Cel:
Podsumuj wiedzę dzieci na temat bajek; aktywuj i rozwijaj wyraźną intonację i ekspresyjną mowę, wzbogacaj słownictwo; kultywować zainteresowanie lekturą, zamiłowanie do ustnej sztuki ludowej i umiejętność pracy w zespole.
Prace wstępne:
Czytanie bajek dzieciom, oglądanie kreskówek i rozmów na ich temat, słuchanie nagrań dźwiękowych baśni, wystawa książek na ten temat, gry teatralne oparte na baśniach.
Etap przygotowawczy:
Z wyprzedzeniem tworzone są dwa zespoły dzieci z grup przedszkolnych. Dzieci dzielą się na dwie drużyny: „Siostra Lis” i „Biegający Króliczek”.
Postęp quizu:
Rozbrzmiewa muzyka piosenki „Zwiedzanie bajki”, dzieci wchodzą do grupy.
Pedagog. Dzieci, spójrzcie, jakie piękne i eleganckie są te książki. W każdym z nich żyją bohaterowie Twoich ulubionych bajek. Bajka to niesamowity, magiczny świat, w którym dzieją się najniezwyklejsze cuda i przemiany. Czy lubisz bajki? Następnie proponuję przeprowadzić quiz literacki „Zwiedzanie bajki”. Proszę drużyny o zajęcie miejsc. Aby przeprowadzić quiz, musimy wybrać jury, które będzie uważnie obserwować postęp naszej gry.
Pierwszy konkurs „Tajemniczy”.
(Lider zadaje po kolei zagadki każdej drużynie).
1.
Dziewczyna siedzi w koszu
Za plecami niedźwiedzia.
On sam, nie wiedząc o tym,
Niesie ją do domu. (Masza i Niedźwiedź)
2.
Ludzie są zaskoczeni:
Piec się rusza, wydobywa się dym,
I Emelya na kuchence
Jeść duże bułki! (Dzięki magii)
3.
Wnuczka poszła do babci,
Przyniosłem jej ciasta.
Szary wilk patrzył na nią,
Oszukany i połknięty. (Czerwony Kapturek)
4.
Kto nie chciał pracować
Czy grałeś i śpiewałeś piosenki?
Do trzeciego brata później
Pobiegliśmy do nowego domu. (Trzy prosięta)
5.
Piękna dziewczyna jest smutna:
Ona nie lubi wiosny
Trudno jej na słońcu!
Biedactwo wylewa łzy!.. (Snow Maiden)
Co ją czeka w tej bajce?
Ropucha ukradnie to rano,
Pozbawiony skrupułów kret ukryje cię w dziurze. (Calineczka)
Drugi konkurs „Nazwij bajkę”
Chcę sprawdzić, jak dobrze znasz bajki. Spójrz na ekran, musisz nazwać bajkę przedstawioną tutaj. (Na ekranie obrazki z baśni: Moidodyr, Cipollino, Telefon, (Muzyk, Opowieść o rybaku i rybie), Brzydkie kaczątko, Pinokio, (Kąpiące się niedźwiadki, Kot w butach), Niezłomny blaszany żołnierz.
Brawo chłopcy!
Trzeci konkurs „Zamieszanie”.
Słuchaj uważnie.
„Zupa siekierowa”
„Na rozkaz zająca”
„Zielony Kapturek”
„Kot w butach”
„Dwie małe świnki”
„Lis i czapla”
„Wilk i pięć szczeniąt”
„Chłopiec z dłonią;
„Siwka-Murka”.
Jakimi jesteście wspaniałymi uczestnikami! Ty wiesz wszystko!
W międzyczasie zespoły przygotowują się do zawodów, chciałbym sprawdzić wiedzę naszych gości na temat bajek. No cóż, co sprawdzimy?
Gra z publicznością.
- gęsi łabędzie)
- Księżniczka Żaba)
- Szkarłatny Kwiat)
- Masza i Niedźwiedź)
- Zayushkina...(Chata)
- Malutki -….(Khavroshechka)
- Siwka -…(Burka)
- Chłopcze... (Palec)
- Czerwony Kapturek)
- Śpiąca Królewna)
Nasi goście są tak uważni, że nigdy się nie mylą! Wysławiam Cię!
Bajka pozwoli nam odpocząć
Bajka pozwoli nam odpocząć.
Odpocznijmy i w drogę ponownie!
Malwina radzi nam:
- Talia stanie się osiką,
Jeśli się pochylimy
Lewo - prawo dziesięć razy.
Oto słowa Calineczki:
- Aby Twoje plecy były proste,
Wstań na palcach
To tak, jakbyś sięgał po kwiaty.
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Powiedz to jeszcze raz:
Jeden dwa trzy cztery pięć.
Rady Czerwonego Kapturka:
Będziesz żył wiele lat.
Jeden dwa trzy cztery pięć.
Powiedz to jeszcze raz:
Jeden dwa trzy cztery pięć.
Bajka dała nam odpocząć!
Czy odpocząłeś?
Znowu w drodze! (Dzieci powtarzają opisane ruchy.)
(Każdy zespół przedstawia bajkę bez słów).
IV konkurs „Żywa Bajka”.
Każdy zespół ma za zadanie pokazać bajkę bez słów poprzez ruch, mimikę i gesty. Obie drużyny muszą odgadnąć nazwę bajki swoich przeciwników („Chata Zająca”, „Rzepa”).
Musisz rozwiązać bajkową krzyżówkę.
1. Mieszka na dachu i uwielbia latać, aby odwiedzić swojego przyjaciela Baby. (Carlsona)
2. Macocha zmuszała ją do pracy do późna i nie pozwalała iść na bal. (Kopciuszek)
3. Jak miała na imię stara kobieta z kreskówki o Krokodylu Genie i Cheburashce, która uwielbiała robić paskudne rzeczy? (Shapoklyak)
4. Ten bajkowy bohater nauczył się pisać wiersze i grać na instrumentach muzycznych, a nawet poleciał na Księżyc. (Nie wiem)
5. Kto przyszedł pomóc Dziadkowi wyciągnąć rzepę po wnuczce? (Błąd)
6. Jak miał na imię kot z kreskówki o Prostokvashino? (Matroskina).
Dobra robota, wykonałeś to zadanie.
(Nagranie dźwiękowe piosenek z bajek „Pinokio”, „Wakacje w Prostokvaszynie”, „Czerwony Kapturek”, „Muzycy z Bremy”, „Trzy małe świnki”, „Czeburaszka i krokodyl Gena”, „ Brzmi Kubuś Puchatek i Wszystko-Wszystko. , „Wilk i siedem młodych kóz”).
Na tablicy interaktywnej znajdują się bohaterowie bajek „Teremok” i „Kołobok”, których zadaniem jest zebranie przez kapitanów drużyn bajki i jej opowiedzenie.
Brawo, kapitanowie!
A teraz jury udziela głosu.
Zreasumowanie.
Satysfakcjonujący.
Pobierać:
Zapowiedź:
Quiz literacki dla starszych przedszkolaków
„Z wizytą w bajce”
Cel:
Podsumuj wiedzę dzieci na temat bajek; aktywuj i rozwijaj wyraźną intonację i ekspresyjną mowę, wzbogacaj słownictwo; kultywować zainteresowanie lekturą, zamiłowanie do ustnej sztuki ludowej i umiejętność pracy w zespole.
Prace wstępne:
Czytanie bajek dzieciom, oglądanie kreskówek i rozmów na ich temat, słuchanie nagrań dźwiękowych baśni, wystawa książek na ten temat, gry teatralne oparte na baśniach.
Etap przygotowawczy:
Z wyprzedzeniem tworzone są dwa zespoły dzieci z grup przedszkolnych. Dzieci dzielą się na dwie drużyny: „Siostra Lis” i „Biegający Króliczek”.
Postęp quizu:
Rozbrzmiewa muzyka piosenki „Zwiedzanie bajki”, dzieci wchodzą do grupy.
Pedagog. Dzieci, spójrzcie, jakie piękne i eleganckie są te książki. W każdym z nich żyją bohaterowie Twoich ulubionych bajek. Bajka to niesamowity, magiczny świat, w którym dzieją się najniezwyklejsze cuda i przemiany. Czy lubisz bajki? Następnie proponuję przeprowadzić quiz literacki „Zwiedzanie bajki”. Proszę drużyny o zajęcie miejsc. Aby przeprowadzić quiz, musimy wybrać jury, które będzie uważnie obserwować postęp naszej gry.
Pierwszy konkurs „Tajemniczy”.
Trzeba odgadnąć nazwy bajek.
(Lider zadaje po kolei zagadki każdej drużynie).
1.
Dziewczyna siedzi w koszu
Za plecami niedźwiedzia.
On sam, nie wiedząc o tym,
Niesie ją do domu. (Masza i Niedźwiedź)
2.
Ludzie są zaskoczeni:
Piec się rusza, wydobywa się dym,
I Emelya na kuchence
Jeść duże bułki! (Dzięki magii)
3.
Wnuczka poszła do babci,
Przyniosłem jej ciasta.
Szary wilk patrzył na nią,
Oszukany i połknięty. (Czerwony Kapturek)
4.
Kto nie chciał pracować
Czy grałeś i śpiewałeś piosenki?
Do trzeciego brata później
Pobiegliśmy do nowego domu. (Trzy prosięta)
5.
Piękna dziewczyna jest smutna:
Ona nie lubi wiosny
Trudno jej na słońcu!
Biedactwo wylewa łzy!.. (Snow Maiden)
6. Dziewczyna śpi i jeszcze nie wie
Co ją czeka w tej bajce?
Ropucha ukradnie to rano,
Pozbawiony skrupułów kret ukryje cię w dziurze. (Calineczka)
II konkurs „Wymień bajkę”
Chcę sprawdzić, jak dobrze znasz bajki. Spójrz na ekran, musisz nazwać bajkę przedstawioną tutaj. (Na ekranie obrazki z baśni: Moidodyr, Cipollino, Telefon, (Muzyk, Opowieść o rybaku i rybie), Brzydkie kaczątko, Pinokio, (Kąpiące się niedźwiadki, Kot w butach), Niezłomny blaszany żołnierz.
Brawo chłopcy!
Trzeci konkurs „Zamieszanie”.
Pomóżcie nam, chłopaki, rozwikłać nazwy bajek.
Słuchaj uważnie.
„Zupa siekierowa”
„Na rozkaz zająca”
„Zielony Kapturek”
„Kot w butach”
„Dwie małe świnki”
„Lis i czapla”
„Wilk i pięć szczeniąt”
„Siostra Tanyushka i brat Iwanuszka”
„Chłopiec z dłonią;
„Siwka-Murka”.
Jakimi jesteście wspaniałymi uczestnikami! Ty wiesz wszystko!
IV konkurs „Żywa Bajka”.
W międzyczasie zespoły przygotowują się do zawodów, chciałbym sprawdzić wiedzę naszych gości na temat bajek. No cóż, co sprawdzimy?
Gra z publicznością.
„Dodaj słowo do tytułu bajki”
- gęsi łabędzie)
- Księżniczka Żaba)
- Szkarłatny Kwiat)
- Masza i Niedźwiedź)
- Zayushkina...(Chata)
- Malutki -….(Khavroshechka)
- Siwka -…(Burka)
- Chłopcze... (Palec)
- Czerwony Kapturek)
- Śpiąca Królewna)
Nasi goście są tak uważni, że nigdy się nie mylą! Wysławiam Cię!
Wychowanie fizyczne dla wszystkich dzieci.
Bajka pozwoli nam odpocząć
Bajka pozwoli nam odpocząć.
Odpocznijmy i w drogę ponownie!
Malwina radzi nam:
- Talia stanie się osiką,
Jeśli się pochylimy
Lewo - prawo dziesięć razy.
Oto słowa Calineczki:
- Aby Twoje plecy były proste,
Wstań na palcach
To tak, jakbyś sięgał po kwiaty.
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Powiedz to jeszcze raz:
Jeden dwa trzy cztery pięć.
Rady Czerwonego Kapturka:
- Jeśli skoczysz, biegnij,
Będziesz żył wiele lat.
Jeden dwa trzy cztery pięć.
Powiedz to jeszcze raz:
Jeden dwa trzy cztery pięć.
Bajka dała nam odpocząć!
Czy odpocząłeś?
Znowu w drodze! (Dzieci powtarzają opisane ruchy.)
A teraz uwaga! „Żywa bajka” w wykonaniu naszych zespołów.
(Każdy zespół przedstawia bajkę bez słów).
IV konkurs „Żywa Bajka”.
Każdy zespół ma za zadanie pokazać bajkę bez słów poprzez ruch, mimikę i gesty. Obie drużyny muszą odgadnąć nazwę bajki swoich przeciwników („Chata Zająca”, „Rzepa”).
V konkurs „Bajkowa krzyżówka”.
Musisz rozwiązać bajkową krzyżówkę.
1. Mieszka na dachu i uwielbia latać, aby odwiedzić swojego przyjaciela Baby. (Carlsona)
2. Macocha zmuszała ją do pracy do późna i nie pozwalała iść na bal. (Kopciuszek)
3. Jak miała na imię stara kobieta z kreskówki o Krokodylu Genie i Cheburashce, która uwielbiała robić paskudne rzeczy? (Shapoklyak)
4. Ten bajkowy bohater nauczył się pisać wiersze i grać na instrumentach muzycznych, a nawet poleciał na Księżyc. (Nie wiem)
5. Kto przyszedł pomóc Dziadkowi wyciągnąć rzepę po wnuczce? (Błąd)
6. Jak miał na imię kot z kreskówki o Prostokvashino? (Matroskina).
Dobra robota, wykonałeś to zadanie.
VI konkurs „Odgadnij melodię”.
Teraz usłyszysz piosenki z postaci z bajek lub kreskówek. Zapamiętaj nazwy tych bajek.
(Nagranie dźwiękowe piosenek z bajek „Pinokio”, „Wakacje w Prostokvaszynie”, „Czerwony Kapturek”, „Muzycy z Bremy”, „Trzy małe świnki”, „Czeburaszka i krokodyl Gena”, „ Brzmi Kubuś Puchatek i Wszystko-Wszystko. , „Wilk i siedem młodych kóz”).
VII konkurs „Konkurs Kapitanów”
Na tablicy interaktywnej znajdują się bohaterowie bajek „Teremok” i „Kołobok”, których zadaniem jest zebranie przez kapitanów drużyn bajki i jej opowiedzenie.
Brawo, kapitanowie!
Nasz quiz „Z wizytą w bajce” dobiegł końca. Chciałbym podziękować obu drużynom za aktywny udział w meczu. Udowodniliście nam, że jesteście prawdziwymi znawcami baśni.
A teraz jury udziela głosu.
Zreasumowanie.
Satysfakcjonujący.
Rozwiń umiejętność doboru słów z danym dźwiękiem, wybierz rym. Promowanie u dzieci rozwoju rozumienia takiego zjawiska językowego, jak antonimia, umiejętności aktywnego używania go w mowie oraz opanowania przez dzieci umiejętności zmiany znaczenia słów za pomocą przyrostków. Rozwijaj umiejętność czytania słów i łączenia słów w zdania. Doprowadzić do zrozumienia i wyjaśnienia znaczenia przysłów. Rozwijaj umiejętność uogólniania, porównywania, analizowania, logicznego myślenia, uwagi, wytrzymałości. . Rozwijanie umiejętności zachowań kulturowych w przedszkolu i życiu codziennym. Doskonalenie umiejętności współpracy podczas pracy w zespole. Pielęgnuj pełną szacunku postawę wobec ludzi wokół ciebie.
Materiał i wyposażenie
Próbny: bramy, 2 drzewka z czerwonymi i czarnymi liśćmi w kształcie serc przedstawiającymi postacie z bajek, karty z słowami przysłów (dla każdej drużyny), 2 liście z fragmentami bajek, sztaluga, nagranie audio piosenki z filmu „Mały Muk” „W drodze dobra”, litery: „v”, „o”, „l”, „k”, „l”, „i”, „s”, „a”.
Dozowanie: emblematy - „bajkowe przepadki” w kolorze czerwonym i zielonym w zależności od liczby dzieci, 2 dzwonki, 2 wycinanki oparte na bajce (elementy w zależności od liczby dzieci), medaliony na nagrody.
Chłopaki, ty i ja znamy wiele bajek i wiemy, jak sami je skomponować. Dziś zapraszam Was do wzięcia udziału w quizie na najlepszego znawcę baśni. W baśniowym królestwie odbędzie się quiz na najlepszego znawcę baśni.
Dawno temu, kiedy nie było Ciebie, nie było Twoich rodziców i rodziców Twoich rodziców nie było na świecie, istniało na świecie jedno bajkowe królestwo. W tym królestwie żyli tylko bardzo, bardzo mili bohaterowie baśni. I mili, życzliwi ludzie przychodzili do nich z wizytą. Każdy, kto przybył do królestwa, mógł do niego wejść tylko wtedy, gdy mógł spełnić dobry uczynek. Czy chcesz dostać się do tego królestwa? (odpowiedzi dzieci).
Podejdźmy do jej bramy (przy wejściu stoją dwa drzewa z sercami).
Jak u nas przy bramie
Cudowne drzewo rośnie
A liście na nim nie są proste
A liście na nim są kolorowe.
Chłopaki, spójrzcie na liście. Czy zauważyłeś, że liście na drzewach są inne? Który? (Odpowiedzi dzieci).
Czy rozpoznajesz te postacie z bajek? Nazwij je. (Odpowiedzi dzieci).
Jak myślisz, dlaczego liście na drzewach są inne? (Odpowiedzi dzieci).
Jaki kolor reprezentuje życzliwość? Dlaczego tak zdecydowałeś? (Odpowiedzi dzieci).
Co znaczy czarny? (Odpowiedzi dzieci).
Którzy bohaterowie żyją na czerwonych liściach? Dlaczego?
Którzy bohaterowie żyją na czarnych kartkach papieru? Dlaczego?
Zgadza się, chłopaki, czerwony kolor oznacza dobroć, dobre uczynki, a czarny kolor oznacza złe uczynki. Dlatego też baśniowi bohaterowie, którzy czynili dobre uczynki, „żyją” na drzewie z czerwonymi sercowatymi liśćmi, ponieważ mają dobre serce, a bohaterowie, którzy popełniali złe uczynki, „żyją” na drzewie z czarnymi sercowatymi liśćmi i mają złe serce.
Aby wejść do tego królestwa i wziąć udział w quizie na najlepszego znawcę baśni, musimy powiedzieć, jakie dobre uczynki zrobiliśmy.
Każde dziecko wymienia akcję i przechodzi przez bramkę, otrzymując „bajkowego upiora” w kolorze czerwonym lub zielonym. Podzielcie się na dwie drużyny według koloru przepadku, wymyślcie nazwę drużyny zgodną z tematem przewodnim i pozdrowieniem.
Zasady quizu literackiego:
Zespół, który szybciej wykona zadanie i udzieli prawidłowej odpowiedzi, otrzymuje „bajkowy przepadek”.
« Dezorientacja»
W baśniowym królestwie nikt nie mieszkał od dawna, więc nazwy bajek są tu pomieszane i rozproszone. Musimy zaprowadzić porządek.
Szary, chlebowy, czapka, jasny, czerwony, szyja.
Kopyto, małe, srebrne, śnieżne, Muk, królowa.
Co to za bajki?
« Zbierz bajkę»
Każdy zespół zbiera ilustrację do bajki: po dotarciu do stołu z wyciętymi obrazkami z bajki dziecko bierze jeden element i wraca na swoje miejsce, następnie kolejny uczestnik biegnie po kolejny element i tak dalej, aż ilustracja zostanie Zebrane. Kto pierwszy zbierze i poda nazwę bajki, otrzymuje „bajkowego upiora”.
« Kto jest uważny»
Do królestwa przybyli różni bohaterowie z bajek; znajdź ten sam dźwięk w imionach tych bohaterów:
Aibolit, Ayoga, Alyonushka, Alisa.
Morozko, Malwina, Muk, Moidodyr.
Wymień, który z tych bohaterów zrobił dobre uczynki, a który?
« Kto jest większy?»
Chłopaki, pamiętajcie pozytywne postacie literackie, których imiona zawierają dźwięk „b”, „v” (negatywny). Każda drużyna po kolei wybierze bohatera.
« Ciekawski »
Wymień bajki, które opisują:
- zniszczenie wyjątkowej rośliny na skutek kaprysu dziewczyny („Szkarłatny kwiat”);
- zbieranie pierwiosnków na bukiet („Dwanaście miesięcy”);
- przemiana dziecka w zwierzę z powodu nieposłuszeństwa („Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”);
- gdzie przyjaźń i jedność pomogły przezwyciężyć nie tylko chłód i głód, ale także najgorszych wrogów: lisa, niedźwiedzia i wilka („Zimowa Chata Zwierząt”);
- bohaterowie zostali z niczym przez swoją chciwość („Dwa chciwe misie”);
- postać, która nie zostawia przyjaciela w tarapatach („Mały garbaty koń”)
« Nawzajem»
Ja wymienię bohaterów, którzy postępowali dobrze, a ty wymienisz bohaterów, którzy postępowali źle:
- Kopciuszek - (macocha Kopciuszka).
- Aibolit - (Barmaley).
- Gerda - (Mały rozbójnik).
- Czerwony Kapturek - (Szary Wilk).
Teraz wymień cechy, które mają bohaterowie bajek, także odwrotnie:
- Odwaga - (tchórzostwo).
- Lojalność - (zdrada).
- Uczciwość - (oszustwo).
- Ciężka praca - (bezczynność, lenistwo).
- Hojność - (chciwość).
- Grzeczność - (ignorancja).
« Zbyteczne słowo»
Powiedz mi, który bohater jest dziwny i dlaczego?
- Kopciuszek, Khavroshechka, Fedora, Snow Maiden.
- Sivka Burka, Mały Garbaty Konik, Kot w Butach, Baba Jaga.
« Znajdź rym»
- Różdżka - (ratownik)
- Kwiat - (siedem kwiatów)
- Siwka – (Burka)
- Karabas - (Barabas)
« Kilka z jednego słowa»
W baśniach żyje przebiegły lis i zły wilk. Utwórz słowa, używając liter słów „wilk” i „lis” jako początkowych, aby wskazać dobre uczynki, aby wilk i lis stali się milsi.
B - uprzejmość
Kocham
O - responsywność
I - szczerość
L - dzięki uprzejmości
S - skromność
K - kulturalny
A - dokładność
« Zmień słowa»
Zmień imiona negatywnych postaci z bajek, aby stały się milsze, nazywaj je czule.
- Barmaley - Barmaleychik.
- Kościej – Kościejuszka.
- Baba Jaga - Babcia Jożka.
- Szary wilk - Szary wilk.
« Przysłowia»
Ze słów zapisanych na kartce ułóż przysłowie i wyjaśnij, co to przysłowie oznacza.
- Jak powróci, tak zareaguje.
- To, co się dzieje, powraca.
« Kto jest kim?»
Do jakich postaci z bajek należą te imiona z bajek?
Aibolit (lekarz).
Barmaley (rabuś).
Fedora (babcia).
Gerda (dziewczynka).
Mały Mook (chłopiec).
Sivka-burka (koń).
Kubuś Puchatek (niedźwiadek).
Peczkin (listonosz).
Nasz quiz dobiegł końca. Pozwólmy naszym bajkowym bohaterom żyć w swoich baśniach, a my nie zapomnimy o zasadach kulturalnego zachowania. Wtedy wszyscy, którzy są nam bliscy, będą cieszyć się komunikacją. I jak dobre byłoby życie na Ziemi, gdyby spełniane były tylko dobre uczynki.
Gra piosenka« W drodze do dobra».
Nagradzanie zespołów prezentami.
Quizy dla przedszkolaków to nie tylko gra. Jeśli pytania zostaną wybrane na ten sam temat, profesjonalnie opracowane, a sam proces zostanie ubrany w ekscytującą grę lub bajkową formę, może to stać się „atrakcją” imprezy dla dzieci.
Ucz się z pasją, baw się i rywalizuj!
Na przykład quiz bajkowy dla przedszkolaków pobudzi w dzieciach chęć bliższego zapoznania się z tego typu literaturą dziecięcą. Jest to szczególnie interesujące, jeśli całe wydarzenie ma jedną fabułę.
Na przykład wesoły i nigdy nie zniechęcony Carlson może zaprosić dzieci do podróży po bajkach lub spacerów po mieście, zabaw na podwórku lub igraszek w mieszkaniu, gdy nikogo nie ma w domu. A quiz dotyczący bezpieczeństwa dla przedszkolaków dobrze wpasuje się w fabułę. Czy można bawić się zapałkami? Dlaczego nie? Co może się wydarzyć? Co powinieneś zrobić, jeśli w Twoim domu wybuchł pożar? Dlaczego nie można połykać tabletek bez wiedzy dorosłych? Czy warto iść gdzieś z nieznajomymi? Jest wiele pytań, które możesz zadać! Ważne jest, aby dzieci zrozumiały, że niebezpieczeństw zawsze można uniknąć, jeśli będą przestrzegać zasad zachowania.
Gra-wycieczka po dziełach literackich
Konkursy odbywają się zawsze na imprezach dla dzieci. Dobrze wpasowują się w ogólną fabułę, kiedy chłopaki wydają się wyruszać w wirtualną podróż. Podążając za „mapą”, która wskazuje trasę, dzieci spotykają bohaterów dzieł, którzy opowiadają im zagadki, zadają pytania i proszą o wykonanie niektórych zadań.
Tutaj idealnie wpasuje się bajkowy quiz dla przedszkolaków. Najlepiej przeprowadzić ją nie sam gospodarz, ale np. zła wiedźma strzegąca ciemnego lasu. Po wykonaniu wszystkich jej zadań i pomyślnym znalezieniu poprawnych odpowiedzi chłopaki pokonują tę przeszkodę.
Pytania do quizu poetyckiego
Najmłodszym przedszkolakom najlepiej zadawać rymowane zagadki. Pytania quizowe dla przedszkolaków mogą opierać się na znanych im bajkach. Na przykład dzieciom z pewnością spodobają się te wiersze z zagadkami:
- Dziewczyna poszła odwiedzić babcię,
Zabrała ze sobą prezent.
Wilk spotkał ją po drodze -
Szary drapieżnik pozwolił dziewczynie odejść.Wilk właśnie dowiedział się, gdzie mieszka babcia,
I szybko pobiegł do przodu!
Jak miała na imię dziewczynka, moja kochana córeczko?
Każdy odpowie na to... ( Czerwony Kapturek)
- To chłopiec z drewna,
Długonosy przechwałka
Zaprzyjaźnia się z dziewczyną Malwiną,
Wszyscy go nazywają... ( Pinokio)
Wakacje literackie dla starszych przedszkolaków
Przed szkołą horyzonty dzieci są już dość szerokie. I mają znacznie więcej umiejętności niż dzieci. Wiedzą, jak nie tylko rozwiązywać zagadki i odpowiadać na pytania. Odgrywanie krótkich skeczy dla dzieci w tym wieku jest wielką przyjemnością. Dlatego bardzo wskazane jest organizowanie w czasie wakacji takich quizów literackich dla przedszkolaków, podczas których same dzieci wcielają się w aktorów, prezentując innym miniaturowe przedstawienia oparte na fabułach dziecięcych dzieł. Zadaniem widzów jest odgadnąć, skąd pochodzi dany fragment, kim są bohaterowie i kto jest autorem.
Miniatura na festiwal literacki
Quizy fabularne dla starszych przedszkolaków nie powinny opierać się wyłącznie na bajkach. Interesujący pod tym względem jest na przykład wiersz Agni Barto „Jestem ekstra”. Na scenę wchodzi sześciu chłopaków, każdy z łopatą w dłoni. Wokół rozmieszczone są modele drzew, jest ich dokładnie pięć. W rytm muzyki dzieci wybierają jedno drzewo i w pantomimie pokazują, jak wykopują wiśnie. Ostatni chłopak mówi:
- „Jestem zbędny.
Pięć drzew, pięciu facetów -
Na próżno wyszedłem do ogrodu.
Następnie dzieci schodzą ze sceny przy muzyce. Wychodzi dziewczyna z talerzem z jagodami. Krzyczy głośno: „Dzieci! Wiśnie są dojrzałe!” Podbiega pięciu chłopaków pracujących w ogrodzie i zaczyna cieszyć się wiśniami. Odpowiedni jest także Siergiej - ten, który był „zbędny” w pierwszym odcinku. On także wyciąga rękę do talerza, ale dziewczyna odpycha go na bok ze słowami: „No nie, teraz jesteś zbędny!”
Quizy z zagadkami i łamigłówkami
Starsze przedszkolaki znają już litery i mają umiejętność czytania. Dlatego są w stanie rozwiązywać proste zagadki. Dlaczego więc nie uwzględnić odpowiedzi na pytania zaszyfrowane przy użyciu obrazków w quizach dla starszych przedszkolaków?
Prezenter pokazuje dzieciom obrazki puzzli. Wpisując pierwsze litery nazw obiektów pokazanych na obrazkach w kwadraty pod rebusem, dzieci odczytają imię jednego ze swoich ulubionych bohaterów – Carlsona.
Każdy bez wyjątku powinien znać przepisy ruchu drogowego!
Ostatnio ogólnorosyjskie quizy dla przedszkolaków na różne tematy mocno zakorzeniły się w procesie edukacyjnym. Jednym z wiodących jest oczywiście temat bezpiecznych zachowań na drogach. Quiz z przepisami ruchu drogowego dla przedszkolaków może być bardzo interesujący, jeśli ułożysz go w formie ekscytującej gry.
Każdemu uczestnikowi należy przyznać specjalne „prawa pieszego”, w ramach których prezenter będzie wystawiał określone oceny za prawidłowe odpowiedzi.
- Co to za zwierzę?
Czy leży tutaj na chodniku?
Wania krzyknęła: „Nie wierz mi!
To są paski, a nie bestia!
Każdy zna pieszego -
To po prostu... (przejście)!” - Trójoka bestia! Zawiesił się
Wysoki i patrząc w dół.
Jak otwiera się czerwone oko -
Wszyscy stoją. I tak po prostu
Żółty mrugnie – wszyscy czekają
I nie idą, nie idą.
Zielone oko zaświeciło się -
Oznacza to, że droga otworzyła się dla wszystkich.
Po każdej zagadce możesz utrwalić swoją wiedzę w praktyce. Możesz na przykład zainstalować makiety sygnalizacji świetlnej w dużej hali lub na dziedzińcu na działce, pomalować ścieżki przejściami dla pieszych i poinstruować „kierowców”, aby jechali określoną trasą. Jednocześnie „piesi” również otrzymują zadania. Dzieci muszą dotrzeć do wskazanych miejsc docelowych, przestrzegając wszelkich zasad ruchu drogowego.
Bardzo ważne jest, aby zajęcia organizowane dla przedszkolaków były dla nich interesujące, aby dzieci chętnie brały w nich udział. Tylko wtedy przyniosą korzyść dzieciom.
Scenariusz quizu plastycznego dla starszych przedszkolaków
Autor: Ryazantseva Valentina Mikhailovna, nauczycielka przedszkolnej placówki oświatowej „Przedszkole nr 52 „Cheburashka”, Nowoaleksandrowsk, terytorium Stawropola
Quiz plastyczny przeznaczony jest dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym, mogą z niego korzystać nauczyciele szkół podstawowych, a także nauczyciele edukacji dodatkowej podczas letnich obozów zdrowotnych.
Quiz artystyczny
Cel: Wzbudzaj zainteresowanie i emocjonalną reakcję na sztukę piękną.
Zadania: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat środków wyrazu w sztukach wizualnych i gatunków malarskich. Utrwalenie umiejętności samodzielnej działalności artystycznej, umiejętności przekazania na rysunku swojego stosunku do przedstawianego przedmiotu, osiągnięcie wyrazistości obrazu. Rozwijaj poczucie koloru, obserwację, umiejętność porównywania i wyrażania własnej opinii. Rozwijaj zdolności intelektualne i twórcze dzieci. Wzmacniaj u dzieci pozytywne relacje, poczucie przyjaźni i odpowiedzialności.
Materiały i ekwipunek: Zestawy reprodukcji obrazów różnych gatunków. Zestawy kart przedstawiających elementy pejzażu, portretu i martwej natury. Emblematy dla każdej drużyny. Garnitur ołówkowy. Akompaniament muzyczny z dzieł klasycznych. Wykonana z tektury tablica z wizerunkiem 2 kubków i kredek do podsumowania wyników zadań konkursowych. Atrybuty do gier: 2 arkusze papieru whatman, zamontowane na sztalugach; długi flamaster (przywiązany do patyka, którego długość wynosi około 50 cm, flamaster); arkusz albumu złożony na trzy części. Nagrody (kolorowanki, ołówki, farby). Materiały plastyczne: farby, ołówki, markery, pędzle, kartki papieru.
Prace wstępne. Rozmowy o gatunkach malarskich, o gamie kolorystycznej. Badanie reprodukcji. Prowadzenie zabaw plastyczno-edukacyjnych „Zbierz portret (pejzaż, martwa natura)”. Aktywność mieszania kolorów.
Postęp quizu.
Brzmi uroczysta muzyka. Jury zajmuje swoje miejsce. Uczestnicy gry wchodzą na salę.
Prowadzący. Cześć drodzy przyjaciele! Dziś jest dla nas niezwykły i znaczący dzień! Tutaj, w tej sali, zebrali się chłopcy z dwóch grup, aby wziąć udział w quizie plastycznym. A oto ekipa „Ołówki” i ekipa „Farby”, które przygotowały dla siebie pozdrowienia:
Zespół „Ołówki”:
Pędzle, farby, ołówki
Dzieci i dorośli naprawdę tego potrzebują!
Pomagają ożywić cały świat,
Zamień kartkę papieru w marzenie!
Zespół „Farby”:
Jeśli weźmiesz farby w swoje ręce,
Wtedy nie będziesz się nudzić!
Prowadzący: Przed wami surowe i sprawiedliwe jury (przedstawcie członków jury). Punktacją za prawidłową odpowiedź będą kredki, które członkowie jury wrzucą do pucharów drużyny „Ołówki” lub „Farby”. Zespół, którego drużyna zbierze najwięcej ołówków, zostanie uznany za zwycięzcę. Teraz posłuchaj zasad gry:
Prowadzący zadaje po kolei pytanie każdemu zespołowi. Druga drużyna milczy.
Każdy uczestnik może odpowiedzieć na pytanie, ale musi podnieść rękę.
Członkowie zespołu mogą skonsultować się przed udzieleniem odpowiedzi.
Jeżeli zespół nie odpowie na pytanie, prawo do odpowiedzi przechodzi na inny zespół.
Odpowiedź musi być jasna i precyzyjna.
Chłopaki, na naszych wakacjach jest wielu gości, ale z jakiegoś powodu brakuje najważniejszej rzeczy. Teraz zdradzę ci zagadkę, gdy już ją odgadniesz, od razu zrozumiesz, kogo nie ma w pokoju:
Uwielbiam biegać po papierze
Arkaszka o ostrym nosie
(ołówek).
Pojawia się Ołówek: Cześć chłopaki! Przepraszam za spóźnienie. Zaraz zaczniemy nasz quiz.
Prowadzący: Zacznijmy więc pierwszą rundę quizu „Zabawna paleta”.
Pierwsze pytanie:
Wkopany w ziemię na minutę
Wielobarwny cud - most.
(Tęcza)
Drugie Pytanie:
Nazwij wszystkie kolory tęczy.
(Czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, indygo, fioletowy)
Trzecie pytanie:
Jakie kolory są kolorami podstawowymi lub głównymi?
(Niebieski, czerwony, żółty - za ich pomocą uzyskuje się wszystkie inne kolory)
Czwarte pytanie:
Jak uzyskać kolor fioletowy?
(Pomieszaj niebieski i czerwony)
Piąte pytanie:
A jeśli zmieszamy żółty i czerwony,
Jaki kolor wtedy otrzymamy?
(Pomarańczowy)
Ołówek: A kolor choinki, ogórka i kolor trawy na werandzie?
Prowadzący: To będzie szóste pytanie.
O jaki kolor pyta Pencil i jak go uzyskać?
(To jest zielone. Połącz żółty i niebieski)
Prowadzący: Wszystkie kolory są podzielone na dwie grupy.
Na jakie dwie grupy podzielone są wszystkie kolory?
(Ciepło i zimno)
Jakie kolory nazywane są fajnymi i dlaczego?
(Niebieski, cyjan, fiolet to kolory chłodne. Są to kolory wody, lodu, kolor nocy, mgły)
Jakie kolory są ciepłe? I dlaczego tak się nazywają?
(Żółty, czerwony, pomarańczowy - kolor ognia, słońca)
Gospodarz: W tęczy nie ma bieli i czerni. Ale te kolory istnieją w naturze. Po zmieszaniu z innymi kolorami zmieniają kolor. Następne pytanie:
Jaki kolor otrzymasz, jeśli zmieszasz biel i czerwień?
(Różowy)
Jaki kolor otrzymasz, jeśli zmieszasz biały i niebieski?
(Niebieski)
A teraz najważniejsze pytanie dla obu zespołów brzmi: co pomaga artystom tworzyć obrazy, które są tak jasne, żywe i wyraziste?
(Kolor)
Co by się stało, gdyby wszystko nagle stało się bezbarwne?
(Świat wokół stanie się szary, pozbawiony radości: smutna przyroda, brzydkie ubrania w miejscach publicznych, rzeczy, zabawki, książki staną się nieciekawi, smutni ludzie)
Ołówek: Kolor jest pierwszym asystentem artysty, za pomocą koloru możemy przedstawić wszystko, co nas otacza, takim, jakie jest naprawdę; możesz ozdabiać rzeczy, przedmioty, ubrania, zabawki! Podczas gdy jury podsumowuje wyniki I rundy, ogłaszam „Zabawną rozgrzewkę”.
Gra „Duży pisak”
Ołówek: Narysuj osobę „dużym pisakiem”. (Dzieci na zmianę rysują mężczyznę na kartkach papieru Whatman).
Ołówek: Rysunki wyszły świetnie, bardzo zabawnie. W międzyczasie jury ocenia „Zabawną rozgrzewkę”, rozpoczynamy II rundę quizu.
Prowadzący: Zacznijmy więc drugą rundę quizu „Świat malarstwa”. Dobrze znasz gatunki malarstwa. Oto zestawy reprodukcji. Należy je posortować według gatunków, a następnie wyjaśnić, na jakie grupy je podzieliłeś. Wygrywa ta drużyna, która szybciej wykona zadanie i udzieli prawidłowej odpowiedzi.
(Dzieci wykonują zadanie, odpowiadają na pytanie - gatunki, portret, pejzaż, martwa natura)
Prowadzący: Kolejne zadanie: posortuj karty z elementami portretu, martwej natury i pejzażu w grupy. Oceniana jest szybkość, poprawność wykonania i przyjazna skoordynowana akcja między chłopakami.
(Dzieci otrzymują zestawy kart z elementami gatunkowymi i dzielą je na trzy grupy)
Ołówek: Bardzo ciężko pracowałeś, ogłaszam „Zmień”
Gra „Trzej marzyciele”
Każda trójka uczestników zabawy otrzymuje kartkę papieru złożoną na trzy części. Pierwsze cyfry na górze arkusza rysują rodzaj głowy (człowieka, zwierzęcia, ptaka itp.). i czynią to tak, że nikt nie widzi obrazu. Po narysowaniu na jednej trzeciej arkusza miejsca, w którym kończy się szyja, pierwsze liczby przekazują arkusz swoim towarzyszom. Drugie liczby uzupełniają rysunek tułowia i ramion (oraz dowolnych), a trzecie – nóg, łap, ogona itp. Pozostaje tylko nadać potworowi imię. Może składać się z pierwszych sylab nazw składających się na obraz, na przykład: flowerbird (kwiat, ptak, kot).
Ołówek: Brawo chłopcy! Dobrze zrobiony. A teraz ogłoszono ostatnią 3 rundę quizu.
Prowadzący: Trzecia runda quizu „Mali artyści”. Dziś dowiedzieliśmy się wiele o kolorze, gatunkach malarstwa, a teraz zamienicie się w artystów.
Ołówek: Narysuj Cheburashkę!
Prowadzący: Dobry pomysł, ale trochę dziwny! Czy wszystkie dzieci będą rysować tylko Cheburashkę?
Ołówek: Ale każdy będzie rysował inaczej! Ktoś narysuje życzliwą i pogodną twarz - będzie to portret. Ktoś może narysować Cheburashkę na spacerze w lesie lub nad rzeką - okaże się, że jest to krajobraz. I być może ktoś narysuje to w formie zabawki z piłką lub ołówkami i farbami - wtedy będzie to martwa natura. Okazuje się więc, że rysunki będą inne, ale wszędzie będzie Cheburashka.
Gospodarz: Cóż, co decydujemy, chłopaki? Czy przyjmujemy ofertę Pencil?
(Dzieci się zgadzają)
Prowadzący: Możesz wykorzystać dowolne materiały, które znajdziesz na stole lub przy sztaludze: farby, kredki, pisaki, kredki.
(Dzieci wybierają według uznania materiał plastyczny. Samodzielna aktywność. Spokojne, ciche dźwięki muzyki. Prace wystawiane są przed jury. Podsumowanie. Słowo jury. Gratulacje dla zwycięzców. Wręczenie nagród.)
Prowadzący: Cóż, nasza gra się skończyła.
I o szóstej, i o dziesiątej, i o piątej
Wszystkie dzieci uwielbiają rysować.
I wszyscy odważnie będą rysować
Wszystko co go interesuje!
Kwiaty i ptaki,
Las z bajki...
Narysuje wszystko, gdyby tylko były farby,
Tak, na stole leży kartka papieru,
I pokój w rodzinie i na ziemi!
(S. Szmakow)
Ołówek:Żegnajcie moi drodzy przyjaciele. Dziękuję za rysunki. Do zobaczenia!
Materiał może być wykorzystany przez nauczycieli starszych grup jako popołudniowa rozrywka. Quiz wykorzystuje różnorodne gry i ilustracje, aby utrwalić wiedzę dzieci na temat różnych bajek.
Quiz literacki dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym „Z wizytą w bajce”
Cel: Wzmacniaj z dziećmi imiona i postacie z bajek znanych dzieciom. Aby rozwijać uwagę słuchową dzieci i twórczą wyobraźnię. Rozbudzanie zainteresowania baśniami u dzieci.
Wymagany materiał: krzyżówka narysowana na papierze; obrazy przedstawiające atrybut baśniowy; ilustracje Czerwonego Kapturka, Kołoboka, Maszenki i Niedźwiedzia.
Pedagog: Chłopaki, dziś wybierzemy się w zabawną i interesującą podróż przez bajki. Czy lubisz bajki? Ile bajek znasz? To właśnie sprawdzimy dzisiaj.
Cóż, zacznijmy naszą podróż? Następnie jedziemy do pierwszego przystanku, tzw „Odgadnij bajkę”. Przeczytam Ci zagadkę, a Ty zgadniesz, o jakiej bajce Ci opowiadam.
Dziadek zasadził go w ogrodzie
Cud – warzywo do jedzenia,
Lato już mija,
Dziadek idzie oglądać prace.
Zaczął ciągnąć, ale nie wyszło,
Nie możesz się tu obejść bez rodziny.
Tylko przy pomocy norushki
Udało nam się wyciągnąć warzywo. (Rzepa)
Obie myszy bawiły się dalej
Śpiewali piosenki i tańczyli.
Tańczyli, bawili się,
Nie pomogli kogutowi.
„Nie ja!”, „Nie ja!”,
Krzyczeli, rywalizując ze sobą.
Kogut się tu rozzłościł,
Tupał nogą i się poturbował!
Tu ukrywają się małe myszki,
Natychmiast zamienili się w dobrych. (Kłos)
Był z dziadkiem, ze swoją kobietą,
Nudziło mi się przy oknie
Przewrócił się na dziurach
W oddali gęsty las.
Przygody zaczęły się tutaj:
Szary zając jest właśnie tam,
Tak, wilk jest zębaty i niebezpieczny
Czekają na naszego bohatera.
A niedźwiedź już jest w drodze,
Wszystko krzyczy na uciekiniera.
Rumiany uciekinier oszukał ich,
Wtedy spotyka go lis.
Ukryty nieco głuchy,
Stała się wobec niego czuła.
Mówi: „Usiądź na nosie, kochanie.
Co śpiewasz? Nie rozumiem."
Zbieg usiadł na nosie lisa,
A jego lis to „Am”.
Służy ci dobrze, różowy,
To wszystko Twoja wina! (Kołobok)
Ten dom nie jest mały,
Zgromadził tak wielu gości.
Każdy znalazł tu swoje miejsce,
Każdy znalazł tu przyjaciela.
Ale niedźwiedź utykał
Ten dom został zniszczony. (Teremok)
Lis - siostra
Była bardzo przebiegła.
Króliczek - majtki
Wypędziła mnie z chaty.
Kogut tylko dał radę
Stań w obronie lisa
Wziął ostrą kosę
I udało mu się przepędzić lisa. (chata Zayushkiny)
Chłopaki, czas już iść druga stacja. Na tej stacji musimy rozwiązać fantastyczną krzyżówkę
1. Mieszka na dachu i uwielbia latać, aby odwiedzić swojego przyjaciela Baby. (Carlsona)
2. Macocha zmuszała ją do pracy do późna i nie pozwalała iść na bal. (Kopciuszek)
3. Jak miała na imię stara kobieta z kreskówki o Krokodylu Genie i Cheburashce, która uwielbiała robić paskudne rzeczy? (Shapoklyak)
4. Ten bajkowy bohater nauczył się pisać wiersze i grać na instrumentach muzycznych, a nawet poleciał na Księżyc. (Nie wiem)
5. Kto przyszedł pomóc Dziadkowi wyciągnąć rzepę po wnuczce? (Błąd)
6. Jak miał na imię kot z kreskówki o Prostokvashino? (Matroskina).
Dobra robota, wykonałeś to zadanie. Nasza następna stacja to „Zgadnij, z której to bajki?”. Teraz pokażę Wam obrazki, a Wy zgadniecie, z jakiej bajki pochodzą.
(Nauczyciel pokazuje obrazki, a dzieci nazywają bajkę, z której pochodzi ten przedmiot).
Złoty klucz (Przygody Pinokia)
Złote lub proste jajko (Kura Ryaba)
Dom ze słomy (Trzy małe świnki)
Pudełko z kory brzozy (Masza i Niedźwiedź)
Czerwony Kapturek (Mały Czerwony Kapturek)
Dziurawy i połatany kaftan (Tales of Aldar Kose)
Pedagog: - Chodźmy z tobą do Następna stacja, w którym ułożymy bajkę. (Nauczyciel oferuje dzieciom technikę zabawy z TRIZ „Sałatka z bajek”). Przyjrzyj się postaciom, które spotkaliśmy po drodze - Czerwonemu Kapturkowi, Kołobokowi, Maszeńce i Niedźwiedziowi. Ułóż bajkę z ich udziałem.
Jakie ciekawe historie stworzyłeś. Jesteście prawdziwymi marzycielami!
Zobaczmy, jak sobie poradzisz z ostatnim zadaniem quizu - „Bajki są pomieszane”.
„Dawno, dawno temu była koza. I miała sześć Dzieci. Koza poszła pastwisko jedz jedwabną trawę, pij zimną wodę. Gdy tylko wyjdzie, koźlęta zamkną chatę i same nie wyjdą. Koza wraca pociągnij za dzwonek do drzwi i zaśpiewaj jego piosenkę.
Małe kozy otworzą drzwi i wpuszczą matkę do środka. Nakarmi je, da coś do picia i wróci na pastwisko, a dzieciaki zamkną się szczelnie i iść do łóżka.
Pewnego dnia niedźwiedź Usłyszałem śpiew kozy. Gdy koza odeszła, niedźwiedź pobiegł do chaty i grubym głosem wykrzyknął pieśń kozy. Dzieci odpowiadają mu:
Do niedźwiedzia nic do roboty. On poszedł do leśniczy i nakazał przekuć mu gardło, aby mógł śpiewać wysokim głosem. Leśniczy zregenerował gardło. Niedźwiedź znowu pobiegł do chaty i ukrył się za krzakiem. Nadchodzi koza pociągnął za dzwonek do drzwi i zaśpiewała jej piosenkę.
Dzieci wpuściły mamę i opowiedziały, jak przyszedł niedźwiedź i chciał go zjeść.
Koza karmiła i pojiła dzieci oraz surowo je karała:
Kto przychodzi do chaty i prosi grubym głosem, aby nie przeszedł przez wszystko, co ci chwalę - drzwi otwarty, wszyscy wpuść mnie.
Koza właśnie wyszła niedźwiedź znowu podszedł do chaty, zapukał i zaczął cienkim głosem lamentować nad pieśnią kozła.
Dzieci otworzyły drzwi, niedźwiedź wpadł do chaty i zeżarł wszystkie dzieci. Pochowano tylko jedną małą kozę pod stołem.
Koza przychodzi, bez względu na to, jak bardzo woła i lamentuje, nikt jej nie odpowiada. Widzi otwarte drzwi, wbiega do chaty – nikogo tam nie ma. Zajrzałem pod stołem i znalazłem jedną małą kozę.
Kiedy koza dowiedziała się o swoim nieszczęściu, usiadła na ławce i zaczęła się smucić i gorzko płakać:
Niedźwiedź to usłyszał, wszedł do chaty i powiedział do kozy:
Dlaczego grzeszysz przeciwko mnie, ojcze chrzestny? Nie zjadłem twoich dzieci. Przestań się smucić, chodźmy do lasu, Zatańczmy.
Weszli do lasu, a w lesie była dziura, a w tej dziurze palił się ogień. Koza mówi do niedźwiedzia:
niech, niedźwiedź, spróbujmy, kto przeskoczy dziurę?
Zaczęli skakać. Koza przeskoczyła i niedźwiedź podskoczył i wpadł do gorącego dołu.
Brzuch mu pękł od ognia, dzieci wyskoczyły całe żywe i tak - skoczyły do mamy! I zaczęli żyć – żyć jak dawniej.”
Pedagog: - Dobra robota, chłopaki, dobrze poradziliście sobie ze wszystkimi zadaniami naszego quizu. Teraz widzę, że bardzo dobrze znacie bajki.