(Dzieci z dekoracjami choinkowymi wchodzą do sali, w której znajduje się udekorowana choinka i dekorują ją.)
Dziecko 1:
Przyjeżdża do nas na wakacje przez cały rok
Zielone piękno lasów.
Potem po cichu przebrałem się w tym pokoju,
A teraz jej strój jest gotowy.
Dziecko 2: Wszyscy dziś podziwiamy choinkę,
Nadaje nam delikatny aromat.
I najlepsze wakacje sylwestrowe
Chodzi z nią do przedszkola.
Dziecko 3:
Mówią w sylwestra, że nie będziesz chciał,
Wszystko zawsze się wydarzy, wszystko zawsze się spełni.
Nawet faceci mogą spełnić wszystkie swoje życzenia.
Trzeba się tylko postarać – mówią.
Prowadzący: Chłopaki, powiedzmy choince o twoich życzeniach. Może je spełni?
(Wykonywana jest piosenka „Opowiedz nam, choinka, bajka”).
(Dźwięki muzyki. Prezenter przemawia w tle muzyki.)
Prowadzący:
Wszystko zaczęło się od cudownego sylwestra,
Kiedy na zewnątrz sypał śnieg.
Taki wesoły, czysty, delikatny,
Wyleciał przez okno miękki jak puch.
A za oknem trwały przygotowania:
Prezenty, choinka i duże ciasto.
A o północy, co się dzisiaj stanie,
Nikt nie mógł tego przewidzieć.
(Dźwięk muzyki, do sali wchodzi dziewczyna, tańczy z zabawką - Dziadkiem do Orzechów, siedzi na krześle. Rozbrzmiewa muzyka elfów.)
Prowadzący:
Za oknem światła świerku iglastego i gwiazdy,
Postanowiliśmy więc opowiedzieć jej historię
Marie rozglądała się spokojnie dookoła
I nagle zobaczyłem krążące elfy.
Wszystko natychmiast zabłysło, zainspirowało sen
I dom nagle pogrążył się we śnie.
(Występuje „Taniec elfów”. Marie zasypia i ma sen. Pojawia się Dziadek do orzechów, tańczą.)
Prowadzący:
Gdy tylko wybiła 12, dookoła
Nagle dało się słyszeć piski i syczenie.
Jak czarna chmura, jedzenie i skrobanie,
Zebrały się tutaj wszystkie myszy z okolicy.
(Wyjście myszy z Myshildą.)
Myszylda:
Co to za zabawa? Jaki Nowy Rok?
Zapomniałeś, że Myshilda mieszka w zamku?
Tak, jestem królową myszy!
A tutaj wszystko powinno być zgodne z moją wolą!
Orzechówka:
No nie, przynajmniej udało Ci się dojechać na wakacje,
Nie pozwolimy tutaj rządzić myszą!
Maria:
Dziś święto, tu jest tylu gości,
A choinka kusi nas swoją girlandą.
Na choince wisi wesoły strój:
Drażetki, lizaki, pianki marshmallow, marmolada.
Weź ten cukierek i spróbuj go szybko
Spróbuj, Myshilda, a staniesz się milsza.
(Myszylda bierze cukierka, próbuje go ugryźć i łamie mu ząb.)
Myszylda:
Zapłacisz mi za mój ulubiony ząb!
Obrazili mnie, Myshildo! Oto jestem dla Ciebie!
I nie pozwolę ci kontynuować świętowania!
Teraz oddam ci moją maskaradę,
Nikt nie odważy się zjeść mojej marmolady!
Armia myszy! Idźmy dalej i wygrajmy!
Zajmiemy cały zamek i zjemy cukierki!
(Myshilda nadepnie na Marię i Dziadka do Orzechów, one cofają się ze strachu, myszy tańczą.)
Orzechówka:
Moi żołnierze! Wyjdź szybko!
Przegońmy paskudne myszy z ich nor.
Ich miejsce powinno znajdować się w wilgotnej piwnicy,
Za mną! Pokonamy wroga!
(Odgrywa się scena „Bitwa”. Dziadek do orzechów wygrywa. Myszylda ucieka w strachu. Dziadek do orzechów zdejmuje maskę.)
Orzechówka:
Myshilda uciekła, nie ma dla niej powrotu!
Teraz zdradzę Ci mój sekret:
Czar mojej maski rozproszył się,
I znowu jestem księciem królestwa Słodyczy.
Czekają na nas w pałacu na wielką maskaradę,
Oto Cukrowa Wróżka i Marmolada Księcia. (Odeszli.)
Cukrowa Wróżka:
Miło nam powitać naszych drogich gości
W królestwie cudów, w królestwie słodyczy.
Tutaj czekają na Ciebie magiczne przemiany,
I każdy znajdzie smakołyki według własnego gustu.
Marmolada Książęca:
Cukierki, pianki, lizaki, czekolada -
Wszyscy czekają dziś na Ciebie na balu maskowym.
Serdecznie pozdrawiamy naszego ukochanego księcia i gości!
A choinka zaprasza do tańca menueta.
(„Wykonuje się „Menuet”).
Orzechówka: Drodzy Goście, przedstawię Was mieszkańcom mojego królestwa.
Pospiesz się, wyjdź, poznaj gości, pachnąca, złocista herbata. (Dwoje dzieci w chińskich strojach wychodzi i wykonuje „taniec herbaciany”).
Maria:
I wszyscy oczywiście wiedzą, na herbatę
My, rosyjskie pierniki, zapraszamy,
Piękne, pachnące i takie dobre,
Nie znajdziesz czegoś takiego na całym świecie.
Tańcz radośniej, nie żałuj obcasów,
Nie ma na świecie bardziej żarliwego tańca!
(Wykonał „Taniec rosyjski”.)
Orzechówka:
Mam niezliczone dobra w moim królestwie,
Cokolwiek chcesz, wszystko tam jest!
Na przykład jest Czekolada - Hiszpanka,
Spójrzcie na jego piękny taniec.
(Występuje „Czekoladowy taniec”).
Orzechówka:
A teraz, drodzy przyjaciele,
Przedstawię ci moją dumę.
Ta czarna kawa to prezent ze wschodu,
Przybył z dalekiej Arabii.
(Odbywa się „Taniec kawowy”. Wchodzi Książę Zefir.)
Książę Zefir:
Mój książe! Na koniec pamiętaj o piankach marshmallow.
Jestem też sławny na całym świecie:
Bujne, pachnące, śnieżnobiałe
A smak jest niezwykle delikatny.
Chcemy zatańczyć dla gości,
Muszę tylko zadzwonić do sióstr.
(Odbywa się „Taniec Zefiru”).
Orzechówka:
Widzę, że królestwo prosperuje,
Wszystko mnie tu cieszy i zaskakuje.
Wyglądaj jak motyle pod choinką
Lizaki z pachnącym karmelem.
(Wykonał „Taniec karmelków i lizaków.”)
Maria:
Cóż za wspaniały sylwester:
Taniec, hałas, wesoły śmiech dzieci...
Chcę, żeby szczęście trwało wiecznie
I wystarczyłoby dla wszystkich.
Zapraszam wszystkich do tańca,
Zatańczmy walca ku radości wszystkich,
Dołączcie szybko do kręgu, przyjaciele!
(Wszyscy tańczą walca.)
(Po tańcu wszyscy idą za parawan, Marie kręci się, siada na krześle. Pojawiają się elfy, Marie budzi się z koroną na kolanach, a obok niej płaszcz księcia.)
Maria:
Cóż za wspaniały sen, który widziałem:
Tańczyłam na balu książęcym.
Było tam tak pięknie, tak jasno,
Nie wiedziałam, że tylko śniłam o wszystkim.
A może to wcale nie jest sen?
Oto płaszcz księcia, a oto jego korona,
Powiedz mi, gdzie jest książę, gdzie on jest,
Chcę go znowu zobaczyć.
Dziadek do orzechów, kochanie, gdzie jesteś?
Dobrze się z tobą bawiliśmy
Ale to były tylko sny
W końcu w dzieciństwie wszystko czasami się zdarza.
(Maria bierze płaszcz, koronę i wychodzi.)
Prowadzący:
Zdarza się, że nasze marzenia -
Jest odbicie snu.
Wszystkie dzieci bardzo kochają bajki,
Gdzie zło zwycięża dobro,
Gdzie każda Marie jest pełna pasji
Drogi książę czekał od dawna.
Cóż, niech dzieci marzą częściej,
Niech ich oczy błyszczą.
I po każdym sylwestrze
Ich spojrzenia nie zniekształcą łzy.
W końcu Nowy Rok przynosi szczęście,
Wnosi radość do każdego domu.
I te wspaniałe, cudowne wakacje,
Niech to nie będzie dla nich marzeniem!
(W całym scenariuszu wykorzystano muzykę P. I. Czajkowskiego do baletu „Dziadek do orzechów”).
Kompozycja literacko-muzyczna „Szczęśliwego Nowego Roku!”
Szczęśliwego Nowego Roku Szczęśliwego Nowego Roku!
Gratulacje dla wszystkich na raz.
Niech zabrzmią jego przybycie
Piosenki, muzyka i śmiech.
Niech każdy dzień i każda godzina
Przyjdą do Ciebie nowe rzeczy.
Niech twój umysł będzie dobry
A serce będzie łaskawe.
Niech moja piosenka przeleci jak ptak,
Nowy Rok jest już tuż za rogiem.
Będziemy z Wami, przyjaciele, teraz się bawimy,
Więc zmartwienia odlatują.
(wykonuje piosenkę „Gdyby tylko nie było zimy…”)
I poprowadzę moją rozmowę na temat
(To nie są bajki, ale naprawdę były).
Pamiętaj o domu swojego ojca
I ten, który był naprawdę kochany.
A serce nie potrzebuje leniwej nudy,
Drodzy, drodzy ludzie.
Twoje zwinne ręce pracowały,
Ale serca pukają w Nowym Roku.
(wykonanie utworu „A Stream Flows”)
Dziś zdradzimy Ci nasze tajemnice,
Życzenia płyną po kolei:
Niski, niski ukłon szanowanym lekarzom,
Choroba Cię omija.
Życzymy Ci miłości i uczucia,
Niech wiają burze śnieżne
Niech bohaterowie dobrej bajki
Rozgrzeją Twoje serce.
(Dramat „Opowieść o złotej rybce w nowy sposób”)
Niech porzeczki zakwitną dla Ciebie w Nowym Roku,
Rybacy rozpalają ogniska.
I kłaniam się do ziemi Tobie, kochana Ojczyzno,
Niech starzy ludzie nie znają swoich potrzeb.
(Wykonanie piosenki „Moi kochani staruszkowie”)
Miło jest tańczyć w okrągłym tańcu przed uczciwymi ludźmi.
I unosić się jak na falach w pieśniach babć i matek.
Zapamiętajmy tę piosenkę o kaczce łąkowej.
Wszyscy uczciwi ludzie uwielbiają nasz starożytny okrągły taniec.
(Okrągły taniec „Wyjdę na zewnątrz...”)
Czternasty rok nowego tysiąclecia...
I niech lata lecą.
Chcę, żebyś zawsze był zdrowy
I zawsze byli radośni.
Niech nuda opuści Twoją duszę na zawsze - tylko trochę...
Niech chabry zabłysną w żyto.
Niech internat żyje szczęśliwie - nasza „Wiśnia”
Niech starzy ludzie żyją bez smutku.
Niech moja nieśmiała pieśń leci nad ziemią!
Spójrz - życie jest dobre!
Wierzę, że nie jesteś całkiem stary,
Jeśli masz młodą duszę.
Szczęśliwego nowego roku! Życzymy szczęścia i radości.
Poznaj poranny spokojny świt.
Niech pozostaną w starych smutkach...
Radość dla ciebie.
I żyj sto lat bez smutku.
(Wykonanie piosenki „Życzymy szczęścia”)
Noworoczny salon literacki i muzyczny „Magia Magii Świec”.
Stan : schorzenie: Wszyscy goście przychodzą z własną świecą, spodkiem, czystą kartką papieru A4 i siadają w kręgach wokół głównej świecy.
Gra „Candle in the Wind” Eltona Johna. Prezenter wychodzi. Czyta poezję M. Cwietajewy.
TUTAJ ZNOWU JEST OKNO
Gdzie już nie śpią.
Może piją wino,
Może tak siedzą. Lub po prostu - ręce
Dwoje nie może się rozdzielić.
W każdym domu, przyjacielu,
Jest takie okno.
Krzyk rozstania i spotkania
Jesteś oknem w nocy!
Może setki świec.
Może trzy świece...
Nie i nie mam głowy
Dla mnie - POKÓJ.
I w moim domu
To się stało.
Módl się, przyjacielu, za bezsenny dom.
3 okno z ogniem!
wstęp 1 prezenter:
„Istnieje przyjemny sposób na zorganizowanie wakacji dla siebie i bliskich – postaw na stole piękny świecznik i zapal świecę przy kolacji, a prezent postaw obok bliskiej Ci osoby. Wyobraź sobie przez chwilę: w sylwestrową noc na świątecznym stole radośnie świecą wielokolorowe świece. W świetle i blasku świecy składasz gratulacje i życzysz wszystkiego najlepszego swoim bliskim. Albo na urodziny bliskiej Ci osoby - taki drobiazg: różowe i czerwone świeczki. I ile radosnych minut mu dałeś...” Proszę Cię, abyś zapalił świece w swoim kręgu.
Dziś zebraliśmy się, aby słuchać piosenek, wierszy, przepowiadać przyszłość i po prostu marzyć w cichym, migoczącym świetle świecy.....
Każda zapalona świeca ma swoją magię…….
(Dziewczyny ze świecami wchodzą pojedynczo do sali i czytająwiersz: „Poetyckie życie świecy”).
Trzy świece
Chcę bardzo niewiele
Być może tylko trzy życzenia.
Za wcześniejsze ich spełnienie
Dziękuję wszystkim bogom.
Chcę bardzo niewiele.
Moja pierwsza modlitwa za moją mamę,
Jest gotowa znów szeptać:
Aby los nie był surowy,
Żeby nie miała kłopotów.
Moją pierwszą modlitwą jest za moją mamę.
Modlę się o miłość, strach,
„Żeby znów było więcej bólu,
Czego nie powiem: „Jestem w Twojej woli”,
Że ucieknę od niej ze śmiechem.
Modlę się o miłość, strach,
Mój ostatni sen
Jak żaglówka majacząca w oddali,
Obiecuje mi szczęście i powodzenia,
Ale bliżej nie będzie.
Mój ostatni sen.
TO jest wszystko, czego naprawdę chcę:
Być przy mamie i kochać aż po grób
A w rzeczywistości spacer po domu,
Które kocham najbardziej.
Tylko tego naprawdę chcę.
Cóż, niech się spełnią,
Moje proste życzenia.
Aby spełnić je z wyprzedzeniem
Zapalam trzy świece.
I niech mi pomogą. (Dziewczyny siedzą w kręgu z gośćmi.)
1 Prezenter : - Ogień, czyli światło żywego płomienia, to stary i ponadczasowy rytuał oczyszczenia, najprostsza i najbardziej dostępna magia. Świeca z pewnością podkreśli atmosferę domowego ciepła i komfortu, a jednocześnie ją ochroni - jakby wypalała wszelkie złe nastroje i myśli w Twoim domu. Płonąca świeca jest symbolem relaksu, bezpieczeństwa, komfortu. Dobrze, gdy świeca jest woskowa, a nie parafinowa, odstraszy to wszelkie złe duchy. Od czasów starożytnych płomień świecy, jak każdy ogień, ma działanie lecznicze, wypalając wszystko, co chore i złe, czy to melancholię, zmęczenie, złość i irytację. Kiedy więc twoja dusza jest ciężka, po prostu zapal świecę i usiądź, patrząc na jej żywy płomień. To stanie się łatwiejsze.
(Trzy dziewczyny czytają wiersze, siedząc w kręgu.)
Świece
W naszych ludzkich duszach
Jest jeden prosty sekret:
Świece płoną i gaśnie w nas,
Emituje subtelne światło.
Trzy świece: świeca nadziei,
Wiara i świeca Miłości
Trzy ognie świętych i grzeszników
Oświetlony od wewnątrz
Życie jest niezniszczalne, życie jest piękne,
Ale zdarza się w życiu,
Z jakiegoś powodu świece gasną
Zapada całkowita ciemność
Nie widzisz nic dookoła
Jest strasznie, zimno, a w nim
W tej ciemności jest to takie proste
Mylenie przyjaciół z wrogami
Zaakceptuj zdradę z miłości,
Ślepo depcz kwiaty
A nie ucieczkę z niewoli
Ta straszna ciemność.
Nie bój się, histeryzujesz
Nie siekaj pochopnie
Wystarczy zapalić zapałkę
I świeca znów płonie,
I znowu dusza się rozgrzewa,
I znowu wokół jest jasno
Znów cienki promień światła
Krąg życia rozświetla się...
…Mój przyjaciel! Życie pod tym niebem
Trzeba żyć z pasją
Kimkolwiek jesteś na świecie,
Nie gaś ognia swojej duszy.
(Włączony jest film z piosenką Time Machine „While the Candle Burns”, pokaz martwych natur ze świecami.)
2 prezenter:
Świeca istniała i służyła ludziom przez wiele stuleci.
W średniowieczna Europaistniał zwyczaj tańca wokół noworodka z zapalonymi świeczkami w dłoniach.
W Niemczech dbali o to, aby co wieczór w pokoju matki paliła się świeca, aż do chrztu dziecka, i bardzo się bali, że może zgasnąć. Wtedy nie będziesz w stanie chronić dziecka przed złymi duchami.
W Portugalia i HiszpaniaChronili małe dzieci przed czarownicami przed chrztem, zapalając w nocy świece w ich pokojach.
W Tunezji Aby chronić pannę młodą przed czarami, matka dwukrotnie ją obchodziła z zapaloną świecą w dłoni.
W Pendżabie przy pomocy zapalonej świecy chronili rodzącą i dziecko przed złym okiem. W Czechach podczas chrztu ojciec chrzestny w jednej ręce trzymał dziecko, a w drugiej zapaloną świecę. Matka, odwiedzając po raz pierwszy kościół, w jednej ręce trzymała dziecko, a w drugiej zapaloną świecę.
W Rosji Kiedy pacjent zaczął popadać w agonię, zapalano świecę woskową i podawano ją na rękę umierającego, chroniąc w ten sposób jego latającą duszę przed diabłem.
(pokazuje zdjęcia z nowego folderu „Świece w sztuce”)
Świeca przyniesiona z kościoła w Wielki Czwartek miała, według powszechnego przekonania, zdolność niszczenia zaklęć czarowników i odpędzania czarownic. Na Ukrainie próbowali zabrać ze sobą żarliwą świecę, przy której w Wielki Czwartek odprawiali w kościele Nieszpory, aby nie zgasła po drodze.
W domach palono krzyże „ogniem namiętności”, a świecę przechowywano do następnego Wielkiego Czwartku. Stosowano go zwłaszcza w leczeniu gorączki. Wzięli nić trzy razy dłuższą od świecy, spalili ją ogniem tej świecy, zmieszali popiół z wodą święconą i wypili w czwartek na czczo. Podczas trudnych porodów i burz przed ikoną umieszczano zapaloną żarliwą świecę.
Tę samą magiczną moc przypisywano świecom ślubnym. Podczas ślubu ludzie decydowali, który z młodych ludzi umrze pierwszy, na podstawie szybkości spalania świecy weselnej. Świece ślubne trzymano w pojemnikach na ikony lub na półkach przed ikonami. Zapalano je podczas trudnego porodu, podczas burzy, a także nad głową umierającego, jeśli przez długi czas cierpiał w agonii.
Czy można sobie wyobrazić świątynię bez świec? (Pokazywanie zdjęć „Świece w religii”).
Za ich pomocą wierzący rozmawia z Bogiem, prosząc o miłosierdzie dla żywych i czcząc pamięć o zmarłych. „Idź do kościoła, zapal świecę” – tę radę wciąż można usłyszeć w trudnych sytuacjach, gdy, jak się wydaje, nie ma już innego ratunku i człowiek zostaje sam ze swoim problemem, gdy nie ma już nadziei.
Wierzono, że marzenia o świecach również nie poszły na marne. Widzenie świecy woskowej we śnie oznacza martwą osobę. Inne świece - znajdziesz skarb. Zapalenie świecy przynosi szczęście, ale jej zgaszenie przynosi pech.
A dzisiaj, w każde urodziny (zwłaszcza dziecięce), zapalamy świeczki na urodzinowym torcie i zdmuchujemy je na szczęście, aby spełniły się wszystkie nasze marzenia. Świece noworoczne i świąteczne znów stają się tradycyjne.
(Pokaz skeczu-przypowieści „Cztery świece”)
PRZYPOWIEŚĆ „CZTERY ŚWIECE”
Cztery świece paliły się spokojnie i powoli topiły...
Było tak cicho, że można było usłyszeć ich rozmowę.
Pierwszy powiedział:
"Jestem spokojny.
Niestety, ludzie nie wiedzą, jak mnie chronić.
Myślę, że nie pozostaje nic innego jak wyjść!”
I światło świecy zgasło.
Drugi powiedział:
„Jestem Wera.
Niestety, nikt mnie nie potrzebuje.
Ludzie nie chcą nic o mnie słyszeć
więc nie ma sensu dalej palić.”
Gdy tylko to powiedziałem,
Wiał lekki wietrzyk i zgasił świecę.
Bardzo zasmucona trzecia świeca powiedziała:
"JESTEM MIŁOŚCIĄ.
Nie mam już siły dalej palić.
Ludzie mnie nie doceniają i nie rozumieją.
Nienawidzą takich
którzy kochają je najbardziej -
Twoi ukochani."
Nie czekając długo, świeca zgasła.
Nagle... ...do pokoju weszło dziecko.
I widziałem trzy zgaszone świece.
Przestraszony krzyknął:
„Co robisz?! Powinieneś się palić! Boję się ciemności!!!”
Powiedziawszy to, zaczął płakać.
Podekscytowana czwarta świeca powiedziała:
„Nie bój się i nie płacz!
Podczas gdy ja płonę, możesz zapalić pozostałe trzy świece.
MAM NADZIEJĘ."
(Pokaz wideo M. Shifutinsky’ego „Gdy świece się palą, płaczą”)
1 prezenter.
W dawnych czasach, a nawet obecnie, ludzie uwielbiali wróżyć za pomocą płomieni.
Wróżenie z płomieniaświece uchodziły za jedne z najwierniejszych. Cichy płomień świecy oznaczał spokojne, jasne życie bez większych zmartwień i niepowodzeń; jaśniejszy płomień z mrugnięciem - wesoły, burzliwy, z wieloma przygodami. Ciemny płomień oznaczał życie smutne i krótkotrwałe. Czerwony płomień - do smutku, żółty - do radości, płomień czerwonego złota - do bardzo dobrego, bogatego życia, z sadzą - do nieszczęścia. Do wróżenia sami przygotowywali świecę z czystego żółtego wosku pszczelego, lampę robiono z najlepszego lnu, tę świecę nazywano „ostrym woskiem”.
W większości przypadków dziewczęta przepowiadały przyszłość w sylwestra, w wigilię Iwana Kupały. Podobne wróżenie istnieje do dziś. Przepowiadają przyszłość zazwyczaj późnym wieczorem, po umyciu się, uczesaniu włosów i przebraniu się w czystą sukienkę. Świeca jest wytwarzana w tajemnicy przed rodziną. Podczas wróżenia umieszcza się go nie w świeczniku metalowym, ale drewnianym, zawsze z orzecha włoskiego lub brzozy karelskiej, który nie był używany.
Cóż, ty i ja jesteśmy gorsi od reszty. Nie mamy oczywiście drewnianego świecznika, ale mamy wielką chęć przepowiadania przyszłości... Jeśli teraz to nie zadziała, najważniejsze jest zapamiętanie procesu. I możemy zgadywać do 19 stycznia. W nocy z 18 na 19 stycznia uznano to za najdokładniejsze i najstraszniejsze wróżenie.(Wiersz „Swietłana”)
Klasyczne rosyjskie wróżenie ze świecą jest bogate w słowiańskie tradycje i zawsze było popularne wśród rosyjskich dziewcząt. Osobiście wróżąc sobie lub przyszłości za pomocą świecy, otrzymasz najdokładniejsze informacje z wróżenia.
1. Wróżenie przy pomocy świecy i spodka. To wróżenie jest dość proste, ale odpowiedzi uzyskane za jego pomocą są całkiem poprawne. Wróżenie ze świecą stosuje się, gdy pojawia się trudna sytuacja, na którą trudno jest uzyskać odpowiedź w Tarocie lub skorzystać z innego rodzaju wróżenia.
Praca ze spodkiem jest dość interesująca. Jest to swego rodzaju wahadło świata astralnego i nie ma żadnych ograniczeń w korzystaniu z tego „urządzenia”. Wróżenie radzi zabrać ze sobą zwykły, dość płaski spodek, na wypadek bezpiecznego postępowania, a także świecę woskową. Bez czytania modlitwy, po cichu, przy płonącej świecy, na spodku narysowany jest symbol ośmioramiennej gwiazdy. Im cieńsza świeca stoi w obszarze centralnym, tym dokładniejsze informacje otrzymasz wróżbiarstwem ze względu na potencjalnie dużą czułość świecy. Rysuje się figurę zgodnie z ruchem wskazówek zegara, następnie na jej środku umieszcza się cztery krople wosku i umieszcza zapaloną świecę. Zadając pytanie podczas wróżenia ze świecami, musisz spojrzeć na podstawę świecy. Odpowiedzi uzyskuje się podobnie jak w diagnostyce, czyli poprzez trzaskanie i dymienie świecy. Po wróżeniu świecę wyjmuje się, spodek myje się w gorącej wodzie w celu usunięcia wosku. W przypadku nowego wróżenia procedurę powtarza się od nowa.
Wróżenie ze świecą na sobie. Za pomocą świecy możesz zdiagnozować siebie, ale nie każdy dzień jest do tego odpowiedni. Możesz zdiagnozować się podczas dowolnej pełni księżyca, w tygodniu między Bożym Narodzeniem a Trzech Króli, w tygodniu przed Wielkanocą, w tygodniu po Trójcy Świętej, od 22 czerwca do 7 lipca (w tych dniach Słońce przechodzi przez pierwszą połowę znaku zodiaku Rak ), na dwa tygodnie przed Wniebowzięciem (od 14 do 28 sierpnia) i w tygodniu po Narodzeniu Najświętszej Marii Panny (od 21 do 28 września).
Wróżenie przy świecy wygląda tak - o północy astronomicznej (od pierwszej do drugiej w nocy, jeśli w kraju panuje „zima”, i od drugiej do trzeciej, jeśli jest „lato”), nakryj stół czystą białą obrus bez wzoru (w skrajnych przypadkach czyste prześcieradło) i postaw świecę na drewnianym stojaku na stole. Usiądź tak, aby świeca wróżąca znajdowała się w odległości 25-30 cm od twoich oczu.Zapal go i uważnie obserwuj płomień przez pięć minut. Następnie zwróć uwagę na jego wygląd. Co oznacza to wróżenie? Cichy, słaby, ale równy płomień oznacza w najbliższej przyszłości ciche, spokojne życie bez zmartwień i niepowodzeń. Ciemny płomień oznacza złe oko na szczęście. Jasny płomień z mrugnięciem oznacza lepsze życie, a bardzo jasny płomień z trzaskającym znakiem oznacza wszelkiego rodzaju szkody, które nie miały jeszcze czasu się ujawnić.
Spójrz, gdzie płynie wosk. Jeśli podczas wróżenia świeca płynie płynnie we wszystkich kierunkach, w najbliższej przyszłości nie należy spodziewać się niczego niezwykłego. Jeśli chodzi o ciebie, wróżenie widzi szczęście w pieniądzach lub miłości. Od ciebie - szkoda lub złe oko na szczęście rodzinne (dla osób stanu wolnego - szkoda zwana „koroną celibatu”). Co więcej, w przypadku uszkodzenia sama świeca wygnie się podczas palenia, ale podczas złego oka pozostanie prosta. Jeśli świeca płynie w prawo - do dochodowej pracy i w lewo - być może jest to złe oko, które doprowadzi do niepowodzeń w sprawach pieniężnych.
Wróżenie za pomocą świecy i papieru. Płomień świecy można zmaterializować na papierze, aby przepowiadać przyszłość. Aby to zrobić, weź białą kartkę papieru i przesuń ją nad zapaloną świecą, tak aby na papierze odciśnięte były ciemne symbole. Tę operację wróżenia za pomocą świecy można przeprowadzić kilka razy. Możesz skończyć z koncentrycznymi okręgami, rozgwiazdami, falistymi liniami oraz fantastycznymi roślinami i zwierzętami. Możesz zadawać wróżby na różne pytania. Na przykład: Czego powinienem oczekiwać od randki? Jakie mam szanse na znalezienie pracy? Czy warto wybrać się na wycieczkę? Wróżenie odpowie.
Koncentryczne kręgi oznaczają zmianę, zwrot na lepsze. Ale nie polegaj całkowicie na przypadku; zmiany muszą wynikać z twojej inicjatywy i przedsięwzięcia. Nie bój się nowości! W wróżeniu gwiazdy symbolizują radość i pozytywne emocje. To, co odległe, wyda się bliskie, a nierealne – realne. Każde Twoje działanie będzie uznane za adekwatne do planu i celu. Faliste linie wskazują, że realizacja planu jest odroczona na czas nieokreślony. Tak mówi wróżenie ze świecą, ale nie daj się zwieść wątpliwościom. Wybierz proaktywne podejście do życia. Obraz fantastycznych roślin i zwierząt sprawia, że można całkowicie oderwać się od realnego życia. Twoja separacja jest obarczona problemami finansowymi. Spróbuj zrobić coś konkretnego.
WIZUALNA FORTUNA ZE ŚWIECĄ. Do wróżenia musisz wziąć 6-8 świec, ułożyć je w półkolu i zapalić. Skoncentruj swój wzrok na jednym punkcie płomienia i wpatruj się, aż zobaczysz twarz, okrąg, liczby. Przy takim wróżeniu trzeba długo patrzeć na świecę. Możliwe, że za pierwszym razem nic nie zobaczysz. Ogólnie rzecz biorąc, zwracaj większą uwagę nie na to, co widzisz, ale na uczucia lub emocje, które pojawiają się podczas wróżenia ze świecą, przynajmniej na poziomie lubienia lub niechęci. Miła twarz może oznaczać wczesne zaręczyny. Pojawienie się Kręgu podczas wróżenia symbolizuje los Twojej rodziny i bliskich. Ich stan może się poprawić. Liczby, które widzisz, odpowiadają na pytania takie jak „Ile dzieci (lub mężów) będę mieć?” lub „Kiedy wyjdę za mąż?” W tym drugim przypadku liczba oznacza miesiąc.
Prezenter : Klasyczni poeci w swojej twórczości często odwoływali się do tematu „Miłości i świec”
(Po zakończeniu wróżenia brzmi piosenka wykonywana przez N. Noskowa do słów B. Pasternaka „Winter Night”)
3 prezenter:
Sekret kolorowych świec.
Wybór koloru świecy to cała „nauka”. Czekasz na ukochaną osobę i chcesz wyrazić swoje uczucia dyskretnie, ale wyraźnie. Następnie musisz wybrać różową świecę. Różowa świeca symbolizuje rodzącą się miłość, budującą mosty miłości.
Twoje uczucia są określone – cudownie! Wtedy kolor twojej świecy jest czerwony. Z jednej strony jest to kolor ochrony, amuletu, z drugiej strony jest to kolor gorącego płomienia, który spala wszelkie przeszkody, niszczy w „ogniu namiętności”.
(Brzmi wiersz „Świeca miłości”)
ŚWIECA MIŁOŚCI.
Świeco miłości, nie gaś
Przez całe życie, przez całe życie
W końcu na tym świecie zapanuje szczęście
Jesteś w - uwierz w to, miłość jest z tobą
Jest zmienna, uparta
W takim razie ogranicz to
Oswajaj, wyposażaj pięknie
I oczaruj swoim ciepłem.
Zielona świeca - życzenie zdrowia, złagodzenia stresu psychicznego, zmęczenia. Żółta świeca - do bogactwa i dobrobytu materialnego, a jednocześnie do radości, lekkości, aby dusza „latała” nad próżnością. Fioletowy - „rozmarzony”, dla spokoju ducha, wyciszenia, dobry do medytacji. Biel jest symbolem czystości i przejrzystości, co oznacza, że życzę tego samego dla swojego domu i rodziny. Niebieski - na specjalne rocznice lub dla podkreślenia wagi tego, co się dzieje i utrzymania cieplejszej komunikacji, przejdźcie w stronę bardziej subtelnego postrzegania siebie.
Ale nigdy nie zapalaj czarnej świecy: nie przyniesie to dobra nikomu, a przede wszystkim tobie.
(Brzmi wiersz „Płonie ostatnia świeca”)
PALI SIĘ OSTATNIA ŚWIECA.
Pali się ostatnia świeca
I cicho śpiewa razem z nią
Mój smutek, moje marzenie
A moje życie jest prawie puste.
A krople lecą na spodek,
I osiedlają się w ciepłej kałuży,
Jednak bardzo mi przykro, że żyję
Dla kogoś może być gorzej!
A ten ktoś jest taki jak ja
Ukrywa twarz przed światłem
Cichy strach topi się w mojej duszy
Ale, niestety, on mnie nie zna!
Ostatnie słowo 1 prezenter.
A dzisiaj zapalamy świece nie tylko w celu oświetlenia, ale także w celu stworzenia atmosfery komfortu i świętowania. Patrzymy w płomień świecy, a złe myśli i uczucia nas opuszczają... Następnym razem, gdy zapalisz świecę, będzie to mały cud, przypomnij sobie i pomyśl o tym, czego się dzisiaj nauczyłeś. Niech kolorowe płonące świece wniosą szczęście do Twojego domu! Niech magia świec Wam sprzyja!
Dziękuję wszystkim! Wesołego zbliżającego się święta - Trzech Króli!
Autorka: Oksana Viktorovna Vereshchagina, nauczycielka, Miejska Przedszkolna Budżetowa Instytucja Edukacyjna, połączone przedszkole nr 58, Apatity, obwód murmański.
Opis materiału: Materiał ten przyda się nauczycielom grup seniorskich i przygotowawczych podczas przygotowań do świąt noworocznych i zajęć na temat „Zima”.
Scenariusz utworu literacko-muzycznego „Kryształowa Zima” dla starszych przedszkolaków.
Cel: Zapoznanie przedszkolaków z korzeniami rosyjskiej kultury ludowej i poezji rosyjskiej.Zadania:
Edukacyjny:
powtórz z dziećmi nazwy miesięcy zimowych;
zapoznaj dzieci z ludowymi przysłowiami i powiedzeniami zimowymi, znakami;
utrwalać z dziećmi wiedzę na temat oznak zimy;
wyjaśnić wiedzę dzieci na temat zimowych zmian w przyrodzie;
dać dzieciom podstawowe pomysły na temat święta Narodzenia Chrystusa, Maslenitsa;
doskonalić umiejętności artystyczne i mowy podczas czytania wierszy.
Edukacyjny:
rozwijać umiejętności mówienia kontekstowego, umiejętność ekspresyjnego czytania wierszy na pamięć;
doskonalenie umiejętności artystycznych i wykonawczych podczas śpiewania piosenek;
rozwijać zdolności twórcze dzieci.
Edukacyjny:
pielęgnować miłość do rosyjskiej poezji i rosyjskiej kultury ludowej.
Prace wstępne: nauka piosenek, tańców, tańców okrągłych, wierszy o zimie, o święcie Bożego Narodzenia; dekoracja sali w stylu zimowym
Materiały do wykonania: krzesełka w zależności od liczby dzieci, dyplomy i pamiątkowe upominki w zależności od liczby uczestników
Postęp wydarzenia:
(Dzieci wędrują do pokoju muzycznego w rytm muzyki i siadają na krzesłach).
Pedagog: Cześć chłopaki! Witajcie drodzy dorośli! Dziś zebraliśmy się tutaj, w naszej sali muzycznej, aby zorganizować salon literacko-muzyczny „Kryształowa Zima”. Podczas naszych wakacji będziemy śpiewać, tańczyć i oczywiście czytać poezję. Jesień dobiegła końca i przyszła do nas piękna zima. Ozdabiała domy białymi kapeluszami i dekorowała drzewa srebrem. Pierwszy wiersz naszej kompozycji literacko-muzycznej nosi tytuł „Spotkanie z zimą” (dziecko nam go przeczyta).
Dziecko: Wiersz „Spotkanie z zimą”, autor – Ivan Nikitin. (Czyta wiersz).
Pedagog: Cóż za wspaniały wiersz właśnie wysłuchaliśmy. „...Śnieg leży jak płachta i lśni wielobarwnym ogniem słońca…” Bardzo piękne linie! Proszę, powiedzcie mi, dzieci, skąd wy i ja wiemy, że nadchodzi zima? Proszę wymienić oznaki zimy.
Dzieci: Liście już opadły z drzew. Słońce świeci rzadziej. Na kałużach pojawia się lód. Spada pierwszy śnieg. Wieją zimne wiatry.
Pedagog: Nazwałeś wszystko poprawnie. W poezji rosyjskiej napisano wiele wierszy o zimie. Każdy poeta widział tę porę roku na swój sposób. Dla każdego autora zima wydawała się zupełnie wyjątkowa. A teraz wysłuchamy jednego z takich wierszy, nazywa się „Pierwszy śnieg”. (dziecko) to przeczyta.
Dziecko: Wiersz „Pierwszy śnieg” napisał Iwan Bunin. (Czyta wiersz).
Pedagog: Aleksander Siergiejewicz Puszkin bardzo kochał jesień. Ale napisał też wiele pięknych zdań o zimie. Przeczyta nam (przez dziecko) fragment „...Tutaj jest północ, chmury doganiają...” ze wspaniałego wiersza „Eugeniusz Oniegin”.
Dziecko: Wiersz „...Oto północ, chmury doganiają…” (fragment wiersza Aleksandra Siergiejewicza Puszkina „Eugeniusz Oniegin”). (Czyta fragment wiersza).
Pedagog:„...Czarodziejka – zima…” Bardzo poetyckie, prawda? A pierwsza piosenka naszej kompozycji literackiej i muzycznej nazywa się „Och, zima!” (muzyka Y. Chichikov, słowa M. Plyatskovsky).
Dzieci:(Zaśpiewaj piosenkę)
Pedagog:Świetna piosenka! Bardzo ją lubię. Co się dzieje z drzewami, z lasem?
Dzieci: Zimowa przyroda pogrążona jest w słodkim śnie.
Pedagog: Pokryte białym kocem puszystego śniegu drzewa i krzewy śpią. W niektóre dni panuje mróz i cisza, czasem przerywany jedynie trzaskiem gałęzi w lesie, z której pada śnieg, a w inne zamieć śnieżna z wyciem wiatru. Przeczytany nam zostanie (przez dziecko) wiersz „Brzoza”.
Dziecko: Wiersz „Brzoza”. Napisane przez Siergieja Jesienina. (Czyta wiersz).
Pedagog: Cudowne wiersze o zimie! Słuchasz i masz wrażenie, jakbyś widział ośnieżoną brzozę, zamrożoną w srebrnym nakryciu głowy. Wróćmy jednak do naszej konkurencji. Następny wiersz (dziecko) będzie nam czytał i nosi tytuł „Czarodziejka zimy…”.
Dziecko: Wiersz „W czarodziejce zimy…”, autor – Fiodor Tyutczew. (Czyta wiersz).
Pedagog: Pamiętajmy o zwierzętach. Jakie zmiany zachodzą w ich życiu wraz z nadejściem zimy?
Dzieci: Zimą niedźwiedź śpi słodko w swojej jaskini. Wiewiórka i zając zmieniły jesienią futro. Zając jest teraz biały, a wiewiórka jest szara. Wszystkie zwierzęta mają cieplejszą sierść zimową.
Pedagog: Zgadza się. Przyszła zima. Mróz zamroził ziemię. Zamarzły rzeki i jeziora. Często pada śnieg. Bardzo łatwo i przyjemnie się na nim jeździ. Wyjdziesz rano – czysta, nietknięta, dziewicza gleba, jak strony z książki. Biegniesz i masz wrażenie, że pojawia się obraz. Mamy wiersz zatytułowany „Zima” i będziemy go słuchać w wykonaniu (dziecko).
Dziecko: Wiersz „Zima”, autor – Iwan Surikow. (Czyta wiersz).
Pedagog: Doskonały wiersz! Powiedzcie mi, proszę, dzieci, jak nazywa się pierwszy miesiąc zimy?
Dzieci: Pierwszy miesiąc zimy nazywany jest grudniem.
Pedagog: Prawidłowy. Grudzień nazywany jest popularnie Studenem. W tym miesiącu zwykle jest dużo śniegu. To także miesiąc silnych mrozów, zamieci i wesołych ferii zimowych. Jakie święto obchodzimy w grudniu?
Dzieci: W grudniu obchodzimy święto Nowego Roku.
Pedagog: Całkowita racja. Na imprezie sylwestrowej dużo śpiewaliśmy i tańczyliśmy. A teraz będziemy tańczyć. Okrągły taniec „Taniec noworoczny” (muzyka i słowa: L. Vakhrusheva).
Dzieci:(Taniec).
Pedagog: Bardzo zabawny taniec. Ale jak wszyscy pamiętamy, na naszych wakacjach było wielu gości. Pamiętam jednego bardzo ważnego gościa i już można się domyślić kto to jest.
Życzenia szczęśliwego Nowego Roku
Wszyscy chłopcy i dziewczęta
I daje nam prezenty
Oto one, stoją w torbie.
Jest miły i brodaty,
Czerwony nos od mrozu.
Kim on jest, powiedzcie mi, dzieci,
Głośno, przyjaźnie...
Dzieci: Ojciec Mróz.
Pedagog: Dobrze zrobiony! Wszystko odgadłeś poprawnie. Czytamy także wiersze naszemu Dziadkowi Mrozowi. Oto jeden z nich. Nazywa się „Śnieżka” i dziecko nam ją przeczyta.
Dziecko: Wiersz „Śnieżka” został napisany przez Nikołaja Niekrasowa. (Czyta wiersz).
Pedagog: Ale nie tylko Święty Mikołaj przybył na nasze wakacje sylwestrowe. Baba Jaga też tam była. I ogłaszam bardzo zabawny taniec, który nazywa się „Babcia Jożka” (słowa i muzyka: Tatiana Morozowa)
Dzieci:(Taniec).
Pedagog: W kalendarzu ludowym zachowały się przysłowia i powiedzenia, które dokładnie opisują pierwszy zimowy miesiąc. Wszystkie jego cechy znajdują odzwierciedlenie w sztuce ludowej:
Grudzień kończy rok, zaczyna się zima.
W grudniu mróz wzrasta, ale nadchodzi dzień.
Pod koniec grudnia słońce zamienia się w lato, zima zaczyna przymrozić.
Pedagog: Dzieci, ilu z was wie, co oznacza słowo POROSHA?
Dzieci:(Wyraź opinię).
Pedagog: Pozwól mi wyjaśnić. Puch to śnieg, który spadł w nocy i przestał padać nad ranem, na którym odciśnięte są świeże ślady zwierząt. I mamy wiersz zatytułowany „Porosha”, który (dziecko) nam opowie.
Dziecko: Wiersz „Porosz”. Autor - Siergiej Jesienin. (Czyta wiersz).
Pedagog: Cudowne linie! Jak subtelnie autor wyczuwa zimową naturę. „...To jakby sosna przewiązana białą chustą…” Wróćmy jednak do miesiąca grudnia. Już od dawna pojawiają się sygnały, po których można określić, czy zima będzie sroga, czy łagodna, czy mróz będzie się długo utrzymywał, czy też poczeka na odwilż. W grudniu szczególnie uważnie przyglądaliśmy się zjawiskom naturalnym, które zwiastowały przyszłą pogodę.
Suchy grudzień zapowiadał suchą wiosnę i lato.
Grudzień jest zimny, śnieżny, z częstymi przymrozkami i wiatrami - na żniwa.
A grzmot w grudniu zapowiadał mroźną zimę.
Pedagog: Następny wiersz, a właściwie fragment wiersza „Eugeniusz Oniegin”, którego wysłuchamy, nosi tytuł „Zima!..Chłopska, triumfująca…”. Przeczytaj ten fragment (dziecko).
Dziecko: Fragment „Zima!..Chłop, triumfator…” z wiersza Aleksandra Siergiejewicza Puszkina „Eugeniusz Oniegin”. (Czyta fragment wiersza).
Pedagog:Święta noworoczne dobiegły końca. Zakończył się miesiąc grudzień. Dzieci, powiedzcie proszę, jaki miesiąc przychodzi do nas po grudniu?
Dzieci: Po grudniu następuje miesiąc styczeń.
Pedagog: Dobrze zrobiony! Styczeń to środek zimy i początek roku. Styczeń na Rusi to najzimniejszy miesiąc w roku, czas głębokiej zimy i spokoju w przyrodzie. Pogoda w styczniu jest spokojna i spokojna. Dni są krótkie, ale jasne i słoneczne. Dzięki temu są jeszcze bardziej mroźne. Następny wiersz, który za chwilę usłyszymy, nosi tytuł „Przez cały rok. Styczeń". Dziecko to powie.
Dziecko: Wiersz „Przez cały rok. Styczeń". Autor – Samuil Marshak. (Czyta wiersz).
Pedagog: Na szybie okiennej widoczne są mroźne wzory. Bukiet lodowy wzorowany jest na naszym lesie. Niebo staje się błękitne i wydaje się wyższe. Ze względu na tę cechę styczeń w starożytnej Rusi nazywano „Prosinetem”. Jakie zjawisko naturalne kończy się tutaj, na Półwyspie Kolskim, w styczniu?
Dzieci: W styczniu kończy się nasza noc polarna.
Pedagog: Prawidłowy. Ludzie mają również wiele przysłów i powiedzeń na temat stycznia:
Zimą słońce jest jak macocha: świeci, ale nie ogrzewa;
Nowy Rok - zwróć się do wiosny;
Ojciec styczeń - mrozy, luty - śnieżyce.
W styczniu jest więcej słonecznych dni. Mrozy stają się coraz bardziej dokuczliwe. Najcięższe mrozy spadały zwykle w święto Trzech Króli.
Pedagog: Chodzi o cudowną mroźną pogodę, że teraz posłuchamy wiersza „Zimowy poranek” i (dziecko) go przeczytamy.
Dziecko: Fragment wiersza „Zimowy poranek” Aleksandra Siergiejewicza Puszkina. (Czyta fragment wiersza).
Pedagog: Ale z jakiegoś powodu zostaliśmy zbyt długo. Wszyscy stoją w kręgu. Gra muzyczna „Och, mróz” (muzyka i teksty: G. Vikhareva).
Dzieci:(Stoją w kręgu, rozgrywa się gra. Dzieci śpiewają piosenkę, wykonują ruchy zgodnie z tekstem).
Pedagog: Niestety Świętego Mikołaja nie ma dzisiaj na naszym święcie. Dlatego będę Mrozem. (Podczas gdy dzieci śpiewają piosenkę, on „przechadza się” po kręgu zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Po piosence mówi):
Zamrażanie: Zamrożę ci ręce.
Dzieci: I będziemy klaskać.
Zamrażanie: Sprawię, że zmarzną ci stopy.
Dzieci: I będziemy tupać.
Zamrażanie:(Idzie szybko w kółko, wyciągając ręce do rąk dzieci.) Zamrożę sobie ręce.
Dzieci:(Klaskać).
Zamrażanie:(Wyciągając ręce do stóp dzieci). Moje stopy zmarzną.
Dzieci:(Tupią).
Zamrażanie: Zamarznę sobie kolana. (Wyciąga ręce do kolan dzieci.)
Dzieci:(Przykucnij, zakryj kolana rękami).
Zamrażanie: Zamrożę sobie policzki.
Dzieci:(Wstają, zakrywają policzki rękami. I tak dalej.)
Pedagog: Trochę odpoczęliśmy. Proszę zająć miejsca. Kontynuujmy naszą kompozycję literacko-muzyczną „Kryształowa Zima”. Styczeń ma również swoje własne przysłowia i powiedzenia, a także znaki. Tutaj jest kilka z nich:
Styczeń to pierworodny rok, czas na bałwany.
Śnieg mocno skrzypi pod nogami, głosy słychać z daleka – jest zimno.
Pedagog: Ale nie tylko Nowy Rok świętujemy zimą. Proszę powiedzieć, jakie święto obchodzimy również w styczniu?
Dzieci: W styczniu obchodzimy uroczystość Narodzenia Chrystusa.
Pedagog: Dobrze zrobiony! Proponuję posłuchać wiersza „Boże Narodzenie”. (dziecko) nam to przeczyta.
Dziecko: Fragment wiersza „Boże Narodzenie”, autor - Michaił Jurjewicz Lermontow. (Czyta fragment wiersza).
Pedagog: Boże Narodzenie to wspaniałe święto. Nie gorzej niż Nowy Rok. Od dawna istnieje zwyczaj śpiewania ludowych pieśni pochwalnych podczas Bożego Narodzenia. Kto pamięta jak nazywają się te piosenki?
Dzieci: Takie pieśni nazywane są kolędami.
Pedagog: Nadal istnieje także zwyczaj organizowania małego przedstawienia poświęconego narodzinom Jezusa Chrystusa. Czy ktoś z Was pamięta jak nazywał się ten program?
Dzieci: Przedstawienie to nazwano szopką.
Pedagog: Mądre dziewczyny! Zwyczajem było także nie tylko dawanie prezentów, ale także działalność charytatywna. Dawno, dawno temu na Rusi istniał zwyczaj urządzania „choinek” dla zwierząt i ptaków. I oczywiście pierwsza połowa miesiąca słynęła z wróżb. Styczeń trwa nadal. Wszystko wokół jest biało-białe. I zostanie nam (przez dziecko) odczytany wiersz zatytułowany „Puste wiersze”.
Dziecko: Wiersz „Puste wersety”. Autor – Siergiej Michałkow. (Czyta wiersz).
Pedagog: Rzeczywiście, wokół jest mnóstwo śniegu. Ale z jakiegoś powodu ty i ja zostaliśmy zbyt długo. Ogłaszam taniec „Skates” (piosenka „Skates”, muzyka V. Bogatyreva, słowa D. Chervyatsova z kreskówki „Masza i Niedźwiedź”)
Dzieci:(Tańczą taniec w parach).
Pedagog: Ale teraz styczeń się skończył. Jaki miesiąc będzie następny, powiedzcie mi, dzieci?
Dzieci: Po styczniu przychodzi do nas miesiąc luty.
Pedagog: Całkowita racja. Na Rusi nazywano luty: zimowe wiatry wciąż smagają; Bokogrey - po słonecznej stronie zaczyna się nagrzewać.
I wiersz zatytułowany „Przez cały rok. luty” będzie nam czytany (dziecko).
Dziecko: Wiersz „Przez cały rok. Luty". Napisane przez Samuela Marshaka. (Czyta wiersz).
Pedagog: Rzeczywiście, w lutym obchodzimy święto - 23 lutego. Gratulujemy naszym ojcom i dziadkom tego święta. Ten miesiąc się zmienia. Z śnieżycami i zamieciemi. Wiatr swobodnie chodzi po otwartym polu, a kiedy wpada do lasu, złości się, wyje, gwiżdże i próbuje go przykryć śniegiem, ale białe zaspy rosną tylko na skraju. A w lesie panuje cisza i śnieg leży równomiernie. Proponuję wysłuchać wiersza „Płatek śniegu”, dziecko będzie nam ten wiersz czytało.
Dziecko: Wiersz Konstantina Balmonta „Płatek śniegu”. (Czyta wiersz).
Pedagog: Cóż za trafne porównanie „...Kryształowa Gwiazda…”! W lutym mrozy jeszcze dają o sobie znać, ale już czuć w nich powiew wiosny - w nocy nie, nie, i opadnie gęsta mgła, a rano cały las w swej pięknej dekoracji, aż do ostatnia gałąź, pojawi się w białym mrozie, w kryształowych kwiatach, jak majowy ogród.
Według powszechnego przekonania właśnie w tym czasie zima przelotnie spotyka się z wiosną. A dzień lub dwa później znów przychodzą mrozy. A jednak częste odwilże pod koniec lutego, jak mówią, „zbijają róg zimy”. Tutaj posłuchaj przysłów i powiedzeń związanych z miesiącem lutym:
Luty ma dwóch przyjaciół – śnieżycę i zamieć.
Luty jest miesiącem zmiennym: czasem przypomina styczeń, czasem przypomina marzec.
W lutym słońce zamienia się w wiosnę.
Pedagog: Wiersz „Zima” (dziecko) opowie nam o nadchodzącej wiośnie.
Dziecko: Wiersz Konstantina Balmonta „Zima”. (Czyta wiersz).
Pedagog:„...I słucha zamieci jak śpiewu.” Moim zdaniem nie ma nic piękniejszego do powiedzenia i pomyślenia o lutym. Na miesiąc luty obowiązują również znaki, podobnie jak w przypadku dwóch poprzednich miesięcy:
Początek lutego jest w porządku - i spodziewaj się wczesnej, czystej i pięknej wiosny.
Długie sople lutego zapowiadają długą wiosnę.
Gil zaczął śpiewać pod oknem – odwilż.
Krople dzwonią. Po południowej stronie dachów wisiały długie sople lodu. Z każdym dniem słońce jest coraz jaśniejsze. Jeśli wcześniej cienie na śniegu były ciemne i nieruchome, teraz stały się niebieskie i żywe.
Ożywienie także u ptaków. Szczególnie wokalne cyce cieszą się z odwilży. Wiedzą o nadejściu wiosny jeszcze przed wszystkimi ptakami i przypominają o tym wszystkim swoim pierzastym krewnym. Rozpoczyna się wiosenne przybycie jemiołuszek.
Pod koniec lutego, czasem na początku marca gile migrują na północ. Przyroda zdawała się na chwilę obudzić, choć jej sen był jeszcze głęboki. Po prostu pachnie wiosną.
Pedagog: Jakie inne święto obchodzimy w lutym?
Dzieci: W lutym obchodzimy Maslenicę.
Pedagog: Cały ostatni tydzień lutego to Maslenica. Świętowano zwycięstwo sił światła i ciepła nad siłami zimna. Każdy dzień Maslenicy miał swoją nazwę. Na przykład poniedziałek nazywał się... Kto pamięta, jak nazywał się poniedziałek?
Dzieci: W poniedziałek zwołano zebranie.
Pedagog: Prawidłowy. Tego dnia rozstawiono i uruchomiono zjeżdżalnie. Kto pamięta na przykład, jak nazywała się niedziela?
Dzieci: Niedzielę nazwano „Dniem Przebaczenia”.
Pedagog: W niedzielę pożegnali Maslenicę, poprosili krewnych i przyjaciół o przebaczenie za wyrządzone im zniewagi: „Niech słońce nie zachodzi nad naszym gniewem”. I wyraziwszy to, co leżało im na sercu, zaczęli śpiewać i tańczyć. A Was zapraszam do zabawy, przejażdżki na naszej pięknej karuzeli. Gra „Karuzela”.
Pedagog:(Trzyma drążek z obręczą u góry, do którego przymocowane są wielokolorowe wstążki. Wstążki mocuje się do obręczy tak, aby łatwo przesuwały się i obracały wraz z nim po rurze, ale nie dotykały podłoża. Każde dziecko wybiera swoje własną wstążką i biegają za sobą w kółko w rytm muzyki).
Dzieci:(Oni grają).
Pedagog: Więc graliśmy. Proszę zająć miejsca. Luty trwa i opowie nam kolejny zimowy wiersz „Zima śpiewa – woła…” (dziecko).
Dziecko: Wiersz Siergieja Jesienina „Zima śpiewa i woła…”. (Czyta wiersz).
Pedagog: Zimą nie zapominajmy o ptakach. Na pewno im pomożemy i nakarmimy. Nasza kompozycja literacko-muzyczna „Kryształowa Zima” dobiegła końca. Ogłaszam wręczenie dyplomów i pamiątkowych upominków wszystkim uczestnikom naszego dzisiejszego spotkania.
Zimowy Festiwal na ulicy w grupie seniorów przedszkola
10
Miejska placówka oświatowa „Szkoła średnia w Kadi” nazwany na cześć MA Chetvertny'ego Kadyjski rejon miejski obwodu kostromskiego
Scenariusz świątecznej kompozycji muzyczno-literackiej
dla uczniów szkół podstawowych „Wzeszła jasna gwiazda” przygotowany nauczyciel szkoły podstawowej Smirnova Elena Gennadievnap. Kady
rok 2013
Cel: zapoznanie dzieci z tradycjami święta narodowego.
Zadania:
1. Daj dzieciom wyobrażenie o historii pochodzenia wakacji.
2. Rozwijanie cech duchowych i moralnych u dzieci.
3. Pielęgnuj miłość do tradycji ojczyzny.Postacie i wykonawcy: Babcia Wnuk Maria Józef Właściciel hotelu Aniołowie Pasterze Palma Drzewo Oliwne Wiersze czytane Czytelnik 1: Oto obrus na stole, Dziś jest święto na ziemi, Ten, który dla nas świeci Nawet w najbardziej śmiertelnej ciemności.
Czytelnik 2: Za oknem świeci drzewo, Będzie piosenka, będzie dom. Będzie gorycz, będzie radość - Razem z nim przetrwamy wszystko.
Czytelnik 3: Dziś cała ziemia jest jasna, I dzwonią dzwony A serce bije bardziej równomiernie, A pochwała brzmi bardziej harmonijnie.
Chór:
świąteczna piosenka
Zapala wieczór, świąteczne świece Na święta. To się powtórzy, ktoś zapuka do drzwi Magia nad nami. I pod zapachem igieł sosnowych wspomni się przeszłość, Zapomnijmy o złu, godzina wybije. Słyszysz, jak chodzi po dachu, ciszej niż mysz? Nowy Rok.Chór: Ding! Przywdziewać! Zegar na wieży bije. Ding! Przywdziewać! Gdzie byłeś wczoraj? Czy jest w mysiej dziurze? W starym ratuszu? Albo w gęstym zaroślu? Pamiętaj o nas częściej.
Na scenie z boku siedzą chłopiec i jego babcia.
Chłopiec: Nadeszło Boże Narodzenie! Wszędzie są światła, wszyscy ludzie dają sobie prezenty!
Babcia: Czy wiesz, jaki był pierwszy i najważniejszy prezent?
Chłopiec: Cóż... Prawdopodobnie... Może... Ach...
Babcia: Teraz opowiem ci historię, a ty się nad nią zastanowisz.
Muzyczna strata.
Na scenę wchodzą Józef i Maryja. Szukają miejsca na nocleg i pukają do hotelu.
Józef: Dobry wieczór, mistrzu! Czy masz wolny pokój w swoim hotelu dla biednych podróżnych, w którym mogą przenocować?
Maria: Szliśmy tu z odległego Nazaretu i byliśmy bardzo zmęczeni.
Gospodarz: Nie mam ani jednego wolnego pokoju, podróżnicy. Na rozkaz Cezara, aby wyliczyć całą ludność kraju przybywającego do naszego Betlejem, przybyło tak wielu ludzi, że nie sposób było zliczyć.
Joseph: Moglibyśmy przynajmniej mieć jakąś szafę.
Właściciel: Już mam, a ostatnia szafa została przekazana handlarzowi. Została tylko jaskinia dla bydła, ale tam nie wejdziesz. Nie ma tam nic oprócz słomy.
Maria: Chodźmy poszukać tej jaskini. Nocujemy na słomie.
Chór: W Betlejem panuje cisza, Łąki śpią i stada śpią. Noc jest jaśniejsza niż kiedykolwiek - Na niebie jest jasna gwiazda Oświetla wszystko wokół: Rzeki, góry, las i łąka.
1. pasterz: Noc jest ciemna, nie powinniśmy tracić stad.
2. pasterz: Spójrz, jakie mocne, jasne światło nagle spadło z nieba! Co to jest? Jak straszne!
Pierwszy anioł: Nie bójcie się. Ogłaszam wielką radość Tobie i wszystkim ludziom. W tej chwili w Betlejem w Judei narodziło się dziecko. To jest przyszły Zbawiciel świata – Jezus Chrystus. Idź do miasta, a tam w jaskini znajdziesz Dzieciątko w pieluszkach, leżące w żłobie dla bydła.
Chór: Pasterze weszli do jaskini, Znaleźli Boga w żłobie. W pobliżu siedziała Dziewica Matka, Spojrzała na swoje dziecko. I wszystko wokół lśniło: Niebo, góry, las i łąka.
Czytelnik 4: Dziecko leży w żłobie. Twarz matki jest delikatna. Woły słyszą przez sen Cichy płacz dziecka.
Maryja śpiewa: Noc jest cicha, noc jest święta, Na niebie jest światło i piękno. Syn Boży jest owinięty w pieluszki, Leży w jaskini betlejemskiej. Śpij, Święte Dziecko. (2 razy)
Noc cicha, noc święta, I jasne i czyste. Radosny chór wychwala aniołów, Odsłaniając odległą przestrzeń Nad śpiącą ziemią. (2 razy)
Refren: Noc cicha, noc święta,Śpiewamy o Chrystusie. A dziecko patrzy z uśmiechem, Jego spojrzenie mówi o miłości I lśni pięknem. (2 razy)
Chór: Dzisiaj Chrystus narodził się nam z dziewicy czystej, Bóg, niewidzialny od niepamiętnych czasów, pojawia się na świecie. Chóry aniołów latają ze zdumieniem I zgodnie śpiewają pieśń:
Aniołowie śpiewają: „Chwała, chwała Bogu na wysokościach i pokój na ziemi. W ludziach, w ludziach, jest dobra wola!”
Drugi anioł: Jasna noc. Wszędzie cicho. Gwiazda płonie jasno nad jaskinią. Chór aniołów zamilkł za wzgórzem, Z pęknięć cicho wypływa niebieskie światło. W żłóbku leży Dzieciątko Zbawiciel, Tysiące lat czekały na jego przybycie. Szczęście tym, którzy się do Niego śpieszą. Szczęśliwi ludzie! Natura się raduje!
1. pasterz: Przyszliśmy oddać cześć Boskiemu Dzieciątku. Tutaj mam chleb, ser, miód. Przynieśliśmy mu te skromne prezenty.
2. pasterz: I położę w żłobie świeżą trawę i pachnące siano.
Pasterze śpiewają: Przynosimy wam wieści z Betlejem – Przestań robić to, co robisz. Jest Najświętsza Dziewica od Dzieciątka - Urodziła Pana.
Słuchaj, zrozum, zwracaj uwagę, Chwalcie swego Pana I Jego Matka.
Wszystkie narody żyją tą wiadomością Będą do końca dni. Światło Betlejemskie w całym wszechświecie Miłość Stwórcy wlewa się w nas.
Słuchaj, zrozum, chwal, Podziękuj teraz Panu I Jego Matka.
Palma: Co za szczęście! Ja, szczupła palma, rosnę przy samym wejściu do jaskini, w której narodził się Jezus Chrystus.
Oliwka: A ja, pachnąca oliwka, dorastałam tutaj.
Choinka: A ja, zielone drzewo, rosnę tutaj!
Palma: Jeśli, Panie, zechcesz Jesteście złymi ludźmi Pozostał bez jedzenia Przyjmij mój prezent. Serdecznie wyciągnę do Was moje gałęzie I strzepnę złoty owoc na ziemię. Będę pielęgnować i odżywiać wilgocią I zalej go sokiem bursztynowym.
Oliwka: Jeśli kierujesz się gniewem okrutnych wrogów, Na rozległej równinie ruchomych piasków, Ty, Panie, będziesz szukać schronienia, Błąkać się jak bezdomny wędrowiec po pustyni, Otworzę dla Ciebie zielony namiot, Rozłożę dla Ciebie dywan kwiatowy. Przyjdź i odpocznij w spokojnym cieniu: Jest przyjemny zmierzch, jest świeży cień.
Yolka: Zabierz mnie ze sobą, ja też chcę czcić Boskie Dzieciątko.
Palma: Dokąd z nami idziesz! Co masz? Tylko kłujące igły i paskudna lepka żywica.
Idą do dziecka.
Jolka: Nikt. Jestem sam, samotny. Noc jest cicha. Gwiazda wzywa, płonie. Wszyscy idą, idą do świętej jaskini. Wszyscy śpieszą do Syna Bożego. A co ze mną? Nieistotne drzewo. Cały pokryty cierniami, stoję tutaj na pustyni. Jestem tu tylko ze względu na dziecko Będę się modlić cicho z głębi serca.
Trzeci anioł: Jaka jesteś skromna, kochana choinko. Nagrodzę cię, teraz będziesz świecić światłami, ozdobią cię gwiazdy z nieba. A dziecko jako pierwsze wyciągnie do ciebie ramiona i uśmiechnie się do ciebie, choinko. (Bierze gwiazdy z nieba i wiesza je na drzewie.) A teraz co roku w dzień Narodzenia Chrystusa będziesz popisywać się w blasku wielu świateł, a dzieci, patrząc na ciebie, będą się radować i bawić. A ty, skromne drzewo, staniesz się symbolem wielkiego święta - Narodzenia Chrystusa.
Refren: Oto świerk w lesie, jaki on zielony I jaka ona jest piękna Ale o ile ona jest piękniejsza, Kiedy dom jest pełen świec, Ona świeci wyraźnie.
Choinka: W jedną z radosnych nocy Narodził się Pan Jezus. On jest Tym, który odkupił ludzi W końcu bez niego w twojej ciemności Ten świat jest stracony.
Chór: Za wszystkich wierzących w Chrystusa, A w nocy świeci światło. I ta noc jest dla nas święta, Niech radość wszystkich będzie czysta, Jezus jest tutaj.
Yolka: Wpuść Go, dziecko, do swojego domu: Żyje w sercu, Chce w nim zbudować ogród, Wzbogaci go owocami, Kto wpuszcza Go do domu?
Chłopiec: Ach! Uświadomiłam sobie, co to był za prezent! To jest Jezus!
Babcia: Tak. Przecież Bóg tak bardzo umiłował swoje stworzenie, że nie chciał, aby ludzkość zginęła w złu. I Syn Boży został zesłany na ziemię w postaci małego dziecka, które miało stać się Zbawicielem świata. Chłopiec: Dowiedziałem się też, dlaczego choinka jest dekorowana na święta Bożego Narodzenia. A główną ozdobą jest Gwiazda Betlejemska.
Chór: Wzeszła jasna, cicha, piękna gwiazda. I płonie dla całego wszechświata nad jaskinią betlejemską. O nadchodzące zbawienie, wybawienie dla grzeszników, O tej godzinie narodził się mój Święty Bóg.
Czytelnik 5: Raz w roku jest taka noc, Kiedy śnieg na drzewach jest srebrny A wśród gwiazd jedna gwiazda jest duża Świeci radośnie i jaśniej niż ktokolwiek inny.
Czytelnik 6: Ona świeci na wysokościach, Wstaje w milczeniu Kiedy noc przyjdzie na ziemię, I niebiański chór zaśpiewa, A ludzie powtarzają tę pochwałę - Chrystus narodził się na ziemi!
Chór: świąteczna piosenka
Światło będzie się kołysać, obudzi się ze snu Bajkowy świat. Cienie ożywają, zaczynają się cienie Świąteczna uczta. Za oknem zamieć, poczekaj chwilę, Usiądźmy na ścieżce, Stary Roku. Stary rok usiądzie i wygładzi gałązkę I wzdycha.Chór: Ding! Przywdziewać! Zegar na wieży bije. Ding! Przywdziewać! Gdzie byłeś wczoraj? Czy jest w mysiej dziurze? W starym ratuszu? Albo w gęstym zaroślu? Pamiętaj o nas częściej.
Zapala wieczorne świąteczne świece Na święta. Ranek gasi świece, przemówienia cichną, Nie mamy nic, co mogłoby powstrzymać czary. Nie martw się, wróci, wróci za rokŚwięta Bożego Narodzenia już za nami.
Chór: Ding! Przywdziewać! Zegar na wieży bije. Ding! Przywdziewać! Gdzie byłeś wczoraj? Czy jest w mysiej dziurze? W starym ratuszu? Albo w gęstym zaroślu? Pamiętaj o nas częściej.
Wykaz używanej literatury
- Astapenko G. D. Życie, zwyczaje, rytuały i święta XVII-XX wieku. M.: „Dom Książek” 2011. Ischuk V.V., Nagibina M.I.Święta państwowe, Jarosław, „Holding”, 2000 Pietrow V.M. , Grishina G.N. , Korotkova L.D. Ferie zimowe, gry i zabawy dla dzieci, M.: „Kula”, 1999 Sokolov A.V. Scenariusze świąt prawosławnych, M.: „School Press”, 2004. Szewczenko L. L. Kultura prawosławna, I rok studiów, M., „Dom Książek”, 2009 Biblia dla dzieci. M: „Russian Bible Society”, wydanie dziewiąte, 1990. Prawosławny kalendarz ludowy. Pory roku. Rostów nad Donem: JSC „Book”, 1995. Święta Bożego Narodzenia w szkole. Wołgograd: „Nauczyciel”, 2003.
Wykorzystane zasoby Internetu
1. http://muzofon.com