Myśli i emocjeInstalacja
Świadomość i nieświadomość, odruchy i instynkty
Słowa „świadomy” i „nieświadomy” są od dawna używane i ze względu na ich zbyt częste i nie zawsze trafne użycie stały się truizmami, pozbawionymi wyraźnego poczucia banału. Termin „świadomość” w psychiatrii domowej i psychologii tradycyjnie oznacza zespół procesów psychicznych, które pozwalają posiadaczowi świadomości poruszać się po rzeczywistości, czasie i własnej osobowości, zapewniają ciągłość doświadczenia, jedność i różnorodność zachowań, ciągłość i spójność aktywności umysłowej. W nauce domowej tradycyjnie nazywano świadomość „najwyższą formą odzwierciedlenia rzeczywistości”. Co naszym zdaniem nie odpowiada rzeczywistemu stanowi rzeczy, ponieważ świadomość nie jest aż tak bardzo odzwierciedla(obiektywnie jak idealne lustro), ile wyświetla rzeczywistość (ze względu na zniekształcenie rzeczywistości przez ograniczenia systemu percepcji człowieka, subiektywne oceny i arbitralne interpretacje). Nieświadomość to zespół zjawisk psychicznych, procesów i stanów, które nie są realizowane przez podmiot. Termin „nieświadomość” jest silnie powiązany w świadomości masowej z psychoanalityczną interpretacją sfery mentalnej, w szczególności z quasi-topograficznym wyodrębnieniem pod- i nadświadomości (tzw. Id, Ego i Superego). Teoria psychoanalityczna jest interesująca raczej z historycznego punktu widzenia. Faktem jest, że zjawiska, procesy i struktury opisywane przez psychoanalityków są często słabo zgodne z rzeczywistością. Nie tylko deklarowane osiągnięcia, ale sama historia psychoanalizy, zamieniona w markę handlową, stała się jednym z barwnych mitów, jakich ludzkość stworzyła w historii swojego istnienia bardzo dużo i prawdopodobnie stworzy jeszcze więcej, bo mit- robienie jest nieodłączne wyłącznie Homo sapiens(Niektóre powody naszych krytycznych osądów można znaleźć w Załączniku 1). W psychologii domowej i psychiatrii termin „nieświadomy” jest rozsądnie przeciwstawny koncepcji nieświadomych form aktywności umysłowej (wyższej nerwowej). Zgodnie z warunkami świadomy I nieświadomy należy to traktować raczej jako umowne określenie dwóch poziomów naszej psychiki, działających równolegle. Upraszczając możemy powiedzieć:
1) poziom, za pomocą którego robiąc coś jesteśmy tego świadomi, przemyśleć swoje działania i skupić się na ich realizacji - świadomy kula;
2) poziom, na którym robiąc coś nie skupiamy na tym uwagi i nie zastanawiamy się nad każdym pojedynczym działaniem, czyli osiągamy pożądany rezultat, ale jednocześnie myślimy o czymś własnym , - sfera nieświadomości (gdzie można wyróżnić część, która w danej chwili nie jest realizowana, ale potencjalnie informacje z tej części są dostępne dla świadomości, oraz część psychiki, której w zasadzie nie można zrealizować ), częściej oznaczane jako nieświadomy.
Pojemność informacyjna sfery nieświadomej jest znacznie większa niż pojemność świadomej. Czasami dla określenia ich relacji używa się metafory góry lodowej, w której czubek widoczny nad wodą to sfera świadoma, a główna masa, zanurzona w wodzie i niewidoczna na powierzchni, to sfera nieświadoma.
W umyśle wykonywane są wszystkie istotne w danym momencie operacje: rozwiązywanie jakiegoś aktualnego problemu, myślenie o tym, jaka przyjemna muzyka brzmi, postrzeganie tego, co się dzieje, postrzeganie doznań, dźwięków, zapachów – wszystkiego, co nas otacza, ale tutaj jest nieodzowne. Warunek: to musiało zwrócić naszą uwagę. Faktem jest, że nie jesteśmy świadomi wszystkiego, co postrzega nasz mózg. Urzeczywistnia się, to znaczy staje się świadomym faktem psychicznym, co przekracza pewien „prog percepcji”: to, co budzi zainteresowanie, jest subiektywnie istotne w danej sytuacji zgodnie z naszymi priorytetami, czyli przyciąga uwagę. I świadomie, aktywnie kierujemy naszą uwagę na to, co się realizuje. Uznaje się sytuację niestandardową, wymagającą nowych decyzji i nowych działań. Prerogatywą sfery świadomej jest kontrola nad realizacją wszystkich działań, których potrzeba pojawiła się po raz pierwszy, refleksja nad nowym i niespotykanym dotąd problemem. Ponadto świadomość niczym promień latarki „podświetla” pewne wspomnienia, informacje z sąsiedniej sfery nieświadomości, czyniąc ją świadomą.
Sfera nieświadomości zawiera prawie całe doświadczenie życiowe człowieka, wszystkie informacje w tzw. stanie „podprogowym”. Nieświadomość postrzega wiele z tego, co dzieje się z osobą, światem zewnętrznym, ale w stanie „podprogowym”. Jeśli informacja nie przekracza „progu” świadomości, to jest odbierana nieświadomie. W nieświadomości informacja jest przetwarzana poza dobrowolnie kontrolowaną aktywnością, bez rejestrującego i kontrolującego działania świadomości. Nieświadomość jest jak bank, który przechowuje zgromadzone oszczędności, które można odzyskać w razie potrzeby. Oto wspomnienia i długo wyuczone informacje i przekonania ukształtowane w ciągu życia oraz system wartości, czyli wszystko, co jest zawarte w pamięci. W nieświadomości umiejętności i zdolności behawioralne i społeczne rozwijane i zautomatyzowane w ciągu życia, takie jak chód, styl komunikacji i inne nawyki, są wykonywane i kontrolowane. To znaczy wszystkie nieświadome obrazy mentalne, schematy i programy działania.
Biologiczne programy zachowań człowieka, tak zwane instynkty, również są nieświadome. Ogólny, uniwersalny dla wszystkich istot żywych instynkt - instynkt samozachowawczy, która objawia się w różnych formach. Pod pojęciem instynktu rozumie się genetycznie zdeterminowaną aktywność organizmu, której ostatecznym celem jest zachowanie „ja”. Ale „ja” nie jest pojedyncze. Instynkt jest ustandaryzowanym sposobem zachowania materiału genetycznego dla przyszłych pokoleń: jeśli jednostka nie przeżyje teraz, to w jaki sposób może przekazać informacje o sobie potomkom lub zapewnić przetrwanie dzieciom, które nie są jeszcze zdolne do samodzielnego życia? A przetrwanie organizmu jest możliwe przy zaspokojeniu wszystkich jego biologicznych potrzeb. Zaspokojenie podstawowych (fizjologicznych) potrzeb jest przejawem pracy instynktu samozachowawczego. Humorystyczni anglojęzyczni badacze sformułowali cztery fizjologiczne wcielenia instynktu samozachowawczego i oznaczyli je jako 4 F:
walczący- walka, czyli aktywna zmiana sytuacji problemowej;
uciekać- ucieczka, ochrona lub ucieczka z niebezpiecznej sytuacji;
karmienie- odżywianie;
kurwa- bezpośrednia kontynuacja rodzaju, czyli funkcja reprodukcyjna.
Oczywiście wybór tych opcji jest bardzo warunkowy, ale wskazane są główne kierunki ludzkich zachowań, które decydują o jego integralności zarówno w teraźniejszości, jak iw przyszłości. Opcje te zaczynają być realizowane pod pewnymi wpływami zewnętrznymi i pod pewnymi zmianami biochemicznymi w ciele. Informacja o czynniku zewnętrznym lub zmianie biochemicznej w organizmie dostaje się do kory mózgowej i jest interpretowana. W rezultacie uruchamiana jest pewna reakcja, mająca na celu zaspokojenie rzeczywistej potrzeby. Na przykład, jeśli organizmowi brakuje składników odżywczych, rozwijają się zmiany fizjologiczne, które tworzą uczucie głodu. Dzieje się tak: zawartość substancji witalnych w organizmie spada – a informacja o potrzebie nowych podaży tych substancji trafia do kory mózgowej; subiektywnie człowiek zaczyna odczuwać doznania, które nieświadomie lub świadomie interpretuje jako głód i uruchamia się mechanizm jego eliminacji, czyli zdobywania pożywienia.
Nawiasem mówiąc, w społecznej sferze życia instynkt samozachowawczy objawia się bardzo dobrze. Po prostu czasy się zmieniły i zamiast chronić naszą jaskinię przed atakiem tygrysa szablozębnego lub chronić ogień w palenisku przed nagłym deszczem, my ludzie robimy co następuje. Szukamy przyzwoitej, dobrze płatnej pracy, wspinamy się po szczeblach kariery, by podwyższyć tę samą pensję lub zwiększyć wpływy w społeczeństwie (czytaj – w plemieniu) i generalnie rywalizujemy ze sobą o lepsze życie. A instynkt samozachowawczy nigdzie nie zniknął. Jej przejawy zmieniły się i stały się bardziej złożone. On, że tak powiem, został uspołeczniony, to znaczy wszedł w nasze życie społeczne. A jego główny cel – ratowanie nas – działa jak poprzednio, ale w bardziej wielopłaszczyznowej formie. Faktem jest, że niektóre dawne zagrożenia, takie jak atak dzikich zwierząt, straciły na aktualności, a inne je zastąpiły: na przykład niebezpieczeństwo utraty statusu społecznego może być postrzegane jako zagrożenie życia.
Niezmienny natomiast pozostaje system oceny zagrożenia, od którego zależy skuteczność naszej reakcji mającej na celu zapewnienie przetrwania. Jeśli naszego dalekiego przodka wprowadzano w stan gotowości bojowej lub ucieczki bezpretensjonalnymi wnioskami „kto jest silniejszy – ja czy tygrys”, to teraz taką aktywację organizmu wywołuje wiadomość o zbliżającej się dymisji lub wezwanie do władz . Z tygrysem wszystko było proste: jeśli jest to „duży okaz”, to dlatego silniejszy i lepiej jest się wycofać, a jeśli jest to „taki sobie tygrysek”, to szanse na wygraną i dobry dywan w jaskini są wysokie.
We współczesnym życiu wszystko nie jest takie proste. Załóżmy, że bez żadnego powodu wzywa przywódcę wysokiego szczebla. A co on ma na myśli - tylko Bóg wie. I tutaj, przy braku oczywistych powodów tego „zaproszenia”, nasz system oceny może być lekkomyślny: na przykład przyznać prawdopodobieństwo najstraszniejszego rozwoju wydarzeń. Oczywiście od razu zaczniemy się tym martwić. A po nadmiernych przeżyciach i stresie nie jest daleko. Co robić? Nie martw się. Łatwo powiedzieć. Ale jak to zrobić naprawdę dobrze? A odpowiedzi na to pytanie nie można znaleźć w pracy klasyka literatury rosyjskiej. Jest tutaj - w "Treningu antystresowym". Ale zanim powiemy ci, jak przezwyciężyć stres, a jeszcze lepiej, jak go uniknąć, kontynuujmy opowieść o jego głównych przyczynach i przesłankach. Po co? Oczywiste jest, że „głowa jest ciemnym przedmiotem i nie podlega badaniu”. Ale... Nie znając przyczyny, nie da się jakościowo wyeliminować skutku.
Psychika noworodka jest jak białe prześcieradło. Przez całe życie odbija się na nim wszystko, co dzieje się z człowiekiem. Część z nich jest przechowywana i zapisywana w postaci stereotypowych reakcji (typowych wniosków na temat określonego zdarzenia, nawykowych działań, działań) na określone sytuacje. Taka konsolidacja ma miejsce wtedy, gdy doskonałe działanie przyniosło pożądany rezultat, pożądany nie tylko dla dziecka: utrwalają się również działania aprobowane przez jego znaczące otoczenie społeczne (rodziców, krewnych, przyjaciół, wychowawców, nauczycieli). Zachowania pokazane w telewizji mogą być wzmacniane, ponieważ dziecko, obserwując na ekranie rówieśników i dorosłych, przejmuje ich doświadczenia. Ten tzw uczenie się przez obserwację. Wzorce zachowań zaczerpnięte z bohaterów telewizyjnego ekranu zostaną zademonstrowane przez dziecko tylko wtedy, gdy zostaną wzmocnione, czyli jeśli doprowadzą do pożądanego rezultatu, wywołując przy tym aprobatę znaczących osób. Nawiasem mówiąc, nie tylko dzieci kopiują wzorce zachowań postaci na ekranie. W wieku dorosłym mechanizm ten utrzymuje się: jeśli postrzegany ekranowy model zachowania jest przedstawiany jako skuteczny w osiąganiu jakichkolwiek celów, to można go przenieść do doświadczenia życiowego, aby osiągnąć rzeczywiste cele, tożsame z ekranowymi. Ale w tym celu model musi zostać mentalnie oceniony jako skuteczny.
Jeśli wszystkie te warunki zostaną spełnione, ten wzorzec zachowania będzie się powtarzał w sytuacjach podobnych do pierwotnego. Powstanie odruch: pewna reakcja nastąpi po pewnym bodźcu (sytuacji), tj. otrzymaniu nowej informacji. Reakcja składa się z kilku elementów:
1. Postrzeganie bodźca przez aparat receptorowy analizatorów i przesyłanie informacji o nim do mózgu.
2. Psychiczna ocena (interpretacja) napływającej informacji (bodźca).
3. Odpowiedz. Może to być reakcja fizjologiczna, emocja, komunikat werbalny lub jakieś działanie. Albo wszyscy razem.
Jeżeli w nowej, podobnej do pierwszej sytuacji, poprzednia reakcja nie przyniesie pożądanego rezultatu, to przy jej dalszym braku wzmocnienia, czyli braku niezbędnego zaspokojenia, wymrze (lub przestanie się pojawiać) i zostanie zastąpiony nowym, skuteczniejszym. Zasada jest prosta: jest wynik – ustalamy reakcję, jeśli nie ma wyniku – odrzucamy.
Zatem, nieświadomy jest połączeniem różnych odruchów lub, według I. P. Pawłowa, „odruchem odruchów”. To znaczy jest jakiś matryca, a raczej matryca matryc, według której wykonywane są wszystkie nasze, które weszły w nawyk, wnioski i działania. A wszystkie informacje tutaj zawarte są w postaci idei i przekonań, które uruchamiają reakcje emocjonalne i motoryczne (motoryczne) pod wpływem określonych bodźców (wpływy zewnętrzne, zmiany stanu ciała). Tak naprawdę mamy schemat reagowania na każdą sytuację życiową, która kiedykolwiek nam się przydarzyła. Ten schemat składa się z oceny psychicznej, reakcji emocjonalnej i, jeśli to konieczne, reakcji motorycznej. Schematy takie kształtują się w trakcie życia pod wpływem środowiska, w tym społecznego.
W codziennej rzeczywistości tryby świadomy i nieświadomy oczywiście przeplatają się i uzupełniają. Przeżyte zdarzenia, wszelkie informacje, jeśli to konieczne, są wydobywane z pamięci i pojawiają się w sferze świadomości. Realizowane są rzeczywiste, osobiście znaczące czynniki, zjawiska, zdarzenia.
Na przykład, idąc ulicą, prawie nieświadomie zwracamy uwagę na wszystkich przechodniów i wszystkie domy. Ktoś lub coś będzie aktywnie przyciągać naszą uwagę, jeśli jest to dla nas osobiście ważne: znajoma osoba lub miejsce, z którym wiąże się coś ważnego. Ale sama uwaga nieustannie, niezależnie od naszego pragnienia, zauważa wszystko, co nas otacza, tylko my nie postrzegamy świadomie tej informacji - jest ona postrzegana nieświadomie. Co jeśli idziemy ulicą i rozmawiamy przez telefon komórkowy? Świadoma uwaga skierowana jest na rozmowę, a poruszanie się po ulicy zapewnia nieświadoma kontrola.
Weźmy inny przykład. Kiedy się ubieramy, prawie nie jesteśmy świadomi każdego ruchu, który wykonujemy. Można powiedzieć, że robimy to automatycznie, nieświadomie. Jest to wieloskładnikowy proces składający się z wielu działań. Ale jeśli pojawi się niestandardowa sytuacja, powiedzmy „stopa nie pasuje do buta”, to etap, na którym się pojawiła, stanie się świadomy: trzeba dowiedzieć się, co jest tego przyczyną. W trakcie badania stopy i buta stanie się jasne, że załóżmy, że koronka jest zbyt ciasna. Po usunięciu przyczyny działania mogą powrócić do trybu automatycznego.
← + Ctrl + →
Myśli i emocjeInstalacja
Odruch- jest to reakcja organizmu na wszelkie podrażnienia receptorów, przeprowadzana przy udziale układu nerwowego. Przydziel odruchy bezwarunkowe (wrodzone) i warunkowe (nabyte). Terminy te zostały zaproponowane w 1903 roku przez I.P. Pawłow.
Odruchy bezwarunkowe realizowane są na podstawie wrodzonych połączeń nerwowych i odzwierciedlają uwarunkowane genetycznie reakcje adaptacyjne do warunków bytowych. Zapewniają działania mające na celu utrzymanie stałości interakcji organizmu ze środowiskiem zewnętrznym. Do odruchów bezwarunkowych należy np. cofnięcie ręki w przypadku podrażnienia bólu, szybki obrót głowy w kierunku ostrego dźwięku itp. Do czasu narodzin każde zwierzę i człowiek posiada złożony system odruchów bezwarunkowych, tak jak genetycznie określone reakcje organizmu na czynniki środowiskowe.
Odruchy bezwarunkowe nie mogą być reprezentowane jako proste pojedyncze reakcje motoryczne. Jest to złożony system czynności wykonywanych w określonej kolejności czasowej. Bezwarunkowa aktywność odruchowa zapewnia możliwość istnienia osobnika biologicznego we względnie stałych warunkach życia, co po prostu nie ma miejsca.
Kilka klasyfikacje odruchów bezwarunkowych zgodnie z naturą bodźców, które je wywołują, ich rolą biologiczną, stopniami kontroli (połączenie z określonymi częściami ośrodkowego układu nerwowego) itp. I.P. Pawłow podzielił odruchy bezwarunkowe według zasady anatomicznej: proste (rdzeniowe), złożone (z udziałem rdzenia przedłużonego), złożone (z udziałem śródmózgowia), złożone (z udziałem struktur podkorowych i kory mózgowej). .
Odruchy bezwarunkowe dzielą się na indywidualne i gatunkowe. Indywidualne obejmują odruchy samozachowawcze (jedzenie, picie, agresja, obrona), odruchy samorozwojowe (poszukiwanie, zabawa, naśladownictwo, wolność, pokonywanie).
Odruchy gatunkowe to odruchy ochrony gatunku, odgrywania ról lub społeczne, obejmują seksualne, rodzicielskie, terytorialne, hierarchiczne.
System odruchów bezwarunkowych umożliwia przygotowanie się do wdrażania nowych form zachowania i stanowi funkcjonalną podstawę kształtowania odruchów warunkowych.
instynkty- jest to genetycznie ukształtowana forma zachowania, realizowana pod wpływem podstawowych potrzeb biologicznych. Instynkt odzwierciedla użyteczne doświadczenie poprzednich pokoleń danego gatunku biologicznego, realizowane w reakcjach behawioralnych zwierzęcia, ukierunkowanych na uzyskanie użytecznego rezultatu. Instynktowna aktywność człowieka opiera się na wrodzonych połączeniach ośrodków podkorowych z korą półkul mózgowych. Instynkty można postrzegać jako przejście od odruchu bezwarunkowego do odruchu warunkowego.
Odruchy warunkowe to reakcje adaptacyjne nabyte indywidualnie podczas życia lub specjalnego treningu, które powstają na podstawie tworzenia tymczasowego związku między bodźcem warunkowym (sygnałem) a aktem odruchu bezwarunkowego.
Wszystkie bodźce środowiska zewnętrznego i wewnętrznego można podzielić na bezwarunkowe, obojętne i warunkowe. Niektóre bodźce są bezwarunkowe, np. są biologicznie istotnymi sygnałami. W ich obecności pojawia się odruch bezwarunkowy. Reakcja na nie jest genetycznie zaprogramowana, a odruchy, które powstają w odpowiedzi na nie, są wrodzone.
Bodźce obojętne to wszystkie bodźce, które nie powodują żadnych zmian w organizmie. Podczas ich wstępnej prezentacji orientacyjny bezwarunkowy odruch „Co to jest?” i hamowanie innych czynności. Ponieważ są one wielokrotnie prezentowane, następuje habituacja, tj. Manifestacja bezwarunkowego odruchu orientacyjnego jest już zahamowana.
Trzecia grupa bodźców to sygnały warunkowe (bodźce), które powodują odpowiednie odruchy warunkowe. Sygnały te są postrzegane jako indywidualny rozwój.
Zasady tworzenia odruchów warunkowych: 1) do doświadczenia brane są zdrowe zwierzęta w stanie czuwania; 2) stosować kombinację dwóch bodźców: warunkowego z bezwarunkowym; 3) działanie bodźca warunkowego musi w pewnym stopniu poprzedzać działanie bodźca bezwarunkowego; 4) bodziec warunkowy musi być fizjologicznie słabszy od bezwarunkowego; 5) podczas tworzenia odruchu warunkowego należy wykluczyć inne rodzaje aktywności jako odpowiedź na inne rodzaje bodźców.
Odruch warunkowy rozwija się, gdy obiekt biologiczny systematycznie reaguje na bodziec warunkowy bez jego wzmocnienia przez bodziec bezwarunkowy.
Ogólne oznaki odruchów warunkowych : 1) odruchy warunkowe czynią zachowanie plastycznym, odpowiadającym określonym warunkom środowiskowym; 2) wszelkie odruchy warunkowe powstają tylko przy udziale kory mózgowej; 3) większość odruchów warunkowych powstaje tylko wtedy, gdy powtarzają się kombinacje bodźców warunkowych i bezwarunkowych oraz są nabywane i usuwane w indywidualnym życiu każdego konkretnego osobnika; 4) odruch warunkowy powstaje tylko na podstawie poprzedniego odruchu bezwarunkowego.
Etapy powstawania odruchów warunkowych. W tworzeniu odruchu warunkowego wyróżnia się dwa główne etapy: etap początkowy - etap uogólnienia odruchu warunkowego i etap końcowy - etap koncentracji odruchu warunkowego. Wiele odruchów warunkowych po ustabilizowaniu się i utrwaleniu staje się czynnościami automatycznymi.
Odruch orientacyjny odgrywa ważną rolę w zachowaniu jednostki, został po raz pierwszy opisany przez I.P. Pavlov, który nazwał ten odruch „Co to jest?”. Odruch ten pojawia się, gdy na organizm działają nowe, nieoczekiwane bodźce, ale bierze udział w ich powtarzaniu i stopniowo zanika. Ten odruch jest dwufazowy. Pierwsza faza to niespecyficzna reakcja lękowa, druga to zachowanie eksploracyjne. Istnieją odruchy warunkowe klasyczne i instrumentalne. Klasyczny odruch warunkowy, odruch pierwszego rzędu, występuje, gdy sygnał warunkowy jest połączony ze wzmocnieniem bezwarunkowym. Na podstawie odruchu pierwszego rzędu powstaje odruch drugiego rzędu, na jego podstawie można rozwinąć odruch trzeciego rzędu itp.
Odruchy drugiego i kolejnych rzędu leżą u podstaw organizacji zachowania.
Odruch warunkowy instrumentalny to odruch, w którym warunkiem otrzymania wzmocnienia jest reakcja organizmu na bodziec warunkowy, najczęściej reakcja ruchowa. Na przykład podczas rozwoju odruchu warunkowego w odpowiedzi na bodziec dźwiękowy lub świetlny zwierzę musi nacisnąć pedał, a dopiero potem otrzymuje pokarm. Po kilku powtórzeniach zwierzę wystawione na dźwięk lub światło wciska pedał i otrzymuje pokarm. Tym samym naciśnięcie pedału staje się reakcją instrumentalną, którą zwierzę wykonuje w odpowiedzi na sygnał (światło lub dźwięk). To właśnie odruchy instrumentalne odgrywają najważniejszą rolę w organizowaniu zachowań małych dzieci. Przez całe dalsze życie człowieka pozostają dominujące. Liczne nowe reakcje motoryczne powstają na podstawie instrumentalnych odruchów warunkowych.
Odruchy warunkowe u ludzi , w przeciwieństwie do zwierząt, powstają szybciej w odpowiedzi na niewielką liczbę powtarzających się zdarzeń. Funkcjonowanie mechanizmu odruchu warunkowego opiera się na dwóch procesach nerwowych: pobudzeniu i hamowaniu. Jednocześnie wraz z rozwojem odruchu warunkowego wzrasta rola procesu hamowania.
Znaczenie odruchu warunkowego. Zdolność uczenia się w toku życia jednostki bez przekazywania tego doświadczenia w drodze dziedziczenia umożliwia optymalne przystosowanie się do warunków środowiskowych. Mechanizm odruchów warunkowych leży u podstaw kształtowania się każdej nabytej umiejętności, w samym sercu procesu uczenia się. Na podstawie szeregu odruchów warunkowych powstaje dynamiczny stereotyp, który jest podstawą nawyków danej osoby, podstawą jej umiejętności zawodowych. Odruchy warunkowe znacznie zwiększają liczbę istotnych dla organizmu bodźców sygnałowych, co zapewnia nieporównywalnie wyższy poziom zachowania adaptacyjnego (adaptacyjnego).
Hamowanie odruchów warunkowych jest głównym mechanizmem ich powstawania. Funkcjonowanie mechanizmów odruchów warunkowych opiera się na pobudzaniu i hamowaniu. W miarę jak odruch warunkowy staje się silniejszy, rola hamowania wzrasta. Zahamowanie czynności odruchu warunkowego przejawia się w postaci zahamowania zewnętrznego, czyli bezwarunkowego, oraz w postaci zahamowania wewnętrznego, czyli warunkowego.
Hamowanie zewnętrzne (bezwarunkowe) to wrodzone, genetycznie zaprogramowane hamowanie, które jest spowodowane przez bodziec zewnętrzny, który jest poza danym odruchem warunkowym. Hamowanie zewnętrzne rozpoczyna się od reakcji orientacyjnej. Istnieją dwa rodzaje zewnętrznego (bezwarunkowego) hamowania: transcendentalne i indukcyjne. Transgraniczne hamowanie odruchu warunkowego rozwija się albo przy silnym bodźcu, albo przy słabym funkcjonowaniu ośrodkowego układu nerwowego. Skandaliczne hamowanie ma wartość ochronną. Hamowanie indukcyjne (zewnętrzne) obserwuje się, gdy nowy bodziec jest stosowany po rozwinięciu się odruchu warunkowego lub wraz ze znanym bodźcem warunkowym. Na wpływ nowego bodźca zostanie przeprowadzony silny wrodzony odruch orientacyjny typu „Co to jest?”, mający na celu ocenę biologicznego znaczenia nowego bodźca.
Wewnętrzne lub uwarunkowane hamowanie odruchów warunkowych ma charakter warunkowy i wymaga specjalnego rozwoju. Biologiczne znaczenie wewnętrznego hamowania odruchów warunkowych polega na tym, że w zmieniających się warunkach środowiskowych zmienia się reakcja na istniejące (nawet nawykowe) sygnały. W tym przypadku odruch warunkowy jest hamowany, tłumiony. Istnieją cztery rodzaje wewnętrznego hamowania odruchów warunkowych: hamowanie różnicowe, hamowanie wygaszania, hamowanie opóźnione i hamowanie warunkowe.
W wyniku hamowania różnicowego jednostka zaczyna rozróżniać bodźce o podobnych parametrach i reaguje tylko na te biologicznie istotne. Ten rodzaj hamowania rozwija się, gdy nowy bodziec warunkowy jest zbliżony parametrami do tego, do którego rozwinął się odruch, ale nie jest wzmocniony.
Zanikające hamowanie rozwija się w tych przypadkach, gdy przy wcześniej rozwiniętym odruchu warunkowym wpływ bodźca warunkowego na ciało przestaje być wzmacniany przez bezwarunkowy.
Opóźnione / opóźnione hamowanie występuje, gdy bezwarunkowy bodziec, który go wzmacnia, oddala się w czasie. W takich przypadkach czas pojawienia się odruchu warunkowego również zacznie się cofać, opóźniać się w czasie.
Hamulec warunkowy - jeśli na osobę naprzemiennie oddziałuje wzmocniony lub niewzmocniony bodziec warunkowy.
Jednym z najważniejszych mechanizmów powstawania odruchu warunkowego jest dominujący, którego doktryna została opracowana przez krajowego naukowca A.A. Uchtomski. Dominujący to chwilowo dominujący obwód odruchowy, który obecnie kieruje pracą ośrodków nerwowych.
Wszystkie rodzaje wewnętrznego hamowania odruchów warunkowych są misternie splecione i wzajemnie powiązane.
dynamiczny stereotyp. Najwyższym przejawem analitycznych i syntetycznych funkcji kory mózgowej jest rozwój dynamicznego stereotypu. Stereotyp dynamiczny to system czynności odruchów warunkowych, w których każdy kolejny odruch jest spowodowany zakończeniem poprzedniego odruchu. Jest podstawą ludzkich nawyków, podstawą jego umiejętności zawodowych.
Na podstawie stereotypu dynamicznego powstaje stereotyp społeczny, który jest schematycznym zestandaryzowanym obrazem lub ideą zjawiska społecznego lub przedmiotu. Z reguły stereotypy są zabarwione emocjonalnie i bardzo stabilne.
Funkcje integracyjne leżą u podstaw rytmów mózgowych, m.in. cykl snu i czuwania, świadomość i myślenie, artykułowanie mowy, uczenie się i pamięć, motywacje i emocje, inteligencja i kreatywność. Morfologicznym podłożem funkcji integracyjnych jest kora mózgowa, czyli kora nowa i układ limbiczny.
Funkcje integracyjne OUN nie są związane z kontrolą ruchów i funkcji wegetatywnych, a także z przetwarzaniem sygnałów z narządów zmysłów.
Zachowanie psa determinowane jest przez aktywność ośrodkowego układu nerwowego oraz wpływy środowiska. Nazywa się każdy wpływ na żywy organizm, który wywołuje reakcję - reakcję z tego ostatniego drażniący. Centralny układ nerwowy łączy ciało psa z różnymi bodźcami środowiskowymi poprzez odruchy. Odruch jest reakcją ośrodkowego układu nerwowego na bodziec. Jeżeli np. kawałek pokarmu dostanie się do jamy ustnej psa, to wpłynie to na zakończenia czuciowe nerwu czuciowego – dośrodkowego, smakowego, które znajdują się w jamie ustnej psa i tworzą nerw smakowy. chwytnik. Podrażnienie z tego receptora jest przenoszone do ośrodkowego układu nerwowego. Ten ostatni przełącza postrzegane podrażnienie na wykonawcze - odśrodkowe włókna nerwowe, przez które podrażnienie kierowane jest do pracujących narządów: ślinianek, mięśni połykania. W wyniku tego powstają odruchy: wydzielanie śliny i przyjmowanie pokarmu.
Anatomiczną podstawą każdego odruchu jest łuk odruchowy. łuk odruchowy nazywana drogą nerwową, wzdłuż której podrażnienie przechodzi z narządu receptorowego postrzegania, przez ośrodkowy układ nerwowy do wykonawczych narządów roboczych - mięśni lub gruczołów (ryc. 22). Głównymi narządami receptorowymi psa są narządy węchu, słuchu, wzroku, dotyku, smaku. W zależności od tego, ile łuków odruchowych jest zaangażowanych w realizację odruchu, rozróżnia się odruchy proste i złożone. Tym samym cofnięcie łapy psa podczas ukłucia będzie odruchem prostszym niż odruch siadania psa, gdy trener naciska na jego zad czy atak psa.
Ryż. 22. Schemat łuku odruchowego1 - skóra; 2 - mięśnie szkieletowe; 3 - wrażliwy nerw; 4 - nerw ruchowy; 5 - komórka nerwowa wrażliwego neuronu; 6 - komórka nerwowa neuronu ruchowego; 7 - istota szara rdzenia kręgowego; 8 - istota biała rdzenia kręgowego
Odruchy należy również rozróżnić według pochodzenia. Akademik Pawłow podzielił odruchy psa i innych zwierząt na bezwarunkowe i uwarunkowane. Wrodzony odruch nazywany jest bezwarunkowym, który jest trwale dziedziczony od rodziców do potomstwa. Uderzającym przykładem takiego odruchu jest odruch pokarmowy lub seksualny. Odruchy warunkowe to odruchy nabyte podczas życia zwierzęcia. Przykładem takich odruchów mogą być wszelkie czynności psa, które wykonuje on w procesie szkolenia. W tym sensie szkolenie jest procesem konsekwentnego rozwijania u psa stabilnych odruchów warunkowych do wykonywania różnych czynności na polecenie trenera. Odruchy warunkowe rozwijane są na bazie wrodzonych bezwarunkowych, dlatego trener musi dobrze znać odruchy bezwarunkowe właściwe dla psów.
Akademik Pawłow wyróżnił cztery główne odruchy bezwarunkowe u psów: orientacyjno-poznawczy, pokarmowy, obronny i seksualny. Te odruchy to nerw promienisty; stanowią wrodzoną podstawę psiego zachowania i należą do złożonych odruchów bezwarunkowych. Takie odruchy są zwykle określane terminem. Instynkt jest złożonym odruchem bezwarunkowym, który jest dziedzicznie uwarunkowaną podstawą zachowań zwierząt i ma na celu zaspokojenie określonej potrzeby organizmu: pokarmowej, samoobrony, seksualnej, rodzicielskiej itp. Zgodnie z ich biologicznym znaczeniem, instynkty dzielą się na dwie grupy: instynkty samozachowawcze i instynkty zachowania gatunku. Do pierwszej grupy należą instynkty, które zapewniają byt każdemu psu lub innemu zwierzęciu z osobna, do których należą odruchy pokarmowe i obronne. Do drugiej grupy należą instynkty mające na celu uzyskanie i zachowanie potomstwa. Obejmuje to instynkty seksualne i rodzicielskie.
Na wielkie znaczenie instynktów w zachowaniu zwierząt zwrócił uwagę twórca teorii ewolucji, Karol Darwin, w swoim genialnym dziele. Ogromne znaczenie mają złożone bezwarunkowe odruchy-instynkty do szkolenia zwierząt. Znany trener V. L. Durov wielokrotnie zauważył, że jedną z podstawowych zasad treningu jest. Na przykład w procesie opracowywania ogólnego toku szkolenia szeroko stosowane są tak zwane (lądowanie, leżenie, stanie w miejscu, skakanie, bieganie itp.), Które przejawiają się u wszystkich psów jako odruchy bezwarunkowe jeszcze przed treningiem . Zadaniem trenera jest osiągnięcie manifestacji tych odruchów na żądanie - na sygnały trenera i zaszczepienie u psa unieruchomienia w określonej pozycji przyjętej przez ten lub inny sygnał (na przykład komendą lub odpowiednim gestem ). Nauczanie psa podawania przedmiotu na sygnał dźwiękowy również opiera się (na wykorzystaniu odruchu chwytania przedmiotu poruszającego się przed pyskiem psa. Ten bezwarunkowy odruch chwytania jest dobrze widoczny u większości psów.
W procesie ewolucji świata zwierzęcego ukształtowały się trzy mechanizmy adaptacyjne, które zapewniają biologicznie celowe reakcje organizmów ludzkich i zwierzęcych na działanie bodźców środowiskowych. Pierwszy z nich to odruchy bezwarunkowe (wrodzone), drugi to odruchy warunkowe (nabyte), trzeci to aktywność umysłowa. Aktywność umysłowa w swojej pierwotnej, pierwotnej formie jest również charakterystyczna dla zwierząt wyższych, na przykład małp człekokształtnych. Ale umysłowej aktywności człowieka, w swej różnorodności i złożoności, nie można porównywać z umysłową aktywnością zwierząt.
Odruchy bezwarunkowe- są to wrodzone, względnie stałe, stereotypowe reakcje organizmu na działanie środowiska i środowiska wewnętrznego, realizowane za pomocą ośrodkowego układu nerwowego. Powstały i utrwaliły się w procesie długotrwałego rozwoju człowieka lub określonego gatunku zwierzęcia. Odruchy te przejawiają się w ten sam sposób u każdego osobnika tego samego gatunku. Wyznaczają one jasno określony program zachowania, który zapewnia przystosowanie zwierząt danego typu do stabilnych, charakterystycznych dla danego gatunku warunków życia.
Już od pierwszych minut po urodzeniu człowiek ma odruchy oddechowe, ssania i zginania (chwytania). Pierwsze dwa odruchy występują u wszystkich ssaków, a ostatni występuje tylko u ludzi i małp. Siła ruchów chwytających u dzieci jest tak duża, że są one w stanie zawisnąć chwytając za palce osoby dorosłej. Dla dzieci odruch chwytania nie ma wielkiego znaczenia, ale dla przodków człowieka i współczesnych małp, których dzieci trzymały się futra matki, ma bardzo duże znaczenie.
Wiele odruchów bezwarunkowych nie pojawia się natychmiast po urodzeniu, ale jest wyzwalanych przez program rozwoju genetycznego dopiero po pewnym czasie. Takie odruchy obejmują na przykład odruch orientacji. Tylko zwierzę i człowiek po pewnym czasie po urodzeniu potrafią skupić wzrok na bodźcu, obrócić tułów w odpowiedzi na nagłe oddziaływanie bodźca (światło, dźwięk). U noworodków odruchy orientacyjne na światło i dźwięk są wyraźnie widoczne już w siódmym dniu. Jeszcze później pojawiają się złożone bezwarunkowe odruchy związane z rozmnażaniem i opieką nad potomstwem. Ten złożony system odruchów bezwarunkowych, wrodzonych programów zachowania, jest również nazywany instynkty(z łac. instynktus - motywacja, motyw). U zwierząt przykładami instynktów jest urządzanie gniazda, nory, karmienie potomstwa, nauka zdobywania pożywienia. Podobnie jak wszystkie inne odruchy, instynkty u zwierząt są determinowane przez zespół bodźców zewnętrznych i wewnętrznych. Tak więc pojawienie się odruchów seksualnych i rodzicielskich jest stymulowane wydzielaniem hormonów przez gruczoły dokrewne, a także takimi bodźcami zewnętrznymi, jak światło, temperatura, warunki naturalne i inne. Znany jest taki przypadek. Przez długi czas moskiewskie zoo nie mogło uzyskać potomstwa od pawi trzymanych w otwartej zagrodzie. Powodem był brak naturalnego środowiska - zarośla krzewów. Gdy tylko ptaki zostały przeniesione do zagrody, w której rósł krzew, zaczęły składać jaja i wykluwać pisklęta. Bodziec zewnętrzny stał się tutaj decydujący.
instynkty- wrodzone programy zachowania, do realizacji których prawie nie jest potrzebny żaden wcześniejszy trening. Wiadomo, że wszystkie wyższe zwierzęta są w stanie naśladować zachowanie swoich rodziców. Dlatego podczas komunikacji z rodzicami instynktowna aktywność rozwija się szybciej. Jednocześnie instynkty mogą się nieco zmieniać pod wpływem odruchów warunkowych nabytych przez zwierzęta w procesie indywidualnego rozwoju.
Ludzkie zachowanie jest określone przez prawa społeczeństwa, tradycje. Jego instynktowna aktywność często objawia się w postaci nieświadomych działań. Ale aktywność umysłowa, świadomość kierują ludzkim zachowaniem zgodnie z prawami społeczeństwa.
Odruchy bezwarunkowe są wrodzone. Pojawiają się, gdy zadziała odpowiedni bodziec. Odruchy bezwarunkowe są podstawą do powstania odruchów warunkowych.
Odruchy bezwarunkowe obejmują odruchy związane z regulacją procesów życiowych (wydalanie, połykanie śliny, gdy pokarm dostaje się do ust, oddawanie moczu, wypróżnianie); odruchy związane z zachowaniem gatunku (populacja, opieka nad potomstwem); odruchy ochronne chroniące organizm przed działaniem czynników szkodliwych (cofanie ręki po nakłuciu palca, kaszel). Odruchy bezwarunkowe obejmują również reakcje odruchowe, które pojawiają się za każdym razem pod wpływem nowych nieznanych bodźców. Są to tak zwane odruchy orientacyjne, odruchy celowania. Za pomocą tych odruchów powstają optymalne warunki do odbioru bodźców i ocenia się ich znaczenie biologiczne. Uważa się, że odruchy orientacyjne leżą u podstaw mechanizmu mimowolnej uwagi.
Tak więc w procesie ewolucji zwierząt i ludzi ustalone zostały stabilne formy reakcji na zmiany w środowisku zewnętrznym, zwane odruchami bezwarunkowymi. System wrodzonych bezwarunkowych odruchowych reakcji behawioralnych związanych z kontynuacją i zachowaniem gatunku nazywa się instynktami.
Jeśli chodzi o wrodzone formy zachowań zwierząt, to przede wszystkim powstają skojarzenia z odruchowymi reakcjami na działanie bodźców i instynktownymi (bez widocznej zewnętrznej prowokacji) czynnościami zwierząt.
Ponadto, przy bliższym badaniu genetycznie zdeterminowanych przejawów behawioralnych, można znaleźć te, które nie należą ani do kategorii odruchów, ani do kategorii instynktów. Ten kineza I taksówki.
Przez długi czas nawet ludzkie zachowanie było interpretowane jako połączenie instynktów i racjonalnego myślenia. Na przełomie XIX-XX wieku. 3. Freud uzasadnił wszystkie ludzkie zachowania dwiema grupami instynktów (energii): instynktami twórczymi (samozachowanie + prokreacja) i instynktami destrukcyjnymi (agresja, zniszczenie i śmierć). Jednak idee te nie miały naukowego uzasadnienia, ponieważ w tamtym czasie nadal nie było rygorystycznej bazy eksperymentalnej zarówno w psychologii, jak iw powstającej etologii.
Być może naukową definicję instynktu po raz pierwszy podjął Ch. Darwin. Zdefiniował instynkt jako zestaw złożonych odruchów (czynów behawioralnych), które można odziedziczyć, a zatem ewoluować. Wcześniej mniej więcej taką samą definicję instynktu podał Rene Descartes (XVII wiek). Ale według Kartezjusza, jednoczącą zasadą odruchów był Bóg, to znaczy, że jego interpretacja instynktu nie została naukowo uzasadniona.
W XX wieku. w stosunku do instynktu dominowały idee klasyków etologii K. Lorentza i N. Tinbergena. K. Lorentz zdefiniował instynkt jako zespół ustalonych działań motywowanych pojedynczym biologicznym zadaniem (popędem). N. Tinbergen wykazał, że te ustalone działania (odruchy) są zorganizowane według zasady hierarchicznej. Zgodnie z tymi ideami jeden rodzaj czynności (na przykład reprodukcja) będzie powodował szereg podrzędnych aktów behawioralnych (zaloty rytualne + zachowanie rodzicielskie).
Ten pogląd na naturę instynktownego zachowania zwierząt podzielało wielu naukowców - zwolenników szkoły K. Lorentza. Jednak klasyk zawsze miał zaciekłych przeciwników. Obecnie idee klasyków etologii na temat natury instynktu są dyskutowane z dwóch powodów: po pierwsze, zgromadzono dużą ilość materiału faktograficznego dowodzącego silnego wpływu środowiska na rozwój instynktu we wczesnej ontogenezie, oraz po drugie, udowodniono eksperymentalnie, że nie ma „popędu” jako właściwości specyficznej dla energii. Obecnie teoria stanu motywacyjnego stała się powszechna. Przez stan motywacyjny rozumie się fizjologiczny i percepcyjny stan pewnych struktur ośrodkowego układu nerwowego, powstający pod wpływem bodźców zewnętrznych i wewnętrznych.
Eksperymenty pokazują, że stan motywacyjny (np. aktywność żywieniowa zwierzęcia) determinowany jest nie tylko stanem fizjologicznym zwierzęcia w wyniku zmian stałych homeostazy, ale także czynnikami środowiskowymi. Tak więc ryby aktywnie jedzą pokarm podczas silnego głodu i przy słabym bodźcu zewnętrznym. Ale są również aktywne w łagodnym głodzie, ale w obecności silnego drażniącego pokarmu.
To samo dotyczy instynktu reprodukcyjnego. U gupików jasność umaszczenia samca (wysoki poziom hormonów płciowych we krwi) oraz wielkość odwłoka samicy (obecność dojrzałych jaj) są decydującymi czynnikami determinującymi aktywność seksualną samca. Jasno ubarwiony samiec aktywnie ściga samicę z małym brzuchem. Jednak blady samiec również ściga samicę, ale tylko z dużym brzuchem.
Dziś już wiadomo, że instynkt jest cechą specyficzną i kształtuje się na podstawie zespołu ustalonych działań (odruchów). Instynkt jest jednak wyzwalany przez pewien bodziec, którego oddziaływanie może mieć charakter reakcji opóźnionej. Dla określenia mechanizmu uruchamiającego instynkt K. Lorentz i N. Tinbergen zaproponowali specjalny termin - wrodzony mechanizm wyzwalający. Badacze twierdzą zatem, że odruch i instynkt to różne zjawiska zarówno z punktu widzenia zewnętrznej manifestacji reakcji zwierzęcia, jak iz punktu widzenia wyzwalaczy aktów behawioralnych. Zachowanie instynktowne jest adaptacyjne, ponieważ dobór naturalny wpływa na nie jak na każdą inną dziedzicznie zdeterminowaną cechę.
Wrodzony wyzwalacz. Instynktowna reakcja zwierzęcia na czynniki zewnętrzne jest selektywna. Czasami tylko jeden określony bodziec może wywołać instynkt. Centralny układ nerwowy filtruje ogromną liczbę sygnałów doprowadzających i znajduje dokładnie ten, który ma największe znaczenie biologiczne w danej sytuacji. Ten złożony mechanizm filtrowania i rozpoznawania bodźca sygnałowego nazywany jest wyzwalaczem wrodzonym. Na przykład w okresie godowym odwłok samca ciernika trójkolcowego nabiera jaskrawoczerwonego koloru. Czerwony brzuch służy jako sygnał do ataku na innego samca na swoim terytorium, czyli pełni funkcję „wyzwalacza” instynktu.
Z drugiej strony w literaturze można znaleźć wiele przykładów, w których zachowania instynktowne są prowokowane przez kilka bodźców o różnych modalnościach (na przykład zachowanie seksualne samca żaby na wiosnę).
Wśród przedstawicieli klasy ptaków rytualizacja zachowań sprowadzona jest do groteski. A najbardziej uderzające przykłady symbolizacji zachowania można zobaczyć właśnie u ptaków. Mają wiele objawów morfologicznych i behawioralnych, które działają jako wyzwalacze wrodzonego zachowania. W ten sposób samica bogatki jest zachęcana do instynktownego karmienia piskląt przez otwartą jamę ustną pisklęcia z białymi kropkami na podniebieniu.
U innych gatunków wrodzony mechanizm wyzwalający polega na rozpoznaniu dwóch lub więcej bodźców zewnętrznych.
Tak więc pisklęta mew rozpoznają swoich rodziców po dwóch znakach: długim dziobie i czerwonej plamce na nim. Co więcej, poziom zawartości informacyjnej tych dwóch czynników (uwalniaczy) nie jest taki sam. Czerwony kolor pisklęcia jest bardziej znaczący niż kształt dzioba.
N. Tinbergen odkrył, że dla piskląt kolor przedmiotu ma ogromne znaczenie, a po drugie jego kształt. Pokazano reakcje piskląt na model dzioba z różnokolorowymi plamami. Najbardziej znaczący w tym eksperymencie był naturalny wzór dzioba: czerwona plama na żółtym tle. Najmniej interesujący był żółty dziób bez plamki. Jednak największą reaktywność ze strony piskląt zaobserwowano w przypadku, gdy cały dziób był zabarwiony na czerwono.
Karmiące samice szczurów rozpoznają swoje młode po wyglądzie, głosie i zapachu. Szczury pozbawione jednego z trzech zmysłów w eksperymencie mają duże trudności z rozpoznawaniem własnych młodych.
K. Lorenz, pracując nad problemem wrodzonego mechanizmu wyzwalającego i indywidualnego rozpoznawania, opisał jedną ciekawą obserwację u czapli nocnej. Kiedy samica zbliża się do gniazda z pisklętami, kłania się, w wyniku czego pisklęta na czarnym tle górnej części głowy widzą białe pióra będące częścią aigretu i rozpoznają swoich rodziców.
Całkiem przypadkowo K. Lorenz dokonał ciekawego odkrycia. Aby lepiej zobaczyć scenę spotkania matki z pisklętami czapli, naukowiec wspiął się na drzewo. Zauważył go dorosły ślepowron i przestraszył się. Ostrożnie podchodząc do gniazda nie kłaniała się i nie pokazywała białych piór czapli. Konsekwencje zniechęciły K. Lorenza: pisklęta agresywnie zaatakowały matkę, podchodząc do nich jak do wroga. Okazało się, że pisklęta korony nocnej rozpoznają swoich rodziców dopiero po wykonaniu przez nich określonych czynności rytualnych (ukłony) i przedstawieniu wrodzonych rozpoznawalnych detali upierzenia - białych piór w kompozycji aigrette.
Nazwa „wrodzona” w odniesieniu do tego zjawiska nie do końca oddaje jego istotę. Faktem jest, że na wybór i rozpoznanie biologicznie istotnego bodźca często wpływa środowisko. Innymi słowy, uznanie może być wynikiem uczenia się. Dlatego terminu „wrodzony” w tym przypadku nie należy rozumieć bezpośrednio. Selektywność w poszukiwaniu bodźców może być zarówno wrodzona, jak i nabyta. Tak więc głodna ropucha, która przez długi czas była karmiona tylko dżdżownicami, przez jakiś czas będzie rzucać się na wszelkiego rodzaju przedmioty, które mają zewnętrzne podobieństwo do dżdżownicy (supeł, drut), chociaż rozpoznawanie przedmiotów żywnościowych ma wrodzoną podstawa. Jeśli ropucha była wcześniej karmiona pająkami, to zareaguje na wszystkie przedmioty przypominające pająka (kiść mchu, mrówkę) i pozostanie głodna przez długi czas w otoczeniu dżdżownic, ale pod nieobecność pająków.
Niemniej jednak termin „wyzwalacz wrodzony” jest wygodny w użyciu w badaniu instynktownych zachowań i odruchów, ponieważ pozwala zdystansować te pojęcia.
Jakie są zatem podstawowe różnice między instynktem a odruchem?
1. Instynkt jest wyzwalany przez bodźce o różnej modalności (chemiczne, mechaniczne, termiczne, biologiczne). Odruch przejawia się w odpowiedzi na działanie jednego bodźca o określonej modalności o adekwatnym charakterze.
2. Instynkt jest wyzwalany przez bodziec tylko wtedy, gdy zwierzę ma motywację do tego typu zachowania, czyli na tle potrzeby o zabarwieniu emocjonalnym.
3. Zachowania instynktowne mogą zachodzić bez oddziaływania na organizm zwierzęcia chwilowo widocznych bodźców zewnętrznych (zabawy młodych zwierząt, bezczynność, poszukiwanie partnera seksualnego, migracja). Odruch pojawia się tylko w odpowiedzi na przedstawienie odpowiedniego bodźca o sile progowej.
W odniesieniu do zachowania instynktownego bodziec sygnałowy działa jako kierujące działanie bodźca, podczas gdy w przypadku reakcji odruchowej bodziec ma działanie wyzwalające wyzwalające. Ponadto na realizację genetycznie zaprogramowanych instynktownych zachowań zwierząt istotny wpływ ma środowisko. Na przykład takie czysto instynktowne zjawisko, jak wdrukowanie, może mieć różny efekt końcowy w różnych warunkach inkubacji jaj i odchowu piskląt. Jeśli kaczątko odciśnie piętno na matce kwoce, a pisklę na kaczce, to kolejne instynkty młodych ulegną zmianie do tego stopnia, że stracą wszelkie biologiczne znaczenie. W okresie dojrzewania kaczory i betty nie rozpoznają samic swojego gatunku. Młode kaczory będą zabiegać i kopulować z kurami, a koguty z kaczkami.
W uogólnionej formie instynktowi można nadać następującą definicję.
Instynkt- jest to zespół hierarchicznie podporządkowanych, stałych aktów motorycznych właściwych organizmowi danego gatunku zwierząt, których realizacja zależy od stanu funkcjonalnego zwierzęcia (obecności potrzeby) oraz od stanu siedliska.
Odruch- prosta stała odpowiedź na działanie odpowiedniego bodźca o sile progowej, pośredniczona przez ośrodkowy układ nerwowy.
Instynkt i odruch mogą mieć tę samą zewnętrzną manifestację: zarówno w pierwszym, jak i drugim przypadku zwierzę wykonuje te same ruchy typowe dla gatunku. Różnice dotyczą częściowo zadania biologicznego realizowanego przez ten akt behawioralny, a także bodźców sygnałowych i motywacji (lub jej braku) do zachowania.
Jako przykład podamy dwa przypadki pozornie identycznego zachowania psa. Samiec po 12 godzinach uwięzienia w mieszkaniu na ulicy zostaje natychmiast uwolniony od moczu. Ten sam pies, ale po długim spacerze, ponownie wykonuje ustalone czynności w postaci oddawania moczu – podnosi tylną łapę i wypuszcza (próbuje oddać) mocz. Istnieje jednak duża różnica między tymi dwoma aktami oddawania moczu. W pierwszym przypadku ma miejsce akt odruchowy. Bodźcem bezwarunkowym jest tutaj przepełniony płyn z pęcherza. Podrażnienie baro- i tensoreceptorów pęcherza pobudza ośrodek oddawania moczu w odcinku krzyżowo-lędźwiowym rdzenia kręgowego, który wysyła sygnały drogami odprowadzającymi do struktur mięśni gładkich pęcherza, w wyniku czego mocz jest usuwany .
W drugim przypadku oddanie moczu jest instynktem, a nie odruchem. Po spacerze pęcherz psa jest pusty. Bezwarunkowy bodziec pęcherza (nacisk moczu na jego ściany) jest nieobecny. Bodźcem sygnałowym wyzwalającym oddawanie moczu jest zapachowy ślad na widocznym przedmiocie pozostawionym przez innego psa. Można ją zostawić jako samca (oznaczenie terytorium) lub jako samicę (informacje o jej systemie rozrodu). Dlatego próba oddania moczu u naszego psa z pustym pęcherzem ma złożoną motywację wewnętrzną i przy zewnętrznym utożsamieniu z aktem oddawania moczu rozwiązuje zupełnie inny problem biologiczny.
Zachowanie zwierzęcia, wraz z jego fizjologią, jest częścią ogólnej funkcji organizmu zwierzęcego. Dla ułatwienia badań fizjolodzy i etolodzy dzielą różne przejawy życia zwierząt na kilka grup (systemy funkcjonalne, instynkty), do których należą również elementy zachowania. Przy takim spojrzeniu na funkcje organizmu zwierzęcego widoczne są następujące grupy systemów funkcjonalnych lub instynktów:
- instynkty metaboliczne (zaopatrzenie w tlen, termoregulacja, osmoregulacja);
- instynkty pokarmowe (pozyskiwanie i spożywanie pożywienia i wody);
- instynkty reprodukcyjne (zachowania seksualne i rodzicielskie);
- instynkty samozachowawcze (unikanie zagrożeń fizycznych i chemicznych, drapieżników).
Jednak zachowanie dość często wykracza poza granice jednego układu funkcjonalnego, co po raz kolejny podkreśla konwencjonalność dzielenia przejawów witalnych organizmu zwierzęcego na odrębne kategorie. Na przykład zachowanie eksploracyjne i wyjaśnianie relacji społecznych w grupie może wpływać na wszystkie powyższe systemy funkcjonalne. W rzeczywistości organizm funkcjonuje jako całość iw tym przykładzie, aby rozwiązać ważny problem biologiczny, łączy szereg stereotypowych (odruchowych lub instynktownych) działań i nabytych doświadczeń życiowych.
Wrodzone formy zachowań (kinezy, taksówki, odruchy i instynkty) zmieniają się zarówno w procesie ontogenezy, jak iw toku ewolucyjnego rozwoju gatunków.
W. Craig (1918) zwrócił uwagę na fakt, że wiele zwierząt poszukuje sytuacji niezbędnych do manifestacji instynktu (poszukiwanie miejsc gniazdowania, migracja do wodopoju, poszukiwanie pożywienia). Craig nazwał te przejawy zachowań poszukiwawczych zwierząt apetyczne zachowanie, a stan zwierzęcia - stan apetytu. Później AA Ukhtomsky rozwinął pomysł Craiga i zastąpił termin „apetyt” terminem „dominujący”. Dominant rozwija się w wyniku zmian stałych środowiska wewnętrznego. Względna stabilność środowiska wewnętrznego organizmu jest warunkiem przebiegu wszystkich procesów biochemicznych w komórkach, tkankach i narządach zwierzęcia. Zmiana stałych środowiska wewnętrznego (temperatura, ciśnienie, skład chemiczny) prowadzi do tego, że w ośrodkowym układzie nerwowym powstaje ognisko wzmożonego pobudzenia, które uzyskuje status priorytetowego ośrodka nerwowego, czyli ogniska dominującego który ujarzmia inne ośrodki nerwowe. Pojawienie się dominanty jest subiektywnie oceniane przez organizm jako stan wzmożonego dyskomfortu, którego zwierzę wszelkimi sposobami stara się pozbyć. Eliminacja dyskomfortu jest najczęściej możliwa tylko poprzez określony akt behawioralny (poszukiwanie pożywienia i nasycenia, poszukiwanie wody i zaspokojenie pragnienia).
W wielu sytuacjach dominacja rozwija się nie jako zjawisko metaboliczne, ale jako dyskomfort z powodu nadmiernego pobudzenia ośrodków nerwowych pod wpływem silnego przepływu doprowadzającego lub wysokiego stężenia hormonów w organizmie. Tak więc na tle wysokiego stężenia we krwi zwierzęcych hormonów płciowych rozwija się dominacja seksualna. Przy przedłużonej percepcji wizualnej i akustycznej jednego koguta przez drugiego, wzrasta ich wzajemna nienawiść i tworzy się dominacja agresji. Bliskość wilka prowadzi do powstania dominującego lęku u owiec. We wszystkich tych przypadkach dominanta zostaje wygaszona dopiero w wyniku określonych reakcji behawioralnych (stosunek płciowy, walki kogutów, eliminacja źródła lęku).
Rdzeń kręgowy kręgowców niższych i pień mózgu kręgowców wyższych charakteryzują się spontaniczną aktywnością elektryczną pewnych komórek lub grup komórek. Przykładem takiej spontanicznej aktywności są komórki Mauthnera w rdzeniu przedłużonym. Ich aksony trafiają do neuronów ruchowych obsługujących określone grupy mięśni, których skurcze prowadzą do określonych działań.
Dowolnie powstające impulsy elektryczne są zsynchronizowane z kosmicznymi rytmami (Słońca, Księżyca, Ziemi). Reguluje rytm procesów wegetatywnych, czyli pełni funkcję wewnętrznego zegara biologicznego. Mechanizm ten bierze również udział w regulacji zachowania cyklicznego. Samoczynnie uruchamiające się wewnętrzne procesy oscylacyjne zapewniają okołodobowe, miesięczne i sezonowe cykliczne przejawy wrodzonych aktów behawioralnych.
Funkcjonalna specyfika różnych grup neuronów w ośrodkowym układzie nerwowym wyjaśnia różnorodność „samoczynnych” instynktów. U gołębia, dzięki sztucznej stymulacji elektrycznej pewnych grup neuronów w międzymózgowiu, można uzyskać szeroki zakres utrwalonych zachowań behawioralnych – od budowy gniazda po strach.
U kurczaka zidentyfikowano kilka stref w pniu mózgu, których elektryczna aktywacja wyzwala ściśle określone działania ptaka. Co więcej, zmieniając charakterystykę prądu (siła, częstotliwość) podczas drażnienia tej samej strefy, osiągają zmianę zachowania od łagodnego niepokoju do panicznego strachu, ucieczki i startu.
Badacze zachowań instynktownych zwierząt wyróżniają w ich rozwoju dwie fazy. Reakcja orientacyjna i zachowanie eksploracyjne składają się na fazę plastyczną. W tej fazie instynkt jest modyfikowany przez osobiste doświadczenia jednostki. Orientacyjno-eksploracyjna aktywność zwierzęcia jest „laboratorium rozwoju odruchów warunkowych”.
Końcowa część aktu behawioralnego reprezentuje sztywną fazę instynktu. Ta część ma charakter stereotypowy (taki sam dla wszystkich przedstawicieli gatunku lub populacji) i składa się z ustalonych i podrzędnych działań zwierzęcia. Komponenty pozyskiwane w tej fazie są rzadkie. O ich wyglądzie decydują jedynie pojawiające się zmiany morfologiczne i funkcjonalne pod wpływem środowiska. Ostatnia faza instynktu jest rzeczywiście uwarunkowana genetycznie.
Najcenniejsze dla gatunku akty behawioralne są przechowywane w pamięci genetycznej. Genetyka niejako chroni użyteczne stereotypy przed wypadkami środowiska zewnętrznego, od którego obecności zależy życie biologiczne.
Psy często próbują „wkopać” swoje jedzenie na betonowych lub drewnianych podłogach. Takich działań wyższych kręgowców nie można przypisać wrodzonym odruchom. Nazywają się taksówki. Taksówki są wyzwalane przez kluczowe bodźce na tle określonego stanu fizjologicznego zwierzęcia.
Taksówki jako proste ruchy stereotypowe częściej obserwuje się u zwierząt słabo zorganizowanych. Zapewniają orientację przestrzenną aktywności ruchowej w kierunku sprzyjających warunków środowiskowych (taksówki pozytywne) lub przeciwnie do czynników niebezpiecznych lub mało znaczących (taksówki negatywne). Ze względu na charakter czynników zewnętrznych taksówki dzielą się na termo-, chemio-, hydro-, oksy-, geotaksje.
U wysoce zorganizowanych zwierząt rola taksówek jako niezależnych jednostek zachowania nie jest tak znacząca jak, powiedzmy, u pierwotniaków czy młodych ryb. Wchodzą jednak jako elementy podrzędne w łańcuchy złożonych aktów instynktownych. Tak więc u nowonarodzonego szczeniaka pozytywna termotaksja jest początkowym ogniwem złożonego zachowania żywieniowego. U zwierząt kopytnych (jagnięta, koźlęta) w pierwszych 3 dniach życia obserwuje się ujemne taksówki świetlne, czyli noworodki mają tendencję do chowania się w ciemnym miejscu.
Taksówki są częścią fazy poszukiwań aktu behawioralnego. Jednak ostatnia faza aktu behawioralnego może obejmować taksówki wraz z instynktownymi działaniami.
Kinezy reprezentują najprostsze ruchy, które występują bez orientacji ciała zwierzęcia względem kierunku bodźca. W przypadku kinezy bodziec powoduje zmianę prędkości ruchu lub częstotliwości obrotów podczas ruchu. Tak więc aktywność larw minoga (imbiru) maleje wraz ze wzrostem oświetlenia. Aktywność wszy drzewnych również maleje wraz ze wzrostem wilgotności. Nazywa się zmianę prędkości ruchu zwierzęcia pod wpływem zmiany siły bodźca ortokineza.
Jeśli zewnętrzna stymulacja prowadzi do zmiany częstotliwości obrotów podczas ruchu, to mówią klinokineza. Klasycznym obiektem badań kinezy i taksówek jest planaria. Ten wodny robak ma negatywną fototaksję, to znaczy ma tendencję do opuszczania oświetlonego obszaru. Ale jego ruchy nie są proste. Wydają się być chaotyczne, z dużą ilością zakrętów, czyli są przykładem kinezy. Ponieważ jednak światło stymuluje zmianę kierunku ruchu planarii, to w ciemniejszych obszarach jej aktywność maleje, tj. dostanie się do ciemnej części zbiornika w planariach jest czysto probabilistyczne. Jednak taka prosta lokomocja daje tym prymitywnym zwierzętom możliwość ucieczki od niekorzystnego czynnika – światła.
Kinezy leżą u podstaw orientacji i ludzkiej wszy. Jej ruchy składają się z serii kinezy wyzwalanej bodźcami termicznymi i chemicznymi oraz wilgocią otoczenia. Im słabsze bodźce, tym bardziej aktywna jest klinokineza wesz. Wraz ze wzrostem siły przynajmniej jednego z trzech bodźców wesz wykonuje mniej obrotów. W końcu jej lokomocja staje się prostoliniowa. W strefie maksymalnej siły bodźców wszystkich trzech modalności uruchamiana jest negatywna ortokineza, czyli wesz zatrzymuje się, gdy znajdzie się w najkorzystniejszym dla niej miejscu.
Tak więc nawet tak prymitywne sposoby poruszania się, jak kineza, pozwalają zwierzętom rozwiązywać biologicznie ważne zadania.