>

Dlaczego człowiek powinien być patriotą swojego kraju. Co to znaczy być patriotą? i ogólne dyscypliny edukacyjne

Teraz, gdy sytuacja w wielu krajach się uspokoiła, o patriotyzmie mówi się coraz mniej, ale w literaturze i historii zjawisko to jest bardzo ważne i uderzające.

Co to znaczy być patriotą

Co to znaczy być patriotą - to czuć patriotyzm, czuć miłość w swojej ojczyźnie i stawiać jej interesy ponad własne, to chęć zrobienia wszystkiego, co możliwe, aby zachować ją, jej ludzi i jej kulturę, chęć chronić swoje interesy i granice. Patriotyzm nie zawsze był nieodłącznym elementem wspólnoty ludzkiej, w społecznościach pierwotnych nie było państw, lecz początki patriotyzmu pojawiały się w postaci przywiązania do własnego plemienia, poczucia pokrewieństwa i jedności z jego członkami oraz świadomości siebie jako jednego z członków plemienia. ich.

  • Patriotyzm spełnia różne funkcje, pomaga utrzymać jedność określonego państwa lub narodu, pomaga chronić go przed niekorzystnymi czynnikami zewnętrznymi.
  • Szczególnie żywe przejawy patriotyzmu widzimy podczas działań wojennych, gdzie jeden człowiek jest tylko małą częścią swojego narodu i swojego kraju, a on sam, czując to, jest w stanie posunąć się bardzo daleko, aby go chronić, często poświęcając się dla dobra wspólnego. Dobry.
  • Patriotyzm często oceniany jest jako cecha pozytywna, jest ceniony i nagradzany przez państwo i władzę, pisze się o nim w literaturze i poświęca na pierwsze strony gazet w mediach, jednak nie wszyscy uważają go za przydatny i dobry.
  • Co to znaczy być patriotą, według Lwa Tołstoja, oznacza doświadczać niegrzecznego, szkodliwego i niemoralnego poczucia patriotyzmu, które staje się przyczyną wojen. I są powody dla tego punktu widzenia: w końcu, jeśli jedność narodu jest bardzo silna, powstaje w nim poczucie „my”, które wyraża myśl „wszyscy jesteśmy podobni i musimy trzymać się razem i chrońcie się nawzajem”, a jednocześnie poczucie „my – oni”, które mówi człowiekowi, że każdy, kto nie należy do jego narodu, jest inny, oni są niezrozumiałi, nie są tak dobrzy jak jego rodacy i dlatego należy ich przed nimi chronić, a ich poglądy nie mogą być akceptowane. Taki patriotyzm zamienia się w radykalny i staje się nacjonalizmem, ale potem staje się przyczyną wojen i konfliktów etnicznych. Jednocześnie patriotyzm jest tutaj jedynie początkowym, początkowo pozytywnym uczuciem.
  • Patriotyzm miał także negatywną konotację w Związku Radzieckim, gdyż tam człowiek nie miał innego wyjścia, urodzony w ZSRR musiał być patriotą oddanym swojemu państwu, ale jeśli wyrażał jakieś idee temu zaprzeczające, to został ukarany przez władze.

Połtinin D., Szałatow M.:

Co dzisiaj oznacza bycie patriotą?

Być patriotą oznacza być panem swojego kraju, a nie gościem. W razie niebezpieczeństwa bądź w stanie ją chronić, ostrożnie obchodź się z jej prezentami. Patriota w moim rozumieniu to osoba, która pracuje i jest aktywna społecznie, buduje swoją przyszłość, wiążąc ją jedynie ze swoją Ojczyzną. Zrobi znacznie więcej niż osoba, która gotowa jest bronić słowami prestiżu kraju. To o wiele trudniejsze niż tylko mówienie o miłości do Ojczyzny, zajrzyjmy do słownika wyjaśniającego Dahla: „Patriotą jest ten, kto kocha swoją ojczyznę, jest oddany swojemu ludowi, jest gotowy do poświęceń i czynów w imię interesów jego Ojczyzna.” Współczesne życie różni się od poprzednich epok szalonym rytmem, indywidualizmem i wartością dóbr materialnych. A jednocześnie pozostawia miejsce na wyczyn. Bycie patriotą lub nie zależy od samego człowieka. Bohaterem może zostać każdy, kto czyni dobro z serca. W końcu wielkie bohaterstwo rodzi się z małych czynów. Być patriotą, moim zdaniem, oznacza „nie śmiecić w lesie”. Nie nazywajcie Federacji Rosyjskiej „tym krajem”. Kibicuj swojej drużynie na Pucharze Świata. Wspierać w sytuacjach konfliktowych działania naszych, a nie obcych, polityków. I oczywiście powstrzymywać się od wyrafinowanych przekleństw i kwaśnego sarkazmu pod adresem naszego państwa. Z mojego punktu widzenia patriotyzm zaczyna się wtedy, gdy uświadomisz sobie, że z jakiegoś powodu potrzebujesz tego kraju, i to nie w postaci ruin i biedy, ale w postaci miejsca zamieszkania (jeśli to możliwe wygodnego) dla swoich bliskich, krewnych, znajomi, ludzie tej samej narodowości, mający wspólne korzenie historyczne. Kiedy zdasz sobie sprawę, że na tej ziemi żyją twoi przodkowie, którzy ją uprawiali i o którą walczyli, którzy ich żywili i którzy ich zaakceptowali. A kiedy zdasz sobie sprawę, że chcesz leżeć w tej samej krainie, chcesz, żeby ta ziemia karmiła i wychowywała twoje potomstwo. Nie ma znaczenia, jak do tego doszedłeś - poprzez logiczne uświadomienie sobie, że nie może być inaczej, ani wyłącznie emocjonalnie (ponowny przyjazd do ulubionego lasu na grzyby i zobaczenie polany w miejscu lasu). A kiedy to uczucie stanie się nieświadome, kiedy będziesz gotowy, aby wziąć karabin maszynowy i wyruszyć na obronę swojego domu, doskonale wiedząc o daremności tego kroku i zdając sobie sprawę, że nie masz szans na przeżycie – na tym etapie można mówić o patriotyzmie.

Jaki jest dzisiaj przejaw patriotyzmu?

Jeśli wyjść od ogólnie przyjętego, że patriotyzm to miłość do Ojczyzny, to należy określić, co kryje się pod pojęciem „Ojczyzny”. Wierzę, że Ojczyzna to miejsce, w którego losy człowiek doświadcza duchowego zaangażowania. Ojczyzną są ojczyste przestrzenie i ojcowski dom. Ale to też coś więcej niż miejscowość czy miejsce zamieszkania. Przede wszystkim Ojczyzna to ludzie. Z tego jasno wynika, że ​​bohaterstwo dla dobra Ojczyzny ma na celu dobro ludzi, a przede wszystkim bliskich. Dla Rosjanina Ojczyzna zawsze była święta i czczona, a oni bronili jej jako sanktuarium. Z takiego rozumienia Ojczyzny, moim zdaniem, rodzi się patriotyzm. Jednocześnie patriotyzm to nie tylko miłość do Ojczyzny. Jest to gotowość do przezwyciężenia wszelkich prób z ojczyzną (obrona przed wrogami, podniesienie z ruin, obrona honoru i praw państwa na arenie światowej), szacunek dla własnej historii i tradycji, chęć służenia interesy kraju poprzez swoje działania (korzyść, wzięcie odpowiedzialności, praca dla dobra Ojczyzny dla siebie, bliskich, Rosjan…). Patriotyzm oznacza nie tylko poczucie dumy z kraju, ale także chęć bycia z nim w trudnych czasach. Zadałem znajomym pytanie: „Czym jest dziś patriotyzm i wasi bohaterowie”. Odpowiedzi sprowadzały się w zasadzie do tego, że patriotyzm to miłość do Ojczyzny. Około 5% respondentów w ogóle nie potrafiło zdefiniować pojęcia „patriotyzm”. Zapytani o listę znanych bohaterów, najczęściej wymieniani byli bohaterowie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Na pytanie, czy w XXI wieku są bohaterowie, wielu odpowiedziało, że nie ma ich. Ci, którzy zgodzili się ze stwierdzeniem, że bohaterowie jeszcze istnieją, podali tylko jedno lub dwa nazwiska. Wielka przeszłość wojskowa i zawodowa naszego kraju zna wielu bohaterów: Matrosowa, Panikakhę, Suworowa, Nachimowa, Stachanowa, Sacharow, Żukowa, Kutuzowa, Uszakowa i wielu innych. Ci ludzie kiedyś wychwalali nasz kraj na arenie światowej. Ich bohaterstwo jest nieśmiertelne. Jednocześnie my, pokolenie dorastające w XXI wieku, powinniśmy wiedzieć, że nowoczesność także dostarcza przykładów przejawów patriotyzmu. Kim są współcześni patrioci i bohaterowie? Moja lista bohaterów jest długa, wymienię tylko kilku, których wyczyny szczególnie zapamiętałem. Niekwestionowanymi bohaterami naszych czasów są oficerowie i żołnierze 6. kompanii 2. batalionu 104. Pułku Powietrznodesantowego Gwardii 76. (Psków) Dywizji Powietrznodesantowej, którzy w dniach 29 lutego - 1 marca 2000 r. oddział bojowników czeczeńskich dowodzony przez Khattaba, niedaleko Argun w Czeczenii, na wysokości 776 – podpułkownik M. N. Evtyukhin, major S. G. Mołodow, kapitan V. V. Romanow, starszy porucznik A. M. Kolgatin, porucznik A. V. Worobiow, porucznik D. S. Kozhemyakin, szeregowcy Aleksander Suponinski, Andriej Porszniew i wielu innych. Leonid Michajłowicz Roshal (ur. 1933) – radziecki i rosyjski pediatra i chirurg, doktor nauk medycznych, profesor, osoba publiczna, dyrektor Moskiewskiego Instytutu Badawczego Ratunkowej Chirurgii Dziecięcej i Traumatologii, „Lekarz Dziecięcy Świata” (1996), ekspert Światowej Organizacji Zdrowia.

Wszystkim uczestnikom działań wojennych w Czeczenii, likwidatorom katastrofy w Czarnobylu, ratownikom powodziowym i wielu, wielu innym osobom, które ratują innych, nie oszczędzając własnego życia.

Patriotyzm to ciągła praca umysłu i duszy, miłość i szacunek do starszych.

Lekanskaja D.:

Nie ma jednej miary patriotyzmu. Dla każdego - jest swój. Niektórzy mówią, że patriotyzm oznacza, że ​​powinni nami rządzić tylko ludzie tacy jak my, naszej narodowości (ale czy to zawsze jest najlepsze wyjście?). Inni uważają, że rządzić powinna osoba, która zawsze stanowczo broni interesów narodowych (jesteś pewien, że narodowych, a nie osobistych?). Osobiście wolę inne podejście. Patriotyzm polega na tym, że nie tylko „kibicujesz duszą” ojczyźnie, ale gdy zdajesz sobie sprawę, co się z krajem dzieje i działasz, choć ze szkodą dla siebie i obecnej sytuacji/pokolenia, ale w interesie przyszłych pokoleń. Co więcej, „interesem przyszłych pokoleń” jest zarówno wspieranie dzisiejszej młodzieży, jak i troska o osoby starsze jako nosicieli tradycji ludowych, jako łącznik międzypokoleniowy, jako moralne oblicze społeczeństwa, a także troska o zasoby naturalne, gospodarcze, naukowe i potencjał militarny swojego kraju. Patriotyzmu nie można mierzyć liczbą przemówień o byle co, ani głośnością krzyku, ani liczbą powrotów „stamtąd”. Patriotyzm można mierzyć jedynie konkretnymi czynami - ile fabryk wybudowaliście, ilu ludziom daliście pracę, jak bardzo uniemożliwiliście eksport surowców (bogactwa pokoleniowego) z kraju i jaką część tych zasobów (jako środek zapobiegający eksportowi) przekształciliście się w produkty high-tech o wysokiej wartości dodanej dzięki technologii i pracy obywateli, ile zapłaciliście podatków, ilu utalentowanym współobywatelom pomogliście, ile domów dziecka wsparliście i ile sierot pomogliście założyć rodzinę, ilu nastolatkom daliście możliwość wyjazdu na studia/pracę zamiast „błąkać się po ulicach” i siadać na narkotykach, ile wiosek uratowaliście przed wyginięciem i sprowadziliście tam młodych ludzi, ile żyje w nich dzikich zwierząt las lub rezerwat najbliżej Ciebie, jak finansowałeś narodową naukę, sztukę, sport masowy, ile ulic w Twoim mieście pomogłeś oczyścić, oświetlić… I kochać… Oni kochają ulicę, a nie brud na niej a jeśli tak się stanie, dołożą wszelkich starań, aby było ono czyste i przyjemne dla oka.

Miszin A.:

Wszyscy urodziliśmy się w tym samym kraju, tu żyjemy i dorastamy. Wszyscy studiujemy historię naszego kraju, jesteśmy z tego dumni. Ale najcudowniejsze jest to, gdy nasze dusze przepełnione są szczególnym uczuciem, utrwalonym na wieki i tysiąclecia – patriotyzmem. Jaki jest przejaw patriotyzmu? Przejawia się: w miłości do Ojczyzny, w dumie ze swojego narodu, w miłości do kultury swojego narodu. Zakochany w swojej małej Ojczyźnie, w której się urodził i spędził pierwsze lata swojego życia; w pragnieniu pomyślności Ojczyzny, w działalności na rzecz dobra Ojczyzny, w gotowości do ochrony i obrony swojego kraju, w szacunku dla weteranów obrońców Ojczyzny, bohaterskich czynów swoich przodków. Patriotyzmu nie da się uczyć, tak jak uczą matematyki i fizyki. Poczucie Ojczyzny to nie zapamiętywanie listy zasad i przepisów. To jest powietrze, którym oddychamy. Słońce, które widzimy. Dom, w którym mieszkamy. Poczucie Ojczyzny przenika całe nasze życie. Współczesne życie ze swoją przemijalnością każe nam zastanowić się nad naszym stosunkiem do Ojczyzny - najświętszą rzeczą, jaką ma człowiek. Mieszkam w Rosji. Historia mojej ojczyzny jest bogata w przykłady wielkich zwycięstw i chwały, przeciwności i cierpień. Mądrzy i odważni ludzie pracowali dla dobra mojego kraju. Ich praca przynosi chwałę Rosji. To jest moja ojczyzna. Jego przestrzenie są piękne i ogromne. Jestem dumny z mojego kraju, jego przeszłości i teraźniejszości.

.

V.G. Bieliński

Godzina zajęć na ten temat : „Co to znaczy być dzisiaj patriotą?”

Cel zajęć

    Zaszczepianie wśród uczniów poczucia patriotyzmuokreślić rolę patriotyzmu w życiu współczesnego społeczeństwa.

Zadania klasowe:

Edukacyjny

    Zapoznanie studentów z pojęciem „patriotyzm”, z głównymi cechami patrioty i jego osobowości, z rolą patriotyzmu w przyszłości kraju.

    Kształtować pozytywną ocenę moralną takich cech, jak przyzwoitość, honor, wierność obowiązkom.

Edukacyjny

    Kształtowanie w uczniach pojęć i idei związanych z patriotyzmem.

    Rozwijanie wolicjonalnych cech uczniów, niezależności, umiejętności pokonywania trudności, wykorzystywania w tym celu sytuacji problemowych, twórczych zadań

Edukacyjny

    Edukacja do świadomej miłości do Ojczyzny, szacunku dla historycznej przeszłości własnej historii;

    Pielęgnuj kulturę komunikacji, rozwijaj umiejętności komunikacyjne.

Sprzęt : Komputer, rzutnik multimedialny, prezentacja multimedialna „Jesteśmy ojczyzną

Formularz postępowania : Godzina zajęć

Na biurku: " Patriotyzm, kimkolwiek by nie był, potwierdza się nie słowami, ale czynem»

V.G. Bieliński

“Patriota to osoba ożywiona patriotyzmem, czyli osoba oddana interesom jakiegoś biznesu, namiętnie coś kochająca.

Słownik S.I. Ożegow

DOBRA GODZINA

    Wstęp.

Powitanie nauczyciela:

Dzień dobry chłopaki, drodzy goście.

Sugeruję obejrzenie filmu i przemyślenie pytania:

Jaki jest temat naszych zajęć?

(pokazuje film „Jesteśmy Ojczyzną”)

I .Wstęp

Temat patriotyzmu jest obecnie palącym i bolesnym tematem dla naszego kraju. Jak obudzić w dziecku poczucie miłości do Ojczyzny? Mianowicie „przebudzić się”, bo to jest w każdej duszy. Nie można zmusić do miłości do Ojczyzny. Miłość trzeba pielęgnować. Nie będzie przesadą stwierdzenie, że „problem patriotyzmu” stał się bodaj najczęściej dyskutowanym w naszym kraju. Bo wszyscy i wszystko dzisiaj prześciga się w mówieniu o fałszywym patriotyzmie, prawdziwych patriotach, za jakich się uważają, próbując wyjaśnić, na czym dokładnie polega i w czym wyraża się ich miłość do Ojczyzny. Szczególnie modny jest motyw patriotyczny, w którym wygrywają obie strony w przededniu wyborów, co jest zrozumiałe. Inni

rozmowa o patriotyzmie wywołuje jedynie krzywy uśmieszek.

„Jaki może być patriotyzm w państwie, które tak traktuje swoich obywateli?” – mówią starsi ludzie i z westchnieniem wspominają czasy, kiedy naprawdę można było być dumnym z Ojczyzny i jej osiągnięć. Młode pokolenie coraz bardziej pogardliwie nazywa swój kraj „Rashką” i marzy o „wyrwaniu się stąd”.

Taki był cel naszej lekcji „Co dzisiaj znaczy być patriotą?”

Celem naszego spotkania jest to, żebyście zrozumieli, że jesteście dumnymi, wartościowymi ludźmi. Chcę, żebyście mieli dumę ze swojego kraju, z siebie. Tylko dumni, godni mogą zostać patriotami swojego kraju.
A na początek przyjrzyjmy się bliżej, co oznacza pojęcie patriotyzmu i kto jest patriotą?

Za motto godziny zajęć przyjmuje się słowa Wissariona GrigoriewiczaBieliński - rosyjski myśliciel, publicysta, krytyk, filozof, pisarz

„Patriotyzmu, kimkolwiek jest, nie udowadnia się słowami, ale czynem”

V.G. Bieliński

Zapisałem to ze słownika Ożegowa

„Patriotyzm – Tenoddanie i miłość do ojczyzny, do swego ludu.

“Patriota - osoba ożywiona patriotyzmem lub osoba oddana interesom jakiegoś biznesu, namiętnie coś kochająca.

II . Blok informacyjny

1. Szacunek dla przeszłości swojego kraju.

„Historia narodu rosyjskiego jest wyjątkowa, wyjątkowa, oryginalna. Nasi przodkowie tworzyli go przez tysiące lat, tworzyli państwowość, krok po kroku zbierali ziemie, doskonalili język rosyjski, pomnażali kulturę, wykuwali rosyjski charakter. To, co odziedziczyliśmy po przeszłych pokoleniach, zdobyliśmy pracą i krwią milionów ludzi.

Na szacunek dla przeszłości jest nieodzownym składnikiem szacunku do współczesnych, do samego siebie. Przykładem bezinteresownej służby Ojczyźnie są dla młodszego pokolenia nasi dziadkowie i ojcowie, którzy bronili wolności i niepodległości kraju w trudnej walce z wrogiem na polach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Ktoś mądry powiedział: „Tam, gdzie zapomina się o kulturowej i historycznej przeszłości kraju, niezmiennie zaczyna się upadek moralny narodu.

Czy trzeba dziś pielęgnować przeszłość, szanować ją? Czy nie jest słuszniej budować nowe życie, nie opierając się na doświadczeniach naszych poprzedników?

Wniosek: Ludzie przez cały czas polegali na doświadczeniu swoich poprzedników. Lekcje obywatelstwa i patriotyzmu należy rozpocząć od rozmowy o przeszłości historycznej, bez której nie jest możliwa ani teraźniejszość, ani przyszłość.

Ludzie, którym nie jest obojętny los kraju, narodu, nie powinni zapominać o swojej historii, wstydzić się jej, tak jak nie powinni zapominać i wstydzić się swoich rodziców.

W ostatnich wyborach burmistrzów miast do urn poszło nieco ponad 20% uprawnionych do głosowania.

Jak można to wyjaśnić? Jak można traktować tych, którzy nie chodzą do urn, czy trzeba wobec nich stosować jakąś karę? Kto poszedł do urn?

Wniosek: Zgodnie z Konstytucją Federacji Rosyjskiej (art. 32 część 2) obywatele mają prawo wybierać i być wybierani do organów władzy państwowej i organów samorządu lokalnego. Zatem udział w wyborach jest właśnie prawem, a nie obowiązkiem obywatela.

Często nie rozumiemy, że swoim brakiem udziału w wyborach prowokują do stworzenia w kraju takiego systemu, który w żadnym wypadku nie przyczyni się do ich dobrobytu i dobrobytu. Udział w głosowaniu to zatem aktywny udział w życiu własnego kraju, poczucie bycia jego integralną częścią.

3. Służba w wojsku.

W czasach sowieckich służba w nim była bardzo zaszczytna, a ktoś, kogo tam nie zabrano, wyglądał jakoś krzywo. Teraz perspektywa służenia, nawet przez rok, nie budzi wielkiego pragnienia, a tym bardziej przyjemności. Interesując się opinią rodziców przyszłych poborowych, socjologowie usłyszeli bardzo sprzeczne argumenty „za” i „przeciw” służbie wojskowej.

Głównymi powodami niechęci do posyłania dzieci do wojska, zdaniem ankietowanych rodziców, są:

    “Armia to strata czasu.”

    “To straszne dla życia dzieci.” „Nie jestem pewien, czy przyniesie to jakąkolwiek korzyść mojemu synowi i krajowi”.

    “Wszystko zależy od aktualnego stanu armii: kiedy nastąpią w niej reformy, to trzeba służyć”.

    Nuda w wojsku.

    “Tam panuje bałagan.”

    “Jestem gotowy znów służyć, dopóki on nie będzie służył”.

A jakie jest Twoje zdanie? Gdybyś miał taką możliwość, służyłbyś?

Wniosek: Dziś w społeczeństwie dyskutuje się o kwestiach reformy armii rosyjskiej, jej modernizacji, a nawet ewentualnego włączenia dziewcząt do poboru. Miejmy nadzieję, że przejście Sił Zbrojnych do służby kontraktowej rozwiąże wiele problemów, które narosły we współczesnej armii, uczyni ją bardziej gotową do walki i mobilną.

4. Tolerancja w kwestii narodowej.

Patriotyzm należy odróżnić od nacjonalizmu, szowinizmu i rasizmu, które opierają się na ideach narodowej wyższości i wyłączności, przeciwstawiając jeden naród drugiemu. Być może Rosja nie ma sobie równych pod względem różnorodności składu narodowego swojej populacji: tutaj od wieków obok siebie żyją i pracują spokojnie, budują domy, wychowują dzieci, razem się cieszą i wspólnie smucą się z powodu wspólnych problemów ludzi ponad stu narodowości.

Kwestia narodowa w Rosji będzie paląca przez długi czas, ponieważ jesteśmy państwem wielonarodowym. To nie przypadek, że dziś tak często i tak dużo mówimy o tolerancji. Na pytanie badania socjologicznego „Dlaczego ludzie odczuwają wrogość wobec przedstawicieli innych narodowości?” 46% respondentów stwierdziło, że powodem jest to, że nie biorą pod uwagę zwyczajów i norm postępowania przyjętych w Rosji, nie wiedzą, jak się zachować, są obcy temu krajowi, więc nie są jego patriotami. Oznacza to, że mówimy o tym, że w swoim zachowaniu, w jego najróżniejszych formach, zachowują się inaczej niż większość Rosjan.

Polityka narodowa państwa powinna nie tylko pomagać obywatelom w odpowiedzi na pytania: „Kim jesteśmy? Gdzie?”, ale także wyjaśnić historyczny i aktualny sens istnienia państwa.Czy kiedykolwiek w swoim życiu stałeś przed problemem narodowym? Czy faktem jest, że przedstawiciele innych krajów nie mogą być patriotami Rosji?

Wniosek : Przynależność do własnego kraju, własne państwo powinno jednoczyć ludzi. W historii Rosji jest wiele przykładów bezinteresownej miłości i oddania jej ze strony przedstawicieli mniejszości narodowych. Nie pamiętamy narodowości, jeśli chodzi o różnego rodzaju osiągnięcia: w sporcie – Marat Safin, Kostya Dzyu; w literaturze - Chingiz Aitmatov, Musa Jalil; w medycynie Leo Bakeria; w nauce - Landau. Patriotyzm to ciągła praca umysłu i duszy, miłość i szacunek do starszych, codzienny wysiłek, aby nasza wspólna ojczyzna – Rosja, stała się potężniejsza i piękniejsza, aby obywatele Federacji Rosyjskiej, niezależnie od narodowości, mogli żyć lepiej i wierzą w przyszłość swoich dzieci i wnuków.

5. Wsparcie dla krajowego producenta.

Co zaskakujące, dziś większość Rosjan opowiada się za wspieraniem krajowych producentów i ograniczaniem dostępu towarów importowanych do rosyjskiego rynku. Świadczą o tym dane z badania przeprowadzonego przez Ogólnorosyjskie Centrum Badania Opinii Publicznej (VTsIOM).

Rosjanie niemal jednomyślnie deklarują chęć zakupu rosyjskich produktów (tylko 93%), co wskazuje na wsparcie dla krajowych producentów i opowiadają się za ograniczeniem importu towarów z importu.

Wsparcie dla krajowych producentów nie powinno polegać na ograniczaniu dostępu towarów zagranicznych na rynek rosyjski. Opinię tę wyraził Prezydent Rosji na jednej z konferencji prasowych na Kremlu. Rosja musi stworzyć konkurencyjne produkty.

Prezydent powiedział też, że zasada ta powinna obowiązywać również w kulturze rosyjskiej: „Dominacja zagranicznej produkcji telewizyjnej, filmowej i książkowej nie może zadowolić naszych producentów”. Ponadto w dziedzinie kultury Rosja może skutecznie konkurować z innymi krajami.

Wniosek: Możliwe, że stwierdzenie, że wsparcie dla krajowego producenta należy uznać za przejaw zasady patriotycznej, nie jest do końca prawdziwe, ale nie jest też bezpodstawne. Dokonując wyboru na korzyść produktów rosyjskich, zapewniamy w ten sposób nie tylko wsparcie, ale także zaufanie producentowi, dajemy mu szansę na dogonienie i wyprzedzenie konkurenta w swojej branży. A rozwój wszystkich struktur sektorowych czyni państwo najsilniejszą i najpotężniejszą potęgą.

6. Wiara w odrodzenie Rosji jako silnego mocarstwa.

Spójrzcie na mapę naszego kraju, rozległe przestrzenie. Rozległe równiny z pełnymi rzekami, gęstymi lasami i niekończącymi się stepami rozciągają się po całym naszym kraju. Pasma górskie otaczają nasz kraj kamiennym pasem. Wnętrzności równin i gór to spiżarnie z niezliczonymi bogactwami węgla, ropy, rud metali i kamieni szlachetnych. Rosja to ogromny kraj. Jego powierzchnia wynosi 17 milionów km². Wyobraźcie sobie, że podróżujemy z północy na południe Rosji. Do pokonania mamy dystans około 4 tys. km. A jeśli polecimy samolotem z zachodu na wschód, będziemy w drodze około 12 godzin, przelatując 10 tysięcy km nad przestrzeniami Rosji.Ale dlaczego w takim razie żyjemy tak źle ? Dlaczego poziom życia przeciętnego Rosjanina jest wciąż znacznie niższy niż w jakimkolwiek rozwiniętym kraju?

Tak, ten kraj trzeba chronić, było mnóstwo ludzi, którzy chcieli wkroczyć na nasz kraj. Oni nadal tam są...

    Czy wierzysz w odrodzenie Rosji i co Twoim zdaniem należy w tym celu zrobić?

Wniosek: Młodzież opowiada się za odrodzeniem Rosji jako silnego mocarstwa, a także za stabilizacją gospodarczą i finansową w Rosji. Tym samym młodzi ludzie w swoich aspiracjach, wartościach i planach życiowych są bardzo bliscy starszemu pokoleniu i w tym sensie można mówić o odrodzeniu ciągłości. A żeby odrodzić Rosję, trzeba tylko pracować. Dużo i dobrze. Przestać na kimś polegać (zawsze wiemy, co i jak zrobić komuś, ale nie sobie), ale uporządkować życie swoje i otaczających nas osób, tak aby było źródłem najlepszych tradycji kulturowych i czystości moralnej.

Państwowa Autonomiczna Instytucja Edukacji Zawodowej

„Kolegium Prowincjonalne Gorodets”

Opracowanie godziny zajęć dla studentów 1-2 kursów

« Co to znaczy być patriotą?»

Solochina Julia Siergiejewna,

nauczyciel specjalny

i przedmiotów ogólnokształcących,

kurator grupy

Gorodec

201 8 rok

Notatka wyjaśniająca

Ta lekcja opiera się na aplikacji techniki rozwijania krytycznego myślenia poprzez czytanie i pisanie (TRCMCP) będzie realizować następujące cele: stworzenie warunków do kształtowania aktywnego obywatelstwa poprzez aktualizację wiedzy o patriotyzmie.

W trakcie pracy planowane jest rozwiązanie powiązanych ze sobą zadań:

    Edukacyjny: kształtowanie wiedzy o patriotyzmie jako zjawisku i jego przejawach;

    Opracowanie: kształtowanie umiejętności pracy z ilustracjami, analizowania filmów, porównywania, wyciągania wniosków, a także umiejętności korzystania z osobistych doświadczeń i akceptowania opinii innych, rozwijania umiejętności komunikacyjnych, aktywnego współdziałania podczas organizowania pracy w grupie, rozwijania umiejętności komunikacyjnych;

    Edukacyjny: kultywowanie kultury komunikacji, rozwijanie cech komunikacyjnych, promowanie formowania i rozwoju patriotyzmu.

Techniki TRCMCHP umożliwiają rozważenie dużych ilości informacji, skupienie się na pracy z koncepcjami, porównywaniu różnych przykładów i punktów widzenia oraz formułowaniu własnych sądów wartościujących. Odpowiadają one cechom wieku, są możliwe do opanowania przez uczniów na różnych poziomach wydajności, powodują prawdziwe zainteresowanie i wysoką motywację w trakcie studiowania tego tematu.

Niezbędne środki techniczne i widoczność

Godzina zajęć z wykorzystaniem opisanych materiałów odbywa się w gabinecie wyposażonym w stoły i krzesła niezbędne do ilości uczestników i przystosowane do pracy grupowej. Nauczyciel będzie potrzebował:

    filmy patriotyczne;

    klaster przygotowany na tablicy, wydruki podobnych klastrów dla każdej grupy uczniów;

    ulotka: „słowa – podpowiedzi” do stworzenia klastra dla każdej grupy uczniów;

    Komputer z głośnikami;

    ulotka do refleksji: schematy wsparcia przy kompilacji recenzji - syncwines.

Praca z tymi materiałami może być prowadzona poprzez kombinację frontalnych, indywidualnych i grupowych form organizacji lekcji (najefektywniej jest łączyć uczniów w grupy).

Kurs czasowy zajęć:

    Organizowanie czasu.

Pozdrowienia , tworzenie sprzyjającego środowiska pracy.

Pamiętajcie o wierszu N.A. Niekrasowa „Poeta i obywatel”:

Możesz nie być poetą, ale musisz być obywatelem,

Co to jest obywatel?

Patronimiczny godny syn ...

Czy sądzisz, że pojęcie „obywatela” używane przez N.A. Niekrasowa i współczesne pojęcie „patrioty” są tożsame? Proponuję odpowiedzieć na to pytanie.

Dzisiaj na zajęciach rozważamy bardzo ważny dla każdego człowieka i obywatela temat: „Co to znaczy być patriotą?”.

II. Aktualizacja. Formułowanie celu zajęć lekcyjnych.

Kluczowe pojęcia dzisiejszej godziny zajęć to „Ojczyzna”, „patriotyzm”, „aktywność obywatelska”.

Przypomnijmy, co wiemy o naszym kraju:

    Jak dawniej nazywał się nasz kraj? (Rus, Imperium Rosyjskie, RFSRR, ZSRR)

    Jak nazywa się teraz nasz kraj? (Federacja Rosyjska lub Rosja) nazwa ta pojawiła się w 1991 roku, jest zapisana w obowiązującej Konstytucji Federacji Rosyjskiej, przyjętej w 1993 roku.

    Co znaczy federacja? (w przypadku trudności należy powiedzieć, że lepiej poznamy to pojęcie w trakcie lekcji).

    Teraz spójrz jeszcze raz na temat naszej godziny zajęć. Jak myślisz, o czym dzisiaj porozmawiamy? (o ojczyźnie, miłości do niej, oddaniu, patriotyzmie, zaangażowaniu obywatelskim.)

III. Prezentacja tematu zajęć.

Zacznijmy od omówienia tego, co jest dla Ciebie Ojczyzna?

Na tablicy przedstawiona jest grupa, którą wychowawca klasy wypełnia po otrzymaniu odpowiedzi uczniów.

(Materiał dydaktyczny nr 1 ). Przykład klastra:

kraina przodków



Miejsce, w którym dana osoba mieszka

OJCZYZNA

Miejsce, w którym się urodziłeś





Miejsce, w którym człowiek czuje się komfortowo



Emocjonalna aktualizacja tematu następuje za pomocą fragmentu wideo – utworu „Where the Motherland Begins”. Demonstracja wideo.

Zgadzacie się z poetą? Czy muszę coś dodać do klastra?

Nasza Ojczyzna jest federacją. Przez federację rozumiemy związek równych członków jednej całości.

Przejdźmy teraz do koncepcji patriota».

Emocjonalna aktualizacja tematu poprzez obejrzenie klipu wideo (pokaz klipu wideo „Jeden ekscentryczny…”)

Dalsze pytania do dyskusji:

1) Czy wystarczy urodzić się w tym czy innym miejscu, aby uważać się za patriotę? 2) Kogo w tej chwili można nazwać patriotą?

Patriota- osoba, która służy Ojczyźnie, w razie potrzeby staje w jej obronie. Proszę wymienić zawody wymagające bohaterstwa, odwagi, cierpliwości (wojskowy, strażak, górnik, piloci...).

Nasi przodkowie od czasów starożytnych uważali patriotyzm za główną cechę człowieka, co potwierdzają powiedzenia i przysłowia.

Myśli ludzi o ojczyźnie i patriotyzmie pomagają uświadomić sobie pełną siłę uczuć patriotycznych i szacunku dla ojczyzny, narodu.

Spójrz na swoje tabele, jest tam materiał ( Materiał dydaktyczny nr 2 ), proszę przeczytać, omówić w grupach znaczenie przysłów i wyrazić swoją opinię, czy zgadzają się Państwo z aforyzmami, przysłowiami, powiedzeniami mądrości ludowej. (Przysłowia są czytane i komentowane)

    Dbaj o swoją ukochaną ziemię, jak ukochana matka

    W walce o Ojczyznę i śmierć jest czerwona

    Domy i mury pomagają

    Potrzebne gdzie się urodził

    Najważniejsze w życiu jest służyć Ojczyźnie

    Dla Ojczyzny swojej nie szczędź sił i życia

    Dym Ojczyzny jest lżejszy od cudzego ognia

    Żyć - służyć ojczyźnie

    Kto jest górą dla Ojczyzny, ten jest prawdziwym bohaterem

    Prawdziwym patriotą jest ten, kto kocha ojczyznę i ludzi

    Kto kocha Ojczyznę, nie będzie mu dłużna

    Kto wiernie służy Ojczyźnie, ten obowiązek w przybliżeniu wypełnia

    Miłość do ojczyzny jest silniejsza niż śmierć

    Z drugiej strony Ojczyzna jest podwójnie słodka

    W obcym kraju i kalach nie jest radością, ale w ojczyźnie czarny chleb jest słodyczą

    Nie ma piękniejszego na świecie niż nasza Ojczyzna

    O tych i audycjach radiowych, którzy bronią Ojczyzny

    Jedna matka jest droga i ojczyzna jest jedna

    Ojczyzna jest matką, wiedz, jak się w jej obronie stanąć

    Głową chronią swoją ojczyznę

    Ojczyzny, podobnie jak rodzice, nie wybierają

    Ojczyzna - raj dla serca

    Ze swojej ojczyzny - nie schodź na śmierć

    Nie krępuj się iść do bitwy, Ojczyzna jest za tobą

    Słodka ta kraina, gdzie matka rodziła

    Zaszczycony zostanie tylko ten, kto kocha swoją Ojczyznę nie słowem, ale czynem.

Więc, patriota jest obywatelem, który dba o swoją Ojczyznę, o jej przyrodę, broni jej honoru, zna historię swojego kraju.

Studenci proszeni są o uzupełnienie klastra i tym samym udzielenie odpowiedzi na pytanie z tematu zajęć: „Co to znaczy być patriotą?”

Pracuj na osobnym arkuszu. (Materiał dydaktyczny nr 3 ) W tym samym czasie odtwarzany jest fragment wideo (D. Maidanov)

IV. Konsolidacja.

Władimir Putin ujął to w ten sposób: „Jeśli chcemy lepiej żyć, musimy uczynić kraj bardziej atrakcyjnym dla wszystkich. Nie mamy i nie możemy mieć innej jednoczącej idei niż patriotyzm, bo w takim przypadku każdemu obywatelowi będzie żyło się lepiej, będzie więcej dobrobytu i komfortu. To jest idea narodowa.” (Zobacz klip wideo „Putin o patriotyzmie”).

Idea narodowa to prawdziwa samoświadomość religijna, społeczno-polityczna i kulturowa narodu, zrozumienie jego historycznego losu. Idea narodowa opiera się na aktywnej postawie obywatelskiej.

Aktywne obywatelstwo to jakość nabyta, która rozwija się i doskonali przez całe życie człowieka.

Aktywne obywatelstwo implikuje zainteresowanie pracą socjalną, inicjatywę, pracowitość, świadomość osobistego znaczenia, obecność umiejętności organizacyjnych.

To w zespole kształtują się tak ważne motywy zachowań i działań młodego człowieka, jak poczucie obowiązku, kolektywizm i koleżeństwo.

V. Zreasumowanie. Odbicie.

Wróćmy do słów N.A. Niekrasow o „obywatelu”, w jakim sensie użył tego słowa?

Oczywiście dla Niekrasowa pojęcie „obywatela” utożsamia się ze współczesnym pojęciem „patrioty”.

Dokończ zdanie: „Chcę być patriotą, ponieważ…”

Stwórzmy synkainę:

Rzeczownik - koncepcja tematu (na przykład obywatel, patriota ...)

Dwa przymiotniki...

Trzy czasowniki...

Zdanie wyrażające główną myśl...

Rzeczownik (synonim rozwijanego pojęcia, odzwierciedlający konkluzję)

Przykłady syncwines napisanych przez uczniów na ten temat:

Rozmowa została podsumowana – b Bycie patriotą nie jest takie trudne, prawdziwa miłość do Ojczyzny nie tylko i nie tyle wyraża się słowami, ale jest poparta konkretnymi czynami. Zatem – wszystko w naszych rękach!

W ostatnim czasie w naszym kraju coraz więcej mówi się o patriotyzmie i konieczności odpowiedniego wychowania młodych ludzi. Można odnieść wrażenie, że społeczeństwo zalała kolejna fala modnych tematów, terminów, wyobrażeń o tym, jakie cechy powinien posiadać człowiek. Co kryje się za tymi rozmowami: puste, ozdobne czy poważne intencje? Na te i wiele innych pytań odpowiada proboszcz kościoła w imieniu świętych głównych apostołów Piotra i Pawła w Saratowie, przewodniczący Rady Prawosławnego klubu wojskowo-patriotycznego „Patriot”, redaktor naczelny „ czasopismo „Prawosławie i Nowoczesność” oraz dziennikarz, który odwiedził „gorące punkty”, hegumen Nektary (Morozow).

— Ojcze Nektary, jak myślisz, dlaczego teraz mówi się o patriotyzmie?

— Jeśli zaobserwujesz, jak rzeczywistość koreluje z głoszonymi w mediach hasłami, zauważysz, że często aktywna dyskusja na jakiś temat wiąże się z całkowitym brakiem tego, o czym się mówi. Teraz sytuacja jest taka, że ​​dużo mówimy o patriotyzmie. I jasne jest dlaczego: są problemy w stosunkach między państwami na arenie światowej, w polityce międzynarodowej, są poważne problemy w naszym kraju. Tutaj temat patriotyzmu wznosi się na tarczę. Jeśli jednak przyjrzymy się, jak w rosyjskich obwodach prowadzona jest praca na rzecz wychowania patriotycznego, zobaczymy, że fundusze przeznaczane na tę pracę rocznie wynoszą dziesiątki tysięcy. Chociaż np. w Kazaniu, jak słyszałem, wydaje się na to miliony. Widocznie kogoś interesuje rozwój wychowania patriotycznego w Kazaniu, a nie w obwodzie saratowskim. Dlaczego? Trudno mi odpowiedzieć.

Jeśli chodzi o modę, patriotyzm, jak się dziś mówi, jest swego rodzaju trendem. Z drugiej strony ci, którzy dzisiaj rzeczywiście zajmują się edukacją patriotyczną, mogą odwoływać się do wypowiedzi Prezydenta i odpowiednich dokumentów, uzasadniając w ten sposób potrzebę tego, co robią, a to jest ważne.

Wszystko jest generalnie niejednoznaczne. Wydawałoby się, że ustawa „O wychowaniu patriotycznym obywateli Federacji Rosyjskiej” jest przygotowywana do przyjęcia i nawet na etapie jej przygotowywania Ministerstwo Obrony Narodowej oraz Ministerstwo Edukacji i Nauki nie mogą zdecydować, który z nich powinien zaangażować się w wychowanie patriotyczne, przerzucając tę ​​odpowiedzialność na siebie nawzajem. A jednocześnie w Rosji istnieją kluby wojskowo-patriotyczne, w których przywódcy i nauczyciele są pasjonatami, którzy znaleźli czas, siłę i środki, aby wykonywać tę pracę, często w pełnym tego słowa znaczeniu, na zasadzie wolontariatu .

Czy sądzisz, że nagłe zainteresowanie patriotyzmem oznacza, że ​​w społeczeństwie wyznającym uczucia patriotyczne nie dzieje się dobrze?

- Wystarczy spojrzeć na statystyki: bardzo dużo osób wyjeżdża z kraju. Jeśli w latach 90. ludzie wyjeżdżali w poszukiwaniu lepszego życia lub ukrywali się przed odpowiedzialnością za swoje zbrodnie, dziś wyjeżdżają z powodu beznadziei, chęci życia zgodnie z prawem i posiadania pewnych gwarancji. I to jest przerażające, bo z reguły nie emigrują dzieci czy emeryci, ale ludzie młodzi i aktywni. Nawiasem mówiąc, wiele osób, mówiąc o Rosji, coraz częściej nazywa ją „tym krajem” lub używa innych nazw. Rzadko kiedy ktoś mówi „Rosja”, jeszcze rzadziej „Ojczyzna” lub „Ojczyzna”.

— Powiedzcie mi, kto powinien zajmować się edukacją patriotów?

- Przede wszystkim władza, której lud powierzył administrację państwem i która musi to zaufanie realizować. Ale oczywiście rodzice powinni jednocześnie wychowywać i uczyć, nie czekając, aż ich dzieci nauczą się w szkole, na ulicy, na komputerze, w telewizji. I w zasadzie wychowania patriotycznego nie można oczekiwać od nikogo innego, jak tylko od patriotów. Wystarczy poprosić ich o pomoc. Mamy bohaterów, wspaniałych ludzi, pogrążonych w zapomnieniu po wojnach, w których walczyli. Muszą być zaangażowani w pracę, zwłaszcza że sami tego chcą. Ale jak dotąd tak się nie dzieje. Jest takie powiedzenie: „Słowa budują, ale czyny prowadzą”. Dziś więc hasła odwracają się, słowa irytują, a tylko czyny naprawdę przyciągają ludzi.

— Jak wiele robi państwo, aby edukować patriotów? Czy to w ogóle zostało zrobione?

- Okresowo organizowane są różne imprezy, z reguły na pokaz. Ale jeśli się nad tym zastanowić, co one mają wspólnego z edukacją patriotyczną? Czego uczą i co dają? Aby osiągnąć rezultaty, konieczna jest systematyczna praca. Już od pierwszej klasy w głowach dzieci powinno kształtować się pojęcie Ojczyzny. Ale tak nie jest. Jeżeli dziecko nie ma ustalonych priorytetów, to nie będzie na nie zwracać uwagi i wyrośnie na osobę o innych zasadach i aspiracjach.

W Związku Radzieckim uczeń miał przekonanie, że jego kraj należy kochać i chronić. I była to kwestia oczywista, której nikt nie myślał kwestionować. Uważano to za święte. Naturalnie, w zdrowym społeczeństwie istnieje zdrowy stosunek do patriotyzmu, a w chorym - odpowiadający mu. Dzisiaj jest kolejne pytanie: zarobiłeś i kupiłeś? Więc odniosłeś sukces. W przeciwnym razie jesteś pustą przestrzenią. Oto ideologia współczesnego społeczeństwa rosyjskiego. Karcimy Amerykanów za wiele rzeczy, ale ich patriotyzm jest na pierwszym miejscu. Mają różne formy wychowania patriotycznego, które choć wydają się śmieszne, głupie, sztuczne, ale działają. Mają dumę ze swojego kraju i miłość do niego, być może pragmatyczną, utylitarną, najemniczą, ale ona istnieje.

Co się z nami dzieje? Oto przykład: ludzie, którzy wrócili do domu po walkach w Czeczenii. Musieli zabijać, towarzysze umierali na ich oczach, byli ciężko ranni, a to wokół społeczeństwa, które ich w ogóle nie rozumieło. Nikt się nimi nie zajmował i nie zamierza. I to jest prawdziwa zbrodnia. Dlatego z patriotyzmem jesteśmy naprawdę źli. Ale nie beznadziejnie. Naród rosyjski sam w sobie jest narodem patriotycznym, posiadającym niesamowitą zdolność otrząsania się z przeżytych wstrząsów. Nie dotarliśmy jeszcze do punktu, z którego nie ma odwrotu, chociaż jesteśmy do niego pilnie prowadzeni.

— Wspomniałeś o koncepcji Ojczyzny. Jak myślisz, czym jest dla nas Ojczyzna, bo jej oblicze ciągle się zmienia?

- Twarz człowieka również zmienia się z wiekiem: staje się zniedołężniała, pojawiają się zmarszczki. Czasami osoba w starszym wieku nie jest zbyt podobna do siebie w młodości lub dzieciństwie. Ale dusza pozostaje ta sama. Kiedy mówimy o Ojczyźnie, należy mieć na uwadze nie twarz i inne znaki zewnętrzne, ale związaną z nią duszę. Aby poznać tę duszę, trzeba dokładnie i wnikliwie przestudiować naszą historię, na którą składają się losy konkretnych ludzi, i zrozumieć, że czas, w którym żyjemy, również jest jej częścią. Każdy z nas ma określone miejsce w historii. A odpowiedź na pytanie, czym jest dla nas Ojczyzna, czym jest i jaka będzie, można znaleźć tylko w sobie.

— Ale mimo to, co mamy kochać?

- Kiedy ktoś kocha, sam określa, kto jest dla niego tym, którego kocha. Tutaj młody mężczyzna kocha dziewczynę i widzi w niej coś, czego inni nie zauważają, bo patrzy na nią oczami miłości. To samo dzieje się, gdy ktoś patrzy na swój kraj. Nie da się powiedzieć, jaki jest jego kraj, jeśli nie rozumie się go sercem. Jaki jest jego kraj? W czasach sowieckich mówiono: „Jedna szósta ziemi”. Ale poza tym to historia, chwalebne zwycięstwa militarne i gorzkie porażki, historia Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego, sztuka, literatura. Im więcej człowiek dowiaduje się o swoim kraju, tym bardziej zbliża się do zostania jego patriotą. Bo bycie patriotą, nic nie wiedząc, jest w jakiś sposób dziwne.

— Dlaczego trzeba być patriotą? I czy to w ogóle konieczne?

– Już samo to pytanie stoi w sprzeczności z istotą patriotyzmu, który polega na bezinteresownej miłości do ojczyzny. Dlaczego musisz kochać? Jeśli czytasz, co apostoł Paweł mówi o miłości, to musisz kochać, aby dawać, poświęcać się, przebaczać, nie żądać niczego i zachować miłość, niezależnie od tego, co się stanie w odpowiedzi. Okazuje się, że nieopłacalne jest kochać i być patriotą, bo od człowieka wymaga się gotowości oddania życia za Ojczyznę, mimo że nie może się nim opiekować. Natomiast osoba, która nie kocha, jest osobą gorszą, gdyż miłość ofiarna jest czymś naturalnym dla naszej natury. Dlatego aby być prawdziwym człowiekiem, konieczne jest bycie patriotą. Dlaczego warto być prawdziwą osobą? Aby myśleć inaczej, czuć i doświadczać życia, uwolnionego przez Boga. Ilu ludzi żyje, którzy zdawałoby się, że mają wszystko oprócz szczęścia: nie potrafią się radować, kochać, dawać i przyjmować ciepła, bo nie ma na to miejsca w ich sercach.

— Czy w naszych czasach trudno jest być patriotą, odpowiednio, prawdziwym człowiekiem?

„Trudno być patriotą przez cały czas. Przykładowo rzymski bohater Gaius Mucius Scaevola, odmawiając zdradzenia swojego ludu i państwa oraz pokazując, że nie boi się tortur, spalił sobie rękę na oczach swoich wrogów. Patriota to osoba, która zawsze musi być gotowa coś poświęcić, a to jest bardzo trudne. Są jednak ofiary, które zubażają i są takie, które nas wzbogacają.

— Czy wiara, a zwłaszcza prawosławie, może wychowywać patriotów?

- Wierzący z definicji musi być patriotą. Teraz w ortodoksji rozwija się taki trend jak uranopolityzm. Moim zdaniem jest to ideologia fałszywa, której główną ideą jest to, że skoro naszą ojczyzną jest Ojczyzna Niebiańska, to nie powinniśmy koncentrować się na miłości do Ojczyzny ziemskiej. Ale Pan dał mężczyznę, aby urodził się w jakiejś rodzinie. I nie zawsze jest to idealna lub po prostu dobra rodzina. Jednakże przykazano nam szanować naszych rodziców. Przykazanie to oznacza także cześć dla kraju, w którym dana osoba się urodziła. Nazywamy ten kraj Ojczyzną lub Ojczyzną, ponieważ tutaj się urodziliśmy, tutaj mamy rodzinny związek z naszą historią i ludźmi. Jeśli ktoś nie kocha swoich rodziców, to mam poważne wątpliwości, czy jest wierzący. W związku z tym, jeśli wierzący nie kocha swojej Ojczyzny, prawdopodobnie istnieje duża wada w jego chrześcijańskiej samoświadomości i światopoglądzie. Wiara uczy człowieka bycia patriotą. A wierzący musi być gotowy oddać życie za przyjaciół, to znaczy nie tylko za rodzinę i przyjaciół, ale także za ojczyznę, za całą wspólnotę ludzi, w której Pan pozwolił mu żyć.

— Jak myślisz, co stanie się z państwem, w którym nie ma patriotów?

„Hitler chciał zamienić wiele krajów w terytoria, na których można byłoby uprawiać rolnictwo, wydobywać minerały i organizować jakąś produkcję. Kiedy w państwie nie ma czegoś takiego jak patriotyzm, staje się ono takim terytorium.

Wywiad przeprowadziła Daria Khokhlova