Temat lekcji:
„Gdzie zaczyna się Ojczyzna?”.
Cele Lekcji:
Poszerzenie i usystematyzowanie wiedzy uczniów na temat ich ojczyzny, jako miejsca urodzenia i życia człowieka;
Zapoznanie się z historycznymi i kulturalnymi miejscami Krymu, jego zabytkami;
Kształcenie uczniów w zakresie uczuć moralnych i wartościowych, w szczególności miłości do Ojczyzny.
Sprzęt:
Prezentacja o Krymie; fotografie rodzinnej wioski, krajobrazów i historycznych miejsc Krymu, arkusze albumów i kredki.
I. Moment organizacyjny.
Motto lekcji:
„Rodzima przyroda to ojczyzna, ojczyzna, tu „zaczyna się Ojczyzna”.
K.Paustowski
II. Głównym elementem
1. Wstęp. Rozmowa o Ojczyźnie.
Student! Ten honorowy tytuł noszą wszyscy mieszkańcy Kraju Wiedzy i muszą na niego zapracować. Zatem teraz sprawdzę, czy jesteście gotowi zostać uczniami. Aby to zrobić, musisz pokonać próby.
Przetestuj pierwszy. Spróbuj przeczytać słowa zapisane na tablicy:
ŚWIAT, SZKOŁA, OJCZYZNA.
- Chłopaki, powiedzcie mi, jak rozumiecie słowo „Ojczyzna”?
(Słyszane są opinie dzieci).
- Ojczyzna to miejsce, w którym wszyscy się urodzili, żyjemy. Nasza mała Ojczyzna jest naszym miastem. Jak to jest nazywane?(miasto Dżankoj)
Jak nazywa się nasz region?(Dżankoj)
- Jak nazywa się nasz region?(Krymski)
- Jak myślisz, co to znaczy kochać Ojczyznę?(Słyszane są opinie dzieci).
Ojczyzna jest droga każdemu człowiekowi. W końcu nie na próżno osoba wyjeżdżająca z dala od swoich rodzinnych miejsc często je pamięta i tęskni. A jeśli zdarzy się kłopot - wróg zaatakuje Ojczyznę, wtedy wszyscy ludzie jak jeden mąż staną w jej obronie. To przydarzyło się naszemu narodowi, kiedy zaatakowali nas faszystowscy najeźdźcy. Stało się to 22 czerwca. Nasi żołnierze – Wasi dziadkowie i pradziadowie, nie oszczędzając życia, bronili naszej Ojczyzny. Wielu z nich zginęło na polach bitew, ale zwyciężyli i bronili naszej niepodległości, dali możliwość życia i nauki w czasie pokoju. W tym roku przypada 60. rocznica zwycięstwa naszego narodu nad hitlerowskimi najeźdźcami.
Gdzie zaczyna się Ojczyzna? Kiedy o tym myślę, słyszę śpiew ptaków, czuję, jak promienie słońca rozsuwają zasłony i wpadają do pokoju. Otwieram oczy i widzę poranek. Dzisiejszy poranek jest jak początek nowego życia. Obiecuje miły dzień. Moje zrozumienie Ojczyzny przywraca spokój ducha, inspiruje, uspokaja. Można na nim polegać – jest niezawodny. Mój kraj jest hojny. Więc, chłopaki, już zrozumieliście, o czym będzie nasza lekcja. Jaki jest jego temat?
Co znaczy ojczyzna? Jak rozumiesz znaczenie tego słowa?
Ojczyzna jest...
2. Uogólnianie wypowiedzi dzieci
Ojczyzna, ojczyzna – to wszystko, co nas otacza, to wszystko, co od pierwszych dni życia staje się nam tak drogie jak powietrze, woda, chleb, jak uśmiech bliskiej i ojczystej ziemi. To miejsce, w którym mieszka nasza rodzina, gdzie się rozwijamy, uczymy, pracujemy. Ojczyzna jest taka, jaka jest dzisiaj: nasze miasta i wsie, nasze łąki i lasy, nasi ludzie, nasza szkoła. Ale to samo mieliśmy tu wcześniej: naszą starożytną historię i kulturę, nasze zabytki i tradycje.
Ojczyzna jest także naszą przyszłością; co będzie się działo na naszej ziemi. To nadzieja na radość i szczęście. To wreszcie jest pewne: najlepiej będzie nam tu zamieszkać.
Ojczyzna jest więc wszystkim, bez czego człowiek po prostu nie może żyć.
Krym to nasza mała Ojczyzna.
A jaka jest wyjątkowość Krymu? Co wiesz o Krymie?
3. Quiz „Mój Krym!”
(Uczniowie rozpoznają i nazywają przedmioty, za prawidłową odpowiedź otrzymują chip. Na koniec zostaje wyłoniony zwycięzca quizu)
O tej wspaniałej krainie można jeszcze wiele powiedzieć. Ale lekcja jest ograniczona czasowo. W bibliotece jest wiele książek o Krymie, myślę, że dowiesz się dużo więcej o swojej ojczyźnie, o swojej małej Ojczyźnie.
4. Gra „Moje skojarzenia”.
A teraz pobawimy się trochę, podam nazwę słowa i każdy z Was powie, z czym kojarzy się to słowo.
Przykład: Ojczyzna, Dzhankoy, Morze Czarne, Krym, Kijów, Wyszywanka, step, matka, kalina itp.
5. Ojczyzna oczami poetów – karta literacka. Rozmowa jest grą.
a) zagadki
Wasi pradziadkowie przetrwali próbę, która na nich spadła, a dla Was – drugą próbę. Rozwiązuj zagadki.
1) Jest wesoły, jasny dom,
Jest w nim wielu zwinnych facetów,
Piszą i liczą
Rysuj i licz!(Szkoła)
2) Czarny, krzywy, niemy od urodzenia. Stań w rzędzie - wszyscy będą mówić. (Listy)
3) Mówi cicho,
jasne i nie nudne.
Częściej z nią rozmawiasz -
stać się dziesięć razy mądrzejszy.(Książka)
4) Nie umiem czytać, ale pisałem całe życie.(Ołówek)
Przez cały czas wielu poetów pisało o swojej Ojczyźnie, pisało różne rzeczy: o kraju pięknym, o kraju biednym, ale wszyscy bez wyjątku kochali Ojczyznę, podziwiali ją. Swoją miłość wyrażali w poezji. Posłuchajmy niektórych z nich.
Mama i Ojczyzna są bardzo podobne:
Mama jest piękna, Ojczyzna też!
Przyglądasz się uważnie: oczy mamy
Kolory są takie same jak niebo.
Włosy mamy są jak pszenica
Co słychać na bezkresnych polach.
Jeśli mama śpiewa piosenkę, to ona
Wesoły strumień śpiewa do rytmu.
Ojczyzna ma wiele wspólnego z mamą,
Najpiękniejsza i najczulsza!
Tak powinno być: co jest nam drogie,
Przypomina mi nasze matki!
Orłow V. „Native”
Dowiedziałem się, że mam
Jest ogromny krewny:
I ścieżka, i las,
Na polu - każdy kłosek,
Rzeka, niebo nade mną -
To wszystko jest moje, kochanie!
III. Kotwiczenie
1. Pracuj w grupach:
- Ojczyzna to miejsce, w którym żyjesz, gdzie się urodziłeś. To ojczyzna i ukochana kraina, o której śpiewają poeci, muzycy i artyści. Spróbujmy wyrazić swoje uczucia poprzez siłę sztuki.
Narysuj ulubiony zakątek swojej ojczyzny.
Na tablicy wisi plakat z wizerunkiem ulubionych zakątków ojczyzny.
I.Y. Podsumowanie lekcji
Tą liryczną nutą zakończymy naszą lekcję. Oczywiście nie da się opowiedzieć wszystkiego o Ojczyźnie, ogarnąć jej bogatą historię, tradycje i piękno. Trzeba zrozumieć tylko jedno, że jeśli będziemy kochać i chronić naszą Ojczyznę, to nasza Ojczyzna będzie się bogacić i prosperować. Razem stanowimy wielką siłę, a „my” to prawie 46 milionów ludzi. Naszą Ojczyzną jest Ukraina! Wszyscy jesteśmy Ukraińcami! Będziemy dumni z naszej Ojczyzny! Nasza mała Ojczyzna - Krym! Jesteśmy Krymczykami!
Gdzie więc zaczyna się nasza Ojczyzna?
/wypowiedzi dzieci/
Streszczenie otwartej godziny edukacyjnej na ten temat:
„Rosja to moja ojczyzna!”
Cel: pogłębić i rozjaśnić ideę Ojczyzny – Rosji, na temat symboli państwowych Rosji.
Zadania: 1) Kultywować miłość do Ojczyzny, szacunek dla symboli państwowych Rosji.
2) Wzbudzić w dzieciach chęć dowiedzenia się więcej o swojej ojczyźnie.
3) Zaszczep poczucie dumy z kraju, w którym mieszkasz.
4) Rozwijaj logiczne myślenie przy pomocy gier dydaktycznych.
Sprzęt: prezentacja „Rosja jest moją Ojczyzną!”, nagranie audio piosenki „Gdzie zaczyna się Ojczyzna”, „Hymn Rosji”, projekt na tablicy, materiały dydaktyczne do gier.
Postęp wydarzenia .
I. Moment organizacyjny. Rozbrzmiewa piosenka „Where the Motherland Begins”. Na tle muzyki nauczyciel czyta wiersz
Co nazywamy ojczyzną?
Dom, w którym mieszkamy
I brzozy, wzdłuż których,
Idziemy obok mojej mamy.
Co nazywamy ojczyzną?
Pole z cienkim kłoskiem,
Nasze wakacje i piosenki
Ciepły wieczór na zewnątrz.
Co nazywamy ojczyzną?
Wszystko, co nosimy w sercu
I pod błękitnym niebem
Rosyjska flaga nad Kremlem.
II. Głównym elementem.
Nauczyciel: - Chłopaki, mam nadzieję, że już zgadliście, o czym dzisiaj będziemy rozmawiać?(O Ojczyźnie, o Rosji)
Rzeczywiście będziemy rozmawiać o naszym kraju, naszej Ojczyźnie. A nasza godzina edukacyjna nosi tytuł „Rosja jest moją Ojczyzną!”. Godzina edukacyjna będzie prowadzona w formie ustnej dziennika. Przejrzyjmy strony tego pisma i zobaczmy, co wiemy o naszym kraju, o naszej Ojczyźnie.
STRONA 1.
„Co to jest Ojczyzna?”
Nauczyciel: - Ojczyzna! Każdy zna to słowo od dzieciństwa. Chłopaki, powiedzcie mi, co waszym zdaniem oznacza słowo Ojczyzna?(Ojczyzna to miejsce, w którym się urodziłeś, gdzie mieszkasz).
W dużym kraju każdy człowiek ma swój mały zakątek - miasto, ulicę, dom, w którym się urodził i mieszka. To się nazywa mała ojczyzna.
A jaka jest Twoja mała ojczyzna?
Jasne, ale jak nazywa się nasza wielka Ojczyzna?(Rosja). A czym jest Rosja?(Kraj)
STRONA 2
„Symbole Rosji”
Nauczyciel: - Każdy kraj ma swoje własne symbole. Co dotyczy symboli państwowych dowolnego kraju?(Hymn, herb, flaga)
To prawda, że symbole państwowe kraju obejmują:
godło narodowe
Flaga państwowa
hymn narodowy
Nasz kraj też je ma. Powiedz mi, kto wie, jak wygląda godło państwowe i flaga państwowa Rosji?
Przyjrzyjmy się im jeszcze raz.
IDŹ S. HERB.
Nauczyciel: Rosja ma majestatyczny charakter
Dwugłowy orzeł w herbie
Na zachód, na wschód
Mógłby od razu zajrzeć.
Jest silny, mądry i dumny.
Jest wolnym duchem Rosji.
Zadanie dydaktyczne: „Wytnij obrazek” (dzieci proszone są o złożenie obrazu herbu państwowego Rosji z wyciętych obrazków).
(POKAZ SLAJDÓW #5)
Nauczyciel: Godło państwowe Federacji Rosyjskiej to wizerunek dwugłowego orła złotego umieszczonego na czerwonej tarczy herbowej; nad orłem – trzy historyczne korony Piotra Wielkiego (nad głowami – dwie małe i nad nimi – jedna większa); w łapach orła - berło i kula; na piersi orła na czerwonej tarczy znajduje się jeździec zabijający smoka włócznią.
To godło mówi, że nasz kraj jest duży, silny, bogaty, sprawiedliwy.
IDŹ S. FLAGA
Nauczyciel: Kolor biały - brzoza.
Niebieski to kolor nieba.
czerwony pasek-
Słoneczny świt.
Zadanie dydaktyczne : „Złóż flagę” (dzieci z zestawu kolorowych pasków muszą złożyć flagę kraju: - białą, - niebieską, - czerwoną).
(POKAZ SLAJDÓW #6)
Nauczyciel: Flaga Rosji składa się z 3 kolorów:
biały kolor symbolizuje pokój, czystość, szlachetność, doskonałość, niewinność.
Niebieski - niebo, czystość, wierność, duchowość, wiara.
Szkarłatna Czerwień) - symbolizuje odwagę, ochronę wiary i biednych ludzi, bohaterstwo, hojność, poświęcenie, ogień, śmiertelną walkę.
IDŹ S. HYMN
Nauczyciel: Co to jest hymn?(Główna piosenka kraju)
Brzmi jak fragment wypowiedzi Pani. Hymn Rosji. Chłopaki wstają i słuchają, stojąc.
Kochani, dlaczego słuchaliśmy hymnu na stojąco?(na znak szczególnego szacunku)
Stosunek do symboli jest postawą wobec samego państwa. Obrażanie symboli państwowych jest obrazą państwa, jego narodu, jego historii i kultury.
STRONA 3
„Prezydent Rosji”
Nauczyciel: - Kochani, wszyscy wiemy, że krajem rządzi jedna osoba. Jak to nazywamy?(Prezydent Rosji)
A kto zna nazwisko naszego prezydenta?(V.V. Putin)
STRONA 4
„Stolica naszej Ojczyzny”
Nauczyciel: Moskwa to Plac Czerwony.
Moskwa to wieże Kremla.
Moskwa jest sercem Rosji
kto cię kocha.
Chłopaki, dlaczego mówią, że Moskwa jest sercem Rosji?(Moskwa jest stolicą Rosji)
Prawdą jest, że Moskwa jest głównym miastem naszego kraju. Oto Kreml, gdzie pracuje nasz prezydent. Położone jest niemal w centrum kraju.
A który z Was był w Moskwie? Co ciekawego tam zobaczyłeś?(Plac Czerwony, Mauzoleum Lenina, zmiana warty...)
STRONA 5
„Obywatel Rosji”
Nauczyciel: - Jak możesz zadzwonić do wszystkich ludzi mieszkających w naszym kraju?(Rosjanie)
W Rosji mieszkają ludzie różnych narodowości i kultur, ale wszyscy są Rosjanami.
Rosjanie są obywatelami Rosji. Chłopaki, czy uważacie się za obywateli Rosji? Kim jest obywatel Rosji?
Gra dydaktyczna: „Kwiat-siedmio-kwiat” (z proponowanych cech ludzkich należy wybrać tylko te, które charakteryzują obywatela Rosji).
Odpowiedzialność
Oszczędność
Uprzejmość
życzliwość
pracowitość
Szorstkość
Lenistwo
niechlujstwo
III. Wynik
Więc, chłopaki, nasza rodzicielska godzina dobiega końca. O czym dzisiaj rozmawialiśmy? (O naszej Ojczyźnie)
Jak nazywa się nasz kraj? (Rosja)
Jakie symbole państwowe znamy? (Herb, flaga, hymn)
A kim jesteśmy dla naszego kraju? (Obywatele)
Co student może zrobić dla swojego kraju? (Ucz się dobrze, chroń przyrodę, zaprzyjaźnij się z ludźmi ...)
Mam nadzieję, chłopaki, że będziecie godnymi obywatelami swojego kraju. Dziękuję wszystkim, życzę powodzenia! Do widzenia!
Tatiana Morozowa
Rozmowa „Moja Ojczyzna – Rosja”
Rozmowa"Mój ojczyzna - Rosja» .
Cele: Przedstaw wartości starszym dzieciom w wieku przedszkolnym « Rosja» , « Ojczyzna» ; kształtowanie w dzieciach wyobrażeń o Ojczyźnie i jej symbolach;
Przedstaw herb i flagę państwa. Utrwalaj wiedzę dzieci na temat Rosja. Poszerzenie i utrwalenie wiedzy dzieci na temat flory i fauny ich ojczyzny;
Kształcenie przedszkolaków w zakresie pozytywnego nastawienia emocjonalnego do własnych dzieci Ojczyzna.
Kultywować poczucie dumy, miłości, odpowiedzialności za rodzimą przyrodę, szacunku dla niej.
Przebieg rozmowy.
Rozmowa zaczyna się od melodii piosenki „Szeroka jest moja ojczyzna” (muzyka: I. O. Dunaevsky).
Chłopaki, kto co ma powiedzieć Ojczyzna? Prawidłowy, Dom to miejsce gdzie osoba urodził się. Jak nazywa się nasz Ojczyzna, nasz kraj?
- Rosja.
Według słów piosenki, której słuchaliśmy, nasz kraj jest duży, przestronny, ogromny. Spójrz na mapę Rosja, tyle terytorium zajmuje nasz Rosja, Jest to największy kraj na świecie. Żadne państwo nie ma tak dużego terytorium i tak długiej granicy. Granice Rosja przechodzi przez ląd i wodą.
Na świecie jest wiele różnych krajów
Ale jest jeden kraj:
Od białego lodu po ciepłe rzeki
Rozłożyła się.
Na mapie Rosja dużo błękitu. Są to rzeki, morza i jeziora. Ziemia jest przedstawiona na mapie w kolorze zielonym, żółtym i brązowym. Nasz kraj jest bardzo piękny i bogaty. Najważniejsze miasto naszego kraju nazywa się Moskwa, jest stolicą Rosja. (Dołącz do ilustracji miasta Moskwy)
Co my Dzwonimy do domu?
Dom, w którym mieszkamy
I brzozy wzdłuż których
Idziemy obok mojej mamy.
Co my Dzwonimy do domu?
Pole z cienkim kłoskiem,
Nasze wakacje i piosenki
Ciepły wieczór na zewnątrz.
Co my Dzwonimy do domu?
Wszystko, co nosimy w sercu
A pod niebem błękitno – błękitnym
Flaga Rosja nad Kremlem.
Jak wszystkie kraje, Rosja ma własną flagę. Wiele lat, wieków temu zamiast flagi używano masztu, do którego przywiązywano kiść trawy i koński ogon. Flaga ta przyciągała żołnierzy i dlatego takie flagi nazywano sztandarami. Następnie zaczęto robić banery z tkaniny, najczęściej czerwonej. A pod Piotrem I pojawiła się taka trójkolorowa flaga. Zwróć uwagę dzieci na wizerunek flagi. Nazywa się go również trójkolorowym. Każdy kolor ma swoje znaczenie. Kolor biały jest symbolem pokoju, czystości, prawdy. Kolor niebieski symbolizuje wiarę i wierność. Czerwony - energia, siła, ogień i odwaga. Flaga jest symbolem władzy.
Dynamiczna pauza
Chłopaki, każdy z was ma paski zaznosvetnye. Proponuję wyłożyć naszą flagę narodową z pasków.
Brawo, wszyscy to zrobili.
Dziś zapoznamy się z herbem naszego kraju.
(pokazuje zdjęcie).
Na czerwonej tarczy przedstawiony jest dwugłowy orzeł przedni. To jest symbol państwa.
Przyjrzyj się uważnie skrzydłom orła - wyglądają jak promienie słoneczne. Tak jak słońce przenika wszędzie swoimi promieniami, tak państwo musi wiedzieć wszystko na swoim terytorium. Na piersi orła umieszczona jest czerwona tarcza z wizerunkiem jeźdźca – jest to św. Jerzy Zwycięski. Jedzie na srebrnym koniu, na ramionach powiewa mu niebieski płaszcz, w prawej ręce trzyma srebrną włócznię, którą zabija smoka. Smok jest symbolem zła. Wizerunek jeźdźca zabijającego smoka oznacza zwycięstwo nad złem. Jerzy Zwycięski był czczony jako bohater i patron wojowników, obrońców Ojczyzny. Jego wizerunek często pojawiał się na ikonach. W starożytności dziadkowie opowiadali swoim wnukom historię o Jegoriju, księżniczce i wężu, która bardzo przypominała bajkę.
W pewnym państwie-królestwie wydarzyło się wielkie nieszczęście, zaatakował go dziki smok-wąż. Osiadł w ciemnej jaskini na brzegu morza. Spalił ziemię ogniem, zniszczył domy. Mieszkańcy tego państwa-królestwa modlili się. Wąż domagał się, aby codziennie karmiono go świeżym mięsem. Ale potwór był żarłoczny i wkrótce nie było już dla nikogo owiec, krów ani kóz - wąż zjadł wszystko. Następnie rozkazał wężowi, aby codziennie przynosił do siebie człowieka, aby go zjedzono. Rzucili losy i padł los córki królewskiej. Zabrali ją nad brzeg morza i tam ją zostawili. W tym czasie na dobrym koniu przejeżdżał Jegorij Odważny. Nie mógł zostawić księżniczki w tarapatach, walczył z wężem i pokonał go.
W prawej łapie orła znajduje się berło, w lewej - kula. (Pokazywać). To są symbole władzy, rządu. Berło, różdżka - krótki kij, ozdobiony rzeźbami, złotem i kamieniami szlachetnymi. On „wskazuje” I "przedstawia" co należy zrobić, aby państwo było silne i bogate.
Herb Rosja symbolizuje piękno i sprawiedliwość, zwycięstwo dobra nad złem.
Podsumujmy więc trochę.
Flaga Rosja, herb Rosja - co to jest?
Flaga Rosja, herb Rosja Są to symbole państwowe naszego kraju.
Fizminutka
W naszym kraju góry są wysokie (Stań na palcach, wyciągnij ręce do góry)
Rzeki są głębokie (Pochyl się, sięgnij rękami do podłogi)
Stepy są szerokie (rozłóż szeroko ramiona)
Lasy są duże (Pokaż obwód ramion)
A my jesteśmy takimi facetami (znak kciuka, OK)
A teraz poznamy jeszcze jedną postać Rosja. To jest hymn.
Hymn to najważniejsza muzyka w naszym kraju, to uroczysta pieśń o naszym kraju, o tym, jak bardzo go kochamy. Kiedy gra hymn Rosja, to musisz wstać i posłuchać, jak stoi i milczy. W ten sposób okazujemy szacunek naszemu krajowi.
Hymn zawsze rozbrzmiewa podczas uroczystych wydarzeń, różnych konkursów.
Posłuchajmy jednej zwrotki hymnu Rosja.
(brzmi hymn, wszyscy słuchają na stojąco)
Zajmijcie swoje miejsca.
Rosja- potężny i majestatyczny kraj. Na jego terytorium rozciągają się lasy, pola, góry, równiny, płynie wiele rzek, które wpadają do jezior i mórz. Nasz stan jest tak rozległy, że gdy w jednej jego części zapada noc, w drugiej zaczyna się dzień, w jednej części pada śnieg, a w drugiej świeci słońce. Żyjemy w kraju, który ma niesamowicie piękną nazwę - Rosja. A my jesteśmy z Wami, obywatele Rosja – Rosjanie! Rosja- To największy kraj na świecie! Trzynaście mórz i dwa oceany myją się Rosja. Potężne rzeki niosą swoje wody do mórz i oceanów. W Rosja ponad tysiąc miast, wiele wiosek, wiosek. Nasz kraj jest bogaty w ropę, gaz i drewno.
Na zakończenie nasz rozmowy Proponuję posłuchać wiersza N. L. Zabila, który opowiada o tym, jak wspaniałe są nasze Ojczyzna, mówi się także w wierszu N. L. Punktowany:
Jak duża jest moja ziemia!
Jak szerokie są przestrzenie!
Jeziora, rzeki i pola
Lasy, stepy i góry!
Moja ziemia jest rozciągnięta
Z północy na południe.
Kiedy wiosna jest w jednym regionie
W kolejnym śniegu i zamieci.
Wynik rozmowy.
Jak nazywa się nasz kraj?
Które miasto jest stolicą Rosja?
Chłopaki, jakie symbole kraju spotkaliście.
Jakie kolory ma nasza flaga narodowa i w jakiej kolejności są ułożone?
Jak nazywa się uroczysta piosenka tego kraju.
Co jest przedstawione na godle państwowym i co to oznacza.
ROZMOWA Z DZIEĆMI„MOJA MAŁA OJCZYZNA”
Obszary edukacyjne:
Rozwój poznawczy, rozwój mowy, rozwój fizyczny, rozwój artystyczny i estetyczny.
Cel: Kontynuuj tworzenie elementarnych pomysłów uczniów na temat małej Ojczyzny - wioski Tengushevo.
Zadania:
Edukacyjny:
Dać wyobrażenie, że dla każdego człowieka mała Ojczyzna jest miejscem, w którym się urodził, gdzie spędził dzieciństwo.
Opracowanie:
Rozwijanie umiejętności komunikacji werbalnej, umiejętności postrzegania czytelnego tekstu,
wzbogacać słownictwo, kształtować strukturę gramatyczną mowy, umiejętność prowadzenia swobodnej rozmowy, odpowiadania na pytania nauczyciela.
Edukacyjny:
Pielęgnuj uczucia patriotyczne, miłość do Ojczyzny.
Pedagog: Drogie dzieci, jak nazywa się kraj, w którym żyjemy?
Dzieci: Rosja.
Pedagog: Zgadza się, naszym krajem jest Rosja! Na Ziemi jest wiele wspaniałych krajów, ludzie żyją wszędzie, ale Rosja jest jedynym, niezwykłym krajem, bo to nasza Ojczyzna!
Wielka jest nasza Ojczyzna! Rozprzestrzeniał się swobodnie ze śniegu i
lód Dalekiej Północy do mórz południowych. To ogromny stan! Jest w Rosji
wysokie góry, pełne rzeki, głębokie jeziora, gęste lasy i niekończące się stepy.
Są też małe rzeki, jasne brzozowe gaje, słoneczne łąki, wąwozy,
bagna i pola.
Jesteśmy dumni z naszej wielkiej Rosji, jej różnorodnej przyrody, bogatej
podglebie, a w szczególności - pracowici i utalentowani ludzie, to
mieszkający.
Ludzie ułożyli wiele mądrych przysłów o miłości do ojczyzny. Są wśród nich
„Rosjanin nie żyje bez ojczyzny”,
„Rodzinna strona to kochana matka, obca strona to macocha”.
Zdarza się, że człowiek trafia do obcego kraju, jak mawiano w dawnych czasach –
w obcym kraju i na początku wszystko wydaje mu się nowe, interesujące: ludzie, zwyczaje i
Natura. Ale minie trochę czasu, a serce będzie tęsknić, będzie prosić o dom, za
kochana strona, gdzie wszystko jest tak blisko, znajome i tak kochane! W końcu „z urodzenia
boli strona serca.
♦ Jak nazywamy to uczucie?
Prawidłowy! Ludzie nazywają tęsknotę za domem nostalgią.
Wielu rosyjskich poetów, pisarzy, artystów, którzy mieli żyć za granicą
kraje tęskniły za Rosją, komponowały o niej pieśni, wiersze, wiersze, malowały obrazy,
oddani swojej drogiej, odległej ojczyźnie, marzyli o powrocie do domu przynajmniej na starość.
Posłuchaj wiersza.
rodzima strona
Wyjdę o świcie
Posłuchaj słowika.
Gaje, pagórki,
W oddali widać pola.
Nad rodzimą stroną
Słońce wschodzi.
A słowik śpiewa
Gwizdek, powódź.
Słowikowe tryle
Rozumiem:
Gloryfikuje bliskich
Gaje i pola.
Wstążka świtu wąska
Rzuca nad rzekę
Każdy z nas ma swoją małą ojczyznę – ten zakątek ziemi, w którym się urodziliśmy,
gdzie spędziliśmy dzieciństwo, gdzie mieszkają nasi rodzice, gdzie znajduje się nasz dom.
Dla jednych mała ojczyzna to mała wieś lub wieś, dla innych –
ulica miejska i zielony dziedziniec z huśtawkami, piaskownicą i drewnianą zjeżdżalnią.
Jednym słowem każdy ma swoją małą ojczyznę!
Posłuchaj wiersza.
Mała ojczyzna
Mała ojczyzna -
Wyspa ziemi.
Porzeczka pod oknem
Wiśnie zakwitły.
kręcona jabłoń,
A pod spodem ławka.
czuły, mały
Moja ojczyzna!
Czy pamiętasz nazwę wioski, w której się urodziłeś?
(Indywidualne badanie dzieci).
Większość z Was urodziła się w naszej wiosce Tenguszewo. I wszyscy tu mieszkamy. To jest nasz mały dom.
Czy kochasz swoją wioskę?
Odpowiedzi dzieci: (Tak, kocham moją wioskę! Bardzo kocham moją wioskę!)
Dlaczego go kochasz? Pomyśl o tym, co jest w tym takiego wyjątkowego?
Dzieci: Kocham moją wieś, bo jest piękna i przytulna. Jest tu przedszkole, szkoła, szpital, apteka, piękne uliczki, zabytki, kościół.
Pedagog:
Jakie nazwy ulic znasz? (Odpowiedzi dzieci).
Dzieci, jak nazywają się ulice, na których mieszkacie. (Odpowiedzi dzieci).
A teraz zbudujmy z kostek ulice, na których mieszkasz.(Dzieci pracują).
Zapraszam do małej zabawy. Wstań, rozprosz się, powtórz ze mną.
„Idziemy ulicą (Idziemy).
Podnieś nogi wyżej. (Podniesione kolana, marsz)
Nie będziemy przechodzić przez zaspy (gest ręki)
Przejdziemy przez to (Krok w bok)
Usiedliśmy na ławce (Usiądź)
Zjedli tam torebkę cukierków. (imitacja rąk)
A kiedy przyjaciele się spotkali, (Wstań)
Pomachaliśmy im! (Macha ręką).
Oto jak ładnie chodzili: (Idą).
Podążaliśmy za sobą! (Skręć w prawo, idź za nauczycielem).
Raz-dwa, raz-dwa! (Oni spacerują).
Pedagog:- Wypoczęty. Kontynuujmy naszą rozmowę. Zapamiętaliśmy nazwy ulic. Co jeszcze ciekawego jest w naszej wsi?
Dzieci: Park, lodowisko, centrum fitness, rzeka Moksha,
szpital, w którym leczy się ludzi, szkoły, w których uczą się dzieci, przedszkola, fryzjerzy,
fabryka odzieży, w której szyte są ubrania, biblioteka.
Drodzy chłopaki! Kochaj swoją ojczyznę - dużą i małą. próbuj dalej
poznaj jego historię, zadbaj o przyrodę, pielęgnuj zwyczaje i tradycje.
Rozmowa Temat: MOJA OJCZYZNA - ROSJA
CEL:
Przypomnienie dzieciom pojęcia „Ojczyzny”;
Daj wyobrażenie o ojczyźnie, o Ojczyźnie; wprowadzić pojęcia „obywatel”, symbole państwowe: flaga, herb, hymn;
Zaszczepianie uczniom poczucia patriotyzmu, szacunku dla symboli państwowych;
Ukazanie możliwych form uzewnętrzniania miłości do Ojczyzny, zarówno przez dorosłych, jak i przez dzieci;
Rozwijaj poczucie własnej wartości, pozytywne
cechy charakteru.
SPRZĘT:
Plakaty z symbolami państwowymi, fotografia Prezydenta Federacji Rosyjskiej, nagranie dźwiękowe hymnu narodowego Federacji Rosyjskiej, nagranie dźwiękowe piosenki „Corner of Russia”; karty z napisami Ojczyzna, Ojczyzna, Ojczyzna, Rosja, Ruś, wiersze poetów, przysłowia, rysunki uczniów.
PRACE WSTĘPNE:
Narysuj rysunki na temat: „Moja ojczyzna to Rosja”.
Naucz się wierszy o Ojczyźnie.
LITERATURA:
1. E.V. Pszczoły. Symbole państwowe Rosji.
Uch. dodatek. M. Rosyjskie słowo.
Y. Jakowlew. „Moja Ojczyzna” M. Oświecenie 1989
Zbiór wierszy o Ojczyźnie. Moskwa 1997
Encyklopedia dla dzieci. Historia Rosji.
Moskwa Avanta+ 1995
5. Encyklopedia dla dzieci. Geografia Rosji.
Moskwa „Avanta +” 1995
DYSKUSJA
(Na tablicy plakatowej)
„Nie ma pięknej ziemi,
NIŻ NASZA OJCZYZNA!”
Chłopaki, jak rozumiecie znaczenie słowa Ojczyzna?
Nauczyciel:
Ojczyzna to miejsce, w którym człowiek się urodził, gdzie mieszka, pracuje, studiuje, gdzie mieszkają jego krewni, przyjaciele i krewni.
Podnieś słowa bliskie znaczeniu słowa Ojczyzna (używane są karty ze słowami: Ojczyzna, Ojczyzna, Ojczyzna, Rosja, Rosja.)
Dla czystych świtów, obmytych rosą,
Dla jasnobrązowego pola z dojrzałymi kłosami
Nad rzekami rozlewającymi się w niebieskim płomieniu
Nazywali cię Rosją po słowiańsku.
A. Lewuszkin. Nauczyciel:
Żyjemy w Federacji Rosyjskiej, w Rosji. Jesteśmy mieszkańcami Rosji
Rosjanie, każdy z nas jest obywatelem Rosji. obywatel – mieszkaniec
kraj, który uznaje swoje prawa, kocha je, jest dumny ze swoich sukcesów,
z jej przeżyciami smutku i radości.
Podstawowym prawem państwa jest Konstytucja. Został przyjęty 12 grudnia 1993 r. Zawiera prawa i obowiązki każdego mieszkańca naszego kraju.
Jakie symbole ma nasz kraj? (Herb, flaga, hymn)
Jak myślisz, dlaczego kraj potrzebuje symboli?
Jakie są kolory flagi państwowej Federacji Rosyjskiej? (Biały, niebieski, czerwony) Nauczyciel:
Flaga ma ponad 300 lat. Kolor biały oznacza spokój, czystość sumienia. Kolor niebieski - niebo, wierność, prawda, czystość, wysokość. Czerwień to ogień, odwaga, symbol życia.