Miejska placówka oświatowa
Gimnazjum nr 4
Quiz literacki
na podstawie baśni braci Grimm
Nauczyciel:
Belova S.A.
Jakub Grimm
(1785-1863)
Wilhelma Grimma
(1785-1859)
„Muzycy z Bremy”
„Garnek owsianki”
"Kot w butach"
"Czerwony Kapturek"
"Królewna Śnieżka"
"Kopciuszek"
"Złota Gęś"
„Wilk i siedem młodych kóz”
Bracia Grimm urodzili się w rodzinie urzędnika miasta Hanau (Hanau). Ich ojciec był najpierw prawnikiem, a później zajmował się sprawami prawnymi księcia Hanau.
Starszy brat,Jakub Rodzi się Grimm4 lutego 1785 . (04.01.1785-20.09.1863), a najmłodszy -Williama Grimm-24 lutego 1786 .(24.02.1786-
16.12.1859). Dzieci wychowywały się w zamożnej rodzinie, w atmosferze miłości i życzliwości.
Zamiast wymaganych ośmiu, bracia ukończyli pełny kurs gimnazjum w ciągu czterech lat. Uzyskali dyplom prawnika i byli profesorami na Uniwersytecie w Berlinie. Stworzyli „gramatykę niemiecką” i słownik języka niemieckiego.
Studiowaliśmy zabytki, historię i kolekcjonowaliśmy tradycyjny folklor.
Bracia Grimm zainteresowali się zbieraniem i studiowaniem opowieści ludowych już w czasach studenckich. Trzy zbiory „Opowieści rodzinnych dla dzieci” (1812, 1815, 1822) przyniosły im sławę wielkich gawędziarzy. Pomiędzy nimi„Muzycy miejscy z Bremy”, „Garnek owsianki”, „Kot w butach”, „Czerwony Kapturek”, „Królewna Śnieżka”, „Kopciuszek”, „Złota Gęś”, „Wilk i siedmiu małych Kozy” – łącznie około 2000 bajek.
Niektórzy naukowcy uważają, że bracia Grimm nie komponowali bajek, lecz przetwarzali i twórczo opowiadali tylko te, które zostały spisane ze słów ludowych gawędziarzy.
Bajki braci Grimm zostały przetłumaczone na wiele języków świata, w tym na rosyjski. Były wielokrotnie wznawiane w Rosji. Subtelna ironia, przebiegłość i humor są nieodłącznym elementem baśni. Relacje społeczne są w nich bardzo wyraźnie widoczne.
Notatka wyjaśniająca.
Aby zagrać w grę, klasa zostaje podzielona na kilka zespołów. Zespoły wybierają imię i kapitana. Zwycięzca zostanie wyłoniony na podstawie liczby zdobytych punktów. Za poprawną odpowiedź - 1 punkt. Zwycięska drużyna otrzyma słodką nagrodę.
1. Prezentacja poleceń.
( Każdy zespół nazywa się i podaje swoje motto)
2. Konkurs „na rozgrzewkę”.
(Zespoły na zmianę wymieniają nazwy baśni braci Grimm, za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt).
Odpowiedzi:„Muzycy z Bremy”
„Garnek owsianki”
"Kot w butach"
"Czerwony Kapturek"
"Królewna Śnieżka"
"Kopciuszek"
"Złota Gęś"
„Wilk i siedem młodych kóz”.
„Odważny mały krawiec”
„Pani Blizzard”
"Tomcio Paluch"
„Król Drozdbrody”
"Syrena"
3. Konkurs „Zgadnij”.
- Dokończ zdanie. Z jakiej bajki pochodzi ten tekst?
Któregoś dnia dziewczyna wyszła gdzieś z domu, a mama postawiła przed nią garnek i powiedziała: ...
(-Raz, dwa, trzy, ugotuj garnek!) („ Garnek owsianki”)
2) Kiedyś moja mama upiekła ciasta i powiedziała córce: ...
(-Idź Czerwony Kapturek do babci,
przynieś jej to ciasto, garnek masła i przekonaj się
Czy jest zdrowa?) („ Czerwony Kapturek»)
Dlaczego odchodzisz, Miszenko?” – zapytała Królewna Śnieżka. A on jej odpowiada: ...
(-Muszę iść do lasu - chroń moje skarby
od złych karłów.) ( "Królewna Śnieżka")
Któregoś dnia musiała iść do lasu po jedzenie, więc zadzwoniła do swoich dzieci i powiedziała: ...
(- Drogie dzieci, muszę odwiedzić las, więc
beze mnie strzeż się wilka!)
( „Wilk i siedem młodych kóz”)
–„Co tam widzisz, Gray?” – zapytał kogut.
(- Co widzę? Nakryty stół i jedzenie na nim,
i pije, a zbójcy siedzą przy stole i
leczyć się) ( „Muzycy z Bremy”)
4 . Konkurs „Bajka”
"Królewna Śnieżka"Wilk
„Muzycy z Bremy”
głupiec
"Czerwony Kapturek"
starsza pani
"Złota Gęś"
Rozeta
„Garnek owsianki”
myszy
„Wilk i siedem młodych kóz”
osioł
"Kopciuszek"
Markiz de Carabas
"Kot w butach"
niedźwiedź
Odpowiedzi na konkurs „Bajka”:
1. „Królewna Śnieżka” –Rozeta, niedźwiedź
2. „Muzycy z Bremy” -osioł
3. „Czerwony Kapturek” –Wilk
4. „Złota Gęś” -głupiec
5. „Garnek owsianki” -starsza pani
6. „Wilk i siedem kozłków” –Wilk
7. „Kopciuszek” –myszy
8. „Kot w butach” –Markiz de Carabas
Nr zespołu____________
4 . Konkurs „Bajka”
- Z jakiej bajki pochodzą te postacie? Dopasuj znaki i tytuł dzieła.
"Królewna Śnieżka"Wilk
„Muzycy z Bremy”
głupiec
"Czerwony Kapturek"
starsza pani
"Złota Gęś"
Rozeta
„Garnek owsianki”
myszy
„Wilk i siedem młodych kóz”
osioł
"Kopciuszek"
Markiz de Carabas
"Kot w butach"
niedźwiedź
5. Konkurs „Znajdź właściciela” (Każda drużyna ma 1 pytanie. Na ostatnie pytanie odpowiada ten, kto jako pierwszy podniesie rękę)
-Zgadnij z jakiej bajki są te rzeczy?
Buty, królewski powóz("Kot w butach")
Buty, dynia("Kopciuszek")
Siekiera, okulary(od drwala z Czerwonego Kapturka)
Róże, broda("Królewna Śnieżka")
Nóż, instrumenty muzyczne(„Muzycy z Bremy”)
6. Krzyżówka.
Według bajki „Muzycy z Bremy”
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Poziomo:
Które z tych zwierząt jest muzykiem z Bremy: indyk, koza,kogut ?
Które z tych zwierząt jest muzykiem z Bremy: byk,kot, zając?
Drzewo, pod którym nocowali muzycy z Bremy: świerk,dąb , wierzba?
Kto mieszkał w domu, który lubił muzyków z Bremy: policjant,rabusie, szachiści?
Które z tych zwierząt jest muzykiem z Bremy: krowa, koń,pies ?
Które z tych zwierząt jest muzykiem z Bremy:osioł , gęś, kaczka?
Kto jest właścicielem starego osła: drwal,młynarz , Strzelec?
Rabuś powiedział swoim towarzyszom, że w ich domu osiedlili się straszni bohaterowie:giganci , generałowie?
Kto jest właścicielem starego psa: drwal,myśliwy, dostosować?
Co według bandyty podrapało go po twarzy:włócznia, igła do robienia na drutach, guz?
Pionowo:
(Parapet)
6. Krzyżówka.
Według bajki „Muzycy z Bremy”
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Poziomo:
Które z tych zwierząt jest Muzykiem z Bremy: indyk, koza, kogut?
Które z tych zwierząt jest Muzykiem z Bremy: byk, kot, zając?
Drzewo, pod którym nocą siedzieli muzycy z Bremy: świerk, dąb, wierzba?
Kto mieszkał w domu, który lubił muzyków z Bremy: policjant, rabusie, szachiści?
Które z tych zwierząt jest Muzykiem z Bremy: krowa, koń, pies?
Które z tych zwierząt jest Muzykiem z Bremy: osioł, gęś, kaczka?
Kto jest właścicielem starego osła: drwal, młynarz, łucznik?
Rabuś powiedział swoim towarzyszom, że w ich domu osiedlili się straszni ludzie: bohaterowie, giganci, generałowie?
Kto jest właścicielem starego psa: drwal, myśliwy, krawiec?
Co według bandyty podrapało go w twarz: włócznia, igła do robienia na drutach, szyszka?
Pionowo:
Miejsce, w którym osioł założył przednie łapy, chcąc spłoszyć zbójców.
7. Zawody kapitanów. (Każda drużyna ma 1 pytanie. Na ostatnie pytanie odpowiada ten, kto jako pierwszy podniesie rękę)
Dlaczego starsza pani dała dziewczynie garnek?(Za życzliwość)
O której godzinie wybił zegar, gdy Kopciuszek po raz pierwszy opuścił bal?(Trzy kwadranse po jedenastej)
Kim był niedźwiedź z bajki „Królewna Śnieżka”?(syn króla, zaczarowany przez krasnoluda)
Ilu ludzi pobiegło za głupcem i dlaczego?(7 osób)
Co powiedział kot, gdy wybiegł przed powóz?(To jest dom (młyn, ogród) markiza de Carabas)
8. Konkurs „Szyfrowanie”.
Na podstawie bajki „Złota Gęś”
- Jaki dekret ogłosił król?
Szyfr:Odpowiedź: „Kto rozśmiesza królową, poślubi ją”.
Nr zespołu___________________________
Konkurs „Szyfrowanie”.
Na podstawie bajki „Złota Gęś”
- Jaki dekret ogłosił król?
Szyfr:9. Konkurs „Eksperci od baśni braci Grimm”.
(Każdy zespół ma 5 pytań z określonej bajki. Na pytania z ostatniej bajki odpowiada ten, kto pierwszy podniesie rękę)
1 zespół: bajka „Kot w butach”
Co młynarz pozostawił swoim synom?(Młyn, osioł i kot)
Jaki skromny prezent dał kot królowi?(Riabczikow)
Dlaczego właściciel kota znalazł się w rzece?(Aby zdobyć strój)
W kogo zamienił się gigant?(do myszy)
Kim stał się kot po ślubie markiza?(szlachetny szlachcic).
Zespół 2: bajka „Kopciuszek”
Dlaczego dziewczynkę nazwano Kopciuszkiem? (Biedna dziewczyna siedziała przy kominku, przy popielniku)
Kim była stara ciotka Kopciuszka?(Dobra czarodziejka)
W co czarodziejka zamieniła dynię?(Do złoconego powozu)
Kim stało się sześć żywych myszy?(Konie w kolorze myszy)
Z czego był wykonany zagubiony but?(Kryształ)
Zespół 3: bajka „Czerwony Kapturek”
Kto dał dziewczynie czerwony kapturek?(Babcia)
Co babcia krzyknęła do udającego wilka?(Pociągnij za sznurek, moje dziecko, drzwi się otworzą)
Co zaoferował wilk, gdy spotkał Czerwonego Kapturka?(Chcę też odwiedzić twoją babcię. Ja pójdę tą drogą, a ty idź tamtą)
Co odpowiedział wilk na pytanie: „Dlaczego masz takie duże zęby?”(Aby szybko cię zjeść)
Kto uratował babcię i wnuczkę?(Drwale)
Zespół 4: bajka „Królewna Śnieżka”
Podaj imię siostry Śnieżki.(Róża)
Kto leżał na podłodze przy kominku obok sióstr?(Jagnięcina)
Kto stał się częstym gościem w domu?(Niedźwiedź)
Gdzie splątana była broda krasnoluda?(Na drzewie, zaplątany w wędkę w jeziorze)
Co zrobił źle?(Oczarował księcia, ukradł skarby)
wszystkie: bajka „Złota Gęś”
Co głupiec powiedział spotkanemu staruszkowi?(-Jeśli podoba Ci się moje jedzenie, usiądźmy razem i coś przekąsimy)
Dlaczego córki właściciela karczmy przylgnęły do gęsi?(Z ciekawości)
Kto poszedł za głupcem i gęsią? (Trzy dziewczyny, pastor, sługa pastora, chłopi)
Jaki statek kazał zbudować król?(Aby mógł pływać po wodzie i lądzie)
Jaką nagrodę dostał głupiec?(córka króla).
10. Podsumowanie wyników konkursu. Satysfakcjonujący.
Bracia Grimm bardzo docenili bogactwo poezji ludowej. „Śnieżna dziewica”, której krótkie podsumowanie rozważymy, znalazła się w ich pierwszym zbiorze „Opowieści dla dzieci i rodziny”, opublikowanym w 1812 roku. Spotkał go A.S. Puszkin. Dzieło „Opowieść o zmarłej księżniczce i siedmiu rycerzach” ma bezpośrednie podobieństwo z tym, co opublikowali bracia Grimm. „Snow Maiden”, którego krótkie podsumowanie rozważymy, potwierdzi to w prawie każdym wierszu.
Początek bajki
Królowa, patrząc na zaśnieżony krajobraz za oknem, zaszyła i nakłuła palec aż do krwi i zaczęła marzyć, że urodzi się dziecko jak śnieg, białe jak krew, rumiane i z czarnymi włosami jak pnie drzew.
Kiedy jej życzenie się spełniło i urodziła się śliczna, biała dziewczynka o różowych policzkach, dziecku nadano imię Królewna Śnieżka, czyli Śnieżna Dziewica. Wkrótce potem zmarła matka. Rok później wdowiec poślubił dumną i arogancką piękność.
Miała magiczne lustro, z którym często rozmawiała i zawsze pytała o to samo: „Kto jest najpiękniejszy na świecie?” Odpowiedź była taka sama: „Jesteś najpiękniejsza”.
Dorosła księżniczka
Któregoś dnia na jej ulubione pytanie lustro udzieliło królowej straszliwej odpowiedzi, że Śnieżna Panna jest piękniejsza. I tak dalej, Śnieżna Panna (streszczenie opowieści staje się bardziej dramatyczne) zostaje zabrana do lasu na rozkaz swojej matki i musi zostać zabita. Ale zlitowali się nad nią i zostawili ją przy życiu.
U gnomów
W lesie dziewczyna natknęła się na małą, schludną chatkę. Spróbowała jedzenia na stole. Zmęczona zasnęła na łóżeczku. Właściciele - 7 krasnoludków - przyszli i zauważyli śpiącą dziewczynkę. Nie obudzili jej, a rano, poznawszy jej straszną historię, zaproponowali, że zamieszkają z nimi i zajmą się domem.
Jest to kontynuacja baśni napisanej przez braci Grimm. Śnieżna Panna (streszczenie bajki trwa) z łatwością utrzymała wszystko w domu krasnali. Ale krasnoludy ostrzegły ją, aby uważała na podstępy macochy.
Co zrobiła zła królowa
Z lustra dowiedziała się, że jej pasierbica przewyższa ją urodą. Następnie królowa przebrała się za kupca i w eleganckich pasach i wstążkach udała się do domu gnomów. Namówiła dziewczynę, żeby kupiła koronkę i zacisnęła gorset tak mocno, że dziewczyna upadła martwa. Kiedy gnomy wróciły, przecięły ciasne wstęgi i dziewczyna opamiętała się.
Macocha nie uspokoiła się. Zrobiła zatruty grzebień i przyszła ponownie. Grzebień był tak piękny, że kupiła go Śnieżna Dziewica, a macocha czesała jej włosy. Dziewczyna upadła ponownie i umarła. Macocha zostawiła grzebień we włosach. Gnomy, widząc ten straszny obraz, uratowały dziewczynę, zdejmując grzebień z jej głowy.
Za trzecim razem macocha na wpół zatruła rumiane jabłko i poszła dać je dziewczynie, aby na pewno ją zabić. Aby udowodnić, że jest smaczne i zdrowe, przekroiła je na pół. Zjadła beczkę bez trucizny, ale Śnieżna Panna ugryzła trujący kawałek i umarła.
Ratunek
Krasnoludy nie mogły ożywić piękna, ale ona była jakby żywa. Opłakiwali Snow Maiden przez 3 dni. Następnie zabrali kryształową trumnę z dziewczyną na szczyt góry i zaczęli jej pilnować. I wtedy pojawił się książę. Zakochał się w dziewczynie, która zdawała się mocno spać. Krasnoludy oddały trumnę księciu, jego słudzy nieśli dziewczynę. Potknęli się i kawałek zatrutego jabłka wypadł z szyi Śnieżnej Dziewicy. Ożyła.
Koniec bajki
Zachwycony książę ożenił się z księżniczką. Zaproszono także pierwszą piękność Wszechświata, macochę. Ale z lustra dowiedziała się, że panna młoda była piękniejsza od niej. Złodziej poszła dowiedzieć się, kto przewyższył ją pięknem, i zobaczyła Śnieżną Dziewicę. Została ukarana i zmarła tak samo okrutnie, jak to robiła przez całe swoje życie.
Postacie
Bohaterowie bajki „Śnieżna Panna” są tradycyjni. Bracia Grimm czerpali z ludowych opowieści o królach i królowych, matce i macosze, córce i pasierbicy, szlachetnym księciu-zbawicielu i pracowitych gnomach poszukujących miedzi i złota w górach. Narratorzy przetworzyli ogromną ilość materiału i zebrali wszystko, co najlepsze.
Bracia Grimm, „Śnieżna dziewica”: temat, fabuła i symbolika
Temat baśni ujawnia się poprzez fabułę i symbolikę. Głównym silnikiem jest macocha – uosobienie zła, które aktywnie działa.
Liczba 3 pojawia się w baśni kilka razy. 3 krople krwi spadły z palca jej własnej matki, 3 wizyty złej królowej, 3 przedmioty (grzebień i jabłko), które złoczyńca podarował Śnieżnej Dziewicy jako dary Śmierci. Liczba 3 nawiązuje do Trójcy Świętej. Według Junga Szatan był drugim synem Boga. Czy jego macocha nie była jego żeńskim wcieleniem? To nie przypadek, że jest drugą żoną króla. Liczba 7 jest związana z czasem. 7 krasnoludków to metaforyczne 7 dni tygodnia.
Pomijając inną skomplikowaną symbolikę, wracamy do tego, co leży na powierzchni. Bracia Grimm („Śnieżna Panna”) przenieśli ideał z baśni ludowych do swojej twórczości. Główna idea baśni: dobro zawsze zwycięża zło.
Quiz na temat bajek dla grupy przygotowawczej przedszkolnych placówek oświatowych
Rozrywka dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Quiz na temat baśni braci Grimm
Cel: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat baśni braci Grimm.
Zadania:
Kontynuuj rozwijanie myślenia, uwagi, pamięci.
Rozwijaj umiejętność negocjowania z towarzyszami i cieszenia się wspólnym osiągnięciem.
Materiały: 2 wazony, flagi w 2 kolorach (po 11 flag w każdym kolorze), worek z przedmiotami (pierścionek, siekierka, bębenek, złota kula (kulka foliowa lub malowana), obrazki z narysowanymi muchami wg. liczba dzieci, 2 wycięte obrazki.
Prace wstępne: poznanie pisarzy - krótka biografia, spojrzenie na portret. Zapoznanie się z baśniami braci Grimm – czytanie bajek, opowiadanie ich, słuchanie nagrań, oglądanie kreskówek, oglądanie ilustracji i książek. Wykonanie emblematów, podział na drużyny, wymyślenie nazw drużyn, wybór kapitanów (wraz z dziećmi). Przygotuj certyfikaty.
Postęp:
Kochani, czy lubicie bajki? A co z konkursami? Teraz dowiemy się, kto lepiej zna baśnie braci Grimm.
Prezentacja drużyn: Przedstawiam Państwu drużynę „...” i jej kapitana… oraz drużynę „…”, jej kapitana…
1 zadanie „Jak nazywają się bajki?”
V-l: Kontynuuj, wymieniając nazwy baśni braci Grimm (po jednej). Za każdą poprawną odpowiedź drużyna otrzymuje 1 flagę.
Muzycy z Bremy)
Królewna Śnieżka i... (Róża)
Biały...
Król...(Mała Żaba)
Dzielny mały krawiec)
Złota Gęś)
Zadanie 2 „Słowa z bajki”
V-l: Teraz każda drużyna otrzyma (po kolei) zadanie. Za pełną odpowiedź zespół otrzymuje 2 flagi, za niepełną odpowiedź - 1. Czas na naradę wynosi 15 sekund.
Zadanie dla zespołu „…”
O co królowa zapytała lustro w bajce „Królewna Śnieżka”?
No dalej, lustro, odpowiedz mi,
Kto jest najpiękniejszy na świecie?
Zadanie dla zespołu „…”
Co było napisane na pasku małego, odważnego krawca?
(Za jednym zamachem pokonaj siedem)
Zadanie 3 „Magiczna torba”
V-l: Ta magiczna torba zawiera przedmioty z bajek. Kapitanowie drużyn na zmianę podchodzą, wyjmują przedmioty z torby i wspólnie z drużyną odgadują, z jakiej bajki pochodzi ten przedmiot.
Za każdą poprawną odpowiedź drużyna otrzymuje 1 flagę.
Złota Piłka (Żabi Król)
Bęben (muzycy z Bremy)
Topór (Złota Gęś)
Pierścień (Biały Wąż)
Zadanie 4 „Odważny mały krawiec”(sztafeta)
Vs: Chłopaki, w bajce „Odważny mały krawiec” muchy uniemożliwiały małemu krawcowi jedzenie chleba i dżemu. Słuchajcie, muchy też przyleciały do nas. Drużyna, która szybciej usunie wszystkie muchy, otrzyma 2 flagi, druga drużyna otrzyma 1 flagę.
(Po jednej stronie znajdują się 2 drużyny, po drugiej obrazki z muchami na podłodze, po jednym dla każdego dziecka)
Zadanie 5 „Wytnij obrazki”
(2 ilustracje z baśni braci Grimm, pocięte na tę samą liczbę części)
Vs: W kopertach mam wycięte obrazki z bajek. Musisz zebrać obrazek i nazwać, jaką bajkę przedstawia. Zespół, który szybciej zbierze obrazek i poprawnie nazwie bajkę, otrzyma 2 flagi, drużyna, która jako druga zbierze obrazek i nazwie bajkę, otrzyma 1 flagę.
Zadanie 6 „O baśniach wiemy wszystko”
V-l: A teraz będziesz musiał odpowiedzieć na pytania, za każdą odpowiedź 1 flaga.
Policz, ilu było muzyków z Bremy? (cztery)
Ile much zabił mały krawiec jednym ciosem? (siedem)
Skąd ten facet wziął złotą gęś? (w pniu drzewa, podarowany przez starego żebraka)
Kto zamienił księcia w niedźwiedzia w bajce „Królewna Śnieżka i Rozeta”? (zły karzeł)
V-l: Nasz quiz dobiegł końca. Kapitanowie, policzcie, ile flag zdobyły wasze drużyny.
Zreasumowanie. Nagrody zespołowe.
Niestety, dzisiejsze dzieci coraz rzadziej chcą czytać. Pomoże młodszym uczniom w zapoznanie się ze słowem literackim, nauczy ich rozróżniania przydatnych, interesujących książek, które są dla nich dostępne, kształtuje ich horyzonty czytelnicze i stopniowo czyni z nich prawdziwych czytelników. pozalekcyjne lekcje czytania.
Program czytania pozalekcyjnego opracowany przez Svetlovską N.N. straciło na aktualności. Nie ma żadnych nowych programów. Nauczyciel ma swobodę wyboru autorów i studiowanych dzieł. Jednak w wielu szkołach nauczyciele całkowicie zrezygnowali z pozalekcyjnego czytania lub zastąpili lekcje formalnymi dziennikami czytelniczymi, w których rodzice zapisują, aby nie upaść twarzą w błoto, tak niewiarygodną liczbę przeczytanych przez dziecko stron, że po prostu zdziwiony. Naszym zdaniem jest to niedopuszczalne.
Celem pozalekcyjnych lekcji czytania jest zapewnienie ciągłego kontaktu z szeroką gamą dzieł dzieci w procesie uczenia się.
Nauczyciel samodzielnie określa krąg autorów, których prace będą badane z dziećmi w klasie. Wskazane jest wybieranie utworów bliskich i zrozumiałych pod względem semantycznym, pozwalających na organiczne wykorzystanie akompaniamentu muzycznego oraz łatwą i ciekawą inscenizację poszczególnych części historii. Przecież, jak wiadomo, literatura jest ściśle związana z muzyką, teatrem i sztukami pięknymi. Możesz zacząć od ulubionych autorów swoich dzieci, z których twórczością znają się już od przedszkola. To może być Marshak S.Ya. („Koci dom”, „Kto znajdzie pierścionek?” „Opowieść o głupiej myszy”, „Bagaż”, „Jest taki roztargniony”, „Dwanaście miesięcy”), Chukovsky K. I. („Moidodyr”, „Fedorino Smutek” , „Telefon”, „Karaluch”, „Skradzione słońce”), Nosov N.N. („Ogórki”, „Łatka”, „Putty”, „Na wzgórzu”), bajki Perraulta S. (Czerwony Kapturek , „Kopciuszek”, „Kot w butach”, „Tom Kciuk”, „Śpiąca królewna”, „Rike z kępką”), bajki Andersena G.H. („Calineczka”, „Królowa Śniegu”, „Niezłomny blaszany żołnierz”, „Krzemień”, „Świniak”, „Rozmowa dziecka”, „Brzydkie kaczątko”, „Dzikie łabędzie”, „Nowe szaty króla”, „Mała Syrenka”, „Księżniczka na ziarnku grochu”); baśnie braci Grimm („Znoszone kapcie”, „Król Drozdbrody”), O. Wilde’a („Samolubny olbrzym”, „Słowik i róża”, „Oddany przyjaciel”, „Szczęśliwy książę”, „ Niezwykła rakieta”, „Młody król”).
Po przestudiowaniu twórczości pisarza przydzielamy dzieciom do przeczytania jedną lub dwie prace na tydzień, a następnie na zajęciach dzieci piszą sprawdzian z przeczytanej pracy. Po przeczytaniu i przestudiowaniu kilku dzieł badanego autora przeprowadzamy ogólną lekcję quizu, KVN, lekcje aukcyjne i zapraszamy dzieci do dramatyzowania fragmentów bajek i napisania eseju na temat ich ulubionej pracy.
Oferujemy kilka testów prac Bracia Grimm.
Leniwy krawiec.
1. Jakim interesem zajmował się Heinz?
A) wypasał krowę na łące
B) wypasanie kóz na łące
B) pracował jako krawiec
2. Jak Heinz zdecydował się pozbyć pracy?
A) sprzedaj bydło
B) nie wyprowadzaj bydła na łąkę, ale karm je w domu
B) zdecydował się wyjść za mąż
3. Pod jakim względem Heinz i Trina byli podobni?
A) Zarówno Heinz, jak i Trina byli leniwi
B) oboje lubili marzyć
C) Heinz i Trina uwielbiali wymyślać różne bajki i opowiadać je sobie nawzajem
4. Co postanowili zrobić Heinz i Trina?
A) hoduj pszczoły
B) szyć ubrania
C) hoduj kaczki i kurczaki
5. Ile kosztował ul?
A) 3 worki zboża
6. Ile miodu zebrali Heinz i Trina?
A) 1 beczka
B) 1 puszka
B) 1 dzbanek
7. Na co postanowiliście zamienić miód?
A) dla gęsi z gęsiami
B) dla kaczki z kaczątkami
B) dla kurczaka z pisklętami
8. Czy zmienili miód?
A) Nie, ponieważ Trina to zjadła
B) nie, ponieważ Trina rozbiła dzbanek
B) nie, ponieważ nie było nikogo, kto mógłby pasać gęsi
D) tak, zmienili to
9. Dlaczego Heinz postanowił odpocząć po skosztowaniu miodu?
A) ponieważ bardzo zmęczony po ciężkim dniu pracy
B) ponieważ doświadczył wystarczająco dużo strachu
B) ponieważ był jeszcze cały dzień przed sobą
Garnek owsianki
1. Kto dał dziewczynie magiczny garnek?
A) stary leśniczy
B) stary leśniczy
B) starsza pani
2. Dlaczego nocnik został oddany dziewczynie?
A) za kawałek chleba
B) na łyk wody z chlebem
B) na jagody
3. Jakich magicznych słów przestrzegał garnek?
4. Dlaczego w garnku ugotowało się dużo owsianki?
A) matka zapomniała magicznych słów
B) matka pomyliła słowa
C) garnek nie był posłuszny matce
5. Czy przechodnie byli zadowoleni, że droga była wypełniona owsianką?
Zając i jeż.
1. O której porze dnia pokłócił się jeż i zając?
B) wieczorem
2. Jaki był zając?
A) ważny i dumny
B) leniwy
B) lubił kłamać
3. Czym obraził się jeż?
A) zając się z nim nie przywitał
B) zając zaczął kłócić się z jeżem
B) zając skrytykował nogi jeża
4. Co jeż zaoferował zającowi, żeby udowodnić mu, że się myli?
A) pobiec w wyścigu
B) zapytaj jedno ze zwierząt o poprawność słów zająca
C) nic nie zaproponował, po prostu się obraził i wyszedł.
5. Kto pomógł jeżowi w realizacji jego planu?
A) przyjaciel jeż
B) sąsiad po drugiej stronie pola
B) żona jeża
6. Ile pełny czy zając pobiegł?
7. Jaki był zając?____________________________________________________________
Jaki był jeż?______________________________________________________________
Słoma, węgiel i fasola.
Ile lat miała starsza pani?
2. Co starsza pani zerwała w ogrodzie?
A) fasola
3. Czym stałby się węgiel, gdyby nie wyskoczył z pieca?
A) węgiel
4. Który z trójki znajomych zaproponował wyjazd?
A) słoma
B) węgiel
5.Co spotkali przyjaciele po drodze?
B) mała rzeka
B) strumień
6. Dlaczego słoma wpadła do wody?
A) węgiel się zatrzymał i spalił
B) słoma pękła, gdy przepłynęła po niej fasola
B) słoma nie dotarła na drugą stronę i wpadła do wody
7. Dlaczego fasola podzieliła się na połówki?
A) ze śmiechu
B) ze strachu, że zostanę sam
C) ponieważ spadł ze słomy i uderzył w kamień
8. Kto pomógł Fasolce?
A) szewc
B) pasterz
B) krawiec
9. Jaka nić została użyta do jej uszycia?
A) nikt tego nie zszył, tylko po prostu skleił
B) czarny
B) biały
Muzycy z Bremy
1. Kogo młynarz wypędził z młyna?
A) kot B) pies C) osioł
2. Jak nazywało się to miasto? ________________________________________________
3. Dlaczego pies uciekł od właściciela?
A) wyrzucony
B) chciał zabić
B) chciał go utopić w rzece
4. Dlaczego kot uciekł z domu?
A) chcieli go utopić
B) chciał zabić
B) właściciele źle go traktowali
5. Kto jako ostatni dołączył do ich firmy? __________________________
6. Co kogut zobaczył ze szczytu drzewa?
B) światło
B) ogień
7. Kto mieszkał w tym domu?
A) szlachcic z rodziną
B) kanibal
B) rabusie
8. Jak zwierzęta przepędziły złodziei?
B) pukali do wszystkiego, co mogli, powodując głośny hałas
B) zaatakował bandytów i zaczął ich bić
9. Na kogo jako pierwszą natknął się bandyta udający się na rekonesans?
A) dla psa
B) na kocie
B) na ośle
D) na kogutu
10. Dla kogo bandyta zabrał zwierzęta?
A) dla leśnego potwora
B) dla gigantów
C) dla strasznych rabusiów
Pani Metelitsa
1. Co pasierbica robiła każdego ranka?
A) upieczony chleb
B) kręcenie się przy studni
B) poszedł do lasu po zarośla
2. Dlaczego wrzeciono wpadło do studni?
A) pasierbica przypadkowo spadła
B) wymknął mi się z rąk, gdy zacząłem myć palec
C) porzuciła go córka właściciela
3. Co zobaczyła przed sobą pasierbica, kiedy się obudziła?
A) zielony trawnik, niebo, słońce, kwiaty
B) jabłoń
B) Pani Metelitsa
4. Komu pomogła pasierbica?
5. Jaki warunek postawiła pani Metelitsa swojej pasierbicy?
A) musi robić wszystko w domu B) przędzić przędzę C) puchowe łóżka z pierza
6. Dlaczego pasierbica poprosiła o powrót do domu?
A) Tęsknię za rodziną
B) źle się czuła u pani Metelitsy
B) chciała zobaczyć się z przyjaciółmi
7. Co pani Metelitsa dała swojej pasierbicy?
A) srebro
B) uczyniła swoje wrzeciono złotem
B) obsypany od stóp do głów złotem
8. Ile dni leniwa kobieta pracowała regularnie dla pani Metelitsy?
A) wcale
9. Dlaczego leniwa dziewczyna poprosiła o powrót do domu?
A) Tęsknię za domem i rodziną
B) nie zapytała, sama pani Metelitsa ją wyrzuciła
B) była zmęczona pracą dla pani Metelitsy
10. Co pani Metelitsa nagrodziła leniwą kobietę?
A) żywica
B) błoto
B) pomyłka
11. Ile czasu zajęło leniwej dziewczynie umycie się?
A) dwa dni
B) dwa tygodnie
B) całe życie
Odważny krawiec
1. Gdzie było miejsce pracy Hansa?
A) na stole przy oknie
B) na stole przy drzwiach
B) na krześle przy oknie
2. Jaki dżem kupił Hans?
A) malina
B) śliwka
B) truskawka
3. Kto pomógł Hansowi zjeść dżem?
B) komary
4. Ile much zabił Hans na raz?
5.Kogo Hans spotkał na szczycie góry?
Gigant
B) kanibal
B) czarodziej
6. Z czego Hans wycisnął wodę?
A) z kamienia
B) z kija
B) z twarogu
7. Którą część drzewa niósł Hans?
B) gałązki i gałęzie
8. Ilu gigantów siedziało w jaskini?
9. Gdzie Hans spał w nocy?
A) na łóżku
B) w ciemnym kącie
B) w pobliżu jaskini na trawie
10. Dokąd udał się Hans, gdy giganci uciekli?
A) gdzie patrzą oczy
B) do pałacu królewskiego
B) wrócił do domu
11. Co król ofiarował Hansowi?
A) występować jako dworzanin
B) udać się do służby wojskowej
B) iść, aby służyć jako ochroniarz
12. Jakie zadanie dał król Hansowi?
A) iść na wojnę
B) pokonać wojska sąsiadów
C) pokonać dwóch gigantycznych rabusiów
13. Ilu jeźdźców dał król Hanzie do pomocy?
14. Gdzie uderzył kamień, który obudził zbójcę?
B) na nosie
15. Jak długo walczyli zbójcy?
A) dopóki nie zostali rozdzieleni
B) dopóki się nie pozabijali
C) dopóki jeden ze złodziei nie uciekł
16. Kogo miał złapać Hans?
A) bestia jednorożca
B) ogromny niedźwiedź
B) wąż-Gorynych
17. Czy Hans go złapał?
18. Czy to prawda, że Hans zaczął rządzić królestwem, gdy król uciekł?
Głupi Hans
1. Kogo odwiedził Hans? __________________________
2. Co Małgosia dała Hansowi?
Kwiat
B) igła
3. Gdzie Hans położył prezent?
A) w torbie
B) w kieszeni
B) utknął w sianie
4. Co Małgosia dała Hansowi po raz drugi?
A) igła
B) broszka
5. Gdzie Hans położył prezent?
A) w rękawie
B) w torbie
6. Co Małgosia dała Hansowi po raz trzeci?
B) kaczka
B) koza
7. Co stało się z prezentem po raz trzeci?______________________________
8. Co Małgosia dała Hansowi po raz czwarty?__________________________________
9. Co się stało z prezentem po raz czwarty?________________________________
10. Co Małgosia dała Hansowi po raz piąty?______________________________
11. Dlaczego Hans nie przyniósł do domu prezentu Gretel?
A) nie potrzebował takiego prezentu, nie przyjął go
B) wrzuciłem go do rowu, ponieważ kopnął mocno
B) Małgosia nic nie dała
12. Co Małgosia dała po raz szósty?
Koń
B) krowa
C) poszła z Hansem
13. Dlaczego Hans nie widział już Małgosi?
A) ponieważ Gretel zdała sobie sprawę, że Hans jest głupi i nie ma sensu się z nim przyjaźnić.
B) ponieważ poszedł zamieszkać gdzie indziej.
B) ponieważ Poczuła się urażona na Hansa, bo nic jej nie dał.
MKOU „Szkoła średnia nr 12 Pawłohutorskiej” obwód Tula, rejon Efremowski
Test czytania literackiego
„Przez strony baśni braci Grimm”
Przygotowane przez nauczyciela szkoły podstawowej I kategorii
Domnina Walentyna Władimirowna
Przeznaczony dla nauczycieli szkół podstawowych, nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych i dyrektorów pracy oświatowej. Przeznaczony dla nauczycieli szkół podstawowych, nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych i dyrektorów pracy oświatowej. Pasuje do każdego UMK.
Cel: utrwalić w pamięci znane bajki, zaszczepić miłość do czytania.Zasób ten pozwoli ci stworzyć baśniową atmosferę na lekcji i obejmuje ustne reakcje dzieci oraz pracę z tekstem bajek. Nie zajmuje dużo czasu na zajęciach.
Cel: utrwalić w pamięci znane bajki, zaszczepić miłość do czytania.
Test: „Czy znasz baśnie braci Grimm”
1. Wymień braci Grimm.
A) Hans i Jacob B) Friedrich i Wilhelm C) Wilhelma i Jakuba
2. W jakim mieście znajduje się brązowy pomnik postaci z bajki „Muzycy miejscy z Bremy”?
A) Lipsk B) Brema B) Berlina
3. Która baśń nie została napisana przez braci Grimm?
A) „Odważny mały krawiec” B) „ Kalif Bocian” C) „Lis i gęsi” D) „Mądra Elsa”
4. Na podstawie podstawowych słów zapamiętaj i zapisz nazwę bajki.
A) Miller, córka, słoma, król, gnom, dziecko, posłaniec.
(„Gnom – Tihogrom”)
B) Król, córka, zalotnicy, żebrak, huzar, zamek, święto królewskie.
(„Król Drozdbrody”)
C) Młynarz, osioł, pies, kot, kogut, dom, rabusie.
(„Muzycy z Bremy”)
D) Matka, dwie córki, krzewy róż, niedźwiedź, krasnoludek, broda, nożyczki.
(„Biała i rozeta”)
5. Najpierw odgadnij nazwę bajki.
A) „Wiele lat temu żył ojciec z trzema synami. Synowie wyrośli na świetnych chłopaków, jeden lepszy od drugiego. Tak mówi im ojciec...” („ Trzech braci")
B) Jedna wdowa miała córkę i miała też pasierbicę. Pasierbica jest pracowita, piękna, ale córka nie jest ładna i jest strasznie leniwa...” („ Pani Blizzard")
C) w jednym niemieckim mieście mieszkał krawiec, nazywał się Hans. Cały dzień siedział na stole pod oknem ze skrzyżowanymi nogami i szył…” („Odważny mały krawiec”)
6. Na podstawie opisu rozpoznaj bohatera bajki i zapisz nazwę tej bajki.
A) „Zasłynęła na całym świecie swoją urodą. Była piękna ponad wszelką miarę, ale jednocześnie arogancka jak nikt inny. (Królowa z bajki „ Król Drozdbrody”
B) Mały staruszek o pomarszczonej twarzy i długiej brodzie białej jak śnieg. (Krasnal z bajki „Biała i Rozeta”)
C) Mały, zwinny mężczyzna - z dużą głową, długimi ramionami i cienkimi nogami. (Gnom z bajki „Gnom – Cichy Grom”)
7. Jakim wejściem pracowita pasierbica i leniwa córka dostały się do pani Metelitsy?
A) przez okno B) przez studnię B) przez drzwi
8. Jakie słowa trzeba było powiedzieć, aby otrzymać owsiankę w magicznym garnku?
A) Raz, dwa, trzy, garnek, gotuj! B) Raz, dwa, trzy, cztery, pięć, owsianka znów na stole!
C) Gotuj, gotuj, owsiankę, gotuj, nie bądź leniwy!
9. W kogo zamienił się piękny książę z bajki „Biała i Rozeta”?
A) w orle B) w niedźwiedzia B) w wilka
Literatura:
I.A. Agapova, M.A. Dawidowa. Literatura rozrywkowa w szkole podstawowej: Poradnik metodyczny. – M.: TC Sfera, 2004.
Bracia Grimm. Bajki. W 2 częściach. Gregory Page, 1993