Szkoła Szczukinskoje jest wyższą uczelnią teatralną, do której przyjmuje się tylko co setnego kandydata. Dla tych, którzy wygrali tę kolosalną konkurencję, próby dopiero się rozpoczynają. Co roku odbywa się tu Freshers' Day, podczas którego starsi studenci wizualnie pokazują nowicjuszom, czego doświadczą w ciągu najbliższych czterech lat. Kto sto lat temu kierował szkołą Szczukin? Dlaczego w tej uczelni mogą uczyć tylko absolwenci? Jak dostać się na jeden z najbardziej prestiżowych uniwersytetów w Rosji?
Pouczmy się!
23 października 2014 r. Szkoła Szczukinskoje obchodziła swoje stulecie. Pierwsze lata istnienia tej instytucji edukacyjnej przypadły na trudny dla Rosji czas. Powstał w 1914 roku. Założyciel, Jewgienij Wachtangow, jest uczniem Stanisławskiego, tego samego, który chronicznie nie wierzył w aktorstwo. Według legendy były podopieczny słynnego reformatora teatru wypowiedział znamienne zdanie: „Nauczmy się!” To z nią rozpoczęła swoje istnienie Szkoła Teatralna Shchukin.
Zahava
W tym czasie placówką oświatową było tylko małe studio teatralne. Ale nie bez powodu wielki Stanisławski zapewniał, że według jego systemu nikt nie może uczyć lepiej niż Jewgienij Wachtangow. Pierwsze przedstawienia przyniosły ogromną sławę wśród widzów moskiewskich teatrów. W 1922 roku widzowie obejrzeli słynną inscenizację Księżniczki Turandot. Ale założyciel studia nie dożył premiery. Kolejnym przywódcą był Borys Zachawa. Utalentowany aktor i reżyser kierował Szkołą Teatralną Szczukin, choć z przerwami, przez prawie pół wieku. To on ustalił podstawowe zasady nauczania, którymi kierują się dziś nauczyciele w murach legendarnego uniwersytetu.
Borys Szczukin i funkcje dydaktyczne
Na tej uczelni mogą uczyć tylko ci, którzy byli kiedyś jej studentami i pomyślnie ukończyli studia. Liderzy są przekonani, że jest to jedyny i główny sposób na zachowanie szkoły teatralnej, z której słynie Szkoła Szczukinskoje, w jej kanonicznej formie. Notabene, znaną nazwę nadano temu zakładowi dopiero w 1939 roku. Boris Shchukin jest jednym z ulubionych uczniów założyciela studia. Ten człowiek jest jednym z najwybitniejszych przedstawicieli radzieckiej szkoły realistycznej. Przez ponad dwadzieścia lat pracował w teatrze. Shchukin jest również znany jako jeden z pierwszych aktorów, którzy potrafili ucieleśnić wizerunek Lenina na scenie. Istnieje opinia, że właśnie dzięki tym zasługom szkoła otrzymała jego imię.
Osiągnięcia
W 2002 roku Szkoła Szczukinskoje została przekształcona w instytut. W ciągu stu lat swojego istnienia instytucja edukacyjna wyprodukowała tak imponującą galaktykę utalentowanych aktorów, że słusznie uważana jest za rekordzistkę wśród innych rosyjskich uniwersytetów teatralnych. Ludzie nazywają to „szczupakem”. Duża konkurencja jest stabilna co roku.
Znani absolwenci
Ze ścian tego instytutu zeszły takie gwiazdy jak Jurij Ljubimow, Andriej Mironow, Władimir Etush, Nikita Michałkow. Wśród młodszego pokolenia należy wymienić Siergieja Makowieckiego i Maksyma Averina. Oczywiście nie jest to pełna lista.
Jak wiadomo obowiązki dyrektora artystycznego pełni Władimir Etush. Rektorem Instytutu jest Evgeniy Knyazev.
Dział reżyserii
Do końca lat pięćdziesiątych do szkoły Szczukin ubiegali się tylko ci, którzy marzyli o sławie aktorskiej. Uczelnia ta nie kształciła innych specjalistów. Od 1959 roku zaczęto kształcić tu także przyszłych reżyserów. Forma kształcenia na wydziale reżyserii odbywa się jednak wyłącznie korespondencyjnie. Konkurencja o to nie jest aż tak duża – na miejsce wystarczą trzy osoby. Zasady pracy komisji rekrutacyjnej są takie, że wczorajszy uczeń, marzący o laurach Zacharowa i Meyerholda, nie może wejść na wydział reżyserii w szkole Szczukinskoje. Przyjmowani są tu osoby, które mają doświadczenie zawodowe jako reżyser teatralny.
Na studia na wydziale reżyserii przyjeżdżają ludzie z całego kraju, a wcale nie po to, by podbić stolicę. W końcu kandydaci są mile widziani w swoich kinach domowych. I to właśnie w ich ojczyźnie studenci będą później realizować swoje prace dyplomowe.
Dział aktorski
Przyszli reżyserzy przebywają w murach instytutu nie dłużej niż dwa miesiące w roku, czego nie można powiedzieć o studentach studiujących tu aktorstwo. Dla przyszłych artystów, poza dyscypliną specjalistyczną, kształcone są następujące przedmioty:
- plastyczna ekspresja;
- ekspresja muzyczna;
- sceniczna przemowa.
Na wydziale aktorskim działa także wydział historii i filozofii.
Zasady przyjęć
Egzamin specjalizacyjny odbywa się w trzech etapach:
- Czytanie bajek Kryłowa, dwa lub trzy wiersze i fragment prozy.
- Sprawdzanie danych muzycznych, rytmicznych i głosowych.
- Wykonanie małego szkicu scenicznego.
Jeżeli kandydat zdał egzamin ze swojej specjalności, może przystąpić do języka rosyjskiego i literatury (w formie pisemnej), a także do kolokwium, którego celem jest określenie poziomu wiedzy z zakresu kultury, sztuki, literatury i historii narodowej.
Instytut oferuje kursy przygotowawcze. Zapisy do nich odbywają się po przesłuchaniu, podczas którego konieczne jest przeczytanie fragmentu utworu prozatorskiego, wiersza lub bajki. Szkolenie na kursach przygotowawczych odbywa się w weekendy i składa się z siedemdziesięciu dwóch
Teatr edukacyjny
Już w trakcie studiów studenci prezentują publiczności swoje pierwsze prace. Teatr edukacyjny Szkoły Szczukin jest pełnoprawną jednostką zatrudniającą cały zespół profesjonalistów. Studenci realizują prace dyplomowe wspólnie z reżyserami i nauczycielami. Od siedemdziesięciu lat teatr edukacyjny Szkoły Szczukina podtrzymuje tradycje ustanowione przez studentów założyciela tej legendarnej uczelni. Praca ukazuje indywidualność twórczą każdego studenta. Zagorzali widzowie teatru w Moskwie mają okazję zobaczyć występy utalentowanych i młodych aktorów. Jest to tradycja, której Szkoła Szczukina nie zmieniła się przez niemal całe swoje istnienie.
Występy z udziałem uczniów nie raz okazały się oszałamiającym sukcesem. Historia instytutu znana jest z przypadków, gdy aby zobaczyć jedną z tez, Moskale godzinami stali w długich kolejkach do kasy.
Repertuar teatru edukacyjnego jest corocznie aktualizowany. Na scenie edukacyjnej wystawiane są spektakle oparte na twórczości autorów rosyjskich i zagranicznych. Są wśród nich „Pan de Moliere” (na podstawie powieści Michaiła Bułhakowa), „Ubóstwo nie jest wadą” (A.N. Ostrovsky), „Pożegnanie Matery” (na podstawie opowiadania Walentina Rasputina).
Jak się tam dostać?
W samym sercu stolicy znajduje się Szkoła Szczukin. Adres tej instytucji edukacyjnej to Bolszoj Nikolopeskowski Lane, 15, budynek 1. Ze stacji metra Arbatskaya można dojść w ciągu dziesięciu do piętnastu minut.
Shchukinskoe: zasady przyjmowania, warunki wstępne, wymagane dokumenty, program, wykaz wymaganej literatury, czesne, kontakty
O Instytucie Teatralnym im. B. Szczukina. Instytut Teatralny im. B. Szczekina jest przedstawicielem Szkoły Aktorskiej Wachtangowa, założonej w listopadzie 1913 roku przez grupę studentów jako amatorskie studio teatralne. Jako lider zaproszony został młody aktor Moskiewskiego Teatru Artystycznego, uczeń Stanisławskiego, Jewgienij Bagrationowicz Wachtangow. Wiosną 1914 roku odbyła się premiera spektaklu studyjnego „Posiadłość Laninsów”, która zakończyła się niepowodzeniem, w odpowiedzi na co E.B. Wachtangow powiedział: „Uczmy się!” 23 października 1914 roku udzielił uczniom pierwszej lekcji w systemie stanisławskim. Dzień ten uważany jest za dzień założenia Instytutu. B. Szczukina. Pracownia Wachtangowa łączyła szkołę i laboratorium eksperymentalne i nosiła nazwę jednej z uliczek Arbatu, w której wówczas się znajdowała – „Mansurowska”. W 1926 roku pracownia otrzymała nazwę Teatru. Jewgienija Wachtangowa ze swoją stałą szkołą teatralną, która w 1932 roku stała się średnią wyspecjalizowaną instytucją teatralną. W 1939 roku nadano mu imię aktora, ulubionego ucznia E. Wachtangowa, Borysa Szczukina. W 1945 roku uczelnia otrzymała status Wyższej Szkoły Teatralnej i od tego momentu nosiła nazwę Wyższej Szkoły Teatralnej im. B. Szczukina w Państwowym Teatrze Akademickim im. Jewgienija Wachtangowa.
Wydziały Instytutu Teatralnego im. B. Szczukina: aktorstwo, reżyser
Dział aktorski Instytutu Teatralnego im. B. Szczukina. Dział aktorski Instytutu Teatralnego im. B. Szczukina kształci studentów w specjalności „sztuka aktorska” i specjalizacji „Artysta teatru i kina dramatycznego”. Studia na wydziale aktorskim trwają 4 lata w trybie stacjonarnym.
Szkolenie na wydziale aktorskim Szczukinskiego może odbywać się na zasadach budżetowych lub komercyjnych, w zależności od wyników egzaminów wstępnych.
Cecha Instytutu Teatralnego im. B. Szczekina jest to, że nie ma tu systemu warsztatów. W każdym kursie nie pracuje „mistrz” i jego pomocnicy, ale cały wydział umiejętności aktorskich. Całą pracę edukacyjną i twórczą nad swoim kursem organizuje i jest za nią odpowiedzialny kierownik artystyczny kursu.
Stosunki międzynarodowe TI imienia B. Szczukina: Wspierana jest wymiana międzynarodowa, w instytucie studiują studenci z Korei Południowej, USA, Francji, Izraela, Estonii, Łotwy i krajów WNP
Znani aktorzy, którzy ukończyli TI, nazwani imieniem. B. Szczukina: Andrey Mironov, Georgy Vitsin, Sergey Makovetsky, Konstantin Raikin, Maxim Sukhanov, Svetlana Khodchenkova, Vladimir Simonov, Julia Rutberg, Yuri Chursin, Kirill Pirogov, Evgeny Tsyganov, Nikita Mikhalkov (wyrzucony z 4. roku za kręcenie filmów, przeniesiony do reżyserii) 
Zasady rekrutacji na wydział aktorski Instytutu Teatralnego im. B. Szczukina:
Wymagania Instytutu Teatralnego im. B. Shchukin dla kandydatów: ukończone wykształcenie średnie, wiek do 20-22 lat.
Wstęp do Instytutu Teatralnego. B. Szczukina odbywa się w 4 etapach: runda kwalifikacyjna, egzamin praktyczny z umiejętności artysty, kolokwium ustne oraz dostarczenie wyników Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego i literatury
1. Konsultacje selekcyjne (wycieczki). Rozpoczyna się w kwietniu. Czytanie na pamięć programów z szeregu dzieł literackich różnych gatunków: opowiadanie, nowela, sztuka teatralna. Sprawdzane są także zdolności muzyczne i plastyczne.
Do etapu egzaminu wstępnego dopuszczeni są kandydaci, którzy pomyślnie przeszli rundę kwalifikacyjną:
2. Zaokrąglam. Mistrzostwo (egzamin praktyczny). Oceniany w 100-punktowej skali... Obejmuje przeczytanie na pamięć wiersza, bajki (wymagany przez I.A. Kryłowa), fragmentu prozy, wskazane jest przygotowanie po kilka utworów z każdego gatunku). Wykonanie prostych szkiców scenicznych na tematy zaproponowane przez komisję w trakcie egzaminu. Testowanie muzykalności, danych rytmicznych i mowy i głosu - musisz być gotowy do wykonania piosenki i tańca, wziąć udział w specjalnych ćwiczeniach sprawdzających plastyczność; mieć dres i buty
Na egzaminie praktycznym z umiejętności artysty w Instytucie Teatralnym. B. Shchukin ocenia: zdolności twórcze i wokalne kandydata, jego zgodność z wybraną specjalnością i kwalifikacjami oraz rozwiniętą technikę kandydata.
3. Kolokwium ustne. Bilety według proponowanego spisu literatury. Oceniane w 100-punktowej skali. Rozmowa kwalifikacyjna w celu uzyskania porad zawodowych. Wykazuje: ogólny poziom kulturowy wnioskodawcy, wiedzę z zakresu dramaturgii, teatru. Prowadzone indywidualnie z każdym uczniem.
Na kolokwium ustnym Instytutu Teatralnego. B. Szczekina oceniane są: poziom kulturowy, wiedza, poglądy estetyczne wnioskodawcy.
4. Wyniki Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego i literatury dla studentów kończących studia w latach 2017-2018.
Próg oceny pozytywnej wynosi 41 punktów. Jeśli posiadasz wykształcenie wyższe, ukończyłeś szkołę średnią (szkołę) przed 2009 rokiem, posiadasz wykształcenie średnie zawodowe w specjalności, na którą chcesz wjechać, lub jesteś obywatelem krajów sąsiednich, wnioskodawca nie potrzebuje wyników Unified State Examation. W tym przypadku, oprócz ust. 2 i 3, zdaje egzaminy kształcenia ogólnego w Instytucie Teatralnym im. B. Szczukina: Język rosyjski (esej) i literatura (ustnie).
Wykaz dokumentów dla Komisji Rekrutacyjnej Instytutu Teatralnego im. B. Shchukin dla pełnoetatowych kandydatów na wydział aktorski Shchukinsky:
Przyjmowanie zgłoszeń od kandydatów dopuszczonych do konkursu trwa od 15 czerwca do 5 lipca.
Egzaminy wstępne odbywają się od 1 do 15 lipca.
1. Wniosek kierowany do rektora (na jednym formularzu);
2. Zaświadczenia o wynikach Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka i literatury rosyjskiej lub ich kopie, poświadczone w wymagany sposób (przed przystąpieniem do egzaminu należy je wymienić na oryginały). Osoby, które pomyślnie zdały egzaminy wstępne, ale z przyczyn obiektywnych nie miały możliwości przystąpienia do Jednolitego Egzaminu Państwowego w końcowym okresie certyfikacyjnym, mogą przystąpić do Jednolitego Egzaminu Państwowego po zaliczeniu egzaminów wstępnych na kierunek Uczelni, w lipcu bieżącego roku. Zostaną zapisani po okazaniu certyfikatu;
3. Świadectwo lub dyplom (oryginał);
4. 6 fotografii 3x4 cm (zdjęcia bez nakrycia głowy);
5. Zaświadczenie lekarskie (formularz 086/у) z datą bieżącego roku;
6. Paszport i jego kserokopia (do okazania osobiście);
7. Młodzi mężczyźni przedstawiają dowód wojskowy lub dowód rejestracyjny i przekazują kopie tych dokumentów.
Ponadto kandydaci do działu korespondencyjnego składają do Komisji Rekrutacyjnej:
1. Świadectwo pracy;
2. Potwierdzony odpis książeczki pracy, a w przypadku jej braku odpis umowy o pracę.
Kandydaci, którzy nie pomyślnie przejdą konkursu, decyzją Komisji Egzaminacyjnej mogą otrzymać płatne szkolenie. Jeżeli wnioskodawca posiada dyplom ukończenia studiów wyższych, zgodnie z ustawą Federacji Rosyjskiej „O edukacji”, szkolenie jest możliwe wyłącznie na zasadach komercyjnych.
Instytut Teatralny im. B. Shchukin, koszt szkolenia komercyjnego na wydziale aktorskim: 210 000 rubli rocznie
Tematyka i bibliografia Instytut Teatralny im. B. Szczukina:
Tematy na egzamin z literatury.
1. Człowiek i historia w opowiadaniu A.S. Puszkina „Córka Kapitana”
2.Bohater romantyczny w wierszach A. Puszkina i M. Lermontowa
3. Znaczenie tytułu powieści M. Lermontowa „Bohater naszych czasów”
4. Jakie wydarzenia historyczne znajdują odzwierciedlenie w epickiej powieści L. Tołstoja „Wojna i pokój”
5. Oblomov - „najbardziej uogólniony rosyjski typ narodowy” (V. Soloviev)
6. Czy Bazarowa można nazwać bohaterem swoich czasów?
7. Wizerunek „małego człowieka” w literaturze rosyjskiej XIX wieku
8. „Odwieczne pytania” w powieściach F. Dostojewskiego
9. Co wiesz o Srebrnym Wieku?
10. Dobro i zło w powieści M. Bułhakowa „Mistrz i Małgorzata”
11. Proza pisarzy pokolenia wojennego (jedno z wybranych przez siebie dzieł B. Wasiliewa, W. Bykowa, Yu. Bondareva, G. Baklanowa)
12. Jakich współczesnych pisarzy znasz?
Pytania do egzaminu „Opanowanie aktora” Rozmowa kwalifikacyjna.
1. Przeczytaj poniższe sztuki, w każdej z nich wybierz rolę, którą chciałbyś zagrać.
Wyjaśnij swój wybór.
1. N. Fonvizin „Minor”
2. AS Gribojedow „Biada dowcipowi”
3. A.S. Puszkin „Skąpy rycerz”, „Kamienny gość”
4. A.S. Puszkin „Borys Godunow”
5. N.V. Gogol „Generał Inspektor”, „Małżeństwo”
6. I.S. Turgieniew „Miesiąc na wsi”
7. A.N.. Ostrovsky „Burza z piorunami”, „Las”
8. AP Czechow „Mewa”, „Wujek Wania”
9. AP Czechow „Trzy siostry”, „Wiśniowy sad”
10. M. Gorki „Na dole”
11. M. Gorki „Barbarzyńcy”, „Egor Bulychev”
12. W. Szekspir „Romeo i Julia”, „Hamlet”
13. W. Szekspir „Król Lear”, „Dwunasta noc”
14. J.-B. Molier Tartuffe, Don Juan
15. J.-B. Molier „Sztuczki Scapina”
16. F. Schiller „Przebiegłość i miłość”
17. G. Ibsen „Dom lalki („Nora”)”
18. B. Pokaż „Pigmalion”
19. A.N. Ostrowski „Posag”
20. Co wiesz o Teatrze Małym XIX wieku?
21. Co wiesz o M.S. Szczepkin?
22. Co wiesz o Teatrze Aleksandryjskim XIX wieku? Jakich aktorów znasz?
23. Co wiesz o K.S. Stanisławskim?
24. Co wiesz o Moskiewskim Teatrze Artystycznym? Jakich aktorów Moskiewskiego Teatru Artystycznego znasz?
25. Co wiesz o Vs.E. Meyerholdu?
26. Co wiesz o M.A. Czechowie?
27. Co wiesz o E.B. Wachtangowie?
28. Co wiesz o Teatrze Wachtangowa? Jakich aktorów Wachtangowa znasz?
29. Współcześni reżyserzy teatralni. Podaj nazwę jednego z nich.
30. Opowiedz nam o występie, który Ci się podobał.
31. Twój ulubiony aktor-aktorka.
32. Co wiesz o G. Tovstonogovie, A. Efrosa, O. Efremovie, Yu.Lubimovie?
33. Współcześni aktorzy teatralni i filmowi. Opowiedz nam o jednym z nich.
34. Jak pojawiła się chęć wstąpienia na uniwersytet teatralny?
35. Opowiedz nam o teatrze w Twoim mieście (o jednym z teatrów).
36. Co Twoim zdaniem jest najważniejsze dla aktora lub jakie cechy powinien posiadać aktor?
37. Opera. Wymień opery, które znasz.
38. Teatr baletowy. Nazwij balet, który znasz.
Historia szkoły Wachtangowa
Historia szkoły Wachtangowa – Wyższej Szkoły Teatralnej, a obecnie Instytutu Teatralnego Borysa Szczukina – sięga prawie dziewięciu dekad.
W listopadzie 1913 roku grupa moskiewskich studentów zorganizowała amatorskie studio teatralne i zaprosiła jako jego dyrektora młodego aktora Moskiewskiego Teatru Artystycznego, ucznia Stanisławskiego, przyszłego wielkiego rosyjskiego reżysera Jewgienija Bagrationowicza Wachtangowa.
Studia zaproponowały Wachtangowowi produkcję sztuki na podstawie sztuki B. Zajcewa „Posiadłość Laninsów”. Premiera odbyła się wiosną 1914 roku i zakończyła się niepowodzeniem. „Teraz pouczmy się!” - powiedział Wachtangow. A 23 października 1914 r. Wachtangow przeprowadził pierwszą lekcję z uczniami, korzystając z systemu Stanisławskiego. Dzień ten uznawany jest za urodziny Szkoły.
Pracownia zawsze była zarówno szkołą, jak i laboratorium doświadczalnym.
Wiosną 1917 roku, po udanej wystawie prac studenckich, „Mansurowska” (nazwana na cześć jednej z moskiewskich uliczek na Arbacie, gdzie się znajdowała) pracownia otrzymała swoją pierwszą nazwę – „Moskiewskie Studio Dramatyczne E.B. Wachtangowa”. W 1920 roku przemianowano go na III Studio Moskiewskiego Teatru Artystycznego, a w 1926 na Teatr im. Evgeniy Vakhtangov ze swoją stałą szkołą teatralną. W 1932 roku szkoła stała się specjalną placówką teatralną średnią. W 1939 roku otrzymała imię wielkiego rosyjskiego aktora, ulubionego ucznia Wachtangowa Borysa Szczukina, a w 1945 roku otrzymała status uczelni wyższej. Od tego czasu funkcjonuje jako Wyższa Szkoła Teatralna (od 2002 roku – Instytut Teatralny im. Borysa Szczukina) przy Państwowym Akademickim Teatrze im. Jewgienija Wachtangowa.
Autorytet nauczycieli Instytutu jest bardzo wysoki zarówno w naszym kraju, jak i na świecie. Wystarczy pamiętać, że metodyka Wachtangowa w kształceniu aktora wywarła ogromny wpływ na pedagogikę wielkiego Michaiła Czechowa.
Szkoła Wachtangowa to nie tylko jeden z instytutów teatralnych, ale także nosiciel i opiekun kultury teatralnej, jej najlepszych osiągnięć i tradycji.
Kadrę dydaktyczną Instytutu tworzą wyłącznie absolwenci, którzy przekazują wskazania Wachtangowa z pokolenia na pokolenie, a zasady szkoły – z rąk do rąk. Stałym kierownikiem szkoły od 1922 do 1976 roku był uczeń Wachtangowa, uczeń pierwszego naboru, wybitny rosyjski aktor i reżyser Borys Zachawa. Obecnym dyrektorem artystycznym Instytutu jest Artysta Ludowy ZSRR Wachtangowit, znany aktor teatralny i filmowy, profesor V.A. Etush, przez 16 lat (od 1986 do 2002) funkcję rektora pełnił. Od czerwca 2002 r. Rektorem instytutu jest Artysta Ludowy Federacji Rosyjskiej, czołowy aktor Teatru Jew. Wachtangowa, profesor E.V. Knyazev.
Szkoła jest słusznie dumna ze swoich absolwentów. Wśród nich jest wielu wybitnych aktorów rosyjskiego teatru i kina, których twórczość przeszła już do historii. Są to B. Szczukin, T. Mansurowa, R. Simonow, B. Zachawa, A. Orochko, I. Tołczanow, W. Kuza, O. Basow, W. Jachontow, A. Goryunow, W. Mariecka, A. Gribow, A. Stepanova, D. Zhuravlev, N. Gritsenko i wielu innych. Na współczesnej scenie rosyjskiej występują M. Uljanow, J. Borysowa, J. Jakowlew, W. Etusz, W. Lanovoi, A. Demidova, A. Vertinskaya, O. Yakovleva, K. Raikin, A. Kalyagin, A. Shirvindt , L.Maksakova, I.Kupchenko, M.Derzhavin, V.Shalevich, E.Knyazev, S.Makovetsky, M.Sukhanov, E.Simonova, O.Barnet, I.Ulyanova, N.Usatova... Ta lista jest stale aktualizowane. Są teatry, których obsada składa się prawie wyłącznie z Wachtangowitów. Jest to przede wszystkim Teatr im. Evg. Vakhtangov, a także Teatr Taganka pod dyrekcją Yu Lyubimova. Jest wielu absolwentów Szkoły w trupie Teatru Lenkom pod kierunkiem M. Zacharowa, w Teatrze Satyry i w Sovremenniku.
Bez aktorów Wachtangowa nie można sobie wyobrazić twórczości tak wybitnych mistrzów kina rosyjskiego, jak I. Pyryev, G. Alexandrov, Y. Raizman, M. Kalatozov i innych. Do najbardziej znanych aktorów kina rosyjskiego należą „Szczukinici” O. Strizhenov, T. Samoilova, R. Bykov, V. Livanov, A. Mironov, A. Kaidanovsky, L. Filatov, N. Gundareva, L. Chursina, Yu Nazarow, L. Zaitseva, N. Ruslanova, N. Varley, A. Zbruev, N. Burlyaev, I. Metlitskaya, Y. Bogatyrev, N. Volkov, L. Yarmolnik, V. Proskurin, L. Borisov, E. Koreneva , A. Tashkov, Y. Belyaev, A. Belyavsky, A. Porokhovshchikov, E. Gerasimov, A. Sokolov, S. Zhigunov i inni.
Wielu absolwentów instytutu stało się szeroko znanych dzięki telewizji - A. Łysenkow, P. Lyubimtsev, A. Gordon, M. Borisov, K. Strizh, A. Goldanskaya, D. Maryanov, S. Ursulyak, M. Shirvindt, Y. Arlozorov, A Semchev, O. Budina, E. Lanskaya, L. Velezheva, M. Poroshina i wielu innych.
Szkoła Wachtangowa dała rosyjskiej scenie znanych reżyserów - N. Gorczakowa, E. Simonowa, Y. Ljubimowa, A. Remizowej, W. Fokina, A. Wilkina, L. Truszkina, A. Zhitinkina. W jego murach swoje pierwsze eksperymenty reżyserskie i pedagogiczne przeprowadzał słynny Jurij Zawadski. Wychowała wielkiego Rubena Simonowa, któremu Teatr Jew. Wachtanogowa zawdzięcza najświetniejszą epokę swojego istnienia.
Szkoła pomagała i pomaga powstawać nowym studiom i zespołom teatralnym. To przede wszystkim Teatr Jurija Ljubimowa na Tagance, który powstał w wyniku spektaklu dyplomowego „Dobry człowiek z Sychwanu” B. Brechta; Mołdawski teatr młodzieżowy „Luchaferul” w Kiszyniowie; Studio Teatralne imienia R.N. Simonowa w Moskwie; teatr „Sovremennik” w Inguszetii; studio „Scientific Monkey” w Moskwie i inne.
Historia Instytutu Teatralnego im. B. Szczukina
Za urodziny Instytutu Teatralnego Borysa Szczukina uważa się 23 października 1914 r. Tego dnia (10 października, w starym stylu) Jewgienij Wachtangow wygłosił swój pierwszy wykład na temat systemu K.S. Stanisławskiego dla zgromadzonych wokół niego studentów Instytutu Handlowego. Od tego dnia zaczęła się cała historia. Ale była też prehistoria.
Evgeniy Bogrationovich Vakhtangov (1883 - 1922), uczeń K.S. Stanisławskiego i L.A. Sulerzhitsky, pracownik Moskiewskiego Teatru Artystycznego i uczeń Pierwszego Studia Moskiewskiego Teatru Artystycznego (1912), wystawił swoje pierwsze profesjonalne przedstawienie na podstawie sztuki G. Hauptmanna „Święto Pokoju” w Pracowni jesienią 1913 r. W przedstawieniu tym wyraził swój stosunek do świata i teatru. Ale jego nauczyciele, widząc w nim jedynie ucznia, a nie samodzielną osobę twórczą, interweniowali w przedstawieniu: zepsuli go i poprawili. Wachtangow bardzo szybko stał się osobowością twórczą. Już w 1911 roku myślał samodzielnie i swobodnie. Zapoznawszy się z pracą Stanisławskiego nad systemem, zanotował: „Chcę założyć Pracownię, w której będziemy się uczyć. Zasadą jest, aby wszystko osiągnąć samemu. Lider jest wszystkim. Sprawdź system K.S. na nas samych. Zaakceptuj lub odrzuć. Popraw, uzupełnij lub usuń kłamstwa. (Wachtangow. Zbiór materiałów, M.VTO, 1984, s. 88).
Chęć sprawdzenia odkryć Nauczyciela, jego zależna pozycja w teatrze i Pierwszym Studiu zmusiły Wachtangowa do poszukiwania możliwości zorganizowania własnej pracowni. Spotkanie ze studentami Instytutu Handlowego odbyło się późną jesienią 1913 roku, wbrew woli Wachtangowa. Sami go wybrali i znaleźli, oferując poprowadzenie ich amatorskiego klubu i wystawienie sztuki. Wachtangow zgodził się. Spotkanie odbyło się 23 grudnia 1913 roku w mieszkaniu wynajmowanym przez siostry Semenow na Arbacie. Wachtangow przyszedł uroczyście, odświętnie ubrany, a swoim wyglądem nawet zawstydził przyszłych członków studia. Wachtangow rozpoczął spotkanie od deklaracji swego oddania K.S. Stanisławskiemu i Moskiewskiemu Teatrowi Artystycznemu, a swoim zadaniem nazwał upowszechnianie systemu Stanisławskiego.
Na pierwszym spotkaniu zgodziliśmy się na wystawienie sztuki B. Zajcewa „Posiadłość Laninów”. W marcu 1914 r. wynajęto lokal Koła Łowieckiego, w którym zamierzano wykonać przedstawienie.
Wachtangow natychmiast zabrał się do pracy, ale zdając sobie sprawę, że amatorzy nie mają doświadczenia, zaczął z nimi ćwiczyć ćwiczenia zgodnie z systemem. Zajęcia trwały dwa i pół miesiąca. Występ odbył się 26 marca. Aktorzy z zapałem odgrywali swoje role, jednak ich entuzjazm nie udzielał się publiczności na scenie. Wachtangow pobiegł za kulisy i krzyknął do nich: „Głośniej! Głośniejsza!" - nie słyszeli go. Po występie powiedział: „No i nie udało się!” Ale nawet tutaj mu nie uwierzyli. Poszliśmy do restauracji świętować premierę. W restauracji scenograf Yu Romanenko zaprosił wszystkich do połączenia się i utworzenia łańcucha. „A teraz zamilknijmy na chwilę i niech ten łańcuch na zawsze połączy nas w sztuce” (Kronika Szkoły, t. 1, s. 8). Wachtangow zasugerował, aby studenci-amatorzy rozpoczęli naukę sztuki teatralnej. Aby to zrobić, trzeba było znaleźć pomieszczenie, w którym można by pracować. W ten sposób rozstaliśmy się aż do jesieni. Ale kiedy Wachtangow przybył do teatru, czekała go wściekła reprymenda ze strony K.S. Stanisławskiego, który otrzymał informacje z gazet o niepowodzeniu dzieła Wachtangowa. Zabronił Wachtangowowi pracy poza murami Moskiewskiego Teatru Artystycznego i jego pracowni.
A jednak 23 października 1914 roku odbyła się pierwsza lekcja w nowej pracowni. Nazywało się to w różnych momentach: „Student Studio”, „Mansurovsky Studio” (znajdujące się przy Mansurovsky Lane 3) i „Vakhtangov Studio”. Ale pracowała potajemnie, aby Stanisławski i Moskiewski Teatr Artystyczny nie wiedzieli o niej.
Wachtangow zbudował Dom. Pracownie zrobiły wszystko własnymi rękami, ponieważ Wachtangow wierzył, że Dom stanie się Twój dopiero wtedy, gdy wbijesz w jego ściany choć jeden gwóźdź.
Studiując system Stanisławskiego, Wachtangow zmienił kolejność elementów systemu, proponując drogę od prostej do złożonej: od uwagi na obraz. Ale każdy kolejny element zawierał wszystkie poprzednie. Tworząc obraz trzeba było wykorzystać wszystkie elementy systemu. Wykonywaliśmy ćwiczenia, szkice, fragmenty, improwizacje i samodzielną pracę. Wybranym widzom pokazywano wieczory performatywne. A w 1916 roku Wachtangow przyniósł do studia pierwszą sztukę. Był to „Cud św. Antoniego” M. Maeterlincka. Spektakl miał charakter satyryczny, ale Wachtangow zaproponował wystawienie go jako dramatu psychologicznego. Było to naturalne, bo członkowie studia nie byli jeszcze gotowymi aktorami, doskonaląc obraz, kierowali się formułą Stanisławskiego „Jestem w założonych okolicznościach”. Dlatego Wachtangow zażądał uzasadnienia zachowania ucieleśnionego obrazu. Spektakl wystawiony w 1918 roku był właściwie uroczystością wręczenia dyplomów pierwszej grupie uczniów.
Pierwszymi członkami studia byli studenci Instytutu Handlowego, m.in. B.E.Zahava, B.I.Vershilov, K.G.Semenova, E.A.Aleeva, L.A.Volkov. Stopniowo do Studia przybywali nowi członkowie studia: P.G.Antokolsky, Yu.A.Zavadsky, V.K.Lvova, A.I.Remizova, L.M.Shikhmatov. W styczniu 1920 roku do studia zostali przyjęci B.V. Shchukin i Ts.L. Wollerstein (który przyjął pseudonim Mansurova). Każdy, kto chciał zostać członkiem studia, najpierw przechodził rozmowę kwalifikacyjną, podczas której ustalano, czy może zostać członkiem studia zgodnie ze swoim poziomem moralnym i intelektualnym. I dopiero potem skarżący został przesłuchany. Wachtangow, budując teatr i chcąc mieć przy nim stałą szkołę, przyjrzał się uczniom i ustalił, który z nich będzie nauczycielem, a który reżyserem. Najważniejsze było rozwinięcie w uczniach samodzielności.
W 1919 roku Wachtangow przeszedł dwie operacje na brzuchu. Nie przyniosły rezultatów – rozwinął się nowotwór. Chcąc ocalić pracownię, Wachtangow zwrócił się do swoich nauczycieli w Moskiewskim Teatrze Artystycznym i poprosił o przyjęcie jego pracowni do szeregu pracowni Moskiewskiego Teatru Artystycznego. Jesienią 1920 roku Studio Wachtangowa stało się Trzecim Studiem Moskiewskiego Teatru Artystycznego. Po przeniesieniu do Działu Akademickiego studio otrzymało własny budynek na Arbacie, małą, zrujnowaną rezydencję Berga, którą członkowie studia własnymi rękami zamienili w teatr. 13 listopada 1921 roku teatr został otwarty sztuką „Cud św. Antoniego” M. Maeterlincka w nowym, satyrycznym rozwiązaniu. Dla teatru Trzeciego Studia Moskiewski Teatr Artystyczny wystawił Wachtangowa i jego słynną „Księżnę Turandot” C. Gozziego, w którym najwyraźniej wyrażono kierunek teatru Wachtangowa. On sam nazwie to „realizmem fantastycznym”. Wystawiona w tradycji teatru Commedia del Arte „Księżniczka Turandot” zadziwiła Moskwę w 1922 roku teatralnością, swobodą gry oraz wyobraźnią reżysera i artysty (I. Niwińskiego). „Księżniczka Turandot” okazała się ostatnim występem Wachtangowa. Zmarł 29 maja 1922 r. Studia pozostały bez lidera i musiały samodzielnie zbudować teatr, do jakiego dążył ich lider. Studia zdołały obronić swoją niezależność, nie utracić budynków, nie zniszczyć istniejącej w pracowni szkoły i w 1926 roku otrzymały status Teatru Państwowego im. Jewgienija Wachtangowa.
Przez wiele lat, aż do 1937 roku, w teatrze istniała mała szkoła Wachtangowa. Przyszli aktorzy zostali przyjęci do szkoły ze względu na ich potrzebę teatru. Wstęp do szkoły oznaczał wstęp do teatru. Od pierwszego roku studiowali i pracowali w przedstawieniach teatralnych. A nauczycielami byli uczniowie Wachtangowa: B. Zachawa, W. Lwowa, A. Remizow, L. Szichmatow, R. Simonow...
W 1925 roku dyrektorem szkoły został B.E.Zahava (1896 - 1976), który kierował szkołą aż do swojej śmierci.
W 1937 roku szkołę przeniesiono do nowo wybudowanego budynku przy ulicy B. Nikolopeskovsky Lane 12a, oddzielonego od teatru. Miała uprawnienia technikum, ale z czteroletnim okresem nauki. Artyści, którzy ukończyli szkołę, wyjeżdżali do różnych teatrów w całym kraju. W 1939 roku zmarł Borys Wasiljewicz Szczukin (1894 - 1939), wybitny artysta szkoły Wachtangowa, nauczyciel i reżyser. Ku jego pamięci w tym samym roku szkole nadano imię B.V. Szczukina. W 1945 roku szkołę zrównano z uczelnią wyższą, zachowując dotychczasową nazwę. Od 1953 roku w szkole zaczęto uczyć się kursów celowych - grup uczniów z republik narodowych, którzy w większości stali się założycielami nowych teatrów. Tradycja grup narodowych trwa do dziś. Obecnie w instytucie studiują dwie pracownie koreańska i cygańska. W 1964 roku z dyplomowego spektaklu „Dobry człowiek z Szechwanu” B. Brechta powstał obecny Teatr Taganka, na którego czele stoi absolwent szkoły, aktor teatru Y.P. Lyubimov. Wachtangow i nauczyciel w szkole. W 1959 roku utworzono wydział reżyserii korespondencyjnej, z którego wywodziło się wielu znanych reżyserów.
Po śmierci B.E.Zahavy szkołą przez całą dekadę kierował urzędnik ministerstwa. Nie udało mu się moralnie i artystycznie poradzić sobie z tak złożonym organizmem, jak szkoła. A w 1987 roku na stanowisko rektora został jednogłośnie wybrany Artysta Ludowy ZSRR V.A. Etush, który obecnie jest dyrektorem artystycznym Instytutu. Pod rządami Rektora Etusha szkoła wkroczyła na arenę międzynarodową: uczniowie i nauczyciele zaczęli podróżować ze swoją pracą do różnych krajów świata i prowadzić zajęcia w szkołach w różnych krajach. Zorganizowano także specjalny fundusz „Wachtangow 12a”, który zawsze wspiera szkołę w trudnych chwilach.
W 2002 roku szkoła zmieniła nazwę na Instytut Teatralny Borysa Szczukina.
W teatrze edukacyjnym co roku od jesieni do wiosny odbywają się spektakle dyplomowe, a wykonawcy często otrzymują prestiżowe nagrody za najlepsze przedstawienie. M. Aronova, N. Shvets, D. Vysotsky otrzymali takie nagrody w różnych latach. Od kilku lat występy instytutu zdobywają pierwsze nagrody na festiwalu występów studenckich w Brnie (Czechy).