Cel: Wychowywanie poczucia obywatelstwa i patriotyzmu, pozytywnego stosunku emocjonalnego do literackich utworów poetyckich o swojej małej ojczyźnie.
Zadania:
- Kształtowanie u przedszkolaków umiejętności ekspresyjnego czytania wierszy, umiejętności artystycznych.
- dostarczają estetycznej przyjemności dzieciom i rodzicom, wywołują pozytywne emocje podczas słuchania poezji, muzyki, oglądania ilustracji z widokami miasta.
- Zidentyfikuj najlepszych czytelników wśród dzieci, zapewnij im możliwość wyrażania siebie.
- Stworzenie warunków do patriotycznego, poznawczo-mowy i artystyczno-estetycznego rozwoju dzieci.
Członkowie:
Dzieci z przygotowawczej grupy logopedycznej i ich rodzice, pedagodzy, nauczyciel logopeda, kierownik muzyczny.
Dekoracje:
Na centralnej ścianie znajduje się obraz świątecznego pokazu sztucznych ogni nad miastem.
Wystawa rysunków wspólnej twórczości dzieci i rodziców „Kocham Cię moje miasto” na jednej ze ścian bocznych.
Etap przygotowawczy:
Opracowanie scenariusza i przygotowanie programu;
wspólna twórczość rodziców i dzieci (komponowanie wierszy o swoim mieście) oraz zapamiętywanie wierszy przez dzieci;
przygotowanie wystawy rysunków;
stworzenie teledysku „Gdzie zaczyna się ojczyzna”;
układ muzyczny. Wybór, nagranie muzyki do scenariusza;
tworzenie prezentacji „A ja kocham moje rodzinne strony…”
nauka kompozycji muzycznych i choreograficznych: „Żurawie”, „I kocham moje rodzinne strony”;
stworzenie kostiumu Muzy na chwilę niespodzianki (z udziałem rodziców);
świąteczna dekoracja sali.
Środki techniczne:
Komputer, rzutnik multimedialny, centrum muzyczne.
Lokalizacja:
Hala muzyczna.
Użyte materiały:
Prezentacja: „A ja kocham moje rodzinne strony”;
wideo „Gdzie zaczyna się ojczyzna”;
fotografie miasta Korolow;
wystawa rysunków: „Kocham cię, moje miasto!”;
dyplomy dla zwycięzców konkursu;
książki dla dzieci za nagrodzenie wszystkich uczestników konkursu;
kaseta audio z fragmentami muzycznymi;
„lira” i „złoty” wieniec na głowie dla Muzy;
„skrzydełka” dla dzieci wykonujących taniec „Żurawie”;
kwiaty do kompozycji muzyczno-choreograficznej „I kocham moje rodzinne strony”
Postęp wydarzenia:
Na ekranie slajd nr 1-2 (nazwa wydarzenia, zdjęcie miasta Korolow)
Dzieci z grupy przygotowawczej, przy dźwiękach piosenki „Rodzinna ziemia”, wchodzą do sali i siadają na krzesłach po obu stronach.
Slajd nr 3
Lider czyta wiersz„Rodzinna ziemia” G. Ladonshchikov.
Wiosna wesoła,
Wieczny, miły
Zaorany przez traktor
Zasiane szczęście -
Wszystko przed nią,
Z południa na północ!
droga ojczyzno,
rosyjska ojczyzna,
Mirnaya-spokojny
rosyjsko-rosyjski…
Slajd numer 4
Na ekranie jest prezentacja wideo „Jak zaczyna się ojczyzna”
Prezenter: Drodzy Chłopaki! Cieszę się, że mogę powitać Państwa i naszych gości w tej jasnej i przytulnej sali. Każdy człowiek, wchodząc w życie, odkrywa słowo „Ojczyzna”. Ale na początku drogi każdy z nas ma swoją małą Ojczyznę, od której zaczyna się miłość. Ta mała Ojczyzna, ze swoim szczególnym wyglądem, z najskromniejszym i bezpretensjonalnym pięknem, ukazuje się człowiekowi w dzieciństwie i pozostaje z nim na całe życie. Zapraszam Cię wraz z rodzicami do podróży po rodzinnym mieście. Dziś przekażesz mu swoje wiersze, które wspólnie skomponowaliście.
Ile bajecznych miejsc w Rosji,
W Rosji jest niezliczona ilość miast.
Może gdzieś jest piękniej
Ale nie będzie drożej niż tutaj!
(na ekranie jest zdjęcie miasta Korolow)
Slajd nr 5 (Zdjęcie z wizerunkiem Muzy)
Prezenter:
Muse od czasów starożytnych uważana jest za patronkę poezji. Zainspirowała wielu ludzi do tworzenia wspaniałych wierszy. Muse pomaga poetom znaleźć właściwe słowa i rymowanki, sprawia, że nasza mowa jest jeszcze piękniejsza. Mówią, że Muza pojawia się zawsze tam, gdzie brzmi piękna muzyka. Bardzo często dzieje się to wiosną, kiedy budzi się cała przyroda: szumią strumienie, świeci jasne słońce, śpiewają ptaki. Ale dziś jest właśnie taki dzień, myślę, że na pewno odwiedzi naszą konkurencję.
Równie dobrze może się to zdarzyć
Muza zapuka do was wszystkich.
Ona uprzejmie pomoże
Wszystkie talenty wzrosną.
dotyka twojej głowy,
Inspiracja się uspokoi.
Twoje serce zadrży
A dusza przemówi.
Rymy będą płynąć.
Linie bez błędów
śpiewaj słodko,
Jak struna skrzypiec!
(Wiktor Kozłow-Samarski)
Muse pojawia się w holu przy dźwiękach pięknej miękkiej melodii.
Muza:
Jestem muzą poezji, przyjaźnię się z rymem
W dłoniach zawsze trzymam lirę.
Kiedy gram na lirze
Inspiruję ludzi do poezji!
Prezenter: Droga Muse, miło nam powitać Cię w naszym konkursie. Dziś dzieci będą czytać wiersze i dedykować je swojemu rodzinnemu miastu Korolowowi. I tylko najlepsi wygrają naszą konkurencję.
Muza: Jak cudownie!
Prezenter: Kochana Muzo! Prosimy Was o wystartowanie w naszym konkursie, bo pewnie macie ulubiony wiersz lub piosenkę o Ojczyźnie.
Muza: Z przyjemnością przeczytam, a raczej zaśpiewam pieśń, słowa i muzykę, do której napisał G. Struve. Nazywa się „Moja Rosja”.
Slajd nr 6 (Zdjęcie przedstawiające brzozowy zagajnik)
Muzyka śpiewa piosenkę
Georgij Struwe Moja Rosja
Prezenter: Dzięki za wspaniały występ. A więc zaczynamy nasz konkurs. Dzisiejszą rywalizację oceni jury złożone z...
Muza: I sugeruję, aby widzowie również wybrali najlepszego, ich zdaniem, czytelnika. Nazwiemy tę nagrodę: Nagroda Publiczności.
Slajd nr 7 (fotoilustracje wiersza „To miasto jest moim domem”
Prezenter: Prehistoria miasta Korolew rozpoczęła się od wsi Kalininsky. W 1938 r. osada otrzymała status miasta i nazwę Kaliningrad. W 1960 roku kilka innych okolicznych osad stało się częścią nowego miasta, które później stało się dzielnicami Korolewa. Ich połączenie trwa do dziś.
O tym w swoim wierszu : „To miasto jest moim domem” Powie Gleb Korołkow
Prezenter: 8 lipca 1996 r. Prezydent Federacji Rosyjskiej Borys N. Jelcyn podpisał dekret zmieniający nazwę naszego miasta. Kaliningrad otrzymał nową nazwę - Korolew. W 2001 roku dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej miasto otrzymało tytuł „Miasta nauki Federacji Rosyjskiej”. (Na ekranie Rozkaz zmiany nazwy miasta Kaliningrad na Korolew)
Slajd nr 8 (fotoilustracje wiersza „Kocham cię, moje miasto!”)
Eshman Kristina czyta wiersz „Kocham cię, moje miasto!”
Slajd nr 9 (Zdjęcie przedstawiające godło i flagę miasta Korolow)
Prezenter: Miasto Korolow jest słusznie uważane za centrum rosyjskiej kosmonautyki. Oto główne przedsiębiorstwa rosyjskiego przemysłu kosmicznego, w tym słynne Centrum Kontroli Misji oraz Energia Rocket and Space Corporation im. S.P. Korolewa. Nasze miasto ma własny herb, flagę i hymn.
Prezenter: W w wykonaniu Lizy Vorobyovej zabrzmi hymn miasta Korolow
Lyubov Rustamova „Hymn miasta Korolewa”
1. Wesołe słońce, młode lasy
Nasze miasto jest kochane i piękne.
Zielone trawy, wiekowe dęby,
Kochamy i doceniamy naszego rodzimego Korolewa. (2 razy)
Jesteśmy miastem nauki, jesteśmy miastem legend
I będziemy nosić dumne imię.
Nieznana przestrzeń, wszystkie tajemnice wszechświata,
Ale to nie wszystko, wszystko jeszcze przed nami.
2. Uśmiech promienieje, oczy są młode.
Tak zapamiętamy naszego Korolewa.
Miasto jest z niego dumne zawsze i od teraz,
I jest gotów bronić swojego imienia. (2 razy)
Prowadzący. Kolejni uczestnicy opowiedzą o tym, jak bardzo kochają swoje miasto i są z niego dumni.
Slajd nr 10 (fotoilustracje wiersza „Na świecie jest wiele miast”)
Alexander Vantsev mówi wierszem „Na świecie jest wiele miast”
Slajd nr 11 (fotoilustracje wiersza „Mieszkam w Królowej”)
Sarbasov Alisher czyta wiersz: „Mieszkam w Korolowie”
Muzyka przemawia do dzieci.
Muza: Jakie cudowne wierszyki ułożyłyście z rodzicami. Rymy sprawiają, że poezja jest taka piękna. Czy wiesz, jak dobierać rymowanki? Teraz to sprawdzimy.
Slajd nr 12 (Zdjęcie z wizerunkiem Parku Narodowego Losiny Ostrov)
„Gra w rymowanie”
(Daj dzieciom obrazki przedstawiające mieszkańców Elk Island)
Muza: Kiedy gra muzyka, powinieneś znaleźć sobie partnera - kogoś, kto będzie miał obrazek ze słowem, które rymuje się ze słowem z twojego obrazka.
Muza: Teraz spróbujemy ułożyć wiersz.
Zacznę, a ty musisz kontynuować i rymować nazwę zwierzęcia lub ptaka - wszyscy są mieszkańcami Wyspy Ełku.
Dzieci szukają pary. Mówi się rymy.
Pewnego dnia na dużej leśnej polanie,
Ptaki i zwierzęta przybiegły na spotkanie.
I zaczęli rozmawiać o tym, o tym,
O czymś, o sobie.
„Cóż, zima się skończyła” -
Z gałęzi śpiewał ... (szpak)
„Kropki dzwonią na podwórku” -
Kliknął dziobem ... (żuraw)
"Kropla spadła na mnie!"
Płakałem głośno ... (czapla).
"Na polanie jest dużo kałuż" -
Syknął ją z dołu... (już).
„A w lesie traw jest dywan” -
Cicho warknął do niej... (bóbr).
„Brzoza ma dużo soku” -
Pęknięty tutaj ... (sroka).
"Tu szeleści korona drzew" -
Rechotała głośno… (wrona).
"Potok szumi w lesie" -
Tweetował ... (wróbel)
„Tak, nadeszła wiosenna piękność” -
Potwierdzam wszystkim... (lis).
„Zwierzęta mają wiele kłopotów” -
Z dziury odpowiedział ... (kret).
„A zimą drżało” -
Stwierdził cicho... (jeż).
„Tak bardzo boję się zimna!” -
Szary krzyknął głośno ... (gęś).
„Więc wiosna, nie bój się przyjacielu” -
Potem powiedział mu ... (borsuk).
Po meczu prezenter ogłasza drugą część konkursu.
Slajd nr 13 (fotoilustracje wiersza Witaj droga ulico
prezenter
Jak już wspomniałam, każdy z nas ma swoje ulubione miejsce w mieście. Ktoś: park lub stadion, a ktoś ma rodzimą ulicę. Nasze przedszkole mieści się na ulicy Michurina. Wcześniej nazywała się Sadowaja. Kiedyś był tu ogromny ogród. Świadczą o tym drzewa ogrodowe, które można znaleźć w różnych miejscach na ulicy Michurina. Wielu z was tu mieszka.
Egor Novikov czyta wiersz „Witaj, droga ulico!”
Slajd nr 14 (fotoilustracje wiersza "Moja królowa")
„Mój Korolew” Szczetynnikow Danya
Zjeżdżalnia nr 15
Prezenter: W naszym mieście jest święte miejsce: Pomnik Chwały. Tutaj co roku, 9 maja, ludzie gromadzą się, aby uczcić pamięć poległych w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.
Dziecko:
Nad aleją zwycięstwa
Słońce wstaje wcześnie.
Tu stoi na straży
Cisi ludzie.
To nasi bohaterowie
Strzeż ciszy.
Tutaj wiosną
Pamiętają wojnę.
Slajd nr 16 (Zdjęcie przedstawiające klin żurawi)
Taniec: „Żurawie”
Muzy. J. Frenkel, słowa R. Gamzatov.
Slajd nr 17 (Zdjęcie Miejskiego Pomnika Chwały)
minuta ciszy
Brzmi jak fragment „Requiem”
(R. Rożdiestwienski)
Slajd nr 18 (fotoilustracje wiersza „W Central Parku”
Prezenter: Dzięki pracy miejskich architektów krajobrazu nasze miasto z każdym dniem jest coraz ładniejsze. Rzeźby i kompozycje kwiatowe zdobią nasze ulice, skwery i parki, bawią i zachwycają wszystkich dookoła.
Muza: Skąd bierze się śmiech dzieci? Co za zabawna muzyka! Gdzie skończyliśmy?
Prezenter: Myślę, że wszyscy chłopcy poznali ulubione miejsce naszych mieszczan - Park Rozrywki. Tutaj zawsze jest wesoło! Odbywają się zabawy z udziałem dorosłych i dzieci, działają karuzele i atrakcje, występują artyści - królowe i goście naszego miasta.
Żukow Artem „W Central Parku”
Slajd nr 19 (Obraz „Zagrajmy”)
Prezenter: Tobie też radzę pobawić się z rodzicami.
Gra w wierszu TAK-NIE
Prowadzony przez logopedę Samsonova E.A.
Teraz otworzymy wakacje,
Cud - urządzimy tu gry.
Zwróćcie się do siebie
I uścisk dłoni z przyjacielem.
Podnieś ręce do góry
I ruszaj się na górę.
Krzyczmy radośnie: „Hurra!”
Czas rozpocząć rozgrywki!
Pomagacie sobie nawzajem
Odpowiadać na pytania
Tylko „tak” i tylko „nie”
Bardzo proszę o odpowiedź:
Jeśli powiesz „nie”.
Następnie dotknij stopami
Jeśli powiesz "tak"
Klaśnij zatem w dłonie.
Stary dziadek idzie do szkoły.
Czy to prawda dzieci? (Nie - dzieci i rodzice pukają stopami).
Czy zabiera tam wnuka?
Odpowiedz w naturze. (Tak - klaszcz w dłonie).
Lód - zamarznięta woda?
Odpowiadamy razem… (Tak).
Po piątku - środa?
Odpowiemy razem. (NIE).
Czy świerk jest zawsze zielony?
Odpowiadamy dzieciom. (Tak).
Czy urodziny to fajny dzień? (Tak)
Czekasz na gry i żarty? (Tak)
Czy masz dobry humor? (Tak)
Ładujemy się teraz? (NIE)
Czekamy na odpowiedź jury? (Tak)
Ryby śpią na dnie stawu.
Czy to prawda dzieci? (Tak)
Daj mi szybko odpowiedź
Czy zimą pada śnieg? (Tak)
Poniedziałek i środa-
Czy to są dni tygodnia? (Tak)
Czy słońce daje ludziom światło?
Odpowiedzmy razem! (Tak)
Whiskas - karma dla kotów.
Co mi powiesz? (Tak)
Przewiduję twoją odpowiedź:
Mysz boi się kota (Tak)
Może 5 latek
Być starym dziadkiem? (NIE)
Czy wilk zmienia sierść? (NIE)
Odpowiedz, dzieciaki
Podobała ci się gra?
Prezenter: Nasze miasto jest piękne o każdej porze roku. Podziwiamy ją zarówno zimą, kiedy pada śnieg, jak i latem, kiedy świeci słońce.
Slajd nr 20 (fotoilustracje wiersza „Zima w rodzinnym mieście”
Shmakova Nadia „Zima w rodzinnym mieście”
Slajd nr 21 (fotoilustracje wiersza „Och, jak piękne jestescie naszym miastem”)
„Och, jak piękne jest twoje miasto” Masza Szmatkowa
Slajd nr 22 (Klip do kompozycji muzyczno-choreograficznej „I kocham moje rodzinne strony”)
Kompozycja muzyczna i choreograficzna: „I kocham moje rodzinne strony” Muz. Yu Antonow w wykonaniu wszystkich uczestników.
prezenter: Mówiłeś szczerze i szczerze o swoim rodzinnym mieście. Człowiek jest związany głębokimi korzeniami ze swoją ziemią, z miejscem, w którym się urodził, żył, studiował. Przez wiele lat obrazy miejsc rodzimych pozostają w pamięci człowieka. Żyją w sercu każdego, nie tracąc z czasem swojej atrakcyjnej świeżości i jasności kolorów. A skoro głosy są liczone, proponuję, abyście już teraz po raz kolejny wybrali się z rodzicami na spacer ulicami naszego miasta. Nie będzie to jednak zwykły spacer, a muzyczny. Czy sie zgadzasz?
Następnie rozpoczynamy naszą podróż.
Slajd nr 22 - 41 (Zdjęcia miasta Koroleva są wyświetlane na ekranie)
Dzieci i rodzice śpiewają piosenkę „Ciekawski obywatel” do melodii piosenki „Niebieski wagon” V. Shainsky'ego. W tym czasie na ekranie wyświetlane są zdjęcia ulic rodzinnego miasta Korolewa.
1. Jeśli z jakiegoś powodu nie ma nastroju,
Jeśli znów będę smutny
Zabieram ze sobą przyjaciół i garść słodyczy
I idę na spacer po mieście.
W mieście, w mieście życie zawsze toczy się pełną parą,
W naszym mieście nie ma czasu na nudę.
Zdrowy, wspaniały i w ogóle melancholijny,
Chcę wiedzieć wszystko o mieście.
- Dlaczego ulica ma taką nazwę?
A nasze miasto nazywa się Korolew?
Dlaczego wylewa się ze mnie jak rzeka,
Może dowiem się o co chodzi?
- Ile mamy obszarów i ile szkół?
A jakie muzeum otwarto w mieście?
Nie znalazłem jeszcze wszystkich odpowiedzi.
Chcę je szybko znaleźć.
Po przemówieniu
Prezenter ogłasza imię i nazwisko każdego czytelnika
Prezenter: Słowo jury.
Muza. Gratuluję zwycięzcom i wręczam im książki na pamiątkę.
Członkowie jury i Muse nagradzają wszystkich uczestników niezapomnianymi upominkami.
Prezenter: Więc nasz konkurs się zakończył (czyta wiersz)
Kocham moje miasto wczesnym rankiem
Kiedy wszystkie ulice są opustoszałe
Kocham moje miasto w środku dnia
Kiedy biegają, biegnij i pędź.
I wieczorem, kiedy zapalają się światła
Zabłyśnij ulicami i jasnymi witrynami sklepowymi.
Kocham moje miasto i w pogodny dzień
I w zimnie, iw upale, i przy złej pogodzie.
Kocham każdy kąt i dom w nim,
Uwielbiam wyjątkową przyrodę.
Kocham moje miasto od dzieciństwa całym sercem,
Nie wymagający w zamian za wzajemną miłość.
Po co? Bo to miasto jest moje.
A dla mnie on jest najwspanialszy!
Niech przyjaciele pokochają Twoje miasto!
Doceniaj, pielęgnuj i ozdabiaj.
Pisz o nim wiersze i komponuj piosenki!
Marii Polzunowej
Projekt"I kocham moje miasto.»
Znaczenie: dzieci niewiele wiedzą o swoim ojczystym miasto.
Cele: poszerzyć wiedzę dzieci o ich rodzimym miasto, jego zabytki.
Zadania:
1. Aby stworzyć ogólne pojęcie o głównych obiektach architektonicznych, zabytkach.
2. Formułowanie pomysłów dzieci na temat ich ojczyzny miasto.
3. Utrwalić wiedzę dzieci na temat znanych ulic, na których znajduje się dom, przedszkole.
4. Pielęgnuj umiejętność dostrzegania piękna tubylców miasta kochaj go, bądź z niego dumny i kochaj go.
Harmonogram wdrożenia: 1 miesiąc
Członkowie projekt: dzieci w starszym wieku przedszkolnym (5-6 lat, pedagodzy, rodzice uczniów.
Etapy realizacji projekt:
Etap 1 - przygotowawczy
Studium literatury metodologicznej;
Sporządzenie planu długoterminowego;
Stworzenie rozwijającego się środowiska;
Dobór gier i sprzętu.
Etap 2 - wdrożenie projekt.
Plan działania:
1) Oglądanie zdjęć o native miasto, jego zabytki.
2) „Wprowadzenie do rodziny miasto» : gra w podróż do domu miasto.
3) D / i "Powiedz mi o swoim miasto»
4) Praca z rodzicami: konsultacja „Ulice tubylców miasta»
1) Badanie mapy - schematy miasta(zaznaczcie flagi najciekawszych miejsc miasta miejsca, w których były dzieci).
2) Dzieci opowiadają o miejscach, w których były miasto.
3) Sporządzenie mapy ulicy, na której znajduje się przedszkole.
4) Projektowanie „Ulice miasta»
5) Praca z rodzicami: oferta znalezienia wierszy o miasto Likino-Dulyovo.
1) Nauka piosenki o miastoLikino-Dulowo
2) Dzieci opowiadają o swoich ulubionych miejscach w miasto.
3) Narysuj rodzimy dziedziniec, na którym mieszkają dzieci.
4) Praca z rodzicami: oferta znalezienia informacji o historii miasta.
1) Gra fabularna „Jesteśmy budowniczymi”
2) D/I „Postaw pomnik”
3) Zobacz prezentację Likino-Dulowo
4) Praca z rodzicami: zapraszamy rodziców do pokazania dzieciom interesujących nas miejsc miasta.
1) Produkcja « miasta» w inżynierii "kolaż" I "origami".
2) Czytanie wierszy o rodzimych miasto.
3) D / i „Nazwij ulicę, na której mieszkasz”.
1) Przeprowadzenie quizu „Gratulacje, Likino-Dulyovo”
Oczekiwane rezultaty:
Dzieci stworzyły wyobrażenia o swoim ojczystym miasto, o obiektach architektonicznych, zabytkach;
Możliwość poruszania się po mapie miasta;
Umiejętność dostrzegania piękna ukochanej osoby miasta, radujcie się i dbajcie o to;
Wniosek:
Rodzice i wychowawcy byli przekonani o tym, jak istotny jest temat studiowania tubylców miasta. Projekt zainteresowanych dzieci i dorosłych, zebrał rodziców i dzieci w edukacji przyszłych obywateli swoich miasta i kraje. Wiedza zdobyta podczas projekt, przyczyniły się do wzrostu znaczenia edukacji patriotycznej dzieci, kształtowania uczuć patriotycznych wśród przedszkolaków.
Wszystkie etapy projekt przechodzili przez różne zajęcia, stosowali rozwojowe, zintegrowane podejście do każdego dziecka.
spis literatury:
1. AV Peregudov „W tamtych odległych latach”
2. Likino-Dulowo. Eseje z historii miasta.»
3. Siedziba Fabryki Porcelany Dulevo ( http://www.dulevo.ru/onac.htm)
Powiązane publikacje:
„Czy znasz swoje miasto rodzinne” (z doświadczenia zawodowego)„Czy znasz swoje miasto rodzinne” (z doświadczenia zawodowego)
Rok 2015 był rokiem jubileuszowym dla Chanty-Mansyjskiego Okręgu Autonomicznego, który skończył 85 lat. Połączenie pokoleń, miłość do Ojczyzny.
Na rzece Angara w grudniu 60 lat temu rozpoczęto budowę brackiej elektrowni wodnej. Wielonarodowa młodzież z całego kraju wyruszyła na zwiedzanie Syberii.
Streszczenie OD „Kochaj i poznaj swoje miasto” Miejska Autonomiczna Przedszkolna Instytucja Edukacyjna „Centrum Rozwoju Dziecka - Przedszkole nr 7„ Jarosławna ”miasta Rubtsovsk Ałtaj.
Streszczenie OD „Kochaj i poznawaj swoje miasto!” Streszczenie OD „Kochaj i poznaj swoje miasto” Miejska Autonomiczna Przedszkolna Placówka Oświatowa „Centrum Rozwoju Dziecka – Przedszkole.
Streszczenie OOD „Znam swoje miasto” Cel: 1. Zapoznanie dzieci z przeszłością i teraźniejszością naszego miasta. 2. Rozwiń w sobie zainteresowanie poznawcze historią swojego rodzinnego miasta. 3. Edukuj.
Bardzo dziękuję Fundacji Adyghe, przysłali mi nagrody, nie wiem dlaczego… Napisałem esej na konkurs, oryginalny, wcześniej niepublikowany. No i zdecydowałem się to opublikować. Dla zainteresowanych czytaj dalej.
Mam wielkie szczęście, znam niesamowitą liczbę ludzi, mieszkańców właściwie wszystkich republik północno-kaukaskich. Odwiedzając różne regiony z pewnością spotkałem się z gościnnością, tradycjami, ambicjami i niezależnością zamieszkujących je ludów. I mogę z całą pewnością powiedzieć, że kocham mój wielki górzysty region i oto dlaczego.
Kaukaz brzmi dumnie!
Dumni ludzie mieszkają na Kaukazie. Trudno spotkać człowieka uciskanego przez swoją pozycję. Mimo to nigdy się do tego nie przyzna. Próba bycia na równi z tymi, którzy mają wyższy status niż ty, to niesamowita umiejętność i własność, która nie jest dana wszystkim, ale jest! Czasami duma wzbiera w ludziach w przesadnej formie, kiedy desperacko starają się zadeklarować innym, że „JA JESTEM TU, NAWET!!!”. Jednym słowem duma ma różne formy. Czasami może „na zewnątrz” wygląda to arogancko, śmiesznie, absurdalnie, ale w rzeczywistości nie jest to proste. Wydaje mi się, że dla człowieka umiejętność pozostania „na koniu” iz „twarzą” oraz czystym sumieniem jest równoznaczna z przejawem odwagi i męstwa. Chociaż w naszym zglobalizowanym świecie nie zawsze pomaga to odnieść „sukces”.
Porzuceni wiedzy.
Na Kaukazie też są smutne trendy, jednym z nich jest „zwrot przeciwko” nauce i to nie tylko nauce, ale i wiedzy. Nie wiem dlaczego, ale wielu ze starszego pokolenia nie dba nawet o jakość edukacji swoich dzieci w instytutach, na uniwersytetach, w college'ach, a nawet w szkołach. Dzieci nie dbają o jakość wiedzy i często nie mają chęci do nauki. Dla niektórych pójście do biblioteki jest utożsamiane ze wstydem. Niestety, ograniczenia młodszego pokolenia odbiją się głośnym echem. Chociaż pamiętam, według opowiadań starszych, jak traktowali ludzi z „wykształceniem instytucjonalnym”. Teraz większość tak ma, ale po co? Nie mówię o 100% ludzi, ale jest to mocno rozwijający się trend. Kto będzie pracował, uczył i leczył za 20-30 lat?
Terytorium Aspirantów
Cóż, pomimo utraty edukacji, chcę uznać fakt, że na Kaukazie mieszka wystarczająca liczba ludzi, dążących do „osiągnięcia” czegoś. Prawdopodobnie najbardziej uderzającym przykładem jest Dagestan, ponad trzydzieści narodów! współistnieć na stosunkowo niewielkim obszarze. A tak przy okazji, z natury są wojownikami, zapasy to nie tylko sport, ale także rodzaj ideologii życiowej, jeśli wolisz. Wszyscy walczą o miejsce w słońcu, najlepiej na miękkim szezlongu iz parasolem. Może to po prostu południowy temperament.
Gościnność.
Rozumiem, że dla mieszkańców centralnej Rosji te słowa mogą wydawać się dziwne, ale! Gościnni ludzie na Kaukazie jeszcze nie wymarli. Tak, wiele narodów ma motyw gościnności, coś w rodzaju „genu gościnności” osadzonego w nim. Co więcej, najlepiej objawia się to, gdy gość przyjeżdża z daleka. Gość otrzyma maksymalną możliwą wygodę, postara się zaskoczyć, rozweselić i regularnie odżywiać żołądek. Niestety nie mogę mówić za wszystkie regiony, ale jest to szczególnie mocno odczuwalne w Abchazji, Gruzji i Kabardzie. Co więcej, w niektórych z wymienionych regionów zostanie przedstawiona zarówno historia, jak i opowieści w taki sposób, że uwierzysz w zielonego smoka i że firmaChopard(producent szwajcarskich zegarków klasy premium klasa) została założona przez kabardyńską rodzinę Szaparowów. I tutaj nie musisz się denerwować ani obrażać takimi fantazjami, traktuj to jako rodzaj tradycji. Właściwie wszystko jest zrobione dla gości z całego serca, a właściciele dbają o to, aby każdy gość wyjeżdżał w dobrym nastroju, najedzony i z miłym wrażeniem jakości spędzonego czasu.
W rzeczywistości istnieje wiele czynników, tradycji i nawyków, które jednoczą ludy Kaukazu. Rodzaj jedności w różnorodności. Jesteśmy różni, ale tacy sami!
Nie wiem, jak wyglądałaby teraz komedia o Shuriku iw jakich niesamowitych przygodach wziąłby udział. Może byłyby niskie „Tazy” i pojedynki z tańcami na centralnych placach, no cóż, jak tańce, dużo ich jest? Lezginka. Wydaje mi się, że byłby taki, który spełniłby oczekiwania milionów. Na Kaukazie żyją całkiem normalni ludzie, z własnymi cechami, są dobrzy i źli, silni i słabi, dobrzy i źli, ale zrozumienie niesamowitej głębi filozofii ludów Kaukazu pozwala się zrelaksować i cieszyć wszystkimi darami naszej żyznej ziemi. Nie wiem gdzie indziej zobaczycie tak różne góry, wodospady, doliny i wzburzone rzeki, gdzie zobaczycie dwie osoby zatrzymujące swoje samochody na środku skrzyżowania, żeby się z głębi serca przywitać, gdzie będziecie zobaczyć taką liczbę wielbicieli ŁadyPrioragdzie można zjeść pysznego grilla i inne naprawdę pyszne dania. To prawda, że jesteśmy różni i za taką odmienność i wyjątkowość kocham mój Kaukaz! Wszystko tutaj jest prawdziwe i to mi się podoba. Uważam, że Kaukaz nie jest odrębnym terytorium oznaczonym jako „dla rasy kaukaskiej”, żyje tu wiele grup etnicznych. Oczywiście nie bez problemów. Nominalnie jesteśmy podzieleni na poddanych, ale każdy mały naród uważa się za hegemona, który kiedyś posiadał terytorium od morza do morza (no, cały Północny Kaukaz). I niech to będzie wspólna ziemia zamieszkujących ją ludów, dużych i małych, ziemia dobroci pokoju i zgody!
Portal edukacyjny „NIKA” zaprasza do udziału Ogólnorosyjski konkurs kreatywny „Moje ulubione miasto” w ramach Ogólnorosyjski maraton twórczy „Kochaj i poznaj swoją ojczyznę!” .
Do Konkursu przyjmowana jest każda praca twórcza na ten temat. "Moje ulubione miasto" w dowolnej technice.
Ulubione miasto to miasto, w którym minęło dzieciństwo i młodość. A dla kogoś ulubionym miastem jest miasto jego marzeń, miasto, w którym dana osoba chce mieszkać.
Każde miasto jest wyjątkowe na swój sposób i każde ma swój własny urok. Podziel się wrażeniami ze swojego ulubionego miasta. Opowiedz nam, jak zaskoczyło Cię piękno tego miasta!
Do Konkursu przyjmowane są prace twórcze wykonane na zadany temat. Są to ilustracje zabytków, pomników przyrody, znaczących miejsc ojczyzny.
Opowiedz wszystkim o swoim ulubionym mieście!
W konkursie mogą wziąć udział przedszkolaki, uczniowie bez ograniczeń wiekowych oraz dorośli.
Członkami mogą być:
Indywidualny(uczestniczy jedna osoba) - wskazane jest nazwisko autora.
Grupa(klasa, rodzina itp.) - podana jest nazwa zespołu.
Nie możesz wprowadzić kilku pełnych nazw. różni autorzy.
Wyniki Konkursu zostaną zsumowane zgodnie z poniższym nominacje:
Rysunek - dzieła sztuki wykonane w dowolnej technice;
zdjęcie - inscenizowane, fabularne fotografie (nie dotyczy to fotografii rękodzieła);
rzemiosło - wszelkiego rodzaju prace plastyczne (aplikacja, haft, wypalanie, snycerstwo, malowanie na różnych materiałach, wyrobach z drewna, glinie itp.);
Prezentacja- prezentacja, kolaż zdjęć
Wiersz- opowieść w poetyckiej formie o Twoim ulubionym mieście;
Praca pisemna- Opis ulubionego miasta, indywidualne wrażenia i przemyślenia autora (nie więcej niż 2 strony).
W każdej nominacji wyniki są sumowane według grup wiekowych:
Od 3 do 6 lat (przedszkolaki);
od 7 do 11 lat (młodsi uczniowie);
od 12 do 15 lat (dzieci w wieku szkolnym);
od 16 do 18 lat (uczniowie szkół średnich);
19 lat i więcej (dorośli).
grupy mieszane (możliwy udział dorosłych lub starszych uczniów).
Podsumowano wyniki konkursu MIESIĘCZNY- silny>10 dnia następnego miesiąca.
NA PRZYKŁAD:
Fantazjuj! Rysować! Tworzyć!
Jak wziąć udział w konkursie?
1) Wydanie w formie dokumentu elektronicznego (zdjęcie lub skan).
UWAGA!
1) Wypełnić aplikacja niezbędny po rejestracji i zalogowaniu się do serwisu.
2) Prace graficzne(rysunki, fotografie, fotografie rękodzieła) dać z siebie wszystko jako pliki graficzne w formatach JPG, PNG lub GIF.
Zdjęcia i rysunki zamieszczone na stronie w formatach tekstowych DOC, DOCX,PDF itd. NIE OCENIONY.
3)
Rozmiar pliku - nie więcej niż 2 MB.
4) Możesz opublikować tylko pracę którego autor jest uczestnikiem. Niedozwolone jest również przesyłanie prac, które zostały już zgłoszone w innych konkursach na naszej stronie.
5) Aplikacja jest przetwarzana w w ciągu 24 godzin. Praca jest publikowana na stronie w zakładce menu PRACUJE. Możesz to zobaczyć na swoim koncie osobistym w zakładce "Moje prace".
Udział w konkursie jest BEZPŁATNY
Bezpłatnie masz możliwość opublikowania swojej twórczości na ogólnorosyjskim portalu edukacyjnym „NIKA” (media elektroniczne).
Uczestnicy konkursu za dodatkową opłatą mogą zamówić elektroniczne lub papierowe wersje dokumentów:
| Dzięki.list w imieniu przywódcy | Dyplom Laureata lub Laureata | |
|---|---|---|
 |
 |
 |
| Wersja elektroniczna: | ||
Chcesz zarobić trochę pieniędzy? Weź udział w naszym nowym konkursie. Jego warunki są bardzo proste i nie będą wymagały od Ciebie dużo czasu. Po prostu opowiedz o swoim ulubionym mieście i zarabiaj za to. Szczegóły konkursu poniżej:
Jakiś czas temu pisałem o tym, co planuję. Potem otrzymałem paczkę od jednego z czytelników bloga, który nazywa się Vladimir Sergeevich Dmitrienko. Mieszka w Smoleńsku. Zaprosił mnie do siebie, aw paczce załączył mapę turystyczną miasta, a także zdjęcia miejsc godnych uwagi.
Bardzo podobał mi się ten prezent i Smoleńsk na zdjęciu i pomyślałem: „Dlaczego nie połączyć przyjemności z przyjemnością?”
Postanowiłam zorganizować konkurs, którego celem jest zebranie jak największej ilości informacji o ciekawych miastach, w których mogłabym mieszkać. Od dawna chciałam się gdzieś przeprowadzić, ale jeszcze nie zdecydowałam gdzie dokładnie. Idealnie chcesz mieszkać w różnych miastach przez 3-4 miesiące w każdym przez kilka lat, aby ostatecznie zdecydować się na stałe miejsce zamieszkania.
Ale kto lepiej opowie o dobrym mieście niż mieszkaniec tego właśnie miasta?
Tak więc, aby wziąć udział w konkursie potrzebujesz:
- Nagrać wideo
- Lub napisz e-mail
Co powinno znaleźć się w tym filmie lub liście?
Musisz opisać swoje ulubione miasto. Nie musi to być ten, w którym mieszkasz. Może to być dowolne miasto, ale musisz je dobrze znać. To znaczy, jeśli pojechałeś gdzieś odpocząć na 2 tygodnie lub nawet miesiąc i bardzo ci się tam podobało, to nie znaczy, że dobrze znasz to miasto.
Możesz dobrze znać miasto, jeśli mieszkasz w nim od jakiegoś czasu. Wtedy możesz poznać zarówno dobro, jak i zło.
Nie ma ścisłych wymagań dotyczących treści Twojej prezentacji. Możesz powiedzieć:
- Dlaczego kochasz swoje miasto?
- Gdzie lubisz być w tym mieście;
- Porozmawiaj o niezapomnianych miejscach;
- O mieszkańcach (jacy są - mili, źli, sympatyczni, obojętni itp.)
- O przyrodzie;
- O pogodzie;
- Itp.
Zwycięzców wyłoni tzw Efekt „wow”.. To znaczy, kiedy po wysłuchaniu lub przeczytaniu chcesz powiedzieć zdziwione i znaczące „Wow”.
Na podstawie otrzymanych od Państwa prezentacji miast opracuję plan wizyt. Jako pierwsze na liście wizyt wstawię miasto, które zostanie najlepiej zaprezentowane. Oznacza to, że po obejrzeniu twojego filmu lub przeczytaniu twojego listu, powinienem mieć ochotę zdecydowanie odwiedzić twoje miasto.
W związku z tym zwycięzca zostanie wybrany zgodnie z moimi priorytetami w harmonogramie wizyt. Miasto, które chcę odwiedzić jako pierwsze, otrzyma główną nagrodę, drugie - kolejną nagrodę i tak dalej.
Konkurs trwa do 1 sierpnia 2013r. Wyłonienie zwycięzców i wręczenie nagród nastąpi od 1 do 10 sierpnia. Najciekawsze prezentacje zostaną opublikowane na blogu My Ruble. Wyślij swoją pracę na e-mail: myrouble dog mail.ru
Chcę, aby nie tylko ja i ci, którzy będą odbierać nagrody, czerpali korzyści z tego konkursu. Chciałbym, aby skorzystały na tym inne osoby, które marzą o przeprowadzce w inne miejsce, ale jeszcze nie zdecydowały gdzie. Poznajmy razem najpiękniejsze miasta naszej Ojczyzny!