Powikłanie zdań występuje, gdy istnieją członkowie zdania i jednostki niebędące zdaniami ze względną niezależnością semantyczną i intonacyjną. Komplikacja zdania jest spowodowana
1) członkowie jednorodni,
2) członkowie izolowani (w tym wyjaśniający, wyjaśniający, łączący, partycypacyjny, przysłówkowy, porównawczy),
3) słowa i zdania wprowadzające, konstrukcje wtyczek,
4) odwołania,
5) mowa bezpośrednia.
Jednorodni członkowie zdania
Jednorodne to dwa lub więcej członków zdania połączonych ze sobą połączeniem koordynującym lub niezwiązkowym i pełniących tę samą funkcję składniową.
Członkowie homogeniczni mają równe prawa i nie są od siebie zależni.
Członkowie jednorodni są połączeni spójnikami koordynującymi lub po prostu intonacją wyliczeniową. W rzadkich przypadkach człony jednorodne można połączyć spójnikami podrzędnymi (przyczynowymi, ustępczymi), na przykład:
Przydało się, bo to była gra edukacyjna.
Książka jest ciekawa, choć skomplikowana.
Zarówno członkowie główni, jak i drugorzędni mogą być jednorodni.
Członkowie jednorodni mogą mieć tę samą lub inną ekspresję morfologiczną:
Często przeziębiał się i tygodniami leżał w łóżku.
Do pewnego stopnia trudno jest określić jednorodność definicji. Definicje uważa się za jednorodne w następujących przypadkach:
1) służą do wyszczególnienia odmian obiektów, charakteryzując je z jednej strony:
Na stole rozrzucone są czerwone, niebieskie i zielone ołówki.
2) wymieniają cechy jednego przedmiotu, oceniane pozytywnie lub negatywnie, czyli emocjonalnie synonimiczne:
To był zimny, śnieżny i nudny czas.
3) kolejna definicja ujawnia treść poprzedniej:
Otworzyły się przed nim nowe, nieznane horyzonty.
4) pierwsza definicja jest przymiotnikiem, druga jest frazą imiesłowową:
Na stole leżała mała, nieczytelnie podpisana koperta.
5) z odwróconą kolejnością słów (inwersją):
Na stole leżała teczka, duża, skórzana.
W przypadku członków jednorodnych mogą występować słowa uogólniające - słowa o bardziej ogólnym znaczeniu w odniesieniu do członków jednorodnych. Wyrazy uogólniające stanowią tę samą część zdania, co człony jednorodne i mogą występować przed lub po członach jednorodnych.
1. Uogólnianie słowa na członków jednorodnych:
Wszystko się zmieniło: zarówno moje plany, jak i nastrój.
Wszystko: zarówno moje plany, jak i mój nastrój nagle się zmieniły.
Wszystko się jakoś zmieniło: okoliczności, moje plany, mój nastrój.
2. Uogólnianie wyrazu po członkach jednorodnych
Wszędzie na stole, w szafkach, walały się skrawki papierów i gazet.
Na stole, w szafkach - jednym słowem wszędzie walały się skrawki papierów i gazet.
Oddzielne elementy zdania
Izolowane są drugorzędne elementy zdania, wyróżniające się znaczeniem, intonacją i interpunkcją.
Dowolni członkowie zdania mogą być izolowane.
Odrębne definicje mogą być spójne i niespójne, powszechne i niepospolite:
Ten chudy mężczyzna z kijem w dłoni był dla mnie nieprzyjemny.
Najczęstsze są izolowane definicje wyrażone za pomocą wyrażeń imiesłowowych, przymiotników ze słowami zależnymi i rzeczownikami w przypadkach pośrednich.
Pojedyncze okoliczności są częściej wyrażane za pomocą gerundów i wyrażeń imiesłowowych:
Machając rękami, powiedział coś szybko.
Okoliczności wyrażone przez rzeczownik z przyimkiem pomimo:
Mimo wszystkich moich wysiłków nie mogłem spać.
Wyodrębnienie innych okoliczności zależy od intencji autora: zwykle są one izolowane, jeśli nadano im szczególne znaczenie lub odwrotnie, traktuje się je jako przelotną uwagę. Okoliczności z przyimkami są szczególnie często izolowane dzięki, w wyniku, ze względu na, z powodu braku, zgodnie z czasami, z powodu, pomimo:
Wbrew prognozom pogoda była słoneczna.
Spośród dodatków wyodrębnionych jest bardzo niewiele, a mianowicie dodatki z przyimkami oprócz, poza, wykluczając, nad, oprócz, w tym:
Oprócz niego przyszło jeszcze pięć osób.
Niektóre oddzielne elementy mogą mieć charakter wyjaśniający, wyjaśniający lub łączący.
Członek wyjaśniający to człon zdania, który odpowiada na to samo pytanie, co drugi człon, po którym stoi i służy do wyjaśnienia (zwykle zawęża zakres pojęcia wyrażanego przez członka wyjaśnianego). Warunki kwalifikujące mogą być powszechne. Każdy członek zdania może wyjaśniać:
Jego inteligencja, a raczej szybkość reakcji, zadziwiła mnie (obiekt).
Poniżej, w cieniu, płynęła rzeka (okoliczności).
Element wyjaśniający zdania to taki, który nazywa to samo pojęcie, co wyjaśniany członek, ale innymi słowami. Terminy objaśniające są poprzedzone spójnikami lub mogą być wstawione spójnikami, a mianowicie, to znaczy, lub (= to jest):
Ostatnia, czwarta część powieści kończy się epilogiem.
Element łączący wniosku to taki, który zawiera dodatkowe wyjaśnienia lub komentarze. Elementy dodatkowe są zwykle dodawane ze słowami nawet, zwłaszcza, zwłaszcza, na przykład, głównie, w szczególności, w tym i ponadto, i, i, tak, tak i, i ogólnie, i tylko:
Często się z niego śmiali i słusznie.
Odwołanie
Adres to słowo lub fraza określająca osobę (rzadziej przedmiot), do której skierowana jest mowa.
Apel może być wyrażony jednosłownie lub wieloznacznie. Adres jednowyrazowy może być wyrażony rzeczownikiem lub dowolną częścią mowy pełniącą funkcję rzeczownika w I. p., adres niejednowyrazowy może zawierać słowa zależne od tego rzeczownika lub wykrzyknik dotyczący:
Droga wnuczko, dlaczego tak rzadko do mnie dzwonisz?
Osoby oczekujące na lot z Soczi prosimy o udanie się do strefy przylotów.
Znowu jestem wasz, młodzi przyjaciele! (tytuł elegii A. S. Puszkina).
Adres można wyrazić rzeczownikiem w przypadku pośrednim, jeśli oznacza on cechę przedmiotu lub osoby, do której skierowana jest mowa:
Hej, w kapeluszu, jesteś ostatni?
W mowie potocznej adres można wyrazić zaimkiem osobowym; w tym przypadku zaimek wyróżnia się intonacją i interpunkcją:
Ej ty podejdź tu! (zdanie jednoczęściowe, zdecydowanie osobiste, powszechne, skomplikowane adresowo).
Adres nie jest gramatycznie powiązany ze zdaniem, nie jest członkiem zdania, jest oddzielony przecinkami i może zajmować dowolne miejsce w zdaniu. Adres na początku zdania można oddzielić wykrzyknikiem:
Piotr! Przyjdź tu natychmiast! (zdanie jednoczęściowe, zdecydowanie osobiste, powszechne, skomplikowane adresowo).
Wstępne słowa, wyrażenia i zdania.
Struktury wtykowe
Słowa i wyrażenia wprowadzające pokazują stosunek mówiącego do wyrażanej myśli lub sposobu jej wyrażania. Nie są częściami zdania, w wymowie wyróżniają się intonacją i interpunkcją.
Wstępne słowa i wyrażenia są podzielone na grupy w zależności od znaczenia, jakie wyrażają:
1) uczucia, emocje: niestety, zmartwienie, przerażenie, na szczęście, zaskoczenie, radość, dziwna rzecz, nawet godzina, dziękuję itp.:
Na szczęście rano pogoda się poprawiła.
2) ocena przez mówcę stopnia wiarygodności tego, co jest przekazywane: oczywiście, niewątpliwie, być może, być może, wydaje się, że powinno tak być, oczywiście, w rzeczywistości, w istocie, zasadniczo, zasadniczo, musimy wierzyć, ja myśleć itp.:
Być może dzisiaj pogoda dopisze.
3) źródło tego, co jest relacjonowane: moim zdaniem pamiętam, mówią, według słów, mówią, zdaniem innych:
Moim zdaniem ostrzegał przed wyjazdem.
4) połączenie myśli i kolejność ich prezentacji: po pierwsze, wreszcie, dalej, wręcz przeciwnie, wręcz przeciwnie, najważniejsze, a więc z jednej strony z drugiej itd.:
Z jednej strony propozycja ciekawa, z drugiej niebezpieczna.
5) sposób formułowania myśli: słowem, że tak powiem, inaczej/dokładniej/dokładniej, innymi słowy itp.:
Przyszedł wieczorem, a właściwie prawie w nocy.
6) zwracanie się do rozmówcy w celu zwrócenia na siebie uwagi: powiedz, powiedzmy, zrozum, przepraszam, wyobraź sobie, rozumiesz, wierzysz itp.:
Uwierz mi, nie wiedziałem o tym.
7) ocena miary tego, co się mówi: co najwyżej przynajmniej, przynajmniej bez przesady:
Przynajmniej rozmawiał ze mną jak wielki szef.
8) stopień zwyczajności: zdarza się, zdarzało się, zdarza się, jak zwykle:
Jak zwykle usiadł w kącie pokoju.
9) ekspresja: żarty na bok, szczerze mówiąc, między nami zostanie powiedziane, zabawne do powiedzenia itp.:
Szczerze mówiąc, byłem bardzo zmęczony.
Konieczne jest rozróżnienie słów wprowadzających od spójników homonimicznych, przysłówków, słów nominalnych części mowy.
Słowo to może jednak mieć charakter wprowadzający, ale może być także spójnikiem przeciwstawnym (= ale), używanym do łączenia jednorodnych członów, części złożonego zdania lub zdań w tekście:
Deszcz jednak nie ustawał przez długi czas – słowo wprowadzające.
Błędy, które nie są obrzydliwe, ale nieprzyjemne - spójnik (można zastąpić ale).
Wreszcie słowo jest wprowadzające, jeśli pojawia się w szeregu wyliczeniowym (często ze słowami wprowadzającymi po pierwsze, drugie itp.) I jest przysłówkiem, jeśli jego znaczenie jest równe wyrażeniu przysłówkowemu na końcu:
W końcu wyszedłem na polanę - przysłówek.
Po pierwsze, jestem chora, po drugie, jestem zmęczona i w końcu po prostu nie chce mi się tam iść – słowo wprowadzające.
Podobnie konieczne jest rozróżnienie między wprowadzającym i niewprowadzającym użyciem słów w ten sposób, w rzeczywistości oznaczający inne.
Słowami wprowadzającymi mogą być nie tylko słowa i wyrażenia, ale także zdania. Zdania wprowadzające mają takie samo znaczenie jak słowa wprowadzające; można je wprowadzić za pomocą spójników „jeśli”, „jak”, „ile” itp.:
Elegancja, myślę, nigdy nie wyjdzie z mody (= moim zdaniem).
Książka ta, jeśli się nie mylę, ukazała się w zeszłym roku (= moim zdaniem).
Przychodzę i - możesz sobie wyobrazić? - Nie zastaję nikogo w domu (= wyobraź sobie).
Do zdania można wprowadzić konstrukcje wtykowe wyrażające uwagi dodatkowe. Konstrukcje wstawiające mają zwykle strukturę zdaniową, są oddzielone nawiasami lub myślnikami i mogą mieć inny cel wypowiedzi lub intonacji niż zdanie główne.
Wreszcie (nie było to dla mnie łatwe!) pozwoliła mi przyjść.
Mowa bezpośrednia i pośrednia
Wypowiedzi innych osób zawarte w narracji autora tworzą tzw. mowę obcą, która może mieć charakter bezpośredni i pośredni.
Mowa bezpośrednia to dosłowne odtworzenie wypowiedzi innej osoby.
Mowa pośrednia to powtórzenie cudzej mowy w formie zdania podrzędnego lub mniejszych członków prostego zdania. Poślubić:
Powiedział: „Chcę iść z tobą”.
Powiedział, że chce jechać z nami.
Mówił, że pragnie pójść z nami.
W mowie pośredniej słowa mówiącego ulegają zmianom: wszystkie zaimki osobowe są używane z punktu widzenia autora opowiadania; adresy, wykrzykniki, cząstki emocjonalne są pomijane i zastępowane innymi środkami leksykalnymi:
Brat powiedział: „Przyjdę późno”. ® Brat powiedział, że przyjdzie późno.
Powiedziała mi: „Och, kochanie, jaki jesteś dobry!” ® Z entuzjazmem powiedziała mi, że jestem bardzo dobra.
Pytanie przetłumaczone na mowę pośrednią nazywa się pytaniem pośrednim i jest sformalizowane na dwa sposoby:
Ciągle zastanawiałam się, kto to będzie.
Ciągle myślałem: kto to będzie?
Mowa bezpośrednia może pojawić się po, przed lub wewnątrz słów autora, a także obramować słowa autora po obu stronach, na przykład:
1) bezpośrednia mowa po słowach autora:
Chłopiec zapytał: „Poczekaj na mnie, zaraz będę”.
Mama zapytała: „Ile czasu potrzebujesz, pięć minut?”
2) bezpośrednia mowa przed słowami autora:
– Zostaję w domu – oznajmiłem zdecydowanie.
"Dlaczego?" – Anton był zaskoczony.
3) słowa autora przerywają mowę bezpośrednią:
„Pójdę spać” – zdecydował Mielnikow. „To był bardzo trudny dzień”.
„Postanowiono” – dodał sennie do siebie – „przynajmniej w weekend wreszcie się prześpię”.
"Co powinienem zrobić? - pomyślał i powiedział głośno: „OK, pójdę z tobą”. (W ostatnim przykładzie słowa autora zawierają dwa czasowniki o znaczeniu czynności werbalnej i umysłowej, z których pierwszy odnosi się do poprzedniej części mowy bezpośredniej, a drugi do kolejnej; to właśnie powoduje taką interpunkcję.)
4) bezpośrednia mowa w słowach autora:
Powiedział przez ramię: „Pójdź za mną” i nie oglądając się za siebie, ruszył korytarzem.
Mowa bezpośrednia może przybrać formę dialogu. Dialog jest formatowany na dwa sposoby:
1. Każda odpowiedź zaczyna się od nowego akapitu, nie jest ujęta w cudzysłów i jest poprzedzona myślnikiem:
- Przyjdziesz?
- Nie wiem.
2. Odpowiedzi są następujące:
"Więc jesteś w związku małżeńskim? Nie wiedziałem wcześniej! Jak dawno temu?" - „Około dwóch lat”. - "Na kim?" - „Na Larinie”. - „Tatyana?” - "Znasz ich?" - „Jestem ich sąsiadem” (A.S. Puszkin).
cytaty
Cytat to wypowiedź zaczerpnięta w całości lub w części z tekstu autora (literatura naukowa, beletrystyczna, dziennikarska itp.) wskazująca autora lub źródło.
Cytaty są sformułowane jako bezpośrednia mowa lub kontynuacja zdania.
Cytuj jako bezpośrednia mowa
1. Cytowane zdanie lub część tekstu podaje się w całości:
Puszkin zauważył: „Chatsky wcale nie jest mądrą osobą, ale Gribojedow jest bardzo mądry”.
2. Cytat nie jest podany w całości (nie od początku lub nie do końca zdania lub z wyrzuconą w środku częścią tekstu); w tym przypadku pominięcie jest zaznaczone wielokropkiem, który można ująć w nawiasy ostrokątne (jak to jest w zwyczaju przy cytowaniu literatury naukowej):
Gogol napisał: „Puszkin to zjawisko niezwykłe... to jest człowiek rosyjski w rozwoju, w jakim może pojawić się za dwieście lat”.
Cytatu nie można podawać od początku zdania:
Pisarev napisał: „...piękno języka leży w jego przejrzystości i wyrazistości”.
„...Piękno języka leży w jego przejrzystości i wyrazistości” – napisał Pisarev.
3. Jeżeli autor lub redaktor podkreśla w cytacie poszczególne słowa, podaje się to w nawiasie wskazując inicjały autora lub słowo Ed. - redaktor:
(podkreślenie dodane przez nas. - E.L.) lub (podkreślenie dodane - wyd.).
4. Jeżeli autor wstawia do cytatu własny tekst objaśniający, wówczas umieszcza się go w nawiasie bezpośrednim:
„On [Puszkin]” – pisał Gogol – „już na samym początku był narodowy, ponieważ prawdziwa narodowość nie polega na opisie sukienki, ale na samym duchu ludu”.
Cytat jako kontynuacja zdania
Cytat można sformułować nie jako bezpośrednią mowę, ale jako kontynuację zdania lub izolowany element tekstu:
Gogol napisał, że „na imię Puszkina od razu przychodzi mi do głowy myśl o rosyjskim poecie narodowym”.
„Szacunek dla przeszłości jest cechą odróżniającą wychowanie od dzikości” (Puszkin).
Cytat poetycki można oprawić bez cudzysłowu, ale za to z czerwoną linią i zachowaniem poetyckich wersów:
Bądź błogosławiony na wieki,
Co rozkwitło i umarło.
Jesienin
Analizowanie prostego zdania
Proste zdanie można przeanalizować w następujący sposób:
Podkreśl części zdania.
Wskazać rodzaj predykatu(ów): ASG, SGS, SIS.
Dokonaj analizy opisowej według poniższego schematu:
Zgodnie z celem oświadczenia:
- narracja,
- pytający,
- motywowanie.
Według intonacji:
- niewykrzyknikowy,
- wykrzyknik.
Pod względem ilości podstaw gramatycznych - proste,
Przez obecność jednego lub obu głównych członków:
1) dwuczęściowy.
2) jednoczęściowe. Z głównym kutasem
a) podmiot - mianownik;
b) orzeczenie:
- zdecydowanie osobiste
- mało osobisty,
- uogólnione-osobiste,
- bezosobowy.
Przez obecność mniejszych członków:
- wspólny,
- nie rozpowszechniony.
Przez obecność brakujących członków:
- kompletny,
- niekompletne (wskazać, których członków zdania brakuje).
Według obecności skomplikowanych członków:
1) nieskomplikowany,
2) skomplikowane:
- jednorodni członkowie zdania;
- izolowani członkowie zdania;
- słowa wprowadzające, konstrukcje wprowadzające i wtykowe,
- mowa bezpośrednia;
- odwołanie.
Oto przykład analizy prostego zdania.
Proste zdanie złożone to zdanie zawierające struktury składniowe, które nie mają podstawy gramatycznej. Wśród konstrukcji komplikujących proste zdanie wyróżniają się słowa wprowadzające, adresy i wstawki.
Pojęcie prostego zdania złożonego
Często proste zdanie złożone w swojej semantyce jest bardzo podobne do zdania złożonego, ale tak nie jest. Aby dowiedzieć się, czy zdanie jest złożone, czy proste, konieczne jest określenie podstawy gramatycznej tego zdania.
W prostym zdaniu złożonym element komplikujący nigdy nie ma podstawy gramatycznej, ale jest dodatkowym stwierdzeniem zależnym od zdania głównego.
Na przykład: Anton Olegovich, narysujmy gazetę ścienną.
W tym prostym, skomplikowanym zdaniu złożona konstrukcja odwołania łączy się ze zdaniem głównym i stanowi jego uzupełnienie.
Komplikujące elementy prostego złożonego zdania
Najczęściej komplikującym elementem takich zdań są jednorodne elementy zdania.
Na przykład: Ani nowe zabawki, ani pyszne ciasto, ani fajne gry - nic nie uszczęśliwiło urodzinowej dziewczynki. Widzimy, że jednorodne elementy tego zdania – zabawki, ciasto, gry – nie stanowią części podstawy gramatycznej. Słowa wprowadzające również komplikują proste zdanie.
Na przykład: Natasza najprawdopodobniej dzisiaj obejrzy film. Wśród skomplikowanych elementów znajdują się odwołania.
Na przykład: Och, Piotrze, Iwanowiczu, pozwól mi dzisiaj być szczerym. Zdania wyjaśniające komplikują proste zdanie.
Na przykład: W pobliżu domu, na stosie starych turzyc, Wasia i Petya już czekały.
Oddzielne definicje jako elementy komplikujące
Proste zdania są często komplikowane przez podpodziały. W filologii rosyjskiej istnieją cztery główne grupy osobliwości zawarte w prostym zdaniu, co komplikuje je. Pomiędzy nimi:
1. Odrębne definicje. Przykład: Droga wyłożona drobnym żwirem prowadziła w górę.
2. Oddzielne dodatki. Przykład: Zebrał się cały zespół, z wyjątkiem Pawła Pietrowicza.
3. Oddzielne aplikacje. Przykład: My, prawnicy, znamy wartość prawa.
4. Szczególne okoliczności. Przykład: Cyryl, pomimo interwencji ojca, zorganizował wszystko według własnego uznania.
Skomplikowane zdanie Struktura to proste zdanie. Systemy semantyczne i gramatyczne zdania prostego mogą stać się bardziej złożone, co nada mu cechy podobieństwa do zdania złożonego. Sam charakter komplikacji może być różny, dlatego koncepcja „zdania skomplikowanego” łączy heterogeniczne struktury syntaktyczne:
a) zdania z członami jednorodnymi;
b) propozycje obejmujące członków izolowanych;
c) wnioski wraz z odwołaniami;
d) zdania z konstrukcjami wprowadzającymi i wtyczkowymi.
Powikłanie wiąże się przede wszystkim z półpredykatywnością – szczególnym znaczeniem syntaktycznym, bliskim predykatywności. Oferty z członkowie jednorodni. Jednorodne to dwa lub więcej członków zdania, które są w równym stopniu powiązane z innym członkiem zdania. Członkowie jednorodni charakteryzują się następującymi cechami: 1) jednofunkcyjność, zajmują pozycję jednego członka zdania; 2) są powiązane z tym samym członkiem zdania łącznikiem podrzędnym; 3) są połączone złączem koordynującym.
Powikłanie ma swoją specyfikę, może być dwojakiego rodzaju:
1. Komplikacja poprzez ilościowe zwiększanie członków zdania, podkreślanie ze względu na intonację i interpunkcję . (Członkowie oddzielni i jednorodni)
2. Komplikacja poprzez włączenie do zdania elementów, które nie są członkami zdania. (Adresy, struktury wprowadzające i wstawiające)
Komplikacja spełnia dwie funkcje: a) komplikacje dictum – poszerza się krąg nominacji; b) komplikacja modusu – subiektywne znaczenia, które oddają postawy mówiącego.
2. Zdania o członach jednorodnych. Oznaki jednorodności. Formalne środki wyrażania jednorodności. Definicje jednorodne i heterogeniczne. Pytanie o
zdania z jednorodnymi orzeczeniami w gramatyce naukowej i szkolnej.
Grech, Buslaev rozważał jednorodność syntaktyczną w wyniku łączenia zdań - „zdań stopionych”
Pojęcie „członów jednorodnych” wprowadził Peżkowski, podając definicję członów jednorodnych: członów, które są połączone lub mogą być połączone bez zmiany gramatycznego znaczenia spójnika tworzącego.
Rudnev rozważał jednorodność z punktu widzenia funkcjonalności: członkowie jednorodni są członkami zdania, jeśli identycznie definiują jednego z członków zdania lub są przez niego determinowani; tę samą funkcję semantyczno-syntaktyczną.
3 główne kryteria jednorodności:
Jednofunkcyjność (1 pozycja syntaktyczna)
Podrzędne połączenie ze wspólnym słowem podrzędnym lub podrzędnym
Połączeni kreatywnym połączeniem
Bajka jest potrzebna nie tylko dzieciom, ale także dorosłym
Warunki nie są uniwersalne.
Noc. Ulica. Latarka. Apteka Nie pukali, nie krzyczeli, nie zawracali sobie głowy pytaniami(złożona konstrukcja predykcyjna)
Jednorodność składniowa opiera się na jednorodności logicznej, zatem jednorodność morfologiczna nie jest obowiązkowa.
Czerwoniec był brudny i pokryty kurzem.
Członkowie niejednorodni:
Członkowie zdania powiązane z tym samym członkiem, ale zajmujące różne pozycje składniowe: Wszyscy nauczyliśmy się czegoś i w jakiś sposób
Powtarzające się słowa, powtórzenia, których główną funkcją jest podkreślenie czasu trwania procesu, jego wielości itp.: spacer, spacer, napój-napój itp.
Stabilne kombinacje, jednostki frazeologiczne: ani światło, ani świt, ani ryba, ani mięso, ani to, ani tamto itp.
Skomplikowane proste predykaty werbalne: wziął i wyszedł, porozmawiajmy itp.
Jako zabieg stylistyczny zastosowano zjawisko „wyimaginowanej jednorodności”: Wypijemy herbatę z cukrem i tatą.
Główne wskaźniki jednorodności
Koordynacja wyrażona za pomocą spójników:
Zjednoczone Związki ( i, tak, i-i)
Anty-sojusze ( ale, tak, jednak, ale, ale)
Podziel związki ( albo albo, czy, coś)
Związki stowarzyszone ( tak i, a nie to czy tamto)
Relacja łączenia jest wyrażana w całej przestrzeni składni. Konstrukcje te wyrażają znaczenie znaczenia dodatkowego, bliższe jest im powiązanie koordynujące niż podporządkowanie, mimo charakteru dodania
Relacje w formie ukończenia studiów zostaną podporządkowane : nie tylko..ale także, po prostu nie..a, nie tak bardzo..jak, tyle..tyle, tyle...jak, itd.
Relacje łącznikowe – równoważne, równe
Wyczerpująca lista: Sosny i świerki po prostu szeleściły
Wyliczenie wzmacniające: Nie chcę Cię nie osądzać ani nie przebaczać.
Niekorzystne relacje
Sprzeciw + odcienie ustępstw, rekompensat, warunków: Nasze schronisko jest małe, ale spokojne
Porównanie: Moskwa jest oddalona o wiele mil, ale bliska sercu.
Relacje separacji:
Selekcja/wzajemne wykluczenie: Byłem nieśmiały w stosunku do obcych lub afiszowany
Zmiana (coś): Tu i tam są luki w niebie, to małe okienko
Niedyskryminacja (ani to, ani tamto, ani tamto): Na twarzy Obłomowa widać było albo strach, albo melancholię i irytację.
Związki absolwentów
· Rozróżnienie stopnia przejawu czegoś: Książka to nie tylko najlepszy przyjaciel, ale także wierny towarzysz
Usuwanie gradacji – zjawiska są równoważne: Andersen uczynił baśń przystępną zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci(jednorodne dodatki)
· Gradacyjno-modalny (różni się stopniem niezawodności): Natasza chciała, jeśli nie rozjaśnić, to przynajmniej udekorować ich separację
Jednorodne predykaty rozszerzyć możliwości predykcyjne prostego zdania.
Kwestia klasyfikacji zdań zawierających kilka orzeczeń nie ma jednoznacznego rozwiązania. Niektórzy badacze nazywają takie zdania złożonymi, inni klasyfikują je jako proste z członami jednorodnymi, jeszcze inni dostrzegają w tych konstrukcjach oznaki zarówno zdania prostego, jak i złożonego, w zależności od sposobu wyrażenia predykatów.
Od czasów Grecha uważaliśmy je za połączone zdania proste oparte na zdaniach złożonych. W RG-80 nie ma pojęcia „predykatów jednorodnych” - uważa się je za złożone (+ Beloshapkova).
Jak możemy rozważać zdania wyjątkowo złożone, jeśli każdy predykat ma klauzulę wtórną: Siedziałem tak cicho, rozglądałem się i uważnie słuchałem.
Jak złożone są zdania? z orzeczeniem o różnych formach czasu i nastroju: Dowiedziałeś się o tym i zamknąłeś się.
Różne wyrażenia morfologiczne predykatów: Jesteś moim przyjacielem, pomóż mi
Grupa predykatów zostaje nikczemnie przerwana: Zaczęło padać, przestało padać i znowu zaczęło padać.
W relacjach wyjaśniających nie ma jednorodności: Przyszedł i zasnął – był wyczerpany.
Czasami jednorodne predykaty są uważane za klauzule rozszerzone.
Definicje jednorodne/heterogeniczne
· Podstawa logiczna (obecność lub brak) szeregu atrybutów (kryterium semantyczne): przeznaczenie, materiał, rozmiar, jakość itp. Heterogeniczny – różnorodne cechy, które łączą się w kontekście: stara skórzana teczka
·Kryterium morfologiczne. Zwykle jednolite definicje przypisane są do jednej kategorii (cechy, powiązania). Heterogeniczny - różne wyładowania
· Kryterium składniowe. Rodzaj połączenia – jednorodne. bezpośrednio związane z zdefiniowanym słowem; heterogeniczne - połączenie łańcuchowe; stara skórzana teczka
Wszystkie definicje w postpozycji stają się jednorodne: Nudną zimową drogą biegają trzy charty.
Jednorodność kontekstowa - cały system definicji służy do przekazywania emocji, wrażeń i tworzenia jednego obrazu: Widziałem Potiomkina dwa razy. Ten krzywy, krzywy, ogromny, bystry i spocony mężczyzna był okropny.
Uogólniające słowa z jednorodnymi członkami można połączyć z uogólnioną koncepcją rodzajową - semantyką jednej serii - 1 funkcją składniową.
Na początku czerwca padały deszcze niezwykłe jak na lato: spokojne, jesienne, bez burz, bez wiatru.
m/b w przyimku – wyjaśnia związek ( mianowicie, dokładnie tak, niech tak będzie); postpozycja – samogenerujące relacje wyniku ( jednym słowem, jednym słowem, w ogóle, w ogóle itp.). Język, wers, sylaba – wszystko jest interesujące w „Dead Souls”
Powiązana informacja.
| Skomplikowane | Definicja | Separacja | Przykład |
| 1. Jednorodni członkowie zdania | członkowie zdania, które odpowiadają na to samo pytanie i są powiązane z tym samym słowem | zwykle oddzielone od siebie przecinkami. | Puszkin zbierał pieśni i bajki oraz w Odessie, Kiszyniowie i obwodzie pskowskim. |
| 2. Definicje | niepełnoletni członek zdania, który oznacza cechę przedmiotu i odpowiada na pytania: co? którego? Co? i pod. Przymiotniki lub zaimki ze słowem zależnym i bez niego; Imiesłów lub fraza imiesłowowa; Rzadko numeryczne |
wyodrębniono definicje, które pojawiają się po definiowanym słowie lub odnoszą się do zaimka osobowego. | 1) Droga, bruk, wspiął się na wał (odrębna definicja) 2) Z natury nieśmiały i nieśmiały, irytowała ją jej nieśmiałość (odrębna definicja związana z zaimkiem) 3) Na oknie srebrzyste od szronu chryzantemy zakwitły przez noc (definicja nieodrębna) |
| 3. Aplikacje | definicja wyrażona rzeczownikiem, która nadaje inną nazwę charakteryzującą przedmiot (Frost- wojewoda patroluje swój dobytek). | są oddzielone: Wszelkie z zaimkami osobowymi, Typowe zastosowania po zdefiniowanym słowie; Z takim związkiem Jeśli wniosek znajduje się na końcu zdania, zamiast przecinka stawia się myślnik |
1) Oto wyjaśnienie. 2) Potężny Lew, burza lasów, stracił siły. 3) Ty, Jak inicjator musi odgrywać główną rolę. 4) W pobliżu była szafa - przechowywanie katalogów. |
| 4. Dodatki | nieletni członek zdania, który oznacza podmiot i odpowiada na pytania dotyczące przypadków pośrednich | frazy ze słowami są tradycyjnie uważane za osobne dodatki oprócz, poza, włączając, poza, poza, wykluczając, wraz z, zamiast itd. | 1) Nic nie słyszałem z wyjątkiem odgłos liści. 2) Bardzo podobała mi się ta historia, z wyjątkiemtrochę szczegółów. |
| 5.
Okoliczności |
małoletni członek zdania, który oznacza miejsce, czas, powód, sposób działania i odpowiada na pytania gdzie? Gdy? Dlaczego? Jak? | są zawsze rozdzielone: Imiesłowy i wyrażenia imiesłowowe; Pomimo + rzeczownik |
1) Uśmiechając się, zasnął. 2) Po odprawieniu towarzyszy Tonya stała przez długi czas w milczeniu. 3) Pomimo NA marchewkowy rumieniec, była ładna. |
| 6. Odwołania i struktury wprowadzające | Adres to słowo lub kombinacja słów, które określają osobę lub coś, do czego kierowana jest mowa. Konstrukcje wprowadzające to słowa, zdania i zdania, za pomocą których nadawca wyraża swój stosunek do treści wypowiedzi (nie/pewność siebie, uczucia, źródło wypowiedzi, porządek myśli, sposoby wyrażania myśli) |
Oddzielone przecinkami. Struktury wprowadzające można oddzielić za pomocą nawiasów lub myślników. |
1) Zima, wydaje się (oczywiście, według synoptyków pogody, po pierwsze), Będzie śnieżnie. 2) Pewnego dnia - Nie pamiętam dlaczego- nie było żadnego występu. 3) Melodia pieśni białoruskiej (jeśli to słyszałeś) nieco monotonne. 4) O, pierwsza konwalio, spod śniegu prosisz o promienie słońca. |
| 7. Wyjaśnienie członków zdania | Wyjaśniające elementy zdania to te elementy zdania, które wyjaśniają inne, wyjaśniające elementy zdania. Czynnikami wyjaśniającymi są najczęściej okoliczności miejsca i czasu. Definicje często pełnią rolę członków wyjaśniających. |
Oddzielone przecinkami. Można je wprowadzić za pomocą słów to jest, lub (= to znaczy), inaczej, dokładnie itp. | Dalej, tuż przy drodze, ogień palił. Burza zaczęła się wieczorem o dziesiątej. Gavrik obejrzał małego ucznia ze wszystkich stron, długim, do palca, płaszcze. |
Algorytm działań.
Czasami znalezienie tego, co jest wymagane w zadaniu, może być bardzo trudne. Być może pomoże następujący algorytm, który skupia się na znakach interpunkcyjnych (w zadaniu B5 trzeba znaleźć izolowane, czyli oddzielone przecinkami części zdania).
1. Wyeliminuj zdania, w których nie ma znaków interpunkcyjnych.
2. Zaznacz tematy i wyklucz te zdania, w których wszystkie znaki interpunkcyjne oddzielają tematy od siebie.
3. W pozostałych zdaniach spróbuj uzasadnić, dlaczego umieszczono określone znaki interpunkcyjne: członkowie jednorodni, wyrażenia partycypacyjne lub imiesłowowe, słowa wprowadzające itp.
Analiza zadania.
Wśród ofert znajdź ofertę z wydzieloną wspólną aplikacją. Napisz numer tej oferty.
A ja, najpierw w przedszkolu, potem w szkole, dźwigałam ciężki krzyż absurdów mojego ojca. Wszystko byłoby dobrze (nigdy nie wiadomo, jakich ktoś ma ojców!), ale nie rozumiałem, po co on, zwykły mechanik, przychodzi na nasze poranki ze swoim głupim akordeonem. Bawiłbym się w domu i nie okryłbym się hańbą ani siebie, ani mojej córki! Często zdezorientowany, jęczał cicho, jak kobieta, a na jego okrągłej twarzy pojawiał się pełen poczucia winy uśmiech. Byłam gotowa zapaść się pod ziemię ze wstydu i zachowałam się zdecydowanie chłodno, pokazując swoim wyglądem, że ten śmieszny pan z czerwonym nosem nie ma ze mną nic wspólnego.
Podkreślmy podstawy:
A ja, najpierw w przedszkolu, potem w szkole, dźwigałam ciężki krzyż absurdów mojego ojca. Wszystko byłoby dobrze (nigdy nie wiadomo, jakich ktoś ma ojców!), ale nie rozumiałem, po co on, zwykły mechanik, przychodzi na nasze poranki ze swoim głupim akordeonem. Bawiłbym się w domu i nie okryłbym się hańbą ani siebie, ani mojej córki! Często był zdezorientowany, jęczał cicho, jak kobieta, a na jego okrągłej twarzy pojawiał się pełen poczucia winy uśmiech. Byłam gotowa zapaść się pod ziemię ze wstydu i zachowałam się zdecydowanie chłodno, pokazując swoim wyglądem, że ten śmieszny pan z czerwonym nosem nie ma ze mną nic wspólnego.
Wykluczamy więc zdania nr 6 i 8, gdzie jednorodne elementy zdania oddzielamy przecinkami.
W zdaniu 10 przecinkami podkreślamy frazę imiesłowową i podstawy gramatyczne. Jego też wykluczmy.
W zdaniu nr 9 wyrażenie przysłówkowe i okoliczność kwalifikującą oddzielamy przecinkami (subtelnie (jak dokładnie?) w kobiecy sposób).
Pozostaje zdanie nr 7. W nawiasach podano konstrukcję wstawiania, a dwa przecinki wyznaczają granice podstaw gramatycznych. Pozostaje odizolowany zwykły mechanik, które jest odrębnym powszechnym zastosowaniem (jest rzeczownikiem, wskazuje znak, ma słowo zależne zwykły).
Zatem, zapisz numer oferty 7 .
Ćwiczyć.
1. Wśród zdań 1 – 4 znajdź zdanie z osobną okolicznością. Napisz numer tej oferty.
(1) Dziś co jakiś czas słychać głosy nowych proroków, że czas zaprzestać eksperymentów, eksperymentów naukowych, że zbyt śmiała ciekawość sprowadziła ludzkość w otchłań: jeśli zrobi się choć jeden zły krok, cała cywilizacja zapaść się w otchłań.
(2) Przypomnijmy sobie starożytne mity, w których gromadzi się starożytna mądrość Ziemian. (3) Pomimo różnorodności wątków mitologicznych, przewodnią przez nie czerwoną nicią jest idea granic ludzkich możliwości. (4) Tak, człowiek może wiele, ale nie wszystko.
2. Wśród zdań 1 – 6 znajdź zdanie z oddzielnym uzgodnionym zastosowaniem(ami). Wpisz numer(y) tego zdania.
(1) Jako dziecko czytałem książki o Indianach i z pasją marzyłem o zamieszkaniu gdzieś na prerii, polowaniu na żubry, nocowaniu w chatce... (2) Latem, kiedy skończyłem dziewiątą klasę, moja marzenie niespodziewanie się spełniło: wujek zaprosił mnie do pilnowania pasieki na wątłej, ale rybiej rzece Sisyava. (3) Jako asystenta narzucił swojemu dziesięcioletniemu synowi Mishce, statecznego, oszczędnego faceta, ale żarłocznego jak mała kawka. (4) Dwa dni minęły w mgnieniu oka; łowiliśmy szczupaki, patrolowaliśmy nasz dobytek, uzbrojeni w łuki i strzały, i pływaliśmy niestrudzenie; W gęstej trawie, gdzie zbieraliśmy jagody, czaiły się żmije, co dało naszemu zgromadzeniu szansę na niebezpieczną przygodę.
3. Wśród zdań 1–9 znajdź zdanie zawierające słowo uogólniające o członach jednorodnych. Napisz numer tej oferty.
(1) Kutuzow widział nie tylko ogólny obraz bitwy: wyraźnie nie była ona na naszą korzyść! (2) On, w przeciwieństwie do innych, widział oczy żołnierzy. (3) Mądremu, doświadczonemu Barclayowi, który trzeźwo ocenił sytuację, walka z silniejszym przeciwnikiem wydawała się bezcelowa i ta szachowa logika ma swoje uzasadnienie. (4) Ale nie bierze pod uwagę jednego: ludzie nie są bezdusznymi postaciami podporządkowanymi fatalnej woli arcymistrza. (5) Żołnierz może rzucić broń i podnieść ręce lub może umrzeć. (6) Kutuzow widział wyraźnie: bojownicy walczyli i nie zamierzali ustąpić wrogowi. (7) Nie można w takiej chwili podejść do artylerzysty czy grenadiera i powiedzieć: „Dość tego, chłopaki, zatrzymajmy tę masakrę! (8) Przegraliśmy!” (9) Na polu bitwy nie rządziła logika taktyki wojskowej, ale cechy osobiste: wola, determinacja, wytrwałość.
AF Priyatkina identyfikuje następujące cechy odróżniające zdanie skomplikowane od nieskomplikowanego (zwane dalej OP i NP):
1. W nieskomplikowanym zdaniu znajdują się tylko takie elementy, które wyrażają się w nieduplikowanych formach wyrazowych. W skomplikowanym zdaniu występują specjalne pozycje syntaktyczne: pozycja jest zduplikowana, to znaczy zdanie zawiera dwa (lub więcej) podmioty, przedmioty itp. Na przykład: W naszym mieście zimą szczególnie w styczniu Bardzo często występuje oblodzenie. Podświetlony element tworzy skomplikowane zdanie, ponieważ następuje zdublowanie pozycji składniowej przysłówka („zimą, zwłaszcza w styczniu”).
2. Zdania nieskomplikowane i skomplikowane różnią się relacjami syntaktycznymi. W nieskomplikowanym zdaniu istnieją dwa rodzaje relacji syntaktycznych: predykatywne i podrzędne. Zdanie złożone z konieczności zawiera relacje składniowe innego typu: półpredykatywne, wyjaśniające, wyjaśniające itp.
3. Różnica między zdaniami prostymi i skomplikowanymi objawia się także w powiązaniach syntaktycznych. W zdaniu nieskomplikowanym występują dwa rodzaje połączeń - podporządkowanie predykatywne i warunkowe (koordynacja, kontrola, sąsiedztwo). W zdaniu złożonym oprócz wskazanych połączeń koniecznie istnieją połączenia innego typu: połączenia koordynacyjne, wyjaśniające, dwukierunkowe, sformalizowane przez rzeczywiste wskaźniki składniowe.
4. Czwartą cechą wyróżniającą są wskaźniki formalne, które formalizują powiązania składniowe. W nieskomplikowanym zdaniu występują jedynie wskaźniki morfologiczno-syntaktyczne (formy wyrazowe i przyimki niedojrzałe). W skomplikowanym zdaniu istnieją wskaźniki morfologiczno-syntaktyczne i rzeczywiste wskaźniki syntaktyczne.
Do tych ostatnich zaliczają się spójniki - koordynujące i podporządkowujące, przyimki pochodne typu „łączącego” (o znaczeniach przysłówkowych, takich jak „pomimo”, „przeciwnie”, o znaczeniach porównawczych i dobitnych, takich jak „z wyjątkiem”, „zamiast”), różne analogi spójniki - partykuły, wprowadzające słowa modalne, a także szyk i intonacja wyrazów.
Rola porządku wyrazów i intonacji jest szczególnie duża w przypadku braku innych wskaźników formalnych. Na przykład : Pod koniec maja przybył artysta Petrov. - Pod koniec maja przybył artysta Petrov. Pierwsze zdanie jest nieskomplikowane, drugie jest skomplikowane. Powikłania obejmują kolejność słów i intonację.
Rodzaje komplikacji zdania prostego.
PROSTE ZDANIE ZŁOŻONE - proste zdanie, w którym występują „elementy komplikujące”, wyrażające dodatkowy przekaz. Elementy komplikujące dzielą się na dwa podtypy. 1- jednorodni członkowie zdania i izolowani członkowie zdania; 2 - słowa i wyrażenia niebędące członkami zdania i niewchodzące w jego strukturę: konstrukcje wprowadzające i wstawiane, adresy i wykrzykniki.
Dlatego wyróżnia się następujące rodzaje powikłań:
1) o członach jednorodnych,
2) z członkami izolowanymi,
3) ze struktur wejściowych i wtykowych,
4) z odwołaniami.
HOMOGENICZNI CZŁONKOWIE ZDANIA to członkowie o tej samej nazwie, połączeni ze sobą łącznikiem koordynującym i pełniący w zdaniu tę samą funkcję syntaktyczną. Członkowie jednorodne są lub mogą być połączone spójnikami koordynującymi i wymawiane z tzw. intonacją wyliczeniową.
Zarówno główni, jak i drugorzędni członkowie zdania mogą być jednorodni, na przykład: Wzdłuż brzegów rozciągały się już łąki, ogrody warzywne, pola i gaje.- podmioty jednorodne; Ziemię uprawną porastają silne, uporczywe i bezpretensjonalne chwasty- jednorodne definicje.
Jednorodni członkowie zdania mogą być niepospoliti i pospoliti, tj. może zawierać słowa wyjaśniające: Co roku przyjeżdża świeży, wysportowany, skąpany w południowych deszczach.
Członkowie jednorodni mogą mieć tę samą ekspresję morfologiczną, ale mogą być morfologicznie niejednorodni: Zawsze był blady, chudy, podatny na przeziębienia, mało jadł i słabo spał.
Obecność jednorodnych członków zdania nie jest widoczna podczas powtarzania tych samych słów w celu podkreślenia czasu trwania czynności, mnogości osób lub przedmiotów, wzmocnionego przejawu cechy itp., na przykład: Jeżdżę, jeżdżę po otwartym polu. Lub u ks. wyrażenia: ani światło, ani świt, ani puch, ani pióro.
DEFINICJE HOMOGENICZNE są bezpośrednio powiązane z definiowanym słowem i pozostają z nim w takim samym związku. Definicje jednorodne łączy się ze sobą spójnikami koordynującymi i intonacją wyliczającą lub jedynie intonacją wyliczającą i pauzami łączącymi.
Jednorodne definicje stosuje się w dwóch przypadkach:
a) aby wskazać charakterystyczne cechy różnych przedmiotów: Czerwone, zielone, fioletowe, żółte, niebieskie kwiaty zebrano w ogromnym bukiecie dla mojej siostry.
b) dla oznaczenia różnych znaków tego samego przedmiotu: kochał słowo mocne, zdecydowane i stanowcze.
Definicje są RÓŻNORODNE, jeśli poprzednia definicja nie odnosi się bezpośrednio do rzeczownika zdefiniowanego, ale do kombinacji kolejnej definicji i rzeczownika zdefiniowanego: Słońce zniknęło za wiodącymi, niskimi, rozdartymi chmurami.
Definicje HETEROGENICZNE charakteryzują obiekt z różnych stron, pod różnymi względami, na przykład: duża skóra teczka (rozmiar i materiał).
Członkowie jednorodni określają treść pojęcia wyrażonego słowem uogólniającym, dlatego gramatycznie pełnią rolę słów wyjaśniających w stosunku do słowa uogólniającego: Cały majątek składał się z czterech, a mianowicie: budynku gospodarczego, stajni, stodoły i łaźni. Słowo uogólniające może znajdować się przed członkami jednorodnymi lub podążać za nimi.
SEPARACJA - podkreślenie semantyki i intonacji mniejszych członków w celu zapewnienia im pewnej niezależności w zdaniu. Wyodrębnione elementy zdania zawierają element dodatkowej wiadomości: Obudził się po tupnięciu konia, nagle wyskakując zza pagórka.
Pomiędzy izolowanymi członkami a zdefiniowanymi słowami istnieją tak zwane relacje półpredykatywne, w wyniku których izolowane członki w swoim ładunku semantycznym i projekcie intonacji zbliżają się do zdań podrzędnych.
Istnieje również nacisk intonacyjno-semantyczny na słowa, które mogą być nie tylko członkami drugorzędnymi, ale także głównymi. Jest to tak zwane WYJAŚNIENIE i WYJAŚNIENIE.
WYJAŚNIENIE - zawężenie zakresu pojęcia, jego ograniczenie: Z przodu, przy drodze, palił się ogień.
Najczęściej wyjaśniają okoliczności miejsca i czasu, a także okoliczności sposobu działania: Cicho, ze strachem, powiedziała mu coś dziwnego.
Definicje często pełnią rolę członków wyjaśniających: Przyjrzał się małemu licealistowi w długim płaszczu sięgającym mu ze wszystkich stron po palce stóp.
WYJAŚNIENIE to oznaczenie w danym kontekście tego samego pojęcia innym słowem lub innymi słowami.
Wyjaśniające mogą być zarówno drugorzędne, jak i główne członki zdania, na przykład: Potrzebuję tylko jednego – aby cię ostrzec. - temat został wyjaśniony; Na zewnątrz i wewnątrz mieszkania słychać było zupełnie inne odgłosy miasta- wyjaśniono definicję.
Propozycje z odrębnymi definicjami, zastosowaniami, okolicznościami, uzupełnieniami - niezależnie.
WSTĘPNE SŁOWA, ZWROTY I ZDANIA nie są gramatycznie powiązane z członkami, nie stanowią części zdania i wyrażają stosunek mówiącego do wyrażanej myśli.
Słowa i wyrażenia wprowadzające mogą odnosić się do całego zdania jako całości lub do jego poszczególnych członków: Na szczęście nikt mnie nie zauważył; - ... Nasz zniszczony statek zatonął na szczęście nie w głębokim miejscu.
Zgodnie ze znaczeniem, jakie wyrażają, słowa wprowadzające i kombinacje są podzielone na kilka kategorii:
1. OCENA przez nadawcę stopnia RZETELNOŚCI tego, co jest relacjonowane: oczywiście, bez wątpienia może to być: Górskie powietrze bez wątpienia ma dobroczynny wpływ na zdrowie człowieka.
2. EMOCJONALNA OCENA tego, co jest relacjonowane: na szczęście, niestety, dziwne itp.: Ale szczęśliwie w tym czasie pojawił się gubernator.
3. Połączenie myśli, KOLEJNOŚĆ PREZENTACJI wskazują słowa i wyrażenia wprowadzające: po pierwsze, po drugie itd. Z jednej strony, wręcz przeciwnie, jednak w szczególności dodatkowo, na przykład: Całe życie Nikity nie było ciągłym świętem, ale wręcz przeciwnie, było nieustanną służbą.
4. WSKAZANIE ŹRÓDŁA tego, co jest relacjonowane: według słów, według opinii, mówią, jak mówią psychologowie, moim zdaniem, z punktu widzenia: Według kapitana najbliższy port jest oddalony o dwa dni.
WSTAW KONSTRUKCJE wprowadzaj do zdania głównego dodatkowe informacje, przypadkowe uwagi, wyjaśnienia, wyjaśnienia, poprawki itp. Zwykle nie są one syntaktycznie powiązane ze zdaniem głównym, nie wyrażają stosunku mówiącego do wyrażanej myśli, nie zawierają oceny przekazu, wskazania jego źródła, powiązania z innymi przekazami itp. Konstrukcje wtykowe mogą znajdować się tylko w środku i rzadziej na końcu zdania głównego: Ojciec stracił swą zwykłą stanowczość i smutek ( zwykle wyciszony) wylał się w gorzkich skargach.
ADRES to nazwa adresata, którego uwagę mówca chce przyciągnąć: Tanya, włącz światło! Vasya, czy to ty do mnie zadzwoniłeś? Mówi się (lub pisze), aby nawiązać kontakt. Odwołanie takie nie stanowi części wniosku. Adres może znajdować się na początku, w środku i na końcu zdania: Siergiej Siergiej, czy to ty!
Naturalną formą wyrażenia adresu jest rzeczownik w mianowniku, który pełni funkcję mianownika. W języku staroruskim wykorzystano w tym celu formę wołacza, która we współczesnym języku jest czasami używana do celów stylistycznych: Czego chcesz, stary? Panie wybacz mi! Ojcze nasz, zlituj się! Bardzo rzadko rolę adresu pełnią słowa, które wymieniają cechę osoby, do której skierowana jest mowa: Hej, w białym szaliku, gdzie mogę znaleźć przewodniczącego?