Zawody w maratonie tanecznym w szkole. Scenariusz obchodów maratonu tanecznego. „Maraton Tańca”

06.07.2019

Scenariusz

maraton tanecznyPOCZĄTEK TANIEC»

Maraton przeznaczony jest dla uczniów klas 10-11. Aby wziąć udział w „START DANCE” należy zebrać 8-osobową drużynę z klasy, wymyślić charakterystyczny znak drużyny (koszulki w tym samym kolorze, emblematy, czapki z daszkiem, szaliki itp.)

Cel:

Zadania :

Budowanie zespołu.

Lokalizacja: aula szkoły.

Ramy czasowe: 1-1,5 godziny.

Lokalizacja polecenia:

1
3

2
4

Zadanie na kartach na pierwszą rundę.

Na kartach znajduje się zadanie oraz numer, pod jakim dana drużyna będzie rywalizować.

Wypędzanie Gagarina w przestrzeń;
Rzeźba miłości;
Mega Tancerz;
Burzliwe brawa dla kłaniającego się aktora.

Postęp wydarzenia

Rozgrzewka;
Taneczny chaos;
Szkolenie.

Do podłogi przyklejane są tabliczki z oznaczeniem klasy (schemat przedstawiono wcześniej). Gdy zespoły zajmują miejsca, włącza się muzyka z filmu „Step Up”.

Pierwsza wycieczka

Podczas pierwszej rundy puszczona zostanie muzyka z filmu „Step Up”.

Prowadzący:

Witam zespoły. Prosimy o zajmowanie miejsc na sali zgodnie z oznaczeniami umieszczonymi na podłodze. Każda drużyna stoi w kręgu, kapitan zajmuje miejsce w środku swojego kręgu. Powitajmy uczestników maratonu tanecznego „START DANCE”: drużynę 11 klasy „A”, drużynę 10 klasy „B”, drużynę 11 klasy „B” i drużynę 10 klasy „B”. Miło nam dzisiaj powitać Państwa tutaj. Chciałbym Państwu dzisiaj przedstawić nasze jury.

Prezentacja członków jury.

Prowadzący:

Poproszę kapitanów, żeby do mnie przyszli. Mam dla Ciebie 4 karty zadań. Kapitanowie losują kartę. I idą do swoich drużyn. I tak zadanie: przedstaw w pantomimie to, co jest zapisane na Twojej kartce. Zadanie nie będzie oceniane. Masz 30 sekund na przygotowanie.

Prowadzący:

Zespół z kartą nr 1 pokazuje, jak wita wszystkich naszych zawodników. Zespół z kartą nr 2 pokazuje, jak bardzo kocha wszystkich zawodników. Zespół nr 3 - jak energicznie wszyscy wystąpią na naszym maratonie tanecznym. A zespół numer 4 pokazuje, jak będzie wspierać wszystkich uczestników.

A teraz gromkie brawa dla siebie nawzajem.

Druga runda

Prowadzący:

Jesteś gotowy??? Więc chodźmy!

Gra energetyczna muzyka taneczna, a zespoły tańczą do niej.

Prowadzący:

Tylko tańce:

Głowa; - tylko prawa ręka;

Ramiona i głowa razem; - tylko biodra;

Prowadzący:

A teraz kapitanowie drużyn podchodzą do sąsiedniej drużyny, zgodnie z ruchem wskazówek zegara, i pokazują, jak wykonać ruchy, a drużyna powtarza ruch za kapitanem. Sędzia ocenia drużyny, a nie ich kapitanów.

I kontynuujemy! Tylko tańce:

Biodra, ramiona, głowa; - całe ciało z wyjątkiem głowy.

Prowadzący:

A teraz wszyscy tańczymy razem do muzyki, poruszając się w kręgu.

Trzecia runda

Prowadzący:

Czas na trzecią rundę. Nazywamy to zamieszaniem tanecznym. Usłyszysz melodie z różnych gatunków, Twoim zadaniem jest poruszanie się w rytm muzyki możliwie synchronicznie, powtarzając ruchy kapitana drużyny. Jury oceni zgodność części z daną muzyką.

Lista melodii (patrz załącznik).

Prowadzący:

A teraz, gdy jury podsumowuje wstępne wyniki 2 rund, ty i ja tańczymy razem.

Ogłoszenie wyników dwóch pierwszych rund.

Czwarta runda

Prowadzący:

Czas na ostatnią rundę. Ta wycieczka nazywa się szkoleniem. Kapitanowie drużyn z kolei pokazują ruch w 4 liczbach, a wszyscy pozostali powtarzają po nich.

Na scenę zapraszani są Kapitanowie. Zespoły są rozproszone po sali montażowej i wszystkie jednocześnie uczą się ruchów, które po kolei pokazują kapitanowie. Każdej sekwencji tanecznej uczymy się najpierw liczenia, a potem muzyki.

Każdy zespół po kolei wychodzi na scenę i pokazuje wyuczone ruchy. Sędziowie oceniają, jak synchronicznie, poprawnie i do muzyki wykonywane są ruchy.

Ogłoszenie wyników. Ceremonia wręczenia nagród zwycięzcy.

System oceniania

Sędziowie oceniają, jak zespół wykonuje zadania, harmonijnie, synchronicznie i zgodnie z poleceniami lidera. Zadaniem sędziów jest ocena drużyny, a nie jej kapitana.

Oceniając każdy konkurs, sędziowie wybiorą z czterech dwa zespoły, które najlepiej spełnią powyższe wymagania.

Sędziowie podsumowują wyniki po każdej rundzie i ogłaszają wyniki.

Scenariusz

maraton tanecznyPOCZĄTEK TANIEC»

Maraton przeznaczony jest dla uczniów klas 5-6. Aby wziąć udział w „START DANCE” należy zebrać 8-osobową drużynę z klasy, wymyślić charakterystyczny znak drużyny (koszulki w tym samym kolorze, emblematy, czapki z daszkiem, szaliki itp.)

Cel: rozwój cech komunikacyjnych i twórczych uczniów.

Zadania :

Poszerzanie horyzontów uczniów;
Budowanie zespołu.

Podstawowy sprzęt i materiały wykorzystywane podczas maratonu tanecznego to sprzęt, mikrofony, nagrania dźwiękowe z nowoczesną muzyką taneczną.

Lokalizacja: aula szkoły.

Ramy czasowe: 45 minut.

Lokalizacja polecenia:

8
7
7
6
5
4
2
1

Postęp wydarzenia

Maraton tańca składa się z kilku rund:

Powitanie, umieszczenie ich w specjalnie wyznaczonych miejscach (wycieczka nie podlega ocenie); ogłoszenie regulaminu maratonu;
Rozgrzewka;
Taneczny chaos;
Szkolenie.

Do podłogi przyklejane są tabliczki z oznaczeniem klasy (schemat przedstawiono wcześniej). Podczas gdy zespoły zajmują swoje miejsca, gra dynamiczna muzyka taneczna.

Pozdrowienia

Prowadzący:

Witam zespoły. Prosimy o zajmowanie miejsc na sali zgodnie z oznaczeniami umieszczonymi na podłodze. Każda drużyna stoi w kręgu, kapitan zajmuje miejsce w środku swojego kręgu. Powitajmy uczestników maratonu tanecznego START DANCE. Miło nam dzisiaj powitać Państwa tutaj. Chciałbym Państwu dzisiaj przedstawić nasze jury.

Prezentacja członków jury.

Prowadzący:

Dziś także mamy gości. Oto zwycięzcy naszego maratonu tanecznego wśród klas 10-11.

Prezentacja asystentów.

Prowadzący:

Pomogą Ci dzisiaj. Pokaż, zasugeruj. Możesz zwrócić się do nich o pomoc.

Pierwsza wycieczka

Prowadzący:

Czy jesteś gotowy do tańca?! Zatem zaczynajmy! Na początek proponuję po prostu zatańczyć do naszej ognistej muzyki.

Prowadzący:

A teraz ty i ja wykonamy następujące zadanie, powiem ci, na przykład, że tańczy tylko prawa ręka, a ty tańczysz tak synchronicznie, jak to możliwe, prawą ręką. W tej rundzie jury oceni technikę wykonania i synchronizację Twoich ruchów.

Prowadzący:

Jesteś gotowy??? Więc chodźmy!

Gra energetyczna muzyka taneczna, a zespoły tańczą do niej.

Tylko tańce:

Głowa; - tylko prawa ręka;

Prowadzący:

Nasi asystenci pomogą Ci i pokażą, jak wykonywać ruchy.

Lewe ramię; - tylko lewa ręka;

Prawe ramię; - lewa ręka i głowa;

Ramiona i głowa razem; - tylko biodra;

Prowadzący:

I kontynuujemy! Tańczmy aktywniej! Tylko tańce:

Żołądek; - wszystko oprócz prawej nogi;

Biodra i ramiona; - tylko prawa noga;

Biodra, ramiona, głowa; - całe ciało z wyjątkiem głowy.

Prowadzący:

Podczas gdy jury podsumowuje wyniki, wszyscy tańczymy razem w rytm muzyki, poruszając się w kręgu. Nasi asystenci tańczą z Tobą.

Ogłoszenie wyników pierwszej rundy przez członków jury.

Druga runda

Prowadzący:

Czas na drugą rundę. Nazywamy to zamieszaniem tanecznym. Usłyszysz melodie z różnych gatunków, Twoim zadaniem jest poruszanie się w rytm muzyki możliwie synchronicznie, powtarzając ruchy kapitana drużyny. Jury oceni zgodność części z daną muzyką.

Pragnę zwrócić Państwa uwagę na fakt, że nasi asystenci pokażą Państwu jak poprawnie tańczyć do melodii, które będą dzisiaj grane. Ale zaczną pokazywać ruchy 5 sekund po rozpoczęciu odtwarzania, abyś mógł się zorientować. Możesz zwrócić się do nich o pomoc.

Lista melodii (patrz załącznik).

Prowadzący:

A teraz, gdy jury podsumowuje wstępne wyniki, ty i ja tańczymy razem.

Ogłoszenie wyników tej rundy.

Czwarta runda

Gra muzyka z filmu „Step Up”.

Prowadzący:

Czas na ostatnią rundę. Ta wycieczka nazywa się szkoleniem. Teraz jeden z naszych asystentów pokaże Ci ruchy taneczne, które będziesz musiał powtórzyć, nauczyć się i zatańczyć przed naszym jury.

Na scenę zostaje zaproszony nasz asystent. Zespoły są rozproszone po sali montażowej i wszystkie jednocześnie uczą się pokazanych im ruchów. Każdej sekwencji tanecznej uczymy się najpierw liczenia, a potem muzyki.

Każdy zespół po kolei wychodzi na scenę i pokazuje wyuczone ruchy. Sędziowie oceniają, jak synchronicznie, poprawnie i do muzyki wykonywane są ruchy. Wycieczka ta oceniana jest w 10-punktowej skali, tj. każda drużyna może otrzymać od 1 do 10 punktów.

Ogłoszenie wyników. Ceremonia wręczenia nagród zwycięzcy.

Scenariusz wydarzenia pozaszkolnego „Maraton Tańca”

Cel: edukacja estetyczna dzieci poprzez sztukę choreograficzną.

Zadania: Organizacja wartościowego czasu wolnego dla dzieci.

Poszerzanie horyzontów uczniów w zakresie sztuki tańca.

Tworzenie warunków do pielęgnowania gustu artystycznego i umiłowania piękna.

Program pokazowy odbywa się w sali tanecznej lub montażowej.

Do przeprowadzenia potrzebne będą: sprzęt audio, fonogramy, ekran z rzutnikiem wideo, materiał wideo.

Salę zdobią reprodukcje obrazów o sztuce tańca, fotografie, plakaty z aforyzmami o tańcu. Na przykład:

„Możesz sądzić króla po tym, jak tańczy podczas jego panowania”.

(Chińskie przysłowie)

„Powiedz mi, jaki jest twój ulubiony taniec, a powiem ci, kim jesteś” (Dassie)

„Taniec to jedyna sztuka, dla której sami jesteśmy materiałem” (Ted Shawn)

„Tańca nie da się opowiedzieć, trzeba go zatańczyć” (Page Arden)

Prowadzący . Przed rozpoczęciem wieczoru przeprowadziliśmy krótką ankietę i zadaliśmy pytanie: „Co podoba Ci się w sztuce tańca?” Odpowiedzi brzmiały: „Piękne ruchy”, „piękna muzyka”, „wdzięk, jasne kostiumy”, „taniec wywołuje uczucie przyjemności”, „przynosi radość” itp. Każda Twoja odpowiedź zawiera słowo „piękno!”

Co to znaczy dotknąć piękna? Oto przemyślenia jednej osoby na ten temat: "Zerwałam kwiat, a on zwiędł. Złapałam ćmę, która zdechła mi w dłoni. I wtedy zrozumiałam, że piękna można dotknąć tylko sercem."

Tak, trzeba umieć nie tylko widzieć i czuć piękno. Piękno też trzeba chronić! To jest najtrudniejsza rzecz. Uchwycić piękno w duszy, zapamiętać je, zawsze nosić w sercu – może to jest najwyższy przejaw ludzkiej kultury?

Dlatego dzisiaj poświęcamy ten wieczór pięknu, pięknu tańca - najbardziej ekscytującej, najbardziej wzniosłej i pięknej ze wszystkich sztuk, ponieważ taniec nie jest tylko odbiciem życia, taniec jest samym życiem!

(Dźwięki muzyki)

Prezenter . Taniec jest starożytnym wędrowcem. Przybył do nas ze starożytności... Moim zdaniem jest w wieku „homo sapiens”. Każdy wie, że praca ukształtowała człowieka, a ja dodam – także taniec! To odzwierciedla, sięgające najdawniejszych czasów , potrzeba człowieka, aby przekazać innym ludziom swoją radość lub smutek poprzez ruchy ciała.

Prowadzący. Archeolodzy w różnych częściach świata odkryli malowidła jaskiniowe przedstawiające tańczących mężczyzn. Tańcami celebrowano niemal wszystkie ważne wydarzenia z życia człowieka pierwotnego: narodziny, śmierć, wojnę, wybór nowego wodza, uzdrowienie chorych. Taniec wyrażał modlitwy o deszcz, światło słoneczne, płodność, ochronę i przebaczenie. Wiele narodów Afryki nadal gra na instrumentach naszych odległych przodków. A ich muzyka zachowała w pewnym stopniu cechy prymitywności.

(brzmi muzyka, pojawia się Tancerz i prezenter)

T: Cześć wszystkim. Dziś jest dla mnie najwspanialszy dzień w roku. Hurra, w końcu doczekałem się wakacji.

W: Po pierwsze, musisz się ze wszystkimi przywitać.

T: Oh, prawie zapomniałem. Witam, jestem Tancerz i z radością ogłaszam wszystkim, że dzisiaj jest festiwal tańca.

W: Tancerz, jak zwykle wszystko przesadziłeś. Dziś program konkursowy „Maraton Tańca” i nasze zespoły będą rywalizować o tytuł najlepszego zespołu tanecznego, pokażą wszystkie swoje umiejętności, chęć zwycięstwa, twórczą wyobraźnię

T: I o tym właśnie mówię. Wyobraź sobie, ile ciekawych i niezwykłych rzeczy będzie dzisiaj - jak na prawdziwym święcie.

W: OK, zgadzam się - nasze zespoły ozdobią każde święto, ale skoro to wciąż konkurs, muszą być też członkowie jury.

T: Nazwijmy ich czymś odświętnym, no cóż… powiedzmy – choreografami.

W : Choreografowie?

T: Tak, bo tylko prawdziwi profesjonaliści potrafią docenić nasze zespoły.

W: Prezentacja Jury_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

T: Czy mogę rozpocząć nasz świąteczny konkurs tańca?

W: Oczywiście, kogo ogłosicie jako pierwszego?

Codziennie, godzina po godzinie

Przygotowywali się dla ciebie

I co się stało

Zobaczysz teraz.

W: No właśnie, kto mówi?

T: O czym zapomniałem - 6 – A.

(występ klasy szóstej)________________________________________

W: Dziękuję chłopaki za występ. Nasze jury wystawiło swoje oceny. Kontynuujemy nasz konkurs taneczny. Gdzie jest nasz taniec?

T: Nie martw się, już tu jestem! Oglądałem ostatnią próbę naszych kolejnych zawodników. Musisz to zobaczyć!

W: Więc o co chodzi - ogłoś to.

Zespół z klasy 6-B

Zatańczę teraz dla was, przyjaciele

Taniec nowoczesny

Mówią, że to niesamowite.

(przemówienie klasy 6)________________________________________

W: Te brawa należą się oczywiście dla drużyny z 6 klasy. O tym, jak niesamowity był twój taniec, decyduje oczywiście jury.

(wyjdź z Dance with Rumblers)

T: Teraz przygotowuję się do bycia prawdziwym fanem.

W: A kogo tym razem będziesz wspierać?

T: Jak kto, nasi kolejni uczestnicy

7-A, 7-I zawsze jesteś na szczycie

Zapraszam Cię do tańca

Pochwal się wszystkim swoimi umiejętnościami

(występ klasy 7)__________________________________________

W: Tak, Tancerzu, byłeś po prostu świetny. Tylko prawdziwy profesjonalista może w ten sposób wspierać głośniki.

T: Tak, co tam jestem? Jestem pewien, że gdy tylko ogłosimy kolejnych zawodników, dostaną oni wsparcie nie tylko tym (wskazuje na paplaninę), ale i gromkimi brawami.

W: Mówisz tak pewnie, jakbyś dokładnie wiedział, kto będzie teraz występował.

T: Z pewnością.

Taniec, uroda i sport

Wszyscy w tym zespole są

7-B na parkiet

To wielki zaszczyt zostać zaproszonym.

(występ klasy 7.)________________________________________

W: Myślę, że każdy zespół ma fanów. Co teraz sprawdzimy (sprawdź)

T: I wiem, że kolejna drużyna bardzo długo i skrupulatnie przygotowywała się do naszych zawodów.

W: Wydaje mi się, że wszyscy przygotowywali się w ten sam sposób, ćwicząc, przygotowując kostiumy, śpiewając i tworząc tańce.

T: Być może, ale gdybyś zobaczył, jak się przygotowali. Słychać było tylko raz, dwa, trzy, cztery (powtarza się kilka razy)

W: Wydaje mi się, że teraz powtarzasz rozgrzewkę na lekcjach wychowania fizycznego.

T: Po co wam wszystkim wyjaśniać, skoro lepiej zobaczyć raz

Jak być zdrowym i fit

I tańczyć przez cały dzień

8– i odważnie to pokaże

Nie są zbyt leniwi, żeby tu występować.

(występ klasy ósmej)__________________________________________

W : Niestety, był to ostatni numer konkursowy.

T: I wydaje mi się, że mimo wyników nasz festiwal tańca sportowego zakończył się sukcesem

(słowo dotyczące nagród jury)

Scenariusz

Ramy czasowe: 1-1,5 godziny.

Lokalizacja polecenia:

Zadanie na kartach na pierwszą rundę.

Na kartach znajduje się zadanie oraz numer, pod jakim dana drużyna będzie rywalizować.

Wypędzanie Gagarina w przestrzeń; Rzeźba miłości; Mega Tancerz; Burzliwe brawa dla kłaniającego się aktora.

Postęp wydarzenia

Do podłogi przyklejane są tabliczki z oznaczeniem klasy (schemat przedstawiono wcześniej). Gdy zespoły zajmują miejsca, włącza się muzyka z filmu „Step Up”.

Pierwsza wycieczka

Podczas pierwszej rundy puszczona zostanie muzyka z filmu „Step Up”.

Prezentacja członków jury.

A teraz gromkie brawa dla siebie nawzajem.

Druga runda

Jesteś gotowy??? Więc chodźmy!

Tylko tańce:

I kontynuujemy! Tylko tańce:

A teraz wszyscy tańczymy razem do muzyki, poruszając się w kręgu.

Trzecia runda

A teraz, gdy jury podsumowuje wstępne wyniki 2 rund, ty i ja tańczymy razem.

Ogłoszenie wyników dwóch pierwszych rund.

Czwarta runda

Czas na ostatnią rundę. Ta wycieczka nazywa się szkoleniem. Kapitanowie drużyn z kolei pokazują ruch w 4 liczbach, a wszyscy pozostali powtarzają po nich.

Każdy zespół po kolei wychodzi na scenę i pokazuje wyuczone ruchy. Sędziowie oceniają, jak synchronicznie, poprawnie i do muzyki wykonywane są ruchy.

System oceniania

Sędziowie oceniają, jak zespół wykonuje zadania, harmonijnie, synchronicznie i zgodnie z poleceniami lidera. Zadaniem sędziów jest ocena drużyny, a nie jej kapitana.

Oceniając każdy konkurs, sędziowie wybiorą z czterech dwa zespoły, które najlepiej spełnią powyższe wymagania.

Sędziowie podsumowują wyniki po każdej rundzie i ogłaszają wyniki.

Scenariusz

maraton taneczny „START DANCE”

Cel: rozwój cech komunikacyjnych i kreatywnych uczniów.

Poszerzanie horyzontów uczniów; Budowanie zespołu.

Głównym sprzętem i materiałami wykorzystywanymi do przeprowadzenia maratonu tanecznego jest sprzęt, mikrofony i nagrania dźwiękowe z nowoczesną muzyką taneczną.

Miejsce: aula szkoły.

Ramy czasowe: 45 minut.

Lokalizacja polecenia:

Postęp wydarzenia

Maraton tańca składa się z kilku rund:

Powitanie, umieszczenie ich w specjalnie wyznaczonych miejscach (wycieczka nie podlega ocenie); ogłoszenie regulaminu maratonu; Rozgrzewka; Taneczny chaos; Szkolenie.

Do podłogi przyklejane są tabliczki z oznaczeniem klasy (schemat przedstawiono wcześniej). Podczas gdy zespoły zajmują swoje miejsca, gra dynamiczna muzyka taneczna.

Pozdrowienia

Witam zespoły. Prosimy o zajmowanie miejsc na sali zgodnie z oznaczeniami umieszczonymi na podłodze. Każda drużyna stoi w kręgu, kapitan zajmuje miejsce w środku swojego kręgu. Powitajmy uczestników maratonu tanecznego START DANCE. Miło nam dzisiaj powitać Państwa tutaj. Chciałbym Państwu dzisiaj przedstawić nasze jury.

Prezentacja członków jury.

Dziś także mamy gości. Oto zwycięzcy naszego maratonu tanecznego wśród klas 10-11.

Prezentacja asystentów.

Pomogą Ci dzisiaj. Pokaż, zasugeruj. Możesz zwrócić się do nich o pomoc.

Pierwsza wycieczka

Czy jesteś gotowy do tańca?! Zatem zaczynajmy! Na początek proponuję po prostu zatańczyć do naszej ognistej muzyki.

Jesteś gotowy??? Więc chodźmy!

Gra energetyczna muzyka taneczna, a zespoły tańczą do niej.

Tylko tańce:

Głowa; - tylko prawa ręka;

Nasi asystenci pomogą Ci i pokażą, jak wykonywać ruchy.

Lewe ramię; - tylko lewa ręka;

Prawe ramię; - lewa ręka i głowa;

Ramiona i głowa razem; - tylko biodra;

I kontynuujemy! Tańczmy aktywniej! Tylko tańce:

Żołądek; - wszystko oprócz prawej nogi;

Biodra i ramiona; - tylko prawa noga;

Biodra, ramiona, głowa; - całe ciało z wyjątkiem głowy.

Podczas gdy jury podsumowuje wyniki, wszyscy tańczymy razem w rytm muzyki, poruszając się w kręgu. Nasi asystenci tańczą z Tobą.

Ogłoszenie wyników pierwszej rundy przez członków jury.

Druga runda

Lista melodii (patrz załącznik).

A teraz, gdy jury podsumowuje wstępne wyniki, ty i ja tańczymy razem.

Ogłoszenie wyników tej rundy.

Czwarta runda

Gra muzyka z filmu „Step Up”.

Każdy zespół po kolei wychodzi na scenę i pokazuje wyuczone ruchy. Sędziowie oceniają, jak synchronicznie, poprawnie i do muzyki wykonywane są ruchy. Runda ta oceniana jest w 10-punktowej skali, co oznacza, że każda drużyna może otrzymać od 1 do 10 punktów.

Ogłoszenie wyników. Ceremonia wręczenia nagród zwycięzcy.

W szkolnej sali muzycznej odbędzie się maraton taneczny

Zapraszamy nauczycieli i uczniów klas 1-4 do wzięcia udziału i zabrania ze sobą stroju sportowego. Za konkurs odpowiedzialna jest nauczycielka wychowania fizycznego O.V. Matalasova.

POTWIERDZAM:

Dyrektor MKS(K) OU

„S(K)NSH-DSIVwidok nr 33"

Z.I. Belenkova

Pozycja

o zorganizowaniu maratonu tanecznego

„Taniec dla zdrowia”

Postanowienia ogólne

Niniejszy regulamin określa tryb i warunki udziału w maratonie tanecznym „Taniec dla Zdrowia” oraz wymagania stawiane uczestnikommaraton

Cele i zadania:

kultura i sport;

3. Czas i miejsce

Wydarzenie odbędzie się 15 listopada 2014 r. o godz. 10.00 w MKS(K)OU „S(K)NSh-DSIVwidok nr 33” w Jurdze, w sali muzycznej szkoły.

4.Zarządzanie programem

Ogólne kierownictwo i prowadzenie imprezy powierzono nauczycielowi wychowania fizycznego MKS(K)OU „S(K) NS-DS”IVgatunek nr 33" Matalasov O.V. i nauczyciel grupy pozaszkolnej Shubin Yu.A.

5. Uczestnicy

W wydarzeniu mogą wziąć udział uczniowie klas 1-4, nauczyciele i rodzice MKS(K)OU „S(K)NS-DS”IVgatunek nr 33”. Uczestnicy będą rywalizować w klasach, każdy będzie posiadał kalkomanię (opaskę) 1 klasa. – zielony, 2kl. – niebieski, 3 stopnie. – czerwony, 4kl. - żółty.

6. Zadania konkursowe

Program zawodów składa się z 5 konkursów:

1 KONKURS „WIZYTÓWKA”

2 KONKURS „ROZGRZEWKA”

3 KONKURS „SPRÓBUJ POWTÓRZ”.

5 KONKURS „GRA – LAVATA”

7. Skład jury

Liczbę jury ustala się na 3 osoby. Skład jury ustalają organizatorzy wydarzenia. W jury zasiada nauczycielka szkoły podstawowej T.N. Kourdakova, M.V. Kolesnikova. i jeden przedstawiciel rodziców. Zawody oceniane są według następujących kategorii:

Najbardziej przyjacielski;

Najbardziej taneczny;

Najbardziej oryginalny;

Największa zabawa;

8. Nagradzanie zwycięzców

Zespoły nagradzane są według nominacji, otrzymują dyplomy i słodkie nagrody.

Scenariusz maratonu tanecznego

„Taniec dla zdrowia”

Cel: kształtowanie umiejętności zdrowego stylu życia uczniów, aktywizacja aktywności ruchowej uczniów, nauczycieli i rodziców.

Zadania:

Kształtowanie wśród uczniów pozytywnego nastawienia do zdrowego stylu życia;

Angażuj dzieci, nauczycieli i rodziców w systematyczne ćwiczenia fizyczne

kultura i sport;

Organizacja czasu wolnego dla uczniów, nauczycieli i rodziców;

Zdobądź pozytywne emocje, zjednocz zespół dziecięcy.

Sprzęt i inwentarz: akompaniament muzyczny, znaki rozpoznawcze każdego zespołu, ograniczniki.

Postęp wydarzenia

(drużyny są już ustawione na swoich miejscach, rozbrzmiewa wesoła, zapalająca muzyka i wychodzą prezenterzy)

Prezenter 1: Najwyższy czas się o tym dowiedzieć

Że wszystko jest poważne

Zdrowie jest ważne

Tak, nie zawsze jest to możliwe!

Musimy z tym popracować

I traktuj mnie czule

Prezenter 2: Inaczej nawet nie zauważymy –

Odejdzie beztrosko...

Kiedy marzysz o byciu

Bogaty i zdrowy...

Zdecyduj się, wiesz...

Wiedz, jak zapisać BASIC!

Prezenter 1: Witamy naszych drogich uczestników i gości! Mamy przyjemność zaprosić Państwa do naszej sali na maraton taneczny „Taniec dla Zdrowia”. Nasz maraton taneczny dedykowany jestXIOgólnorosyjska akcja „Sport – alternatywa dla uzależnień”.

Prezenter 2: Aby zachować zdrowie należy ćwiczyć i prowadzić zdrowy tryb życia. I znaleźliśmy inny sposób. To jest taniec. Dlatego dziś będziemy tańczyć, tańczyć i tylko tańczyć! Wystarczy dobry nastrój i burza pozytywnych emocji!

Prezenter 1: Porozmawiajmy o zasadach naszego konkursu! Przez cały czas trwania zawodów wszyscy uczestnicy bez wyjątku poruszają się, nawet jeśli muzyka ucichnie. Pod żadnym pozorem nie należy wychodzić poza swój plac. Jeżeli któryś z uczestników jest zmęczony, można jedynie odpocząć poza swoim placem, na „odpoczynku” stacja.

Najważniejsze zasady są takie, że wszyscy powinni tańczyć, dobrze się bawić i nie zapominać o sobie

pracować jako drużyna.

Prezenter 2: Chłopaki, zanim zaczniemy, przywitajmy się. Proszę Cię, niezależnie od tego, co powiem, odpowiedz mi „Witam!” Zgoda?

Wszystkim, którzy nudzili się rano i przyszli do nas, nasze ciepłe _________!(Cześć)

Wszystkim, którzy kochają taniec, nasz ognisty________!(Cześć)

Do wszystkich chłopców ________!(Cześć)

Do wszystkich dziewczyn __________!(Cześć)

Wszystkim, którzy przyszli na najbardziej zabawną, najbardziej muzyczną, najbardziej taneczną imprezę

konkurs – „Tańcz dla zdrowia”________!(Cześć)

Prezenter 1: No cóż, przywitaliśmy się z Wami, a teraz do udanych wakacji potrzebna jest... świetna muzyka!

Prezenter 2: Jest muzyka!

Prezenter 1: Potrzebni widzowie!

Prezenter 2: Są widzowie! No to zaczynamy nasz konkurs.

(muzyka jest włączona, muzyka nie wyłącza się przez całe wakacje, a wszystkie zadania wypowiadają prezenterzy w tle muzyki)

1 KONKURS „WIZYTÓWKA”

W: Tak więc nasz pierwszy konkurs nazywa się wizytówką. Teraz każda klasa z kolei w oryginalny sposób zaprezentuje siebie i nazwę swojego zespołu. Zacznijmy od naszych najstarszych uczestników: klasa 4, klasa 3, klasa 2, klasa 1.

(zespoły mogą przedstawić się ze swoich miejsc lub wspólnie udać się do centrum, wyobrazić sobie siebie w rytm muzyki, wykonując jednocześnie pewne ruchy taneczne)

4 klasie

xxxx

3. klasa

xxxx

1 klasa

xxxx

II stopnia

xxxx

Ryż. 1. Ocenianie drużyn podczas maratonu tanecznego

(prezenter ogłasza zakończenie pierwszego konkursu, nazwę drugiego, warunki i zasady, przy dźwiękach muzyki i wszyscy tańczą bez przerwy)

2 KONKURS „ROZGRZEWKA”

Zasady: Rozgrzewka rozpoczyna się od prezenterów na zmianę pokazujących trzy ruchy, po czym zapraszają jednego przedstawiciela z każdej drużyny, aby kontynuować rozgrzewkę, każdy będzie musiał pokazać po jednym ruchu.

3 KONKURS „SPRÓBUJ POWTÓRZ”.

W: A teraz będziesz powtarzać za mną ruchy, które ci pokażę. Gotowy!

Teraz tylko tańczymy:

głowa;

ręce;

stopy;

ramiona;

biodra.

Teraz zatańczmy tak, jakby:

boli cię brzuch;

jesteś bardzo zmęczony;

sprzątasz;

odrabiać lekcje;

wymazany;

żelazo;

spieszysz się gdzieś;

jest Ci zimno.

Wyobraźmy sobie:

fale morskie;

słoń;

królik;

4 KONKURS „GRA – DWA, TRZY”

(krótki odpoczynek, ćwiczenia oddechowe: ręce do góry, wdech, ręce w dół, wydech, tak aby uczestnicy mogli przywrócić oddech)

Prowadzący: Wszyscy chłopaki rozpraszają się po sali i wykonują różne ruchy w rytm muzyki, gdy tylko muzyka się wyłączy, prezenter daje zadanie:

Dwoje

Trójki itp.

(Oznacza to, że jeśli dzieci są dwójkami, powinny stać w grupach po dwie osoby, jeśli są trójki, powinny stać w grupach po trzy osoby itd.)

5 KONKURS „GRA – LAVATA”

Dzieci, stojąc w kręgu i nie trzymając się za ręce, poruszają się krokami bocznymi, najpierw w jedną stronę, a powtarzając słowa – w drugą stronę, mówiąc:
Tańczymy razem - tra-ta-ta, tra-ta-ta,
Naszym ulubionym tańcem jest „Lavata”.Prezenter mówi: „Moje palce są dobre, ale mój sąsiad jest lepszy”.
Dzieci chwytają się za małe palce i powtarzają słowa ruchami w lewo i prawo.
Następnie kierowca po kolei zleca kolejne zadania:
Moje ramiona są dobre, ale mojego sąsiada są lepsze;
Moje uszy są dobre, ale mojego sąsiada są lepsze;
Moje policzki są dobre, ale sąsiada są lepsze;
Moja talia jest dobra, ale sąsiada jest lepsza;
Moje kolana są dobre, ale mojego sąsiada są lepsze;
Moje obcasy są dobre, ale sąsiada są lepsze.

Prowadzący: No cóż, czas nagrodzić zwycięzców!

(Dzieci odpoczywają i otrzymują gratulacje i nagrody)

Dziękuje za wszystko! Do zobaczenia ponownie, przyjaciele!

Scenariusz wydarzenia markowego obozu „Maraton Tańca”.

Opracowanie skierowane jest do organizatorów zajęć pozalekcyjnych, nauczycieli-organizatorów dodatkowych placówek edukacyjnych i jest przeznaczone dla uczniów w każdym wieku

Cel : edukacja estetyczna dzieci poprzez sztukę choreograficzną.

Zadania :

Organizacja wartościowego czasu wolnego dla dzieci.
Poszerzanie horyzontów uczniów w zakresie sztuki tańca.
Tworzenie warunków do pielęgnowania gustu artystycznego i umiłowania piękna.

Program pokazowy odbywa się w sali tanecznej lub montażowej.

Do przeprowadzenia potrzebne będą: sprzęt audio, fonogramy, ekran z rzutnikiem wideo, materiał wideo.

Salę zdobią reprodukcje obrazów o sztuce tańca, fotografie, plakaty z aforyzmami o tańcu. Na przykład:

„Możesz sądzić króla po tym, jak tańczy podczas jego panowania”.

(Chińskie przysłowie)

„Powiedz mi, jaki jest Twój ulubiony taniec, a powiem Ci, kim jesteś” (Dasie)

„Taniec to jedyna sztuka, dla której sami jesteśmy materiałem” (Ted Shawn)

„Tańca nie da się opowiedzieć, trzeba go zatańczyć” (Page Arden)

„Taniec przez wieki”

Prowadzący.Przed rozpoczęciem wieczoru przeprowadziliśmy krótką ankietę i zadaliśmy pytanie: „Co podoba Ci się w sztuce tańca?” Odpowiedzi brzmiały: „Piękne ruchy”, „piękna muzyka”, „wdzięk, jasne kostiumy”, „taniec wywołuje uczucie przyjemności”, „przynosi radość” itp. Każda Twoja odpowiedź zawiera słowo „piękno!”

(Dźwięki muzyki)

Prezenter.Taniec jest starożytnym wędrowcem. Przybył do nas ze starożytności... Moim zdaniem jest w wieku „homo sapiens”. Każdy wie, że praca ukształtowała człowieka, a ja dodam – także taniec! To odzwierciedla, sięgające najdawniejszych czasów , potrzeba człowieka, aby przekazać innym ludziom swoją radość lub smutek poprzez ruchy ciała.

Prowadzący.Archeolodzy w różnych częściach świata odkryli malowidła jaskiniowe przedstawiające tańczących mężczyzn. Tańcami celebrowano niemal wszystkie ważne wydarzenia z życia człowieka pierwotnego: narodziny, śmierć, wojnę, wybór nowego wodza, uzdrowienie chorych. Taniec wyrażał modlitwy o deszcz, światło słoneczne, płodność, ochronę i przebaczenie. Wiele narodów Afryki nadal gra na instrumentach naszych odległych przodków. A ich muzyka zachowała w pewnym stopniu cechy prymitywności.

Prezenter.Próbowaliśmy odtworzyć być może jeden z pierwszych tańców ludzkości i oto co z tego wyszło.

(Wszystkie jednostki są podzielone na grupy taneczne i wykonują Taniec Ognia.

Możesz użyć nagrania afrykańskich bębnów jako ścieżki dźwiękowej)

Prezenter.Była też inna sztuka. Przypomnijmy, co tańczyli na dworach królewskich Europy w XVI-XVII wieku. Kto wie?

(Uczestnicy wieczoru nazywają polonaise, morisca, rigaudon, bure, pavana, courante, volta, galliard, menuet)

Prowadzący.A jednak wszystkie te tańce zostały stworzone przez ludzi. A w wyższych sferach styl tańca ludowego zmieniał się zgodnie z etykietą dworską. A w 1661 roku we Francji pojawiła się Królewska Akademia Tańca. A król Francji Ludwik XIV nakazał nauczycielom tańca spotykać się regularnie i rozmawiać o tańcu, zastanawiać się i dbać o ich doskonalenie.

(Wszystkie jednostki podzielone są na grupy taneczne i wykonują taniec (dowolny do wyboru))

Prowadzący.Nadszedł wiek XX, życie się zmieniło – stało się szybsze i bardziej ulotne. Zmieniły się także tańce i pojawiły się nowe.

Prezenter.W latach dwudziestych tango argentyńskie urzekło wszystkich. Jego prawdziwą ojczyzną jest Hiszpania. A teraz niespodzianka!

(Wszystkie jednostki dzielą się na grupy taneczne i wykonują taniec )

Prowadzący.W tamtych czasach tańczyli fokstrota i charlestona. W latach 40. XX wieku pojawił się rock and roll, boogie-woogie, twist i shake. Każdy taniec wchodził na arenę szybko i agresywnie, przez godzinę zachowywał się jak „kalif” i szybko ustępował miejsca kolejnemu.

(Wszystkie jednostki dzielą się na grupy taneczne i wykonują taniec rock'n'roll)

Nauczyciel.

Człowiek urodził się wesoły.
Mody i rytmy też się zmieniły,
Ale nie możemy żyć bez tańca

(Wszystkie jednostki podzielone są na grupy taneczne i wykonują taniec małych kaczątek)

Prezenter.

Czas mija, wiek po stuleciu...
Człowiek zawsze żył w zmartwieniach.
Ale w każde święto i w czasie wolnym
Wesoły taniec był moim najlepszym przyjacielem.

(Wszystkie grupy podzielone są na grupy taneczne i wykonują taniec „Wesołe Zoo”)

Prowadzący.

Czas mija, wiek po stuleciu.
Niech śnieg stopi się między nami.
I wpuśćmy na naszą wielką planetę
Ludzie tańczą i świeci słońce.

(Wieczór trwa. Grana jest muzyka taneczna różnych stylów i kierunków. Organizowane są gry i konkursy taneczne.)

Aplikacja

Pytania quizowe.

Muza tańca w mitologii greckiej? (Terpsychora.)
Wymień najstarszy rodzaj sztuki tańca ludowego. Dziś spełnia się ono nadal. (Okrągły taniec.)
Jak nazywał się nauczyciel tańca w bajce Y. Oleshy „Trzej grubasy”? (Razdvatris.)
Walc z przeboju A. Rosenbauma - ... (Boston.)
Kiedy obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Tańca? (29 kwietnia)
W Argentynie wszyscy tańczą 11 grudnia. Przecież ten dzień został na mocy specjalnego dekretu rządowego ogłoszony świętem narodowym i nazywa się... (Święto Tanga. „Tango argentyńskie” to taniec znany i lubiany na całym świecie.)
Który kraj jest uważany za miejsce narodzin tańca „Barynia”? (Rosja.)
Tańcz z okrzykami „Assa!” - ... (Lezginka.)
Jak nazywa się partner do tańca? A. Nosiciel zamówienia. B. Laureat. B. Kawaler. G. Kawalerzysta.
Najprzyjemniejszym dla artystów dźwiękiem podczas występu jest... (Brawa.)
Jak nazywa się pora jedzenia słodyczy w bufecie teatralnym? (Przerwa.)
Najbardziej baletowa spódnica to... (Tutu.)
Jak nazywa się „teatralna” odmiana rosyjskich czekoladek? A. „Peruka”. V. „Maska”. B. „Makijaż”. D. „Rola”.
Jakie cechy powinna mieć dobra baletnica? A. Ewersja. B. Niepokój. B. Zaradność. G. Niezdarność.
Według Ilze Liepy taniec pomaga upiększyć nie tylko ciało, ale także... (duszę.)