Lew Nikołajewicz Tołstoj miał nieco ponad dwadzieścia lat, kiedy zaczął uczyć czytania i pisania dzieci chłopskie w swojej posiadłości. W szkole w Jasnej Polanie z przerwami pracował do końca życia, długo i z zapałem pracował nad kompilacją podręczników edukacyjnych. W 1872 r. ukazała się „Azbuka” – zbiór książeczek zawierający sam alfabet, teksty do czytania rosyjskiego i cerkiewnosłowiańskiego, arytmetykę oraz podręcznik nauczycielski. Trzy lata później Tołstoj opublikował Nowe ABC. W nauczaniu posługiwał się przysłowiami, powiedzeniami i zagadkami. Skomponował wiele „przysłów”: w każdym przysłowie rozwinęło się w opowiadanie z morałem. „Nowy alfabet” uzupełniono „Rosyjskimi książkami do czytania” - kilkaset dzieł: opowiadań, powtórzeń baśni ludowych i klasycznych baśni, opisów historii naturalnej i rozumowań.
Tołstoj dążył do języka niezwykle prostego i precyzyjnego. Ale współczesnemu dziecku trudno jest zrozumieć nawet najprostsze teksty o starożytnym życiu chłopskim.
Więc co? Czy dzieła dziecięce Lwa Tołstoja stają się pomnikiem literatury i znikają z lektury rosyjskich dzieci, na której opierały się przez całe stulecie?
Nie brakuje współczesnych publikacji. Wydawcy starają się, aby książki były ciekawe i zrozumiałe dla współczesnych dzieci.
1. Tołstoj, L. N. Opowieści dla dzieci / Lew Tołstoj; [przedmowa W. Tołstoj; komp. Yu Kublanovsky] ; rysunki Natalii Parent-Chelpanova. - [Jasna Polana]: Muzeum-Posiadłość L.N. Tołstoja „Jasna Polana”, 2012. - 47 s. : chory.
Zilustrowane przez rosyjską artystkę na emigracji Natalię Parent-Chelpanovą opowiadania dla dzieci Lwa Tołstoja, przetłumaczone na język francuski, ukazały się w Paryżu nakładem wydawnictwa Gallimard w 1936 roku. W książeczce Jasnej Polany są one oczywiście wydrukowane w języku rosyjskim. Znajdują się tu zarówno historie, które na co dzień znajdują się w zbiorach współczesnych i niekwestionowane w lekturach dziecięcych („Ogniste psy”, „Kotek”, „Filipok”), jak i te rzadkie, wręcz zaskakujące. Na przykład bajka „Sowa i zając” - jak arogancka młoda sowa chciała złapać ogromnego zająca, jedną łapą złapała go za plecy, drugą o drzewo, a on „rzucił się i rozerwał sowę”. Czytaj?
To, co jest prawdą, jest prawdą: środki literackie Tołstoja są mocne; Wrażenia po lekturze pozostaną głębokie.
Ilustracje Natalii Parent przybliżyły teksty małym czytelnikom jej czasów: bohaterowie opowiadań zostali narysowani tak, jakby byli rówieśnikami artystki. Istnieją francuskie napisy: na przykład „Pinson” na grobie wróbla (do historii „Jak moja ciocia opowiadała o tym, jak miała domowego wróbla - Zhiwchika”).
2. Tołstoj, L. N. Trzy niedźwiedzie / Lew Tołstoj; artysta Jurij Wasniecow. - Moskwa: Melik-Pashaev, 2013. - 17 s. : chory.
W tym samym roku 1936 Jurij Wasniecow zilustrował angielską bajkę opowiedzianą po rosyjsku przez Lwa Tołstoja. Początkowo ilustracje były czarno-białe, ale później zaprezentowano tu późniejszą wersję kolorową. Bajkowe misie Yu Wasnetsova, choć Michaił Iwanowicz i Mishutka są w kamizelkach, a Nastazja Pietrowna z koronkowym parasolem, są dość przerażające. Dziecko rozumie, dlaczego „jedna dziewczynka” tak się ich bała; ale udało jej się uciec!
Ilustracje zostały poprawione kolorystycznie na potrzeby nowego wydania. Pierwsze wydanie, a także różniące się od siebie przedruki można zobaczyć w Państwowej Elektronicznej Bibliotece Dziecięcej (książki chronione są prawem autorskim, do przeglądania wymagana jest rejestracja).
3. Tołstoj, L. N. Lipunyushka: opowiadania i baśnie / Lew Tołstoj; ilustracje A. F. Pakhomov. - Petersburg: Amfora, 2011. - 47 s. : ryc.- (Biblioteka gimnazjalisty).
Wielu dorosłych utrwaliło w pamięci „ABC” Lwa Tołstoja z ilustracjami Aleksieja Fedorowicza Pachomowa. Artysta doskonale znał chłopski tryb życia (sam urodził się w przedrewolucyjnej wsi). Malował chłopów z wielką sympatią, dzieci - sentymentalnie, ale zawsze pewną, pewną ręką.
W petersburskiej „Amforze” niejednokrotnie publikowano małe zbiory opowiadań z „ABC” L. N. Tołstoja z ilustracjami A. F. Pachomowa. Książka ta zawiera kilka opowiadań, z których chłopskie dzieci uczyły się czytać. Potem bajki - „Jak człowiek podzielił gęsi” (o przebiegłym człowieku) i „Lipunyushka” (o zaradnym synu, który „wyszedł w bawełnie”).
4. Tołstoj, L. N. O zwierzętach i ptakach / L. N. Tołstoj; artysta Andrey Brey. - Sankt Petersburg; Moskwa: Rech, 2015. - 19 s. : chory. - (Ulubiona książka mamy).
Opowieści „Orzeł”, „Wróbel i jaskółki”, „Jak wilki uczą swoje dzieci”, „Do czego służą myszy”, „Słoń”, „Struś”, „Łabędzie”. Tołstoj wcale nie jest sentymentalny. Zwierzęta w jego opowieściach są drapieżnikami i ofiarami. Ale oczywiście w podstawowej historii należy odczytać morał; Nie każda historia jest prosta.
Oto „Łabędzie” - prawdziwy wiersz prozą.
O artyście trzeba powiedzieć, że malował zwierzęta w sposób wyrazisty; wśród jego nauczycieli był V. A. Vatagin. „Opowieści o zwierzętach” z ilustracjami Andrieja Andriejewicza Breya, opublikowane przez Detgiz w 1945 r., są zdigitalizowane i dostępne w Narodowej Elektronicznej Bibliotece Dziecięcej (do przeglądania wymagana jest również rejestracja).
5. Tołstoj, L. N. Kostochka: opowiadania dla dzieci / Lew Tołstoj; rysunki Władimira Galdiajewa. - Sankt Petersburg; Moskwa: Rech, 2015. - 79 s. : chory.
Książka zawiera przede wszystkim najczęściej publikowane i czytane opowiadania dla dzieci L. N. Tołstoja: „Ogień”, „Ogniste psy”, „Filipok”, „Kotek”...
„Kość” to także powszechnie znana historia, ale niewielu jest skłonnych zgodzić się z ukazaną w niej radykalną metodą edukacyjną.
Treść księgi i układ są takie same jak w zbiorze „Opowieści i wilkołaki”, wydanym w 1977 roku. Więcej tekstów i rysunków Włodzimierza Galdyajewa można znaleźć w „Księdze dla dzieci” L. N. Tołstoja, wydanej przez wydawnictwo Moskovsky Rabochiy w tym samym 1977 roku (publikacje oczywiście przygotowywano na 150. rocznicę urodzin pisarza). Rygor rysunku i specyfika postaci dobrze korespondują ze stylem literackim Tołstoja.
6. Tołstoj, L. N. Dzieci: opowiadania / L. Tołstoj; rysunki P. Repkina. - Moskwa: Nigma, 2015. - 16 s. : chory.
Cztery historie: „Lew i pies”, „Słoń”, „Orzeł”, „Kotek”. Ilustruje je Peter Repkin, grafik i animator. Co ciekawe, przedstawiony przez artystę lew, orzeł, słoń i jego mały właściciel w oczywisty sposób przypominają bohaterów kreskówki „Mowgli”, której scenografem był Repkin (wraz z A. Vinokurovem). Nie może to zaszkodzić ani Kiplingowi, ani Tołstojowi, ale skłania do refleksji nad różnicami i podobieństwami w poglądach i talentach obu wielkich pisarzy.
7. Tołstoj, L. N. Lew i pies: historia prawdziwa / L. N. Tołstoj; rysunki G. A. V. Traugota. - Petersburg: Rech, 2014. - 23 s. : chory.
Na okładce znajduje się rysunek przedstawiający hrabiego Lwa Nikołajewicza Tołstoja w Londynie w 1861 roku i jakby na potwierdzenie: ta historia jest prawdziwa. Sama historia podana jest w formie podpisów do ilustracji.
Pierwsza linia: „W Londynie pokazano dzikie zwierzęta...” Starożytne, wielokolorowe, niemal bajkowe zachodnioeuropejskie miasto, mieszczanie i mieszczanki, kręcone dzieci – a wszystko to w sposób, który od dawna jest charakterystyczny dla artystów „G. AV Traugot.” Mięso wrzucone do klatki lwa nie wygląda naturalistycznie (jak u Repkina). Bardzo wyraziście narysowany jest lew tęskniący za martwym psem (Tołstoj szczerze pisze, że „umarła”).
Opowiadałam Wam więcej o książce „Biblioguide”.
8. Tołstoj, L. N. Filipok / L. N. Tołstoj; artysta Giennadij Spirin. - Moskwa: RIPOL classic, 2012. -: il. - (Arcydzieła ilustracji książkowej).
„Filipok” z „Nowego ABC” to jedno z najsłynniejszych opowiadań Lwa Tołstoja i całej rosyjskiej literatury dziecięcej. Graficzne znaczenie słowa „podręcznik” pokrywa się tutaj z bezpośrednim.
Wydawnictwo RIPOL Classic już kilkakrotnie wznawiało książkę z ilustracjami Giennadija Spirina i włączało ją do noworocznej kolekcji prezentów. „Filipok” ukazał się wcześniej w języku angielskim (patrz strona artysty: http://gennadyspirin.com/books/). Na rysunkach Giennadija Konstantinowicza jest wiele przywiązania do starożytnego życia chłopskiego i zimowej rosyjskiej przyrody.
Warto zauważyć, że w „Nowym alfabecie” za tą historią (na końcu Filipok „zaczął rozmawiać z Matką Bożą; ale każde słowo, które wypowiedział, było złe”), po których następują „litery słowiańskie”, „słowa słowiańskie pod tytułami” i modlitwy.
9. Tołstoj, L. N. Moja pierwsza rosyjska książka do czytania / Lew Nikołajewicz Tołstoj. - Moskwa: Białe Miasto, . - 79 s. : chory. - (Rosyjskie książki do czytania).
„Białe Miasto” podjęło się kompletnego wydania „Rosyjskich książek do czytania”. W ten sam sposób ukazały się księgi druga, trzecia i czwarta. Nie ma tu żadnych skrótów. Opowieści, baśnie, bajki, opisy i uzasadnienia podano w kolejności, w jakiej ułożył je Lew Nikołajewicz. Do tekstów nie ma żadnych komentarzy. Zamiast wyjaśnień słownych zastosowano ilustracje. Zasadniczo są to reprodukcje obrazów, znanych i mniej znanych. Na przykład do opisu „Morza” - „Dziewiątej fali” Iwana Aiwazowskiego. Do dyskusji „Dlaczego pojawia się wiatr?” - „Dzieci uciekające przed burzą” Konstantina Makowskiego. Do opowiadania „Ogień” - „Pożar we wsi” Nikołaja Dmitriewa-Orenburgskiego. Do opowiadania „Więzień Kaukazu” - pejzaże Lwa Lagorio i Michaiła Lermontowa.
Przedział wiekowy i zainteresowania czytelników tej książki może być bardzo szeroki.
10. Tołstoj, L. N. Morze: opis / Lew Nikołajewicz Tołstoj; artysta Michaił Byczkow. - St.Petersburg: Azbuka, 2014. - s. 25 : chory. - (Dobry i wieczny).
Spośród wymienionych książek ta wydaje się najbardziej przypadać do naszych czasów. Artysta Michaił Byczkow mówi: „Kilka linijek L. N. Tołstoja dało mi wspaniałą okazję do narysowania morza”. Na wielkoformatowych rozkładówkach artysta przedstawiał morze południowe i północne, spokojne i burzliwe, w dzień i w nocy. Do krótkiego tekstu Tołstoja dodał rysunkowy dodatek dotyczący wszelkiego rodzaju statków morskich.
Praca zafascynowała Michaiła Byczkowa, który zilustrował trzy opowiadania z ABC Tołstoja, łącząc je z fikcyjną podróżą dookoła świata na żaglowym okręcie wojennym. W opowiadaniu „Skok” wspomina się o takiej podróży. Historia „Rekin” zaczyna się od słów: „Nasz statek został zakotwiczony u wybrzeży Afryki”. Akcja opowieści „Fire Dogs” rozgrywa się w Londynie - artysta namalował rosyjską korwetę pod banderą św. Andrzeja na tle budowy Tower Bridge (zbudowanego w latach 1886–1894; „ABC” zostało opracowane wcześniej, ale w z tej samej epoki, zwłaszcza jeśli spojrzeć na nią z naszych czasów).
Książka „Were” ukazała się nakładem wydawnictwa Rech w 2015 roku. Wiosną 2016 roku w Państwowym Muzeum Lwa Tołstoja na Prechistence odbyła się wystawa ilustracji Michaiła Byczkowa do obu książek dla dzieci.
„Morze jest szerokie i głębokie; końca morza nie widać. Słońce wschodzi nad morzem i zachodzi na morzu. Nikt nie dotarł do dna morza i nie zna jego dna. Kiedy nie ma wiatru, morze jest błękitne i gładkie; gdy zawieje wiatr, morze się wzburzy i stanie nierówne…”
"Morze. Opis"
„...Woda z morza podnosi się we mgle; mgła wznosi się wyżej, a chmury powstają z mgły. Chmury są napędzane przez wiatr i rozprzestrzeniają się po ziemi. Woda spada z chmur na ziemię. Spływa z ziemi do bagien i strumieni. Ze strumieni wpada do rzek; od rzek do morza. Z morza znów wznoszą się wody w obłoki i chmury rozlewają się po ziemi…”
„Dokąd wypływa woda z morza? Rozumowanie"
Opowiadania Lwa Tołstoja z „ABC” i „Rosyjskich książek do czytania” są lakoniczne, wręcz lapidarne. W dzisiejszej opinii są one pod wieloma względami archaiczne. Ale to właśnie jest w nich istotne: rzadkie obecnie, pozbawione zabawy, poważne podejście do słów, proste, ale nie uproszczone podejście do wszystkiego, co ich otacza.
Swietłana Malaja
Galimowa E.
Postawa wielkiego pisarza wobec dzieci
Pobierać:
Zapowiedź:
„Szkoła Średnia Novo-Aryshskaya” Obwodu Miejskiego Rybno-Słobodskiego
Republika Tatarstanu
ABSTRAKCYJNY
Tołstoj i dzieci
Ukończył: uczeń klasy 8
Galimova E.I.
Nauczyciel Valeeva R.G.
S. Nowy-Arysz
2016
Wstęp
Głównym elementem
1. „Szczęśliwy, szczęśliwy, nieodwołalny czas dzieciństwa!” Opowieść „Dzieciństwo”.
2. Jasna Polana. Szkoła dla dzieci chłopskich.
3. Opowieści o dzieciach i dla dzieci.
4. Opowieści o zwierzętach, bajki, eposy
5. „ABC” i „Nowe ABC”
Wniosek, wniosek
Literacki świat Lwa Tołstoja odkrywany był przed nami już od wczesnego dzieciństwa. W jego pracach każdy może znaleźć coś dla siebie, zobaczyć swoje problemy, swój ból. A jego zdaniem wartość pisarza mierzy się nie tym, co zrobił dla literatury, ale tym, co zrobił dla życia. L. Tołstoj pozostawił naprawdę ogromne dziedzictwo nie tylko dla dorosłych, ale także dla dzieci.
1. „Szczęśliwy, szczęśliwy, nieodwołalny czas dzieciństwa!” Opowieść „DZIECIŃSTWO”.
„Szczęśliwy, szczęśliwy, nieodwołalny czas dzieciństwa! Jak nie kochać, nie pielęgnować wspomnień o nim? Te wspomnienia odświeżają, podnoszą na duchu i są dla mnie źródłem najlepszych przyjemności.”
W duchowej czystości, świeżości uczuć, ufności dziecięcego serca i szczerej miłości do bliskich Tołstoj widzi szczęście dzieciństwa.
Wspomnienia z dzieciństwa zawsze pozostawały dla Tołstoja najradośniejsze: legendy rodzinne, pierwsze wrażenia z życia szlacheckiej posiadłości były bogatym materiałem dla jego twórczości.
Opowieść autobiograficzna „Dzieciństwo” jest najwyraźniejszym przykładem realistycznej opowieści o dzieciństwie
Dzieciństwo, dom ojca, rodzina to najświętsze rzeczy w życiu każdego człowieka. Jest to komórka duchowa, w której odstępstwa od norm moralnych z pewnością odbiją się przede wszystkim na dzieciach: na ich rozwoju, wychowaniu i wiedzy. Bardzo ważne jest zaszczepianie dzieciom moralności i odpowiedzialności. Najważniejszy jest rozwój dziecka poprzez samokształcenie i samodoskonalenie.
W realizacji tego zadania rola opowiadania „Dzieciństwo” wielkiego rosyjskiego pisarza-humanisty L.N. Tołstoja jest ogromna, jej rola w uświadamianiu dzieciom ich moralnego obowiązku wobec rodziców, w zaszczepianiu miłości do bliskich.
W nim Lew Nikołajewicz opowiedział o życiu swojej rodziny. Opowieść zaczyna się od przedstawienia głównego bohatera, Nikolenki Irteniewa, który ma 10 lat. Chłopcu od dzieciństwa wpojono dobre maniery. A teraz, gdy się obudził, umył się, ubrał, a nauczyciel Karol Iwanowicz zabrał go i jego młodszego brata, aby przywitać się z matką. Nalała herbatę do salonu, po czym rodzina zjadła śniadanie. Tak opisał scenę poranną Lew Tołstoj. Autorka opisuje, jakie uczucia Nikolenka żywiła do swoich rodziców – czystą i szczerą miłość. Nikolenka Irteniew, wrażliwy i wrażliwy chłopiec, pod wieloma względami przypomina samego Lwa Tołstoja. W myślach, uczuciach i działaniach Nikolenki pisarz zawsze oddzielał to, co prawdziwie ludzkie, od wszystkiego, co wyobrażone, nieludzkie.
W „Dzieciństwie” poglądy Tołstoja na temat wychowania dzieci otrzymały artystyczne ucieleśnienie. Pisarz kategorycznie odrzuca przemoc jako środek wychowawczy. Najlepsze jest domowe, macierzyńskie.
Dożywając sędziwego wieku, Tołstoj nigdy nie przestał kochać swojego pierwszego dzieła. „Kiedy pisałem „Dzieciństwo” – powiedział w 1908 roku – „wydawało mi się, że nikt przede mną nie odczuł ani nie przedstawił całego uroku i poezji dzieciństwa”.
2. Jasna Polana. Szkoła dla dzieci chłopskich.
Chłopi z Jasnej Połyany zapytali kiedyś pisarza:
Lew Nikołajewicz, byłeś za granicą. Czy tam jest lepiej?
Nie – odpowiedział – „nie ma nic lepszego niż twoja ojczyzna”. Dla mnie najlepsza jest Jasna Polana
Tutaj, w Jasnej Polanie, odwiedziła go „najczystsza radość - radość natury. Tutaj, w Jasnej Polanie, wczesną jesienią 1859 roku otworzył szkołę dla dzieci chłopskich, w której uczył historii, uczył czytania, rysunku i śpiewu, a także kazał wyrabiać liczydło do zajęć z arytmetyki. Całkowicie zanurzył się w życiu szkoły i dał się tak ponieść, że myślał nawet o porzuceniu działalności literackiej.W małych różowych i niebieskich pokojach cicho, przyjemnie i po prostu opowiadał dzieciom, jak naród rosyjski bronił Sewastopola przed Francuzami .
„Poczekaj” – przerwał nauczycielowi niejaki Petka, potrząsając pięściami – „pozwól mi dorosnąć, dam im popalić!”
Lew Nikołajewicz Tołstoj podkreślał, że dzieci z ludu powinny otrzymywać taką samą wiedzę, jak dzieci z klas wyższych. Jego zdaniem należy wprowadzić dzieci chłopskie w świat sztuki i szlachty.Pomógł założyć w okolicach Jasnej Polany ponad 20 szkół. Szkoły te istniały ze składek rodziców, którzy płacili miesięcznie od 50 do 80 kopiejek w srebrze za naukę każdego dziecka. Lew Nikołajewicz zapraszał nauczycieli, pomagał im w opracowywaniu programów nauczania i starał się poprawić ich warunki materialne. I ta działalność tak bardzo zafascynowała Tołstoja, że w 1860 roku po raz drugi wyjechał za granicę, aby zapoznać się ze szkołami Europy. Tołstoj dużo podróżował, spędził półtora miesiąca w Londynie, był w Niemczech, Francji, Szwajcarii i Belgii. Tołstoj swoje idee przedstawił w artykułach, argumentując, że podstawą edukacji powinna być wolność ucznia i odrzucenie przemocy w nauczaniu. „O ignorancji, jaką widziałem w szkołach Francji, Szwajcarii i Niemiec, mógłbym napisać całe książki” – po wyjazdach formułuje niepochlebne recenzje, potępiając przede wszystkim biurokrację i formalizm.
Od 4 lutego 1862 r. do marca 1863 r. Lew Nikołajewicz wydawał miesięcznik pedagogiczny „Jasna Polana”, zawierający książki do czytania w formie dodatku i eseje dzieci. Wnioski ze swoich doświadczeń pedagogicznych pisarz sformułował w eseju o prowokacyjnym tytule: „Kto powinien uczyć się pisać od kogo: dzieci chłopskie od nas czy od dzieci chłopskich?” Według Tołstoja dzieci chłopskie zachowują duchową czystość i naturalność, zagubioną w klasach wykształconych. Nauczanie ich wartości kultury wysokiej nie jest wcale konieczne. Wręcz przeciwnie, sam pisarz, studiując u nich, znalazł się nie w roli nauczyciela, ale ucznia
3.Opowieści o dzieciach i dla dzieci.
Lew Tołstoj słusznie nazywany jest „wielkim pisarzem ziemi rosyjskiej”. Oczywiście dzieła dla dorosłych przyniosły pisarzowi światową sławę, ale dla dzieci był też Lew Tołstoj.
W jego twórczości można wyróżnić dwa główne kierunki tematyki dziecięcej. Pierwszym kierunkiem są dzieła Tołstoja o dzieciach. Należą do nich przede wszystkim opowiadania „Dzieciństwo”, „Dorastanie”, „Młodość”, drugi kierunek to cykl prac dla dzieci, w skład którego wchodzą „ABC”, „Nowe ABC”, „Książki do przeczytania” oraz opowiadanie „Więzień Kaukazu”.
Dedykując swoje dzieła dzieciom, pisarz niemal każdą z nich wystawiał na próbę ich percepcją, czyniąc często swoich małych czytelników współautorami. Fakt ten jest pouczający pod każdym względem: przejaw najgłębszego zaufania do dzieci i decyzja o rozbudzeniu w nich sił twórczych oraz chęci nie tylko nauczania, ale także uczenia się od nich języka i stosunku do otaczającego je świata.
Uznając dzieciństwo za ważny okres w życiu, L. Tołstoj dużą wagę przywiązuje do wizerunków dzieci, zwłaszcza chłopskich. Zauważa ich wrażliwość, ciekawość i responsywność. Opowieści Lwa Tołstoja przepojone są miłością do dzieci, są naiwne i proste, moralność jest w nich pozorna, ale jednocześnie pozbawione są głębokiego nauczania moralnego.
W jednym ze swoich artykułów L. Tołstoj napisał, że dzieci kochają moralność, ale tylko mądrą, a nie „głupią”.
„Mam ogromne wymagania wobec literatury dziecięcej” – powiedział Tołstoj. - Och, jakie to trudne! Tutaj bardzo łatwo popaść w sentymentalizm. Robinson to książka wzorcowa.
Bajki dla dzieci można podzielić na dwa typy: opowieści dla dzieci iopowieści dla starszych dzieci
Opowiadania i bajki dla najmłodszych dedykowane są dzieciom w wieku od trzech do pięciu lat.
Bajka „Trzy Niedźwiedzie” opowiada historię dziewczynki Maszy, która zgubiła się w lesie. Natrafiła na dom i weszła do niego. Stół był nakryty, a na nim stały trzy miski różnej wielkości. Masza skosztowała zupy, najpierw z dwóch dużych, a potem zjadła całą zupę, którą nalano na mały talerz. Potem usiadła na krześle i spała na łóżku, które podobnie jak krzesło i talerz należało do Mishutki. Kiedy wrócił do domu ze swoimi rodzicami – niedźwiedziami i zobaczył to wszystko, zapragnął je złapać dziewczyna, ale ona wyskoczył przez okno i uciekł.
W opowieściach dla starszych dzieci dzieci chłopskie ukazane są w swoim rodzinnym środowisku, na tle życia wiejskiego i chłopskiego. Chłopskie dzieci są inteligentne, zaradne i pracowite. Pisarz ujawnia te cechy dzieci w ich działaniach, w ich działaniach, w ich relacjach z innymi..
Jednym z atrakcyjnych obrazów jest dociekliwy, wytrwały chłopiec Filipok (historia „Filipok”). Ten malutki chłopczyk bardzo chciał się uczyć, ale mama nie pozwalała mu na to. Chłopiec Filip, ubrany w kapelusz i długi płaszcz po ojcu, pewnego razu wyszedł do szkoły bez pytania, gdy został w domu sam na sam z babcią. Wchodząc do klasy, początkowo się przestraszył, ale potem otrząsnął się i odpowiedział na pytania nauczyciela. Nauczyciel obiecał dziecku, że poprosi matkę, aby pozwoliła Filippce chodzić do szkoły. Dzieciak pokonuje wszystkie trudności i osiąga swój cel - zostaje przyjęty do szkoły.
Do dzieł dla dzieci należy między innymi opowiadanie „Podrzutek”. Z niego dowiadujemy się o dziewczynie Maszy, która odkryła dziecko na progu swojego domu. Dziewczyna okazała się łaskawa i dała do wypicia mleko podrzutkowe. Jej matka chciała oddać dziecko szefowi, ponieważ ich rodzina była biedna, ale Masza powiedziała, że podrzutek nie jadł dużo, a ona sama się nim zaopiekowała. Dziewczynka dotrzymała słowa, otuliła, nakarmiła i położyła dziecko do łóżka.
Kolejna historia, podobnie jak poprzednia, oparta jest na prawdziwych wydarzeniach. Nazywa się „Krowa”. Praca opowiada o wdowie Marii, jej szóstce dzieci i krowie. Któregoś dnia Misza wrzucił do krowiej pomyj kawałki potłuczonego szkła. Misza rozumie, że musi się zwierzyć dorosłym, ale strach go ogranicza i milczy
Tołstoj nie wybacza człowiekowi takich niedociągnięć, jak lenistwo i oszustwo. W opowiadaniu „Kłamca” karze kłamcę, który swoimi kłamstwami zniszczył całe stado owiec. W opowieści „Wróbel i jaskółki” wróbel, który zdobył gniazdo jaskółki, pozostaje ukarany. Stado jaskółek, podtrzymując rodzimego ptaka, unieruchamia wróbla w gnieździe
Historia „The Pit” psychologicznie przekonująco pokazuje bolesne wahania małego Wani, który po raz pierwszy zobaczył śliwki: „nigdy nie jadł śliwek i ciągle je wąchał. I naprawdę je lubił. Naprawdę chciałem to zjeść. Przechodził obok nich. Pokusa była tak silna, że chłopiec zjadł śliwkę. Ojciec poznał prawdę w prosty sposób: „Wania zbladł i powiedział: „Nie, wyrzuciłem kość przez okno”. I wszyscy się śmiali, a Wania zaczął płakać.
Prace L.N. Poświęcony dzieciom Tołstoj trafnie obnaża zło i wyraźnie ukazuje każdy dobry ruch dziecięcej duszy.
4. Opowieści o zwierzętach, bajki, eposy
Szczególnie poetyckie są opowieści L. Tołstoja o zwierzętach. Są pełne dramatyzmu, emocji i obrazów.
Jedna z pierwszych historii dotyczyła psa Bulki, jej przywiązania do właściciela. W cyklach opowiadań o Bułce i Miltonie: „Bułka”, „Bułka i dzik”, „Żółw”, „Co się stało z Bułką w Piatigorsku” - autor nie tylko dostarcza wielu ciekawych informacji na temat zwyczajów i właściwości psy, bażanty, wilki, dziki, ale także zwraca uwagę dzieci na przywiązanie zwierzęcia do człowieka, stara się zaszczepić w nich miłość do wszystkich żywych istot.
Bardzo wzruszająca historia „Lew i pies”. Mały piesek został rzucony na pożarcie przez lwa, lecz on nie rozerwał jej na kawałki, ale też się w niej zakochał. Kiedy właściciel rzucił mu kawałek mięsa, lew oddał go psu. A kiedy pies zachorował i zdechł, objął ją łapami i leżał obok niej przez pięć dni, a szóstego zdechł
Tołstoj w swoich opowiadaniach zapoznaje dzieci ze zwyczajami zwierząt i ptaków, humanizuje je i nadaje im indywidualne cechy charakteru: Kawka chciała się napić. Na podwórzu stał dzban z wodą, a woda w dzbanku była tylko na dnie. Kawka była poza zasięgiem. Zaczęła wrzucać do dzbana kamyki i dodała ich tyle, że woda się podniosła i można było ją pić.
Małe dzieci łatwo zapamiętują inteligencję i zaradność kawki.
Nie wszyscy wiedzą, że dzieła Lwa Tołstoja dla dzieci to nie tylko baśnie i opowiadania, ale także bajki pisane prozą. Na przykład „Mrówka i gołąb”. Mrówka wpadła do wody i zaczęła tonąć, gołąb rzucił mu tam gałązkę, po której biedak mógł się wydostać. Pewnego razu myśliwy zastawił sieć na gołębicę i już miał zatrzasnąć pułapkę, ale z pomocą ptakowi przyszła mrówka. Ugryzł myśliwego w nogę, sapnął. W tym momencie gołąb wyskoczył z sieci i odleciał.
Na uwagę zasługują także inne pouczające bajki, które wymyślił Lew Tołstoj. W bajkach dla dzieci: „Żółw i orzeł”, „Lew i mysz”; „Lew, wilk i lis”; „Żaba i lew”; „Wół i stara kobieta” – moralność przedstawiona jest w bardziej otwartej formie. Na przykład: - Więc bracie; Trzeba panów prowadzić nie do zła, ale do dobra” („Lew, wilk i lis”); „Niektóre dobro pochodzi od myszy” („Lew i mysz”). W wielu bajkach wniosek moralny opiera się na żywym doświadczeniu życia chłopskiego („Koń i klacz”, „Jeleń i koń”). Tołstoj starał się utrwalić w umyśle dziecka wielowiekowe doświadczenie ludu, sugerując mu właściwą decyzję w różnych sprawach życiowych. Dlatego żaden aspekt życia człowieka nie pozostaje bez uwagi. Bajki Tołstoja zasługują na definicję w rodzaju: „encyklopedia ludowej moralności i mądrości”.
Tołstoj często zwracał się do rosyjskiego eposu epickiego. Utrzymując rytm epopei, opowiedział dzieciom kilka eposów o bohaterskiej treści, odzwierciedlających siłę, siłę i uczucia patriotyczne człowieka z ludu: „Sukhman”, „Światogor Bogatyr”, „Wołga Bogatyr”, Mikułuszka Selianinowicz.”
5. „ABC” i „Nowe ABC”
Tołstoj zaczął pisać książki edukacyjne dla dzieci w stworzonej przez siebie szkole Jasnej Polanie. W 1872 roku ukazało się „ABC” w 4 zeszytach – efekt 14 lat pracy – unikalny zestaw książek edukacyjnych do wstępnej nauki czytania, pisania, gramatyki, języka słowiańskiego i arytmetyki dla dzieci. Jednak pierwsi recenzenci zwrócili uwagę na wybitne zalety opowiadań dla dzieci, ale potępili metodę nauczania czytania i pisania zaproponowaną przez Lwa Nikołajewicza Tołstoja i zauważyli, że część arytmetyczna została napisana niezadowalająco.
Wkrótce Lew Tołstoj przepisał ABC, nazywając je Nowym ABC, a materiały zawarte w działach czytelniczych przydzielił Rosyjskim książkom do czytania. Największe nadzieje pokładał w „ABC”, wierząc, że kilka pokoleń rosyjskich dzieci, zarówno chłopskich, jak i carskich, będzie się z niego uczyć i czerpać z niego pierwsze wrażenia poetyckie. „Napisując to ABC, mogę umrzeć w spokoju” – podzielił się swoimi przemyśleniami z A.A. Tołstojem. Prace zakończono w 1875 r.
Kompozycja „Nowego alfabetu” została starannie przemyślana przez Tołstoja. Miniaturowe opowiadania, proste w treści, kilku linijkowe, dawały dziecku prawdziwy obraz. Autor miał na myśli takie historie jak „Var miał Chizh”, „Przyszła wiosna”, „Babcia miała wnuczkę”. Dlatego historie zawierają tylko najbardziej niezbędne szczegóły, zaprojektowane z myślą o percepcji dzieci.
Akcja na początku baśni „Trzy Niedźwiedzie” rozgrywa się jak w prawdziwym życiu: „Jedna dziewczyna wyszła z domu do lasu…” Jednak wkrótce autorka wprowadza czytelnika w zupełnie baśniowe okoliczności i przybliża postacie bliskie do opowieści ludowej. Bajkowe gadające niedźwiedzie: ojciec Michaił Iwanowicz, miś Nastazja Pietrowna i niedźwiadek Mishutka. Kto pił z kubka? siedział na krześle? Kto leżał w moim łóżku i je zmiażdżył? - warczały niedźwiedzie.
Ale dziewczyna okazała się zwinna i unika zemsty: otwierając oczy i widząc niedźwiedzie, wyskakuje przez okno. Dla Tołstoja ważne było pokazanie, że chłopskie dziecko w skrajnej sytuacji było odważne, zręczne i zdecydowane.
6. Postawa wielkiego pisarza wobec dzieci
L.N. Tołstoj traktował dzieci humanitarnie i ufnie. Człowieczeństwo, empatia i miłość do dzieci są zakorzenione w ogólnych właściwościach jego osobowości i światopoglądu. Tołstoj komunikował się z dziećmi na „równych prawach” i natychmiast nawiązywał przyjazne, koleżeńskie relacje, uwielbiał żartować z dziećmi
Tak pisze o Tołstoju żona jego gruzińskiego przyjaciela Ilji Pietrowicza Nakaszydze o spotkaniu Lwa Nikołajewicza w 1903 roku w Jasnej Polanie z wnuczką Nakaszydze, Maką.
„Maka i jej matka, po przybyciu do Jasnej Połyany, spóźniły się na obiad. Podano im lunch osobno. Podziwiając dziewczynę, Tołstoj usiadł obok niej i cały czas ją rozśmieszał. Kiedy podano kompot, zasypał Makę pytaniami:
Maka, lubisz kompot? Cienki? Smaczny? Albo zły, zły kompot?
Maka nie miał czasu odpowiedzieć i tylko bełkotał:
Tak... nie... tak... nie...
Nie, Soniu – Lew Nikołajewicz zwrócił się do żony wchodząc – „Maka nie lubi twojego kompotu!”
Nie, nie, podoba mi się – wykrzyknęła żywo dziewczyna.
Widzisz, podoba mi się to” – powiedziała Sofia Andreevna, siadając przy stole.
Kiedy goście wychodzili, Lew Nikołajewicz powiedział:
Na pewno, na pewno odwiedzę kiedyś Waszą słoneczną Gruzję!
Pochylił się do Maki, pocałował ją i zapytał:
Maka, chcesz, żebym została z tobą w Tyflisie? A? Tak? Potem wsiądę na rower i – laska, laska, laska – i przyjadę!”
Bardzo stary człowiek, genialny pisarz, traktował Makę jak równego sobie. W kontaktach z innymi dziećmi był równie słodki i spontaniczny.
Oraz autor wspomnień „Dzieci pracowników Tuły odwiedzające L.N. Tołstoja”, „Jak L.N. Tołstoj opowiedział bajkę o ogórkach” P.A. Siergiejenko pisze, że „Lew Nikołajewicz Tołstoj przez całe życie bardzo kochał dzieci: zarówno te najmłodsze, jak i te starsze, zawsze spędzał z nimi dużo czasu: zimą jeździł na łyżwach lub sankach po górach, jeździł na nartach, a w latem spacerował po polach, lasach, zbierał z nimi kwiaty, jagody i grzyby. I zawsze im coś mówił. I czego nie powiedział! I o sobie, jaki był mały i jak w młodości żył na Kaukazie, i o swoich rodzicach i przyjaciołach, i wszelkiego rodzaju opowieści, bajki i baśnie. A dzieci mogły go słuchać, ile chciały; słuchali i słuchali, bo bardzo ciekawie i zabawnie opowiadał o wszystkim.”
Dzieciom bardzo podobała się jedna z jego wyjątkowych bajek – o ogórkach. Opowiadał to zarówno w młodości, jak i na starość. Ostatni raz miał miejsce, gdy miał osiemdziesiąt dwa lata. Dzieciom bardzo podobała się ta bajka i przez cały dzień rozmawiały tylko o niej i próbowały naśladować głosem Tołstoja.
Chłopak spacerował i znalazł ogórka... takiego...
Lew Nikołajewicz pokazuje, podnosząc palce wskazujące obu rąk, jak duży był ogórek.
On jest prostakiem! - i zjadłem! – dodaje Dziadek.
A Tołstoj pokazał, jak chłopiec niszczył ogórki. Dzieci były całkowicie zachwycone tą prostą bajką, uzupełnioną umiejętnościami aktorskimi osiemdziesięcioletniego dziadka
Jasna Polana przyciągała ludzi w różnym wieku, o różnych poglądach, zawodach i narodowościach. Każdy chciał zobaczyć Tołstoja, porozmawiać, a raczej go posłuchać, zobaczyć na własne oczy, gdzie i jak żyje i pracuje wielki pisarz ziemi rosyjskiej.
Latem 1907 roku Tołstoja odwiedziło 900 dzieci ze szkół w Tule. Stary park rozbrzmiewał głosami dzieci. Dzieci spędziły cały dzień w Jasnej Polanie, komunikując się z pisarzem. Lew Tołstoj wypytywał ich o wszystko, rozmawiał z nimi, zabierał ich nad rzekę. Wieczorem dzieci były już jego przyjaciółmi. To spotkanie pozostawiło niezatarty ślad w ich duszach. Chłopaki pamiętali Lwa Nikołajewicza do końca życia. Minęło wiele lat, dzieci dorosły, ale wszyscy pamiętali „dziadka”Ciekawie opowiada o tym pisarz P.A. Siergiejenko, który wówczas odwiedzał Tołstoja:
"Dziewczyny. ..traktował Lwa Nikołajewicza nieco inaczej niż chłopcy... i nie spuszczał z niego oczu, iskrzył się czułością.
Mała dziewczynka, około dziewięcioletnia, o ładnej twarzyczce, długo szła za Lwem Nikołajewiczem, w końcu nie wytrzymała i... zapytała, przeciągając słowa:
- Lev Ni-ko-la-e-vich, powiedz mi, proszę, który masz rok?
- Strasznie dużo: siedemdziesiąt dziewięć!
- A ja myślałem, Lwie Nikołajewiczu, że masz dziewięćdziesiąt siedem lat.
- Pomyliłeś liczby, wpisałeś „dziewięć” zamiast „siedem” i „siedem” zamiast „dziewięć”.
- Widziałem cię, Lwie Nikołajewiczu, na zdjęciu - jesteś tam młodszy i lepszy...
Okoliczne dziewczyny spojrzały z wyrzutem na rozmówcę Lwa Nikołajewicza. Ale on śmiał się tak wesoło, jakby usłyszał najbardziej pochlebny komplement.
Upał był coraz gorszy. Chłopcy zaczęli improwizować prysznice i opryskiwać się wodą z wanien ze deszczownicą. Lew Nikołajewicz z uśmiechem podziwiał ich wynalazek i nagle powiedział zachęcająco:
- Dzieci, chcecie popływać? Chłopcy byli zachwyceni.
- Chcemy tego, Lew Nikołajewicz! Chcemy!
Więc chodźmy! Kto chce pływać? Chodźmy nad rzekę. A Lew Nikołajewicz, natychmiast odmłodzony, szedł z dziećmi młodzieńczym, żywym krokiem do rzeki Woronki...
Lew Nikołajewicz wiedział o biedzie wiejskich dzieci i ich niemal całkowitym braku zabawek i rozrywek, dlatego w wieku 82 lat starał się je zadowolić choćby drobnostką: zbierał adresowane do niego listy ze zdjęciami i rozdawał je do dzieci.
Taki drobiazg! I jak dotykał! Lew Nikołajewicz wiedział, że taki obraz jest rzadkością w przypadku wiejskiego chłopca czy dziewczynki i że prawdopodobnie ich rozbawi.
Lew Nikołajewicz Tołstoj wniósł ogromny wkład w rozwój ludzkości i pozostawił dzieciom ogromne dziedzictwo. Dziedzictwo Lwa Tołstoja to szkoła sumienia, szlachetności, lojalności, filantropii i życzliwości. Dzieła pisarza uczą odwagi, sprawiedliwości, zaradności i pracowitości. A Tołstoj wierzył, że dzieci, gdy dorosną, będą kontynuować pracę dorosłych i osiągną powszechne szczęście na ziemi
Tak, wszystko zaczyna się od dzieciństwa, którego urok i poezję wspaniale objawił nam wielki Tołstoj
Wykaz używanej literatury
- L.N. Tołstoj dla dzieci. M., Wydawnictwo Literatury Dziecięcej, 1961
- 2.P.A.Siergiejenko. Dzieci pracowników Tuły odwiedzające Lwa Tołstoja. M. Detgiz, 1961
- K.L. Łomunow. Tołstoj i dzieci. Dodatek do książki „L.N. Tołstoj. Dzieciństwo. Adolescencja. Młodzież". M. „Oświecenie”, 1988
- Goretsky V. ABC L.N. Tołstoja. Edukacja przedszkolna. 1978, nr 10
- L. N. Tołstoj. Bajki, baśnie, opowieści.M. „Literatura dla dzieci”, 1987
Wielki rosyjski pisarz Lew Nikołajewicz Tołstoj (1828–1910) bardzo kochał dzieci, a jeszcze bardziej lubił z nimi rozmawiać.
Znał wiele bajek, baśni, historii i historii, które z entuzjazmem opowiadał dzieciom. Z zainteresowaniem słuchały go zarówno jego własne wnuki, jak i dzieci chłopskie.
Po otwarciu szkoły dla dzieci chłopskich w Jasnej Polanie uczył tam sam Lew Nikołajewicz.
Napisał podręcznik dla najmłodszych i nazwał go „ABC”. Dzieło autora, składające się z czterech tomów, było „piękne, krótkie, proste i co najważniejsze jasne” dla dzieci.
Lew i mysz
Lew spał. Mysz przebiegła po jego ciele. Obudził się i złapał ją. Mysz zaczęła go prosić, żeby ją wpuścił; Powiedziała:
Jeśli mnie wpuścisz, zrobię ci dobrze.
Lew zaśmiał się, że mysz obiecała mu dobrze, i odpuścił.
Następnie myśliwi złapali lwa i przywiązali go liną do drzewa. Mysz usłyszała ryk lwa, przybiegła, przeżuła linę i powiedziała:
Pamiętaj, śmiałeś się, nie myślałeś, że mogę ci zrobić coś dobrego, ale teraz widzisz, czasami dobro pochodzi od myszy.
Jak burza złapała mnie w lesie
Kiedy byłem mały, wysłano mnie do lasu na grzyby.
Dotarłem do lasu, zbierałem grzyby i chciałem już wracać do domu. Nagle zrobiło się ciemno, zaczął padać deszcz i rozległy się grzmoty.
Przestraszyłem się i usiadłem pod dużym dębem. Błyskawica błysnęła tak jasno, że zabolały mnie oczy, więc je zamknąłem.
Coś trzeszczało i grzechotało nad moją głową; wtedy coś uderzyło mnie w głowę.
Upadłem i leżałem, aż przestało padać.
Kiedy się obudziłem, drzewa kapały po całym lesie, ptaki śpiewały, a słońce grało. Złamał się duży dąb, a z pnia wydobywał się dym. Wokół mnie leżą dębowe tajemnice.
Sukienka, którą miałam na sobie, była cała mokra i lepiła się do mojego ciała; Poczułem guz na głowie i trochę bolało.
Znalazłem kapelusz, wziąłem grzyby i pobiegłem do domu.
W domu nie było nikogo, wzięłam ze stołu kawałek chleba i wspięłam się na piec.
Kiedy się obudziłem, zobaczyłem z pieca, że moje grzyby zostały usmażone, postawione na stole i były już gotowe do jedzenia.
Krzyknęłam: „Co będziesz jadł beze mnie?” Mówią: "Dlaczego śpisz? Idź szybko i jedz."
Wróbel i jaskółki
Kiedyś stałem na podwórku i patrzyłem na gniazdo jaskółek pod dachem. Obie jaskółki odleciały przede mną, a gniazdo pozostało puste.
Kiedy ich nie było, z dachu przyleciał wróbel, wskoczył na gniazdo, rozejrzał się, zatrzepotał skrzydłami i wskoczył do gniazda; potem wysunął głowę i zaćwierkał.
Niedługo potem do gniazda przyleciała jaskółka. Wsunęła głowę w gniazdo, ale gdy tylko zobaczyła gościa, pisnęła, zatrzepotała skrzydłami i odleciała.
Wróbel siedział i ćwierkał.
Nagle przyleciało stado jaskółek: wszystkie jaskółki podleciały do gniazda, jakby chciały spojrzeć na wróbla, i znowu odleciały.
Wróbel nie był nieśmiały, odwrócił głowę i zaćwierkał.
Jaskółki znów podleciały do gniazda, zrobiły coś i znowu odleciały.
Nie bez powodu wzleciały jaskółki: każda z nich wniosła brud do dziobów i stopniowo zasypywała dziurę w gnieździe.
Znów jaskółki odleciały i przyleciały ponownie, coraz bardziej zakrywając gniazdo, a dziura stawała się coraz ciaśniejsza.
Najpierw widać było szyję wróbla, potem tylko głowę, potem nos, a potem już nic nie było widać; Jaskółki całkowicie zakryły go w gnieździe, odleciały i zaczęły krążyć po domu, gwiżdżąc.
Dwóch towarzyszy
Dwóch towarzyszy szło przez las i wyskoczył na nich niedźwiedź.
Jeden pobiegł, wspiął się na drzewo i ukrył, drugi pozostał na drodze. Nie miał nic do roboty - upadł na ziemię i udawał martwego.
Niedźwiedź podszedł do niego i zaczął węszyć: przestał oddychać.
Niedźwiedź obwąchał jego twarz, pomyślał, że nie żyje i odszedł.
Kiedy niedźwiedź odszedł, zszedł z drzewa i roześmiał się.
No cóż, pyta, czy niedźwiedź przemówił ci do ucha?
I powiedział mi, że źli ludzie to ci, którzy uciekają przed swoimi towarzyszami w niebezpieczeństwie.
Kłamca
Chłopiec strzegł owiec i jakby zobaczył wilka, zaczął wołać:
Pomóż, wilku! Wilk!
Mężczyźni przybiegli i zobaczyli: to nieprawda. Kiedy zrobił to dwa i trzy razy, zdarzyło się, że rzeczywiście przybiegł wilk. Chłopak zaczął krzyczeć:
Chodź tu, chodź szybko, wilku!
Mężczyźni myśleli, że jak zawsze oszukuje – nie słuchali go. Wilk widzi, że nie ma się czego bać: wymordował całe stado na otwartej przestrzeni.
Myśliwy i przepiórka
Przepiórka wpadła w sieć myśliwego i zaczęła prosić myśliwego, aby ją wypuścił.
Po prostu mnie wypuść” – mówi – „będę ci służyć”. Zwabię cię do sieci inne przepiórki.
No cóż, przepiórka – stwierdził myśliwy – i tak by cię nie wpuściła, a teraz tym bardziej. Odwrócę głowę za chęć wydania swoich ludzi.
Dziewczyna i grzyby
Dwie dziewczyny wracały do domu z grzybami.
Musieli przejść przez linię kolejową.
Myśleli, że samochód jest daleko, więc wspięli się na nasyp i przeszli po szynach.
Nagle jakiś samochód zaczął hałasować. Starsza dziewczyna pobiegła z powrotem, a młodsza pobiegła na drugą stronę drogi.
Starsza dziewczynka krzyknęła do siostry: „Nie wracaj!”
Ale samochód był tak blisko i hałasował tak głośno, że mniejsza dziewczynka nie usłyszała; myślała, że kazano jej uciekać. Pobiegła z powrotem po szynach, potknęła się, upuściła grzyby i zaczęła je zbierać.
Samochód był już blisko, a kierowca gwizdnął tak mocno, jak tylko mógł.
Starsza dziewczynka krzyknęła: „Wyrzuć grzyby!”, a dziewczynka pomyślała, że kazano jej zbierać grzyby, i czołgała się wzdłuż drogi.
Kierowca nie był w stanie utrzymać samochodów. Zagwizdała najgłośniej jak tylko mogła i wpadła na dziewczynę.
Starsza dziewczyna krzyczała i płakała. Wszyscy pasażerowie wyglądali przez okna wagonów, a konduktor pobiegł na koniec pociągu, żeby zobaczyć, co się stało z dziewczyną.
Kiedy pociąg przejeżdżał, wszyscy widzieli, że dziewczyna leży głową w dół między szynami i się nie rusza.
Następnie, gdy pociąg odjechał już daleko, dziewczyna podniosła głowę, skoczyła na kolana, zbierała grzyby i pobiegła do siostry.
Stary dziadek i wnuk
(Bajka)
Dziadek bardzo się zestarzał. Jego nogi nie chodziły, jego oczy nie widziały, jego uszy nie słyszały, nie miał zębów. A kiedy jadł, woda spływała mu z ust.
Syn i synowa przestali go sadzić przy stole i pozwolili mu zjeść obiad przy kuchence. Przynieśli mu lunch w filiżance. Chciał go poruszyć, ale upuścił go i złamał.
Synowa zaczęła karcić starca za to, że wszystko w domu zepsuł i stłukł kubki, i powiedziała, że teraz poda mu obiad w misce.
Starzec tylko westchnął i nic nie powiedział.
Pewnego dnia mąż i żona siedzą w domu i patrzą – ich synek bawi się deskami na podłodze – on nad czymś pracuje.
Ojciec zapytał: „Co robisz, Misza?” A Misza powiedziała: „To ja, tato, robię wannę. Kiedy ty i twoja matka będziecie za stare, żeby karmić was z tej wanny.
Mąż i żona spojrzeli na siebie i zaczęli płakać.
Wstydzili się, że tak bardzo obrazili starca; i odtąd zaczęli go sadzić przy stole i opiekować się nim.
Mała mysz
Mysz wyszła na spacer. Obeszła podwórko i wróciła do matki.
Cóż, mamo, widziałem dwa zwierzęta. Jeden jest straszny, a drugi miły.
Matka zapytała:
Powiedz mi, co to za zwierzęta?
Mysz powiedziała:
Jeden jest straszny - ma czarne nogi, czubek czerwony, oczy wyłupiaste, nos zakrzywiony.Kiedy przechodziłem obok otworzył usta, podniósł nogę i zaczął krzyczeć tak głośno, że ze strachu nie dałam rady wiedzieć gdzie iść.
To jest kogut, powiedziała stara mysz, nikomu nie robi krzywdy, nie bójcie się go. A co z drugim zwierzęciem?
Drugi leżał na słońcu i grzewał się. Jego szyja była biała, nogi szare i gładkie. Lizał swoją białą klatkę piersiową i lekko poruszał ogonem, patrząc na mnie.
Stara mysz powiedziała:
Głupi, jesteś głupi. W końcu to sam kot.
Dwóch facetów
Dwóch mężczyzn jechało: jeden do miasta, drugi z miasta.
Uderzyli się saniami. Jeden krzyczy:
Daj mi drogę, muszę szybko dostać się do miasta.
A drugi krzyczy:
Daj mi drogę. Muszę wkrótce wrócić do domu.
A trzeci człowiek zobaczył i powiedział:
Ktokolwiek potrzebuje tego szybko, odłóż go z powrotem.
Biedny człowiek i bogaty człowiek
W jednym domu mieszkali: na górze był bogaty pan, a na dole biedny krawiec.
Krawiec podczas pracy śpiewał piosenki i zakłócał sen mistrza.
Mistrz dał krawcowi worek pieniędzy, żeby nie śpiewał.
Krawiec wzbogacił się i zabezpieczył swoje pieniądze, ale nie zaczął już śpiewać.
I znudził się. Wziął pieniądze, przyniósł je mistrzowi i powiedział:
Odbierz swoje pieniądze i pozwól mi śpiewać piosenki. A potem ogarnęła mnie melancholia.
Nasz statek zakotwiczył u wybrzeży Afryki. Dzień był piękny, od morza wiał świeży wiatr; ale wieczorem pogoda się zmieniła: zrobiło się duszno i jak z nagrzanego pieca wiało w naszą stronę gorące powietrze znad Sahary. Czytać...
Kiedy miałem sześć lat, poprosiłem mamę, aby pozwoliła mi szyć. Powiedziała: „Jesteś jeszcze mały, będziesz tylko kłuć palce”; i ciągle męczyłem. Matka wyjęła ze skrzyni czerwoną kartkę papieru i podała mi ją; potem nawlekła czerwoną nitkę na igłę i pokazała mi, jak ją trzymać. Czytać...
Ksiądz przygotowywał się do wyjścia do miasta, a ja mu powiedziałam: „Ojcze, zabierz mnie ze sobą”. I mówi: „Tam zamarzniesz; "Gdzie idziesz?" Odwróciłem się, rozpłakałem i poszedłem do szafy. Płakałam i płakałam i zasnęłam. Czytać...
Mój dziadek latem mieszkał w pasiece. Kiedy go odwiedziłem, dał mi miód. Czytać...
I tak kocham mojego brata, ale bardziej dlatego, że stał się dla mnie żołnierzem. Stało się tak: zaczęli rzucać losy. Los padł na mnie, musiałem zostać żołnierzem, a tydzień temu wyszłam za mąż. Nie chciałem opuszczać mojej młodej żony. Czytać...
Miałem wujka, Iwana Andreicha. Nauczył mnie strzelać, gdy miałem jeszcze 13 lat. Wyjął mały pistolet i pozwolił mi z niego strzelać, kiedy szliśmy na spacer. I raz zabiłem kawkę, innym razem srokę. Czytać...
Szedłem ulicą i usłyszałem za sobą krzyk. – krzyknął pasterz. Pobiegł przez pole i wskazał na kogoś. Czytać...
W naszym domu za okiennicą wróbel założył gniazdo i złożył pięć jaj. Moje siostry i ja patrzyłyśmy, jak wróbel niósł słomę i pióro za okiennicą i tam budował gniazdo. A kiedy położył tam jajka, byliśmy bardzo szczęśliwi. Czytać...
Mieliśmy starego człowieka, Pimena Timofeicha. Miał 90 lat. Mieszkał z wnukiem, nie mając nic do roboty. Plecy miał zgięte, chodził o lasce i cicho poruszał nogami. Nie miał żadnych zębów, twarz miał pomarszczoną. Jego dolna warga drżała; gdy chodził i mówił, klaskał w usta i nie można było zrozumieć, co mówi. Czytać...
Kiedyś stałem na podwórku i patrzyłem na gniazdo jaskółek pod dachem. Obie jaskółki odleciały przede mną, a gniazdo pozostało puste. Czytać...
Posadziłem dwieście młodych jabłoni i przez trzy lata wiosną i jesienią je kopałem i owijałem słomą, żeby zapobiec zającom na zimę. W czwartym roku, kiedy stopniał śnieg, poszedłem obejrzeć moje jabłonie. Czytać...
Kiedy mieszkaliśmy w mieście, uczyliśmy się codziennie, jedynie w niedziele i święta chodziliśmy na spacery i bawiliśmy się z braćmi. Kiedyś ksiądz powiedział: „Starsze dzieci muszą się nauczyć jeździć konno. Wyślij je do kojca.” Czytać...
Żyliśmy biednie na skraju wsi. Miałem mamę, nianię (starszą siostrę) i babcię. Babcia chodziła w starym chuprun i cienkiej panewie, zawiązywała głowę jakąś szmatą, a pod szyją wisiał worek. Czytać...
Kupiłem sobie wyżła na bażanty. Ten pies miał na imię Milton: był wysoki, szczupły, nakrapiany na szaro, miał długie skrzydła i uszy, był bardzo silny i mądry. Czytać...
Kiedy opuszczałem Kaukaz, była tam jeszcze wojna i podróżowanie nocą bez eskorty było niebezpieczne. Czytać...
Ze wsi nie udałem się bezpośrednio do Rosji, ale najpierw do Piatigorska i tam spędziłem dwa miesiące. Oddałem Miltona myśliwemu kozackiemu, a Bulkę zabrałem ze sobą do Piatigorska. Czytać...
Bulka i Milton skończyli w tym samym czasie. Stary Kozak nie wiedział, jak postępować z Miltonem. Zamiast zabierać go ze sobą tylko na polowanie na ptaki, zaczął go zabierać za dziki. I tej samej jesieni zabił go tasak dzika. Nikt nie wiedział, jak to zszyć, i Milton zmarł. Czytać...
Miałem twarz. Miała na imię Bułka. Była cała czarna, jedynie końcówki jej przednich łap były białe. Czytać...
Kiedyś na Kaukazie poszliśmy na polowanie na dzika, a Bulka przybiegła ze mną. Gdy tylko psy zaczęły biec, Bulka rzuciła się w stronę ich głosu i zniknęła w lesie. Było to w listopadzie; Knury i świnie są wówczas bardzo tłuste. Czytać...
Któregoś dnia poszedłem na polowanie z Miltonem. W pobliżu lasu zaczął szukać, wyciągnął ogon, podniósł uszy i zaczął węszyć. Przygotowałem broń i ruszyłem za nim. Myślałem, że szuka kuropatwy, bażanta lub zająca. Czytać...
Pomimo tego, że Tołstoj należał do klasy szlacheckiej, zawsze znajdował czas na komunikację z dziećmi chłopskimi, a nawet otworzył dla nich szkołę w swoim majątku.
Wielki rosyjski pisarz, człowiek o postępowych poglądach Lew Tołstoj zginął w pociągu na stacji Astapowo. Zgodnie ze swoją wolą został pochowany w Jasnej Polanie, na wzgórzu, gdzie jako dziecko mały Lew szukał „zielonego patyka”, który uszczęśliwi wszystkich ludzi.
Lew Nikołajewicz Tołstoj jest autorem dzieł nie tylko dla dorosłych, ale także dla dzieci. Młodzi czytelnicy lubią opowiadania, baśnie i baśnie słynnego prozaika. Dzieła Tołstoja dla dzieci uczą miłości, dobroci, odwagi, sprawiedliwości i zaradności.
Bajki dla najmłodszych
Dzieła te mogą być czytane dzieciom przez rodziców. Dziecko w wieku 3-5 lat będzie zainteresowane spotkaniem z bohaterami bajek. Kiedy dzieci nauczą się składać litery w słowa, będą mogły samodzielnie czytać i studiować dzieła Tołstoja.
Bajka „Trzy Niedźwiedzie” opowiada historię dziewczynki Maszy, która zgubiła się w lesie. Natrafiła na dom i weszła do niego. Stół był już nakryty, stały na nim 3 miski różnej wielkości. Masza skosztowała zupy, najpierw z dwóch dużych, a potem zjadła całą zupę, którą nalano na mały talerz. Potem usiadła na krześle i spała na łóżku, które podobnie jak krzesło i talerz należało do Mishutki. Kiedy wrócił do domu ze swoimi rodzicami-niedźwiedziami i zobaczył to wszystko, chciał złapać dziewczynę, ale ona wyskoczyła przez okno i uciekła.
Dzieci zainteresują także inne dzieła Tołstoja dla dzieci, napisane w formie bajek.
Historie były
Starszym dzieciom przydatne jest czytanie dzieł Tołstoja dla dzieci, napisanych w formie opowiadań, na przykład o chłopcu, który naprawdę chciał się uczyć, ale jego matka nie pozwoliła mu odejść.
Od tego zaczyna się historia „Philippok”. Ale chłopiec Filip pewnego razu wyszedł do szkoły bez pytania, kiedy został w domu sam na sam z babcią. Wchodząc do klasy, początkowo się przestraszył, ale potem otrząsnął się i odpowiedział na pytania nauczyciela. Nauczyciel obiecał dziecku, że poprosi matkę, aby pozwoliła Filippce chodzić do szkoły. Tak chłopiec chciał się uczyć. W końcu nauka czegoś nowego jest niezwykle interesująca!
Tołstoj pisał o innym małym i dobrym człowieku. Do dzieł dla dzieci napisanych przez Lwa Nikołajewicza należy opowiadanie „Podrzutek”. Z niego dowiadujemy się o dziewczynie Maszy, która odkryła dziecko na progu swojego domu. Dziewczyna okazała się łaskawa i dała do wypicia mleko podrzutkowe. Jej matka chciała oddać dziecko szefowi, ponieważ ich rodzina była biedna, ale Masza powiedziała, że podrzutek nie jadł dużo, a ona sama się nim zaopiekowała. Dziewczynka dotrzymała słowa, otuliła, nakarmiła i położyła dziecko do łóżka.
Kolejna historia, podobnie jak poprzednia, oparta jest na prawdziwych wydarzeniach. Nazywa się „Krowa”. Praca opowiada o wdowie Marii, jej szóstce dzieci i krowie.
Tołstoja, dzieła dla dzieci stworzone w formie pouczającej
Po przeczytaniu opowiadania „Kamień” po raz kolejny utwierdzasz się w przekonaniu, że nie należy, czyli żywić do kogoś urazy przez długi czas. W końcu jest to destrukcyjne uczucie.
W tej historii jeden biedny człowiek dosłownie niósł kamień na piersi. Dawno, dawno temu bogaty człowiek zamiast pomóc, rzucił ten bruk w biednego człowieka. Kiedy życie bogacza zmieniło się dramatycznie, trafił do więzienia, biedny chciał rzucić w niego kamieniem, który uratował, ale złość już dawno minęła i zastąpiła ją litość.
To samo uczucie towarzyszy lekturze opowiadania „Topol”. Narracja prowadzona jest w pierwszej osobie. Autor wraz ze swoimi pomocnikami zapragnął wyciąć młode topole. To były pędy starego drzewa. Mężczyzna myślał, że to ułatwi mu życie, ale wszystko potoczyło się inaczej. Topola wysychała i w związku z tym rodziła nowe drzewa. Stare drzewo uschło, a robotnicy zniszczyli nowe pędy.
Bajki
Nie wszyscy wiedzą, że dzieła Lwa Tołstoja dla dzieci to nie tylko baśnie, opowiadania, ale także bajki pisane prozą.
Na przykład „Mrówka i gołąb”. Po przeczytaniu tej bajki dzieci dojdą do wniosku, że dobre uczynki prowadzą w zamian do dobrych czynów.
Mrówka wpadła do wody i zaczęła tonąć, gołąb rzucił mu tam gałązkę, po której biedak mógł się wydostać. Pewnego razu myśliwy zastawił sieć na gołębicę i już miał zatrzasnąć pułapkę, ale z pomocą ptakowi przyszła mrówka. Ugryzł myśliwego w nogę, sapnął. W tym momencie gołąb wyskoczył z sieci i odleciał.
Na uwagę zasługują także inne pouczające bajki, które wymyślił Lew Tołstoj. Dzieła dla dzieci napisane w tym gatunku to:
- „Żółw i orzeł”;
- „Głowa i ogon węża”;
- "Lew i mysz";
- „Osioł i koń”;
- „Lew, niedźwiedź i lis”;
- „Żaba i lew”;
- „Wół i stara kobieta”.
"Dzieciństwo"
Uczniom w wieku podstawowym i średnim można polecić przeczytanie pierwszej części trylogii L.N. Tołstoja „Dzieciństwo”, „Dorastanie”, „Młodzież”. Przyda im się wiedza, jak żyli w XIX wieku ich rówieśnicy, dzieci zamożnych rodziców.
Historia zaczyna się od spotkania z Nikolenką Artenyevem, który ma 10 lat. Chłopcu od dzieciństwa wpojono dobre maniery. A teraz, gdy się obudził, umył się, ubrał, a nauczyciel Karol Iwanowicz zabrał go i jego młodszego brata, aby przywitać się z matką. Nalała herbatę do salonu, po czym rodzina zjadła śniadanie.
Tak opisał scenę poranną Lew Tołstoj. Dzieła dla dzieci, podobnie jak ta opowieść, uczą młodych czytelników dobroci i miłości. Autorka opisuje, jakie uczucia Nikolenka żywiła do swoich rodziców – czystą i szczerą miłość. Ta historia będzie przydatna dla młodych czytelników. W szkole średniej będą uczyć się kontynuacji książki - „Boyhood” i „Młodość”.
Dzieła Tołstoja: lista
Opowiadania czyta się bardzo szybko. Oto tytuły niektórych z nich, które Lew Nikołajewicz napisał dla dzieci:
- „Eskimosi”;
- „Dwóch towarzyszy”;
- „Bułka i wilk”;
- „Jak chodzą drzewa”;
- „Dziewczyny są mądrzejsze od starszych mężczyzn”;
- "Jabłonie";
- "Magnes";
- „Lozina”;
- „Dwóch kupców”;
- "Kość."
- "Świeca";
- „Złe powietrze”;
- „Szkodliwe powietrze”;
- „Zające”;
- "Jeleń".
Opowieści o zwierzętach
Tołstoj ma bardzo wzruszające historie. O dzielnym chłopcu dowiadujemy się z poniższej opowieści pt. „Kotek”. W jednej rodzinie żył kot. Nagle zniknęła na jakiś czas. Kiedy dzieci – brat i siostra – ją znalazły, zobaczyły, że kotka urodziła kocięta. Chłopaki wzięli jednego dla siebie i zaczęli opiekować się małym stworzeniem - karmiąc je i podlewając.
Któregoś dnia poszli na spacer i zabrali ze sobą swojego zwierzaka. Ale wkrótce dzieci o nim zapomniały. Przypomnieli sobie tylko wtedy, gdy dziecku groziło niebezpieczeństwo - psy myśliwskie rzuciły się na niego, szczekając. Dziewczynka przestraszyła się i uciekła, a chłopiec rzucił się, by chronić kotka. Przykrył go swoim ciałem i w ten sposób uratował przed psami, które następnie zawołał myśliwy.
W opowiadaniu „Słoń” dowiadujemy się o gigantycznym zwierzęciu żyjącym w Indiach. Właściciel źle go traktował - ledwo go karmił i zmuszał do ciężkiej pracy. Któregoś dnia zwierzę nie mogło znieść takiego traktowania i przygniotło mężczyznę, nadepnąwszy na niego nogą. Zamiast poprzedniego słoń wybrał na swojego właściciela chłopca – swojego syna.
Oto pouczające i interesujące historie, które napisał klasyk. To najlepsze dzieła Lwa Tołstoja dla dzieci. Pomogą zaszczepić dzieciom wiele przydatnych i ważnych cech oraz nauczą je lepiej widzieć i rozumieć otaczający je świat.