Najmniejsze narody na świecie. Najliczniejsze ludy świata. Lista największych narodowości

PYTANIA I ZADANIA

1. Czym jest pochodzenie etniczne? Czym różni się powstawanie ras i grup etnicznych?

Grupa etniczna to historycznie ustalona wspólnota ludzi, która ma wspólny język, kulturę, gospodarkę, terytorium i tożsamość etniczną. Grupy etniczne łączą wszystkie powyższe, a rasa jest genotypem.

2. Jakimi cechami wyróżniają się narody?

1) Język, którym mówią; 2) Znaki zewnętrzne: kolor skóry, ubiór itp.; 3) Styl życia; 4) Kultura; 5) Religia (chrześcijaństwo, islam, buddyzm).

3. Wymień przykłady dużych i małych grup etnicznych. Pokaż na mapie terytoria, na których żyją.

Duże: Grecy, Hiszpanie, Włosi. Mały: Teleuci, Telengici, Czelkanie

4. W każdym regionie kulturowym i historycznym wyróżnij największe kraje.

Iberyjski CIR: Portugalia, Hiszpania. Bałkański KIR: Grecja, Türkiye

5. Znajdź i usystematyzuj informacje o zabytkach dziedzictwa kulturowego w dowolnym regionie kulturowo-historycznym.

Akropol w Atenach. Jest to skaliste wzniesienie o wysokości 156 m, z płaskim szczytem (długość ok. 300 m i szerokość 170 m), które było głównym miejscem pobytu króla. Wewnątrz znajdowało się także wiele świątyń, w których składano modlitwy greckim bogom i składano ofiary. W czasie podboju Turków Akropol pełnił funkcję meczetu. Dziś jest to starożytny zabytek sztuki architektonicznej.

Warsztat

2. Korzystając z tekstu podręcznika i map atlasowych, utwórz tabelę z kolumnami przedstawiającymi religie świata, główne regiony ich występowania oraz główne ośrodki religijne.

a) Chrześcijaństwo:

Katolicyzm (kraje Ameryki Północnej i Południowej, kraje Europy Południowej itp.)

Prawosławie (Rosja, Ukraina, Białoruś, Bułgaria itp.)

Protestantyzm (kraje Europy Północnej i Środkowej, USA, Kanada, Republika Południowej Afryki itp.)

b) Islam (muzułmanin):

Szyizm (Iran, Irak)

Sunnizm (kraje Azji, Afryki Północnej itp.)

c) Buddyzm (Południowo-Wschodnia, Azja Wschodnia)

Religie narodowe:

Szintoizm (Japonia);

Konfucjanizm (Chiny);

Hinduizm (Indie);

judaizm (Izrael);

Lokalne religie:

Fetyszyzm

Szamanizm

Fetyszyzm

(głównie kraje Afryki, Oceanii, plemiona Azji)

3. Pokaż na mapie największe kraje świata, kraje jednonarodowe i wielonarodowe.

Jednonarodowy (tj. główna narodowość to ponad 90%). Najwięcej jest ich w Europie (Grecja, Islandia, Irlandia, Norwegia, Szwecja, Dania, Niemcy, Polska, Austria, Bułgaria, Słowenia, Włochy, Portugalia), Azji (Arabia Saudyjska, Japonia, Bangladesz, Korea, kilka małych krajów) , w Ameryce Łacińskiej (ponieważ Hindusi, mulaci, metysy są uważani za części pojedynczych narodów), w Afryce (Egipt, Libia, Somalia, Madagaskar);

Z wyraźną przewagą jednego narodu, ale z obecnością mniej lub bardziej znaczących mniejszości (Wielka Brytania, Francja, Hiszpania, Finlandia, Rumunia, Chiny, Mongolia, USA, Australia, Nowa Zelandia itp.);

Kraje wielonarodowe o złożonym i zróżnicowanym etnicznie składzie (Indie, Rosja, Szwajcaria, Indonezja, Filipiny, wiele krajów Afryki Zachodniej i Południowej).

Najbardziej zróżnicowanym regionem jest Azja Południowa, a najbardziej zróżnicowanym krajem Indie.

>> Największe narody świata

§ 5. Największe narody świata

W sumie na świecie istnieje 5–5,5 tys. Ludów, czyli grup etnicznych, czyli ustalonych stabilnych społeczności ludzkich. Zdecydowana większość narodów jest niezwykle mała liczebnie.

Na świecie żyje 330 narodów, których liczba przekracza 1 milion, ale stanowią one 96% całej populacji Ziemi. Na świecie jest tylko 11 narodów, każdy liczący ponad 100 milionów ludzi (Tabela 20), ale obejmują one prawie 45% całości populacja Ziemia.

Tabela 20

Największe narody i najczęściej używane języki

Największe narody świata Milion ludzi Najczęstsze języki Milion ludzi
1. Chiński 1170
1. Chiński 1200
2. Hindustani 265 2. Angielski 520
3. Bengalczycy 225 3. Hiszpański 400
4. Amerykanie USA 200
4. Hinduski 360
5. Brazylijczycy 175 5. Arabski 250
6. Rosjanie 140 6. Bengalski 225
7. Japoński 125 7. Portugalski 210
8. Pendżabczycy 115 8. Rosyjski 200
9. Biharczycy 115 9. Indonezyjski 190
10. Meksykanie 105 10. Japoński
127
11. jawajski 105 11. Francuski 120


12. Niemiecki 100
Treść lekcji notatki z lekcji ramka wspomagająca prezentację lekcji metody przyspieszania technologie interaktywne Ćwiczyć zadania i ćwiczenia autotest warsztaty, szkolenia, case'y, zadania prace domowe dyskusja pytania retoryczne pytania uczniów Ilustracje pliki audio, wideo i multimedia fotografie, obrazy, grafiki, tabele, diagramy, humor, anegdoty, dowcipy, komiksy, przypowieści, powiedzenia, krzyżówki, cytaty Dodatki streszczenia artykuły sztuczki dla ciekawskich szopki podręczniki podstawowy i dodatkowy słownik terminów inne Udoskonalanie podręczników i lekcjipoprawianie błędów w podręczniku aktualizacja fragmentu podręcznika, elementy innowacji na lekcji, wymiana przestarzałej wiedzy na nową Tylko dla nauczycieli doskonałe lekcje plan kalendarza na rok, zalecenia metodyczne, programy dyskusji Zintegrowane Lekcje

Federalny stanowy standard edukacyjny

Praktyczna praca z geografii dla klasy 7

(wg programu: I.I. Barinova, V.P. Dronova, I.V. Dushina, V.I. Sirotina)

Materiał przygotowany przez:

Barszcz Elena Aleksandrowna,

Nauczyciel geografii MBOU Liceum nr 73, Uljanowsk

Temat. Wstęp

Praca praktyczna-1.

Grupowanie map podręcznikowych i atlasowych według różnych kryteriów.

Rodzaje map geograficznych

Co jest pokazane

Fizyczna mapa świata

Mapa fizyczna Rosji

Mapa polityczna

Mapa gospodarcza

Mapa konturowa

Wniosek: według jakich kryteriów grupowane są karty?

Temat. Wstęp

Praca praktyczna - 2.

1. Czytanie map, zdjęć kosmicznych i lotniczych kontynentów.

Zapoznaj się z planem sytuacyjnym i fotografią lotniczą umieszczoną na okładce 1 podręcznika. W tabeli zaznacz znakiem „+” cechy charakterystyczne dla każdego z tych typów obrazów terenu. Wyciągnąć wniosek.

Oznaki

Plan strony

Zdjęcie z lotu ptaka

Obiekty bardziej przypominają swój rzeczywisty wygląd na ziemi

Można poznać nazwę wsi, rzeki

Czy rozpoznasz gatunki drzew występujących w lesie?

Przedstawione są wszystkie obiekty widoczne z góry

Pokazane są tylko ważne obiekty

Przedmioty są przedstawiane za pomocą konwencjonalnych znaków

Wniosek:

2.Opis z mapy reliefowej jednego z kontynentów (Afryka)

1 opcja

Opcja 2

Opcja 3

określić: większość kontynentu zajmują góry lub równiny;

konsekwentnie mów o ukształtowaniu terenu, które znajdują się w północnej części Afryki, następnie w równikowej i południowej;

opowiedz o rodzajach równin według wysokości, nazwij je i wskaż, gdzie się znajdują;

nazwij góry kontynentu, określ ich wysokość; jeśli wskazano ich najwyższe szczyty, nazwij je;

Wymień główne formy terenu i wyjaśnij, gdzie się znajdują; podaj ich dominującą wysokość;

powiedz, jakie góry są w Afryce i gdzie; podaj ich wysokość.

omówić rodzaje równin według wysokości, nazwać je i wskazać ich położenie geograficzne;

doszli do wniosku, że równiny zajmują większość Afryki.

Podaj nazwę najwyższego szczytu Afryki i wyjaśnij, gdzie się znajduje

3. Porównanie rzeźby dwóch kontynentów, wskazanie przyczyn podobieństw i różnic (opcjonalnie).

Porównywalne funkcje

Australia

Afryka

Przyczyny podobieństw i różnic

1. Jaka struktura tektoniczna leży u podstawy kontynentu? współczesne zlodowacenie

2. Jakie ukształtowanie terenu przeważa?

3. Obecność gór na kontynencie (podaj nazwę, wiek, w jakiej części kontynentu się znajdują)

4. Najwyższe szczyty kontynentu

5. Obecność aktywnych wulkanów i obszarów trzęsień ziemi

Praca praktyczna-3.

Charakterystyka klimatu z wykorzystaniem map klimatycznych.

Miejscowość

Poślubić. t ja

Poślubić. i

GKO

maszyna wirtualna

Klima.

pasek

Klima.

region

latem

w zimę

Moskwa

Temat. Atmosfera i klimat Ziemi

Praca praktyczna -4.

Opis porównawczy głównych wskaźników klimatycznych różnych stref klimatycznych jednego z kontynentów; ocena warunków klimatycznych kontynentu dla życia ludności.

Miejscowość

Poślubić. t ja

Poślubić. i

GKO

maszyna wirtualna

Klima.

pasek

Klima.

region

Wpływ klimatu na życie człowieka

latem

w zimę

1 opcja

Meksyk

Madryt

Opcja 2

Pekin

Sydnej

Temat. Ludność Ziemi

Praca praktyczna - 5.

Analiza map krajobrazów antropogenicznych; identyfikacja kontynentów z największymi obszarami takich krajobrazów.

pytania

1 Czym jest krajobraz?

2. Na jakie grupy dzielimy krajobrazy antropogeniczne?

3. Korzystając z mapy, wskaż kontynenty, na których znajdują się największe obszary takich krajobrazów.

4. Porównaj mapę stref przyrodniczych z tą mapą i wyciągnij wniosek: w jakich strefach naturalnych występują największe obszary krajobrazów antropogenicznych? Z czym to się wiąże?

Temat. Ludność Ziemi

Praca praktyczna -6.

Porównawczy opis wielkości, gęstości i dynamiki populacji kontynentów i krajów świata.

Kontynent

Gęstość

(osoby/km 2 )

Populacja

Najbardziej zaludniony kraj

Najbardziej zaludnione miasto

Azja

86,7

4 140 336 501

Chiny (1341 403 687)

Tokio (35 676 000)

Afryka

32,7

994 527 534

Nigeria (152 217 341)

Kair (19 439 541)

Europa

738 523 843

Rosja (143 300 000)
(około 110 milionów w Europie)

Moskwa (14 837 510)

Ameryka północna

22,9

528 720 588

USA (313 485 438)

Miasto/metropolia Meksyk
(8 851 080/21 163 226)

Ameryka Południowa

21,4

385 742 554

Brazylia (190 732 694)

Sao Paulo (19 672 582)

Oceania

4,25

36 102 071

Australia (22612355)

Sydney (4575532)

Antarktyda

0,0003 (zmienia się)

4 490
(zmiany)

nie dotyczy

nie dotyczy

Wniosek: zidentyfikuj liderów pod względem wielkości i gęstości zaludnienia, wskaż przyczyny

Temat. Ludność Ziemi

Praca praktyczna -7 .

Modelowanie na mapie konturowej lokalizacji największych grup etnicznych i małych narodów, a także dużych miast.

Duże rodziny językowe

Główne narody

Obszar zamieszkania rodzin językowych

(na jakich kontynentach i w jakich częściach)

Indo-europejski

Amerykanie

hindustański

Bengalczycy

Rosjanie

Brazylijczycy

Chińsko-tybetański

chiński

Afroazjatycki

Amhara

Tuaregowie

Persowie

Niger-Kordofan

Omszony

Gur

Akan

Bantu

Joruba

Austronezyjski

malgaski

Indonezyjczycy

Filipińczycy

Ałtaj

język japoński

Temat. Oceany i kontynenty

Praca praktyczna - 8 . Identyfikacja i odzwierciedlenie na mapie konturowej funkcji transportowych, rybackich, surowcowych, rekreacyjnych i innych jednego z oceanów

Oceany

Funkcje

Transport

(Które kontynenty łączy transport morski?)

Promyslowa

(Jakie rodzaje owoców morza łowi się?)

Surowy materiał

(Jakie rodzaje minerałów wydobywa się na półkach?)

Rekreacyjne

(Miejsca turystyki i rekreacji)

1 opcja

Ocean Atlantycki

Opcja 2

Ocean Indyjski

Wniosek: jakie znaczenie ma ten ocean dla ludzi?

Temat. Oceany i kontynenty

Praca praktyczna - 9 . Opis z map i innych źródeł informacji cech położenia geograficznego, charakteru i populacji jednej z dużych wysp.

Na jakich półkulach położona jest wyspa?

Na jakim kontynencie i w jakiej jego części znajduje się wyspa?

W jakiej strefie klimatycznej?

Na jakim obszarze naturalnym?

1 opcja

Grenlandia

Opcja 2

Sri Lanka

Wniosek: od jakich czynników zależy aktywność ekonomiczna ludności?

Temat. Afryka

Praca praktyczna -10 . Określenie zasobów naturalnych krajów Afryki Środkowej z wykorzystaniem map.

Kraj

Klimat

(pas i obszar)

Zasoby naturalne

Minerał

(znaki konwencjonalne pi)

Las

(dużo - trochę)

Woda

(jakie rzeki, jeziora)

Jakie rośliny uprawia się?

Rekreacyjne

(ośrodki wypoczynkowe, parki, turystyka)

1 opcja

Demokratyczna Republika Konga

Opcja 2

Republika Środkowoafrykańska

Wniosek: kraje tak mają istotne zasobów naturalnych, ale należą do krajów biednych. Dlaczego?

Temat. Afryka

Praca praktyczna -11 . Identyfikacja z map głównych zajęć ludności krajów Republiki Południowej Afryki.

Jakie ludy tam żyją?

Co robią na farmie?

Afryka Południowa

Lesoto

Namibia

Suazi

Temat. Afryka

Praca praktyczna -12. Ocena położenia geograficznego, układu i wyglądu największych miast Afryki.

Największe miasta w Afryce

Układ

Wdzięki kobiece

Kair

Aleksandria

Casablanka

Tunezja

Addis Abeba

Wniosek: dlaczego te miasta są największe w Afryce? Od czego to zależy?

Temat. Australia

Praca praktyczna - 13. Charakterystyka porównawcza przyrody, populacji i jej działalności gospodarczej dwóch regionów Australii

W jakiej strefie klimatycznej się znajduje?

Na jakim obszarze naturalnym?

Jakich narodowości tu żyją ludzie?

Aktywność gospodarcza ludności

1 opcja

południowo-wschodnia Australia

C Australii

Opcja 2

południowo-zachodnia Australia

C.Australia

Wniosek: która część Australii jest najkorzystniejsza do życia i dlaczego?

Temat. Ameryka Południowa

Praca praktyczna-14.

Opracowanie opisu charakteru, populacji, położenia geograficznego dużych miast Brazylii lub Argentyny.

Największe miasta

Kraj, w którym znajduje się to miasto

Położenie geograficzne miasta

Strefa klimatyczna

Obszar naturalny

narody,

mieszkać tutaj

1 opcja

Rio de Janeiro

Różaniec

Opcja 2

San Paulo

Buenos Aires

Wniosek: dlaczego te miasta są największe w Ameryce Południowej? Od czego to zależy?

Temat. Ameryka Południowa

Praca praktyczna -15 . Charakterystyka głównych rodzajów działalności gospodarczej ludności krajów andyjskich.

Kraje

Ludy żyjące

W tych krajach

Aktywność gospodarcza ludności

Co pi czy oni wydobywają?

Co rosną?

Kto jest oszukiwany?

Co oni robią?

Wenezuela

Kolumbia

Ekwador

Peru

Chile

Wniosek: od czego zależy aktywność ekonomiczna ludności?

Dodatkowy materiał

Temat. Antarktyda.

Praca praktyczna-16 . Określenie celów badania południowego regionu polarnego Ziemi.

Opracowanie projektu wykorzystania w przyszłości zasobów naturalnych kontynentu:

-możliwość zagospodarowania bogactw mineralnych;

Antarktyczny kontynent nauki;

Projektowanie miast przyszłości na Antarktydzie;

Turystyka ekstremalna;

Ogromne zasoby słodkiej wody;

Unikalne podziemne jeziora;

Organiczny świat

Dodatkowy materiał

Temat. Z Ameryki

Praca praktyczna-17 . Charakterystyka z map głównych rodzajów zasobów naturalnych Kanady, USA i Meksyku.

Kraje

Zasoby naturalne

Minerał

Woda

Las

Ryba

Grunt

Klimatyczny

Kanada

USA

Meksyk

(znaki konwencjonalne: - nie ma zasobów, + niewiele zasobów, ++ bogaty w te zasoby)

Wniosek: który kraj jest najbogatszy w zasoby naturalne?

Temat. Z Ameryki

Praca praktyczna -18 . Identyfikacja cech rozmieszczenia ludności, a także położenia geograficznego, układu i wyglądu największych miast Kanady, USA i Meksyku.

Największe miasta w Ameryce Północnej

Kraj, w którym znajduje się to miasto

Położenie geograficzne miasta

Układ

Wdzięki kobiece

Toronto

Nowy Jork

Meksyk

Wniosek:

Temat. Eurazja

Praca praktyczna -19. Opracowanie „katalogu” ludów Eurazji według grup językowych (z największą liczbą)

Rodziny językowe grup ludowych

Europa

Azja

Grupy językowe

Narody

Grupy językowe

Narody

Słowiańska

Romanska

Tybetańsko-Birmański

Niemiecki

turecki

mongolski

indonezyjski

bałtycki

Finno-Ugric

Dodatkowy materiał

Temat. Eurazja

Praca praktyczna -20. Opis rodzajów działalności gospodarczej ludności krajów nordyckich

Jeśli występuje dopasowanie, wstaw plus w kolumnach i dodaj dane

Kraje

Rodzaje działalności gospodarczej

Wędkarstwo

Logowanie

Produkcja

zasoby mineralne

(które)

Hodowla bydła

(określić – hodowla bydła, owiec,

hodowla świń...)

Rekreacja (wędrówka, wspinaczka górska – proszę określić)

Inne czynności

(podaj jakie)

(morskie, tranzytowe,

opłacalne czy nie)

Potencjał zasobów naturalnych

(w jakie zasoby naturalne jest bogate)

Populacja

(liczby, rodzina i grupy językowe itp.)

Gospodarstwo rolne

Wdzięki kobiece

Przemysł

Rolnictwo

Wielka Brytania

Francja

Niemcy

Dodatkowy materiał ,

Temat. Eurazja

Praca praktyczna -22. Grupowanie krajów Azji Południowo-Zachodniej według różnych kryteriów.

Według jakich kryteriów kraje Azji Południowo-Zachodniej są pogrupowane w tej tabeli?

Azja Południowo-Zachodnia
(17 krajów)

Wschodnia część Morza Śródziemnego

Turcja, Liban, Syria, Irak, Izrael, Autonomia Palestyńska, Jordania, Cypr

Arabia

Arabia Saudyjska, Kuwejt, Bahrajn, Katar, Zjednoczone Emiraty Arabskie, Oman, Jemen

Miasto

Prowincje

Położenie geograficzne miasta na mapie kraju

Szanghaj

Szanghaj

Pekin

Pekin

Chongqing

Chongqing

Tianjin

Tianjin

Kanton

Guangdong

Shenzhen

Guangdong

Wuhan

Hubei

Dongguana

Guangdong

Chengdu

Syczuan

Hongkong

Hongkong

Wniosek:

Temat. Eurazja

Praca praktyczna -24. Modelowanie na mapie konturowej rozmieszczenia zasobów naturalnych Indii.

Wypełnij tabelę i zaznacz na mapie zasoby naturalne (sam wymyśl symbole - z wyjątkiem minerałów!)

Zasoby naturalne

Zasoby mineralne

(wskazać za pomocą symboli)

Klimat

(pasy i obszary)

Gleby

(lista)

Woda

(duże rzeki i jeziora)

Las

Rekreacyjne

(Daj przykłady)

Wniosek:

Dodatkowy materiał

Praca praktyczna-25 . Modelowanie na mapie konturowej lokalizacji głównych rodzajów zasobów naturalnych kontynentów i oceanów.

Opcja 1 - surowce mineralne (opcjonalnie: paliwo, ruda...)

Opcja 2 - zasoby leśne

Opcja 3 – zasoby rekreacyjne itp.

Temat. Koperta geograficzna to nasz dom

Praktyczna praca - 26 . Sporządzenie opisu terenu; identyfikowanie swoich problemów geoekologicznych oraz sposobów zachowania i poprawy jakości środowiska; obecność pomników przyrody i kultury.

Terytorium

Problemy geoekologiczne

Sposoby zachowania i poprawy jakości środowiska

Dostępność pomników przyrody i kultury

Obwód Uljanowsk

G. Uljanowsk

Rejon Zawołski

Używany Internet

  • 2. Czynniki wpływające na lokalizację sił wytwórczych i ich zmiany w dobie nauki i techniki.
  • 3. Określenie rodzaju rozrodu ludności kraju za pomocą piramidy wiek-płeć.
  • 1. Zarządzanie środowiskiem. Przykłady racjonalnego i nieracjonalnego zarządzania środowiskiem.
  • 2. Ogólna charakterystyka gospodarcza i geograficzna krajów Europy Zachodniej.
  • 3. Określ i porównaj średnią gęstość zaludnienia dwóch krajów (wybraną przez nauczyciela) i wyjaśnij przyczyny tych różnic.
  • 1. Rodzaje zasobów naturalnych. Dostępność zasobów. Ocena dostępności zasobów kraju.
  • 2. Znaczenie transportu w gospodarce światowej kraju, rodzaje transportu i ich cechy. Transport i środowisko.
  • 3. Określenie i porównanie tempa wzrostu populacji w różnych krajach (do wyboru nauczyciela).
  • 1. Wzorce rozmieszczenia surowców mineralnych i kraje wyróżnione według ich zasobów. Problemy racjonalnego wykorzystania zasobów.
  • 2. Ogólna charakterystyka ekonomiczna i geograficzna jednego z krajów Europy Zachodniej (do wyboru studenta).
  • 3. Charakterystyka porównawcza systemów transportowych obu krajów (według wyboru nauczyciela).
  • 1. Zasoby ziemi. Geograficzne różnice w dostępności gruntów. Problemy ich racjonalnego wykorzystania.
  • 2. Przemysł paliwowo-energetyczny. Skład, znaczenie w gospodarce, cechy umiejscowienia. Problem energetyczny ludzkości i sposoby jego rozwiązania. Problemy ochrony środowiska.
  • 3. Charakterystyka na podstawie map EGP (położenia ekonomiczno-geograficznego) kraju (do wyboru nauczyciela).
  • 1. Zasoby wód lądowych i ich rozmieszczenie na planecie. Problem zaopatrzenia w wodę i możliwe sposoby jego rozwiązania.
  • 2. Ogólna charakterystyka gospodarcza i geograficzna krajów Europy Wschodniej.
  • 3. Określenie na podstawie materiałów statystycznych tendencji zmian w strukturze sektorowej kraju (według wyboru nauczyciela).
  • 1. Zasoby leśne świata i ich znaczenie dla życia i działalności człowieka. Problemy racjonalnego użytkowania.
  • 2. Ogólna charakterystyka ekonomiczna i geograficzna jednego z krajów Europy Wschodniej (do wyboru studenta).
  • 3. Określenie i porównanie proporcji ludności miejskiej i wiejskiej w różnych regionach świata (do wyboru prowadzącego).
  • 1. Zasoby Oceanu Światowego: wodne, mineralne, energetyczne i biologiczne. Problemy racjonalnego wykorzystania zasobów Oceanu Światowego.
  • 2. Ogólna charakterystyka gospodarcza i geograficzna USA.
  • 3. Objaśnienie na mapie kierunków głównych przepływów ładunków rudy żelaza.
  • 1. Zasoby rekreacyjne i ich rozmieszczenie na planecie. Problemy racjonalnego użytkowania.
  • 2. Ogólna charakterystyka gospodarcza i geograficzna Japonii.
  • 3. Wyjaśnienie kierunków głównych przepływów ropy naftowej za pomocą map.
  • 1. Zanieczyszczenia środowiska i problemy środowiskowe ludzkości. Rodzaje zanieczyszczeń i ich rozmieszczenie. Sposoby rozwiązywania problemów środowiskowych ludzkości.
  • 2. Rolnictwo. Skład, cechy rozwoju krajów rozwiniętych i rozwijających się. Rolnictwo i środowisko.
  • 3. Opracowanie opisu porównawczego dwóch regionów przemysłowych (według wyboru nauczyciela).
  • 1. Ludność świata i jej zmiany. Przyrost naturalny ludności i czynniki wpływające na jego zmianę. Dwa rodzaje reprodukcji populacji i ich rozmieszczenie w różnych krajach.
  • 2. Produkcja roślinna: granice lokalizacji, główne uprawy i obszary ich upraw, kraje eksportujące.
  • 3. Porównanie specjalizacji międzynarodowej jednego z krajów rozwiniętych i jednego z krajów rozwijających się, wyjaśnienie różnic.
  • 1. „Eksplozja demograficzna”. Problem wielkości populacji i jej charakterystyki w różnych krajach. Polityka demograficzna.
  • 2. Przemysł chemiczny: skład, znaczenie, cechy umiejscowienia. Przemysł chemiczny i problemy ochrony środowiska.
  • 3. Ocena za pomocą map i materiałów statystycznych dostępności zasobów jednego z krajów (według wyboru nauczyciela).
  • 1. Skład wiekowy i płciowy ludności świata. Różnice geograficzne. Piramidy płci i wieku.
  • 2. Ogólna charakterystyka gospodarcza i geograficzna krajów Ameryki Łacińskiej.
  • 3. Charakterystyka porównawcza na podstawie mapy zaopatrzenia poszczególnych regionów i krajów w grunty orne.
  • 1. Skład narodowy ludności świata. Jego zmiany i różnice geograficzne. Największe narody świata.
  • 2. Inżynieria mechaniczna jest wiodącą gałęzią współczesnego przemysłu. Skład, cechy rozmieszczenia. Kraje wyróżniające się poziomem rozwoju inżynierii mechanicznej.
  • 3. Określenie głównych towarów eksportowych i importowych jednego z krajów świata (według wyboru nauczyciela).
  • 1. Rozmieszczenie ludności na terytorium Ziemi. Czynniki wpływające na rozmieszczenie populacji. Najgęściej zaludnione obszary świata.
  • 2. Elektroenergetyka: znaczenie, kraje wyróżniające się pod względem wskaźników bezwzględnych i per capita produkcji energii elektrycznej.
  • 3. Ustalenie na podstawie materiałów statystycznych głównych eksporterów zbóż.
  • 1. Migracje ludności i ich przyczyny. Wpływ migracji na zmiany demograficzne, przykłady migracji wewnętrznych i zewnętrznych.
  • 2. Ogólna charakterystyka gospodarcza i geograficzna Chińskiej Republiki Ludowej.
  • 3. Objaśnienie na mapie kierunków głównych przepływów ładunków węgla.
  • 1. Ludność miejska i wiejska świata. Urbanizacja. Największe miasta i aglomeracje miejskie. Problemy i konsekwencje urbanizacji we współczesnym świecie.
  • 2. Zwierzęta gospodarskie: dystrybucja, główne gałęzie przemysłu, cechy lokalizacji, kraje eksportujące.
  • 3. Objaśnienie na mapie kierunków głównych przepływów gazu.
  • 1. Gospodarka światowa: istota i główne etapy kształtowania się. Międzynarodowy geograficzny podział pracy i jego przykłady.
  • 2. Ogólna charakterystyka ekonomiczna i geograficzna jednego z krajów Ameryki Łacińskiej (do wyboru studenta).
  • 3. Charakterystyka porównawcza zaopatrzenia w wodę poszczególnych regionów i krajów.
  • 1. Międzynarodowa integracja gospodarcza. Ugrupowania gospodarcze krajów współczesnego świata.
  • 2. Ogólna charakterystyka gospodarcza i geograficzna krajów afrykańskich.
  • 3. Identyfikacja na podstawie materiałów statystycznych głównych eksporterów bawełny.
  • 1. Przemysł paliwowy: skład, lokalizacja głównych obszarów produkcji paliw. Najważniejsze kraje produkujące i eksportujące. Główne międzynarodowe przepływy paliw.
  • 2. Międzynarodowe stosunki gospodarcze: formy i cechy geograficzne.
  • 3. Ustalenie na podstawie materiałów statystycznych głównych eksporterów cukru.
  • 1. Przemysł metalurgiczny: skład, cechy rozmieszczenia. Główne kraje produkujące i eksportujące. Metalurgia i problem ochrony środowiska.
  • 2. Ogólna charakterystyka ekonomiczna i geograficzna jednego z krajów afrykańskich (do wyboru studenta).
  • 3. Opracowanie opisu porównawczego dwóch regionów rolniczych (według wyboru nauczyciela).
  • 1. Leśnictwo i przemysł drzewny: skład, rozmieszczenie. Różnice geograficzne.
  • 2. Ogólna charakterystyka gospodarcza i geograficzna krajów azjatyckich.
  • 3. Ustalenie na podstawie materiałów statystycznych głównych eksporterów kawy.
  • 1. Przemysł lekki: skład, cechy rozmieszczenia. Problemy i perspektywy rozwoju.
  • 2. Ogólna charakterystyka ekonomiczna i geograficzna jednego z krajów azjatyckich (do wyboru studenta).
  • 3. Oznaczenie na mapie konturowej obiektów geograficznych, których znajomość zapewnia program (do wyboru prowadzącego).
  • 1. Skład narodowy ludności świata. Jego zmiany i różnice geograficzne. Największe narody świata.

    2. Inżynieria mechaniczna jest wiodącą gałęzią współczesnego przemysłu. Skład, cechy rozmieszczenia. Kraje wyróżniające się poziomem rozwoju inżynierii mechanicznej.

    3. Określenie głównych towarów eksportowych i importowych jednego z krajów świata (według wyboru nauczyciela).

    1. Skład narodowy ludności świata. Jego zmiany i różnice geograficzne. Największe narody świata.

    Na świecie żyje około 3-4 tysięcy ludów lub grup etnicznych, z których część uformowała się w narody, inne zaś to narodowości i plemiona.

    Dla Twojej informacji: etnos to historycznie ugruntowana, stabilna społeczność ludzi, która ma zestaw cech, takich jak wspólny język, terytorium, cechy życia i kultury oraz tożsamość etniczna.

    Narody świata są klasyfikowane:

    I. Według numeru:

    W sumie na świecie żyje ponad 300 narodów, każdy liczący ponad 1 milion osób, co stanowi 96% całkowitej populacji Ziemi. W tym około 130 narodów ma populację ponad 5 milionów ludzi, 76 narodów ma ponad 10 milionów ludzi, 35 narodów ma ponad 25 milionów ludzi, 7 narodów ma ponad 100 milionów ludzi.

    Dla Twojej informacji: 7 najliczniejszych narodów:

    1) Chińczycy (Han) – 1048 mln osób (w ChRL – 97% ogólnej liczby ludności w kraju);

    2) Hindustani – 223 mln osób (w Indiach – 99,7%);

    3) Amerykanie w USA – 187 milionów ludzi. (w USA – 99,4%);

    4) Bengalczycy – 176 milionów ludzi. (w Bangladeszu – 59%, w Indiach – 40%);

    5) Rosjanie – 146 milionów ludzi. (w Rosji - 79,5%);

    6) Brazylijczycy – 137 milionów ludzi. (w Brazylii – 99,7%);

    7) Japończycy – 123 miliony ludzi. (w Japonii - 99%).

    Ale są narody liczące mniej niż 1 tysiąc osób.

    II. Według bliskości językowej:

    Powiązane języki są grupowane, co z kolei tworzy rodziny językowe.

    1) Rodzina języków indoeuropejskich jest największa, jej językami posługuje się 150 narodów Europy, Azji, Ameryki i Australii; całkowita liczba wynosi ponad 2,5 miliarda ludzi.

    Ta rodzina języków obejmuje kilka grup:

    · romański (Francuzi, Włosi, Hiszpanie, Latynosi);

    · Germański (Niemcy, Anglicy, Amerykanie);

    · Słowiańskie (Rosjanie, Ukraińcy, Białorusini, Polacy, Czesi, Bułgarzy, Serbowie, Chorwaci);

    · Celtycki (irlandzki);

    · Bałtycki (Litwini);

    · Grecki (Grecy);

    albański

    · Ormiański;

    Irański (Persowie, Kurdowie).

    2) Grupa języków chińsko-tybetańskich: jej językami posługuje się ponad 1 miliard ludzi.

    Nieco mniej liczne rodziny językowe:

    3) Afroazjatycki.

    4) Ałtaj.

    5) Niger-Kordofan.

    6) Drawidian.

    7) Austronezyjski.

    8) Ural.

    9) Kaukaski.

    Kryteria narodowe leżą u podstaw podziału ludzkości na państwa.

    Jeśli główna narodowość na ich terytorium przekracza 90%, wówczas są to państwa jednonarodowe (Dania, Szwecja, Łotwa, Japonia itp.).

    Jeśli dominują dwa narody - dwunarodowy (Belgia, Kanada itp.).

    Jeśli w krajach żyją dziesiątki, a nawet setki narodów i stanowią znaczną część - państwa wielonarodowe (Indie, Rosja, USA, Hiszpania, Wielka Brytania, Nigeria, Indonezja itp.).

    2. Inżynieria mechaniczna jest wiodącą gałęzią współczesnego przemysłu. Skład, cechy rozmieszczenia. Kraje wyróżniające się poziomem rozwoju inżynierii mechanicznej.

    Inżynieria mechaniczna to jedna z najstarszych gałęzi gospodarki. Jako przemysł pojawił się 200 lat temu podczas rewolucji przemysłowej w Anglii.

    Inżynieria mechaniczna dostarcza sprzęt i maszyny innym sektorom gospodarki oraz produkuje wiele artykułów gospodarstwa domowego i obiektów kultury.

    Pod względem liczby pracowników (ponad 80 mln osób) i wartości produktów zajmuje pierwsze miejsce wśród wszystkich sektorów światowego przemysłu.

    Poziom rozwoju gospodarki każdego kraju ocenia się na podstawie poziomu rozwoju inżynierii mechanicznej.

    Wyróżnia się następujące główne gałęzie (w sumie ponad 70) inżynierii mechanicznej:

    1) przemysł obrabiarkowy;

    2) budowa instrumentów;

    3) przemysł elektryczny i elektroniczny;

    4) technologia komputerowa;

    5) inżynieria kolejowa;

    6) przemysł motoryzacyjny;

    7) przemysł stoczniowy;

    8) przemysł lotniczy i rakietowy;

    9) ciągniki i inżynieria rolnicza itp.

    Na lokalizację przedsiębiorstw z branży inżynierii mechanicznej wpływa wiele czynników.

    Należy zwrócić uwagę na najważniejsze: transport; dostępność wykwalifikowanych zasobów pracy; konsument; a dla niektórych (metalochłonnych) gałęzi przemysłu – i surowce.

    Ostatnio zmniejsza się zależność inżynierii mechanicznej od źródeł metali, ale wzrasta jej koncentracja na zasobach pracy, ośrodkach badawczych itp.

    Na świecie istnieją cztery regiony inżynieryjne:

    1) Ameryka Północna: gdzie produkowane są prawie wszystkie rodzaje produktów inżynieryjnych, od najwyższej do średniej i niskiej złożoności.

    Największe korporacje:

    · motoryzacja (USA): General Motors, Ford Motor, Chrysler;

    · technologia komputerowa (USA): „International Business Machines”;

    · elektronika (USA): General Electric, American Telephone and Telegraph, itp.

    2) Europa Zagraniczna (w stosunku do WNP): produkuje głównie masowe wyroby inżynieryjne, ale utrzymuje także swoją pozycję w niektórych najnowszych gałęziach przemysłu.

    Największe korporacje:

    · samochód (Niemcy): „Daimler-Benz”; „Volkswagenwerk”;

    · elektronika: Niemcy – Siemens, Holandia – Philips, itp.

    3) Azja Wschodnia i Południowo-Wschodnia: Japonia prowadzi tutaj.

    Region łączy w sobie wytwory inżynierii masowej z produktami najwyższej technologii – ośrodkami naukowymi.

    Duże korporacje:

    · samochody (Japonia): „Toyota Motor”, „Nisan Motor”;

    · elektronika (Japonia): Hitachi, Matsushita Electric Industrial, Samsung itp.

    4) Wspólnota Niepodległych Państw: przywódcami w niej są Rosja, Ukraina i Białoruś.

    W ostatnim czasie tempo rozwoju inżynierii mechanicznej w regionie spadło, choć produkuje się tu szeroką gamę wyrobów inżynieryjnych.

    Kraje rozwijające się wytwarzają mniej niż 1/10 światowych produktów inżynieryjnych. W większości tych krajów nie zajmuje się inżynierią mechaniczną, tylko obróbką metali, a na dodatek istnieje wiele zakładów montażowych, które otrzymują części maszyn z USA, Europy Zachodniej i Japonii.

    Ale ostatnio w niektórych z nich - Brazylii, Indiach, Argentynie, Meksyku - inżynieria mechaniczna osiągnęła już dość wysoki poziom.

    3. Określenie głównych towarów eksportowych i importowych jednego z krajów świata (według wyboru nauczyciela).

    Korzystając z poniższego planu odpowiedzi, możesz scharakteryzować dowolny stan na świecie.

    Weźmy na przykład Japonia jest jednym z 7 krajów rozwiniętych gospodarczo na świecie.

    Do odpowiedzi wykorzystano: materiały statystyczne; mapy światowych sektorów gospodarki; mapy atlasowe Japonii (ekonomia).

    Import do Japonii (import produktów):

    1) surowce: paliwo - 49%, ruda dla przemysłu tekstylnego (włókno tekstylne) itp.;

    2) produkty przemysłu chemicznego (kwasy, zasady, nawozy, produkty naftowe);

    3) produkty spożywcze (zboża itp.).

    Eksport do Japonii: produkty, produkty branż:

    1) inżynieria mechaniczna (samochody, statki, elektronika, obrabiarki, zegarki);

    2) hutnictwo żelaza (stal, wyroby walcowane);

    3) metalurgia metali nieżelaznych;

    4) przemysł chemiczny (włókna syntetyczne, guma);

    5) przemysł lekki (tkaniny, odzież).

    Z powyższego można wyciągnąć wniosek: w Japonii, jako jednym z krajów rozwiniętych, obserwuje się następującą tendencję: import głównie surowców i produktów spożywczych (najlepiej z krajów rozwijających się) ze względu na brak własnych zasobów naturalnych; i eksport gotowych, drogich produktów, zarówno do krajów rozwijających się w Azji, jak i do krajów rozwiniętych – Europy i Ameryki.

    Bilet numer 17

    Tylko na terytorium Rosji żyje 65 małych narodów, a liczba niektórych z nich nie przekracza tysiąca osób. Na Ziemi są setki podobnych ludów, a każdy z nich starannie zachowuje swoje zwyczaje, język i kulturę.

    Nasza dzisiejsza pierwsza dziesiątka obejmuje najmniejszych narodów świata.

    Ten niewielki lud żyje na terytorium Dagestanu, a na koniec 2010 roku jego populacja liczyła zaledwie 443 osoby. Przez długi czas lud Ginukh nie był identyfikowany jako odrębna grupa etniczna, ponieważ język Ginukh był uważany tylko za jeden z dialektów języka Tsez rozpowszechnionego w Dagestanie.

    9. Selkupy

    Do lat trzydziestych XX wieku przedstawicieli tego narodu zachodniosyberyjskiego nazywano Ostyakami-Samojedami. Liczba Selkupów to nieco ponad 4 tysiące osób. Mieszkają głównie w obwodzie tiumeńskim i tomskim, a także w Jamalsko-Nienieckim Okręgu Autonomicznym

    8. Nganańczycy

    Lud ten żyje na półwyspie Taimyr, a ich liczba wynosi około 800 osób. Nganasanie to najbardziej wysunięty na północ lud Eurazji. Do połowy XX wieku ludzie prowadzili koczowniczy tryb życia, przepędzając stada jeleni na duże odległości; dziś mieszkańcy Nganasy prowadzą siedzący tryb życia.

    7. Orochony

    Miejscem zamieszkania tej małej grupy etnicznej są Chiny i Mongolia. Populacja wynosi około 7 tysięcy osób. Historia tego ludu sięga ponad tysiąca lat, a o Orochonach wspomina się w wielu dokumentach sięgających wczesnych chińskich dynastii cesarskich.

    6. Evenki

    Ten rdzenny lud Rosji żyje we wschodniej Syberii. Tych osób jest najwięcej w naszej pierwszej dziesiątce – jest ich w zupełności wystarczy, aby zaludnić małe miasteczko. Na świecie żyje około 35 tysięcy Evenków.

    5. Kumpel z łososia

    Kets mieszkają na północy obwodu krasnojarskiego. Liczba tych osób wynosi niecałe 1500 osób. Do połowy XX wieku przedstawicieli tej grupy etnicznej nazywano Ostyakami, a także Jenisejczykami. Język ket należy do grupy języków Jeniseju.

    4. Chulymowie

    Liczba tej rdzennej ludności Rosji wynosi 355 osób w roku 2010. Pomimo tego, że większość mieszkańców Chulym uznaje prawosławie, grupa etniczna starannie zachowuje pewne tradycje szamanizmu. Chulymowie żyją głównie w obwodzie tomskim. Co ciekawe, język czulymski nie ma języka pisanego.

    3. Umywalki

    Liczba tych osób mieszkających w Primorye to zaledwie 276 osób. Język Taz jest mieszaniną jednego z chińskich dialektów z językiem Nanai. Obecnie językiem tym posługuje się mniej niż połowa osób uważających się za Taz.

    2. Życie

    Ten niezwykle mały lud żyje na terytorium Łotwy. Od niepamiętnych czasów głównym zajęciem Liwów było piractwo, rybołówstwo i łowiectwo. Dziś ludzie niemal całkowicie się zasymilowali. Według oficjalnych danych zostało już tylko 180 liwów.

    1. Pitcairny

    Ten lud jest najmniejszy na świecie i żyje na małej wyspie Pitcairn w Oceanii. Liczba Pitcairnów wynosi około 60 osób. Wszyscy są potomkami marynarzy brytyjskiego okrętu wojennego Bounty, którzy wylądowali tu w 1790 roku. Język Pitcairn jest mieszanką uproszczonego słownictwa angielskiego, tahitańskiego i morskiego.