Zasady używania czasu Past Continuous (czas przeszły progresywny lub czas przeszły długi) wydają się wielu osobom dość skomplikowane. Właściwie tak nie jest. Dzisiejsza lekcja pomoże ci raz na zawsze zrozumieć, kiedy używamy czasu przeszłego długiego w języku angielskim.
Forma Past Continuous jest tworzona prawie w taki sam sposób jak Present Continuous, z tą różnicą, że czasownik to be ma formę czasu przeszłego.
Edukacja Przeszłość Progressive
Schemat edukacji Past Continuous jest następujący:
Weźmy czasownik to work jako przykład i odmieńmy go w czasie Past Continuous:
Odmiana dowolnego czasownika będzie wyglądać tak samo. Różnica polega tylko na utworzeniu gerunda (forma ing). W niektórych przypadkach będzie inaczej.
Czas przeszły ciągły opisuje niedokończone (niedokończone) działania lub zdarzenia w przeszłości. Nie jest to jeszcze do końca jasne, więc przyjrzyjmy się bliżej.
Używać Past Continuous (Past Progressive)
1. Przerwane działania w przeszłości
Czasu Past Continuous używamy, aby pokazać, że ciągła czynność w przeszłości została przerwana. Ponieważ przerwa jest relatywnie krótką czynnością, jest przekazywana za pomocą formy Past Simple. Słowo „przerwanie” nie zawsze oznacza faktyczne zakończenie akcji. Czasami oznacza to po prostu nałożenie jednego zdarzenia (akcji) w czasie na inne, kiedy krótka akcja, wyrażona w Past Simple, rozpada się niejako na długą, niedokończoną akcję.
Gdy zadzwonił telefon, pisałem list.- Kiedy zadzwonił telefon, pisałem list.
Kiedy Kate spała, ktoś ukradł jej samochód. Kiedy Kate spała, ktoś ukradł jej samochód.
Czekałem na nią, kiedy wysiadała z samolotu.- Czekałem na nią (spotkałem), kiedy wysiadała z samolotu.
Kiedy wybuchł pożar, oglądałem telewizję. Kiedy wybuchł pożar, oglądałem telewizję.
W takich przypadkach możliwe jest również określenie konkretnej godziny:
O szóstej byłem w pracy. Pracowałem o szóstej.
Wczoraj o 20:00 jedliśmy obiad. Zjedliśmy wczoraj kolację o ósmej wieczorem.
O północy nadal oglądaliśmy telewizję. Nadal oglądaliśmy telewizję o północy.
WAŻNY:
Past Simple jest używany do określania określonego czasu, aby pokazać, kiedy akcja się rozpoczęła lub zakończyła, ale w przypadku Past Continuous sytuacja jest nieco inna. Zobaczmy przykład:
Wczoraj wieczorem o 18:00 zjadłem obiad. (Rozpocząłem kolację o godzinie 6.)
Wczoraj o godzinie 18:00 I jadł kolacja. (Rozpocząłem obiad wcześniej, ao szóstej byłem w trakcie.)
2. Wydarzenia równoległe
Czytała, kiedy on robił obiad. Ona czytała, kiedy ja przygotowywałem obiad.
Co robiłeś podczas czekania? Co robiłeś podczas czekania?
Gdy w jednym zdaniu wskazane są dwie czynności lub zdarzenia w czasie Past Continuous, oznacza to, że te czynności (zdarzenia) zachodzą jednocześnie (równolegle).
3. Opowieść w czasie przeszłym
Past Continuous można znaleźć w narracjach napisanych w czasie przeszłym. W tym przypadku wszelkie zdarzenia w tle są opisywane za pomocą tego czasu. Zobaczmy przykład:
W tym przykładzie zauważysz kilka sytuacji, w których używany jest czas Past Continuous. Jak widać, są to wydarzenia, które mają określony czas trwania (długość): świeciło słońce, śpiewały ptaki, ona szukała swojego dziecka i tak dalej. Jeśli zdecydujesz się napisać własną historię po angielsku, ta lekcja bardzo ci pomoże. Jednocześnie zauważ, że w takich przypadkach Past Continuous jest używany w połączeniu z Past Simple.
Można też powiedzieć, że za pomocą minionego czasu opisuje się tak zwaną atmosferę, jaka panowała w określonym miejscu w określonym czasie.
4. Dawne nawyki
Past Progressive jest również używany do opisywania wszelkich nawyków (najczęściej irytujących) w przeszłości. Słowa mogą być wskaźnikami takich zdań. zawsze, stale, na zawsze, w tym czasie, w tamtych dniach. W Present Continuous też jest taka zasada, ale na czas obecny.
Ciągle mówił.„Cały czas mówił.
Zawsze spóźniała się na lekcje. Zawsze spóźniała się na lekcje.
Nie lubiłem jego przyjaciela, ponieważ zawsze narzekał. Nie lubiłem jego przyjaciela, ponieważ cały czas narzekał.
5. Czasu Past Continuous używamy wreszcie, gdy chcemy podkreślić, że jakieś wydarzenie lub czynność trwała jakiś czas. Wskazują na to często wyrażenia takie jak cały dzień, całą noc, godzinami i tak dalej.
Cały dzień pracowaliśmy.— Pracowaliśmy cały dzień.
Cały wieczór przygotowywałem się do egzaminu. Cały wieczór przygotowywałem się do egzaminu.
Kilka bardziej konkretnych przypadków użycia czasu przeszłego progresywnego
1. Kiedy ktoś zmienił zdanie i zmienił plany (w budowie był/miał zamiar):
Zamierzałem spędzić dzień na plaży, ale zamiast tego zdecydowałem się odrobić pracę domową. Chciałem spędzić cały dzień na plaży, ale zamiast tego postanowiłem odrobić pracę domową.
2. Z czasownikiem zastanawiać się formułować uprzejme prośby:
Zastanawiałem się, czy mógłbyś podać mi swój adres e-mail.
kiedy i kiedy
Kiedy mówimy o przeszłości używając when i while, to kiedy zwykle następuje Past Simple, natomiast while następuje forma Past Continuos, ponieważ while jest tłumaczone jako „w czasie jak”, „podczas”, to znaczy oznacza długi proces. Poniższe dwa przykłady mają dokładnie to samo tłumaczenie, ale zwróć uwagę na użycie czasu przeszłego - różnią się od siebie.
Uczył się, kiedy zadzwoniła jego matka.
Gdy się uczył, zadzwoniła do niego mama.
Pamiętaj, że niektóre czasowniki nie są używane w formie ciągłej. Oznacza to, że zamiast Past Continuous takie czasowniki są używane w Past Simple:
Byłem w moim domu, kiedy przyszła. Zło!
Byłem u siebie w domu, kiedy przyjechała. Prawidłowy
Forma czynna i bierna:
Aktywa: Sprzedawca pomagał klientowi, gdy złodziej wszedł do sklepu. Ekspedientka pomagała klientowi, gdy do sklepu wszedł złodziej.
Bierny: Klientowi pomagał sprzedawca, gdy do sklepu wszedł złodziej.
Krótki schemat użycia Past Progressive:
To były wszystkie zasady używania czasu przeszłego długiego. Nie zapomnij poćwiczyć używania czasów angielskich i wymyśl własne przykłady, aby utrwalić materiał.
W tej lekcji przeanalizujemy temat „Past continuous in English”. Dla większości ten temat sprawia pewne trudności, jednak jeśli przestudiujesz go szczegółowo, okaże się, że nie ma w tym nic skomplikowanego. Wystarczy dokładnie przeczytać prezentowany materiał i poznać podstawowe zasady. Język brytyjski jest bogaty w formy czasu, konieczna jest znajomość każdej z nich, aby opanować gramatykę. Wspólnie z Wami omówimy takie tematy jak znaczenie czasu przeszłego ciągłego w mowie oraz podstawowe zasady wychowania, a także główne różnice w stosunku do innych form czasowych. Więc zaczynamy.
Ta część mowy jest jednym z czasów z grupy Continuous. Oznacza długi czas przeszły. Zasadniczo, zarówno w mowie ustnej, jak i pisemnej, z reguły nie jest używany w mowie pośredniej , należy go jednak przestudiować. Ale dzięki Past Continuous historia lub opis czynności w przeszłości staje się głębsza i bardziej efektywna.
Czas Past Continuous opisuje czynność, która już się wydarzyła w przeszłości. Charakterystyczną cechą tego czasu jest to, że wyraża czynność, która ma długi przedział czasu w przeszłości. Proces, który trwał przez pewien czas i mógł jeszcze się nie zakończyć.
Brałem kąpiel, kiedy zadzwonił telefon. - Brałem kąpiel, gdy zadzwonił telefon. W tym przypadku brałem kąpiel to czynność, która wydarzyła się w przeszłości, gdy zadzwonił telefon. Nie wiemy, kiedy bohater zaczął się kąpać i jak długo to robił, otrzymaliśmy jednak informację, że właśnie w momencie kąpieli zadzwonił telefon. Pierwsza część zdania jest używana w czasie Past Continuous, druga część w czasie Past Simple (czas przeszły prosty).
Wielu native speakerów używa akcji w formie Past Simple.
Np,
- kiedy wróciłem - kiedy wróciłem; kiedy zadzwonił telefon - kiedy zadzwonił telefon.
Lub za pomocą słów wskazujących, które mówią o dokładnym czasie.
Na przykład,
- wczoraj o tej porze - wczoraj o tej porze, ostatniej nocy o 20:00 - ostatniej nocy o godzinie 8:00.
Konieczne jest bardziej szczegółowe przeanalizowanie różnic między tymi tymczasowymi formami.
Jaka jest różnica między Past Continuous a Past Simple
W tłumaczeniu na język rosyjski Past oznacza „przeszłość” i pokazuje nam, że czynność została popełniona w przeszłości. Ciągły jest tłumaczony jako „długi”. W czasie przeszłym mówi nam, że jakaś czynność rozpoczęła się dawno temu, trwała przez pewien okres czasu i została już zakończona. Ta napięta forma jest często używana w mowie pośredniej.
Używając czasu przeszłego ciągłego, podkreślamy czas trwania czynności w przeszłości. Z drugiej strony Past Simple jest używany przez nas, gdy trzeba powiedzieć o czymś jako o fakcie, który miał miejsce w przeszłości. Warto zapoznać się z przykładami dla lepszego przyswojenia materiału.
- Przeszły ciągły: Gadałem z nią 3 godziny. Rozmawiałem z nią przez trzy godziny.
- Past Simple: Rozmawiałem z nią. - Rozmawiałem z nią.
W pierwszym przypadku zbudowaliśmy konstrukcję, która mówi o procesie, który trwał określony czas (w tym przypadku 3 godziny). Innymi słowy, kładziemy nacisk na to, jak dokładnie trwała akcja. Ponadto w zbudowaną przez nas konstrukcję inwestowane są emocje, a nie tylko lista działań.
W drugim przykładzie mówimy po prostu o fakcie. Można go użyć do opisania każdej innej czynności: zjadłem, spałem, zjadłem śniadanie, położyłem się do łóżka, nauczyłem się języka obcego i tak dalej.
Jak powstaje czas przeszły ciągły?
Tworzenie czasu przeszłego ciągłego odbywa się za pomocą kilku czasowników. Formuła: czasownik być i czasownik główny z końcówką ing (imiesłów czasu teraźniejszego). Należy zauważyć, że w tym przypadku zmienia się tylko czasownik być. Umieszcza się je w czasie przeszłym were lub was. Poniższa tabela przedstawia wzory.
Konstrukcja utworzona przy użyciu Past Continuous:
- Pracowała nad tym artykułem od 8 do 11 - Pracowała nad tym artykułem od 8 do 11.
- Myślałem o tobie, kiedy wszedłeś - myślałem o tobie, kiedy wszedłeś.
- Mój szef krzyczał na mnie dziś rano - Mój szef krzyczał na mnie dziś rano.
Tworzenie formy pytającej w czasie przeszłym ciągłym
Tworząc pytania w czasie przeszłym ciągłym, czasownik posiłkowy was (were) jest umieszczany na pierwszym miejscu, następnie pojawia się podmiot i uzupełnia czasownik główny. Rozważ przykłady w poniższej tabeli:
Niektóre zdania pytające, w tym w mowie zależnej, z tą napiętą formą:
- Czy grali dziś rano w szachy? - Czy grali rano w szachy?
- Gotowałeś, kiedy dzwoniłem? - Czy gotowałeś (jedzenie), kiedy zadzwoniłem?
Tworzenie formy przeczącej w czasie przeszłym ciągłym
Podczas tworzenia zdań przeczących w czasie przeszłym ciągłym i progresywnym partykuła not jest umieszczana między czasownikami posiłkowymi i głównymi.
Używane w mowie potocznej, was i were można łączyć z not, co daje skrócone formy.
Na przykład, Nie mówiłeś. Ona nie pisała.
Warianty zdań przeczących z czasem przeszłym ciągłym:
Nie chcieliśmy Cię obrazić, tylko dyskutowaliśmy o Twojej opinii.- Nie chcieliśmy cię urazić, po prostu przedyskutowaliśmy twój punkt widzenia.
Nie przerywaj mi, nie mówiłem do ciebie. Nie przerywaj mi, nie mówiłem do ciebie.
Pytanie i pozytywna odpowiedź na nie będą wyglądać następująco:
Pytanie i negatywna odpowiedź na nie w utworzonej grupie ciągłych form czasu przeszłego progresywnego będą wyglądać następująco:
Słowa wskazujące na długi czas
Czas przeszły długi w języku angielskim jest często używany z popularnymi zwrotami:
- cały dzień - cały dzień;
- cały czas - cały czas;
- cały dzień wczoraj - cały dzień wczoraj;
- cały poranek - cały poranek;
- od 17:00 do 19:00 - od 5 do 7.
Pomagają nam zrozumieć, że mamy przed sobą długi okres czasu.
Np,
- Wczoraj cały dzień malowałem. Wczoraj cały dzień malowałem.
- Czytali od 17:00 do 21:00. Czytają od piątej do dziewiątej wieczorem.
- Pracował cały ranek. Pracował cały ranek.
Należy pamiętać, że we wszystkich przykładach specjalne słowa wskazujące pojawiają się na końcu.
Użycie specjalnych słów pytających
Jeśli w pytaniu użyjemy następujących słów pytających, wymagają one po sobie, aby powstała forma czasu przeszłego ciągłego:
- Co co;
- Gdzie gdzie;
- Kto kto;
- Który - który;
- Dlaczego, dlaczego.
Te słowa muszą być umieszczone w określonej kolejności. Następnie kolejność słów jest taka jak w zwykłym pytaniu.
Schemat: słowo pytające + was/were + pytany + czasownik + -ing.
Na przykład:
- Co czytali? Co przeczytali?
- Dlaczego uczył się przez cały ranek? Dlaczego uczył się przez cały ranek?
Używanie Kiedy i Podczas
Kiedy i podczas są tłumaczone na rosyjski jako „kiedy”. Kiedy mówimy o przeszłości, kiedy następuje czasownik w czasie Past Simple. Po chwili jest forma czasu przeszłego ciągłego. Chociaż jest używane w znaczeniu „podczas”, „podczas”.
Np:
- Kiedy się uczyłam, zadzwoniła. - Kiedy studiowałem, zadzwoniła. (Podkreśliłem, co zrobiłem.)
- Uczyłem się, kiedy zadzwoniła. Uczyłem się, kiedy zadzwoniła. (Podkreślono, że dzwoniła).
Czasowniki mieszane/czasowniki nieciągłe
Pamiętaj, że czasowniki nieciągłe nie są używane w czasach ciągłych. Ponadto niektóre znaczenia czasowników z grupy mieszanej również nie są używane od dłuższego czasu. Używa się ich z Past Simple.
Np:
Nieprawidłowa opcja: Jane była u mnie w domu, kiedy przyjechałeś.
Prawidłowa opcja: Jane była u mnie w domu, kiedy przyjechałeś. Jane była u mnie w domu, kiedy przyszedłeś.
Wszystkie czasowniki, które nie są używane w tej formie czasu
Czasowniki wyrażające stany, emocje i procesy umysłowe są używane nie tylko w formie przeszłej, ale także we wszystkich formach grupy ciągłej. Obejmują one:
- wiedzieć - wiedzieć (nie wiem - nie wiem);
- dopasować - dopasować, dopasować (Płaszcz dobrze do niej pasuje - jej płaszcz jest w sam raz);
- zadziwiać - zadziwiać, zadziwiać;
- nie zgadzać się - nie zgadzać się, nie zgadzać się (nie zgadzam się z tobą = nie zgadzam się z tobą);
- imponować — imponować;
- obiecywać - obiecywać (obiecuję, że to zrobię = obiecuję, że to zrobię);
- zrozumieć - zrozumieć;
- chcieć - chcieć;
- wierzyć — wierzyć;
- kochać - kochać;
- lubić - lubić;
- nienawidzić - nienawidzić;
- zapomnieć - zapomnieć;
- pamiętać - pamiętać;
- posiadać — posiadać;
- wydawać się — wydawać się;
- pojawiać się — pojawiać się;
- zauważyć - zauważyć;
- życzyć - życzyć;
- pragnąć — pragnąć;
- adorować — adorować;
- zazdrościć — zazdrościć;
- bać się — bać się;
- wybaczyć - wybaczyć;
- słyszeć - słyszeć;
- widzieć - widzieć;
- smakować — smakować;
- pachnieć - pachnieć;
- czuć - czuć;
- składać się - składać się;
- zawierać - zawierać;
- potrzebować - potrzebować;
- preferować - preferować;
- należeć - należeć;
- zdać sobie sprawę - zdać sobie sprawę, zrozumieć;
- przypuszczać - wierzyć, myśleć, przypuszczać;
- znaczyć - znaczyć, znaczyć (Co masz na myśli? - Co masz na myśli?);
- mieć - mieć;
- myśleć - rozważać, wierzyć;
- rozpoznać - rozpoznać (osobiście);
- zgadzać się — zgadzać się;
- odmówić - odmówić;
- wątpić - wątpić;
- zaspokoić - zaspokoić;
- zaprzeczyć - zaprzeczyć;
- przypominać — przypominać, przypominać, być podobnym;
- zależeć - zależeć;
- angażować - obejmować (To wymaga dużo pracy - musisz tu pracować);
- w cenie - w cenie (W cenie śniadanie - w cenie śniadanie);
- posiadać — posiadać;
- być winien - być zadłużonym, być zadłużonym;
- patrzeć - patrzeć;
- tęsknić - tęsknić;
- mieć znaczenie - mieć znaczenie (To nie ma znaczenia - nie ma znaczenia);
- zasłużyć - zasłużyć (Zasługuje na poklepanie po plecach - zasługuje na pochwałę / aprobatę);
- szanować — szanować.
Niektóre czasowniki z powyższej listy są czasami używane w czasie ciągłym, jednak mają pewne konotacje.
Na przykład kocham to. - Kocham to. Pojawia się dziś wieczorem w klubie. Dziś występuje w klubie.
Czasownik mieć. W znaczeniu „mieć” nie jest używane w tej formie czasu, jest jednak używane do oznaczenia czynności. Na przykład biorę kąpiel. - Biorę kąpiel.
Czasownik myśleć. Oznacza „być zamyślonym”. Na przykład myślałem sobie - pomyślałem.
Czasownik pachnieć. W Continuous tylko w znaczeniu „sniff”. Na przykład teraz wącham różę - czuję różę.
Czasownik do smaku. W ciągłym znaczeniu „smak”. Na przykład degustuję pizzę - próbuję pizzy.
Tabela podsumowująca koniugacja czasowników w rozważanej formie
Aby uporządkować materiał, zwracamy uwagę na tabelę podsumowującą.
| Numer | Twarz | pozytywna forma | Forma negatywna | Forma pytająca |
| Jedyną rzeczą | 1 | Ja śpiewałem. | nie śpiewałem. | Czy śpiewałem? |
| 2 | śpiewałeś. | Nie śpiewałeś. | śpiewałeś? | |
| 3 | On śpiewał. Śpiewała. |
On nie śpiewał. Ona nie śpiewała. To nie było śpiewanie. |
Czy on śpiewał? Czy ona śpiewała? |
|
| mnogi | 1 | śpiewaliśmy. | Nie śpiewałeś. | śpiewałeś? |
| 2 | śpiewałeś. | Nie śpiewaliśmy. | Czy my śpiewaliśmy? | |
| 3 | Oni śpiewali. | Oni nie śpiewali. | Czy oni śpiewali? |
Zwróć uwagę, że zasady tworzenia „-ing” - formy czasownika i zmiany, które zachodzą w tym przypadku na piśmie, są omówione w części dotyczącej imiesłowów obecnych.
Użycie czasu przeszłego ciągłego
Rozważ główne przypadki użycia czasu przeszłego ciągłego. Często taką konstrukcję można znaleźć w mowie pośredniej rozmówcy.
1. Ta forma czasu jest używana, gdy rozmówcy opisują czynność, która miała miejsce w przeszłości i trwała przez określony czas. Nie wiemy, kiedy to się zaczęło, jak długo trwa i czy trwa ten moment lub już nie. Z reguły w takich konstrukcjach znajdują się słowa wskazujące czas.
Dostępne są 2 opcje:
- W skompilowanym projekcie wskazany jest konkretny czas wystąpienia zdarzenia. W tym celu stosuje się następujące wyrażenia:
- o 8 rano. (o 8 rano),
- wczoraj o godzinie 4 (wczoraj o godzinie 4),
- w południe (w południe),
- dziś rano o 5.10 (dziś rano o 5:10) itp.
Na przykład, O północy czytałam książkę. O północy czytałam książkę. W tej konstrukcji mówimy o tym, że zaczęliśmy czytać książkę przed północą, prawdopodobnie kontynuowaliśmy po iw tym momencie nadal to robimy.
Czytaliśmy gazety o 7 rano (wczoraj). O siódmej (wczoraj) czytaliśmy gazety. - Projekt wskazuje okres czasu, w którym miały miejsce opisane zdarzenia. W takim przypadku zastosuj:
- cały dzień (cały dzień),
- dziś po południu (po południu),
- o tej porze w ostatnim miesiącu/roku (w tym czasie w ostatnim miesiącu/roku) itp.
Na przykład, W zeszłym roku o tej porze mieszkali w Argentynie. W zeszłym roku o tej porze mieszkali w Argentynie.
2. Rozważana tymczasowa forma jest używana, gdy rozmowa dotyczy tymczasowej sytuacji w przeszłości, podczas gdy działania nie trwały długo. W projekcie wskazany jest określony okres czasu.
Na przykład,
- Mieszkali w Chinach przez 3 miesiące. Mieszkali w Chinach przez 3 miesiące.
3. Czas przeszły ciągły w języku angielskim jest używany, jeśli chodzi o 2 czynności mające miejsce w przeszłości w tym samym czasie. Działania te można łączyć w konstrukcje ze związkami while (while, while) i oraz (i, a).
Na przykład,
- Moja dziewczyna i ja oglądaliśmy film, a moja młodsza siostra bawiła się swoją nową lalką. Moja dziewczyna i ja oglądaliśmy film, a moja siostra bawiła się swoją nową lalką.
4. Często czas przeszły prosty i czas przeszły ciągły są używane razem. W takim połączeniu Past Simple przyjmuje rolę krótkiej pojedynczej akcji, a Past Continuous - długiej akcji. W takich konstrukcjach długą akcję przerywa pojedyncza. Następujące związki są tutaj używane do łączenia części - po (po), kiedy (kiedy), przed (przed), aż (jeszcze nie).
Na przykład,
- Czytałem książkę, kiedy mój przyjaciel zapukał do drzwi. Czytałem książkę, kiedy mój przyjaciel zapukał do drzwi. (czytanie to długa czynność, mój przyjaciel zapukał i przerwał, ale to wszystko w przeszłości).
5. W języku angielskim czas przeszły ciągły powstaje, gdy rozmówca opowiada historię. Za jego pomocą można opisać atmosferę, czas.
Na przykład,
- Przyszła do swojej przyjaciółki w Święto Dziękczynienia. Goście siedzieli na sofie. Śmiali się i rozmawiali. Pomieszczenie wypełniał zapach pieczonego indyka. Wszyscy czekali na obiad. Przyjechała do przyjaciela na Święto Dziękczynienia. Goście usiedli na sofie. Rozmawiali i śmiali się. Pomieszczenie wypełnił aromat pieczonego indyka. Wszyscy czekali na obiad.
- Dziewczyna grała na pianinie i śpiewała cicho do siebie. Nagle rozległo się pukanie do drzwi. Dziewczyna przestała grać. Kot się obudził... - Dziewczyna grała na pianinie i cicho nuciła. Nagle rozległo się pukanie do drzwi. Dziewczyna przestała grać. Kot się obudził...
6. Czasu przeszłego ciągłego używa się, jeśli chodzi o przyzwyczajenia, jakie przedmiot narracji miał w przeszłości. Takie nawyki mogą być dla nas nieprzyjemne, powodować irytację i niechęć. W takich konstrukcjach można znaleźć przysłówki stale (stale), często (często), zawsze (zawsze, stale).
Na przykład,
- Przez was często się spóźnialiśmy! Przez was często się spóźniamy!
7. Również z always ta forma czasu jest używana do wyrażania powtarzających się czynności, które przeszkadzają mówcy.
Na przykład,
- Nie zawsze dzwonił do mnie po pracy. Zawsze dzwonił do mnie po pracy. (Mam ciebie dość.)
Dla porownania: Nie zawsze ocenia mnie po swojej pracy. W tym przypadku użyliśmy Past Simple, zmieniając w ten sposób koloryt emocjonalny. Teraz stosunek mówcy do tego, co się dzieje, jest przez niego postrzegany jako coś oczywistego, jako zjawisko związane z normalnością. Tłumaczenie - Zawsze dzwonił do mnie po pracy.
8. Czasu przeszłego ciągłego używa się w zdaniach warunkowych drugiego rodzaju. Warto zauważyć, że jest on używany znacznie rzadziej niż Past Simple. Czasu Past Continuous używamy, gdy chcemy podkreślić fakt, że czynność przeszła w warunku jest ciągła. Sytuacja w tej konstrukcji odnosi się do przyszłości lub teraźniejszości.
Na przykład,
- Gdyby nie wiał silny wiatr, popłynęlibyśmy jachtem. Gdyby nie wiał silny wiatr, pożeglowalibyśmy na jachcie.
9. Rozważana forma tymczasowa służy do wyrażania stopniowo rozwijających się wydarzeń. Nic nie mówi się o czasie rozwoju wydarzeń, ale wszystko wynika z kontekstu.
Na przykład,
- Robiło się ciemno. Robiło się ciemno.
Wzmagał się wiatr. Wiał wiatr.
10. Czasu przeszłego długiego używamy, gdy opisujemy wydarzenia, które były zaplanowane, ale nie miały miejsca. W konstrukcji można znaleźć następujące czasowniki - planować (planować), oznaczać (zebrać, zamierzać), oczekiwać (oczekiwać), zamierzać (zamierzać).
Na przykład,
- Myśleli o kupnie domu, ale on stracił pracę i musieli odłożyć swoje plany. Myśleli o kupnie domu, ale on stracił pracę i musieli odłożyć swoje plany.
11. Rozważana forma jest używana w pytaniach, gdy rozmówca jest zainteresowany spędzonym czasem. Jest to bardziej uprzejma forma odpowiedzi lub pytania niż Past Indefinite.
Na przykład,
- Co robiłeś podczas letnich wakacji? Co robiłeś podczas letnich wakacji? A dla porównania - Co robiłeś podczas letnich wakacji?
12. W przypadku czasownika zastanawiać się, omawiana konstrukcja może być użyta do utworzenia formy grzecznościowej.
Na przykład,
- Zastanawiałem się, czy mógłbyś podać mi swój adres e-mail.
To wszystko, co chcielibyśmy powiedzieć na temat czasu przeszłego ciągłego. Poznaj teorię i wymyśl własne konstrukcje, aby utrwalić badany materiał. Możesz też sprawdzić siebie, wykonując ćwiczenia w czasie przeszłym ciągłym na naszej stronie internetowej. Znajomość czasu przeszłego ciągłego jest niezbędna do opanowania języka angielskiego na wysokim poziomie. Skorzystaj z porad, które dajemy Ci w formie tabelek – wydrukuj je i powieś w widocznym miejscu.
Czas Past Continuous, jak wynika z samej nazwy, pokazuje czynność, która nie tylko miała miejsce w przeszłości, ale także ma miejsce w pewnym okresie czasu, dlatego po rosyjsku przez długi czas brzmi zupełnie jak przeszłość.
Ważne jest, aby wiedzieć
Czas przeszły ciągły w języku angielskim wymaga spełnienia jednego ważnego warunku: aby było jasne, że mówiący koncentruje się na procesie, a nie na fakcie akcji, w zdaniu, oprócz samego czasu przeszłego ciągłego, stosuje się również określony przedział czasu, który trwał przez określony czas lub występował w określonej minucie. Może być zarówno bezpośredni, jak i pośredni, to znaczy zrozumiały z kontekstu.
Oto jak to wygląda:
· Czytał o 17:00. wczoraj - Czytał wczoraj o 5(bezpośrednie wskazanie czasu)
· Czytał, kiedy przyszliśmy - Czytał, kiedy przyszliśmy(pośrednie wskazanie czasu)
W drugim przykładzie nie podano dokładnych ram czasowych, ale z samej sytuacji staje się jasne, dlaczego zastosowano tutaj formę Past Continuous: akcja była długa w określonym momencie, aczkolwiek bez określenia konkretnej godziny lub segmentu.
Edukacja Past Progressive Czas
Tworzenie Past Continuous w swojej zasadzie praktycznie nie różni się od Present Continuous, z tą różnicą, że ten czas używa formy przeszłej czasownika pomocniczego być. Wygląda to tak: was (dla rzeczowników i zaimków w liczbie pojedynczej) i were (dla tych samych części mowy w liczbie mnogiej). Formą czasownika w pasta continius jest imiesłów czasu teraźniejszego, czyli pierwszy imiesłów zakończony na -ing. Ogólny wzór na ten czas jest następujący:
był
Były + V-ing
· Odrabiała lekcje od 16:00 do 18:00. wczoraj - Odrabiała pracę domową wczoraj od czwartej do szóstej
W ostatnią sobotę łowiliśmy cały dzień - W ostatnią sobotę łowiliśmy cały dzień
Pytania i negatywy
Używanie czasu Past Continuous w zdaniach pytających
nie sprawia trudności. Pytania w czasie Past Continuous są tworzone w następujący sposób: pozycja początkowa jest zajęta przez czasownik posiłkowy być w wymaganej formie. Po nim musi następować podmiot, a następnie czasownik w formie Participium I i reszta zdania:
· Pływałeś w basenie? - Pływałeś w basenie?
Czy ona gotowała obiad, kiedy przyszedłeś? Gotowała obiad, kiedy przyszedłeś?
Ten typ pytania nazywa się ogólnym lub ogólnym, podczas gdy istnieją inne opcje zadawania pytań w czasie przeszłym ciągłym. Na przykład pytanie specjalne (specjalne), które, jak sama nazwa wskazuje, jest zadawane przy użyciu specjalnego słowa pytającego (dlaczego, jak, kiedy itp.), które jest umieszczane na pierwszym miejscu, a reszta struktury następuje po nim , z tym samym przestrzeganiem odwrotnej kolejności słów. Zdania pytające tego typu wyglądają następująco:
Dlaczego wczoraj cały wieczór pracowałeś w ogrodzie? Dlaczego wczoraj cały wieczór pracowałeś w ogrodzie?
Jak przygotowywała się do wczorajszego porannego egzaminu? Było tak głośno! Jak przygotowywała się do wczorajszego egzaminu? Było tak głośno!
Zdania negatywne
w Past Continuous Active są również proste w wykonaniu: aby utworzyć przeczenie, wystarczy dodać partykułę nie do czasownika być. Takie użycie past continius z reguły nie sprawia trudności. Warto pamiętać, że skrócona forma zaprzeczenia wygląda tak, jak nie było (= nie było) lub nie były (= nie były) i wygląda następująco:
· Nie jadł tam tego wieczoru - nie jadł tam tego wieczoru
Nie spieszyliśmy się na nasz przystanek - Nie spieszyliśmy się na nasz przystanek
Oprócz zdań pytających i zwrotów z pytaniem, w dowolnym momencie, w tym w czasie przeszłym ciągłym, można tworzyć tzw. zdania przecząco-pytające (przecząco-pytające). W tym przypadku cząstka sąsiadująca z czasownikiem być nie jest. W przypadku Past Continuous przykłady zdań tego typu mogą wyglądać następująco:
Czy nie czekała wtedy na ciebie? – Czy nie spodziewała się ciebie wtedy?
Czy oni nie pisali wtedy testu? Czy oni nie pisali wtedy testu?
Przypadki użycia Past Continuous
Czas przeszły długi w języku angielskim jest używany w następujących przypadkach:
1. Aby pokazać czas trwania akcji,
dzieje się w przeszłości, reprezentujące albo określony okres czasu, w którym akcja miała miejsce, albo wskazujące, że sytuacja miała miejsce w pewnym momencie. Wiele osób nazywa przypadek, w którym nie ma określonego czasu, akcją przerwaną, czyli akcją, w której jeden proces, który miał miejsce w przeszłości, zostaje przerwany przez inny, który miał miejsce raz:
Kiedy wróciłem, obierała ziemniaki - Kiedy wróciłem, obierała ziemniaki
Kiedy do mnie zadzwonił, przygotowywałem się do egzaminu - Kiedy zadzwonił, przygotowywałem się do egzaminu
Uwaga: W tym przypadku dokładny moment czasu nie jest wskazany, ale wynika to z samej sytuacji.
2. Dla działania traktowanego jako proces ciągły
Częstymi wyznacznikami takiego użycia czasu Past Simple Continuous są przysłówki zawsze, stale, zawsze. Bardzo często takie zdania niosą ze sobą określone emocje, wzmacniane przez te właśnie przysłówki. Często jest coś przeszłości negatywnego, irytującego:
Ciągle narzekała na samotność - Zawsze narzekała na swoją samotność
John zawsze robił takie głupie rzeczy - John zawsze robił takie głupie rzeczy
3. W mowie zależnej
Szczególną uwagę należy zwrócić na przypadek użycia tego czasu ciągłego, gdy reguła zgodności wymaga przesunięcia wszystkich czasów w zdaniu. Jeśli mówimy o tym czasie, to przechodząc od mowy bezpośredniej do mowy pośredniej, Past Continuous jest platformą dla Present Continuous. Dzieje się tak dlatego, że angielski (w przeciwieństwie do rosyjskiego) nie może zawierać czasów różnych kategorii (teraźniejszość i przeszłość, przeszłość i przyszłość) w zdaniu złożonym, a zatem, aby pokazać długą teraźniejszość, mowa zależna używa czasu przeszłego Ciągły.
Poniżej znajdują się przykłady zdań w czasie Past Continuous w mowie zależnej:
porównywać: „Przygotowuję się do egzaminu”, powiedział John – John powiedział, że przygotowuje się do egzaminu
„Idę tam, mamo” – powiedziała moja siostra – Moja siostra powiedziała mamie, że tam idzie
Na tej samej zasadzie inne zdania powstają w różnym czasie, kiedy nadszedł czas, aby cofnąć się o krok.
4. Wiele działań w zdaniu
W sytuacji, gdy w zdaniu występuje nie jedna, a dwie czynności, a obie zachodzą w tym samym momencie, czyli równolegle, można znaleźć wyjaśnienie zastosowania czasu Past Continuous i Past Indefinite. W przypadku, gdy mówca skupi się na procesie, bardziej logiczne byłoby użycie długiego czasu. Ale jeśli czas trwania nie odgrywa ważnej roli, a podkreślany jest tylko sam fakt samej akcji, to takie zdanie jest tworzone przy użyciu czasu przeszłego nieokreślonego:
Kiedy ona gotowała, ja spałem - Kiedy ona gotowała, ja spałem(myśl mówiącego opiera się na dwóch równoległych długich akcjach)
· Kiedy ona gotowała, ja spałem - Kiedy ona gotowała, ja spałem(mówca podaje fakty, a nie czas trwania dwóch aktów)
Markery tego czasu
mają coś wspólnego z innymi wskaźnikami czasu z kategorii Przeszłość: wczoraj, w zeszłym tygodniu, potem itd. Cechą charakterystyczną jest częste używanie takich słów i konstrukcji, jak w tym momencie, od… do (do)…, podczas, podczas, całego ranka itp.; te słowa pomocnicze podkreślają czas trwania i wskazują na proces.
Uwaga: przy konstrukcjach cały dzień i cały dzień używane są jednocześnie dwa czasy: Past Continuous i Past Indefinite, tj. Te wskaźniki czasu nie są jednoznaczne i można ich użyć w dwóch przypadkach.
Cały dzień pisali zaproszenia = Cały dzień pisali zaproszenia - Cały dzień pisali zaproszenia
Wyjątki
Jak w przypadku każdego czasu ciągłego, czas przeszły ciągły wymaga ostrożnego podejścia do tych czasowników, które nie tworzą formy ciągłej. Istnieje kilka grup czasowników, z których najczęstsze to te, które opisują percepcję zmysłową (słyszeć, widzieć, smakować itp.), aktywność umysłową (przypuszczać, myśleć, wierzyć itp.), emocje i uczucia (jak, nienawiść, miłość itp.) i kilka innych.*
Podczas pracy z Past Continuous opisane powyżej zasady i przykłady w języku angielskim pomogą Ci określić, jak właściwie zarządzać tym czasem, zapamiętać, w jakich sytuacjach ten czas się nie tworzy, a także pozwolą lepiej zrozumieć wszystkie jego subtelności i cechy użytkowania, które Past Continuous ma, jak każdy inny czas, dość.
Słowo Przeszłość jest tłumaczone jako „przeszłość” i pokazuje nam, że akcja miała miejsce kiedyś w przeszłości. Jeśli czytałeś ostatni artykuł, wiesz już, że Continuous jest tłumaczone jako „długie / ciągłe”. W czasie przeszłym mówi nam to, że akcja zaczęła się kiedyś, trwała jakiś czas i zakończyła się teraz.
Czasu Past Continuous używamy, aby podkreślić czas trwania czynności, która miała miejsce w przeszłości. W przeciwieństwie do czasu Past Simple, którego używamy, gdy po prostu mówimy o czymś tak, jakby miało to miejsce w przeszłości.
Spójrzmy na dwa przykłady:
1. Past Simple:
Rozmawiałem z nią.
Rozmawiałem z nią.
2. Past Continuous:
Gadałem z nią 2 godziny.
Rozmawiałem z nią przez dwie godziny.
Pierwszy przykład po prostu mówi fakt. Możemy go użyć na przykład, gdy opisujemy serię działań: obudziłem się, wziąłem prysznic, zjadłem, zadzwoniłem, porozmawiałem z nią.
Drugi przykład mówi, że tak proces i trwało to jakiś czas (2 godziny). Oznacza to, że skupiamy się na czasie trwania tej akcji. Emocje są też inwestowane w zdanie, a nie tylko w zestawienie faktów: rozmawiałam z nią 2 godziny i nic nie udało mi się zrobić.
Teraz spójrzmy na użycie czasu przeszłego ciągłego.
Używanie czasu Past Continuous
Ten czas jest używany w następujących przypadkach:
1. Kiedy mówimy o czynności w przeszłości, która miała miejsce w pewnym okresie czasu.
Przykład: Wczoraj cały dzień sprzątałem mieszkanie.
2.Gdy chcemy podkreślić czas trwania procesu i nadać emocjonalny koloryt.
Przykład: ja Piekłam to ciasto przez dwie godziny.
Zdania twierdzące Czas Past Continuous
Zdanie twierdzące tworzy się z czasownikiem pomocniczym czasu przeszłego to be (was, were) i końcówką „-ing” dodaną do czasownika czynności. Program edukacyjny będzie wyglądał następująco:
dana osoba + was/were + czasownik + -ing
| I | był | |
| Ty | ||
| My | był | gra |
| Oni | pływanie | |
| Ona | gotowanie | |
| On | był | |
| To |
Na przykład:
Oni był oglądać inż Telewizja przez 2 godziny.
Oglądali telewizję przez dwie godziny.
I był spać inż cały dzień.
Spałem cały dzień.
On był prowadzić inż samochód.
On prowadził.
Zasady dodawania zakończenia -ing rozważyliśmy w tym artykule. Mówiliśmy w nim również o czasownikach, które nigdy nie są używane w czasach ciągłych, ponieważ nie wiedzą, jak trwać. Koniecznie zajrzyj.
Słowa są wskaźnikami czasu
Bardzo często w czasie Past Continuous używane są następujące słowa:
- cały dzień - cały dzień
- cały czas - cały czas
- cały dzień wczoraj - cały dzień wczoraj
- cały poranek - cały poranek
- od 17:00 do 19:00 - od 5 do 7
Pomogą ci zrozumieć, że jest to ciągły czas przeszły. Spójrzmy na przykłady:
On pracował cały poranek.
Pracował cały ranek.
Oni czytali z 6
do 8
P.
M.
Czytają od szóstej do ósmej wieczorem.
Malowałem cały dzień Wczoraj.
Wczoraj cały dzień malowałem.
Negatywny czas przeszły ciągły
Zdanie przeczące w tym czasie jest tworzone w taki sam sposób jak zdanie twierdzące, ale do naszego czasownika być dodawana jest partykuła przecząca not.
ten, o którym mowa + był/był + nie + czasownik + -ing
| I | był | ||
| Ty | |||
| My | był | gra | |
| Oni | nie | gotowanie | |
| Ona | pływanie | ||
| On | był | ||
| To |
Oni nie były grać inż cały dzień.
Nie grali cały dzień.
I nie był badanie inż.
nie studiowałem.
Ona nie był jasne inż jej pokój.
Nie posprzątała pokoju.
Forma pytająca Czas past Continuous
Jeśli chcesz zapytać, czy ktoś wykonał długą czynność w przeszłości, czasownik to be przenosimy na pierwsze miejsce w zdaniu. Struktura pytania wygląda następująco:
was/were + ten, o którym mowa + czasownik + -ing
| był | I | |
| Ty | ||
| Był | My | gra? |
| Oni | gotowanie? | |
| ona | pływanie? | |
| był | On | |
| To |
Oświadczenie:
I był odrabiam zadanie domowe.
Zrobiłem pracę domową.
Oni był pływanie w morzu.
Pływali w morzu.
Ona był gra na pianinie.
Grała na pianinie.
Pytanie i pozytywna odpowiedź (nasze „tak”) wyglądałyby tak:
| Pytanie | Krótka odpowiedź (zawiera czasownik być) | Pełna odpowiedź (zbudowana jako zdanie twierdzące) |
| był
Ja robię inż moje zadanie domowe? Czy odrobiłem pracę domową? |
Tak, ja był. |
Tak, ja był Do inż moje zadanie domowe. tak, ja odrobiłeś pracę domową. |
| Był oni pływają inż w morzu? Pływali w morzu? |
Tak, oni był. |
Tak, oni był pływać inż w morzu. |
| był
ona gra inż pianino? Czy ona grała na pianinie? |
Tak ona był. |
Tak ona był grać inż pianino. tak ona grał na pianinie. |
Negatywne odpowiedzi (nasze „nie”) wyglądałyby tak:
| Pytanie | Krótka odpowiedź (zawiera czasownik być + nie) | Pełna odpowiedź (utworzona jako zdanie przeczące) |
| był
Ja robię inż moje zadanie domowe? Czy odrobiłem pracę domową? |
nie, ja byłnie. |
nie, ja był nie Do inż moje zadanie domowe. Nie, nie odrobiłem pracy domowej |
| Był
oni pływają inż
w morzu? Pływali w morzu? |
Nie ty byłnie. |
Nie, oni był nie pływać inż w morzu. Nie, nie pływali w morzu. |
| był
ona gra inż pianino? Czy ona grała na pianinie? |
Nie ona byłnie. |
Nie ona nie był grać inż pianino. Nie, nie grała na pianinie |
Był rozmawiają z nią?
Czy oni z nią rozmawiali?
Tak, oni był.
Tak, rozmawiali.
Był rozmawiają z nią?
Czy oni z nią rozmawiali?
Nie, oni nie były.
Nie, nie rozmawiali.
był on myje samochód?
Czy on umył swój samochód?
Tak, mył samochód.
Tak, umył samochód
był on myje samochód?
Czy on umył swój samochód?
Nie on nie był mycie jego samochodu.
Nie, nie umył samochodu.
Specjalne pytania
Kiedy zadajemy pytanie z następującymi słowami pytającymi:
- Co co
- Gdzie gdzie
- Kto kto
- Który - który
- Dlaczego, dlaczego
słowo pytające + was/were + dana osoba + czasownik + -ing
| był | I | ||
| Ty | |||
| Co | był | Oni | czytanie? |
| Gdzie | My |
Twoje zgłoszenie zostało zaakceptowane
Nasz menedżer wkrótce się z Tobą skontaktuje
zamknąć
Wystąpił błąd podczas wysyłania
Wyślij ponownie
W tym artykule przyjrzymy się czasowi przeszłemu długiemu w języku angielskim. Wszystkie czasy przeszłe w języku angielskim nazywamy czasami przeszłymi, których różnica polega tylko na czasie ich trwania lub jakości: czy będzie to prosta przeszłość - Past Simple, długa przeszłość - Past Continuous lub przeszłość doskonała - Past perfect. W tym artykule zatrzymajmy się i spójrzmy na czas Past Continuous.
Przeszły ciągły to czas używany do opisania czynności ciągłej w przeszłości. Zasadniczo jest to proces, który trwał w określonym momencie lub okresie w przeszłości. Moment działania musi być jasno określony lub zrozumiały w kontekście wniosku.
Tworzenie zdań twierdzących w czasie Past Continuous
Kiedy przyjechałem do Londynu, padał deszcz. Kiedy przyjechałem do Londynu, padał deszcz. Martin studiował historię od trzeciej do ósmej. Od trzeciej do ósmej Martin uczył historii. Lisa smażyła naleśniki, kiedy wszedłem do kuchni. Lisa robiła naleśniki, kiedy wszedłem do kuchni.
Przykłady zdań przeczących w czasie przeszłym ciągłym
Nie spał całą noc. Nie spał całą noc. Wczoraj nie mieli zajęć o tej porze Wczoraj nie mieliśmy zajęć o tej porze. W zeszłym roku nie jadła tłustych potraw bo była na diecie W zeszłym roku nie jadła tłustych potraw bo była na diecie.
Przykłady zdań twierdzących w czasie przeszłym ciągłym
Czy Kate słuchała profesora na wykładzie? Czy Kate słuchała profesora podczas wykładu? Jak długo podróżowali po Rosji? Jak długo podróżowali po Rosji? Jaką muzykę grał George, kiedy wszedłem do pokoju? Jaką muzykę grał George, kiedy wszedłem do pokoju? Co robiłeś o piątej? przeszukiwałem sieć. Co robiłeś o piątej? Siedział w Internecie.
|
|
|
Używanie czasu Past Continuous
Wskaźniki czasu (wskaźniki czasu)
Cały czas cały dzień o siódmej wczoraj cały piątek podczas filmu od trzeciej do ósmej
Przykłady użycia zdań w czasie Past Continuous
Wczoraj o 18:00 czytałem ciekawy artykuł. Wczoraj o 18:00 czytałem ciekawy artykuł. Moi rodzice przebywali w Rzymie przez trzy miesiące. Moi rodzice zostali w Rzymie na trzy miesiące. Pojechaliśmy do kraju. Świeciło słońce, śpiewały ptaki. Wyjechaliśmy z miasta. Świeciło słońce, śpiewały ptaki.
Obejrzyj film o czasie Past Continuous