W języku rosyjskim istnieje tak ważna sekcja jak interpunkcja. W nim badane są znaki interpunkcyjne, zasady ich umieszczania. Po co one są? W końcu mogłoby się wydawać, o ile łatwiej jest się bez nich obejść. Nie trzeba by uczyć się mnóstwa zasad, zastanawiać się, kiedy i jaki znak postawić. Ale wtedy nasza mowa zamieniłaby się w ciągły strumień słów bez znaczenia. Znaki interpunkcyjne pomagają ułożyć zdanie w logiczny sposób, umieszczają akcenty, oddzielają części wypowiedzi, podkreślają i kolorują niektóre z nich za pomocą intonacji. Czasami w tekście są miejsca, w których nie jest jasne, czy potrzebny jest znak interpunkcyjny, a jeśli tak, to jaki. Aby odpowiedzieć na te pytania, musisz zastosować pewną zasadę interpunkcji. A samo miejsce w tekście lub zdaniu, w którym musisz dokonać takiego wyboru, nazywa się punctogramem. Algorytm działań jest następujący:
- znajdź miejsce, w którym można popełnić błąd interpunkcyjny;
- pamiętaj o zasadzie, która obowiązuje w tym przypadku;
- na jego podstawie wybierz żądany znak interpunkcyjny.
Jakie są znaki?
W rosyjskiej interpunkcji jest dziesięciu głównych bohaterów. To oczywiście kropka, przecinek, znaki zapytania i wykrzykniki, średnik, dwukropek i myślnik, cudzysłowy, a także wielokropek i nawiasy. Wszystkie mają na celu poprawne sformatowanie tekstu, pomoc w jego prawidłowym zrozumieniu. Jakie dokładnie funkcje pełnią znaki interpunkcyjne w zdaniach? Przyjrzyjmy się temu.
Funkcje interpunkcyjne w języku rosyjskim
Wszystkie znaki interpunkcyjne mogą albo oddzielać zdania, słowa, frazy od siebie, albo skupiać się na oddzielnych segmentach semantycznych w tekście, zdaniu. Zgodnie z tymi rolami wszyscy są podzieleni na trzy grupy.
- Rozsadzający. Są to znaki interpunkcyjne, takie jak „.”, „?”, „!”, „…”. Służą do oddzielenia każdego zdania od następnego, a także do zaprojektowania go jako kompletnego. Który znak wybrać, dyktuje znaczenie samego zdania i jego kolorystykę intonacyjną.
- Działowy. Ten ",", ";", "-", ":". Ograniczają jednorodnych członków w prostym zdaniu. Te same znaki interpunkcyjne w złożonym zdaniu pomagają wyodrębnić proste elementy w jego składzie.
- wydalniczy. Są to 2 przecinki, 2 myślniki, dwukropki i myślniki, nawiasy, cudzysłowy. Znaki te służą do podkreślenia elementów, które komplikują proste zdanie (słowa i konstrukcje wprowadzające, apele, różne izolowane elementy), a także do wskazania bezpośredniej mowy na piśmie.
Kiedy potrzebne są znaki interpunkcyjne?
Pamiętaj, że miejsca w zdaniu, w których potrzebne są odpowiednie znaki, są łatwe do znalezienia, jeśli znasz określone znaki.
Mówiłem już o trzech zasadach ustawiania przecinków. Dzisiaj przypomnę Ci inne zasady interpunkcyjne. Może ktoś nauczy się czegoś nowego dla siebie!
Więc gdzie i kiedy stawia się przecinek?
4. Przecinek stawiamy zawsze przed spójnikami a, ale, ale, tak (w znaczeniu „ale”)
Zawsze stawiaj przecinek przed związkami a, ale, ale, tak (co oznacza „ale”) 5. Jednorodne człony zdania są oddzielone przecinkiem
Jednorodni członkowie zdania odpowiedz na to samo pytanie, odnoszą się do jednego członka zdania i pełnić tę samą funkcję syntaktyczną. Pomiędzy nimi połączone koordynującym lub nieunijnym połączeniem składniowym.
Przecinek między jednorodnymi członkami zdania Jednorodni członkowie zdania scharakteryzuj obiekt z jednej strony.
Czerwony, żółty, niebieski kwiaty zdobiły łąkę (kolor).
Kwitła w ogródku przed domem duży czerwony tulipany (duże - rozmiar, czerwony - kolor). Ten heterogeniczni członkowie zdania, nie możesz wstawić między nimi spójnika „i”, więc nie stawiamy przecinka.
♦ Brak przecinka w całych frazeologizowanych kombinacjach z powtarzającymi się związkami i ... i, ani ... ani(łączą słowa o przeciwnych znaczeniach): i dzień i noc, i starzy i młodzi, i śmiech i smutek, i tu i tam, i to i tamto, i tu i tam ...
♦ Brak przecinka z sparowanymi kombinacjami słów, gdy trzecia nie jest podana: i mąż i żona, ziemia i niebo.
Miłość jest wtedy, gdy chcesz śpiewać dzień i noc. Bez opłaty i kierownika.
Franka Sinatry
6. Przecinek oddziela dwa lub więcej prostych zdań w ramach jednego kompleksu
Sugestie te mogą być następujące:
A) bezzwiązkowy.
Nienawiść nie rozwiązuje żadnych problemów, tylko je stwarza.
Franka Sinatry
Oto dwa zdania: 1. Nienawiść nie rozwiązuje żadnego problemu. 2. Ona je tylko tworzy.
B) Złożone (zdania z koordynującymi spójnikami a, ale, i ...).
Im coś jest bardziej niezwykłe, tym wydaje się prostsze i tylko mądrzy mogą zrozumieć jego znaczenie.
Paulo Coelho „Alchemik”
Oto dwa zdania połączone sumą „i”: 1. Im coś jest bardziej niezwykłe, tym prościej wygląda. 2. Tylko mądrzy mogą zrozumieć jego znaczenie.
Aby nie popełniać błędów w znakach interpunkcyjnych, zawsze staraj się rozłożyć złożone zdanie na proste.
Ważny! Przecinka nie stawia się, jeśli zdania mają wspólny człon lub wspólne zdanie podrzędne.
O zmroku przestało padać i zrobiło się ciszej.
O zmroku deszcz ustał.
W nocy zrobiło się ciszej.
W nocy - zwykły członek.
7. Przecinek oddziela się w zdaniu złożonym, głównym i podrzędnym
Klauzula podrzędna jest dołączona do głównej:
Związki podporządkowane(co, tak, że, jakby, ponieważ, ponieważ, niż przez to ...):
Przecinek między pokrewnymi słowami Sprzymierzone słowa(kto, kto, czyj, ile, gdzie, kiedy, dlaczego…). Słowa pokrewne są członkami zdań podrzędnych (w tym mogą podlegać):
Jeśli klauzula podrzędna znajduje się wewnątrz main, jest oddzielony przecinkami po obu stronach.
Życie nie zawsze daje ci drugą szansę, prezenty, które ci daje, lepiej przyjąć.
Paulo Coelho „Jedenaście minut”
8. Przecinek ze złożonymi związkami podrzędnymi
A. Przecinek jest umieszczany raz, jeśli istnieją związki: dzięki; w związku z faktem, że; w związku z faktem, że; w związku z faktem, że; z powodu; ponieważ; zamiast; w celu; tak aby; chwila; Po; wcześniej jak; od; jak i innych.
B. Jednak w zależności od znaczenia złożony związek może rozpaść się na dwie części: pierwszy jest częścią klauzuli głównej, a drugi działa jako związek. W takich przypadkach przecinek umieszcza się tylko przed drugą częścią kombinacji.
Przecinek ze złożonymi związkami podrzędnymi W. Przecinek nie występuje w kombinacjach nierozkładalnych: rób tak, jak należy (tak, jak należy, jak należy), rób tak, jak należy (tak, jak należy, tak, jak należy), chwytaj to, co się pojawi, udawaj, że nic się nie stało itp.
Są to ogólne zasady umieszczania przecinków w zdaniach ze spójnikami podrzędnymi, ale są szczegóły, które wymagają szczególnej uwagi (związek „pomimo faktu, że”, dwa łączniki z rzędu itp.).
9. Imiesłowy, imiesłowy, przymiotniki ze słowami zależnymi i zastosowania są wyróżnione przecinkiem
Przecinek jest umieszczany między frazami imiesłowowymi
Czasami przecinek wyróżnia nie tylko frazy i przymiotniki z zależnymi słowami, ale także pojedyncze imiesłowy i przymiotniki.
Tylko małe dzieci, bezdomne, są bez opiekuna.
Ilya Ilf, Jewgienij Pietrow „Dwanaście krzeseł”
Przecinek oddziela rzeczowniki i imiesłowy
Przecinek oddziela gerunda ♦ Jeśli obrót przysłówkowy zmienił się w wyrażenie stabilne (frazeologizm), przecinki nie są uwzględniane.
Powiedział z ręką na sercu. Pobiegł na łeb na szyję. Pracował niedbale (podwijając rękawy).
Nieoddzielone przecinkami i odczasownikami, które zamieniły się w przysłówki (żartobliwie, leżąc, cicho, niechętnie, powoli, stojąc itp.).
Wstał niechętnie; szedł powoli; czytać na leżąco.
10. Zwroty porównawcze zaznaczono przecinkiem
Łączą je związki: jakby, jakby, dokładnie, jakby, jakby, co, raczej niż itp.
Obroty porównawcze są oddzielone przecinkiem Informacje ogólne
W języku rosyjskim 10 znaków interpunkcyjnych. Odgrywają ważną rolę, pozwalają poprawnie rozumieć mowę pisaną, zapewniają piszącemu i czytelnikowi jednoznaczne zrozumienie znaczenia wypowiedzi i niuansów emocjonalnych zdania. Ogólnie bez znaków interpunkcyjnych tekst byłby zbiorem słów. Mają zróżnicowany zakres zastosowań. Na pierwszy rzut oka trudno zrozumieć ich inscenizację, ale można się tego nauczyć, wystarczy znać zasady interpunkcji.
Funkcje znaków interpunkcyjnych
1.Wyróżniający się znaczeniem(pomagają poprawnie oddać sens wypowiedzi; bez znaku interpunkcyjnego fraza pozostałaby niezrozumiała; nadaje frazie jednoznaczny sens; bez nich tekst byłby równoważny (równy) niejasnemu zestawowi znaków; pomagają nam upewnić się, że jesteśmy zrozumiani w sposób jednoznaczny)
2.Intonacja-ekspresyjna(interpunkcja na końcu zdania wskazuje na cel wypowiedzi (przekaz, pytanie lub motywacja do działania) oraz intonację wypowiedzi, gdyż Z.P. umieszcza także akcenty emocjonalne: podziw, niezadowolenie, radość, zaskoczenie itp.).
Rodzaje znaków interpunkcyjnych
1.Znaki ukończenia(kropka, pytajnik i wykrzyknik, wielokropek, kombinacja znaków: pytajnik z wykrzyknikiem; pytajnik z wielokropkiem; wykrzyknik z wielokropkiem). Znaczenie użycia: a) pomóc wskazać kompletność, kompletność frazy, wyrażenia; b) jednoznacznie przekazywać sens wypowiedzi (narracja o czymś, pytanie skierowane do kogoś, zachęta do działania), tj. wskazać intonację, umieścić akcenty emocjonalne: podziw, niezadowolenie, radość, zaskoczenie itp.
2.Znaki separacji(przecinek, dwukropek, średnik, myślnik). Znaczenie użycia: pomoc w umieszczeniu akcentów semantycznych na słowie lub frazie w zdaniu.
3.Znaki podkreślenia(przecinek, cudzysłów, nawiasy, myślnik). Znaczenie użycia: pomoc w umieszczeniu akcentów semantycznych na słowie lub frazie w zdaniu.
|
Znaki interpunkcyjne |
Używać |
Przykłady sformułowań w eseju |
|
Znak ukończenia. Kropka jednoznacznie wskazuje koniec zdania, które o czymś mówi. Wskazuje na samodzielność zakończonej wypowiedzi. |
Podam przykład zdania nr 3: „W lesie zrobiło się cicho”. To kompletne stwierdzenie, które mówi o nadejściu wieczornej ciszy i spokoju. Kropka oznaczała koniec zdania. |
|
|
elipsa |
Znak ukończenia. Po pierwsze, jednoznacznie wskazuje koniec wypowiedzi, którą można by kontynuować. Po drugie, oznacza to pewnego rodzaju refleksję, refleksję autora wypowiedzi, może wskazywać na niekompletność informacji, niedopowiedzenie, chęć przemilczenia czegoś lub niepewność piszącego. Po trzecie, wielokropka używa się również wtedy, gdy konieczne jest wskazanie nieoczekiwanego przejścia od jednej wypowiedzi do drugiej. Po czwarte, wielokropek wskazuje na pominięcie w mowie (na przykład podczas cytowania). Ponadto wielokropek jest umieszczany w celu wskazania przerw w mowie, zacięć spowodowanych różnymi przyczynami (na przykład podekscytowaniem). |
Wielokropek znajduje się na końcu zdania nr 17: „Jak byś to jaśniej wyjaśnił…” Ten znak interpunkcyjny wskazuje koniec wypowiedzi zakończonej. Wielokropek wskazuje, że autor myśli, starając się znaleźć odpowiednie słowa, aby kontynuować swoją wypowiedź. |
|
Na przykład zdania nr 23 i 24: „Dubrovsky milczał… Nagle podniósł głowę, oczy mu zabłysły, tupnął nogą, odepchnął sekretarza…” Na końcu obu wypowiedzi znajduje się wielokropek . Z jednej strony znak ten oznacza koniec kompletnej wypowiedzi, oddziela jedną myśl od drugiej. Z drugiej strony wielokropek oznacza nieoczekiwane przejście od jednego stwierdzenia do drugiego, szybką zmianę wydarzeń. |
||
|
Weźmy na przykład zdanie numer 14: „W dziale… ale lepiej nie mówić w jakim dziale”. Gogol umieścił wielokropek nie bez powodu. Ten znak interpunkcyjny wskazuje na przerwę w wypowiedzi, zacięcie autora, najwyraźniej zastanawiającego się, czy wskazać miejsce akcji. |
||
|
okrzyk- znak ciała |
Znak ukończenia. Po pierwsze, jednoznacznie oznacza autonomię, niezależność, koniec wypowiedzi, w której coś się mówi lub kogoś wzywa (podżega) do działania. Po drugie, otrzymują akcent emocjonalny, bo za pomocą wykrzyknika przekazujemy uczucie, z jakim chcielibyśmy wymówić frazę (zachwyt, zdziwienie, niezadowolenie, zwątpienie itp.). Znak wskazuje na napięcie emocjonalne, emocjonalne zabarwienie mowy. |
„Jaka szkoda, że ptaki odleciały!” To zdanie (#4) jest kompletną myślą. Autor będąc w lesie zauważa z żalem, że zrobiło się bardzo cicho. Jego stan emocjonalny podkreśla wykrzyknik na końcu zdania. |
|
Znak zapytania |
Znak ukończenia. Po pierwsze, jednoznacznie wskazuje zakończenie wypowiedzi zawierającej bezpośrednie pytanie. Po drugie, oznacza intonację, z jaką należy wymówić zdanie (jest pytające). Można go umieścić w nawiasie, aby wyrazić wątpliwości lub oszołomienie pisarza. |
Spójrzmy na zdanie numer 16: „Która godzina?” Tu jest bezpośrednie pytanie. Wypełnione oświadczenie należy do Pawła, bohatera opowieści, który czeka na odpowiedź. |
|
„Na wystawie zaprezentowano najnowsze (?) modele rodzimych samochodów.” Czytając to zdanie, rozumiemy, że autor wypowiedzi wątpi, jest nieco niepewny przytoczonego faktu. |
||
|
Po pierwsze, jest to znak separacji. Wydziela: a) członków jednorodnych propozycji, jednocześnie wyznaczając ich granice; ten znak jest umieszczany przy wymienianiu czynności, przedmiotów, znaków itp.; b) zdania proste jako część wyliczenia złożonego ze znaczeniem, wyznaczają jego części. Po drugie, jest to znak rozpoznawczy. Oddzielne definicje i okoliczności (w tym frazy partycypacyjne i przysłówkowe), słowa i zdania wprowadzające, odwołania, wykrzykniki, wyjaśnienia i wyjaśnienia członków zdania są oddzielone przecinkami. Tak więc przecinek służy do wskazania granic segmentów semantycznych, które komplikują proste zdanie. |
Przecinek oddzielający występuje kilka razy w zdaniu: „Stokrotki, mlecze, jaskry, koniczyna – polne kwiaty”. (Nr 13) Tutaj wymieniono jednorodnych członków (podmiotów), połączonych związkiem wolnym od związku. Granice między nimi zaznaczono przecinkami. |
|
|
Dwa proste zdania w złożonym braku związku (nr 18) są oddzielone przecinkiem: „Zadudnił grzmot, błysnęła błyskawica”. Znak interpunkcyjny wskazuje granice części zdania złożonego, wskazuje na ich autonomię, niezależność. |
||
|
Tutaj na przykład zdanie numer 2: „Padało, skośnie i płytko”. Przecinek nie jest tu użyty przypadkowo. Wydziela jednorodne pojedyncze definicje, które w przenośni przedstawiają jesienny deszcz w mieście. |
||
|
Okrężnica |
Znak separacji. Po pierwsze, rozdziela zdania proste na złożone, podczas gdy drugie zdanie wskazuje przyczynę tego, co zostało powiedziane w pierwszym, coś wyjaśnia lub wyjaśnia. Po drugie, jest używany po uogólniającym słowie przed jednorodnymi członkami. Jednocześnie słowo uogólniające obejmuje całe znaczenie leksykalne szeregu jednorodnych członków, które go określają. Po trzecie, dwukropek oddziela słowa autora od właściwej wypowiedzi bezpośredniej. |
Rozważ zdanie: „Jestem smutny: nie mam ze sobą przyjaciela”. (Nr 20) To jest kompletne stwierdzenie. Jest to zdanie złożone niezwiązane z związkiem. Składa się z dwóch części, z których druga wyjaśnia powód tego, co mówi pierwsza. Granica między dwoma prostymi zdaniami jest zaznaczona dwukropkiem. |
|
„Ptaki ćwierkały na skałach: fregaty, nurniki, wydrzyki”. To proste zdanie zawiera listę jednorodnych członków. Są to tematy, które oznaczają nazwy ptaków. Przed nimi użyto uogólniającego słowa „ptaki”. Dwukropek służy do oddzielenia go od jednorodnych członków. |
||
|
Tekst zawiera zdanie nr 15. Składa się ze słów autora tekstu („Pytał”) i mowy bezpośredniej („Która jest godzina?”) Należącej do bohatera opowieści Włodzimierza. Między tymi stwierdzeniami umieszcza się dwukropek, aby zaznaczyć ich rozdzielenie. |
||
|
Średnik |
Znak separacji. Średnik jest umieszczany między zdaniami prostymi jako część złożonego braku związku o wartości wyliczenia, jeśli jedno ze zdań prostych ma już przecinek (tj. , odwołania, wyjaśnienia członków itp.). |
Autor używa średnika w zdaniu: „Szmaragdowe żaby skaczą pod stopami; między korzeniami, podnosząc złotą głowę, leży już i strzeże ich. (Nr 16) Oświadczenie jest zdaniem złożonym niezwiązkowym. Składa się z dwóch niezależnych, niezależnych części. Drugie proste zdanie jest skomplikowane przez obrót imiesłowów, który jest izolowany. Dlatego średnik jest umieszczany między częściami zdania złożonego. |
|
Znak separacji. Po pierwsze, umieszcza się go w zdaniu złożonym niezwiązanym w następujących przypadkach: a) pierwsza część ma znaczenie czasu lub warunku, b) druga część wskazuje na skutek, skutek, b) treść części jest przeciwstawna . Po drugie, myślnik oddziela mowę bezpośrednią od słów autora (wraz z przecinkiem, wykrzyknikiem lub znakiem zapytania), oznaczając koniec cudzych słów i początek wypowiedzi wskazującej, kto jest ich autorem. Po trzecie, może oddzielić objaśniające człony zdania. Po czwarte, w miejscu pominięcia związku między podmiotem a orzeczeniem zastosowano myślnik (informacja niepełna). Po piąte, znak ten stoi przed repliką podczas transmisji dialogu. Po szóste, po jednorodnych członach zdania, przed wyrazem uogólniającym stawia się również myślnik. |
Przed nami złożone, ogólnounijne zdanie: „Nadejdzie poranek - ruszajmy”. Składa się z dwóch części (zdań prostych), z których pierwsza wskazuje czas, w którym będą miały miejsce rzekome zdarzenia. Dlatego w zdaniu złożonym umieszcza się myślnik między względnie niezależnymi zdaniami. |
|
|
Myślnik jest używany w zdaniu numer 17: „Wschodzi zadymione słońce - to będzie gorący dzień”. Jest to nieskładkowe zdanie złożone, składające się z dwóch zdań prostych, reprezentujących pełne zdania. Druga część wskazuje na skutek (wynik). Dlatego myślnik jest umieszczany między prostymi zdaniami. |
||
|
Po pierwsze, cudzysłowy są używane podczas cytowania, aby wskazać, że dana wypowiedź (cała lub jej część) należy do jakiejś osoby lub jest fragmentem z jakiegoś źródła. Po drugie, mowa bezpośrednia, nadawana w imieniu jej autora, jest ujęta w cudzysłów. W tych przypadkach cudzysłów oznacza zmianę autora wypowiedzi. Po trzecie, cudzysłowy oznaczają słowa użyte w nietypowym, warunkowym lub ironicznym znaczeniu. |
Autor, analizując wiersze rosyjskiego poety, przytacza następujące wersety: „Jak pisał Blok, „i wieczną bitwę marzymy tylko o pokoju”. (zdanie nr 29) Cytat z pracy ujęty w cudzysłów, wskazując tym samym na zmianę autora wypowiedzi. |
|
|
Na przykład zdanie nr 27 to wypowiedź dziewiętnastowiecznego krytyka rosyjskiego V.G. Belinsky'ego: „W literaturze szanujemy „tabelę rang” i boimy się mówić o „wysokich osobistościach”. W słowach pisarza słyszymy ironię, dlatego niektóre słowa są ujęte w cudzysłów. |
||
|
Znak wyboru. Stosuje się go, gdy chcemy coś doprecyzować, doprecyzować, dodać dodatkowe informacje do wypowiedzi. |
„Latem (najprawdopodobniej w lipcu) popłyniemy w rejs po Morzu Czarnym.” Po przeczytaniu tego zdania widzimy okoliczność czasu „latem”, co określają słowa „najprawdopodobniej w lipcu”. W nawiasach umieszczono elementy wyjaśniające wniosku, wprowadzające niezbędne informacje. |
|
|
Połączenie wykrzyknika z wielokropkiem |
Kombinacja znaków zakończenia. Po pierwsze, to (kombinacja) jednoznacznie oznacza koniec wypowiedzi. Po drugie, kładzie się nacisk emocjonalny, ponieważ przy pomocy v.z. przekazujemy również uczucie, z jakim wypowiadamy frazę, a wielokropkiem wskazujemy na jakąś refleksję, refleksję autora wypowiedzi, może to oznaczać niedopowiedzenie, chęć przemilczenia czegoś lub szybkie przejście od jednego oświadczenie do innego (umieszczony na końcu akapitu). |
Przykład sugestii: Ledwie!.. |
|
Połączenie znaku zapytania z wielokropkiem |
Kombinacja znaków zakończenia. Po pierwsze, to (kombinacja) jednoznacznie oznacza koniec wypowiedzi. Po drugie, wz. wskazuje intonację, z jaką należy wypowiedzieć zdanie (jest pytające). Po trzecie, autor, łącząc v.z. z wielokropkiem, wskazuje na pewnego rodzaju refleksję, refleksję, niedopowiedzenie. |
Przykład sugestii: Jaki jest jego urok? W jego umyśle?.. W jego oczach?.. |
Próbka eseju
Kropka i wielokropek to ważne znaki interpunkcyjne w mowie pisanej
Kropka i wielokropek to ważne znaki mowy pisanej. Kropka jest jednym ze znaków zakończenia, oznacza intonację zakończenia wypowiedzi i jest umieszczana na końcu zdania oznajmującego wyrażającego pełną myśl. Bez tego znaku nie robilibyśmy przerw między wypowiedziami, a zatem nie rozumielibyśmy, gdzie kończy się jedna myśl, a zaczyna druga. Kropka wskazuje intonację końcówki. Wielokropek może również kończyć frazę, ale funkcja znaku interpunkcyjnego jest inna. Kłócąc się na dowolny temat, opowiadając o czymś, autor przemówienia czasami nie odważa się całkowicie wyrazić swojej myśli, o czymś milczy. Aby wyrazić to niedopowiedzenie i refleksję, potrzebny jest wielokropek. Można go jednak łączyć zarówno ze znakami zapytania, jak i wykrzyknikami. W pierwszym przypadku autor o coś pyta, w drugim wyraża emocje (zdziwienie, radość itp.). Ponadto zdarza się, że znak ten jest również używany w zdaniu podczas cytowania
czyjaś wypowiedź jest niepełna. W miejsce brakujących słów wstawiamy wielokropek.
Spójrzmy na fragment tekstu. Rysując swojego bohatera, autor opisuje jego mowę (zdanie nr 24), zwraca szczególną uwagę na jego głos (zdanie nr 25), sposób komunikowania się z ludźmi. Po wypowiedzi N. Heinze uzupełnia swoje myśli, które są zdaniami narracyjnymi, tak że na końcu widzimy kropki. Mówiąc o wrażeniu, jakie Bersenyev wywarł na otaczających go ludziach, pisarz przytacza jako przykład słowa niektórych z nich: „Jak mogę ci powiedzieć… nie wiem… ale jest czarujący”. Te kropki to nie przypadek. Z jego pomocą podkreśla się, jak kobiety zastanawiają się, próbują zrozumieć, co przyciąga do siebie bohater. Tak, a sam N. Heinze, pogrążony w swoich myślach, zastanawia się, jaki jest urok Berseniewa: „W jego umyśle? .. W jego oczach? .. Czy w jego głosie? ..” Te pytania, które on, myśląc, zadaje sobie , ale nie są od razu gotowi, by na nie odpowiedzieć, dlatego też tutaj wielokropek jest połączony ze znakiem zapytania.
Tak więc kropka i wielokropek są ważnymi znakami mowy pisanej.
Każdy z nas w szkole musiał pisać dyktanda w naszym ojczystym języku. I prawdopodobnie najbardziej obraźliwe było obniżenie oceny końcowej z powodu brakującego lub dodatkowego przecinka. Dowiedzmy się, dlaczego ten symbol i inne mu podobne są tak ważne w języku i jaka nauka specjalizuje się w tym zagadnieniu.
Co bada interpunkcja?
Na końcu poprzedniego zdania znajduje się znane nam wszystkim zdanie, które sygnalizuje każdemu czytelnikowi, że jest to pytanie, a nie stwierdzenie. Nauka taka jak interpunkcja koncentruje się na badaniu takich elementów sygnałowych.
Ponadto specjalizuje się nie tylko w kształtowaniu i regulowaniu norm i zasad ustawiania znaków interpunkcyjnych, ale także bada ich historię.
Po co to jest?
Dowiedziawszy się, co bada interpunkcja, warto zwrócić uwagę na jej praktyczną wartość. Przecież np. praktyczne znaczenie pisowni jest dla większości z nas jasne – jeśli ludzi nie nauczy się poprawnie pisać, innym nie będzie wiadomo, co chcą powiedzieć: lot czy śmieci itp. Jednocześnie, wiele „ofiar” represji ze szkolnej interpunkcji jest wciąż zakłopotanych: co to za różnica, gdzie postawić przecinek, dlaczego w ogóle jest potrzebny i dlaczego powstała cała nauka, aby go badać.
Rozwiążmy to. Dlatego interpunkcja jest ważna, aby ułatwić postrzeganie tekstu. Z jego pomocą zdania lub ich części są oddzielane od siebie. Pozwala to pisarzowi skupić się na myśli, której potrzebuje.
Aby lepiej zrozumieć znaczenie znaków interpunkcyjnych, warto przypomnieć „brodaty” przykład z kreskówki „W kraju niewyuczonych lekcji” - „Nie można cię ułaskawić”.
Od miejsca postawienia przecinka zależało życie bohaterki, Witii Perestukin. Gdyby postawił ją w ten sposób: „Egzekucja, nie możesz ułaskawić” - Vityi grożono by śmiercią. Na szczęście chłopiec prawidłowo zniósł znak: „Nie można wykonać egzekucji, przepraszam” i tym samym uciekł.
Oprócz skupiania się na określonych częściach zdania, interpunkcja często pomaga zrozumieć jego znaczenie.
Na przykład, jeśli po prostu postawisz kropkę na końcu zdania „Nasza matka przyszła”, będzie to stwierdzenie faktu, że matka przyjechała.
Jeśli zastąpisz go znakiem zapytania, nie będzie to już stwierdzenie faktu dokonanego, ale pytanie: „Czy nasza matka przyszła?”
Etymologia terminu
Po rozważeniu, jakie badania interpunkcyjne i dlaczego są potrzebne, możemy zwrócić uwagę na pochodzenie tego pojęcia.
Badany termin pochodzi od łacińskiego słowa punctum, które tłumaczy się jako kropka. Na tej podstawie możemy założyć, że pierwszym znakiem interpunkcyjnym w historii jest właśnie kropka (w każdym razie tak jest w przypadku rosyjskiej interpunkcji).
Uważa się, że starożytni Grecy jako pierwsi użyli go jako znaku końca zdania lub nawet całego akapitu.
Znaki interpunkcyjne
Wiedząc, czym jest interpunkcja, warto zastanowić się nad tym bardziej szczegółowo. Innymi słowy, zwracajmy uwagę na znaki interpunkcyjne. Nazywane są również interpunkcją i są elementami pisma niezbędnymi do osiągnięcia takich celów.
Główne z nich to:
- Separacja / selekcja słów, fraz, segmentów semantycznych w zdaniu lub całym tekście.
- Wskazują na gramatyczne, a czasem logiczne powiązania między słowami.
- Wskazują one na emocjonalny koloryt zdania i jego typ komunikatywny.
- Sygnał o kompletności/niekompletności wypowiedzi/myśli.
W przeciwieństwie do słów symbole interpunkcyjne nie są członkami zdania, chociaż pełnią w nim bardzo ważne funkcje.
Potrzebę takich znaków podkreśla fakt, że w większości edytorów tekstu podczas sprawdzania pisowni błędy interpunkcyjne są podświetlane osobnym kolorem - zielonym, a błędy ortograficzne czerwonym.
Rodzaje znaków interpunkcyjnych w języku rosyjskim
Aby dokładnie zapamiętać, które znaki oddzielające są używane w języku rosyjskim, warto zapamiętać każdą lekcję dotyczącą interpunkcji. Koniecznie wymienił większość z tych elementów. Wszystkie są podzielone na dwie kategorie: sparowane i niesparowane.
Te pierwsze są znacznie mniejsze: cudzysłowy „”, nawiasy kwadratowe (), 2 przecinki i 2 myślniki.
Służą do podkreślenia słowa, wyrażenia lub części zdania i zawsze są używane razem, funkcjonując jako całość.
Jednocześnie cudzysłowy są również używane do wyróżniania nazwisk w cyrylicy oraz jako oznaczenie mowy bezpośredniej.
Nawiasem mówiąc, najczęstszym błędem w interpunkcji sparowanych znaków jest zapominanie o umieszczeniu drugiego z nich.
Istnieje znacznie więcej niesparowanych znaków interpunkcyjnych. Są one podzielone na grupy zgodnie z ich bezpośrednimi funkcjami. Co więcej, niektórzy z nich są w stanie pełnić nie jedną, ale dwie role jednocześnie.
Analizując powyższe, widać, że nic nie zostało powiedziane o apostrofie. Jednak ten symbol odnosi się do pisowni, a nie interpunkcji. Dlatego nie można o tym mówić w tym kontekście.
Historia rosyjskiej interpunkcji
W Imperium Rosyjskim interpunkcja jako taka istniała dopiero w drugiej połowie XV wieku. I dopiero w latach 80. zaczęto używać kropki.
Około 40 lat później w gramatyce zaczęto używać przecinków.
Połączenie tych znaków w jeden (średnik) nastąpiło później. Co więcej, sprawdzenie interpunkcji starożytnych tekstów wykazało, że początkowo służyła ona jako znak zapytania. Jeśli więc przy czytaniu dokumentu sprzed XVIII wieku pojawia się znak zapytania, możemy stwierdzić, że jest to prawdopodobnie falsyfikat.
Jednak od XVIII w do oznaczenia pytania użyto specjalnego symbolu. Nawiasem mówiąc, w tym samym okresie w imperium zaczęto używać wykrzyknika, który początkowo sygnalizował zdziwienie, a nie wykrzyknik. Dlatego nazwano go „niesamowitym”.
Pierwszym sparowanym znakiem w gramatyce języka rosyjskiego były nawiasy, po raz pierwszy odnotowane podczas sprawdzania interpunkcji w dokumencie z 1619 r.
Kreska, cudzysłów i kropka również pojawiły się dopiero w XVIII wieku. A jednym z pierwszych i głównych popularyzatorów był Nikołaj Karamzin.
Niezwykłe znaki interpunkcyjne, które nie są używane we współczesnym języku rosyjskim
Oprócz dobrze nam znanych symboli istnieje wiele znaków, które nie są rozpoznawane przez rosyjską i wiele innych gramatyk. Jeśli spróbujesz umieścić je w edytorze tekstu, na pewno otrzymasz komunikat o konieczności poprawienia interpunkcji w zdaniu.
- Interrobang to hybryda znaków zapytania i wykrzykników.
- Retoryczny znak zapytania, który wygląda jak lustrzane odbicie zwykłego znaku tego rodzaju. Był używany w języku angielskim tylko przez kilka dziesięcioleci pod koniec XVII wieku.
- ironiczny znak. Zewnętrznie podobny do powyższego, ale trochę mniejszy i umieszczony na początku zdania. Pochodzi z XIX-wiecznej Francji.
- Symbol miłości, którego zaleca się używać w kartkach z życzeniami. Wygląda jak znak zapytania i jego odbicie, które razem tworzą serce.
- Symbol spółgłoski wygląda jak dwa wykrzykniki pisane od tej samej kropki. Symbolizuje wyraz dobrej woli.
- Znak zaufania. Wygląda jak wykrzyknik z krzyżykiem.
- Autorytatywny. Jest podobny do poprzedniego, ale nie jest przekreślony linią prostą, ale ligą. Używane w zamówieniach lub poradach.
- asteryzm. Wygląda jak trzy gwiazdy ułożone w formie odwróconej piramidy. Wcześniej służył do oddzielania rozdziałów semantycznych, a także części książek lub oznaczał drobne przerwy w długim tekście.
- Wykrzykniki i przecinki pytające. Zaprojektowany do intonacyjnego akcentowania słów lub fraz w zdaniu.
Interpunkcja - Ten
1) system znaków interpunkcyjnych;
2) normy i zasady używania znaków interpunkcyjnych, historycznie ustalone w piśmie rosyjskim;
3) dział językoznawstwa zajmujący się badaniem znaków interpunkcyjnych i zasad ich używania w piśmie.
Głównym celem interpunkcji jest pomoc czytelnikowi w zrozumieniu tekstu pisanego, jego struktury, składni i semantyki. Tekst napisany bez znaków interpunkcyjnych jest czytany trzy do pięciu razy wolniej niż tekst formalny. (lekant)
W sercu słowa interpunkcja leży korzeń -F-, z których takie słowa jak przecinek, kopnięcie, przeszkoda i inne Wszystkie te słowa zawierają, w takim czy innym stopniu, znaczenie przeszkód, przeszkód, warunków, opóźnień. Podobnie znaki interpunkcyjne pokrywają się z przerwami w mowie, z intonacją, z przejściem do nowej myśli, do nowej koncepcji.
REGULAMIN INTERNKTUACYJNY
Reguła interpunkcyjna to instrukcja określająca warunki wyboru znaku interpunkcyjnego (czyli jego użycie lub nieużywanie). Warunkiem wyboru znaku interpunkcyjnego są gramatyczne, semantyczne i intonacyjne cechy zdań i ich części.
Notatka. Miejsce w zdaniu, w którym wymagana jest interpunkcja, można znaleźć za pomocą znaków identyfikacyjnych (znaków). Znaki identyfikacyjne stosowania zasad interpunkcyjnych:
1) morfologiczne: obecność imiesłowów, rzeczowników odczasownikowych, wykrzykników, spójników, pojedynczych partykuł;
2) składniowy: obecność dwóch lub więcej podstaw gramatycznych, odwołań, słów wprowadzających, pojedynczych członków zdania, członków jednorodnych, czyjejś mowy;
3) dźwięk: wymowa z wołaczem i innymi rodzajami intonacji;
4) semantyczny: wyrażanie racji itp.
(MT Baranov, T. Kostyaeva ... Przewodnik po języku rosyjskim dla studentów)
ZASADY INTERNKTUACJI
1. Zasada intonacji. (L.V. Shcherba, A.M. Peshkovsky, L.A. Bulakhovsky) Znaki interpunkcyjne są wskaźnikami rytmu i melodii mowy. (Interpunkcja rosyjska częściowo odzwierciedla intonację: kropka zamiast dużego spadku głosu i długiej pauzy; znaki zapytania i wykrzykniki, myślniki intonacyjne, w niektórych przypadkach wielokropek itp.. (...)
Ciepły wiatr wiejący z południa ucichł.
Ostry wiatr wiejący z zachodu nagle nagle wiersz.
2. Zasada składniowa (gramatyczna).(Ya. K. Grot) znaki interpunkcyjne czynią przejrzystą strukturę składniową mowy, podkreślają poszczególne zdania i ich części. Znajduje to odzwierciedlenie w brzmieniu większości zasad interpunkcyjnych:
jako kropka, ustalająca koniec zdania; znaki na styku części zdania złożonego (gdy chodzi o ich rolę delimitacyjną); znaki, które podkreślają różne konstrukcje, ale nie są z nim związane gramatycznie, tj. nie są jego członkami (wyrazy wprowadzające, kombinacje wyrazów i zdań; wstawki, odwołania; wykrzykniki); znaki z jednorodnymi członkami zdania; znaki podkreślające zastosowania, definicje - wyrażenia imiesłowowe i definicje - przymiotniki z wyrazami zależnymi, stojące bezpośrednio po wyrazie definiowanym lub odrywanym od niego przez innych członków zdania (...)
3. Zasada logiczna (semantyczna). Interpunkcja zapewnia zrozumienie tekstu. (Ale dość często zdarza się, że semantyczna artykulacja mowy podporządkowuje sobie to, co strukturalne, to znaczy konkretny sens dyktuje jedyną możliwą strukturę.
Na przykład: Trzy przed zdjęciem, spięte(I. Ilf).
Trzy są spięte przed zdjęciem.
Zasada semantyczna w rozmieszczeniu znaków interpunkcyjnych ujawnia się szczególnie wyraźnie, gdy izolacji, jak również z elementami łączącymi zdania (...) Określone odcienie semantyczne utrwalone w zdaniu mogą (...) być różne, dlatego też w opartej na takiej zasadzie interpunkcji zawsze jest coś subiektywnego, indywidualnego (...)
WNIOSKI: wszystkie trzy zasady działają w nim nie w odosobnieniu, ale w jedności (...) Odrębne zasady można teraz wyodrębnić tylko warunkowo, dla wygody studiowania (...)
Jeśli więc weźmiemy pod uwagę, że składniowe jednostki mowy są tworzone w celu przekazywania myśli i emocji, to połączenie działania wszystkich trzech zasad w jednym systemie interpunkcyjnym staje się oczywiste. (Valgina)
Intonacja i interpunkcja są dziećmi tego samego ojca - znaczenia mowy.
Niektóre przypadki niekonsekwencji w intonacji i interpunkcji
1) Nie ma pauzy, ale jest przecinek:
Wykonał kilka skoków, ale zdając sobie sprawę, że nie może ich dogonić, został w tyle.
Dziwne jest dla nas, gdy słyszymy, że jak ktoś zachoruje, to powinien mieć pieniądze na lekarza.
Gdy dowiedzieli się, co się stało, natychmiast przybyli.
Wniosek: pisanie „ze słuchu” jest źródłem błędów.
2) Jest pauza, ale nie ma przecinka.
Przecięta przez stuletni las sosnowy polana sięgała daleko poza horyzont.
Jesienią hitlerowcy spalili wieś za kontakty z partyzantami.
A żeglując do innych lądów po wodzie morskiej, drugiej takiej Rosji nie znajdziesz nigdzie.
Znaki interpunkcyjne i ich funkcje.
11 znaków interpunkcyjnych:
kropka (.), znak zapytania (?), wykrzyknik (!),
wielokropek (...), przecinek (,), średnik (;), dwukropek (:),
myślnik (-), nawiasy (zaokrąglone) (), cudzysłowy (" ") akapit (czerwona linia)
Funkcje ZP:
Separator (kropka, ?, !, ;, ..., :, czerwona linia) - oddziela segmenty tekstu od siebie
Wyróżnienie (nawiasy, cudzysłowy, pojedyncze myślniki i przecinki)