อ่านรูปถ่ายสั้น ๆ ที่ฉันไม่มี เรื่อง “ภาพถ่ายที่ฉันไม่ใช่ "ภาพที่ฉันไม่ได้อยู่": บทวิจารณ์และการวิเคราะห์

ในช่วงฤดูหนาว โรงเรียนของเราตื่นเต้นกับเหตุการณ์ที่เหลือเชื่อ ช่างภาพจากเมืองนี้กำลังมาเยี่ยมเรา เขาจะถ่ายรูป "ไม่ใช่ของคนในหมู่บ้าน แต่เป็นพวกเรานักเรียนของโรงเรียน Ovsyansk" คำถามเกิดขึ้น - จะชำระบุคคลสำคัญเช่นนี้ได้ที่ไหน? ครูหนุ่มของโรงเรียนของเราครอบครองบ้านที่ทรุดโทรมไปครึ่งหนึ่ง และพวกเขาก็มีลูกน้อยที่เอาแต่กรีดร้อง "คนแบบนี้เป็นช่างภาพไม่เหมาะที่จะให้ครูเก็บไว้" ในที่สุด ช่างภาพได้รับมอบหมายให้เป็นหัวหน้าคนงานของสำนักงานลอยน้ำ ซึ่งเป็นบุคคลที่มีวัฒนธรรมและเป็นที่นับถือมากที่สุดในหมู่บ้าน

ในช่วงเวลาที่เหลือของวัน เด็กนักเรียนตัดสินใจว่า “ใครจะนั่งที่ไหน ใครจะใส่ชุดอะไร และกิจวัตรประจำวันจะเป็นอย่างไร” ดูเหมือนว่าฉันและ Levontievsky Sanka จะอยู่แถวหลังสุดเพราะเรา "ไม่ได้ทำให้โลกประหลาดใจด้วยความขยันหมั่นเพียรและพฤติกรรม" เราไม่ได้ต่อสู้ด้วยซ้ำ - พวกเขาขับไล่เราไป จากนั้นเราก็เริ่มขี่จากหน้าผาที่สูงที่สุด และฉันก็ตักหิมะเต็มก้อน

ตอนกลางคืนขาของฉันเริ่มปวดอย่างมาก ฉันเป็นหวัดและการโจมตีของโรคก็เริ่มขึ้นซึ่งคุณย่า Katerina เรียกว่า "rematism" และอ้างว่าฉันได้รับมรดกจากแม่ผู้ล่วงลับไปแล้ว คุณยายดูแลฉันทั้งคืนและฉันก็หลับในตอนเช้าเท่านั้น ในตอนเช้า Sanka มาหาฉัน แต่ฉันไปถ่ายรูปไม่ได้ “ขาเรียวๆ พังราวกับไม่ใช่ของฉัน” จากนั้น Sanka ก็บอกว่าเขาจะไม่ไปเช่นกัน แต่เขาจะมีเวลาถ่ายรูปแล้ว - ชีวิตยืนยาว คุณยายสนับสนุนเราโดยสัญญาว่าจะพาฉันไปหาช่างภาพที่ดีที่สุดในเมือง มันไม่เหมาะกับฉันเท่านั้นเพราะโรงเรียนของเราจะไม่อยู่ในรูปถ่าย

ฉันไม่ไปโรงเรียนนานกว่าหนึ่งสัปดาห์ ไม่กี่วันต่อมาอาจารย์มาหาเราและนำรูปถ่ายที่เสร็จแล้ว คุณยายเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ ในหมู่บ้านของเราปฏิบัติต่อครูด้วยความเคารพอย่างมาก พวกเขาสุภาพเท่าเทียมกันกับทุกคน แม้แต่กับพวกเนรเทศ และพร้อมที่จะช่วยเหลือเสมอ แม้แต่เลวอนเทียส “จอมวายร้าย” ครูของเราก็ยังสงบลงได้ ชาวบ้านช่วยพวกเขาอย่างสุดความสามารถ ใครจะดูแลเด็ก ใครจะทิ้งหม้อนมไว้ในกระท่อม ใครจะเอาฟืนมาเต็มถัง ในงานแต่งงานของหมู่บ้าน ครูเป็นแขกผู้มีเกียรติมากที่สุด

พวกเขาเริ่มทำงานใน "บ้านที่มีเตาคาร์บอนมอนอกไซด์" โรงเรียนไม่มีแม้แต่โต๊ะ ไม่ต้องพูดถึงหนังสือกับโน๊ตบุ๊ค บ้านที่ตั้งโรงเรียนถูกปู่ทวดของฉันโค่นทิ้ง ฉันเกิดที่นั่นและจำทั้งปู่ทวดและสภาพแวดล้อมที่บ้านได้อย่างคลุมเครือ หลังจากฉันเกิดได้ไม่นาน พ่อแม่ของฉันตั้งรกรากอยู่ในกระท่อมฤดูหนาวที่มีหลังคารั่ว และในเวลาต่อมา คุณปู่ทวดของฉันก็ถูกยึดทรัพย์

จากนั้นผู้ถูกยึดทรัพย์ถูกขับออกไปที่ถนนโดยตรง แต่ญาติ ๆ ไม่ยอมปล่อยให้พวกเขาตาย ครอบครัวไร้บ้าน "ไม่มีใครสังเกตเห็น" ถูกแจกจ่ายไปยังบ้านของคนอื่น ส่วนล่างสุดของหมู่บ้านของเราเต็มไปด้วยบ้านเปล่าที่หลงเหลือจากครอบครัวที่ถูกยึดและถูกเนรเทศ พวกเขาถูกครอบครองโดยผู้คนที่ถูกไล่ออกจากบ้านในวันก่อนฤดูหนาว ในที่พักพิงชั่วคราวเหล่านี้ ครอบครัวไม่ได้ลงหลักปักฐาน - พวกเขานั่งอยู่บนเงื่อนและรอการขับไล่ครั้งที่สอง บ้านกุลลักษณ์ที่เหลือถูกครอบครองโดย "ผู้ตั้งถิ่นฐานใหม่" - ปรสิตในชนบท เป็นเวลาหลายปีที่พวกเขานำบ้านที่ถูกต้องไปสู่กระท่อมและย้ายไปที่หลังใหม่

ผู้คนถูกไล่ออกจากบ้านโดยลาออก คิริล่าหูหนวกเป็นใบ้เพียงครั้งเดียวเท่านั้นที่ขอร้องปู่ทวดของฉัน “รู้เพียงการเชื่อฟังแบบสลาฟที่มืดมน ไม่พร้อมสำหรับการต่อต้าน ผู้บัญชาการไม่มีเวลาแม้แต่จะจดจำซองหนัง ไซริลลวกทุบหัวของเขาด้วยมีดที่เป็นสนิม คิริลาถูกส่งมอบให้กับทางการ ส่วนปู่ทวดและครอบครัวของเขาถูกส่งไปที่อิการ์กา ซึ่งเขาเสียชีวิตในฤดูหนาวแรก

ในกระท่อมพื้นเมืองของฉัน ตอนแรกมีคณะกรรมการฟาร์มส่วนรวม จากนั้น "ผู้มาใหม่" ก็อาศัยอยู่ สิ่งที่เหลืออยู่ของพวกเขามอบให้กับโรงเรียน ครูจัดกลุ่มขยะรีไซเคิล และนำเงินที่ได้มาซื้อหนังสือเรียน สมุดบันทึก สีและดินสอ ส่วนชาวนาในชนบททำโต๊ะและม้านั่งให้พวกเราฟรีๆ ในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อสมุดบันทึกหมด ครูพาเราไปที่ป่าและบอกเราว่า "เกี่ยวกับต้นไม้ เกี่ยวกับดอกไม้ เกี่ยวกับสมุนไพร เกี่ยวกับแม่น้ำ และเกี่ยวกับท้องฟ้า"

หลายปีผ่านไป แต่ฉันยังจำใบหน้าของครูได้ ฉันลืมนามสกุลของพวกเขา แต่สิ่งสำคัญยังคงอยู่ - คำว่า "ครู" ภาพถ่ายยังถูกรักษาไว้ ฉันมองเธอด้วยรอยยิ้ม แต่ฉันไม่เคยเย้ยหยัน “การถ่ายภาพหมู่บ้านเป็นบันทึกดั้งเดิมของผู้คนของเรา ประวัติกำแพงของมัน และไม่ใช่เรื่องตลกด้วยซ้ำ เพราะภาพถ่ายถูกถ่ายโดยมีฉากหลังเป็นรังของครอบครัวที่ถูกทำลาย”

ช่างภาพมาที่หมู่บ้าน เด็กนักเรียนทุกคนใฝ่ฝันที่จะได้ถ่ายรูปด้วยกัน ตัวเอก Vitya และ Sanka เพื่อนของเขารู้สึกขุ่นเคืองใจที่พวกเขากำลังจะถูกจำคุกในตอนท้ายและวิ่งหนีไปที่สันเขาเพื่อเล่นเลื่อน วิฑูรย์ป่วยถ่ายรูปไม่ได้ ต่อมาครูนำรูปถ่ายที่ไม่มีวิติมาให้เขาและเด็กชายก็เก็บมันไว้อย่างระมัดระวังเสมอ

ความคิดหลัก

ภาพถ่ายเก่าก่อนสงครามเป็นเรื่องราวพื้นบ้านและต้องได้รับการปกป้อง มีความทรงจำมากมายที่เกี่ยวข้องกับการถ่ายภาพ

อ่านบทสรุป ภาพถ่ายโดยไม่มีฉัน Astafiev

เรื่องราวของ Viktor Petrovich Astafyev "ภาพถ่ายที่ฉันไม่ใช่" เป็นหนึ่งในบทของหนังสือ "The Last Bow"

ในหนังสือเล่มนี้ตัวละครหลักคือเด็กชาย Vitya เด็กกำพร้า เขาอาศัยอยู่กับปู่ย่าตายายในหมู่บ้านห่างไกลในไซบีเรีย ใกล้แม่น้ำ Yenisei เหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในหนังสือเล่มนี้เกิดขึ้นก่อนสงคราม คุณยายรักเด็กคนนี้มากแม้ว่าเธอจะดุเขาบ่อยๆ แต่ละบทของหนังสือเผยให้เห็นตัวละครของคุณยาย Katerina Petrovna และความรักที่เธอมีต่อหลานชายอย่างเต็มที่

ในบท "รูปถ่ายที่ฉันไม่ใช่" เรากำลังพูดถึงเหตุการณ์ที่ผิดปกติสำหรับสถานที่เหล่านั้นซึ่งทำให้ผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านตื่นเต้น คาดว่าจะมีการมาถึงของช่างภาพที่จะถ่ายภาพเด็กนักเรียน สามีและภรรยาของครูและครูคิดทันทีว่าจะสะดวกที่ไหนในการรองรับช่างภาพระหว่างที่เขามาถึง คุณไม่สามารถไปที่เกสต์เฮ้าส์ได้ เพราะมันสกปรก เราตัดสินใจที่จะวางไว้กับชาวบ้านที่มีวัฒนธรรมที่มีนามสกุลเชคอฟ

ทุกคนรอคอยการมาถึงของช่างภาพและคิดว่าใครจะนั่งตรงไหนในรูปภาพ เราตกลงกันว่านักเรียนที่เก่งที่สุดจะนั่งข้างหน้า คนกลางในแถวที่สอง และนักเรียนสามคนและสองคนที่ด้านหลัง อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่พอใจกับการตัดสินใจครั้งนี้ เช่น ผู้บรรยายที่เป็นฮีโร่และเพื่อนของเขา Sanka เพราะพวกเขาเป็นเพียงหนึ่งในนักเรียนที่แย่ที่สุด หลังจากพยายามใช้กำปั้นเพื่อหาที่ที่ดี แต่ไม่สำเร็จ เด็กชายจึงวิ่งหนีไปที่สันเขาและเลื่อนลงมาจากเนินเขาสูงชันจนถึงกลางคืนและหมกมุ่นอยู่กับหิมะ

กลับถึงบ้าน Vitya รู้สึกไม่สบาย เขาอดทนมาเป็นเวลานานและปวดขาจากโรคไขข้ออักเสบซึ่งเป็นโรคที่สืบทอดมาจากแม่ของเขา เมื่อเด็กชายหอนกลางดึก ยายของเขาตื่นขึ้นและเริ่มดุเขาไม่ฟังเธอ และเป็นหวัดที่ขา เธอจึงลุกขึ้นไปหายารักษา จากนั้นเธอก็ถูเขาด้วยแอลกอฮอล์เป็นเวลานานตัดสินและตบหลานชายของเธอ

วิเทยาจึงติดอยู่ที่บ้านเป็นเวลานาน เขาเดินไม่ได้ ยายของเขาอุ้มเขาไปอาบน้ำเพื่อให้ร่างกายอบอุ่น เมื่อวันถ่ายภาพมาถึง เด็กหนุ่มยังก้าวไม่พ้น Sanka วิ่งตามเขา ยายของเขาเตรียมเสื้อสวย ๆ ให้เขา แต่ Vitya ไม่สามารถลุกขึ้นได้ เมื่อเขารู้ว่าเขาจะไม่สามารถถ่ายรูปได้ เขาก็เริ่มร้องโหยหวนและขอให้ถ่ายรูปอย่างน้อยด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง แต่มันก็เป็นไปไม่ได้ Sanka ประกาศอย่างกล้าหาญว่าเขาจะไม่ไปถ่ายรูปเช่นกัน

Vitya จึงนอนอยู่ที่บ้านเป็นเวลานาน เขาตรวจสอบกรอบแทรกและทุกอย่างที่อยู่ด้านหลัง:

ตะไคร่น้ำ, กิ่งไม้โรวัน, ถ่านไม้เบิร์ช จากนั้นเด็กชายก็เฝ้าดูไทรบาน แล้วเขาก็เบื่อมาก

แล้ววันหนึ่งมีอาจารย์มาหาพวกเขาและนำรูปถ่ายมาให้ วิฑูรย์ดีใจมาก ครูและอาจารย์ในหมู่บ้านเป็นที่นับถือของชาวบ้านทุกคน ครูดื่มชากับคุณยายและอวยพรให้เด็กชายหายป่วยเร็วๆ ผู้บรรยายเล่าด้วยความเคารพในการมาเยี่ยมบ้านของอาจารย์ อาจารย์รู้มาก สุภาพกับลูกบ้านทุกคน ทักทายเสมอ ครูสามารถพูดคุยกับลุงขี้เมา Levonty ในลักษณะที่เขาเริ่มดื่มน้อยลง และในฤดูใบไม้ผลิวันหนึ่ง ครูเข้าไปในป่ากับลูกศิษย์และเล่าทุกอย่างที่เขารู้ให้พวกเขาฟัง ทันใดนั้นพวกเขาก็เห็นงู มันส่งเสียงร้องอย่างน่ากลัว ครูคว้าไม้ฟาดงูตาย เขาต้องการที่จะปกป้องเด็ก ๆ ชาวบ้านทุกคนพยายามขอบคุณครูและนำตะกร้าผลเบอร์รี่มาให้เขา จากนั้นจึงให้ของขวัญอื่น ๆ และในฤดูหนาวพวกเขาก็นำฟืนมาที่สนาม

คุณยายบอกเพื่อนบ้านเป็นเวลานานว่าครูมาหาเธอได้อย่างไร

Vitka มองไปที่รูปถ่ายและพยายามค้นหาตัวเองและ Sanka บนภาพ แต่เป็นไปไม่ได้เพราะพวกเขาไม่ได้ถ่ายภาพ

เด็กชายโตขึ้น แต่ยังไม่ลืมครู รอยยิ้มที่สงบเสงี่ยมของเขา และรูปถ่ายยังคงอยู่ มันเปลี่ยนเป็นสีเหลือง และคุณแทบจะมองไม่เห็นใบหน้าของเด็ก ๆ ที่ถ่ายใกล้กับโรงเรียนสีขาว หลายคนเสียชีวิตระหว่างสงคราม และภาพถ่ายเก่า ๆ ยังเก็บความทรงจำของไซบีเรียนผู้กล้าหาญ

รูปภาพหรือภาพวาด รูปถ่ายที่ไม่มีฉัน

การเล่าขานอื่น ๆ สำหรับไดอารี่ของผู้อ่าน

• สรุป 25 อาชีพ Masha Filipenko Uspensky

  หนังสือของ E. Uspensky บอกเล่าเกี่ยวกับการผจญภัยที่สนุกสนานและน่าสนใจของเด็กหญิงจอมซน Masha Filipenko นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

• บทสรุปของชาวบ้าน Shukshin

  Malanya หญิงในชนบทที่เข้มงวดได้รับจดหมายจากลูกชายของเธอกำลังจะไปเยี่ยมเขาในมอสโกวที่ห่างไกลและไม่รู้จัก ระยะทางไกลทำให้ลูกชายห่างจากแม่ มาลายาอาศัยอยู่ในไซบีเรียในหมู่บ้านห่างไกล ลูกชายจึงขอให้แม่ขึ้นเครื่องบิน

• โอโดเยฟสกี้

  รวบรวมเรื่องราวและนิทานของ Odoevsky สำหรับไดอารี่ของผู้อ่าน

• บทสรุปของ Kassil สินค้าไวไฟ

  เรื่องนี้เล่าในนามของตัวเอก Athanasius Gurych ในช่วง Great Patriotic War จากนั้นเขาพร้อมกับคู่หูของเขา อเล็กซี่ โคลคอฟ ถูกส่งไปปฏิบัติภารกิจที่สำคัญมากในการคุ้มกันสินค้ามีค่าจากมอสโก

• บทสรุปของ Zakhar Berkut Franko

  เหตุการณ์เกิดขึ้นในหมู่บ้าน Tukhlya ของ Carpathian ซึ่งผู้อยู่อาศัยอาศัยอยู่อย่างอิสระและไม่ขึ้นอยู่กับใคร ไม่มีอำนาจเหนือพวกเขาและผู้คนก็อยู่ร่วมกันอย่างปรองดอง Boyar Tugar Volk มาที่หมู่บ้านแห่งนี้

วิคเตอร์ เปโตรวิช อัสตาฟีเยฟ

รูปถ่ายโดยไม่มีฉัน

ในฤดูหนาวอันเงียบสงบในช่วงเวลาที่ง่วงนอน โรงเรียนของเราปั่นป่วนด้วยเหตุการณ์สำคัญที่ไม่เคยได้ยินมาก่อน

ช่างภาพมาจากเมืองบนเกวียน!

และไม่ใช่เพียงเพราะเขามาทำธุรกิจ - เขามาเพื่อถ่ายรูป

และเพื่อถ่ายภาพไม่ใช่ชายชราและหญิงไม่ใช่คนในหมู่บ้านที่หิวกระหายที่จะเป็นอมตะ แต่พวกเราซึ่งเป็นนักเรียนของโรงเรียน Ovsyansk

ช่างภาพมาถึงหลังเที่ยง และในโอกาสนี้โรงเรียนหยุด

ครูและครู - สามีภรรยา - เริ่มคิดว่าจะวางช่างภาพไว้ที่ไหนในคืนนี้

พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านทรุดโทรมครึ่งหนึ่งที่เหลือจากการตั้งถิ่นฐาน และพวกเขามีเด็กชายตัวเล็ก ๆ คนหนึ่ง คุณยายของฉันแอบจากพ่อแม่ของเธอตามคำขอทั้งน้ำตาของป้า Avdotya ซึ่งเป็นแม่บ้านกับครูของเราพูดกับสะดือของเด็กสามครั้ง แต่เขายังคงตะโกนตลอดทั้งคืนและดังที่ผู้มีความรู้อ้างว่า คำรามสะดือ เป็นหัวหอมขนาด.

ในช่วงครึ่งหลังของบ้านมีสำนักงานของส่วนล่องแก่งซึ่งมีโทรศัพท์แขวนอยู่ในหม้อและในตอนกลางวันมันเป็นไปไม่ได้ที่จะตะโกนใส่มันและในตอนกลางคืนมันดังจนท่อบนหลังคาพัง และเป็นไปได้ที่จะคุยโทรศัพท์นี้ เจ้านายลอยและทุกคนเมาหรือเพิ่งหลงเข้าไปในสำนักงานตะโกนและแสดงออกทางโทรศัพท์

ไม่เหมาะสมสำหรับครูที่จะเก็บบุคคลดังกล่าวไว้เป็นช่างภาพ พวกเขาตัดสินใจพาเขาไปที่บ้านเยี่ยม แต่ป้า Avdotya เข้าแทรกแซง เธอเรียกอาจารย์ให้กลับมาที่กุฏิและด้วยแรงกดดัน แม้จะน่าอาย แต่ก็รับปากว่าจะโน้มน้าวเขา:

พวกเขาไปที่นั่นไม่ได้ กระท่อมจะเต็มไปด้วยโค้ช พวกเขาจะเริ่มดื่ม หัวหอม กะหล่ำปลีและมันฝรั่งจะเร่งรีบและเริ่มประพฤติตัวไร้มารยาทในตอนกลางคืน - ป้า Avdotya ถือว่าข้อโต้แย้งเหล่านี้ไม่น่าเชื่อและเพิ่ม: - เหาจะถูกปล่อย ...

จะทำอย่างไร?

ฉันชิชา! ฉันทันที! - ป้า Avdotya โยนผ้าคลุมไหล่ครึ่งตัวแล้วกลิ้งออกไปที่ถนน

ช่างภาพติดค้างคืนที่หัวหน้าคนงานของสำนักงานโลหะผสม ในหมู่บ้านของเรามี Ilya Ivanovich Chekhov ผู้รู้หนังสือ เขามาจากเนรเทศ ผู้ถูกเนรเทศเป็นปู่หรือพ่อของเขา ตัวเขาเองแต่งงานกับหญิงสาวในหมู่บ้านของเรามานานแล้ว เขาเป็นทั้งพ่อทูนหัว เพื่อน และที่ปรึกษาในสัญญาล่องแก่ง ตัดไม้ และเผาปูนขาว แน่นอนว่าสำหรับช่างภาพแล้ว ในบ้านของ Chekhov เป็นสถานที่ที่เหมาะสมที่สุด ที่นั่นเขาจะยุ่งอยู่กับการสนทนาที่ชาญฉลาดและวอดก้าของเมืองหากจำเป็นจะได้รับการปฏิบัติและจะนำหนังสือออกจากตู้เพื่ออ่าน

อาจารย์ถอนหายใจโล่งอก นักเรียนถอนหายใจ หมู่บ้านถอนหายใจ - ทุกคนกังวล

ทุกคนต้องการทำให้ช่างภาพพอใจเพื่อที่เขาจะได้ชื่นชมการดูแลเขาและถ่ายรูปผู้ชายตามที่คาดไว้ ถ่ายภาพให้ดี

ตลอดช่วงค่ำของฤดูหนาวอันยาวนาน เด็กนักเรียนเดินไปรอบ ๆ หมู่บ้านด้วยความสงสัยว่าใครจะนั่งที่ไหน ใครจะใส่ชุดอะไร และกิจวัตรประจำวันจะเป็นอย่างไร วิธีแก้ปัญหาเกี่ยวกับกิจวัตรไม่เข้าข้าง Sanka นักเรียนที่ขยันขันแข็งจะนั่งข้างหน้า นักเรียนกลางอยู่ตรงกลาง นักเรียนที่ไม่ดีอยู่ด้านหลัง - ตัดสินใจแล้ว ไม่ว่าในฤดูหนาวนั้นหรือในฤดูหนาวต่อมา Sanka และฉันก็ไม่ได้ทำให้โลกประหลาดใจด้วยความขยันหมั่นเพียรและพฤติกรรม มันยากสำหรับเราที่จะวางใจได้ จะอยู่ข้างหลังเราโดยที่คุณแยกไม่ออกว่าใครเป็นคนถ่าย? คุณเป็นหรือไม่เป็น เราต่อสู้เพื่อพิสูจน์ว่าเราเป็นคนหลงทาง ... แต่พวกเขาขับไล่เราออกจาก บริษัท พวกเขาไม่ได้ติดต่อเราเพื่อต่อสู้ จากนั้นฉันกับ Sanka ก็ไปที่สันเขาและเริ่มขี่จากหน้าผาดังกล่าวซึ่งไม่มีบุคคลที่เหมาะสมเคยขี่มาก่อน Ukharsky โห่ร้อง สบถ เราวิ่งเพื่อเหตุผล เราวิ่งจนตาย หัวของแคร่เลื่อนกระแทกกับหิน เข่าทรุด หลุดออก ดึงลวดหนามเต็มพื้นหิมะ

คุณยายซึ่งอยู่ในความมืดแล้วพบซันกะกับฉันอยู่บนทางลาด เขาใช้ไม้เรียวเฆี่ยนตีเราทั้งคู่ ตกกลางคืน กรรมตามสนองมาด้วยความสิ้นหวัง ฉันปวดขา พวกเขามักปวดเมื่อยจาก “การรีมาติซึม” ตามที่คุณยายของฉันเรียกว่าโรคนี้ ซึ่งฉันถูกกล่าวหาว่าได้รับมรดกมาจากแม่ผู้ล่วงลับของฉัน แต่ทันทีที่ฉันเป็นหวัดที่ขา ตักหิมะใส่ลวดรีด ภาพเปลือยที่ขาของฉันก็กลายเป็นความเจ็บปวดที่ทนไม่ได้ทันที

ฉันอดทนเป็นเวลานานเพื่อไม่ให้หอนเป็นเวลานานมาก เขากระจายเสื้อผ้าของเขากดขาของเขาบิดอย่างสม่ำเสมอที่ข้อต่อไปยังก้อนอิฐร้อนของเตารัสเซียจากนั้นถูฝ่ามือของเขาให้แห้งเหมือนคบเพลิง ข้อต่อกรอบ ๆ แทงขาของเขาเข้าไปในแขนเสื้อที่อบอุ่นของเสื้อโค้ทหนังแกะ ไม่มีอะไรช่วย .

และฉันก็ร้องโหยหวน ในตอนแรกเงียบ ๆ เหมือนลูกสุนัขจากนั้นเต็มเสียง

ฉันจึงได้รู้! ฉันจึงได้รู้! - ตื่นขึ้นมาและบ่นยาย “ข้าไม่บอกหรือไงว่าคงจะแทงทะลุวิญญาณและตับแลบ “อย่าตะลึง อย่าตั้งใจเรียน!” เธอขึ้นเสียงของเธอ - ดังนั้นเขาจึงฉลาดกว่าทุกคน! เขาจะฟังย่าของเขาหรือไม่? เขามีกลิ่นเหม็นของคำพูดที่ดี? ก้มตัวเดี๋ยวนี้! งอแงก็แย่แล้ว! สวดมนต์ดีกว่า! เงียบ! - คุณยายลุกขึ้นจากเตียง นั่งลง เอามือกุมหลังส่วนล่างไว้ ความเจ็บปวดของเธอเองก็ทำให้เธอสงบลง และฉันจะถูกฆ่า...

เธอจุดตะเกียงพาเธอไปที่กระท่อมและที่นั่นเธอส่งเสียงดังด้วยจานขวดเหยือกขวด - เธอกำลังมองหายาที่เหมาะสม ตกใจกับเสียงของเธอและฟุ้งซ่านไปด้วยความคาดหวัง ฉันจึงเข้าสู่นิทราอย่างเหนื่อยล้า

คุณอยู่ที่นี่ที่ไหน

หนี่-อี-เอ-เซียะ. ฉันตอบอย่างเศร้าสร้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้และหยุดเคลื่อนไหว

นี่-e-esya! - คุณยายเลียนแบบและคลำหาฉันในความมืดก่อนอื่นทำให้ฉันแตก จากนั้นเธอก็ถูขาของฉันด้วยแอมโมเนียเป็นเวลานาน เธอถูแอลกอฮอล์ให้ทั่ว เช็ดให้แห้ง และส่งเสียงดัง: - ฉันบอกคุณแล้วไม่ใช่เหรอ ฉันไม่ได้เตือนคุณเหรอ? และเธอถูมันด้วยมือข้างหนึ่งและอีกข้างเธอก็ยอมและยอม: - เอกทรมานเขา! เอคติดเขา? เขาเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินราวกับว่าเขากำลังนั่งอยู่บนน้ำแข็งไม่ใช่บนเตา ...

ฉันไม่โก๊ะ ไม่ตะคอก ไม่ทะเลาะกับยาย - เธอปฏิบัติต่อฉัน

หมดแรง ภรรยาของหมอหยุดพูด เสียบขวดเหลี่ยมมุมยาว พิงปล่องไฟ พันขาของฉันด้วยผ้าคลุมไหล่เก่า ราวกับว่าเธอติดมันด้วยแป้งอุ่นๆ แถมยังเอาเสื้อโค้ทขนสั้นคลุมไว้ด้านบนแล้วเช็ด น้ำตาอาบหน้าด้วยฝ่ามือที่ซ่าด้วยแอลกอฮอล์

เจ้านกน้อยเอ๋ย เจ้าจงหลับเถิด พระเจ้าสถิตกับเจ้าและอันเดลส์อยู่ที่หัว

วิคเตอร์ อัสตาฟีเยฟ

"ภาพถ่ายที่ไม่มีฉัน"

(ความเรียบง่ายของโครงเรื่อง ความงดงามของจิตวิญญาณของยาย ครู เพื่อนชาวบ้าน)

จุดประสงค์ของบทเรียน: - เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับผลงานของ V. Astafiev

เพิ่มความรู้สึกเคารพปู่ย่าตายาย

ฉายแววความงดงามแห่งจิตวิญญาณครูบ้านนอก

ความรู้ในห้องเรียนคำสำคัญ: ภาพวรรณกรรม, ผู้แต่ง, ผู้บรรยาย, พระเอกของงานมหากาพย์และโคลงสั้น ๆ, โคลง

งานคำศัพท์คำสำคัญ: catharsis, ใกล้ชิด, ลำดับเหตุการณ์, สมาคม.

แผนการเรียน.

2. การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของวัสดุที่นำเสนอ

๓. อรรถกถา การอ่านเรื่องและอภิปรายคำถาม.

4.ภาพคุณยาย อาจารย์ เพื่อนชาวบ้าน

5. "พระเอกโคลงสั้น ๆ " ของงาน

ระหว่างเรียน.

1. "ธนูดอกสุดท้าย" ที่เขาเรียกว่าเป็นหนังสือที่ "ลับ" ที่สุด เขียนขึ้นเป็นเวลา 20 ปี ค่อยๆ เติบโตขึ้นเป็นผลงานที่เสร็จสมบูรณ์ มันถูกพิมพ์แยกเป็นตอนๆ ในหนังสือพิมพ์และนิตยสาร (รวมทั้งสำหรับเด็ก) ในสำนักพิมพ์ต่างๆ ของประเทศ ตั้งแต่ปี 1960 ถึง 1978

ลำดับเรื่องราวในตอนต้นแตกต่างจากตอนสุดท้าย แต่การแยกส่วนของความทรงจำในทันที โดยไม่ขึ้นกับลำดับเหตุการณ์ที่สอดคล้องกัน เป็นหนึ่งในหลักการที่สร้างสรรค์ในฉบับพิมพ์ครั้งแรกของหนังสือเล่มนี้ เหตุการณ์ต่างๆ ของ The Last Bow เชื่อมโยงถึงกันด้วยความเชื่อมโยงทางกวี ดังเช่นที่เกิดขึ้นในบันทึกความทรงจำหรือบทกวีของคนๆ หนึ่ง รูปภาพและรูปภาพในอดีตถูกสร้างขึ้นในความทรงจำของมนุษย์ตามกฎการเชื่อมโยงที่อธิบายไม่ได้

ผู้แต่งกำหนดประเภทของหนังสือด้วยแนวคิดของ “เรื่อง” ที่คุ้นเคยกับร้อยแก้ว แต่เป็นบทกวีร้อยแก้ว บทกวีเกี่ยวกับวัยเด็กที่ยากลำบากและเต็มไปด้วยความคิดเกี่ยวกับมาตุภูมิและประวัติศาสตร์ “หน้าแห่งวัยเด็ก” เดิมทีผู้เขียนเรียกหนังสือเล่มนี้เพื่อตัวเขาเอง เขาต้องการจดบันทึกเหตุการณ์ในอดีตเพื่อรวบรวมญาติของเขารอบตัวเขาอีกครั้งเพื่อคืน Ovsyanka ที่รักให้กับสิ่งที่เธอเป็นในยุค 30; ไปจนถึงหมอกทุกเส้น ไปจนถึงดอกแดนดิไลออน ชุบชีวิตแม่น้ำและป่า ที่พักและกระท่อม อีกครั้งวิ่งออกจากประตูไปหาเพื่อนของพวกเขา ธีมหลักของ "The Last Bow" คือธีมของบุคคลที่เติบโตขึ้น การก่อตัวของบุคลิกภาพของตัวเอก Viktor Potylitsyn

2. การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของวัสดุที่นำเสนอ:

ทำไม Astafiev ถึงเรียก "The Last Bow" ว่าหนังสือ "ลับ" ที่สุดของเขา? คุณเข้าใจความหมายของคำนี้อย่างไร?

คุณจำได้ไหมว่าบทกวีคืออะไร? เหตุใดนักวิจารณ์บางคนจึงนิยามแนวเพลง Last Bow ในลักษณะนี้

คุณเข้าใจความหมายของชื่อหนังสือได้อย่างไร?

คุณจะกำหนดธีมหลักได้อย่างไร

ตัวละครหลักและผู้บรรยาย (ผู้บรรยาย) ในหนังสือมีความสัมพันธ์กันอย่างไร?

คุณเข้าใจคำพูดของนักเขียนที่อธิบายว่าทำไมเขาถึงเขียนงานนี้ได้อย่างไร?

3. การอภิปรายปัญหาในระหว่างการอ่านความคิดเห็น (ตั้งแต่ 1 ถึง 5 คำถาม)

4. ภาพกลางของหนังสือทั้งหมดเป็นภาพของคุณยาย ถึงเธอ ผู้พิทักษ์ครอบครัว ผู้พิทักษ์ในวัยเด็ก ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้โค้งคำนับอย่างสุดซึ้ง Astafiev อธิบายความหมายหลักของงานของเขาดังนี้: "คุณย่า คุณย่า! มีความผิดต่อหน้าคุณฉันพยายามที่จะฟื้นคืนชีพคุณในความทรงจำของฉันเพื่อบอกคนอื่นเกี่ยวกับคุณ ... นี่เป็นงานที่ท่วมท้น ... มีเพียงความหวังเท่านั้นที่ทำให้ฉันอบอุ่นว่าคนที่ฉันเล่าเรื่องคุณให้ปู่ย่าตายายฟัง คนที่คุณรักและคนที่คุณรักจะพบคุณและเป็นชีวิตของคุณที่ไร้ขอบเขตและเป็นนิรันดร์เช่นเดียวกับความเมตตาของมนุษย์ ... "

ผู้อ่านจะต้องเผชิญกับภาพเหมือนจริงของหญิงชราในหมู่บ้าน ผู้กล้าหาญ เด็ดเดี่ยว นำครอบครัวขนาดใหญ่ที่ไม่ค่อยมีการจัดการที่ดี ผ่านปัญหาในชีวิตประจำวันและเหตุการณ์ในอดีตที่ตกกระทบกับผู้คนของเรา ความทรงจำของผู้เขียนและจินตนาการของเขาทำให้ทั้งรูปร่างหน้าตาและเสียงของคุณยายมีชีวิตขึ้นมา - บางครั้งก็น่ารัก บางครั้งก็บ่น บางครั้งก็ไพเราะ Astafiev เก็บรักษาไว้อย่างชำนาญในงานวรรณกรรมความสะดวกในการใช้น้ำเสียงภาษารัสเซียพื้นบ้านที่มีชีวิตชีวาถ่ายทอดความหลากหลายของชีวิตพจนานุกรมที่ไม่ จำกัด ของบุคคลที่ตักสีคำศัพท์เพื่อแสดงความรู้สึกที่ได้รับแรงบันดาลใจโดยไม่อาย

7-13 คำถาม

5. มาทำความคุ้นเคยกับคำกล่าวของนักวิจารณ์วรรณกรรม N. Pozzorova

“ฮีโร่ในบทเพลง The Last Bow นำเราไปสู่ดินแดนในวัยเด็กและวัยเยาว์ของเขา และยังคงอยู่ในประเทศนี้ - เด็กชายชาวไซบีเรียที่อยากรู้อยากเห็นและมีปัญหาหรือวัยรุ่นที่เติบโตมากับการทำงานหนักที่จำเป็นรู้สึกเป็นชายหนุ่มอย่างกระตือรือร้นฮีโร่คนนี้ผสานเข้ากับวรรณกรรม "ฉัน" ของ Viktor Astafiev หรือหยิบยก ผู้เขียนเอง, ผู้เขียนปัจจุบันของเขา, เป็นตัวละครหลัก - นักเขียนที่อุดมด้วยประสบการณ์ที่ไม่เพียง Victor Astafiev และ Victor Potylitsyn พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาประสบร่วมกัน และสิ่งนี้ทำให้ผู้อ่านรู้สึกถึงความลึกซึ้งของการเป็นอยู่ พร้อมๆ กัน การผสมผสานของการแสดงออกที่แข็งแกร่งของชีวิตที่ถูกสร้างขึ้น

(Pozzorova N. Roots and shoots. Prose of the 60-70s; ภาพวรรณกรรม, บทความ, การโต้เถียง M: Moskovsky Rabochiy, 1979.

คำถามสำหรับการอภิปรายเรื่องราวของ Astafiev

"ภาพที่ไม่รวมฉัน"

1. เหตุการณ์ใดเป็นจุดเริ่มต้นของการดำเนินเรื่องในเรื่อง?

2. เหตุการณ์ในเรื่องเกิดขึ้นเวลาใดและที่ไหน

3. เหตุใดชาวบ้านในหมู่บ้านจึงกังวลเกี่ยวกับคำถามว่าจะตั้งถิ่นฐานที่ใด

ช่างภาพกลางคืน?

4. เรื่องเล่าจากใบหน้าของใคร?

5. พฤติกรรมของผู้ชายมีลักษณะอย่างไร?

6. อ่านว่าอะไรคือ "ผลกรรมสำหรับความสุขที่สิ้นหวัง" การอ่าน

จากคำว่า "... ฉันป่วย ... " เป็น "Sleep, dear birdie ... "

7. ทำไมผู้เขียนจึงทำซ้ำคำพูดของคุณยายได้แม่นยำมาก?

8. ใครมาเยี่ยมฮีโร่ในช่วงที่เขาป่วย?

9. ทำไม Sanka ไม่ไปถ่ายรูปกับคนอื่น?

10. มาดูข้อความกัน อ่านสิ่งที่ปรากฏในคำอธิบาย

ครูนักเล่าเรื่อง (จากคำว่า “หน้าครูแม้ไม่เด่น...” ท้ายวรรค).

11. ทำไมผู้บรรยายถึงไม่ลืมใบหน้าหรือบุคคลนั้นเลย? ทำไมครูจึงมีความสำคัญในนิทาน? เขาทำอะไรให้ชาวบ้าน

12. ครูในหมู่บ้านได้รับการปฏิบัติอย่างไร?

13. พระเอกของเรื่องรู้สึกอย่างไรเมื่อดูรูปถ่ายที่ครูนำมาซึ่งเขาไม่ได้เป็น?

14. ฮีโร่โคลงสั้น ๆ ของ Astafiev ปรากฏตัวต่อหน้าผู้อ่านในเรื่องอย่างไร?

คำตอบ

1. ข้อความเกี่ยวกับการมาถึงของช่างภาพ

2. มรสุมหนาวราว พ.ศ. 2475-36 ในไซบีเรียในหมู่บ้าน Ovsyanka

3. ทุกคนต้องการทำให้ช่างภาพพอใจเพื่อให้เขาชื่นชมการดูแลของเขา

5. พวกเขาทะเลาะกัน เริ่มขี่ออกจากหน้าผา ไม่พอใจที่ปัญหาของกิจวัตรไม่ได้รับการแก้ไขเพื่อประโยชน์ของพวกเขา ความไม่พอใจไม่ใช่ที่ปรึกษาที่ดีที่สุดในธุรกิจ

7. ทุกสิ่งในนั้นเป็นที่รักของเขารวมถึงคำพูดด้วย เขาอาจต้องการให้ผู้อ่านได้ยินคำพูดสนทนาสดของบุคคลธรรมดา

8. Sanka และครู

9. ทำตัวเป็นเพื่อนแท้ รู้สึกผิด

13. ฮีโร่ต้องผ่านการทำให้บริสุทธิ์ผ่านความทุกข์ - catharsis

14. ขอบคุณช่วงเวลาที่สดใสของชีวิตและความรักของมนุษย์ บุคคลที่มีความทรงจำเป็นหนทางสู่ชีวิตมนุษย์ที่ยากลำบาก

หนังสือ "The Last Bow" โดยนักเขียนชาวโซเวียต Viktor Astafyev เป็นเรื่องราวในนิทานซึ่งเป็นตัวละครพื้นบ้านซึ่งประกอบด้วยความเมตตา มโนธรรม หน้าที่ และความงาม มีตัวละครมากมายที่เกี่ยวข้องในเรื่องนี้ แต่ตัวละครหลักคือคุณย่าและหลานชายของเธอ เด็กกำพร้า Vitya อาศัยอยู่กับ Katerina Petrovna ยายของเขาซึ่งกลายเป็นภาพลักษณ์ทั่วไปของคุณยายชาวรัสเซียทุกคนซึ่งเป็นศูนย์รวมของความรักความเมตตาความห่วงใยศีลธรรมและความอบอุ่น ในขณะเดียวกันเธอก็เป็นผู้หญิงที่เข้มงวดและบางครั้งก็แข็งกร้าว บางครั้งเธออาจล้อเลียนหลานชายของเธอ แต่ถึงกระนั้นเธอก็รักเขามากและห่วงใยเขาอย่างไม่มีที่สิ้นสุด

ค่านิยมที่ปลูกฝังในวัยเด็ก

มิตรภาพที่แท้จริงเป็นรางวัลที่มีค่าที่สุดและหายากมากสำหรับคนคนหนึ่ง Astafiev เชื่อว่า "ภาพที่ไม่มีฉัน" เป็นเรื่องราวที่ผู้เขียนต้องการแสดงให้เห็นว่าฮีโร่ปฏิบัติต่อเพื่อนของเขาอย่างไร สำหรับผู้เขียน นี่เป็นเรื่องสำคัญ เพราะบางครั้งมิตรภาพก็แข็งแกร่งกว่าความสัมพันธ์ในครอบครัว

เรื่องราว "ภาพถ่ายที่ฉันไม่อยู่" นำเสนอเป็นส่วนแยกต่างหากในเรื่องราว "ธนูดอกสุดท้าย" ในนั้นผู้เขียนบรรยายถึงช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นในวัยเด็กของเขา
ในการวิเคราะห์เรื่องราว คุณต้องอ่านบทสรุป

"รูปถ่ายที่ฉันไม่ใช่": เนื้อเรื่อง

เนื้อเรื่องเล่าว่าวันหนึ่งมีช่างภาพมาถ่ายรูปนักเรียนของโรงเรียนโดยเฉพาะ เด็ก ๆ เริ่มคิดทันทีว่าจะยืนอย่างไรและที่ไหน พวกเขาตัดสินใจว่านักเรียนที่ดีที่ขยันหมั่นเพียรควรนั่งข้างหน้า คนที่เรียนอย่างน่าพอใจตรงกลาง และนักเรียนที่แย่ควรอยู่ด้านหลัง

ตามทฤษฎีแล้ว Vitka และ Sanka ของเขาควรจะยืนอยู่ข้างหลังเนื่องจากพวกเขาไม่แตกต่างกันในการศึกษาอย่างขยันขันแข็งและยิ่งกว่านั้นในด้านพฤติกรรม เพื่อพิสูจน์ให้ทุกคนเห็นว่าพวกเขาเป็นคนบ้าอย่างสิ้นเชิง เด็กชายจึงออกไปขี่บนหิมะจากหน้าผาดังกล่าว ซึ่งไม่มีคนปกติจะไปได้ เป็นผลให้พวกเขากลิ้งไปในหิมะพวกเขาแยกย้ายกันไปที่บ้านของพวกเขา การลงโทษสำหรับความเร่าร้อนดังกล่าวเกิดขึ้นไม่นานและในตอนเย็น Vitka ก็ปวดขา

คุณยายวินิจฉัยว่าเขาเป็นโรคข้ออักเสบรูมาตอยด์โดยอิสระ เด็กชายไม่สามารถยืนขึ้นได้ ร้องครวญครางด้วยความเจ็บปวด Katerina Petrovna โกรธหลานชายของเธอมากและคร่ำครวญ:“ ฉันบอกคุณแล้วว่าอย่าเรียน!” อย่างไรก็ตาม เธอก็ไปรับยาทันที

แม้ว่าคุณยายจะบ่นใส่หลานชายของเธอและเลียนแบบเขา แต่เธอก็ปฏิบัติต่อเขาด้วยความอ่อนโยนและความรักอันแรงกล้า เธอเริ่มถูเท้าของหลานชายด้วยแอมโมเนียเป็นเวลานาน Katerina Petrovna เห็นอกเห็นใจเขาอย่างสุดซึ้งเนื่องจากเขาเป็นเด็กกำพร้า: แม่ของเขาจมน้ำตายในแม่น้ำโดยอุบัติเหตุร้ายแรงและพ่อของเขาได้สร้างครอบครัวใหม่ในเมืองแล้ว

มิตรภาพ

นี่คือจุดเริ่มต้นของเรื่องสั้น “ The Photo I’m Not In” เป็นงานวรรณกรรมบอกว่าเนื่องจากความเจ็บป่วยของเขาเด็กชาย Vitya ยังคงพลาดกิจกรรมที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งนั่นคือการถ่ายรูปกับชั้นเรียน เขาเสียใจมากเกี่ยวกับเรื่องนี้ในขณะเดียวกันคุณยายก็ปลอบโยนหลานชายของเธอและบอกว่าทันทีที่เขาฟื้นพวกเขาจะไปที่เมืองเพื่อไปหาช่างภาพ Volkov ที่ "ดีที่สุด" และเขาจะถ่ายภาพใด ๆ แม้แต่สำหรับ ภาพบุคคลแม้กระทั่งสำหรับ patchport แม้แต่บน "เครื่องบิน" แม้แต่บนม้าอย่างน้อยก็ในบางสิ่ง

และแล้วเนื้อเรื่องก็มาถึงช่วงเวลาที่สำคัญที่สุด บทสรุปสั้น ๆ (“ ภาพถ่ายที่ฉันไม่ใช่”) อธิบายว่า Sanka เพื่อนของ Vitka มาหาเพื่อนในตอนเช้าและเห็นว่าเขาไม่สามารถยืนได้จากนั้นเขาก็ตัดสินใจทันทีว่าจะไม่ไปถ่ายรูปเช่นกัน Sanka ทำตัวเหมือนเพื่อนแท้ที่ไม่ต้องการทำให้ Vitka เสียใจมากยิ่งขึ้นดังนั้นจึงพลาดงานนี้ด้วย แม้ว่า Sanka จะเตรียมพร้อมและสวมแจ็คเก็ตบุนวมตัวใหม่ แต่เขาก็เริ่มสร้างความมั่นใจให้ Vitka ว่านี่ไม่ใช่ครั้งสุดท้ายที่ช่างภาพมาหาพวกเขา และครั้งต่อไปพวกเขาจะอยู่ในเฟรมภาพ

"ภาพที่ฉันไม่ได้อยู่": บทวิจารณ์และการวิเคราะห์

แม้ว่ามิตรภาพของเด็กชายในหมู่บ้านจะถือว่าอยู่ในระดับเด็กมาก แต่ตอนนี้จะส่งผลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของฮีโร่ ในอนาคตจะมีความสำคัญมาก: ไม่เพียง แต่การอบรมเลี้ยงดูและการดูแลของคุณยายเท่านั้นที่มีอิทธิพลต่อทัศนคติของเขาต่อโลกรอบตัวเขา แต่ยังรวมถึงความสัมพันธ์ที่น่านับถือกับเพื่อนด้วย

ผลงาน “A Photograph Where I'm Not in” เผยให้เห็นภาพของคุณยายชาวรัสเซียที่แท้จริง, วิถีชีวิตของพวกเขาในหมู่บ้านของพวกเขา, ดูแลบ้านของพวกเขา, ตกแต่งและหุ้มฉนวนหน้าต่างด้วยตะไคร่น้ำเพราะมัน “ดูดความชื้น” พวกเขาจึงใส่ถ่านหินลงไป เพื่อแก้วจะไม่เป็นน้ำแข็ง และโรวันก็ถูกแขวนคอด้วยความมึนเมา ที่หน้าต่างพวกเขาตัดสินว่าผู้หญิงคนไหนอาศัยอยู่ในบ้าน

ครู

Vitya ไม่ได้ไปโรงเรียนนานกว่าหนึ่งสัปดาห์ วันหนึ่งอาจารย์มาหาพวกเขาและนำรูปถ่ายมาให้ Katerina Petrovna ทักทายเขาด้วยความจริงใจและการต้อนรับอย่างดี พูดคุยอย่างอ่อนหวาน เลี้ยงเขาด้วยน้ำชาและวางขนมบนโต๊ะที่สามารถพบได้ในชนบทเท่านั้น: "cowberry", "โคมไฟ" (ลูกอมในกระป๋อง) ขนมปังขิงเมืองและ เครื่องอบผ้า

ครูในหมู่บ้านของพวกเขาเป็นคนที่ได้รับความนับถือมากที่สุด เพราะเขาสอนเด็ก ๆ ให้อ่านและเขียน และยังช่วยชาวบ้านในการเขียนจดหมายและเอกสารที่จำเป็นอีกด้วย สำหรับความเมตตากรุณาผู้คนช่วยเขาด้วยฟืนนมเพื่อดูแลเด็กและคุณยาย Ekaterina Petrovna พูดกับสะดือของทารก

บทสรุป

ในเรื่องนี้บางทีเราสามารถยุติการสรุปได้ "ภาพที่ฉันไม่อยู่" เป็นเรื่องสั้นที่ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจตัวละครหลักได้ดีที่สุด มองเห็นจิตวิญญาณทางศีลธรรม ลำดับความสำคัญ และคุณค่าชีวิตของพวกเขา

นอกจากนี้ เราเข้าใจดีว่าการถ่ายภาพมีความสำคัญต่อคนเหล่านี้อย่างไร เนื่องจากเป็นประวัติศาสตร์แบบพงศาวดารและกำแพงของชาวรัสเซีย และไม่ว่ารูปถ่ายเก่าๆ เหล่านี้จะดูตลก ไร้สาระ และขี้โอ่แค่ไหน ก็ไม่มีความปรารถนาที่จะหัวเราะเยาะพวกเขา คุณแค่อยากจะยิ้ม เพราะคุณเข้าใจว่าหลายคนที่โพสต์เสียชีวิตในสงครามเพื่อปกป้องดินแดนของพวกเขา

Astafiev เขียนว่าบ้านที่โรงเรียนของเขาตั้งอยู่และตรงข้ามกับรูปถ่ายนั้นสร้างโดยปู่ทวดของเขาซึ่งถูกยึดครองโดยพวกบอลเชวิค ครอบครัวของผู้ถูกยึดทรัพย์ในเวลานั้นถูกขับออกไปที่ถนนโดยตรง แต่ญาติของพวกเขาไม่ปล่อยให้พวกเขาตายและพวกเขาตั้งรกรากอยู่ในบ้านของคนอื่น

Astafiev พยายามเขียนเกี่ยวกับทั้งหมดนี้ในงานของเขา “ภาพที่ฉันไม่ใช่” เป็นตอนเล็กๆ จากชีวิตของนักเขียนและคนธรรมดาๆ แต่ยิ่งใหญ่จริงๆ