«НОВЫЙ ТЕРЕМОК».
Коллаж из сказок.
Бежала мышка по лесу, устала, присела отдохнуть и вдруг увидела: среди леса в густой траве сидит грустная лягушка.
Отчего ты такая грустная? - спросила мышка.
Я грущу потому что, у меня нет друга - ответила лягушка.
Не печалься, если хочешь, я буду тебе другом. Давай построим домик-теремок, и будем жить вместе. Построили они домик из веточек и сухих листиков. И стали в нем жить поживать, песни петь да кашу варить. Да так развеселились маленькие зверюшки, что услышал их волк. Прибежал он к теремку, давай стучаться, в гости проситься.
Вот так терем-теремок! И кто в тереме живёт?- спросил волк.
Выглянули из окошка зверюшки.
Я - Мышка-Норушка.
А – Лягушка-Квакушка. А ты кто?
А я – Волк! Хочу у вас жить!- прорычал волк. - Сейчас же отоприте дверь!
Ни на шутку испугались зверюшки, и от страха ничего уже не могли ответить.
Ах, так! Ну, погодите же! Сейчас от вашего теремка ничего не останется – закричал Волк.
Волк начал дуть: “Ф-ф-ф-у-у-у!”. И разлетелся теремок во все стороны, как будто на него налетел ураган. Был теремок, да нет! Сидят мышка да лягушка на лесной полянке, и горько плачут.
Стало волку стыдно, что он такой большой, маленьких зверюшек обидел. Пожалел он их,
принялся брёвна носить, доски пилить – новый теремок строить. Да лучше прежнего выстроил, окошки резные, ставни расписные, всем места хватило, да ещё для гостей осталось.
Обрадовались мышка с лягушкой новому теремку. Стали они волка благодарить, в гости зазывать, чаем с пирогами угощать. Откушал волк угощение и побежал в лес по своим волчьим делам. А друзей обещал не забывать, в гости заходить, да гостинцев приносить.
Тем временем бежал заяц по лесу, и увидел терем-теремок.
Вот так терем-теремок! – подивился заяц. – И кто же там, в теремочке живёт?
И стал изо всех сил в дверь барабанить.
Здесь мы живём. Я - Мышка- Норушка, да Лягушка- Квакушка. А ты кто?
Я – Зайчик - Побегайчик, у меня есть барабанчик. Пустите меня в теремок, я вам дам на барабанчике поиграть. Открыли зверюшки дверь, впустили зайку.
А где же барабанчик твой?- спросили они.
Там, на крылечке остался. Сходите, принесите - ответил им заяц.
Только зверюшки за порог, а заяц дверь на замок, и обратно хозяев не впускает.
Что делать? Как быть? Сидят на пенёчке Мышка с Лягушкой плачут, горюют, лапками слёзы утирают.
Бежит мимо Лисичка-Сестричка.
О чём вы горюете? – спрашивает.
Друзья о горе своем всё и рассказали.
Не плачьте,- говорит лиса,- я его выгоню.
Побежала лиса к теремку, давай зайца гнать. А он сидит, двери, окна закрыты, сам не выходит, и никого не впускает. Так вернулась лиса не с чем. Стали звери вместе думать, как зайца из избушки выгнать. Думали, думали и придумали. Решили они дедушку Медведя на помощь позвать, он самый сильный в лесу. Пришёл Медведь, как зарычит на весь лес.
Рррр…ррр…, Ступай, заяц, вон!
Как ударил в дверь – так с петель её и сорвал.
На чужой каравай рот не разевай – прорычал медведь – хочешь себе избушку сам построй. Испугался заяц, выскочил из домика – да бежать. А Мышка- Норушка да Лягушка- Квакушка до сих пор в теремке живут – поживают, да гостей встречают. А звери лесные любят к ним в гости ходить, чай с пирогами пить, песни петь, да хороводы водить.
Сценарий сказки « НОВЫЙ ТЕРЕМОК».
В: Давно это было, в чистом поле, в широком раздолье, в частом лесочке по высоким кочкам мышка бежала. Бежала да устала. Присела отдохнуть, да лягушку увидала.
Мышка: Что, лягушечка, грустишь, отвечай, чего молчишь?
Лягушка: Грустно мне, ведь я одна, нет подружки у меня.
Мышка: Хочешь, милая лягушка, буду я тебе подружка.
Я на выдумки хитра, строить нам жилье пора,
Чтобы крепки были двери, чтоб не трогали нас звери.
Лягушка: Мы построим тут избушку, в гости к нам придут зверюшки.
В: Вот в двоём взялись за дело и работа закипела…
Мышка листья собирает, лягушка веточки таскает.
Ворона: Здесь по лесу я летаю, всюду сплетни собираю.
Любопытнее вороны не найти во всём районе,
Всюду суну клюв я свой и скорей лечу домой.
Сорока: Ты слыхала – ли, кума, новость про лягушку?
Вместе с мышкою она построила избушку.
И избушка не плоха, хватит двум подружкам,
Так летим, новость пора рассказать зверюшкам.
В: Тили-тили, тили-бом и готов подружек дом.
И пошло в лесу веселье, всем вокруг на удивленье
Полячку зверюшки пляшут, весело платочком машут.
(исполняется танец зверей, затем они разбегаются)
В: Так шумели и шутили, что даже волка разбудили.
Волк: Что за шум тут на поляне? Побывали здесь цыгане?
И трава вокруг примята, ну а это что за хата?
Вот так терем- теремок, в теремочке кто живет?
Мышка: Я мышка- норушка.
Лягушка: А я лягушка- квакушка, а ты кто?
Волк: Я бедный, бедный волк, зубами щелк да щелк.
В тенёчке лежал, вдруг шум услыхал.
Весь лес обошел, никого не нашел.
Да устал слегка в дороге, волочу едва я ноги.
Жить пустите насовсем, а не то обеих съем!
В: Мышь с лягушкою молчат и от страха лишь дрожат.
Воздуху набрал волчишко, дунул – развалил домишко!
Разбежались все зверюшки, вот и нет у них избушки!
Лягушка: На пенёчке мы сидим вместе с мышкой грустим.
Где теперь мы будем жить, хлеба корочку делить?
Мышка: Эх, волчишка, как ты мог, развалить наш теремок?
Мы б тебя и так пустили, чаем с медом напоили.
Волк: Вы подружки не грустите, и прошу - меня простите!
Всё исправлю - я же волк, построю новый теремок.
В: Взялся наш волчок за дело, и работа закипела
Доски строгает, гвозди вбивает,
колет и тешет, щепочки режет.
Тили-тили тили - бом, выстроил волчишко дом.
Ставенки резные, окна расписные.
В доме места всем досталось, для гостей ещё осталось.
Мышка: От нас тебе большой поклон, дом красив со всех сторон.
Лягушка: Оставайся с ними жить, дом наш будешь сторожить.
Волк: Нет, спасибо, не могу, по делам я побегу.
В: Вот простились зверюшки и живут в своей избушке.
На полянке на лесной появился вдруг косой.
Заяц: Вот так терем-теремок, в теремочке кто живёт?
(И стал изо всех сил в дверь барабанить.)
Мышка: Я- Мышка- Норушка.
Лягушка: А я лягушка- квакушка. А ты кто?
Заяц: Я Зайчик - Побегайчик, у меня есть барабанчик.
Теремок кто отопрёт, барабанчик мой возьмёт!
(Открыли зверюшки дверь, впустили зайку)
Лягушка: Где же, барабанчик твой?
Заяц: На полянке, под сосной!
В: Зашёл заяц в теремок и закрылся на замок.
Сколько звери не стучали, так в избушку не попали.
Что же делать, как же быть? Надо теремок открыть.
Мышка: Волк построил крепкий, славный дом
Да обманщик заяц поселился в нём.
Лягушка: Кто не побоится горюшку помочь, да прогонит зайца-хулигана прочь.
В: Мимо Лисонька бежала, да подружек услыхала.
Лиса: Заяц явно здесь не прав, у меня горячий нрав
Не боюсь не ссор, не драк, покажите, где ваш враг?
В: Стала, Лиска, зайца гнать, громко топать и стучать.
Лиса: Эй, зайчище, выходи, мышь с лягушкою пусти.
А не-то как налечу, тебя мигом проучу.
В: Заяц дверь не открывает, лису в домик не пускает.
Стали звери все гадать, как же зайца им прогнать?
Лиса: Надо дедушку медведя нам позвать сюда немедля.
Все преграды по плечу дяде Мише силачу.
Медведь: Если кто попал в беду на помощь мигом я приду.
Ну, рассказывай, лягушка, кто забрался к вам в избушку?
Лягушка: Это заяц хулиган, обещал нам барабан.
Конкурсная программа.
Здравствуйте, дорогие ребята! А пригласили мы вас в дни весенних каникул ещё и потому, что для этого есть прекрасный повод для встречи - это неделя детской книги, которая проводится ежегодно, именно на весенних каникулах. Это, своеобразные именины книги.
Праздник Детской книги пришёл к нам из далёкого 1943 года. Тяжёлое время переживала наша страна: война, голод, холод, разруха. Хоть и старались взрослые как-то уберечь детей, облегчить им жизнь в эти страшные годы. Но все понимали, что детям приходится сложнее всего. И вот в марте 1943 года взрослые решили порадовать детей, провести для них праздник. Но какой? Как хоть на один день отвлечь детей от страха и голода, дать им немножко повеселиться.
Писатель Лев Абрамович Кассиль подумал, что больше всего на свете дети любят читать. Особенно любили книги дети войны. Многие из них не могли учиться: были разрушены школы, не хватало учителей, было очень мало детских книг. И Лев Абрамович Кассиль предложил провести праздник детской книги. И вот 23 марта 1943 года в Москве, в Кремлёвский зал пришли полуголодные, бедно одетые детишки. Но в их глазах светилось любопытство: « Что же будет здесь на встрече?» А в Кремле их ждали писатели, которые написали их любимые книжки, которые рассказывали о себе, о своих книгах, отвечали на вопросы детей. В этот день всем было интересно и весело. Участники праздника решили ежегодно в дни весенних каникул отмечать книжные именины. И не только один день, а целую неделю каникул ходить в детскую библиотеку: читать книги, принимать участия в различных беседах и викторинах. И не только в Москве, а во всех странах. Так появилась неделя детской книги.
«По страницам любимых сказок» - тема нашего праздника.
В некотором царстве, в тридевятом государстве,
Мишка, мышка, репка, клякса,
Сивка-бурка, Синеглазка,
Приглашают в гости к сказкам.
Скажите, а вы любите сказки? А за что вы любите сказки?
В сказке можно покататься на луне,
И по радуге промчаться на коне,
Со слонёнком подружиться,
И поймать перо жар птицы,
Покататься на печи,
Вмиг построить красивые дворцы,
Из лягушки превратиться в принцессу,
Тыкву превратить в карету.
Сказки - это чудеса,
Там побеждает красота и доброта.
Сказка - ложь, но в ней намёк,
Добрым молодцам урок.
Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на две команды.
Дети делятся на команды - «Колобок - румяный бок», «Репка - засела в землю».
Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников.
Итак, первый конкурс, который называется «Разминка»
В этом конкурсе одновременно принимают участие две команды. Я произношу задание, а вы все вместе дружно отвечаете.
Отгадайте-ка, ребятки, мои весёлые загадки.
В ступе летаю,
Детей похищаю
А зовут меня …
Василиса Премудрая? (Б. Яга)
Он живёт в глуши лесной
Сердца моего герой
Он костями громыхает
И в округе всех пугает.
Это что за старичок
Ну конечно,… Пятачок. (Кощей)
Формой он похож на мяч
Был когда-то он горяч
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушёл.
У него румяный бок
Вы узнали? (Колобок).
У отца есть мальчик странный
Необычный, деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос суёт он длинный
Кто же это? (Буратино)
Конкурс «Интеллектуальный»
Вопросы первой команде.
1. По какой особой примете можно узнать Бабу-Ягу? (нос крючком).
2. На какой птице летала Дюймовочка? (ласточка).
3. Что не смог вытащить из земли дед и всё его семейство? (репа).
4. Из какого инструмента солдат сварил кашу? (топор).
5. Какой предмет потеряла Золушка? (туфелька).
6. Что потерял ослик ИА? (Хвост).
Вопросы второй команде.
1. Встреча с какой рыбой очень сильно повлияла на жизнь Емели? (Щука).
2. Назовите одну особенность известной сказочной избушки? (Куриные ножки).
3. Кто говорил, что он красивый и в меру упитанный мужчина? (Карлсон).
4. Какой сказочный герой придумал хранить смерть на конце иглы? (Кощей).
5. Какие герои сказки кушали из кувшина и из тарелки и оба остались голодными? (Лиса и журавль).
6. Любимый летательный аппарат Б. Я.? (ступа).
Конкурс «Сказочная ботаника».
Задания:
1. В одной из русских сказок царь отправил сыновей за молодильными…
а) апельсинами;
б) гранатами;
в) яблоками;
г) помидорами.
2. Это растение помогло принцу отыскать настоящую принцессу.
а) боб;
б) шиповник;
в) горох;
г) лилия.
3. В сказке «Дюймовочка» мать героини купила у колдуньи волшебное зернышко. Какое?
а) ржаное;
б) ячменное;
в) рисовое;
г) пшеничное.
4. На какой цветок было похоже растение, из которого появилась Дюймовочка?
а) на тюльпан;
б) на одуванчик;
в) на лилию;
г) на колокольчик.
5. Принца из сказки «Чиполлино» звали…
а) Лучок;
б) Тыковка;
в) Помидорчик;
г) Вишенка.
6. Как прозвали принцессу из сказки Ш. Перро, уснувшую на сто лет?
а) Розочка;
б) Шиповничек;
в) Фиалочка;
г) Гвоздичка.
7. Чебурашка плыл на корабле в ящике с…
а) апельсинами;
б) бананами;
в) вишней;
г) гранатами.
Конкурс «Сказочная зоология».
Задания:
1. Кто помогал героине сказки «Крошечка-Хаврошечка»?
а) корова;
б) собака;
в) петух;
г) кот.
2. Этого героя не было среди бременских музыкантов.
а) осла;
б) петуха;
в) кота;
г) волка.
3. Из гадкого утенка в сказке Андерсена вырос…
а) красивый гусь;
б) прекрасный лебедь;
в) фазан;
г) Финист - Ясный Сокол.
5. В одной из русских сказок Иван-царевич женится на…
а) ящерице;
б) лягушке;
в) жабе;
г) кошке.
6. Министра в сказке «Королевство кривых зеркал» на самом деле звали…
а) Жаба;
б) Гадюка;
в) Змея;
г) Коршун.
7. В сказке Гауфа калиф превращается в…
а) соловья;
б) аиста ;
в) сокола;
г) ворона.
Игры со скоморохами.
Каждой команде будет задано по 18 вопросов. Отвечать, нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команда - соперница молчит, не подсказывает.
Вопросы для первой команды:
1. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
2. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
3. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
4. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
5. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
6. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
7. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
8. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
9. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
10. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
11. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
12. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
13. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
14. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
15. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
16. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
17. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
18. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)
Вопросы для второй команды:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку - обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
5. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
6. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
7. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
8. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
9. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
10. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
11. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
12. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? (В лебедей)
13. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)
14. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
15. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
16. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
17. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
18. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)
Конкурс «Волшебный сундучок».
Из сундучка достаются предметы, а дети отгадывают сказочных героев, которым они принадлежат. Побеждает команда, назвавшая больше верных ответов.
1) Золотой ключик (Буратино);
2) лукошко (Красной шапочке);
3) игла (смерть Кащея);
4) горошина (королеве из сказки «Принцесса на горошине»);
5) бумажный кораблик (стойкому оловянному солдатику);
6) скорлупа грецкого ореха (Дюймовочке);
7) термометр (доктору Айболиту);
8) зеркальце (королеве из сказки о мертвой царевне);
9) яйцо (курочке Рябе);
10) мыло (Мойдодыру);
11) Воздушный шарик (Вини - пуху).
Подведение итогов и награждение.
Вы устали рассказывать детям сказки? Предложите им придумать свою. Это позволит развить детскую фантазию и послужит хорошим упражнением для речи вашего ребенка. Вариантов и переплетения ситуаций из разных сказок может быть множество, важно только не забыть о главных, первоначальных героях - получится "коллаж из сказок". А детям дошкольного возраста преподносить этот метод в игровой ситуации. Делается это примерно следующим образом.
У вас в доме наверняка есть толстая книжка со сказками. Вот что однажды приключилось с этой книжкой. В ней перепутались все страницы. Первой была сказка "Царевна-лягушка". Только собрался Иван-царевич в путь за Василисой Прекрасной в царство Кощея Бессмертного, как попал совершенно в другую сказку. Нет у царевича его верных помощников: ни зайца, ни медведя, ни утки. Как теперь освободить Василису Прекрасную? Делать нечего: пошел Иван-Царевич по страницам других сказок. Не успел перешагнуть страницу, как... Как же ему помогли герои других сказок?
Сказка от смешного стишка
Смешные стишки, как правило, короткие, помогают детям сочинять невероятные сказки. Во-первых, они развивают в детях чувство юмора, а во-вторых, текст стишка служит им отправной точкой для сочинительства. Мы с улыбкой читаем стишок и предлагаем завязку сказки.
Например:
Шар воздушный, шаловливый
Непослушный и строптивый
Вместе с ветром убежал.
А куда - нам не сказал.
Ребенку предлагается выдумать, что же случилось дальше с воздушным шариком.
Продолжаем сказку
Мы почему-то привыкли к давно известным и логически завершенным концам сказок. Действительно, в сказках все логически закончено: репку вытащили, Колобка съела лиса, Красная Шапочка и бабушка остались живы и невридимы. Золушка и принц поженились. Казалось бы, что тут еще придумывать и измышлять? Джанни Родари считает, что не только можем, но и полезно, и предлагает метод "А что потом?" (начало после конца). Этот метод полезен и интересен тем, что: мы можем, меняя конец сказки, направить ребенка в правильное педагогическое русло; развивать воображение ребенка, ломая сложившиеся стереотипы.
Давайте поразмышляем: репку вытащили, а как ее делили - кто им мешал при этом, кто больше всего потрудился для этого; колобка съела лиса - а может быть Колобок в животе у лисы с помощью волшебных слов превратился в великана и стал мешать лисе; что сделали спасатели Красной Шапочки и бабушки со злодеем волком; а как живут Золушка и принц, поженившись, - может им опять мешает мачеха с ее дочерьми. Как видите, варианты всегда есть.
Да, конечно. Кроме доступа к онлайн-платформе в письме, которое придет после оплаты заказа, у вас будут ссылки на закачку курса для офлайн-просмотра.
Смогу ли я продолжить просмотр курса, если не выполню домашнее задание?
Да, сможете. Домашние задания не блокируют уроки следующих разделов. Но помните, что сертификат об успешном прохождении курса вы получите только после успешного выполнения всех домашних заданий.
Чем этот курс отличается от курса Елены «Волшебные коллажи» от 2016 года?
С 2016 года в сфере онлайн-образования многое поменялось.
Главный тренд - это работа ученика с преподавателем на протяжении всего курса. После каждого раздела ученик получает «домашнее задание», которое помогает ему закрепить знания на практике. По готовности ученик отправляет работу на проверку преподавателю, который либо засчитывает ее, либо дает рекомендации по допущенным ошибкам.
Таким образом, к концу курса человек полностью овладевает темой и получает сертификат о прохождении курса с печатью организации.
По данным наших коллег, которые уже внедрили этот подход, он позволяет увеличить результативность учащихся в 7 раз! Если раньше из 100 клиентов курс досматривало до конца 10-15%, то при новом подходе эта цифра выросла до 70-75%!
Именно поэтому в 2017 году мы инвестировали много средств в разработку специальной онлайн-платформы, чтобы с 2018 года предложить вам два формата обучения - традиционный (без обратной связи с автором) и новый, где вас ждут домашние задания, общение с автором и сертификат по окончании курса.
Так вот, кроме того что новый курс содержит уроки по 12 новым коллажам, вас также ждет новый формат обучения (если вы выберите его при заказе) с домашними заданиями, обратной связью от Елены и сертификатом по окончанию курса.
Если меня что-то не устроит, как мне вернуть деньги?
Если вы захотите вернуть свои деньги, достаточно написать нам на e-mail: [email protected] в течение 30 дней с момента покупки. Покупая наш курс, вы ничем не рискуете. Не подойдёт – мы вернём вам деньги.
Можно ли смотреть данный видеокурс на OS X (Mac OS)?
Да. Данный видеокурс можно смотреть как в Windows, так и в OS X (Mac OS).
Я не из России, могу ли я купить ваш курс?
Да, можете. Доступные способы оплаты для вас: карты Visa/MasterCard/Maestro, Яндекс.Деньги, WebMoney R через ДеньгиOnline, WebMoney Z, Visa QIWI Wallet (кошельки, терминалы, счёт телефона Мегафон), денежные переводы или PayPal.
Ограничено ли количество устройств, на которых я могу изучать курс?
Нет, не ограничено, вы можете запускать курс на любом компьютере без ограничений.
Не нашли ответ на свой вопрос?
Обратитесь к нашему онлайн-консультанту. Кнопка онлайн-консультанта расположена в правом нижнем углу страницы. Либо вы можете написать нам на
Государственное казённое учреждение социального обслуживания
Краснодарского края «Усть-Лабинский социально-реабиллитационный
центр для несовершеннолетних»
Утверждаю
Директор ГКУ СО КК
«Усть-Лабинский СРЦН»
Р.А.Савченко
«_____» ___________________2017 г.
Конспект занятия
Коллективная работа:
Коллаж «Герои любимых сказок»
Разработала: воспитатель отделения
диагностики и социальной реабилитации
Е.В. Иванова
Усть-Лабинск
2017
Коллаж
«Герои любимых сказок»
Цель: организовать досуг воспитанников, формировать интерес к народной культуре России, посредством русских и советских сказок; создание благоприятного эмоционального климата в коллективе; развитие творческих способностей; воспитание чувства коллективизма, умения работать в группе, согласовывая свои действия; формирование коммуникативных навыков .
Материалы и оборудование: изображения героев детских сказок, ватман, цветные карандаши и фломастеры, акварельные краски, клей, ножницы.
Возрастная группа: 12-17 лет
Ход мероприятия:
1.Организационный момент
2.Вводное слово
Сказка по лесу идет, сказку за руку ведет,
Из реки выходит сказка, из трамвая, из ворот.
И за мной, и за тобой сказки бегают гурьбой,
Обожаемые сказки слаще ягоды любой.
В сказке солнышко горит, справедливость в ней царит,
Сказка умница и прелесть, ей повсюду путь открыт.
– Давайте отправимся в удивительное путешествие туда, где сказки по земле ходят, где Емеля на печке к царю ездит в гости, где Иван Царевич смерть Кощееву ищет, а в садах яблоки молоденькие растут.
Как у наших у ворот сказка нынче в гости ждет,
Русская народная, на селе модная!
«Колобок» и «Теремок» – сказочки нескучные,
А еще народ придумал сказочки «докучные».
– Что такое «докучные» сказки? (Это та сказка, которую без умолку рассказывать можно.)
– Сейчас я вам одну такую расскажу:
Жил-был царь,
У царя был двор,
На дворе был кол,
На колу мочало,
Начинай сначала!
– Русский народ собрал в свою копилку множество чудесных сказок. Назовите сказки, которые самые любимые. (Воспитанники называют)
Сказок много есть на свете, все их очень любят дети.
А чему нас учат сказки, отвечайте без подсказки.
Ответы детей (Быть добрыми, справедливыми, помогать друг другу, выручать из беды и т. д.)
Вы наверное проголодались? А угощу кА я вас салатом из сказо! Будете «кушать»?
«Салат из сказок».
– Жили-были дед и баба. Была у них Курочка Ряба. Говорит дед бабе: «Испеки мне, баба, колобок, а я пойду на речку, рыбку половлю». Пошла баба в амбар, наскребла две горсти муки и испекла Репку. Катится Репка по дорожке, а навстречу ей избушка на курьих ножках. Избушка и говорит: «Красная Шапочка, я тебя съем!». А она отвечает: «Не ешь меня, лучше брось в воду, я твои три желания исполню. Только скажи: «По щучьему веленью, по моему хотенью». Желание исполнилось: вырос цветик-семицветик, а в середине Дюймовочка сидит, на ноге у неё один хрустальный башмачок. А в руке – золотой ключик от чердака Карлсона, который живет на крыше. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!
Сегодня у нас в Центре день сказки. Давайте и мы с вами придумаем свою сказку. Нарисуем персонажей и сделаем с ними коллаж.
3. Основная часть
Воспитатель: хочу вам напомнить правила техники безопасности при работе с ножницами (инструктаж).
Воспитанники рисуют и разукрашивают героев любимых сказок и на листе ватмана формируют коллаж.
4. Итог занятия: Все на славу потрудились. Посмотрите, какая красота у нас получилась. «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»