Mój ulubiony przedmiot szkolny

Każdy uczeń ma określony stosunek do różnych przedmiotów nauczanych w szkole. Niektóre rzeczy są kochane, a niektóre nie. Taka postawa zależy od wielu różnych czynników, często zupełnie niezależnych od zdolności studenta do studiowania danej nauki. Indywidualne podejście do każdego ucznia w szkole jest zadaniem dość trudnym, stąd takie preferencje co do nauczycieli i przedmiotów.

Pomimo faktu, że nauczyciele z całego świata od ponad dekady mówią o uwzględnieniu indywidualnych cech każdego ucznia w szkole, tak zwana pedagogika humanistyczna w Rosji wciąż się rozwija. Wśród głównych czynników wpływających na wybór dziecka należy wyróżnić takie jak cechy osobowe nauczyciela, występ w tym temacie, ciekawa prezentacja materiału w podręczniku, dostępność dodatkowej literatury.

O cechy osobiste nauczyciel chciałby powiedzieć, co następuje. Często nauczyciel nie jest świadomy tego, jak prowadzi lekcję, jak traktuje uczniów, na ile obiektywnie ocenia ich wiedzę. W końcu nauczyciel powinien być pierwszy pedagog, psycholog i dopiero potem nauczyciel.

Nawet z dobrą znajomością materiału, ale z nieumiejętnością komunikowania się ze studentami, ich zaspokojenia potrzeba wiedzy i obudź ich zainteresowanie tematem osiągnięcie dobrych wyników jest prawie niemożliwe. Bezsensowne czepianie się i kłótnie z uczniami, oprócz uniemożliwiania innym uczniom nauczenia się lekcji, odbijają się źle autorytet nauczyciela i stawia jego obiekt na równi z innymi niekochanymi przedmiotami.

słabe wyniki student konkretnego przedmiotu, być może nawet związany z okolicznościami niezależnymi od jego pragnień, również źle świadczy o miłości do przedmiotu. Na przykład dziecko może opuścić wiele lekcji z powodu choroby i po prostu nie ma czasu na nadrobienie braków. Nauczyciel zwykle stawia takiemu uczniowi wyższe wymagania, tak jakby już to zrobił. celowo. W wyniku takich działań uczeń stale otrzymuje złe oceny za opuszczony materiał, nawet jeśli jest dobrze przygotowany do następnej lekcji. Kilka dodatkowych pytań do omówionego materiału i teraz „piątka” automatycznie zamienia się w „trojkę”. U pilnych uczniów taki spadek wcale nie sprzyja chęci do nauki.

Często słabe postępy można wiązać z cechami studenta do studiowania nauk technicznych lub humanitarnych, podziałem na tzw. „technicy” i „humaniści”. Chociaż, szczerze mówiąc, w szkole nie ma przedmiotów czysto humanitarnych ani technicznych, w zasadzie na prawie wszystkich przedmiotach odbywa się wycieczka do historii, badanie biografii przyrodników, matematyków, fizyków, chemików i innych naukowców.

Ciekawa prezentacja materiału implikuje łatwość i dostępność zrozumienia. Wiele współczesnych podręczników nie wytrzymuje żadnej krytyki dotyczącej dostępności prezentowanego materiału. Odnosi się wrażenie, że to wyjątki z rozpraw naukowych ekspertów, napisane tak ciężkim językiem i tak gęsto usiane terminami naukowymi.

Dostępność dodatkowej literatury obejmuje książki znajdujące się w bibliotece szkolnej. Przy braku literatury w bibliotece szkolnej należy doradzić uczniom korzystanie z prenumeraty biblioteki miejskiej lub wojewódzkiej, gdzie w ramach wypożyczenia międzybibliotecznego można zamówić niemal każdą książkę. Dodatkowo może być wskazane skorzystanie z Internetu w celu wyszukania literatury, ale wykaz zalecanej literatury powinien być dostarczony przez nauczyciela. Podręczniki oczywiście zawierają listę zalecanej literatury, ale to zdecydowanie za mało dla dociekliwego umysłu szczególnie uzdolnionych uczniów. Dobrze, gdy nauczyciel żywo interesuje się najnowszą literaturą swojego przedmiotu i stale czyta czasopisma.

Innym ważnym czynnikiem wpływającym na preferencje ucznia jest temperament samego ucznia. To zależy od tego, jak szybko uczeń opanuje dany przedmiot, jak adekwatnie reaguje na różne sytuacje, czy ten przedmiot będzie jego ulubionym. Również na wybór ulubionego przedmiotu ma wpływ częsta zmiana nauczyciela przedmiotu. Każdy nowy nauczyciel poznaje grupę uczniów w nowy sposób, organizuje proces edukacyjny po swojemu, nie uwzględniając indywidualnych cech uczniów.

Ogólnie rzecz biorąc, istnieje niezliczona ilość czynników, które wpływają na preferencje uczniów. Źle jest, gdy uczeń ma wszystkie przedmioty, które kocha, lub nie ma ani jednego ulubionego przedmiotu. Zdarza się to bardzo rzadko, a jeśli tak, to nie jest normalne. Nauczyciel powinien zwrócić na to uwagę.

Jednym z moich ulubionych przedmiotów w szkole jest historia. Historia to ogromny świat, w którym można zapoznać się z wydarzeniami z odległych i niezbyt odległych czasów. Lubię tę naukę, ponieważ na lekcjach dowiadujemy się wielu ciekawych rzeczy o życiu naszych przodków w przeszłości, o historii różnych państw, o różnych kulturach, o ludziach, którzy wnieśli ogromny wkład w rozwój naszej planety .
W życiu każdego człowieka jest wiele wydarzeń. Wiele z nich pamiętamy później bardzo długo, a niektórych, szczególnie dla nas ważnych, nie zapominamy przez całe życie. Spotykamy różnych ludzi, studiujemy, pracujemy. Robimy rzeczy, z których jesteśmy wtedy dumni, a czasem takie, których musimy się wstydzić. Wiemy, kiedy się urodziliśmy, kiedy chodziliśmy do szkoły, jak poznaliśmy osobę, która została naszym przyjacielem…
Wszystkie wydarzenia naszego życia, jakby zebrane w łańcuch, jedno po drugim, składają się na biografię (biografię) każdego z nas. My, którzy żyjemy dzisiaj i ci, którzy będą żyć wiele, wiele lat po nas - wszyscy tworzymy Ludzkość. Ludzkość ma również biografię - to jest Historia.
A kiedy dwa lata temu dostałem ten przedmiot w szkole, zdałem sobie sprawę, że mnie to pociąga i urzeka. Studiujemy jeden temat i już zastanawiam się, co będzie dalej.
Naukowcy mówią: „Pokaż nam kości starożytnego człowieka, a my ci pokażemy, jaki był. Pokaż nam rzeczy starożytnej osoby, a powiemy ci, co robił i co wiedział, jak to zrobić ”, ponieważ naukowcy mogą określić na podstawie znalezionych szkieletów, w której epoce żył, płeć (mężczyzna, kobieta i może to być dziecko), niż chory, w jakim wieku zmarł. Możesz także ustawić jego wygląd. Bardzo niewiele zachowało się do nas od najstarszych ludów: pozostałości domostw, groby, rysunki. Ale nawet te nieliczne „ślady” życia najstarszych ludzi są bardzo trudne do znalezienia. W tym przypadku głównymi asystentami historii są archeolodzy.
Historia ludzkości toczy się od wielu lat. Aby nie „zgubić się” w czasie, naukowcy podzielili całą historię ludzkości na kilka dużych segmentów: świat starożytny, średniowiecze, epoka nowożytna.
Piąta klasa rozpoczęła się od nauki historii starożytnego świata. Z tego kursu dowiedziałem się o życiu ludzi prymitywnych, jak żyli i polowali. Byłem zdumiony, że historia jest tak długa, że ​​starożytni ludzie wciąż znajdowali mamuty, a może przed nimi były całe epoki z dinozaurami i gadami (nawet przed ludźmi), które teraz oglądamy tylko w filmach lub muzeach.
Po okresie prymitywnym zaczęliśmy studiować starożytny Egipt. Byłem bardzo zaskoczony, że piramidy zostały zbudowane bez cementu i innych klejów. Piramidy wciąż zadziwiają turystów swoim pięknem, rozmiarem i techniką, ponieważ wszystkie kamienie, z których zbudowano piramidy, są trzymane razem ze względu na swój ciężar. Nic dziwnego, że egipskie piramidy są częścią grupy starożytnych budowli zwanych „Siedmioma cudami świata”. Obejmuje również takie wytwory rąk ludzkich, jak „wiszące ogrody” Babilonu, Świątynia Artemidy w Efezie, Kolos z Rodos, Zeus Olimpijski, mauzoleum w Halikarnasie, latarnia morska Pharos i inne. Ale wtedy ludzie nie studiowali dogłębnie takich nauk jak matematyka, architektura i fizyka, jak myślę.
Nauką o podstawach chrześcijaństwa i początkach naszej ery zakończył się kurs klasy piątej. Wśród wydarzeń, o których się dowiedziałem, bardzo poruszył mnie czyn Judasza Iskarioty, który zdradził swojego nauczyciela Jezusa Chrystusa, sprzedając się za pieniądze. Do tej pory zdrada nazywana jest „pocałunkiem Judasza”.
Teraz studiujemy historię średniowiecza. To czas rycerzy i nowych odkryć naukowych i geograficznych. Średniowiecze obejmuje dwanaście wieków między starożytnym światem a nowożytnością. Czeka mnie wiele ciekawych i nieznanych. Zaczęliśmy poznawać historię Europy Zachodniej we wczesnym średniowieczu. I przed Świętym Cesarstwem Rzymskim i Bizancjum.
Bardzo kocham historię. To nie przypadek, że moją ulubioną książką są Przyjaciele z Sary-Tepe. Został napisany w 1976 roku przez pisarkę Samuellę Fingaret. Ta książka opowiada o tym, jak leningradzki uczeń Seva Klyuev wraz z ojcem udał się na wykopaliska archeologiczne. Na Sewę czekały bardzo ciekawe i trochę detektywistyczne wydarzenia z życia. Książka uczy, jak być wiernym w przyjaźni i umieć być przyjaciółmi. To bardzo pouczająca historia.
Dobrze, że Historia Ziemi i znajdujących się na niej państw nigdy się nie skończy, bo wczoraj jest już Historią. Na świecie wciąż jest wiele tajemnic, które czekają na rozwiązanie.

Przedmioty, których uczyliśmy się w szkole. Mój ulubiony przedmiot.(2)

W szkole mieliśmy sporo przedmiotów. Były to: matematyka, fizyka, chemia, historia, geografia, rosyjski, angielski, literatura i inne.

Każdy nauczyciel prosił o równą i odpowiednią uwagę na swoim przedmiocie, a nie była to łatwa praca. Wiedziałem, że wszystkie przedmioty są ważne, ale mimo to zawsze byłem obojętny na nauki ścisłe.

Od dzieciństwa lubiłem czytać. Moimi ulubionymi przedmiotami były literatura i języki.

Kiedy zacząłem uczyć się angielskiego, pierwszą rzeczą, która mnie zainteresowała, był inny sposób wyrażenia tej samej idei w języku angielskim i rosyjskim.

Zastanawiałem się, dlaczego Anglik, gdy jest zdenerwowany lub ponury, nie mówi: „Mam zły humor”, jak Rosjanie, tylko mówi: „Czuję się przygnębiony”.

Istnieje nieskończona liczba takich rzeczy w każdym języku. Czytałem angielskie książki, próbowałem tłumaczyć niektóre artykuły z „Moscow News”.

Bardzo często wypożyczałam książki w języku angielskim z naszej szkolnej biblioteki. Spędzam dużo czasu ucząc się gramatyki i wykonując ćwiczenia.

Na naszych lekcjach angielskiego dużo czytaliśmy, ale mało rozmawialiśmy. Więc ja i moi przyjaciele zdecydowaliśmy się mówić po angielsku wśród nas.

Bardzo często rozmawiałam po angielsku z koleżankami w drodze do domu po zajęciach.

Przedmioty, których uczymy się w szkole. Mój ulubiony przedmiot (2)

W szkole uczyliśmy się wielu przedmiotów. Są to matematyka, fizyka, chemia, historia, geografia, języki rosyjski i angielski, literatura i inne przedmioty.

Każdy nauczyciel domagał się, aby jego przedmiot był traktowany z należytą uwagą, a to nie zawsze było łatwe. Zrozumiałem, że wszystkie przedmioty są ważne, ale nadal pozostawałem obojętny na nauki ścisłe.

Kiedy zacząłem uczyć się angielskiego, pierwszą rzeczą, która mnie zainteresowała, było to, że tę samą ideę wyrażamy na różne sposoby w języku angielskim i rosyjskim.

Zastanawiałem się, dlaczego kiedy Anglik jest zdenerwowany i przygnębiony, nie mówi, jak Rosjanie: „Jestem w złym humorze”, ale „Czuję się smutny”.

Istnieje nieskończona liczba takich różnic w każdym języku. Czytałem książki po angielsku, próbowałem tłumaczyć artykuły z Moscow News.

Bardzo często wypożyczałam książki w języku angielskim z naszej szkolnej biblioteki. Spędzałem dużo czasu na nauce gramatyki i wykonywaniu ćwiczeń.

Na naszych lekcjach angielskiego dużo czytaliśmy, ale mało rozmawialiśmy. Więc moi przyjaciele i ja postanowiliśmy rozmawiać między sobą po angielsku.

Bardzo często rozmawiałem po angielsku z moimi przyjaciółmi w drodze do domu po zajęciach.

Pytania:

1. Jakie przedmioty zdawałeś?
2. Czy podobały ci się wszystkie?
3. Jaki był twój ulubiony przedmiot?
4. Czy czytałeś jakieś angielskie książki?
5. Czy nauka gramatyki była dla ciebie trudna?

Słownictwo:

równy - równy
adekwatny — wystarczający
Uwaga UWAGA
obojętny — obojętny
nauki ścisłe - nauki ścisłe
ekspresowo — ekspresowo
denerwować — denerwować
ponury — ponury
nieskończony — nieskończony
tłumaczyć — tłumaczyć
pożyczyć — wziąć, pożyczyć
wśród — wśród, pomiędzy

W szkole najbardziej lubię matematykę. Lubię nauczyciela. Bardzo kocha swój przedmiot i ciągle się uczy. Mówi nam, że bez matematyki nie ma życia – wszystko trzeba policzyć. Nawet w psychologii (we wszelkiego rodzaju testach) używają innej matematyki. A także sprawia, że ​​nasz mózg jest bardziej poprawny. Oznacza to, że w naszych myślach panuje większy porządek. Rozumiesz, kiedy jeść, a kiedy spać, możesz obliczyć czas na lekcje. Dobrze jest też policzyć zgromadzone pieniądze. Po prostu lubię liczyć, uczę młodszego brata - na słodyczach. Szybko się uczy! Chyba jestem dobrym nauczycielem. Matematyka jest niezwykle przydatna.

Kompozycja Mój ulubiony przedmiot szkolny Język rosyjski Klasa 5

Najbardziej lubię język rosyjski, ponieważ mam wrodzoną umiejętność czytania i pisania. Tak mówi mama. Zawsze mam dobre stopnie z rosyjskiego, ale tylko wtedy, gdy nie pytają o zasady. ja ich nie uczę. Dlaczego, jeśli już czuję, jak i co jest napisane? A wszystko dlatego, że moja mama jest nauczycielką rosyjskiego w instytucie, a mój ojciec jest tłumaczem na rosyjski z różnych innych języków. I zawsze mówi, że najpierw trzeba dobrze nauczyć się ojczystego języka. Nawiasem mówiąc, jest to bardzo złożone. Nadal wszyscy mamy szczęście, że znamy go od urodzenia. Nie zazdroszczę obcokrajowcom, którzy muszą poznać wszystkie nasze zasady. A język rosyjski jest bardzo piękny.

Skład Mój ulubiony język rosyjski

Każdy człowiek jest po prostu zobowiązany do znajomości swojego języka ojczystego, jak to możliwe bez tego? Kiedy się rodzimy i stawiamy pierwsze kroki w życiu, słyszymy, staramy się rozumieć i opanować mowę. Nadal nieświadomie zaczynamy uczyć się języka. I z roku na rok ta wiedza się poszerza i wzbogaca. W domu, w szkole, podczas komunikowania się z przyjaciółmi i rodziną, zawsze i wszędzie.

Nasz język rosyjski jest naprawdę wspaniały i potężny. Jest figuratywny, zawiera unikalne cechy dźwiękowe, słowotwórcze. Rosyjskie słownictwo i dialektyka są bardzo bogate.Cała oryginalność i cała siła wielkiego języka znajdują odzwierciedlenie w rosyjskich klasykach. Studiując twórczość naszych rodaków poznajemy go coraz bardziej.

Podobnie jak sam język rosyjski, historia jego powstania jest również bogata. W. Tatishchev uważał, że pismo słowiańskie powstało na długo przed Cyrylem i Metodym. Po prostu to uogólnili i uprościli. Ale jest całkiem możliwe, że w starożytności nasz język był jeszcze bogatszy i bardziej zróżnicowany. Wielki wkład w rozwój i doskonalenie języka wniósł Michaił Wasiljewicz Łomonosow. Stworzył zasady, prawa wersyfikacji rosyjskiej, był autorem gramatyki naukowej. Wielki wkład wnieśli także Aleksander Siergiejewicz Puszkin i V. I. Dal, który w tytule swojej pracy podał definicję języka, odzwierciedlającą jego bogactwo - „żywy wielki rosyjski”.

W języku rosyjskim jest wiele subtelności i osobliwości. Z najbardziej podstawowymi i najważniejszymi zapoznajemy się w szkole. A im dalsze i głębsze badanie, tym ciekawsze; głębsza nauka języka uzależnia, sprawia, że ​​jeszcze bardziej go kochasz i podziwiasz!

Procesy słowotwórcze są bardzo interesujące i osobliwe. Które połączyły się w jedno, które przeniosły się z jednej części mowy do drugiej, a które przechodząc przez proces transformacji nabrały innego znaczenia.W nauce słowotwórstwa jest wiele interesujących rzeczy.

Nauka i znajomość języka ojczystego jest obowiązkiem każdego z nas. Każdy powinien znać prawa ortograficzne i umieć poprawnie posługiwać się naszym pięknym językiem, podkreślając tym samym jego wyjątkowość, bogactwo i siłę.

3, 5, 7 klasa

Kompozycja Mój ulubiony przedmiot szkolny Kultura fizyczna (rozumowanie)

Kocham kulturę fizyczną! Tylko na tej lekcji możesz biegać, skakać i bawić się wystarczająco. Prawie jak przerwa. Często nauczyciel proponuje nam gry zespołowe: piłka nożna, koszykówka... Gram z przyjemnością. Ja też kocham wygrywać! Ale, jak mówią, najważniejsze jest uczestnictwo. Uwielbiam też jeździć na nartach. To jest zimą, a latem biegamy po stadionie, uprawiamy gimnastykę. Czasem można sobie nawet pofolgować, nasz nauczyciel jest dobry - niezbyt surowy. Zwykle dostaję piątkę za lekcję i dwójkę za zachowanie. Ale staram się poprawiać, inaczej nauczyciel nie przyjmie mnie do zespołu. A siedzenie w rezerwie, gdy inni są zajęci, nie jest moją rzeczą.

Kompozycja Mój ulubiony przedmiot szkolny Historia Klasa 5

Lubię historię. Lubię przedstawiać wszelkiego rodzaju wydarzenia historyczne. Bardzo lubię oglądać zdjęcia z najróżniejszymi przedmiotami historycznymi, kostiumami... To prawie jak bajka, tyle że prawdziwa. Różne epoki, różne historie. Nie jest mi trudno nauczyć się dat. Obudź mnie w nocy! Czytanie akapitów jest również interesujące. I uwielbiam pracować z kartami. Czego nie lubię w historii? Tylko kontrolne, które bazują na starym materiale. Tak mnie inspiruje nowa epoka, na przykład średniowiecze, że starożytna Ruś już mi się nie mieści w głowie. I nie chcę wracać do tego, co czułam.

Mój ulubiony przedmiot szkolny Rozumowanie eseju z literatury dla klasy 5

Literatura to mój ulubiony przedmiot. Zawsze lubiłem czytać. Nauczyłem się bardzo wcześnie i prawie sam. To znaczy, na początku moja babcia czytała mi bajki. I to nie tylko bajki, ale ciekawe historie: Białobrewy, kaukaski więzień… Bardzo lubię, gdy jest pisana wierszem. Nawet sam trochę komponuję, ale moi rodzice po prostu nie chcą uwierzyć, że to jest moje. Piszę też dziennik. Rysuję, piszę moje ulubione wiersze. To znaczy nie wymyślam newsów, to magazyn literacki. Kiedy dorosnę, stworzę czasopismo, w którym będą publikowane młode Tołstoje i Gorki. Myślę, że Puszkin jest bardzo dobrym poetą, ale można go prześcignąć.

Kompozycja Mój ulubiony przedmiot szkolny Biologia Klasa 5

Biologia to dla mnie najciekawszy przedmiot. Kocham przyrodę. Rośliny i zwierzęta są dla mnie bardzo interesujące. Reszta zajęć jest dla mnie nudna. Zwłaszcza w matematyce. Nie przepadam też za historią i literaturą, solidnymi opowieściami o różnych ludziach – wszystko się miesza. Phys-ra ogólnie jest dla mnie trudna. Skok w biegu? W pozostałej części biologia jest najbardziej normalnym przedmiotem. Praca domowa jest zazwyczaj łatwa, lekcje ciekawe. Opowiada się nam, jak rozwijają się rośliny, co kryje się w zwierzętach. W liceum będą mówić o ludziach, bo też jesteśmy zwierzętami, ale tylko mądrymi.

Najbardziej lubię biologię. Przede wszystkim ze względu na naszego nauczyciela. Na początku uczył otaczającego mnie świata, potem polubiłem ten przedmiot, ale po zmianie nauczyciela od razu straciłem zainteresowanie lekcją. I bardzo się cieszę, że teraz uczy biologii.

Mój ulubiony przedmiot Literatura Rozumowanie esejów Klasa 5

Literatura jest moim ulubionym przedmiotem szkolnym i jest ku temu kilka powodów. Po pierwsze bardzo lubię czytać i uważam to za najciekawsze zajęcie i najbardziej przydatne hobby.

Świat wokół mnie to mój ulubiony przedmiot - rozumowanie do esejów, klasa 5

Mój ulubiony przedmiot szkolny… czyli lekcja! To jest środowisko. Interesuje mnie zrozumienie, jak i dlaczego rzeczy dzieją się wokół nas. Dlaczego pada np. Tak myśleli tylko nasi starożytni przodkowie

Kompozycja Język rosyjski to mój ulubiony przedmiot szkolny Klasa 5 (rozumowanie)

W szkolnym programie nauczania jest wiele ciekawych przedmiotów. Każdy uczeń może wybrać dla siebie bliski i interesujący. Ale wszyscy, z wyjątkiem języka obcego, uczą się w naszym kraju w swoim ojczystym języku rosyjskim.

Matematyka to mój ulubiony przedmiot szkolny w klasie 5

Wszystkie przedmioty szkolne można porównać do cegiełek, z których składa się nasze wykształcenie ogólne. Są równie ważnymi elementami tej edukacji i nie da się, dając pierwszeństwo jednemu, w ogóle nie zajmować się innymi.

Kompozycja Technologia to mój ulubiony przedmiot szkolny Klasa 5 (rozumowanie)

Kocham technologię! Lubię robić rzeczy rękami. Wspaniale jest szyć i haftować, robić na drutach, gotować… I to jest takie zabawne, że coś uszyłeś, a oni dają ci kredyt – nie musisz się niczego uczyć.

Kompozycja Informatyka to mój ulubiony przedmiot szkolny (rozumowanie)

Nie mogę nawet powiedzieć na pewno, jaka jest moja ulubiona lekcja w szkole ... Ale mimo to lubię informatykę. Jest mniej kochana. Bardzo lubię grać w gry komputerowe, to prawda. Chociaż mama mówi, że to nie jest zbyt dobre!

Kompozycja Geografia jest moim ulubionym przedmiotem szkolnym w 5 klasie rozumowania

To niesamowicie przyjemna rzecz, kiedy idziesz do szkoły z radością, wiedząc, że dzisiaj będzie twój ulubiony przedmiot. Nie musisz siedzieć przy biurku i czekać na zmianę. Wręcz przeciwnie, siedzisz z otwartymi ustami i słuchasz nauczyciela

Rysunek (iso) to mój ulubiony przedmiot w klasie 5 z uzasadnieniem eseju

Ze wszystkich przedmiotów, które są w szkole, najbardziej lubię plastykę. Pewnie chcesz zapytać, po co rysować? Myślę, że to dlatego, że bardzo lubię rysować i mamy dobrego nauczyciela

Wychowanie fizyczne to mój ulubiony przedmiot w klasie 5. Rozumowanie esejów

Dla mnie najbardziej ulubionym przedmiotem w programie szkolnym jest wychowanie fizyczne. Dlaczego? Wszystko jest bardzo proste. Kiedy ćwiczę, czuję się silna. Z każdą lekcją staję się coraz silniejszy

Muzyka - Mój ulubiony esej z przedmiotu rozumowanie, klasa 5

Moim ulubionym przedmiotem jest muzyka. Na ten temat nasz zaprzyjaźniony zespół nieustannie przygotowuje jakieś skecze, miniatury, a nawet musicale. Uwielbiam klimat, jaki tworzą wiszące na ścianach portrety wielkich kompozytorów.

Angielski to mój ulubiony przedmiot Rozumowanie esejów klasa 5

Uwielbiam się uczyć i lubię różne nauki. Ale moim ulubionym przedmiotem jest język angielski i literatura, których uczą wspaniali nauczyciele. Naukę języka angielskiego rozpoczęliśmy od drugiej klasy

Historia to mój ulubiony przedmiot do wypracowywania esejów na poziomie 5

Lubię się uczyć. Nowa wiedza otwiera nowe doświadczenia, nowe możliwości, nowe terytoria. Ludzki mózg wymaga ciągłego rozwoju. Bardzo lubię uczyć się historii

Rysunek kompozycyjny to mój ulubiony przedmiot szkolny

Często jestem pytany: „Jaka jest twoja ulubiona lekcja w szkole?”, A ja z dumą odpowiadam - lekcja rysunku!

Możesz pomyśleć, że jest to odpowiedź dla samej odpowiedzi lub po prostu, że nie lubię się uczyć, ale jest to dalekie od przypadku. Lubię lekcje rysunku, bo tam mam swobodę. Na lekcji rysunku nie uczą mnie zasad, praw, tylko jak wyrazić siebie. Wyrażanie siebie to wolność.

Nauczyciel opowiada w klasie o historii sztuki. O tym, jakie style były w różnych okresach. Dowiemy się też o wielkich artystach, w tym rosyjskich. Nauczyciel przynosi na zajęcia kopie swoich prac. Patrząc na obrazy wielkich artystów, pojawia się motywacja do tworzenia, chęć rysowania. Uczymy się rysować ołówkiem, akwarelą, gwaszem. Osobiście gwasz jest mi bliższy, ponieważ zdjęcia są jasne i niezapomniane. Uczymy się również rzeźbić z plasteliny. To bardzo interesujące, kiedy z lepkiej bryły można wymodelować zwierzę lub ulubioną postać z kreskówki.

Ale najczęściej malujemy farbami. Nauczyciel podaje nam różne motywy rysunków. Mogą to być na przykład igrzyska olimpijskie starożytnej Grecji, dom w stylu przyszłości i charakter ojczystej ziemi. Najbardziej lubię rysować zwierzęta. Może to być mój kot bawiący się swoją zabawką lub polujący wilk dzika natura oraz ptaki, które odleciały z zimowisk do swoich ptaszarni.

Moją ulubioną lekcją była ta, kiedy rysowaliśmy ołówkami na dowolny temat. Ja, jak zwykle, nie wiedząc, od czego zacząć, wyjrzałem przez okno. Za oknem „Złota Jesień”. I nagle olśniło mnie, że jesień trzeba namalować. Drzewa okazały się bardzo piękne, na których liście miały wszystkie możliwe kolory: zielony, żółty, czerwony. Obraz wyglądał mniej więcej tak: aleja brzozowa, namalowana z odpoczynkiem na ławkach i ptakami, które najwyraźniej przygotowywały się do lotu. Nauczyciel dał mi piątkę za ten rysunek. W domu pokazałam to rodzicom, oni też to pochwalili i zaproponowali powieszenie na lodówce, ale się nie zgodziłam. Postanowiłem zrobić inaczej. Kupiłem specjalną ramkę na zdjęcia i powiesiłem to zdjęcie na ścianie w moim pokoju. Później cała ściana była pokryta moimi "dziełami".

Lekcja rysunku powstała nie tylko po to, aby wypełnić godziny szkolnego programu nauczania. Pomaga realizować się, wyrażać myśli i emocje na papierze.