dom > Fryzura

Scenariusz brygady propagandowej: Jestem obywatelem swojego kraju. Scenariusz konkursów drużyn propagandowych Jestem Rosjaninem. Scenariusz zespołu propagandowego „nowej generacji”. Waga zdejmuje bandaż. Ale jesteśmy z przyszłości

28.06.2020

Aby skorzystać z podglądu utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Zapowiedź:

Przemówienie zespołu propagandowego „Patrioci Rosji”

Postęp wydarzenia:

(chłopaki w mundurach wojskowych z rosyjską flagą w rękach stoją wokół sceny)

1. Wideo „Rosja”

N.V.

Rosja - jestem twoją kroplą rosy,

Twoje małe ziarenko piasku.

Kiedy jest śnieżyca, jestem płatkiem śniegu.

W strumieniu - jestem kroplą strumienia.

Z tych kropel rosy

Płynęły duże rzeki.

I gdyby nie było ziarenek piasku

Wtedy nie byłoby ziemi.

2. Wideo „Hymn Rosji”

3. Piosenka „Raseya”

Wejście zespołu do piosenki „Raseya”

Kapitan drużyny:Wita Cię

Wszystko : Zespół „Patrioci Rosji”

Kapitan drużyny:Co nas łączy?

Wszystko: Miłość do Ojczyzny, Ojczyzny!

Kapitan drużyny:Co pomaga nam żyć?

Wszystko : Sen i fantazja,

Gra i piosenka!

Kapitan drużyny. Nasze motto

Wszystko : Służcie Ojczyźnie, Dobru i Sprawiedliwości!

Zapraszamy Cię do przyłączenia się!

(dźwięki muzyki 4,

wszyscy biegają za kulisami. ZASŁONA.)

Scena 1. Dzwoni dzwonek. Nauczyciel rozpoczyna lekcję.

Zadzwonił dzwonek, zaczynajmy lekcję. Dziś porozmawiamy o tym, kim jest Rosjanin.

Sprawdźmy Twoją pracę domową.

Pytanie 1. – Jak duża jest nasza Ojczyzna?

Czytelnik 1. Od Bieguna Północnego do Góry Ragdan
I z Czukotki do Kaliningradu
Rosja kłamie – największy z krajów,
I nie potrzebujemy na zawsze kolejnej ziemi!

Czytelnik 2. Daleki Wschód, Syberia, Ural, Kaukaz,
Karelia, Kubań, Krym, Region Czarnej Ziemi –
To wszystko jest w sercu każdego z nas,
To wszystko są ziemie naszych przodków!

Czytelnik 3. I nieważne, jak daleko mieszkałeś od Moskwy.

Wiesz, że jesteś obywatelem wspaniałego kraju!

Kapitan: Ponieważ

Razem: TY jesteś Rosjaninem!

Nauczyciel: - Masz rację, nasz kraj różni się od innych państw położeniem geograficznym, przeszłością historyczną, językiem i tradycjami.

Pytanie 2: Jakie symbole ma nasze państwo?

Czytelnik 4: Flaga

Vesya, odważny
I cudownie
Flaga rodzimej Rosji:
Góra - biała
Dół - czerwony
W środku jest niebieski
Gwarancja dla ludzi
Prawda, siła i wolność!

Czytelnik 5. Naszym sportowcom dodaje się siły i niezwyciężonego ducha, gdy widzą na trybunach kibiców z powiewającymi flagami. Nie mam prawa przegrać, potrzebuję tylko zwycięstwa!

Kapitan: Ponieważ

Razem: Jestem Rosjaninem!

Pytanie 3: Jaki inny symbol odróżnia Rosję od innych krajów?

Czytelnik 1: Herb

Rosja ma piękny herb,
Pełen dumy i siły -
Dwugłowy orzeł przedni
Trzyma berło i kulę.

Czytelnik 2. Niedawno otrzymałem paszport, na pierwszej stronie jest herb. Ten obraz jest zawsze ze mną.

Kapitan: Ponieważ

Razem: Jestem Rosjaninem!

Nauczyciel: - Żadne wydarzenie o znaczeniu narodowym nie jest kompletne bez symboli państwowych: defilady wojskowe, zawody sportowe, uroczyste spotkania. Oddając cześć symbolom państwa, okazujemy w ten sposób szacunek naszej Ojczyźnie!

Pytanie 4: A czym dla Ciebie jest Ojczyzna?

Czytelnik 2: Jak nazywamy Ojczyznę?
Dom, w którym mieszkamy ty i ja,
I brzozy, wzdłuż których
Idziemy obok mamy.

Czytelnik 3 : Jak nazywamy Ojczyznę?
Wszystko co nosimy w sercu,
I pod błękitnym niebem
Rosyjska flaga nad Kremlem!

Kapitan: Dla wszystkich na tej sali jest jasne, że nasz zespół jest prawdziwymi patriotami i możemy to śmiało powiedzieć

RAZEM: Rosja to nasz ukochany kraj!

Jesteśmy dumni z Rosji, jesteśmy lojalni wobec Rosji,

I nie ma lepszego kraju na świecie!

(Muzyka 5+)

Wszyscy wspólnie śpiewają piosenkę

„Podnoszę flagę mojego stanu”)

(muzyka 6 dźwięków,

Wszyscy biegną za kulisy, goście z flagami stoją w miejscu)

(dzieci wychodzą z różnych scen)

Gdzie zaczyna się Rosja?

Z Wysp Kurylskich? Z Kamczatki? A może z Komendantem?

Czemu są smutne jej stepowe oczy?

Nad trzcinami wszystkich jego jezior?

Rosja zaczyna się od pasji

Do pracy, do cierpliwości, do prawdy, do życzliwości.

To tam leży jej gwiazda. Ona jest piękna!

Płonie i świeci w ciemności.

To stąd pochodzą wszystkie jej wielkie rzeczy.

Jej wyjątkowy los.

A jeśli jesteś w to zamieszany – Rosja

Nie zaczyna się od gór, ale od Ciebie!

(muzyka 6 dźwięków,

dzieci wychodzą na formację ogólną)

1.: Często myślimy o naszej przyszłości... Ale czy naprawdę możemy myśleć o przyszłości, nie znając naszej przeszłości? Nie, nie należy o tym zapominać, mam to w genach, w mojej podświadomości.

2.: Ty, mój Kraj, byłeś chroniony przez moich przodków, to oni przekazali mi miłość do Ciebie!

3: To jest nasza przeszłość. A my jesteśmy jego spadkobiercami! I od nas zależy, jaka będzie przyszłość naszej Ojczyzny!

4.: Tak, przyszłość kraju tworzy się dziś i teraz. Przeze mnie. Przez Ciebie. Nas. Jesteśmy obywatelami wspaniałego państwa!

5.: Uczymy się już demokracji, aby przyszłość naszego kraju była wspaniała. Od Was i ode mnie zależy, czy będzie jasno i wspaniale. Do nas należy dbanie o to, aby Twoje ogromne, choć nie niezmierzone bogactwo, Ojczyzno, było wydawane rozważnie.

6.: Aby każdy, kto mieszka w naszym kraju, był szczęśliwy! Aby wojny się skończyły. Aby matki płakały z radości i dumy ze swoich synów.

7.: Aby piękne oblicze mojego kraju nie zostało zniekształcone przez wrzody strasznych chorób. Aby moje pokolenie nie umarło w strasznych męczarniach z powodu przedawkowania narkotyków.

8.: Aby dzieci nie wyciągały swoich brudnych rączek po jałmużnę, a starzy ludzie podróżowali po świecie i nie o świecie...

9.: I będziemy dążyć do tego, aby przyszłość naszego kraju była godna.

Kapitan: Zespół Patriotów Rosji życzy wszystkim uczestnikom nowych pomysłów i nowych osiągnięć dla dobra naszej Ojczyzny!

Nauczyciel, zwracając się do publiczności i swoich uczniów:

Jeśli uważasz, że powinniśmy szanować prawa człowieka, bez względu na jego narodowość i pochodzenie społeczne, klaśnij w dłonie (raz, dwa)

Jeśli zależy Ci na losach naszego kraju, tupnij nogami (raz, dwa)

Jeśli uważasz się za patriotę, podnieś obie ręce do góry

Jeśli wierzysz, że przyszłość kraju zależy od Ciebie, połącz ręce.

Wszystko: Wybierać! Żyj tak, żeby to nie poszło na marne

Wybierz, od razu stanie się jasne!

Spójrz - gwiazdy na błękitnym niebie!

Wiedz i wierz – Rosja Cię potrzebuje!

(dźwięki muzyki 4,

wszyscy biegną za kulisy)

3 Wałek

(Muzyka 8,

(wykonywana jest kompozycja taneczna „Rosja”)

Wszystko:

Ja, ty, on, ona – razem cały kraj!

Dla Rosji każdy jest ważny!

(muzyka 8 dźwięków,

wszyscy biegną za kulisy)

Prezenter 2: Lata mijają w wirze,
Tylko nie zapomnij o zmartwieniach wojennych.
Maj '45, on jest na zawsze
Pozostanie w naszej pamięci!

scena „Ojczyzna i żołnierz” Tyrone Valeria i Mishchansky Vlad

Żołnierz. Kochana Ojczyzno! Ile masz siwych włosów?
Ojczyzna. Moje dzieci, policzcie trawy pierzaste na stepach.
Żołnierz. Kochana Ojczyzno! Z czego na świecie jesteś dumny?
Ojczyzna. Przez waszą siłę i chwałę, moje dzieci.
Żołnierz. Ojczyzna! Czy przetrwasz wszystkie przeciwności losu?
Ojczyzna. Tak!
Żołnierz. Jak jesteś niewzruszony?
Ojczyzna. Przyjaźń Twojej rodziny.
Żołnierz. Ojczyzna! Ilu wrogów poznałeś przez tysiące lat?
Ojczyzna. Mój synu, mój ludu, proście o miecze i bagnety.
Żołnierz. Jak szeroki jesteś?
Ojczyzna. Moje brzegi nie są widoczne.
Żołnierz. Jak długo musisz stać?
Ojczyzna. Długo, na wieki wieków.

SCENARIUSZ
konkurs szkolnego zespołu propagandowego

„DLA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA”

Brzmią fanfary
(liderzy wchodzą na scenę)

Prezenter1 Dzień dobry, drodzy uczestnicy konkursu drużyn propagandowych „O zdrowy styl życia”!

Prezenter2 Zapraszamy wszystkich, dzięki którym odbędzie się nasz konkurs, nasze święto. Serdecznie dziękujemy dzieciom, które wzięły udział w konkursie oraz nauczycielom, którzy zorganizowali dzieci w zespoły i pomogli im wcielić swoje pomysły w życie na scenie.

Prezenter1 Dziś zobaczymy występy dziewięciu zespołów propagandowych.

Prezenter2 „Zdrowy styl życia”… Chyba nie warto tej tezy wyjaśniać. To mówi samo za siebie.

Prezenter1 - Oczywiście istnieje wiele sposobów wyrażania swoich pomysłów i myśli. Ludzkość wymyśliła wiele form propagandy i agitacji. Jedną z takich form jest „brygada propagandowa”. Co ciekawe, forma ta została wynaleziona i szeroko rozwinięta w naszym kraju, w pierwszych latach władzy radzieckiej. Brygady propagandowe nazywano „niebieskimi bluzkami”, gdyż większość członków brygad propagandowych nosiła bluzki w niebiesko-białe paski.

Prezenter2 - Brygada Propagandowa była swego rodzaju „żywą gazetą”. Wszystkie znaczące wydarzenia społeczne i polityczne natychmiast znalazły swoje sceniczne urzeczywistnienie w występach zespołów propagandowych. Wszystkie aktualne i aktualne problemy społeczne natychmiast stały się przedmiotem satyry, która była potężną bronią „niebieskich bluzek”.

Prezenter1 - Ówczesne zespoły propagandowe nie czekały na swoich widzów, ale same do nich szły. Występowali w fabrykach, na polach kołchozów, w klubach i parkach, w jednostkach wojskowych, a nawet na okrętach wojennych. W prostej, przystępnej i błyskotliwej formie scenicznej przekazali swoje idee ludziom, wśród których było wielu analfabetów, którzy nie czytali gazet i nie mieli możliwości słuchania radia.

Prezenter2 - Dlatego zawsze oczekiwano przemówień ekip propagandowych jako powiewu świeżego powietrza, jako źródła wiadomości dziejących się w kraju, jako nośników i przewodników nowych idei, jako potępiaczy wszystkiego, co skostniałe, szkodliwe i wulgarne.

Prezenter1 - Jednak dzisiaj nie będziemy zagłębiać się w teorię i historię ruchu brygady propagandowej, bo wszyscy musimy osobiście zobaczyć, że ruch ten żyje i rozwija się, aby nawet w stuleciu Leading2Leading1 nie stracił na znaczeniu i swojej publiczności.

Prezenter2 - Ale ponieważ dziś mamy nie tylko występy zespołów propagandowych, ale konkurs, kompetentne jury oceni występy konkursowe. Pozwólcie więc, że przedstawię znamienitych członków jury naszego konkursu:

Przewodniczący jury - dyrektor szkoły - Zaretskaya Elena Olegovna

Członkowie jury:

Zastępca dyrektora ds. nauki – Svetlana Anatolyevna Kizyakova

Zastępca dyrektora ds. pracy edukacyjnej – Natalya Sergeevna Timoshchuk

Nauczyciel historii – Savinova Elena Nikolaevna

Nauczyciel bezpieczeństwa życia – Kubarev Sergey Alekseevich

Prezenter1 - Głos na otwarcie konkursu szkolnych zespołów propagandowych przekazuje się przewodniczącej jury konkursu: Elena Olegova Zaretskaya

Słowo od Przewodniczącego Jury

Prezenter2 - Dziękuję. Zanim jednak zespoły rozpoczną swoje występy, chciałbym opowiedzieć starą przypowieść. Któregoś dnia drogą szedł mędrzec. Nagle widzi mężczyznę zbliżającego się do niego i niosącego ciężką taczkę z kamieniami. "Co robisz?" – zapytał mędrzec. „Nie widzisz, niosę kamienie” – odpowiedział. Mędrzec idzie dalej. Widzi inną osobę przychodzącą z tą samą taczką pełną kamieni. "Co robisz?" – zapytał mędrzec. „Zarabiam na chleb” – odpowiedział mężczyzna. Mędrzec idzie dalej i znowu spotyka go człowiek z ciężką taczką kamieni. "Co robisz?" - mędrzec zapytał mężczyznę. „Buduję świątynię” – odpowiedział mężczyzna. Nie na próżno opowiedziałem tę przypowieść. Jeśli się nad tym zastanowić, to oczywiście każda z tych trzech osób miała na swój sposób rację w swoich odpowiedziach. Ale istota przypowieści jest inna. Nie jest tak ważne CO robisz w życiu, ważniejsze jest: PO CO to robisz. I jest dla nas bardzo ważne, abyś wiedział i rozumiał „co” i „po co” robisz w tym życiu. Mamy szczerą nadzieję i wierzymy, że Wasze czyny i myśli są czyste.

Prezenter1 - I jestem pewien, że tak właśnie jest. A nadchodzące występy chłopaków dzisiaj to potwierdzą.

Prezenter2 - No to zaczynamy nasz konkurs. Pierwszym zaproszonym na ten etap jest zespół propagandowy klasy _____. Przygotuj się na klasę ____.

(przywódcy wychodzą)
MÓWIENIE BRYGADY PROMOCJI nr 1
(przywódcy wychodzą)

Prezenter1 - Dziękuję chłopakom z klasy ___ za ciekawą prezentację. Z jakiegoś powodu przypomniały mi się nawet słowa Seneki: „żyć szczęśliwie i żyć w zgodzie z naturą to to samo”.

Prezenter2 - Tak, mądre słowa i bardzo wpisujące się w tematykę naszego konkursu. A wielki Byron pisze o tym wierszem: „Nie, ten, którego duch znajduje jeden język z naturą, nie może być samotny”.

Prezenter1 - Świetne słowa. Ale chłopaki z klasy _____ czekają na swoją kolej, aby wystąpić. Dajmy im głos.

Przygotuj się na zespół klasowy ____.

(przywódcy wychodzą)
MÓWIENIE BRYGADY PROMOCJI nr 2

(przywódcy wychodzą)

Prezenter1 - Tak, cudownie, po prostu brak mi słów! Był to występ zespołu propagandowego klasy ____. To po prostu niesamowite, że chłopaki w swoich wystąpieniach poruszają tak globalne problemy i przedstawiają temat w tak ciekawy sposób.

Prezenter2 - Tak, zgadzam się z tobą. Ale tego można się nauczyć. Oto, co powiedział na ten temat Czyżewski:

Och, spójrz, co się dzieje wokół ciebie,

Spójrz w głąb siebie i zamknij ten krąg,

Poznaj innych, a poznasz własnego ducha,

Poznaj siebie, a nagle otworzysz się na świat.

Prezenter1 - Nie można powiedzieć nic lepszego niż poeta. Ale ujawnijmy i poznajmy inny zespół, zespół szkoły ______________________. Myślę, że i oni zaskoczą i zachwycą swoim występem.

Prezenter2 - Jestem za”. Tak więc na scenie jest zespół klasy ____. Przygotujcie się chłopaki z klasy ____.

(przywódcy wychodzą)
MÓWIENIE BRYGADY PROMOCJI nr 3
(przywódcy wychodzą)

Prezenter2 - Dzięki chłopaki. Wspaniały występ. Chcę tylko powiedzieć: „Aby oddychać, nie wystarczy mi powietrze, a do życia nie wystarczy mi nawet spokój!”

Prezenter1 - Piękne słowa. Czy to właśnie powiedziałeś?

Prezenter2 - Niestety, Camoes to powiedział.

Prezenter1 - W takim razie będę cię wspierał słowami Feuerbacha: „Świat jest żałosny tylko dla żałosnego człowieka, świat jest pusty tylko dla pustego człowieka”.

Prezenter2 - Tak, człowiek żałosny i pusty nie ma dostępu do zdrowego stylu życia, bo nie ma zdrowych myśli. Nie mogę się jednak doczekać występu kolejnej drużyny.

Prezenter1 - I ja też. Występuje zespół propagandowy klasy ______. Przygotujcie się chłopaki z klasy ____.

(przywódcy wychodzą)
MÓWIENIE BRYGADY PROMOCYJNEJ nr 4
(przywódcy wychodzą)

Prezenter2 - Wielkie dzięki dla chłopaków z klasy _____. Bardzo utalentowany występ.

Prezenter1 - I myślę, że tak. Czy wiesz, co powiedział Goethe? „Talent rośnie w ciszy samotności, charakter kształtuje się w walce.”

Prezenter2 - Powiedział to bardzo słusznie. A jeśli nie zapomnieliście, dzisiaj mamy konkurs, czyli chłopaki walczą o nagrody.

Prezenter1 - A także walczą o właściwą drogę życia, która wymaga nie tylko siły woli i czystych myśli, ale także talentu.

Prezenter2 - Nasi chłopcy mają ogromny talent.

Prezenter1 - Zgadzać się. Spójrzmy jednak dalej. Na scenę zostaje zaproszona drużyna z klasy ____. Przygotuj się na zajęcia ____.

(przywódcy wychodzą)
MÓWIENIE BRYGADY PROMOCJI nr 5
(przywódcy wychodzą)

Prezenter2 - Wspaniały! Dziękuję chłopaki, po prostu mnie uszczęśliwiliście.

Prezenter1 - W pełni to popieram. Po takich występach po prostu

rosną Ci skrzydła, chcesz zrobić coś dobrego, coś prawdziwego.

Prezenter2 – Swoją drogą, już od dawna chciałam zapytać: a co z Twoim zdrowym trybem życia?

Prezenter1 - Szczerze mówiąc, nie wszystko jeszcze układa się pomyślnie. Ale staram się.

Prezenter2 - Dobrze zrobiony. Spróbujmy.

Prezenter1 - Na pewno będę dążyć do zdrowego stylu życia. A teraz na scenę wpadają chłopaki z grupy propagandowej klasy _____. Przygotuj się na chłopaków z klasy _____.

(przywódcy wychodzą)

PROMOCJI BRYGADY PROMOCJI nr 6

(przywódcy wychodzą)

Prezenter1 - Dziękuję chłopakom z klasy _____.

Prezenter2 - Dziękuję. I chcę wrócić do naszej poprzedniej rozmowy. Chcesz, żebym pomogła Ci w dążeniu do zdrowego trybu życia, a może nie ja, ale wspaniały orientalny poeta Jami? Słuchać:

Przestrzegaj pięciu ważnych zasad w życiu -

na ziemi ujrzysz jasny raj:

w sprawach doczesnych nie zakłócajcie spokoju,

nie ryzykuj głowy na próżno,

Dbaj o swoje zdrowie jak o rzadki skarb,

żyj w obfitości, ale nie bądź bogaty,

i niech przyjdzie, aby dzielić swój wolny czas

dla Ciebie niezawodnym i serdecznym przyjacielem.

Prezenter1 - Niezła linia.

Prezenter2 - I co najważniejsze - to prawda. I byłoby absolutnie słuszne zaprosić na scenę zespół propagandowy klasy ____. Przygotuj się na chłopaków z klasy _____.

(przywódcy wychodzą)
MÓWIENIE BRYGADY PROMOCJI nr 7
(przywódcy wychodzą)

Prezenter1 -Dziękuję bardzo chłopakom z klasy ____. Bardzo ważne jest, aby wiedzieć, co jest dobre, a co złe. I pomóż przyjaciołom, którzy mają kłopoty. I udowodnij swoim życiem, że zdrowie jest najważniejszym elementem życia.

Prezenter2 -Tales z Miletu, żyjący w starożytnej Grecji w sześćset p.n.e., na pytanie: „Jakie jest najlepsze życie?” - odpowiedział: „Kiedy nie robimy tego, co potępiamy w innych”.

Prezenter1 - Rzeczywiście, potępiając narkomania, palenie i alkoholizm, nie powinniśmy dopuszczać ich do naszego życia, a jeśli tak się stanie, starać się jak najszybciej pozbyć się złych nawyków.

Prezenter2 - A chłopaki z klasy _____ na pewno nam w tym pomogą. Witamy ich. Przygotuj się na zajęcia ____.

(przywódcy wychodzą)
MÓWIENIE BRYGADY PROMOCJI nr 8
(przywódcy wychodzą)

Prezenter1 -Brawa dla chłopaków z klasy ____!

Prezenter2 - Tak, jestem raz po raz przekonywany, że ruch brygady propagandowej żyje i rozwija się, że nigdy nie straci na aktualności i nowości.

Prezenter1 - A ile pracy wykonali chłopaki!

Prezenter2 - Najważniejsze jest praca pożyteczna, praca twórcza, praca na rzecz szczytnego celu.

Prezenter1 - Wielki Marek Aureliusz powiedział o tym: „Nie zmęczcie się otrzymywaniem korzyści poprzez ich przynoszenie”.

Prezenter2 - Bardzo poprawne. Kto przynosi ludziom pożytek, kto czyni ludziom dobro, otrzymuje podwójną korzyść i dobroć. To także jeden z aspektów prawidłowego, zdrowego stylu życia.

Prezenter1 - Och, jaka szkoda, że teraz wystąpią chłopcy z klasy ___ i będzie to ostatni występ dzisiaj.

Prezenter2 - Tak, mi też przykro. Kibicujmy więc chłopakom, bo tak długo czekali na swoją kolej.

Prezenter1 - No dalej, zwłaszcza, że ciężko jest występować zarówno jako ostatni, jak i pierwszy.

Tak więc program konkursowy kończy się występem zespołu propagandowego klasy ____. Poznać!

(przywódcy wychodzą)

PRZEMOWA AGITY BRIGAD nr 9

(przywódcy wychodzą)

Prezenter2 - Dziękuję zespołowi klasy ___! Brak mi słów.

Prezenter1 - I mam słowa, mnóstwo dobrych słów! I wszystkie zespoły zasługują na pochwałę. Ale niech członkowie jury opowiedzą to za mnie chłopakom.

Prezenter2 - Członkowie jury oczywiście będą mieli swoje zdanie, ale wyobrażam sobie, jak trudne będzie to dla nich teraz.

Prezenter1 - Tak, gdyby taka była moja wola, podzieliłbym swoje serce na 9 równych części i oddał je po równo wszystkim zespołom.

Prezenter2 - Niestety, to niemożliwe. Konkurs to konkurs. Ale jedno wiem na pewno: dzisiaj nie będzie przegranych. Przecież jeśli po dzisiejszych występach chłopaków chociaż jedna osoba pomyślała o sobie, swoim życiu, swoim zdrowiu, stała się trochę czystsza, milsza, odwróciła twarz do przyjaciela, uśmiechnęła się, wyciągnęła do niego otwartą dłoń - to już jest zwycięstwo.

Prezenter1 - Tak, zgadzam się. To już jest zwycięstwo. Ale najważniejsze zwycięstwo to zwycięstwo odniesione nad samym sobą. I wszyscy chłopaki, wszyscy uczestnicy dzisiejszego konkursu już wygrali: dziś z tego etapu głośno i szczerze powiedzieli „Nie” narkomanii, paleniu, alkoholizmowi, wulgaryzmom, lenistwu, kłamstwom. Wszyscy opowiedzieli się po stronie zdrowego stylu życia, a teraz jest nas więcej.

Prezenter2 - Dziękuję chłopaki za wybór, za pozycję życiową, za pracę i kreatywność! W międzyczasie nasze szanowne jury będzie obradować i rozwiązywać trudne zadanie wyłonienia zwycięzców dzisiejszego konkursu, zapraszamy Państwa i wszystkich widzów do obejrzenia filmów, które stworzyli uczniowie szkół średnich

(przywódcy wychodzą)

Brzmią fanfary.

(przywódcy wychodzą)

Prezenter1 „Nadszedł moment, na który wszyscy czekaliśmy”.

Prezenter2 - A uczestnicy naszego konkursu nie tylko czekali i czekali, oni też mieli nadzieję i wierzyli. Życzmy im zatem, aby ich nadzieje się spełniły. I niech wygra najlepszy!

Prezenter1 W celu ogłoszenia wyników i nagrodzenia zwycięzców regionalnego konkursu szkolnych zespołów propagandowych zapraszamy na scenę przewodniczącego jury konkursu: __________________________________________________________

(Na tle uroczystej muzyki,

przewodniczący jury)

WYSTĘP PRZEWODNICZĄCEGO JURY.

CEREMONIA WRĘCZENIA NAGRODY ZWYCIĘZCY.

(nagroda tusz do rzęs)

Prezenter1 - To kończy nasz konkurs! Do zobaczenia za rok!

Prezenter 2 - I pamiętaj: tysiące ścieżek prowadzą do celu, a tylko jedna prowadzi do niego! Miłej podróży!

Prezenter1 - I do widzenia!

(Muzyka w tle)

Koniec

hiszpański Wasilijewa L.V.,

nauczyciel-organizator Miejskiej Placówki Oświatowej Liceum nr 5 Klyuchi-1

Wiktor Władimirowicz Łysenko
Scenariusz wystąpienia zespołu propagandowego „Podnoszę flagę mojego państwa”

I Podnoszę flagę mojego stanu

/Scenariusz wystąpienia zespołu propagandowego„Donbassowiec”/

Sygnały wywoławcze brzmią. „Mój kraj ojczysty jest szeroki”. NA ekran sceniczny, na którym wyświetlana jest prezentacja Ługańska.

Głośnik. Jesteśmy młodszym pokoleniem.

Nadzieja, przyszłość kraju.

A dla ojców jest uzupełnienie,

Dorastają godni synowie.

Wyceniamy Andrienko Marka za piosenkę „Where the Motherland Begins. Prezentacja Ługańska na ekranie

Gdzie zaczyna się Ojczyzna?

Z obrazka w twojej książce ABC,

Od dobrych i wiernych towarzyszy,

Mieszka na sąsiednim podwórku.

A może zaczyna

Z piosenki, którą śpiewała nam nasza mama.

Ponieważ w dowolnym teście

Nikt nie może nam tego odebrać.

Andrienko Marek odchodzi scena. Uczestnicy przy rozciągniętym białym ekranie

Walczuk Ilja. Wysławiam nasz Donbas!

Cudowna ta kraina i nie będę tego ukrywać,

Dla wielu z nas ten region stał się

Ogromny dom i przeznaczenie!

Szyszkin Dmitrij. Chwała mojej ziemi górniczej...

Obyś prosperował Ługańsk, moje miasto...

W mojej duszy jesteś rajską wyspą...

Jesteś jak zawsze piękna i młoda...

Wchodzi dziewczyna ze skrzypcami i zaczyna odtwarzać na ekranie projekcyjnym 20-sekundowe utwory muzyczne.

Szkic cienia (Projekcja na ekranie)

Walczuk Ilja. Siedemdziesiąt cztery lata temu

Domy gotowały się od ognia i hałasu.

I żołnierze przeszli przez to piekło,

Nie do odparcia - do wyższego celu.

Szyszkin Dmitrij. I nagle, ponad wściekłością ataków,

Ostatnie szaleńcze delirium -

Nie czerwony nad Reichstagiem flaga,

I czerwone słońce Zwycięstwa!

Walczuk Ilja. Donbas to moja ojczyzna, Donbas!

Stulecia przetestowały twoją siłę!

Nie raz pokazałeś swoją moc

Ciepło węgla, elastyczny połysk stali!

Szyszkin Dmitrij. Donbas! Moją ojczyzną jest Donbas!

Potężna kraina mojego rodzinnego stanu!

Przez stulecia tej warstwy nie będzie brakowało

Honor, odwaga i chwała robotników!

Czytelnicy z ekranem wychodzą scena

Taniec żołnierza

1. Czas wpływa na dni i zdarzenia,

Prasuje, dyktuje formaty i style,

2. Jesteśmy o krok od wielkiego odkrycia

Silny, wolny i bogaty Donbas.

3. Czas zmienić uparte obietnice,

Ale to zostało zrobione tu i teraz.

4. Ludzie są wolni, ambitni,

Jutro Donbasu zależy od nas.

5. Kto, jeśli nie my, jest siłą pokolenia.

Kto, jeśli nie my, myślenie naukowe,

6. Kto, jeśli nie my, jest przełomem dekady,

Kto, jeśli nie my, przez lata, przez wieki.

7. Kto, jeśli nie my, stanowi jeden zespół,

Kto, jeśli nie my, jest propagandą nauki,

8. Kto jak nie my zrobi mocny beat,

Kto, jeśli nie my, jest wolnym Donbasem!

9. To jest nasza ziemia, na niej się urodziliśmy,

Aby zwiększyć jej bogactwo,

10. Jesteśmy odpowiedzialni za dobrobyt kraju,

Dzieci dobrego, spokojnego królestwa!

Mój kraj, moje przeznaczenie, moje marzenie, moja wojna,

Moja miłość, moja wiosna i ja jestem ścianą.

Syn ojczyzny, kraju żołnierzy, jak było sto wieków temu,

Dla przyjaciela, przyjaciela, dla brata, brata, świat jest za to święty.

I każdy rozpala własne palenisko,

I każdy jest swój podnosi flagę,

A nasze dusze i serca są ogniskami

Jak latarnia w ciemności.

Znowu robię krok, jestem Podnoszę swoją flagę,

Przez złe wiatry niepokoju i niewiary w królestwo,

W tej bitwie jestem w szeregach, wierzę w swoją prawdę

I Podnoszę flagę mojego stanu.

Brygada Propagandy„Donbassowiec” liście scena

Publikacje na ten temat:

Scenariusz wystąpienia szkolnego zespołu propagandy ekologicznej 1. Dzień dobry słońcu i ptakom! Dzień dobry Do wszystkich uśmiechniętych twarzy! 2. Zespół propagandowy baszkirskiego gimnazjum nr 102 wita. 3. Ten.

Cel: rozwój zdolności twórczych dziecka poprzez sztuki wizualne. Cele: - poszerzyć horyzonty dzieci na temat symboli miasta Domodiedowo;

Streszczenie wystąpienia zespołu propagandy ekologicznej „Spotkanie z ptakami” dla seniorów w wieku przedszkolnym Cel: kształtowanie ekologicznego światopoglądu i aktywnej pozycji życiowej dzieci w wieku przedszkolnym w zakresie ochrony ptaków. Zadania: ujawnić.

Scenariusz występu twórczego Zespołu Propagandy Ekologicznej „Globus” SP GBOU Liceum nr 1 „Centrum Edukacyjne” p. Przedszkole Kinel-Cherkassy „Chaber” Scenariusz twórczego przedstawienia środowiskowego.

Scenariusz wydarzenia pozaszkolnego z zakresu przepisów ruchu drogowego w formie występu zespołu propagandowego Występ zespołu „Romantycy” uczniów klasy 2 „B” szkoły nr 34 w gminnym przeglądzie-konkursie zespołów propagandowych na drodze bezpieczeństwo.

Scenariusz rozmowy edukacyjnej ze studentami korpusu kadetów „Symbole państwa” Państwowa placówka oświatowa obwodu woroneskiego „Miejski korpus kadetów kozackich” Symbole państwa: herb, flaga.

Scenariusz występu zespołu propagandowego „Svetoforchik” (grupa seniorów) Scenariusz występu zespołu propagandowego „Svetoforchik” grupy seniorów Dzieci maszerują do sali przy akompaniamencie skocznej muzyki. stanąć przed publicznością.

AGIDBRIGADA

„Prawa, obowiązki, odpowiedzialność”

Pojawia się student o wyglądzie chuligana, rozgląda się, wyjmuje z kieszeni puszkę farby w sprayu i już ma pisać, gdy włącza się ścieżka dźwiękowa do piosenki „Ay-ay-ay, you can’t tam iść!”. i chłopaki pojawiają się z różnych stron sceny (nieco się pokazując) i potrząsają nim palcami

uczeń próbuje narysować różne części sceny, po czym z żalu chowa puszkę ze sprayem do kieszeni i siada na krawędzi sceny.

Nie pozwalają mi zrobić kroku

Zajmą się wszystkim, zajmą się wszystkim

Pomyśl, że pomalowałbym ścianę

Podobało mi się... wszystkim... może... zdecydowanie

Wstaje, wyjmuje spray i pisze

"VASYA - CHAMPION"

Brzmi bardzo dumnie!

I wygląda fajnie!

Wychodzi 2-3 chłopaków z wiadrem i szmatą

Teraz ktoś będzie musiał wszystko umyć!

Ale to nieprawda, ale poczekaj

Lepiej szybko zginaj palce

Za każdym razem, gdy się odzywa, chłopaki robią krok w jego stronę.

1. Mam prawo do nazwiska

Napisałem to bardzo dużymi literami!

2. Mam prawo do wyrażania siebie

A tu przed tobą talent (wskazuje na siebie) i twórczość (na zdjęcie)

3.Mam prawo do swobodnego przemieszczania się

Chcę iść na spacer, kontynuujmy komunikację

4. Czekaj, czekaj, dostaniesz więcej -

Ludzie, krewni (publiczności) mnie chronią

Mam prawo się przed tobą bronić

Kto myśli tak samo jak ja - łączmy się!

Uczniowie na zmianę podchodzą do tyrana, biorą kanister i podają mu wiadro i szmatę.

Oczywiście, masz prawo do imienia

Ale pomyślmy bardzo rozsądnie

Pomalowałem frontową ścianę szkoły

(zgina pierwszy palec) Porządek publiczny jest z pewnością zakłócony

Spójrz na zegarek, na zewnątrz jest już noc

Powinieneś być w domu o dziesiątej

(zgina drugi palec)

Musisz być posłuszny swojemu ojcu i mamie

Bardzo wcześnie zmienią kolor na szary

(zgina trzeci palec)

Wziąłeś puszkę od artysty Nastyi

A czym Nastya teraz pomaluje swoje podwórko?

A co najważniejsze, Wasya, nie uczyłeś się dobrze

Byłeś bardzo leniwy, żeby iść do szkoły

Ale musiałeś chodzić do szkoły

Wtedy nie popełniałbyś błędów od razu

(wskazuje na błąd w słowie mistrz)

Za te wszystkie twoje przewinienia

Czekamy na Twoją korektę

Tyran wzdycha, bierze wiadro i odchodzi na dalszy plan, pod fragmentem „Chcę, chcę” pojawia się dziewczyna w krótkiej spódniczce, na szpilkach, pokazuje, że chce robić balet, rysować, skakać, czytać ( wybierz to, co łatwiej pokazać)

Dopiero piosenka się kończy, z różnych stron pojawiają się chłopaki przebrani za mamę, tatę, dziadka i babcię i zaczyna grać ścieżka dźwiękowa „Ay-yay-yay, nie możesz tam iść!”. Założyli jej kapelusz, rękawiczki, filcowe buty, posadzili ją na kolanach i nie pozwalali nigdzie odejść, ale głaskali ją po głowie.

Cóż, to niesprawiedliwe, chcę się uczyć

Wznieś się do chmur, poleć tam jak ptak

Ucz się języków, odwiedzaj różne kraje

Chcę zostać piosenkarką, ale...

Rodzice

No, o czym ty mówisz! Dla ciebie jest za wcześnie!

Mam prawo do edukacji

Dla samorozwoju i poznania świata

Chciałbym uczestniczyć w ruchu młodzieżowym

Wszelkie decyzje podejmuję sam

Ale nie martw się, jestem z tobą gotowy (do moich rodziców)

Spotykaj się i komunikuj wielokrotnie.

Mamy i tatusiowie z całego kraju

Powinieneś już zrozumieć

Wszystkie dzieci mają prawa

Na przykład czytanie książek.

Podchodzi tyran i mówi:

Także za opiekę, czułość

I do życia jak w bajce (też go przytulają, głaszczą po głowie, odsuwa się na bok)

Twoje prawo do bycia szczęśliwym

Mamy to prawo.

Rozchorowałem się, kiedy to się stało -

Każdy ma prawo do leczenia.

Jeśli ktoś nagle chce

Zakazać ci chodzić do szkoły

Wiedz od razu - on się myli -

Nie przysługują Ci takie prawa.

Nie mam prawa cię kręcić

Ranić, obrażać.

Zapamiętasz jedno -

Bicie ludzi jest zabronione.

Dziadek podchodzi do chuligana, który chciał zapalić w kącie i prowadzi go na środek

Ale nikt tu nie uchylił prawa państwowego.

Okazanie szacunku dla tradycji ludu

Abyś cenił naszą kulturę i szanował pracę innych

Zdecydowanie musisz się uczyć i rozwijać - nie zapominaj!

Włącza się ścieżka dźwiękowa piosenki „Czego uczą w szkole”, a dzieci śpiewają:

Nas prawa do nauki
I prawo do pamięci
Uczą w szkole, uczą w szkole, uczą w szkole.
Musimy je poznać na pewno
Mocno stosuj się do życia
nauka, relaks, chodzenie do szkoły

Masz prawo studiować

I masz prawo do odpoczynku

Ty też masz prawo do miłości i opieki

Kochaj głęboko swoją ojczyznę

I ceni kulturę

Świadomość obowiązków nie jest zabawna!

Miejsce: RDK

Detale:

2. Fonogram

3. Kalkulator

4. Papierosy

6.Aparat

Fonogram:

Niegasnąca gwiazda Ojczyzny...

I ty i ja tego nie wybieramy:

Spłonęła nad ziemią swego ojca,

Mamy tylko jedno -

I na zawsze!

(Do ścieżki dźwiękowej chłopaki mówią następujący tekst i przekazują kwiat)

1-Och, chłopaki, spójrzcie! Kwiat!

2-Jak mały!

3-Jak pięknie!

4-Dlaczego jest taki smutny. Może tęskni za mamą.

5-Spójrzcie, on rośnie wśród kamieni, trudno mu się przebić do światła.

6- Mówią, że kwiaty i zioła rodzą się tylko na dobrej glebie.

7- Pomóżmy kwiatowi. Posadźmy go na żyznej glebie.

8- Niech ten kwiat, którego imienia jeszcze nie znamy, odpocznie i nabierze sił.

9-A z jego nasion niech wyrosną nowe kwiaty, a jego piękne dzieci nie zginą.

10- Najlepsze kwiaty, świecące światłem, których nie znajdziesz nigdzie indziej.

1- Dla mnie Rosja-

To jest niebieska rzeka

I nad błękitną rzeką

Zaciemniony most.

Jeśli mnie zapytają:

Co w tym takiego pięknego?

Odpowiem prosto:

Tutaj dorastałem.

2-Brak poczucia ojczyzny

Bez poczucia człowieczeństwa.

Od bezduszności

Nic się nie urodziło.

3-W naszym niezliczonym bogactwie

Są cenne słowa:

Ojczyzna,

4-Lojalność

5-Bractwo

6- Jest też:

7- Honor...

8-Och, gdyby tylko wszyscy zrozumieli,

Że to nie są tylko słowa

Jakich kłopotów byśmy uniknęli.

I to nie tylko słowa!

9- Dobrze rozumiemy, w jakim napiętym i trudnym okresie w historii Rosji staliśmy się jej obywatelami.

10-Dobrze rozumiemy, że odrodzenie Rosji i jej przyszłość zależą od naszego pokolenia.

1-My, młodzież Motley, wybieramy zdrowy tryb życia.

1: Życie jest czymś, czego nikt i nic nie ma prawa niszczyć!
2: Życie to szansa i bardzo duże możliwości, które człowiek musi mądrze wykorzystać!
Z: Życie jest zawsze czymś pięknym: niebo, słońce, ludzie, nareszcie! I to wszystko należy podziwiać!
4: Życie jest wielką miłością, którą należy przyjąć jako dar.
5: I to jest marzenie, do którego musisz dążyć przez całe życie!
b: Tak, ale nasze życie w dużej mierze zależy od naszego zdrowia i stylu życia.
7: Każdy z nas jest architektem własnego zdrowia, a co za tym idzie szczęścia.
1: Zawsze pierwszą rzeczą, jakiej ludzie sobie życzyli, gdy się spotykali, było zdrowie.
"Cześć!" mówimy na spotkaniach i tym samym życzymy tej osobie szczęścia.
Zwłaszcza teraz, gdy problem zdrowotny jest tak palący.

7. Dlaczego wiele osób nieustannie szkodzi swojemu zdrowiu, paląc, pijąc i zażywając narkotyki? Dziś musimy wspólnie zastanowić się nad złymi nawykami, które czyhają na każdego człowieka na Drodze życia, czasami krzyżując całe jego życie. Jak się chronić? Jak powiedzieć stanowczo „nie”, jeśli po raz pierwszy zaproponowano Ci spróbowanie narkotyku lub zapalenie papierosa? Spróbujmy to rozgryźć.

Fonogram: maszerujący uczestnicy

8. Wszyscy: Razem idziemy razem,
I obiecujemy krajowi:
Zakaz palenia papierosów
I nie rujnuj swojego zdrowia!
Jeden dwa!
Oddychajmy głębiej!
Trzy cztery!
Stań prosto.
Niech zagości w naszej szkole
dzień zdrowia każdego dnia!
Dowódca: Brygada propagandowa pozdrawia:
Wszyscy: „Anticur!”
Dowódca: Nasze motto:
Wszyscy: Nie palimy i nie pijemy,
Dbamy o swoje zdrowie.
Dowódca: Czy już dorosłeś?
Wszyscy: Tak!
Dowódca: Jeśli nie palisz...
Wszyscy: Nie zaczynaj!
Dowódca: Jeśli zaczął.
Wszyscy: Rzuć to!
Rzuć palenie, rzuć!
Zacznij zdrowy tryb życia!

(Członkowie zespołu propagandowego odgrywają skecz.)
dziewczyna 1: Mam papierosy, zapalmy.
dziewczyna 2: Och, o czym ty mówisz! Nie mogę!
dziewczyna 1: Dlaczego?
dziewczyna 2: Będę pachnieć tytoniem.
dziewczyna 1: I co?
dziewczynka 2: Rodzice się dowiedzą.
dziewczyna 1: Nie zbliżaj się do nich.
dziewczyna 2: Mój pies to czuje. Nie znosi zapachu tytoniu. Wrócę do domu, ona
obwąchuje mnie i ucieknie, a rodzice zapytają: „Dlaczego pies od ciebie uciekł? Co, paliłeś?
dziewczyna 1: Nałóż trochę perfum.
dziewczyna 2: dlaczego mnie dręczysz, nie wiesz, jak tytoń wpływa na organizm?

Chłopiec: Daj spokój, on pali. Chłopcy z naszego podwórka są już u nas – spróbuj – będziesz jak my – w naszym towarzystwie. No cóż, próbowałem
- tak sobie... i jakoś nie ma o czym z tymi chłopakami rozmawiać, tylko temat kto ile dziennie wypalił i kto może wypić więcej.
Są trochę ograniczone...
P.: Nie chcę ciągle słyszeć o paleniu, po co marnować czas na papierosy - i tak tego nie mam: lekcje, zajęcia fakultatywne, klub patriotyczny, szkolny teatr. A my lepiej wypoczniemy słuchając ulubionej muzyki.

P.: Bardzo go lubiłem - takiego odważnego, z papierosem w dłoni. Ale kiedy zaczęliśmy się spotykać, wszystko się zmieniło. Wyobraź sobie, że nie mógł nawet dotrwać do końca filmu – pobiegł zapalić. Nie bez powodu mówią – niewolnik przyzwyczajenia…
M.: Ale mógłbym nadal palić i żadna perswazja by mi nie pomogła. Jednak po badaniu lekarskim trener powiedział, że jeśli nadal będziesz palić, natychmiast opuść drużynę, a nie będziesz sportowcem. Cóż ja nie! Wolę być fajnym piłkarzem niż fajnym palaczem!
- Studiujesz?
- Trenujesz?
- Czy się uśmiechasz?
- Czy tańczysz?
- Zapalasz?
- Nie palisz?
- Jesteś lepszy!

O szkodliwości palenia papierosów wie każdy. Dlaczego produkcja papierosów jest kontynuowana?
- Tak, po prostu na nas zarabiają!
- Policzmy. Jeśli założymy, że paczka papierosów kosztuje 20 rubli, a osoba pali paczkę dziennie, to ile
wydane w ciągu 1 roku?
- 7,5 tysiąca rubli

Oto jak sprytnie cię oszukali!
- To wspaniały świat bez papierosów,
Żadnych zapałek, zapalniczek.
- Wydać na to pieniądze? NIE!
To strata pieniędzy!

Niektórzy uważają, że palenie nie powoduje większych szkód, dopóki organizm ludzki nie osiągnie dorosłości. Czy mała dawka może mieć wpływ na Twoje zdrowie?! Jak on mógł!

Student 4: Naukowcy odkryli, że jeden papieros skraca życie o 12 minut.
Student 1: Palacz żyje średnio o 8 lat krócej niż osoba niepaląca.
Student 2: Palenie zmniejsza zdolność postrzegania zapachów.
Student 3: Palenie ogranicza zdolność odczuwania smaku jedzenia.
Student 4: 20% wszystkich zgonów z powodu nowotworów jest spowodowanych paleniem tytoniu.
Dowódca: Palenie przyczynia się do chorób takich jak:
kaszel, duszność;
choroby serca, zapalenie żołądka;
rak płuc;
próchnica;
starzenie się skóry. -

Przecież wiele osób wie, że palenie jest szkodliwe, przynajmniej ze słyszenia, a mimo to zaczynają palić. Dlaczego?
Student 1: Do towarzystwa.
Student 2: Wydawać się dorosłym,

Studentka: Dziewczyny uważają, że to modne.
Student 3: Niektóre z powodu stresu lub depresji.
Student 4: Nie wyróżniać się na tle firmy.
Dowódca: Co chcemy im powiedzieć?
Wszyscy (jednogłośnie): Nie dla dymu tytoniowego! -

Uczestnicy (w chórze):
Otwórz oczy! Oglądaj i powtarzaj.
Precz z narkotykami! Precz z paleniem!
Nie zaczynaj pić! Ocal swoje życie!

10. Fonogram: Wykonywana jest piosenka „Jest tylko chwila”.

Kształtowanie cech komunikacyjnych osobowości uczniów poprzez twórczość zbiorową;

Rozwój zdolności twórczych uczniów

obudzić poczucie dumy z naszej Ojczyzny

popularyzacja oficjalnych symboli Federacji Rosyjskiej – flagi, herbu i hymnu.

Scena 1. Dzwoni dzwonek. Nauczyciel rozpoczyna lekcję.

Zadzwonił dzwonek, zaczynajmy lekcję. Dziś porozmawiamy o tym, kim jest Rosjanin.

Sprawdźmy Twoją pracę domową.

Pytanie 1.– Jak duża jest nasza Ojczyzna?

Czytelnik 1. Od Bieguna Północnego do Góry Ragdan
I z Czukotki do Kaliningradu
Rosja kłamie – największy z krajów,
I nie potrzebujemy na zawsze kolejnej ziemi!
Daleki Wschód, Syberia, Ural, Kaukaz,
Karelia, Kubań, Krym, Region Czarnej Ziemi –
To wszystko jest w sercu każdego z nas,
To wszystko są ziemie naszych przodków.

I nieważne, jak daleko mieszkasz od Moskwy. Wiesz, że jesteś obywatelem wspaniałego kraju.

Ponieważ Razem: Jesteś Rosjaninem.

Nauczyciel:- Masz rację, nasz kraj różni się od innych państw swoim położeniem geograficznym, przeszłością historyczną, językiem, tradycjami

Pytanie 2: Jakie symbole ma nasze państwo?

Czytelnik 2: Flaga

Vesya, odważny
I cudownie
Flaga rodzimej Rosji:
Góra - biała
Dół - czerwony
W środku jest niebieski
Gwarancja dla ludzi
Prawda, siła i wolność!

Naszym sportowcom dodaje się siły i niezwyciężonego ducha, gdy widzą na trybunach kibiców z powiewającymi flagami. Nie mam prawa przegrać, potrzebuję tylko zwycięstwa. Ponieważ Razem: Jestem Rosjaninem.

Pytanie 3: Jaki inny symbol odróżnia Rosję od innych krajów?

Czytelnik 3:Herb

Rosja ma piękny herb,
Pełen dumy i siły -
Dwugłowy orzeł przedni
Trzyma berło i kulę.
Z Zachodu na Wschód
Rozłożył szeroko skrzydła.
Trzy korony powiewają nad nim,
I przebija węża włócznią
Jeździec na piersi:
Zło nadejdzie - nie będziemy oszczędzać!
Pomóż nam w tej sprawie -
Prawda, cześć i wiara w Boga!

Niedawno otrzymałem paszport, na pierwszej stronie jest herb. Ten obraz jest zawsze ze mną. Ponieważ Razem: Jestem Rosjaninem.

Nauczyciel: -Żadne wydarzenie o znaczeniu narodowym nie jest kompletne bez symboli państwowych: defilady wojskowe, zawody sportowe, uroczyste spotkania. Oddając cześć symbolom państwa, okazujemy w ten sposób szacunek naszej Ojczyźnie .

Pytanie 4: A czym dla Ciebie jest Ojczyzna?

Czytelnik 4: Jak nazywamy Ojczyznę?
Dom, w którym mieszkamy ty i ja,
I brzozy, wzdłuż których
Idziemy obok mamy.
Jak nazywamy Ojczyznę?
Wszystko co nosimy w sercu,
I pod błękitnym niebem
Rosyjska flaga nad Kremlem.

Nauczyciel: Dla wszystkich na tej sali jest jasne, że nasz zespół to prawdziwi patriotowie i możemy to śmiało powiedzieć

RAZEM: „Rosja to nasz ukochany kraj”.

Jesteśmy dumni z Rosji, jesteśmy wobec niej lojalni i nie ma lepszego kraju na świecie”.

Nauczyciel, zwracając się do publiczności i swoich uczniów:

Jeśli uważasz, że powinniśmy szanować prawa człowieka, bez względu na jego narodowość i pochodzenie społeczne, klaśnij w dłonie (raz, dwa)

Jeśli zależy Ci na losach naszego kraju, tupnij nogami (raz, dwa)

Jeśli uważasz się za patriotę, podnieś obie ręce do góry

Jeśli wierzysz, że przyszłość kraju zależy od Ciebie, połącz ręce.

Razem śpiewają piosenkę „Moja Rosja”

Rysuję chmury białą kredą
Marzę, że na pewno nadejdzie taki dzień
To szczęście znów się do mnie uśmiechnie
I mój kraj
Chór:
Moja Rosja, mój kraj
Jesteś taka piękna przez wszystkie lata i czasy
Moja Rosja, moi przyjaciele
Niech Bóg da nam siłę
Jesteśmy razem jedną rodziną

Czym jest sto lat dla szkoły? To bogata historia, pomost na nowe wyżyny i start w życie dla tysięcy uczniów, którzy niosą w przyszłość wiedzę i doświadczenie zdobyte w szkole.

Liceum nr 6 ma sto lat, ale jest młode, nowoczesne i bez lęku i wątpliwości stawia czoła wyzwaniom XXI wieku, to patriarcha kurskiego oświaty, który czynami udowodnił, że zawsze i pod jakąkolwiek nazwą jest to Szkoła przez duże S.

Ważnym środkiem agitacji i propagandy jest występ szkolnego zespołu propagandowego, który łączy w sobie cechy stowarzyszenia inicjatyw społecznych i amatorskiej grupy artystycznej. Praca nad utworzeniem zespołu propagandowego rozwija umiejętność pisania scenariuszy; zdolności artystyczne, muzyczne, techniczne, poetyckie i taneczne; skupia wysiłki podobnie myślących ludzi: nauczycieli, uczniów i rodziców, dlatego w tym projekcie zdecydowano się opowiedzieć o historii szkoły w tej formie.

Scenariusz

Na tle melodii piosenki „To jest nasza biografia z tobą”

(Muzyka: A. Mazhukov. Słowa: O. Pisarzhevskaya i A. Monastyrev)

Czas to niezwykle długa rzecz, -

Były czasy – czasy epickie już minęły.

Żadnych eposów, żadnych eposów, żadnych eposów.

Leć telegramem, traktat!

Z obolałą wargą zejdź i napij się

Z rzeki zwanej „Faktem”!

Potrzebujesz faktów? Proszę!

Na tle melodii „Wrogie Trąby Powietrzne…”

(Słowa: G. Krzhizhanovsky )

Jest rok 1918.

Podnoś slogany

To były trudne, trudne czasy.

Wolność. Równość. Braterstwo.

Kto nie pracuje on nie je!

Świat - narody!

Ziemia - do chłopów!

Fabryki i zakłady - pracownicy!

Precz z analfabetyzmem!

W 1918 r. Ogólnorosyjski Centralny Komitet Wykonawczy Rad Komisarzy Ludowych wydał dekret o „Jednolitej Szkole Pracy” i w całym kraju utworzono ośrodki alfabetyzacji.

Takie szkoły otwierają się w Kursku, m.in. szkoła nr 6.

Pierwszy adres szkoły to Sadovaya 33.

W 22 roku utworzono pierwszy oddział pionierski nazwany imieniem Jose Marti.

Na tle suity G. Sviridova „Czas, naprzód!” czytelnicy wypowiadają tekst, a pozostałe dzieci przedstawiają budowę, zbiory, pracę maszyn, a w finale – pomnik

V. Mukhina „Robotnica i kobieta z kołchozu”.

1930-1940.

Nastoletni kraj stworzył, wymyślił, wypróbował.

Bajka stawała się rzeczywistością.

Czas jest szeroko otwarty, księga jest szeroko otwarta,

Historyku, przyjdź i przeczytaj:

Światła Komsomolska, Turksibu i Magnitki -

Etapy długiej podróży!

Daj mi Uralmasz!

Dajcie mi Dneproge!

Daj mi Kuzbasa!

Dajcie mi Nowokuźnieck!

Daj mi nowy świat!

Na tle „Szkolnej Polki”

( słowa: Lew Oshanin; muzyka: Arkady Ostrovsky)

Czytelnicywymów teksti wykonywany jest taniec.

Do naszej szkoły też dotarły wieści: przenosiła się do budynku przy ulicy Podwalnej, obecnie Pawłowej.

Dumą szkoły był ogród, w którym rosło około 300 drzew i krzewów.

Pionier szkoły i organizacje Komsomołu, na których czele stoi Yura Kostin, pracują z zapałem.

Na tle „Szybuj, ogniska”.(Słowa: Zharov A.; muzyka: Deshkin S.)

Ile pieśni będzie śpiewanych wokół ognisk,

Nasze motto zimą i latem:

Bądź gotów! Zawsze gotowy!

Bij, bębnij, śpiewaj, śpiewaj!

Nasza sala jest ozdobiona szkarłatnym sztandarem,

Nasza sala ryczy od wiosennych fal,

Wznieście swoje ogniska, błękitne noce!

We wrześniu 1939 roku szkołę przeniesiono do nowego, czteropiętrowego budynku przy ulicy Radiszczewa.

Zarówno nauczyciele, jak i uczniowie z nadzieją patrzą w przyszłość...

Absolwenci rocznika '41, wśród których był żyjący obecnie Borys Grigoriewicz Szuklin, odbierają świadectwa 21 czerwca, spotykają się o świcie...

W tle polki słychać odgłosy wojny, a uczennice uciekają. Melodie piosenki „Holy War” (słowa: V. Lebelev - Kumach. Muzyka: A. Alexandrov)

Młodzież grzmiała bitwami,

I zwracam się do kraju:

Daj broń odważnym.

A przede wszystkim – dla mnie!

Na tle utworu B. Okudżawy „Oh War…” stojący na scenie zapalają znicze, a na ekranie wyświetla się lista uczniów i nauczycieli, którzy wyszli na przód. Melodia zmienia się w piosenkę „Eaglet”.

(Muzyka: Wiktor Bieły. Teksty: Jakow Szwedow)

Jesienią 1941 r. podczas walki z ojcem w oddziale milicji zginął uczeń IV klasy szkoły nr 6, pionier Stasik Merkulow. Bardzo podobała mu się piosenka „Eaglet”, dlatego rodzina i przyjaciele nazywali go Eaglet.

W marcu 1943 r., po wyzwoleniu Kurska, rozpoczęły się zajęcia w szkole nr 6.

Wiele otworów okiennych zamurowano cegłami, nie było opału, dzieci w wierzchnich ubraniach pisały na skrawkach papieru zamarzającym tuszem.

Ale stopniowo, dzięki wysiłkom nauczycieli i uczniów, szkoła została całkowicie przywrócona.

Gwizdek lokomotywy parowej. Piosenka „Nadchodzą nowi osadnicy”.Przez korytarz biegną chłopcy sprzedający gazety.(Muzyka: E. Rodygin. Teksty: N. Solokhina)

50-70 lat.

Gazety! Gazety! Świeże gazety!

Odczytywanie znaków czasu!
Co dziś proponują redakcje?

Czy korespondenci okręgowi nam o tym mówią?

Trwa nowa wielka bitwa - walka o chleb!

Na tle piosenki członkowie zespołu propagandowego przedstawiają „żniwiarza”

I każdy, kto ma uczciwe serce,

Kto chce, żeby nasza ziemia była silna?

Teraz odchodzi śpiewając

Gdzie jest walka o chleb.

Odgłos startującego statku kosmicznego, materiał z filmu D.Ya. Chrabowickiego „Poskromienie ognia”. Na scenie pojawia się astronauta.

Był to czas pokojowych zwycięstw i rewolucji.

Miały one także miejsce w szkole nr 6.

W tamtych latach w skład zespołu wchodziło 5 zasłużonych nauczycieli RFSRR

oraz 13 znakomitych uczniów oświaty publicznej.

W 1962 roku utworzono w szkole pierwsze w regionie klasy fizyki i matematyki.

W którym w ciągu trzech matur 37 uczniów ukończyło szkołę ze złotym medalem, a 41 uczniów ze srebrnym medalem.

Co roku szkoła zajmowała pierwsze miejsca w województwie pod względem liczby laureatów i olimpiad przedmiotowych.

Zdobył 5 pucharów sportowych.

Szkoła jest wpisana na Radę Honorową Miasta „Kochaj i Udekoruj Swoje Miasto”.

Liderka pionierów Emma Fedorovna Rusanova otrzymała odznakę Rady Centralnej Ogólnounijnej Organizacji Pionierów „Za pracę z pionierami”.

Brzmi minus utworu „BAM”. (Muzyka: Oscar Feltsman. Słowa: Robert Rozhdestvensky)

lata 80-90.

Słońce mądrze świeci na niebie,
Starożytna kraina staje się coraz młodsza.
Od Bajkału po Amur
Zbudujemy autostradę.

Na tle utworu „Furious Construction Squad”(muzyka: A. Pakhmutova; słowa: N. Dobronravov) młodzi ludzie wychodzą z walizkami, plecakami, gitarami, wiadrami, noszami, deskami itp. Rozbili namiot i tablicę z napisem „Dowództwo Oddziału”.

Jesteśmy silni duchem. Jesteśmy dziećmi ziemi.

Jesteśmy odważni i odważni. I nie odważyli się nas!(z piosenkarzem)

Z duchem czasu idą także uczniowie Szkoły nr 6

Jak sobie radzimy? Wszyscy mamy czas!

To nieprawda, czasem tylko obiecujemy.

Po co mówić na próżno, nie licząc,

Lepiej - chodźcie, przyjaciele, weźmy liczydło.

Cóż, policzyłeś? Tak, liczyliśmy!

Na bazie Kursskiego Instytutu Politechnicznego utworzono klasę-uniwersytet.

Główną pracą dla nas jest nauka.

Podczas nauki mamy oczy szeroko otwarte,

Nasza linia jest niezachwiana:

Dwójka - NIE, pięć - Tak!

Uczniowie szkoły zajęli I miejsce w Ogólnorosyjskiej wojskowej grze sportowej „Orzeł”.

Nawet jeśli jesteś w pokrzywie , nie ziewaj, nie ziewaj!

I stopy do miejsca eksplozji pospiesz się, pospiesz się!

I słysząc słowo „gazy”, Nie wylewaj łez, nie wylewaj łez!

Załóżcie maski gazowe odważ się, odważ się!

W końcu po to jest „Orlik”, bracia, żeby przeżyć w bitwie!

Uczniowie szkoły zostali zwycięzcami Ogólnorosyjskiego konkursu drużyn YID i otrzymali nagrody w postaci wycieczek do Artka.

Na tle hymnu YID(słowa: I. Shaferan; muzyka: O. Feltsman) wykonywany jest taniec z pałkami, „żywy rower”.

Wszystko płynie, wszystko się zmienia,

Wiek XX mamy już za sobą.

Nie wyrzekamy się przeszłości

Ale jesteśmy z przyszłości.

A ty? Wejście do dowolnego domu -

I w kolorze szarym i niebieskim,

Wchodząc po stromych schodach,

W mieszkaniach zalanych światłem,

Słuchając dźwięku klawiszy,

Powiedzieć: jaki ślad zostawisz?

Niech orkiestry zagrają nowe pieśni

Odważnie patrzymy czasowi w twarz.

Żyje w naszej pamięci nie umierając,

Muzyka zwycięstwa naszych ojców!

(Refren piosenki „To jest nasza biografia z tobą”; hasło „To jest nasza biografia z tobą.”)

O tworzeniu projektu edukacyjnego « AGITABRIGAD „TO JEST NASZA BIOGRAFIA Z TOBĄ”(poświęcony 100-leciu placówki oświatowej, 2018)

Kształtowanie cech komunikacyjnych osobowości uczniów poprzez twórczość zbiorową;

Rozwój zdolności twórczych uczniów

obudzić poczucie dumy z naszej Ojczyzny

popularyzacja oficjalnych symboli Federacji Rosyjskiej – flagi, herbu i hymnu.

Scena 1. Dzwoni dzwonek. Nauczyciel rozpoczyna lekcję.

Zadzwonił dzwonek, zaczynajmy lekcję. Dziś porozmawiamy o tym, kim jest Rosjanin.

Sprawdźmy Twoją pracę domową.

Pytanie 1.– Jak duża jest nasza Ojczyzna?

I nieważne, jak daleko mieszkasz od Moskwy. Wiesz, że jesteś obywatelem wspaniałego kraju.

Ponieważ Razem: Jesteś Rosjaninem.

Nauczyciel:- Masz rację, nasz kraj różni się od innych państw swoim położeniem geograficznym, przeszłością historyczną, językiem, tradycjami

Pytanie 2: Jakie symbole ma nasze państwo?

Czytelnik 2: Flaga

Vesya, odważny
I cudownie
Flaga rodzimej Rosji:
Góra - biała
Dół - czerwony
W środku jest niebieski
Gwarancja dla ludzi
Prawda, siła i wolność!

Pytanie 3: Jaki inny symbol odróżnia Rosję od innych krajów?

Czytelnik 3:Herb

Niedawno otrzymałem paszport, na pierwszej stronie jest herb. Ten obraz jest zawsze ze mną. Ponieważ Razem: Jestem Rosjaninem.

Pytanie 4: A czym dla Ciebie jest Ojczyzna?

Nauczyciel: Dla wszystkich na tej sali jest jasne, że nasz zespół to prawdziwi patriotowie i możemy to śmiało powiedzieć

RAZEM: „Rosja to nasz ukochany kraj”.

Jesteśmy dumni z Rosji, jesteśmy wobec niej lojalni i nie ma lepszego kraju na świecie”.

Nauczyciel, zwracając się do publiczności i swoich uczniów:

Jeśli uważasz, że powinniśmy szanować prawa człowieka, bez względu na jego narodowość i pochodzenie społeczne, klaśnij w dłonie (raz, dwa)

Jeśli zależy Ci na losach naszego kraju, tupnij nogami (raz, dwa)

Jeśli uważasz się za patriotę, podnieś obie ręce do góry

Jeśli wierzysz, że przyszłość kraju zależy od Ciebie, połącz ręce.

Razem śpiewają piosenkę „Moja Rosja”

Miejsce: RDK

Detale:

2. Fonogram

3. Kalkulator

4. Papierosy

6.Aparat

Fonogram:

Niegasnąca gwiazda Ojczyzny...

I ty i ja tego nie wybieramy:

Spłonęła nad ziemią swego ojca,

Mamy tylko jedno -

I na zawsze!

(Do ścieżki dźwiękowej chłopaki mówią następujący tekst i przekazują kwiat)

1-Och, chłopaki, spójrzcie! Kwiat!

2-Jak mały!

3-Jak pięknie!

4-Dlaczego jest taki smutny. Może tęskni za mamą.

5-Spójrzcie, on rośnie wśród kamieni, trudno mu się przebić do światła.

6- Mówią, że kwiaty i zioła rodzą się tylko na dobrej glebie.

7- Pomóżmy kwiatowi. Posadźmy go na żyznej glebie.

8- Niech ten kwiat, którego imienia jeszcze nie znamy, odpocznie i nabierze sił.

9-A z jego nasion niech wyrosną nowe kwiaty, a jego piękne dzieci nie zginą.

10- Najlepsze kwiaty, świecące światłem, których nie znajdziesz nigdzie indziej.

1- Dla mnie Rosja-

To jest niebieska rzeka

I nad błękitną rzeką

Zaciemniony most.

Jeśli mnie zapytają:

Co w tym takiego pięknego?

Odpowiem prosto:

Tutaj dorastałem.

2-Brak poczucia ojczyzny

Bez poczucia człowieczeństwa.

Od bezduszności

Nic się nie urodziło.

3-W naszym niezliczonym bogactwie

Są cenne słowa:

Ojczyzna,

4-Lojalność

5-Bractwo

6- Jest też:

7- Honor...

8-Och, gdyby tylko wszyscy zrozumieli,

Że to nie są tylko słowa

Jakich kłopotów byśmy uniknęli.

I to nie tylko słowa!

9- Dobrze rozumiemy, w jakim napiętym i trudnym okresie w historii Rosji staliśmy się jej obywatelami.

10-Dobrze rozumiemy, że odrodzenie Rosji i jej przyszłość zależą od naszego pokolenia.

1-My, młodzież Motley, wybieramy zdrowy tryb życia.

Fonogram: maszerujący uczestnicy

Chłopiec: Daj spokój, on pali. Chłopcy z naszego podwórka są już u nas – spróbuj – będziesz jak my – w naszym towarzystwie. No cóż, próbowałem
- tak sobie... i jakoś nie ma o czym z tymi chłopakami rozmawiać, tylko temat kto ile dziennie wypalił i kto może wypić więcej.
Są trochę ograniczone...
P.: Nie chcę ciągle słyszeć o paleniu, po co marnować czas na papierosy - i tak tego nie mam: lekcje, zajęcia do wyboru, klub patriotyczny, szkolny teatr. A my lepiej wypoczniemy słuchając ulubionej muzyki.

Oto jak sprytnie cię oszukali!
- To wspaniały świat bez papierosów,
Żadnych zapałek, zapalniczek.
- Wydać na to pieniądze? NIE!
To strata pieniędzy!

Niektórzy uważają, że palenie nie powoduje większych szkód, dopóki organizm ludzki nie osiągnie dorosłości. Czy mała dawka może mieć wpływ na Twoje zdrowie?! Jak on mógł!

Przecież wiele osób wie, że palenie jest szkodliwe, przynajmniej ze słyszenia, a mimo to zaczynają palić. Dlaczego?
Student 1: Do towarzystwa.
Student 2: Wydawać się dorosłym,

Uczestnicy (w chórze):
Otwórz oczy! Oglądaj i powtarzaj.
Precz z narkotykami! Precz z paleniem!
Nie zaczynaj pić! Ocal swoje życie!

10. Fonogram: Wykonywana jest piosenka „Jest tylko chwila”.