Noworoczny salon literacko-muzyczny „Magia Magii Świecy”.
Stan : schorzenie: Wszyscy goście przychodzą ze swoją świecą, spodkiem, czystą kartką A4, siadają w kręgach wokół głównej świecy.
Leci „Candle in the Wind” Eltona Johna. Lider wychodzi. Czyta wiersze M. Cwietajewej.
TU ZNOWU okno,
Gdzie znowu nie śpią.
Może napij się wina
Może siedzą. Lub po prostu - ręce
Dwoje się nie rozdzieli.
W każdym domu, przyjacielu,
Jest okno.
Krzyk rozstania i spotkania
Jesteś oknem na noc!
Może setki świec.
Może trzy świece...
Nie i bez myśli
Do mojego - ODPOCZYNEK.
I w moim domu
To się stało.
Módl się, mój przyjacielu, za bezsenny dom.
Okno 3a z ogniem!
wstęp 1 prowadzenie:
„Jest przyjemny sposób na zorganizowanie wakacji dla siebie i bliskich – postaw na stole piękny świecznik i zapal świeczkę przy kolacji, a także postaw prezent dla bliskiej osoby. Wyobraź sobie przez chwilę: w sylwestra wielokolorowe świece radośnie świecą na świątecznym stole. Światłem, blaskiem świecy gratulujesz i życzysz dobrze swoim bliskim. Lub w urodziny bliskiej ci osoby - taki drobiazg: różowe i czerwone świece. I ile radosnych minut mu dałeś...” Proszę was, abyście zapalili świece w swoim kręgu.
Zebraliśmy się dzisiaj, aby słuchać piosenek, wierszy, przepowiadać przyszłość i po prostu marzyć pod cichym migoczącym blaskiem świec ... ..
Każda zapalona świeca ma swoją magię…….
(Dziewczyny ze świecami wchodzą do sali - jedna po drugiej i czytająwiersz: „Poetyckie życie świecy”).
Trzy świece
Chcę bardzo mało
Może tylko trzy życzenia.
Za ich wcześniejsze spełnienie
Dziękuję wszystkim bogom.
Chcę bardzo mało.
Dla matki pierwsza modlitwa, -
Jej szept znów jest gotowy:
Aby los nie był surowy,
By uchronić ją przed niebezpieczeństwem.
Pierwsza modlitwa jest za mamę.
Modlę się o miłość, bojąc się
„Że znowu będzie więcej bólu,
Czego nie powiem: „Jestem w Twojej woli”,
Że ucieknę od niej, śmiejąc się.
Modlę się o miłość, bojąc się
Mój ostatni sen
Jak żaglówka majaczy w oddali,
Przynosi mi szczęście i szczęście
Ale to się nie zbliży.
Mój ostatni sen.
TO jest wszystko, czego naprawdę chcę:
Być z mamą i kochać aż po grób
A tak naprawdę chodzić po domu,
Które kocham najbardziej.
TO jest wszystko, czego chcę.
Cóż, niech się spełnią
Moje proste życzenia
Wypełniając je z góry
Zapalam trzy świece.
I niech mi pomogą. (Dziewczyny siedzą w kręgu z gośćmi.)
1 prezenter : - Ogień, czyli światło żywego płomienia, to stary i ponadczasowy rytuał oczyszczenia, najprostsza i najbardziej dostępna magia. Świeca zdecydowanie poprawi atmosferę domowego ciepła i komfortu, a jednocześnie niejako ją uratuje, wypali wszystkie złe nastroje i myśli w Twoim domu. Płonąca świeca to symbol relaksu, bezpieczeństwa, komfortu. Cóż, gdy świeca jest woskowa, a nie parafinowa, odpędzi wszystkie złe duchy. Od czasów starożytnych płomień świecy, jak każdy ogień, działa uzdrawiająco, spalając wszystkich chorych i złych, czy to melancholię, zmęczenie, złość i irytację. Więc kiedy twoje serce jest ciężkie, po prostu zapal świecę i usiądź, patrząc na jej żywy płomień. Będzie łatwiej.
(Trzy dziewczyny czytają wiersze siedząc w kręgu).
Świece
W naszych ludzkich duszach
Jest jeden prosty sekret:
Świece płoną i gasną w nas,
Promieniujące subtelne światło.
Trzy świece: świeca Nadziei,
Wiara i świeca Miłości
Trzy ognie świętych i grzeszników
Rozświetl od wewnątrz
Życie jest niezniszczalne, życie jest piękne,
Ale to się zdarza w życiu
Z jakiegoś powodu świece gasną
Nadchodzi kompletna ciemność
Wokół nic nie widać
Straszny, zimny, a w nim
W tej ciemności jest to takie proste
Weź przyjaciół za wrogów
Zaakceptuj zdradę z miłości
Ślepo deptać kwiaty
I nie uciekaj z niewoli
Ta straszna ciemność.
Nie bój się, histeryku
Nie tnij w pośpiechu
Wystarczy zapalić zapałkę
I świeca znów się pali
I znowu dusza się rozgrzewa
I znowu wokół jasno
Znowu cienki promień światła
Rozświetla krąg życia...
…Mój przyjaciel! Życie pod tym niebem
Trzeba żyć w płomieniach
Kimkolwiek jesteś na świecie,
Nie gasić ognia duszy.
(Film z piosenką Wehikułu Czasu „Podczas gdy świeca się pali” jest włączony, pokazując martwe natury ze świecami.)
2 prowadzące:
Świeca istnieje i służy ludziom przez wiele stuleci.
W średniowieczna Europaistniał zwyczaj tańczenia wokół noworodka z zapalonymi świecami w dłoniach.
W Niemczech pilnowali, aby w pokoju rodzącej co noc, aż do chrztu dziecka, paliła się świeca i bardzo bali się, żeby nie zgasła. Więc nie chroń dziecka przed złymi duchami.
W Portugalia i Hiszpaniapilnowali małych dzieci od czarownic aż do chrztu, zapalając w nocy świece w ich pokojach.
W Tunezji aby chronić pannę młodą przed czarami, matka dwukrotnie okrążyła ją z zapaloną świecą w dłoni.
w Pendżabie przy pomocy zapalonej świecy rodząca kobieta i dziecko były chronione przed złym okiem. W Czechach podczas chrztu ojciec chrzestny trzymał dziecko w jednej ręce, a zapaloną świecę w drugiej. Podczas pierwszej wizyty w kościele matka niosła dziecko w jednej ręce, aw drugiej zapaloną świecę.
W Rosji Kiedy zaczynała się agonia pacjenta, zapalali woskową świecę i podawali ją do ręki umierającego, chroniąc w ten sposób jego odchodzącą duszę od diabła.
(pokazuje zdjęcia z nowego folderu Świece w sztuce)
Świeca, przyniesiona z kościoła w Wielki Czwartek, miała według powszechnego przekonania zdolność niszczenia czarów czarowników i odpędzania czarownic. Na Ukrainie starano się przywieźć zapaloną świecę, przy której w Wielki Czwartek w cerkwi odprawiano Nieszpory, aby nie zgasła po drodze.
W domach palono krzyże „ogniem namiętności”, a świecę trzymano do następnego Wielkiego Czwartku. Stosowano go zwłaszcza w leczeniu gorączki. Wzięli nitkę trzy razy dłuższą niż świeca, spalili ją ogniem tej świecy, popiół zmieszali z wodą święconą i wypili w czwartek na czczo. W czasie trudnych porodów i burz przed ikoną stawiano zapaloną żarliwą świecę.
Taką samą magiczną moc przypisywano świeczkom ślubnym. Podczas wesela lud decydował, który z młodych ludzi umrze pierwszy, zgodnie z szybkością spalania świecy weselnej. Świece ślubne trzymano w gablotach na ikony lub na półkach przed ikonami. Zapalano je podczas trudnego porodu, podczas burzy, a także nad głową umierającego, jeśli długo cierpiał w konwulsjach.
Czy można sobie wyobrazić świątynię bez świec? (Pokaz zdjęć „Świece w religii”).
Z ich pomocą wierzący rozmawia z Bogiem, prosząc o miłosierdzie dla żyjących i czcząc pamięć o zmarłych. „Idź do kościoła, zapal świeczkę” – ta rada wciąż rozbrzmiewa w trudnej sytuacji, gdy żadne inne środki nie wydają się pomagać, a człowiek zostaje sam ze swoim problemem, gdy traci nadzieję.
Uważano, że marzenie o świecach również nie jest daremne. Widzenie świecy woskowej we śnie - dla zmarłych. Inne świece - znajdziesz skarb. Zapalić świeczkę - na szczęście i zgasić - niestety.
A dziś w każde urodziny (zwłaszcza dziecięce) zapalamy świeczki na świątecznym torcie i zdmuchujemy je na szczęście, aby wszystkie marzenia się spełniły. Świece noworoczne i bożonarodzeniowe znów stają się tradycją.
(Pokazuje scenę - przypowieść „Cztery świece”)
PRZYPOWIEŚĆ „CZTERY ŚWIECE”
Cztery świece paliły się cicho i powoli topniały...
Było tak cicho, że można było usłyszeć ich rozmowę.
Pierwszy powiedział:
„Jestem Pokojem.
Niestety, ludzie nie wiedzą, jak mnie zatrzymać.
Myślę, że nie pozostaje nic innego, jak tylko wyjść!”
I płomień świecy zgasł.
Drugi powiedział:
"Jestem Wera.
Niestety nikt mnie nie chce.
Ludzie nie chcą o mnie słyszeć
więc nie ma sensu dalej palić”.
Jak tylko to powiem
Wiał lekki wietrzyk i zgasił świecę.
Bardzo smutna, trzecia świeca powiedziała:
"JESTEM MIŁOŚCIĄ.
Nie mam siły dalej płonąć.
Ludzie mnie nie doceniają i nie rozumieją.
Nienawidzą tych
kto kocha je najbardziej -
Ich bliscy."
Nie czekając długo, ta świeca zgasła.
Nagle... ...do pokoju weszło dziecko.
I zobaczyłem trzy zgaszone świece.
Przestraszony krzyknął:
„Co ty robisz?! Pewnie się palisz! Boję się ciemności!!!”
Mówiąc to, zapłakał.
Podekscytowana czwarta świeca powiedziała:
„Nie bój się i nie płacz!
Kiedy ja płonę, możesz zapalić pozostałe trzy świece.
Mam nadzieję."
(Pokazuje wideo M. Shifutinsky'ego „Burning Candles Cry”)
1 wiodący.
W dawnych czasach, a nawet teraz, ludzie bardzo lubili zgadywać przy płomieniu.
Wróżenie z płomieniaświece uchodziły za jedne z najwierniejszych. Cichy płomień świecy oznaczał spokojne, jasne życie bez większych niepokojów i niepowodzeń; jaśniejszy płomień z przymrużeniem oka - wesoły, burzliwy, z wieloma przygodami. Słaby płomień oznaczał smutne i krótkie życie. Czerwony płomień - do smutku, żółty - do radości, płomień czystego złota - do bardzo dobrego, bogatego życia, z sadzą - do nieszczęścia. Do takiego wróżenia wcześniej przygotowywano świecę z czystego żółtego wosku pszczelego, lampę wykonano z najlepszego lnu, a świecę tę nazywano „ognistym woskiem”.
W większości przypadków dziewczyny zgadywały w sylwestra, w przeddzień Iwana Kupały. Podobne przypuszczenia wciąż istnieją. Najczęściej zgadują późnym wieczorem, po uprzednim umyciu się, uczesaniu i przebraniu w czystą sukienkę. Świeca jest robiona potajemnie z gospodarstwa domowego. Podczas wróżenia umieszczano go nie w metalowym świeczniku, ale w drewnianym i zawsze z nieużywanego orzecha lub brzozy karelskiej.
Cóż, jesteśmy z tobą, tym gorsza reszta. Oczywiście nie mamy drewnianego świecznika, ale jest wielka chęć wróżenia .... Jeśli teraz to nie zadziała, najważniejsze jest zapamiętanie procesu. I możemy zgadywać do 19 stycznia. W nocy z 18 na 19 stycznia uznano ją za najwierniejszą i najstraszliwszą wróżbę.(Wiersz „Swietłana”)
Klasyczne rosyjskie wróżenie ze świecy jest nasycone słowiańskimi tradycjami i zawsze było popularne wśród rosyjskich dziewcząt. Osobiście wróżąc ze świecą dla siebie lub na przyszłość, otrzymasz najdokładniejsze informacje z wróżenia.
1. FORTUNA ZE ŚWIECĄ I SPODKIEM. To wróżenie jest dość proste, ale odpowiedzi uzyskane za jego pomocą są całkiem poprawne. To wróżenie ze świecy stosuje się, gdy pojawia się trudna sytuacja, na którą trudno uzyskać odpowiedź w Tarocie lub przy użyciu innego rodzaju wróżenia.
Praca ze spodkiem jest bardzo interesująca. Jest to rodzaj wahadła świata astralnego i nie ma żadnych ograniczeń w korzystaniu z tego „instrumentu”. Wróżbiarstwo radzi zabrać ze sobą zwykły, dość płaski spodek, jak w glejcie, a także woskową świecę. Bez czytania modlitwy, po cichu, na spodku z płonącą świecą rysowany jest symbol ośmioramiennej gwiazdy. Im cieńsza jest świeca, która stoi w centralnym obszarze, tym dokładniejsze informacje otrzymasz z wróżenia ze względu na potencjalnie wysoką czułość świecy. Figura jest rysowana zgodnie z ruchem wskazówek zegara, następnie cztery krople wosku są kapane na środek i umieszczana jest zapalona świeca. Zadając pytanie podczas wróżenia ze świec, musisz spojrzeć na podstawę świecy. Odpowiedzi uzyskuje się jak w diagnozie, czyli dorszem i paleniem świec. Po wróżeniu świeca jest usuwana, spodek myje się w gorącej wodzie z wosku. Przy nowym wróżeniu procedura jest powtarzana na nowym.
FORTUNA ZE ŚWIECĄ NA SIEBIE. Za pomocą świecy możesz zdiagnozować siebie, ale nie każdy dzień jest do tego odpowiedni. Możesz zdiagnozować się w każdą pełnię księżyca, tydzień między Bożym Narodzeniem a Trzech Króli, tydzień przed Wielkanocą, tydzień po Trójcy Świętej, od 22 czerwca do 7 lipca (w tych dniach Słońce przechodzi przez pierwszą połowę znaku zodiaku Rak), dwie tygodnie przed Wniebowzięciem (od 14 do 28 sierpnia) i tydzień po Narodzenia NMP (od 21 do 28 września).
Wróżenie przy świecy wygląda tak - o północy astronomicznej (od pierwszej do drugiej w nocy, jeśli w kraju jest czas „zimowy”, a od drugiej do trzeciej, jeśli jest czas „letni”) nakryj stół czystym białym obrusem bez wzoru (w skrajnych przypadkach czysta kartka) i postaw świecę na drewnianym stojaku na stole. Usiądź tak, aby wróżbiarska świeca znajdowała się w odległości 25-30 cm od twoich oczu.Zapal go i wpatruj się w płomień przez pięć minut. Następnie zwróć uwagę na jego wygląd. Co oznacza ta wróżba? Cichy, słaby, ale równy płomień oznacza w niedalekiej przyszłości ciche, spokojne życie bez zmartwień i niepowodzeń. Słaby płomień oznacza złe oko na szczęście. Jasny płomień z mrugnięciem oznacza lepsze życie, a bardzo jasny z trzaskiem - wszelkiego rodzaju uszkodzenia, które jeszcze nie zdążyły się ujawnić.
Zobacz, gdzie pływa wosk. Jeśli podczas wróżenia świeca unosi się równomiernie we wszystkich kierunkach, w najbliższej przyszłości nie oczekuje się niczego niezwykłego. Jeśli dla ciebie - wróżenie widzi szczęście w pieniądzach lub w miłości. Od ciebie - szkoda lub złe oko na szczęście rodzinne (dla niezamężnych - szkoda zwana „koroną celibatu”). Co więcej, w przypadku uszkodzenia sama świeca ugnie się podczas palenia, a przy złym oku pozostanie równa. Jeśli świeca płynie w prawo - do opłacalnej pracy, aw lewo - być może jest to złe oko, które doprowadzi do niepowodzenia w sprawach pieniężnych.
FORTUNA ZE ŚWIECĄ I PAPIEREM. Płomień świecy można zmaterializować na papierze, aby przepowiadać przyszłość. Aby to zrobić, weź białą kartkę papieru i przesuń ją nad zapaloną świecą, aby wydrukować ciemne znaki na papierze. Tę operację wróżenia ze świecą można wykonać kilka razy. Możesz uzyskać koncentryczne koła, rozgwiazdy, faliste linie, fantastyczne rośliny i zwierzęta. Możesz zadawać wróżbiarstwu różne pytania. Na przykład: Czego powinienem oczekiwać od randki? Jakie mam szanse na znalezienie pracy? Czy zamierzasz odwiedzić? Wróżenie odpowie.
Koncentryczne kręgi oznaczają zmianę, zwrot na lepsze. Ale nie polegaj wyłącznie na przypadku, zmiany muszą wynikać z Twojej inicjatywy i przedsiębiorczości. Nie bój się nowości! Gwiazdy we wróżeniu symbolizują radość, pozytywne emocje. Odległe będzie wydawać się bliskie, a nierealne - rzeczywiste. Każde Twoje działanie zostanie uznane za adekwatne do planu i celu. Faliste linie wskazują, że wykonanie planu jest odłożone na czas nieokreślony. Tak myśli wróżenie ze świecą, ale nie pozwól, aby zawładnęły tobą wątpliwości. Podejmij aktywne podejście do życia. Przedstawienie fantastycznych roślin i zwierząt sprawia, że można całkowicie oderwać się od prawdziwego życia. Twoja separacja jest obarczona problemami materialnymi. Spróbuj zrobić coś konkretnego.
FORTUNA Z WIZUALNĄ ŚWIECĄ. Do tej wróżby musisz wziąć świece b-8, ułożyć je w półkole i zapalić. Skoncentruj wzrok na jednym punkcie płomienia i wpatruj się, aż zobaczysz twarz, okrąg, cyfry. Spojrzenie na świecę z taką wróżbą zajmuje dużo czasu. Za pierwszym razem możesz nic nie zobaczyć. Ogólnie rzecz biorąc, zwracaj większą uwagę nie na to, co widzisz, ale na uczucia lub emocje, które pojawiają się podczas wróżenia ze świecą, przynajmniej na poziomie lubienia lub niechęci. Miła twarz może oznaczać zbliżające się zaręczyny. Pojawienie się Kręgu podczas wróżenia symbolizuje los Twojej rodziny i bliskich. Ich stan może się poprawić. Liczby, które widzisz, odpowiadają na pytania typu „Ile dzieci (lub mężów) będę mieć?” lub „Kiedy się ożenię?” W tym drugim przypadku cyfra oznacza miesiąc.
prezenter : Poeci – klasycy w swojej twórczości często zwracali się do tematu „Miłości i świec”
(Po zakończeniu wróżenia piosenka w wykonaniu N. Noskova brzmi do słów B. Pasternaka „Zimowa noc”)
3 wiodące:
Sekret kolorowych świec.
Wybór koloru świecy to cała „nauka”. Czekasz na ukochaną osobę i chcesz wyrazić swoje uczucia dyskretnie, ale wyraźnie. Następnie musisz wybrać różową świecę. Różowa świeca symbolizuje rodzącą się miłość, budując mosty miłości.
Twoje uczucia są określone - cudownie! Wtedy kolor twojej świecy jest czerwony. Z jednej strony to kolor ochrony, talizman, z drugiej kolor gorącego płomienia, który spala wszelkie przeszkody, zniszczenia w „ogniu namiętności”.
(Brzmi wiersz „Świeca miłości”)
ŚWIECA MIŁOŚCI.
Świeca miłości, płoń, nie gaś
Przez całe życie, cały twój duży
W końcu na tym świecie będzie - szczęście
Jesteś w - uwierz w to, miłość jest z tobą
Jest zmienna, uparta
W takim razie ograniczasz to
Oswajasz, pięknie układasz
I oczaruj swoim ciepłem.
Zielona świeca - życzenie zdrowia, łagodzenie stresu psychicznego, zmęczenie. Żółta świeca - do bogactwa i dobrobytu materialnego, a jednocześnie do radości, lekkości, aby dusza „wznosiła się” ponad próżność. Fioletowy - "marzycielski", dla spokoju ducha, wyciszenia, dobry do medytacji. Biel jest symbolem czystości i przejrzystości, co oznacza pragnienie tego samego domu, rodziny. Niebieski - na uroczyste rocznice lub dla podkreślenia wagi tego, co się dzieje i utrzymania cieplejszej komunikacji, zmierzaj w kierunku bardziej subtelnego postrzegania siebie nawzajem.
Ale - nigdy nie zapalaj czarnej świecy: nie przyniesie to nikomu dobra, a przede wszystkim tobie.
(Brzmi wiersz „Ostatnia świeca płonie”)
PALI SIĘ OSTATNIA ŚWIECA.
Pali się ostatnia świeca
I śpiewaj z nią cicho
Mój smutek, mój sen
A moje życie jest prawie puste.
I krople lecą do spodka,
I usiądź w ciepłej kałuży,
Jest mi tak smutno, że żyję
Ktoś może być jeszcze gorszy!
I ten ktoś, taki jak ja
Przed światłem ukrywa twarz
Cichy strach w duszy topnieje
Ale on, yvy, nie zna mnie!
Ostatnie słowo 1 lider.
A dzisiaj zapalamy świece nie tylko do oświetlenia, ale także do stworzenia atmosfery komfortu i świętowania. Patrzymy w płomień świecy, a złe myśli, uczucia opuszczają nas… Następnym razem, gdy zapalisz świecę, to jest mały cud, pamiętaj i pomyśl o tym, czego się dzisiaj nauczyłeś. Niech kolorowe płonące świece wniosą szczęście do Twojego domu! Niech magia świec dobrze Ci służy!
Dziękuje wszystkim! W związku ze zbliżającym się świętem wszystkich - Chrztem!
Autor: Oksana Vereshchagina, pedagog, Miejska Przedszkolna Budżetowa Instytucja Edukacyjna typu kombinowanego przedszkole nr 58, Apatity, obwód murmański.
Opis materiału: Ten materiał będzie przydatny dla nauczycieli starszych i grup przygotowawczych w ramach przygotowań do świąt noworocznych, zajęć na temat „Zima”.
Scenariusz utworu literacko-muzycznego „Kryształowa zima” dla starszych przedszkolaków.
Cel: Zapoznanie przedszkolaków z początkami rosyjskiej kultury ludowej, z poezją rosyjską.Zadania:
Edukacyjny:
powtarzaj z dziećmi nazwy miesięcy zimowych;
zapoznaj dzieci z ludowymi przysłowiami i powiedzeniami zimowymi, znakami;
utrwalić z dziećmi wiedzę o oznakach zimy;
wyjaśnić wiedzę dzieci na temat zimowych zmian w przyrodzie;
dać dzieciom elementarne pomysły na święta Bożego Narodzenia, Maslenitsa;
doskonalić umiejętności artystyczne i recytatorskie podczas czytania wierszy.
Rozwój:
rozwijać umiejętności mowy kontekstowej, umiejętność ekspresyjnego czytania wierszy na pamięć;
doskonalić umiejętności artystyczne i wykonawcze podczas śpiewania piosenek;
rozwijać kreatywność dzieci.
Edukacyjny:
pielęgnować miłość do rosyjskiej poezji, do rosyjskiej kultury ludowej.
Prace wstępne: nauka piosenek, tańców, tańców okrągłych, wierszyków o zimie, o Bożym Narodzeniu; dekoracja sali w stylu zimowym
Materiały do trzymania: krzesła według liczby dzieci, dyplomy i pamiątki według liczby uczestników
Postęp wydarzenia:
(Dzieci wkraczają do pokoju muzycznego w rytm muzyki, siadają na krzesłach).
Pedagog: Cześć chłopaki! Witajcie drodzy dorośli! Dziś zebraliśmy się tutaj, w naszej sali muzycznej, aby urządzić nasz literacko-muzyczny salon „Kryształowa Zima”. Podczas naszych wakacji będziemy śpiewać, tańczyć i oczywiście czytać poezję. Jesień się skończyła i przyszła do nas piękna zima. Ubrała domy w białe kapelusze, przyozdobiła drzewa srebrem. Pierwszy wiersz naszej kompozycji literacko-muzycznej nosi tytuł „Spotkanie zimy”. Będzie nam (dziecku) czytany.
Dziecko: Wiersz „Spotkanie zimy”, autor – Ivan Nikitin. (Czyta wiersz.)
Pedagog: Jakiego pięknego wiersza wysłuchaliśmy. „… Śnieg leży jak prześcieradło i świeci wielobarwnym ogniem od słońca…”. Bardzo piękne linie! Powiedzcie mi, proszę, dzieci, skąd wiemy, że nadchodzi zima? Nazwij znaki zimy.
Dzieci: Liście już opadły z drzew. Słońce świeci rzadziej. Na kałużach pojawia się lód. Pada pierwszy śnieg. Wieją zimne wiatry.
Pedagog: Wszystko nazwałeś poprawnie. W poezji rosyjskiej napisano wiele wierszy o zimie. Każdy poeta widział tę porę roku na swój własny sposób. Dla każdego autora zima wydawała się czymś wyjątkowym. A teraz posłuchamy jednego takiego wiersza, który nazywa się „Pierwszy śnieg”. Będzie czytane (dziecko).
Dziecko: Wiersz „Pierwszy śnieg” został napisany przez Ivana Bunina. (Czyta wiersz.)
Pedagog: Aleksander Siergiejewicz Puszkin bardzo lubił jesień. Ale napisał też wiele pięknych wierszy o zimie. Zostanie nam (dziecku) przeczytany fragment „…Oto północ, łapie chmury…” ze wspaniałego wiersza „Eugeniusz Oniegin”.
Dziecko: Wiersz „… Oto północ, dogania chmury…” (fragment wiersza Aleksandra Siergiejewicza Puszkina „Eugeniusz Oniegin”). (Czyta fragment wiersza.)
Pedagog:„… Czarodziejka to zima…” Bardzo poetyckie, prawda? A pierwsza piosenka naszej kompozycji literackiej i muzycznej nosi tytuł „Och, zima!” (muzyka Y. Chichikov, słowa M. Plyatskovsky).
Dzieci:(Zaśpiewaj piosenkę)
Pedagog:Świetna piosenka! Bardzo ją lubię. Ale co się dzieje z drzewami, z lasem?
Dzieci: Zimowa przyroda pogrążona jest w słodkim śnie.
Pedagog: Pokryte białym kocem puszystego śniegu drzewa i krzewy śpią. W niektóre dni mróz i cisza, czasem przerywana tylko trzaskiem gałęzi w lesie, z którego pada śnieg, a w inne zamieć śnieżna z wyjącym wiatrem. Wiersz „Brzoza” zostanie nam przeczytany (dziecko).
Dziecko: Wiersz „Brzoza”. Napisane przez Siergieja Jesienina. (Czyta wiersz.)
Pedagog: Cudowne wiersze o zimie! Słuchasz i jakby widzisz ośnieżoną brzozę, która jest zamrożona w srebrnej sukience. Ale wróćmy do naszej konkurencji. Następny wiersz zostanie nam (dziecku) przeczytany i nosi tytuł „Czarodziejka zimy…”.
Dziecko: Wiersz „Czarodziejka w zimie…”, autor – Fiodor Tyutczew. (Czyta wiersz.)
Pedagog: Porozmawiajmy o zwierzętach. Jakie zmiany zachodzą w ich życiu wraz z nadejściem zimy?
Dzieci: Niedźwiedź śpi słodko w jaskini zimą. Wiewiórka i zając zmieniły jesienią futro. Zając jest teraz biały, a wiewiórka jest szara. Wszystkie zwierzęta mają cieplejszą zimową sierść.
Pedagog: Zgadza się. Przyszła zima. Mróz pokrył ziemię. Rzeki i jeziora zamarzły. Często pada śnieg. Tak łatwo i przyjemnie się na nim jeździ. Wyjdziesz rano - czysta nietknięta dziewicza ziemia, jak strony z książki. Biegniesz i pojawia się jak obrazek. Mamy wiersz „Zima” i posłuchamy jego wykonania (dziecko).
Dziecko: Wiersz „Zima”, autorem jest Iwan Surikow. (Czyta wiersz.)
Nauczyciel: Świetny wiersz! Powiedzcie mi, proszę, dzieci, jak nazywa się pierwszy miesiąc zimy?
Dzieci: Pierwszy miesiąc zimy nazywa się grudzień.
Pedagog: Prawidłowy. Grudzień jest popularnie nazywany Studen. W tym miesiącu zwykle jest dużo śniegu. To także miesiąc dotkliwych mrozów, śnieżyc i wesołych ferii zimowych. Jakie święto obchodzimy w grudniu?
Dzieci: W grudniu świętujemy Nowy Rok.
Pedagog: Całkiem dobrze. Na przyjęciu sylwestrowym dużo śpiewaliśmy i tańczyliśmy. A teraz zatańczymy z tobą. Okrągły taniec „Taniec noworoczny” (muzyka i słowa L. Vakhrusheva).
Dzieci:(Oni tańczą).
Pedagog: Bardzo przyjemny taniec. Ale jak wszyscy pamiętamy, na naszych wakacjach było wielu gości. Pamiętam jednego bardzo ważnego gościa, a teraz możecie się domyślić, kto to jest.
Szczęśliwego nowego roku
Wszyscy chłopcy i dziewczęta
I daje nam prezenty
Oto są w torbie.
Jest miły i brodaty
Czerwony nos od zimna.
Kim on jest, powiedzcie mi, dzieci,
Głośny, przyjazny...
Dzieci: Ojciec Mróz.
Pedagog: Dobrze zrobiony! Wszystkie poprawnie odgadnięte. I czytaliśmy też wiersze naszemu Dziadkowi Mrozowi. Oto jeden z nich. Nazywa się „Śnieżka” i przeczyta nam ją (dziecko).
Dziecko: Wiersz „Śnieżka”, napisany przez Nikołaja Niekrasowa. (Czyta wiersz.)
Pedagog: Ale nie tylko Święty Mikołaj przybył na nasze wakacje noworoczne. Była tam też Baba Jaga. I ogłaszam bardzo wesoły taniec, który nazywa się „Babcia Yozhka” (słowa i muzyka Tatiany Morozowej)
Dzieci:(Oni tańczą).
Pedagog: W kalendarzu ludowym zachowały się przysłowia i powiedzenia, które trafnie opisują pierwszy zimowy miesiąc. Wszystkie jego cechy znajdują odzwierciedlenie w sztuce ludowej:
Grudzień kończy rok, zaczyna się zima.
W grudniu mróz wzrasta, ale nadchodzi dzień.
Pod koniec grudnia zaczyna się słońce na lato, zima na mróz.
Pedagog: Dzieci, ilu z was wie, co oznacza słowo POROSHA?
Dzieci:(Podaj opinie).
Pedagog: Pozwól mi wyjaśnić. Porosza to śnieg, który padał nocą i przestał padać nad ranem, na którym odciskają się świeże tropy zwierząt. I mamy wiersz, który nazywa się „Porosza”, zostanie nam (dziecku) opowiedziany.
Dziecko: Wiersz „Proszek”. Autor - Siergiej Jesienin. (Czyta wiersz.)
Pedagog:Świetne linie! Jakże subtelnie autorka wyczuwa zimową naturę. „… Jakby sosna była przewiązana białym szalikiem…”. Ale wracając do miesiąca grudnia. Od czasów starożytnych istniały znaki, dzięki którym można określić, czy zima będzie ostra, czy łagodna, czy mróz będzie trwał długo, czy czekać na odwilż. Zwłaszcza w grudniu przyglądali się uważnie zjawiskom naturalnym, które zapowiadały przyszłą pogodę.
Suchy grudzień zapowiadał suchą wiosnę i lato.
Grudzień jest zimny, śnieżny, z częstym szronem i wiatrami - na żniwa.
A grudniowe grzmoty zapowiadały mroźną zimę.
Pedagog: Następny wiersz, a raczej fragment wiersza „Eugeniusz Oniegin”, którego posłuchamy, nosi tytuł „Zima! .. Chłop, triumfator…”. Przeczytaj ten fragment (dziecko).
Dziecko: Fragment „Zima! .. Chłop, triumfator…” z wiersza Aleksandra Puszkina „Eugeniusz Oniegin”. (Czyta fragment wiersza.)
Pedagog:Święta noworoczne dobiegły końca. Miesiąc grudzień dobiegł końca. Dzieci, powiedzcie proszę, jaki miesiąc przychodzi do nas po grudniu?
Dzieci: Po grudniu następuje miesiąc styczeń.
Pedagog: Dobrze zrobiony! Styczeń to środek zimy i początek roku. Styczeń na Rusi to najzimniejszy miesiąc w roku, czas surowej zimy i spokoju w przyrodzie. Pogoda w styczniu jest spokojna i spokojna. Dni są krótkie, ale jasne i słoneczne. To sprawia, że są jeszcze zimniejsze. Następny wiersz, który teraz usłyszymy, nosi tytuł „Cały rok. Styczeń". Powiem to (dziecko).
Dziecko: Wiersz „Cały rok. Styczeń". Autor - Samuil Marshak. (Czyta wiersz.)
Pedagog: Na szybach okiennych widać ślady szronu. Lodowy bukiet wzorowany jest na naszym lesie. Niebo staje się bardziej niebieskie i wydaje się wyższe. W przypadku tej funkcji styczeń w starożytnej Rusi nazywał się „Prosinets”. Jakie zjawisko naturalne kończy się tutaj, na Półwyspie Kolskim, w styczniu?
Dzieci: W styczniu kończymy noc polarną.
Pedagog: Prawidłowy. Ludzie o styczniu mają też wiele przysłów i powiedzeń:
Zimą słońce jest jak macocha: świeci, ale nie grzeje;
Nowy Rok - zwróć się do wiosny;
Styczeń-ojciec - mrozy, luty - zamiecie.
Styczeń ma więcej słonecznych dni. Mrozy stają się bardziej trzaskające. Najsilniejsze mrozy padały zwykle w święto Trzech Króli.
Pedagog: Chodzi o cudowną mroźną pogodę, którą teraz posłuchamy wiersza „Zimowy poranek” i przeczytamy go (dziecko).
Dziecko: Fragment wiersza Aleksandra Siergiejewicza Puszkina „Zimowy poranek”. (Czyta fragment wiersza.)
Pedagog: Ale coś usiedliśmy. Wszyscy stoją w kręgu. Gra muzyczna „Och, mróz” (muzyka i słowa G. Vikhareva).
Dzieci:(Stoją w kręgu, gra się w grę. Dzieci śpiewają piosenkę, wykonują ruchy w tekście).
Pedagog: Niestety w dniu naszego święta nie ma Świętego Mikołaja. Dlatego będę Mrozem. (Podczas gdy dzieci śpiewają piosenkę, on „chodzi” wewnątrz kręgu zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Po piosence mówi):
Zamrażanie: Zamrożę twoje ręce.
Dzieci: I będziemy klaskać.
Zamrażanie: Zamrożę twoje stopy.
Dzieci: I będziemy tupać.
Zamrażanie:(Szybko chodzi w kółko, wyciągając ręce do rąk dzieci). Zamrażam ręce.
Dzieci:(klaskanie).
Zamrażanie:(Ręce do stóp dzieci.) Zmarznę w stopy.
Dzieci:(Tupać).
Zamrażanie: Zamrażam kolana. (Wyciąga ręce do kolan dzieci.)
Dzieci:(kucają, zakrywają kolana rękami).
Zamrażanie: Zamrażam policzki.
Dzieci:(Wstają, zakrywają policzki rękami. I tak dalej).
Pedagog: Odpoczęliśmy trochę. Proszę zająć swoje miejsca. Kontynuujmy naszą kompozycję literacko-muzyczną „Kryształowa zima”. Na miesiąc styczeń są też przysłowia i powiedzenia, a także znaki. Tutaj jest kilka z nich:
Styczeń to pierworodny w roku, czas na śnieżyce.
Śnieg mocno skrzypi pod stopami, głosy są daleko słyszalne - na zimno.
Pedagog: Ale Nowy Rok świętujemy nie tylko zimą. Proszę powiedzieć, jakie święto obchodzimy również w styczniu?
Dzieci: W styczniu obchodzimy Boże Narodzenie.
Pedagog: Dobrze zrobiony! Proponuję posłuchać wiersza „Boże Narodzenie”. Zostanie nam przeczytane (dziecko).
Dziecko: Fragment wiersza „Boże Narodzenie”, autorem jest Michaił Jurjewicz Lermontow. (Czyta fragment wiersza.)
Pedagog: Boże Narodzenie to wspaniałe święto. Nie ma nic lepszego niż Nowy Rok. Od dawna zwyczajem jest śpiewanie ludowych pieśni pochwalnych na Boże Narodzenie. Kto pamięta jak nazywają się te piosenki?
Dzieci: Takie pieśni nazywane są kolędami.
Pedagog: Nadal istnieje również zwyczaj organizowania małego przedstawienia poświęconego narodzinom Jezusa Chrystusa. Czy ktoś z Was pamięta jak nazywał się ten program?
Dzieci: Przedstawienie to nazwano szopką bożonarodzeniową.
Pedagog: Dobre dziewczyny! Zwyczajem było także nie tylko dawanie prezentów, ale także czynienie miłosierdzia. Dawno, dawno temu na Rusi był taki zwyczaj - układania "drzewek" bożonarodzeniowych dla zwierząt i ptaków. I oczywiście pierwsza połowa miesiąca słynęła z wróżb. Styczeń trwa. Wszystko wokół jest biało-białe. I zostanie nam (dziecku) przeczytany wiersz zatytułowany „Białe wiersze”.
Dziecko: Wiersz „Białe wiersze”. Autor - Siergiej Michałkow. (Czyta wiersz.)
Pedagog: Rzeczywiście, wokół jest tyle śniegu. Ale coś siedzieliśmy z tobą. Ogłaszam taniec „Łyżwy” (piosenka „Łyżwy” muzyka V. Bogatyreva, słowa D. Chervyatsova z kreskówki „Masza i niedźwiedź”)
Dzieci:(taniec w parach).
Pedagog: Ale teraz styczeń się skończył. Jaki miesiąc będzie następny, proszę, dzieci?
Dzieci: Po styczniu następuje miesiąc luty.
Pedagog: Całkiem dobrze. Luty na Rusi nazywał się: zimowe wiatry wciąż smagają; bokogrey - po słonecznej stronie zaczyna się nagrzewać.
I wiersz pod tytułem „Cały rok. Luty ”przeczyta nam (dziecko).
Dziecko: Wiersz „Cały rok. Luty". Napisane przez Samuila Marshaka. (Czyta wiersz.)
Pedagog: Rzeczywiście, w lutym obchodzimy święto - 23 lutego. W te święta gratulujemy naszym ojcom i dziadkom. Zmiana w tym miesiącu. Z burzami, zamieciami. Wiatr swobodnie chodzi po otwartym polu, a kiedy uderzy w las, wpada w złość, wyje, gwiżdże, próbuje go przykryć śniegiem, ale białe zaspy rosną tylko na krawędzi. A w lesie panuje cisza, a śnieg leży równomiernie. Proponuję wysłuchać wiersza „Płatek śniegu”, dziecko przeczyta nam ten wiersz.
Dziecko: Wiersz Konstantina Balmonta „Płatek śniegu”. (Czyta wiersz.)
Pedagog: Cóż za trafne porównanie „… kryształowa gwiazda…”! W lutym jeszcze przymrozki dają o sobie znać, ale już czują powiew wiosny - w nocy nie, nie i spadnie gęsta mgła, a nad ranem cały las w swojej pięknej dekoracji do ostatniej gałęzi pojawi się na biało szron, w krystalicznym rozkwicie, jak majowy ogród.
Zgodnie z powszechnym przekonaniem, właśnie w tym czasie zima spotyka się przelotnie z wiosną. A dzień lub dwa później znów nadchodzą gorzkie mrozy. Mówi się jednak, że częste odwilży pod koniec lutego „odganiają róg zimy”. Tutaj posłuchaj przysłów i powiedzeń dotyczących miesiąca lutego:
Luty ma dwóch przyjaciół - zamieć i zamieć.
Luty to zmienny miesiąc: raz przypomina styczeń, innym razem marzec.
W lutym słońce zamienia się w wiosnę.
Pedagog: O zbliżającej się wiośnie opowie nam w wierszu „Zima” (dziecko).
Dziecko: Wiersz Konstantina Balmonta „Zima”. (Czyta wiersz.)
Pedagog:„… I słucha zamieci jak śpiewu”. Moim zdaniem luty nie jest piękniejszy do powiedzenia lub pomyślenia. Dla miesiąca lutego są również znaki, jak dla poprzednich dwóch miesięcy:
Początek lutego jest spokojniejszy - i spodziewaj się wczesnej, jasnej, pięknej wiosny.
Długie lutowe sople zapowiadają długą wiosnę.
Gil pod oknem śpiewał - do odwilży.
Krople dzwonią. Długie sople zwisały z południowej strony dachów. Słońce z każdym dniem jest coraz jaśniejsze. Jeśli wcześniej cienie na śniegu były ciemne, nieruchome, teraz stały się niebieskie i żywe.
Animacja u ptaków. Krzyczące cycki szczególnie cieszą się z odwilży. Przed wszystkimi ptakami dowiadują się o nadejściu wiosny i przypominają o tym wszystkim swoim pierzastym krewnym. Rozpoczyna się wiosenny napływ jemiołuszników.
Pod koniec lutego, czasem na początku marca, gile migrują na północ. Natura zdawała się na chwilę budzić, choć jej sen jest jeszcze głęboki. Po prostu pachnie wiosną.
Pedagog: Jakie inne święto obchodzimy w lutym?
Dzieci: W lutym obchodzimy Maslenitsa.
Pedagog: Cały ostatni tydzień lutego to Maslenitsa. Świętowano zwycięstwo sił światła i ciepła nad siłami zimna. Każdy dzień Maslenicy miał swoją nazwę. Na przykład poniedziałek nazywał się… Kto pamięta, jak nazywał się poniedziałek?
Dzieci: Poniedziałek został nazwany spotkaniem.
Pedagog: Prawidłowy. Tego dnia ułożyli i zrolowali zjeżdżalnie. A kto pamięta, na przykład, jak nazywała się niedziela?
Dzieci: Niedziela została nazwana „Dniem Przebaczenia”.
Pedagog: W niedzielę pożegnali się z Maslenitsą, poprosili krewnych i przyjaciół o przebaczenie za wyrządzone im krzywdy: „Niech słońce nie zachodzi w naszym gniewie”. A wyrażając to, co było w ich sercach, zaczęli śpiewać i tańczyć. A Was zapraszam do zabawy, przejażdżki na naszej pięknej karuzeli. Gra karuzela.
Pedagog:(Trzyma drążek z obręczą u góry, do którego przymocowane są różnokolorowe wstążki. Wstążki są przymocowane do obręczy w taki sposób, aby łatwo przesuwały się i obracały razem z nim na słupie, ale nie dotykały ziemi. Każde dziecko wybiera wstęgę i biegnie jeden za drugim w kółko do muzyki).
Dzieci:(grać).
Pedagog: Tutaj graliśmy. Proszę zająć swoje miejsca. Luty trwa i powie nam kolejny zimowy wiersz „Zima śpiewa - woła ...” (dziecko).
Dziecko: Wiersz Siergieja Jesienina „Zima śpiewa - woła ...”. (Czyta wiersz.)
Pedagog: Nie zapominajmy o ptakach zimą. Na pewno im pomożemy i nakarmimy. Tak więc nasza kompozycja literacko-muzyczna „Kryształowa Zima” dobiegła końca. Ogłaszam wręczenie wszystkim uczestnikom naszego dzisiejszego spotkania dyplomów i pamiątkowych upominków.
Festiwal Zimowy na ulicy w grupie seniorów przedszkola
Jelena Striżakowa
kompozycja muzyczna i literacka)
Cel: - Doskonalenie umiejętności śpiewu i chóru w przekazywaniu nastroju utworu.
Rozwijanie kunsztu w przekazywaniu tanecznego obrazu
Uczyć widzieć i słyszeć piękno słowa, muzyki, ruchu. Znajdź środki wizualne, aby przekazać kolor nastroju zimowego obrazu.
Rozwijaj myślenie muzyczno-figuratywne, poczucie harmonii natury w twórczości.
Nowy Rok, zima, chrzest,
Śmiech, zabawa, bałagan,
I zabawne prezenty
Gry, tańce, skacząca żaba.
Wszystko na świecie się spełnia
Jeśli naprawdę chcesz
I na zimowy spacer
Chcemy Cię zaprosić.
Wejdziemy w świat marzeń
W świecie magicznych dziecięcych snów,
Gdzie jest miłość, życzliwość i szczęście,
Tańczą razem z nami. (E. Strizhakova)
Muzyka „Winter's Tale” V. Shainsky'ego, słowa M. Tanich
Płatek śniegu leciał, szybował, krążył,
I cicho wylądował na mojej dłoni,
Krystaliczne, śnieżnobiałe wzory,
Jesteś tajemnicą, cudem wielkiej natury. (E. Strizhakova)
Piosenka „Snowman” muzyka Y. Dubravin, słowa M. Plyatskovsky Kto powie, co to jest śnieg?
Bierzesz to w dłoń, jakby tego nie było
Jedna woda płynie z rąk,
A na ziemi leży, świeci!
Niesłyszalnie upada, kładzie się,
Wszystkie iskierki w zimowym słońcu,
Jakby wszystkie klejnoty,
Poeci śpiewali od wieków. (E. Strizhakova)
Piosenka „Pierwszy śnieg” muzyka V. Boganov, słowa V. Orlov
Magiczna księga zimy otwiera się,
Pojawiają się miłe słowa o matce Zimie:
Utalentowany kryształ, czysty i zimny,
Tkaj nam powoli wzory koronek,
I jak panna młoda w bieli, twoja miłość jest hojna,
Zostawisz swój pocałunek, lekko urzekający.
Ogrzej wielką ziemię puszystym śniegiem,
I możesz się rozpuścić, dzwoniąc lodem
Czarownica, czarodziejka, Zimushka - Zima. (E. Strizhakova)
Walc płatków śniegu, muzyka P. Czajkowskiego z baletu Dziadek do orzechów- Zielone drzewo, gdzie dorastałeś?
- W lesie na polanie nad potokiem.
- A kto został teraz na polanie?
Bracia i siostry, tęsknię za wami.
- Nie smuć się, u nas wszystko w porządku,
- Tylko las jest daleko od ciebie.
- Chcesz wrócić? Powrót do lasu?
- Został mi kikut.
- Patrz, jaki jesteś szczęśliwy!
- Dawanie radości jest podwójnie przyjemne! (E. Strizhakova)
Muzyka „Yolka” E. Tilicheeva, słowa E. Shmakova
Brzęczy zamieć i wieje wiatr,
A chmury płyną po niebie
Nie widzę długiej drogi
To moja droga do domu.
Oczy są tak zaślepione silnym pocieraniem,
A śnieg leci, leci w twarz,
Zamieć i zamieć - dwaj przyjaciele,
Zimą dane nam jest się spotkać. (E. Strizhakova)
Orkiestra muzyczna do muzyki G. Sviridova „Snowstorm”
Zimą nie wyjdziesz w zmarzniętych butach,
I ty też nie pójdziesz w sukience,
Załóż cieplejszy płaszcz
I pójdziesz na spacer w filcowych butach. (E. Strizhakova)
Rosyjski taniec ludowy „Walenki”
Dziś podchodzę, gram dość z serca,
Zarumienię się z zimna, więc Święty Mikołaj, spójrz:
Jak jazda na sankach i nartach z zaśnieżonego wzgórza w górę i w dół,
A potem śnieżki i forteca przygotują dla nas niespodziankę.
Śmiech dzieci, śnieżna zima,
Czyste powietrze i zabawa
Z tobą staniemy się silniejsi
Nigdy nie będziemy spać! (E. Strizhakova)
Okrągły taniec „Co lubimy zimą” muzyka E. Tilicheeva
Zimowy dzień zimy przeleciał niepostrzeżenie,
Ty i ja mogliśmy podziwiać je w całości:
To wir i kontemplacja
To śmiech dzieci, gra,
I oczywiście rozstanie
Jak pojawi się gwiazda. (E. Strizhakova)
Piosenka - taniec „Gwiazdy” muzyka i słowa L. Gusiewa
Księga zimy się zamyka
Ale cuda trwają
Na obrazach, które malujemy
W wierszach i muzyce zimy.
„Grudzień” P. I. Czajkowskiego z cyklu „Pory roku”
Jasno podkreślając ten temat za pomocą kompilacji (zbiory wierszy znanych poetów, materiały poglądowe i ilustracyjne, podręczniki) osiąga się efekt zanurzenia dziecka w świecie piękna i kształtowania jego preferencji na przykładach klasyki światowej.
Ten szkic jest tylko częścią refleksji dużej pracy przygotowawczej, opartej wyłącznie na mojej pracy i materiale programowym przedszkolnej placówki oświatowej.
Kompozycja literacko-muzyczna „Szczęśliwego Nowego Roku!”
Szczęśliwego Nowego Roku Szczęśliwego Nowego Roku!
Gratulacje od razu.
Niech zabrzmią wraz z jego przybyciem
Piosenki, muzyka i śmiech.
Niech każdy dzień i każda godzina
Nowy przyjdzie do ciebie.
Niech twój umysł będzie dobry
A serce będzie miłe.
Niech moja piosenka lata jak ptak
Nowy Rok jest już na wyciągnięcie ręki.
Będziemy z wami, przyjaciele, teraz dobrze się bawimy,
By troski odleciały.
(wykonywanie piosenki „Gdyby nie było zimy…”)
I poprowadzę moją rozmowę nt
(To nie są bajki, ale naprawdę były).
Pamiętaj o domu twojego drogiego ojca
I ten, który był naprawdę kochany.
A serce nie potrzebuje marnującej się nudy,
Szanowni drodzy ludzie.
Wyćwicz swoje zwinne ręce,
Ale serca pukają w nowym roku.
(wykonując piosenkę „The Stream Flows”)
Dziś zdradzimy Ci nasze sekrety,
Życzenia płyną kolejno:
Niski ukłon szanowanym lekarzom,
Oszczędza cię choroba.
Życzymy Ci miłości i czułości,
Niech wiają zamiecie
Niech bohaterowie dobrej bajki
Twoje serce zostanie ogrzane.
(Dramatyzacja „Opowieść o złotej rybce w nowy sposób”)
Niech porzeczki zakwitną dla Ciebie w Nowym Roku,
Ogniska rozpalają rybacy.
I pokłoń się Tobie, droga Ojczyzno,
Niech starzy ludzie nie wiedzą o potrzebie.
(Wykonanie piosenki „Moi drodzy staruszkowie”)
Miło jest wirować w okrągłym tańcu z uczciwymi ludźmi
I płyń, jak na falach, w pieśniach babć i matek.
Przypomnijmy sobie piosenkę o kaczce łąkowej.
Wszyscy uczciwi ludzie kochają nasz stary okrągły taniec.
(Okrągły taniec „Wyjdę na ulicę ...”)
Czternasty rok nowego tysiąclecia...
I niech lata lecą.
Chcę, żebyś zawsze był zdrowy
I zawsze byli radośni.
Na zawsze pozwól nudzie opuścić duszę - za dużo ...
Niech chabry zabłysną w żyto.
Niech internat żyje szczęśliwie - nasza "Wiśnia",
Niech starzy ludzie żyją bez smutku.
Niech moja nieśmiała pieśń przeleci nad ziemią!
Spójrz - życie jest dobre!
Wierzę, że nie jesteś całkiem stary,
Jeśli masz młodą duszę.
Szczęśliwego nowego roku! Życzymy szczęścia i radości.
Poznaj poranny spokojny świt.
Niech pozostaną w dawnym smutku...
Jesteś radością.
I żyj bez żalu przez sto lat.
(Wykonanie piosenki „Życzymy szczęścia”)
(Dzieci z dekoracjami choinkowymi wchodzą do sali, w której znajduje się elegancka choinka i ozdabiają ją.)
Dziecko 1:
Od roku jeździ do nas na wakacje
Zielone piękno lasów.
Potem cicho przebrany w tej sali,
A teraz jej strój jest gotowy.
Dziecko 2: Wszyscy podziwiamy dziś choinkę,
Daje nam delikatny aromat.
I najlepsze wakacje noworoczne
Chodzi z nią do przedszkola.
Dziecko 3:
Mówią w sylwestra, czego nie chcesz,
Wszystko zawsze się wydarzy, wszystko zawsze się spełni.
Nawet życzenia dzieci mogą się spełnić.
Mówią, że trzeba się tylko postarać.
Prowadzący: Chłopaki, powiedzmy choince o naszych pragnieniach. Czy może je zrobić?
(Piosenka „Powiedz nam, choinka, bajka” jest wykonywana.)
(Dźwięki muzyki. Prezenter mówi na tle muzyki.)
Prowadzący:
Wszystko zaczęło się w cudowny sylwester,
Kiedy na dworze padał śnieg.
Tak wesoły, czysty, delikatny,
Wleciał przez okno delikatnie, jak puch.
A za oknem były przygotowania:
Prezenty, choinka i duży tort.
A o północy, co stanie się dzisiaj
Nikt nie mógł przewidzieć.
(Dźwięki muzyki, do sali wchodzi dziewczynka, tańczy z zabawką - Dziadkiem do orzechów, siada w fotelu. Słychać elfią muzykę.)
Prowadzący:
Światła iglastych świerków i gwiazd za oknem,
Postanowiliśmy więc opowiedzieć jej historię
Mary rozejrzała się cicho.
I elfy nagle zobaczyły wirowanie.
Wszystko natychmiast lśniło, zainspirowało sen
I dom nagle pogrążył się w śnie.
(Wykonywany jest „Taniec elfów”. Maria zasypia, ma sen. Pojawia się Dziadek do orzechów, tańczą.)
Prowadzący:
Jak tylko wybiła 12, około
Nagle rozległ się pisk i syk.
Jak czarna chmura, jedzenie i skrobanie,
Zebrały się tu wszystkie myszy z okolicy.
(Wyjście myszy z Myshildą.)
Myszylda:
Co to za zabawa? Jaki Nowy Rok?
Zapomniałeś, że Myshilda mieszka w zamku?
Tak, jestem królową myszy!
I tutaj wszystko powinno być zgodnie z moją wolą!
Orzechówka:
Cóż, nie, przynajmniej udało ci się dostać na wakacje,
Nie pozwolimy tutaj na moc myszy!
Maria:
Dziś tu święto, tu tyle gości,
A drzewo kusi nas swoją girlandą.
Na drzewie wisi wesoły strój:
Drażetki, lizaki, ptasie mleczko, marmolada.
Weź ten cukierek, spróbuj wkrótce,
Spróbuj, Myshilda, staniesz się milsza.
(Mysz bierze cukierki, próbuje gryźć - łamie ząb.)
Myszylda:
Zapłacisz mi za mój ulubiony ząb!
Obraziłeś mnie, Myshilda! Oto jestem dla Ciebie!
I nie pozwolę ci kontynuować wakacji!
Teraz zorganizuję dla ciebie moją maskaradę,
Nikt nie odważy się zjeść mojej marmolady!
Armia myszy! Jedziemy, wygrywamy!
Zajmiemy cały zamek i będziemy jeść cukierki!
(Mishilda depcze Marie i Dziadka do Orzechów, cofają się ze strachu, myszy tańczą.)
Orzechówka:
Moi żołnierze! Wyjdź wkrótce!
Rozproszmy paskudne myszy przez dziury.
Ich miejsce powinno być w wilgotnej piwnicy,
Za mną! Zmiażdżymy wroga!
(Odgrywa się scena „Bitwa”. Dziadek do orzechów wygrywa. Myszilda ucieka ze strachu. Dziadek do orzechów zdejmuje maskę.)
Orzechówka:
Myshilda uciekła, nie ma dla niej powrotu!
Teraz zdradzę ci mój sekret:
Zaklęcie mojej maski prysło,
I znów jestem księciem królestwa Słodyczy.
Czekają na nas w pałacu na wielką maskaradę,
Oto wróżka Dragee i Prince Marmolada. (Wyjście.)
Wróżkowa Drażetka:
Miło nam powitać miłych gości
W królestwie cudów, w królestwie słodyczy.
Magiczne przemiany czekają na Ciebie tutaj,
I każdy znajdzie coś dla siebie.
marmolada książęca:
Słodycze, pianki, lizaki, czekolada -
Wszyscy czekają na ciebie dziś wieczorem na balu maskowym.
Ukochany książę, goście - nasze pozdrowienia!
A choinka wzywa do tańca menueta.
(Wykonywany jest Menuet.)
Orzechówka: Drodzy goście, przedstawię was mieszkańcom mojego królestwa.
Pospiesz się, wyjdź, poznaj gości, pachnąca, złocista herbata. (Wychodzi dwoje dzieci w chińskich strojach, wykonują taniec herbaty.)
Maria:
I wszyscy oczywiście wiedzą, na herbatę
My, rosyjski piernik, zapraszamy
Piękne, pachnące i takie dobre
Nie znajdziesz czegoś takiego na całym świecie.
Tańcz radośniej, nie żałuj szpilek,
Nie ma na świecie twojego żarliwego tańca!
(Wykonywany jest „taniec rosyjski”.)
Orzechówka:
W królestwie nie mam dobra do liczenia,
Cokolwiek chcesz, wszystko tam jest!
Na przykład jest Czekolada - Hiszpan,
Spójrz na jego piękny taniec.
(Wykonywany jest „Taniec czekoladowy”.)
Orzechówka:
A teraz, drodzy przyjaciele,
Przedstawiam wam moją dumę.
To jest czarna kawa - dar ze wschodu,
Przybył z dalekiej Arabii.
(Wykonywany jest Taniec Kawy. Wchodzi Książę Zephyr.)
Książę Zefir:
Mój książe! Na koniec pamiętaj o marshmallow.
Jestem też sławny na całym świecie:
Bujny, pachnący, śnieżnobiały
I smakuje niesamowicie miękko.
Dla gości chcemy tańczyć
Muszę tylko zadzwonić do sióstr.
(Wykonywany jest „Taniec Zefiru”).
Orzechówka:
Widzę, że królestwo rozkwita
Wszystko mnie tu cieszy i zaskakuje.
Tak wyglądają motyle pod choinką
Lizaki z pachnącym karmelem.
(Wykonywany jest „Taniec karmelków i lizaków”.)
Maria:
Co za wspaniały sylwester!
Tańce, hałas, wesoły śmiech dzieci...
Chcę, aby szczęście trwało wiecznie
I starczyłoby dla każdego.
Zapraszam wszystkich do tańca
Zatańczmy walca ku radości wszystkich,
Dołączcie wkrótce do kręgu, przyjaciele!
(Wszyscy tańczą walca.)
(Po tańcu wszyscy idą za parawan, Marie, obracając się, siada w fotelu. Pojawiają się elfy, Marie się budzi, na jej kolanach leży korona, a obok płaszcz księcia.)
Maria:
Jaki miałam piękny sen
Tańczyłam na balu księcia.
Było tak pięknie, tak lekko,
Nie wiedziałem, że tylko śnię.
A może to wcale nie sen?
Oto płaszcz księcia, a oto jego korona,
Powiedz mi, gdzie jest książę, gdzie on jest,
Chcę go znowu zobaczyć.
Dziadek do orzechów, kochanie, gdzie jesteś?
Bawiliśmy się z tobą
Ale to były tylko sny
W końcu w dzieciństwie wszystko się czasem zdarza.
(Marie bierze płaszcz i koronę i wychodzi.)
Prowadzący:
Zdarza się, że nasze marzenia -
Jest odbicie snu.
Wszystkie dzieci bardzo lubią bajki,
Gdzie zło zwycięża dobro
Gdzie każda Marie jest taka namiętna
Słodki książę długo czekał.
Cóż, niech dzieci częściej śnią,
Niech świecą im oczy.
I po każdym sylwestrze
Ich spojrzenia nie zmąci nawet łza.
W końcu Nowy Rok przynosi szczęście,
Wnosi radość do każdego domu.
I te wspaniałe, cudowne wakacje,
Niech nie będą snem!
(W całym scenariuszu wykorzystano muzykę PI Czajkowskiego do baletu Dziadek do orzechów ).