Bajka, nic więcej niż bajka,

a jednak wielka tragedia...

I. Kramskoj

M. E. Saltykov-Shchedrin był pisarzem wszechstronnie utalentowanym. Pisał powieści, opowiadania, eseje, kroniki i artykuły. Bajki Szczedrina uczyniły go szczególnie popularnym wśród ludzi.

Bajki opatrzone są podtytułem „Dla dzieci w odpowiednim wieku”, co sugeruje, że baśniową formę alegoryczną wybrano po to, aby móc wyrazić myśli, których wyrażenie w innej formie jest niebezpieczne. Udając głupca satyryk opowiada o rzeczach, które wcale nie są bajeczne.

Baśnie Szczedrina pisane były już pod koniec jego życia i zdawały się być podsumowaniem efektów jego wieloletniej pracy literackiej. Połączyli fantastyczność i realność, komizm i tragedię, hiperbolę i język ezopowy.

W baśniach pisarza pojawiają się zarówno zaciekliwi, ignoranccy władcy („Niedźwiedź na województwie”, „Patron orłów”, „Dziki ziemianin”), jak i ciężko pracujący ludzie, poddani swoim wyzyskiwaczom („Opowieść o tym, jak jeden człowiek nakarmił Dwóch Generałów”, „Koń”) oraz budzący się i poszukujący prawdy lud („Kruk Petytor”).

Wiele baśni przekazuje wiarę w triumf pozytywnych ideałów. Bajka „Utracone sumienie” opowiada zatem o wyrzuceniu sumienia ze świata ludzi. Wyrzucono ją jak bezużyteczną starą szmatę. Pisarz wyraża pewność, że dopiero gdy trafi do kołyski, w której leży małe dziecko, sumienie znajdzie wreszcie swego obrońcę.

Pisarz szeroko posługuje się techniką alegorii: pod postacią zwierząt i ptaków przedstawia przedstawicieli różnych klas i grup społecznych. Opierając się na tradycji ludowej, posługując się obrazami i mową ludową przepełnioną ludowym humorem, Szczedrin stworzył dzieła, których celem było przebudzenie ludzi. Wielki satyryk starał się, aby „dzieci w uczciwym wieku” przestały być dziećmi. Niezwykłość baśni pisarza polega na tym, że nie oferuje czytelnikom zrozumiałych porównań, ale łączy w sobie aspekty życia ludzi i zwierząt, których nikt wcześniej nie zauważył. Czasami po prostu nie da się zrozumieć, o kim mówimy: „Karaś to spokojna ryba i podatna na idealizm”.

Szczedrin zamienił bajkę w satyrę polityczną. Każdy obraz był skierowany przeciwko panującym orłom, karaśowi o pięknym sercu i umiarkowanie liberalnym rybkom.

Pisarz ze smutkiem i współczuciem mówi o wielkoduszności narodu, o jego naiwnych złudzeniach politycznych. Chce pokazać, że chłop nie może dogadać się z żarłocznymi szczupakami i niedźwiedziami na prowincji, a uciskanym ludziom wytłumaczyć, że oni sami stanowią potężną i budzącą grozę siłę, która może odeprzeć panujące drapieżniki i z nimi walczyć.

Niestety w życiu często zwycięża zło, a nie dobro, i to jest prawdziwa tragedia bajki „Krucjan idealista”, po przeczytaniu której artysta I. Kramskoj powiedział: „Bajka, nic więcej niż bajka, a jednak wielka tragedia.” Materiał ze strony

Tragiczną sytuację zniewolonego, okradzionego i pozbawionego praw narodu, jego ciężkiej pracy, której owoce trafiają do „bezczynnych tancerzy”, ukazuje baśń „Koń”. Wizerunek Konyagi jest symbolem uciskanego, udręczonego ludu, do którego autor odnosi się z największą sympatią. To w nim pokłada nadzieje na nowe życie: „Z stulecia na stulecie potężna, nieruchoma masa pól drętwieje, jakby strzegła w niewoli baśniowej mocy. Kto uwolni tę siłę z niewoli? Kto ją sprowadzi na świat? Zadanie to przypadło dwóm stworzeniom: chłopowi i koniowi” – ​​pisze z przekonaniem autor.

Bajki M. E. Saltykowa-Szczedrina niosą ze sobą nieśmiertelne idee satyry od ponad stu lat. Czyta się je do dziś z wielkim zainteresowaniem, gdyż do dziś ich bohaterowie żyją wśród nas.

Nie znalazłeś tego, czego szukałeś? Skorzystaj z wyszukiwania

Na tej stronie znajdują się materiały na następujące tematy:

• analiza bajki zniknęło sumienie Saltykowa-Szczedrina
• Cechy bajki: Sumienie zniknęło
• analiza utraconego sumienia
• esej humor Saltykowa Szczedrina

To druga lekcja na temat bajki M.E. Saltykowa-Szczedrina „Utracone sumienie”.

Typ lekcji: łączona, praca w grupach.

Rodzaj zajęć: badawcze, zajęcia praktyczne.

Techniki metodologiczne: ICT, technologie krytycznego myślenia i zróżnicowanego uczenia się

Pierwszą lekcją jest przygotowanie do tej lekcji: przeczytanie bajki, zapisanie pytań, które pojawiły się podczas czytania, znalezienie wyrazistych środków językowych i określenie ich roli w tekście. Dom otrzymał zadanie: ponownie przeczytać bajkę i śledzić zmiany zachodzące w osobie, która nabyła sumienie.

Pobierać:

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Daję Ci moje serce Na białym liściu Daję Ci moje serce, Zrób z nim co chcesz. Chodź gdziekolwiek, chodź z nim wszędzie, rysuj, co chcesz, nie będę zły. Ale lepiej nie uczyć się z tego czerpać, niech moje serce pozostanie czyste. (Tłumaczenie A. Barto w imieniu Martinko Feldka, 4 lata)

Porozmawiajmy o sumieniu. (na podstawie bajki M.E. Saltykowa-Szczedrina „Sumienie utracone”) 1) Czym jest sumienie bohaterów bajki M.E. Saltykowa-Szczedrina „Sumienie utracone”? 2) Czy człowiek potrzebuje sumienia, czy nie? 3) Gdzie ona jest? Na podłodze w pakiecie czy w duszy człowieka? 4) Dlaczego jest potrzebny we współczesnym świecie? Cel: zrozumienie pojęcia sumienia jako odpowiedzialności za swoje czyny na podstawie analizy tekstu literackiego. Czym jest sumienie dla bohaterów baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Zabrakło sumienia” i dlaczego jest ono potrzebne we współczesnym świecie?

Czym jest sumienie bohaterów baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Sumienie utracone”? 1) Sumienie – poczucie moralnej odpowiedzialności za swoje postępowanie wobec innych ludzi. (Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Słownik wyjaśniający języka rosyjskiego). 2) Sumienie - poczucie i świadomość moralnej odpowiedzialności za swoje postępowanie wobec siebie i otaczających Cię ludzi. (Słownik języka rosyjskiego. Pod redakcją A.P. Evgenieva) 3) Sumienie - świadomość moralna, zmysł moralny lub uczucie u człowieka; wewnętrzna świadomość dobra i zła; sekretne miejsce duszy, w którym odbija się echem aprobata lub potępienie każdego działania; umiejętność rozpoznania jakości działania; uczucie zachęcające do prawdy i dobra, odwracające się od kłamstw i zła; mimowolna miłość do dobra i prawdy; prawda wrodzona, w różnym stopniu rozwoju. (Słownik wyjaśniający Dahla)

Czym jest sumienie bohaterów baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Sumienie utracone”? Wniosek: Sumienie stało się dla ludzi ciężarem, dręczyło ich. „...najcięższym ze wszystkich smutków jest żal nagle nabytego sumienia.” Próby poprawy są postrzegane jako choroba i potępiane przez społeczeństwo.

„...Małe dziecko rośnie, a wraz z nim rośnie jego sumienie. A małe dziecko będzie dużym mężczyzną i będzie miało wielkie sumienie. A wtedy znikną wszelkie nieprawdy, oszustwa i przemoc, bo sumienie nie będzie bojaźliwe i będzie chciało wszystkim kierować samodzielnie.”

Zadanie domowe dla „5”: Napisz szczegółową odpowiedź na pytanie: Po co człowiekowi sumienie? Na „4”: Zapisz (opcjonalnie) 5 przysłów dotyczących sumienia różnych narodów świata i odpowiedz na pytanie: Dlaczego ta kategoria moralna jest ważna dla wszystkich ludzi, niezależnie od narodowości?

Zapowiedź:

Temat: Porozmawiajmy o sumieniu.(Analiza baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Utracone sumienie”)

Typ lekcji: łączona, praca w grupach.

Typ lekcji: badania, lekcja praktyczna.

Cele:

Edukacyjny.

• Znajomość bajki M. E. Saltykowa-Szczedrina „Sumienie zniknęło”.
• Popraw umiejętności analizy tekstu.
• Określenie stopnia aktualności pojęcia „sumienia” we współczesnym społeczeństwie i odzwierciedlenia tego problemu w literaturze drugiej połowy XIX wieku

Rozwojowy.

• Rozwijanie umiejętności analizowania, systematyzowania, uogólniania.
• Rozwijaj umiejętności pracy samodzielnej i grupowej.
• Rozwijaj wyobraźnię, skojarzeniowe i logiczne myślenie.
• Kontynuuj rozwijanie zainteresowań poznawczych literaturą.

Edukacyjny.

• Kultywowanie cech moralnych, umiejętności oceny własnych działań, otaczającej rzeczywistości, umiejętności współczucia, empatii i obrony stanowiska moralnego.
• Połóż podwaliny pod moralne zachowanie, rozwijaj mowę, ekspresyjne czytanie tekstu.

Sprzęt: materiały do ​​pracy w grupach (karty z zadaniami, papier, pisaki), materiały do indywidualny pracy (biorąc pod uwagępoziom wyszkolenia)
projektor multimedialny do prezentacji prezentacji, tekstów dzieł sztuki, prezentacji na lekcję.

Podczas zajęć

I. Moment organizacyjny. Wprowadzenie do lekcji.(Etap połączenia)

Mówiliśmy wam o tym na pierwszej lekcji literatury w 9. klasie

Literatura jest wyznaniem.

Pod pozorem spowiedzi - kazanie...

Tak więc dzisiaj mamy tylko lekcję - spowiedź, lekcję - kazanie, a M.E. Saltykov-Shchedrin się nam wyspowiada.

A moją lekcję zacznę od wierszaczteroletni chłopiec Martinko Feldek ze Słowacji, któryNa kartce papieru narysowałam serce i dałam mamie z następującymi słowami: Slajd - 1

daje Ci moje serce

Na białym liściu,

daje Ci moje serce

Zrób z nim co chcesz.

Chodź gdziekolwiek

Chodź z nim wszędzie

Narysuj co chcesz

Nie będę zły.

Ale jest z tym lepiej

Nie ucz się rysować,

Pozwól mojemu sercu

Pozostanie czysty.

(Tłumaczenie A. Barto w imieniu Martinko Feldka, 4 lata)

Czy zrozumiał, jaką wielką ideę kryje się w jego wersach?Znajdź te linie.

Jakie masz skojarzenia ze zwrotem „czyste serce”?

Na biurku: Czyste serce to...

II. Formułowanie tematu lekcji, wyznaczanie celów i zadań.

1. Temat lekcji.

Czyste serce oznacza czyste sumienie. Prawda mówi ustami dziecka. Dziś na zajęciach zapraszam do rozmowy o sumieniu. Slajd - 2

2. Cele lekcji.

Przykładowe pytania: Slajd - 2

2) Czy człowiek potrzebuje sumienia, czy nie?

3) Gdzie ona jest? Na podłodze w pakiecie czy w duszy człowieka?

4) Czy jest potrzebne społeczeństwu w ogóle, a jednostce w szczególności?

Na podstawie tych pytań sformułuj cel naszej lekcji.

Wszystko się zgadza i jedyne, co muszę zrobić jako nauczyciel, to to sformułować. Slajd - 2

Które dwa z tych pytań będą kluczowe?

Problematyczne pytanie: Slajd - 2

Czym jest sumienie dla bohaterów baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Zabrakło sumienia” i dlaczego jest ono potrzebne we współczesnym świecie?

III. Analiza bajki. ( Etap poczęcia)

- Zatem sumienie i człowiek. Zastanówmy się nad problematyką baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Utracone sumienie”. (Czytanie 1, 2 akapity).

Co zmieniło się w życiu ludzi, gdy zniknęło sumienie?(Wielu zaczęło czuć się radośniej i swobodniej. Stracili poczucie czasu, teraźniejszość i przyszłość pomieszały się, ruch przyspieszył - nie było czasu na myślenie, zniknęła cisza i harmonia, „ruch człowieka stał się łatwiejszy”, „nic zdenerwować ich...”)

Jaka technika jest do tego używana?(Ironia. Prawdziwi mędrcy nigdy nie uważali się za bezgrzesznych, ale byli ludźmi niezwykle sumiennymi)

Czym byłoby sumienie bez człowieka? (Irytujący zaczepka, oskarżyciel, jarzmo, rażąca hańba).

Ludzie uwolnili się od sumienia, a ono stało się szmatą, kacem. Nikt jej nie potrzebuje, nikt do niej nie woła, wręcz przeciwnie, rzucają ją, rzucają do siebie. Tak zaczyna się podróż sumienia. Choć powiem jeszcze jedno słowo – myta′ pierwsza. Dlaczego doświadczać, a nie podróżować?Próby, ponieważ To nie jest tylko podróż, to katastrofa, cierpienie, wędrówka.

Pierwsza połowa problematycznego pytania brzmi następująco:Czym jest sumienie bohaterów baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Sumienie utracone”?Aby odpowiedzieć na to pytanie, wykonaj zadania indywidualne i grupowe. (Rozdaj zadania)

Czym jest sumienie bohaterów baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Sumienie utracone”?

Najpierw dowiedzmy się, czym jest sumienie? Jak rozumiesz znaczenie tego słowa?(To jest głos wewnętrzny, który nie pozwala człowiekowi czynić zła, powoduje poczucie wstydu z powodu tego, co zrobił, to jest głos Boga w nas). Slajd - 3

3) Sumienie - (Słownik wyjaśniający Dahla)

1. Prezentacja zadania 1.

Wróćmy do naszej bajki. Smutny początek. Odrzucone, opluwane, zmięte i bezużyteczne sumienie przechodzi z rąk do rąk. Jak to przyjmą, co czują bohaterowie, sami „mądrzy świata”, zobaczymy teraz.

2. Prezentacje grupowe (zadanie 2):

Sumienie pojawiło się w...

1 grupa – gorzki pijak

Grupa 2 – właściciel tawerny sprzedającej alkohol

Grupa 3 – kwartalny nadzorca

Grupa 4 – bardzo skąpy i bogaty finansista, bankier.

M.E. Saltykov-Shchedrin jest pisarzem satyrykiem. Z bólem serca pisze o swoich rodakach uciekających przed sumieniem. Są to przedstawiciele różnych warstw społeczeństwa, wszyscy mają taki sam stosunek do sumienia.Jak wyglądają ci ludzie?(Żałosne, nic nie znaczące, to ludzie zagubieni, nie mają poczucia wstydu, nawet nie wiedzą, co to jest).

Dlaczego baśniowi bohaterowie pozbywają się sumienia?

- Czym jest sumienie bohaterów bajki „Sumienie utracone” M.E. Saltykowa – Szczedrina? Slajd - 4

Wniosek: sumienie stało się dla ludzi ciężarem, dręczyło ich. „...najcięższym ze wszystkich smutków jest żal nagle nabytego sumienia.” Próby poprawy są postrzegane jako choroba i potępiane przez społeczeństwo.

Czy ten problem jest nadal aktualny?(Człowiek ma prawo wyboru).

Jest to więc odwieczny problem. A co jeśli wszyscy stracą sumienie? Jak żyć na ziemi? Co robić? Życie bez sumienia?Autor daje odpowiedź na to pytanie. Przejdźmy do zakończenia pracy (czytanie)

„I przez długi czas biedne, wygnane sumienie wędrowało w ten sposób po świecie i pozostało w wielu tysiącach ludzi. Ale nikt nie chciał jej udzielić schronienia, a wszyscy, wręcz przeciwnie, myśleli tylko, jak się jej pozbyć, choćby podstępem, i ujdzie to na sucho.

W końcu jej samej znudziło się, że ona, biedaczka, nie ma gdzie głowy oprzeć i musi żyć wśród obcych i bez schronienia. Modliła się więc do swojego ostatniego właściciela, jakiegoś handlarza, który w korytarzu sprzedawał kurz i nie mógł się z tego handlu utrzymać.

Dlaczego mnie tyranizujesz? - skarżyło się moje nieczyste sumienie - dlaczego mnie popychasz jak jakiegoś podrywu?

Co z tobą zrobię, pani sumienie, jeśli nikt cię nie będzie potrzebował? – zapytał z kolei kupiec.”

Jakie słowa będą tutaj kluczowe?

Dlaczego sumienie każe jej znaleźć dla niej „małe rosyjskie dziecko” i umieścić je w jego sercu? (Jak myślisz, czy sumienie jest naturalną własnością człowieka, czy owocem wychowania? Dlaczego?)

„...Małe dziecko rośnie, a wraz z nim rośnie jego sumienie. A małe dziecko będzie dużym mężczyzną i będzie miało wielkie sumienie. A wtedy znikną wszelkie nieprawdy, oszustwa i przemoc, bo sumienie nie będzie bojaźliwe i będzie chciało wszystkim kierować samodzielnie.”

Jaki jest sens zakończenia?(Sałtykow – Szczedrin ma nadzieję, że młodsze pokolenie nie porzuci sumienia jak bezwartościowej szmaty, nie będzie próbowało pozbyć się sumienia, ale z jego pomocą wyjdzie ono do ludzi).

Jeśli w przenośni wyobrazimy sobie sumienie krążące wokół różnych ludzi, to razem z pisarzem zobaczymy „brudną, podniszczoną szmatę”, „tłustą kartkę papieru z podartymi krawędziami”, szarą, coś w tym stylu.Jakie sumienie widzą chłopaki?

3. Prezentacja grupy artystów (Zadanie 3).

Takie sumienie każdy powinien mieć, a nie wygląd szarej, pogniecionej szmaty.

Czego uczy baśń?(Odpowiedź pisemna).

VI . Zreasumowanie

Dlaczego sumienie jest potrzebne we współczesnym świecie?

1. Po odpowiedziach dzieci prezentacja zadania 4 (Balakleyets D.)

Wniosek: Sumienie jest zawsze nowoczesne, ponieważ pomaga oczyścić duszę. Życie z sumieniem jest trudne, czasem gorzkie, czasem bolesne, ale jednocześnie łatwe i jasne, bo wtedy nie trzeba się wstydzić siebie, tego dobrego, który mieszka w każdym z nas. Sumienie jest potrzebne każdemu człowiekowi do rozwoju swojej duszy, a jeśli ono gdzieś na chwilę zniknie, wypadnie z duszy, należy pilnie zamieścić ogłoszenie:

2. Prezentacja zadania 5 (Uszakow).

- Czy pamiętasz, jakie cele postawiłeś sobie na początku lekcji? Czy je osiągnąłeś?

V. Praca domowa.

Na „5”: Napisz szczegółową odpowiedź na pytanie:Dlaczego człowiek potrzebuje sumienia?

Na „4”: wpisz opcjonalne 5przysłowia o sumieniu różnych narodów świata i odpowiedz na pytanie:Dlaczego ta kategoria moralna jest ważna dla wszystkich ludzi, niezależnie od narodowości?

Zróżnicowane zadanie:

Ćwiczenie 1. Przeczytaj definicje słowa „sumienie” i odpowiedz na pytanie:Jak myślisz, która definicja jest pełniejsza? Dlaczego?

1) Sumienie to poczucie moralnej odpowiedzialności za swoje postępowanie wobec innych ludzi.(Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Słownik wyjaśniający języka rosyjskiego).

2) Sumienie to poczucie i świadomość moralnej odpowiedzialności za swoje postępowanie wobec siebie i otaczających Cię ludzi.(Słownik języka rosyjskiego. Pod redakcją A.P. Evgenievy)

3) Sumienie - świadomość moralna, zmysł moralny lub uczucie w osobie; wewnętrzna świadomość dobra i zła; sekretne miejsce duszy, w którym odbija się echem aprobata lub potępienie każdego działania; umiejętność rozpoznania jakości działania; uczucie zachęcające do prawdy i dobra, odwracające się od kłamstw i zła; mimowolna miłość do dobra i prawdy; prawda wrodzona, w różnym stopniu rozwoju.(Słownik wyjaśniający Dahla)

Zadanie 2 . Spróbuj przedstawić sumienie takim, jakie powinno być (kształt, kolor). Chroń swój projekt.

Zadanie 3 (w grupach)

Pojawiło się sumienie

Grupa 1 - gorzki pijak

Grupa 2 – właściciel tawerny

Grupa 3 – nadzorca kwartalny

Grupa 4 - bardzo skąpy i bogaty finansista, bankier.

Bohaterowie baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Sumienie utracone”

Sumienie pojawiło się w...

Zadanie 4 . Napisz ogłoszenie o braku sumienia:

Ogłoszenie

Sumienie odeszło!!!

Znaki specjalne:________________________________________________________________. Prosimy znalazcę o _____________________________________________.

Zapowiedź:

Monitoruj zmiany zachodzące u osoby, na którą spadło sumienie.

Bohaterowie baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Sumienie utracone”

Zgorzkniały pijak ma sumienie

Monitoruj zmiany zachodzące u osoby, na którą spadło sumienie.

Bohaterowie baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Sumienie utracone”

Monitoruj zmiany zachodzące u osoby, na którą spadło sumienie.

Bohaterowie baśni M.E. Saltykowa-Szczedrina „Sumienie utracone”

Bardzo skąpy i bogaty finansista, bankier ma sumienie

W artykule szczegółowo omówiono dzieło Saltykowa-Szczedrina „Utracone sumienie”. Podsumowanie i analiza dotkną tych szczególnych strun moralnych duszy jednostki i społeczeństwa jako całości. Pytanie, które interesuje ludzi od wieków, które należy przede wszystkim zrozumieć: „Czym jest sumienie?” Cenzor, kontroler, głos wewnętrzny? Po co to potrzebne, skoro bez niego jest tak spokojnie? To i wiele więcej omawiamy w artykule poświęconym tak trudnemu tematowi, poruszonemu w dziele wybitnego rosyjskiego pisarza M. E. Saltykowa-Szczedrina „Brakuje sumienia”.

O pisarzu

Na początek chciałbym powiedzieć kilka słów o samym pisarzu, którego zasługi są znaczące i wielkie, a dzieła, które pisał przez całe życie, stawiają go na równi z wielkimi umysłami Rosji: Dostojewskim, Tołstojem, Puszkinem, Czechow.

Tak więc Saltykov-Shchedrin urodził się 27 stycznia 1826 r. (15 według starego stylu) w szlacheckiej rodzinie starej rodziny. Zdolność, inteligencja i niesamowita ciężka praca są wiernymi towarzyszami pisarza od dzieciństwa. W wieku 10 lat został wysłany do Moskiewskiego Instytutu Szlacheckiego, a dwa lata później został przeniesiony do Liceum Carskiego Sioła na doskonałe studia. „Za wolnomyślicielstwo” został zesłany na 8 lat do Wiatki. W 1856 roku, w związku ze śmiercią Mikołaja I, młody pisarz powrócił i wznowił działalność pisarską. Udział w reformie chłopskiej, stanowisko gubernatora prowincji i praca w Ministerstwie Spraw Wewnętrznych stały się dla pisarza integralną częścią życia.

Po przejściu na emeryturę zostaje redaktorem naczelnym magazynu Sovremennik. Zgadzam się, imponująca lista osiągnięć! Utalentowany mąż stanu i artysta pozostawił niezapomniany ślad w historii swojego kraju, dzieła Saltykowa-Szczedrina są aktualne i dziś nie straciły na aktualności.

Problem własnej niedoskonałości

Pisarz nie raz nawiązuje w swoich utworach do tematyki baśni. A teraz czytelnik staje w obliczu niezwykłej sytuacji - sumienie znika z życia społeczeństwa. Co się stało z ludźmi? Zaczęli czuć się bardziej wolni, ale nie należy się mylić i mylić inspirującego poczucia wolności z poczuciem permisywizmu, które rodzi chaos, agresję i złość. Znika w samym człowieku człowiek, właśnie to powinno go wyróżniać jako istotę myślącą, twórczą, obcą zagładzie i upadkowi.

Co się stało z sumieniem? Zwróć uwagę, jak autorka nazywa ją: „irytującą zaczepką” i nie jest to przypadkowe. Autorka daje w ten sposób do zrozumienia czytelnikowi, że sumienie jest jak coś żywego i realnego, potrzebującego pożywienia i opieki, co z kolei odwdzięczy się swojemu „właścicielowi” pełnym łaski poczuciem spokoju i samozadowolenia. A bez osoby zamienia się w ten niepotrzebny dodatek i staje się „irytującym wieszakiem”.

Co więcej, na przykład w pracy Saltykowa-Szczedrina można zaobserwować spokojny sen właściciela lokalu gastronomicznego, który być może po raz pierwszy w życiu zachował się jak osoba odpowiedzialna za swoje czyny. Albo, powiedzmy, pierwszym „panem” sumienia jest pijak, który uwolnił się z ucisku odrętwienia winnego i zdał sobie sprawę z całej swojej bezwartościowości istnienia, dlatego odczuwa strach. Ale zgorzkniały pijak niszczy tylko siebie, jest odpowiedzialny tylko za swoje czyny, w przeciwieństwie do Prochora, właściciela lokalu gastronomicznego, który swoim eliksirem niszczy tak wielu ludzi. Sumienie daje Prochorowi uczucie ulgi, gdyż po raz pierwszy w życiu postępuje zgodnie ze swoim sumieniem. Co autor chce nam powiedzieć?

Podsumowanie „Utraconego sumienia” Saltykowa-Szczedrina, które analizujemy w tym materiale, obejmuje ważne aspekty życia społeczeństwa ludzkiego. Gdyby w pobliżu było sumienie, nie byłoby na świecie pijaków, a właściciele knajp zaczęliby piec chleb i bułki. Dorośli z pewnością uśmiechną się w tym miejscu, bo każdy z nich wie, jak skomplikowany jest nasz świat. Ale dlatego jest to bajka, możesz pomyśleć. Bajka „Zabrakło sumienia” jest swego rodzaju przypomnieniem dla dorosłych i lekcją dla dzieci.

Twój wybór lub moc jednej kropli

Wędrówka sumienia trwa, ale najprawdopodobniej była to ciężka próba, która niesie ze sobą cierpienie i tułaczkę. Sumienie idzie do Trapera. Autor nie nadaje swojemu bohaterowi imienia, ograniczając się jedynie do pseudonimu, podkreślając w ten sposób istotę tej osoby. Jaka jest jego wina? W odróżnieniu od dwóch pierwszych postaci, z których jeden zniszczył sam siebie, a drugi pozostałych, w tym przypadku grzech Trapera jest wielki i poważny, jest on łapówką.

Kolejnym posiadaczem sumienia jest zupełnie inna osoba, autor maluje obraz zamożnej rodziny bankiera, ale skrajna roztropność jest wadą bohatera, która nawet po kryjomu zaprzedaje swoje sumienie. Bajka „Zabrakło sumienia” Saltykowa-Szczedrina, której analiza mimowolnie skłania do refleksji nad globalnością i głębią pytania, czy w naszym świecie w ogóle jest miejsce na sumienie? Jak łatwo i trudno jest jednocześnie działać zgodnie ze swoim sumieniem, ale jak łatwo staje się to w twojej duszy, gdy jest ona czysta. Jak oddychać, jak żyć na nowo!

Zrozumienie pojęcia sumienia

Sięgając do słowników, znajdziemy definicję pojęcia sumienia. Sumienie jest uczuciem i pojęciem jednocześnie; poczucie odpowiedzialności za swoje czyny splata się ze świadomością zasad moralnych, na których powinno opierać się zdrowie społeczeństwa. Tę umiejętność odróżniania dobra od zła należy wpajać już od dzieciństwa. Rodzice są swego rodzaju przewodnikami po świecie, którzy uczą dziecko kochać dobro i nienawidzić zła, a dzieci z kolei bojąc się utraty miłości i przychylności rodziców, jasno i szybko przyswajają i przyswajają dokładnie te pojęcia, które ich ojciec i ojciec matka daj.

Położone nadzieje

W pracy Saltykov-Shchedrin oddaje głos swojemu głównemu bohaterowi - sumieniu. O co prosi, czego chce? Prosi o odnalezienie dla niej małego rosyjskiego dziecka, aby mogła rozpuścić się w jego sercu. „Dlaczego właśnie w sercu dziecka?” - ty pytasz. Autorka pragnie w ten sposób uświadomić czytelnikowi, jak ważne jest pokładanie nadziei w młodszym pokoleniu, a pamiętać należy, że dzieci są niewinne i czyste i tylko dorośli zadecydują o tym, jakie kolory będzie miał ich przyszły świat, sumienie i życie. zostanie wypełniony. Problem „Sumienia zniknęło” Saltykowa-Szczedrina dotyczy tej strony ludzkiej duszy, w której pojawia się świadomość dobra i zła, prawdy i nadziei.

Wniosek

Podsumowując to, co zostało powiedziane, pragnę zauważyć, że autorowi nieśmiertelnego dzieła zależało na podkreśleniu znaczenia sumienia w życiu człowieka, ukazaniu czytelnikowi sumienia jako strażnika wszystkich tych ludzkich przymiotów, na których najlepiej się opiera. zbudowano część cywilizacji. Mamy nadzieję, że podsumowanie „Utraconego sumienia” Saltykowa-Szczedrina, analizowane w naszym artykule, da do myślenia i poruszy struny waszej duszy, pomoże dokonać właściwego wyboru i zapewni spokój.