"Magiczna kraina!" - tak kiedyś nazwał teatr wielki rosyjski poeta A.S. Puszkin. Uczucia poety podzielają zarówno dorośli, jak i dzieci, które zetknęły się z tą niezwykłą formą sztuki. Wizyta w teatrze jest zawsze świętem. Wiąże się z tym radość, zabawa, żywe wrażenia i nowe uczucia. A jak ciekawie jest być nie tylko widzem, ale także uczestnikiem spektaklu! Szczególna rola przypada teatrowi w rozwiązywaniu problemów związanych z wychowaniem i rozwojem dziecka w wieku przedszkolnym. Specjalne badania przeprowadzone przez psychologów w naszym kraju i za granicą wykazały, że obie role – widza i aktora – są bardzo istotne dla rozwoju dziecka. Teatr to jedna z najbardziej tętniących życiem, kolorowych i dostępnych dziedzin sztuki dla przedszkolaka. Rozwija wyobraźnię i wyobraźnię, przyczynia się do twórczego rozwoju dziecka i kształtowania podstaw jego kultury osobistej. Pod względem znaczenia i wpływu estetycznego teatr zajmuje zaszczytne miejsce obok muzyki i sztuk wizualnych. Do naszego przedszkola uczęszczają dzieci z rodzin defaworyzowanych społecznie, które doświadczają trudności psychologicznych, ograniczone w komunikowaniu się z innymi, niepewne siebie i swoich możliwości, bezbronne, często doświadczające niepokoju i strachu. Zespół nauczycieli, obserwując takie dzieci, doszedł do wniosku, że aktywność teatralna pomaga im się zrelaksować, rozwija umiejętności komunikacyjne, zwiększa poczucie własnej wartości, rozwija mowę, sferę emocjonalną i po prostu wnosi jasne, niezapomniane urozmaicenie życia codziennego, wzbogaca wnętrze świat.
Dobrą tradycją w naszej przedszkolnej placówce stało się organizowanie festiwalu teatralnego Złota Maska, w którym biorą udział dzieci w każdym wieku. Struktura pracy Festiwalu przedstawia się następująco:
1 dzień- Otwarcie; część informacyjna, gdzie w przystępnej formie omówione są zagadnienia genezy sztuki teatralnej, rodzajów teatru, lalek i aktorów, muzyki w teatrze i inne;
Dzień 2– Samodzielne występy dla dzieci z grup podstawowych i średnich;
Dzień 3– Kontynuacja występów dziecięcych. Nagrody, ogólna zabawa.
Akompaniament Narratora i Pietruszki jako prezenterów w zabawny sposób wypełnia występy żywą komunikacją emocjonalną. Na repertuar młodych artystów (I i II grupa juniorska) składają się pieśni, rymowanki – utwory folklorystyczne. Starsze przedszkolaki inscenizują krótkie dzieła plastyczne: bajki, bajki, wypełniając swój występ muzyką i numerami tanecznymi. Bardziej złożone atrybuty, kostiumy, dekoracje, wykonane wspólnie z nauczycielami i rodzicami. Podczas Festiwalu młodzi uczestnicy potrafią być zarówno widzami, jak i samodzielnie występować na zaimprowizowanej scenie. Ciągłość występów stwarza poczucie kolektywizmu, uczestnictwa i własności, jednocząc dużą, wielowiekową grupę naszego przedszkola w jedną rodzinę. Przedstawiamy Państwu scenariusze jednego z festiwali teatralnych, a także mały plan perspektywiczny na pierwszy dzień informacyjny.
- Kiedy powstał teatr?
- Rodzaje teatrów: lalek, palców, cieni itp.
- Teatr kukiełkowy. Lalka i aktor - aby lalka ożyła.
- Atrybuty teatru: scena, kurtyna, widownia, dekoracje.
- Muzyka w teatrze.
- Czy łatwo jest być aktorem?
Pierwszy dzień
Pojawia się pietruszka. Brzmią fanfary.
Pietruszka:
Cześć cześć!
Drodzy widzowie!
Chcesz zobaczyć przedstawienie?
Dlaczego więc nie tupiecie, nie krzyczycie i nie klaszczecie?
Publiczność bije brawo
Pietruszka:
Hej, ten blondyn z pierwszego rzędu.
Nie poznałeś mnie od pierwszego wejrzenia:
A ja jestem Petrusha, ulubiona zabawka wszystkich!
Czapka jest ostra, język jeszcze ostrzejszy.
Aha, i będę się z ciebie śmiać -
Tak bardzo, że wybuchniesz śmiechem!
(Muzyka „Wandering Artists” w wykonaniu zespołu „Jolly Fellows”)
Wchodzi narrator z dużą jasną walizką.
Pietruszka:
O! Kto jeszcze to jest?
Chciałbyś ze mną zagrać?
Anegdociarz: Jestem gawędziarzem, jeżdżę po miastach i wsiach, pokazuję ludziom śmieszne przedstawienia, dobre bajki, przedstawienia...
Pietruszka:
A dzisiaj mamy przedstawienie
Ku zaskoczeniu wszystkich!
Chcę opowiadać dzieciom o teatrze
Kto, jeśli nie ja, powinien to wiedzieć.
W końcu teatr zaczyna się ode mnie -
Jestem najbardziej ulubioną postacią dzieci.
Ludzie oglądają moje występy od 100 lat.
Ech, bez pietruszki i żartu, to nie żart.
I teatr, nie teatr!
Prawda, chłopaki?!
Anegdociarz:
O! Tak, zobaczę jak się masz
Braggart, Pietruszka.
Usiądź cicho i pozwól mi
Słuchaj!
(Opowieść o podróżujących artystach)
... ci weseli ludzie wszędzie nosili jasną, dużą walizkę.
Pietruszka: Nie rozumiem, co jest śmiesznego i zabawnego w walizce?
Anegdociarz: W takiej magicznej walizce mieszkają lalki, a tam, gdzie gawędziarz ją otwiera, osadza się tam bajka i zaczynają się prawdziwe cuda.
(wyjmuje pacynkę w rękawiczce, opowiada o niej, zaprasza dzieci do poruszania nią)
Pietruszka:
Wspaniała lalka.
Tańczyłam bardzo wesoło
Co jeszcze jest w Twojej walizce?
Anegdociarz: Mam też lalki z trzciny, poruszają się za pomocą patyków - lasek ( bije). A to jest lalka - „lalka”.
Pietruszka: Dlaczego ta lalka ma tak dziwną nazwę?
Anegdociarz: Zabawki te zostały wynalezione dawno temu w odległych Włoszech.
„Marion” to po włosku mała Maria – tak wówczas nazywano śmieszne lalki.
I żeby ta lalka ożyła
Powiedz to ze mną
Magiczne słowa:
„Ding-dong, ding-dong,
Do wesołego dzwonka,
Nasza lalka ożywa
Zacznij tańczyć!”
Pietruszka:
Bardzo zabawna lalka
A słyszałem, że jest tego więcej
Teatr cieni, ale nie wiem, jak wygląda.
Anegdociarz: Mam taki w swojej walizce. A żeby pokazać teatr cieni, wprawne ręce potrzebują do pomocy specjalnego ekranu i zwykłego światła lampy.
(Instaluje ekran, włącza światło)
Co pokażemy - odpowiedź?
Gramy w zgadywanie.
(Dzieci rozpoznają postacie zwierząt z ludowych opowieści po cieniach)
... Nie zamknę mojej magicznej walizki. Niech bajki zagoszczą w Twoim przedszkolu.
Pietruszka: Wspaniale! Bo dziś otwieramy festiwal teatralny. Przez cały tydzień będziemy oglądać zabawne, bajkowe przedstawienia.
A teraz odwiedzają nas prawdziwi mali artyści - poznajcie ich!
(Występ dzieci z Miejskiej Szkoły Artystycznej)
Drugi dzień
Rozbrzmiewają tamburyny i grzechotki.
Pietruszka:
Dili-dili-don
Przyszła pietruszka
Dili-dili-don
Jaki on wesoły
Dili-dili-on
Brzęczą tamburyny i grzechotki
Rozlewa się wszędzie
Głośny dzwonek.
Witajcie drodzy widzowie,
Cóż, spotkaliśmy się ponownie, dobrze, że przyszedłeś
Do naszego teatru -
Mamy wszystko gotowe!
(Rozbrzmiewa melodia „Jesteśmy wędrownymi artystami”, gawędziarz pozdrawia publiczność)
Pietruszka:
Ba! Tak, oto gawędziarz,
Znowu jest z nami
Radośniej klaskaj w dłonie -
On też się cieszy, że cię poznał.
Anegdociarz:
Witam, drodzy widzowie.
Dziś zobaczymy dwa spektakle.
Przygotuj się na uważne oglądanie i słuchanie.
Pierwszy spektakl „Miniatury na podstawie rymowanek i piosenek” zaprezentują nasi najmłodsi artyści.
(Występ dzieci z grupy żłobkowej)
Pietruszka:
O tak, dzieci.
Zadowolony, zaskoczony -
I głośne oklaski
Oni zasługują na to!
Anegdociarz: A teraz wystąpią dzieci z grupy przygotowawczej. Pokażą Wam znaną historię, ale w nowej odsłonie. To tacy zabawni ludzie i wynalazcy!
(Dzieci z grupy przygotowawczej pokazują bajkę „Czerwony Kapturek”)
Pietruszka:
Nasi przyszli uczniowie
Bardzo utalentowany.
Tak bardzo się dla ciebie staraliśmy -
Klaszczcie ich rozpaczliwie! Brawo!
Anegdociarz: Wszystkie występy na dzisiaj zostały zakończone. Czekamy na Was jutro o tej samej porze.
Obiecujemy, że na sali nie zabraknie żartów, piosenek, śmiechu -
Przyjdź – wystarczy dla każdego!
Trzeci dzień
Przy akompaniamencie wesołej muzyki wchodzi Narrator i pojawia się Pietruszka.
Pietruszka:
Cześć dzieci:
Dziewczyny i chłopcy.
Niegrzeczne dziewczynki, niegrzeczne dziewczynki!
Cóż, czy czekałeś na wizytę w nowych bajkach?
Nie szczędź więc wesołych uśmiechów i głośnych braw.
Anegdociarz: Wiecie dlaczego nigdy nie mam dość wędrówek po świecie? Dlaczego tak bardzo lubię dawać bajki dzieciom i dorosłym? Tak, ponieważ zawsze miło mi cię poznać. Cieszę się, że widzę Twoje dociekliwe, życzliwe oczy. A także dlatego, że baśń uczy dobra, uczy przyjaźni, pomagania sobie nawzajem – w niej dobro zawsze zwycięża zło!
Pietruszka: Anegdociarz! Czy dzisiaj będą nowe bajki?
Narrator: Oczywiście, Pietruszka. Dziś kontynuujemy nasz festiwal teatralny. Zobaczymy bardzo ciekawą bajkę „Pod grzybem”, która zostanie pokazana dzieciom z młodszej grupy. Są bardzo podekscytowani, więc po przyjacielsku klaśnij, aby występy były jeszcze przyjemniejsze!
(Dzieci młodszej grupy pokazują bajkę Suteeva „Pod grzybem”)
Pietruszka:
Oto dzieci!
Bardzo dobry -
Choć są mali, już wiedzą
Aby zawsze sobie pomagali
Nie oszczędzaj dłoni - klaszcz
Jeszcze trochę dla artystów!
Anegdociarz: Podoba wam się w naszym teatrze? Czy lubisz bajki? Które znasz?
O! Tak, jesteście prawdziwymi ekspertami w sztuce baśniowej. Zatem obejrzyj i posłuchaj starej bajki w nowej muzycznej odsłonie!
(Dzieci z grupy środkowej pokazują dramaturgię „Teremoka”)
Pietruszka:
Świetnie! To prawda, chłopaki, wy
Tak, w naszym przedszkolu
Talentów są tysiące! Gdzie są Wasze brawa?
Dla przyjemnych, bajecznych chwil!
Anegdociarz:
Nasz Festiwal dobiegł końca.
Szkoda się z Tobą rozstawać, będzie nam Cię bardzo brakować,
Obiecajcie mi, chłopaki, że nie zapomnicie o mnie i Pietruszce!
Pietruszka:
za pracowitość i talent
Wy, nasi młodzi artyści-muzycy
Za gromkie brawa
I głośny śmiech -
Chcemy nagrodzić każdego!
(Narrator daje dzieciom słodkie nagrody i domowe pamiątki „Rękawiczkę pietruszkową”)
Anegdociarz:
Jeśli ktoś płacze, nudzi się
Jeśli poczujesz się smutny, jest to zabawna pamiątka
Szybko cię rozweselę!
(Do wesołej muzyki i ogólnego tańca żegnają się dzieci, gawędziarz, Pietruszka)
Ludmiła Serkowa
W tydzień teatralny poświęcony Międzynarodowemu Dniu teatr, 23 marca o godz przedszkole„Słoneczko” otwarte festiwal teatralny.
Wydarzenie to stało się już tradycją i odbywa się już trzeci rok z rzędu. Biorą w nim udział wszystkie grupy wiekowe placówki przedszkolnej, każda grupa przygotowuje inscenizację znanej bajki, na spektakl zapraszani są uczniowie pozostałych grup oraz pracownicy przedszkole i rodzice.
W tym roku wprowadziliśmy innowacje w holdingu festiwal- w dniu premiery Waszego spektaklu „Księżniczka na ziarnku grochu” (w nowy sposób) przedstawili publiczności nauczyciele tej placówki. Spektakl był prawdziwym świętem zarówno dla małych widzów, jak i samych aktorów. Poprzedziły go oczywiście próby, przygotowanie kostiumów, scenografii i oczywiście emocje. Aktorzy martwili się, jak się okazało, na próżno! Na długo przed rozpoczęciem spektaklu sala wypełniła się widzami, aby obejrzeć znaną i lubianą bajkę przybyły dzieci, rodzice i pracownicy. Zanurzeni w scenariuszu nauczyciele odrodzili się jako Król i Królowa, Książę i Księżniczki - rosyjskie, orientalne, a nawet afrykańskie!
Radość dzieci nie miała granic, gdy w bohaterach baśni rozpoznali swoich ulubionych nauczycieli, a wychowawcy swoją wspaniałą zabawą pokazali dzieciom piękno bajek. sztuki teatralne, szczególna atmosfera teatr.
Chciałbym przedstawić fotorelację z wydarzeń, które miały miejsce podczas tydzień teatralny.
Sala muzyczna czeka na otwarcie tydzień teatralny. Scenografia jest gotowa i czeka na artystów!
Na otwarciu festiwal teatralny Do chłopaków przyjechał sam Ole Lukoje!
Król i królowa w bajce „Księżniczka na ziarnku grochu”
Książę! Idę szukać księżniczki!
Książę decyduje, czy powinien poślubić wschodnią księżniczkę
A tutaj już zabiega o względy afrykańskiej księżniczki!
Rosyjska księżniczka sama wypędziła nieszczęsnego księcia!
Okazało się, że na próżno podróżował po ziemi – do pałacu królewskiego przybyła sama prawdziwa księżniczka!
Najmniejsi uczestnicy festiwal - grupa„Kolobok”, przygotowali bajkę „Teremok”.
Grupa „Smile” po występie „Chata Zayushkiny”.
Kogut spieszy się z pomocą króliczkowi!
Lis żałuje, że musiała zostać bez mieszkania.
Grupa „Kapitoshka” i ich „Rzepa” w nowy sposób
Grupa „Semitsvetik” z bajką „Teremok”, ale tu nie prosty „Teremok”, ale z podtekst: wszystkie zwierzęta z „Teremoka” uprawiały sport i prowadziły zdrowy tryb życia, ale wilk okazał się słabeuszem, bo nie nadawał się do ruchu
„Siedem kwiatów” po występie!
Oto zamknięcie festiwal, a od chłopaków - Ole Lukoje, podziękował wszystkim za wspaniałe występy i życzył dalszych twórczych sukcesów!
Każda grupa otrzymała pamiątkowy dyplom za udział w zajęciach festiwal teatralny, a dodatkowo - dyplomy za konkurs plakaty teatralne, które wydawane były przed każdym występem!
W naszym ogrodzie odbył się coroczny „Festiwal Teatralny”, w którym wzięły udział wszystkie grupy wiekowe. Sztuka teatralna jest bliska i zrozumiała dzieciom, co pozwala im rozwijać doświadczenie umiejętności zachowań społecznych. Każde przedstawienie miało orientację moralną. Dzięki udziałowi w przedstawieniu dziecko poznaje świat nie tylko umysłem, ale także sercem i wyraża swój własny stosunek do dobra i zła. Ulubieni bohaterowie stają się wzorami do naśladowania i identyfikacją. Również zajęcia teatralne mają na celu rozwój u dzieci doznań (zmysłowych), uczuć i emocji, myślenia, wyobraźni, fantazji, uwagi, pamięci, woli, a także wielu umiejętności (mowy, komunikacji, organizacyjnych, projektowych, motorycznych itp.) .
Dzieci miały okazję być nie tylko artystami, ale także widzami, co jest nie mniej ważne. I jaką dumę odczuwali, gdy oklaskiwali ich rodzice i dziadkowie. A teraz wspólnie ze swoimi ulubionymi nauczycielami zastanawiają się, nad jaką produkcją będą pracować w przyszłym roku. Festiwal zakończył się bajką o zasadach bezpieczeństwa w ruchu drogowym, którą przedstawili nauczyciele przedszkoli.
Scenariusz Festiwalu „Kwiat Przyjaźni”
Turcheneva Svetlana Vladimirovna, dyrektor muzyczna MADOU „Przedszkole łączonego typu nr 1” w mieście Czerniachowsk w obwodzie kaliningradzkim.Opis: Scenariusz został opracowany z myślą o przedszkolakach. Materiał może być przydatny dla nauczycieli przedszkolnych placówek oświatowych i dyrektorów muzycznych.
Cel wydarzenia:
1. Kształtowanie u dzieci postawy pełnej szacunku wobec innych narodów, ich kultur i tradycji. Stwórz pozytywną podstawę do zaszczepiania uczuć patriotycznych.
Zadania:
1. Wzbudzać zainteresowanie kulturą i twórczością reprezentowanych osób.
2. Rozwijaj zdolność dzieci do odczuwania i odtwarzania obrazów osadzonych w pieśniach, tańcu i wyrazistych słowach.
3. Naucz dzieci rozumieć ideę dzieł literackich i muzycznych.
4. Rozwijać i zwiększać potencjał twórczy nauczycieli przedszkoli.
5. Rozwijaj zdolności muzyczne, twórcze i artystyczne dzieci.
Na ekranie multimedialnym wyświetlany jest slajd z logo festiwalu
(Kwiat Przyjaźni).
Prezenter ubrany w rosyjski strój narodowy ogłasza otwarcie święta Kwiatu Przyjaźni.
Prezenter:
Witam, drodzy goście! Miło nam powitać Państwa w naszej przytulnej sali na święcie Kwiatu Przyjaźni.
Witamy: Uczestnikami naszego święta są dzieci XXI wieku!!!
Odtwarzana jest ścieżka dźwiękowa piosenki „We are the Children of the Sun”. muzyka S. Kapralova w wykonaniu grupy Fidgets
Na salę wchodzą dzieci w różnych strojach narodowych i wykonują utwór rytmiczny.
Prezenter:
Drodzy przyjaciele!
Zapraszamy Cię w ekscytującą podróż po miastach i krajach naszej ogromnej planety Ziemia.
Na ekranie multimedialnym wyświetlany jest slajd z wizerunkiem globu.
Prezenter:
Na ziemi żyją ludzie różnych narodowości. Różnią się kolorem skóry i językiem, którym mówią. Ale łączy ich jedno: uwielbiają śpiewać, tańczyć i wychwalać swój kraj w poezji.
Na Ziemi jest wiele różnych krajów. Mieszkamy w Rosji. A inne narody żyją obok nas. Miło nam dzisiaj powitać ich na naszym święcie. Zapraszamy gości z Ukrainy.
Do melodii ukraińskiej pieśni ludowej Szczedrik w aranżacji W. Leontowicza wychodzi nauczyciel w stroju ukraińskim.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający zdjęcia przyrody, kwiatów wiśni i dzieci w strojach ludowych.
Nauczyciel w stroju ukraińskim:
Chodź, panie!
Ach, jaka piękna jest nasza Ukraina!
Jego niekończące się pola
To łąki, lasy, pagórki
I żyzna ziemia (Lika Ilyinova)
Prezenter:
I jakie piękne i uduchowione ukraińskie piosenki.
Wydaje się, że wykonywane przez nauczyciela
Ukraińska piosenka ludowa Wiśnia - wiśnia.
Do muzyki wychodzi dziecko w stroju ukraińskim (ukraińska melodia ludowa w nowoczesnej aranżacji)
Dziecko w stroju ukraińskim:
Aby żarty nie ustały
W tę jasną, dobrą godzinę,
Aby uśmiechy kwitły -
Chcemy dla Ciebie zatańczyć.
Dziewczyny wykonują taniec ukraiński z wiankami. (Ukraińska piosenka ludowa „Wianki” w nowoczesnym wydaniu)”
Prezenter:
Dziękujemy naszym drogim gościom ze słonecznej Ukrainy.
A my kontynuujemy wakacje i zapraszamy kolejnych gości.
Przy białoruskiej pieśni ludowej „W ogrodzie” wychodzi nauczyciel w białoruskim stroju z koszykiem. W koszyku znajdują się ziemniaki i warzywa. Na wcześniej przygotowanym stole znajduje się rondel z chochlą.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający zdjęcia przyrody i dzieci w białoruskich strojach narodowych.
Nauczyciel w stroju białoruskim:
Zen jest miły, shanounynya syabry! Dzień dobry drodzy przyjaciele. Przyjechaliśmy do Was z Białorusi. Białoruś słynie z rozległych pól. Naród białoruski jest spokojny i przyjazny, a nasze piosenki melodyjne. A ulubioną potrawą na Białorusi jest bulwa – ziemniaki.
Białorusini śpiewają nawet piosenki o ziemniakach i wychwalają je na całym świecie.
Wykonywane przez nauczyciela i dziewczynę z grupy seniorów
Wykonywany jest utwór taneczny „Bulba”. (białoruska pieśń ludowa w nowoczesnej aranżacji)
Prezenter:
Dziękujemy, nasi drodzy sąsiedzi. I ponownie zapraszam naszych gości, poznaję przyjaciół z Niemiec.
Przy akompaniamencie niemieckiej pieśni ludowej wychodzi nauczyciel w stroju niemieckim. W rękach trzyma kosz kwiatów.
Nauczyciel w stroju niemieckim:
Guten tak, Liebe Freunde, dzień dobry, drodzy goście.
W centrum Europy Zachodniej
Piękny kraj leży
Prowadzą do niego ścieżki z całego świata
Nazywa się Niemcy.
Kraj jest niezwykle interesujący
Przyciąga turystów jak magnes.
Życzliwy i życzliwy dla gości,
Ona zaskoczy każdego.
Wykonuje „Piosenkę niemiecką” P.I. Czajkowski.
Prezenter:
Dziękuję z całego serca, drogi gościu. Widzę, że przyjaciele wciąż pędzą w naszą stronę.
Przy akompaniamencie litewskiej melodii ludowej wychodzi nauczyciel w stroju litewskim.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający zdjęcia przyrody i dzieci w strojach narodowych.
Nauczyciel – litewski:
Sveikas. Mieszkamy niedaleko Was i często się odwiedzamy. Nasz region jest bardzo piękny. Nasze morze nazywa się Bałtyk. Może być nie tylko ciepło, ale i zimno, dzięki czemu wpadające do niego kawałki żywicy zamarzają na wieki, zamieniając się w niesamowity kamień - bursztyn.
Transmisja slajdu z obrazem morza i bursztynu.
Dziecko w stroju litewskim.
Żyjemy jak przyjazna rodzina,
Z Litwy kłaniamy się do ziemi.
Zaśpiewamy dla Ciebie wesoło
Gramy teraz zabawną piosenkę.
Dzieci z grupy seniorów w strojach litewskich inscenizują litewską piosenkę ludową „Stary młynarz”
Wyświetlany jest slajd przedstawiający dzieci grające na litewskich instrumentach ludowych.
Prezenter:
Litwini są nie tylko pracowici, ale także uwielbiają śpiewać, tańczyć i grać na instrumentach muzycznych. Zapraszamy uczniów szkoły muzycznej.
(Uczniowie szkoły muzycznej wykonują litewskie melodie ludowe na fortepianie, domrze i bałałajce).
Prezenter:
Polska jest obok nas. Polacy uwielbiają się bawić i żartować. Jakie święta obchodzą w Polsce? Spotykamy polskich gości.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający zdjęcia przyrody i dzieci w polskich strojach narodowych.
Przy polskiej pieśni ludowej wychodzi nauczyciel w polskim stroju.
Nauczyciel w polskim stroju.
Zen jest miły, panie i panowie.
My, podobnie jak goście z Litwy, jesteśmy Waszymi sąsiadami. Mamy bardzo piękną przyrodę, wspaniałe jeziora i pola. Polacy kochają żarty i zabawę
Dzieci młodszej grupy wykonują kompozycję taneczną
„Myszy i ser” do polskiej muzyki tanecznej.
Prezenter:
Na nasz festiwal przybyli dziś nie tylko nasi sąsiedzi, ale także goście z odległych krajów. Kolorowe i słoneczne Włochy położone są na wybrzeżu łagodnego Morza Śródziemnego.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający zdjęcia przyrody i dzieci w narodowych strojach włoskich.
Dziecko w stroju włoskim.
Starożytne miasta, rzeki i kanały
gaje pomarańczowe,
Jachty, karnawały,
Góry i tak dalej...
I to wszystko – Włochy!
Taniec włoski wykonują dzieci – goście Państwowej Przedszkolnej Placówki Oświatowej „Przedszkole nr 31 Kolei Rosyjskich JSC”. S. Rachmaninow „Polka włoska”
Prezenter:
Z ciepłych i słonecznych Włoch przeniesiemy się do mglistej Anglii, gdzie kocha się starożytność, szanuje tradycje, gdzie mężczyźni są prawdziwymi dżentelmenami.
Panowie chłopcy wchodzą do angielskiej piosenki dla dzieci „Hello, Wonderful Day”.
Dżentelmen, dziecko:
Jesteśmy panami
Frak i laski są koniecznością,
Jesteśmy trochę Anglikami
Zarówno szarmancki, jak i skromny,
Zarówno niezawodny, jak i inteligentny.
Jakby teraz z Londynu,
I będziemy dla ciebie tańczyć (Yu. Obolenskaya)
Taniec panów. muzyka „Letka – Enka”
Prezenter
Na naszych wakacjach jest tak wielu gości, którzy swoimi talentami wychwalali region, w którym żyją. Ale my, Rosjanie, jesteśmy dumni z naszego kraju, Rosji!!! Rosja słynie z wyjątkowej przyrody. I jacy mili i hojni ludzie tu mieszkają. W naszych pieśniach i tańcach odkrywamy całe piękno naszej duszy. Czerwone dziewczyny, wyjdźcie i rozpocznijcie rosyjski okrągły taniec.
Taniec rosyjski w wykonaniu nauczycieli
do piosenki o Rosji „The Red Sun Was Washing” w wykonaniu Yu Mikhalchika
Emitowany jest slajd przedstawiający zdjęcia rosyjskiej przyrody.
DZIECKO:
Ojczyzna to wielkie, wielkie słowo!
Niech nie będzie cudów na świecie,
Jeśli wypowiesz to słowo swoją duszą,
Jest głębsza niż morza, wyższa niż niebo!
Pasuje dokładnie do połowy świata:
Mama i tata, sąsiedzi, przyjaciele.
Drogie miasto, drogie mieszkanie,
Babcia, szkoła, kotek... i ja.
Słoneczny króliczek w dłoni
Krzew bzu za oknem
A na policzku jest pieprzyk -
To także Ojczyzna (T. Bokova)
Prezenter.
Każdy zakątek naszej Ojczyzny jest wyjątkowy. I oczywiście w każdym zakątku naszego kraju dzieci śpiewają o Ojczyźnie, o Rosji.
Solistka wykonuje piosenkę „Mieszkam w Rosji” z repertuaru zespołu Semitsvetik
Prezenter.
Rosja zawsze słynęła ze swoich cudotwórców. Zamienili drewno i glinę w bajkę, stworzyli piękno za pomocą farb i pędzli, a jakim cudem jest nasza rosyjska lalka gniazdująca!
Wyemitowany zostanie slajd z wizerunkiem gniazdujących lalek.
Dziewczyny wykonują „Taniec lalek Matrioszki” do piosenki Russian Matryoshka Dolls, tekst A. Osmushkin, muzyka V. Temnov
Prezenter.
Rosjanie wyróżniają się hojnością duszy i gościnnością. I jak pyszny jest zapach ciast w domu i jaka pachnąca herbata z rosyjskiego samowara.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający świąteczny rosyjski stół z samowarem i bajglami.
Dzieci wykonują taniec „Russian Samovar” z muzyką „Puff-Puff, Samovar” z repertuaru grupy Fidgets
„Święto Twórczości Dziecięcej „Szczęśliwe Dzieciństwo”
Zastępca kierownika VMR, MDOU „Przedszkole Ogólnorozwojowe nr 7”, Usinsk
Miejska przedszkolna placówka oświatowa „Przedszkole Ogólnorozwojowe nr 7” w Usińsku obchodziła wspaniałą datę – 30 lat. Każda placówka przedszkolna ma swoją historię, swoją biografię. Ona też ma nas. Przez te 30 lat wiele się zmieniło: nazwa kraju, wygląd miasta i oczywiście wygląd naszego przedszkola, odnowiono kadrę. Od momentu otwarcia naszej instytucji wiele się wydarzyło. Najważniejsze, często powtarzające się święta i wydarzenia stały się tradycją.
Jedną z tradycji, na którą chciałbym szczególnie zwrócić uwagę, jest organizowanie corocznego festiwalu twórczości dziecięcej „Szczęśliwe dzieciństwo”. Priorytetowym kierunkiem pracy naszego przedszkola jest rozwój artystyczny i estetyczny dzieci, a edukacja artystyczna i estetyczna pozytywnie wpływa nie tylko na rozwój kreatywności dzieci, ale także na estetykę życia codziennego, zachowań, pracy, relacji, co dlatego postanowiliśmy organizować nasz festiwal co roku. Tak więc od 2006 roku w naszym przedszkolu pojawiła się nowa tradycja - organizowanie festiwalu twórczości dziecięcej „Szczęśliwe dzieciństwo”. Festiwal twórczości dziecięcej to zawsze pokaz sztucznych ogni fantazji, święto dla nas, mieszkańców północy, szczególnie długo wyczekiwane. Słowo „festiwal” ma dla nas ogromne znaczenie: kryje w sobie słońce, burzę kolorów, radość i zabawę. Nasz festiwal pomaga kształtować człowieka, a nie tylko zapamiętywać, utrwalać, przyswajać, powtarzać, ale przede wszystkim doświadczać, oceniać, tworzyć, wyrażać swoje myśli i uczucia oraz rozwijać swój talent.
Prace nad wprowadzeniem w życie Festiwalu Twórczości Dziecięcej rozpoczęły się od opracowania Regulaminu Festiwalu Twórczości Dziecięcej „Szczęśliwe Dzieciństwo”. Stanowisko zostało omówione i przyjęte przez radę pedagogiczną.
Do opracowania scenariusza festiwalu powołano grupę kreatywną, która w oparciu o doświadczenia pedagogiczne, roczny plan pracy placówki dziecięcej oraz charakterystykę wiekową dzieci opracowuje godło (logo) festiwalu, jego motto, scenariusze, i zaplanuj festiwal. Czas trwania festiwalu to cały tydzień. Każdy dzień tygodnia poświęcony jest konkretnemu tematowi i występuje pod własną nazwą. Tematyka i nazwy dni tygodnia festiwalowego zmieniają się co roku.
Logo naszego projektu to kwiat o pięciu płatkach w różnych kolorach: żółty płatek to światło i ciepło naszych serc, niebieski płatek to otchłań talentów naszych dzieci, pomarańczowy płatek to symbol niekończącego się dzieciństwa, zielony odzwierciedla fizyczny i duchowy rozwój uczniów, czerwony mówi o pięknie i komforcie naszego domu. Każdy dzień festiwalu to jeden płatek, który przedstawia przybliżoną tematykę dnia. Wszystkie grupy posiadają małą kopię logo, na początku dnia dzieci wybierają płatek ze swojej grupy, rozpoznając w ten sposób temat dnia. Pod koniec festiwalowego tygodnia z kwiatu pozostaje już tylko jeden środek – co oznacza, że festiwal dziecięcej kreatywności „Szczęśliwe Dzieciństwo” dobiegł końca.
Cały festiwalowy tydzień przebiega pod hasłem: „Urodzić się łatwo! Dorośnij śmiejąc się! Grając, ucz się!
Organizujemy festiwal twórczości dziecięcej w formie projektu muzycznego. Dlaczego wybrano działanie w ramach projektu? Z kilku powodów:
· Koncentrujemy się na dziecku.
· Indywidualne tempo pracy nad projektem gwarantuje, że każde dziecko osiągnie swój własny poziom.
· Aktywne pozyskiwanie rodziców do udziału w festiwalu.
· Ścisłe powiązania pomiędzy nauczycielami, co jednoczy zespół w zespół ludzi o podobnych poglądach.
Przygotowując się do festiwalu, dzieci są pełnoprawnymi uczestnikami procesu twórczego, wnosząc swój wkład w zbiorowy projekt. Tradycyjnie wszystkie główne momenty i główne role grają dzieci. Zajmują się także przygotowaniem scenografii i kostiumów. Jeśli przedszkolaki nie są uczestnikami wydarzenia, to mimo wszystko przeżywają te chwile emocjonalnie, będąc na widowni, współczując i wczuwając się w swoich rówieśników.
Celem naszego projektu jest stworzenie warunków do realizacji zdolności artystycznych każdego dziecka, wyłonienie i rozwój młodych artystów, muzyków, tancerzy, projektantów mody i aktorów.
Aby osiągnąć cel, rozwiązujemy następujące zadania:
Tworzymy dziecięce pomysły na temat różnych gatunków artystycznych;
Podnosimy zdolności artystyczne przedszkolaków;
Zapewniamy pomoc w realizacji dziecięcych planów w różnego rodzaju działaniach artystycznych i twórczych;
Rozwijamy wyobraźnię i wyobraźnię uczniów; Stymulujemy potrzeby dziecka w realizacji jego planów.
Projekt był realizowany w kilku etapach:
Etap I :
Utrwalanie i pogłębianie wiedzy i pomysłów na temat gatunków sztuk pięknych: pejzaż, portret, martwa natura, fabuła malarska (badanie obrazów, reprodukcji, ilustracji do bajek itp.);
Poznanie różnych rodzajów piosenek i nauka ich.
Etap II:
Wymyślenie nazwy i emblematu dla swojego zespołu;
Nauka wierszy i piosenek;
Zgadywanie zagadek;
Rozwiązywanie krzyżówek, słówek;
Wymyślanie improwizowanych ćwiczeń zabawowych z elementami gimnastyki;
Przygotowanie kostiumów, omówienie treści spektaklu przeznaczonego do pokazu na festiwalu.
Dominującą aktywnością dzieci w naszym projekcie muzycznym jest aktywność twórcza. Nasz projekt muzyczny ma charakter interdyscyplinarny (kilka sekcji programu), projekt dotyczy wszystkich grup wiekowych przedszkolaków, ma charakter długoterminowy i obejmuje dużą liczbę uczestników (nauczycieli, dzieci, rodziców).
Największą uwagę przywiązuje się do doboru konkretnych treści festiwalowych. Na tydzień festiwalowy ustalany jest plan.
Przygotowując scenariusz festiwalu, przestrzegane są następujące zasady: początek (otwarcie) festiwalu jest zawsze jasny i uroczysty. Główna część nawiązuje do tematu konkretnego dnia tygodnia i przewiduje aktywne uczestnictwo dzieci w różnych wydarzeniach (patrz zdjęcie „Podróż do krainy baśniowego Gżela”), występach dla dzieci, chwilach niespodzianek, grach, tańcach, piosenkach , odczyty poezji, udział w quizach, zabawy dla dzieci (patrz zdjęcie „Występy dla dzieci”), Święta Komi (patrz zdjęcie „Święto Komi”). Wszystko to budowane jest na zasadzie rosnącego podniesienia emocjonalnego. Na zakończenie (zamknięcie) festiwalu przedszkolakom wręczane są upominki, dyplomy i słodkie nagrody, co poprawia stan emocjonalny dzieci (patrz zdjęcie „Zakończenie festiwalu”). Wszystkie wydarzenia, które muszą się wydarzyć.
W festiwalu dziecięcej twórczości biorą udział dzieci z innych przedszkoli w mieście: przychodzą do nas uczniowie z przedszkola nr 12. Wizyty te przyczyniają się do wprowadzenia przedszkolaków do wspólnych zajęć z uczniami innych przedszkoli, pomagają w komunikacji i poszerzaniu horyzontów, a także kultywują tolerancję.
Nasz projekt jest rodzajem twórczego raportu nauczycieli, dzieci i rodziców. W programie festiwalu nie tylko pokaz młodych talentów, ale także poważna praca nad podnoszeniem kwalifikacji kadry pedagogicznej.
Festiwal Happy Childhood odbywa się w ścisłej współpracy z rodziną. Wierzymy, że proces kształtowania kultury przedszkolaka w dużej mierze zależy od tego, jak poprawnie rodzina rozumie cele i zadania wychowania muzyczno-estetycznego, artystyczno-estetycznego oraz jak duża jest siła emocjonalnego oddziaływania muzyki, teatru, sztuk pięknych i literatura jest realizowana. Dlatego w naszym przedszkolu dużo pracy wyjaśniającej prowadzi się z rodzicami, a szczególną uwagę zwraca się na interakcję i współpracę z rodziną. Rodzice chętnie uczestniczą w działaniach teatralnych (wspólne wystawianie spektakli), programach koncertowych (przygotowanie wspólnych numerów koncertów z dziećmi), wystawach zbiorów, rysunków, aplikacji, wystawach fotograficznych, a także w przygotowaniu różnorodnych projektów.
Doświadczenia naszego przedszkola pokazują, że zainteresowanie nauczycieli swoją pracą niemal zawsze znajduje korzystny oddźwięk w rodzinach dzieci. Dzięki takim wydarzeniom rodzice zaczynają gromadzić bibliotekę muzyczną, odwiedzają z dziećmi teatry muzyczne, koncerty i wystawy artystów, rozmawiają z nimi o tym, co słyszeli i widzieli, dbają o rozwój ich gustu artystycznego i muzycznego. Przecież w festiwalu w równym stopniu uczestniczą zarówno dzieci, jak i dorośli. Wspólna twórczość przynosi radość i satysfakcję wszystkim uczestnikom festiwalu, zbliża dorosłych i dzieci oraz tworzy moralną podstawę relacji rodzic-dziecko.
Nasz festiwal muzyczny na długo pozostawia żywe wrażenia i wspomnienia przedszkolaków, rodziców i nauczycieli. Pracownicy przedszkola widzą, że ich praca nie poszła na marne. Błyszczące oczy dzieci i wdzięczność rodziców są tego najlepszym potwierdzeniem.