Projekty do otwierania bibliotek modeli. Tworzenie wzorcowych bibliotek publicznych na wsi. Perspektywy dalszego rozwoju

Wzorcowa biblioteka to wzorcowa biblioteka mieszcząca się w zadbanym budynku, dysponująca dobrze zaopatrzonym, zdywersyfikowanym zasobem, wyposażona w nowoczesny sprzęt komputerowy, wykorzystująca w swojej pracy najnowsze technologie informatyczne.

Pierwsze modelowe biblioteki w naszym kraju pojawiły się dzięki realizacji w 2002 roku federalnego projektu „Tworzenie wzorcowych bibliotek publicznych na wsi” Ministerstwa Kultury Federacji Rosyjskiej i organizacji społecznej „Otwarta Rosja”. Od 2006 roku projekt jest objęty Federalnym Programem Celowym „Kultura Rosji”.

Na podstawie dwudziestu bibliotek wiejskich w obwodzie biełgorodzkim, riazańskim, samarskim i twerskim przetestowano nowy model nowoczesnej biblioteki powszechnej ze sprzętem komputerowym i dostępem do Internetu. Nazywano ich modelami.

Projekt modernizacji bibliotek wiejskich w Federacji Rosyjskiej, zmieniający nazwę, działał i działa do dziś. Geografia projektu: Mordowia, Czuwaszja, Archangielsk, Biełgorod, Briańsk, Woroneż, Niżny Nowogród, Nowosybirsk, Ryazan, Samara, regiony Tweru. Liderami projektu są Republika Czuwaska (500 bibliotek wiejskich – model) i obwód biełgorodzki (182 wzorcowe biblioteki).

W Czuwaszji prezydent republiki N. V. Fiodorow podjął decyzję o stworzeniu sieci wzorcowych bibliotek wiejskich. W przemówieniu na posiedzeniu Rady u Pełnomocnego Przedstawiciela Prezydenta Rosji w Okręgu Federalnym Wołgi N.V. Fiodorow powiedział: „Wyłącznie kosztem budżetu republikańskiego rozpoczęliśmy bezprecedensową kampanię mającą na celu stworzenie sieci bibliotek modelowych - 500 nowoczesnych i wyposażonych zamiast wczorajszych 500 nędznych i smutnych..."

Przez 4 lata zmodernizowano wszystkie biblioteki wiejskie. W każdej centralnej bibliotece wojewódzkiej zainstalowano co najmniej 5 komputerów, aw wiejskiej 1-2. Praktycznie wszystkie biblioteki regionalne Czuwaszji uzyskały dostęp do ogólnorosyjskiej sieci telekomunikacyjnej za pośrednictwem szybkiego satelitarnego kanału komunikacyjnego.

W wyniku kompleksu przeprowadzonych prac wzorcowa biblioteka uzyskała możliwość prowadzenia swojej działalności jako wielofunkcyjna instytucja kultury. Drugie miejsce w kraju pod względem liczby bibliotek wzorcowych zajmuje obwód biełgorodzki, spośród 646 bibliotek miejskich 182 to biblioteki wzorcowe. Osobliwością prac nad tworzeniem wzorcowych bibliotek w obwodzie biełgorodzkim jest to, że opracowano Koncepcję wzorcowej biblioteki, która stanowi wzorcowy standard działalności biblioteki o takim statusie. Na szczeblu gminnym przyjęto dokumenty regulujące podstawowe wymagania dotyczące funkcjonowania bibliotek wzorcowych. Federalna koncepcja biblioteki modelowej, zgodnie z którą status biblioteki wzorcowej może mieć tylko biblioteka wiejska, rozwinęła się metodologicznie w obwodzie biełgorodzkim. Podjęto decyzję metodologiczną, zgodnie z którą status biblioteki wzorcowej może mieć zarówno biblioteka wiejska, filia miejska, jak i wiejska lub miejska biblioteka dziecięca.

Na Międzyregionalnym Festiwalu Wzorcowych Bibliotek Wiejskich Nadwołżańskiego Okręgu Federalnego „Wzorowa Biblioteka Wiejska - okno na świat informacji” (1-2 listopada 2011 r.) Zastępca dyrektora generalnego Fundacji non-profit Biblioteki Puszkina M. V. Novikova mówił o główne etapy i trendy w dalszym rozwoju projektu „Modelowe biblioteki wiejskie” Federalnego Programu Celowego „Kultura Rosji”. Zaznaczyła, że ​​program „Kultura Rosji” i jeden z jego priorytetowych projektów „Modelowe Biblioteki Wiejskie” będą nadal działać, ale w 2012 roku są problemy z jego finansowaniem. Zakłada się, że dofinansowanie będzie udzielane dopiero od 2013 roku. Mówiąc o rozwoju projektu i stanie wzorcowych bibliotek w regionach, M. V. Novikova podkreśliła tzw. potem stopniowo wszystko lokalnie ustępuje. Nie wszędzie projekt otrzymuje wsparcie gmin. Wiele zależy tylko od entuzjazmu samych bibliotekarzy. Ale jakościowe zmiany są możliwe tylko wtedy, gdy projekt ma charakter systemowy.

Biblioteki wzorcowe regionu kirowskiego

Tej jesieni Ministerstwo Kultury zatwierdziło „Wzorcowy standard działania bibliotek publicznych”, mający na celu przekształcenie niedostatecznie wykorzystywanych repozytoriów książek w nowoczesne przestrzenie społeczne. Jakich konkretnych zmian należy się spodziewać iw jakim kierunku zmierzają nowoczesne biblioteki - The Village rozmawiał o tym z projektantem biura KIDZ Egorem Bogomołowem, który zamienił dzielnicową bibliotekę imienia. N.V. Gogola do najbardziej dyskutowanej czytelni w Petersburgu i jednego z kuratorów projektów w niej, Anatolija Buzińskiego.

Anatolij Buziński

kurator projektu w bibliotece, agencji komunikacji City Code

Jegor Bogomołow

biuro projektowe KIDZ

Biblioteki przyszłości?

Jegor: Dzięki nowemu „standardowi biblioteki modeli” historia jest bardzo prosta. Zostaliśmy zaproszeni do współpracy Akademia Przekwalifikowania Pracowników Sztuki, kultura i turystyka (APRIKT) i Ministerstwo Kultury. Treść semantyczna nie wyszła od nas: sami opracowali metodologię, a my musieliśmy ją ujawnić za pomocą języka projektowania, stworzyć coś w duchu biblioteki Gogola. Kluczową ideą jest zacząć nie od potrzeby ułożenia gdzieś książek, ale od samej osoby.

W efekcie otrzymaliśmy trzy modele dla różnych skal lokali: 400, 700 i 1100 metrów kwadratowych. Nacisk kładziony jest na te przestrzenie: w jednej – na organizację eventów, w drugiej istotną rolę odegra coworking, w trzeciej niewielka przestrzeń powiększy się dzięki hiperfunkcjonalnym meblom.

ANATOLIJ: Nawet jeśli model nie jest w pełni wdrożony, każdy bibliotekarz może skorzystać z jakiegoś pomysłu. Na przykład parapet okienny może być stołem do pracy, a piętrowe podesty mogą być zarówno miejscem do czytania, jak i strefą relaksu. W jaki sposób bibliotekarze dowiedzą się o projekcie? Podchodzę do tego sceptycznie, ale nadzieja umiera ostatnia: Ministerstwo Kultury musi nawiązać komunikację ze wszystkimi bibliotekami w regionie. Przede wszystkim ten projekt jest przykładem dla władz lokalnych: oto modele, które zaleca się wdrożyć. Ale nie patrzymy tak globalnie, naszym zadaniem jest przekształcenie petersburskich bibliotek.

MI: W 2016 r. powinna zostać zakończona przebudowa biblioteki Rzhevskaya. Pojawią się hiperfunkcjonalne meble dzielące przestrzeń na strefy; przestrzenie zamknięte (gdzie można przeprowadzić np. lekcję języka obcego) różnią się od półotwartych. Większość powierzchni, w miarę możliwości, zamieni się w półki na książki. Są nawiązania do kontekstu, do historii miejsca. „Rzhevskaya” zajmuje się głównie lokalną historią, co znajdzie odzwierciedlenie w projekcie.

A: W przypadku Rzhevskaya zdecydowaliśmy się pracować nie tylko z treścią wewnętrzną, ale także z komponentem zewnętrznym: w pobliżu znajduje się duża aleja i park, aw tym samym budynku znajduje się biblioteka dla dzieci. Ważne jest, aby pokazać przechodniom, że wewnątrz biblioteki coś się dzieje.

O Bibliotece Gogola w Petersburgu

A: Pierwszy krok zrobiła sama biblioteka, a raczej nowy dyrektor Centralnego Systemu Bibliotecznego Okręgu Krasnogwardiejskiego Marina Shvets. Jej inicjatywę poparła administracja powiatu. Najczęściej spotykane było finansowanie projektu – to, co jest ujęte w budżecie powiatu. Co więcej, połowa środków została już przed nami wydana - na malowanie ścian i tak dalej. Chodzi o efektywną dystrybucję pieniędzy i motywację pracowników.

MI: Zaczęliśmy od tego, że wszystko wokół jest takie szare i ponure. Być może w niektórych miejscach posunęliśmy się za daleko z kolorami, ale wtedy wszystko robiliśmy dobrze. Nawet starsi goście mówili: „Jaki jesteś wspaniały!” Nie narzekali, że zrobili z biblioteki Disneyland, choć teoretycznie powinni być najsurowszymi krytykami.

Ważne jest, aby stworzyć przestrzeń dostosowaną do zmian. Kiedy podana jest bardzo sztywna funkcja, może ona po prostu umrzeć z czasem. I to wszystko - nic więcej się nie wydarzy. W bibliotece Gogola jest kilka rzeczy, które nie są używane tak, jak planowaliśmy, ale nadal są przydatne. Na przykład sala artystyczna, pomyślana jako platforma dla kreatywności, jest obecnie postrzegana bardziej jako strefa dla dzieci, co jest wspaniałe. Sprawiamy, że przestrzeń jest jak najbardziej mobilna. Nie jesteśmy w stanie przewidzieć, co będzie w pomieszczeniu za rok, kiedy wypełnienie zmienia się nawet w ciągu dnia.

Książki nie są ważne

A: Kiedy otworzyliśmy bibliotekę dziecięcą w Gorodzie, mieliśmy okrągły stół i jeden z bibliotekarzy powiedział: „Och, możesz sobie wyobrazić, są biblioteki, w których nie ma książek! To takie okropne!” Jako moderator nie mogłem się sprzeciwić, ale zauważyłem, że wszystko zależy od potrzeb odbiorców. Jeśli są elektroniczne bazy danych i ludzie chcą nie czytać papierowej książki, tylko robić coś innego w bibliotece, to nie ma w tym nic strasznego.

MI: Biblioteki są dla mnie miejscem komunikacji. Książkę można przeczytać w domu, w Internecie jest wiele rzeczy. Chodzi raczej o interakcję ludzi: brakuje miejsc, w których mogliby się zebrać, przedyskutować, zorganizować własne wydarzenie – zamienić się z konsumentów przestrzeni w jej twórców. Na przykład w Helsinkach jest biblioteka muzyczna, w której jest bardzo mało książek, ale jest studio nagrań.

A: Jako przykład mogę posłużyć się biblioteką Gogola, w której administruję portalami społecznościowymi. . Dzień później ktoś się do mnie zwraca: Filharmonia, Kirche, ekofestiwal, teraz jeszcze chcą kręcić program telewizyjny o książce – i tak cały czas. Oznacza to, że prośba jest bardzo duża. Wydaje mi się, że biblioteki mają szczególne znaczenie dla Petersburga. W Moskwie proces przemian urbanistycznych łatwiej rozpoczął się w parkach, ale w naszym kraju, ze względu na uwarunkowania klimatyczne i intelektualne, wydaje mi się, że siłą napędową powinny być biblioteki.

A: Od przyszłego roku chcemy rozpocząć projekt z głównymi księgarniami – aby do biblioteki trafiały najlepsze nowości. Ostatnio mieliśmy spotkanie z Tatianą Moskwiną i dodatkowo kupiliśmy jej książki, żeby je podpisywała. Czytanie książek sygnowanych przez autora jest podwójnie przyjemne.

MI: Nie da się w zasadzie zmieścić absolutnie wszystkich książek, bez względu na to, jaka to jest przestrzeń - trzeba jakoś wybrać. Biblioteki powiatowe powinny mieć swoją specyfikę. Powinien to być również akcent wizualny. Okazałoby się, że każda biblioteka odpowiada za jakąś część informacji.

A: W okręgu Krasnogvardeisky logiczne jest, że Biblioteka Gogola powinna mieć dobry księgozbiór z zakresu urbanistyki i projektowania. Od tego czasu stała się strasznie stylowa i młodzieńcza. W zeszłym roku otrzymaliśmy nagrodę Discovery of the Year od The Village, w tym roku Sobaka.ru przyznała jej nagrodę za najlepszy projekt projektowy. Tak, design przejął bardzo dużą część, ale zmieniają się też sami bibliotekarze. Robimy dużo projektów społecznych, ludzie przychodzą tu na własne potrzeby. Na przykład szóstoklasista siedzi i odrabia pracę domową. Mówi: „Fajnie tu”.

23 listopada była rocznica odbudowy - czas na podsumowanie. Około 60% to nowa publiczność, a 40% to rdzeń, który już tam był: dziadkowie, którzy przychodzą po kryminały i powieści. Na początku zależało nam na przekazaniu idei, że biblioteki się zmieniają, że czytanie jest modne i ciekawe. Teraz chcemy zwiększyć frekwencję, przede wszystkim poprzez wydarzenia.

Instytucje państwowe nie są otwarte na inicjatywy. Spróbuj przyjść do jakiejś biblioteki i coś tam wydać. To jest to samo, co przyjście do mieszkań i służb komunalnych i powiedzenie: „Postawmy teraz nowe ławki”. A biblioteka Gogola ma inne zasady - jesteśmy absolutnie otwarci. Rozumiemy, że jest to strategicznie ważne: im więcej mamy wydarzeń, tym ciekawsi i różni ludzie przyjdą i zostaną czytelnikami. Teraz na przykład w bibliotece każdy może obejrzeć wystawę sztuki o kotach. Nie jestem fanem kotów, ale na wernisażu przyciągają 100 osób. Ponadto organizowaliśmy prestiżowe wydarzenia międzynarodowe – na przykład turniej debat lub wydarzenie Urban Week. Są też nasze inicjatywy, które lubimy, np. „Lekcja Literatury” z udziałem znanych pisarzy.

O dzielnych bibliotekarzach

A: Biblioteki powiatowe prawie nie współpracują ze sobą. Jednorazowa karta biblioteczna to formalność. Oczywiście dobrze, że wziąłeś książkę w jednym miejscu i zwróciłeś w innym. W bibliotekach brakuje jednak obiegu informacji przede wszystkim o tych ciekawych i aktualnych wydarzeniach, jakie mają miejsce w księgarniach. Biblioteki nie różnią się pod tym względem od innych obszarów miasta, ale łatwiej im się zjednoczyć niż niektórym kreatywnym przestrzeniom coworkingowym. Naszą główną zaletą jest to, że jesteśmy państwowi, przystępni cenowo i wolni dla zwiedzających. Wydaje mi się, że bibliotekarze to najbardziej odważni i przedsiębiorczy pracownicy państwowi. Weźmy na przykład małe muzea - ​​nie widać ich, nie słychać. Jeśli mówią o bibliotekach, to np. w związku z jubileuszem Biblioteki Prezydenckiej. NB Jelcyn. Ale dla kogo ona jest? Nie można tak po prostu wejść z ulicy. Ale biblioteki regionalne nie stoją w miejscu.

Teraz doszliśmy do wniosku, że razem z postaciami kultury musimy podjąć temat biblioteki i podnieść go na nowy poziom. Niestety, na razie dzieje się to na szczeblu starostwa lub z inicjatywy oddolnej. Ma to swoje zalety, bo jesteśmy absolutnie otwarci i wolni, ale z drugiej strony, gdyby było wsparcie ze strony miasta – jak w Moskwie – to wiele zadań rozwiązałoby się siedem razy szybciej. To dla nas ważne, że wielu oddolnych bibliotekarzy przychodzi do nas po poradę. W przyszłym roku zamierzamy zorganizować szkolenie dla wszystkich pracowników bibliotek w powiecie krasnogwardyjskim. Główne kierunki - public relations, organizacja eventów i design.

Tekst: Aleksandra Borowikowa

biblioteka stylów A R T

(kreatywne terytorium”START")

„Droga do sukcesu- przez bibliotekę!

Opis Projektu

Młodzież jest najbardziej mobilnym oddziałem ludzkości, siłą życiową społeczeństwa, wiązką energii, niewykorzystanych sił intelektualnych i fizycznych, które należy uwolnić. To ona nie tylko będzie żyć w nowym społeczeństwie, ale także je budować. Biblioteki aktywnie w tym pomagają.

Nowoczesna biblioteka realizuje udane projekty związane z różnymi dziedzinami naszego życia. Dziś pozycjonujemy bibliotekę jako terytorium nowych możliwości, a to terytorium jest tylko dla młodych ludzi.

Biblioteka jest instytucją otwartą, nastawioną na spełnianie kulturalnych i informacyjnych oczekiwań ludności. Co możemy zrobić już dziś, aby biblioteka dla młodzieży była ciekawa i popularna? Szukaj nowych, dynamicznych form pracy, uzupełniając je o treści zgodne z duchem czasu.

Czas wolny młodych ludzi znacznie różni się od czasu wolnego innych grup wiekowych ze względu na ich specyficzne potrzeby duchowe i fizyczne oraz wrodzone cechy społeczno-psychologiczne. Młodych ludzi interesuje wszystko, co nowe, niezwykłe. Cechuje ich przewaga aktywności poszukiwawczej, przyciągają ich rozrywki, spektakle, muzyka rozrywkowa, tańce i zabawy. Z uwagi na to, że negatywne przejawy w sferze czasu wolnego wynikają w dużej mierze z jego dezorganizacji, konieczne staje się określenie sposobów oddziaływania na sferę czasu wolnego życia młodzieży.

Praktyka spędzania czasu wolnego młodzieży pokazuje, że ośrodki kulturalno-rekreacyjne nie zawsze budują swoją pracę w oparciu o zainteresowania młodych ludzi. Konieczna jest nie tylko znajomość dzisiejszych potrzeb kulturalnych młodzieży, przewidywanie ich zmian, ale także umiejętność szybkiego reagowania na nie, oferowania nowych form i typów spędzania czasu wolnego. I tutaj biblioteka może odegrać znaczącą rolę. Jest otwarta dla młodych ludzi, jest platformą ich bezpośredniej komunikacji, interakcji między sobą, ze społeczeństwem, wymiany opinii i pomysłów.

W „Intersettlement Central Library” MAUK w okręgu miejskim Rejon Tuymazinsky liczba młodych ludzi w wieku od 15 do 24 lat stanowi 30% ogólnej liczby użytkowników. W Modelowej Bibliotece Miejskiej nr 4, która jest podstawą realizacji tego projektu, liczba młodzieży wynosi 39%. Zasadniczo są to uczniowie, studenci, młodzi specjaliści, pracownicy. Praca z uczniami, studentami - jako najbardziej kreatywną, żywą i reagującą publicznością, jest zawsze aktywna i konsekwentna.

Nikomu nie jest tajemnicą, że dzisiejsza młodzież nie ma tyle czasu wolnego – od nauki i pracy – ile oczywiście byśmy chcieli. Dlatego kwestia czasu wolnego dla tej kategorii czytelników bibliotek jest dość paląca. Oczywiście biblioteka w tym przypadku nie jest jedynym i nie pierwszym łowcą wolnego czasu młodych ludzi. Mogą to być kawiarnie, kina, kluby, dyskoteki itp., gdzie młodzi ludzie wolą gromadzić się w towarzystwie rówieśników i podobnie myślących osób.

Aby odpowiednio konkurować z tak poważnymi konkurentami, biblioteka mogłaby zainteresować młodych ludzi świadczeniem zintegrowanych usług: nie tylko informacyjnych, ale także usług zanurzonych w kulturze i kreatywności.

Mamy nadzieję, że w trakcie realizacji projektu uda się zidentyfikować szczególną kategorię młodych ludzi o potencjale twórczym i kreatywnym myśleniu oraz wyrobić w nich nawyk systematycznych wizyt w bibliotece, aby czas wolny uczynić sposobem zdobywania nie tylko nowe doświadczenia, ale także wiedzę, umiejętności i zdolności.

Biblioteka jest dziś gotowa na szczerą rozmowę z młodymi ludźmi, pragniemy zmian i zmian, chcemy pracować dla młodych i razem z młodymi.

Cel projektu:

Stworzenie w oparciu o wzorcową Bibliotekę Miejską nr 4 „Kreatywno-terenowe START”.

Cele projektu:

• Zapewnienie jedności i dostępności przestrzeni kulturalnej dla młodych ludzi, z uwzględnieniem ich zainteresowań kulturalnych i potrzeb informacyjnych.
• Kompleksowo ujawniają zdolności literackie, twórcze, badawcze, komunikacyjne, kulturowe młodych ludzi.
• Pobudzanie zainteresowania młodego pokolenia duchowym i kulturowym dziedzictwem kultury krajowej i światowej.
• Podniesienie poziomu rozwoju intelektualnego i duchowego młodzieży.
• Stworzenie w bibliotece warunków do twórczej samorealizacji młodzieży.
• Zorganizować pracę biblioteki na nowym poziomie, zwiększając tym samym liczbę użytkowników kategorii młodzieżowej.
• Wzmocnienie wizerunku biblioteki jako ośrodka kultury, edukacji i wypoczynku.
• Poszukiwanie, opracowywanie i wdrażanie nowych form i kierunków w organizacji pracy z młodzieżą.

Podstawa realizacji Projektu:

Modelowa Biblioteka Miejska nr 4 jest największym oddziałem strukturalnym MAUK „MCB” powiatu miejskiego powiat Tuymazinsky. Całkowita powierzchnia biblioteki wynosi 324 mkw. Fundusz biblioteczny - ponad 36 000 egzemplarzy. publikacje. Biblioteka obsługuje rocznie 4050 użytkowników z ponad 100 000 wydanymi tytułami. Liczba miejsc - 70. Liczba komputerów osobistych - 2, jest łącze internetowe. Dla użytkowników dostępny jest system prawny „ConsultantPlus”.

Biblioteka zlokalizowana jest w centrum miasta, co jest dogodne dla użytkowników. Na obszarze usługowym GMB nr 4 znajdują się 2 szkoły ogólnokształcące, średnia specjalistyczna instytucja edukacyjna, szereg przedsiębiorstw i organizacji. Brak dostępnej infrastruktury kulturalno-rekreacyjnej w tej części miasta sprawia, że ​​biblioteka może zrealizować ten projekt.

GMB nr 4 stworzyło komfortowe środowisko i sprzyjające środowisko informacyjne, które sprzyja samorealizacji młodych użytkowników i rozwijaniu ich zdolności twórczych.

Pracownicy GMB nr 4 to w większości młodzi kreatywni bibliotekarze, którzy mają pewne doświadczenie w pracy z młodzieżową publicznością, umieją pracować z rozmachem, chcą się komunikować, wyrażać siebie, co ułatwia nawiązywanie kontaktów między młodymi ludźmi. Młodzież biblioteczna jest mobilna, szybko i sprawnie wychwytuje nowatorskie, kreatywne pomysły iz sukcesem je realizuje.

Znaczenie społeczne Projektu:

Projekt stworzy warunki do kulturalnego wypoczynku młodych ludzi i realizacji ich potencjału twórczego, a także będzie wspierać dalszy zrównoważony i innowacyjny rozwój usług bibliotecznych dla ludności powiatu tuymazinskiego, koordynować działania wszystkich organizacji i instytucji współpracujących z młodzież.

Harmonogram realizacji projektu:

kwiecień 2012 - kwiecień 2013

Partnerzy projektu:

Komitet ds. Polityki Młodzieżowej i Sportu Administracji Gminy Rejon Tuymazinsky; - Departament Edukacji Administracji Rejonu MR Tuymazinsky;

Komisja ds. Nieletnich;

kluby młodzieżowe;

Stowarzyszenie Literackie „Altyn Bashak”;

szkoła plastyczna dla dzieci;

szkoła muzyczna dla dzieci Tuimazy;

grupy taneczne;

Tatarski Państwowy Teatr Dramatyczny;

studio telewizyjne Tuymazinsky;

Redakcja gazety „Biuletyn Tuymazinsky”;

Radio „Hit-FM Tuymazy”.

Etapy realizacji projektu:

I. Identyfikacja i utworzenie grupy inicjatywnej uczestników spośród młodych użytkowników biblioteki.

II. Przygotowanie pomieszczeń bibliotecznych do projektu

wydarzenia.

III. Organizacja działań projektowych.

Lista działań projektowych:

Oczekiwane rezultaty projektu:

Zapewnienie młodzieży przestrzeni kulturalnej z uwzględnieniem jej zainteresowań kulturalnych i potrzeb informacyjnych.

Kompleksowe ujawnienie zdolności literackich, twórczych, komunikacyjnych, kulturowych młodych ludzi.

Rozbudzanie zainteresowania młodego pokolenia duchowym i kulturowym dziedzictwem kultury krajowej i światowej.

Podniesienie poziomu rozwoju intelektualnego i duchowego młodzieży.

Stworzenie w bibliotece warunków do twórczej samorealizacji młodzieży.

Organizacja pracy biblioteki na nowym poziomie, co doprowadzi do wzrostu liczby użytkowników kategorii młodzieżowej.

Wprowadzenie nowych form i kierunków w organizacji pracy z młodzieżą.

Poprawa wizerunku biblioteki jako ośrodka kultury, edukacji i wypoczynku.

Perspektywy dalszego rozwoju:

Twórczo-terenowy START to wstępny przykład najbardziej pożądanych form organizacji czasu wolnego młodzieży. Zwrócenie uwagi na projekt pozwoli na zidentyfikowanie innych obszarów aktywnego i pożytecznego spędzania wolnego czasu przez młodych mieszkańców miasta oraz zaangażowanie jak największej liczby instytucji kultury, sportu itp. w tę działalność.

Przede wszystkim , aktywność biblioteki wzorcowej jest bliskamiędzynarodowe standardy przyjęte przez IFLA (Międzynarodowa Federacja Stowarzyszeń Bibliotek, powołana pod auspicjami UNESCO) oraz „Modelowy Standard Działalności Bibliotek Publicznych” opracowany przez Rosyjskie Stowarzyszenie Bibliotek. Definiują bibliotekę jako publiczne centrum informacyjne, które zapewnia mieszkańcom swobodny i równy dostęp do informacji z zakresu edukacji, kultury, sztuki, prawa, krajowych i światowych zasobów bibliotecznych. Biblioteka taka korzysta z tradycyjnego papieru i najnowszych technologii informatycznych, jej zasoby obejmują szeroki wachlarz dokumentów: książki, kasety audio-video, czasopisma, płyty CD i e-booki, bazy danych, zasoby internetowe. Ponadto, na tle ogólnych bibliotek, które tradycyjnie dostarczają wyłącznie dokumenty drukowane, jest traktowana jako punkt odniesienia (wzorcowy) dla działalności innych bibliotek publicznych.

Wiadomo, że żadna biblioteka, zwłaszcza wiejska, nie jest w stanie zebrać i przechować wszystkich informacji w swoich murach. Ale zdigitalizowane informacje są ekonomiczne w przechowywaniu i niezwykle pojemne w treści. Technologie sieciowe wprowadzane w bibliotekach wiejskich umożliwiają zdalne korzystanie z informacji gromadzonych przez większe i bardziej autorytatywne centra informacyjne. Dzieci z głębi lądu Czuwaski już dziś mają możliwość wirtualnego zwiedzania sal Ermitażu, Luwru, wieśniak może przejrzeć dowolny akt prawny, dekrety prezydenckie, dekrety rządowe, szefów administracji okręgowej i wiejskiej, może napisać list i wysłać go e-mailem, zeskanować niezbędne dokumenty, poprosić o literaturę z bibliotek rosyjskich.

W procesie modernizacji przebudowywane są wszelkie prace, zasoby informacyjne bibliotek, technologie, przebudowywane są lokale. Bliźniacze biblioteki wiejskie, z reguły powielając się, definiują swoją niszę społeczną i funkcje w nowy sposób. Każda z modelowych bibliotek ma swoją „zapałkę”: otworzyły się specjalistyczne biblioteki historii lokalnej i środowiska, biblioteki – ośrodki edukacji, wypoczynku, rodzinnego czytania. Wnoszą własny wkład w kształtowanie nowej sytuacji społeczno-kulturalnej w regionie, stają się organizatorami wydarzeń o ogólnym znaczeniu dla społeczności lokalnej oraz przyczyniają się do rozwoju kultury informacyjnej ludności. Dziś w bibliotece można nauczyć się obsługi komputera, dokumentów elektronicznych, zasobów Internetu. Starsze osoby są szczególnie zdziwione, gdy siadają do komputera i po chwili same przeszukują bazy danych. W modelowych bibliotekach tworzone są dziecięce kluby komputerowe, młodzieżowe serwisy wycieczkowe i historii lokalnej, udzielana jest pomoc informacyjna producentom wiejskim. Ważną działalnością bibliotek wzorcowych jest tworzenie Skonsolidowanej bazy pełnotekstowej dokumentów normatywnych samorządów terytorialnych Republiki Czuwaski. Według stanu na 1 stycznia 2004 r. jego zasób informacyjny obejmował ponad 15,3 tys. rekordów bibliograficznych oraz ponad 1,5 tys. pełnotekstowych dokumentów. Wszystkie centralne biblioteki okręgowe tworzą własne zasoby elektroniczne. Tworzą elektroniczne katalogi lokalnej tradycji, prowadzą kroniki wsi, bazy danych znanych rodaków, własne strony w Internecie. Nauczyciele jako pierwsi pozytywnie ocenili nowe możliwości wzorcowych bibliotek i wyrazili chęć pozyskania i dystrybucji baz danych historii lokalnej do wszystkich szkół w powiecie: „są bardzo pomocni w prowadzeniu lekcji historii lokalnej z uczniami”.

Biblioteka zawsze była ulubionym miejscem spotkań mieszkańców wsi. Dziś wiejska biblioteka zmieniła się nie do poznania: przed byłymi i nowymi czytelnikami jawiła się jako wyspa komfortu i dobrobytu, zaskakująco nowoczesna i piękna.Jeszcze rok temu nikt z mieszkańców wsi nie mógł nawet marzyć, że jego biblioteka zamieni się w nowoczesną, nie ustępując metropolii, skomputeryzowaną bibliotekę. Nie można jednak daleko zajść w luksusie zewnętrznym, trzeba go było wypełnić nie mniej atrakcyjną treścią. mi wczoraj czytelnikom można było zaoferować tylko książki, czasopisma, gazety, dziś zakres usług bibliotecznych znacznie się rozszerzył: użytkownikom proponuje się korepetycje z obsługi komputera, programy szkoleniowe, pocztę elektroniczną, wyszukiwanie informacji w bazach danych i Internecie, projekcje wideo. Jakość pracy bibliotek wiejskich stopniowo się zmienia, użytkownicy lubią łatwy, szybki i wygodny dostęp do informacji. Wcześniej nauczyciele opowiadają, że aby pomóc dzieciom w zdobyciu wiedzy, musiały jeździć do Czeboksarów lub Kazania. Dziś z innowacji może skorzystać każdy, niezależnie od wieku i sytuacji materialnej. Mieszkańcy innych wsi życzliwie zazdroszczą swoim rodakom.

Jutro w Petersburgu zostanie otwarta wyremontowana biblioteka dziecięca nr 5 dzielnicy Krasnogvardeisky. The Village przyjrzało się, jak urządzono najnowocześniejszą czytelnię i rozmawiało z kuratorem projektu.

Biblioteka to miasto w miniaturze, podzielone na pięć stref funkcjonalnych. Pierwszym z nich jest „Małe Miasteczko”, w którym prezentowane są książki dla dzieci od szóstego miesiąca życia. Czytelnik może korzystać z jednego biletu elektronicznego, samodzielnie wydawać i zwracać książki za pomocą stanowiska wydającego książki. Przestrzeń wypełniona jest elementami do tworzenia gier: są konstruktorzy, prefabrykowana kolejka, terminal do gier z ekranem dotykowym oraz moduły gry zmontowane według metody Montessori - dla rozwoju motoryki, uwagi, wyobraźni i innych ważnych dla rozwoju podstaw dziecka.

Druga platforma – „Wielkie Miasto” – gromadziła książki ze wszystkich dziedzin wiedzy dla czytelników w wieku gimnazjalnym i licealnym. Jest Wi-Fi, komputery, biurka do pracy oraz kolekcja filmów fabularnych i animowanych.

Dalej „Aleja” i „Park Rozrywki”, gdzie można pograć w szachy podłogowe, Xboxa oraz liczne gry edukacyjne. Nie zabraknie również imprez rodzinnych, które pomogą w nauce biologii, fizyki, etnografii i innych nauk ścisłych. W pobliżu znajduje się "Akademia" - mała sala konferencyjna na wykłady dla dzieci, kursy mistrzowskie, spotkania z pisarzami i wybitnymi osobistościami. Wyposażona jest w rzutnik, tablicę interaktywną, domowe planetarium.

Wreszcie jest „Plac Teatralny” - minisala teatralna, którą można przekształcić na różne wydarzenia: wykłady, koncerty, kursy mistrzowskie, spotkania, przedstawienia teatru lalkowego.

ELENA SZPAKOWSKI
kurator projektu bibliotek w obwodzie krasnogwardyjskim

Projekty obu bibliotek (tej i Gogolowskiej) powstawały równolegle. Inicjatorami tych zmian od 2011 roku są pracownicy i dyrektor Centralnego Systemu Bibliotecznego Rejonu Krasnogwardiejskiego.

Zgodnie z naszą koncepcją biblioteki są przestrzenią rozwoju i działania. Tworzymy bibliotekę dziecięcą nowej generacji dla mieszkańców dzielnicy, wielokulturowe, rozwijające się społecznie centrum dla dzieci i rodziców, w którym wygodnie jest czytać, odpoczywać, uczyć się nowych rzeczy, spotykać przyjaciół i ciekawych ludzi.
Oprócz tradycyjnych form usług bibliotecznych i informacyjnych, organicznie w przestrzeń biblioteczną wpisane są strefy edukacyjne z urządzeniami do zabawy/rozwoju dla dzieci w każdym wieku. Specjalnie dla rodziców zamawiane są książki o tym, jak rozwijać swoje dziecko.

Kolejnym projektem jest przebudowa biblioteki Rzhevskaya w rejonie Krasnogvardeisky - powstanie tam nowoczesne technologiczne wielofunkcyjne centrum informacyjne, obejmujące różnorodne formaty ludzkiej egzystencji w przestrzeni informacyjnej: od coworkingu po profesjonalną komunikację

ZDJĘCIA: Jasia Vogelhardt