Музыкальный калейдоскоп. Сценарий для
школьников
I. Вступительное слово.
Ведущий. Здравствуйте, ребята!
Любите ли вы музыку?
А из чего музыка состоит? (из нот)
Сколько нот существует? (семь нот)
Эти семь нот составляют звукоряд. Наша задача этот звукоряд составить.
Для этого нужно выполнить семь заданий. Готовы?
За каждый правильный ответ вы будете получать музыкальный жетон. Тот,
кто набирает больше всех жетонов, становится победителем. Отвечаем,
только подняв руку. Ваши воспитатели будут моими помощниками. Они
скажут, кто из вас руку поднял первым.
II. Конкурсная программа.
1. Конкурс «Угадай мелодию».
Ведущий.
Вам необходимо угадать 10 мелодий. (вешаю нотку)
2. Конкурс «Спеть песню по предложенной картинке».
Ведущий.
Я покажу картинки: малина, школа, часы, яблоко. По ним участники
должны вспомнить и спеть несколько строк песен.
3. Конкурс «Песня по подсказке».
Ведущий.
Третья нота перед вами,
Песни угадайте сами.
Командам необходимо запеть песню по подсказке:
1. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке
{«Если долгодолго...»).
2. Песня о духе, который жил в болоте и помог строить летучий корабль
(«Я водяной, я водяной...»).
3. Песня о странной игрушке, которую никто не замечал («Я был когдато
странной, игрушкой деревянной...»).
4. Песенка об африканском острове, на котором жить легко и просто
(«Чунгачанга»).
4. Конкурс «Аукцион песен с именами».
Ведущий.
Нота четвертая перед вами,
Она посвящена песням с именами.
Командам необходимо исполнить по 12 строчки из песен, в которых
упоминается какоелибо имя.
5. Конкурс «Перевертыши».
Ведущий.
Вот пятая нота,
И ждет вас новая работа.
Перевертышам черед,
Угадайка их, народ!
Вы должны дать ответ: какая же песня «скрывается» за перевертышем?
1. Розовый грузовик летит, колеблется. (Голубой вагон бежит, качается.)
2. Вьюга ему рассказывала стихотворение: вставай, кактус, жуйжуй.
(Метель ей пела песенку: спи, елочка, байбай.)
3. На дереве лежала саранча. (В траве сидел кузнечик.)
4. Мимо черного персика солнца. (Мимо белого яблока луны...)
5. «Пусть идут ловко автомобилисты по сухому асфальту» («Пусть бегут
неуклюже пешеходы по лужам»)
6. «Одному печально плыть по узкому коридору» («Вместе весело шагать
по просторам»)
6. Конкурс «Клип».
Ведущий.
Вот перед вами нота шесть,
В ней новое заданье есть.
Сейчас я включу фонограмму, а вы все вместе должны показать клип на
неё.
1 Кароче
2.Забуду имя любимое твоё
7. Конкурс «Музыкальные загадки».
Ведущий. Седьмая нота тоже для вас,
Откроем мы ее сейчас.
«Музыкальные загадки».
1. Семь подружек голосистых,
Семмь звоночков серебристых
Дружно весело живут
Звонко песенки поют (ноты)
2. Он стоит на трёх ногах,
Сам чёрный в чёрных сапогах
Зубы белые, педаль
Называется… (рояль)
3. У неё вся душа нараспашку,
И хоть пуговки есть – не рубашка
Не индюшка, а надувается
И не птица, а заливается (гаромнь)
4. Вот клавиши, как на рояле,
Но чтобы они заиграли,
Чтобы песня была неплоха,
Растягивать надо меха (аккордеон)
5. Она у папы шестиструнная,
Ее настройка – дело трудное.
И, чтобы папу не расстраивать,
Ее нам лучше не настраивать. (гитара)
6. Три струны, играет звонко
Инструмент тот – треуголка.
Поскорее узнавайка,
Что же это? (балалайка)
7. Отпускаем молоточки
На железные листочки
И летит весёлый звон.
Что звенит? (металлофон)
8. Коллектив музыкантов, что вместе играют,
И музыку вместе они исполняют
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и всякий другой. (оркестр)
9. Я на сцену в полумраке
Выйду в элегантном фраке
Тонкой палочкой взмахну
Скрипочки зальются
Всколыхнёт арфист струну
Трубы отзовутся
Как оркестр играет слвно!
Ну а я в нём – самый главный! (дирижёр)
10.Название какого инструмента содержит два термина «громко» и «тихо»?
(Фортепиано.)
Выходят ведущие.
1-й ведущий.
Здравствуйте, друзья мои,
Встрече с вами рады мы.
Кого здесь в зале только нет!
Вам всем сейчас мы шлем привет.
2-й ведущий.
Мы рады праздник наш начать,
Мы будем петь и танцевать.
И конкурс песен здесь, друзья,
Открытым объявляю я.
1-й ведущий.
Дорогие ребята! Сегодня у нас «Конкурс песен». Вы все заранее готовились к этому конкурсу. Мы выберем самых лучших исполнителей, самых лучших танцоров. В этом мы полагаемся на наше жюри. (Представление жюри)
2-й ведущий . Сейчас мы проведем жеребьевку с участниками. (Проводится жеребьевка.)
1-й ведущий . Итак, начинаем наш концерт.
2-й ведущий.
Эту песню знают все вокруг.
И поют ее и взрослые, и дети.
Потому что с песенкой такой
Интересно жить, друзья, на белом свете.
Я сейчас напомню вам слова,
Что узнаете вы сразу без ошибки:
«С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки».
Включается фонограмма песни «Улыбка» и присутствующие дружно ее поют.
1-й ведущий . А теперь выступают участники. Поприветствуем их.
Идет концертная часть. В конце подводятся итоги. Победители награждаются.
Сценарий конкурсной развлекательной программы «Клип-Кляп»
Цели и задачи:
Развить художественно-эстетические, музыкальные, театральные способности детей;
Познакомить ребят с музыкальной литературой (российская и зарубежная эстрада);
Развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость;
Научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества.
Время проведения: 1 час 30 минут. Место проведения: концертный зал.
Реквизит: жетоны для лотереи, записки с именами звезд эстрады, тексты детских песен, лототрон, призы.
Для проведения конкурсов отряды должны подготовить клипы российских или зарубежных звезд эстрады.
Действующие лица:
Саша Диджейкин
Маша Тусовкина
Звучит любая веселая музыка. На сцену выходят ведущие Саша и Маша.
Саша. Здравствуйте, мальчики и девочки! Маша. Всем привет! Отлично! Как много в зале знакомых лиц!
Саша. И посмотри, как они улыбаются! Наверное, догадываются о том, что мы хотим им сказать что-то важное.
Маша. Ну что ж, уважаемые друзья, мы рады сообщить вам сенсационную новость, о которой знают только два человека: Я — Маша Тусовкина!
Саша. И я — Саша Диджейкин! Итак, внимание! Сегодня, здесь, сейчас, в этом замечательном зале открывается клуб любителей современной музыки под названием «Клип-Кляп»! Ваши бурные аплодисменты!
Маша. Но это еще только начало, потому что на открытие нашего клуба приехали звезды зарубежной и российской эстрады, такие как...
Ведущий перечисляет музыкальные группы, на которые отряды поставили клипы.
Саша. И через несколько минут мы непременно увидим их выступления! Но это тоже еще не все, потому что я предлагаю всем присутствующим в зале стать членами нашего музыкального клуба «Клип-Кляп»! Ваши аплодисменты!
Маша. Для этого нужно совсем немного желания, а именно — принять участие в конкурсах. Кстати, каждый, кто выйдет на эту сцену, получит вот такой жетон с номером. (Показывает жетон, напоминающий компакт-диск, на котором написана маркером цифра.) Он даст вам право участвовать в грандиозной лотерее, где будет разыгрываться главный приз нашего вечера.
Саша. Итак, клуб любителей музыки открывает свои двери, и первым, кто в них войдет со своим клипом — это самый младший отряд нашего лагеря...
Выступление 9 отряда.
Маша. А мы начинаем выбирать членов клуба «Клип- Кляп», и для начала я предлагаю выйти на сцену трем девочкам и трем мальчикам.
Звезды
Маша. Надеюсь, что это задание не покажется вам слишком сложным. У всех вас есть листочки, на которых написаны имена звезд российской эстрады. Каждый по очереди будет выходить на сцену и петь под фонограмму в образе той звезды, которая вам досталась. Итак, встречаем!
Ведущая зачитывает имена исполнителей популярных песен, диджей включает одноминутные отрывки фонограмм этих звезд, участники их изображают.
1. Жанна Фриске «Ла-ла-ла»
2. Бьянка «Про лето»
3. Кристина Орбакайте «Без тебя»
4. Олег Газманов «Морячка»
5. Верка Сердючка «Гоп-гоп-гоп»
6. Алла Пугачева и Максим Галкин «Это любовь»
7. Андрей Губин «Зима. Холода»
Саша. А сейчас я хочу, чтобы зал просто взорвался аплодисментами, потому что на сцену выходит восьмой отряд с клипом...
Выступление 8 отряда.
Лунная походка
Маша. А мы продолжаем выбирать членов клуба и на сцену приглашаются пятеро желающих, которые знакомы с творчеством американской поп-звезды Майклом Джексоном.
Участники выходят на сцену.
А задание очень простое. Сейчас наш диджей включит известную песню Майкла, а вам нужно изобразить его знаменитую лунную походку.
Конкурсанты изображают.
Саша. А сейчас встречайте — клип от седьмого отряда!
Выступление 7 отряда.
Шоумен
Маша. Для того чтобы принять участие в следующем конкурсе, задайте себе вопрос: сможете ли вы выступить в роли шоумена? Если сможете, то выходите на сцену. Для этой игры мне потребуется пять участников.
Участники выходят на сцену.
Ваше задание: на сцену готовится выйти шестой отряд с клипом группы «Авария», и каждый из вас, как настоящий шоумен, должен объявить их выход.
Конкурсанты объявляют каждый по-своему выход группы.
И сейчас давайте попросим победителя этого конкурса еще раз объявить клип шестого отряда.
Выступление 6 отряда.
Кто первый
Саша. А мы продолжаем выбирать членов нашего музыкального клуба, и для следующего конкурса мне нужны пять мальчиков и пять девочек, которые любят танцевать.
Танцоры выходят на сцену.
Итак, когда будет звучать музыка, вы должны танцевать, а как только она остановится, нужно быстро присесть. Кто присядет последний, тот выходит из игры. И так до тех пор, пока не останется самый внимательный участник.
Проводится конкурс.
Маша. А сейчас давайте покричим и похлопаем в ладоши так, как вы еще никогда не кричали и не хлопали, потому что на сцену выходит пятый отряд
Выступление 5 отряда.
Муз-аукцион
Маша. А следующая игра для всех, кто любит и знает песни, в которых есть цифры. И я объявляю о начале музыкального аукциона, в котором может принять участие любой присутствующий в зрительном зале. Ваша задача: с места назвать или спеть песню, в которой упоминаются числа, ну, например: «Дважды два — четыре...» Кто последним исполнит мое задание, тот и победит в этом конкурсе.
Проводится конкурс.
Саша. А сейчас встречайте четвертый отряд с клипом...
Выступление 4 отряда.
Песни наизнанку
Саша. Продолжаем, продолжаем выбирать самых музыкальных ребят нашего лагеря, и для следующего конкурса я приглашаю на сцену трех участников.
Участники конкурса выходят на сцену.
Вот такое вам задание: я буду зачитывать отрывки из песен, но наизнанку. Например: «Да, поздно ложатся разбойники!» Переделайте эти слова наоборот, и получится фраза из одной вами любимой песенки: «Ох, рано, встает охрана!» Ну что же, если задание понятно, то я начинаю зачитывать наизнанку отрывки из детских песенок, и кто первый даст правильный ответ, тот и победит. Поехали!
1. Тучи, чернохвостые крокодилы. (Облака, белокрылые лошадки.)
2. Он по луне бегает. (Я на солнышке лежу.)
3. Маша, Маша, постоим, посадим огурец. (Антошка, Антошка, пойдем копать картошку.)
4. Одному грустно бегать в комнате. (Вместе весело шагать по просторам.)
5. Ё-ое, ё-ое, сегодня отдадим все нищим! (Ой, ля-ля, ой, ля-ля, завтра грабим короля!)
6. Черные самолеты над землей летят. (Белые корабли по небу плывут.)
7. Не надо ползать красиво водителям по снегу. (Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам.)
8. На ноге чужой бревно. Нет, нет, нет. (В голове моей опилки, да, да, да!)
9. Шесть черных бурундуков, да, шесть черных бурундуков. (Три белых коня, эх, три белых коня.)
Маша. Настал момент, который мы все очень ждали, особенно болельщики третьего отряда, встречаем клип...
Выступление 3 отряда.
Саша. А мы продолжаем выбирать членов нашего клуба «Клип-Кляп», и для следующего конкурса приглашаю на сцену трех участников, которые умеют исполнять рэп.
Конкурсанты выходят на сцену, Маша выдает им тексты песен.
Итак, уважаемые участники, вам предстоит исполнить известные детские песенки: «В лесу родилась елочка», «Песенка Красной Шапочки», «Спят усталые игрушки», и спеть их так, как если бы это сделали настоящие рэперы.
Диджей включает одну из фонограмм исполнителя Eminem.
Ребята по очереди исполняют рэп.
Маша. Пришло время встречать бурными аплодисментами клип второго отряда
Выступление 2 отряда.
Угадай мелодию
Маша. Для следующего конкурса я приглашаю пятерых желающих.
Участники выходят на сцену.
Сейчас диджей будет включать суперхиты, и кто первый назовет исполнителя, тот и победит. Начали!
Диджей включает 15 отрывков из любых известных песен, ребята угадывают.
Саша. Настал кульминационный момент нашей программы, потому что на сцену выходит первый отряд с клипом...
Выступление 1 отряда.
Маша. Пришло время подвести итоги и узнать самые лучшие клипы. Но перед тем, как жюри отметит отличившиеся музыкальные группы, которые сегодня выступали на нашей сцене, я предлагаю выбрать счастливчика клуба «Клип-Кляп» и провести лотерею.
Ведущие собирают все жетоны у ребят и складывают их в лототрон, Саша проводит лотерею и выбирает победителя, которому вручается ком- пакт-диск с популярной музыкой. Выходит жюри, проводится награждение отрядов за самые лучшие клипы.
Вот и подошла к концу наша программа, но клуб «Клип-Кляп» не закрывает свои двери. Они всегда останутся открытыми для тех, кто любит и ценит хорошую музыку!
Саша. Всем спасибо, увидимся на дискотеке!
Шоу-программа «музыкальный небосклон». Сценарий для летнего лагеря
Сцена украшается постерами, фотографиями популярных эстрадных исполнителей. Вечер начинается с представления команд. Болельщики каждой команды готовят номера художественной самодеятельности, которые будут показаны в музыкальных паузах. Командам предлагается принять участие в следующих конкурсах.
«Напряги мозги»
Каждому отряду вручается импровизированный «диск» (из картона), на котором написаны буквы. Задание: из этих букв сложить название группы. Кто быстрее? Жюри выставляет звезды- баллы: команде, занявшей 1 -е место — 3 балла, 2-е место — 2 балла, 3-е место — 1 балла. Остальным — 0.
Ответ: «Дискотека «Авария».
Домашнее задание
Каждый отряд приготовил музыкальный номер (клип, песню, танец). Среди команд проводится жеребьевка. Команды в порядке очереди будут выступать, но... после каждого последующего конкурса. Жюри не забывает оценивать выступления по 5-балльной системе.
Звездный алфавит
За 1 минуту команды должны написать как можно больше исполнителей, групп, имена, фамилии или названия которых начинаются на букву «А». Затем по жеребьевке называют их вслух. Кто не сумеет назвать, тот выходит из игры.
Начало есть — конец будет
Ведущий. Я по очереди называю командам начало имени исполнителя (название группы, песни), команда должна продолжить:
«Отпетые... (мошенники)»,
«Руки... (вверх)»;
Алла... (Пугачева);
Ирина... (Аллегрова, Салтыкова);
«Иванушки... (International)»;
«Агата... (Кристи)»;
«Золотое... (кольцо)»;
«Чай... (вдвоем)»;
«Хай... (фай)»;
«Ласковый... (май)»;
«Премьер... (министр)»;
«Мумий... (тролль)» и др.
Угадай мелодию
Участвуют по одному игроку от команды. Включается музыка «Караоке», участники отгадывают мелодию. Кто первый поднимает руку, тот отвечает. За правильный ответ команда получает балл-звезду.
Звездная викторина
По очереди командам задаются «звездные» вопросы о творчестве известных исполнителей. Кто даст больше правильных ответов? За правильный ответ команда получает
1 —2 балла.
1. Какая группа использовала в своем названии команду тренера на занятиях физкультурой («Руки вверх»)
2. Название какой рок-группы напрямую связано с именем английской писательницы, автора детективных романов? («Агата Кристи»)
3. Какая эстрадная певица поведала в одной из песен о своих переживаниях по поводу ухода в армию ее возлюбленного? (Алена Апина)
4. С какой песней дебютировала Алсу на «Евровидении»? (Соло)
5. Назовите имя стюардессы, ставшей знаменитой благодаря песне Владимира Преснякова? (Жанна)
6. Кто стал победителем музыкального проекта 1 канала «Фабрика звезд — 3»? (Никита Малинин)
7. Подберите антоним к словосочетанию «Белый запорожец» и получите название популярной песни. («Черный бумер»)
8. С названием какой группы ассоциируется предприятие, изготавливающее различную продукцию, например, предприятие по пошиву одежды? (группа «Фабрика)
9. Кто стал победителем музыкального проекта I канала «Фабрика звезд— 1»? (группа «Корни»)
10. Какая песня стала гимном музыкального проекта «Фабрика звезд»? («Круто ты попал на TV»)
Необычное пение
Ведущий. Как правильно петь, знают многие. Но иногда звездам петь «по-правильному» бывает неинтересно. Попробуйте исполнить песню из репертуара любой звезды (по вашему усмотрению), но с условием... о котором чуть позже. Пока выбирайте песню.
Когда дети будут готовы, они выходят на сцену, ведущий дает задание.
Спойте свою любимую песню:
— зажав между зубов спичку;
— зажав нос Пальцами; — втянуть внутрь щеки;
— закусив нижнюю губу;
— заткнув уши;
— лежа на полу;
— улыбаясь во весь рот;
— сложив руки «рупором» у рта;
— сунув в рот леденец или чупа-чупс;
Ведущий. Конферансье — это человек, объявляющий во время концерта имена артистов. Кроме того, конферансье заполняет паузы между номерами, рассказывая всякие занимательные истории. Как правило, все конферансье обладают красивым тембром голоса и великолепно поставленной дикцией. Но бывают ситуации, когда ни тембр, ни дикция не имеют значения. Это случается, когда конферансье потеряет голос. Представьте себя таким конферансье, потерявшим голос, и попробуйте мимикой и жестами объявить следующий номер, а команда должна отгадать. Итак выступает:
— группа «Фабрика»;
— шоу-балет «Тодес»;
— группа «Чай вдвоем»;
— беззубый Шура;
— Алла Пугачева;
— Верка Сердючка;
— Николай Басков;
— Валерий Леонтьев:
— группа «Тату»;
— группа «Лицей».
А теперь предоставляется слово жюри для подведения общих итогов и награждения победителей.
Выступление жюри, награждена
Веселое игровое шоу «Школа кукарямбских наук»
Предварительно подбираются веселые мелодии. Зал украшается рисунками веселых рожиц, плакатами, разноцветными шарами.
Ведущий.
Здравствуйте, дорогие гости!
Хорошо, что вы пришли размять кости!
Располагайтесь удобнее. Места хватит всем!
Указывает на пол.
Здравствуйте, ребята, а также девчата!
Дорогие взрослые, и вам привет!
А больше приветов у меня нет!
Скорее ловите мой привет!
Бросает мячик — «привет».
Поймали? Отлично! Всем привет!
Теперь меня приветствуйте в ответ!
Дети хором говорят: «Привет!»
Да, не все поздоровались со мной так, как надо. К сожалению, некоторые поздоровались со мной ни жарко — ни холодно, ни мокро — ни сухо, ни горько — ни сладко, ни валко — ни шатко, ни в шутку — ни в серьез.
Надо поздороваться еще раз, но теперь уже не совсем обычным способом. Пусть самые красивые девочки скажут по-французски «Бонжур» и пошлют мне воздушный поцелуй, а самые сильные, ловкие и смелые мальчики крикнут «Салют!» и помашут мне руками. Раз, два, три!
Дети здороваются.
Поздоровались прекрасно,
Развлечемся теперь классно.
Будем петь, шутить, играть
И, конечно, танцевать!
Ах, да! Совсем забыл. Со мной-то вы поздоровались, а друг с другом? Давайте-ка еще раз с моей помощью поприветствуем друг друга. Я буду говорить слова и показывать движения, а вы вместе повторяйте за мной и слова, и движения.
Дети повторяют за ведущим движения.
Давайте помашем рукой! Вот так! (Машут одной рукой, приветствуя друг друга.)
Давайте помашем другой! Вот так! (Машут другой рукой, приветствуя друг друга.)
Обеими вместе, дружней! (Машут двумя руками.)
Вот так мы встречаем друзей!
Давайте обнимем соседа. Вот так!
(Обнимают соседа с одной стороны.)
Давайте обнимем другого. Вот так!
(Обнимают соседа с другой стороны.)
Давайте обнимемся вместе, дружней.
(Обнимают соседа справа и слева.)
Вот так мы встречаем друзей!
Ведущий. Итак, начинаем занятия в школе кукарямбских наук. Урок первый, не скажу какой. Желающие начать обучение, на сцену!
Встаньте в круг. Повторяйте за мной все движения. Стойте прямо, ноги поставьте на ширину плеч. Поднимите левую руку вверх, помашите, покачайте ею. Затем поднимите правую руку вверх, не опуская левой. Помашите обеими руками, пошумите, как шумят деревья: «Ш-ш-ш-ш...» Разведите руки в стороны, пожужжите, как самолеты: «Ж-ж-ж-ж!» Помашите руками, как машут крыльями птицы, и покричите: «Кыш-кыш-кыш!» Я вас поздравляю! Вы получили «отлично» на уроке огородных пугал! Прошу садиться!
Как только я буду произносить слово «перемена», все девочки хором будут кричать «Дзинь-дзинь!», а мальчики «Ура!» Порепетируем. Перемена!
Дети. Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . Как только я скажу «урок», все девочки хором будут кричать «Дзинь-дзинь!», а мальчики «Атас!» Порепетируем. Урок!
Дети. Дзинь-дзинь. Атас!
Ведущий. Отлично! Первая перемена.
Дети. Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . Игра «Вот такая вот петрушка!» Повторяем за мной движения и звуки.
Застучала колотушка: тук-тук-тук-тук!
(Изображаем молоточки.)
Забренчала побрякушка: бряк-бряк-бряк-бряк!
(Стучим по коленям.)
Засмеялась тут Марфушка: ха-ха-ха-ха!
(Хохочем.)
Прибежала к ней подружка: топ-топ-топ-топ!
(Топаем ногами.)
И заквакала лягушка: ква-ква-ква-ква!
(Прыжки на месте.)
Зажужжала громко мушка: ж-ж-ж-ж!
(Машемруками, изображая полет.)
Ей ответила кукушка: ку-ку-ку-ку!
(Руки рупором.)
Закудахтала несушка: ко-ко-ко-ко!
(Руки на пояс.)
Замычала тут телушка: му-му-му-му!
(Изображаем рожки на голове.)
Завизжала с нею хрюшка: хрю-хрю-хрю-хрю!
(Показываем пятачок у носа.)
И запела с ними сплюшка: сплю-сплю-сплю!
(Глаза закрываем, наклоняем голову.)
Забабахала вдруг пушка: бах-бах-бах-бах!
(Руками хлопаем, ногами топаем.)
Испугалася старушка: «Ой-ой-ой-ой!»
(Голову обхватываем руками, качаем ею.)
Вот такая вот петрушка! Да-да-да-да!
(Киваем головами.)
Ведущий . Объявляю следующий урок! Дети. Дзинь-дзинь! Атас!
Ведущий . А называется он «Руки вверх!» Кто желает постичь науку рукоподнимания — прошу на сцену.
Звучит негромко веселая музыка.
Встаньте около стены, лицом к ней, вытяните руки вперед, опираясь о стену ладонями. Ладони должны быть на одном уровне. Сейчас я буду вам задавать вопросы. Если вы даете положительный ответ, то поднимаете немного ладони вверх по стене, а если отрицательный — вниз. Пятерку за урок получает тот, у кого выше всех будут подняты руки. Итак, вопросы:
Чистили ли вы сегодня зубы?
У вас карие глаза?)
У вас светлые волосы?
У вас руки длиннее ног?
У вас шея длиннее носа?
У вас рот до ушей?
У вас брови выше глаз?
У вас чистые уши?
У вас хорошее настроение?
Вы хорошо знаете свое имя?
Вы нормальные разумные существа? Так зачем же вы на стену лезете?!
Всех хвалю и люблю! Всем пятерки раздаю! Перемена.
Дети . Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий. Прокатимся на танке. И опять прошу повторять за мной слова и движения.
Еду на танке. Рулить руками.
Вижу корову. Руками показать бинокль.
В шапке-ушанке Показать «уши» шапки.
С рогом здоровым. Показать большой рог с движением согнутой ладони ото лба вверх.
— Здравствуй, корова! Протянуть вперед руку для рукопожатия.
Как поживаешь? Разводить руками, как при удивлении.
— Дую спик инглиш? Грозить указательным пальцем.
— Что обзываешь! Показать кулак.
Ведущий. Начинаем следующий урок.
Дети. Дзинь-дзинь! Атас!
Ведущий . Он так и называется — «Кукарямба». Кто хочет постичь секреты кукарямбы — прошу на сцену! (Негромко звучит веселая музыка.)
Прошу всех сесть на корточки в круг, тесно прижавшись друг к другу. Руки вытяните вперед. Сейчас я задам вопрос, который затем должен задать каждый по кругу. Я сажусь рядом с вами и спрашиваю соседа: «Скажи, пожалуйста, что ты знаешь о кукарямбе?» Он отвечает. А так как вы эту науку раньше не изучали, то ответ будет очевиден: «Я ничего не знаю о кукарямбе». И так этот вопрос задаете по кругу друг другу, пока опять очередь не дойдет до меня. Итак, начали! (Игра идет по кругу и доходит до ведущего.)
Ведущий. Я тоже ничего не знаю о кукарямбе. Так зачем же вы тут расселись?! (Толкает всех играющих в бок, устраивая веселое барахтанье.)
Ведущий . И снова у нас перемена.
Дети . Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . На сей раз — веселый танец-перевоплощение. Играют все присутствующие. Сейчас громко зазвучат танцевальные мелодии. Каждые 2—3 минуты я буду называть какое-либо животное, а вы должны сразу же перевоплотиться в него и станцевать так, как это сделало бы животное, которое я назову. Музыку! Танцуем и перевоплощаемся в...
Гусей (танцуют, сидя на корточках);
Обезьян (танцуют, изображая прыгающих макак);
Медведей (танцуют, двигаясь вперевалочку);
Дельфинов («пляски дельфинов на воде»);
Зайцев (танцуют, изображая бегающих и прыгающих зайцев);
Лягушек (танцуют, сидя на корточках, и прыгают).
Молодцы! Займите свои места. Пора начинать следующий урок!
Дети. Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . Займемся верховой ездой! Возможности нашего кукарямбского ипподрома невелики, поэтому для участия в заезде я приглашаю 5 участников. Вот и лошади уже на старте (стулья спинкой вперед). По моей команде вы начинаете «скакать» до указанного места, размахивая флажком над головой и крича при этом «И-го-го! И-го-го!» Победит в заезде самый «юморной» наездник! Внимание! Марш! (Проводится «заезд».) Думаю, что все постарались от души, поэтому и победителями объявляются все. Что- то не слышно звонка на перемену!
Дети . Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . Слушаем смешные стихи на внимание. Ваша задача — правильно «досказать» последнее слово.
Воют волками метели
В зимнем месяце апреле. (В феврале)
Для перины и подушки
Мягкий пух дают лягушки. (Гуси, утки)
Когда ремнем нас бьют за шалости,
Мы просим все: «Еще, пожалуйста!» (Простите)
Круглый год на Кубе
Дети ходят в шубе. (В шортах)
Для того, кто нездоров,
Вызывают докторов. (Все правильно)
Слышишь крики пастуха?
Гонит в стадо петуха. (Корову, овец)
Зимние ночи
Летних короче. (Длиннее)
В чай сластене нашей Оле
Мы кладем пять ложек соли. (Сахара)
Будешь «туча» с «я» писать,
То получишь сразу пять. (Два)
Утром кто придет на пруд,
Тот наловит зайцев пуд. (Рыбы)
Трудно только для ежей
Знать все восемь падежей. (Шесть)
Перед сном, надев пижаму,
Поцелуйте в щечку маму. (Правильно)
Если к вам приходят гости,
Все мы светимся от злости. (От радости)
Все мы светимся от радости, ведь начинается следующий урок.
Дети. Дзинь-дзинь! Атас!
Ведущий . Наполнить улыбками школу кукарямбских наук могут не только анекдоты, шутки, игры, но и песни. Желающих основательно подковать свое вокальное мастерство прошу на сцену. (Ведущий выбирает 7 человек.)
Эти песенки, друзья,
Петь совсем несложно,
И с оркестром можно петь,
И без оркестра — тоже!
Даже если вам медведь
Наступил на ухо,
Эти песни можно петь,
Ведущий раздает детям карточки с заданиями.
Задания для конкурса вокального мастерства
1. Спеть утреннюю серенаду петуха.
2. Спеть песню мартовского кота.
3. Спеть собачью песню, посвященную луне.
4. Исполнить ослиную арию.
5. Спеть мышиную песенку, посвященную коту.
6. Исполнить свинячье соло.
7. Спеть ночную серенаду лягушки.
Игроки читают задание и выполняют его.
Ведущий . Аплодисменты нашим канарейкам! И опять перемена! Дети. Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . Все вы хорошо знаете игру «И я!» На этот раз проведем игру «И мы!»
Просыпаюсь по звонку, (и мы)
Долго нежусь на боку...
Повалявшись, я встаю...
Застелю постель свою...
Ставлю чайник на плиту...
Быстро пол я подмету...
Бодро делаю зарядку...
Под столом пляшу вприсядку...
Слышу, чай уже кипит...
Крышка скачет, тарахтит...
Газ я быстро выключаю...
Наливаю чашку чаю...
Сыплю сахар, две-три ложки...
Добавляю две картошки...
Я хочу, чтоб вкусно было...
Бутерброд намажу мылом...
Соберу свои тетрадки...
Поиграю с кошкой в прятки...
Повторю стихотворенье...
Туфли вымажу вареньем...
Быстро в школу я бегу...
Я минутку берегу...
По дороге видел драку...
Черный кот кусал собаку...
Кот залаял, а потом
Повилял своим хвостом...
Шел я мимо магазина...
Вижу, слон лежит в корзине...
Мимо сада проходил...
Глядь, на ели крокодил...
Прибегаю я в свой класс
С опозданием на час...
Ведущий . А теперь приглашаю на урок визкультуры.
Дети . Дзинь-дзинь! Атас!
Ведущий. Приглашаю на сцену юных гимнастов (выбирает 5—6 человек). Сейчас мы приступим к выполнению комплекса кукарямбской гимнастики. Перед вами лежат матрасики, разверните их. (Игроки разворачивают матрасики, а в них — носки.)
Приняли исходное положение (звучит музыка): ноги вместе, носки врозь. Шаг вперед — поднимаемся на носки, шаг назад — опускаемся на полную ступню. Раз, два, три — продолжаем. Раз, два, три — достаточно.
Переходим к наклонам. Делая наклон вперед, дотянулись до носков кончиками пальцев. Подняли носки вверх и плавно развели их в стороны. Опустили носки. Раз, два, три — продолжаем. Раз, два, три — достаточно.
Переходим к растяжке. Взять правый носок в правую руку. Тянем его как можно выше. Тянем носок, тянем... Молодцы. Теперь тянем левый носок. Стараемся. Так, так, так. Хорошо, достаточно.
Следующее упражнение. Правой рукой дотянулись до левого носка, левой рукой дотянулись до правого носка. Поднимите руки вверх, разведите в стороны, опустите их. Теперь потрясите носками. Хорошо.
Переходим к водным процедурам. Вот тазик с водой. Прополощите как следует носочки. (Гимнасты полощут носки в тазике.)
Теперь на счет «три» заканчиваем комплекс кукарямбской гимнастики. (Гимнасты уходят.)
Продолжаем нашу визгультуру. Но сначала поаплодируем и взвизгнем «Браво!» нашим гимнастам! (Аплодисменты.)
Посоревнуемся в некоторых видах спорта. Сейчас я буду приглашать на сцену по два человека, которые сами выберут карточку-жетон с названием вида спорта, в котором они будут соревноваться.
Виды спорта
1. Метание ядра. (Ядро — воздушный шарик.)
2. Фехтование. (Происходит при помощи рапиры-спички, пока у кого-то из соперников она не окажется сломана.)
3. Перетягивание каната. (Тянут нитку. Побеждает тот, у кого обрывок нитки окажется длиннее.)
4. Прыжки с трамплина. (Трамплин не очень высокий — просто прыгнуть с листа газеты в длину.)
5. Спринт. (Участникам необходимо встать на колени, обхватить руками ступни и в таком положении, двигаясь на коленях, обежать стул, установленный на некотором расстоянии.)
Ведущий . Поаплодируем и дружно взвизгнем «Браво!» нашим атлетам! Перемена!
Дети . Дзинь-дзинь! Ура!
Ведущий . В продолжение урока визгультуры проведем переменку-болтанику. На болтанике не зеваем, а болтаем всем, чем болтается, что руками и ногами называется. (Ведущий под музыку показывает движения «болтания» левой рукой, правой рукой, обеими руками, левой ногой, правой ногой, обеими ногами, левой рукой и правой ногой и т.д. Дети повторяют.) Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало? (Сам проверяет у детей.) Наконец, наш последний
Дети. Дзинь-дзинь! Атас!
Ведущий . А называется он «Кукарямбская кулинария». Тема урока — повторение того, что знаем, а если не знаем, то запоминаем.
Как вы думаете, какие блюда предпочитают люди следующих профессий?
Дирижер — ... (кукурузные палочки).
Санитар — ... (утка жареная).
Врач —... (лечо).
Пожарный — ... (тушенка).
Окулист — ... (глазунья).
Модельер —... (ряженка).
Стоматолог —... (зубатка).
Шофер —... (баранка).
Слесарь —... (строганина).
Ветеринар —... (ежики).
Химик — ... (растворимый кофе).
Диктор — ... (язык под соусом).
Кузнец — ... (отбивная).
Агроном — ... (икра зернистая).
Бетонщик —... (заливное).
Боксер — ... (компот из груш).
Кинолог — ... (сосиски «Собачки жареные»).
Парашютист — ... (лепешка, яйцо всмятку).
Пастух — ... (рожки отварные).
Лор-врач... (уха)
Вот и все! Школу кукарямбских наук я закрываю на замок (показывает огромный бутафорский картонный замок с нарисованной на нем смешной рожицей). Но наш вечер продолжается. Приглашаю всех на дискотеку!