Kreatywność I.A. Bunin

1. Lata życia Bunina

A) 1860 -1904 b) 1870 -1953 c) 1899-1960

2. Pozycja społeczna Bunina:

A) kupiec b) zwykły człowiek c) szlachcic

3. Którego z tematów nie ma w twórczości Bunina?

A) temat życia i śmierci b) temat miłości c) temat wolności

4. W jakim kierunku należy twórczość Bunina?

A) symbolika b) romantyzm c) realizm

5. Co Bunin czuł w związku z rewolucją?

A) był obojętny b) odrzucony i urażony c) entuzjastycznie

6. Bunin wyemigrował w 1920 r

A) do Francji b) do Niemiec c) do Ameryki

7. Jaki gatunek literacki dominował w twórczości I. Bunina?

a) historia b) powieść; c) esej; d) powieść.

8. Jak nazywa się autobiograficzna powieść Bunina?

A) „W Paryżu” b) „Życie Arseniewa” c) „Miłość Mityi”

9. Jaki jest główny temat cyklu opowiadań „Mroczne zaułki”?

A) sens życia b) wolność c) miłość

10. Nagrodę Nobla otrzymał Bunin:

A) w 1925 r. za opowiadanie „Udar słoneczny”

b) w 1933 r za powieść „Życie Arseniewa”

C) w 1938 za cykl opowiadań „Ciemne zaułki”

11. Co Bunin sądzi o miłości?

A) miłość jest tajemnicą, której nie można pojąć

B) miłość to tragedia, która niszczy człowieka

C) miłość jest próbą, która czyni człowieka silniejszym

12. Który z bohaterów I. A. Bunina„udał się do starego świata na całe dwa lata z żoną i córką, wyłącznie dla rozrywki”?

a) Arseniusz Semenycz; b) pan z San Francisco; c) Maliutin; d) Kornet Elagin.

13. Jaka jest główna idea opowiadania I. Bunina „Dżentelmen z San Francisco”?

a) opis podróży zamożnego amerykańskiego turysty przez Atlantyk do Europy;

b) zdemaskowanie rewolucji w Rosji;

c) filozoficzne rozumienie ludzkiej egzystencji jako całości;

d) Amerykańskie postrzeganie Rosji Sowieckiej.

14. Podaj nazwę statku, na którym rozgrywa się większość akcji opowieści „Dżentelmen z San Francisco”.

A) Titanic b) Britannia c) Atlantyda d) Pallas

15. Wskaż kraj, w którym rozgrywa się akcja opowiadania „Dżentelmen z San Francisco”.

A) Włochy b) Francja c) Hiszpania d) Anglia

Odpowiedź pisemna

Jak objawia się temat miłości w twórczości I. Bunina?

Źródła:

1. Według statusu społecznego I.A. Bunin był:

a) kupiec

b) szlachcic

c) handlarz

d) zwykły człowiek

2. Rodzice I.A. Bunina byli właścicielami majątku w:

a) Prowincja Oryol

b) Prowincja Tuła

c) Prowincja Kostroma

d) obwód smoleński

3. Który ze słynnych rosyjskich poetów początku XIX wieku jest krewnym I.A. Bunina?

a) N.M. Yazykov

b) K.N. Batiuszkow

c) V.A. Żukowski

d) AA Delvig

4. Ile klas gimnazjum udało się ukończyć I.A. Buninowi?

5. Kto był wykształcony I.A. Bunin po ukończeniu gimnazjum?

i rodzice

b) guwernantki

c) starszy brat Juliusz

d) sam opracował system dalszej edukacji

6. Jaki wielki rosyjski pisarz miał znaczący wpływ na ukształtowanie się osobowości I.A. Bunina?

a) A.S. Puszkin

b) FM Dostojewski

c) L.N. Tołstoj

d) N.V. Gogol

7. Podaj nazwę zbioru wierszy I.A. Bunina, który przyciągnął uwagę krytyków.

a) wybuch gwiazdy

b) „Opadanie liści”

c) „Wodospad”

d) „Opady śniegu”

8. Akademicka Nagroda Puszkina została przyznana I.A. Buninowi za:

a) powieść „Życie Arseniewa”

b) cykl opowiadań „Ciemne zaułki”

c) zbiór wierszy „Opadanie liści”

d) historia „Dryland”

9. Jaki jest główny temat wczesnej twórczości (mianowicie prozy) I.A. Bunina?

a) motyw miłości

b) temat Rosji

c) temat harmonii i piękna w przyrodzie

d) temat ustępującej szlachty

10. Co I.A. Bunin czuł w związku z rewolucją?

a) entuzjastycznie przyjęte i wspierane

b) odrzucony i urażony, uważając to za koniec Rosji

c) był zdezorientowany

d) był obojętny

11. Literacką Nagrodę Nobla otrzymał I.A. Bunin za:

a) 1925 za opowiadanie „Udar słoneczny”

b) 1915 za opowiadanie „Dżentelmen z San Francisco”

c) 1933 za powieść „Życie Arseniewa”

d) 1938 za cykl opowiadań „Ciemne zaułki”

12. W dzienniku „Przeklęte dni” I.A. Bunina odzwierciedlono następujące wydarzenia:

a) pierwsza rewolucja rosyjska

b) dwie rewolucje 1917 r. i wojna domowa

c) związane z jego emigracją

d) II wojna światowa

13. Wskaż, jakiego problemu nie stawia autor w opowiadaniu „Dżentelmen z San Francisco”?

a) problematyka życia i śmierci

b) człowiek i cywilizacja

c) problem sensu życia

d) problem ojców i dzieci

14. Powieść autobiograficzna I.A. Bunina nosiła tytuł:

a) „Miłość Mitiny”

b) „Życie Arseniewa”

c) „Sukodil”

d) W Paryżu

15. Tematem przewodnim cyklu opowiadań „Mroczne zaułki” jest:

a) temat Rosji;

b) temat miłości;

c) temat sensu życia;

d) temat wolności.

16. Jaki kierunek literacki powinien obejmować twórczość I.A. Bunina?

a) romantyzm;

b) symbolika;

c) realizm;

d) sentymentalizm

17. Wskaż, który z poniższych tematów nie występuje w twórczości I.A. Bunina:

a) temat wolności i sprawiedliwości społecznej;

b) temat miłości;

c) temat piękna i harmonii w świecie;

d) temat życia i śmierci.

18. W jakim gatunku literackim I.A. Bunin był innowatorem?

a) historia

c) historia;

19. Jaka postawa budzi u pisarza uczucie miłości?

a) miłość jest przejawem życia;

b) miłość jest próbą, która czyni człowieka silniejszym;

c) miłość jest tajemnicą, tajemnicą, której nie można pojąć, ale która podnosi

człowiek, czyni go nieśmiertelnym;

d) miłość to tragedia, która niszczy człowieka.

20. Jakiego rodzaju kompozycji używa I.A. Bunin w takich opowiadaniach jak „Dżentelmen z San Francisco”, „Udar słoneczny”?

a) okrągły;

b) kadrowanie;

c) lustro;

d) spójne.

Niezależna praca: - napisać plan pracy dyplomowej na temat twórczości I.A. Bunina. Tekst piosenki:„Las pskowski”, „Noc Trzech Króli”, „Opadające liście”, „Macocha”, „Na wiejskiej drodze”, „Słowo”, „I kwiaty, i trzmiele, i trawa, i uszy”, „Ptak ma gniazdo ”, „Samotność”, „Letnia noc”, „W wiejskim fotelu, w nocy, na balkonie…” i inne. Jak rozumieć pojęcie: „malowanie słowem”?Proza:„Tanka”, „Jabłka Antonowa”, „Sny Changa”, „Dżentelmen z San Francisco”, cykl „Ciemne zaułki” »: „Czysty poniedziałek”, „Udar słoneczny” itp. Publicyzm:„Przeklęte dni”

Rozdział III. Aleksander Iwanowicz Kuprin.

(1870 - 1938)

Stopień to oficer, dusza to mnich,

Odważnie rzucił wyzwanie

Wszyscy, którzy nie pozwolili jego krajowi żyć...

Igor Siewierianin.

Chcesz udoskonalić swoje umiejętności obsługi komputera?

Odznaki są obecnie aktywnie wykorzystywane nie tylko w instytucjach dla pracowników i na seminariach, ale także w szkole: są odznaki dla pierwszoklasistów, odznaki dla uczniów itp. W tym artykule podpowiemy Ci jak wykonać i wydrukować plakietki w dowolnym celu. A także podamy szablon odznaki o standardowym rozmiarze. Do artykułu dołączony jest film instruktażowy.

Przeczytaj nowe artykuły

Jeśli jesteś nauczycielem, to oczywiście zastanawiałeś się: jakie książki musisz przeczytać, aby praca przynosiła radość i satysfakcję? Niewątpliwie teraz w Internecie można znaleźć wiele informacji na ten temat. Ale taką różnorodność jest bardzo trudno zrozumieć. Dowiedzenie się, które książki naprawdę Ci pomogą, zajmie dużo czasu. W tym artykule dowiesz się, jakie książki powinien przeczytać każdy nauczyciel.

Widoczność materiału motywuje dzieci szkół podstawowych do rozwiązania problemu edukacyjnego i podtrzymuje zainteresowanie tematem. Dlatego jedną z najskuteczniejszych metod nauczania jest wykorzystanie fiszek. Karty można wykorzystać w nauczaniu dowolnego przedmiotu, w tym na zajęciach w kółku oraz na zajęciach pozalekcyjnych. Na przykład te same karty z warzywami i owocami nadają się do nauczania liczenia na lekcjach matematyki oraz do studiowania tematu roślin dzikich i ogrodowych na lekcjach otaczającego świata.

I. A. Bunina (klasa 11)

1. Podaj lata życia I. A. Bunina.

1.1870-1953

2.1886-1921

3.1890-1960

4. 1877-1951

2. Po rewolucji październikowej I. A. Bunin

1. został skazany i rozstrzelany

2.wyemigrował do USA

3. przebywał w Rosji

4. wyemigrował do Francji

3.I. A. Bunin zdobył Nagrodę Nobla w:

1.1929

2.1945

3.1933

4.1953

4. A. Bunin otrzymał Nagrodę Nobla za:

1. powieść „Życie Arseniewa”

2. cykl opowiadań „Ciemne zaułki”

3. historia „Jabłka Antonowa”

4. opowieść „Dżentelmen z San Francisco”

5. Wskaż historię, którą Bunin poprzedził motto:

„Biada tobie, Babilonie, miasto mocne”

1. „Łatwe oddychanie”

2. „Pan z „San Francisco”

3. „Jabłka Antonowa”

4. „Udar słoneczny”

6. Podaj nazwę statku, na którym rozgrywa się większość akcji opowieści „Dżentelmen z San Francisco”.

1. „Titanic”

2. „Wielka Brytania”

3. „Atlantyda”

4. „Pallada”

7. Wskaż kraj, w którym rozgrywa się akcja opowiadania „Dżentelmen z San Francisco”.

1. Włochy

2. Francja

3. Hiszpania

4. Anglia

8. Imię głównego bohatera opowieści
1. Lorenzo
2. Pan z San Francisco
3. Lloyd
4. Tyberiusz

9. Wyspa, na której zginął główny bohater
1. Capri
2. Kreta
3. Kuba
4. Wyspy Kurylskie

10. Wskaż, jakiego problemu nie stawia autor w opowiadaniu „Dżentelmen z San Francisco”.

1. Problem życia i śmierci

2. Problem człowieka i cywilizacji

3. Problem sensu życia

4. Problem ojców i dzieci

11. Jaki jest główny problem opowiadania „Czysty poniedziałek”?

1. Problem ojców i dzieci

2. Problem rosyjskiego charakteru

3. Problem „złotej młodości”

4. Problem sztuki

12. Gdzie spotkał się narrator i jego ukochana?

1. Na wykładzie Andrieja Biełego

2. W Ogrodzie Letnim

3. W Teatrze Bolszoj

4. W kościele

13. Naprzeciwko jakiego kościoła znajdował się dom, w którym bohaterka wynajmowała mieszkanie?

1. Katedra Chrystusa Zbawiciela

2. Klasztor Nowodziewiczy

3. Klasztor Marfa-Mariinsky

4. Katedra Archanioła

14. Jaka była oczywista słabość bohaterki?

Pyszne jedzenie, smakołyki

Księgi filozoficzne i liturgiczne

Restauracje i teatry

Dobre ubrania, aksamit, jedwabie, drogie futra

15. Jak kończy się ta historia?

1. Dziewczyna trafia do klasztoru, a młody mężczyzna ciężko to przeżywa

2. Narrator poślubia swoją ukochaną

3. Dziewczyna umiera z powodu przedwczesnego porodu

4. Bohaterowie wyruszają do Francji

16. Imię bohaterki opowiadania „Udar słoneczny”

1. Wiara

2. Olga

3. Tatiana

4. Ona jest bezimienna

17. Kto był głównym bohaterem opowieści?

1. Wysoka i dostojna piękność

2.Urocza mała kobietka

3. Młoda dziewczyna, której uroda była jeszcze uśpiona, ale zapowiadała się wybitnie

4.Urocza staruszka

18. Jaki stopień oficerski miał główny bohater opowieści?

1. Porucznik

2. Kornet

3. Kapitan sztabu

4. Kapral

. 18. Co zasugerował główny bohater?

1. Zejdź ze statku

2. Weź ślub

3. Przenieś się na inny statek

4. Idź do restauracji

19. Co jest gotowy zrobić porucznik, aby jakimś cudem zwrócić „piękną nieznajomą”?

1. Odmówić dziedziczenia

2.Umrzyj

3. Jedź na koniec świata

4. Rzuć pracę

20. Dlaczego bohater nie wysyła telegramu do kobiety, którą kocha?

1. Zapomniał jej adres

2. Postanowił do niej nie pisać

3. Nie zna jej imienia i nazwiska

4. On nie ma czasu

21. Bohaterką tej historii jest Olya Meshcherskaya

1. „Ciemne zaułki”

2. „Łatwe oddychanie”

3. Czysty poniedziałek

4. „Jabłka Antonowa”

22. Z opisem, od czego zaczyna się historia Bunina?

1. Z opisu grobu głównego bohatera

2.Z opisu domu głównego bohatera

3. Z opisu jesiennej przyrody

4 Z opisu głównego bohatera

23. Kim była Olya w wieku piętnastu lat?

1. Znakomity uczeń

2. Ulubieniec mamy

3. Piękno

4. Niegrzeczny

24. Jak oficer kozacki wyjaśnił, dlaczego zastrzelił Olgę Meszczerską?

1. Zwabiła go rozmową o małżeństwie, a potem powiedziała, że ​​to wszystko była z niego kpina.

2. Że go zdradziła, chociaż kochała całym sercem.

3. Że tego dnia go zostawiła i odeszła bez słowa.

4. Szantażowała go.

25. Kto odwiedza grób dziewczyny na końcu opowieści?

1. Matka Olyi

2. Fajna pani Olya

3. Ojciec Oli

4. Oficer

26. Imię głównego bohatera to „Dark Alleys”?

1. Nadzieja

2. Katerina

3. Miłość

4.Maria

27. Jak ma na imię żołnierz?

1. Nikołaj Aleksiejewicz

2. Aleksiej Nikołajewicz

3. Nikołaj Pietrowicz

4.Piotr Nikołajewicz

28. Kim jest gospodyni, w której zatrzymuje się główny bohater?

1. Były sługa swojego ojca

2 Dawna miłość, której nie widział od trzydziestu pięciu lat

3. Jego była guwernantka

4. Sąsiad

29. Kim była Hope trzydzieści pięć lat temu?

1. Twierdza

2.Uczeń gimnazjum

3. Guwernantka

4. Córka karczmarza

30. Przez kogo Nikołaj Aleksiejewicz reprezentuje Nadieżdę opuszczającą zajazd?

1. Ta młoda dziewczyna, którą kiedyś kochałem

2. Gospodyni zajazdu

3. Jego żona i matka jego dzieci

4. Nie myśli o bohaterce

31. Jaki jest symbol jabłek Antonowa w opowiadaniu o tym samym tytule autorstwa I.A. Bunina?

Podstawa dobrobytu szlachty

Symbol odchodzącej szlachty

Symbol życia

Symbol gniazda rodzinnego

32. O której godzinie kalendarzowej I.A. Bunin w swoim opowiadaniu „Jabłka Antonowa”?

33. Jak nazywa się wieś, którą autor wspomina w opowiadaniu „Jabłka Antonowa”?

1.Rozliczenia

2. Kamienie probiercze

3. Osokino

4.Antonówka

34. Jak ma na imię ciotka - narratorka, którą pamięta?

1.Anna Iwanowna

2.Anna Gerasimovna

3. Avdotya Potapowna

4. Apollinaria Karpovna

35. Kto zaczął rządzić wsią po śmierci bliskich narratora?

1. Chłopi

2. Ich dalecy krewni

3. Mała lokalna szlachta

4. Zatrudniony menedżer

Opcja nr 228187

Wykonując zadania z krótką odpowiedzią, w polu odpowiedzi wpisz liczbę odpowiadającą numerowi poprawnej odpowiedzi lub liczbę, słowo, ciąg liter (słów) lub cyfr. Odpowiedź należy wpisać bez spacji i znaków dodatkowych. Odpowiedzią na zadania 1-7 jest słowo, fraza lub ciąg liczb. Zapisz odpowiedzi bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków. Do zadań 8-9 podaj spójną odpowiedź w ilości 5-10 zdań. Wykonując zadanie 9, wybierz do porównania dwie prace różnych autorów (w jednym z przykładów dopuszczalne jest odwołanie się do twórczości autora będącego właścicielem tekstu źródłowego); podać tytuły prac i nazwiska autorów; uzasadnij swój wybór i porównaj prace z zaproponowanym tekstem w podanym kierunku analizy.

Wykonanie zadań 10-14 to słowo, fraza lub ciąg liczb. Wykonując zadania 15-16, opieraj się na stanowisku autora, w razie potrzeby przedstaw swój punkt widzenia. Uzasadnij swoją odpowiedź na podstawie tekstu. Wykonując zadanie 16, wybierz do porównania dwie prace różnych autorów (w jednym z przykładów dopuszczalne jest odwołanie się do twórczości autora będącego właścicielem tekstu źródłowego); podać tytuły prac i nazwiska autorów; uzasadnij swój wybór i porównaj prace z zaproponowanym tekstem w podanym kierunku analizy.

Do zadania 17 należy podać szczegółową, uzasadnioną odpowiedź w gatunku eseju o objętości co najmniej 200 słów (esej zawierający mniej niż 150 słów jest oceniany zero punktów). Dokonaj analizy dzieła literackiego, opierając się na stanowisku autora, uwzględniając niezbędne koncepcje teoretyczno-literackie. Odpowiadając, przestrzegaj zasad mowy.

Jeśli nauczyciel ustawi taką opcję, możesz wprowadzić lub wgrać do systemu odpowiedzi do zadań wraz ze szczegółową odpowiedzią. Nauczyciel zobaczy wyniki zadań z krótkimi odpowiedziami i będzie mógł ocenić przesłane odpowiedzi w przypadku zadań z długimi odpowiedziami. Punkty przyznane przez nauczyciela będą widoczne w Twoich statystykach.

Wersja do druku i kopiowania w programie MS Word

Wskaż rodzaj literatury, do której należy dzieło I. A. Bunina „Dark Alleys”.

To znaczy, że to trzymasz?

Tak jest. Się.

Co jest dziwnego, proszę pana?

Gdzie wtedy mieszkałeś?

Długa historia, proszę pana.

Żonaty, mówisz, nie był?

Nie, tak nie było.

Nie mogłem tego zrobić.

(I. A. Bunin, „Ciemne zaułki”)

Odpowiedź:

W powyższym fragmencie opowieści bohaterowie wymieniają uwagi. Jak nazywa się ten rodzaj wypowiedzi artystycznej?

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania 1-7, 13, 14.

Witamy, Wasza Ekscelencjo, powiedziała. - Masz ochotę zjeść, czy zamówisz samowar?

Gość rzucił okiem na jej zaokrąglone ramiona i jasne nogi w znoszonych czerwonych tatarskich butach i odpowiedział krótko, nieuważnie:

Samowar. Czy jest tu gospodyni, czy pracujesz?

Pani, Wasza Ekscelencjo.

To znaczy, że to trzymasz?

Tak jest. Się.

Co to jest? Wdowa czy co, że sam robisz interesy?

Nie jestem wdową, Ekscelencjo, ale jakoś trzeba żyć. I uwielbiam zarządzać.

Tak sobie. To jest dobre. A jak czysto, miło u Ciebie.

Kobieta patrzyła na niego pytająco, lekko mrużąc oczy.

A ja kocham czystość” – odpowiedziała. - W końcu dorastała pod okiem mistrzów, jak nie móc zachowywać się przyzwoicie, Nikołaj Aleksiejewicz.

Szybko się wyprostował, otworzył oczy i zarumienił się.

Mieć nadzieję! Ty? – powiedział pospiesznie.

Ja, Nikołaj Aleksiejewicz – odpowiedziała.

Boże mój, Boże mój – powiedział, siadając na ławce i patrząc prosto na nią. - Kto by pomyślał! Ile lat się nie widzieliśmy? Trzydzieści pięć lat?

Trzydzieści, Nikołaj Aleksiejewicz. Mam teraz czterdzieści osiem lat, a ty, jak sądzę, poniżej sześćdziesiątki?

W ten sposób... Mój Boże, jakie to dziwne!

Co jest dziwnego, proszę pana?

Ale wszystko, wszystko... Jak możesz nie rozumieć!

Jego zmęczenie i roztargnienie zniknęły, wstał i zdecydowanie chodził po pokoju, patrząc w podłogę. Potem zatrzymał się i rumieniąc się przez siwe włosy, zaczął mówić:

Od tego czasu nic o tobie nie wiem. Jak się tu dostałeś? Dlaczego nie została z mistrzami?

Panowie dali mi wolność wkrótce po Was.

Gdzie wtedy mieszkałeś?

Długa historia, proszę pana.

Żonaty, mówisz, nie był?

Nie, tak nie było.

Dlaczego? Z pięknem, które miałeś?

Nie mogłem tego zrobić.

Dlaczego nie mogła? Co chcesz powiedzieć?

Co tu jest do wyjaśnienia. Nie zapominaj, jak bardzo cię kochałem.

Zarumienił się do łez i marszcząc brwi, ruszył ponownie.

Wszystko przemija, przyjacielu – mruknął. - Miłość, młodość - wszystko, wszystko. Historia jest wulgarna, zwyczajna. Wszystko mija z biegiem lat. Jak jest napisane w Księdze Hioba? „Jak będziesz pamiętać wodę, która przepłynęła?”

Co Bóg komu daje, Nikołaj Aleksiejewicz. Każdy mija młodość, ale miłość to inna sprawa.

Podniósł głowę i zatrzymując się, uśmiechnął się boleśnie...

(I. A. Bunin, „Ciemne zaułki”)

Odpowiedź:

Wskaż termin oznaczający sposób, w jaki ukazane jest wewnętrzne, duchowe życie bohatera („Zarumienił się do łez i marszcząc brwi, znów szedł”).

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania 1-7, 13, 14.

Witamy, Wasza Ekscelencjo, powiedziała. - Masz ochotę zjeść, czy zamówisz samowar?

Gość rzucił okiem na jej zaokrąglone ramiona i jasne nogi w znoszonych czerwonych tatarskich butach i odpowiedział krótko, nieuważnie:

Samowar. Czy jest tu gospodyni, czy pracujesz?

Pani, Wasza Ekscelencjo.

To znaczy, że to trzymasz?

Tak jest. Się.

Co to jest? Wdowa czy co, że sam robisz interesy?

Nie jestem wdową, Ekscelencjo, ale jakoś trzeba żyć. I uwielbiam zarządzać.

Tak sobie. To jest dobre. A jak czysto, miło u Ciebie.

Kobieta patrzyła na niego pytająco, lekko mrużąc oczy.

A ja kocham czystość” – odpowiedziała. - W końcu dorastała pod okiem mistrzów, jak nie móc zachowywać się przyzwoicie, Nikołaj Aleksiejewicz.

Szybko się wyprostował, otworzył oczy i zarumienił się.

Mieć nadzieję! Ty? – powiedział pospiesznie.

Ja, Nikołaj Aleksiejewicz – odpowiedziała.

Boże mój, Boże mój – powiedział, siadając na ławce i patrząc prosto na nią. - Kto by pomyślał! Ile lat się nie widzieliśmy? Trzydzieści pięć lat?

Trzydzieści, Nikołaj Aleksiejewicz. Mam teraz czterdzieści osiem lat, a ty, jak sądzę, poniżej sześćdziesiątki?

W ten sposób... Mój Boże, jakie to dziwne!

Co jest dziwnego, proszę pana?

Ale wszystko, wszystko... Jak możesz nie rozumieć!

Jego zmęczenie i roztargnienie zniknęły, wstał i zdecydowanie chodził po pokoju, patrząc w podłogę. Potem zatrzymał się i rumieniąc się przez siwe włosy, zaczął mówić:

Od tego czasu nic o tobie nie wiem. Jak się tu dostałeś? Dlaczego nie została z mistrzami?

Panowie dali mi wolność wkrótce po Was.

Gdzie wtedy mieszkałeś?

Długa historia, proszę pana.

Żonaty, mówisz, nie był?

Nie, tak nie było.

Dlaczego? Z pięknem, które miałeś?

Nie mogłem tego zrobić.

Dlaczego nie mogła? Co chcesz powiedzieć?

Co tu jest do wyjaśnienia. Nie zapominaj, jak bardzo cię kochałem.

Zarumienił się do łez i marszcząc brwi, ruszył ponownie.

Wszystko przemija, przyjacielu – mruknął. - Miłość, młodość - wszystko, wszystko. Historia jest wulgarna, zwyczajna. Wszystko mija z biegiem lat. Jak jest napisane w Księdze Hioba? „Jak będziesz pamiętać wodę, która przepłynęła?”

Co Bóg komu daje, Nikołaj Aleksiejewicz. Każdy mija młodość, ale miłość to inna sprawa.

Podniósł głowę i zatrzymując się, uśmiechnął się boleśnie...

(I. A. Bunin, „Ciemne zaułki”)

Odpowiedź:

Ustal korespondencję między trzema postaciami w dziełach I.A. Bunina, powiązane z wątkiem miłosnym i odpowiadającymi im tytułami dzieł. Dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny. Zapisz swoją odpowiedź cyframi w tabeli.

W odpowiedzi zapisz cyfry, układając je w kolejności odpowiadającej literom:

A	B	W

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania 1-7, 13, 14.

Witamy, Wasza Ekscelencjo, powiedziała. - Masz ochotę zjeść, czy zamówisz samowar?

Gość rzucił okiem na jej zaokrąglone ramiona i jasne nogi w znoszonych czerwonych tatarskich butach i odpowiedział krótko, nieuważnie:

Samowar. Czy jest tu gospodyni, czy pracujesz?

Pani, Wasza Ekscelencjo.

To znaczy, że to trzymasz?

Tak jest. Się.

Co to jest? Wdowa czy co, że sam robisz interesy?

Nie jestem wdową, Ekscelencjo, ale jakoś trzeba żyć. I uwielbiam zarządzać.

Tak sobie. To jest dobre. A jak czysto, miło u Ciebie.

Kobieta patrzyła na niego pytająco, lekko mrużąc oczy.

A ja kocham czystość” – odpowiedziała. - W końcu dorastała pod okiem mistrzów, jak nie móc zachowywać się przyzwoicie, Nikołaj Aleksiejewicz.

Szybko się wyprostował, otworzył oczy i zarumienił się.

Mieć nadzieję! Ty? – powiedział pospiesznie.

Ja, Nikołaj Aleksiejewicz – odpowiedziała.

Boże mój, Boże mój – powiedział, siadając na ławce i patrząc prosto na nią. - Kto by pomyślał! Ile lat się nie widzieliśmy? Trzydzieści pięć lat?

Trzydzieści, Nikołaj Aleksiejewicz. Mam teraz czterdzieści osiem lat, a ty, jak sądzę, poniżej sześćdziesiątki?

W ten sposób... Mój Boże, jakie to dziwne!

Co jest dziwnego, proszę pana?

Ale wszystko, wszystko... Jak możesz nie rozumieć!

Jego zmęczenie i roztargnienie zniknęły, wstał i zdecydowanie chodził po pokoju, patrząc w podłogę. Potem zatrzymał się i rumieniąc się przez siwe włosy, zaczął mówić:

Od tego czasu nic o tobie nie wiem. Jak się tu dostałeś? Dlaczego nie została z mistrzami?

Panowie dali mi wolność wkrótce po Was.

Gdzie wtedy mieszkałeś?

Długa historia, proszę pana.

Żonaty, mówisz, nie był?

Nie, tak nie było.

Dlaczego? Z pięknem, które miałeś?

Nie mogłem tego zrobić.

Dlaczego nie mogła? Co chcesz powiedzieć?

Co tu jest do wyjaśnienia. Nie zapominaj, jak bardzo cię kochałem.

Zarumienił się do łez i marszcząc brwi, ruszył ponownie.

Wszystko przemija, przyjacielu – mruknął. - Miłość, młodość - wszystko, wszystko. Historia jest wulgarna, zwyczajna. Wszystko mija z biegiem lat. Jak jest napisane w Księdze Hioba? „Jak będziesz pamiętać wodę, która przepłynęła?”

Co Bóg komu daje, Nikołaj Aleksiejewicz. Każdy mija młodość, ale miłość to inna sprawa.

Podniósł głowę i zatrzymując się, uśmiechnął się boleśnie...

(I. A. Bunin, „Ciemne zaułki”)

Odpowiedź:

„Kolejna chata przylgnęła do pagórka jak jaskółcze gniazdo”. Nazwij tę technikę artystyczną.

Przeczytaj poniższy fragment i wykonaj zadania B1-B7; C1, C2.

Poeta i marzyciel nie zadowoliłby się nawet ogólnym wyglądem tej skromnej i bezpretensjonalnej okolicy. Nie byliby w stanie zobaczyć tam pewnego wieczoru w szwajcarskim czy szkockim guście, gdy cała przyroda – i las, i woda, i ściany chat, i piaszczyste wzgórza – wszystko płonie jak szkarłatny blask; kiedy to szkarłatne tło ostro przełamuje kawalkada mężczyzn jadących krętą piaszczystą drogą, towarzyszących jakiejś damie w spacerach do ponurej ruiny i spieszących do silnego zamku, gdzie czeka ich epizod o wojnie dwóch róż, opowiadany przez ich dziadek, dzika koza na obiad i śpiewana przez młodą pannę przy dźwiękach ballady na lutni – obrazy,

którymi pióro Waltera Scotta tak bogato zapełniło naszą wyobraźnię.

Nie, w naszym regionie czegoś takiego nie było.

Jakże wszystko jest spokojne, wszystko jest senne w trzech lub czterech wioskach, które tworzą ten zakątek! Leżały niedaleko siebie i zostały jakby przypadkowo rzucone przez gigantyczną rękę i rozrzucone w różnych kierunkach, i tak pozostało od tamtej pory.

Gdy jedna chata upadła na urwisko wąwozu, wisiała tam od niepamiętnych czasów, stojąc z połową w powietrzu i wsparta na trzech słupach. Żyły w nim spokojnie i szczęśliwie trzy, cztery pokolenia.

Wygląda na to, że kurczak bałby się do niego wejść, a tam mieszka ze swoją żoną Onisimem Susłowem, szanowanym mężczyzną, który w swoim mieszkaniu nie patrzy na pełną wysokość. Nie każdy będzie mógł wejść do chaty Onezyma; chyba że gość poprosi ją, aby stanęła tyłem do lasu i naprzeciwko niego.

Ganek wisiał nad wąwozem i żeby wejść na ganek nogą, trzeba było jedną ręką chwycić się trawy, drugą dachu chaty, a potem wejść prosto na ganek.

Inna chata wczepiła się w pagórek jak jaskółcze gniazdo; tam trzech przypadkowo znalazło się w pobliżu, a dwa stoją na samym dnie wąwozu.

We wsi wszystko jest ciche i senne: ciche chaty są szeroko otwarte; nie widać duszy; tylko muchy latają w chmurach i brzęczą w duszności. Wchodząc do chaty, na próżno zaczniesz głośno wołać: martwa cisza będzie odpowiedzią; w rzadkiej chacie staruszka żyjąca życiem na piecu odpowie bolesnym jękiem lub głuchym kaszlem, albo zza przegrody, w jednej koszuli, wyłoni się bose, długowłose trzyletnie dziecko, cicho, uważnie przyjrzyj się przybyszowi i nieśmiało ponownie się ukryj.

Ta sama głęboka cisza i spokój panują na polach; tylko miejscami, jak mrówka, oracz, spalony upałem, unoszący się na czarnym polu, oparty na pługu i pocący się.

Cisza i niewzruszony spokój panują także w moralności mieszkańców tego regionu. Nie było żadnych rabunków, morderstw, strasznych wypadków; nie pasjonowały ich ani silne namiętności, ani śmiałe przedsięwzięcia.

A jakie pasje i przedsięwzięcia mogą ich ekscytować? Każdy tam siebie znał. Mieszkańcy tego regionu żyli z dala od innych ludzi. Najbliższe wsie i miasto powiatowe były oddalone o dwadzieścia pięć i trzydzieści wiorst.

Chłopi co pewien czas zanosili zboże na najbliższe molo nad Wołgą, które było ich Kolchidą i Słupami Herkulesa, a raz w roku niektórzy udali się na jarmark i nie mieli już z nikim dalszego kontaktu.

Ich zainteresowania skupiały się na nich samych, nie krzyżowały się i nie miały kontaktu z nikim innym.

(I.A. Gonczarow. „Obłomow”)

Odpowiedź:

Jak nazywa się technika artystyczna polegająca na użyciu tych samych słów w zdaniu („Ale wszystko, wszystko… Jak możesz nie rozumieć!”)?

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania 1-7, 13, 14.

Witamy, Wasza Ekscelencjo, powiedziała. - Masz ochotę zjeść, czy zamówisz samowar?

Gość rzucił okiem na jej zaokrąglone ramiona i jasne nogi w znoszonych czerwonych tatarskich butach i odpowiedział krótko, nieuważnie:

Samowar. Czy jest tu gospodyni, czy pracujesz?

Pani, Wasza Ekscelencjo.

To znaczy, że to trzymasz?

Tak jest. Się.

Co to jest? Wdowa czy co, że sam robisz interesy?

Nie jestem wdową, Ekscelencjo, ale jakoś trzeba żyć. I uwielbiam zarządzać.

Tak sobie. To jest dobre. A jak czysto, miło u Ciebie.

Kobieta patrzyła na niego pytająco, lekko mrużąc oczy.

A ja kocham czystość” – odpowiedziała. - W końcu dorastała pod okiem mistrzów, jak nie móc zachowywać się przyzwoicie, Nikołaj Aleksiejewicz.

Szybko się wyprostował, otworzył oczy i zarumienił się.

Mieć nadzieję! Ty? – powiedział pospiesznie.

Ja, Nikołaj Aleksiejewicz – odpowiedziała.

Boże mój, Boże mój – powiedział, siadając na ławce i patrząc prosto na nią. - Kto by pomyślał! Ile lat się nie widzieliśmy? Trzydzieści pięć lat?

Trzydzieści, Nikołaj Aleksiejewicz. Mam teraz czterdzieści osiem lat, a ty, jak sądzę, poniżej sześćdziesiątki?

W ten sposób... Mój Boże, jakie to dziwne!

Co jest dziwnego, proszę pana?

Ale wszystko, wszystko... Jak możesz nie rozumieć!

Jego zmęczenie i roztargnienie zniknęły, wstał i zdecydowanie chodził po pokoju, patrząc w podłogę. Potem zatrzymał się i rumieniąc się przez siwe włosy, zaczął mówić:

Od tego czasu nic o tobie nie wiem. Jak się tu dostałeś? Dlaczego nie została z mistrzami?

Panowie dali mi wolność wkrótce po Was.

Gdzie wtedy mieszkałeś?

Długa historia, proszę pana.

Żonaty, mówisz, nie był?

Nie, tak nie było.

Dlaczego? Z pięknem, które miałeś?

Nie mogłem tego zrobić.

Dlaczego nie mogła? Co chcesz powiedzieć?

Co tu jest do wyjaśnienia. Nie zapominaj, jak bardzo cię kochałem.

Zarumienił się do łez i marszcząc brwi, ruszył ponownie.

Wszystko przemija, przyjacielu – mruknął. - Miłość, młodość - wszystko, wszystko. Historia jest wulgarna, zwyczajna. Wszystko mija z biegiem lat. Jak jest napisane w Księdze Hioba? „Jak będziesz pamiętać wodę, która przepłynęła?”

Co Bóg komu daje, Nikołaj Aleksiejewicz. Każdy mija młodość, ale miłość to inna sprawa.

Podniósł głowę i zatrzymując się, uśmiechnął się boleśnie...

(I. A. Bunin, „Ciemne zaułki”)

Odpowiedź:

Wskaż kierunek literacki, który opiera się na obiektywnym spojrzeniu na rzeczywistość i którego zasady zawarte są w „Ciemnych zaułkach”.

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania 1-7, 13, 14.

Witamy, Wasza Ekscelencjo, powiedziała. - Masz ochotę zjeść, czy zamówisz samowar?

Gość rzucił okiem na jej zaokrąglone ramiona i jasne nogi w znoszonych czerwonych tatarskich butach i odpowiedział krótko, nieuważnie:

Samowar. Czy jest tu gospodyni, czy pracujesz?

Pani, Wasza Ekscelencjo.

To znaczy, że to trzymasz?

Tak jest. Się.

Co to jest? Wdowa czy co, że sam robisz interesy?

Nie jestem wdową, Ekscelencjo, ale jakoś trzeba żyć. I uwielbiam zarządzać.

Tak sobie. To jest dobre. A jak czysto, miło u Ciebie.

Kobieta patrzyła na niego pytająco, lekko mrużąc oczy.

A ja kocham czystość” – odpowiedziała. - W końcu dorastała pod okiem mistrzów, jak nie móc zachowywać się przyzwoicie, Nikołaj Aleksiejewicz.

Szybko się wyprostował, otworzył oczy i zarumienił się.

Mieć nadzieję! Ty? – powiedział pospiesznie.

Ja, Nikołaj Aleksiejewicz – odpowiedziała.

Boże mój, Boże mój – powiedział, siadając na ławce i patrząc prosto na nią. - Kto by pomyślał! Ile lat się nie widzieliśmy? Trzydzieści pięć lat?

Trzydzieści, Nikołaj Aleksiejewicz. Mam teraz czterdzieści osiem lat, a ty, jak sądzę, poniżej sześćdziesiątki?

W ten sposób... Mój Boże, jakie to dziwne!

Co jest dziwnego, proszę pana?

Ale wszystko, wszystko... Jak możesz nie rozumieć!

Jego zmęczenie i roztargnienie zniknęły, wstał i zdecydowanie chodził po pokoju, patrząc w podłogę. Potem zatrzymał się i rumieniąc się przez siwe włosy, zaczął mówić:

Od tego czasu nic o tobie nie wiem. Jak się tu dostałeś? Dlaczego nie została z mistrzami?

Panowie dali mi wolność wkrótce po Was.

Gdzie wtedy mieszkałeś?

Długa historia, proszę pana.

Żonaty, mówisz, nie był?

Nie, tak nie było.

Dlaczego? Z pięknem, które miałeś?

Nie mogłem tego zrobić.

Dlaczego nie mogła? Co chcesz powiedzieć?

Co tu jest do wyjaśnienia. Nie zapominaj, jak bardzo cię kochałem.

Zarumienił się do łez i marszcząc brwi, ruszył ponownie.

Wszystko przemija, przyjacielu – mruknął. - Miłość, młodość - wszystko, wszystko. Historia jest wulgarna, zwyczajna. Wszystko mija z biegiem lat. Jak jest napisane w Księdze Hioba? „Jak będziesz pamiętać wodę, która przepłynęła?”

Co Bóg komu daje, Nikołaj Aleksiejewicz. Każdy mija młodość, ale miłość to inna sprawa.

Podniósł głowę i zatrzymując się, uśmiechnął się boleśnie...

(I. A. Bunin, „Ciemne zaułki”)

Odpowiedź:

Na czym polega dramaturgia powyższego odcinka z historii I. A. Bunina?

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania 1-7, 13, 14.

Witamy, Wasza Ekscelencjo, powiedziała. - Masz ochotę zjeść, czy zamówisz samowar?

Gość rzucił okiem na jej zaokrąglone ramiona i jasne nogi w znoszonych czerwonych tatarskich butach i odpowiedział krótko, nieuważnie:

Samowar. Czy jest tu gospodyni, czy pracujesz?

Pani, Wasza Ekscelencjo.

To znaczy, że to trzymasz?

Tak jest. Się.

Co to jest? Wdowa czy co, że sam robisz interesy?

Nie jestem wdową, Ekscelencjo, ale jakoś trzeba żyć. I uwielbiam zarządzać.

Tak sobie. To jest dobre. A jak czysto, miło u Ciebie.

Kobieta patrzyła na niego pytająco, lekko mrużąc oczy.

A ja kocham czystość” – odpowiedziała. - W końcu dorastała pod okiem mistrzów, jak nie móc zachowywać się przyzwoicie, Nikołaj Aleksiejewicz.

Szybko się wyprostował, otworzył oczy i zarumienił się.

Mieć nadzieję! Ty? – powiedział pospiesznie.

Ja, Nikołaj Aleksiejewicz – odpowiedziała.

Boże mój, Boże mój – powiedział, siadając na ławce i patrząc prosto na nią. - Kto by pomyślał! Ile lat się nie widzieliśmy? Trzydzieści pięć lat?

Trzydzieści, Nikołaj Aleksiejewicz. Mam teraz czterdzieści osiem lat, a ty, jak sądzę, poniżej sześćdziesiątki?

W ten sposób... Mój Boże, jakie to dziwne!

Co jest dziwnego, proszę pana?

Ale wszystko, wszystko... Jak możesz nie rozumieć!

Jego zmęczenie i roztargnienie zniknęły, wstał i zdecydowanie chodził po pokoju, patrząc w podłogę. Potem zatrzymał się i rumieniąc się przez siwe włosy, zaczął mówić:

Od tego czasu nic o tobie nie wiem. Jak się tu dostałeś? Dlaczego nie została z mistrzami?

Panowie dali mi wolność wkrótce po Was.

Gdzie wtedy mieszkałeś?

Długa historia, proszę pana.

Żonaty, mówisz, nie był?

Nie, tak nie było.

Dlaczego? Z pięknem, które miałeś?

Nie mogłem tego zrobić.

Dlaczego nie mogła? Co chcesz powiedzieć?

Co tu jest do wyjaśnienia. Nie zapominaj, jak bardzo cię kochałem.

Zarumienił się do łez i marszcząc brwi, ruszył ponownie.

Wszystko przemija, przyjacielu – mruknął. - Miłość, młodość - wszystko, wszystko. Historia jest wulgarna, zwyczajna. Wszystko mija z biegiem lat. Jak jest napisane w Księdze Hioba? „Jak będziesz pamiętać wodę, która przepłynęła?”

Co Bóg komu daje, Nikołaj Aleksiejewicz. Każdy mija młodość, ale miłość to inna sprawa.

Podniósł głowę i zatrzymując się, uśmiechnął się boleśnie...

(I. A. Bunin, „Ciemne zaułki”)

Jakie dzieła literatury rosyjskiej przedstawiają dramaty miłosne i jak można je porównać z Mrocznymi zaułkami?

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania 1-7, 13, 14.

Witamy, Wasza Ekscelencjo, powiedziała. - Masz ochotę zjeść, czy zamówisz samowar?

Gość rzucił okiem na jej zaokrąglone ramiona i jasne nogi w znoszonych czerwonych tatarskich butach i odpowiedział krótko, nieuważnie:

Samowar. Czy jest tu gospodyni, czy pracujesz?

Pani, Wasza Ekscelencjo.

To znaczy, że to trzymasz?

Tak jest. Się.

Co to jest? Wdowa czy co, że sam robisz interesy?

Nie jestem wdową, Ekscelencjo, ale jakoś trzeba żyć. I uwielbiam zarządzać.

Tak sobie. To jest dobre. A jak czysto, miło u Ciebie.

Kobieta patrzyła na niego pytająco, lekko mrużąc oczy.

A ja kocham czystość” – odpowiedziała. - W końcu dorastała pod okiem mistrzów, jak nie móc zachowywać się przyzwoicie, Nikołaj Aleksiejewicz.

Szybko się wyprostował, otworzył oczy i zarumienił się.

Mieć nadzieję! Ty? – powiedział pospiesznie.

Ja, Nikołaj Aleksiejewicz – odpowiedziała.

Boże mój, Boże mój – powiedział, siadając na ławce i patrząc prosto na nią. - Kto by pomyślał! Ile lat się nie widzieliśmy? Trzydzieści pięć lat?

Trzydzieści, Nikołaj Aleksiejewicz. Mam teraz czterdzieści osiem lat, a ty, jak sądzę, poniżej sześćdziesiątki?

W ten sposób... Mój Boże, jakie to dziwne!

Co jest dziwnego, proszę pana?

Ale wszystko, wszystko... Jak możesz nie rozumieć!

Jego zmęczenie i roztargnienie zniknęły, wstał i zdecydowanie chodził po pokoju, patrząc w podłogę. Potem zatrzymał się i rumieniąc się przez siwe włosy, zaczął mówić:

Od tego czasu nic o tobie nie wiem. Jak się tu dostałeś? Dlaczego nie została z mistrzami?

Panowie dali mi wolność wkrótce po Was.

Gdzie wtedy mieszkałeś?

Długa historia, proszę pana.

Żonaty, mówisz, nie był?

Nie, tak nie było.

Dlaczego? Z pięknem, które miałeś?

Nie mogłem tego zrobić.

Dlaczego nie mogła? Co chcesz powiedzieć?

Co tu jest do wyjaśnienia. Nie zapominaj, jak bardzo cię kochałem.

Zarumienił się do łez i marszcząc brwi, ruszył ponownie.

Wszystko przemija, przyjacielu – mruknął. - Miłość, młodość - wszystko, wszystko. Historia jest wulgarna, zwyczajna. Wszystko mija z biegiem lat. Jak jest napisane w Księdze Hioba? „Jak będziesz pamiętać wodę, która przepłynęła?”

Co Bóg komu daje, Nikołaj Aleksiejewicz. Każdy mija młodość, ale miłość to inna sprawa.

Podniósł głowę i zatrzymując się, uśmiechnął się boleśnie...

(I. A. Bunin, „Ciemne zaułki”)

Rozwiązania zadań ze szczegółową odpowiedzią nie są sprawdzane automatycznie.
Na następnej stronie zostaniesz poproszony o ich samodzielne sprawdzenie.

Zwracając się do klonu, który „odmroził mu nogę”, liryczny bohater wiersza „humanizuje” go. Jak nazywa się ta technika?

SA Jesienin, 1925

Odpowiedź:

Wskaż nazwę środka stylistycznego, który polega na użyciu tych samych dźwięków samogłosek, co zwiększa wyrazistość mowy artystycznej i ma na celu słuchową percepcję obrazu („Utonął w zaspie, zmroził nogę”).

Przeczytaj poniższy tekst i wykonaj zadania B8-B12; SZ-S4.

*** Jesteś moim upadłym klonem, lodowym klonem, Dlaczego stoisz pochylony pod białą zamiecią? Albo co widziałeś? Albo co usłyszałeś? Jakbyś wyszedł na spacer po wiosce. I jak pijany stróż, wychodząc na drogę,