Tematem lekcji jest wycieczka do muzeum historii lokalnej

„Historia mojej ziemi”

Gdy chcemy dotknąć historii,

Ile do pięknego świata polowań, aby zanurzyć się

Idziemy do muzeum, spacerujemy po korytarzach,

A dla siebie mamy wiele ciekawych rzeczy

Znaleźliśmy."

Cel:

zapoznanie dzieci z historią ich ojczyzny;

chęć zachowania i powiększania swojej historii.

Zadania:

przekazanie wiedzy, że muzeum wiedzy lokalnej jest kustoszem autentycznych zabytków, kultury materialnej i duchowej naszego miasta;

utrwalić pojęcia „muzeum”, „źródła historyczne”;

poszerzać i pogłębiać wiedzę uczniów na temat historii ich rodzinnego miasta;

rozwijać logiczne myślenie, ciekawość, umiejętność przeprowadzania analizy porównawczej;

usystematyzowanie i uogólnienie wiedzy dzieci na temat dzikich zwierząt;

rozwijać ciekawość, uważność, obserwację;

moment organizacyjny.

Pedagog: Kochani dzisiaj wybierzemy się na wycieczkę do naszego lokalnego muzeum historycznego, gdzie zapoznamy się z historią naszego regionu i miasta.

W muzeum znajdują się eksponaty - prawdziwe przedmioty, które istniały w czasach starożytnych.

Kto z Was był w muzeum?

Co oznacza słowo „muzeum”?

Muzeum (z greckiego μουσεῖον – dom Muz) to instytucja gromadząca, badająca, przechowująca i eksponująca obiekty – pomniki historii naturalnej, kultury materialnej i duchowej, a także działalność edukacyjną.

Wyjazd dzieci do lokalnego muzeum historycznego.

Spotkanie z przewodnikiem

Przebieg zajęć to wycieczki.

1. Wystawa „Śpiewajcie chwałę ziemi Aldan”, poświęcona Rokowi Literatury. „Aldan – karty historii”.

Kilka lat temu bezgraniczna głucha tajga była głośna na terenie regionu Aldan. Na rozległym obszarze nie było ani jednej osady. I nagle tutaj klucz zdobył życie. Ludzie zaczęli tu napływać zewsząd. Wielu ludzi. Wzdłuż potoków pojawiła się drewniana zabudowa, zaczęto układać drogi. Tym razem było trudno. Nie było samochodów i samolotów.Narodziny górzystego Aldana, pierworodnego przemysłu złotego Jakucji, nie były łatwe.

Na wezwanie komitetu regionalnego Komsomołu młodzież wiejska Jakucka poszła do pracy. Była wiodącą siłą nie tylko w górnictwie

Wytrwale doskonalili zawody górnicze, stali się mistrzami w swoim rzemiośle. To tutaj otrzymali hartowanie pracy. Pracownicy Aldana zawsze znajdowali się w czołówce konkurencji i uzasadniali wysokie uznanie dla swojej pracy.

Aldan zmienił się z górnika w wysoce zmechanizowanego: pracę fizyczną zastąpiły pogłębiarki, koparki i buldożery, nowoczesne zakłady przetwórcze.

W zakładzie Aldanzoloto stale rekonstruuje się instalacje do odzyskiwania złota i pogłębiarki, a do operacji wydobywczych wprowadzany jest potężny sprzęt do robót ziemnych. Drugimi narodzinami Aldanu jako regionu wydobycia złota w kraju było odkrycie złoża złota Kuranakh i uruchomienie zakładu odzyskiwania złota w Kuranakh.

Region Aldan pozostaje wiodącym regionem wydobycia złota w republice.

I po raz pierwszy złoto Aldana odkrył komunistyczny robotnik Voldemar Bertin i myśliwy, bezpartyjny Jakut Michaił Tarabukin.

Przemysł wydobywczy złota w Jakucji, który rozpoczął się wraz z odkryciem i zagospodarowaniem podziemnych zasobów Aldanu, ma chwalebną historię. Ich nazwiska i czyny zasługują na uznanie. O pionierach i odkrywcach złotonośnych piasków ziemi Aldan, o trudnych początkach jej rozwoju w warunkach dewastacji gospodarczej po wojnie domowej, o pierwszych krokach w tworzeniu przemysłu złotniczego, o powszechnej pracy o przypływie entuzjastów, którzy zaczęli budować nowe życie, dowiadujemy się z książek, ze starych zapisów, które pisali sami robotnicy, poszukiwacze złota.

„Górnicy wracali do domu po swojej zmianie i czuli przyjemne zmęczenie. I wszyscy myśleli, że jutro nie będzie łatwiej – będzie to samo intensywne zadanie i zrobią to jeszcze raz. I będą z siebie zadowoleni, tak jak zadowolony jest każdy, kto pokonał trudności.

2. Świat starożytnych tajemnic i zagadek.

Ponadto w funduszach muzealnych eksponowane są unikatowe znaleziska związane z życiem starożytnych ludzi - przedmioty myślistwa, życia codziennego i sztuki. Wszystko to interesuje zarówno naukowców z całego świata, jak i zwiedzających, którzy mają okazję zetknąć się z epoką odległą o około 20 tysięcy lat od naszych czasów.

Jakucja to świat starożytnych tajemnic i tajemnic, który przyciąga i wzywa podróżników z różnych części Ziemi. Tylko najbardziej odważni i odważni odważą się rzucić wyzwanie krnąbrnej północy, która za surową lodową maską kryje szczerą serdeczność i gościnność, niesamowitą hojność i ogromną ilość starożytnych skarbów.

Głównym bogactwem regionu jest jego niesamowita przyroda. Wśród śnieżnego naturalnego uroku, niczym cenna perła, wyróżnia się Jakucja, której historia wypełniona jest wieloma starożytnymi tajemnicami i legendami opowiadającymi o życiu północy i jej chwalebnych tradycjach.

3. Wyjątkowe znalezisko.

„W unikalnym obszarze na głębokości około 100 m udało nam się znaleźć bogaty materiał do badań – są to tkanki miękkie i tłuszczowe, wełna mamuta.” Kości mamutów znaleziono już w starożytności. Ale wtedy na ziemi nie było przedstawiciela świata zwierząt, który miałby kości o tak imponujących rozmiarach, co dało początek wielu legendom. Według jednego z nich ludzie wierzyli, że gdzieś głęboko pod ziemią żyje gigantyczna bestia, która nie jest ludziom pokazywana i można ją znaleźć dopiero po jej śmierci. I od słów „ma” – ziemia, „mut” – kret, zaczęto nazywać tę bestię – mamut. Według innej legendy nazywał się Inder. W tamtych czasach była tu tundra, pasły się stada mamutów, osiedlali się ludzie. Mamut był najliczniejszym przedstawicielem ówczesnej fauny. Mamut był dobrą zdobyczą dla myśliwych - dawał dużo mięsa, kości wykorzystywano do budowy i ogrzewania mieszkań. Z kłów mamutów, prostując je, starożytni ludzie robili włócznie.

Oprócz narzędzi myśliwskich i domowych wytwarzano także amulety. Starożytni ludzie czcili to majestatyczne zwierzę, które zapewniało żywność, ciepło, materiał do budowy i ogrzewania mieszkań.

4. Kultura i życie narodów naszego regionu.

Eveny zamieszkują północno-wschodnią Rosję od czasów starożytnych. Evenowie są ludem koczowniczym. Życie człowieka tajgi jest ściśle związane z lasem. Z drewna budowano szopy do przechowywania żywności i rzeczy, stanowiły szkielet mieszkania z żerdzi, budowano płoty dla jeleni. Sanie jeździeckie i towarowe (tolgokil), stoły z krótkimi nogami (stół), wiosła (ulivur), skrzynki na naczynia (savodal) wykonywano z miękkiego drewna brzozowego i sosnowego. Drewniane przedmioty dekorowano wzorami, które nanoszono nożem, dłutem, wiertłem. Rzeźbili drewniane maski dla szamanów, pełne wdzięku postacie zwierząt i ptaków, drewniane przybory, zabawki dla dzieci - gwizdki, lalki.

Kumpel służył im za mieszkanie. Trzy główne bieguny „turgu”. „Turgu” na górze zostały połączone rozwidleniem i zamontowane w ten sposób, że dwa z nich, tworząc jeden z boków trójkąta, ustawione były zwrócone w stronę ścieżki, którą doszły do ​​parkingu.

Mężczyźni zajmowali się kowalstwem, obróbką kości i drewna, tkaniem pasów, skórzanych lassów, uprzęży itp., kobiety - ubieraniem skór i rovduga, wyrabianiem ubrań, pościeli, pakowaniem toreb, pokrowców itp. Nawet kowale wytwarzali noże, części broni itp.

Głównym materiałem tradycyjnego ubioru Evenów było futro renifera, a także futro owiec górskich i rovdug (zamsz wytwarzany ze skór reniferów). Boki i dół obszyto futrzanym pasem, a szwy przykryto pasem ozdobionym koralikami.

Charakterystyczne jest, że wraz z narodzinami dziecka przydzielono mu część stada, które wraz z potomstwem uważano za jego własność. Dzieci od najmłodszych lat uczyły się jazdy konnej.

Polowanie było tradycyjnym zajęciem Ewenków. Zapewniało większość potrzeb rodzin Evenki w zakresie żywności i surowców dla przemysłu wytwórczego produkcji domowej. Łuk (nuua), włócznia (przewodnik), dłoń włóczni (ogpka), nóż (khirkan), kusza (berken), pułapka (nan) i pistolet służyły jako narzędzia myśliwskie. Polowali konno, na gołych nartach (kai-sar) i oklejonych futrem (merengte), goniąc, kradnąc, z woźnicą jeleni, psem myśliwskim.

Polowali na sobole, wiewiórki, lisy rude i czarnobrązowe, gronostaj, rosomak, wydrę, dzikiego jelenia, łosia, owcę górską, zająca, gęś, kaczki, cietrzewia, kuropatwę, głuszca itp.

5. Kult Ewenków.

Kult niedźwiedzia.

Szczególne miejsce zajmowały polowania na niedźwiedzie, regulowane ścisłymi zasadami i rytuałami. Niedźwiedzia nazywano alegorycznie, często słowami zapożyczonymi z języków sąsiednich ludów (Jakutów, Rosjan, Jukagirów). Z okazji polowania na niedźwiedzia odbyło się święto niedźwiedzia. Święto niedźwiedzia (mans. yany pike - „wielkie tańce”, nivkh, chkhyf lerand - „gra niedźwiedzia”) to zespół rytuałów związanych z kultem niedźwiedzia. Rytuałom towarzyszy gra na instrumentach muzycznych, tańce rytualne i rozrywkowe oraz śpiew. Istnieją mity na temat pochodzenia rytuałów związanych ze świętem niedźwiedzi. Mit Evenki opowiada o dziewczynie, która poszła do lasu, wpadła do jaskini niedźwiedzia i tam spędziła zimę. Wiosną wróciła do rodziców i urodziła niedźwiadka, którego wychowali. Później dziewczyna wyszła za mąż za mężczyznę i urodziła chłopca. Obaj bracia dorastali i postanowili zmierzyć swoją siłę. Młodszy brat – mężczyzna zabił starszego – niedźwiedzia.

Mięso niedźwiedzia jada się w nocy przez całe święto (do trzech dni), a pomiędzy posiłkami urządzają tańce, zabawy i śpiewy. Wśród Evenków najstarszy z myśliwych zabił niedźwiedzia. Święto odbyło się w domu myśliwego, który dostał niedźwiedzia. Polowanie na niedźwiedzia wiązało się ze specjalnymi zasadami i rytuałami, co wiązało się z kultem tego zwierzęcia.

Asystenci szamana to święte ptaki..

Kultem wśród Evenków-Orochonów cieszyły się kultem: kruk (oli), orzeł (kiran), łabędź (gakh), nur (ukan), cyraneczka (chirkoni), dzięcioł czarny (kirokta), kukułka (ku-ku), brodziec (Chukchumo), bekas (Oliptykin), sikorka (chipiche-chiche). Wszystkie te ptaki uważano za pomocników szamana w rytuałach uzdrawiania, zdobywania dusz jeleniowatych i zdrowia dla rodziny. Wszystkie wymienione ptaki są nietykalne, surowo zabraniano im zabijania i jedzenia mięsa.

Evenkowie uważają kruka za człowieka zamienionego w ptaka. Wierzono, że kruki mogą poślubiać dziewczyny Evenki, ale po prostu nie rozumiały języka. Łowcy Evenki wierzyli, że wrony pomagają chronić stada jeleni przed drapieżnikami, szukając zwierząt podczas polowania, zdradzając je swoim krzykiem. Dla szamanów kruk pełni rolę strażnika duszy szamana podczas rytuałów.

„Jeśli ktoś zabije kruka, dusza tego ostatniego leci do swojego „ojca Hary Syagylakha” ze skargą na sprawcę. Wtedy ten bóg strasznie karze łowcę przestępców, zsyłając na niego chorobę.

Orzeł był czołową postacią w mitologii szamańskiej. To jedyny ptak, który jest w stanie wypędzić wrogie duchy z duszy szamana. We wszystkich rytuałach był przywódcą i obrońcą stada ptaków niosących duszę szamana.

Loon jest atrybutem szamańskim. W mitologii szamańskiej jest to jeden z duchów pomocniczych, przez który szaman leci „Ścieżkami Ptaków” do źródeł Dolbor, rzeki mającej swój początek w Wyższym Świecie. Duchy ptaków działają jako posłańcy duchów Wyższego Świata. Wielu Evenków wierzy, że nur stworzył ziemię. Stało się to tak: „Na początku była woda. Żyło wówczas dwóch braci – khargi i seveki. Seveki był miły i mieszkał na górze, a złe hargi żyły na dole. Asystentami seveki byli gągoł i nur. Loon zanurkował i wyjął ziemię. Stopniowo teren rósł i nabrał nowoczesnego wyglądu.

6. Część końcowa.

Człowiek jest największym dziełem natury. Wyszedł ze świata zwierząt w trakcie wielu lat ewolucji. Natura nauczyła go pracować, myśleć, produkować, widzieć piękno, obserwować i rozumieć świat. Bez natury człowiek nie stałby się człowiekiem. Natura to wszystko, co nas otacza: żywe i nieożywione.

Jakże uwielbiamy mówić, że człowiek jest panem natury, nazywamy siebie „człowiekiem rozsądnym”. A jakże często zapominamy, że przede wszystkim człowiek jest dzieckiem natury. Wszystko, co nas otacza: lasy, rzeki, jeziora, jest siedliskiem nie tylko ptaków, ryb, zwierząt, ale także siedliskiem człowieka. A ptaki, ryby, zwierzęta, rośliny to nasi bracia, dzieci naszej samotnej matki – natury.

Zreasumowanie.

Co najbardziej podobało Ci się w muzeum?

Legendy o jakich zwierzętach nauczyłeś się podczas wycieczki?

O czym chciałbyś wiedzieć więcej?

Gdybyście zapytali mnie, czym jest muzeum, odpowiedziałbym, że jest to miejsce, w którym można spotkać się z przeszłością. Muzeum przechowuje to, co było na długo przed nami, to, co pozostało z przeszłości, a w naszych czasach ma wielką wartość historyczną i kulturową. Dlatego przed wycieczką do muzeum ma się wrażenie zbliżającego się spotkania z czymś niezwykłym i wyjątkowym.

4 grudnia 2017 uczniowie Domu Sztuki Dziecięcej im. Zilair odwiedził Muzeum Krajoznawcze, które jest jednocześnie pomnikiem historii wsi.

W 6 małych salach muzeum odzwierciedlone są główne kamienie milowe w powstaniu wioski. Zilair (i region Zilair) od momentu założenia w 1748 r. do chwili obecnej.

W pierwszej sali podopieczni Domu Twórczości Dziecięcej zapoznali się z wybitnymi twórcami m.in. Zilair, który wychwalał swoją Ojczyznę: Burzyantsev A.D., Kirillov V.M., Sevostyanov P.A., Lyapkin A.G. Zasadniczo obrazy odzwierciedlają piękno natury Zilair.

Druga sala poświęcona jest historii kształtowania się gospodarki, opieki zdrowotnej, oświaty, kultury, z życiem ludzi, którzy przyczynili się do rozwoju wsi.

Trzecia sala (główna) odzwierciedla historię narodzin wsi - budowę huty miedzi Preobrazhensky. Również stoiska hali poświęcone są głównym wydarzeniom, które dotknęły wioskę - Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej i uczestnikom wojny w Afganistanie.

W czwartej sali muzeum można zapoznać się z fauną wsi. Można tu zobaczyć niedźwiedzie, sarny, dziki, lisy rude, wilki i wiele innych zwierząt zamieszkujących nasze lasy.

Piąta sala („rosyjska chata”) odzwierciedla życie kultury rosyjskiej. W chacie znajduje się wiele przedmiotów, których używali nasi dziadkowie, np. żeliwo, lampy i wiele innych.

Szósta sala („Baszkirska Jurta”) poświęcona jest rdzennym mieszkańcom republiki - Baszkirom. To tutaj można zobaczyć dekorację jurty, główne zajęcia Baszkirów, ale szczególnie interesujący jest filar Siedmiu Rodzajów z polany Aida Bulun. To właśnie w tym miejscu plemiona siedmiu związków gromadziły się dla yiyin, aby rozwiązać najważniejsze kwestie.

Eksponaty muzeum pomagają ożywić w wyobraźni obrazy z minionych lat. W każdej ekspozycji prelegentem jest dowolny eksponat. Wszystkie są umiejętnie umieszczone, posiadają bardzo precyzyjne i szczegółowe podpisy oraz szczegółowe i ciekawe komentarze. Wszystko to za sprawą dyrektora Muzeum Historii Lokalnej – V.S. Eremkin.

Wycieczka do Muzeum Krajoznawczego dla uczniów Domu Twórczości Dziecięcej im. Bardzo podobał mi się Zilair. Dzieci były zachwycone wizytą w muzeum. Z obejrzanych eksponatów pozostawiono wiele pozytywnych wrażeń.

Nasza teraźniejszość jest bardzo ściśle związana z przeszłością i wyrosła z niej. Dlatego, aby lepiej poznać współczesny świat, poznać jego prawa, należy zacząć od zapoznania się z przeszłością, a znajomość tę należy odczytać z wycieczki do muzeum. Przecież przyczynia się do rozwoju wychowania patriotycznego, którego istotą jest pielęgnowanie w duszy dziecka nasion miłości do przyrody, domu i rodziny, historii i kultury własnego kraju, do wszystkiego, co powstało pracą bliskich i przyjaciele.

Pracownicy Domu Twórczości Dziecięcej składają wyrazy wdzięczności dyrektorowi Muzeum Historycznego Wiedzy Lokalnej im. Zilair - V.S. Eremkina za ciekawe zwiedzanie muzeum.

Elena Łopatko

W każdym krawędzi jest miejsce, gdzie można zapoznać się z jego historią, poznać zabytki, zwyczaje i życie, zobaczyć ciekawe i niesamowite rzeczy, poznać jego wybitnych ludzi. Takie miejsce jest muzeum historii lokalnej.

Zaprosiłem naszych chłopaków do odwiedzenia tak wyjątkowego miejsca w mieście Proletarsk. Chętnie się zgodzili.

W słoneczny listopadowy poranek wraz z innymi chłopakami pojechaliśmy do wycieczka. Spacerowaliśmy przytulnymi uliczkami naszego miasta. W starej części miasta zachowały się stare domy wiejskich kozaków. Oglądanie ich było bardzo interesujące. Proletarsk to jedno z miast historycznych z chronioną warstwą kulturową.

Do ekspozycji muzeum zawiera kilka działów poświęconych różnym okresom życia naszego regionu. Nasz wycieczka rozpoczęto od najstarszej części ekspozycji – historycznej i archeologicznej. Tutaj zapoznaliśmy się z historią rozwoju życia na terenie naszego regionu. Przechodzenie przez sekcje muzeum, możesz zobaczyć, jak poprawiło się ich życie, stali się bardziej zręczni, zręczni, wykształceni. Nasi odlegli przodkowie byli wielkimi mistrzami, potężnymi wojownikami, utalentowanymi architektami. Czujesz się dumny z nich, którzy żyli wiele lat temu i wiedzieli, jak wyposażyć swoje życie w taką troskę i umiejętności.

Dzieci były bardzo zainteresowane dowiedzeniem się, jak wyglądała nasza ziemia w epoce kamienia. Na jego terenie rosły liczne wiecznie zielone drzewa i krzewy. Przewodnik Tatyana Petrovna pokazała nam skamieniałość bambusa. Znaleziono go w kamieniołomie muszli niedaleko naszego miasta. To mówi nam, że żyjemy na dnie starożytnego morza i kiedyś, wiele milionów lat temu, było tu ciepło.

Świat zwierząt reprezentowały wypchane ptaki i zwierzęta zamieszkujące naszą okolicę. Tak w muzeum historii lokalnej: wypchany orzeł stepowy, sowy – porażają swoją wielkością. Duża liczba ptactwa wodnego. Kolekcja gryzoni stepowych i drapieżników jest różnorodna.

Przede wszystkim dzieci zainteresowały się przedmiotami znalezione podczas wykopalisk: broń i narzędzia kamienne, brązowe i żelazne, naczynia gliniane – dzbany gliniane, różne dekoracje. A zwłaszcza broń wojskowa II wojny światowej. A mundur wojskowy po prostu fascynował blaskiem odznaczeń i medali.

Ogólnie bardzo nam się podobało wycieczka do lokalnego muzeum historycznego, chłopaki dowiedzieli się wielu nowych rzeczy o swoim Donskoju krawędź o jego przeszłości.

Powiązane publikacje:

Ostatnio z dziećmi odwiedziliśmy wkładkę „Jak na polu narodziła się koszula” w Miejskim Muzeum Wiedzy Lokalnej. Dzieci od pierwszych kroków pogrążyły się.

W wigilię siedemdziesiątej rocznicy Zwycięstwa odwiedziliśmy miejscowe muzeum wiedzy lokalnej. Szczególnie dużo czasu poświęcono Sali Chwały Wojskowej. Gdzie.

W naszej wsi znajduje się muzeum historii lokalnej, a ja i moje dzieci wybraliśmy się na wycieczkę.Już przy wejściu do muzeum zobaczyliśmy wanny (beczki) do solenia.

Dzieci z grupy przygotowawczej „Wasilek” zwiedziły lokalne muzeum historyczne w Jałutorowsku, eksponat wystawy „Sekrety picia herbaty w Rosji”. Przewodnik.

Streszczenie lekcji „Wirtualna wycieczka do Regionalnego Muzeum Krajoznawczego w Murmańsku” Wirtualna wycieczka do Regionalnego Muzeum Krajoznawczego w Murmańsku. Zapoznanie się z ekspozycją „Gospodarka i życie Saami” Cel: edukacja w miłości.

Ile ciekawych i nieznanych rzeczy otacza nasze dzieci. Jak wiele chcą się dowiedzieć, zobaczyć, usłyszeć o historii w niecodziennej oprawie.

Opis materiału: Drodzy przyjaciele, zwracam uwagę na relację z wycieczki przedszkolaków do lokalnego muzeum historii lokalnej w Safonowie. Materiał ten będzie przydatny dla nauczycieli placówek przedszkolnych.

Zdecydowanie wskazane jest przyciąganie do muzeów dzieci w starszym wieku przedszkolnym. Muzeum dla przedszkolaków jest sposobem na kształtowanie holistycznej osobowości, zapoznawanie dziecka z wartościami kulturowymi i tradycjami. Jednocześnie rozwiązywane są najważniejsze zadania formacji:
- motywacja poznawcza;
- potrzeba zwiedzania muzeów;
- kultura zachowania w muzeum;
- estetyczny smak.
Pracownicy Muzeum Historii Lokalnej im. Safonowskiego z powodzeniem współpracują z wieloma placówkami przedszkolnymi w naszym mieście. Obecnie często praktykowane są wycieczki dla przedszkolaków do lokalnego muzeum historii lokalnej, jako jeden ze sposobów organizacji bezpośrednich zajęć edukacyjnych z dziećmi w naszej placówce przedszkolnej. Doskonale zdajemy sobie sprawę, że wycieczki są najlepszym sposobem na zapoznanie dzieci z przedmiotami i zjawiskami przyrody, ze specyfiką organizacji życia ludzkiego w środowisku naturalnym.
Rola muzeum w zapoznawaniu dzieci ze światem wartości muzealnych jest nieoceniona. Muzeum niczym ogromna magiczna trumna przechowuje niezwykły skarb – czas, który żyje w postaci obiektów muzealnych stworzonych przez człowieka. Wycieczki po muzeum przyczyniają się do rozwoju zainteresowań poznawczych, spójnej mowy przedszkolaków. Tutaj otrzymują wychowanie patriotyczne, którego istotą jest pielęgnowanie w duszy dziecka nasion miłości do rodzimej przyrody, domu i rodziny, historii i kultury swego kraju, do wszystkiego, co powstało pracą bliskich i przyjaciele.
Całkiem niedawno odbyło się kolejne zwiedzanie sal Muzeum Historii i Wiedzy Lokalnej Safonowskiego dla uczniów naszej grupy logopedycznej.Chłopaki zorientowali się, czym jest obiekt muzealny, wystawa, ekspozycja, poznali zasady zachowania w muzeum. W przystępnej dla przedszkolaków formie przybliżono im historię i kulturę ich małej Ojczyzny. Było to dla dzieci ważne wydarzenie, które z zainteresowaniem przyjęły nowe informacje i napełniły je nowymi wrażeniami.

Zapraszam wszystkich na zwiedzanie sal Muzeum Historii i Wiedzy Lokalnej Safonowskiego!
„Dziś jest uroczysty i surowy dzień.
Drzwi otwarte, muzeum wita gości,
W ścianach jego nadchodzących powitań,
Trzeba po prostu przekroczyć jego próg.”

Oto stupa z ubiegłego stulecia i telewizor z ubiegłego wieku spotykają nas w muzeum.

Ubrania naszych babć.

Artykuły gospodarstwa domowego.

„Widziałem artykuły gospodarstwa domowego
Z odrodzonej starożytności.
Teraz jest dla mnie otwarte
Przeszłość mojego kraju!”

Chata chłopska.

Dobre łapy!
„Spójrz na parę łykowych butów,
Swoją drogą warto je obejrzeć.
W naszych czasach wśród zawiłych rzeczy
Nie ma butów bardziej pomysłowych i prostszych.” Michaił Burczak

„Mikser” babci.

Cudowne żelazo.

Jak niezwykle melodyjnie brzmi muzyka z gramofonu.

Sala Chwały Wojskowej.

Karabin maszynowy Wielkiej Wojny Ojczyźnianej 1941-1945.

Karabin maszynowy z czasów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej 1941-1945.

Karabin z I wojny światowej.

Płaszcz żołnierza.
„Z łzami dumy
W pierwszym rogu górnego pomieszczenia
Matka odwiesi starą
Szary płaszcz.” Jurij Michajłenko

Bohaterem literackim A.T. Twardowskiego jest legendarny Wasilij Terkin.
„Tylko wojownik wziął trzy rzędy,
Od razu widać, że jest akordeonistą.
Na początek, po kolei
Poruszał palcami w górę i w dół.
Zapomniana wioska
Nagle zaczął, zamykając oczy,
Strony rodzimego Smoleńska
Smutne wspomnienie...

Portret V.V. Gribojedowej – kuzynki poety A.S. Gribojedowa

Skrzypce radzieckiego dowódcy, marszałka Związku Radzieckiego M.N. Tuchaczewskiego

Zabytkowy gramofon.
„Co było, minęło
Zapominanie jak sen.
Szkoda, że ​​tak rzadko ktoś zaczyna,
Stary, dobry gramofon…”. Ignatow Aleksander

Na portrecie Yu.A. Gagarina.
„Przyciemnienie, blask zachodzącego słońca gaśnie.
Migocząc, pierwsza gwiazda szepcze:
„Gagarin nie odszedł, zaufajcie mi, chłopaki.
On jest tu z tobą na zawsze!” Y. Goverdovsky

Sztandar miastatwórczego przedsiębiorstwa fabryki „Avangard”

Nasi sławni rodacy.

Wystawa Toparego.

Obóz letni 2014.

Wycieczka do Muzeum Krajoznawczego

17 czerwca oddział „Pathfinders” wybrał się na wycieczkę do Domu Meszkowa, w którym mieści się historyczna ekspozycja Permskiego Muzeum Krajoznawczego. Dzieci poznały przeszłość naszego regionu, począwszy od starożytnej epoki kamienia, a skończywszy na najnowszych wydarzeniach XX wieku.

Wycieczka obejmowała artykuły gospodarstwa domowego z różnych epok, kostiumy, biżuterię i broń. Szczególnie interesujące były przedmioty w stylu zwierzęcym permskim, odzwierciedlające związek natury z człowiekiem w czasach starożytnych. Dzieci próbowały rozwikłać znaczenie starożytnych przedmiotów, w których w misterny sposób splatały się i mieszały wizerunki zwierząt i twarzy ludzi.

Przez cały czas ludzie nosili biżuterię. Bardzo ciekawie było popatrzeć na dekoracje ze starych monet przywiezionych z wioski Mari. Monety również były używane zgodnie z ich przeznaczeniem. Dzieci dowiedziały się wiele o historii pieniędzy, o pochodzeniu ich imion.

Nasz region rozwinął się jako region górniczy. Dzieci mogły zobaczyć nie tylko próbki rudy, ale także obrabiarki, sprzęt, broń produkowaną w permskich przedsiębiorstwach. Chłopcy byli pod wielkim wrażeniem pocisków artyleryjskich, silnika lotniczego, karabinów maszynowych i innych przykładów sprzętu wojskowego z przeszłości.

Dzieci były zadowolone z wycieczki, dowiedziały się wiele o historii i kulturze naszego regionu. Studiowanie zarówno odległej, jak i bliższej przeszłości okazało się niezwykle ekscytującym doświadczeniem.