Znani pisarze dla dzieci i ich dzieła. Zagraniczni pisarze dziecięcy drugiej połowy XIX-XX wieku

Mit w czytaniu dzieci Mit i mitologia.
Cechy prymitywnego myślenia
(animizm, antropomorfizm, synkretyzm,
totemizm).
Sumeryjskie opowieści. Epos o Gilgameszu.
(XVIII-XVII wiek p.n.e.)
Mity starożytnego Egiptu. (połowa IV tysiąclecia p.n.e.)
Cechy rozwoju mitologii starożytnej.
Mitologia skandynawska (Starsza Edda,
„Młodsza Edda”)
Mit biblijny w literaturze dziecięcej.
Motywy moralności chrześcijańskiej w
literatura zagraniczna dla dzieci (G.K. Andersen,
S. Lagerlöf, K.S. Chwytak).

Opowieści narodów świata

Oryginalność austriackich opowieści ludowych i
Niemcy.
Mity i opowieści o Afryce.
Ludowa opowieść o Bretanii i Wielkiej Brytanii
wyspy.
Ludowa opowieść o Wschodzie. Kolekcja „Tysiąc
jedna noc".
Cechy islandzkich opowieści ludowych, jego
związek z historią.
Szwedzka opowieść ludowa.

Literatura dziecięca w Austrii, Niemczech, Szwajcarii

Starożytny niemiecki epos:
„Pieśń Hildebranda”. „Pieśń Nibelungów”.
Bajka literacka w literaturze niemieckiej.
E. Raspe „Przygody barona Munchausena”:
problem autorstwa, główny bohater.
Dzieła braci Grimm.
Bajki V. Hauffa i E. Hoffmanna w czytaniu dzieci:
problematyka i poetyka.
Animalistyczna niemiecka baśń literacka:
utwory W. Bonzelsa i F. Saltena dla dzieci.
Bajka literacka XX wieku (E. Kästner, O. Preusler,
D. Krüss, K. Nöstlinger).

Otfrieda Preuslera
(1923- 2013)

Otfrieda Preuslera

- niemiecki pisarz dla dzieci (Luga
Serb)
- Lata 50.-60. XX w „Mały Syren”
„Mała Baba Jaga”, „Mała
duch” (http://www.fairytales.su/avtorskie/projsler-otfrid)
- „Krabat, czyli dawne legendy
młyny” (1971)
(http://lib.ru/TALES/PROJSLER/krabat.txt)

Rotraut Suzanne Berner (ur. 1948)

Na rosyjski
przetłumaczony:
Seria o Gorodoku
Seria opowiadań o
Karlchene

Mira Lobe (1913-1995)

Babcia na jabłoni.
Jak to było z
Mohnatka.
„Wierny!” - powiedział kot.

Literatura angielska dla dzieci

Bajka jako gatunek. Bajka ludowa i literacka. Bajka i
Fantazja. Bajka i fantazja.
Angielska literacka bajka dla dzieci:
Kreatywność B. Potter,
DR. Kiplinga „Po prostu opowieści”, „Księga dżungli”;
bajka o zwierzątkach-zabawkach autorstwa A.A. Milna „Kubuś Puchatek i w ogóle”
twórczość D. Bisseta.
Bajka intelektualna L. Carrolla „Alicja po drugiej stronie lustra”,
"Alicja w Krainie Czarów".
Bajka w literaturze angielskiej: twórczość
O. Wilde, DM Barry, P. Travers dla dzieci.
H. Lofting i jego cykl opowieści o doktorze Dolittle;
Gatunek fantasy w czytaniu dzieci i młodzieży (C.S. Lewis, D.R.
Tolkiena). Dzieła Charlesa Dickensa.
Powieści D. Defoe „Robinson Crusoe” i R. Stevensona „Wyspa
skarby” w czytaniu dzieci.
Twórczość F. Burnetta („Mały Lord Fauntleroy”,
„Tajemniczy ogród” itp.)

Beatrix Potter (1866-1943)

Opowieść o Piotrze Króliku
(1902)
Opowieść o wiewiórce Nutkin (1903)
Krawiec z Gloucester (1903)
Opowieść o króliczku Benjaminie (1904)
Opowieść o dwóch złych myszach (1904)
Opowieść o pani Tiggy-Miggy Tiggy-Winkle (1905)
Opowieść o cieście i pasztecie (1905)
Opowieść o panu Jeremym Fisherze Jeremy Fisher (1906)
Historia wściekłego, złego królika (1906)
Historia panny Moppet
(1906)
Opowieść o Tomku Kociaku
(1907)
Opowieść o Jemimie Puddle-Duck (1908)
Opowieść o Samuelu Whiskersie lub The Roly-Poly Pud
ding
(1908)
Opowieść o imbirze i piklach (1909)
Pampushata – Opowieść o wiotkich króliczkach
(1909)
Opowieść pani. Tittlemouse (1910)
Opowieść o Timmy'm na palcach (1911)
Opowieść o panu Todzie Todda (1912)
Opowieść o Piglingu Blandzie (1913
Rymowanki Appley Dapply (1917)
Opowieść o Johnnym Town-Mouse (1918)
Rymowanki Cecily Parsley (1922)
Opowieść o Świni Robinsonie – Opowieść o
Mała Świnka Robinson (1930)

Kenneth Graham (1859-1932)

Szkocki pisarz
„Wiatr w wierzbach” (bajka)
1908
pierwsze wydanie rosyjskie - 1988, tłumaczenie
I. Tokmakova

Kennetha Grahama
„Wiatr w wierzbach” (tłum.
Wiktor Lunin.
Zilustrowane przez Roberta Ingpena).
M.: Makhaon, 2012
Dla średnich i seniorów
wiek szkolny

Julia Donaldson (ur. 1948)

Jazda na miotle (2005) / Pokój na miotle
(2001)
Gruffalo (2005) / Gruffalo (1999)
Dziecko Gruffalo (2006) / Dziecko Gruffalo
(2004)
Ślimak i wieloryb (2006)
(2003)
Chcę jechać do mamy!
Zog
Tulka. Małe ryby i duże
wynalazca
Tymoteusz Scott
Nowy gigantyczny strój
Chelovetkin
Pisarz króliczek
Co usłyszała biedronka?

Michael Bond (ur. 1926-2012)

Książki przetłumaczone na język rosyjski:
Mały Miś o imieniu Paddington
Przygody Misia Paddingtona
Paddington podróżuje
Miś Paddington
Miś Paddington w cyrku
Miś Paddington jest sam w domu
Miś Paddington i Boże Narodzenie
Miś Paddington w pałacu
Miś Paddington w zoo
Miś Paddington. Hokus Pokus
Wszystko o Miśku Paddington
Wszystko o Miśku Paddington. Nowy
historie

Stephen William Hawking (ur. 1942), Lucy Hawking

Francuska literatura dziecięca
Pieśń Rolanda.
Francuska baśń literacka:
opowieść orientalna (Antoine Gallant),
opowieść satyryczna (Antoine Hamilton),
opowieść filozoficzna (Woltaire).
Problematyka i poetyka opowieści Karola
Perraulta.
Bajka A. de Saint-Exupéry’ego „Mały
Książę” w czytaniu dzieci.
Twórczość J. Verne'a dla dzieci.
M. Maeterlincka „Błękitny ptak”.

Kitty Crowther (ur. 1970)

Pisarze dziecięcy z USA

Folklor rdzennych Amerykanów
dzieła J.C. Harrisa.
Prace Elinor Porter, Francis
Burnet.
Twórczość Paula Gallico.
Przygoda działa na dzieci:
twórczość E. Setona-Thompsona, D.F. Bednarz,
D. Londyn.
Prace M. Twaina. „Przygody Tomka
Tracz."
F. Baum i jego cykl opowieści o krainie Oz.

Arnolda Lobla
(1933-1987)
"Latawiec"
"Przycisk"
„Kurwa i ropucha runda
rok"
„Znowu Kwak i Ropucha
razem"
(Ilustracje autorstwa autora)
M.: Różowa żyrafa, 2010

Kate DiCamillo (ur. 1964)

W języku rosyjskim (tłumaczenia Olgi Varshaver)
Niezwykła podróż Królika Edwarda.
M.: Makhaon, 2008.
Dziękuję Winn-Dixie. M.: Makhaon, 2008
Przygody Myszki Despereaux. M.: Machaon,
2008
Jak słoń spadł z nieba (Słoń czarodzieja).
M.: Makhaon, 2009
Szybujący Tygrys. M.: Makhaon, 2011
Flora i Odyseusz: wspaniałe przygody.
M.: Makhaon 2014
Mila Świnka. Zabawne przygody. M.: Makhaon
2011
Mila Pig to prawdziwa księżniczka.M.:
Jaskółczy Ogon 2011
Mila Świnka. Nowe przygody. M.: Makhaon
2011

Shela Silversteina
„Lafcadio, czyli lew,
Który
oddał strzał”
(wydanie rosyjskie 2006)

Skandynawska literatura dziecięca

Starożytny epos skandynawski.
Problematyka i poetyka baśni G.Kh.
Andersena.
Gatunek powieści psychologicznej dla dzieci w
twórczość A.-K. Westleya.
Opowieści Z. Topeliusa dla dzieci.
Cechy twórczości S. Lagerlefa.
Problematyka i poetyka dzieł
A. Lindgrena.
Prace T. Janssona w czytaniu dla dzieci.

Lenart Helsing (ur. 1919)

„Kruszel
Wydajność: wszystko
po uszy! (2001)

Sven Nordqvist (ur. 1946)

Szwedzka pisarka dla dzieci i
ilustrator
seria książek o Petsonie i Findusie
(tłumaczenie na język rosyjski z lat 80. XX w. 2002–2007)
"Gdzie jest moja siostra?"
"Długa droga"

Literatura dziecięca z Włoch i Hiszpanii
C. Collodi „Przygody Pinokia, czyli
Historia jednej lalki”:
problematyka i poetyka.
Prace D. Rodariego dla dzieci:
wiersze i bajki („Chippolino”,
„Gelsomino w krainie kłamców”
„Przygody Błękitnej Strzały” itp.).

Bibliografia

Główny
1. Budur N.V. Zagraniczna literatura dziecięca: Edukacyjna
podręcznik dla uczniów szkół średnich i wyższych, wyd. 2 M., 2004.
2. Arzamastseva I.N., Nikolaeva S.A. Literatura dziecięca:
Podręcznik dla studentów pedagogiki wyższej i średniej
instytucje edukacyjne. M.: Akademia, 2005 itd.
Dodatkowy
1. Zagraniczna literatura dziecięca: Podręcznik dla studentów
śliniaczek. udawane. Instytut Kultury / komp. I.S. Czerniawskaja – wyd. 2.
przerobione i wew. M., 1982.
2. Literatura zagraniczna dla dzieci i młodzieży. We dwóch
części / wyd. N.K. Meshcheryakova, I.S. Chernyavskaya - M., 1989.
3. Brandis E. Od Ezopa do Gianniego Rodari: Zagraniczne
literatura w czytaniu dzieci i młodzieży - M., 1965.
4. Ivanova E.A., Nikolaeva S.A. Studia zagraniczne
literatura w szkole. M., 2001.
5. Zagraniczni pisarze dla dzieci w Rosji: Bibliografia
słownik / Pod ogólnym. wyd. I.G. Minerał. M., 2005.
6. Mineralova I.G. Literatura dziecięca. M., 2002.

bibliogid.ru „Bibliogid”
papmambook.ru
gazeta knigoboz.ru „Recenzja książki”

Seria o Harrym Potterze, JK Rowling

O czym
12-letni sierota o imieniu Harry dowiaduje się, że okazuje się, że jest czarodziejem i że jego rodzice nie zginęli w wypadku samochodowym, jak sądził, ale zginęli. Teraz zabójca marzy o dotarciu do samego Harry'ego.

Po co czytać
Jeśli oglądałeś filmy, nie zrobiłeś na nich wrażenia i nie czytałeś książki, mylisz się. Kręcą się filmy o magii, smokach i efektach specjalnych. Te książki opowiadają o miłości, o tym, ile kosztuje ochrona przyjaciół przed niebezpieczeństwem, o tym, jak trudno jest stale być dobrym człowiekiem. Te książki uczą, jak wspaniale jest, że ludzie są inni. Bo każdy, nawet najsłabsze dziecko, jest zdolny do cudów. To także najwspanialsza książka o śmierci i tym, że są gorsze rzeczy.

„Kubuś Puchatek” Alana Milne’a

CC

O czym
Przygody chłopca o imieniu Krzysztof Robin, jego miś Kubuś Puchatek i ich przyjaciele.

Po co czytać
Choćby dlatego, że ta książka jest dobrocią samą w sobie. Bohaterowie nieustannie rozwiązują pewne problemy, ale tutaj, w przeciwieństwie do wszystkich innych klasycznych literatury dziecięcej, nie ma absolutnie żadnych negatywnych postaci. Nie ma wrogów do pokonania. Jest tylko miłość. I przyjaciele. A w ostatecznym rozrachunku okazują się najcenniejszą rzeczą, jaką można zdobyć w życiu. Książka uczy, jak nigdy nie tracić przyjaciół.

Seria Muminki, Tove Jansson

CC

O czym
Opis zawiłych relacji mieszkańców Muminków.

Po co czytać
Wszyscy bohaterowie są czarujący i tak różnorodni, że łatwo rozpoznać siebie w przynajmniej jednym z nich. Książka uczy, że nie można traktować dwóch różnych osób tak samo. Trzeba nie być leniwym i szukać podejścia do każdego. A także, że strach można pokonać, przyjaźń można wzmocnić, miłość można wzmocnić i absolutnie nic nie jest niemożliwe, jeśli nie jesteś sam.

Pippi Pończoszanka, Astrid Lindgren

CC

O czym
Dziewczyna mieszka sama ze swoimi ulubionymi zwierzętami, a dorośli nieustannie starają się jej to uniemożliwić.

Po co czytać
Po pierwsze, bohaterką jest dziewczyna. A jeśli wychowujesz dziewczynę, prawdopodobnie jesteś zmęczony szukaniem dla niej książek, w których głównymi bohaterami są dziewczyny. Poza tym dziewczyna jest znakomita - odważna, zręczna, życzliwa, uczciwa i z poczuciem humoru. Książka uczy najważniejszej rzeczy: nigdy, w żadnych okolicznościach, bez względu na to, co ci zrobią, bez względu na to, jak wszyscy są przeciwko tobie, bez względu na to, jak trudno jest się nie poddawać.

„Przygody Tomka Sawyera”, Mark Twain

CC

O czym
Przygody niezbyt posłusznego chłopca.

Po co czytać
Tak, sam wiesz dlaczego. To wspaniała książka, tłumaczenie jest doskonałe, przygody są ekscytujące, a bohaterowie charyzmatyczni. W sumie klasyk. Ale jest jeszcze inny argument. Kiedy dziecko jest niespokojne, nie jest posłuszne i ciągle wpada w kłopoty z tego powodu, od nadmiaru zrzędzenia zaczyna stopniowo przyzwyczajać się do tego, że jest złym dzieckiem, złym. Ta książka mówi właśnie o tym, że nawet jeśli nie słuchasz starszych, nadal jesteś dobry. A dla tych, którzy cię wychowują, jest to na ogół najlepsze. I Ty także jesteś zdolny do czynów szlachetnych, a nawet wielkich. Poza tym, jeśli coś Ci się stanie, dorośli będą bardzo smutni, bo jesteś najcenniejszą rzeczą, jaką mają. Prawdopodobnie zapomniałeś dzisiaj o tym przypomnieć swojemu dziecku.

Opowieści z Narnii, Clive Lewis

CC

O czym
Ogromna epopeja o dzieciach, które znalazły się w równoległym magicznym świecie i muszą walczyć ze złem, aby ten świat ocalić.

Książka o miłości, cierpieniu, zwycięstwie, niemożności wyboru, a nawet trochę o Bogu. O tym, ile kosztuje codzienne pokonywanie zła w sobie i o tym, dlaczego w ogóle warto to robić. Książka uczy, o ile trudniej jest być człowiekiem szlachetnym niż niegodziwym i dlaczego wciąż trzeba wybierać tę trudną drogę.

„Cudowna podróż Nilsa z dzikimi gęsiami” Selmy Lagerlöf

CC

O czym
Za swoją niegrzeczność czarodziej redukuje chłopca Nilsa do rozmiarów gnoma. Nils wyrusza w podróż ze swoją gęsią Martinem - musi znaleźć czarodzieja, który powiększy go do rozmiarów chłopca.

Po co czytać
Książka jest szczególnie przydatna dla dzieci, które nie mają rodzeństwa. Dużo trudniej jest wytłumaczyć takim osobom, dlaczego muszą dzielić się, poddawać się i w ogóle poświęcać coś swojego. Książka uczy, jak łatwo jest to wszystko zrobić, jeśli robi się to z miłością. Ogólnie rzecz biorąc, ta książka jest dobrym przykładem tego, do czego trzeba dążyć dla dobra tych, których się kocha.

Charlie i fabryka czekolady, Roald Dahl

CC

O czym
Chłopiec Charlie, miły i uczciwy, ale pochodzący z bardzo biednej rodziny, trafia do fabryki czekolady prowadzonej przez szalonego geniusza, który ma duże problemy w rodzinie.

Po co czytać
Wokół jest mnóstwo magii i ostatecznie wygrywa najbardziej uczciwy i szlachetny bohater. Ale tak naprawdę jest to książka o tym, jak krzywdy z dzieciństwa nie leczą się. O tym, że dziecko wyrasta na ponurego typu, który pamięta wszystko, co zrobili mu rodzice, gdy miał dziewięć lat. O tym, że naprawdę zranić mogą nas tylko najbliżsi. Dziecko tak nie myśli, ale warto o tym pomyśleć. Ale dziecko wierzy, że najcenniejszą rzeczą w życiu jest to, gdy jesteś kochany. Nie ma znaczenia jak. Najważniejsze, że kochają.

Przygody Olivera Twista, Charles Dickens

CC

O czym
O przygodach sieroty, która uciekła z przytułku.

Po co czytać
Książka mówi dorosłym: dziecko nie musi być sierotą, żeby cierpieć i przeżywać smutek. Nawet Twoje własne dziecko, które „tak, ma wszystko”, może czuć się źle i może brakować mu miłości. I uczy dzieci, że to ty sam wybierasz, jakim człowiekiem chcesz być, z kim się przyjaźnić, co robić i gdzie iść, a to, że jesteś dzieckiem, nic nie znaczy. Książka uczy, że nadal jesteś swoim własnym chłopcem (lub dziewczynką).

Zabić drozda, Harper Lee

CC

O czym
O życiu brata i siostry, których owdowiały ojciec wychowuje w Ameryce w latach 30. XX wieku, próbując jednocześnie uratować przed karą śmierci czarnego mężczyznę fałszywie oskarżonego o zgwałcenie białej dziewczyny.

Po co czytać
Jedna z najwspanialszych powieści w historii literatury amerykańskiej. Książka opowiada o tym, jak zachować w sobie to dziecko, które było o wiele lepsze od dorosłego, który patrzy na ciebie z lustra. To dziecko było odważne, broniło słabych, często mówiło prawdę i przejrzało wszystkich dorosłych. Żył według własnych, bardzo rygorystycznych zasad, a wszystkie opierały się na szlachcie. Był uprzejmy, uśmiechał się szczerze i wiedział, jak przebaczyć. Umiał się radować znacznie częściej niż ty, obecny, byłeś szczęśliwy. Nie bał się podejmować ryzyka i wiedział, jak pokonać własny strach. Dla niego wiele rzeczy było ważniejszych niż życie. Wiedział, jak sobie poradzić z niewielkimi kosztami. On kochał. Był kochany. I każdy dzień był dla niego wyjątkowy. Nawet lepiej niż ty wiedział, jak się nudzić.

Co się z nim stało? Oddaj to. On jest w tobie, tam, w środku. Ogólnie rzecz biorąc, jest to oczywiście książka dość dla dorosłych, choć o dzieciach.

Przez wiele stuleci literatura odgrywała wiodącą rolę w kształtowaniu zarówno opinii publicznej jako całości, jak i osobowości poszczególnych jednostek. Wpływ ten zawsze był uwzględniany w polityce wewnętrznej państw totalitarnych i autorytarnych. Nawet w demokratycznej formie rządów ta potężna dźwignia wpływu nie jest w żadnym wypadku skazana na zapomnienie.

Jeśli to, co czyta człowiek, może znaleźć odzwierciedlenie w światopoglądzie i działaniu ukształtowanej już osobowości dorosłego człowieka, to jaki wpływ ma literatura dziecięca na receptywną i plastyczną psychikę dziecka?! Dlatego do wyboru lektury dla swojego dziecka należy podchodzić z całą odpowiedzialnością.

Pierwsze kroki na drodze do świata literatury

Od niepamiętnych czasów ludzie zaczynali poznawać rozległy świat literatury od baśni. Mamy i tatusiowie czytali je swoim dzieciom na długo przed tym, zanim one same zaczęły mówić. Następnie oprócz książek pojawiły się płyty ze wspaniałymi nagraniami audio baśni i opowiadań. Dziś świat cudów jest niemal zmonopolizowany przez telewizję.

Trudno jednak przecenić rolę, jaką w życiu człowieka odgrywają książki dla dzieci, które dziecko zdążyło przeczytać w okresie dojrzewania, mogą one wiele powiedzieć o człowieku, jego aspiracjach i priorytetach życiowych. Dzieje się tak dlatego, że z jednej strony każdy czyta to, co mu się podoba, a z drugiej strony to, co czyta, niezmiennie wpływa na światopogląd każdej jednostki.

Dla najmłodszych czytelników

W każdym narodzie perły ustnej sztuki ludowej przekazywane są z pokolenia na pokolenie. To prawda, że ​​​​dla naszej wygody od dawna gromadzono je w drukowanych kolekcjach, co nie pozbawia folkloru jego szczególnego, nieodłącznego uroku.

Bajki dla dzieci zajmują honorowe miejsce w opowieściach ludowych. Ich bohaterowie uczą dzieci, co jest dobre, a co złe. Często bajki mówią o tym, jak ważne jest pomaganie słabszym, że trzeba dotrzymywać słowa i być lojalnym wobec przyjaciół. Literatura dla dzieci ma na celu zaszczepienie dzieciom koncepcji honoru, obowiązku i odpowiedzialności.

Od biernego słuchania do aktywnego dialogu

Sam fakt, że poświęcasz czas na czytanie dziecku, ma ogromne znaczenie dla jego rozwoju. Ale możesz znacznie zwiększyć pozytywny efekt. Spróbuj porozmawiać z dzieckiem na temat bajek dla dzieci. Być może z przyzwyczajenia będzie ci się to wydawać trudne. Jednak po pewnym czasie na pewno opanujesz tę sztukę i zaczniesz cieszyć się tą wyjątkową grą.

Jak i o czym rozmawiać? Aby to zrozumieć, spróbuj pomyśleć o tym, co możesz zastosować w prawdziwym życiu na podstawie przeczytanego tekstu. W ten sposób dziecko nie tylko otrzyma praktyczne lekcje, ale co najważniejsze, już od najmłodszych lat nauczy się analizować informacje i wyciągać wnioski. Nie tylko nauczy się widzieć to, co oczywiste, ale będzie mógł zajrzeć znacznie głębiej – w samą istotę rzeczy. Następnie ta umiejętność będzie mu bardzo przydatna.

Pierwsze kroki w stronę słynnej dedukcji

Jeśli mówimy o rozwoju zdolności myślenia, różne zagadki dla dzieci doskonale sprawdzają się jako doskonałe symulatory. Dzieci lubią rozwiązywać różne zagadki i próbować rozwiązywać zagadki. Nie zaniedbuj tej ich potrzeby.

Ponadczasowe tajemnice można odnaleźć w literackim dziedzictwie Korneya Czukowskiego. Popularny autor Boris Zakhoder komponuje także dobre wiersze-zagadki dla dzieci w wieku przedszkolnym. Wiele osiągnięć ludowych zawsze pozostanie aktualnych.

Trening pamięci

Ćwicz z dzieckiem krótkie rymowanki. Ma to nie tylko korzystny wpływ bezpośrednio na pamięć, ale także pomaga dziecku nauczyć się koncentracji. Możesz wybrać zarówno same wiersze, jak i różne piosenki. Lepiej wybrać te, które dziecko szczególnie lubiło. Wtedy proces nauki będzie przyjemny zarówno dla Ciebie, jak i dla niego.

Fikcja w przedszkolu

Kiedy Twoje dziecko osiągnie wiek przedszkolny (niezależnie od tego, czy wysyłasz je do jakiejś placówki przedszkolnej, czy wolisz zostawić w domu), warto zacząć wprowadzać do jego „diety intelektualnej” opowiadania i nowele.

W tym okresie możemy polecić takich autorów jak Gianni Rodari, Astrid Lindgren, Alan Milne i Oczywiście nie jest to pełna lista, ale jest to już dość pewny początek. Co więcej, dziś nie jest trudno znaleźć dzieła tych pisarzy.

Wszechstronność i różnorodność

Gatunki literatury dziecięcej organicznie zajmują niemal te same nisze, co literatura dla dorosłych czytelników. Znajdziesz tutaj fantasy, detektyw, przygodę, współczesny realizm itp. Co więcej, często zdarza się, że pisarze pracują nad „poważnym” dziełem, ale ostatecznie jest ono klasyfikowane jako dzieło dla dzieci. Stało się tak na przykład z autorem „Przygód Tomka Sawyera” Markiem Twainem. Poczuł się nawet urażony, gdy otrzymał za swoje opowiadanie nagrodę w kategorii najlepszego dzieła literatury dziecięcej.

Ten sam los spotkał R. L. Stevensona z jego Wyspą skarbów. Przeciwnie, dzieło Daniela Defoe „Robinson Crusoe” zostało przystosowane dla młodzieży, ponieważ początkowo jego język był zbyt ciężki. To samo tyczy się Podróży Guliwera, których autorem jest Jonathan Swift.

Jak określić, co dokładnie należy do danego gatunku? Po pierwsze, literatura dziecięca to to, co same dzieci lubią czytać. Zdarza się, że do tej kategorii zaliczają się historie o poważnym znaczeniu filozoficznym. Chłopaki mogą na tym etapie nie rozumieć tego znaczenia, ale sama fabuła całkowicie ich satysfakcjonuje.

Czym mogą cię zadowolić pisarze krajowi?

Rosyjska literatura dziecięca jest bogata i różnorodna. Z reguły charakteryzuje się jasno wyrażonymi wartościami moralnymi. Dobro zawsze pokonuje zło, a występek można naprawić lub ukarać. Przyjrzyjmy się bliżej niektórym dziełom, które warto umieścić w biblioteczce młodego czytelnika.

Nawet w okresie przedszkolnym warto sięgnąć po historie i opowieści wspaniałego pisarza Nikołaja Nikołajewicza Nosowa. Jego utwory pisane są o dzieciach i dla dzieci. Zazwyczaj Nikołaj Nosow robił wszystko, aby chronić swoje historie przed ideologią polityczną. A nie było to wcale łatwe w czasach, gdy pisarz żył i pracował. Literatura dziecięca XX wieku (przynajmniej na początku) musiała spełniać jasno określone kryteria i standardy.

Dlatego utalentowany pisarz zmuszony był stworzyć baśniowy świat, w którym umieścił swoich najbardziej rozpoznawalnych bohaterów – złośliwego Dunno i jego przyjaciół. Ale jego opowieści o zwykłych uczniach nie straciły na aktualności do dziś.

Nie pozbawiaj także młodszego pokolenia ekscytującej podróży Ellie i jej przyjaciół do Szmaragdowego Miasta. Pozwól dziecku podążać za tymi bohaterami żółtą ceglaną drogą i przeżyć z nimi wiele przygód. A ich przewodnikiem będzie Aleksander Wołkow, który na swój sposób opowiedział baśń Lymana Franka Bauma i zapewnił jej cały szereg sequeli. Pierwsza i najsłynniejsza książka Aleksandra Wołkowa nosi tytuł „Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta”.

A jeśli Twoje dziecko woli podróże kosmiczne do baśniowych krajów, spraw mu przyjemność opowieściami Kira Bulycheva. Szczególnie warto zwrócić uwagę na serial o przygodach Alisy Seleznevy. a łatwość, z jaką opisane są jej podróże kosmiczne, nie pozostawi nikogo obojętnym.

Ponadto Alicja jest pilną uczennicą i skromną dziewczyną, która nie znosi kłamać. Zgadzam się, że jest to dobry przykład do naśladowania. We wszystkich opowieściach o jej przygodach czerwona nić przewija się przez ideę znaczenia przyjaźni i wzajemnej pomocy.

Seria dzieł Eduarda Uspienskiego o chłopcu o imieniu wujek Fiodor, opowiadanie Andrieja Niekrasowa „Przygody kapitana Wrungla” oraz książka Jewgienija Wielististowa „Elektronik - chłopiec z walizki” nadal cieszą się niesłabnącym powodzeniem wśród czytelników.

Twórcy literatury obcojęzycznej

Ale nie tylko w naszym kraju powstawała literatura dla dzieci. Zagraniczna pracownia twórcza również pracowała na pełnych obrotach, dzięki czemu pojawili się wszyscy ulubieni bohaterowie, rozpoznawalni w różnych zakątkach świata.

„Przygody Tomka Sawyera” od dawna zaliczane są do klasyki literatury światowej. Tej historii uczy się nawet w szkole średniej. To samo można powiedzieć o bohaterze Księgi dżungli, Mowglim, którego do literatury wprowadził angielski pisarz Rudyard Kipling.

Szwedzka pisarka Astrid Lindgren dała światu całą konstelację różnorodnych oryginalnych postaci. Są wśród nich Carlson, Pippi Pończoszanka, Emil z Lönneberga i Kalle Blomkvist.

Na szczególną uwagę zasługują baśnie Lewisa Carrolla „Alicja w Krainie Czarów” i „Alicja po drugiej stronie lustra”. I nie tylko dlatego, że dzieła te powstały w dość rzadkim gatunku absurdu i, w ogóle, same w sobie miały ogromny wpływ na rozwój stylu fantasy. Faktem jest, że opowieści te są przepełnione humorem, zbudowanym na językowej grze słów. A jeśli przetłumaczysz je ściśle według tekstu, rosyjskojęzyczny czytelnik otrzyma jakiś niezrozumiały nonsens. Rzadkim wyjątkiem i prawdziwym diamentem wśród tłumaczeń tych baśni na język rosyjski jest dzieło Borysa Zachodera. Zamiast ściśle trzymać się tekstu, zamieniając go w ciężkie filozofowanie, potrafił oddać sens i atmosferę narracji tych lekkich i wesołych opowieści.

Znane postacie literackie, które przeniosły się na duży ekran

Literatura dla dzieci oferuje przedsiębiorczym scenarzystom wiele ekscytujących historii. Zagraniczna branża filmowa chętnie kręci popularne wśród dzieci bajki i opowiadania. Uderzającym tego przykładem jest seria książek o Harrym Potterze napisana przez JK Rowling.

Ale ten medal ma dwie strony. Tak jak udana książka motywuje reżysera do nakręcenia filmu, tak ciekawy film można wykorzystać do rozwinięcia zainteresowania dziecka książkami. Współczesna literatura dziecięca doskonale się do tego nadaje.

Nie jest tajemnicą, że obecnie dzieci nie przepadają za książkami. I nie widzą sensu samodzielnego czytania jakiegokolwiek dzieła w obliczu ekranizacji filmowej. Jak ich zainteresować?

Po pierwsze, warto zaznaczyć, że nie wszystko, co jest opisane w książce, trafia na ekran. Często za kulisami pozostają bardzo zabawne odcinki, a czasem nawet pełnoprawne historie.

Po drugie, możesz grać na chęci dowiedzenia się, jak to się wszystko skończy. Oczywiście nie będzie to działać w przypadku Harry'ego Pottera. Ale na przykład z siedmiu części serii „Opowieści z Narnii” Clive’a Lewisa tylko trzy zostały w tej chwili nakręcone.

I po trzecie, pomóż dziecku przekonać się na własnej skórze, że żaden wielomilionowy budżet nie jest w stanie stworzyć efektów specjalnych, które są w stanie konkurować z naszą wyobraźnią.

Dyskretne szkolenie

Literatura dla dzieci może służyć jako potężne narzędzie edukacyjne. Niektórym autorom udało się stworzyć historie, z których czytelnik zdobywa bardziej precyzyjną wiedzę z zakresu konkretnych nauk, niż z całego kursu szkolnego. I dzieje się to niezauważalnie i z przyjemnością.

Takie stwierdzenia wydają się całkiem naturalne, jeśli przypomnimy sobie historie Ernesta Setona-Thompsona, który opisuje życie i zwyczaje różnych zwierząt. Ale na przykład Władimir Korczagin napisał książkę „Sekret rzeki złych duchów”. Pomimo mistycznego tytułu, opowiada o bardzo przyziemnych przygodach małej grupy nastolatków i kilku dorosłych na bezkresach Syberii.

Autor tej książki jest wyraźnie zakochany w geologii. Ale fakty dotyczące różnych minerałów i skał są tak organicznie wplecione w materię tej historii, że absolutnie nie wyglądają obco ani banalnie pouczająco. Nie zdziw się więc, jeśli po przeczytaniu tej książki Twoje dziecko zacznie zbierać kamienie.

Powieść Aleksandra Kazancewa „Ostrzejszy niż miecz” może pomóc zaszczepić miłość do matematyki. Akcja rozgrywa się w czasach muszkieterów i nie jest pozbawiona rozmaitych intryg i pojedynków, ale jednocześnie głównemu bohaterowi za pomocą wzorów matematycznych udaje się sprytnie wybrnąć z pewnych kłopotów.

Ale cykl o przygodach polskiego chłopca Tomka, stworzony przez Alfreda Szklarskiego, zapewni młodemu czytelnikowi obszerną wiedzę na temat geografii wszystkich kontynentów. Być może w tym kontekście pierwszą osobą, która przychodzi na myśl, jest Juliusz Verne, ale jego powieści są zbyt przesycone suchymi faktami, które, szczerze mówiąc, podczas lektury po prostu chce się pominąć. udało nam się uniknąć tego nieprzyjemnego posmaku.

Dlaczego warto zaszczepić w dziecku miłość do czytania?

Może się wydawać, że o wiele łatwiej jest włączyć ulubioną kreskówkę dziecka, niż w napiętym grafiku wygospodarować czas na wspólne czytanie. O wiele mniej nerwów zajmie umożliwienie nastolatkowi grania w gry elektroniczne niż próba przekonania go, że książka jest ekscytująca. Jednak długoterminowe korzyści z czytania stokrotnie przewyższają wszelkie tymczasowe niedogodności.

Po pierwsze, nawet literatura dziecięca znacznie poszerza zasób słownictwa czytelnika. To z kolei pomaga w komunikowaniu się z różnymi ludźmi, a w rezultacie zwiększa wiarę w siebie i swoje możliwości.

Po drugie, powszechnie wiadomo, że czytanie poprawia pamięć i rozwija myślenie. Ponadto ci, którzy dużo czytają, piszą poprawnie, nawet nie zapamiętując wielu zasad.

Po trzecie, konieczność podążania za fabułą pomaga w lepszej koncentracji na powierzonych sobie zadaniach.

Pomyśl teraz przez chwilę, jak bardzo ten bukiet pozytywnych czynników pomoże Twojemu dziecku w procesie nauki w szkole. Praktyka pokazuje, że ci, którzy lubią czytać, otrzymują w trakcie studiów wyższe oceny. Zdecydowanie rzadziej potrzebują pomocy tutorów. A proces przygotowywania zadań domowych w większości przypadków odbywa się bez jakiejkolwiek interwencji rodziców.

Dlatego staraj się widzieć w sesjach czytelniczych z dzieckiem nie tylko chwilowy efekt, ale bardzo długoterminową i wielostronną inwestycję w jego przyszłość.

Pomimo powszechnej komputeryzacji rodzice nadal kupują drukowane wydania książek dla swoich dzieci. Oczywiście istnieje większe zapotrzebowanie na literaturę dla bardzo małych dzieci, które nie potrafią jeszcze czytać. Osoby starsze wolą samodzielnie pobierać utwory z Internetu i czytać je na swoich gadżetach. Jednak wpływ literatury na rozwój dzieci jest niezaprzeczalny. Dlatego w tym artykule przyjrzymy się, kim są dziś współcześni pisarze dla dzieci. Przegląd znanych autorów pomoże Ci zrozumieć, czym interesują się dzieci i ich rodzice.

Wpływ literatury na rozwój dziecka

Zacznijmy od samego początku. Mianowicie zrozumiemy, jak książki wpływają na rozwój dzieci. Należy zauważyć, że historie czytane lub opowiadane przez kochających rodziców są przez ich dzieci traktowane całkowicie poważnie. Oczywiście dzieje się to do pewnego momentu, ale w tym okresie dziecięcy system postrzegania świata jest już w pewnym stopniu ukształtowany. To wszystko sprawia, że ​​zanim zaczniesz czytać dziecku książkę nowego autora, powinieneś przeczytać ją sam.

Jest to warunek obowiązkowy, gdyż współcześni pisarze dla dzieci i ich dzieła są czasem bardzo nowatorskie, a niektóre baśnie ukazują nawet system wartości z indywidualnego punktu widzenia pisarza. Pisarze tworzący takie książki wierzą, że pomoże to dzieciom dostosować się do obecnego świata i go zrozumieć. Oczywiście to rodzice powinni decydować o tym, jak wychować swoje dziecko, jednak już od najmłodszych lat należy starannie dobierać literaturę, aby zaszczepić w dziecku zamiłowanie do dobrych książek.

Jak wybrać książkę dla dziecka według wieku

Jeśli chcesz zaszczepić w dziecku miłość do czytania, musisz wybierać odpowiednie książki w zależności od wieku. Powiedzmy, że dla dwuletniego dziecka jest za wcześnie na czytanie książek Nosowa, ponieważ będą dla niego trudne do zrozumienia, ale bajki Korneya Czukowskiego są całkiem odpowiednie. Możesz także czytać dziecku krótkie rymowanki, a następnie wspólnie je zapamiętać. Dla tego wieku odpowiednie są również takie bajki, jak „Ryaba Hen”, „Teremok”, „Kolobok” (choć możesz się do nich zwrócić nawet wcześniej).

Gdy dziecko dorośnie, powinieneś zacząć czytać mu takie dzieła jak „Trójka z Prostokvashino”, „Dziecko i Carlson”, „Przygoda Pinokia”. Następnie umieść na liście książek „Kopciuszek”, „Królewnę Śnieżkę” i podobne bajki. To oni nauczą dziecko martwić się i współczuć, myśleć o sprawiedliwości, o tym, co dobre, a co złe.

Współcześni pisarze dla dzieci i ich dzieła również mogą gościć na półce z książkami dla dzieci. Oczywiście należy je dobierać ostrożniej, nieznane teksty muszą najpierw przeczytać rodzic. Ale jeśli masz już dość dorosłe dziecko, trudno jest go śledzić. Ale spróbuj zaproponować mu coś, czego jeszcze nie czytał z klasyki, może mu się spodoba.

Pisarze dla dzieci i książki sprawdzone przez czas

Przyjrzyjmy się więc najlepszym, sprawdzonym pisarzom dla dzieci i książkom poświęconym rozwojowi dzieci. Należą do nich:

• Wiersze Agni Barto. Możesz zacząć je czytać dziecku już w pierwszym roku życia, gdyż ma ono zarówno krótkie i proste wierszyki, jak i dłuższe i poważniejsze.
• Jest dość popularny wśród dzieci i prawie każde dziecko zna jego słynne dzieła „Moidodyr” lub „Mukha Tsokotukha”.
• W starszym wieku dzieci powinny czytać dzieła braci Grimm. Są to na przykład „Zamieć”, „Czerwony Kapturek”, „Rozsądny Hans”, „Różany Kapturek”.
• Lindgren Astrid i jej najsłynniejsze dzieła „Pippi Pończoszanka” oraz „Dziecko i Carlson”.
• Bardziej złożone, czyli trzeba je czytać, gdy dziecko podrośnie.Jego najpopularniejszą książką jest „Pudełko malachitowe”, w której znajduje się wiele uralskich opowieści. Jeśli Twoje dziecko interesuje się folklorem, zaoferuj mu tę opcję.
• Całkiem ciekawa seria książek o przygodach dziewczynki Ellie w Magicznej Krainie.
• Lewis Carroll pisze nie mniej fascynująco. Jego najbardziej znane dzieła to „Alicja w krainie czarów” i „Alicja po drugiej stronie lustra”.
• Bardzo ciekawa jest seria książek „Opowieści z Narnii” Clive’a Lewisa, która otwiera przed nami niesamowity i magiczny świat.

Przyjrzeliśmy się więc bardzo małej liście książek dla dzieci według autorów, ale w rzeczywistości jest ona znacznie obszerniejsza. Tutaj możesz dodać inne dzieła, które znasz i lubisz, a które sam czytałeś jako dziecko. Twoje dziecko prawdopodobnie będzie tym zainteresowane.

Współcześni rosyjscy autorzy baśni

Przyjrzyjmy się teraz małej liście współczesnych pisarzy dziecięcych (i ich dzieł), a mianowicie tych, którzy tworzą bajki publikowane w Rosji.

• Natalia Gorodecka. Bardzo ciekawy współczesny gawędziarz, który napisał już wiele dzieł. Napisała na przykład cykl „Bajkowe królestwo”. Czytając te książki można naprawdę przenieść się do zupełnie innego świata.
• Olga Kolpakova opublikowała już kilkanaście książek, w tym wiele ciekawych i pouczających historii, które z pewnością spodobają się Twojemu dziecku.
• Sofia Prokofief jest autorką wielu magicznych opowieści i baśni zarówno dla najmłodszych, jak i uczniów. Wśród nich możemy wymienić takie jak „Astrel i Strażnik Lasu”, „Królewna Śnieżka w Zaczarowanym Zamku”, „W Krainie Legend”.
• Walentyna Osejewa. Ta pisarka ma w swoim arsenale bajek dla dzieci, a także krótkie, ale pouczające historie.

Jak widać, wielu współczesnych rosyjskich pisarzy dziecięcych i ich dzieła cieszą się dość dużą popularnością, a także mogą mieć pozytywny wpływ na rozwój Twojego dziecka, tak aby stało się ono harmonijną osobą, która wie, czym jest miłość i nienawiść, co jest dobre i źle, gdzie stanąć w obronie siebie, a gdzie wesprzeć bliską osobę.

Współcześni baśniowcy zagraniczni

Na półce z książkami Twoich dzieci mogą znaleźć się nie tylko współcześni rosyjscy pisarze dla dzieci i ich dzieła, ale także zagraniczni. Oczywiście tutaj trzeba wybierać znacznie bardziej rygorystycznie, ponieważ czasami oferują przeczytanie rzeczy absolutnie niesamowitych, ale są też całkiem fascynujące. Spójrzmy na listę.

• Dicka Kinga-Smitha. Ten angielski autor jest bardzo popularny dzięki swoim fascynującym opowieściom o zwierzętach, które mogą być czytane przez całą rodzinę.
• Svena Nordqvista. który stworzył serię książek o Pesonie i jego kociaku Findusie. Dzieło to zostało przetłumaczone na wiele języków, na jego podstawie stworzono kreskówki i grę komputerową.
• Krystyna Nestlinger. To austriacka autorka, która w swojej karierze opublikowała ponad sto książek.

Oczywiście nie jest to cała lista, a jedynie kilka przykładów. Rodzice sami muszą go uzupełniać, aby ich dziecko miało okazję czytać dobre książki.

Znani autorzy dzieci, którzy piszą wiersze

Na półce Twojego dziecka, oprócz bajek, powinny znaleźć się także dzieła poetyckie. To znacznie poszerzy jego horyzonty, a także pomoże rozwinąć pamięć. Przyjrzyjmy się teraz, co współcześni pisarze i książki dla dzieci pracują w tym stylu.

• Andre Gilesa. To współczesny angielski poeta dziecięcy, który opublikował znaną już na całym świecie książkę „Tańcząca żyrafa”.
• Marina Borodicka. Pisze zarówno wiersze dla dorosłych, jak i dla dzieci (a jest ich znacznie więcej). Oto niektóre wiersze autora - „Ostatni dzień szkolenia”, „Leśne bagno”, „Ospa wietrzna”, „Rybkin TV” i wiele innych.
• Galina Dyadina. Jej najpopularniejszą książką jest „Księga w kamizelce”. Jest to zbiór wierszy ułożonych w kolejności alfabetycznej. Dzięki temu Twoje dziecko nauczy się alfabetu i przeczyta ciekawe dzieła.

Ambitni młodzi autorzy

Współczesnemu rodzicowi czasami bardzo trudno jest wybrać literaturę dla swojego dziecka spośród tak różnorodnych, nowych, modnych, a najczęściej nawet nieznanych autorów. Dlatego poniżej rozważymy najlepszych pisarzy i książki dla dzieci dotyczące rozwoju dzieci, które nie są jeszcze do końca znane, ale otrzymały już zasłużone pochwały od krytyków. W 2015 roku Nagrodę za Debiut przyznano trzem autorom, którzy otrzymali nagrodę specjalną „Za najlepszą twórczość dla dzieci i młodzieży”. To jest Dmitry Akhmetshin z miasta Samara. Nagrodę otrzymał za opowiadanie „Przygody Denisa w malowanym świecie”. Należy zauważyć, że autor ten jest dość młody i ma na swoim koncie kilka innych podobnych dzieł.

Na tej liście znajduje się również Dmitrij Buchelnikov z miasta Soczi, znany ze swojej historii „Majara”. To także młody autor, którego prawdziwe nazwisko brzmi Dmitrij Kungurtsev. Choć bajki i wiersze dla dzieci pisał od najmłodszych lat, jego twórczość publikowała wcześniej tylko w jednym czasopiśmie. Ale teraz otrzymał nagrodę i uznanie.

Jak widzimy, współczesny świat bardzo dba o dostępność dobrej literatury dla młodszego pokolenia, dlatego w tym roku ustanowiono nową nominację do Nagrody za Debiut – „Za najlepszą twórczość dla dzieci i młodzieży”. Tak więc, jeśli chcesz dodać do swojej listy książek dla dzieci opracowanej przez autora i szukasz młodych talentów, którzy piszą dobre i ciekawe dzieła, możesz zwrócić uwagę na dzieła powyższych pisarzy.

Literatura rozwojowa (encyklopedie, antologie itp.)

Aby na pewnym etapie rozwoju dziecka mogło ono dowiedzieć się więcej o otaczającym go świecie i w zabawny sposób przyswoić niezbędną wiedzę, niezbędna jest osobna literatura. Są to różne encyklopedie i tym podobne. Przyjrzyjmy się teraz, w czym mogą ci pomóc współcześni pisarze dla dzieci i ich dzieła.

• Bardzo ciekawy i utalentowany autor. Najczęściej tworzy literaturę edukacyjną, która naprawdę podoba się dzieciom. Znajdziesz u nas różne wierszyki, które pomogą Twojemu dziecku nauczyć się tabliczki mnożenia, a także szereg łamańców językowych, rymowanek i wiele innych.
• Julia Donaldson. Autor napisał „Rymowaną historię”, która jest dość interesująca dla najmłodszych.

W miarę jak dziecko dorasta, warto kupować książki takie jak duże encyklopedie z kolorowymi obrazkami. Ponownie, tutaj wystarczy skupić się na wieku dziecka i zawartości samej książki.

Literatura młodzieżowa

Osobno należy powiedzieć o W tym wieku dziecko zaczyna czytać to, czego sam chce. Dlatego czasami powinieneś się zastanawiać, co tak pasjonuje Twoje dziecko, ponieważ nie wszyscy współcześni pisarze dla dzieci i ich dzieła są odpowiednie nawet dla nastolatka. Niektórych lepiej w ogóle nie umieszczać na liście lektur. Przyjrzyjmy się kilku autorom, których uważa się za najlepszych.

• Joannę Rowling. Być może ta kobieta jest jedną z najpopularniejszych na świecie. To ona napisała serię książek o chłopcu Harrym Potterze. Na podstawie tej pracy powstały filmy.
• Zaproponuj swoim nastolatkom klasykę – „Zabić drozda” Harper Lee, „Buszujący w zbożu” Jerome’a Sellingera, „Wino mniszka lekarskiego” Raya Bradberry’ego.
• Dla tych, którzy kochają magię, istnieje dość interesująca seria książek napisana przez Dmitrija Yemetsa. Dwie najpopularniejsze to parodia „Tanya Grotter” i „Mefodiy Buslaev”.

I pamiętajcie, w tym wieku dziecko zaczyna doświadczać dorosłych uczuć, a także rozumieć, czego chce w tym życiu i czym jest ten świat. Dlatego należy zachować ostrożność przy wyborze książek, gdyż wielu autorów, których dzieła pretendują do miana literatury młodzieżowej, powinno się czytać w starszym wieku, gdy ukształtowała się już psychika i światopogląd.

Najpopularniejsze książki dla dzieci i młodzieży

Teraz powinniśmy podsumować i wymienić najpopularniejszych współczesnych pisarzy dziecięcych i ich dzieła. Dzieci w wieku szkolnym często proszone są o napisanie eseju na ten temat, więc przejdźmy konkretnie do oceny autorów popularnych wśród dzieci.

• Max Fry i jego cykle „Labirynty Echa” i „Kroniki Echa”;
• Dan Simmons – „Illion”, „Winter Ghosts” itp.;
• Arkady i (autorzy ci są uważani za klasyków rosyjskiej fantastyki);
• Diana Duane pisze także fantasy;
• Donald Bisset to popularny autor książek dla dzieci.

Współczesne dzieci i młodzież mają dostęp do najszerszego zakresu tłumaczonej literatury. Wyjątkowa kultura, specyfika narodowego charakteru narodów, realia społeczne i rodzaje twórczego podejścia do życia, które przekształcają rzeczywistość w niepowtarzalne obrazy artystyczne – to wszystko może odkryć dziecko czytając książkę przetłumaczoną z innego języka. Poszerzają się zakres i granice rzeczywistości, świat wydaje się bardziej różnorodny, bogaty, tajemniczy i atrakcyjny.
W literaturze dziecięcej właściwe miejsce zajmują legendy i mity różnych czasów i ludów. Szczególnie ważny jest cykl mitologii starożytnej Grecji i Olimpu. Dla dzieci w wieku podstawowym i średnim legendy o wyczynach Herkulesa i Argonautów zawierają wiele zabawnych i pouczających rzeczy. Starszych przyciąga powaga sytuacji konfliktowych, konfrontacja sprzecznych charakterów i tytanicznych namiętności w powtórzeniach Illiady i Odysei. W legendach i mitach starożytnej Grecji młodzi czytelnicy po raz pierwszy spotykają się z systemem symbolicznych obrazów, które stały się powszechnie znanymi imionami bohaterów, wchodzących w skład stale wykorzystywanego zasobu kultury światowej. Bez wcześniejszej znajomości „pierwotnych źródeł” starożytnych obrazów wiele dzieł literatury rosyjskiej i zagranicznej, które odwołują się do nieśmiertelnych kolorów i obrazów sztuki starożytnej Grecji, może później okazać się trudnych do dostrzeżenia.
Bardzo ważne miejsce w czytelnictwie dzieci i młodzieży zajmuje anglojęzyczna i anglojęzyczna literatura amerykańska. Rosyjskie dzieci mają dostęp do dzieł brytyjskiego folkloru, piosenek, ballad i baśni w tłumaczeniach i powtórzeniach. Najbogatsza biblioteka literatury angielskiej dla dzieci dostępna jest także w licznych wysokiej jakości tłumaczeniach na język rosyjski. Książki i bohaterowie D. Defoe, D. Swifta, W. Scotta, R.L. Stevenson, C. Dickens, A. Conan-Doyle, L. Carroll, AA Milne, O. Wilde i wielu innych towarzyszy naszym dzieciom od najmłodszych lat wraz z narodowymi dziełami literackimi.
Daniel Defoe (ok. 1660-1731). Nazwisko Defoe stało się znane na całym świecie dzięki bohaterowi jego twórczości, Robinsonowi Crusoe. Defoe słusznie uważany jest za jednego z twórców angielskiej powieści realistycznej. Dzięki temu opowiedziana przez niego historia wywołała w jego czasach liczne naśladownictwa. Tytuł jego dzieła jest bardzo długi i dziwaczny. Powieść zwykle trafia do rosyjskich dzieci w dostosowanej formie pod skróconym tytułem. Szczególnie znany jest „Robinson Crusoe” w opowiadaniu K.I. Czukowski. Powieść ta jest bez wątpienia jedną z ulubionych lektur wielu pokoleń młodych czytelników. Nieopisany aromat odległych podróży, romans przygody, odkryć, pracy twórczej, wytrwała obrona ludzkiej twarzy wśród zmienności losu – podstawa edukacyjnej i artystycznej mocy książki, wszystko to wciąż przyciąga coraz więcej czytelników do bohatera Defoe.
Jonathan Swift (1667-1745) nie liczył na czytelnika dziecięcego, tworząc swoją satyryczną powieść „Podróże do różnych odległych krajów świata Lemuela Guliwera, najpierw chirurga, a potem kapitana kilku statków”. Adresatem jego książek są zwykli ludzie Anglii, którzy z humorem i drwiącym sarkazmem postrzegają brudne intrygi polityczne, arogancję arystokratów i daremność odległych od życia dysput naukowych. Lektura dla dzieci w zmodyfikowanej, zaadaptowanej formie obejmuje dwie pierwsze opowieści, opowiadające o przygodach Guliwera w krainie Liliputów i krainie gigantów. W dziecięcych wydaniach podróży Guliwera główne zainteresowanie skupia się na przygodowej stronie fabuły, niezwykłych sytuacjach, w jakich znajduje się bohater. Jeśli Defoe potrafi porwać młodą wyobraźnię niezwykłością tego, co realistyczne, to piękno książki Swifta polega na tym, że potrafi zamienić najbardziej dziwaczne w powód do myślenia o trwałych wartościach moralnych, na których opiera się świat .
Wśród licznych anglojęzycznych dzieł z gatunku przygodówek historycznych szczególne miejsce zajmują powieści Waltera Scotta (1771 - 1832). Szczególnie popularna w naszych czasach była powieść „Ivanhoe”, która opowiada historię walecznego rycerza chwalebnego króla Ryszarda Lwie Serce.
Egzotyce poświęcona była także twórczość Anglika Thomasa Mayne’a Reida (1818-1883), który podróżował po Europie i Ameryce, wiodąc życie wędrowca pełnego przygód i prób, oraz jego starszego współczesnego, pierwszego wielkiego amerykańskiego powieściopisarza Jamesa Fenimore’a. krajów i narodów, napisane nieco później i zawarte w lekturach dla dzieci Cooper (1789-1851). Fabuła powieści Mayne’a Reeda „Bezgłowy jeździec”, jego najpopularniejszego dzieła wśród gimnazjalistów, oraz „Pathfinder, czyli na brzegach Ontario” Coopera, jednego z wielu dzieł pisarza opowiadających o kolonizacji i podboju Ameryki Północnej przez Europejczycy, są związani z amerykańską rzeczywistością. Ulubieni bohaterowie Coopera i Mayne Reidów są odważni, szczerzy i wyznają kult szlachetnej i spokojnej siły. Ich życie jest pełne niespodzianek, liczni wrogowie nie ustawają w intrygach, intrygach, po tych, które właśnie pokonali, na bohaterów czekają coraz to nowe niebezpieczeństwa i próby. Fascynacja fabułą, tajemniczość konfliktów i nieprzewidywalność wyniku utrzymują zainteresowanie przez całą lekturę i są pewną gwarancją sukcesu dla nastoletniego czytelnika.
Wśród książek przygodowych angielskiego pisarza Roberta Louisa Stevensona (1850-1894) najlepszą jest powieść „Wyspa skarbów”. Jej głównym i właściwie jedynym pozytywnym bohaterem jest nastoletni Jim. To właśnie jego spojrzenie na świat, w którym szaleją namiętności, walczą ambicje, los i okoliczności naśmiewają się z ludzi, pozwala wskrzesić romantyzm opuszczający zbyt pragmatyczny świat.
Linia romantyczno-przygodowa w rozwoju literatury angielskiej i anglojęzycznej amerykańskiej na innym etapie historycznym została przekształcona w głęboko oryginalne dzieło R. Kiplinga, który opowiadał dzieciom o egzotycznym i pięknym świecie indyjskiej dżungli, D. Londona , który przedstawił poszukiwaczy złota, podróżników, poszukiwaczy przygód świata skorodowanego sprzecznościami przełomu XIX i XX w. —XX w.
G. Beecher Stowe w powieści „Chata wuja Toma” wprowadza realistyczny obraz zwyczajnego życia, w którym namiętności również wzmagają się, ludzie muszą dokonywać wyborów, a dobro nie zawsze łatwo trafia do ludzkich serc. Książka ta, na obrazach przypominających życie, ukazała współobywatelom całą grozę istnienia czarnych niewolników.
Znacząca część twórczości Samuela Langhorne’a Clemensa, znanego pod pseudonimem Mark Twain (1835–1910), wyróżnia się początkowym skupieniem na percepcji dzieci. Sam pisarz nazwał „Przygody Tomka Sawyera” hymnem dzieciństwa. Właściwy motyw przygodowy w twórczości Twaina przedstawiony jest dość realistycznie, a przygody Toma i Huckleberry Finna nie wykraczają poza sferę całkowicie możliwą w warunkach, w jakich żyli. Prawdziwą zaletą twórczości Twaina jest to, że potrafił wypełnić konflikty treścią moralną i psychologiczną oraz rzetelnie ukazać rzeczywistość codzienną i typy społeczne swoich czasów. A wszystko to zabarwione jest postrzeganiem żywego chłopca, dobrze zorientowanego w motywach i namiętnościach ludzi, szczerego marzyciela, poety i tyrana, który wie, jak zdobywać przyjaciół, kochać i walczyć. Radość Tomka i jego przyjaciół zawsze podtrzymuje nadzieję, daje radość, potwierdza światło. Kolejne dzieła z „cyklu dziecięcego” M. Twaina, „Książę i żebrak”, „Przygody Huckleberry Finna” stają się coraz doskonalsze i bardziej złożone pod względem fabuły, kompozycji i stylistyki.
Zabawny mały miś Kubuś Puchatek, jego właściciel, chłopiec Krzysztof Robin i wszyscy, wszyscy bohaterowie książki amerykańskiego pisarza Alana Alexandra Milne’a (1882-1956) zadomowili się wśród rosyjskich dzieci jak u siebie w domu. Jego dzieło zostało przetłumaczone na język rosyjski przez B. Zachodera w 1960 roku i od tego czasu ugruntowało swoją pozycję wśród książek najbardziej lubianych przez przedszkolaków i uczniów szkół podstawowych.
Lewis Carroll (pseudonim Charles Latwidge Dodgson, 1832-1898) kreuje w swoich baśniach dziwny, pozornie zdeformowany świat. Nie był zawodowym pisarzem, swoje opowiadania o „Alicji w Krainie Czarów” i „Alicji po drugiej stronie lustra” początkowo komponował ustnie dla konkretnych dzieci. Z zawodu profesor matematyki, Carroll także w literaturze stara się udowodnić abstrakcyjność wielu rzeczy na świecie, względność wielkiego i małego oraz podkreślić zestawienie tego, co straszne i zabawne.
W ostatnich latach największą uwagę wydawców w naszym kraju przyciąga trylogia Johna Ronalda Reuela Tolkiena (1892-1973) „Władca Pierścieni” („Strażnicy”, „Dwie Wieże”, „Powrót Władcy”). Próbował na swój sposób kontynuować tradycję Carrolla. Ułatwiły to studia z lingwistyki matematycznej i narodziny bohaterów w bezpośredniej komunikacji z dziećmi. Książka Tolkiena, napisana dość dawno temu i już na wpół zapomniana, została zapamiętana i ożywiona także dlatego, że gatunek tzw. „fantasy” zyskał ogromną popularność komercyjną; fabuły Tolkiena stały się podstawą odpowiednich jasnych, wyrafinowanych technicznie filmów wizualnych, atrakcyjnych do jeszcze mniej skomplikowanych, choć gwałtownie manifestujących się ludzkich emocji niż źródło literackie.
Francuska literatura dziecięca jest szeroko reprezentowana w tłumaczeniach na język rosyjski.
I ta znajomość dla większości naszych małych czytelników zaczyna się od baśni Charlesa Perraulta (1628-1703).
Napisał bajki „Śpiąca królewna”, „Kopciuszek”, „Sinobrody”, „Czerwony Kapturek”, „Kot w butach”, „Tom Kciuk”. Perrault starał się ustanowić ciężką pracę, hojność i zaradność przedstawicieli zwykłych ludzi jako wartości swojego kręgu. Poetyka tych walorów czyni jego baśnie ważnymi dla współczesnego dziecka.
Książki Juliusza Verne’a (1828-1905) mocno zajmują swoje miejsce w lekturach dla dzieci. Sukces jego powieści „Pięć tygodni w balonie” (1863) przekroczył wszelkie oczekiwania. Dlatego fantazję lotniczą zastępuje fantazja geologiczna - „Podróż do wnętrza ziemi” (1864), po której następuje publikacja powieści „Podróż i przygody kapitana Hatterasa” (1864–1865), „Od Ziemia na Księżyc” (1865). Po ukończeniu powieści „Dzieci kapitana Granta” pisarz połączył wcześniej napisane i wszystkie kolejne dzieła we wspólną serię zatytułowaną „Niezwykłe podróże”. Główny atut jego książek wiąże się z wykreowanymi postaciami ludzi pragnących poznać wszystkie tajemnice ziemi, pokonać zło i choroby społeczne. Aspekt ten stał się dla pisarza szczególnie ważny od czasu powstania słynnej powieści „Dwadzieścia tysięcy lig podmorskich”. Wizerunek Kapitana Nemo był pierwotnie pomyślany jako postać buntownika, protestanta, bojownika przeciwko niesprawiedliwości, tyranii i uciskowi. Z innych popularnych do dziś powieści zawartych w „Niezwykłych podróżach” należy wymienić „W 80 dni dookoła świata” (1872), „Tajemniczą wyspę” (1874). Nowością na swoje czasy w twórczości Verne’a było także potwierdzenie idei absolutnej równości ludzi przed sądem moralności. Tylko to wyróżnia w jego twórczości ludzi różnych narodowości i różnych statusów społecznych: reprezentują najlepsze lub najgorsze strony jednego człowieczeństwa.
Wśród francuskich artystów XX wieku piszących o dzieciach i dla dzieci najbardziej znanym wśród nas jest Antoine-Marie-Roger de Saint-Exu-Péry (1900-1944), autor bajki „Mały Książę”. Gatunek to baśń filozoficzna. Jej głównym bohaterem jest mieszkaniec planetoidy, który niespodziewanie pojawia się przed pilotem, który uległ wypadkowi w piaskach Sahary. Pilot nazywa go Małym Księciem. Bajka zachwyca coraz większe pokolenia czytelników. Wiele zawartych w nim zwrotów stało się aforyzmami.
Młodym czytelnikom w naszym kraju niemiecka literatura dziecięca kojarzy się przede wszystkim z nazwiskami wielkich gawędziarzy: braci Grimm, Hoffmanna, Hauffa.
Jakub (1785-1863) i Wilhelm (1786-1859) Grimm żyli w epoce narodzin i rozkwitu romantyzmu, jako ważnego nurtu w kulturze światowej przełomu XVIII i XIX wieku. Większość baśni została zebrana przez braci Grimm, profesorów filologii, podczas ich licznych wypraw po wiejskich Niemczech, spisana ze słów gawędziarzy, chłopów i mieszczan. W formie przetworzonej przez braci Grimm stały się ważną częścią czytelnictwa dziecięcego w wielu krajach świata. Są to bajki „Odważny mały krawiec”, „Garnek owsianki”, „Babcia śnieżyca”, „Brat i siostra”, „Mądra Elsa”. Prostota, przejrzystość akcji fabularnej oraz głębia treści moralnych i etycznych to być może główne cechy wyróżniające baśnie braci Grimm. Ich „Muzycy z Bremy” kontynuują podróż przez czasy i kraje.
Ernst Theodor Amadeus Hoffmann (1776-1822) również pozostawał pod wpływem romantyzmu. Rozdźwięk między snami a rzeczywistością jest nie tylko przejawem romantycznego światopoglądu, ale charakteryzuje także stan ducha samego Hoffmanna, który jako urzędnik prowadził nudne życie, marząc jednak o podróżach i swobodnej służbie pięknu i fantazji. Sprzeczności te znalazły także odzwierciedlenie w jego baśniach: „Piaszak”, „Dziadek do orzechów”, „Obce dziecko”, „Złoty garnek”, „Mały Tsakhes, nazywany Zinnoberem”. „Dziadek do orzechów” to książka, która ma najmocniejszą pozycję w czytaniu dzieci. To jedna z najbardziej podnoszących na duchu i wesołych baśni Hoffmanna, chociaż bohaterowie tej bożonarodzeniowej opowieści muszą przejść długą serię trudnych prób, zanim odnajdą szczęście.
Wilhelm Hauff (1802-1827) próbował, opierając się na baśniowych tradycjach różnych narodów, stworzyć zupełnie szczególny rodzaj baśni literackiej, opowiadań fantastyczno-alegorycznych, połączonych w cykle. Jego opowieści: „Mały Muk”, „Kalif Bocian”, „Nos karła”. Bajka „Nos karła” dla małych dzieci jest interesująca ze względu na tajemniczą i fantastyczną historię przemiany chłopca Jakuba w wiewiórkę, brzydkiego garbusa i jego powrotu do normalnej ludzkiej postaci. Wpływa na dziecięce uczucia i domieszkę niesamowitego „krwawego” romansu związanego z działaniami złej czarodziejki.
Najlepsza opowieść z trzeciego tomu, „Kraina Lodu”, ilustruje wszystko, czym ten nieżyjący już pisarz wzbogacił ten gatunek. Codzienne opowiadanie historii organicznie łączy się z elementem magicznym. Bohater przechodzi trudną ścieżkę poszukiwań moralnych, strat i zysków. Klasycznie prosta i tradycyjna idea baśni polega na afirmacji dobroci, sprawiedliwości i hojności ucieleśnionych w obrazie Szklanego Człowieka, w przeciwieństwie do okrucieństwa, chciwości i bezduszności Giganta Michela i jego popleczników.

Pierwotna rola w zbiorze literatury dziecięcej różnych narodów tłumaczonej na język rosyjski należy do pisarzy włoskich.
Bohater powieści „Spartakus” Raffaello Giovagnoli (1883-1915) niesie ze sobą ducha bohaterstwa. Będąc zawodowym historykiem, pisarzowi udało się stworzyć zapadające w pamięć portrety prawdziwych postaci historycznych – Sulli, Juliusza Cezara, Cycerona, Krassusa; dzieło w plastyczny sposób rekonstruuje atmosferę życia w starożytnym Rzymie, która fascynuje ludzi naszych czasów.
Włoski pisarz Collodi (Carlo Lorenzini, 1826-1890) oddaje wielkie zasługi młodym czytelnikom naszego kraju. Przecież to jego książka „Przygody Pinokia” zainspirowała A. Tołstoja do stworzenia baśniowej opowieści „Złoty klucz, czyli przygody Pinokia”.

Kilku ciekawych pisarzy dziecięcych pochodziło z krajów Europy Północnej i Skandynawii, gdzie rozwinęła się oryginalna tradycja twórczości dla dzieci i o dzieciach.
Przede wszystkim powinniśmy oczywiście wymienić wielkiego duńskiego gawędziarza Hansa Christiana Andersena (1805-1875). On, jak nikt inny, zdołał na swój sposób ucieleśnić w swojej twórczości zasadę folkloru i Puszkina - „bajka to kłamstwo - ale jest w niej wskazówka, lekcja dla dobrych ludzi”. Zasady moralno-filozoficzne i społeczno-dydaktyczne w jego baśniach wyrastają poprzez wątki i konflikty całkowicie dostępne dla dzieci.
Bajki Andersena zachowują swój urok nawet po opuszczeniu dzieciństwa. Przyciągają uwagę dyskretną mądrością ludowego pochodzenia i wszechstronnością ucieleśnionych emocji. Prawie nigdy twórczość Andersena nie sprowadza się do ucieleśnienia jednego, pochłaniającego wszystko uczucia. Jego baśniowe dzieła utrzymane są w tonacji życia, gdzie radość, smutek, smutek liryczny, śmiech o różnych odcieniach, od wesołego po sarkastyczny, rozczarowanie, nadzieja zastępują się nawzajem, współistnieją, przekazując słodko-gorzki smak prawdziwego istnienia.
Sympatie pisarza są zawsze po stronie prostych ludzi, o szlachetnych sercach i czystych impulsach. Tak wygląda narrator w baśniach. Nie spieszy mu się z okazaniem emocji, nie spieszy się z osądami, ale za pozornie spokojną narracją wyczuwa się niezachwianą stanowczość zasad moralnych, do porzucenia których nic nie jest w stanie zmusić ani ukochanych bohaterów, ani narratora.
Niektóre z jego opowieści zawierały pośrednie oceny konkretnych sprzeczności epoki („Księżniczka na ziarnku grochu”, „Nowe szaty króla”, „Świniarz”). Ale z biegiem czasu ich rzeczywiste znaczenie polityczne zanikło, a potencjał moralny i etyczny nie zmniejszył się: „Wszystkie złocenia zostaną usunięte – pozostanie świńska skóra”. Bohaterami jego baśni są nie tylko „ożywione” zabawki („Niezłomny blaszany żołnierz”, „Pasterka i kominiarz”), humanizowane zwierzęta („Brzydkie kaczątko”, „Calineczka”), rośliny („Brzydkie kaczątko”, „Calineczka”), rośliny („ Rumianek”, „Świerk”), ale także najzwyklejsze przedmioty gospodarstwa domowego: igła do cerowania, fragment butelki, kołnierz, stara latarnia uliczna, kropla wody, zapałki, stary dom. Broniąc prawa do życia i miłości w poważnych procesach, ulubieni bohaterowie gawędziarza okazują się szczególnie szczęśliwi („Królowa Śniegu”, „Calineczka”, „Dzikie łabędzie”).
Oryginalne powody skłoniły Selmę Ottilie Lagerlöf (1858-1940) do stworzenia książki „Cudowna podróż Nilsa Holgersona z dzikimi gęsiami w Szwecji”. Dostała zamówienie na książkę dla dzieci o Szwecji, ale niespodziewanie opracowała baśniową fabułę, pojawili się bohaterowie ciekawi i nie mający żadnego związku z wątkiem historycznym, etnograficznym, regionalistycznym książki.
Fascynujące artystyczne światy i zapadające w pamięć postacie stworzyły także Tove Janson w książkach o życiu w Dolinie Trolli, Astrid Lindgren w baśniowej opowieści „Pippi Pończoszanka”, w trylogii o Dzieciaku i Carlsonie mieszkającym na dachu.