Na jakie pytanie odpowiada forma niedoskonała? Rodzaj czasownika w języku rosyjskim: edukacja i prawidłowe użycie

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Rodzaje czasownika

Drodzy chłopaki! Dziś na lekcji zapoznamy się z nową kategorią gramatyczną - rodzajem czasownika. Dowiesz się, że czasowniki mogą być dokonane lub niedokonane, a także nauczysz się rozpoznawać aspekt czasownika.

Jak podpisywać zdjęcia? Babcia robiła na drutach szalik. Babcia zrobiła na drutach szalik. B

Ze zdania Babcia zrobiła na drutach szalik, dowiadujemy się, że szalik jest gotowy. Zdanie Babcia zrobiła szalik na drutach nie mówi nam, czy Babcia skończyła pracę, czy nie. Czasowniki dokonane wskazują, że akcja została zakończona, osiągnęła (osiągnie) swój limit: remis. Czasowniki niedokonane oznaczają czynność w jej przebiegu: dziana.

Lingwiści używają specjalnego terminu – granica działania. Granicą działania jest dowolny moment, dowolny punkt, w którym działanie musi się zakończyć. Na przykład: przylecieć – „skończyć lot”, obudzić się – „przestać spać”.

Jak określić rodzaj czasownika? Pierwszy sposób to pytanie. Czasowniki niedokonane odpowiadają na pytania: co robić? co on robi? co oni robili? itp. Lataj, rysuj, wybieraj Czasowniki idealne odpowiadają na pytania, co robić? co zrobi? co zrobiłeś? itp. Wróć, napisz, przyjdź

Jak określić rodzaj czasownika? Drugim sposobem jest słowo „chcę”. Możesz zastąpić słowo „will” czasownikami niedokonanymi, na przykład: śpiewać - będę śpiewać (niedokonane). Słowo to nie zostanie zastąpione czasownikami dokonanymi, np.: śpiewać - nie można powiedzieć, że będziesz śpiewał (dokonane).

Uczymy się bawiąc. Pytanie z przedrostkiem. Łatwo to zapamiętać: czasowniki dokonane odpowiadają tylko na te pytania, które mają przedrostek s-.

Klub ekspertów. Przypadkowy strzał. Porównaj dwa zdania i określ, w którym z nich strzał był przypadkowy. Chłopak wyciągnął procę i strzelił. Chłopak wyciągnął procę i strzelił.

Czas i aspekt. Chłopaki, spójrzcie bardzo uważnie na tabelę, aby zrozumieć, w jakim czasie można użyć czasowników dokonanych i niedokonanych. Jakie czasowniki mają tylko dwa czasy – przeszły i przyszły? Dlaczego?

Rodzaje czasownika Tura pytań Uczestniczyłem w zajęciach Uczestniczyłem w zajęciach Przeszłość Chodzę na zajęcia - Teraźniejszość Będę uczęszczał na zajęcia Będę uczęszczał na zajęcia Przyszłość

Zatem czasowników dokonanych można używać tylko w czasach przeszłych i przyszłych; nie mają one formy czasu teraźniejszego. Wynika to z faktu, że czasowniki dokonane oznaczają czynność, która już się wydarzyła, osiągnęła skutek (wyciągnęła, przyszła) lub na pewno nastąpi, tj. będzie miało skutek w przyszłości (wylosuje, przyjdzie). Niemożliwe jest umieszczenie takich czasowników w czasie teraźniejszym, ponieważ w czasie teraźniejszym czasowniki oznaczają czynność odbywającą się w danej chwili, która nie przyniosła jeszcze rezultatu (rysuję, idę - nonsens).

Czas czasownika nie ma znaczenia przy określaniu jego aspektu. Na przykład w zdaniu nauczanym wczoraj czynność się zakończyła, a czasownik nauczany (co zrobił?) jest niedoskonały. Nie wiemy, czy skończył nauczanie, czy nadal uczy. W zdaniu, którego nauczę się jutro, nie ma jeszcze akcji, ale czasownik, którego się nauczę (co zrobię?) jest dokonany. Wiemy, że jutro akcja na pewno się zakończy.

Zabawna przerwa. Czy próbowałeś kiedyś bawić się słowami? Niedawno wraz z koleżanką spacerowaliśmy po parku. To były ostatnie dni lata, ale było chłodno jak na jesień. Znajomy mówi: „Ale jesień już przyszła!” „Nie wiem, jak jest z jesienią, ale na pewno nadepnąłeś mi na stopę” – odpowiadam.

Klub ekspertów. Czy można upaść, ale nie upaść? Czasownik niedoskonały fall oznacza „latać z góry na dół pod wpływem własnego ciężaru”. Zostanie ono połączone z czasownikiem spadać, czyli „znaleźć się na dnie”. Czasownik spadać oznacza czynność, która w końcu musi się zakończyć: to, co upada, musi w końcu upaść. Okazuje się, że nie zawsze tak jest. We Włoszech, w Pizie, znajduje się budynek, który „wali się” od ponad siedmiuset lat. Wielu z Was zna jej nazwę – Krzywa Wieża w Pizie. Faktem jest, że już w 1173 roku, kiedy rozpoczęto budowę, fundamenty wieży zostały ułożone nierówno. I od tego czasu wieża „upada”, przechylając się na południe

Aparatura treningowa. Rodzaje czasowników Jaki rodzaj czynności przedstawiają rysunki? Niedoskonały Idealny

Niedoskonały Idealny

Zabawna przerwa. Naleśniki. Pavlik jest wszędzie honorowany: Pavlik piecze naleśniki. Miał rozmowę w szkole - Powiedział otwierając zeszyt: Ile sody, ile soli, Ile masła wziąć. Udowodnił, że zamiast masła można używać margaryny. Postanowiono jednomyślnie: Pięknie mówił. Kto powiedział, że taką przemową można upiec naleśniki! Ale towarzysze, pospieszcie się. Musimy szybko uratować dom! Gdzie jest twoja gaśnica? Spod drzwi wydobywa się dym! A sąsiedzi mówią: „Te naleśniki się palą!” Ach, kiedy do tego doszło, nasz bohater został zhańbiony – Dziewięć naleśników spalonych, A dziesiąty był surowy! Mówić nie jest trudno, ale upiec naleśniki już trudno! (A. Barto)

Sprawdź się. Jak określić rodzaj czasownika Wpisz pytania obok czasowników. czołgają się (?) przynoszą (?) wylatują (?) są w budowie (?)

Określ rodzaj czasownika. przestałam ciąć zaspałam farbowałam leżąc kwitłam pomagałam kochałam znikałam wpadłam na pomysł zakupu

Ważny wniosek. Czasowniki dokonane wskazują, że akcja została zakończona, osiągnęła (osiągnie) swój limit: przybyła, wyrzucona. Czasowniki niedokonane oznaczają czynność w jej przebiegu: robienie na drutach, chodzenie itp. Czasowniki niedokonane odpowiadają na pytania: co robić? co on robi? co oni robili? itp. Biegnij, wyglądaj, podnieś. Czasowniki dokonane odpowiadają na pytania: co robić? co zrobi? co zrobiłeś? itp. Umyj, kup, wygraj.

Doskonałe i niedoskonałe formy czasownika. Jaka jest forma doskonała i niedoskonała czasownika?

1. Dziękuję
2. nieeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee!
3. Idealna forma odpowiada na pytanie CO ZROBIĆ? (idealny proces)
   Niedoskonały wygląd – CO ZROBIĆ? (akcja w trakcie)
4. Jeśli pytanie zawiera literę C, to czasownik ten jest dokonany
5. Idealny widok – napisano
   Nie idealny widok – napisał
   Jest jasne?
6. Pogląd jest kategorią werbalną ukazującą charakter przebiegu działania w czasie, wyrażającą związek działania z jego wewnętrzną granicą, skutkiem. Kategoria aspektu jest nieodłączna od wszystkich czasowników języka rosyjskiego w dowolnej formie.

   Czasowniki dokonane odpowiadają na pytanie, co robić? i oznaczają czynność ograniczoną w czasie trwania, posiadającą granicę wewnętrzną, kompletność. Czasowniki dokonane mogą oznaczać akcję, która się zakończyła (lub zakończy), po osiągnięciu rezultatu (ucz się, rysuj), akcję, która się rozpoczęła (lub się rozpocznie), a ten sam początek akcji rozumiany jest jako jej granica, granica (grać, śpiewać), czynność jednorazowa (czasowniki pchania, krzyczenia, skakania z przyrostkiem -nu).
   Czasowniki niedokonane odpowiadają na pytanie, co robić? i oznaczają czynność bez instrukcji

   do granic możliwości, nie ograniczając swego przebiegu w czasie, akcja jest długa lub powtarzalna (nauczanie, rysowanie, zabawa, krzyczenie).

   Czasowniki niedokonane i dokonane tworzą pary aspektowe. Para gatunkowa składa się z czasownika niedokonanego i czasownika dokonanego, które mają to samo znaczenie leksykalne i różnią się jedynie znaczeniem aspektu: czytać czytać, pisać pisać, budować budować.

   Czasowniki niedokonane tworzy się z czasowników dokonanych za pomocą przyrostków:

   1) -iva-, -ыва-: rozważyć rozważyć, zadać pytanie, podpisać znak;

   2) -va: otwórz, otwórz, daj, daj, załóż buty;

   3) -a-(-i): zapisz, zapisz, dorośnij, dorośnij.

   Czasowniki dokonane powstają z czasowników niedokonanych na różne sposoby:

   1) używając określonych przedrostków na-, s-, pro-, you-, po- itp.: leczyć leczyć, piec, robić, pisać, pisać, czytać, czytać, budować, uczyć, uczyć się itp. (Ale częściej, za pomocą przedrostka powstają czasowniki dokonane, które różnią się od czasowników niedokonanych nie tylko znaczeniem aspektu, ale także zmianą znaczenia leksykalnego; takie czasowniki nie tworzą pary aspektowej: czytaj, ponownie czytaj, nagana, odczytanie itp.);

   2) używając przyrostka -no-: przyzwyczaj się, kiwnij głową, podskocz.

   Niektóre czasowniki tworzące parę aspektową mogą różnić się jedynie miejscem akcentu: scatter scatter, cięty, cięty.

   Pary odrębnych aspektów składają się z czasowników o różnych rdzeniach: mów, mów, szukaj, znajdź, włóż, weź, weź.

   Niektóre czasowniki są monotypiczne. Nie tworzą pary gatunkowej i mają albo tylko formę doskonałą (pojawiać się, spieszyć się, spać, krzyczeć itp.), albo tylko formę niedoskonałą (przeważać, być obecnym, siedzieć, Być).

   Istnieją również czasowniki dwuaspektowe, które łączą znaczenie form doskonałych i niedoskonałych w jednej formie. Ich typ ustala się na podstawie kontekstu: poślubić, wykonać, zranić, dowodzić, a także czasowniki z przyrostkami -ova (t), -irova (t): wpływ, użycie, automatyzacja, asfalt, telegraf itp. Na przykład: Strzelają z molo, każą statkowi wylądować (co oni robią?) (A. Puszkin); Czy chcesz, żebym zamówił (co mam zrobić?) przywieźć dywan? (N. Gogol).

   Rodzaj czasownika wpływa na powstawanie jego form (głównie form czasu): czasowniki niedokonane w trybie orientacyjnym mają formy wszystkich trzech czasów (a w czasie przyszłym mają formę złożoną) oraz pełny zestaw form czasu imiesłowów; Czasowniki dokonane nie mają form czasu teraźniejszego w trybie oznajmującym (forma czasu przyszłego jest prosta) i imiesłowach czasu teraźniejszego.

7. 
   

   
   

   
   

   
   

   
   

8. doskonały, wtedy czasownik odpowiada na pytanie, co zrobił - zrobił - zrobił i niedoskonały - co zrobić, co zrobił, co robi
9. doskonały, wtedy czasownik odpowiada na pytanie, co zrobił - zrobił - zrobił i niedoskonały - co zrobić, co zrobił, co robi
10. Doskonała forma czasownika.
    Pytanie zaczyna się od przedrostka C (napisane - Co zrobiłeś)

    Niedoskonała forma czasownika.
    Pytanie bez przedrostka C (pisze - Co robi)

    Uczę się w szkole w 7 klasie. 2010

11. aspektem czasownika jest stosunek czynności do jej rezultatu. Jeżeli czynność ma miejsce w czasie, a wynik jest nieznany, to jest to czasownik niedoskonały. Na przykład pisałem, piszę. Nie wiadomo, czy będzie rezultat. A jeśli będzie rezultat, napisałem, napiszę, ale nie wiadomo, jak długo trwała akcja, to jest czasownik doskonały.
12. Dziękuję
13. Czasowniki dokonane wskazują na zakończenie czynności, jej wynik, koniec lub początek czynności. W niejasnej formie odpowiadają na pytanie, co robić?.
    Na przykład: biegnij, kup, zadzwoń, buduj, śpiewaj.

    Czas przeszły: co zrobiłeś? co zrobiłeś? Co zrobiłeś? co to zrobiło?
    podbiegł, zobaczył, znalazł, wstał.

    Czas przyszły prosty: co zrobią? Co zrobię? co zrobi? itp.
    Wyjdą, kupię, popłynie, policzymy.

    Należy pamiętać, że czasowniki dokonane mają tylko dwa czasy: przeszły i przyszły prosty. Nie ma czasu teraźniejszego.

    Czasowniki niedokonane oznaczają długotrwałe lub powtarzające się czynności, bez wskazania ich zakończenia.
    W niejasnej formie odpowiadają na pytanie, co robić?.
    Na przykład: śpiewaj, kipij, biegaj, śnij, czytaj ponownie, skacz.

    Czas przeszły: co zrobiłeś? co zrobiłeś? co zrobiłeś? co to zrobiło?
    biegałem, skakałem, szukałem, przyszedłem.

    Czas teraźniejszy: co oni robią? Co my robimy? co on robi? itp.
    opalanie się, budowanie, fit, kupowanie.

    Czas przyszły złożony: co zrobią? Co zrobię? itp.
    będą skakać, będą się śmiać, będą słuchać, będą tańczyć.

    Czasowniki niedokonane mają wszystkie trzy formy czasu: przeszłą, teraźniejszą i przyszłą złożoną.

14. doskonały, wtedy czasownik odpowiada na pytanie, co zrobił - zrobił - zrobił i niedoskonały - co zrobić, co zrobił, co robi
15. Co robić i co robić – czy dostrzegasz różnicę?
    Przykład: pisz, pisz))))))))))))
16. Idealny widok – co robić? Co zrobiłeś? Co to zrobi? Oznacza to, że pytanie zaczyna się od „S”. Akcja została już zakończona, nie ma chwili obecnej. Niedoskonały – co zrobić, co zrobi, co robi, czyli bez „s” na początku. To oczywiście nie jest wyjaśnienie, ale łatwiej je zapamiętać.
17. Idealnie - co robić.
    Niedoskonałe - co robić.
    Wydaje mi się, że w czwartej klasie uczyli tego po rosyjsku. Kto wie?

Jednym z języków rosyjskich jest czasownik. Czasownik oznacza czynność, stan przedmiotu. Jego główne pytania to: co robić? co robić? Na tę część mowy wpływa wiele czynników określających jej miejsce w mowie i rolę składniową w zdaniu. Tematem tego artykułu są „Czasowniki dokonane”, dlatego zanim zaczniesz o nich mówić, musisz poznać znaczenie ich kategorii: aspektu. Kategoria aspektu jest gramatyczna, tkwi we wszystkich swoich formach i ukazuje działanie w czasie. Czasowniki „zdecydowany” i „zdecydowany” mają podobne znaczenie, ale różnią się gramatycznie. Zdecydowałem - czasownik zaangażowany. typ, oznacza akcję zakończoną, że jest ona ukończona i ograniczona. Zdecydowałem - czasownik niedoskonały. typu i nie zawiera ograniczeń ani kompletności działania. W języku rosyjskim istnieją dwa rodzaje czasowników: doskonały i niedoskonały.

Już sama nazwa – czasownik dokonany – pozwala zrozumieć, że mówimy o czynności, która się rozpoczęła, została zakończona, istnieje granica, rezultat tej czynności. Dlatego pytania dotyczące doskonałej formy czasownika brzmią: co robić? co zrobiłeś? co zrobiłeś? co zrobisz?

A więc na przykład: w czasie przeszłym

„Przeczytałem książkę” oznacza: przeczytałem całość do końca;

„Napisałem list” oznacza: list jest gotowy;

„Nauczyłem się języka” oznacza: znam język;

„Śpiewaliśmy piosenkę” czyli: do końca.

Natomiast zdania: „Napisałem list”, „Przeczytałem książkę”, „Śpiewałem piosenkę”, „Uczyłem się języka” oznaczają, że akcja miała miejsce, ale nie wiadomo, czy została zakończona.

Rodzaje czasowników różnią się głównie znaczeniem i formą czasu. Czasowniki dokonane mają czasy proste przeszłe i przyszłe: versil (pion), pisał (będzie pisać), grał (bawił się), czytał (czytał), studiował (studiował). Końcówki w czasie przyszłym prostym są takie same, jak w czasie teraźniejszym dla czasowników niedoskonałych. widok: Czytam, gram.

Czasowniki niedoskonałe typy mają formy obecne, przeszłe. i przyszłość trudny okres. Zdania „Będziemy budować”, „Będziemy się uczyć” mówią jedynie o tym, że działania zostaną wykonane, ale nie o tym, czy zostaną ukończone. Natomiast zdania „Będziemy budować”, „Będziemy się uczyć” mówią, że coś zostanie zbudowane do końca, będzie przestudiowane i się dowiemy. To, przy różnym tworzeniu form czasu, prowadzi do błędów w używaniu czasu teraźniejszego w mowie zamiast przyszłości, przyszłości zamiast teraźniejszości.

Zatem zamiast prawidłowego tworzenia czasu przyszłego: powiem, pójdę, wezmę, zacznę, osoby słabo władające językiem błędnie mówią: powiem, pójdę, zacznę .

Tworzenie się i parowanie gatunków

Początkowa forma tworzenia czasowników dokonanych to głównie czasowniki niedoskonałe. typ z dodatkiem przedrostków, przyrostków, kontrastujących przyrostków, naprzemienności w rdzeniu, przesuwania akcentu, wyrażania typów z różnymi rdzeniami, słów. Tworzą się pary gatunkowe.

1. Czasowniki dokonane tworzy się przez dodanie przyrostka -well- do czasowników niedokonanych: jump-jump, swing-swing. Czasowniki te przekazują znaczenie zwięzłości i bezpośredniości.

W niektórych czasownikach z przyrostkiem -nu- usuwane są ostatnie spółgłoski przed przyrostkiem: rzut, rzut, utonięcie, utonięcie, szept-szept. Przyrostek -well- w czasownikach dokonanych wskazuje wynik, granicę, kompletność akcji (zniknięcie, osiągnięcie), jednorazową czynność (pchnięcie, krzyk, machnięcie), intensywny początek akcji (wytrysk, wybuch)

2. Przedrostki nadają czasownikowi znaczenie kompletności, nie zmieniając podstawowego znaczenia leksykalnego słowa: pisać-pisać, odpisywać; oślepnąć; oślepnąć; zmienić kolor na szary; buduj-buduj; dront; stać się silniejszym - stać się silniejszym.

Często jednak przedrostki nadają nowe znaczenie leksykalne czasownikowi popełnionemu. wpisz: czytaj - przeczytaj ponownie, przeczytaj, zakończ czytanie

Przedrostki wraz ze znaczeniem kompletności mogą wprowadzać inne odcienie do czasowników i wskazywać związek działania z czasem. Zatem przedrostek niektórych czasowników przenosi znaczenie ograniczonego działania w czasie, na przykład: dzisiaj czytałem, pracowałem, chodziłem (czytałem przez chwilę i przestałem, pracowałem przez chwilę i przestałem pracować, chodziłem przez krótki czas).

Przedrostki for-, po- w połączeniu z niektórymi czasownikami wprowadzają do słowa znaczenie początku czynności: sing-sing (zaczął śpiewać); robić hałas - robić hałas (zaczął hałasować); latać-latać (zaczął latać)

Na przykład:

Las zadzwonił, jęknął, trzasnął, Zając słuchał i wybiegł. ( N. Niekrasow)

Orły gwizdały i piszczały jeszcze żałośniej. Wtedy orzeł nagle krzyknął głośno, rozłożył skrzydła i poleciał ciężko do morza... ( L. Tołstoj)

3. Czasami pary aspektowe czasowników powstają z różnych rdzeni, słów: put-put. Zapamiętaj słowa i kombinacje, z którymi używane są czasowniki dokonane: nagle, nieoczekiwanie, niespodziewanie, jakoś, natychmiast, nagle, raz.

Ćwiczyć!

Oto ilustrowany tekst. Znajdź czasowniki dokonane w tekście. Wyjaśnij różnicę w znaczeniu czasowników doskonały. i niedoskonały Uprzejmy.

Polowanie

Piękny orzeł powoli zatacza koło nad morzem. Jego lot jest taki spokojny i pełen wdzięku. Tutaj zatrzymał się na chwilę w powietrzu, jakby ktoś trzymał go za nitkę. Coś się stało. To był drapieżnik, który widział swoją ofiarę w czystej wodzie. Nagle i szybko orzeł zaczął spadać jak kamień.

I już nad samą wodą, w locie, chwycił swoją ofiarę dziobem i gwałtownie wzniósł się w górę. Ryba kręci ogonem, próbuje wyrwać się z dzioba, lecz orzeł trzyma ofiarę w śmiertelnym uścisku, nie przerywając jej lotu.

Czasowniki mogą być doskonałe lub niedoskonałe.
Czasowniki niedokonane oznaczają niedokończoną czynność, nie wskazują granicy ani granicy działania. Na przykład: wpisz, napisz, rozwiąż. Te czasowniki odpowiadają na pytanie, co robić?
Czasowniki dokonane oznaczają czynność wykonaną, ograniczoną pewnym ograniczeniem. Na przykład: wpisz, napisz, rozwiąż. Te czasowniki odpowiadają na pytanie, co robić?
Czasowniki niedokonane mają trzy czasy: przeszły, teraźniejszy i przyszły (złożony). Na przykład: wybierz - wybrałem, wybrałem, wybiorę numer.
Czasowniki dokonane mają dwa czasy: przeszły i przyszły (prosty). Na przykład: dial - wybierany, wybierany.
Wśród czasowników niedokonanych, oznaczających niedokończoną, powtarzającą się czynność, wyróżnia się czasowniki wielokrotne. Na przykład: drgnij, potrząśnij, krzycz.
Wśród czasowników dokonanych, oznaczających czynność wykonaną, wyróżniają się czasowniki jednorazowe. Na przykład: pchnij, krzycz, pociągnij.
Z reguły czasowniki tworzą pary aspektowe, które mają to samo znaczenie leksykalne. Środa: decyduj - decyduj, pisz - pisz, prowadź - przynieś.
Niektóre czasowniki nie mają sparowanych form aspektowych. Na przykład: niewdzięczny, zwyciężaj, bądź obecny, a inne niedoskonałe czasowniki nie mają sparowanych form doskonałych. Czasowniki dokonane molochat, gulychnot, potrzebujący i inne nie mają sparowanych form niedokonanych.
Niektóre czasowniki, w zależności od ich użycia, mają aspekt niedokonany lub aspekt dokonany (czasowniki dwuaspektowe). Środa: Codziennie nasza jednostka atakuje wroga (obecnie, vr. - forma niedoskonała) - Batalion wyruszy o świcie i zaatakuje wroga (w* vr. - doskonały widok).
Czasowniki dwurodzajowe obejmują na przykład: atak, aresztowanie, wywieranie wpływu, gwarantowanie, nadawanie, wykorzystywanie, badanie, wykonywanie, konfiskata, przekazywanie, powiedzmy, dziedziczenie, formowanie, sprawdzanie, obiecywanie, organizowanie, ranienie, dochodzenie, telegrafowanie, eksportowanie itp. .

Więcej na ten temat § 76. Rodzaje czasowników:

1. 16. Czasownik jako część mowy; cechy budowy morfemicznej i fleksja czasowników. System kategorii leksykalno-gramatycznych i kategorii morfologicznych czasownika
2. 11. Czasownik jako część mowy: semantyka i kategorie gramatyczne. Funkcje składniowe czasownika. Figuratywne użycie formy nastroju i czasu czasownika.

Czasowniki różnych typów, z wyjątkiem niektórych szczególnych przypadków, tworzy się w następujący sposób:

1) Czasowniki niedokonane tworzy się z czasowników dokonanych za pomocą przyrostków:

-i ja-):zapisać - zapisane A t, krok - krok A uch, urzekać – niewola I T;

-wa-; dać - tak wa tak, załóż buty wa ty, załóż - ubrania wa T;

-yva-, -iva-:zobacz - spójrz tak odwilż, odwilż - odwilż wierzba T.

Notatka. Podczas tworzenia czasowników niedokonanych za pomocą przyrostka -A- (-I-) w korzeniach niektórych z nich obserwuje się przemiany dźwięków:

a) samogłoski: wniosek Ożyć - zdanie A idź, zap mi ryk - zap I Armia, kochanie O jęczeć - dupa S zamknij się, zamknij się - zastępca S rolka;

B) spółgłoski: odpowiedź T to - odpowiedz H o, około ul to o tym sch No dalej, wstawaj V to - wstał och tak.

W poszczególnych czasownikach formy aspektowe charakteryzują się bardziej złożonymi różnicami w tematach, na przykład: ściskaj - ściskaj, ściskaj - ściskaj i tak dalej.

Podczas tworzenia czasowników za pomocą przyrostków -yva, -wierzba- zwykle radykalnie naprzemiennie O Z A: nonsens O ucisk - nonsens A kiwa głową, uśmiecha się O lata - rasa A szczeka i tak dalej.

Tylko niektóre czasowniki nie mają tej zmiany: opoz O rit – uciskać O pisk, pisk O rit-prishp O ryczeć, dławić się O kopnięcie - nieświeże Ośpiewaj, uzak O wątek Uzaka O nivat, spóźniony O czytaj - spóźnione O Czytać a niektóre itp.

2) Czasowniki w formie doskonałej, zwykle o konotacji natychmiastowości i jednorazowego wystąpienia, tworzy się od czasowników w formie niedoskonałej za pomocą przyrostka -Dobrze-: skacz skacz Dobrze T; huśtawka - huśtawka Dobrze T.

Notatka. Przed przyrostkiem -Dobrze- W niektórych czasownikach brakuje ostatnich spółgłosek rdzenia: ruszaj się - poruszaj się, pluskaj - pluskaj, rzucaj - rzucaj, szepcz - szepcz, utop - utoń.

3) Czasowniki dokonane można tworzyć z czasowników niedokonanych za pomocą przedrostków: Do - Z zrób, napisz - NA pisz, oślepnij - O oślepnij, siwiej - Przez siwieć, budować – Przez zbudować i tak dalej.

Najczęściej przedrostki tworzą czasowniki dokonane o nowym znaczeniu leksykalnym: pisać - V pisać, Odnośnie pisać, Z pisać, pod pisać, powyżej pisać i tak dalej.

Tylko w nielicznych przypadkach przedrostki nie dodają czasownikom żadnego innego znaczenia poza aspektem dokonanym, tworząc w ten sposób formy jednego czasownika (dokonanego i niedokonanego): pisać - NA pisać; Do – Z Do i tak dalej.

4) W niektórych przypadkach pary czasowników dokonanych i niedokonanych powstają z różnych rdzeni: mówić(niedoskonały) – mowić(doskonały); złapać(niedoskonały)- złapać(doskonały); Brać(niedoskonały) -Brać(doskonały).

5) Istnieją czasowniki, które są używane w tej samej formie zarówno w znaczeniu niedoskonałym, jak iw znaczeniu doskonałej formy. Takie czasowniki nazywane są dwuaspektowym. Należą do nich słowa: wykonywać, żenić się, wyzyskiwać, mobilizować, militaryzować, telegrafować a niektóre itp. Porównaj: Wykorzystałem już urlop(gatunek sowy).– Używając tego urządzenia zwróciłem uwagę na jego konstrukcję(gatunki niesowieckie).

Notatka. Od czasowników z przyrostkiem -komórki jajowe- Pary czasowników niedokonanych można utworzyć poprzez dodanie przyrostka -tak-, ale tylko wtedy, gdy nacisk padnie A w sufiksie - komórki jajowe -: aresztowania A t – aresztować, targować się A t – handlować; dlatego od czasowników takich jak R A dać, str A holować. H mi pracować, takie formacje są niemożliwe.

Formularz „użyj” (od używać) błędne i nieakceptowane w mowie literackiej; czasownik używać używane w znaczeniu zarówno form dokonanych, jak i niedokonanych.

Od czasowników z przyrostkiem - komórki jajowe - posiadający przedrostek Ty - (przenosząc akcent na siebie), czasowniki sparowane z przyrostkiem -tak- powstają, jeśli po opuszczeniu tego przedrostka nacisk zostanie przeniesiony na A w sufiksie -komórki jajowe-: wykorzenić Przeddzień t (skurcz Przeddzień t) – wykorzenić, wymusić jajowate(okazja komórki jajowe t) – okazja; Ale wychowywać (tłuczek komórki jajowe T) - forma z przyrostkiem -tak- nie uformowany.

6) Niektóre czasowniki nie mają sparowanych czasowników innego typu. Zatem nie ma czasowników niedokonanych z czasownikami spieszyć się, spieszyć się, mówić, potrzebować itd.; wręcz przeciwnie, nie ma czasowników dokonanych z czasownikami przeważać, być obecnym, bezwładnym, tempem itd.

Ćwiczenie 250. Obok czasownika dokonanego napisz czasownik niedokonany, tworząc go za pomocą przyrostków:

-i ja-: 1) zaniedbanie - zaniedbanie, okiełznać, zniewolić, osiedlić, rozkwitnąć, zgarnąć; 2) weź - zbieraj; potrząśnij, zacznij, rozciągnij; 3) Wyślij, wyślij; chwytaj, dzwoń, czekaj, twórz; 4) ruszaj się – poruszaj się; dotykać, ciągnąć, pluskać, rzucać, szeptać, topić się; 5) Zamknij się, zamknij się; odblokuj, zrelaksuj się, zasypiaj; 6) prowadzić – odprawiać; blokować, odpowiadać, absorbować, zwracać, zapraszać, powiadamiać, przygotowywać; 7) wypalić się – wypalić się; gotować;

-wa-; zapomnij zapomnij; zakładaj, rozwijaj, zwyciężaj, powstań, wyznawaj, nauczaj;

-yva-, -iva-:podzielić - podzielić; wyplenić, żałować, uporządkować, wytyczyć, zarobić, wymieszać, zajrzeć, zablokować.

251. Dopasuj czasownik niedokonany bez przedrostka do czasownika dokonanego w parze (tj. o tym samym znaczeniu leksykalnym) z danych zawartych w ćwiczeniu.

1) Zagotuj zupę - zagotuj, dokończ, przetraw, zagotuj; 2) zbudować dom - odbudować, ukończyć, zbudować, zbudować; 3) zaśpiewaj piosenkę - śpiewaj, kończ śpiewać, śpiewaj, śpiewaj; 4) myć ręce - myć, myć, myć, myć; 5) narysuj portret - dokończ rysunek, narysuj, przerysuj, szkicuj.

252. Napisz, wstawiając brakujące litery; zaznacz czasowniki i wskaż ich rodzaj.

Ojej, jak gorąco!.. Przed południem zbieraliśmy grzyby.

Wyszli z lasu - tuż w stronę

Niebieska wstążka, skręcona… czekaj, długo… och,

Łąkowa rzeka: w tłumie wyskoczyli,

I puste, brązowe głowy nad rzeką... och,

Jakie borowiki są na leśnej polanie!

Rzeka rozbrzmiewała śmiechem i wyciem:

Tutaj walka nie jest walką, gra nie jest grą...

A słońce kąpie je w półgorącym upale.

Do domu, dzieci! Czas na lunch.

Wróciliśmy. Każdy ma pełny kosz,

A ilu pa...Kazów! Zostałem złapany z kosą

Złapaliśmy jeża i trochę się zgubiliśmy...

A czy widziałeś wilka... och, jaki straszny!

Jeżowi oferowane są muchy i boogi,

Dałem mu moje mleko korzenne -

Nie pije! wycofał się...

(N.A. Niekrasow.)

253. Napisz, wstawiając brakujące litery; wskaż, jakiego rodzaju czasowniki są używane przy opisywaniu i spokojnej narracji, a jakie - przy przedstawianiu szybkiego rozwoju wydarzeń.

Wracałem wieczorem do domu z polowania samotnie łodzią regatową. Do domu było jeszcze osiem mil; moja miła kłusująca klacz biegła szybko po zakurzonej drodze..., od czasu do czasu chrapiąc i poruszając uszami; zmęczony pies, jakby uwiązany, był… krok za tylnymi kołami. Nadchodziła burza. Przed nami zza lasu powoli unosiła się ogromna fioletowa chmura; Długie, szare chmury pędziły nade mną i ku mnie; wierzby poruszały się i bełkotały niespokojnie. Duszny upał został nagle zastąpiony wilgotnym zimnem; cienie szybko stawały się gęstsze. Uderzyłem konia wodzami i zszedłem do wąwozu; przekroczyłem wyschnięty strumień, cały porośnięty wikliną, wspiąłem się na górę i wjechałem do lasu. Droga prowadziła między gęstymi krzakami leszczyny, już wypełniona ciemnością; Z trudem ruszyłem do przodu. Dorożka przeskakiwała po solidnych korzeniach stuletnich dębów i lip, pokonując nieustannie głębokie, podłużne koleiny – ślady kół wozów; mój koń zaczął się potykać. Nagle na wysokościach zaczął szumieć silny wiatr, drzewa zaczęły szaleć, zaczęły uderzać duże krople deszczu, uderzając w liście, błysnęła błyskawica i rozpętała się burza. Deszcz lał się strumieniami. Szedłem pewnym tempem i wkrótce zostałem zmuszony do zatrzymania się.

(IS Turgieniew.)

254 . Zapisz, wskazując rodzaj czasowników, w których brakuje liter.

1) Tchnienie życiowej siły dotknęło serca matki, budząc je. 2) Nie ma nic, co nie dotyczy uczciwych ludzi. 3) Słowa z łatwością wypłynęły z głębi jej serca i uformowały się w piosenkę. 4) Rysując drogie jej obrazy, włożyła w swoje słowa całą moc, całą obfitość miłości. 5) Egor odrzucił głowę do tyłu, zamknął oczy i zamarł. 6) Wszystko dziwnie zamarło w ponurej ciszy. 7) Mikołaj skończył mówić, zdjął okulary, przetarł je, spojrzał na okulary w świetle i zaczął je ponownie wycierać. 8) Mężczyzna szedł powoli, mocno opierając się na lasce. 9) Przez trzy dni serce Nilovny drżało, zamarzając za każdym razem, gdy przypominała sobie, że do domu przyjdą jacyś przerażający nieznajomi. 10) Matka starannie zebrała kawałki podartych projektów proklamacji i spaliła je.