Jamilia Mikulenko
„Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka - lekcja dla dobrych ludzi!” Podsumowanie zajęć pozalekcyjnych na temat zagrożeń związanych z używaniem substancji psychoaktywnych

Twórczy rozwój

« Szkodliwy nawyki i ich konsekwencje

Tytoń, leki dożylne, nasvay”

« Bajka jest kłamstwem, tak, w tym wskazówka -

dobrzy ludzie, lekcja»

Mikulenko Jamilya Dilmuratovna,

nauczyciel-organizator

Miejska budżetowa instytucja oświatowa

dodatkowa edukacja dla dzieci Wojskowy Ośrodek Sportu „Dzieci i Młodzież”. "Patriota"

[e-mail chroniony]

Wstęp

Temat: szkodliwy nawyki, ich konsekwencje

« Bajka jest kłamstwem, tak, w tym wskazówka, dobrzy ludzie, lekcja»

W naszych trudnych czasach niestabilności społeczno-gospodarczej we wszystkich sferach życia najmniej chronione grupy ludności, a przede wszystkim dzieci, szczególnie mocno cierpią.

Jednym z głównych problemów dziecka jest pomyślna integracja ze współczesnym społeczeństwem i samodzielne budowanie wersji życia godnej Osoby. A jedną z ważnych misji nauczyciela jest pomoc w adaptacji społecznej ucznia.

Według „Przychodnia narkotyczna w Nowokuźniecku” W ciągu 2013 roku liczba dzieci i młodzieży wzrosła 3-krotnie, trawiący narkotyki, a połowa z nich to uczniowie. Dlatego ważne jest, aby już na wczesnym etapie pozyskać dziecko, poznać jego zainteresowania i terminowo przeprowadzić prace profilaktyczne. Przecież podstawy zdrowego stylu życia kładzie się już w dzieciństwie. Dlatego takie cele zajęcia są: zapobieganie szkodliwy nawyków i promocji zdrowego stylu życia. Twoje główne zadania Myślę, że:

Przekaż dzieciom informacje nt szkoda szkody, jakie papierosy wyrządzają zdrowiu, trawiący leki dożylne i człowiek nasvay;

Kształtowanie wśród uczniów negatywnego nastawienia do palenia, narkomanii, użycie nasvay'a;

Uniemożliwiaj uczniom rozwijanie nastawienia opartego na pragnieniach

spróbuj narkotyków, tytoniu;

Grupy docelowej: uczniowie w wieku 7-9 lat

Formularz: praktyczny klasa

Sprzęt: tablica interaktywna, prezentacja multimedialna, kostium Baby Jagi, kostium nieśmiertelnego Koszeja, kartki A4, papierowe próbki płuc ludzkich, klej, karty (nasva – narkotyk, nasvay – dobro, korzyść, zdjęcia strzykawki z narkotykiem, ołówki , flamastry.

Jeden z pierwszych szkodliwy Nawykiem, który wybrałem, było palenie. Palenie tytoniu wśród nieletnich przybiera coraz bardziej groźne formy, w znaczący sposób deformując zdrowie moralne, fizyczne i psychiczne młodego pokolenia, co powoduje ogromne szkody dla całej grupy etnicznej.

Tym, co sprawia, że ​​problem jest szczególnie dotkliwy, jest fakt, że ma on miejsce w dzieciństwie i okresie dojrzewania

Z wiekiem palenie staje się jedną z pierwszych form dewiacyjnego zachowania, które następnie łączy się z alkoholem, a w niektórych przypadkach narkotykami.

Temat narkomanii nie jest przypadkowy, gdyż powszechnie wiadomo, że narkomania prowadzi do poważnych konsekwencji medycznych i społecznych, które stanowią zagrożenie dla zdrowia publicznego. Według Federalnej Służby Kontroli Narkotyków Federacji Rosyjskiej w Rosji jest około 6 milionów osób zażywających narkotyki i około 600 tysięcy osób narkomanów. Według Ministerstwa Zdrowia Federacji Rosyjskiej roczny wzrost liczby osób uzależnionych od narkotyków wśród dorosłej populacji wynosi 50%, a wśród młodzież i młodzież – ponad 100%. Poziom wieku uzależnienia od narkotyków obniżył się z 19-18 lat do 13-14, a w niektórych przypadkach do 8 lat.

Kolejnym powszechnym narkotykiem wśród uczniów jest tzw „nasvay”. Nasvay mogą kupować już dzieci ze szkoły podstawowej, natomiast sprzedaż papierosów i alkoholu jest dozwolona wyłącznie osobom, które ukończyły 18 rok życia. Substancja ta nie wymaga zastrzyków podskórnych ani dożylnych, co wciąż przeraża wielu uczniów. Według statystyk onkologów z regionu Azji Środkowej, skąd pochodzę „nasvay”, 80% osób regularnie choruje na raka wargi, języka lub krtani używać„nasvay”. Zapobieganie temu problemowi jest konieczne już na wczesnych etapach edukacji, aby zapobiec ogromnemu błędowi w życiu dzieci.

Aby osiągnąć mój cel i zadania tego wydarzenia, zastosowałem następujące rozwiązania metody: wizualno-figuratywny, werbalny, praktyczny.

Wizualno-figuratywny: u dzieci w wieku 7-9 lat myślenie wizualno-figuratywne jest dobrze rozwinięte. Poprzez bajki, barwnie i emocjonalnie zagrane role Baby Jagi i nieśmiertelnego Koszczeja, materiał ten na długo pozostanie w pamięci dziecka. Pokaz prezentacji multimedialnej pomoże w opanowaniu materiału i poszerzy zakres wiedzy dzieci.

Metodą werbalną wybrałem następujące rodzaje: wyjaśnienie, fabuła, rozmowa. Wyjaśnianie powodów, dla których ludzie zaczynają używać substancje odurzające, fabuła objawy osoby zależnej, wyjaśnienie i rozmowa z dziećmi na temat konsekwencji, jakie z tego wynikają stosowanie środków powierzchniowo czynnych. Metoda ta poszerza wiedzę młodszych uczniów na temat narkotyków, prowadzi do zrozumienia tego problemu i pozwala sprawdzić studiowany materiał.

W praktyce zastosowałem następującą metodę ćwiczenia: aplikacja, praca z kartami, zadanie twórcze. Metoda ta sprzyja rozwojowi logicznego myślenia i samodzielności w wykonywaniu zadań. Metoda praktyczna odgrywa również ważną rolę w ocenie przyswojonego przez dziecko materiału, poszerzając i pogłębiając wiedzę.

Główna zawartość: rozwój metodologiczny

Temat: szkodliwy nawyki, ich konsekwencje

(tytoń, leki dożylne, nasvay)

« Bajka jest kłamstwem, tak, w tym wskazówka, dobrzy ludzie, lekcja»

Postęp lekcji

Chłopaki, kochacie bajki? I co lubisz bajki? Wymień pozytywnych bohaterów narodu rosyjskiego bajki. Wymień negatywnych bohaterów (Baba Jaga, Kościej Nieśmiertelny)

Czy wiesz, że Baba Jaga i nieśmiertelny Kościej nie zawsze byli źli i źli? Co sprawiło, że tacy są? I sami Ci o tym powiedzą.

(Pojawiają się Baba Jaga i Kościej)

Prezenter: Spotkane na ścieżce

Zły Kościej i babcia-jeż

Razem wędrują po lesie

Tak, prowadzą rozmowę:

Kościej: - Dlaczego kulejesz, staruszku?

Czy jęczysz lub wzdychasz głośno?

Baba Jaga: - Och, Koshcheyushka, szkoda!

Ja też nie jestem zadowolony z życia

Przecież sama siebie zniszczyła

Proszę, posłuchaj, jak to wszystko wygląda był:

Osiadłem w chatce

Na odległym skraju lasu,

Wszystko leżało na piecu i liczyło cegły.

A kiedy nadeszła wiosna

Zrobiło mi się trochę smutno,

Znudzony, bez zmartwień

Założyłem ogródek warzywny.

Posadziłem cebulę, czosnek,

Tak, pachnący tytoń.

Suszyłem tytoń,

Drobno rozkruszyć go w moździerzu,

Napełniłem moją fajkę tytoniem

Od tego momentu zacząłem palić.

Wszystko wydaje się rozrywką

Moja głowa jest mglista, wiruje,

Nie przejmuję się melancholią, smutkiem

A w sercu jest łaska.

Zaangażowałem się więc w tę sprawę,

Nie miałem czasu spojrzeć wstecz,

Jak zamiast leśnej babci

Została babcią-jagą.

Krzywy nos, łzawiące oczy

Moje nogi ledwo się dźwigają,

Brakuje mi tchu podczas chodzenia...

Ta choroba we mnie siedzi,

Wysusza, dusi, zabija,

Zamienia serce w kamień.

A teraz dla wszystkich dzieci

Żadna babcia nie jest bardziej przerażająca.

Och, dlaczego sadziłem tytoń?

I sama się zniszczyła.

W końcu mogła nie być jagą,

I piękno lasu.

Kościej: Jak pomóc takiemu smutkowi?

Prezenter: Kościej mówi tutaj

Kościej: Ale założę się, że to moje przeznaczenie

O wiele straszniejsze

I straszniejsze i bardziej niebezpieczne,

Chociaż nazywają mnie nieśmiertelnym,

Ale nadal jestem bezbronny

O igle w cennym jajku

Znany moim wrogom.

Ta igła nie jest prosta

Była w nim woda żywa,

Żeby było szybciej odmładzać

Wlałem tę wodę do swojej krwi.

Ale zdarzyły się kłopoty -

W igle zabrakło wody

Jak możemy tu być?

Gdzie mogę zdobyć nieśmiertelność?

Jest tu kupiec

Zza oceanu Dobrze zrobiony.

Nie oszczędzałem na złocie

Zdobył trochę wody.

Ale powiem ci, siostro,

Ta woda nie żyje,

To tylko przepłynie do krwi

Dusza oddziela się od ciała.

Lecę gdzieś w chmurach

Nic nie rozumiem.

Morze to kałuża, wzgórze to góra,

To diabelska gra.

Ale powódź mija

A od bólu nie ma ucieczki.

Ciało skręca się i łamie,

To tak, jakby dręczyło go zwierzę. Aby nie mieć do czynienia z demonem

Musimy wylać tę wodę...

Tylko zło przychodzi do zła -

Znowu chwytam igłę.

Tak, nie na próżno to mówią:

Moja śmierć ukryta jest w igle.

Czuję, że mój koniec jest bliski

Kupiec mnie pokonał.

Baba Jaga: Ja, Kościej, nie znałem kupca,

Właśnie coś usłyszałem

Kot naukowiec powiedział:

Że przewoził narkotyki.

Słowa takiego cudu

Nikt nic nie słyszał.

Podobno nieśmiertelny

Od Niego stałeś się śmiertelny.

I sroka zaćwierkała,

Co zobaczył Iwanuszka?

Vanka bardzo schudła

A psychicznie, jakby się poddał.

Wszystko powtarza się jak papuga:

Daj mi, daj mi nasvay.

Umieszcza go pod językiem

To jak ssanie lizaka.

Lollipop to oszustwo -

W oczach ma mgłę,

Wszystko gdzieś odpływa

I znika całkowicie

A potem rozbolały mnie wnętrzności,

Wszystko w moich ustach płonie.

Jakie jest tam jedzenie?

Oj, Kościej, kłopoty, kłopoty...

Co wydarzyło się w naszym królestwie?

W trzydziestym stanie?

Na nieszczęście tak, aby zaatakować

Abyśmy wszyscy nie zginęli.

(Zostawić)

Prowadzący: Chłopaki, co Baba Jaga używa? (tytoń, pali papierosy) (pojawia się slajd - papieros)

Jakie objawy zaczęła wykazywać Baba Jaga po paleniu? (na początku pojawiają się lekkie zawroty głowy, osoba zaczyna nie przejmować się wszystkimi problemami, staje się jakby oczarowana, ale potem przy długotrwałym paleniu kolor skóry ciemnieje, zęby żółkną, osoba zaczyna się dusić nawet podczas chodzenia, nie mówiąc już o bieganiu.Serce zaczyna boleć i bić.Płuca z którymi dana osoba

oddycha. W przypadku długotrwałego palenia może rozwinąć się zapalenie oskrzeli, gruźlica i rak płuc, co prowadzi do śmierci.

Slajd z napisem Papierosy to trucizna dla dużych mężczyzn i chłopców

Sugeruję wykonanie aplikacji. Przed tobą papierowe próbki ludzkich płuc. Weźmy jedno płuco, ściśnijmy je mocno w dłoniach – tak wygląda płuco osoby palącej – i przyklejmy je do kartki papieru. A obok przykleimy czyste, gładkie płuco, jako przykład osoby niepalącej.

Co wziął nieśmiertelny Kościej? (leki dożylne) (pojawia się slajd strzykawki)

Jakie objawy doświadczył nasz bohater? (człowiek nie panuje nad sobą, widzi coś, czego tak naprawdę nie ma, ale kiedy działanie narkotyku ustanie, odczuwa nieznośny ból, który rozdziera jego ciało na kawałki. Aby się ich pozbyć, osoba wstrzykuje sobie środek znowu narkotyk.To prowadzi do tego, że człowiek gnije wewnątrz i na zewnątrz, narkotyk zabija człowieka.

Slide Drug to dla człowieka śmierć (dzieci powtarzają to zdanie chórem)

Przed tobą karty przedstawiające strzykawkę z substancją odurzającą. Co należy zrobić z tym zdjęciem, aby osoba zrozumiała, że ​​narkotyki są zabronione używać? (przekreśl strzykawkę)

Weź markery i narysuj pogrubioną linię na strzykawce.

O jakiej innej postaci rozmawiali nasi bohaterowie? (o Iwanie Błaźniem)

Co on bierze? – NASVAY (pojawia się slajd - nasvay)

Co to jest nasvay? to środek odurzający składający się z tytoniu, wapna, popiołu różnych roślin i odchodów kurczaka. Używać Podczas stosowania tego leku osoba początkowo czuje się lekko zrelaksowana i zamazana w oczach, ale później mogą wystąpić nudności, bóle głowy, rozstrój żołądka i pęcherze na ustach. Długotrwałe stosowanie nasvay powoduje próchnicę zębów, upośledzenie pamięci i upośledzenie umysłowe.

Przed tobą znajdują się karty, na których jest to napisane „Nasvay to błogosławieństwo, korzyść”,

„Nasvay to narkotyk”, musisz wybrać kartę, która Twoim zdaniem jest poprawna (nasvay – narkotyk).

Pamiętajcie, nasvay to narkotyk, a narkotyk, jak wiemy, zabija człowieka.

Kochani, dzisiaj obiecajmy sobie i sobie – nigdy nie bierzcie narkotyków i nie palcie. Zwróćcie się do siebie i Powiedzieć: „Nigdy nie będę palić, nigdy nie będę brać narkotyków dożylnie, nigdy tego nie zrobię użyj nasvay'a.” Bo teraz wiemy, do czego to może doprowadzić. Oszczędzajmy

nasze zdrowie i zdrowie naszych bliskich! Co Ty wybierać: narkotyki, papierosy, narkotyki, które prowadzą do śmierci czy wybierasz zdrowy tryb życia i życie? (odpowiedź dzieci)

Slajd - „Wybieram życie”!

Wniosek

Zostało ono przeprowadzone przeze mnie klasa, którego celem było zapobieganie szkodliwy nawyków i promocji zdrowego stylu życia. Studiując źródła literackie, zapoznając się ze źródłami medialnymi, rozmawiając z narkologami w mieście Nowokuźnieck, dojdziesz do wniosku, że używać PAS wśród dzieci w naszym regionie jest zjawiskiem znacznie powszechnym. A temat uzależnienia od narkotyków w każdym z jego przejawów jest dziś bardzo aktualny.

Klasa odbyło się w formie praktycznej zajęcia.

Formy i metody zajęcia mają charakter zabawowy, co odpowiada cechom wiekowym dzieci, stwarza warunki do ich aktywnego włączenia w proces uczenia się i stymuluje aktywne przyswajanie prezentowanych standardów wartości i umiejętności. Wszystkie zadania skupiają się na twórczej pracy dziecka – samodzielnej lub zespołowej, świadomym utrwaleniu i wykorzystaniu otrzymanych informacji.

Podczas dyrygowania zajęcia udało się zainteresować uczniów i zwrócić ich uwagę na problem złe nawyki, takie jak tytoń, leki dożylne, nasvay. Dzieci brały czynny udział w wykonywaniu zadań praktycznych i ustnych. Z otrzymanego materiału metodycznego nauczyciele i dzieci zorganizowali wystawy prac twórczych na ten temat złe nawyki, o którym uczniowie będą długo pamiętać szkoda, która przynosi substancje psychoaktywne i motywuje dzieci do zdrowego trybu życia.

Aplikacja

Baba Jaga, trawiący papierosy Kościej Nieśmiertelny - narkoman

Aplikacja „Płuca człowieka zdrowego i palacza”

Praca z kartami

Prezentacja multimedialna

Literatura

1. www.kuzdrav.ru › Nowokuznetsk Strona Departamentu Zdrowia Publicznego Obwodu Kemerowo. GBUZ KO „Nowokuźniecka przychodnia narkologiczna”.

3. Mendelevich V. D., Narkomania i narkologia w Rosji w zwierciadle opinii publicznej i analiz zawodowych / V. D. Mendeleviya - Kazań: Medycyna, 2006. – 260 s.

4. R. F. Khamitov, I. G. Mustafin, O. L. Paykova, 2009, / Narkomania i choroby zakaźne patologia: aspekty kliniczne i immunologiczne. Biuletyn Aktualnej Medycyny Klinicznej Tom 2, wydanie 3 – 59 s.

5. www.netnarkotik.ru/nasvay

6. Uglov F. G. Z niewoli złudzeń. - M., 1986. - s. 209

7. Bogdan T. Woronowicz. Żadnych tajemnic dotyczących uzależnień i ich leczenia. - Na. z podłogi - Kijów: Kula, 2004. - s. 219

8. Zamiatina A. Straszny wynik lekkiego szumu / Narkomat. - 2004. - nr 12. - s. 54-55

- A Dlaczego bajka czy istnieje raczej „kłamstwo” niż „oszustwo” lub „nieprawda”? Znaczenie tych słów wydaje się być takie samo. Albo nie?
- Rozwiążmy to. Jest takie ważne słowo „ KAZ„(Kaz). To znaczy życie(fundamenty, zwyczaje) przekazane nam przez naszych Przodków: „ DO ok A sy (Bogowie) Z apovedali (skrót).” Co nakazali? Jak żyć w zgodzie ze swoim sumieniem, które posiadasz Aktualności Boży.
Kiedy będziemy słowa zaczynamy czasownikiem (rozmawiać) o przeszłym życiu, co się dzieje?
- SKAZ ?
- Tak, czyli ukazywanie obrazu przeszłości poprzez słowo. Z Wędkarstwo Kaz. A słowa „ fabuła», « jeden na jednego„Czy uważasz, że obrazy są takie same, czy nie?

Musi być inny. Pisownia jest inna.
- To prawda.
Jeśli zmienia się litera w słowie, zmienia się obraz (znaczenie) słowa.
To jest podstawowa zasada.

po słowiańsku” wyścigi» - czysty, biały, jasny. Dlatego fabuła- „czysta opowieść”, czyli opowiedziana czysta prawda (rzetelna informacja). Co się stało " raz- wiemy. Stąd, fabuła- „powiedział raz ( raz opowieść nie)". Informacja jednorazowa, nie zawsze wiarygodna.

Słowo " bajka„jest także jedną z form skazu. Ona nie jest prawdziwa historia", Nie " epicki”, które opowiadają o tym, co kiedyś naprawdę się wydarzyło. Bajka To samo - to jest historia, w którym z konieczności istnieje pewien „ wskazówka„za niezawodność. Podaj przykłady z podań ludowych.

Dziadku, czym w takim razie jest „kłamstwo”?
- « KŁAMSTWO„ brzmi po starorusku tak: łóżko. Dlaczego tak się dzieje, dowiesz się w kolejnych lekcjach. Łóżko- jest płaskie powierzchnia, na którym leżały. Stąd obraz: kłamstwa są powierzchowne, niekompletna, zniekształcona informacja o czymś. To ma trochę (wskazówki) prawdy, ale nie całą prawdę. Właśnie o tym rozmawialiśmy ty i ja.

« Nie prawda » - Nie nasz (kogoś innego) Prawda .
« Krivda„- prawda nie jest z naszego świata ( krzywy S zanim rogi).
« Czy to prawda » - pierwotna mądrość dana przez bogów – Prawdy i porządki świata Prawidłowy I.

pytania:
1. Zapamiętaj słowa z rdzeniem „ Kaz„i spróbuj zrozumieć znaczenie obrazu.
2. Czym rzeczywistość różni się od bajki?
3. Czym jest prawda, nieprawda, fałsz i kłamstwo?

Od najmłodszych lat mama i babcia czytały mi różne bajki. A w przedszkolu Ludmiła Matwiejewna niedawno przeczytała bajkę „Iwan Carewicz i szary wilk”. Zanim zaczęła czytać, powiedziała, że ​​to rosyjska opowieść ludowa. Dlaczego folk, co to znaczy? To pytanie stało się głównym w moich badaniach. Cel badania: dowiedzieć się, jak pojawiły się podania ludowe, jak wyglądały. Cele: - Zapoznanie się z ciekawostkami dotyczącymi pochodzenia baśni ludowych; - Znajdź informacje o postaciach z bajek; - Wymyślcie wspólnie z rodzicami bajkę. W trakcie naszej pracy postawiliśmy hipotezę: jeśli teraz wymyślimy bajkę, czy będą w niej występowały te same postacie, które można było spotkać w dawnych podaniach ludowych? W pracy wykorzystaliśmy następujące metody: wywiady z dziećmi i dorosłymi, wyszukiwanie informacji w Internecie, czytanie encyklopedii oraz zadania twórcze.

Historia opowieści ludowych Rosyjskie opowieści ludowe pojawiły się dawno temu. Wiele wieków temu. Nikt nie jest w stanie określić czasu pojawienia się pierwszych baśni. Uważa się, że wtedy się pojawili. Kiedy ludzie nauczyli się pisać? Ludowe, bo wymyślone przez zwykłych ludzi, opowiadane sobie z pokolenia na pokolenie. Tak się właśnie dzieje i teraz opowiadają mi to babcia i mama, a potem ja będę opowiadać dzieciom.Wiadomo, że pierwsze baśnie poświęcone były zjawiskom naturalnym, a ich głównymi bohaterami były Słońce, Wiatr i Księżyc. Starożytny człowiek był daleki od prawidłowego zrozumienia zjawisk naturalnych. Wszystko napawało go strachem, myślał, że to żywe istoty, a jeśli tak, to znaczy, że mogą mu wyrządzić krzywdę i pożytek.Ale w zasadzie wszystkie bajki są bardzo miłe. W nich dobro zwycięża zło.Wiadomo, że pierwsze baśnie poświęcone były zjawiskom naturalnym, a ich głównymi bohaterami były Słońce, Wiatr i Księżyc. Starożytny człowiek był daleki od prawidłowego zrozumienia zjawisk naturalnych. Wszystko napawało go strachem, myślał, że to żywe istoty, a jeśli tak, to znaczy, że mogą mu wyrządzić krzywdę i pożytek.Ale w zasadzie wszystkie bajki są bardzo miłe. W nich dobro zwycięża zło.

Zatem bajka to zabawna opowieść ustna, która opowiada niesamowitą, ale pouczającą historię. Istnieją różne rodzaje baśni: Bajka to zabawna opowieść ustna, która opowiada niesamowitą, ale pouczającą historię. Istnieją różne rodzaje bajek: - Opowieści o zwierzętach. Ich relacje i charaktery są bardzo podobne do działań ludzi. Niedźwiedź jest głupi, zając jest tchórzem, lis jest przebiegły, wilk jest chciwy. - Bajki. Tutaj osoba komunikuje się ze stworzeniami, których nie spotkasz w życiu: Kościej nieśmiertelny, Baba Jaga. Często w ręce bohatera wpadają wspaniałe przedmioty, np. piłka wskazująca drogę, samodzielnie złożony obrus. -I wreszcie są bajki, w których głównymi bohaterami są ludzie, ale w przeciwieństwie do baśni, w których bohaterowie wygrywają dzięki magii, w nich bohaterowie stają się zwycięzcami dzięki swojej inteligencji, pomysłowości i przebiegłości. Te opowieści są codzienne i najmłodsze, bo mają zaledwie kilka stuleci.

IWANUSZKA GŁUPCA Słowo „głupiec” miało w tamtych czasach nieco inne znaczenie niż obecnie. Iwan otrzymał tak przydomek, bo nikogo nie oszukał. Iwan jest nieustraszonym, miłym i szlachetnym bohaterem. Był leniwy, biedny, a jeśli był biedny, to znaczyło, że był głupcem.

Aby potwierdzić naszą hipotezę, poprosiliśmy dzieci i ich rodziców o wymyślenie bajki. Zastanawialiśmy się, jacy bohaterowie byliby w tych baśniach? We współczesnych, nowo wymyślonych bajkach znajdują się ci sami bohaterowie, co w starych: zwierzęta, księżniczki, wróżki. Ale wraz z nimi są współcześni bohaterowie: wyścigi, gwiazdy, wóz strażacki. Tym samym nasza hipoteza została częściowo potwierdzona. Ale bajka pozostaje interesująca zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Edukuje, pomaga człowiekowi zrozumieć gdzie jest dobro, a gdzie zło i jak właściwie postępować w danej sytuacji.

Dzieci doskonale rozumieją, czym jest magia i co dzieje się w prawdziwym życiu. Na przykład: Kogut chodzi w butach, na ramieniu niesie kosę i krzyczy na całe gardło, żeby lis wydostał się z chaty zająca; Wilk łapie rybę, opuszczając ogon do dziury i mówi: „Łowić, łowić ryby, małe i duże”. Łatwo dostrzec w tych opowieściach nieprawdopodobność: gdzie widziałeś koguta chodzącego z kosą i wilka łowiącego ryby? Dziecko, podobnie jak dorosły, bierze fikcję za fikcję, ale przyciąga go to, ponieważ jest niezwykłe, w przeciwieństwie do tego, co wie o prawdziwych ptakach i zwierzętach. Dzieci interesują przede wszystkim sama historia, czy lis zostanie wypędzony, jak zakończy się oczywisty absurd łapania ryby ogonem. Dzieci muszą doświadczyć walki zła z dobrem, aby zrozumieć, że bajka odzwierciedla ludzkie wyobrażenia o prawdzie, honorze i pięknie.

Autorzy i kolekcjonerzy opowieści ludowych; A. N. Tołstoj A. N. Afanasjew K. D. Ushinsky M. A. Bulatov Pisarze nowożytni i rosyjscy: P. P. Bazhov V. V. Bianki S. T. Aksakov A. P. Gaidar V. A. Zhukovsky B. S. Zhitkov L. N. Tołstoj B. V. Zakhoder A. S. Puszkin V. P. Kataev S. Mikhalkov D. I. Charms K Chukovsky E. L. Shvarts A. Barto, itp.

Źródła informacji V.I. Loginova „Dzieciństwo”. Program edukacji i rozwoju dziecka w przedszkolu V.I. Loginowa „Dzieciństwo”. Program edukacji i rozwoju dziecka w przedszkolu O.L. Knyazeva, M.D. Makhaneva „Wprowadzenie dzieci w korzenie rosyjskiej kultury ludowej” O.L. Knyazeva, M.D. Makhaneva „Wprowadzenie dzieci w korzenie rosyjskiej kultury ludowej” G. V. Lunina „Wychowanie dzieci w tradycjach kultury rosyjskiej” G. V. Lunina „Wychowywanie dzieci w tradycjach kultury rosyjskiej” L. S. Kuprin, T. A. Budarina „Wprowadzenie dzieci w rosyjską sztukę ludową”. Podręcznik metodyczny L.S. Kupriny, T.A. Budariny „Wprowadzenie dzieci w rosyjską sztukę ludową”. Podręcznik metodyczny M.V. Tichonowa, N.S. Smirnowa „Czerwona Chata”. Zapoznanie dzieci z rosyjską sztuką ludową, rzemiosłem i życiem codziennym w muzeum przedszkolnym.” M.V. Tichonowa, N.S. Smirnova „Czerwona Chata”. Zapoznanie dzieci z rosyjską sztuką ludową, rzemiosłem i życiem codziennym w muzeum przedszkola.” L.N. Kravtsova „Jak napisać artykuł badawczy” L.N. Kravtsov „Jak napisać pracę naukową” A.N. Afanasjewa w trzech tomach „Rosyjskie opowieści ludowe” A.N. Afanasjew w trzech tomach „Rosyjskie opowieści ludowe”.

Główne wnioski Dzieci, postrzegając bajkę, porównują się z jej bohaterem, co pozwala im poczuć i zrozumieć, że nie tylko one mają problemy i doświadczenia. Po drugie, poprzez dyskretne bajkowe obrazy, dzieciom oferuje się wyjścia z różnych trudnych sytuacji, sposoby rozwiązywania powstałych konfliktów oraz pozytywne wsparcie dla ich możliwości i pewności siebie. Po drugie, poprzez dyskretne bajkowe obrazy, dzieciom oferuje się wyjścia z różnych trudnych sytuacji, sposoby rozwiązywania powstałych konfliktów oraz pozytywne wsparcie dla ich możliwości i pewności siebie.

Encyklopedyczny słownik popularnych słów i wyrażeń Wadim Wasiljewicz Sierow

Bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka, / Lekcja dla dobrych ludzi!

Z książki Kobiety są zdolne do wszystkiego: aforyzmy autor

KŁAMSTWA KOBIET I KŁAMSTWA KOBIET Kobiety nie kłamią, tylko nieznacznie zaciemniają prawdę. Denny Kay Kobiety nie lubią kłamstw, one je tylko wykorzystują. Yves Prentamp Tylko kobiety i lekarze wiedzą, jak potrzebne są kłamstwa mężczyznom. Anatole France Kobiety bez zasad chętnie

Z książki Filozofia: notatki z wykładów autor Mielnikowa Nadieżda Anatolijewna

Wykład nr 27. Kłamstwa Obok prawdy kłamstwa nie zajmują ostatniego miejsca w naszym życiu. Kłamstwo to stwierdzenie, które zniekształca faktyczny stan rzeczy. Gnosiologicznie kłamstwo zdefiniował starożytny filozof przyrody Arystoteles, który uważał za fałszywe to, co się w nim kryje

Z książki Odbiór. Poradnik uwodzenia autor Bogaczow Filip Olegowicz

Z książki Encyklopedyczny słownik haseł i wyrażeń autor Sierow Wadim Wasiljewicz

Istnieją trzy rodzaje kłamstw: kłamstwa, przeklęte kłamstwa i statystyka Przypisywane angielskiemu pisarzowi i mężowi stanu, premierowi Wielkiej Brytanii z Partii Konserwatywnej (1874-1880) Benjaminowi Disraeliemu, Lordowi Beaconsfieldowi (1804-1881). Ale w swoich pracach i wypowiedziach

Z książki Leksykon nieklasyków. Kultura artystyczna i estetyczna XX wieku. autor Zespół autorów

Dzień dobry, dzień dobry / I miłego dnia! Z piosenki „Dzień dobry!” (1960), napisany przez kompozytora Oscara Feltsmana na podstawie wierszy poetki Olgi Jakowlewnej Fadejewej (1906-1986). Ta piosenka pełniła rolę muzycznego wygaszacza ekranu w niedzielne rozrywki i humor

Z książki The Great Newest Encyclopedia of Fishing autor Goriajnow Aleksiej Georgiewicz

Z książki Encyklopedia etykiety. Wszystko o zasadach dobrych manier autor Millera Llewellyna

Dzień dobry, karasie! Jest jeszcze czas na złowienie karpia. Ryba ta prawie zawsze żeruje na samym dnie, radośnie grzebiąc w błocie i wypatrując tam larw przeróżnych owadów. Czasami zdarza się, że karaś ugryzie się w słup wody, a jeszcze rzadziej - z powierzchni. Pięć z powrotem

Z książki Kompletna encyklopedia naszych błędnych przekonań autor

Kłamstwa Kłamca jest znacznie gorszy i popełnia poważniejsze przestępstwa niż zabójca na autostradzie. Marcin Luter, 1569 Kłamstwo jest sprawą moralną. To, czy kłamać, czy nie, jest sprawą samego kłamcy i jego sumienia. Etykieta zawiera jednak także zasady postępowania z osobą przyłapaną na kłamstwie.

Z książki Kompletna ilustrowana encyklopedia naszych błędnych przekonań [z ilustracjami] autor Mazurkiewicz Siergiej Aleksandrowicz

Kłamstwo Czy uważasz, że to takie złe, gdy dzieci kłamią? Odpowiedź na to pytanie nie jest tak jednoznaczna, jak mogłoby się wydawać.Oczywiście nie ma nic dobrego w kłamaniu przez dzieci. Ale są różne rodzaje kłamstw. Na pewnych etapach rozwoju dziecka kształtuje się jego osobowość, kiedy on

Z książki Kompletna ilustrowana encyklopedia naszych błędnych przekonań [z przezroczystymi ilustracjami] autor Mazurkiewicz Siergiej Aleksandrowicz

Z książki Czytanie literackie autor Shalaeva Galina Petrovna

Kłamstwo Czy uważasz, że to takie złe, gdy dzieci kłamią? Odpowiedź na to pytanie nie jest tak jednoznaczna, jak mogłoby się wydawać. Oczywiście nie ma nic dobrego w kłamstwie dzieci. Ale są różne rodzaje kłamstw. Kiedy na niektórych etapach rozwoju dziecka kształtuje się jego osobowość

Z książki Jak wychować zdrowe i inteligentne dziecko. Twoje dziecko od A do Z autor Shalaeva Galina Petrovna

Dzień dobry, złote gwiazdy zapadły w drzemkę, zwierciadło cofki zadrżało, światło wschodziło na rozlewiska rzeki i rumieniło siatkę nieba. Senne brzozy uśmiechały się, a ich jedwabne warkocze były w nieładzie. Zielone kolczyki szeleszczą, A srebrna rosa płonie. Porośnięte pokrzywy w pobliżu płotu

Z książki Wielka księga mądrości autor Duszenko Konstanty Wasiljewicz

Z książki autora

Z książki autora

Kłamstwa i kłamcy Zobacz także „Fikcja i fantazja”, „Prawda i kłamstwa”. Istnieją cztery rodzaje kłamstw: kłamstwa, przeklęte kłamstwa, statystyki i cytaty. NN* Nie należy bezwstydnie kłamać; ale czasem uniki są konieczne. Margaret Thatcher* Wierz tylko w połowę tego, co widzisz i w nic

Z książki autora

Prawda i kłamstwa Zobacz także „Kłamstwa i kłamstwa”. Jeśli wyeliminujesz niemożliwe, pozostanie prawda, bez względu na to, jak niewiarygodna może się ona wydawać. Arthur Conan Doyle Ekscytująca historia rzadko kiedy jest prawdziwa. Samuel Johnson* Prawda jest dziwniejsza niż fikcja, ale

Bajka rozwija wewnętrzne mocne strony dziecka, dzięki czemu
człowiek nie może powstrzymać się od czynienia dobra, to znaczy uczy się empatii.
V.A. Suchomlinski.

Bajki…. Jak wiele jest z nimi związanych w życiu każdego człowieka. Ona towarzyszy nam przez całe życie. Mówi się to dziecku leżącemu jeszcze w kołysce, a ono zaskakuje w wieku 2, 5 i 10 lat. Jako dorośli przekazujemy to wspaniałe doświadczenie naszym dzieciom i wnukom. Szkoda, że ​​bajki czytamy z reguły dopiero w dzieciństwie. Jednak to, co w młodym wieku przejdzie przez serce, co zostanie odebrane w sferze emocjonalnej i zmysłowej, pozostanie z człowiekiem na całe życie.

Bajka zawiera wiele zasad edukacyjnych. Bajki uczą dzieci kochać swoją ojczyznę, swoją ziemię, gromadzoną przez tysiące lat mądrość ludową, jej folklor, sztukę, codzienne tradycje kulturalne, swoją historię. Uczą być „dobrym człowiekiem”, godnym swojej Ojczyzny, a nie „Iwanem, który nie pamięta o swoim pokrewieństwie”.
To w bajce dzieci po raz pierwszy zapoznają się ze specyfiką kultury narodu rosyjskiego. Po pierwsze, jest to język, jego szczególna melodia i rytm, właściwe tylko baśniom. Po drugie, są to zwyczaje i rytuały, niezwykle piękne pieśni – pieśni, które towarzyszyły codziennemu życiu naszych przodków. Po trzecie, opis i nieaktualne nazwy artykułów gospodarstwa domowego, ubrań, świąt, postaci, które wypełniały życie duchowe naszych przodków. I po czwarte, dzieci dowiedzą się o stosunku naszych praprapradziadków do społecznych zjawisk życia, pozytywnych i negatywnych, o wyczynach i bohaterach ludowych, o dobru i złu, o nieograniczonych możliwościach człowieka.

Bajka łączy pokolenia w różnym wieku. Przypomnij sobie, jak siedząc wygodnie na kolanach babci, słuchałeś jej cichego głosu, powoli opowiadającego o przygodach Iwana, syna chłopa, w odległym królestwie, trzydziestym państwie. Bajka zachęca dziecko do zaangażowania się w fantazję i wyobraźnię. A jak inaczej wyobrazić sobie „zagranicznego potwora” lub „piękno, którego nie da się opowiedzieć w bajce ani opisać piórem”?

Obecnie pojawiło się wiele oryginalnych baśni, które zachowują naturalny związek z folklorem i wykorzystują tradycyjną strukturę fabularną baśni oraz specyficzne słownictwo. Wszystkie baśnie, zarówno ludowe, jak i autorskie, zawierają w sobie to, co naturalne i niezwykłe, magiczne, prawdziwe i fantastyczne. Dlatego mamy prawo twierdzić, że bajki dają dzieciom ogromne możliwości rozwoju kreatywności i twórczego myślenia.

Oto zbiór bajek autora. O co im chodzi? O zjawiskach naturalnych, o podejściu ludzi do upływu czasu i zmiany pór roku, o pięknie rosyjskiej ziemi, o niektórych zwyczajach, które towarzyszyły życiu naszych przodków.
Mam nadzieję, że te bajki pomogą nauczycielom przedszkoli, nauczycielom szkół podstawowych i rodzicom zorganizować rozwój twórczej wyobraźni i twórczego myślenia u dzieci.

Opinie

Masz całkowitą rację, Swietłano, w swoich myślach o bajce. To słowo jest pisane małą literą, ale wszystkie litery tego słowa napisałbym wielkimi literami. W dzisiejszych czasach jest to potrzebne nie tylko dzieciom, ale także przez wielu dorosłych, którzy w dzieciństwie zostali pozbawieni całej jej cudownej pełni. Dobrze jest to napisane w tej przedmowie. Szczerze mówiąc, niewiele matek i babć potrafi opowiadać bajki. Częściej czyta się je dzieciom z obojętnością i „głębokim” niezrozumieniem, przestrzegając jedynie rytuału zasypiania.
Czytam wszystkie Twoje bajki z zainteresowaniem. Wszystkiego najlepszego, I.D.

Dzienna publiczność portalu Proza.ru to około 100 tysięcy odwiedzających, którzy łącznie przeglądają ponad pół miliona stron według licznika ruchu, który znajduje się po prawej stronie tego tekstu. Każda kolumna zawiera dwie liczby: liczbę wyświetleń i liczbę odwiedzających.