบานประตูหน้าต่างแกะสลัก

ไม่มีนักร้องที่ดีกว่าในป่า! ทำรังของคุณในฤดูใบไม้ผลิ

สตาร์ลิ่งส์

สตาร์ลิ่งส์มาแล้ว -

ผู้ส่งสารฤดูใบไม้ผลิหนุ่ม

พวกเขาจิกหนอน

และพวกเขาร้องเพลง พวกเขาร้องเพลง!

นกกาเหว่า

ที่ชายป่าจะได้ยินเสียง “กุก-กู!”

นกกาเหว่ากำลังเรียกที่ไหนสักแห่งข้างต้น

เธอเรียกเราเข้าไปในป่าเขียวขจีหนาทึบ

มีทั้งต้นเบิร์ช ต้นเมเปิล ความสดชื่น ความเงียบ

แสงตะวันสาดส่องไปบนหญ้า

หยดสตรอเบอร์รี่สีแดงกำลังลุกไหม้

ที่นั่นกิ่งก้านถักเป็นทรงพุ่มลูกไม้

เด็กๆ มาเดินเล่นในป่ากันเถอะ

หัวนม

เส้นทางทั้งหมดถูกกวาดออกไป

หิมะแวววาวและแวววาว ตัว titmouse เคาะแก้วของฉันด้วยจะงอยปากของมัน

ฉันจะแขวนไว้นอกหน้าต่างเพื่อเธอ

ฉันเป็นชิ้นเบคอน

เพื่อให้อบอุ่นและสนุกสนานยิ่งขึ้น

นกที่น่าสงสารก็กลายเป็น

นกกางเขน

ฉันบินไปทุกที่ ฉันรู้ทุกอย่างในโลก

ฉันรู้จักพุ่มไม้ทุกต้นในป่า

ฉันแบกข่าวไว้ที่หางของฉัน

บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงโทรหาฉัน

“หนังสือพิมพ์ป่าไม้”?

นกฮูก

นกฮูกเงาเงียบ

ปีกกางออก,

ล่องลอยอยู่ในความมืดมิดของฤดูใบไม้ร่วง

เหนือพุ่มไม้หญ้า

วิ่งเพื่อชีวิตของคุณหนู!

คุณไม่สามารถล้อเล่นกับนกฮูกได้ -

เธอจะได้ยินเสียงแหลมของคุณ

และเขาอาจจะคว้าคุณไว้!

ครอสปิด

พายุหิมะกำลังหมุนวน

น้ำค้างแข็งแตกในเวลากลางคืน

บนต้นสนอันเขียวชอุ่ม

crossbill ที่สว่างลอกกรวย

เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

ฤดูหนาวไม่น่ากลัวสำหรับเขา!

มอบต้นสนและต้นสนให้กับนก

เมล็ดสีทอง.

สเนกิริ

อุ้งเท้าเริ่มเย็นเมื่ออยู่ใกล้ต้นสนและต้นสน

ปาฏิหาริย์แบบไหน? - แอปเปิ้ลสุกบนต้นเบิร์ช

ฉันเข้ามาใกล้เธอมากขึ้นและฉันแทบไม่เชื่อสายตาตัวเอง:

ฝูงนกฟินช์สีแดงติดอยู่รอบต้นไม้!

เครน

อี. บลาจินินา

รถเครนบินไปยังสถานที่เก่า

หญ้า-มดก็หนา-หนา

ต้นวิลโลว์เหนือลำห้วยเศร้าโศก!

และน้ำในลำธารก็สะอาด-สะอาด!

และรุ่งอรุณเหนือต้นวิลโลว์ก็ชัดเจน!

สนุกสนานกับนกกระเรียนในฤดูใบไม้ผลิ-ฤดูใบไม้ผลิ!

ออริโอล

อ.บาร์โต

นกขมิ้นมาถึงสวนช้ากว่าคนอื่นๆ

และนกขมิ้นก็ทำรังอยู่ในสวนที่สูงที่สุดเหนือสิ่งอื่นใด

เป็นไปตามสายลม: “อย่าเอาไป!”

แกว่งไปมาบนรังบนต้นเบิร์ชสีเขียว...

นกขมิ้นทองคำตอบด้วยขลุ่ย!

ด้วยขนนกสีสดใสประดับผืนป่า

ร้องเพลงล้นเต็มป่า

นกขมิ้นกำลังรีบฟักลูกไก่

แล้วเขาก็กลับลงใต้ต่อหน้านักร้องทั้งหลาย...

นกขมิ้น นกขมิ้น ทักทายเราด้วยบทเพลง

ขมิ้นทอง. ตอบด้วยเสียงขลุ่ย!

บนสระน้ำ

ไอ. บูนิน

ในเช้าที่สดใสในสระน้ำอันเงียบสงบ นกนางแอ่นบินว่อนไปมา

พวกมันลงสู่น้ำโดยแทบไม่ได้สัมผัสกับความชื้นด้วยปีกของมัน

และเมื่อพวกเขาบินพวกเขาก็ร้องเพลงเสียงดัง และทุ่งหญ้าก็กลายเป็นสีเขียวรอบตัวพวกเขา

และสระน้ำตั้งตระหง่านเหมือนกระจกสะท้อนชายฝั่ง

พร้อมท์

ส.คัตสึโบะ

นกนางนวลร้องตอนรุ่งสาง: - บอกฉันหน่อยว่าลูก ๆ ของฉันอยู่ที่ไหน?

สำรวจทุ่งหญ้า พุ่มไม้ และกองหญ้าทั้งหมด

บางทีเหยี่ยวเจ้าเล่ห์อาจขโมยพวกมันมาจากรัง?

บางทีคุ้ยเขี่ยอาจเข้ามาและลากพวกเขาเข้าไปในหลุม?

นกนางนวลได้รับการช่วยเหลือจากคนงี่เง่า! ใจเย็นๆ อย่าร้องไห้!

ฉันเห็นลูก ๆ ของคุณพวกเขากำลังจับสร้อยในแม่น้ำ

* * *

อากาศคือนกกระจอกและนกไตเติ้ล

พูดคุย คุยโว ผิวปาก และเสียงนกร้อง

มีมงกุฎเบิร์ชอยู่ในปืนใหญ่แสง

ด้านบนมีอีกาผู้กล้าหาญ

ก้านหญ้าดอกแรกที่โผล่ออกมา

นกพิราบขาวในท้องฟ้าสีคราม

ลำธารที่ไหลไปตามคูน้ำ

นกกางเขนสองตัวบนม้านั่งใกล้ระเบียง

ดอกแดนดิไลออนนอนเหมือนพรม

และนกกิ้งโครงก็ร้องเจี๊ยก ๆ ไปทั่ว!

กระจอก

ในคูน้ำที่มีน้ำละลาย

นกกระจอกกระเด็น

ฉันยืนอยู่ข้างต้นออลเดอร์สีเข้ม

ฉันมองจากด้านหลังกิ่งก้านที่เปลือยเปล่า

เหมือนเด็กไร้กังวล

ด้วยหัวของเขาเขาอยากจะดำน้ำ...

กระปรี้กระเปร่ากระจอกห้าวหาญ -

ฉันกลัวที่จะทำให้เขากลัว

เขาลืมทั้งความหิวและความเย็น

ฉันลืมไปแล้วว่าหิมะที่ลอยอยู่นั้นช่างเป็นสีชอล์กขนาดไหน

วันนี้เขาดีใจที่ได้เห็นแอ่งน้ำที่มีแดดจัด

และหยดความอบอุ่นตระหนี่!

อีกา

อีกาแก่ง่อย

เขาอาศัยอยู่ในสวนของฉันมาเป็นเวลานาน

ในกิ่งก้านหนาสีเขียวของต้นเมเปิล

เธอสร้างบ้านของเธอเอง

ฉันนำอาหารกลางวันมาให้สุนัขในชาม -

เธอกำลังดูอย่างใกล้ชิด

ด้านข้าง ด้านข้างเขาเข้ามาใกล้

เขาคว้ากระดูกแล้วบินหนีไป

ยามที่มีขนดกไม่โกรธเคือง

เขาคุ้นเคยกับเพื่อนบ้านที่เป็นง่อยของเขา

หมาเข้าใจทุกอย่าง เห็นทุกอย่าง

แต่สัตว์ก็มีภาษาของตัวเอง!

สุภาษิตและคำพูด

นกกระจอกตัวเล็กแต่กล้าหาญ

ฉันกินชิ้นหนึ่งจากถุงเท้านก

นกที่ไม่ชอบรังก็โง่

เป็นการดีสำหรับนกในกรงทองหรือดีกว่านั้น

สาขาสีเขียว

และนกกระเรียนกำลังมองหาความอบอุ่น

คุณไม่สามารถหลอกนกกระจอกแก่ด้วยแกลบได้

อีกาตัวเก่าจะไม่ส่งเสียงผ่าน

วัยเยาว์ก็เป็นนก และวัยชราก็เป็นเต่า

นกที่ตื่นเช้าจะทำให้จมูกโล่ง และนกที่ล่าช้าจะทำให้ตาแจ่มใส

ทะลุผ่าน

นกทุกตัวมีจมูกเต็ม

อย่านับไก่ของคุณก่อนที่จะฟัก

ตั้งแต่อายุยังน้อย อีกาไม่เคยบินข้ามท้องฟ้า

จะบินไปในวัยชรา

นกน้อยเริ่มร้องเพลงตั้งแต่เช้าราวกับว่าแมวจะกินมัน

นกอีก๋อยอยู่ไกลจากวันปีเตอร์

นกนางแอ่นตัวหนึ่งไม่ทำให้เกิดสปริง

ไก่ที่ดีมองเห็นเมล็ดข้าวด้วยตาข้างเดียว

สำหรับคนอื่นว่าว

แม่ไก่ทุกตัวยกย่องรังของมัน

ไก่จิกข้าวทุกเมล็ดและใช้ชีวิตได้ดี

นกหิวและคอพอกอยู่ข้างๆ

ห่านบินไปหามาตุภูมิแล้ว - มันจะอยู่และบินหนีไป

นกมีปีก คนมีจิตใจ

คำนี้ไม่ใช่นกกระจอกถ้าบินออกไปก็จับไม่ได้

นิทานไม่เลี้ยงนกไนติงเกล

ตัวไตเติ้ลนำมาซึ่งความรุ่งโรจน์ แต่ไม่ได้ทำให้ทะเลลุกเป็นไฟ

นกกางเขนที่หางก็แจ้งข่าว

นกได้รับอาหาร และมนุษย์ก็ถูกหลอกด้วยคำเยินยอ

นกมีขนสีแดง และมนุษย์กำลังเรียนรู้

สอนคุณยายให้ดูดไข่

ไก่มองหาการป้องกันจากอีกา

พวกมันไม่ยิงนกกระจอกจากปืนใหญ่

นกอีก๋อยทุกตัวเก่งมากในหนองน้ำของมัน

นกกระเรียนตัวเล็กบินสูงและนั่งต่ำ

ชุดก็เหมือนเหยี่ยว ท่าเดินก็เหมือนอีกา

นกตัวเล็กแต่กรงเล็บแหลมคม

นกยูงที่ดีแต่ขาเรียวเล็ก

คุณรู้จักอีกาด้วยขนของมัน

นกทุกตัวร้องเพลงของมันเอง

นกกระจอกนั่งอยู่บนทุ่งหญ้า - หวังจะมีปีก

นกกระจอกอยู่ใต้หลังคา และนกฮูกก็ออกไปจับ

นกกาจะไม่จิกตาอีกา

มีว่าวและมันก็บินออกไป

เด็กที่ถูกไฟไหม้กลัวไฟ

รู้จักเหยี่ยวจากการบิน

นกกระเรียนบินสูงแต่ไม่หลุดจากแม่น้ำ

นกกระเรียนไม่รู้ขอบเขต แต่ก้าวข้ามไป

ความสนุกสนานมีไว้สำหรับความอบอุ่น และนกแชฟฟินช์มีไว้สำหรับความเย็น

เหยี่ยวไม่ได้บินสูงกว่าดวงอาทิตย์

นกฮูกกำลังรอแม่อีกา แต่รอกิ่งไม้

กรงเล็บติด - นกหายไปทั้งตัว

อีกาชนเหยี่ยวเดิน

เป็นเหยี่ยวตัวร้ายที่อีกากระเด็นออกจากที่ของมัน

ห่านไม่เป็นมิตรกับหมู

พระองค์ทรงอยู่ห่างจากฝูงกาแต่ไม่ได้อยู่ใกล้ชิดกับนกถั่ว ,

กระทงที่ดุร้ายมักจะมีเลือดอยู่บนหวีเสมอ

มันบินสูงและตกลงไปที่ไหนสักแห่ง

นกกางเขนร้อง - มันทำนายแขก

อย่าสัญญาว่าจะมีพายอยู่บนท้องฟ้า แต่ให้นกอยู่ในมือคุณ

twisters ลิ้น, twisters ลิ้นบริสุทธิ์

ใครอยากคุย.

เขาต้องตำหนิ

ทุกอย่างถูกต้องและชัดเจน

เพื่อให้ทุกคนได้ทราบโดยทั่วกัน

พวกเราจะพูด

และเราจะประณาม

ถูกต้องและชัดเจนมาก

เพื่อให้ทุกคนได้ทราบโดยทั่วกัน

มานั่งบนเนินเขากันดีกว่า

มาพูดคุยเรื่องนกกันดีกว่า!

มีอีกามาเยี่ยมลูกหมาป่า

มีลูกหมาป่ามาเยี่ยมลูกอีกา

ตอนนี้ลูกหมาป่าส่งเสียงดังเหมือนแจ็คดอว์

และเช่นเดียวกับลูกหมี ลูกหมีก็เงียบ

นักร้องหญิงอาชีพ นกชนิดหนึ่ง เรียบง่าย เรียบง่าย

จมูกปลอมหางเหล็ก

นกกาเหว่า นกกาเหว่า

ฉันซื้อเครื่องดูดควัน

ใส่หมวกนกกาเหว่า

เขาตลกแค่ไหนในฮูด

การมีซิสคินเป็นเรื่องดี

ฟังร้องเพลงโดยไม่ต้องหายใจ

อย่าส่งเสียงดัง, เงียบไว้:

เพลงเพราะมาก.

เห็นเจย์

ร้องเพลงให้ฉันฟังเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ –

กระต่ายถามด้วยสายตาไปด้านข้าง –

“ร้องเพลงให้ฉันหน่อย เจย์ ร้องเพลง!”

นกกระทาร้องเพลงนอกหมู่บ้าน

นกบ่นสีดำร้องเพลงอยู่ท่ามกลางต้นไม้

นกกระทาร้องเพลงและร้องเพลง

นกกระทาบ่นดำ

สี่สิบก้าวกระโดดสี่สิบก้าวกระโดด

ตาบอด เอียงด้านข้าง

สตาร์ลิ่งตัดตะขาบ

รองเท้าบูทหนังสีแดง.

นกกิ้งโครงจะเย็บตรงเวลา

รองเท้าบูทสั่งตัดทั้งหมดสี่สิบคู่

นกฮูกแนะนำนกฮูก:

“นอนเพื่อนบ้านบนโซฟา

นอนโซฟาก็น่ารักนะ

ฉันจะฝันถึงนกฮูก”

ไก่ถูกฉีกออกจากกัน

หญ้าเจ้าชู้แกว่งไปแกว่งมา

สุนัข Trezor เห่าเสียงดัง...

มีความไม่ลงรอยกันในบ้านของเรา

ข้าวฟ่างมาจากไหนบนถนนในชนบท?

เราแค่ทำข้าวฟ่างหกที่นี่

เราค้นพบเกี่ยวกับข้าวฟ่าง

พวกเขาจิกข้าวฟ่างทั้งหมดโดยไม่ถาม

ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

"นกฤดูหนาว"

ไปกับลูกของคุณเดินเล่นในสวนสาธารณะหรือบนถนนเพื่อดูนก แสดงให้เด็ก ๆ ดูนกที่หลบหนาว: นกบูลฟินช์ หัวนม นกพิราบ นกกระจอก นกกระจอก อีกา อีกา อีกา นกกางเขน นกหัวขวาน นกกางเขน ในกรณีนี้ คุณควรดึงความสนใจของเด็กไปที่สีของนก โดยอธิบายว่านกเหล่านี้ไม่ได้บินหนีไปในฤดูหนาว แต่ยังคงใช้เวลาช่วงฤดูหนาว

ดูภาพประกอบนกที่หลบหนาวกับลูกของคุณและตั้งชื่อพวกมัน

ให้ความสนใจกับคุณสมบัติภายนอกที่เป็นลักษณะ (สีขนนก, ขนาด, จงอยปาก, หาง);

บอกว่าพวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน กินอะไร ทำไมพวกเขาถึงถูกเรียกว่าชาวฤดูหนาว

ระหว่างที่เดินเล่นด้วยกันในสวนสาธารณะหรือบนถนน ลองนึกถึงนกฤดูหนาวที่คุณเห็น

พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับการดูแลนกและความจำเป็นในการช่วยเหลือนกในฤดูหนาว

ทำที่ให้อาหารร่วมกับลูกของคุณแล้วแขวนไว้บนถนน สังเกตว่านกตัวไหนบินไปที่เครื่องให้อาหาร ขอแนะนำให้เลี้ยงนกร่วมกับลูก

ถามคำถามลูกของคุณ:

คุณรู้จักนกฤดูหนาวอะไรบ้าง?

ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าผู้จำศีล?

นกกินอะไรในฤดูหนาว?

อะไรจะแย่ไปกว่านกในฤดูหนาว: หนาวหรือหิว?

คุณจะช่วยนกได้อย่างไร?

ไขปริศนาเกี่ยวกับนกที่หลบหนาว

ช่างไม้ที่มีสิ่วแหลมคม

สร้างบ้านที่มีหน้าต่างบานเดียว... (นกหัวขวาน)

ใครมาอวดที่สาขา

ในเสื้อกั๊กวันหยุดสีเหลือง?

นี่คือนกตัวน้อย

และชื่อของเธอคือ... (หัวนม)

แอปเปิ้ลบนกิ่งไม้ในฤดูหนาว! รวบรวมพวกมันอย่างรวดเร็ว!

และทันใดนั้นแอปเปิ้ลก็กระพือ -

ท้ายที่สุดนี่คือ... (นกบูลฟินช์)

นกตัวนี้ช่างพูดมาก

ขี้ขโมย จุกจิก

ร้องเจี๊ยก ๆ ด้านขาว

และชื่อของเธอคือ...(นกกางเขน)

เด็กชายจอมซนในแจ็กเก็ตทหารสีเทา (กระจอก)

นักล่าตัวนี้ช่างพูด ช่างขโมย และจุกจิก

ร้องเจี๊ยก ๆ หน้าขาว และเธอชื่อ... (นกกางเขน)

เล่นเกมต่อไปนี้กับลูกของคุณ:

“หนึ่งคือหลาย” (รูปพหูพจน์)

ผู้ใหญ่พูดว่า: "หัวนม" เด็กตอบ: "หัวนม" (อีกา - อีกา, แม่แรง - แม่แรง ฯลฯ )

“โทรหาฉันหน่อยสิ” (การสร้างคำศัพท์ใหม่โดยใช้คำต่อท้าย)

ผู้ใหญ่พูดว่า: "นกพิราบ" เด็กตอบ: "นกพิราบ" (นกกระจอก - นกกระจอก, อีกา - เห็บ, หัว - หัวเล็ก, ปีก - ปีก, ขา - ขาเล็ก ฯลฯ )

“นับมัน” (ตกลงทั้งตัวเลขและคำนาม)

ผู้ใหญ่เริ่มนับ: "นกพิราบหนึ่งตัว" เด็กพูดต่อ: "นกพิราบสองตัว, นกพิราบสามตัว, นกพิราบสี่ตัว, นกพิราบห้าตัว ฯลฯ )

“ล้อที่สี่” (สำหรับการจำแนกประเภท)

ผู้ใหญ่ตั้งชื่อนกฤดูหนาวสามตัวและนกอพยพหนึ่งตัว เด็กจะต้องพิจารณาว่านกตัวไหนเป็นนกแปลก

“ อีกา, กลืน, นกกางเขน, นกพิราบ”;

“ Bullfinch, นกกาเหว่า, อีกา, นกกางเขน”;

“นกสนุกสนาน อีกา หัวนม นกกระจอก” ฯลฯ

“เลือกเครื่องหมาย” (ยอมรับคำนามกับคำคุณศัพท์)

ผู้ใหญ่ถามว่า ตี๋ (อันไหน?) ลูกตอบ เร็ว ขี้อาย กระฉับกระเฉง อกเหลือง...

นกพิราบ (อะไร?) - เทา เงอะงะ สำคัญ...

Bullfinch (อะไร?) - สง่างาม กระดุมแดง ช้า...

อีการ้อง นกกระจอก...

“เดานกจากคำอธิบาย”

วันนี้ฉันเห็นนกตัวหนึ่งบนถนน ตัวเล็กอกสีชมพู นั่งอยู่บนกิ่งไม้เหมือนแอปเปิ้ล นี่คือใคร? (บูลฟินช์)

“กาและนกกระจอก”

(เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวของนกที่ครูตั้งชื่อ "กา" - พวกเขาเดินไปตามถนนที่สำคัญก้าวไปข้างหน้าอย่างภาคภูมิใจด้วยไหล่ขวาหรือซ้าย "นกกระจอก" - พวกเขากระโดดเร็วไปตามเส้นทาง

“ใคร ใคร ใคร ใคร” เพื่อสร้างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ

เด็กหญิงทันย่าแขวนเครื่องป้อนไว้บนต้นไม้ เมื่อนกไม่อยู่

ผู้ให้อาหารบินหนีไปเด็กหญิงทันย่าพบขนหลายแบบบนตัวป้อน

ช่วยให้ทันย่ารู้ว่าขนนกของใครอยู่บนเครื่องป้อน

ทำประโยคให้สมบูรณ์.

ขนอีกา (ของใคร?)... ขนนกกระจอก (ของใคร?)... ขนบูลฟินช์ (ของใคร?)... ขนนกพิราบ (ของใคร?)...

ทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้กับลูกของคุณ:

เขียนปริศนาพรรณนาเกี่ยวกับนกที่หลบหนาว

ผู้ใหญ่บรรยายถึงนกที่กำลังหลบหนาวเพื่อให้เด็กเดาได้ เด็กบรรยายถึงนกตัวต่อไป เพื่อให้ลูกของคุณทำงานเสร็จได้ง่ายขึ้น ให้แสดงรูปนกให้เขาดู

นกตัวนี้มีขนาดเล็ก มีปีกสั้น ขาสั้น หลังสีน้ำตาล มีแถบสีขาวดำบนปีก กระโดดทวีตทั้งวัน...(นกกระจอก)

เรียนรู้การเลือกคำที่มีรากเดียวกัน

ให้อาหาร ให้อาหาร ป้อน ให้อาหาร ให้อาหาร (นก)

คำพูดที่สอดคล้องกัน การเล่าซ้ำตามคำถาม

ฟังเรื่องราวและตอบคำถามเป็นประโยคที่สมบูรณ์

มันเป็นฤดูหนาว มีอากาศหนาวจัดมาก เด็กๆ ในสวนสาธารณะพบนกกระจอกที่ถูกแช่แข็งอยู่ในหิมะ เขานอนอยู่ตรงนั้นและไม่ขยับ เด็กๆ อุ่นนกกระจอกในมือ แล้วใส่นวมอุ่นๆ แล้วอุ้มนกกระจอกกลับบ้าน ที่บ้าน นกกระจอกก็อุ่นตัวและเริ่มบินไปรอบๆ ห้อง เด็กๆ เลี้ยงนกกระจอกด้วยเศษขนมปังและเมล็ดพืช เมื่อน้ำค้างแข็งรุนแรงสิ้นสุดลง เด็กๆ ก็ปล่อยนกกระจอกออกสู่ป่าและแขวนเครื่องให้อาหารไว้ในสวนสาธารณะเพื่อช่วยให้นกรอดพ้นจากความหนาวเย็นในฤดูหนาว

คำถาม:

ช่วงเวลาไหนของปี?

เด็ก ๆ พบใครในหิมะในสวนสาธารณะ?

มันเป็นนกกระจอกแบบไหน?

เด็กๆ ทำอะไรเพื่อป้องกันไม่ให้นกกระจอกที่ถูกแช่แข็งตาย

เด็กๆ ปล่อยนกกระจอกเข้าป่าเมื่อไหร่?

เด็ก ๆ แขวนอะไรในสวนสาธารณะในฤดูหนาว? เพื่ออะไร?

เล่าซ้ำโดยไม่ต้องอาศัยคำถาม

เครื่องป้อน

เด็กๆ เห็นนกใกล้โรงเรียนในฤดูหนาว พวกเขาโยนเศษขนมปังใส่พวกเขา ตอนแรกนกกลัว แล้วพวกมันก็กินขนมปังจนหมด วันรุ่งขึ้นนกก็มาอีกครั้ง เด็กๆ หยิบกล่องนั้นมาแขวนไว้บนกิ่งไม้แล้วเทเมล็ดพืช ตัวป้อนออกมา เด็กๆ เลี้ยงนกจนถึงฤดูใบไม้ผลิ

เขียนเรื่องราวเปรียบเทียบเกี่ยวกับนกบูลฟินช์และนกติ๊ด

ผู้ใหญ่พูดว่า: "นกเหล่านี้เรียกว่าอะไร"

เด็กตอบว่า: “นกตัวนี้เรียกว่านกบูลฟินช์ และตัวนี้เป็นหัวนม”

พวกเขาขนาดไหน? (หัวนมมีขนาดเล็กและนกบูลฟินช์จะใหญ่กว่าเล็กน้อย)

พวกมันมีจะงอยปากแบบไหน? (หัวนมมีจะงอยปากแหลมเล็ก และนกบูลฟินช์มีจะงอยปากสั้นหนา)

ขนนกมีสีอะไร?

อุ้งเท้าอะไร?

พวกเขากินอะไร?

เรียนรู้บทกวี

บูลฟินช์

ข้างนอกหน้าต่างกลายเป็นสีขาว:

ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ ช่างกว้างใหญ่เสียนี่กระไร!

เหมือนตุ๊กตาทำรังแดงก่ำ -

มีนกฟินช์ตัวเป็นๆ อยู่ที่ระเบียง

คุณจะเห็นนกบูลฟินช์ผ่านหน้าต่าง:

สวัสดีที่รักแขกรับเชิญฤดูหนาว!

ออกมาที่ระเบียงอย่างรวดเร็ว

โยนธัญพืชสุกหนึ่งกำมือให้พวกเขา อ.บาร์โต

ให้อาหารนกในฤดูหนาว

ปล่อยให้มันมาจากทั่วทุกมุม

พวกเขาจะแห่กันมาหาคุณเหมือนบ้าน

ฝูงแกะอยู่บนระเบียง

อาหารของพวกเขาไม่อุดมสมบูรณ์

ฉันต้องการธัญพืชจำนวนหนึ่ง

หนึ่งกำมือ -

และไม่น่ากลัว

มันจะเป็นฤดูหนาวสำหรับพวกเขา

เป็นไปไม่ได้ที่จะนับว่าพวกเขาตายไปกี่คน

มันยากที่จะมองเห็น

แต่ในใจเรามี

และมันก็อบอุ่นสำหรับนก

เราจะลืมไปได้อย่างไร:

พวกเขาสามารถบินหนีไปได้

และพวกเขาก็พักอยู่ตลอดฤดูหนาว

ร่วมกับผู้คน

ฝึกนกของคุณในช่วงเย็น

ไปที่หน้าต่างของคุณ

เพื่อจะได้ไม่ต้องขาดเพลง

มาต้อนรับฤดูใบไม้ผลิกันเถอะ อ.บาร์โต

กระจอก

มีชีวิตชีวานิดหน่อย

ไม่แม้แต่จะทวีต

นกกระจอกค้างจนหมด

ทันทีที่เขาสังเกตเห็นรถเข็นพร้อมกระเป๋าเดินทาง

เขารีบวิ่งไปหาเธอจากใต้หลังคา

และเขาตัวสั่นเพราะเมล็ดข้าวสิ่งน่าสงสาร

และบินไปที่ห้องใต้หลังคาของเขา

และดูสิ มันไม่เป็นอันตรายเลย

เพราะมันยากสำหรับเขา...

เอ็น. รูบซอฟ

อีกา

นี่คืออีกานั่งอยู่บนรั้ว

โรงนาทั้งหมดถูกล็อคมาเป็นเวลานาน

ขบวนผ่านไปหมดแล้ว เกวียนผ่านไปหมดแล้ว

ถึงเวลาที่สภาพอากาศเลวร้าย

เธอกำลังยุ่งอยู่กับรั้ว

วิบัติแก่เธอ. เศร้าจริง!

ไม่ใช่เมล็ดข้าวที่กาไม่มี

และไม่มีการป้องกันความหนาวเย็น

เอ็น. รูบซอฟ

หัวนม

หัวนมว่องไวกำลังกระโดด

เธอไม่สามารถนั่งนิ่ง ๆ ได้

กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด

หมุนเหมือนด้านบน

ฉันนั่งลงสักครู่

จงอยปากของเธอเกาหน้าอกของเธอ

และจากทางสู่รั้ว

ติริติริ, เงา-เงา-เงา. อ.บาร์โต

การออกกำลังกายสำหรับนิ้ว:

"นกที่เครื่องให้อาหาร"

นกบินไปที่บ้าน

นิ้วหัวแม่มือทั้งสองข้างพันกัน

ที่เหลือกระพือเหมือนปีกนก

นกนั่งอยู่บนเครื่องให้อาหาร

จับฝ่ามือข้างหนึ่งขนานกับหน้าอก

พวกเขาเริ่มจิกเมล็ดข้าว

ด้วยมืออีกข้างหนึ่งคือ นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้

เชื่อมต่อกันตีฝ่ามือ

และพยักหน้าของคุณ

เราเชื่อมนิ้วของเราเข้าด้วยกันเพื่อเป็นตัวแทนของศีรษะ

นกและงอมือของเรา

“ Feeder” (กำหมัดเป็นจังหวะ)

มีนกกี่ตัวบินไปที่เครื่องป้อนของเรา?

(สำหรับชื่อนกแต่ละตัวให้งอนิ้วเดียว)

หัวนมสองตัว นกกระจอกตัวหนึ่ง นกฟินช์หกตัว และนกพิราบ

นกหัวขวานที่มีขนหลากสี (กำและคลายหมัดของคุณอีกครั้ง)

มีธัญพืชเพียงพอสำหรับทุกคน!