พยัญชนะคู่ที่ส่วนท้ายของคำ ความหมายครั้งที่สอง พยัญชนะคู่ในกฎของภาษารัสเซีย

17.10.2019

พยัญชนะคู่ที่รากหรือหลังคำนำหน้าเป็นหัวข้อง่ายๆ แต่คำบางคำในการพูดด้วยวาจาก็มีเสียงที่เปล่งออกมาซึ่งไม่แสดงตัวอักษรตัวเดียว แต่แสดงตัวอักษรสองตัว ตัวอย่างที่มีการแสดงพยัญชนะซ้อนในบทความ

เพื่อพิสูจน์ให้เห็นถึงผู้ที่ไม่มีความรู้ร้อยเปอร์เซ็นต์ (และเป็นคนส่วนใหญ่) สมควรกล่าวว่าคำพูดที่พุชกินใช้เป็นหนึ่งในคำพูดที่ยากที่สุดในโลก ดังนั้นจึงจำเป็นต้องทำซ้ำกฎการสะกดคำเป็นครั้งคราว มาดูข้อผิดพลาดในการสะกดที่พบบ่อยที่สุด

สองเท่า "w"

มีหลายคำในภาษารัสเซียที่มีการสะกดไม่ตรงกับกฎใด ๆ ดังนั้น double "w" จึงเขียนด้วยคำต่อไปนี้:

การเผาไหม้;
ยีสต์;
บังเหียน;
ฉวัดเฉวียน;
จูนิเปอร์

แต่ในกรณีของการสลับเสียง "zh" และ "z" จะถูกเขียนต่างกัน ตัวอย่างเช่น คำกริยา "squeal" มาจากคำนาม "squeal" ดังนั้นแม้ว่าจะได้ยินพยัญชนะคู่ในการพูดด้วยวาจา แต่ก็ยังเขียนว่า "zzh"

คำพูดที่ยากลำบาก

หน่วยของภาษาที่เรียกว่าคำย่อแบบประสมมักก่อให้เกิดความสงสัยเมื่อเขียน ถ้าส่วนแรกของคำลงท้ายด้วยตัวอักษรที่ส่วนที่สองขึ้นต้น จะเกิดพยัญชนะคู่

โรงพยาบาลคลอดบุตร
หัวหน้าแพทย์

กรณีเหล่านี้ไม่ควรสับสนกับคำที่เกิดจากสองส่วน ซึ่งหนึ่งในนั้นประกอบด้วยพยัญชนะคู่:

บันทึกแผ่นเสียง (บันทึกแผ่นเสียง);
โคนาร์มิยะ (กองทหารม้า)

แต่ถ้าคำคุณศัพท์ถูกสร้างขึ้นจากก้านที่มีพยัญชนะซ้อนให้ปฏิบัติตามกฎข้างต้น จะต้องปฏิบัติตามเมื่อเขียนส่วนอื่น ๆ ของคำพูด เงื่อนไขหลักคือพยัญชนะคู่อยู่หน้าคำต่อท้าย ด้านล่างนี้คือตัวอย่างประโยคที่มีคำที่มีพยัญชนะคู่

กอล- เหล่านี้เป็นชนเผ่าที่มีอยู่ในสิ่งที่เรียกว่า กัลลิคระยะเวลา.
งานของเขาได้รับการจัดอันดับห้า คะแนนโดย ห้าจุดระบบ.
ฮันนิคคันธนูเป็นอาวุธที่สร้างขึ้นโดยชนเผ่าเร่ร่อนซึ่งเป็นที่รู้จักในประวัติศาสตร์ว่าเป็น ฮั่น.
หลังจากผู้เข้าร่วมเก้าคนออกจากโครงการ มันก็ไม่มีอีกต่อไป กลุ่มแต่มีขนาดเล็ก กลุ่ม.
บุรุษไปรษณีย์เคยใช้รูปจิ๋วในการกล่าวสุนทรพจน์ ได้แก่ จดหมาย โทรเลข, พัสดุ.

ข้อยกเว้น

แต่มีหน่วยคำศัพท์ที่เกิดจากคำที่มีพยัญชนะคู่ แต่ไม่อยู่ภายใต้กฎที่ให้ไว้ข้างต้น จำเป็นต้องจดจำข้อยกเว้นเหล่านี้

คริสตัล แต่เป็นผลึก
ภาษาฟินแลนด์แต่เป็นภาษาฟินแลนด์
คอลัมน์ แต่เป็นคอลัมน์
หนึ่งตันแต่ห้าตัน

ข้อยกเว้นรวมถึงอนุพันธ์จากชื่อที่เหมาะสม

ในช่วงเวลาอันห่างไกลนั้นเธอยังไม่ได้ แม็ก Petrovna เป็นผู้หญิงที่น่าเกรงขามและทรงพลัง แต่โง่และไร้เดียงสา อัลคอย.
ตัวละครหนึ่งในผลงานของ Furmanov คือเด็กผู้หญิงชื่อ แอนนารู้จักกันดีในชื่อ " อังคา-มือปืนกล”
ชื่อของเขาคือ ฟิลิป. และในบรรดาผลงานวรรณกรรมคลาสสิกทั้งหมด เขาไม่ชอบเรื่องราวของตอลสตอยมากที่สุด” ฟิลิปโปก».

ที่ทางแยกของคำนำหน้าและรูท

ในกรณีเช่นนี้ จะเขียนคำที่มีพยัญชนะคู่ แต่กฎข้อนี้ก็มีข้อยกเว้นเช่นกัน ในคำเช่น อุทธรณ์หรือ ปลอม,คำนำหน้าลงท้ายด้วยตัวอักษรที่รากขึ้นต้น

คุณไม่ควรสับสนการสะกดคำกริยา "give in" และ "give in" ในกรณีแรกเรากำลังพูดถึงการกระทำที่สามารถแสดงได้ดังนี้: "ได้รับอิทธิพลตกลง" ในประการที่สอง - "ไป"

คำที่มาจากต่างประเทศ

การสะกดคำยืมจะต้องตรวจสอบโดยใช้พจนานุกรมการสะกดคำ หรือเรียนภาษาต่างประเทศ ท้ายที่สุดแล้ว คำต่างๆ เช่น ตัวย่อ ที่พัก และการประยุกต์ใช้ มีต้นกำเนิดมาจากภาษาละติน ไม่ต้องเรียน รากศัพท์จากคำภาษาละตินหลายคำพบได้ในภาษาอังกฤษสมัยใหม่ เยอรมัน และฝรั่งเศส

ผู้ที่ไม่ต้องการใช้เวลากับไวยากรณ์และการออกเสียงของภาษาต่างประเทศจำเป็นต้องจดจำการสะกดคำภาษาต่างประเทศ ด้านล่างนี้เป็นประโยคที่มีการยืมด้วยพยัญชนะคู่

ความก้าวร้าวมักเป็นผลจากพิษจากแอลกอฮอล์
อาการ เคยชินกับสภาพแสดงออกแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล
ในร้านนี้คุณสามารถซื้อได้ไม่เพียงแค่เสื้อผ้าเท่านั้น แต่ยังมีสินค้าหลากหลายอีกด้วย เครื่องประดับ.
แอมโมเนียมีความเป็นพิษสูง
จบเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและใช้เวลานาน
วิธีการที่เกี่ยวข้องกับการแทนที่วัตถุบางอย่างด้วยวัตถุอื่นเรียกว่า การประมาณ.
วิทยาลัยผู้ประเมินซึ่งอาศัยอยู่ข้างบ้านเป็นคนลึกลับและลึกลับ
แม่มดปรุงยาหอมและเตรียมยาแปลกๆ สาระสำคัญ.
มีมากมายในเมือง กองขยะเพื่อซึ่งนักท่องเที่ยวมักเข้าใจผิดว่าเป็นภูเขาจริง
ตัวแทนของรัสเซีย ปัญญาชนเพื่อค้นหาความรอดพวกเขาถูกบังคับให้ออกจากบ้าน

การยืมด้วยพยัญชนะตัวเดียว

นอกจากนี้ยังมีคำที่มาจากต่างประเทศหลายคำที่ไม่มีพยัญชนะสองตัว แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างในการสะกดคำที่มักเกิดข้อผิดพลาด:

คุณลักษณะ;
ลูกกรง;
ตัวแทนจำหน่าย;
มือสมัครเล่น;
การแสดง;
วูล์ฟเวอรีน

และสุดท้ายคำที่รู้จักกันดีที่มีพยัญชนะคู่อยู่ในราก: ทะเลาะกัน แน่นอนในคำกริยาที่มาจากมันไม่จำเป็นต้องเขียนตัวอักษร "s" สามตัว (เพื่อทะเลาะกัน) คำที่สร้างขึ้นตามโครงร่างนี้สามารถมีพยัญชนะได้เพียงสองตัวเท่านั้น

ภาษารัสเซียเป็นวิชาพื้นฐานที่โรงเรียน แต่เมื่อเวลาผ่านไป ทักษะที่ได้รับในวัยเด็กและวัยรุ่นก็สูญเสียไป ในการเขียนข้อความ ดูเหมือนว่าคนที่มีการศึกษามักจะทำผิดพลาดร้ายแรง ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถตอบคำถามได้ว่าในกรณีใดบ้างที่จำเป็นต้องเขียนพยัญชนะคู่ และมีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ได้รับพรสวรรค์ที่เรียกว่าความรู้สึกทางภาษาโดยกำเนิด ดังนั้นจึงต้องทำซ้ำกฎของภาษารัสเซียตลอดชีวิต

คำที่มีพยัญชนะคู่นั้นขึ้นอยู่กับกฎง่ายๆ ของภาษารัสเซียซึ่งศึกษาในโรงเรียนมัธยมปลาย สำหรับ การสะกดที่ถูกต้องคุณควรเรียนรู้ล่วงหน้าเพื่อแยกวิเคราะห์ส่วนประกอบของคำ: ราก, ส่วนต่อท้าย

ติดต่อกับ

ตัวอักษรคู่ที่ทางแยกระหว่างคำนำหน้ารูท

ถ้า คำนำหน้าและรูตเริ่มต้นด้วยตัวอักษรเดียวกันแล้วเขียนพยัญชนะคู่ เมื่อแยกคำออกเป็นหน่วยคำแล้ว จึงง่ายต่อการเข้าใจว่าคำเหล่านี้เขียนอย่างไร กฎนี้ใช้กับคำเช่น: เกณฑ์, การอุทธรณ์, ผิดกฎหมาย, แนะนำ, สนับสนุน, ฟื้นฟู, ความโกรธ, ยั่วยุ, ไร้ยางอาย
คำที่ลงท้ายด้วย –s และรากศัพท์เดียวกันคือ “quarrel” เขียนด้วยพยัญชนะคู่.

ตัวอย่าง: ทะเลาะวิวาททะเลาะวิวาท

บันทึก!แม้จะมีความจริงที่ว่าในคำว่า "ทะเลาะกัน" ร่วมกับคำนำหน้าจะมีตัวอักษร C สามตัวเกิดขึ้นมีเพียงสองตัวเท่านั้นที่เขียน ไม่สามารถมีคำว่าสามในภาษารัสเซียได้ กฎเดียวกันกับคำอื่นที่ไม่มีพยัญชนะสามตัวก็ใช้ได้เช่นกัน

คำนามประสมที่มีพยัญชนะคู่

คำนามที่มีพยัญชนะคู่ อาจจะซับซ้อนประกอบด้วยรากหรือฐานความหมายสองรายการ พยัญชนะคู่จะถูกเขียนหากไม่มีสระที่เชื่อมระหว่างราก แต่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเดียวกัน

ตัวอย่างคำดังกล่าว: Mossovet (สภามอสโก), glavvrach (หัวหน้าแพทย์), พรรคคอมมิวนิสต์ (พรรคคอมมิวนิสต์)

การสะกดพยัญชนะคู่ในภาษาต่างประเทศ

คำนามที่ยืมมาซึ่งเขียนด้วยตัวอักษรคู่เป็นคำประเภทที่พบบ่อยที่สุด

เป็นไปไม่ได้ที่จะตรวจสอบ คุณสามารถจำได้เท่านั้น หรือใช้พจนานุกรมการสะกดคำ

ต่อไปนี้เป็นคำบางส่วน: บัลลาสต์, ฮิปโปโปเตมัส, นักนวดบำบัด, มิลลิเมตร, ผู้ครอบครอง, ออตโตมัน, นอกชายฝั่ง, วัง, ผู้โดยสาร, การมองโลกในแง่ร้าย, พิซซ่า, จีบ, บุหงา, โปรแกรมเมอร์, ศาสตราจารย์

คำที่มี RR สองเท่าคือกลุ่มคำที่ครอบคลุมมากที่สุดกลุ่มหนึ่ง ตัวอย่าง: ระเบียง ชานชาลา การก่อการร้าย การกัดเซาะ สารแก้ไข ริดสีดวงทวาร โรคตับแข็ง ดินเผา สิ่งกีดขวาง คำเหล่านี้เกี่ยวข้องกับคำภาษาละตินและกรีก และแสดงถึงศัพท์ทางการแพทย์หรือวิชาชีพ

เป็นการยากที่จะระบุต้นกำเนิดของคำในคำต่างๆ เช่น ทางหลวง สถานที่ท่องเที่ยว การสะสม รากของคำว่า alley ก็เขียนด้วย -LL- สองตัวเช่นกัน ทุกคำเหล่านี้ เป็นภาษาต่างประเทศโดยกำเนิด อนุพันธ์ของพวกมันยังมีตัวอักษรสองตัวที่เหมือนกันอยู่ที่ฐาน

สำคัญ!รากศัพท์จากคำที่มีพยัญชนะคู่อยู่ในรากมักเขียนด้วยพยัญชนะสองตัวด้วย

ทางหลวง-ทางหลวง.
ของสะสม-ของสะสม.
การประนีประนอมคือการประนีประนอม

ข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้เป็นรูปแบบที่กลายเป็น Russified เมื่อเวลาผ่านไป โดยปกติแล้ว double –НН- จะกลายเป็น single หากใช้คำต่อท้าย –К- ต่อท้าย

คอลัมน์ - คอลัมน์
มานา - เซโมลินา
คริสตัล - คริสตัล

หากต้องการตรวจสอบคำเหล่านี้ ควรใช้พจนานุกรมจะดีกว่า

ยิ่งไปกว่านั้น ในบางกรณี แม้ว่าจะไม่มีคำต่อท้าย -K- ก็ตาม อนุพันธ์ของคำต่างประเทศที่มีอักษรคู่อยู่ในราก สร้างรูปร่างด้วยตัวอักษรตัวเดียว. ตัวอย่างของข้อยกเว้นเหล่านี้:

โอเปเร็ตต้า - โอเปเร็ตต้า โอเปเร็ตต้า

คอลัมน์ – เรียงเป็นแนว, เรียงเป็นแนว, เรียงเป็นแนว, เรียงเป็นแนว อนุพันธ์อื่นๆ เขียนด้วย 2 –H- เพื่อการเปรียบเทียบ: โคโลเนด, เรียงเป็นแนว

คริสตัล - คริสตัลคริสตัลเล็ก ๆ กฎนี้ใช้เฉพาะในกรณีที่การรวมกัน -L- เกิดขึ้นในคำ สำหรับการเปรียบเทียบ: ผลึก, ผลึก

พยัญชนะคู่ในคำที่มีต้นกำเนิดจากภาษารัสเซีย

การสะกดคำที่มีรากภาษารัสเซียดั้งเดิม กำหนดไว้เป็นประวัติการณ์มีกฎที่จะช่วยให้คุณตรวจสอบคำที่มีพยัญชนะคู่ได้

เพิ่มเป็นสองเท่า –LJ-:

ในคำที่มาจากคำว่า "เผา" ตัวอย่าง: การเผาไหม้, การเผาไหม้, การเผาไหม้.
ในคำภาษารัสเซียพื้นเมือง พบพยัญชนะคู่ในคำต่างๆ เช่น บังเหียน จูนิเปอร์ ฉวัดเฉวียน

คำแนะนำ! การรวมกันของตัวอักษร zzh-zg-zd สามารถรับรู้ได้ด้วยหูว่าเป็นพยัญชนะคู่ในคำภาษารัสเซียพื้นเมือง

ตัวอย่างของคำดังกล่าว: บ่น (บ่น), ซัดทอด (ซัดทอด), สั่น (แสนยานุภาพ)

ข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้คือคำว่าด้วงดินและไบรจิ งานเขียนของพวกเขาเชื่อมโยงกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์

พยัญชนะคู่เป็นรากของคำว่า Russia และอนุพันธ์ของมัน การสะกดคำเหล่านี้ไม่ได้ถูกตรวจสอบตามกฎ จำพวกเขาไว้. คำบางคำเหล่านี้: รัสเซีย รัสเซีย รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ แต่เมื่อรากเปลี่ยนเป็นภาษารัสเซีย พยัญชนะตัวหนึ่งยังคงอยู่ในราก: rusist, Russify

กฎนี้จะใช้เว้นแต่ว่า -C- ที่สองจะปรากฏในส่วนต่อท้าย

ตัวอย่างของข้อยกเว้นดังกล่าว: เบลารุส รัสเซีย

พยัญชนะคู่ในชื่อเฉพาะ

ชื่อที่มีพยัญชนะคู่ มักจะพบดังนั้นคุณต้องจำไว้ว่าต้องเขียนมันด้วย

ชื่อหญิง: Alla, Anna, Rimma

ชื่อชายที่มีตัวอักษรสองตัว: Kirill, Savva

1. แทนที่วลีด้วยคำเดียว

* การออกแบบจากชิ้นงานที่ติดกาวหรือเย็บ

กระดาษผ้า

* อุปกรณ์ อุปกรณ์ทางเทคนิค

* ความปรารถนาที่จะกินอาหารอย่างมาก

* เข็มขัด เชือกควบคุมม้า

* สารจากเชื้อราขนาดเล็กที่ทำให้เกิดการหมัก

คำพูดเป็นตัวช่วย: a......etit, vo......i, a......arat, dro......และ, a......lication

2. อ่านคำศัพท์ จดไว้ตามตัวอักษร แยกไว้เพื่อโอน คุณเข้าใจคำว่า “สื่อสด” ได้อย่างไร?

อุปกรณ์ปะติด รถเข็น สื่อ ฮิปโปโปเตมัส เทนนิส คะแนน คำบรรยาย โลหะ ชั้นวาง

3. อ่านและเดาปริศนา

น้ำอุ่นกระเด็น

บนธนาคารเหล็กหล่อ

เดาจำไว้:

ในห้องมีทะเลแบบไหน? (ข__ __ ___ก)

เขียนปริศนาและคำตอบ คำที่มีพยัญชนะคู่จะถูกแบ่งเพื่อใส่ยัติภังค์

กรู หน้าอา กรี หน้า, ก หน้าอารัตและ หน้า lication และ หน้าสุดยอดเลย ฟิลี่ หน้า.

โฮ โอเคถึงเธอและ โอเคปัสสาวะและ โอเคฝูงชน

ดรอ แอลเจและใน แอลเจและจู้ แอลเจอา โม แอลเจเอเวลนิค

บริษัท llใช้งานอยู่และ llเฮ้ คีรี ll, ก llก, อี llก, ทา llในมิ llไอออน บจก llการบรรยายและ llความสมเหตุสมผลและ llจูมิเนชัน เมตาดาต้า ll, โทร llอีบัส, บรี llเยี่ยมเลย ชิโป llอิโนะ, มิ llเมตร, vi llก llเขา.

กรา มมอาติกา, โทรเลข มมอา ซู มมอา กิโลกรัม มมกรา มม, อี มมอา รี มมก.

ที่ nnเอ วา nnและพวกนั้น nnคือ nnก, ฉัน nnก แต่ nnอา จา nnเอ่อ ซูซ่า nnอายุ nnสวัสดี รา nnใช่ ยาว nnโอ้ เช้าแล้ว nnโอ้ โอเซ่ nnใช่ น้ำหนัก nnเย้ โปโดโกะ nnโอเค โอเค nnสวัสดีใบไม้ nnอิทซา, โคโล nnก, อันเต้ nnก.

แม่ เอสเอสอา คา เอสเอสและอะไร เอสเอสอี คลา เอสเอสป้า เอสเอสอาซีร์, โคมิ เอสเอสและฉัน, เอสเอสหรือ, บ้า เอสเอสไอน์ รา เอสเอสคาซ รา เอสเอสสัตวแพทย์, โคร เอสเอสศาสตราจารย์ เอสเอสอ๊ะ รุ เอสเอสคิวคลา เอสเอสเช่น ดอกแดฟโฟดิล เอสเอส, คดีความ เอสเอสขอแสดงความนับถือ Ro เอสเอสไอยะ, โนโวโร เอสเอสไอสค์, โอเด เอสเอสอา อุ่นเครื่อง เอสเอส, ด่วน เอสเอส, คอมไพล์ เอสเอส, ก เอสเอสอิสเตน, เรจือ เอสเอสเอ่อประนีประนอม เอสเอส, กระบวนการ เอสเอส.

เหล่านั้น หน้าประวัติศาสตร์, ne หน้าเขาเหล่านั้น หน้าอาซา จำกัด หน้าผู้ตอบแบบสอบถาม, co หน้ามาตราเหล่านั้น หน้าปฏิบัติการ

สุ BBโอตะ

อี เอฟเอฟฯลฯ ซู เอฟเอฟเอ็กซ์

แคลิฟอร์เนีย BBก.

ชาร์ลอต ทีทีก.

5. เขียนคำตามลำดับตัวอักษร: ชื่อเฉพาะตามด้วยคำที่เหลือ ขีดเส้นใต้พยัญชนะซ้อนและการสะกด - ตัวพิมพ์ใหญ่ในชื่อที่ถูกต้อง

Perron, Inna, คลาส, Alla, ตรอก, คิริลล์, เรียบร้อย, แอนนา, ฟิลิป, ฮ็อกกี้

6. เปลื้องผ้าเพื่อการโอน

ตรอก, โปรแกรม, ทหารม้า, ทางหลวง, ผู้โดยสาร, การประยุกต์, เสียงพึมพำ, ยีสต์, แคชเชียร์, ไวยากรณ์, เครื่องมือ

7. อ่าน. คำเหล่านี้เกี่ยวกับหัวข้ออะไร? เขียนและเขียน 3 ประโยคในหัวข้อ “ที่สถานี” เน้นพยัญชนะคู่

วันเสาร์ ชั้นเรียน ทัศนศึกษา พิพิธภัณฑ์ สถานี ห้องจำหน่ายตั๋ว ชานชาลา ตั๋ว รถไฟฟ้า ตู้โดยสาร ผู้โดยสาร..

8. การเขียนตามคำบอกแบบเลือกสรร เขียนคำที่มีพยัญชนะคู่ เน้นย้ำพวกเขา

ในระหว่างบทเรียนภาษารัสเซีย ครู Alla Sergeevna จะสั่งคำที่มีพยัญชนะคู่ พวกเขาเขียนว่า: บอลลูน, ใบรับรอง, ของสะสม, สถานที่ท่องเที่ยว หลังจากเรียนภาษารัสเซียแล้วจะมีบทเรียนพลศึกษา หนุ่มๆจะวิ่งข้ามประเทศไปตามตรอกโรงเรียน

(อ้างอิงจาก A. Foroshchuk)

9. เน้นพยัญชนะคู่ สร้างและเขียนคำที่ตอบคำถาม ที่? ที่? ที่? ที่?

แต่แรก - …………………, …………………., ……………….. .

เช้า - …………………., …………………., ……………….. .

ฤดูใบไม้ผลิ - …………………., …………………., ……………….. .

1. ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว

2.วันเสาร์เป็นวันหยุด

3. แอนนามีผีเสื้อมากมาย

4. ในตอนเช้าพวกเขานำโทรเลขมาด้วย

5. กลุ่มเพื่อนจากชั้นเรียนของเราไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์

10. คัดลอกข้อความโดยแทรกพยัญชนะ N หรือ NN ตามที่จำเป็น

น้ำหนักมาแล้วครับ...อา.. สโนว์ดรอปและดอกไม้หลากสีสันปรากฏขึ้น ฤดูร้อนจะผ่านไป สวรรค์จะมา…..แกนทอง ดวงอาทิตย์ของตัวต่อจะยังคงส่องแสงอย่างอ่อนโยน แต่อากาศจะเย็นลงทุกวัน เช้าวันแรกจะเริ่มมีน้ำค้างแข็ง

เน้นพยัญชนะคู่

11. อ่าน. ผสมคำให้ถูกต้องแล้วจดบันทึกไว้ ขีดเส้นใต้พยัญชนะคู่

ชั้นเรียนเร่งด่วน

การสะกดที่เป็นมิตร

ซอยมีความซับซ้อน

โปรแกรมร่มรื่น

โทรเลขที่คุ้นเคย

ตั้งชื่อคำที่มีองค์ประกอบเหมือนกัน - "กรัม" มันหมายความว่าอะไร? คุณรู้คำศัพท์อะไรอีกเกี่ยวกับองค์ประกอบนี้?

12. ใส่พยัญชนะ PP, KK, LJ

Gru......a, dro......i, ho......ey, gri......, zhu......at, a..... .arat, a......uratny, a......lication, a......ord, mo......evelnik, a ……fucking, in......และ Fili …… .

13. ใส่พยัญชนะ LL, MM, NN

Dli......y, gra......atika, wa......a, a......ee, Ri......a, te.... ..คือ คิริ......, ซู......อา, อา......อา, ทา......อิน, เกะ ......อาดิย แต่ .....a, mi......ion, I......a, co......section, Zha......a, A...... a, E......a, Suza......a, และ......justration, odi ......adsat, telegra......a, meta.. ...., ose......ii, gri......, tro...eibus แล้ว......a และ......jumination น้ำหนัก... ...ii, กิโลกรัม......, เช้า......ii, co……active, ra……i.

14. ใส่พยัญชนะ SS, RR, BB, FF, TT, BB

Ma......a, ka......a, sho......e, Ode......a, cla......, pa..... .azhir, Sa......a, Komi......iya, ra......vet,......ora, su ......ix, ba.. ....ein, ra......kaz, te......asa, cro......, prof......or, te......itory, เอ๊ะ......ect, ru......ky, cla......ik, คดีความ... ...คุณ, su......ota, narci.... .., Ro......iya, Novoro......iysk, Sharlo......a, pe......on

15. เดาปริศนาเขียนคำตอบ

* เช่นเคย เข็มและสีเขียว

ฉันดูค่อนข้างคล้ายกับต้นคริสต์มาส

แต่ญาติจริงๆแล้ว

ไซเปรสและทูจาสำหรับฉัน

(ม - - - - - - - - - - - .)

* ไม่มีไฟในแม่น้ำ

การเผาไหม้เหนือแม่น้ำ……. .

(ร - - - - - -)

*ห้องนี้เป็นแบบไหน-

เบามากใหญ่

โต๊ะเป็นแถวตรง

และที่โต๊ะ - พวกเราเองเหรอ?

16. การเขียนตามคำบอกคำศัพท์

แอนนา, อาบน้ำ, ผลรวม, มวล, คลาส, รัสเซีย, รัสเซีย, อัลลา, ตรอก, กลุ่ม

เย็น, เช้าตรู่, ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูใบไม้ผลิ, เช้า, ช้าๆ

17. เขียนลงในคำเดียว

1. สถานที่เรียน (ห้องเรียน)

2. วันในสัปดาห์ (วันเสาร์)

3. เกมบอลประเภทหนึ่ง (เทนนิส)

4. เล่นบนน้ำแข็งด้วยรองเท้าสเก็ต (ฮ็อกกี้)

5. สถานที่จำหน่ายตั๋ว (บ็อกซ์ออฟฟิศ)

6.ถนนที่มีต้นไม้เรียงรายข้างทาง(ตรอก)

7. ถนนที่ปูด้วยยางมะตอย (ทางหลวง)

8. ชื่อหญิง (Alla, Anna, Rimma, Zhanna, Inna)

18. การเขียนตามคำบอกคำศัพท์

วันฤดูใบไม้ร่วง ลมฤดูใบไม้ผลิ น้ำค้างแข็งยามเช้า ผักยุคแรก ภาษารัสเซีย นิตยสารเจ๋งๆ เย็นวันเสาร์ สิบเอ็ดปี

19. การเขียนตามคำบอกแบบเลือกสรร

1. มุขตลกตายไปในกลุ่มน้อง

สูญเสียความอยากอาหาร

Mishutka เป็นไข้หวัดใหญ่ -

หมอขู่ว่าจะฉีดวัคซีน

2. อินนาค่อยๆ ลุกขึ้นยืน

ได้ยินเสียงนกร้องยามเช้า

ฉันหาวสิบเอ็ดครั้ง

ฉันเช็ดตาอย่างง่วงนอน

หลังจากนั้นฉันก็อาบน้ำ

และแน่นอนว่าฉันมาสาย

สำหรับรอบบ่ายฤดูใบไม้ผลิ

3.วันเสาร์ในสวนอันร่มรื่น

ไปหาอัลลาคิริลล์อุ้ม

แสตมป์.

เขามองผ่านคอลเลกชัน

อย่างระมัดระวังในตอนเช้า

ทรงนำพวกเขากลับมาในฤดูใบไม้ผลิ

20. การเขียนตามคำบอกด้วยภาพ

1. ลมฤดูใบไม้ร่วงพัดมาในป่า

มีเสียงดังเมื่อเดินผ่านพุ่มไม้

(อี. บูนิน)

2. ทำกระต่ายสีเทา

หูยาวเกินไป

(อ. บาร์โต)

3. ในห้องเรียนที่สะดวกสบายและกว้างขวาง

มีความเงียบในตอนเช้า

4. เป็นวันที่ร่าเริง

ต้นฤดูใบไม้ผลิ.

5. เลดี้ออนเดอะไวร์

มันไปเหมือนโทรเลข

6. ความสนุกสนานมากมายบนท้องถนน

ผู้โดยสารอายุเจ็ดขวบ...

7. พระจันทร์ในฤดูใบไม้ร่วงสดใส

ตรอกลูกไม้นอน

8. โรงเรียนเงียบสงบและสดใส

ในชั่วโมงแรกนี้

ผ่านกระจกหน้าต่าง

กิ่งก้านมองตรงเข้าไปในห้องเรียน

(ส. มาร์แชค)

21. การเขียนตามคำบอกอย่างสร้างสรรค์

I. เขียนและเขียนเรื่องราว 4-5 ประโยคโดยใช้คำที่กำหนด

ทัศนศึกษา

วันเสาร์ กลุ่มผู้ชาย ชั้นเรียน พิพิธภัณฑ์ สำนักงานขายตั๋ว แคชเชียร์ ตั๋ว;

คู่มือเรื่องราวที่น่าสนใจ

คอลเลกชันที่อุดมไปด้วย

โอ้ เยี่ยมเลย

วันฤดูใบไม้ผลิ; ต้นกล้า; เตียงยาว การเก็บเกี่ยวที่ยอดเยี่ยม

สาม. สร้างคำอื่นจากคำเหล่านี้เพื่อให้ประกอบด้วย -НН-

ฤดูใบไม้ร่วง - ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ผลิ สมัยโบราณ ความยาว หิน มะนาว นอนหลับ หน้าต่าง ทะเลทราย ม้า

22 สร้างและจดคำคุณศัพท์

Co......section, gra......atica, co......ective, tro......eybus, mi......ion

23 แทนที่วลีด้วยคำเดียว

* โรคไวรัสเฉียบพลัน

* ผู้บริหารที่รักษาความสงบเรียบร้อยในทุกสิ่ง

* วัตถุหรือบุคคลหลายรายการอยู่ใกล้กัน

จากกันหรือเชื่อมต่อกัน

* การผสมผสานเสียงดนตรีหลายเสียงจากระดับเสียงที่แตกต่างกัน

* สร้างเสียงกึกก้องซ้ำซาก, เสียงหวีดหวิว.

คำพูดคือผู้ช่วย: a......curate, gr......, a......ord, zhu......at, gr......a.

24. เดาปริศนาของ Anatoly Arsirius พูดคำในพยางค์คำตอบทีละพยางค์แล้วจดบันทึกไว้ ระบุการสะกดคำ แบ่งคำ-ทายการโอน แต่งประโยคด้วยประโยคใดประโยคหนึ่งแล้วจดบันทึกไว้

1. ฉันมีสองคน ถึง, อย่าลืม,

จงเป็นเหมือนฉันเสมอ:

ฉันเป็นคนเรียบร้อย สะอาด และเรียบร้อย

กล่าวอีกนัยหนึ่ง - …… ..

2. เขาอยู่ที่สถานีเสมอ

รถไฟเข้าใกล้มัน

สองเท่า รมันมี

และถูกเรียกว่า………. .

3. ปริศนานั้นง่ายและสะดวก:

ฉันเขียนเป็นสองเสมอ ถึง ;

ตีทั้งลูกบอลและเด็กซนด้วยไม้ของคุณ

และฉันชื่อ…………..

25. อ่านชื่อหนังสือ คุณรู้จักผู้เขียนของพวกเขาหรือไม่? หนังสือเล่มใดต่อไปนี้ที่คุณคุ้นเคยอยู่แล้ว? จดชื่อหนังสือ (เขียนด้วยเครื่องหมายคำพูด) ขีดเส้นใต้พยัญชนะซ้อน

"ริกกี้-ทิกกี้-ทาวี"

“ปิ๊ปปี้ ถุงน่องยาว”

"วินนี่เดอะพูห์และทุกสิ่งทุกอย่าง - ทุกสิ่งทุกอย่าง - ทุกสิ่งทุกอย่าง"

"การผจญภัยของ Cipollino"

คำแนะนำ: รัดยาร์ด คิปลิง, แอสทริด ลิงเรน, อลัน มิลน์, จานนี โรดารี

26. ใส่พยัญชนะคู่

ลอง......y, ro......iyskoe, va......chka, ma......ovoe, a......ordnaya, ho.... ..eyny, morning......ee, su......otnik, ra......yaya, a......etitny, graphic......atic, กลุ่ม ......ipovalised, for e......ekta, cla......icheskoe, os....ii, น้ำหนัก......yaya, ka...... ovy, sho......eynaya, pa......azhirskoe, ra......kaz , A….คะแนน

27. คัดลอกคำ อธิบายการสะกดตัวอักษรหนึ่งและสองตัว n.

ฤดูใบไม้ผลิ - ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ร่วง - ฤดูใบไม้ร่วง ความยาว - ยาว ต้น - ต้น หิน - หิน มะนาว - มะนาว นอนหลับ - ง่วง โทรศัพท์ - โทรศัพท์ หน้าต่าง - หน้าต่าง หมอก - หมอกหนา เนบิวลา

28. เลือกรูทและส่วนต่อท้าย อธิบายการสะกดตัวอักษรหนึ่งและสองตัว n.

ที่ม้าลาก, ทะเลทราย, ไปจนถึงมะเขือยาว, ด้านหลังสปริงยาว, บนรถม้า, ในหิน, พร้อมกระเป๋าเดินทาง, สปริง, พาสต้า, ไปจนถึงกระเป๋าเดินทาง, จากระเบียง, สนามหญ้า, ในบูธ, ระเบียง

29. เปิดวงเล็บ อธิบายการสะกดคำหนึ่งหรือสอง n.

Beto(n,nn)oe, การ์ด(n,nn)ka, ว่าง(n,nn)aya, balo(n,nn)aya, ko(n,nn)b, telefo(n,nn), ra(n ,nn)เขา น้ำหนัก(n,nn)imi กับนักร้อง(n,nn)yh, makaro(n,nn)y, ose(n,nn)b, ra(n,nn)o, baraba(n, nn)aya กับมะนาว(n,nn)th ในหิน(n,nn)th ลำแสง(n,nn)chik ที่น้ำหนัก(n,nn)เขา

30. จำคำทั้งหมดที่คุณครอบคลุมด้วยพยัญชนะคู่ LL, MM วงเล็บเปิด

Co(l,ll)ective, gra(ม,มม.)อาติกา, a(l,ll)oe, a(l,ll)ea, Kiri(l,ll), po(l,ll)kovnik, telegra(m ) ,mm)a, A(l,ll)a, co(l,ll)ส่วน, ดังนั้น(l,ll)onka, ki(ll,l)o(m,mm)eters, tra(มม.,m) vay , Ri(ม.,มม.)ก, ได(มม.,ม.)ก.

31. งานสร้างสรรค์

คิดและเขียนข้อความในโทรเลข (1-2 ประโยค) รวม 1-2 คำที่มีพยัญชนะคู่อยู่ในราก

32. อ่านชื่อและนามสกุลของผู้แต่งนิทานวรรณกรรมชื่อดังชาวต่างประเทศ ตั้งชื่อเทพนิยายที่มีชื่อเสียงที่ผู้เขียนเหล่านี้เขียน จดบันทึกไว้ ขีดเส้นใต้พยัญชนะซ้อนและการสะกด - ตัวพิมพ์ใหญ่ในชื่อและนามสกุลที่ถูกต้อง

พี่น้องกริมม์ (วิลเฮล์มและจาค็อบ), ชาร์ลส์ แปร์โรลต์, เซลมา ออตติลี ลาเกอร์ลอฟ, โจเอล แฮร์ริส

33. กรอกตัวอักษรที่หายไป

สระว่ายน้ำ ......ประวัติศาสตร์อันใหญ่โต และ......เหตุผลของเทพนิยาย รวม......แสตมป์ ทีมงานที่เป็นมิตร.......

34. คัดลอกคำที่มีพยัญชนะคู่จากโคลงของ S. Bondarenko

1.หากมีขยะในบ้านเยอะ

อาจเกิดการทะเลาะวิวาทกันในบ้าน

2. จำเป็นต้องใช้เกลือและซีเรียล

เพื่อปรุงโจ๊กให้กับหมู่คณะ

3. วันนี้จะมี “ภาพยนตร์พาโนรามา”

โปรแกรมอะไรน่าสนใจ!

4. หาเห็ดใต้ต้นไม้ดีกว่า

วิธีแก้อาการเจ็บคอหรือไข้หวัดใหญ่

แบ่งคำด้วยพยัญชนะคู่เพื่อใส่ยัติภังค์ คุณได้ยินคำที่มีเสียงเหมือนกันในโคลงไหน? คุณจะเขียนมันลงไปได้อย่างไร? อธิบาย.

35. เปิดวงเล็บ

Kla(s,ss), ve(s,ss)na, pa(s,ss)azhir, mi(s,ss)iya, plya(s,ss)ka, ดังนั้น(s,ss)na, ba(s ,ss)ein, (s,ss)ofa, ra(s,ss)kaz, o(s,ss)en, ru(s,ss)kiy, profe(s,ss)หรือ แต่(s,ss) ตกลง ka(s,ss)ka, ka(s,ss)a, เขย่า(s,ss)ka, sho(s,ss)e, narci(s,ss), Novoro(s,ss)isk, Ro (s,ss)iya, Mo(s,ss)qua, anana(s,ss)

36. สร้างและเขียนคำคุณศัพท์

Dro......และ gr......a, ho......ey, a......urtness

แทนที่วลีด้วยคำเดียว

คนที่มีวัฒนธรรมภายในที่ดี

ข้อความด่วนที่ส่งทางโทรเลข

การวาดภาพอธิบาย

หน่วยวัดมวล

ไฟตกแต่งสวนสาธารณะ ถนน เนื่องในโอกาสเฉลิมฉลองบางอย่าง

คำช่วย: kilogra…., gra……., แล้วก็…..a, telegra……a และ……jumination, inte…..agent และ…….justration

37. การเขียนตามคำบอกอย่างสร้างสรรค์

ชั้นเรียน ทัศนศึกษา กลุ่ม ใบไม้ร่วง คอลเลกชัน เรื่องราว

แอนนา โทรเลข เครื่องคิดเงิน เยี่ยมชม ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ

สร้างประโยคโดยใช้คำเหล่านี้

38. คำสั่งการศึกษา

เมื่อวานชั้นเรียนของเราอยู่ในสวนสาธารณะ สวนฤดูใบไม้ร่วงที่สวยงาม! พวกเก็บใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ในชั้นเรียนภาษารัสเซีย เราแต่งเรื่องราวเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง (23 คำ)

ชั้นเรียนของเรา

ฉันอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรามีทีมที่เป็นมิตร เมื่อวันเสาร์ที่ผ่านมา เด็กๆ กลุ่มหนึ่งได้จัดงานเลี้ยงอาหารค่ำ พวกเขาเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับเรื่องนี้ในหนังสือพิมพ์เจ๋งๆ (24 คำ)

39. การเขียนตามคำบอกเชิงป้องกันพร้อมการเตรียมภาพ

อ่านมัน. คำใดมีพยัญชนะคู่? ? ขีดเส้นใต้พยัญชนะเหล่านี้ คุณเห็นการสะกดคำอื่นใดอีก? ติดป้ายกำกับพวกเขา ใช้คำสั่ง

1. ในแอฟริกามีฉลาม ในแอฟริกามีกอริลล่า ในแอฟริกามีจระเข้โกรธตัวใหญ่…. (เค. ชูคอฟสกี้)

2. นี่คือโทรเลขจากฮิปโปโปเตมัส! (เค. ชูคอฟสกี้)

3. เรามี Asya สี่คน Vasya สี่คน Marus ห้าคน และ Petrov สองคนในชั้นเรียน (อ. บาร์โต)

เปิดหนังสือตรวจสอบตัวเอง

40. เขียนตามคำบอก ขีดเส้นใต้พยัญชนะคู่

ฮิปโปโปเตมัสเป็นสัตว์ที่ทรงพลัง

น้ำหนักตัวของเขามากกว่าสองตัน

และหนึ่งตันคือหนึ่งพันกิโลกรัม

และด้วยน้ำหนักเช่นนี้ ฮิปโปโปเตมัสจึงเร็วมาก

ว่ายน้ำและดำน้ำได้ดี!

41. อธิบายการสะกดตัวอักษรหนึ่งและสองตัว

มอบตัวให้น้องสาวของคุณ - ไปที่ภูเขา ถือค้อน - สนับสนุนเพื่อน ปลอมเอกสาร - ทำยิมนาสติก ยอมแพ้ต่อความร้อน - ให้ไอเดีย

42. เปิดวงเล็บ อธิบายการสะกดตัวอักษรหนึ่งหรือสองตัว

Un(z,zz)ทำงาน, un(z,zz)uchny, ra(s,ss)pad, (s,ss)oda, po(d,dd) ถอดออกได้, ra(z,zz)adorit, ra(s ) ,ss)kaz, ไม่มี(z,zz)dna, (s,ss)ora, po(d,dd)arit, ra(s,ss)olnik, o(t,tt)optat, s(t,tt ) ashchil, ra(z,zz)เผาไหม้, ra(s,ss)verlil, o(t,tt)ayat, จะ(s,ss) ด่วน.

43. เขียนคำที่มีรากเดียวกันและตัวอักษรหนึ่งตัว n

ต้น - ………, ฤดูใบไม้ผลิ - …………, ฤดูใบไม้ร่วง - …………,

ยาว - …………. มีหมอก - …….

44. สระ "หนี" จากคำ คืนค่าคำ

PP - gr...pp..., gr...pp, ...pp...r...t, ...ppl...k...c..., ...pp ...ต...t ฟิ...ล...หน้า

KK - h...kk...th, ...kk...r...tn...th, ...kk...rd

LJ – dr...zh..., v...zh..., w...zh...t, m...zh...v...flax...k.

LL - k...ll...kt...v, ...ll......, K...r...ll, ...ll..., T...ll ...n, ม...จะ......n, ค...จะ...kts... …, ...จะ…str…t……. .

MM - gr...mm, t...l...gr...mm..., s...mm..., k...l...gr...mm, R. ..มม.... .

บีบี - ส...วีวี... .

TT - ช...rl...tt... .

45. การเขียนตามคำบอกแบบเลือกพร้อมการเตรียมการ อ่านมัน. กรอกตัวอักษรที่หายไปแล้วเปิดวงเล็บ ระบุรูปแบบการสะกด อธิบายการสะกด เขียนเฉพาะคำที่มีพยัญชนะคู่

เดร (ss, s)ist และเลอ...

“ ช่างอ่อนโยน: (ไม่มี) คำสั่ง - ขั้นตอน….

นั่นเป็นวิธีที่ฉันทำให้เขาเชื่อง ไอ้สารเลว!”

นั่นคือวิธีที่ dre (ss, s)ist (po) คิดเกี่ยวกับ l..ve

เลอ... ให้เหตุผลเช่นนี้:

“ช่างกล้าจริงๆ! ไม่สิ...ใช่แล้ว...

ถ้าเขาไม่ฉลาดและกล้าหาญขนาดนั้น

ฉันจะบังคับเขา... แต่ฉัน... กิน!”

(อ. ชิบาเยฟ)

46. หน้า - ทดสอบ เปิดวงเล็บ

Kla(s,ss), น้ำหนัก(nn,n)yaya, pa(s,ss)azhir, ka(s,ss)a, ose(nn)yaya, a(l,ll)ya, tro(ll,l )eybus, ทำ(k,kk)tor, balaga(nn,n), ra(n,nn)iy, ra(n,nn)ka, co(l,ll)section, ra(z,zz)loaded, Ro(s,ss)iya, ให้(nn,)iy, (s,ss)ora, Ode(s,ss)a,

คาเมะ(n,nn)oy, มาคาโระ(n,nn)y.

47. การเขียนตามคำบอกเตือนด้วยความต่อเนื่อง การเตรียมการมองเห็น อ่านข้อความ. ค้นหาคำที่มีพยัญชนะคู่ที่รากของคำ คุณพบการสะกดคำอื่นใดในข้อความนี้ อธิบายการสะกดคำ

ในสวนสัตว์แห่งหนึ่ง มีกอริลลาตัวเล็กไม่ยอมกินอาหาร ผู้อำนวยการสวนสัตว์อาสาช่วยชีวิตสัตว์

ทุกวันที่หน้ากรง เขาจะกินอาหารกลางวันแสนอร่อยอย่างเอร็ดอร่อย ไม่นานลิงก็เริ่มเลียนแบบชายคนนั้น

และตอนนี้ผู้กำกับกำลังลดน้ำหนักอยู่

(อ้างอิงจากเนื้อหาจากนิตยสาร “Klepa”)

เขียนข้อความจากการเขียนตามคำบอก ระบุการสะกดที่คุ้นเคยทั้งหมด คิดความต่อเนื่องของข้อความ 1-2 ประโยค ใส่คำว่า กิโลกรัม.ตรวจสอบสิ่งที่คุณเขียน

48. การเขียนตามคำบอก - ข้อความ

ในซู BBโอตู รา nnฉันในตอนเช้า A llและคีรี llไข่เดินไปตามทางแคบใกล้ก โอเครั้วสีเขียวยูเรต หลังพุ่มไม้ แอลเจเมตาก็มองเห็นได้ llหลังคาบ้านในชนบท เร็วๆ นี้ A llและแต่งงานกับสิ่งเหล่านั้น หน้าประวัติศาสตร์หมู่บ้าน Chashniki และเดินไปตามริมฝั่งแม่น้ำ Smorodinka แม่เติบโตในทุ่งหญ้า เอสเอสและดอกไม้ จู้ แอลเจหรือผึ้ง ทุ่งหญ้าก็ดูสวยงาม หน้า lication หรือสีสันและ llภาพประกอบจากหนังสือเด็ก มีกรูยืนอยู่ริมน้ำ หน้าและต้นหลิวร้องไห้ยาว nnด้วยสาขาที่ยืดหยุ่น ก llและดำลงไปในน้ำ ฉันลุกขึ้น llสาดไอออน ขอให้มีความสุขในตอนเช้า nnห้ามว่ายน้ำ! (72 คำ)

หากนักเรียนสะกดคำที่ไฮไลต์ผิด แสดงว่าการศึกษาหัวข้อ "พยัญชนะคู่" มีช่องว่าง เพื่อกำจัดสิ่งเหล่านี้คุณต้องทำแบบฝึกหัดในหัวข้อนี้ต่อไป

49. เดาปริศนาและเขียนคำตอบ

ต้นคริสต์มาสหรือไม่ใช่ต้นคริสต์มาส?

เข็มสีเขียว

และไม่ใช่หมุดเลย! (ล - - - - - - - - - - .)

ข้าพระองค์ตกเป็นเชลยแห่งไฟ

จะไม่มีโลกที่ไม่มีฉัน

ไม่มีจักรยาน ไม่มีเครื่องจักร

ไม่มีรถยนต์ ไม่มีรองเท้าสเก็ต (ม - - - - - .)

มียอดแหลมยืนอยู่บนหลังคา

และจับข่าวสำหรับเรา (ก - - - - - - .)

ตานี้เป็นตาพิเศษ

เขาจะมองคุณอย่างรวดเร็ว -

และจะเกิด

ภาพเหมือนของคุณที่แม่นยำที่สุด (ฟ - - - - - - - - - - .)

50. แทนที่คำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วยคำที่มีพยัญชนะคู่

เลอะเทอะ จืดชืด ตอนเย็น พระอาทิตย์ตก สาย

คำพูดคือผู้ช่วย: ตอนเช้า….iy, a…..uratny, ra…..iy, a…..etitnyy, ra…..vet

51. การเขียนตามคำบอก - การเตรียมการ

กรณี.

บน llเธออยู่ในพุ่มไม้ แอลเจต้นสนแก่ๆ ต้นหนึ่งล้มทับต้นไม้ วิธีการถอดออก โอเครีบเหรอ? เธอมีเรื่องยาว nnลำต้น เธอมีน้ำหนักมากกว่านั้น nnส. รา nnฉันมีน้ำหนักเกิน nnฉันอยู่ตอนเช้าคีรี llและจีอี nnอาดี้หยิบเลื่อยแล้วเริ่มตัดต้นไม้ ฉันอยู่ในทุ่งหญ้า แอลเจหรือแมลงชนิดแรก ตามโช เอสเอสรถหายากผ่านไปมา คีรี llและจีอี nnบัดนี้เลื่อยต้นไม้แล้วถอนออกจากต้น llอี ซ้ายแม่ เอสเอสและขี้เลื่อย ซอว์เวอร์ เอ โอเคพวกเขาถอดออกอย่างรวดเร็ว หน้าประวัติศาสตร์.

หากนักเรียนสะกดคำที่ไฮไลท์ไว้ผิด เขาจะต้องจดคำที่เกิดข้อผิดพลาดและเลือกรากศัพท์เดียวกัน

52. การเขียนตามคำบอก - ทดสอบ

เวลาฤดูใบไม้ร่วง

วันของรา nnฤดูใบไม้ร่วงที่ Ro เอสเอสและพวกมันก็สวยงามมาก บางครั้งในตอนเช้าหมอกก็ปกคลุมไปทั่ว nnโอ้หุบเขา แม่ เอสเอสและใบไม้ที่สดใสปกคลุมหญ้า ทางเดิน ทางเดินและ llเฮ้ โช เอสเอสจ. มิ llไอออนของใบไม้ยังคงอยู่บนกิ่งก้าน ในรังสีของดวงอาทิตย์ nnใบไม้ของฉันช่างวิเศษเหลือเกินและ llการจูมิเนชัน เติบโตบริเวณชายป่า หน้าและต้นคริสต์มาสสีเขียว ยุ nnที่อี มมอา จา nnก และซา BBและในเรื่องเหล่านั้น หน้าประวัติโรงเรียนป่าไม้ โอเคเอาใบออกอย่างระมัดระวัง เพื่อนของคิริอยู่ในกองถ่าย llและฟิลี่ หน้าเล่นพวกนั้น nnเป็น. ความยาว nnในตอนเย็นของฤดูหนาว พวกเขาจะเล่นโฮ โอเคถึงเธอ. (74 คำ)

หากนักเรียนสะกดพยัญชนะซ้อนมากกว่าสี่ครั้งก็จำเป็นต้องทำซ้ำกฎและแบบฝึกหัด

ทุกวันนี้ พวกเราทุกคนที่ได้ผ่านโรงเรียนที่ครอบคลุมสมัยใหม่มักจะอ่านการสะกดคำว่า “จรรโลงใจ” เช่น:

แต่ในขณะเดียวกันผู้รู้ก็ไม่ลืมว่าเคยเขียนอย่างไรโดยไม่มีการเว้นวรรคเลย ลองนึกภาพ วันนี้เราเขียนคำนำหน้าร่วมกับรากและคำบุพบทแยกกัน และก่อนหน้านี้เมื่อมีการเขียนคำนำหน้าและคำบุพบท (และทุกอย่าง!) เข้าด้วยกันเป็นข้อความต่อเนื่องจะแยกความแตกต่างในข้อความต่อเนื่องได้อย่างไรเช่นคำนำหน้า “ ที่» ( ท่าเรือ) จากคำบุพบท " ที่» ( ที่ค่าย…)?..

เห็นได้ชัดว่าพวกเขาได้รับคำแนะนำจากความหมายและความหมาย แต่พวกเขาคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ เมื่อไม่มีการสะกดด้วยการเว้นวรรค เมื่อไม่มีกฎการสะกดเหมือนทุกวันนี้ เมื่อพวกเขามุ่งเน้นไปที่ความหมายมากขึ้น

เป็นที่ชัดเจนว่าไม่มีใคร (แม้แต่ผู้ที่ไม่สบายใจในการอ่านออกเขียนได้) จงใจเขียนพยัญชนะที่เหมือนกันสองตัวโดยให้ปรากฏที่ขอบของคำต่างๆ ซึ่งหมายความว่าคุณต้องเห็นขอบเขตเหล่านี้และเข้าใจ

เป็นที่ชัดเจนว่าภาษารัสเซียสมัยใหม่พัฒนาผ่านกฎที่เป็นทางการและการสร้างคำใหม่ตามตรรกะและประเพณีของแต่ละบุคคลที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้

แต่เหตุใดจึงต้องสูญเสียความหมายโดยที่ไม่ถูกทำลายทั้งหมด!?

จะได้พยัญชนะคู่หากพยัญชนะที่เหมือนกันสองตัวปรากฏติดกันในส่วนต่างๆ ของคำ (เช่น ในคำนำหน้าและราก): ต่ำกว่า D + ถือ, OT + ลาก, Ras + สร้างฯลฯ

(อันที่จริง คำนำหน้าในที่นี้คือ "Raz" ไม่ใช่ "ras" แต่จะเพิ่มเติมในภายหลัง)

เป็นเรื่องน่าเสียดายที่ตอนนี้แม้แต่คำนำหน้าและรากก็กลายเป็น "สัญญาณ" เกือบทั้งหมดโดยไม่มีความหมายโดยมีความหมายทั่วไปบางประเภท แต่ในสมัยโบราณมันแตกต่างออกไป: สิ่งที่เราอ่านตอนนี้ว่า “ สนับสนุน" บรรพบุรุษที่ชาญฉลาดโบราณอ่านอย่างมีความหมายว่า "อยู่ภายใต้การถือครอง" (เช่น "เพื่อยึดถือพื้นฐาน รากฐาน แก่นแท้ รากฐาน") โดยที่ "ใต้" เป็นชื่อ ไม่ใช่หน่วยบริการของภาษาบาง "คำนำหน้า" บางส่วน ".

และต่อไป. มีบางอย่างที่ต้องคิดเกี่ยวกับสาเหตุที่ทำเช่นนี้

เมื่อเรารวมอิฐสองก้อนเข้าด้วยกันเป็นอิฐก้อนใหญ่ก้อนเดียว ในชีวิตเราจำได้ว่าอิฐนั้นเป็น "สองเท่า" แม้ว่าเราจะติดอิฐอีกก้อนเข้ากับอิฐสองชั้นนี้ก็ตาม

แต่สามัญสำนึกดังกล่าวใช้ไม่ได้กับโลกที่แปลกประหลาดของภาษาศาสตร์สมัยใหม่ซึ่งสายโซ่เชิงตรรกะนั้นสั้นมากและถึงแม้จะเป็นทางการเท่านั้น นอกจากนี้ "เส้นโลหิตตีบ" บางชนิดยังรบกวนดังนั้นเมื่อมีอิฐเพียงสองก้อนก็เห็นเพียงก้อนเดียวเท่านั้น เราไม่ได้ล้อเล่น นี่คือตัวอย่าง:

และพวกเขาได้รับการศึกษาใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับการศึกษาครั้งก่อน: “ คำนวณ+คำนวณ"และไม่เป็นอย่างที่ปรากฏจริง: " การแข่งขัน + s + อ่าน"โดยยังคงรักษาความสม่ำเสมอและความต่อเนื่องในแหล่งกำเนิด

นี่ไม่ใช่ "เรื่องไร้สาระทางวิชาการ" เลย แต่เป็นการก่อตัวที่เป็นระบบในใจของผู้ที่เชี่ยวชาญภาษารัสเซียของห่วงโซ่ตรรกะที่ไม่สอดคล้องกันซึ่งถูกระงับราวกับอยู่ในความว่างเปล่านั่นคือ จริงๆ แล้วถูกฉีกออกจากรากฐานที่มีชีวิตและไม่สั่นคลอนของภาษารัสเซียที่มีชีวิตและสุนทรพจน์ภาษารัสเซียที่มีชีวิต ทำไมต้องต่อต้านกันในเมื่อเชื่อมโยงกันอย่างชัดเจนในความต่อเนื่องและความหมาย?

C + คู่ = นับ, Ras + คู่ = Ra กับสม่ำเสมอ

ไม่มี + มี + คู่ = เป็น zsซื่อสัตย์

(และในสถานที่นี้มีเพียงการสันนิษฐานเทียมของนักปฏิรูปภาษาในปี 1917 เท่านั้นที่เขียนคำนำหน้าว่า "ไม่มีอยู่ในภาษารัสเซีย" ปีศาจ“ส่งผลให้มีความทันสมัย” นับไม่ถ้วน"เพื่อเสียงหัวเราะของผู้มีสติทุกคนที่มองเห็นข้อความย่อยโง่ ๆ และรู้วิธีอ่านสิ่งที่เขียน ไม่ใช่สิ่งที่แต่งขึ้นมา: " ปีศาจนับได้"!)

สถานการณ์เดียวกันนี้ใช้กับคำอื่นที่คล้ายคลึงกัน:

Ras + C + Triple = Ra เอสเอสสามเท่า(ทั้งที่จริงๆ แล้วที่นี่มีความจำเป็น” รา zsสามเท่า" ตามคำนำหน้าจริง "Raz")

ไม่มี+มี+ร้ายแรง(จาก หิน) = เป็น เอสเอสร้ายแรง(ตามก่อนการปฏิรูป: “ เป็น zsร้ายแรง»)…

บทนำของ "คำนำหน้าเท็จ" ราส-" และ " ปีศาจ-" พร้อมด้วยคำนำหน้าจริง" ครั้งหนึ่ง-" และ " ปราศจาก-” อันที่จริงไม่ได้ส่งผลให้เกิด "การจัดระเบียบและการพัฒนาภาษา" ตามที่นักปฏิรูปต้องการ แต่เป็นผลในการทำลายความหมายการใช้ชีวิตแบบโบราณในภาษาและคำพูด ซึ่งทุกเสียง ทุกตัวอักษรมีความหมาย!

ที่นี่ก็เหมือนกัน ซึ่งเป็นผลมาจากการปฏิรูป "การทำให้ง่ายขึ้น" นั่นคือ การประสมของคำ “ปกติ” ที่เกิดจากคำนำหน้า (เช่น “วอซ+จา” = โว ซ๊ซก) โดยที่สามารถจัดประเภทเป็น "การสร้างคำ" ได้ (เช่น จู้ แอลเจที่).

แม้ว่า "คำนำหน้า คำบุพบท คำต่อท้าย" ล้วนเป็นสิ่งที่ค่อนข้างธรรมดาสำหรับภาษามีชีวิต (ในสมัยโบราณหมายถึงคำที่มีชีวิต คำที่เป็นอิสระ และไม่ใช่ "ส่วนเพิ่มเติม") บางอย่าง นี่ไม่ใช่สิ่งที่เรากำลังพูดถึง

ความหมายของคำตามกฎเทียมนั้นถูกทำลายและถูกกำจัดออกไป สิ่งที่เหลืออยู่คือเนื้องอกที่เข้าใจยาก แต่ "ก้าวหน้า": “ บังเหียน" ซึ่งตอนนี้ต้องจดจำการสะกดตามกฎใหม่

ในกรณีที่ " ยีสต์“ยังไม่ชัดเจนนักว่าทำไมถึงเลือกตัวเลือกหนึ่ง แม้ว่าจะมีตัวเลือกอื่นที่มีความหมายมากกว่า (ดูพจนานุกรมของ Dahl): ดรอ ทางรถไฟและดร ซ๊ซและ. ในความคิดของเรา ตัวเลือกที่ไม่ถูกทำลาย: ดรอซซี่เป็นกรณีทั่วไปมากกว่าเพราะเรารู้คำดังกล่าวมากมายในภาษารัสเซียซึ่งชุดค่าผสมนี้เกิดขึ้นที่ใด: ใน ซ๊ซและ, ในและ ซ๊ซที่นี่ ที่นั่น ซ๊ซให้ตายเถอะ ขยะแขยง ซ๊ซอา...

“Juniper” มีเวอร์ชันที่มีความหมายเหมือนกันมากกว่า: เดือน ซ๊ซหู.

ดูเหมือนว่าสถานการณ์เดียวกันกับ” แอลเจ ความคิด": คำนี้มาจากฉบับดั้งเดิมซึ่งน่าจะมี" ซซจ" แต่อย่าเดาเลย

และโดยสรุปแล้ว ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่การผสมผสานเสียงนี้ ZZh (“ZaZh”)ซึ่งถ้าเป็นการเล่นสำนวนก็หมายถึงทุกสิ่งที่” ซี ก และ ไอซ์"! และนี่คือคำเกือบทั้งหมดที่ไม่มีคำเลียนเสียงธรรมชาติแบบง่ายๆ

และมีคนรู้สึกว่าการเลือกจากตัวเลือกที่ใช้กันทั่วไปนั้นทำขึ้นตามหลักการ "แย่และเข้าใจยากที่สุดเท่าที่จะทำได้"

นี่คือสิ่งที่สามารถพูดได้ในปัจจุบันเกี่ยวกับกฎซึ่งตามการสะกดสมัยใหม่แนะนำให้เขียนอย่างเป็นทางการโดยไม่มีความเข้าใจ แอลเจ.

สส หรือ- คำนามนี้จริงๆ แล้วมาจากรูป “ การโต้แย้ง» ( ขยะ): คุณจำหน่วยวลีได้ดี” อย่าซักผ้าสกปรกออกจากบ้าน" เห็นได้ชัดว่ามีการบันทึกสถานการณ์ที่ความขัดแย้งเริ่มต้นจากเล็กๆ “กับขยะ”

ตอนนี้พวกเขาต้องการรวม "ลัทธิใหม่" ไว้ที่นี่: ภาษารัสเซียก่อตั้งขึ้นผ่านทางตะวันตก (โดยเฉพาะการยืมของโปแลนด์ในศตวรรษที่ 17-18) รูปแบบของการสร้างคำค่อนข้างเร็ว ๆ นี้ในช่วงเวลาที่ชื่อก่อนหน้านี้ถูกลบออกในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18 " ทาร์ทาเรีย», « ร ซะ " และ " ร เอสเอสและฉัน» (« มาตุภูมิ+สิยะ" - จาก มาตุภูมิกับญาติคนอื่นๆ เช่น “ โป+รุส+สิยะ", ทันสมัย พรุ เอสเอสและฉัน). เมื่อเขียนเป็นข้อความต่อเนื่องไม่มีเว้นวรรคชื่อเรื่องก็ชัดเจน” มาตุภูมิ“แต่ด้วยรูปแบบคำคุณศัพท์ชนิดหนึ่ง” สียา” (“ ส่องแสงเปล่งประกาย” - เพราะในสมัยโบราณดังที่ทราบจากหนังสือเขียนด้วยลายมือโบราณที่เหลืออยู่นักอาลักษณ์มักเขียนแนวคิดที่รู้จักกันดีและซ้ำ ๆ กันในรูปแบบย่อ!)

คำต่างประเทศเนื่องจากถูกนำมาใช้ในภาษารัสเซียให้จดจำตามธรรมเนียมในปัจจุบัน (รวมถึงการผ่านการทดสอบและการสอบ): ก llเธอและ หน้าอารัต, โคมิ เอสเอสใช่แล้ว พวกนั้น nnคือโฮ BBและ มมถูกต้อง เอ่อ เอฟเอฟฯลฯ เหล่านั้น หน้าประวัติศาสตร์โอ้ โอเค upation, co ทีทีเอ็ดจ, จา nnเอ…

เราจะไม่แตะต้องพวกเขา พวกเขาเองก็จะตายและเลิกใช้เมื่อ Native Speech ฟื้นขึ้นมา

แต่เราต้องจำไว้ว่าในหมู่พวกเขามีสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นของเรา แต่ได้รับการเก็บรักษาไว้ในประเทศอื่น ๆ เช่น คำโบราณที่คนหลาย ๆ คนใช้กัน เช่น ละคร(“ก่อนราม”) ฯลฯ โดยธรรมชาติแล้วพวกมันไม่สามารถมีพยัญชนะคู่ได้