Syn noblisty Piotra Leonidowicza Kapicy i chrześniak noblisty Iwana Pietrowicza Pawłowa, Siergiej Kapica został wpisany do Księgi Rekordów Guinnessa jako prezenter telewizyjny z najdłuższym stażem programowym. Od 1973 roku niezmiennie prowadzi popularnonaukowy program telewizyjny Obvious-Incredible. Bycie naukowcemmyśliciel i pedagog, pozostawił po sobie wiele ciekawych i żywych wypowiedzi.
Gdyby zamiast miliardów wydawanych na wojsko, były miliony na edukację i opiekę zdrowotną, nie byłoby miejsca na terroryzm.
Historia od dawna jest „nauką przymiotnikową” – „stosowano” ją do punktu widzenia konkretnego władcy.
Jeśli wszystko zostanie podporządkowane pieniądzowi, wszystko pozostanie pieniędzmi, nie zamieni się w arcydzieło czy odkrycie.
Telewizja, najsilniejszy środek interakcji międzyludzkiej, jest teraz w rękach tych, którzy są całkowicie nieodpowiedzialni za swoją rolę w społeczeństwie.
Co pozostanie z obecnej generacji? Czy ich SMS-y zostaną opublikowane jako przestroga dla potomności?
Kulturę trzeba sadzić! Nawet siłą. Inaczej wszyscy upadniemy.
Matematyki Rosjanie uczą Chińczyków na amerykańskich uniwersytetach.
Jestem rosyjskim prawosławnym ateistą.
Współczesny fizyk eksperymentalny potrzebuje około miliona rocznie - na urządzenia, na całą infrastrukturę, która zapewnia jego badania. Tak, to kosztowna przyjemność, ale butik na ulicy Gorkiego jest droższy.
Przewodzenie oznacza nieingerowanie w pracę dobrych ludzi.
Nie komputer może przynieść człowieka, ale Internet. Wybitny rosyjski psycholog Aleksiej Leontiew powiedział w 1965 roku: „Nadmiar informacji prowadzi do zubożenia duszy”. Te słowa powinny być zapisane na każdej stronie.
Spójrz na te same komputery. Mają, z grubsza mówiąc, sprzęt i oprogramowanie. Oprogramowanie kosztuje 10-20 razy więcej niż sprzęt, ponieważ znacznie trudniej jest stworzyć produkt pracy intelektualnej. Podobnie jest z ludzkością. „Żelazo” – energię, broń – mamy tyle, ile chcemy. A oprogramowanie – nazwijmy to potencjałem kulturowym – pozostaje w tyle.
Czas nie tylko stworzyć coś dobrego i ważnego, ale także aktywnie to wdrożyć. Przecież to samo przykazanie „Nie zabijaj!” nie wymaga wyjaśnień – wymaga wykonania.
W sercu ewolucji, która kieruje się „nastrojemrozwój natury”, leży metoda „prób i błędów”.Wszystkie próbki, które były zgodne zWii z wymogami ewolucji rozwinięte.W ten sposób powstał człowiek. To zajęłowiele milionów lat. Mężczyzna zaczął się zmieniaćprzywołaj także otaczającą go przyrodę„próby i błędy”. Ale proces podbojustulecia natury opierało się na tym, że onzaczął uogólniać doświadczenie udanych prób, gromadząc sięi przekazywanie go innym ludziom, Ta Kim Obra w ten sposób wyłonił się mechanizm dziedzictwa społecznegoi wyeliminowało potrzebę powtarzania prób i błędów. Metoda prób i błędów nadal jest podstawą wiedzynaturę i służy do jej przekształcanianija. Wszystko, co teraz ogranicza liczbętrzeba to robić metodą prób i błędówrozwiązania problemu, można już określić jako początek naukowy przenosić.
W sercu naukowych prawidłowościprocesy w przyrodzie leżą w logice uogólnienie doświadczeń zdobytych w wyniku „prób ibłędy.” Wartość podejścia naukowego na czasyrozwój cywilizacji jest zdeterminowany faktem, że zdobyte doświadczenie jest dzielone pomiędzy ludzi i utrzymuje się przez długi czas. Dlategowpływ nauki na rozwój cywilizacji zaczęła się rozwijać wraz z rozwojem pisma i druku.
1976
Jak powszechnie wiadomo, religia jest wolna lekceważyć prawa i dlatego odpowiada na pytania, na które nie da się odpowiedzieć naukowo, npstworzenie świata, wolna wola, obecność Bogaboska moc itp. Dlatego religiemoże być ich wiele, ale nauka jest tylkodo jedynki, jak tabliczka mnożenia.
1978
Pytanie brzmi, która część ludzkościw końcu zajmie się nauką nieśmiały i jest sztuki? Tutaj możemy się odwołać logika w stylu Herberta Spena siarka. Jeśli porównamy organizm państwowy ze zwierzęciem i ciężar tej części ciała zwierzęcia, która wykonuje pracę umysłową, a mianowicie głowy, porównuje się z ciężarem wszystkich pozostałych części ciała,którzy wykonują pracę fizyczną, my otrzymujemy ciekawy wynik. Zacznijmy od przedpotopowego zwierzęcia, takiego jak dinozaur. Ten było zwierzęciem z małą głową i olbrzymemprześliznąć się po ciele. W ewolucyjnym rozwoju życia na Ziemi takie zwierzę nie należałoprzyszły. Przyszłość w walce o byt należała do człowieka, którego głowa ważyła stanowi około 5-10% masy ciała.
A więc w ewolucyjnym rozwoju człowiekakultura społeczeństwa będzie się stale rozwijać coraz więcej będzie na to wydawane iwięcej funduszy, Tutaj możesz to zobaczyćrodzaj, który dotychczas zapewniał rozwój duchówpoczątek człowieka w porównaniu z tym, co fizyczneprzeglądać, jakościowo hojniejsze możliwości niż dotychczas zapewniane nawet najbardziej państwa rozwinięte.
1959
Prawidłowo i przejrzyście zorganizowany transport ikomunikacja jest sercem współczesnej kultury.
1935
Oczywiste jest, że jeśli przemysłwarunki życie społeczeństwa, nauka kieruje jego rozwojem.
1935
Należy pamiętać, że ścieżki i tempo rozwoju każdej nauki wyznacza jej związek z życiem.
1956
Praca naukowa odnosi się do dziedziny działalności człowieka, która może odnieść sukcesrozwijać tylko ci, którzy są kreatywniprezenty z nieba. Wiadomo, że w sztuce ve, literatura, muzyka mogą z powodzeniem działaćtylko niewielka liczba osóbze zdolnościami twórczymi. ToTo samo dotyczy pracy naukowej, tutajmoże również działać skutecznie tylko twórczolu, utalentowany narciarz di.
1973
Należy pamiętać, że nie ma możliwości wsparcia utrzymać wszystkie obszary na tym samym wysokim poziomie,więc znacznie lepiej jest się skupićwysiłki na rzecz tych z nich, w których jesteśmy silnymi ludźmi i gdzie rozwinęły się dobre tradycje naukowe. Przede wszystkim konieczny jest rozwój tych dziedzin nauki, w których mieliśmy szczęściewielkiego, odważnego i utalentowanego naukowca. Ho dobrze o tym wiadomo, niezależnie od tego, jak wspierasz utalentowana osoba, nadal jest niczymnie będzie głównym i wiodącym naukowcem. Poe Dlatego w trakcie rozwoju konkretnego obszaru my przede wszystkim powinno pochodzić z kreatywnościsiły osoby pracującej w tym obszarze. W końcu nasza nauka jest sprawą twórczą, tak jak jest sztuka, jak muzyka itp. Nie można myśleć, że stworzyłeś żywność w puszkach oddział torii, pisząchymny lub kantaty, to je dostaniemy: jeśli w tym dziale nie ma większego kompozytora,równy na przykład Haendlowi, to wszystkonadal nic nie będzie działać. Szkoda, że niechcesz biegać, bez względu na to, ile pieniędzy na to wydasz. Toto samo dotyczy nauki.
1964
Nie można zaprzeczyć, że nauka jest nauką obejmującą całego człowiekaświecie, dlatego rozwija się w skali międzynarodowej.
1972
Najważniejsze, aby nie zapomnieć o międzynarodowym znaczeniu nauki. Wszelkie zasady dotyczące soblen ness, która jest tylko na korzyść szarlatanówi na wpół wykształcony, należy zdusić w zarodku.
1935
Mocno wierzę w międzynarodowość nauki iWierzę, że taka powinna być prawdziwa naukapoza wszelkimi namiętnościami i zmaganiami politycznymi,niezależnie od tego, jak tam celujesz Lis do zaangażowania, i jaryu tej pracy naukowej, że zrobiłem wszystkożycie, jedz dos opamiętanie całej ludzkości, gdzienieważne, jak to stworzę.
1935
Każdy kulturalny kraj musi być zainzainteresowany rozwojem wielkiej nauki ki i te pseudonimy na skalę globalną i za wszelką cenę<должна>przyczynić się do ich rozwoju.
Wąski egoizm, wyobrażanie sobie, że można Branie bez dawania może być jedynie polityką głupiego człowieka. Nic dziwnego, że Pismo mówi: „Ręka dawcy nie osłabnie”. Doświadczenie życiowe pokazuje, że wąski egoizm tak jak w życiu jednostki, i w życiu państwa nigdy nie jest usprawiedliwione.
Chodzi o to, że musimysposobów korzystania ze zdobyczy świata wycie kultury, wprowadź je w życie, podnosząctym samym życie kulturalne naszego kraju.Jeśli innym razem nie wiemy jak to zrobić wcześniej wystarczająco intensywne, to musimy winić tylko siebie i nie wyobrażaj sobie tegotajemnicy, możemy wyprzedzić Zachód. Każde wielkie i fundamentalne osiągnięcie technologia jest zawsze wynikiempraca lokalna. Dlatego wierzę, że wwielkiej technologii, a także wielkiej nauki w skali globalnej ma podstawowe znaczenie Wana każdy cywilizowany kraj, ponieważ z jegorozwój zależy od rozwoju własnej kulturywycieczki. Rozwój kultury światowej jest ponad siłyjeden kraj. Dlatego wszystko, czego jest choć trochę działa na rozwój tej wielkiej nauki i nie tylko nicki powinny być upubliczniane. Otwarcie radiotelegrafu Popo byłeś podstawą vano o twórczości Hertza, Branly’ego, Rygi i innych.Potem po Popowie zrobiono duży krok napastnik Marconi, Fleming i wielu innych, a my tak Jem dziś dzięki radiujego dzień. Tym więcej dajemy światowej naucei technologii, tym więcej z niej zyskamy...
Nasza siła musi tkwić w dynamice. Mymusi wyprzedzić wszystkich, idąc dalej zadaszona ścieżka tak szybko, że nikt nie był w stanie nas dogonić. Wyobraź sobie co sekretne ścieżkimożesz wyprzedzić - to nie jest prawdziwa moc. Jeśliwybierzemy tę ścieżkę tajnego rozwoju,nigdy nie będziemy mieć wiary w naszą moc i nie tylko niektórych nie uda nam się przekonać.
1944
Kiedy nasza nauka będzie naprawdęDovaya, ona nie będzie tego potrzebować tajność. W nauce można tylko nadrabiać zaległości lubdalej. Żadne naukowe Tina, jeśli ona niezbyt szeroko rozwinięte, nie można rozpoznaćosiągnięcie nauki. Jest ukryty w ziemi, mineralami, którzy tylko się stają<тогда> wartość w momencie ich odzyskania i wykorzystania.
Tajnym osiągnięciem naukowym jestjego brak jest cenny.
1954
Nie możesz ukrywać pomysłów. Ogólnie rzecz biorąc, właściwą polityką każdej silnej techniki jest poszukiwanie własnej siła w dynamice rozwoju. Brukowanie aleścieżki, wbiegajcie otwarcie redi, polegając wyłącznie na sile nóg.
1938
Jeśli naszym kryterium zawsze będzie tylkotego, co zostało zrobione i przetestowane na Zachodzie, i zawsze przezwycięży strach przed startemcoś własnego, potem los naszychrozwój - zależność „kolonialna”. most z technologii zachodniej. Może mycoś w tym stylu powinnouczyć się od angielskiego. Anglicy mówią: brytyjski jest najlepszy (Brytyjski jest najlepszy).Będąc w Anglii, próbowałem się im sprzeciwić, IPowiedziałem im: tak jest lepiej z Francuzami, to jest zAmerykanie itp. Odpowiedzieli: ponieważto jest nasze, zawsze jest dla nas jest promień Podkładka. W tym przesadnym sformułowaniu pytaniama swoją moc i logikę. Może w niejAngielska arogancja jest odczuwalna, ale, chociażw naszym credo „wszystko za granicą jest lepsze” ijest skromność - skazuje na rozwój technologia szyi na żałosną przyszłość.
1946
Nadmierna skromność jest jeszcze większabogactwo niż nadmierna pewność siebie ness.
1946
Muszą stworzyć swoje własne miejsce w kraju naukowcami, a nie czekać, aż ktoś przyjdzie i tyle zrobi dla nich.
1935
<Когда я> rozmawiając z różnymi naukowcami Wciąż jestem zaskoczony wiele niektórzy z nich: „Dają ci tak wiele, ty oczywiściewszystko możesz zrobić z łatwością…” I tak dalej, i tak dalej.Jakbyśmy nie mieli z nimi wszystkimi tych samych początkowych szans, że tak powiem, kiedy myzacząć pracować. To tak, jakby wszystko, co osiągnęłam, spadło jak dar z nieba, a ja nie wydałem Bóg jeden wie, ile mam sił, nerwów na wszystko co osiągnąłem. Ludzie są pod tym względem draniami,uważają, że życie jest w jakiś sposób niesprawiedliweim, że wszyscy wokół są winni, z wyjątkiem<их>samich. Ale po co to jest? jest taka walka Nie<для того, чтобы>zastosuj otoczenie warunki do rozwijania swoich umiejętności sti i stworzyć sobie warunki pracy?
1935
Naukowcy powinni dążyć do tego, aby być w czołówce miejsca w rozwoju naszej kultury, a nie ignamnalej, że „mamy coś ważniejszego”. Tenprzywódcy muszą dowiedzieć się, comoje znaczenie i ile uwagi możesz zyskaćwlać naukę, technologię itp. Ale pracą naukowca jestszukać swojego miejsca w kraju i w nowym systemie, a nie czekać, aż powiedzą mu, co ma robić.
1935
Ludzie dzielą się na trzy kategorie. Niektórzy idą dalej i poświęcają całą swoją siłę, aby się poruszać nie ku, kultura i ludzkość naprzód, chodziagresywni ludzie. Inni i większość z nichidź obok postępu, z boku, nie przeszkadzająi nie pomagaj; i wreszcie są ludzie, którzy stoją z tyłu i trzymają się kultury – to jest konserwatywne ludzie naiwni, tchórzliwi i pozbawieni wyobraźniŻenia.
Ci, którzy idą dalej, musząprzede wszystkim torują nowe ścieżkipostęp, wszelkiego rodzajumęki losu, ... pytanie dlaczego tak jest ludzi, którzy wybierają tę drogęsprawia, że idą redi, kiedy przyjemniej i spokojniej jest chodzić na boku, nawet jeśli się nie ciągniesz za?
Osobiście uważam, że są dwa powody.Inteligentna osoba nie może powstrzymać się od postępu nim. Być postępowym, rozumieć nowe i do czego to prowadzi, tylko mądry człowiek może, obdarzony odwagą i wyobraźnią. Ale To nie wystarczy. Muszę mieć temperę mentalność zapaśnika. Kiedy umysł łączy się z temperą mentalności, człowiek naprawdę staje się postępowy.
1957
W nauce na pewnym etapie rozwoju nowych podstawowych idei no, erudycja nie jest tu główną cechąpozwala naukowcowi rozwiązać problem, najważniejsza jest tutaj wyobraźnia, konkretne myślenie iw zasadzie odwaga. Ostra wartość logicznamyślenie, które jest szczególnie charakterystyczne dla matematyków, raczej przeszkadza w postulowaniu nowych podstaw, gdyż krępuje wyobraźnię.
1966
Oczywiście prawda naukowa zawsze się przełamiedrogą do życia, ale idź tą drogą szybciej i bardziejbardziej bezpośrednio zależy od ludzi, a nie od prawdy.
1956
Przywództwo w nauce ma swoje własne, absolutnieszczególne specyfiki. Pozwól, że przedstawię ci porównanie.Na morzu jest karawana statków – jeden statekidzie do przodu, drugi jest tylko trochę z tyłuOd niego. Ale przywództwo w nauce to nie karawana statków, skąd przybywają pokryte morzem, ale Karastatki typu van przemierzające lód, przez które musi przepłynąć statek prowadzący utoruj drogę, przełamując lody. Topowinien być najsilniejszy i powinieneś obrać właściwą drogę. I choć różnica pomiędzy pierwszy i drugi statek są małe, ale znaczącewartość i wartość pracy statku wysuniętego trochę inny.
1956
Silna natura woli iść na całośćsposoby, zamiast spokojnie podążaćna utartych ścieżkach.
1936
Życie pokazuje, że zanim coś osiągniesz, musisz wiele spróbować. Dlatego główny warunek<успешной научной>ra boty mają bardzo wysokie stawki. Tylko kiedymożliwość wypróbowania wielu różne ścieżki prowadzące do rozwiązania problemu raczej atakujemy tę właściwą.
1935
W pracy naukowej nie można tracić szybkości. Tenjak w samolocie: jeśli stracisz prędkość, spadnie.
1938
Jedna z głównych zasad każdej udanej walki, gdziekolwiek się toczy dila - dalej na arenie, w laboratorium, na froncie itp. - Ten „prędkość i atak” oraz zmieszane z nimiśmiałość i determinacja.
1946
Najgorzej jest, gdy ludzie nie są pewni danej sprawybełkotać i nie działać szybko i wyraźnie. ...SzybkoZespół działań w nauce decyduje o niemal wszystkim.
1935
Innowacja wymaga skali, mocy i re odwaga, zaufanie. Nie możesz gadać wlać i wstępnie dać refleks.
1945
Ponieważ nauka jest najwyższym poziomem intelektupraca wymagająca dużej uwagi stosunku do samego siebie, to można go wypaczyć w rękach dostojnika, na szczęście protekcjonalny wobec rozmowy z naukowcem.
1935
Nie ma nic bardziej hamującego zdrowy rozwójkrawat niż przewodnik<со стороны>mniej niż qua wykwalifikowani ludzie są bardziej wykwalifikowaniłazienki. Jest to szczególnie prawdziwe w<отношении>rozwój nauki.
1964
Kiedy zostałem wezwany na spotkanie, nie przyjąłem postawyBali się zamówić mi przepustkę na Kreml. GdyPrzyszedłem do budki, telefon był zajęty i jamusiałem czekać. Wydało mi się to symboliczne.ale: u nas nauka wciąż siedzi w wejściu i czeka, kiedy dadzą jej przepustkę na czołowe miejsca. Mimo wszystkotylko wtedy naukowiec może odnieść sukces i ho Dobrze jest pracować, gdy czuje do siebie szacunek.
1955
Tragedia naszego rządu<в том>, Co,jak większość rządów na świecie,ponad nimi<понимания>, nie wiedzą jak to zrobić czatuj z uzdrowicielami od lekarzy, szarlatanów - od wynalazcy, magowie i czarni magowie - od naukowców.
1935
Na Zachodzie ludzie od dawna rozumieją, że człowiek,co sprawiało przyjemność „gra w naturę”. ale zrób naukowcom, konieczne jest stworzenie takich warunków, abygdyby ta „gra w naturę” tak zrobiła la byłoby całkowicieużył i on<бы>pracował produktywnie. Nanas do takiego profesjonalisty wyznać prawdę utylitaryzmujeszcze nie dotarły. ... Przecież ludzie są zaangażowani pytanie sum ucho życie za krową: ile ona potrzebuje chodzić jak najwięcej - aby dużo dawałamleko. Dlaczego nie zadać pytaniajak dbać o naukowca, żeby z nim pracowałpełne oddanie? Nasz<руководители>Wkrótcezajmą się krową, jest to dla nich jaśniejsze niż naukowiec.
1935
Przyjazne środowisko do rozwojukażdy rodzaj kreatywności jest ważniejszy niż wszelkie bogactwa materialne.
1955
Powstaje pytanie, czy stanowisko obywatelem kraju wyłącznie ze względów politycznychwaga? Przecież był czas, kiedy patriarcha stał obok cesarza, wtedy był to kościółnosiciel kultury. Kościół umiera, Patri arhi pojawił się w koszulce wściekłość, ale w kraju nie można obejść się bez przywódców ideologicznych… Prędzej czy później będziemy musieli wychować naukowców na „patriarów” shih „ plasuje się… Bez tej patriarchalnej pozycji kraj badań naukowych niezależnie kulturowonie może rosnąć, zauważył to Baconjego „Nowa Atlantyda”.
1945
Zorganizować w kraju skuteczną działalność naukową praca jest o wiele trudniejszym zadaniem.potężniejsza niż organizacja obrony i armia.
Lata 60
Pierwszym warunkiem sukcesu nauki jestdrażliwe dostawy. W końcu człowiek, bez względu na to, jak mądry jest, ale jeśli nie jest nakarmiony, to onumrze. Nauka dla jej potrzeb zdrowotnych skromna wielkość, ale zróżnicowana pitanie, a co najważniejsze - złożone w terminie, na czas.
1936
Zażądał od naszego naukowca pierwszej klasypracować w tym stanie zasilania Więc tak logiczne, jak wymaganie od nagiej osoby, aby miała elegancki wygląd.
1935
Najcenniejsza rzecz w nauce i to, co stanowi jej podstawęwielkiej nauki nie da się zaplanować, gdyż osiąga się to poprzez proces twórczy, o powodzeniu którego decyduje talent naukowca.
1940
Wszelkie... próby uwzględnienia i oceny produktywność pracy naukowej, w istocie,sprowadza się do rachunkowości warunkowej, której nie mażadnej wartości i znaczenia. Weź to pod uwagęoczywiście wszystko jest możliwe, ale czasami może pojawić się księgowośćpo prostu zbieram liczby, nikt nie potrzebuje. Rozważ wartość pracy naukowej Ty równie absurdalne i bezwartościowe, jak uwzględnienie rasyporusza się po farbach, płótnie, pędzlach, modelach, szkice itp. do malarstwa artysty. Jeżeli zdjęcie jest złe, to oczywiście zostaje ono odrzucone pieniądze. Jeśli jest to dzieło Rafaela, to w takim razieinteresuje go, ile wydano na wybielanie i jak spłacił swoje delami. Główną wartością jest kreatywność si la, zdolności artysty. Jak to ocenić ruble? Tylko do masowej produkcji cena papieru oleograficznego odgrywa rolę. Ale czy to sztuka?
Podobnie jest z nauką kreatywną. praca.
1936
Najważniejszą i najtrudniejszą rzeczą w organizacji nauki jestten wybór jest naprawdę najbardziej kreatywnyuzdolnionej młodzieży i stworzenie takich warunkóww którym jej talent mógł szybko rozwinąć się w pełni. Aby to zrobić, trzeba umieć ocenić zdolności twórcze młodych ludzi,gdy dopiero rozpoczyna pracę naukową.
1971
Jeśli jakiś sumienny czytelnikksiążki nyh, gromadzące przydatne informacje, ale nie dążyć do uogólnianie, a nie szukanieczegoś nowego, uważa się za naukowca – onmyli się, jak każdy, kto się z nim dzielimu to przekonanie. On nie porusza nauki, homądry zdobywca wiedzy, żywy zamiennik słownik encyklopedyczny. Co zrobiłoby wrażenieżadnego wpływu na otaczające zbiory wiedzy, daleka jest od nauki, osktórego nowym elementem jest bardziej kreatywny stvo.Z całą pewnością można powiedzieć, że wśród encyklopedii profesorów jest zawsze mnóstwo Stov, którzy mogą być dobrymi nauczycielamimi, ale zasadniczo z nikt nie jest naukowcem i raczej oryginalne ra obok siebie w fabryce, która znajduje się w rewynik obserwacji niektórychproces produkcyjny nabrał nowego, nowoczesnego charakterumodyfikacje maszyny lub ulepszony pro ces, choć jego wiedza jest znacznie węższa i bardziej ograniczona,niż pracownik uniwersytecki.
1936
Nawet w najbardziej sprzyjającym środowisku niemożliwe jest dokładne ustalenie początkowego momentu policjanci, dalej na podstawie których można wybierać naukowców, tak jak nie da się tego dokładnie określić wyjaśnij jak to zrobićprzeczytaj obraz wielkiego mistrza od innych. NAobserwować, uczyć się, przyglądać się uważnie samochodowi tinam, organizują wystawy, na których płótna wiszą obok siebie, dając szerokie pole do porównań porównania i porównania, a potem od razu na tle przeciętność wyróżnia się obraz rozdaje mistrz biegania. Będzie się wyróżniać samasam, jak podkreśla wybitny naukowiec, skazhem na międzynarodowej konferencji.
1936
Uczestnicząc w egzaminach podyplomowych Izwykle obserwowano, że profesjonalista uniwersytecki fusura najbardziej cenionym uczniem nie jest ten, którynajbardziej żyto rozumie i student, który najbardziej żyto wie. A nauka potrzebujeludzie, którzy są nie mogę się doczekać wszystkiego zrozumieć. Dlatego też, aby wybrać studentów z uniwersytetu do szkoły wyższej zgodnie Dane egzaminacyjne są bardzo trudne. W prawo prawidłowo wybrać obiecujących absolwentów, należy ich obserwować przez pewien okres czasu.gdy są zajęci taką pracą,gdzie mogli wykazać się swoją kreatywnościążyła, twoje umiejętności myśl ostrożnie.
1943
Nauką zajmują się nie tylko Newtonowie i Darwinowie. Ich osiągnięcia byłyby całkowicie niemożliwe, gdyby nie polegali na całej masie pół-Newtonowski i pół- Darwins, którego imiona sąpochłonięty przez historię, ale którego działaniapozostawił ślad w nauce. Przyszedł ostatnitrzeba rozwiązać nie tylko problemy światowe i fundamentalnejakieś pytania; jest wiele mniej powszechnych, aleważne i najważniejsze zadania do rozwiązania Który ci ludzie są potrzebni. Odkrycia naukowerównie ważne opierają się na wynikach, zgodnie zotrzymane przez te mniejsze stronymi sprawy naukowe, a ich personel teżkonieczne, tak jak armia jest konieczna dla genu ral. Do naukowców drugiej, trzeciej i niższych klas należy podchodzić ostrożnie i ostrożnie. życie; należy wziąć pod uwagę ich psychologię i stworzyć<для них>odpowiednia gleba, również wybieraj ostrożnie. Ich główny bohater lepki nie różni się zbytnio od ha cechy geniusz, tylko ich moce twórcze nie są tak wielkie, a liczba nie jest tak ograniczona.
1936
W odkryciach naukowych zdarzały się przypadki, gdytrudno określić dla kogo otwarte czas, ponieważ zwykle trudno jest znaleźć wakatyżyto kiedykolwiek w takiej czy innej formie nie jestpowiedziane z góry. Decydujące w opr Należy najwyraźniej rozważyć podział autorstwa który naukowiec włożył najwięcej wysiłku w udowodnienie dowód zarówno teoretycznie, jak i Eksperymentalne znaczenie zjawiska.
1957
Nie ma bardziej nieszczęśliwego człowieka niż ten, który poniósł porażkęnaukowiec.
1965
Tylko wtedy, gdy sam pracujesz w laboratorium,eksperymentuj na własnych rękach policjanci, ropa Kai często nawet w najbardziej rutynowej części,Tylko pod tym warunkiem można coś osiągnąćwartościowe wyniki w nauce. Przez ręce kogoś innegonie wykonasz dobrej roboty. ...Jestem pewien, że wmoment, w którym nawet największy naukowiec długopis rozpoczyna pracę w laboratorium, ontylko zatrzymuje jego wzrost, ale generalnie tak nie jest przestaje być naukowcem.
1943
Należy wysunąć hasło, że akademik, który sam nie pracuje naukowo, nie jest już naukowcem.
1946
Nauka wymaga absolutnej uczciwości.
Nauczyło mnie całe doświadczenie z mojej poprzedniej pracymnie na fakt, że wraz z wydaniem każdego nowego raboty znajdują wystarczającą liczbę osób, które są włączoneona upada. Wiem, że to nieuniknioneprawem natury ludzkiej i każdego pracownika, który udaje się zrobić coś nowego.
1940
Naukowcy powinni pamiętać, że najważniejsze iinteresującymi odkryciami naukowymi są te, które czego nie da się przewidzieć.
1973
Gdyby można było dokładnie przewidzieć czasyrozwój pracy naukowej, wówczas była praca naukowa byłaby produkcją i straciłaby swój urok ifascynacja.
1935
Nauka powinna być zabawą, ekscytującą iprosty. Tak samo muszą być naukowcy.
1938
Jakoś nie wiemy jak zrobić najpoważniejszeżadnych czynów, a jednocześnie śmiać się i żartować. Ale to takie podnoszące na duchu i pomocne!
1935
Naukowe podejście zakłada brak emocji.
1976
Naukowcy posiadający wiedzę dokładną mogą wpływać o rozwoju nauk społecznych. Co to jest nazywa nas wszystkich ludźmi nauki? To wiara w moc obiektywnej metody poznania praw natury. dy, wolny od uprzedzeń. Niewątpliwieże leży główna siła metody naukowej pierwszym obowiązkiem jest wiedza ściśle obiektywna instytuty badawcze, szacunki ke i uogólnienie badanych zjawiskNatura. W imię tych zasad my, naukowcy ipowinni się wspierać bez względu na wszystko z naszego obszaru pracy.
1944
Musimy nauczyć maszynę państwowąbyć budowane w oparciu o nauki społeczne i ich musisz nauczyć się obliczać w taki sam sposób, jak teraz obliczają inżynierowie elektrycznysamochód skuyu: powinien być łatwy do zbudowaniawłączone i działają z dużą wydajnością. Oznaczającydla ludzkości rozwój społeczny ok, to całkiem oczywiste.
1959
Praca naukowa z podejściem emocjonalnym jestnie nauka, ale dziennikarstwo.
Lata 60
W nauce niezmiennie obserwujemy: niż funda mentalnie otwarty wzór tym krótszy, tym można go sformułować.
1979
Główną cechą wielkiego, powszechnie znaczącego - to prostota.
Lata 60
Im większa osoba, tym większy opórktórego samo w sobie, a tym bardziej przeciw plotkować zadania, jakie stawia przed nim życie.Miarą jest zakres tych sprzeczności ludzki geniusz.
1961
Wielki naukowiec nie zawsze oznaczaduzy człowiek. Dowody z tamtych czasów kov mówi nam, że często ludzie, którzy są utalentowani dane przez genialny umysł, są obdarzone ducha filistyńskiego. genialni naukowcy, mlo, ale jeszcze rzadziej niani naukowcy razem wzięcijest z dużym mężczyzną.
1936
Jest coś wiecznego w życiu geniusza, czego nigdy nie ma nie traci zainteresowania, co sprawia, że ludzie interesują się życiem wielkich ludzi każdegoera. To nie tylko dotyczy do ludzi, ale < I do wszystkich najwyższych osiągnięć kultury ludzkiej.
1970
Zrozumienie<великих> dzieła sztuki wa stale rośnie z czasem, aż do osiągnąć uznanie geniuszu. To samo się stało spaceruje z wielkimi odkryciami naukowymi i osiągnięcia. To samo dotyczy dobra wina, z dobrymi skrzypcami. Zatem,Cechą wielkości jest ciągły rozwój<при wiedza > z biegiem czasu.
1966
Kiedy nasza szkoła kształci młodzież, to ceni posłuszeństwo bardziej niż talent. Cokolwieklo byłby w naszej szkole z Łomonosowami? Może być, wiele z nich zostało już odfiltrowanych nauki w naszej szkole? Trudno odpowiedzieć na to pytanie, ale nawet trudno odpowiedzieć: jest dobrzelub zły? Nie możemy odpowiedzieć z całą pewnościączy jest to konieczne w tym historycznym przedziale czasurozwój kraju w danej dziedzinie nauki lub sztuki, jasny i sztywny system i organizacjazacja lub swoboda działania cechy oryginalnych geniuszy. Możliwe, że siła i sukces nasza era w strukturze społecznej, a nie w praktyczne talenty, które geniusze w nauce, sztuce tak, lekko na tym etapie naszego rozwoju Nie potrzebujemy rozwoju. To nie paradoks, ale di aletyka momentu historycznego naszych czasów orgia. Geniusze rodzą się w epoce, a nie geniusze w epoce.
1970
Piotr Kapica / Petr Kapica
Piotr Kapica jest naukowcem światowej sławy. Ulubiony uczeń Rutherforda, jeden z twórców fizyki niskich temperatur i fizyki silnych pól magnetycznych, laureat Nagrody Nobla, którego kiedyś nazywano „rosyjskim carem atomowym”, a dziś zapewne nazwano by go także „geniuszem wojskowo-przemysłowym” złożony." Laureat wielu nagród – (miał sześć Orderów Lenina), inicjator powstania i niemal stały dyrektor Instytutu Problemów Fizycznych Rosyjskiej Akademii Nauk.
Ten człowiek miał jedną słabość - lubił wyrażać się w listach, które pisał od dzieciństwa do wszystkich: bliskich, ukochanych kobiet, kolegów. Gdy stało się to konieczne, postanowił skierować swoje przesłania do władz. Próbując chronić naukowców, Piotr Kapica napisał i wysłał 300 listów do Kremla, z czego 50 było osobiście adresowanych do Stalina.
W podeszłym wieku Kapitsa, który nigdy nie był członkiem partii komunistycznej, wykorzystał całą swą władzę do krytykowania panującej w Związku Radzieckim tendencji do wydawania sądów w kwestiach naukowych na podstawie nienaukowych. Sprzeciwiał się budowie celulozowni i papierni, która groziła zanieczyszczeniem jeziora Bajkał ściekami. Wraz z Andriejem Sacharowem i innymi przedstawicielami inteligencji podpisał list protestujący przeciwko przymusowemu osadzeniu biologa Zhoresa Miedwiediewa w szpitalu psychiatrycznym. W 1973 r., pomimo uporczywych namów Prezydenta Akademii Nauk ZSRR, M.V. Keldysh, odmawia złożenia podpisu pod listem piętnującym Andrieja Sacharowa. 29 sierpnia list ten, podpisany przez 40 naukowców, ukazuje się w prasie „Prawda”. Kapitsa był członkiem Radzieckiego Komitetu Ruchu Pugwash na rzecz Pokoju i Rozbrojenia. Inicjatorem tego ruchu był Albert Einstein (Nagroda Nobla w dziedzinie fizyki 1921). Pierwsza konferencja odbyła się w kanadyjskim mieście Pugwash w 1957 roku. Przedstawił także kilka sugestii, jak przezwyciężyć alienację między nauką radziecką i amerykańską. 5 maja 1976 roku, 10 lat przed Czarnobylem, raport „Globalne problemy i energia”, odczytany na Uniwersytecie w Sztokholmie, ostrzega przed bezpośrednim niebezpieczeństwem. Mówiąc o wypadku w amerykańskiej elektrowni jądrowej „Browns Ferry” zauważa: „...Awaria pokazała, że matematyczne metody obliczania prawdopodobieństwa wystąpienia takich awarii nie mają zastosowania, gdyż – jak miało to miejsce w tym przypadku – nie bierze się pod uwagę prawdopodobieństwa tego, co stanie się na skutek błędów w zachowaniu ludzi”. Próbuje opublikować ten raport w czasopiśmie „Science and Life”, które ukazało się wówczas w trzech milionach egzemplarzy. Redakcja odrzuca artykuł, tłumacząc swoją odmowę niechęcią do „straszenia ludzi”. Odmawia publikacji raportu i szwedzkiego magazynu „Ambio”, powołując się na brak środków na tłumaczenie z języka rosyjskiego na angielski. Wszystkie materiały dotyczące wypadku na Browns Ferry, które Kapitsa otrzymuje od znajomych amerykańskich fizyków, natychmiast przekazuje Prezesowi Akademii Nauk i Dyrektorowi Instytutu Energii Atomowej A.P. Aleksandrow.
Kapitsa została uhonorowana wieloma nagrodami i tytułami honorowymi zarówno w kraju, jak i w wielu krajach świata. Był doktorem honoris causa jedenastu uniwersytetów na czterech kontynentach, był członkiem wielu towarzystw naukowych, akademii Stanów Zjednoczonych Ameryki, Związku Radzieckiego i większości krajów europejskich, był posiadaczem licznych nagród i wyróżnień za swoją działalność naukową i polityczną , w tym siedem Orderów Lenina.
Piotr Kapica - życie poświęcone nauce
Radziecki fizyk Piotr Leonidowicz Kapica urodził się w Kronsztadzie, twierdzy morskiej położonej na wyspie w Zatoce Fińskiej niedaleko Sankt Petersburga, gdzie służył jego ojciec Leonid Pietrowicz Kapica, generał broni korpusu inżynieryjnego. Matka P. Kapicy, Olga Ieronimovna Kapica z domu Stebnitska, była znaną nauczycielką i kolekcjonerką folkloru. Po ukończeniu gimnazjum w Kronsztadzie, w 1912 roku Kapitsa wstąpił na wydział elektromechaniczny Instytutu Politechnicznego w Petersburgu.
Latem 1913 roku wraz z bratem Leonidem, studentem Wydziału Geografii Uniwersytetu w Petersburgu, udał się na północ - odwiedzili Archangielsk, Wyspy Sołowieckie, wybrzeże Morza Barentsa. W wioskach rybackich bracia prowadzą badania antropologiczne Pomorów, zbierają materiał etnograficzny i badają produkcję oleju rybnego. W czasopiśmie ilustrowanym „Argus” publikujemy artykuł „Tlej rybny”. 8 czerwca 1916 roku wyjechał do Chin po swoją narzeczoną Nadieżdę Kirillovną Chernosvitovą, która mieszkała w Szanghaju, w rodzinie jej brata, pracownika Banku Rosyjsko-Azjatyckiego. 6 sierpnia pobrali się. W „Journal of the Russian Physical and Chemical Society” Kapitsa publikuje swoje pierwsze prace naukowe „Bezwładność elektronów w amperowych prądach molekularnych” i „Przygotowanie włókien Wollastona”. 5 lipca 1917 roku rodzi się jego syn Hieronim. We wrześniu 1918 roku Piotr Kapica ukończył instytut i otrzymał tytuł inżyniera elektryka.
Przez następne trzy lata wykładał w tym samym instytucie. Pod przewodnictwem A.F. Ioffe, który jako pierwszy w Rosji rozpoczął badania z zakresu fizyki atomowej, Peter Kapitsa wraz ze swoim kolegą z klasy Nikołajem Semenowem opracowali metodę pomiaru momentu magnetycznego atomu w niejednorodnym polu magnetycznym, udoskonaloną w 1921 r. przez Otto Sterna.
Zimą 1920 roku, podczas epidemii hiszpańskiej grypy, w ciągu miesiąca traci ojca, syna, żonę i nowonarodzoną córkę.
22 maja 1921 Piotr Kapica przybywa do Anglii jako członek komisji Rosyjskiej Akademii Nauk, wysłany do krajów Europy Zachodniej w celu odnowienia więzi naukowych zerwanych wojną i rewolucją oraz zdobycia instrumentów i literatury naukowej. W lipcu wraz z A.F. Joffe odwiedza Ernsta Rutherforda w Cambridge i prosi go o zabranie go na staż do Cavendish Laboratory na Uniwersytecie Cambridge. 22 lipca rozpoczyna pracę. Kapitsa szybko zdobył szacunek Rutherforda i został jego przyjacielem. Rutherford miał na niego ogromny wpływ, a Kapitsa zapożyczył od swojego mistrza wiele stwierdzeń: „Nauka – wielka nauka – zawsze poruszała i będzie poruszać myśl techniczną”, „Jaka jest różnica między teorią a eksperymentem? Eksperyment pozostaje na zawsze”, „Nie służcie Bogu i mamonie” itp.
Pierwsze badania przeprowadzone przez Kapitsę w Cambridge dotyczyły odchylania cząstek alfa i beta emitowanych przez jądra radioaktywne w polu magnetycznym. Stworzenie unikalnej aparatury do pomiaru efektów temperaturowych związanych z wpływem silnych pól magnetycznych na właściwości materii, takie jak opór magnetyczny, skłoniło Kapitsę do zbadania problemów fizyki niskich temperatur. Szczytem jego twórczości w tej dziedzinie było stworzenie w 1934 roku niezwykle produktywnej instalacji do skraplania helu.
W Cambridge autorytet naukowy Kapitzy szybko rósł. Z sukcesem piął się po szczeblach hierarchii akademickiej. 17 października 1922 roku odbyło się pierwsze spotkanie utworzonego przez niego seminarium fizycznego w Cambridge, które później stało się znane jako Klub Kapitza. W 1923 Kapitsa uzyskał stopień doktora i otrzymał prestiżowe stypendium James Clerk Maxwell Fellowship. W 1924 roku został mianowany zastępcą dyrektora Cavendish Laboratory for Magnetic Research, a w 1925 roku został członkiem Trinity College. W 1928 r. Akademia Nauk ZSRR nadała Kapicy stopień doktora nauk fizycznych i matematycznych, a w 1929 r. wybrała go na swojego członka korespondenta. W następnym roku Peter Kapitsa zostaje profesorem naukowym w Royal Society of London. Pod naciskiem Rutherforda Towarzystwo Królewskie buduje nowe laboratorium specjalnie dla Kapitsy. Otwarcie Laboratorium Mondo odbyło się 3 lutego 1933 roku.
28 kwietnia 1927 r. Kapitsa poślubia w Paryżu Annę Alekseevnę Krylovą, córkę słynnego akademika stoczniowego A.N. Kryłow. W 1919 r. wyemigrowała wraz z matką z Rosji. 22 czerwca 1927 r. Dekretem Centralnego Komitetu Wykonawczego ZSRR Anna Aleksiejewna otrzymała obywatelstwo radzieckie. 14 lutego 1928 r. Urodził się jego syn Siergiej, który został fizykiem.
9 lipca 1931 r. Na świat przychodzi syn Piotra Kapicy, Andrzej. Andrei stał się znanym publicystą i geografem. Od 1970 r. był członkiem korespondentem Akademii Nauk ZSRR, od 1991 r. Rosyjskiej Akademii Nauk, członkiem czterech wypraw antarktycznych, kierownikiem wyprawy geofizycznej Akademii Nauk do Afryki Wschodniej (1967-69). ). Pisał artykuły na temat dynamiki i morfologii pokrywy lodowej na Antarktydzie Wschodniej. W 1971 otrzymał Nagrodę Państwową ZSRR.
Urzędnicy radzieccy wielokrotnie zwracali się do Piotra Leonidowicza z prośbą o pozostanie na stałe w ZSRR. Kapitsa był zainteresowany takimi propozycjami, jednak postawił pewne warunki, w szczególności swobodę podróżowania na Zachód, co opóźniło rozwiązanie problemu. Pod koniec lata 1934 roku Kapitsa wraz z żoną ponownie przybyli do Związku Radzieckiego, lecz gdy para przygotowywała się do powrotu do Anglii, okazało się, że unieważniono im wizy wyjazdowe. Po wściekłej, ale bezużytecznej potyczce z urzędnikami w Moskwie, Kapitsa został zmuszony do pozostania w ojczyźnie, a jego żonie pozwolono wrócić do Anglii do swoich dzieci. Nieco później Anna Aleksiejewna dołączyła do męża w Moskwie, a dzieci poszły za nią. Rutherford i inni przyjaciele Kapicy zwrócili się do rządu radzieckiego z prośbą o zezwolenie na wyjazd i dalszą pracę w Anglii, ale bezskutecznie.
1 stycznia 1935 roku Kapitsa został dyrektorem nowo utworzonego Instytutu Problemów Fizycznych Akademii Nauk ZSRR, jednak przed wyrażeniem zgody Kapitsa przez prawie rok odmawiał zaproponowanego mu stanowiska. Rutherford, pogodzony ze stratą wybitnego współpracownika, pozwolił władzom sowieckim zakupić sprzęt laboratoryjny Monda i wysłać go drogą morską do ZSRR. Negocjacje, transport sprzętu i jego montaż w Instytucie Problemów Fizycznych trwały kilka lat. W 1937 roku seminarium fizyczne prowadzone przez P.L. Kapitsa - „Kapichnik”, jak zaczęto go później nazywać, gdy z instytutu czysto zamienił się w ogólnomoskiewski, a nawet ogólnounijny.
Kapitsa wznawia badania nad fizyką niskich temperatur, w tym nad właściwościami ciekłego helu.
W 1937 r. pisał do Stalina w obronie fizyka-teoretyka Włodzimierza Aleksandrowicza Focka, aresztowanego dzień wcześniej w Leningradzie. Fok został zwolniony kilka dni później. 6 kwietnia 1938 pisze do Wiaczesława Michajłowicza Mołotowa, a 28 kwietnia do Józefa Wissarionowicza Stalina w obronie Lwa Landaua, aresztowanego pod zarzutem szpiegostwa na rzecz hitlerowskich Niemiec, kierownika wydziału teoretycznego Instytutu Problemów Fizycznych. 28 kwietnia Landau został zwolniony. Aby to zrobić, Kapitsa musiał udać się na Kreml i zagrozić rezygnacją ze stanowiska dyrektora instytutu w przypadku odmowy. W swoich raportach dla przedstawicieli rządu Kapitsa otwarcie krytykował decyzje, które uważał za błędne.
W 1941 r. Kapitsa otrzymał Nagrodę Stalinowską I stopnia za pracę „Turbosprężarka do uzyskiwania niskich temperatur i jej wykorzystanie do skraplania powietrza”. 23 lipca Instytut Problemów Fizycznych został ewakuowany do Kazania. W październiku zwrócił na siebie uwagę opinii publicznej, wydając ostrzeżenie o możliwości zbudowania bomby atomowej. Być może był pierwszym z fizyków, który tak stwierdził.22 marca 1943 roku otrzymał kolejną Nagrodę Stalinowską I stopnia za odkrycie i zbadanie zjawiska nadciekłości ciekłego helu. W sierpniu kończy się ponowna ewakuacja Instytutu Problemów Fizycznych do Moskwy.
30 kwietnia 1945 roku Kapitsa otrzymał tytuł Bohatera Pracy Socjalistycznej „za pomyślne opracowanie naukowe nowej metody turbinowej do wytwarzania tlenu” oraz za utworzenie potężnej wytwórni turbotlenowej do produkcji ciekłego tlenu.
20 sierpnia 1945 r. dekretem GKO utworzono Komisję Specjalną, która miała nadzorować „wszelkie prace nad wykorzystaniem energii wewnątrzatomowej uranu”. W początkowym składzie komitetu było tylko dwóch fizyków - Piotr Kapica i Igor Kurczatow. Nawiązując do konfliktu z przewodniczącym Komisji Specjalnej Ławrentym Pawłowiczem Berii, Kapica w pismach do Stalina z 3 października i 25 listopada prosi o zwolnienie go z pracy w komisji. 21 grudnia jego prośba zostaje spełniona.
W latach 1947–1949 był kierownikiem Katedry Fizyki Ogólnej Wydziału Fizyki i Technologii Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, którego był jednym z założycieli. W 1951 r wydział ten został przekształcony w Moskiewski Instytut Fizyki i Technologii (znany Fiztekh). Na zmianę z Lwem Dawidowiczem Landauem czyta kurs fizyki ogólnej.
28 stycznia 1955 roku został przywrócony na stanowisko dyrektora Instytutu Problemów Fizycznych i pozostał na tym stanowisku do końca życia. 3 czerwca został redaktorem naczelnym Journal of Experimental and Theoretical Physics.
W 1969 roku Kapitsa i jego żona odbyli pierwszą podróż do Stanów Zjednoczonych. Kapitsa otrzymał Nagrodę Nobla w dziedzinie fizyki w 1978 r. „za fundamentalne wynalazki i odkrycia w dziedzinie fizyki niskich temperatur”. Nagrodą podzielił się z Arno Allanem Penziasem i Robertem Woodrowem Wilsonem. Przedstawiając laureatów, Lamek Hulten z Królewskiej Szwedzkiej Akademii Nauk zauważył: „Kapitza stoi przed nami jako jeden z największych eksperymentatorów naszych czasów, niezaprzeczalny pionier, lider i mistrz w swojej dziedzinie”.
Piotr Kapica zmarł w Moskwie 8 kwietnia 1984 roku, na trzy miesiące przed swoimi dziewięćdziesiątymi urodzinami. Został pochowany na cmentarzu Nowodziewiczy w Moskwie.
Piotr Leonidowicz Kapica (1894–1984), inżynier, fizyk, akademik Akademii Nauk ZSRR, Nagroda Nobla w dziedzinie fizyki 1978
Nie możesz wykonać dobrej pracy cudzymi rękami.
W przeszłości powszechnie uważano, że aby móc pracować, potrzebna jest dyscyplina. Ta opinia jest błędna i należy ją wykorzenić. Jeśli tak, to taka osoba powinna być prześladowana. Dyscyplina jest konieczna, aby ludzie mogli współpracować.
Trudności oczywiście trzeba umieć pokonywać, ale trzeba też umieć ich nie podnosić przed sobą...
U podstaw pracy twórczej zawsze leży uczucie protestu.
Człowiek jest młody, gdy nie boi się robić głupich rzeczy.
Pieniądze muszą się odwrócić. Im szybciej wydasz, tym więcej otrzymasz.
Słowami można wyjaśnić tylko miłość, ale czyny należy spisywać.
Tam, gdzie kończą się wątpliwości, kończy się nauka.
Główną oznaką talentu jest to, że dana osoba wie, czego chce.
Nauka powinna być przyjemna, ekscytująca i łatwa. Tak samo muszą być naukowcy.
Im bardziej podstawowy wzór, tym łatwiej go sformułować.
Interpretacja eksperymentu jest kwestią gustu.
Dobry eksperyment to taki, który nie zgadza się z teorią.
Nauki nie trzeba malować fikcją. Ona jest interesująca sama w sobie.
Tylko sprzeczność stymuluje rozwój nauki. Należy to podkreślać, a nie przemilczać.
Możliwość ograniczania wolności w kraju jest kwestią dobrych manier rządu.
Jeśli istnieje intuicja, istnieje wzór.
Błędy nie są jeszcze pseudonauką. Pseudonauka nie dostrzega błędów.
Temat pracy należy zmieniać co osiem lat, ponieważ w tym czasie komórki ciała i krwi całkowicie się zmieniają - jesteś już inną osobą.
Twórczość zbiorowa to nonsens, ale kreatywność w zespole to jedyny rodzaj prawdziwej i owocnej kreatywności.
Kiedy teoria zbiega się z eksperymentem, nie jest to już odkrycie, ale zamknięcie.
Oszustwo jest niezbędnym elementem porządku demokratycznego, gdyż postępowa zasada skupia się w małej liczbie ludzi, a przy rządach demokratycznych, zgodnie z pragnieniami większości, postęp zostałby zatrzymany.
Przewodzenie oznacza nieingerowanie w pracę dobrych ludzi.
Geniusze rodzą się w epoce, a nie geniusze w epoce.
Wolność człowieka można ograniczyć na dwa sposoby: poprzez przemoc i wychowanie w nim odruchów warunkowych.
Środki masowego przekazu są nie mniej niebezpieczne niż środki masowej zagłady.
Cała historia ludzkości składa się z błędów, a mimo to każdy rząd uważa się za bezgrzeszny. Takie jest prawo natury i należy go przestrzegać.
Aby być szczęśliwym, człowiek musi wyobrazić sobie siebie wolnego.
Wolność kreatywności - wolność popełniania błędów.
W życiu osoba wytrwała zawsze wygrywa. I trzeba wytrzymać nie pół godziny, ale lata.
Życie jest jak gra karciana, w którą grasz, nie znając zasad.
W 1921 Kapitsa przybył do Cambridge, aby spotkać się z Rutherfordem. Odmówił przyjęcia go do swojego laboratorium: personel jest już obsadzony.
- I powiedz mi proszę, profesorze, jaka jest dokładność twojej pracy? – zapytał Kapitsa
- Błąd około 10 procent.
- Możesz więc popełnić ten sam błąd w zakresie personelu.
Kapitol został przyjęty.
CYTATY Siergieja Kapicy Fizyka Siergieja Pietrowicza Kapicy nie trzeba specjalnie przedstawiać. Od 1973 do 2012 roku był stałym gospodarzem popularnonaukowego programu telewizyjnego „Oczywiste – niesamowite” i udowadniał, że nauka może być zabawna i ciekawa. Pozostając redaktorem naczelnym czasopisma „W świecie nauki” i wiceprezesem Rosyjskiej Akademii Nauk Przyrodniczych, Siergiej Kapica przez wiele lat mówił o nauce, technologii i kulturze w sposób zrozumiały i interesujący dla wszyscy. Do dziś jego żywe cytaty i przemyślenia są bardziej aktualne niż kiedykolwiek:
1. Gdyby zamiast miliardów wydawanych na wojsko, były miliony na edukację i opiekę zdrowotną, nie byłoby miejsca na terroryzm. 2. Zebranie stada baranów jest łatwe, ale zebranie stada kotów jest trudne. 3. Historia od dawna jest „nauką przymiotnikową” – „stosowano” ją do punktu widzenia konkretnego władcy. 4. Tylko sprzeczność stymuluje rozwój nauki. Należy to podkreślać, a nie przemilczać. 5. Moskwa, mimo wielu rzeczy, które mnie irytują, jest nadal moim miastem. Trzeba to wszystko umieć odfiltrować. Każdy człowiek powinien mieć filtry - przed spamem. 6. Jeśli wszystko zostanie podporządkowane pieniądzowi, wszystko pozostanie pieniędzmi, nie zamieni się w arcydzieło czy odkrycie. 7. Telewizja, najsilniejszy środek interakcji międzyludzkiej, jest obecnie w rękach tych, którzy są całkowicie nieodpowiedzialni za swoją rolę w społeczeństwie.
8. Głównym cudem jest to, że żyjemy. 9. A co pozostanie po obecnym pokoleniu? Czy ich SMS-y zostaną opublikowane jako przestroga dla potomności? 10. Kobietę może odrzucić wulgarność. Czasami ona też przyciąga, więc zastanów się. 11. Garnitur dyscyplinuje człowieka, organizuje go wewnętrznie. Dawno, dawno temu spikerzy radia BBC czytali wiadomości w smokingach i sukniach wieczorowych, choć słuchacze ich nie widzieli. 12. 50 lat temu na Rublowce było tyle samo rowerów, co obecnie samochodów. 13. Czy wiesz, na czym polega mój główny sprzeciw wobec Kościoła? Ja mówię, że ten człowiek wymyślił Boga, a oni, że jest odwrotnie. 14. Trzeba sadzić kulturę! Nawet siłą. Inaczej wszyscy upadniemy. 15. Nigdzie nie widziałem więcej ściganych ludzi niż w Ameryce. Są w strasznym stanie, agresywny feminizm ich wykańcza.
16. Kobiety ubierały się nudniej. Teraz jest kolosalna rozpiętość: od potwornego złego gustu po bardzo przyzwoicie ubranych ludzi. Ale z jakiegoś powodu drugie zauważasz znacznie rzadziej niż wcześniej. 17. Matematyki Rosjanie uczą chińskiego na amerykańskich uniwersytetach. 18. Jestem rosyjskim prawosławnym ateistą. 19. Współczesny fizyk eksperymentalny potrzebuje około miliona rocznie - na urządzenia, na całą infrastrukturę, która zapewnia jego badania. Tak, to kosztowna przyjemność, ale butik na ulicy Gorkiego jest droższy. 20. Nic nie stoi na przeszkodzie, aby jutro ktoś stał się mądrzejszy niż wczoraj. 21. Przewodzenie oznacza nieingerowanie w pracę dobrych ludzi. 22. Nie komputer może przynieść człowieka, ale Internet. Wybitny rosyjski psycholog Aleksiej Leontiew powiedział w 1965 roku: „Nadmiar informacji prowadzi do zubożenia duszy”. Te słowa powinny być zapisane na każdej stronie.