Wybór tematyczny materiałów do gry na temat baśni ludowej „Teremok”
Cele:
Kontynuuj uczenie dzieci uważnego słuchania i oglądania bajki, emocjonalnie postrzegając jej treść.
Aby stworzyć stabilne wyobrażenia na temat koloru, kształtu, ilości i rozmiaru obiektów.
Kontynuuj uczenie dzieci nawigacji w przestrzeni, rozumienia znaczenia pojęć „w górę”, „w dół”, „blisko”, „pa”, „pod”, „powyżej”.
Popraw umiejętność rysowania palcami, przyklejania, rzeźbienia.
Rozwijaj percepcję słuchową i wzrokową, myślenie, poczucie rytmu, małą i ogólną motorykę.
Sprzęt:
Figury do teatru stołowego do bajki „Teremok”.
Kolorowe zdjęcia zwierząt przedstawione na pasku papieru oddzielonym pionowymi liniami, nożyczkami.
Szczegóły wolumetryczne materiału budowlanego.
Tło obrazu przedstawiające wieżę, dwa paski-ścieżki o różnej długości, kolorowe rysunki sylwetek myszy.
Pudełka z otworami okrągłymi i kwadratowymi, kostki i kulki odpowiedniej wielkości.
Liście lilii wodnej wycięte z zielonej ceraty, ławki, tunelu.
Detale z aplikacją w kształcie żaby, żółta plastelina, pestki dyni, klej.
Arkusz z wklejonymi dużymi i małymi kółkami, dużymi i małymi kolorowymi obrazkami sylwetek kapusty.
Pomarańczowe farby palcowe, kolorowanie lisów.
Koła-talerze wycięte z białego papieru, wielokolorowe ołówki.
Guziki w różnych kolorach w dwóch rozmiarach, obrazek z koralikami (koła-koraliki odpowiadają kolorowi i wielkości guzików).
Metalofony.
Obraz w tle przedstawiający choinkę i legowisko. Kolorowe zdjęcia sylwetki: słońce, chmura, grzyby, niedźwiedź.
Białe papierowe kółka, brązowe i żółte ołówki.
Schemat arkusza, wielokolorowe kwadraty wykonane z grubej tektury.
Nagrania audio: „Taniec” z kreskówki „Teremok”, „Pieśń żaby”.
Postęp lekcji:
Projekcja Teatru Stołowego „Teremok”
Na polu jest teremok, nie niski, nie wysoki.
Przebiega mysz. Zobaczyłem wieżę, zatrzymałem się i zapytałem:
- Kto mieszka w teremochce? Kto żyje nisko?
Nikt nie odpowiada. Mysz weszła do wieży i zaczęła tam mieszkać.
Żaba żaba podskoczyła do wieży i zapytała:
- Kto mieszka w teremochce?
- Jestem myszą-norushką! I kim jesteś?
- A ja jestem żabą.
- Zamieszkaj ze mną!
Żaba wskoczyła do wieży i oboje zaczęli żyć razem.
Uciekający króliczek biegnie obok. Zatrzymaj się i zapytaj:
- Kto mieszka w teremochce?
- Jestem myszą-norushką!
- Jestem żabą!
- I kim jesteś?
- Jestem uciekającym króliczkiem.
- Zamieszkaj z nami!
Zając wskoczy do wieży! Zaczęli żyć razem.
Obok przechodzi mały lis. Zapukała w okno i zapytała:
- A kto mieszka w teremochce?
- Jestem myszą.
- Jestem żabą.
- Jestem uciekającym króliczkiem.
- I kim jesteś?
- A ja jestem lisią siostrą.
- Zamieszkaj z nami!
Lis wspiął się na wieżę. Cała czwórka zaczęła żyć.
Przybiegła szara beczka, zajrzała do drzwi i zapytała:
- Kto mieszka w teremochce?
- Jestem myszą.
- Jestem uciekającym króliczkiem.
- Jestem lisią siostrą.
- I kim jesteś?
- A ja jestem szarą beczką.
- Zamieszkaj z nami!
Wilk dostał się do wieży. Cała piątka zaczęła żyć. Tutaj mieszkają w wieży, śpiewają piosenki. Nagle obok przechodzi niezdarny niedźwiedź. Niedźwiedź zobaczył teremok, usłyszał pieśni, zatrzymał się i ryknął na całe gardło:
- Kto mieszka w teremochce?
- Jestem myszą.
- Jestem żabą.
- Jestem uciekającym króliczkiem.
- Jestem lisią siostrą.
- Ja, górna szara beczka.
- I kim jesteś?
- A ja jestem niezdarnym niedźwiedziem.
- Zamieszkaj z nami!
Niedźwiedź wspiął się na wieżę. Lez-wspinaczka, wspinaczka-wspinaczka - po prostu nie może wejść i mówi:
– A ja wolałbym mieszkać na twoim dachu.
- Tak, miażdżysz nas!
- Nie, nie zmiażdżę tego.
- No to wspinaj się!
Niedźwiedź wszedł na dach i po prostu usiadł – bum! - wieża zatrzeszczała i całość się rozpadła. Mysz-wesz, żaba-żaba, uciekający króliczek, lisia siostra, wirująca szara beczka ledwo zdołała z niej wyskoczyć - wszyscy są cali i zdrowi.
Zaczęto nosić kłody, ciąć deski - na budowę nowej wieży.
Zbudowany lepiej niż wcześniej!
Cięcie nożyczkami „Mieszkańcy wieży”
Dzieci wycinają nożyczkami pasek papieru z wizerunkami postaci z bajek wzdłuż pionowych linii.
Gra dydaktyczna „Kto mieszka w małym domku?”
Dzieci pokazują ilustrację zwierzęcia, które przywołuje nauczyciel.
Kto mieszka w teremochce?
Kto-kto mieszka na dole?
- Jestem myszą.
- Jestem żabą.
- Jestem uciekającym króliczkiem.
- Jestem lisią siostrą.
- Ja, górna szara beczka.
- Jestem niezdarnym niedźwiedziem.
Co mówi żaba? Qua-qua.
Jak wyje wilk? Zabiegać.
Jak mysz piszczy? Pi-pi-pi.
Jak ryczy niedźwiedź? T-t-s.
Budowa „Budujemy wieżę”
Dzieci budują teremok z materiałów budowlanych według modelu wychowawcy.
A teraz mieszkańcy wieży chcą się z tobą pobawić.
Mysz Norushka
Gra dydaktyczna „Ścieżki do wieży”
Do wieży prowadzą różne ścieżki. Ile utworów? Dwa. Te same utwory? Różne utwory – jeden jest długi, drugi krótki. Mysz jest zdezorientowana, którą ścieżkę powinna obrać, aby szybciej dotrzeć do domu długą czy krótszą ścieżką? Chłopaki, co o tym sądzicie? Tak, chłopaki, zgadza się, mysz szybciej biegnie do domu krótką ścieżką, a teraz musimy poprawnie wskazać jej, gdzie jest krótka ścieżka. Poruszaj myszką po krótkiej ścieżce.
Ćwiczenie dydaktyczne „Ukryj się w pudełku”
Dzieci proszone są o ukrywanie kostek i piłek w pudełku, wkładając je do otworów o odpowiednim kształcie.
żaba żaba
Pauza dynamiczna „Żaby na bagnach”
Dzieci spacerują po liściach lilii wodnych w rytm muzyki, czołgają się po ławce, czołgają do tunelu.
Akcja wizualna „Żaba”
Dzieci przyklejają żabę, robią z plasteliny rdzeń lilii, dociskają ją do tła i wbijają w nią płatki pestek dyni.
uciekający króliczek
Ćwiczenie dydaktyczne „Króliczek sadzi kapustę”
Króliczek uprawia kapustę w swoim ogrodzie. Ułóż kapustę prawidłowo: w małych kółkach - połóż małą kapustę. A w dużych kółkach - duża kapusta. Która kapusta jest większa, mała czy duża?
lisia siostra
Gra z przyciskami „Koraliki”
Podczas gdy lis biegał, zgubiła koraliki. Biedna kobieta woła: „Kłopoty! Pomóżcie, dzieciaki!” Cóż, chłopaki, pomóżcie lisowi?
Malowanie palcami „Lis”
Dzieci malują konturowy wizerunek lisa.
Top-szara beczka
Rysunek ołówkami „Kolacja dla wilka”
Chłopaki, nasz wilk jest strasznie głodny. A żeby nie zjadł żadnego ze zwierząt, sami go szybko nakarmimy. (Dzieci rysują „pasztecik” i „wermiszel” na papierowym okrągłym talerzu).
Ćwiczenie muzyczno-rytmiczne „Orkiestra”
Dzieci wybijają rytm do muzyki za pomocą dziecięcych instrumentów dźwiękowych.
niedźwiedź niezdarny
Gra dydaktyczna „Niedźwiedź w jaskini”
Oto zdjęcie przed tobą. Co na nim jest? Choinka, a pod nią legowisko niedźwiedzia.
Pokazało się słońce. Weź słońce w dłonie i przymocuj je do górnej części prześcieradła. Niedźwiedź wyszedł na spacer. (Dzieci manipulują odpowiednimi obrazkami sylwetek zgodnie z tekstem).
Niedźwiedź wspiął się na drzewo. Wspiął się na sam szczyt, nie mógł się powstrzymać i upadł. Mishka krzyknął: „s-s-s”. Na niebie pojawiła się chmura. Zasłoniła słońce. Pogoda się pogorszyła i niedźwiedź położył się na boku w swoim legowisku.
W tym czasie z chmur lał się deszcz: „kap-kap-kap”. Stukaj palcami w stół niczym krople deszczu.
Po deszczu wyrosły grzyby. Dwa grzyby. Obok drzewa. Wyjdź, Mishka, z legowiska i zbieraj grzyby. Ile grzybów wyrosło pod drzewem po deszczu? Dwa grzyby. Zjedz, niedźwiedziu, dwa grzyby.
Rysunek ołówkami „Kolacja dla niedźwiedzia”
Na kółku na talerzu dzieci rysują brązowym ołówkiem kółka kotletów i malują. Następnie żółtym ołówkiem rysujemy krótkie pociągnięcia-makaron.
Gra dydaktyczna „Budujemy wieżę”
Dzieci układają wielokolorowe kwadraty na arkuszu diagramu.
Czy pamiętasz, że istnieje taka cudowna bajka dla dzieci Teremok, której tekst być może był znany wszystkim od najmłodszych lat. Tę baśń czytali nam nasi dziadkowie, rodzice, wychowawcy. Potem dorastaliśmy i nauczyliśmy się czytać z dawno znanych i ukochanych bajek. A teraz, gdy masz własne dzieci, czas wrócić do czytania bajek dla dzieci. Z pewnością jedną z pierwszych spośród wielu będzie rosyjska baśń ludowa Teremok.
Czytając opowieść o baśniowych leśnych zwierzętach, dziecko z zainteresowaniem będzie przyglądało się kolorowym obrazkom do bajki Teremok, nie bez zainteresowania wczuwając się w każdego z bohaterów pukających do drzwi domu. „Kto-kto? ..” - dziecko prawdopodobnie zacznie powtarzać w połowie bajki. Małe dzieci bardzo lubią bajkę o wieży właśnie dlatego, że tak bardzo różni się od wszystkich innych dzieł dla dzieci. Oceńcie sami: wszystkie zwierzęta gromadzą się i mieszkają razem w jednym małym domku, a potem przychodzi wielki niedźwiedź i dom się rozpada. Jest tu element destrukcyjny, który rezonuje z każdym dzieckiem.
Jednak na tym tekście bajka o wieży się nie kończy. Jak w każdej dobrej bajce, dobro musi zatriumfować nad złem. Zwierzęta razem biorą się do pracy i budują sobie nowy, dobry dom. Dom, który jest silniejszy i większy niż wcześniej. Początkowo różne zwierzęta połączyło wspólne nieszczęście, a potem silna przyjaźń pomogła im rozwiązać wszystkie problemy, które razem się pojawiły. Tę ważną zasadę na całe życie uczy czytać bajka Teremok, o którą z pewnością będziesz pytany kilkanaście razy.
Na polu jest teremok, teremok, nie jest niski, nie wysoki, nie wysoki.
Przebiega mysz. Zobaczyłem wieżę, zatrzymałem się i zapytałem:
Nikt nie odpowiada.
Mysz weszła do wieży i zaczęła w niej mieszkać.
Żaba podskoczyła na wieżę i zapytała:
- Terem-teremok! Kto mieszka w teremie?
- Jestem myszą. I kim jesteś?
- A ja jestem żabą.
- Zamieszkaj ze mną!
Żaba wskoczyła do wieży. Zaczęli żyć razem.
Uciekający króliczek biegnie obok.
Zatrzymaj się i zapytaj:
- Terem-teremok! Kto mieszka w teremie?
- Jestem myszą.
- Jestem uciekającym króliczkiem.
- Zamieszkaj z nami!
Zając wskakuje do wieży. Zaczęli żyć razem.
Nadchodzi mały lis. Zapukała w okno i zapytała:
- Terem-teremok! Kto mieszka w teremie?
- Jestem myszą.
- Jestem żabą. I kim jesteś?
- A ja jestem lisią siostrą.
- Zamieszkaj z nami!
Lis wspiął się na wieżę. Cała czwórka zaczęła żyć.
Przybiegła szara beczka, zajrzała do drzwi i zapytała:
- Terem-teremok! Kto mieszka w teremie?
- Jestem myszą.
- Jestem żabą.
- Jestem uciekającym króliczkiem.
- Jestem lisią siostrą. I kim jesteś?
- A ja jestem szarą beczką.
- Zamieszkaj z nami.
Wilk dostał się do wieży. Cała piątka zaczęła żyć.
Nagle obok przechodzi niezdarny niedźwiedź. Niedźwiedź zobaczył wieżę, zatrzymał się i ryknął na całe gardło:
- Terem-teremok! Kto mieszka w teremie?
- Jestem myszą.
- Jestem żabą.
- Jestem uciekającym króliczkiem.
- Jestem lisią siostrą.
- Ja, górna szara beczka. I kim jesteś?
- A ja jestem niezdarnym niedźwiedziem.
- Zamieszkaj z nami.
Niedźwiedź wspiął się na wieżę. Lez-lez - nie mógł w żaden sposób wejść i mówi:
„Wolałbym mieszkać na twoim dachu”.
- Tak, miażdżysz nas!
- Nie, nie zrobię tego.
- No, spadaj!
Niedźwiedź wszedł na dach i po prostu usiadł – bum! - zmiażdżył teremok. Wieża trzasnęła, przewróciła się na bok i rozpadła. Ledwo udało im się z niego wyskoczyć: mysz-wesz, żaba-żaba, uciekający króliczek, lisia siostra, szara beczka - wszyscy są cali i zdrowi.
Zaczęto nosić kłody, ciąć deski - na budowę nowej wieży.
Zbudowany lepiej niż wcześniej.
Zaczęli żyć razem, żyć i czynić dobro.
Bardzo symboliczne jest to, że za pomocą bajek, które kiedyś Ci czytano, przekazujesz dziecku wiedzę i doświadczenie. Pomaga to w nawiązaniu duchowych i kulturowych więzi pomiędzy kilkoma pokoleniami w rodzinie. Dobrze, jeśli nie tylko oboje rodzice, ale także dziadkowie przeczytają Twojemu dziecku bajkę o wieży. Przecież każdy z nas postrzega ten sam tekst na swój sposób i jest w stanie odkryć dziecku całą różnorodność znaczeń i subtelności, jakie niesie ze sobą bajka. Minie bardzo mało czasu, a Twoja córka lub syn przeczytają tę bajkę własnym dzieciom, pamiętając, jak kiedyś uważnie jej słuchali.
Jeśli spodobała Ci się nasza strona lub informacje na tej stronie okazały się przydatne, podziel się nią ze swoimi przyjaciółmi i znajomymi - kliknij jeden z przycisków sieci społecznościowej na dole strony lub u góry, bo wśród stosów niepotrzebnych śmieci w Internecie dość trudno znaleźć naprawdę ciekawe materiały.
Opcja klasyki nr 2 i 3 Warianty gry „Klasyka” na ulicy:
1. Narysuj kredą długą linię. Najmłodsi też mogą się bawić.
Przejdź linię. Nie potykaj się.
Skacz na jednej nodze.
Zmierz liczbę stóp.
Skocz w prawo, potem na lewo od linii. Może być na jednej lub dwóch nogach.
2. Narysuj długą linię i sąsiadujące z nią trójkąty. Skocz jak w opcji numer 1.
3. Opcja klasyczna nr 3. Skacz na dwóch lub jednej nodze. Licz głośno swoje skoki. Nie wchodź na linię.
| 0 | 0 | 0 |
Zasady rysowania strzałek
Pytanie, jak narysować strzałki przed oczami, niepokoi wiele kobiet. Piękną strzałkę można narysować tylko wtedy, gdy zrobisz to sekwencyjnie w kilku etapach.
Musisz narysować strzałkę „twardą” ręką, w przeciwnym razie linia okaże się nie równa, ale falista, co jest niedopuszczalne. Aby temu zapobiec, należy umieścić lustro na wysokości oczu i oprzeć łokieć ręki przyciągającej wzrok o twardą powierzchnię.
Nie trzeba rysować strzały, zamykając oko lub otwierając je, jest to niewygodne. Najlepiej, jeśli oko jest w połowie przymknięte. W takim przypadku od razu zobaczysz, jak dobrze narysowana jest strzałka.
Bez względu na to, jak szeroko planujesz narysować strzałkę, początkowo należy ją narysować cienką i stopniowo zagęszczać, jeśli to konieczne.
Większość kobiet uważa, że strzałkę należy narysować jedną ciągłą linią. Ale w tym przypadku narysowanie linii prostej jest prawie niemożliwe. Najlepiej narysować strzałkę w dwóch przejściach. Od wewnętrznego kącika do środka i od środka do zewnętrznego kącika.
Wewnętrzną krawędź strzałki należy narysować wzdłuż linii rzęs. Jeśli między rzęsami a eyelinerem pozostanie wolna przestrzeń, będzie to wyglądać niechlujnie, a rzęsy nie będą wyglądać spektakularnie, nawet jeśli będą bardzo gęste i pięknie umalowane.
Strzałki na obu oczach powinny mieć tę samą długość i szerokość. Nawet najmniejsze odchylenie jest niedopuszczalne, ponieważ przy różnych strzałkach oczy będą wyglądać asymetrycznie, nawet jeśli w rzeczywistości kobieta nie ma takiej wady.
Jeśli makijaż oczu obejmuje nie tylko strzałki, ale także cienie, wówczas strzałki są rysowane nad cieniami.
Torba z kreskówek Ser. Wygląda jak narysowana na papierze, ale tak naprawdę to prawdziwa płócienna torba.
Torba na haczyki z kreskówek Play. Wygląda jak narysowana na papierze, ale tak naprawdę to prawdziwa płócienna torba.
Torby z kreskówek zostały wynalezione przez dwie projektantki z Tajwanu. W 2012 roku wystawiali się na tygodniach mody w Londynie, Paryżu i Mediolanie.
Torba posiada zamek błyskawiczny na dole, dzięki czemu można zwiększyć jej objętość. Nie zmieści się wiele, ale zmieści najpotrzebniejsze rzeczy. Idealne rozwiązanie dla tabletu.
(http://multyashniesumki.ru/)
Rysunek pastelowy - kot egipskiej rasy Mau
1) W tej lekcji powiem ci, jak narysować egipskiego kota Mau. Są to bardzo piękne koty o dużych oczach w kolorze zielonej porzeczki lub żółto-bursztynowego. Egipski Mau ma wspaniały i niepowtarzalny kolor. To jest ich cecha wyróżniająca. Do tego zdjęcia potrzebujemy pastelowej kartki w kolorze ciemnoniebieskim w formacie A4. Za pomocą białego, dobrze naostrzonego pastelowego ołówka będziemy szkicować.
2) Przejdź do rysowania oczu i nosa. Do oczu użyj zielonych, żółtych, ciemnopomarańczowych, czarnych pastelowych ołówków. Delikatnie cieniuj oko, zaciemnij źrenicę, na koniec dodaj pasemka białą pastelową kredką. Do nosa użyj białych, różowych, czarnych i czerwonych pastelowych ołówków. Cieniuj delikatnie białą kredką wokół oczu i nosa i rozetrzyj palcem. Rysując tak drobne detale, ołówki muszą być dobrze naostrzone!
3) Najpierw zacień ucho różową pastelową kredką, a na wierzch białą pastelową kredką. Rozetrzyj wszystko palcem. Dodaj czarne odcienie i pocieraj. Teraz dobrze naostrz biały pastelowy ołówek i rysuj białe włoski szybkimi i lekkimi ruchami.
4) Zacień głowę kota biało-szarym pastelowym ołówkiem. Gdzieś możesz dodać kilka pociągnięć błękitu. Następnie potrzyj wszystko palcem.
5) Zaczynamy wyjaśniać szczegóły. Białym ołówkiem, drobnymi pociągnięciami, imitujemy wzrost wełny. Narysuj paski małymi pociągnięciami czerni.
| 0 | 0 | 0 |
Proszę, narysuj mi morze
Aby ciche fale migotały,
Do zapachu szczęścia i woli
Moja pierś była wypełniona po brzegi.
Narysuj piasek pod moimi stopami
Żółto-żółty, jak promień słońca.
I udekoruj niebo wszystkimi chmurami,
Nie rysuj tylko, proszę, chmur.
Narysuj mi latawiec
Aby wiatr igrał z nim buntowniczo.
Abym nie mając nic,
Nadal była miła i delikatna.
Czy narysujesz dla mnie morze i niebo?
I przykryć go chmurami?
Czy narysujesz mi wieczne lato?
A piasek pod bosymi stopami?
Narysuj, ale nie stawiaj jeszcze kropki,
Nie powiedziałem ci najważniejszej rzeczy
Proszę, narysuj mi córkę
I narysuj się na molo.
| 0 | 0 | 0 |
Jak narysować obraz farbami
Wybierz akwarele. Są najprostszym sposobem na rozpoczęcie malowania obrazu. Mogą przenosić wszystkie odcienie i dawać jasność, gdy są półprzezroczyste. Wybierz, czy chcesz malować na mokrych, czy suchych powierzchniach. Podczas rysowania na mokrej powierzchni kontury obiektów ulegają rozmyciu, co przydaje się w kompozycjach krajobrazowych lub przy wypełnianiu warzyw i owoców w tle.
Weź papier do rysowania - nie pęcznieje od nadmiaru wody, a miejsca wymagające naprawy można łatwo zmyć pianką. Ustaw papier pod kątem 30-40 stopni, aby atrament płynął równomiernie.
Wykonuj szkice ołówkiem głównych obiektów. Jeśli jest to martwa natura, określ lokalizację stołu lub innej powierzchni oraz skład owoców i warzyw. Jeśli jest to portret, weź pod uwagę proporcje osoby, a jeśli jest to krajobraz, wystarczą tutaj lekkie szkice - główną rolę odegrają kolory. Rysując farbami, zwłaszcza akwarelami, należy wziąć pod uwagę fakt, że należy wcześniej przemyśleć odcień każdego pociągnięcia. Błąd można naprawić tylko za pomocą mokrej gumy piankowej. Następnie na już dobrze wysuszoną powierzchnię nałóż pożądane pociągnięcia.
Narysuj ogólne tło za pomocą gumy piankowej lub szerokiego pędzla wiewiórczego. Malując duże powierzchnie należy zwrócić uwagę, aby na pędzlu znajdowała się wystarczająca ilość farby. Zastosuj tło z jasnego miejsca do ciemnego. Należy pamiętać, że efekt bieli podczas malowania akwarelami uzyskujemy wyłącznie dzięki niepomalowanym lub dobrze umytym obszarom. Uważaj, aby nie podrzeć ani nie zwinąć papieru.
Określ słoneczną stronę i zacienione miejsca na zdjęciu. Na tej podstawie naszkicuj wszystkie obiekty. Mieszaj farby na palecie - na zdjęciu nakładanie się warstw kolorów może prowadzić do prostego zniekształcenia koloru ciemnych odcieni. Każde kolejne pociągnięcie nakładaj obok poprzedniego lekko zwilżonym pędzlem, aby uzyskać płynne przejście.
Obrazy malowane farbami mają dar przyciągania coraz większej liczby oczu. Wyjątkowa gra odcieni pozwala przekazać wszystko w najdrobniejszych szczegółach. Ale jak dokładnie narysować obraz farbami? - papier do rysowania,
- ołówek,
- gumka do mazania,
- farby.
| 0 | 0 | 0 |
Jak narysować żonkila
Zrób szkice ołówkiem na środku arkusza i ułóż poszczególne części. W górnej części narysuj sześciokąt - podstawę samego kwiatu. Aby to zrobić, narysuj dwa równe trapezy o wspólnej podstawie i wypukłych częściach skierowanych po przeciwnych stronach. Narysuj środek w formie owalu i prostymi pociągnięciami zobrazuj łodygę i liść.
Narysuj dokładniej szczegóły żonkila. Z każdego wierzchołka sześciokąta narysuj proste linie zbiegające się w kierunku środka. Linie te będą pionowymi osiami płatków kwiatów. Zaznacz punkty środkowe linii. Teraz z każdego wierzchołka narysuj pociągnięcia rozszerzające się do wskazanych punktów. Następnie przenieś pociągnięcia na środek kwiatu już w postaci prostych równoległych linii.
Aby narysować żonkila, narysuj płatki kwiatów gładkimi liniami - wygładź główne kontury. Przedstaw lekkie owinięcie płatków falistymi liniami znajdującymi się w pobliżu ich ścian. Narysuj środek żonkila. Najpierw wykonaj postrzępione krawędzie owalu małym krokiem. Po prawej stronie owalu narysuj małą kopułę, dzięki czemu środek będzie bardziej obszerny.
Narysuj część łodygi narcyza w formie rurkowego łuku łączącego sam kwiat z prostą cienką łodygą, szeroką stroną skierowaną w stronę płatków. Narysuj liść rośliny jako wydłużony, wąski ze spiczastym wierzchołkiem.
Naszkicuj kwiat prostym ołówkiem. Cień mocno środek narcyza prostymi cienkimi liniami promieniującymi od środka do krawędzi owalu. Na płatkach przedstaw promienie biegnące wzdłuż pionowej środkowej linii. Zacień lewą stronę łodygi i górę liścia żonkila.
Jak narysować kotwicę
Jak narysować kotwicę
Narysuj nowoczesny projekt kotwicy z dwiema ostrymi krawędziami u dołu. Narysuj pionową linię na środku arkusza, lekko zwężoną u góry i poszerzoną u dołu. To będzie wrzeciono kotwiące. Narysuj okrąg wokół górnej krawędzi wrzeciona, tzw. oczko - miejsce do mocowania liny lub liny służącej do podnoszenia lub opuszczania kotwicy. Na górze pionu narysuj poziomą linię - kolba. Zabezpiecz spód wrzeciona dużym kleszczem.
Narysuj bardziej szczegółowo poszczególne części kotwicy. Narysuj wrzeciono w postaci dwóch prostych linii, z których każdą poniżej narysuj w różnych kierunkach, tworząc kotwicę, jej główną część. W ten sposób otrzymasz dwa rogi kotwiczne. Połączenia linii powinny być gładkie. Zwiększ objętość każdego rogu, dodając kolejną linię powtarzającą zarys kotwicy. Narysuj pętle na końcach rogów - szerokie talerze z ostrymi zewnętrznymi szczytami. Należy pamiętać, że pięta kotwicy powinna być wystarczająco ostra.
Narysuj szczegółowo łodygę. Z nachylonej linii prostej w niewielkiej odległości narysuj kolejną o tym samym nachyleniu, ale lekko wypukłą, wyznaczając w ten sposób boczne i dolne części łodygi. Połącz obie linie kilkoma pionowymi pociągnięciami. Teraz narysuj kolejną nachyloną linię, powtarzając kontur i kontynuuj pionowe pociągnięcia pod kątem nieco większym niż 90 stopni. Narysuj szyję nad górną krawędzią łodygi - narysuj mały prostokąt i podziel go pionową linią na pół. Zrób podwójny pierścień oka.
Przyciemnij poszczególne sekcje kotwicy: dolną część lopa i prawy róg. Zacień łodygę krótkimi liniami oraz szyję, jej prawą stronę. Przyciemnij także odcinek wrzeciona biegnący wzdłuż prawej krawędzi pionu - narysowana kotwica jest gotowa.
Kotwica to specjalna metalowa konstrukcja, która ma za zadanie unieruchomić statek w jednym miejscu. Ma wiele różnych typów, ale podstawa jest zawsze ta sama - ciężkie dno, które jest przymocowane do prostego metalowego pionu. Rysowana kotwica jest najczęściej używana jako symbol morza - arkusz krajobrazowy;
- ołówek;
- gumka do mazania.
| 0 | 0 | 0 |
Teraz nauczymy się rysować ołówkiem Teremok z bajki „Teremok” krok po kroku w prosty i łatwy sposób. Teremok to ludowa baśń rosyjska, według której niektórzy pisarze stworzyli własną wersję. Początkowo żyła, pracowała i zbudowała wieżę. Według Tołstoja wieżę nie zbudowała mucha, ale był to garnek, który chłop zgubił. Według Bułatowa była już ukończona wieża i zapytała: „Kto mieszka w wieży?” A w odpowiedzi cisza, więc zaczęła tam mieszkać. Potem dołączyły inne zwierzęta, nawet jak komar. I przyszedł niedźwiedź, nie zmieścił się i wszystko zniszczył. Wszystko jest luźne.
Oto ilustracja na temat bajki „Teremok”.
Będziemy potrzebować linijki, narysujemy prostokąt, podzielimy go pionową linią, narysujemy jego górę, narysujemy trójkąt od góry. Proporcje nie są bardzo ważne.
W domu rysujemy okna - prostokątne, a na poddaszu - trójkątne.
Narysuj dach, próg, okiennice.
Będziemy mieli drewnianą wieżę, więc narysuj spiralę - będzie to kłoda, następnie narysuj zamki na okiennicach, kropki na zasłonach, dachówki na dachu i rurę z dymem.
Możesz narysować trawę w pobliżu podstawy domu, aby ożywić rysunek, a sam rysunek wieży jest gotowy.
Zrób to sam ilustracje do bajki „Teremok”
Mistrzowska klasa ze zdjęciami krok po kroku: Zrób to sam ilustracje do bajki „Teremok”.
Grafika dla dzieci od 5 roku życia
Opis: pracę można wykonywać z dziećmi od 5 lat. Materiał może być przydatny dla nauczycieli placówek oświaty ogólnokształcącej, edukacji dodatkowej i przedszkolnej.
Zamiar: książka do czytania w gronie rodzinnym, prezent.
Cel: stworzenie ilustrowanej książki do kącika literackiego.
Zadania:
- zapoznanie dzieci z rodzajem „grafiki artystycznej”, jej historią, różnorodnością gatunków;
- uczyć dzieci rysowania sylwetek zwierząt i roślin;
- doskonalenie umiejętności budowania kompozycji;
- rozwijać kreatywność i wyobraźnię dzieci;
- kształcić dokładność w pracy z farbami.
Witajcie drodzy goście! Tematem, który będziemy dzisiaj studiować, jest „Grafika” – rodzaj sztuki pięknej kojarzony z obrazem na samolocie.
Słowo „grafika” pochodzi od greckiego słowa „grafo” – „piszę”. Ponieważ wszelkie pisanie zwykle wykonuje się za pomocą pióra lub pędzla, dając jednokolorową kreskę na papierze, grafikę traktuje się przede wszystkim jako obraz liniowy w jednym kolorze. Tym właśnie różni się od malarstwa, które posługuje się wielobarwną paletą i kolorowymi pociągnięciami.
Grafika jako forma sztuki pięknej nie pojawiła się od razu. Prace graficzne powstawały już w starożytności, kiedy ludzie mieszkali w jaskiniach, rozpalali ogień przez tarcie, polowali z kamiennymi toporami. Rysunki były wydrapywane lub malowane na ścianach jaskiń, przedmiotach gospodarstwa domowego, narzędziach, miały kontur, obraz sylwetki, a to wszystko nazywa się pierwszymi krokami w sztuce grafiki. Rysunki starożytnego człowieka stanowią skarbnicę światowego dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego ziemi.
Grafika jest najstarszą ze sztuk wizualnych. Pierwsze rysunki graficzne, wraz z rzeźbą, pełniły rolę prekursorów pisma. Historia zachowała dla nas zarówno zwoje pergaminowe, jak i kamienne płyty z różnymi wizerunkami, które należało czytać jak napis, a nie tylko na nie patrzeć, choć w przeciwieństwie do prawdziwego listu można było się o nich wiele tylko domyślać.
Przez długi czas grafika istniała jedynie w powiązaniu z ozdobą przedmiotu. Głównym obszarem zastosowań grafiki były także rękopiśmienne księgi czy zwoje, w których tekst był uzupełniany, wyjaśniany i dekorowany rysunkami. Do XIII-XIV w. farby w sztukach wizualnych z reguły odgrywały rolę drugorzędną, jedynie podkreślając kontury rysunku i miały charakter dekoracyjny.
Każdy rysunek w grafice jest wyjątkowy, ponieważ każdy rysunek jest jedyny w swoim rodzaju. Rysunek jest podstawą wszelkich rodzajów grafiki i innych rodzajów sztuk pięknych. Z reguły obraz graficzny wykonywany jest na kartce papieru. Do wykonania rysunku graficznego artysta czasami potrzebuje bardzo prostych środków – ołówka grafitowego lub długopisu.
Aleksander Siergiejewicz Puszkin (1799–1837) – największy rosyjski poeta i pisarz, twórca rosyjskiego języka literackiego, bardzo lubił taką twórczość. Wszystkie jego rękopisy są pełne ciekawych rysunków!
Według legendy zachowanej w rodzinie Kiselewów, przyjaciół Puszkina, ulubionym dziełem ołówka Puszkina były koty; rysował je zawsze i wszędzie - w albumie znajomej młodej damy, na przypadkowo odkrytej kartce papieru, na zielonym obrusie karcianego stolika, malował je zawsze tą samą techniką, w tej samej formie, czyli , zwinięty.
Grafik wykorzystuje materiały takie jak ołówek, węgiel, tusz, sangwina, sos, akwarela, gwasz do tworzenia portretów, pejzaży, karykatur i innych gatunków sztuk pięknych. Przedstawiając coś, wykres można ograniczyć do kilku precyzyjnych linii ołówka lub dokładnie opracować rysunek. Językiem grafiki i jej głównymi środkami wyrazu są linia, kreska, kontur, plama i ton. Aktywnie uczestniczy w kreowaniu całościowego wrażenia pracy graficznej białej kartki papieru. Wyrazisty wzór można uzyskać nawet stosując wyłącznie czerń. Dlatego grafikę często nazywa się sztuką czerni i bieli. Nie wyklucza to jednak użycia koloru w grafice.
Grafiki dostępne są w różnorodnych gatunkach (portret, pejzaż, martwa natura) i niemal nieograniczonych możliwościach przedstawiania otaczającego nas świata. Istnieje wiele rodzajów grafik, rozważ niektóre z nich:
Grafika użytkowa: znaczki, etykiety, grafika na kopertach i wiele, wiele więcej.Grafiką użytkową są m.in. kartki okolicznościowe, kolorowe kalendarze, okładki na sporządzone przez artystę płyty i wiele innych. Na różnego rodzaju opakowaniach stosuje się także etykiety czy grafikę przemysłową (grafika przemysłowa), które mają zastosowanie praktyczne, ułatwiają poruszanie się w dużej liczbie różnorodnych towarów, ozdabiają nasze życie.
Plakat wyróżnia się w niezależnej przestrzeni graficznej. Z reguły żywo reaguje na odbywające się ważne wydarzenia (olimpiady, konkursy, koncerty, wystawy). Zwyczajowo wyróżnia się kilka głównych typów plakatów: polityczne, sportowe, środowiskowe, reklamowe, satyryczne, edukacyjne, rozrywkowe teatralne.
Tak więc już następnego dnia po rozpoczęciu Wielkiej Wojny Ojczyźnianej ukazał się plakat artystów Kukryniksy „Bezlitośnie pokonamy i zniszczymy wroga”. Namiętny, wyrazisty język plakatów wojennych był zrozumiały dla każdego. Plakaty te nawoływały do obrony Ojczyzny, inspirowały walkę z nazistami. W tym strasznym czasie strony gazet, czasopism i książek pełne były szkiców wydarzeń na linii frontu, portretów bohaterskich żołnierzy, karykatur wroga. Grafika stała się bronią wojskową.
Książka i gazeto-magazyn to artystyczne opracowanie gazet i czasopism, tego typu grafika opiera się na powiązaniu z tekstem i utrzymana jest w tej samej stylistyce w ramach tego samego typu publikacji.
Najważniejszym obszarem jest grafika książkowa - ilustracje i projektowanie książek, następnie plakaty, plakaty, rysunki prasowe, komiksy. W starożytnych rękopiśmiennych księgach rysunki robiono i kolorowano ręcznie. Nazywano je miniaturami. Grafika książkowa to nie tylko część branży wydawniczej czy narzędzie przekazywania wiedzy, to część kultury.
Wszystkie elementy projektu książki – zarówno znajdujące się wewnątrz książki, jak i na zewnątrz – tworzą integralne dzieło sztuki. Artysta określa wielkość (format) książki, cechy czcionki, rozmieszczenie składu (tekstu), różnorodny materiał ilustracyjny. Ale rola ilustratorów jest szczególnie wielka, gdy wykonują elementy projektu zewnętrznego książki (obwoluta, oprawa lub okładka), ulotki i różne elementy projektu wewnątrz książki (zaawansowany tytuł, strona tytułowa, półtytuł, ilustracje).
Materiały i narzędzia:
- kartka papieru A3
- kartkę papieru do pisania A4
-nożyce
- prosty ołówek, gumka
- akwarela, gwasz
pędzle
-szmatka, dzbanek na wodę
Postęp klasy mistrzowskiej:
Dziś musimy zrobić ilustracje do bajkowego teremoka, z stworzonych przez nas rysunków powstanie książka, dlatego wszystkie ilustracje powinny mieć charakter ogólny. Fabuła kompozycji będzie inna, a rysunek teremoka powinien być na wszystkich pracach utrzymanych w tym samym stylu i formie. Aby ułatwić zadanie zbudowania wieży, posłużymy się konstrukcją sylwetki, wyciętą z papieru. Najpierw musisz złożyć mały arkusz na pół.
Następnie ponownie na pół, tak aby podczas rozkładania liść był podzielony liniami zagięcia na cztery równe części.
Następnie ponownie składamy arkusz w pionie i rysujemy sylwetkę domu z linii zagięcia (środek wieży). Na środku arkusza będzie pierwsze piętro, potem drugie.
Wycinamy teremok wzdłuż narysowanych linii.
Zasady posługiwania się nożyczkami.
1. Nie trzymaj nożyczek ostrymi końcami do góry.
2. Nożyczki można podawać sobie tylko z pierścieniami do przodu.
Powstałą sylwetkę domu kładziemy na powierzchni dużego arkusza i zakreślamy ołówkiem.
Następnie zabieramy się do pracy z akwarelami. Tło pracy malujemy dużym pędzlem w kolorze niebieskim i fioletowym, pociągnięcia są duże w kierunku poziomym.
Tło rysowane jest dużą ilością wody, dlatego po skończonej pracy pracę przeciera się szmatką.
Następnie pracujemy czarnym gwaszem, najpierw zarysowujemy kontury domu.
Następnie malujemy całą wieżę.
Rysujemy linię ziemnych wzgórz.
Tworzymy fabułę-rysujemy sylwetki zwierząt i otaczający krajobraz.
Możesz narysować różne postacie i krajobraz, według własnego uznania.
Następnie należy zmienić wodę i za pomocą cienkiego pędzla za pomocą białego gwaszu dekorujemy rysunek. Używamy kropek i linii, pociągnięć.
Starsze dzieci mogą narysować ilustrację inaczej, bez szablonu. Zaczynamy od dachu.
Następnie dolne piętro, okno, narysuj cienkim pędzlem jego czubek.
Malujemy sylwetkę wieży, rysujemy wzgórza-ziemię. Rysowanie żaby zaczynamy od owalu tułowia, następnie od owalu głowy i oczu.
Aby narysować zbroję, wykonujemy podkład pędzlem w pobliżu dolnej części tułowia. Następnie pociągnięciami rysujemy kontynuację łap.
Rysujemy górne łapy żaby i cienkie linie wzgórz w oddali.
Rysujemy drzewo, drzewa w oddali i źdźbła trawy na pierwszym planie obrazu. Narysuj sylwetkę myszy w oknie.
Ozdabiamy pracę białym gwaszem.
I jeszcze jedna ilustracja.
Zbudujemy nową wieżę. Rysujemy kontury kłód, malujemy je.
Teraz wilk - narysuj owal głowy, w nim malujemy pociągnięciami pysk (nos) i uszy.
Liniami zaznaczamy lokalizację ciała - wilk będzie niósł kłodę.
Niedźwiedź mu pomaga. W pobliżu domu narysujemy drabinę i świerk.
Narysujmy innych mieszkańców wieży. Uzupełnijmy krajobraz różnymi drzewami i krzewami, udekorujmy białym gwaszem.
Są to prace dzieci o różnych fabułach z bajki.
Wszystkie prace obramowane są czarnymi pociągnięciami pędzla.
Efektem wspólnego działania będzie książka ilustrowana naszymi rysunkami, praca w Internecie, portal społecznościowy „VKontakte” w aplikacji „Avatan - Photo Editor!”
Pobierz z Internetu zdjęcie pustej książki (zapisz zdjęcie).