Ludmiła Gudkowa
Streszczenie lekcji rysunku w grupie seniorów „Bajkowe domy”
Abstrakcyjny
Zorganizowana działalność edukacyjna
dla dzieci senior wiek przedszkolny.
Strefa edukacyjna „Rozwój artystyczny i estetyczny”.
Temat « Bajkowe domy» .
Cel:
Rozwijaj wyobraźnię i kreatywność dzieci. Kształtowanie umiejętności samodzielnej działalności twórczej.
Zadania:
Edukacyjny:
Nauczanie dzieci rysowania bajkowe domy, przechodząc wspaniały obraz dzięki konstrukcji, detale, dekoracje.
Wykaż się niezależnością i kreatywnością w wyborze baśniowy budynek, kolory, ozdoby dekoracyjne.
Edukacyjny:
Rozwijanie umiejętności technicznych w pracy z różnymi materiałami plastycznymi (akwarela, kredki, kredki)
Rozwijaj twórczą wyobraźnię, aktywność mowy, umiejętności komunikacyjne.
Edukacyjny:
Pielęgnuj kreatywność, zainteresowanie rysunek.
Postęp kursu.
1. Chłopaki, dziś chcę opowiedzieć jedną historię. w dużym w bajkowym kraju żyły różne postacie z bajek. Co postacie z bajek, które znasz? (Odpowiedzi dzieci.) Wszyscy mają baśniowi bohaterowie, jak zwykli ludzie, jest dom. Nazywamy je domami bajeczne domy. (Rozważać ilustracje: chata na kurzych nóżkach; chata zayushkina; trzy chlewnie, zamek królowej śniegu) W czym są podobne? Czym różnią się od siebie? (odpowiedzi dzieci) Bajkowe domy różnią się od naszych domów tym, że potrafią być zabawne i niezwykłe. Mogą być okrągłe lub zakrzywione. Mogą wyglądać jak grzyb, jabłko, piernik, kwiat. (Pokaż zdjęcia.) Okna mogą być również okrągłe, owalne i trójkątne. Ściany i dachy można ozdobić wzorami. Takie niezwykłe domy były w naszym kraina czarów. Ale pewnego dnia wybuchł pożar. Może trzy małe świnki bawiły się i przypadkowo podpaliły las. A może Baba-Jaga rozpaliła ogień i zapomniała go ugasić. Nikt nie wie, jak to się stało, ale wszyscy domy spłonęły. I nasze wspaniały bohaterowie zostali bez nich domy. Teraz nie mają gdzie mieszkać. A za oknem zima. Pomóżmy wspaniały bohaterów i narysuj dla nich nowych domy, lepiej niż przedtem. Fizminutka: "Budowa domu"
Raz, dwa, trzy, cztery, pięć Budujmy i bawmy się (skacząc w miejscu) Budujemy duży, wysoki dom (stań na palcach, podnieś ręce do góry) Wstawiamy okna (pokaż okno z rękami) Przecinamy dach (ręce blisko głowy) Jaki piękny dom (gestem wskazującym wyciągamy ręce do przodu) Będzie w nim mieszkać stary gnom(kucać)
2. Pomyśl, kto jest czym dom będzie rysował. próbować wymyśl swój niepowtarzalny dom. Pomyśl, jakie będą twoje ściany dom, jaki dach, okna. Możesz Narysuj swój dom kredki, kredki lub farby. Lub użyj kilku materiałów jednocześnie. Na przykład: kontur narysuj dom ołówkami, wzory na dom - kredki a następnie malować na wierzchu.
Na końcu klasy oglądają rysunki. Omów po co odpowiedni dom dla bohatera bajki. Wybierz najbardziej udane, ciekawe, kolorowe domy
Powiązane publikacje:
„Smeshariki” to prawdopodobnie jedna z najbardziej ukochanych kreskówek wśród współczesnych dzieci. To właśnie jego bohaterów postanowiliśmy dzisiaj narysować. - Chłopaki, ja.
Streszczenie lekcji zintegrowanej „Eksperci wróżek” dla dzieci ze starszej grupy i rodziców. Cel: Promowanie tworzenia jednolitej przestrzeni edukacyjnej do wykorzystania bajek w życiu społecznym, moralnym, twórczym i mowie.
Streszczenie lekcji tematycznej w grupie seniorów „Domy dla ptaków” Przygotowane przez wychowawcę: Frolova V.N. Cele lekcji: pogłębić i.
Cel: Rozważenie podstawowych budynków z dziećmi, podkreślając ich części; Powiedz, z jakich części zbudowana jest każda część, nazywając szczegóły.
Streszczenie lekcji rysunku w grupie seniorów „Flastik i mysz” Podsumowanie zajęć z rysunku: w grupie seniorów. Pedagog: Aksakova. SC. Obszary edukacyjne: Kreatywność. Sekcje: Rysowanie flamastrami.
Podsumowanie lekcji na temat „Owoce”. Cel: Rozwinięcie zainteresowania nietradycyjnymi metodami rysunkowymi. Cele: Edukacyjne: Rozwiń prezentację.
W tym samouczku wyjaśnię proces rysowania ilustracji, którą nazwałem Fairy House. Wejdę trochę bardziej szczegółowo, pokazując mój przepływ pracy i narzędzia, których wolę używać. Kiedy skończysz tę lekcję, będziesz miał pojęcie, jak pracować nad rysunkiem, zaczynając od szkicu.
Krok 1. Najpierw utwórzmy nowy dokument (około 700 pikseli szerokości x 826 pikseli wysokości, 72 dpi) i wykonajmy wstępny szkic. (Ctrl+N lub Plik>Nowy — Plik>Nowy). W tej chwili rozdzielczość to 72, ale po zmianie rozdzielczości na 300 (bez ponownego próbkowania obrazu) powinieneś być w stanie wydrukować go na A3 w całkiem dobrej jakości.
Szerokość: 1000 pikseli
Wysokość: 592px
Rozdzielczość: 72
Tryb kolorów: kolor RGB; 8 bitowy
Tło: białe
Krok 2 Najtrudniejszą częścią rysowania środowiska lub postaci jest wymyślenie pomysłu. Zwykle robię kilka szkiców, więc łatwiej jest podjąć decyzję. Oto mój główny szkic.
Notatka:
szkic należy wykonać na nowej warstwie.
Krok 3 Kiedy szkic jest gotowy, ustawiam tryb mieszania dla warstwy szkicu. Mnożenie(Zwielokrotniać).
Aby otworzyć paletę warstw, jeśli nadal nie widzisz jej na ekranie, naciśnij klawisz F7 u góry klawiatury. Lub możesz otworzyć paletę przez Windows> Warstwy (Windows> Warstwy).
Notatka:
autor nie określił koloru i faktury tła.
Krok 4 Teraz naciśnij Shift+Ctrl+N (Win) / Shift+Command+N (Mac), aby utworzyć nową warstwę. Pojawi się okno dialogowe, w którym możesz nazwać warstwę i ustawić inne opcje. Warstwę nazwałem „kolorem głównym”.
Notatka:
nowa warstwa powinna znajdować się między szkicem a tłem.
Krok 5 Na nowej warstwie dokonaj wyboru za pomocą narzędzia Obszar prostokątny(Narzędzie zaznaczania prostokątnego) (M). A po wybraniu płótna wybierz narzędzie wypełnić(Paint Bucket Tool) (G), wypełnij nową warstwę kolorem. Teraz muszę odznaczyć, do tego idę Zaznaczenie>Odznacz(Wybierz> Odznacz) (Ctrl+D).
Krok 6 Moim kolejnym krokiem jest wybór kolorów do rysunku.
Oto moje kolory do tej ilustracji. Jak zwykle mam zamiar stworzyć kolorowy i żywy obraz. Zdecydowałem się użyć trochę błękitu i żółci jako tła. Reszta kolorów z mojej palety jest przeznaczona bezpośrednio do domu, krajobrazu i dziewczyny. Otwórz inny plik i zapisz kolory, zawsze miej ten plik otwarty podczas malowania.
Notatka
: lub możesz utworzyć nową warstwę i umieścić na niej swoją paletę.
Krok 7 Pracując nad kolorystyką, starałam się zdecydować na źródło światła. Skąd będzie pochodzić światło? Jaki to będzie kolor? Ostatecznie zdecydowałam, że żółty kolor będzie w tle, a nieco inny kolor na pierwszym planie.
Krok 8 Mam trzy warstwy, jedna to główne kolory, druga to kontur, trzecia to tło. Ukryłem widoczność warstwy kolorów podstawowych. Teraz możemy zobaczyć warstwę tła. Daję ci zrzut ekranu, na którym możesz zobaczyć wszystkie warstwy:
Krok 9 Teraz pokażę ci, jak połączyć dwie warstwy. Najpierw zmień tryb mieszania warstwy „kolory podstawowe” na Mnożenie(Zwielokrotniać). Następnie kliknij prawym przyciskiem myszy tę warstwę i wybierz Połącz z dnem(Połącz w dół). Możesz także przejść do menu Warstwa> Scal warstwy (Warstwa> Marż warstwy). Ale najszybszym sposobem jest naciśnięcie klawiszy Ctrl+E (Win) / Command+E (Mac) na klawiaturze. Zauważ, że to tylko przykład i nie musimy na razie scalać warstwy szkicu.
Krok 10 Na poniższym zrzucie ekranu widać tylko dwie warstwy, ale to tylko wynik przykładu z poprzedniego kroku. W rzeczywistości nie powinieneś mieć dwóch, ale więcej warstw. Celem tego kroku jest to, że chciałbym zmienić rozmiar pliku, ponieważ zaczynam dodawać więcej szczegółów, więc potrzebuję większego rozmiaru pliku.
Przejdźmy do menu Obraz>Rozmiar obrazu(Obraz>Rozmiar obrazu) i ustaw ustawienia rozmiaru na 2000x3072 i rozdzielczość na 300.
Krok 11 Teraz możemy zacząć tworzyć nowe warstwy dla każdego ważnego obiektu naszego obrazu. Oto nowa warstwa dla domu. Wyłączyłem też widoczność dla kolejnej warstwy „główne kolory”, ta warstwa została stworzona, aby pokazać główną ideę i pracę nad głównymi kolorami.
W kolejnych krokach stworzę jeszcze więcej warstw. Powodem tego jest to, że wygodniej będzie nam później wprowadzać poprawki, możemy edytować warstwę bez obawy, że zepsujemy cały obraz. Znacznie łatwiej jest poprawiać błędy, jeśli główne elementy pracy są rozdzielone na osobne warstwy. Więc ten krok jest naprawdę ważny.
Krok 12 Wybierz górne okno domu, a następnie po prostu skopiuj i wklej (Ctrl + C / Ctrl + V), połącz warstwy z oknami (Ctrl + E). Teraz mamy dwa okna na tej samej warstwie. Kontynuuję pracę z oknami.
Notatka:
Najwyraźniej po wybraniu okna autor użył funkcji Kopiuj do nowej warstwy.
Krok 13 Kiedy podniosłem kolory, zachowywałem się mniej więcej tak. Po wybraniu najlepszych kolorów zacząłem dodawać więcej szczegółów.
Krok 14 Stworzyłem nową warstwę dla drzewa i dodałem szczegóły za pomocą Balans kolorów(Balans kolorów) (Ctrl + B), gra z kolorami w trybie cieni, półtonów i świateł dla tej warstwy. Zamaskowałem również niechciane obszary za pomocą narzędzia Clone Stamp Tool (S).
Krok 15 Tutaj ponownie włączyłem widoczność warstwy „kolory podstawowe”… Teraz możesz zobaczyć, jak dom i drzewo wyglądają z tłem. Aby nadać drzewu objętość, użyłem narzędzi Rozjaśnianie(Narzędzie Dodge) i Zaciemnienie(narzędzie Burn) na warstwie z drzewem., a także dodano kilka odcieni. Spójrz na drzewo, po tym kroku cienie stały się wyraźniejsze.
Krok 16 Za pomocą małego pędzla dodaj więcej szczegółów. Zanim zaczniesz malować, musisz przygotować pędzel. Spójrz na ustawienia mojego pędzla, którego użyłem do wyszczegółowienia dachu domu. Również dość często korzystałem z tego narzędzia Palec(narzędzie Smużenie), daje mi większą kontrolę nad kształtami, mieszaniem i wygładzaniem cieni.
Krok 17 Używam tylko pędzli podstawowych, zmieniając ich rozmiar i ustawienia... Wybierz prosty pędzel standardowy. W panelu pędzli zaznacz pole wyboru Dynamika formy(Dynamika kształtu) i ustaw ustawienia, jak widać na zrzucie ekranu poniżej. Następnie przetestuj swój pędzel. Jeśli nie podoba ci się wynik, zawsze możesz zmienić ustawienia. Dostosuj ustawienia pędzla tak, abyś czuł się komfortowo podczas pracy z nim.
Krok 18 Również zamierzam użyć narzędzia Palec(Narzędzie Smużenie) dla niektórych obszarów ilustracji. Zmieniłem również ustawienia pędzla dla tego narzędzia. Skrót klawiszowy do otwierania panelu pędzli to F5.
Krok 19 Teraz skupię się na rysowaniu innych drzew, chmur, małych kopców. Możesz zobaczyć, jak obraz wygląda na tym etapie (chwilowo otworzyłem też warstwę szkicu), jak staje się bardziej obszerny.
Krok 20 Chcę ci pokazać, jak dodałem obszary nasłonecznione na moim obrazie. nie używałem dla tego narzędzia rozjaśniacz(Narzędzie Dodge), ale po prostu dodano kilka różnych kolorów dla tego efektu.
Jeśli ta lekcja nauczy cię przynajmniej kilku nowych rzeczy, których nie wiedziałeś przed jej przeczytaniem, będę czuł, że spełniłem tę małą część mojego obowiązku jako artysty. Należy zawsze pamiętać, że można próbować różnych gadżetów, sztuczek, wskazówek i nie bać się spontaniczności.
Krok 21 Czas uporządkować nasz wizerunek. Brać gumka do mazania(narzędzie Gumka) i wymaż kolory uderzające w tło. Użyj małego miękkiego pędzla o stopniu krycia 30 - 40%.
Przesuwam gumką po zbyt ciemnych cieniach.
Zacznij dodawać nowe warstwy cienia. Cienie nie zawsze są przyciemnioną wersją głównego koloru, mogą być w innych kolorach.
Krok 22 Postanowiłam zacząć malować drobne detale: latające ptaki, zieloną trawę, dodając do obrazu charakterystyczne kolory.
Myślę, że główny proces barwienia jest gotowy. Spójrzmy teraz na trzy obrazy i porównajmy je.
Krok 23 Ponownie zmienię rozmiar płótna. Jeśli chcesz pracować z wieloma drobnymi szczegółami, potrzebujesz dużego obszaru roboczego - płótna o rozdzielczości 3000 lub 2600 pikseli.
Krok 24 Teraz opiszę otoczenie. Pamiętaj, zacznij opisywać szczegóły na nowej warstwie. Zawsze zwracaj uwagę na oświetlenie. Nie zapomnij o źródle światła i jego kierunku. Dodałem trochę więcej kolorów i detali do rysunkowego domu. Kiedy chcę dodać więcej światła, używam narzędzia rozjaśniacz(Narzędzie Unik). Wypróbowałem kilka opcji oświetlenia i wybrałem tę pokazaną poniżej. Przyjrzyj się szczegółom na ścianie. Przesunąłem nieco warstwę szkicu, żebyście mogli zobaczyć różnicę.
Krok 25 Ten obraz pokazuje, jak dodałem szczegóły do pnia drzewa. Co mogę powiedzieć o rozmiarze pędzla - jeśli pracujesz z detalami, powinieneś zmienić rozmiar pędzla. Dodaję szczegóły do drzewa za pomocą małego twardego pędzla i miękkiego okrągłego pędzla do wygładzania. Dodałem trochę więcej kwiatów i zdecydowałem, że chcę, aby drzewo miało trzy gałęzie, ale mogę to później zmienić, może...
Krok 26 Teraz rysuję moją bohaterkę. Utwórz paletę kolorów dla postaci. Dodałem trochę kolorów i zmieniłem krycie warstwy szkicu. Spójrz na proces rysowania dziewczyny. Na tym etapie jej postać zaczyna się wyraźniej wyłaniać.
Krok 27 Obraz jest prawie gotowy, myślę, że zostało jeszcze kilka szczegółów. Zaczynam wyszczególniać ziemię, dodając więcej zieleni i żółci.
Krok 28 Tworzę duplikat rysunku i dopasowuję go za pomocą Jasność/Kontrast(Obraz > Dopasowania > Jasność / Kontrast; Obraz > Dopasowania > Jasność / Kontrast), aż osiągnę pożądany rezultat. Potem używałem Odcień/Nasycenie(Obraz>Korekcja>Kolor/Nasycenie; Obraz>Dostosuj>Odcień/Nasycenie), aby łatwo dostosować efekt.
Notatka:
przypuszczalnie przed utworzeniem duplikatu autor połączył wszystkie warstwy. na jego palecie warstw są tylko dwie, jednak możesz utworzyć nie duplikat, ale scaloną warstwęCrtl+
Zmiana+
alt+
miabyś mógł wrócić w razie potrzeby.
Krok 29 Chciałem, aby kolor i światło były cieplejsze. Regulowałem ustawienia tak:
Krok 30 Dodam kilka wykończeń. Najpierw stworzyłem kopię warstwy z końcowym obrazem, a następnie nałożyłem Filtruj>Rozmycie>Rozmycie gaussowskie(Filtr>Rozmycie>Rozmycie gaussowskie).
Użyłem promienia 29,8.
Krok 32 Po rozmyciu gaussowskim przechodzę do Edycja>Zmniejsz rozmycie gaussowskie(Edycja> Zanikanie rozmycia gaussowskiego), tam wybieram tryb mieszania Miękkie światło(Miękkie światło). Po tych wszystkich zmianach nasz obraz stał się zbyt jasny, więc zmień trochę krycie.
Krok 33 Zmień krycie warstwy na 71%. Teraz musimy połączyć dwie warstwy, naciskając Shift+Ctrl+E (Win) / Shift+Command+E (Mac). To polecenie upewni się, że obraz znajduje się na jednej warstwie.
Uwaga: autor ma tylko dwie warstwy na palecie przed połączeniem warstw.
Ostateczny wynik
Postanowiłam dokończyć ilustrację, inaczej mogłabym pracować nad obrazem w nieskończoność. Mam nadzieję, że nie myślisz, że przeczytanie mojej lekcji jest równoznaczne z jej wykonaniem. A oto efekt końcowy - "Imaginary House". Chciałbym spędzić z nim jeszcze więcej czasu. Mam nadzieję, że ten samouczek okaże się pomocny dla niektórych z was. Oczywiście istnieje wiele innych sposobów na osiągnięcie tego samego rezultatu. A jednak, jeśli ukończyłeś tę lekcję, zostaw komentarz na jej temat.
Kolorowanka dom z bajki
Wśród tematów konkursów rysunkowych dla dzieci popularne są: „Bajkowe domy”, „Bajkowy pałac”.
Będąc z przekonania biologiem, technologia i architektura są mi obojętne. A poza tym wiem, że w programach przedszkolnych na kierunkach architektura i planowanie plastyczne jest dużo godzin. Na moich zajęciach dzieci rzadko rysują w domu, tylko po to, by poćwiczyć umiejętność rysowania i kopiowania.
Ogólnie rzecz biorąc, bez żadnych wstępów motywacyjnych, takich jak „chłopaki, zabierzmy was do bajki ... (moi synowie, dla których też prowadziłem kółko na zajęciach, stanowczo mi tłumaczyli: „proszę nie opowiadać takich bzdur na lekcjach, dzieci w to nie wierzą, tylko znoszą i udają, że się zgadzają ”) ... w sumie nie udawałem, że jednym moim słowem dzieci wyobrazą sobie siebie w bajce i wyraźnie wyobrażą sobie otaczający cudowny krajobraz, ale prozaicznie mówię uczniom: konkurs został ogłoszony , narysuj bajeczne domy.
Wszyscy – od pięciolatków po trzecioklasistów – rysowali – co?… zgadnij dwa razy……………….
A więc na pierwszym miejscu jest wielopiętrowy typowy dom. Drugie miejsce - chata z jednym oknem i krzywą rurą. Od razu stało się jasne, że niezliczonych bajek i bogato ilustrowanych książek dzieci praktycznie nie pamiętają, same dzieci nie widziały bajkowych domów, a wyobraźnia nie tylko nie jest rozwinięta, ale bardzo stłumiona (myślę, że właśnie z powodu niezliczoność i obsesyjnie łatwa dostępność gotowych i szczegółowych filmów i zdjęć). Dobra, w jakich czasach żyjemy i akceptujemy te realia.
Ale nadal chcę pomagać tym nauczycielom, którzy być może w przyszłości będą musieli przygotowywać uczniów do konkursowych prac na bajeczne tematy architektoniczne.
Zostawmy w spokoju kwestię „domów-liter” i „domów-grzybów-owoców” – przez wiele, wiele lat te opcje były wytarte dosłownie do szpiku kości.
zdystansuję się. Przychodzę na zajęcia, aby poprowadzić swoje koło na temat rozwoju małej motoryki rąk i oka oraz oglądam wystawę „Domy-Litery”. Duży i jasny. Tak, pamiętam, dwadzieścia lat temu dzieci rysowały dokładnie to samo na iso. Pytam chłopaków: dla kogo są te domy? - dla postaci! A dlaczego w formie listów? - nauczyciel kazał rysować w ten sposób - odpowiadają. Następnym razem znowu wystawa: plastelinowe jabłka z okienkami po bokach. Uprzedzając ponure pytania, dzieci jasno mi wyjaśniają: w tych jabłkach nikt nie mieszka. Nauczyciel właśnie kazał mi rzeźbić w ten sposób. (W swoim imieniu powiem tak: tematy są programowe. To trzeba „zaliczyć”, całkiem oficjalnie nauczyciel ma obowiązek podać temat. Dała. Wszystko uczciwie.)
Generalnie nie rozumiem idei wymyślania budynku, który nie ma być wygodny do mieszkania. Niezwykłe kształty nadają się do dekoracji, ale nie do wygody i przytulności. Fazowane podłogi i okrągłe ściany przetrwają lata - mało jest zakochanych nawet wśród baśniowych „bohaterów”.
Zastanówmy się, czego można się spodziewać po zwykłym (przyjaznym człowiekowi) bajkowym budynku. I co powinien przypominać ładny średniowieczny europejski dom. Na przykład łukowate okna i drzwi, dach pokryty dachówką, wszelkiego rodzaju wieżyczki i iglice. Oto kilka kolorowanek dla Ciebie - proste i piękne domy, które obecnie wyglądają bajecznie:
Zadanie: pokoloruj każdy szczegół (dach, ściany, każde okno) na różne kolory. Wtedy zadanie jest trudniejsze: narysować domy. Albo zachować rozmiar, albo zwiększyć lub zmniejszyć.
Skopiuj dom, zwiększając i zmniejszając
Podczas rysowania należy zwrócić uwagę na zachowanie proporcji i prawidłowe połączenie części. Powstałe rysunki można ponownie pokolorować i na przykład wyciąć.
Po wykonaniu takiej pracy z trzema lub czterema próbkami możesz zacząć komponować swój własny dom: jest już pewne specyficzne doświadczenie w analizie budynków. I powiem ci z doświadczenia: nawet po pomalowaniu i przerysowaniu wielu domów dzieciom często trudno jest wymyślić własny dom. Malował i malował nieświadomie. Nic szczególnego nie zapamiętałem.
Tutaj zobacz, jak ja sam pracowałem nad tematem:
Narysowałem kilka domów i teraz: skomponowałem własny dom.
Wiele dzieci marzy o tym, aby nauczyć się rysować dom, na przykład bajkową chatkę. W narysowaniu takiej struktury nie ma nic trudnego, dlatego nawet przedszkolak poradzi sobie z takim zadaniem, zwłaszcza jeśli pomagają mu w tym rodzice. Dzięki tej klasie mistrzowskiej każdy będzie mógł zrozumieć, jak narysować dom ołówkiem etapami, a następnie pokolorować go za pomocą zestawu kolorowych ołówków.
Zanim zaczniesz rysować chatę, musisz przygotować wszystko, czego potrzebujesz:
1). Kolorowe ołówki;
2). Ołówek automatyczny (lub zwykły zaostrzony);
3). Gumka do mazania;
4). Papier.
Kiedy wszystko jest gotowe, możesz zabrać się do pracy:
1). Narysuj linię horyzontu i obrysuj kształt domu;
2). Narysuj trójkątny dach; 
3). Narysuj okna; 
4). Narysuj dach i komin; 
5). Narysuj dzienniki; 
6). Narysuj szczegóły, takie jak ramy okienne, ich wystrój i wzory; 
7). Narysuj dym wydobywający się z komina oraz kota wspinającego się po dachu. Narysuj ogrodzenie po obu stronach domu. Na tym etapie możesz zakończyć pracę, jeśli chcesz nauczyć się rysować dom ołówkiem. Ale namalowany rysunek wygląda na kompletny i ciekawszy; 
8). Obrysuj szkic długopisem. Narysuj chmury i trawę piórem; 
9). Usuń wstępny szkic za pomocą gumki; 
10). Pokoloruj ramy jasnobrązowym ołówkiem, a okna na żółto; 
jedenaście). Użyj brązowych i ciemnobrązowych ołówków do malowania kłód; 
12). Jasnobrązowy kolor górnej części rury i okrągłych elementów kłód. Pomaluj komin i wzory na domu na czerwono i czerwono-brązowy wystrój okien i dachu; 
13). Pokoloruj ogrodzenie szmaragdowym ołówkiem, a kota pomarańczowym; 
14). Zacień trawę na zielono, a niebo i chmury na niebiesko. 
Teraz wiesz, jak narysować dom krok po kroku, a następnie pokolorować go kolorowymi kredkami. Oczywiście możesz rozjaśnić rysunek domu nie tylko za pomocą zestawu kolorowych ołówków, ale także za pomocą akwareli lub gwaszu. 
To jedna z łatwych opcji.
Przedszkolaki z grupy seniorów nadal uczą się umiejętności artystycznego ucieleśniania otaczającego ich świata, bajki lub fabuły literackiej, rozwijania umiejętności kompozytorskich, doskonalenia metod przekazywania charakterystycznych cech kształtu, koloru i szczegółów przedmiotu . Rysowanie przez dzieci domków ulubionych postaci z bajek pomaga rozwijać umiejętności prawidłowego układania przestrzennego części obiektu, rysowania detali i wypełniania tła oraz uczy prawidłowego przenoszenia proporcji i wielkości przedmiotu. Ponadto temat doskonali umiejętności techniczne przełożenia koncepcji plastycznej na rysunek, poszerza horyzonty dziecka, wzbogaca świat wewnętrzny, uczy przekazywania własnych wrażeń, doznań estetycznych, rozbudza wewnętrzne zainteresowanie czynnościami wizualnymi.
Techniki i techniki stosowane w ramach tematu „Bajkowe domy”
Bajkowa fabuła zanurza dziecko w niesamowitym tajemniczym świecie fantazji i ludowej mądrości, losy bohaterów ukochanych bajek pozostają na długo w pamięci. Wraz z głównym bohaterem dzieci ratują księżniczkę, szukają cudownych przedmiotów, pokonują podstępne przeszkody na drodze do ukochanego celu. Podróżując po baśniowej krainie, można odwiedzić zamek dobrej wróżki lub polanę zaczarowanego lasu przed chatką Baby Jagi, uciec przed wilkiem w niezawodnym domku trzech świnek. Fantazyjne baśniowe domy stają się znakiem rozpoznawczym każdej opowieści, pełnoprawnymi bohaterami, bez których obraz bajkowego epizodu staje się pusty i bez życia, traci urok magii.
Klasyczne techniki:
- Rysowanie za pomocą prostych i kolorowych ołówków.
- Rysowanie kredkami woskowymi.
- Rysowanie pisakami.
- Metoda łączona (kolorowe kredki i akwarela, flamastry lub kredki woskowe)
- Rysowanie pędzlem za pomocą gwaszu - cechą tego materiału jest jego nieprzezroczystość, która pozwala na nakładanie warstw o nowym kolorze. Dzięki tej zdolności gwasz jest bardzo popularnym materiałem do zdobienia detali dekoracyjnych.
- Malowanie pędzlem akwarelami. Dzieci nadal uczą się, jak umiejętnie nakładać farbę na pędzel i mieszać, aby uzyskać pożądany odcień koloru.
Praca dzieci w technikach klasycznych (zdjęcie)
Rysowanie kredkami Rysowanie akwarelami Rysowanie kredkami Rysowanie kredkami woskowymi Rysowanie akwarelami Rysowanie akwarelami Rysowanie akwarelami Rysowanie techniką łączoną (kredki woskowe i gwasz) Rysowanie akwarelami Rysowanie gwaszem Rysowanie gwaszem Rysowanie kredkami Rysowanie za pomocą akwarele Rysowanie kredkami woskowymi Rysowanie akwarelami Rysowanie techniką łączoną (flamastry i kredki) Rysowanie kredkami
Niekonwencjonalne techniki
- Rysowanie palcami - starsze przedszkolaki samodzielnie wymyślają opcje malowania palcami w połączeniu z technikami klasycznymi.
- Odcisk dłoni – starsze przedszkolaki nakładają pędzelkiem farbę na dłoń i samodzielnie robią odcisk, następnie rysują kontury i detale przedmiotu.
- Rysowanie solą kamienną, zbożami poprzez wypełnienie sylwetki, uprzednio posmarowanej klejem lub posypanie obrysu przedmiotu posmarowanego klejem.
- Pokazywanie rysunku - kontury przedmiotu są rysowane kredkami woskowymi lub świecą na czystej kartce papieru, następnie wierzchnia warstwa jest nakładana akwarelami w jednym lub kilku kolorach.
- Stemplowanie - obraz przedmiotów poprzez naniesienie odcisku na papier za pomocą stempla i szablonu (gumka piankowa, klocki drewniane, z warzyw, owoców, odpadów itp.).
- Grattage – wydrapywanie konturów wzoru na powierzchni zagruntowanej woskiem lub farbami.
- Druk nitkowy to tworzenie obrazu z całych i drobno pociętych nici za pomocą kleju.
- Monotypia - przeniesienie lustrzanego odbicia z podłoża (celofan, plastikowa powierzchnia, folia) na kartkę papieru.
Zdjęcia dzieci w nietradycyjnych technikach (galeria zdjęć)
Rysunek wacikami Rysunek kaszą Rysunek w technice nitkografii Rysunek z elementami aplikacyjnymi Rysunek w technice dłoni Rysunek wypukły Rysunek semoliną Rysunek świecą Rysunek na mokro Rysunek w technice monotypii praca w technice drapania
Techniki rysunkowe w grupie seniorów
Starsze przedszkolaki intensywnie pracują nad doskonaleniem techniki rysowania ołówkami, kredkami i flamastrami, ponieważ kreskowanie wzmacnia mięśnie dłoni, rozwija motorykę małą i oko, a tym samym pomaga przygotować dzieci do pisania.
- Linia - może mieć różne konfiguracje (proste, faliste, spiralne, łamane itp.) i pomaga zobrazować kontur, przekazując kształt obiektu, jego wielkość i proporcjonalne proporcje części.
- Kreskowanie to najprostszy i najskuteczniejszy sposób renderowania kolorów i rysowania tekstury obiektu. Pociągnięcie to nie tylko najpopularniejszy i niedrogi sposób na zobrazowanie obiektu, ale także doskonały symulator do rozwijania umiejętności motorycznych i koordynacji ruchów. Rodzaje wylęgu:
- Chaotyczny - kreski opadają w dowolnym kierunku, następnie są zakończone dodatkowym obrysowaniem sylwetki obiektu.
- Pionowo - gęste pociągnięcia są stosowane w kierunku pionowym. Regulacja siły nacisku pozwoli uzyskać płynną zmianę w różnych odcieniach kolorystycznych.
- Przekątna - najbardziej pożądana do szkicowania sylwetki obiektu lub tła.
- Poziomo jest dość trudną techniką z technicznego punktu widzenia, ponieważ wymaga od dziecka ciągłej zmiany pozycji ręki w trakcie rysowania.
- Kształtowanie - złożona i czasochłonna wersja rysowania kształtu obiektu, na przykład słońca, kwiatu lub chmury.
- Wtapianie pomaga uzyskać różne głębie kolorów w zależności od stopnia nacisku ołówka. Za pomocą silnego nacisku można uzyskać jaśniejszy i bardziej kontrastowy kontur, podczas gdy intensywność kolorów sylwetki obiektu lub obrazu tła będzie znacznie łagodniejsza.
- Kropka, rytmiczne pociągnięcie, muskanie pędzlem w technice rysunku akwarelami i farbami gwaszowymi.
Podsumowanie lekcji
W grupie seniorów program przewiduje jedną lekcję rysunku tygodniowo. Zgodnie z normami sanitarnymi czas ciągłej samodzielnej pracy dzieci nie powinien przekraczać dwudziestu do dwudziestu pięciu minut. Aby aktywować uwagę i myślenie dzieci, metodycy i psychologowie zalecają przeprowadzanie gier na świeżym powietrzu, ćwiczeń fizycznych, które pomogą złagodzić zaciski psychiczne, zmęczenie psychiczne, stres fizyczny ze statycznej pozycji ciała w monotonnej pozycji. Przydatna i skuteczna będzie również gimnastyka palców, która pomaga rozluźnić mięśnie dłoni.
Schemat lekcji
- Część organizacyjna (3-5 minut) - czytanie bajki, zagadek, wierszyków, pokaz obrazków, prezentacji, filmu edukacyjnego lub kreskówki. Etap informacyjny jest niezbędny do pobudzenia zainteresowania dzieci fabułą bajki, do zbadania cech konstrukcji przedmiotu obrazu. Ważne jest wykorzystanie momentów zaskoczenia, elementów gry teatralnej lub dydaktycznej, które rozbudzą ciekawość, aktywność poznawczą i stworzą sprzyjającą atmosferę twórczą.
- Część praktyczna – prowadzący wyjaśnia kolejność tworzenia kompozycji i rysowania przedmiotu na podstawie diagramu (3-5 minut). Dzieci sześcioletnie znają już większość technik, więc mają większą swobodę w realizacji koncepcji plastycznej. Demonstracja zdjęcia lub próbki nie powinna służyć do dosłownego odtworzenia, a jedynie do wyjaśnienia i utrwalenia prawidłowego zrozumienia kolejności i sposobu wykonania zadania. Praca wykonywana jest na podstawie map technologicznych, próbek lub na podstawie swobodnego projektu dzieci. Algorytm rysowania pałacu:
- Na środku narysuj główny prostokąt, w którym będzie znajdować się główne wejście.
- Narysuj małe przedłużenia po bokach.
- Narysuj wysokie wieże wzdłuż krawędzi obrazu. Na górze arkusza pozostaw miejsce do rysowania dachów.
- Narysuj dachy o różnych kształtach.
- Udekoruj szczyty wież obserwacyjnych.
- Narysuj główną bramę.
- Narysuj kształt okien pasujący do kształtu drzwi.
- Wykończ detale dekoracyjne, które zdobią elewację budynku.
- Samodzielna praca dzieci (15–20 minut). Nauczyciel pomaga dzieciom, które mają trudności w procesie rysowania, ale nie wykonuje za nie zadania.
- Końcowa część to analiza i ocena przez dzieci ich prac i rysunków swoich towarzyszy. Dzieci uczone są rozsądnego formułowania swojego punktu widzenia i słownego wyrażania estetycznego odbioru prac twórczych (3-5 minut).
Prezentacja na temat „Bajkowe domy” (galeria zdjęć)
Zamek Królowej Śniegu Wnętrze Zamku Królowej Śniegu Antyczna wieża z rosyjskich baśni Domek z piernika Domek z piernika Domek z dyni Domek z dyni Domki z grzybów Domek dla świń Domek dla zajęcy Chatka łykowa Zamek księżniczki Zamek z bajki heroicznej Dom dla krasnala Dom dla gnom Bajkowy dom
Podsumowanie lekcji
W podsumowaniu nauczyciel wskazuje cele lekcji:
- nauczyć się przedstawiać baśniowe pałace, magiczne chaty, starożytne budowle, przekazywać ogólny widok, łączyć główną część budynku z dodatkami i dodatkami architektonicznymi (wieże, bramy, okna, dachy o różnych konfiguracjach, detale wystroju);
- zapoznać się z cechami architektury starożytnej Rosji, nauczyć dostrzegać piękno świata architektury;
- kontynuować zapoznawanie uczniów z rosyjskimi opowieściami ludowymi i literackimi;
- poprawić umiejętność rysowania ołówkami, flamastrami, akwarelami i farbami gwaszowymi, mieszać kolory, aby uzyskać pożądany odcień;
- rozwijać umiejętności samodzielnego doboru materiału do obrazu, a także budowania kompozycji na całej kartce papieru, prawidłowego rozmieszczenia obiektów i elementów tła w przestrzeni;
- naucz się tworzyć szkic ołówkiem poprzedzający etap kolorowania ołówkami lub farbami.
Podsumowanie lekcji na temat „Pałac Królowej Śniegu” (autor Kokorina T.)
| Cel: stworzyć zamek Królowej Śniegu Zadania: - aby utrwalić umiejętność rysowania gwaszem, umyć pędzel, wysuszyć go na szmatce, wymieszać farbę w palecie; - utrwalenie koncepcji ciepłych i zimnych kolorów w grze; - utrwalenie umiejętności rysowania obrysu budynku oraz wymyślania dekoracji i detali; - nadal rozwijać wyobraźnię dzieci; - rozwijanie zainteresowania twórczością. Materiał demonstracyjny: reprodukcje obrazów artystów Aiwazowskiego, Roericha; nagranie audio Sviridova „Snowstorm”, Czajkowskiego „Pory roku. Styczeń”, kwiaty o ciepłej i zimnej kolorystyce. Materiały informacyjne: arkusz krajobrazowy, pędzle nr 5 i nr 2, gwasz, serwetki, paleta, słoiki z wodą. Techniki metodyczne: konwersacja-dialog, badanie reprodukcji, działalność produkcyjna, analiza wyniku działania. 1. Część organizacyjna. Chłopaki, zamknijcie oczy i słuchajcie uważnie. Muzyka Sviridova „Snowstorm” jest włączona Na koniec muzyka: Pedagog - Chłopaki, gdzie myśmy dotarli? Co słyszysz, kiedy słuchasz muzyki? Jakie uczucia i emocje wywołał w Tobie? Odpowiedzi dzieci. Wychowawca - Właśnie, dlaczego śnieg jest tutaj niebieski, a nawet fioletowy? Królowo Śniegu - Jak śmiesz przychodzić do mojego zamku z pomocą śniegu i wiatru! Wychowawca - Dobra robota, zgadza się, ale dlaczego położyłeś te kwiaty bałwanowi? 4. Część końcowa. |
Próbki i opis krok po kroku kolejności prac
Temat „Bajkowe domy” (terem, chata, pałac, zamek, domy baśniowych bohaterów) opracowywany jest zarówno w formie odrębnych zajęć rysunkowych, jak iw ramach projektów krótko- i długoterminowych ( „Rosyjskie opowieści ludowe”, „Opowieści A. S. Puszkina” , „Opowieści narodów świata”, „Opowieści G. H. Andersena” itp.).
„Zamek Królewski” – praca zbiorowa w technice stemplowania
Duże kompozycje, które składają się z wielu części, detali i obiektów, powstają zwykle wspólnym wysiłkiem. Etap przygotowawczy, podczas którego zamalowuje się tło, rysuje poszczególne elementy, opracowuje detale, realizuje w podgrupach lub pojedynczo, a następnie dzieci wspólnie układają cały obraz na podstawie, sklejając poszczególne części przygotowanego przedmiotu przez nich, czy sylwetki kompozycji, po drodze rozwijając umiejętność myślenia przestrzennego, nabywając wspólne doświadczenie. W procesie zbiorowej twórczości dzieci kierują się zadanym algorytmem lub dowolnym planem, doskonaląc społeczną umiejętność koordynowania wspólnych działań, a także osobiste cechy wzajemnego zrozumienia i współpracy.
Ważne jest, aby u dzieci zrozumieć prawidłowy algorytm działań podczas tworzenia kompozycji zbiorowej:
„Zamek na tle zorzy polarnej” – rysunek flamastrami
Główną techniką jest wylęganie.
Materiały: arkusz poziomy, flamastry, kredki.
Instrukcja:
- Narysuj zakrzywioną linię horyzontu w dowolnej kolejności.
- Narysuj niskie góry po bokach, pomaluj gęstym cieniowaniem niebieskim flamastrem.
- Narysuj główny prostokąt, dodaj boczne wieże oraz dwuspadowe dachy w stylu gotyckim.
- Dodatkowe detale (okna, drzwi) oraz dekoracje architektoniczne wymyślają i przedstawiają dzieci samodzielnie.
- Cieniuj niebo pociągnięciami w postaci zygzakowatej linii. Kolory muszą być dobrane jasne i soczyste, aby uzyskać większą wyrazistość obrazu.
- Następna fala innego koloru znajduje się nad pierwszą linią.
- Stopniowo cieniuj całą przestrzeń tła, zgodnie z zasadą tortu.
- Cała powierzchnia nieba lśniła jasnym blaskiem kolorów, można zwiększyć gęstość kreskowania.
- Narysuj pnie drzew.
- Narysuj gałązki i igły.
- Narysuj linie zasp śnieżnych.
- Używając miękkiego pędzla i wody, delikatnie rozmyj, zmiękczając szwy między warstwami kreskującymi.
„Śnieżna twierdza” – rysunek kredkami
Instrukcja:
- Narysuj szkic fortu.
- Narysuj zaspy śnieżne.
- Cieniuj przelewy kolorów zorzy polarnej.
- Dokończ choinkę i rozmyj tło.
Prace dzieci (galeria zdjęć).
Rysunki dzieci Rysunki dzieci Rysunki dzieci