>

Gra quizowa „Pierścień literacki”. Quiz „w salonie literackim” Pytania z historii literatury rosyjskiej

Wakacje dla dzieci w domu. Bajkowe scenariusze i quizy Kogan Marina Solomonovna

Quiz „Zgadnij pracę”

Przypomnij sobie tytuły dzieł po początkowych zwrotach.

Arkusz odpowiedzi

Odpowiedzi: 1.N. Nosow. „Przygody Dunno i jego przyjaciół” 2.P. Erszow. „Mały garbaty koń”. 3.B. Gauf. „Mały Długonosy”. 4.E. Wieltistow. „Przygody Elektroniki”. 5.P. Bazow. „Kamienny kwiat”. 6.L. Carrolla. "Alicja w Krainie Czarów". 7.R. Kiplinga. „Mowgli”. 8.E. TA Hoffmanna. „Dziadek do orzechów i król myszy” 9.K. Czukowski. „Doktor Aibolit”. 10. E. Schwartz. „Opowieść o straconym czasie”.

Z książki Zajęcia z rozwoju mowy w drugiej grupie młodszej przedszkola. Plany lekcji autor Gerbova Walentyna Wiktorowna

Zadanie 5. Quiz literacki Część I. Nauczyciel pokazuje okładkę książki (ilustracja, czyta fragment bajki). Dziecko, najlepiej jak potrafi, wywołuje opowieść (na przykład: „O gęsiach, które zabrały chłopca do Baby Jagi”) i opowiada, jak zakończyła się ta historia. Wynik. Kochanie, dobrze

Z książki Gry, bardzo przydatne dla rozwoju dziecka! 185 łatwych gier, w które powinien grać każdy mądry dzieciak autor Shulman Tatiana

Odgadnij kod Zapisz wszystkie litery alfabetu na kartce papieru. Oznacz każdą literę ikoną: na przykład „A” to trójkąt, „B” to owal, „C” to ukośny drążek, „G” to flaga, „D” to kwiat itp. Teraz zapytaj pozostali uczestnicy mają wymyślić i zapisać długie słowo

Z książki Akademia tworzenia gier. Dla dzieci w wieku od 1 do 7 lat autor Nowikowska Olga Andreevna

Zgadnij piosenkę lub wiersz! Spośród uczestników gry wybierany jest lider, który opuszcza salę, a reszta w tym czasie wymyśla wers ze słynnego wiersza lub piosenki. Każdy gracz otrzymuje jedno słowo z tego wiersza i musi to zrobić

Z książki Wakacje dla dzieci w domu. Scenariusze baśniowe i quizy autor Kogan Marina Solomonowna

Zgadnij, w co gram. Do zabawy przygotuj fajkę, bębenek, a także parawan.Graj na dziecięcych instrumentach muzycznych, utrwalając dźwięk każdego z nich w pamięci dziecka. Daj te instrumenty dziecku, niech samo na nich zagra. Po tej ofercie

Z książki autora

Quiz „Rzuć to” Quiz literacki dla dzieci w wieku szkolnym Przed przeprowadzeniem quizu warto porozmawiać z dziećmi o tym, czym jest fikcja, przypomnieć sobie, jakie książki czytają, jakich znają bohaterów.Prowadzący. Dzień dobry,

Z książki autora

Quiz „Odgadnij bohaterów baśni i dzieł literackich (według podpowiedzi)” Prowadzący. Zgadnij, o którą postać chodzi. Im mniej wskazówek użyjesz, tym więcej punktów otrzymasz. Jedna wskazówka to 9 punktów, dwie wskazówki to 8 punktów itd., czyli

Z książki autora

Quiz „Zgadnij-ka-2” Jedna wskazówka – 5 punktów, dwie – 4 punkty itd., czyli w przypadku wykorzystania pięciu wskazówek przyznawany jest 1 punkt.11. Od urodzenia umiał pływać.2. Nie lubił być wychowywany, ale nie zostawiał „wychowawców” w tarapatach.3. Jak wszystkie dzieci

Z książki autora

Quiz „Bajkowy alfabet” Quiz może mieć formę rywalizacji pomiędzy zespołami. Na dyskusję nad pytaniem przeznacza się 15 sekund, odpowiedzi udzielane są w formie pisemnej. Przed rozpoczęciem gry zestawiane są 33 pytania z odpowiedziami na wszystkie litery alfabetu. Oferowane są litery Y, E, b, b, Y

Z książki autora

Quiz „Bajkowy transport” Pytania te można wykorzystać także na rozgrzewkę. Kto więc z czego korzystał?

Z książki autora

Gra quizowa „Okrągły taniec bajek” Przed rozpoczęciem gry zaleca się podzielenie dzieci na dwie grupy i poproszenie ich o małe przygotowania: wymyślcie nazwę grupy, narysujcie emblemat, wybierzcie motto muzyczne (frazę lub zwrotkę piosenki), przygotować kostiumy dla bohaterów,

Z książki autora

Quiz „W Zoo” Warianty quizu.A. Jeżeli quiz nie jest quizem zespołowym, każdy uczestnik może wybrać kartę z pytaniem i odpowiedzieć na nie.B. Gra zespołowa. Każdy zespół proszony jest o udzielenie odpowiedzi na określoną liczbę pytań (dwa zespoły – 15

GOU nr 182

Dzielnica Krasnogwardejska

Quiz literacki

„W świecie literatury rosyjskiej”

(dla uczniów klas 10-11)

Przygotowane przez:

Adamowicz Wiktoria Władimirowna


Sankt Petersburg

rok 2014

Wstęp.

Opracowanie adresowane jest przede wszystkim do wychowawców klas i organizatorów wypoczynku uczniów, nauczycieli języka i literatury rosyjskiej.Ten quiz literacki opiera się na podstawowej wiedzy uczniów z przedmiotu „Literatura rosyjska klas 9-11”, ale oferowana jest gra weryfikująca tę wiedzę, a nie tradycyjne formy zadań.
Podobną zabawę można rozegrać w drugiej połowie roku szkolnego (3-4 kwartał), kiedy uczniowie przeszli już określoną ścieżkę przedmiotową.Czas trwania quizu może pokrywać się z tak ważnymi datami, jak:
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego (21 lutego) Światowy Dzień Pisarza (3 marca) Tydzień Książki dla Dzieci i Młodzieży (24-30 marca) Światowy Dzień Kultury (15 kwietnia)
A także quiz można przeprowadzić w tygodniu olimpiady w literaturze.
Cel pracy. Każda forma gry pomaga zwiększyć zainteresowanie tematem. W tym przypadku do tematu literatury.Prowadzenie takich quizów jest szczególnie ważne, ponieważ. zainteresowanie dzieci czytaniem książek stopniowo maleje, książki wypierane są przez telewizję i Internet.
Zadanie quizowe: Za pomocą quizu można dobrze i dyskretnie sprawdzić stopień wiedzy dzieci w danym temacie, obudzić ducha rywalizacji, zjednoczyć klasę, ponieważ zespoły z tej samej klasy lub klas równoległych, a nawet zespoły wszystkich 10 i 10. W quizie mogą wziąć udział klasy 11.

Do stworzenia quizu korzystałem z różnych źródeł, ale niestety w mojej pamięci utkwiło tylko jedno z nich.Ten książka O.N. Kozaka „Kwizy literackie”, Wydawnictwo Sojuz, St.Petersburg, 1998 . A niektóre zawody nie mają innego źródła niż obserwacja i doświadczenie.

Postęp quizu.


Członkowie:
    uczniowie klas 10-11 (istnieje możliwość udziału całej klasy w jednym zespole lub można ustalić skład zespołu, np. 6 osób z klasy, można zaprosić chłopaków do wymyślenia nazwa drużyny, motto, godło); jury quizu – nauczyciele języków obcych, przedstawiciele klas; prowadzący quiz jest nauczycielem literatury.
Zasady gry: W grze biorą udział chłopcy z całej klasy (lub drużyny), wszyscy członkowie klasy (zespołu) mają prawo odpowiadać na pytania, z wyjątkiem tych konkursów, w których uczestnicy są dodatkowo negocjowani.
W grze dostępnych jest 9 konkursów (liczba i skład konkursów może się różnić w zależności od czasu przeznaczonego na grę).Gra trwa 1,5 - 2 godziny.
Rekwizyty do gry:
    protokoły ławy przysięgłych; portrety pisarzy i poetów; karty z tytułami dzieł; karty z imionami i nazwiskami pisarzy (do portretów); nożyczki i klej w sztyfcie w zależności od liczby drużyn; gazety (dowolne) identyczne egzemplarze w zależności od liczby drużyn; kartki papieru w formacie A-4 według liczby zespołów karty 1,2,3 (według liczby drużyn)
Liczba konkursów może się różnić w zależności od czasu wybranego na grę.

1 konkurencja „Rozgrzewka”

Z każdej klasy (zespołu) zapraszane są 2 osoby, w trakcie zawodów możliwe są zastępstwa. Dla uczestników tablice 1,2,3 to numery opcji odpowiedzi. Wszystkim uczestnikom konkursu zadaje się pytanie i udziela odpowiedzi, zadaniem uczestników jest podniesienie kartki z numerem prawidłowej odpowiedzi.

Pytania konkursowe:

Który z rosyjskich poetów, podziwiając komedię „Biada dowcipu”, napisał do Gribojedowa: „Nie mówię o poezji, połowa powinna stać się przysłowiem”?
    Niekrasow Żukowski Puszkin
Do którego z bohaterów spektaklu „Biada dowcipu” należą te słowa:A) „Bach! Wszystkie znajome twarze. „Do wsi, do ciotki, na pustynię, do Saratowa”. „Straszny wiek! Nie wiem od czego zacząć! Każdy poradził sobie ponad swój wiek”
    Czatski Molchalin Famusow
B) „Happy hours nie oglądaj!” „Bohater nie jest moją powieścią”. „Co za geniusz dla innych, ale dla mnie plaga”.
    Zofia Hrabina, wnuczka Chryuminy Repetyłow.
Kto dał Puszkinowi swój portret z napisem: „Zwycięzcy - uczniowi pokonanego nauczyciela w ten uroczysty dzień, w którym zakończył swój wiersz Rusłan i Ludmiła, 1820, 26 marca, Wielki Piątek”?
1. Żukowski 2. Derzhavin 3. Delvig

Który kompozytor napisał opery oparte na fabułach dzieł Puszkina „Eugeniusz Oniegin”, „Dama pik”, „Mazeppa”?

    Czajkowski Musorgskiego Borodin
Gdzie jest grób A.S. Puszkina?
    Klasztor Światogórski w obwodzie pskowskim Klasztor Nowodziewiczy w Saratowie na Placu Czerwonym w Moskwie
Imię autora pomnika Puszkina w Petersburgu?
    Tseritelli Anikushin Shubina
Skąd pochodzą te linie: Łukomorye ma zielony dąb, Złoty łańcuch na dębie obj. A dzień i noc kot jest naukowcem Wszystko kręci się w kółko...
    „Rusłan i Ludmiła” „Opowieść o carze Saltanie” „Opowieść o śpiącej księżniczce…”
Skąd pochodzą te wersety: Stary człowieku! Słyszałem wiele razy Że uratowałeś mnie od śmierci Dlaczego? .. Ponury i samotny, Burzowo rozdarty liść Dorastałem w ciemnych ścianach Dusza dziecka, los mnicha...
    „Pieśń o kupcu Kałasznikowie” „Mtsyri” „Demon”
Gdzie zesłano Lermontowa za napisanie wiersza „Śmierć poety”?
    Zakaukazie Syberia na południe do Odessy.

W jakim teatrze po raz pierwszy wystawiono komedię Gogola „Generał Inspektor”?

    Teatr Aleksandryjski w Petersburgu BDT im. Towstonogowa w Petersburgu Moskiewski Teatr Artystyczny w Moskwie
Który z bohaterów jest właścicielem tego portretu („Dead Souls”): „Był średniego wzrostu. Bardzo dobrze zbudowany facet o pełnych, rumianych policzkach, zębach białych jak śnieg i bokobrodach czarnych jak smoła?
    Cziczikow Sobakiewicz Nozdrew

2 konkurs „Portrety”


Na scenie wystawiane są portrety pisarzy i poetów, do udziału w konkursie zapraszana jest jedna osoba z klasy (zespołu).Ćwiczenia: A) rozłóż karty z nazwiskami pisarzy do odpowiednich portretówB) rozłóż karty z tytułami dzieł do portretów autorów
Zadanie wykonuje po kolei każdy uczestnik.Za błąd - z maksymalnej liczby punktów odejmuje się 1 punkt.
4 opcje kart (każdy uczestnik ma kartę w swoim własnym kolorze):
L.N. Tołstoj:"Wojna i pokój"„Niedziela” „Anna Karenina” „Po balu” M. Yu Lermontow:"Bohater naszych czasów"„Mtsyri” „Pieśń o kupcu Kałasznikowie…”"Żagiel" A.S. Puszkin:„Rusłan i Ludmiła” „Eugeniusz Oniegin”„Dubrowski” „Młoda wieśniaczka”A.P. Czechow:„Gruby i cienki” „Rodzina koni”„Mewa” „Trzy siostry” N.A. Niekrasow:„Kto dobrze żyje na Rusi?” "Dziadek Mróz" „Dziadek Mazai i zające” "Przy drzwiach frontowych"F.M. Dostojewski:"Zbrodnia i kara" „Bracia Karamazow”„Demony” „Upokorzony i obrażony”A.N. Ostrovsky:"Królowa Śniegu""Burza" "Posag" "Śliwka"

3 konkursy „Kapitani”


W konkursie bierze udział jedna osoba z klasy (zespołu), którą łączy się w pary. Przykładowo kapitan drużyny 10 „a” z kapitanem drużyny klasy 10 „b”, kapitan drużyny 11 „a” z kapitanem klasy 11 „b”.Zadanie dla pierwszej pary: na zmianę wymyślają dla siebie czułe słowa (epitety).Zadanie dla drugiej pary: na zmianę zapamiętujcie przysłowia i powiedzenia
Przed konkursem rozdawane jest zadanie na V konkurs „Ułóż opowiadanie”

4. konkurencja „Maraton”


W konkursie bierze udział cała klasa (zespół).Rywalizacja ta może być także rywalizacją dla kibiców, którzy w ten sposób dodadzą drużynie punktów.
Zadanie: łańcuch przypomina wiersze, wiersze, bajki A.S. Puszkina. Nie da się tego powtórzyć, ktokolwiek się zatrzyma, wypada z gry. Grają tak długo, aż w grze pozostanie tylko jedna drużyna.

5 konkurs „Ułóż historię”

Wyjdź z rywalizacji.

Biorą w nim udział dwie osoby z każdej klasy. Przechodzą do kolejnej sali (klasowej, rekreacyjnej itp.) z zadaniem wymyślenia historii na podstawie nagłówków gazet.Wraz z nimi otrzymują ten sam numer gazety, nożyczki, klej w sztyfcie, czystą kartkę papieru formatu A-4.
Uczestnicy czytają swoje historie. Oceniano: dowcip, spójność tekstu, tematykę itp.

6 konkurs „Afisha”

Bierze w nim udział cały zespół lub jedna osoba z klasy.Prowadzący czyta afisz przedstawienia dramatycznego, którego uczy się w szkole, i czyta: ZACZYNAJĄC OD KOŃCA. Czyta do momentu, aż któryś z uczestników podniesie rękę (gotowy do odpowiedzi). Jeżeli odpowiedź jest błędna, czytanie plakatu trwa do momentu znalezienia odpowiedzi przez jednego z uczestników. W przeciwnym razie lektura plakatu kończy się tytułem pracy.Zobacz plakaty w ZAŁĄCZNIKU 2.

7 konkurs „Muzyczny”

Bierze w nim udział cały zespół (klasa).Ćwiczenia:
    Na czyich wierszach pisane są romanse i pieśni?
Fragmenty muzyczne brzmią. wykonuje prace, a uczestnicy skoków przez przeszkody zapisują odpowiedzi na kartkach. Po zakończeniu nagrania karty przekazywane są jury. A. M. Yu Lermontow „Wychodzę sam w drogę” B. S.A. Jesienin „Nie żałuję, nie dzwonię, nie płaczę…” V. V. S. Wysocki „Dużo ciemności w obcym kraju…” (fragment „Alicja w krainie czarów”
Fragmenty muzyczne mogą być inne według uznania prowadzącego.
    Muzyka z k/f. Jakie prace zostały nakręcone (tytuł i autor)
A. k/f „Okrutny romans” na podstawie sztuki Ostrowskiego „Posag”B. film na podstawie powieści A. Dumasa „Trzej muszkieterowie”

8 konkurs „Jaka była świetna odpowiedź?”

Każdemu zespołowi po kolei czytane jest oświadczenie - pytanie, które musisz wymyślić lub pamiętać, że jeden z wielkich odpowiedział na to pytanie.Pytania znajdziesz w ZAŁĄCZNIKU 3.

Konkurs ten można zastąpić innym:

„Literatura i kino”.

Bierze w nim udział cała klasa (zespół).Gospodarz czyta Ogłoszenia telewizyjne na k/filmach opartych na dziełach klasycznych. Ale jednocześnie wszystkie imiona bohaterów zastępuje się zaimkami (on, ona, oni itp.)Zadanie zespołowe- dowiedzieć się o jaką postać chodzi, o jaki film chodzi, na jakim dziele jakiego autora powstał. Za każdy poprawnie odgadnięty film - 1 punkt.Zobacz ogłoszenia telewizyjne w ZAŁĄCZNIKU 2.

ZREASUMOWANIE.

WYSTĄPIENIE JURY.(Kryteria oceny poszczególnych konkursów znajdują się w ZAŁĄCZNIKU „Protokoły Jury”)

Aneks 1.

Ogłoszenia telewizyjne.

1. Bohater testując swój wynalazek – wehikuł czasu, trafił w XVI wieku do komnat Iwana Groźnego… ( Komedia „Iwan Wasiljewicz zmienia zawód” na podstawie sztuki Michaiła Bułhakowa „Iwan Wasiljewicz”,„Mosfilm” 1973)
2. Hrabina...zakochała się w zarządcy majątku...,pokornej osobie. Wysokość pozycji i kobieca duma nie pozwoliły jej ujawnić swoich uczuć. Ale mdłości zazdrości były jeszcze większe…( Komedia na podstawie sztuki Lope de Vegi „Pies w żłobie”„Lenfilm” 1977).
3. Książę… wziął młodego człowieka na swego wiernego sługę, któremu powierzył to, co najbardziej intymne – swoją miłość do piękna… ( Komedia W. Szekspira „Wieczór Trzech Króli”, „Lenfilm 1955)
4. Żeglarz… wracając z rejsu przygotowuje się do ślubu z…, ale w dniu zaręczyn nagle stał się więźniem ponurego więzienia… Wiedział, że ma rywala , ale nie wyobrażałem sobie pełnej siły jego oszustwa. ( Film „Więzień zamku If” na podstawie powieści A. Dumasa „Hrabia Monte Christo”, Studio Filmowe w Odessie 1988, film Hrabia Monte Christo Francja-Włochy, 1955)
5. Zrujnowanej wdowie udało się znaleźć dom dla dwóch starszych córek, pozostawiając tylko jedną... piękność, ale bez posagu. Wydawałoby się, że ma na co liczyć, ale nie można rozkazać jej sercu, a ono drży podczas spotkania z armatorem… ( „Posag” na podstawie sztuki A. Ostrowskiego,„Front Zgnilizny” 1936)
6. Wesoły włóczęga… gdy mu się poszczęściło – wstąpił na służbę dwóch panów na raz. Skąd oszust mógł wiedzieć, że jego właściciele są zaznajomieni, zakochani i szukają siebie… (Komedia muzyczna „Truffaldino z Bergamo” przez zabawę Goldoni „Sługa dwóch panów” Lenfilma, 1977)
7.18 wiek. Uciekający przed petersburską policją włoski hipnotyzer i poszukiwacz przygód utknął w posiadłości pod Smoleńskiem - zepsuł się powóz... ( Komedia „Formuła miłości” zgodnie z historią A.N. Tołstoj „Hrabia Cagliostro”, Mosfilm 1984) 8. W wyniku błędu urzędnika, który zamiast niektórych słów w dekrecie królewskim wpisał inne słowa, powstała nieistniejąca osobowość. Ale gazeta poszła już na wysokie stoły ... ( Komedia na podstawie opowiadania Jurija Tynyanowa „Porucznik Kizhe”, Biełgoskino, 1934)
9. Trzej sprytni przyjaciele służyli królowi - ku zazdrości kardynała. Pewnego dnia pojawił się wśród nich czwarty zdesperowany śmiałek - sam diabeł z definicji, piękność druhny królowej... (Film przygodowy „D * Artagnan i trzej muszkieterowie” na podstawie powieści A. Dumas „Trzej muszkieterowie”, Studio filmowe w Odessie 1979)
10. Przestraszeni plotką o przybyciu audytora urzędnicy zaczęli zalecać się do przebywającego w hotelu urzędnika, biorąc go za ważną osobę… (komedia „Incognito z Petersburga” przez komedię N.V. Gogol „Inspektor”, Mosfilm, 1977)
11. „Łatwo się wzbogacić, wystarczy trochę sprytu i szybkości” - tak pomyślał jeden z urzędników, udając się na rosyjski busz po niezwykły zakup… (Komedia na podstawie wiersza N.V. Gogola „Dead Souls”, Mosfilm 1984)
12. Przez kilka stuleci legenda o ogromnym psie o płonących oczach straszyła spadkobierców starej rodziny mieszkającej w odosobnionej posiadłości… (Detektyw według historii Conan Doyle „Pies Baskerville’ów” Kanada 2000)
13. Średniowieczna Anglia. Król potajemnie wrócił do kraju… a jego giermek, oczerniany przez popleczników podstępnego księcia… ( „Ballada o dzielnym rycerzu Ivanhoe” na podstawie powieści Walter Scott „Ivanhoe” Mosfilm 1983)

14.
1757. Między Anglią a Francją toczyła się wojna o posiadanie kolonii w Ameryce Północnej. Los sprowadził Uncasa, syna indyjskiego wodza, i białego myśliwego Nathaniela, zwanego Hawkeye, z Corą i Alice, córkami angielskiego pułkownika… ("Ostatni Mohikanin" na podstawie powieści Fenimore'a Coopera, USA, 1992)
15. To psotny i zaradny chłopak, który nudzi się słuchaniem kazań w kościele, malowaniem płotu, ale miło jest wybrać się na spacer do jaskini z ładną dziewczyną… (Film dla dzieci „ Przygody Tomka Sawyera i Huckleberry Finna” na podstawie powieści Marka Twaina „Przygody Tomka Sawyera”, studio filmowe w Odessie, 1981)

Załącznik 2

plakaty

A. N. Ostrowski.

Posag.

Dramat w czterech aktach.

Osoby:

Harita Ignatievna Ogudalova, wdowa w średnim wieku, ubrana elegancko, ale odważnie i ponad swój wiek. Larisa Dmirtievna, jej córka, panna; ubrany bogato, ale skromnie. Moky Parmenych Knurov, z wielkich biznesmenów ostatnich czasów, starszy mężczyzna z ogromną fortuną. Wasilij Danilich Wożewatow, bardzo młody człowiek, jeden z przedstawicieli zamożnej firmy handlowej; Europejczyk w kostiumie. Juliusz Kapitonych Karandyszew, młody człowiek, biedny urzędnik. Siergiej Siergiejewicz Paratow, genialny pan, jeden z armatorów, po trzydziestce. Robinsona. Gavrilo, barman klubowy i właściciel kawiarni na bulwarze Ivan, służący w kawiarni.

A. N. Ostrowski

Burza

Dramat w pięciu aktach

Osoby:

Savel Prokofiewicz Dziki, kupiec, znacząca osoba w mieście. Borys Grigoriewicz, jego bratanek, młody człowiek, przyzwoicie wykształcony. Marfa Ignatievna Kabanova (Kabanikha), bogaty kupiec, wdowa. Tichon Iwanowicz Kabanow, jej syn Katerina, jego żona. Varvara, siostra Tichona, Kuligin, handlarz, zegarmistrz samouk, szukający perpetuum mobile, Wania Kudryash, młody człowiek, urzędnik Dikogo, Shapkin, kupiec, Feklusha, wędrowiec. Glasha, dziewczyna z domu Kabanowej. Pani z dwoma lokajami, stara kobieta, 70 lat, na wpół szalona. Mieszkańcy miast obojga płci.

Gribojedow

Biada Witowi

Operacyjny:

Paweł Afanasjewicz Famusow, Zofia Pawłowna, jego córka, Lizanka, służąca. Aleksiej Stepanowicz Mołchalin, Sekretarz Famusowa, który mieszka w jego domu. Aleksander Andriejewicz Chatski.Pułkownik Skalozub, Siergiej Siergiejewicz.Natalia Dmitriewna, panienka. ) Gorichi Platon Michajłowicz, jej mąż. Książę Tugoukhovsky i Księżniczka, jego żona, z sześcioma córkami.Babcia hrabiny) Khryumina.Wnuczka hrabiny Anton Antonowicz Zagorecki.Stara Chlestowa, Szwagierka Famusowa. G.N.G. D. Repetilov Pietruszka i kilku gadających służących. Wielu gości wszelkiego rodzaju i ich lokaje na wyjeździe.Kelnerzy Famusova.

William Szekspir

Mała wioska

Tragedia

Postacie:

Klaudiusz, król Danii. Hamlet, syn zmarłego i bratanek panującego króla Fortynbras, książę Norwegii. Poloniusz, bliski szlachcic Horatio, przyjaciel Hamleta Laertes, syn Poloniusza Waltimand Korneliusz Rosencrantz Guildenstern Osric Pierwszy szlachcic Drugi szlachcic Kapłan. Marcellus, oficer Bernardo, oficer Francisco, żołnierz Reinaldo, sługa Poloniusz.Aktorzy. Dwóch grabarzy. Kapitan. ambasadorowie angielscy. Gertruda, królowa Danii, matka Hamleta Ofelia, córka Poloniusza Duch ojca Hamleta. Szlachta, damy, oficerowie, żołnierze, marynarze, posłańcy i inni służący.

N.V. Gogol

"Inspektor"

Komedia

Postacie:

Anton Antonowicz Skvoznik-Dmukhanovsky, burmistrz Anna Andreevna, jego żona Maria Antonowna, jego córka Luka Łukich Khlopov, kurator szkół Amos Fedorowicz Lyapkin-Tyapkin, sędzia Artemy Filippovich Truskawka, powiernik instytucji charytatywnych Iwan Kuźmicz Szpekin, naczelnik poczty Piotr Iwanowicz Dobczyński właściciele ziemscy miasta Petr Iwanowicz Bobczyński
Iwan Aleksandrowicz Chlestakow, Urzędnik petersburski Osip, jego sługa Chrześcijanin Iwanowicz Gibner, lekarz powiatowy Fiodor Andriejewicz ŁulukowIwan Łazarewicz Rastakowski emerytowani urzędnicy, Stepan Iwanowicz Korobkin honorowi ludzie w mieście Stepan Iljicz Uchowertow, prywatny komornik Svistunov Buttons policja Derzhimorda Abdulin, kupiec Favronya Petrovna Poshlepkina,ślusarz Żona podoficera Mishka, sługa burmistrza Sługa tawernyGoście i goście, kupcy, drobnomieszczanie, petenci.

Listę sztuk teatralnych można rozszerzyć, na przykład dodać plakaty takich dzieł dramatycznych, których uczy się w szkole:Gorki „Na dnie”, Czechow „Wiśniowy sad”, Ostrowski „Nasi ludzie – osiedlimy się” i inni.

Dodatek 3

Co powiedział ten wielki?

1. Ojciec Alexandre Dumas jakimś cudem wrócił do domu z uroczystej kolacji, syn zapytał go: „No i jak tam było, fajnie, ciekawie?”(« Bardzo – odpowiedział mu Dumas – ale gdyby mnie tam nie było, umarłbym z nudów.)
2. W Londynie odbył się bal maskowy na cześć Waltera Scotta. Każdy uczestnik musiał przyjść przebrany za jednego z wielu bohaterów jego powieści. Charles Dickens przybył na maskaradę, nie miał czasu na zdobycie kostiumu. Organizator maskarady był bardzo zaskoczony: - Którą postać grasz?(- Portretuję bohatera, który jest w każdym dziele Waltera Scotta - jego wiernego czytelnika!)
3. Angielski pisarz science fiction HG Wells rozpoczął karierę literacką bez większych sukcesów. Razem z przyjacielem założyli magazyn, który miał tylko czterech prenumeratorów.Kiedyś przyjaciele zobaczyli przez okno kondukt pogrzebowy. Podekscytowany Wells powiedział do przyjaciela:(- Gdyby tylko nie był to nasz abonent.)
4. Pewnego razu Mark Twain otrzymał anonimowy list zawierający tylko jedno słowo: „Świnia”. Następnego dnia napisał w swojej gazecie:(- Zwykle otrzymuję listy bez podpisu. Wczoraj po raz pierwszy otrzymałem podpis bez listu.”)
5. Kiedyś Siergiej Jesienin powiedział Majakowskiemu:- Twoje wiersze wydają się być z żeliwa - cóż, co można zrobić z żeliwa?(- Zrobią nam pomniki z żeliwa - odpowiedział Majakowski)
6. Kiedyś zapytano Denisa Iwanowicza Fonvizina:Jaka jest różnica między człowiekiem a bydłem?(- Ogromny - odpowiedział satyryk. - Przecież bestia nigdy nie może być człowiekiem, a człowiek, szczególnie bogaty i dumny, bardzo często staje się bestią.)

„Czy znasz bajki?”

Cel:

  • Aktualizacja wiedzy zdobytej wcześniej w sytuacji gry – rywalizacji;

Zadania:

  • uczyć dzieci rozpoznawania baśni i ich bohaterów, współczuć im i wczuwać się w nie (poprzez fragmenty, ilustracje, przedmioty);
  • rozwijać wyobraźnię twórczą, pamięć skojarzeniową, uwagę, logikę, umiejętność słuchania;
  • wzbogacić doświadczenie komunikacji dzieci w zespole, realizując zadania wymagające wspólnych działań;
  • pomóc dzieciom dostrzec ich osiągnięcia, edukować potrzebę czytania książek;
  • poszerzać słownictwo uczniów;
  • stworzyć warunki dla rozwoju cech duchowych jednostki, zaszczepić miłość do ustnej sztuki ludowej, do baśni różnych pisarzy.

Pobierać:


Zapowiedź:

MAOU „Szkoła Średnia z UIOP nr 14”

Gra literacka – quiz

„Czy znasz bajki?”

Przygotowane przez: Ryabinina L.Yu.

Magadan.

Rok akademicki 2013-2014

Plan zabawy literackiej – quiz „Czy znasz bajki?”

  1. Przekazywanie tematu i celu zajęć pozalekcyjnych.
  2. Prezentacja jury.
  3. Pierwsza konkurencja – rozgrzewka – „Bajeczne Lotto” (na tablicach magnetycznych).
  4. Zagadki ze sztuczką z „magicznej”, muzycznej trumny.
  5. Drugi konkurs – „Muzyczny” – odgadnij bajeczną melodię.
  6. Trzeci konkurs – pantomima – „Bez słów”.
  7. Wspaniałe wychowanie fizyczne (z piłką - jeżykiem do gimnastyki palców).
  8. Piątym konkursem jest gra „Stokrotki” (ankieta błyskawiczna).
  9. Podsumowując grę. Życzę chłopakom. Nagrody zespołowe.

Gra literacka – quiz

„Czy znasz bajki?”

Cel:

  • Aktualizacja wiedzy zdobytej wcześniej w sytuacji gry – rywalizacji;

Zadania:

  • uczyć dzieci rozpoznawania baśni i ich bohaterów, współczuć im i wczuwać się w nie (poprzez fragmenty, ilustracje, przedmioty);
  • rozwijać wyobraźnię twórczą, pamięć skojarzeniową, uwagę, logikę, umiejętność słuchania;
  • wzbogacić doświadczenie komunikacji dzieci w zespole, realizując zadania wymagające wspólnych działań;
  • pomóc dzieciom dostrzec ich osiągnięcia, edukować potrzebę czytania książek;
  • poszerzać słownictwo uczniów;
  • stworzyć warunki dla rozwoju cech duchowych jednostki, zaszczepić miłość do ustnej sztuki ludowej, do baśni różnych pisarzy.

Spodziewany wynik.

  1. Dzieci uwierzą w cuda, odróżnią dobro od zła.
  2. Zaprzyjaźnij się, stań się bardziej uważny i uprzejmy wobec siebie.
  3. Dzięki bajce nauczą się rozumieć świat, docenią przyjaźń, będą więcej czytać bajki.

Wyposażenie, konstrukcja:

  • Arkusz Kryteriów Oceny;
  • karty - zadania z imionami bohaterów bajek do bajecznej loterii na tablicach magnetycznych;
  • „magiczna”, muzyczna skrzynia z zagadkami;
  • nagrania audio z piosenkami z bajek;
  • piłka - jeż - do gimnastyki palców podczas konkursu „Muzycznego”;
  • przedmioty z bajek: rękawiczki, telefon, mydło, cytryna, cebula, walizka z czerwonym krzyżem, groszek, bucik Kopciuszka, motyl kot Leopolda, pęknięta kula osła IA, szkarłatny kwiat, łupina orzecha włoskiego;
  • „surowi”, niewidzialni sędziowie (kogut płacze, kotek miauczy) - aby przyciągnąć uwagę dzieci; utrzymywanie dyscypliny;
  • płatki do gry „Rumianek”;
  • ilustracje do bajek; bohaterowie baśni;
  • kolorowe epigrafy; wypowiedzi znanych osób.
  • tablice z nazwami drużyn „Czeburaszki”, „Kubuś Puchatek”, miękkie zabawki tych bohaterów;
  • kostki, puzzle, z ilustracjami z bajek – do indywidualnej pracy z indywidualnymi uczniami;
  • bajkowy zamek.

Kryteria oceny.

1 konkurs - „Wspaniałe Lotto”

5 punktów - wszystkie zadania zostały wykonane poprawnie;

4 punkty – 1 zadanie zostało wykonane błędnie;

3 punkty - 2 lub więcej zadań zostało wykonanych nieprawidłowo.

Każda odgadnięta zagadka (według liczby kart) - 1 punkt.

2 konkurs – „Muzyczny” – „Zgadnij melodię”.

5 punktów - każdy poprawnie odgadnięty utwór.

III konkurs – pantomima „Bez słów”.

1 punkt - za artyzm;

1 punkt dla drużyny przeciwnej, jeśli poprawnie wskazała wyświetlaną odpowiedź.

4. konkurs – „Zagubione i znalezione”.

5 punktów - każdy element poprawnie odgadnięty.

Piąty konkurs - gra „Rumianek”.

Za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt.

6 konkurs „Bajkowe puzzle”

5 punktów - poprawnie zmontowana działka.

Zreasumowanie.

Zespół „Cheburashka” _______________________ punktów.

Zespół „Kubuś Puchatek” _______________________ punktów.

Powiedzenia znanych osób.

Wiele rosyjskich bajek to pierwsze i genialne próby rosyjskiej pedagogiki ludowej i nie sądzę, aby ktokolwiek był w stanie w tym przypadku konkurować z pedagogicznym geniuszem ludu.

K.D. Uszyński

Dzięki bajce dziecko poznaje świat nie tylko umysłem, ale także sercem i duszą; wyraża swój stosunek do dobra i zła. W bajce dziecko czerpie pierwsze wyobrażenia o sprawiedliwości i niesprawiedliwości.

Wszystko stworzone przez umysł

Wszystko, do czego pragnie dusza

Jak bursztyn na dnie morza

W bajkach jest starannie przechowywany.

Bajka to okno, przez które dusza dziecka spogląda na świat i poznaje go od wczesnego dzieciństwa.

Fantastyczne kolory płoną

I bez względu na to, jak mądra jest głowa,

Czy nadal wierzysz w bajkę

Historia jest zawsze słuszna!

E. Asadow.

Niech bohaterowie baśni obdarzą nas ciepłem,

Niech dobro na zawsze zwycięży zło.

Nie zapominasz o bajce i nie zamieniasz jej w rzeczywistość,

I niech marzenie z dzieciństwa spełni się w pełni.

Bajki to statki myśli, które przemierzają fale czasu i ostrożnie przewożą swój cenny ładunek z pokolenia na pokolenie.

Franciszka Bacona.

Przebieg zajęć pozalekcyjnych:

  1. Organizacja zajęć. Wprowadzenie przez nauczyciela.

Dziś zapraszam do odwiedzenia bajki. Bajka to przecież okno, przez które dusza dziecka spogląda na świat i poznaje go od najmłodszych lat. Gdy byliście mali, bajki opowiadały wam mamy i babcie, w przedszkolu – wychowawcy. A teraz już wiesz, jak samodzielnie czytać bajki.

  1. Przesłanie tematu i celu zabawy literackiej – quiz „Czy znasz bajki?”

Cześć chłopaki!

Witam drodzy goście.

Jestem babcią - zagadka.

Ale problem w tym, że się zestarzałem, pamiętam zagadki, ale zapomniałem wszystkiego o baśniach, wszystko w mojej głowie się pomieszało, pomieszało.

3. Rozgrzewka konkursowa:"Napraw mnie":

Wasylisa Głupia

Elena Brzydka

Mały Groszek

Siostra Gulyonushka

Baba Byaka

Kościej Nieustraszony

Ropucha księżniczka

Robaczek świętojański

Indycza księżniczka

Na polecenie psa

Sivka - stoisko

Iwan Carewicz i zielony wilk

Siostra Alyonushka i brat Nikitushka

chłopiec z kamerą

Strach ma duże uszy

Makaron siekierowy

Czy znacie bajki?

Czy możesz mi pomóc, Babciu - Riddle, pamiętasz bajki?

A żeby przekonać się, który z Was zna bajki lepiej, nasza gra będzie grą zespołową. Zgodnie z losowaniem będziemy mieli 2 drużyny: pierwszą drużyną będzie Cheburashki, drugą drużyną będzie Kubuś Puchatek.

Każdy konkurs będzie oceniany przez nasze szanowne jury.

Zespół, którego drużyna udzieli najwięcej poprawnych odpowiedzi, zostanie zwycięzcą.

4. Prezentacja jury.

A to, moje wnuczki, jest nasza szanowna ława przysięgłych.

Ale gdzieś tutaj się ukryli - ukryło się 2 surowych sędziów. Nie zobaczysz ich, ale jeśli usłyszysz ich głos, wiedz, że otrzymałeś punkt karny.

Coś mnie zmęczyło, zadzwonię po pomoc do mojej wnuczki Alyonushki.

Alyonushka, gdzie jesteś, pomóż swojej babci Zagadce.

No cóż, moje dzieci, usiądźmy cicho w szeregu, porozmawiajmy po przyjacielsku, może przypomnę sobie bajki.

5. Wiem, że kochasz gry,

Pieśni, zagadki i tańce,

Ale nie ma nic bardziej interesującego

Niż nasze bajki.

Teraz rozpocznie się nasza gra

Przyjdą do nas w pełnej formacji

Ci, z którymi zawsze chętnie się spotykasz -

Wasze ulubione postacie z bajek.

Razem z nimi wejdziemy w baśniowy świat

I zaprosimy innych, aby poszli za nami.

6. Nasz pierwszy konkurs - rozgrzewka - "Bajeczne Split Lotto".

Ćwiczenia - Uzupełnij imię bohatera bajki.

Siwka – (Burka)

Kościej Nieśmiertelny)

Chłopiec - (z - palcem)

Czerwony Kapturek)

Królowa Śniegu)

Karabas (Barabas)

Kubuś Puchatek)

Leć Tsokotukha)

Siostra (Alyonushka)

Wasylisa (mądry)

Doktor Aibolit)

Lis (Alicja)

Mały garbaty koń)

Smok)

Mały (Hawroszeczka)

Kot w butach)

Śpiąca Królewna)

Mały Długonosy)

Krokodyl Gena)

Kura (Ryaba)

Brat (Iwanuszka)

Elena piękna)

Baba (Jaga)

Kot (Basilio)

7. Brawo, moje wnuczki, brawo, kochanie. Och, jaki jesteś przystojny i dobry.

Podczas gdy jury będzie podsumowywać wyniki I konkursu, ja dostanę swoją „magiczną”, muzyczną szkatułkę, takDam ci zagadkiz bajek, może przypomnę sobie jakieś bajki (zagadki).

W filiżance kwiatu pojawiła się dziewczyna.

I była tam ta dziewczyna, coś więcej niż płatek.

Dziewczyna żyła w skrócie.

Co za dziewczyna, jaka ona słodka.

Kto czytał tę książkę

Zna małą dziewczynkę. (Calineczka)

Strzała poleciała i trafiła w bagno.

I na tym bagnie ktoś ją złapał.

Kto pożegnał się z zieloną skórą,

Czy od razu stałaś się piękna, urodziwa?

(Księżniczka Żaba)

Pomogła nam jabłoń

Piekarnik pomógł.

Dobra błękitna rzeka pomogła.

Wszyscy nam pomagali, wszyscy nas chronili.

Dotarliśmy do domu, do ojca i matki.

Kto zabrał brata?

Nazwij książkę. (Gęsi łabędzie)

Nos jest okrągły, niejednolity.

Wygodne jest dla nich kopanie w ziemi.

Ogon jest mały szydełkowany.

Zamiast butów - kopyta.

Trzech z nich i co

Bracia są przyjaźni (Trzy małe świnki)

Stara kobieta zerwała kwiat z ogrodu i dała go dziewczynie Żenii.

A płatki mają magiczną moc.

Ich dziewczyna Żenia o coś poprosiła. Co mam powiedzieć, odcinając płatki.

Jak nazywa się ta bajka? (Kwiat-siedem-kwiat)

Zanim wilk nie drgnął,

Uciekł przed niedźwiedziem.

Ale lis nadal został złapany w ząb.. (Kolobok)

A co to za bajka?

Dobra dziewczynka idzie przez las,

Ale dziewczyna nie wie, że czyha niebezpieczeństwo.

Za krzakami świeci para wściekłych oczu,

Spotka kogoś okropnego

Dziewczyno, teraz? (Czerwony Kapturek)

Podchwytliwe zadanie

Dostał pijawki

Sprzedałem Karabasa

Cały zapach bagiennego błota,

Nazywał się... (Duremar)

Mieszkał w Prostokwaszynie

I przyjaźnił się z Matroskinem.

Był trochę prosty

Pies miał na imię… (Sharik)

Przez wiele dni był w drodze,

Aby znaleźć twoją żonę

I piłka mu pomogła,

Nazywał się ... (Iwan Carewicz)

Jest wielkim niegrzecznym i komikiem

Ma dom na dachu.

Pyszny i arogancki,

A jego imię to... (Carlson)

Wszyscy chodzą do niego na leczenie.

I pies i wilk

Zające, lisy i węże,

Krokodyle i jeże.

On uzdrowi każdego

Barmaleya wygra.

Miły Doktor (Aibolit)

Na pochlebnym brzegu

Siedzi w chatce

Nie chce żyć w spokoju

Carewicz głupcy.

Moździerz z trzepaczką jest jej drogi,

To jest złośliwe.. (Baba Jaga)

Mężczyzna jest w średnim wieku

I z krótką brodą.

Jest notorycznym złoczyńcą

Jednooki (Barmaley)

drewniany człowiek,

Na lądzie i pod wodą

Szukasz złotego klucza.

Wszędzie nos jest długi,

Kto to jest? .. (Pinokio)

Jest wesoły i nie zły,

Ten uroczy dziwak.

Razem z nim jest przyjacielem Prosiaczek.

Dla niego spacer to święto.

A miód ma szczególny zapach.

Ten pluszowy dowcipniś

Mały Miś (Kubuś Puchatek)

Odwiedza trochę światła:

Problem dla właściciela!

I „dycha” jak poeta,

Czasami pisze.

I ma zapach miodu

Nazywa się to (Kubuś Puchatek).

Niech Królowa Śniegu

Niepodważalny i dumny

Ale przyjaźń jest wciąż silniejsza

I Kaya uwolniona od zimna i lodu

Jego dziewczyna (Gerda)

Galopowanie konia nie jest proste,

Cudowna złota grzywa,

Niesie chłopca przez góry,

Ale to go nie upuści.

Koń ma syna

Niesamowita łyżwa

Nazywany (Dzwonnik)

pożerając bułki,

Facet jechał na kuchence.

Przejedź przez wioskę

I poślubiłem księżniczkę (Emelyę)

Trochę gra

Dla przechodniów na harmonijce ustnej.

Każdy zna tego muzyka!

Nazywa się ... (Krokodyl Gena)

Biedne lalki są bite i dręczone,

Szuka magicznego klucza.

Ma okropny wygląd

To jest... (Karabas)

8. Wykonałeś świetną robotę

I trochę zmęczony.

Piosenka pozwoli nam odpocząć

Odpocznijmy i wracamy w drogę.

9. Teraz drugi konkurs to „Muzyczny”.

Ćwiczenia - kto szybciej odgadnie melodię wróżki.

Odpowiedzi udziela uczeń, który otrzymał piłkę - jeż (gimnastyka palców).

10. Minuta fizyczna.

Pracowałeś ciężko

I trochę zmęczony.

Nadszedł czas, abyśmy wszyscy zjednoczyli się:

Gra się rozpoczyna.

Czy bajka pozwoli nam odpocząć?

Zróbmy sobie przerwę i ruszajmy w drogę!

Malwina radzi nam:

„Talia stanie się osiką,

Jeśli się ugniemy

W lewo, w prawo 10 razy.

Oto słowa Calineczki:

„Aby mieć proste plecy,

Wstań na palcach

To jak sięganie po kwiaty.

1,2,3,4,5

Powtórz jeszcze raz!

Czy bajka dała nam odpocząć?

Odpocznij?

Znowu w drodze!

11. A teraz najtrudniejszetrzeci konkurs – pantomima – „Bez słów”.

Dlaczego najtrudniejszy?

Tak, bo odpowiedzi nie należy wypowiadać, ale pokazywać.

Ćwiczenia - Zespoły proszone są o opisanie odpowiedzi na zagadkę bez słów.

Komar.

W tej książce - imieniny,

Było wielu gości

I w te urodziny

Nagle pojawił się złoczyńca.

Chciał zabić właściciela

Prawie ją zabił, ale podstępny złoczyńca

Ktoś odciął mu głowę.

Kot.

wąsaty pysk,

płaszcz w paski,

Często się myje

Je mleko.

Pinokio.

Niech idzie dalej bez strachu

Podążając za pięknym marzeniem.

Ten, do którego stary żółw

Dałeś mi złoty klucz.

Pokaż nam tego chłopca.

Śpiąca Królewna.

Ta historia nie jest nowa

W nim księżniczka cały czas spała,

Wróżki są pod tym względem okrutne

I ukłucie wrzeciona.

12. Oto szeleszczące strony bajek…

I ktoś puka do naszych drzwi...

Czwarty konkurs to Lost and Found.

Ćwiczenia - podaj nazwę dzieła i autora, bohatera będącego właścicielem zagubionych rzeczy, a także przeczytaj wersety dzieła, w których omawiane są te wspaniałe przedmioty.

Lustro

„Moje światło, lustro, powiedz mi…”

JAK. Puszkin „Opowieść o zmarłej księżniczce i 7 bohaterach”

Rękawice

S.Marshak „Zamiast butów naciągnął na pięty rękawiczki, zamiast czapki założył w drodze patelnię. Oto ten roztargniony z ulicy Basseynaya.

Mydło

K. Czukowski „Moydodyr” „Niech żyje pachnące mydło i puszysty ręcznik”.

Cytrynowy

Żarówka

J. Rodari „Przygody Cipollino”

Groszek

G.-H. Andersena „Księżniczka na ziarnku grochu”.

But Kopciuszka

Charles Perrault „Kopciuszek”

Motyl kot Leopold

Balon pęknięty w kształcie osła

Angielski pisarz - Alan Aleksander „Milne”Kubuś Puchatek i w ogóle.

Szkarłatny Kwiat

S.G. Aksakow „Szkarłatny Kwiat”.

Parasol

G.-H. Andersena „Ole Łukoje”.

Telefon

K. Czukowski „Zadzwonił mój telefon”.

Walizka z czerwonym krzyżem

K. Czukowski „Doktor Aibolit”.

13 . Piąta konkurencja to ankieta błyskawiczna. Gra rumiankowa

To rumianek - nie tylko kwiat.

No dalej, szybko oderwij płatek!

Na nim przeczytasz zadanie

Cóż, sprawdź swoją wiedzę.

(Dzieci odrywają płatki rumianku i odpowiadają na pytania z zagadek z bajek):

  • Kto poszedł na ryby i zostawił ogon w dziurze?
  • Czy lis nakarmił żurawia?
  • Zaśpiewajcie pieśń o kocie Leopoldzie.
  • Z czego wróżka zrobiła powóz Kopciuszka?
  • Jak miała na imię krowa kota Matroskina?
  • Zaśpiewaj pieśń krokodyla Geny.
  • Kto powiedział: „To są złe pszczoły, robią źle-
  • Miód"?
  • W jakim mieście mieszkał Dunno? Nazwij głównych bohaterów m / f
  • „Wakacje w Prostokvashino”.
  • Gdzie jest śmierć Koszczeja Nieśmiertelnego?
  • Kto powiedział: „Nie smuć się, idź z Bogiem. Będziesz miał nowe koryto?
  • Dlaczego Pinokio nie utonął w stawie?
  • Kogo uratowała Calineczka?
  • Kto powiedział: „Moim światłem jest lustro, powiedz mi, ale powiedz całą prawdę. Czy jestem słodszy niż wszyscy na świecie, bardziej rumiany i bielszy niż wszyscy?
  • Od jakich słów zaczynają się rosyjskie bajki?
  • Jakie jest ulubione wyrażenie Carlsona?
  • Kto powiedział: „Na rozkaz szczupaka, na moją wolę?”
  • Jak zadzwonić do Sivka-Burki?
  • Jak miała na imię dziewczynka, która mieszkała w kwiecie?
  • Jakiego koloru były włosy Malwiny?
  • Co Kopciuszek stracił po balu?
  • Czym leci Baba Jaga?
  • Kto powiedział: „Spokój, tylko spokój?”
  • Zaśpiewaj piosenkę o Kubusiu Puchatku.

14. Wniosek. Życzę chłopakom. Dzieci czytają poezję.

Dziękuję, mój drogi, przystojny, dobry. Przypomniały mi się bajki. A teraz moja wnuczka i ja pragniemy Wam złożyć życzenia.

Och, jak się razem bawiliśmy

I wcale nie byli zmęczeni.

Dobra historia, dzięki!

Nauczyłeś nas kochać

Nauczyłeś nas wszystkich, jak być przyjaciółmi

Nauczyłeś nas gry

Nauczyłeś nas wszystkich dobroci!

Może dzieci nam coś powiedzą?

15. Podsumowanie. Słowo jury. Nagrody zespołowe.

Analiza pracy.

  1. Pierwszoklasiści pamiętali bajki, współczuli i wczuli się w swoich bohaterów w sytuacji gry-konkursu.
  2. Dzieci nauczyły się słuchać bajki, grać w nią (pantomima)
  3. Nauczyliśmy się rozpoznawać bajki i ich bohaterów po kartach zadań („Bajkowe Lotto”), bajkowych zagadkach (konkurs „Bez słów”), przedmiotach („Lost and Found”), piosenkach z bajek („Muzyczne” konkurs), ankiety błyskawiczne (gra „Rumianek”).
  4. Uczniowie wzbogacili swoje doświadczenie komunikacji w zespole, realizując zadania wymagające wspólnego działania („Bajkowe Lotto”, „Stokrotka”, „Bajkowe Puzzle”).
  5. Rozszerzyłeś swoje słownictwo.
  6. Dzieci z entuzjazmem i entuzjazmem wzięły udział w bajce, nauczyły się przenosić uwagę z jednej bajki na drugą.
  7. Pierwszoklasiści poradzili sobie ze wszystkimi zaproponowanymi konkursami.

Podczas prowadzenia zajęć pozalekcyjnych stosowano techniki szybkiego czytania:

  • „Bajkowe loto” (na tablicach magnetycznych: szybko odczytaj 1. część imienia bajkowego bohatera; po przeczytaniu szybko zamień 2. część imienia)
  • „Zagadki z podstępem” (zagadka nie rymowana)
  • „Lost and Found” – zobaczyłem przedmiot, szybko wymieniłem autora, bohatera, przeczytałem wersety z bajki.
  • Gra „Rumianek” – błyskawiczna ankieta; oderwał płatek, przeczytał bajkową zagadkę, udzielił odpowiedzi.
  • Indywidualna praca z indywidualnymi uczniami - kostki; motoryka mała - puzzle

do gry, karty wskazujące numer drużyny, pięć zestawów z numerami odpowiedzi (1,2,3,4,5), gwiazdki.

Postęp gry

Prowadzący: Dzisiaj zebraliśmy się na quizie Krąg Literacki. Wszystkie pytania, które zostaną zadane, dotyczą twórczości ludowej, dzieł literackich i baśni literackich.

Zasady gry (slajd 2)

  • W grze bierze udział 5 drużyn. Pytania będą zadawane po kolei każdemu zespołowi. Wszystkie zespoły mogą odpowiedzieć na wszystkie pytania.
  • Za każdą poprawną odpowiedź na zadane pytanie zespół otrzymuje 1 punkt.
  • Za poprawną odpowiedź na pytanie drugiej drużyny możesz otrzymać gwiazdkę.
  • Masz 5 sekund na przemyślenie każdego pytania.
  • Po każdej rundzie, a jest ich trzy, jedna drużyna złożona z graczy z najmniejszą liczbą punktów zostanie wyeliminowana.
  • Jeśli kilka drużyn zdobędzie taką samą liczbę punktów, pod uwagę zostaną wzięte gwiazdki.
  • Dwie drużyny, które dotrą do finału, zmierzą się ze sobą w super grze.

Punkty zostaną zliczone... (gospodarz przedstawia jury)

1 runda

Prezenter: Firebird jest ucieleśnieniem promiennego boga Słońca! Wizerunek tego ptaka powstał w wyobraźni starożytnego człowieka i jest zachowany w rosyjskich baśniach jako ideał niebiańskiego piękna i szczęścia. Prototypem tego pięknego ptaka była otaczająca człowieka przyroda. Trzeba rozwikłać poetyckie obrazy ptaków, które żyły i nadal żyją w naszych lasach. Myślę, że wielu z nich znamy bardzo dobrze. Trzeba je odgadnąć w mitologicznych opisach podawanych przez naszych przodków.

Zadanie 1: (slajd 3) Przed tobą obrazy ptaków: orzeł, sowa, kogut, kukułka, wrona.

1. Wśród Słowian była uważana za ptaka rzeczy, poświęconego bogini wiosny i przepowiadającego początek burz i deszczy.

(Kukułka)

2. Ptak ten dożył trzystu lat i jako jedyny potrafił przynosić wodę żywą i martwą.

3. W życiu chłopskim była czczona jako symbol niebiańskiego ognia i jednocześnie talizman przeciwko niemu. Jej wizerunek do dziś widnieje na dachach domów.

4. Tajemniczy ptak, miłośnik nocnego życia. Popularna fala nazywała ją strażniczką skarbów i najmądrzejszym z ziemskich ptaków.

5. Od czasów starożytnych ptak ten stał się symbolem dumy, władzy i wolności. Mity mówią, że główny bóg Słowian, Perun, pojawił się na ziemi w przebraniu tego ptaka.

Ołów: Nie mniej bogaty i różnorodny jest świat zwierząt w słowiańskich legendach. Głowę i władcę królestwa zwierząt uważano za Indrika - bestię. Miał wiele tematów. Miały wspaniałe właściwości. Ale byli też tacy, którzy naprawdę żyli i teraz mieszkają w naszych rosyjskich lasach. To właśnie tym zwierzętom poświęcimy pytania.

Zadanie 2. (Slajd 4) Przed tobą obrazy zwierząt i zwierząt.

1. Według powszechnego przekonania jest uosobieniem ciemności. Mogli zawrócić głównego słowiańskiego boga Peruna, gdy ten chciał pojawić się na ziemi. Ta bestia potrafiła mówić ludzkim głosem, była obdarzona mądrością i występowała w wielu rosyjskich bajkach.

2. Według legendy jest to człowiek zamieniony w dziką bestię przez złego czarnoksiężnika. On sam nigdy nikogo nie atakuje, umie chodzić na tylnych łapach. W jego wyglądzie na ziemi może pojawić się jeden z głównych słowiańskich bogów, Veles.

(Niedźwiedź)

3. To zwierzę jest towarzyszem czarowników lub czarodziejek, ale naród rosyjski jest bardzo kochany. Według wierzeń słowiańskich jest to zwierzę bardzo inteligentne. Związane jest z tym wiele znaków i przysłów.

Do oszka)

4. W starożytności, kiedy siły natury były ubóstwiane, ciemna siła dosiadała tego czarnego zwierzęcia, a bogowie koloru i ciemności dosiadali tego samego białego zwierzęcia. Poetyckie słowo ludowe nazywa to „skrzydłami człowieka”.

5. O tym naszym wiernym przyjacielu nasz lud ułożył wiele popularnych wyrażeń, znaków, przysłów i zagadek. Jest tej samej rasy co wilk, ale od dawna jest jego zaciekłym wrogiem.

(Pies pies).

Na tym kończy się pierwsza runda.

Zespół #….. opuszcza grę.

2 rundy

(slajd 5) Prowadzący: Nie mam wątpliwości, że zanim nauczyłeś się czytać, słuchałeś bajek.

„Co za urok - te bajki! Każdy jest wierszem...
Opowieść jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka…” – napisał A.S. Puszkin o opowieściach ludowych.
Pochodząca z czasów starożytnych opowieść nadal przekazywana jest z ust do ust,
zostaje odwrócony i pojawia się ponownie.

Kto czytał dużo bajek
Z łatwością znajdź odpowiedzi.
Tak, znasz ich od dawna.
Sprawdźmy to!

Zadanie 1: (slajd 6) Oto 4 wizerunki postaci z baśni ludowych.

1. Kto zamówił: „Matki, nianie, przygotujcie się, wyposażcie się! Upiecz mi z rana miękki, biały chleb, co jadłam u kochanego ojca?

(„Księżniczka Żaba”)

2. Która opowieść opowiada o czterech brawurowych ucieczkach i jednym nikczemnym morderstwie?

(„Kołobok”)

3. Jaka bajka kończy się słowami: „Zła wiedźma została przywiązana do ogona konia i wypuszczona na otwarte pole”?

(“Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”)

Zadanie 2: (slajd 7) Prezenter: Widzisz cztery rysunki przedstawiające postacie z bajek.

1. Czy wszystkie te rysunki są ilustracjami rosyjskich opowieści ludowych?

(„Krokodyl Gena i jego przyjaciele”)

Prezenter: Krokodyl Gena i jego przyjaciel Cheburashka - te bajkowe postacie zostały wymyślone przez naszego współczesnego Eduarda Uspienskiego.

Słynne baśnie o carze Saltanie, o zmarłej księżniczce, o rybaku i rybie oparte są na baśniach ludowych. Jak dobrze znasz bajki A.S. Puszkin?

Teraz sprawdźmy! Słuchaj uważnie, ponieważ pytanie czyta się tylko raz.

Zadanie 3: (slajd 8) Zanim wykonasz ilustracje do bajek A.S. Puszkina. Nazwij historię i jej bohatera.

1. Trzej intruzi, pełniąc służbę u wysokiego urzędnika, dopuścili się sfałszowania dokumentu, co miało smutne, bardzo dramatyczne skutki: rodzina została zniszczona. Matka i syn zostają surowo ukarani. Ale w końcu prawda zwyciężyła, zło zostało pokonane.

(Tkacz z kucharką, z teściową Babarichą. „Opowieść o carze Saltanie”)

2. Pod naciskiem osoby królewskiej ta kobieta popełniła straszliwą zbrodnię. Pod postacią nieszczęsnego żebraka przeniknęła do życzliwej, niczego niepodejrzewającej dziewczyny i poczęstowała ją bardzo pospolitym, smacznym owocem. W rezultacie padła martwa.

(Czernawka otruła młodą księżniczkę. „Opowieść o zmarłej księżniczce i siedmiu bogatyrach”)

3. Ta bajecznie piękna, ale bardzo przebiegła osoba popełniła poważne przestępstwo. Na polu bitwy zabiła dwóch młodych braci, a następnie dotarła do ojca.

(Królowa Szemakhan. „Opowieść o złotym koguciku”)

Zadanie 4:

Prowadzący: A teraz kolejna grupa pytań na temat baśni A. S. Puszkina. ( slajd 9)

  1. Z jakiego metalu szlachetnego był wykonany łańcuszek zawieszony na dębie koło Łukomory?

    2. 1. Srebro.
    2. Żelazo.
    3. Platyna.
    4. Złoto.

    (Nad morzem dąb jest zielony;
    Złoty łańcuch na dębie...)

  2. Jakie było ostatnie życzenie starej kobiety z „Opowieści o rybaku i rybie”?

    3. 1. Bądź filarową szlachcianką.
    2. Bądź panią morza.
    3. Bądź wolną królową.
    4. Nowe koryto.

  3. Które z poniższych stwierdzeń nie jest zawarte w morale z bajki Puszkina o złotym koguciku?
    1. Kłamstwa.

    4. 2. Lekcja.
    3. Wskazówka.
    4. Przysięga.

(Ta opowieść jest kłamstwem, ale jest w niej podpowiedź!
Dobra lekcja, koledzy.)

  1. Jakimi słowami staruszka skarciła swojego staruszka w „Opowieści o rybaku i rybie”
    1. Jesteś mój.
    2. Opróżnij głowę.
    3. Jesteś głupcem, prostakiem.
    4. Och, ty paskudny staruszku.

Dodatek: Głupcze, prostaku!
Nie wiedziałeś, jak wziąć okup od ryby!

Zadanie 5:

(Slajd 13) Oto ilustracje baśni literackich.

1. Jaka bajka mówi o poziomie artystycznym zespołów wokalno-instrumentalnych?

(Br. Grimm „Muzycy z Bremy”)

Na tym kończy się druga runda.

Zespół nr. wypada z gry...

3 rundy

W naszej mowie używamy nie tylko przysłów i powiedzeń, ale także bardzo podobnych do nich wyrażeń skrzydlatych: krótkich cytatów, wyrażeń przenośnych, wypowiedzi postaci historycznych, które weszły do ​​​​naszej mowy ze źródeł literackich.

Wyrażenia skrzydlate są jakby w połowie drogi do przysłów: podobnie jak przysłowia są powszechnie używane w mowie, ale w przeciwieństwie do przysłów zwykle należą do znanego autora.

Ćwiczenie 1:

(slajd 14) Zanim pojawią się portrety A.S. Puszkina, N.V. Gogol, A.P. Czechow, DI Fonvizin. Konieczne jest ustalenie, które z nich należy do hasła, które czytam.

  1. „Zwięzłość jest siostrą talentu” (A.P. Czechow)
  2. „Bądź cierpliwy, Kozaku - będziesz atamanem!” (N.V. Gogol T. Bulba – Andrij)
  3. „Nie chcę się uczyć, ale chcę wyjść za mąż”. D.I.Fonvizin

Zadanie 2:

  1. Autor powieści „Noc przed Bożym Narodzeniem”. ( N.V. Gogol )
  2. Autor opowiadań „Gruby i cienki”, „Śmierć urzędnika”. ( A.P. Czechow )
  3. Autor opowiadania „Dzieci metra” ( V.G.Korolenko )
  4. Autor opowiadania „Mu-Mu”. ( IS Turgieniew )

Zadanie 2: (slajd 16) Zanim staniecie się bohaterami dzieł literackich. Zgodnie z poniższym opisem ustalcie, kim jest ten bohater, z jakiego dzieła, kto jest autorem dzieła.

  1. „Przód jest idealny po niemiecku: wąski, ciągle wirujący i węszący wszystko, co napotka, kufa zakończona okrągłą plamą, nogi bardzo cienkie. Ale z drugiej strony, z tyłu był prawdziwym prowincjonalnym prawnikiem w mundurze, ponieważ jego ogon zwisał jak ogony munduru… ”(Cholera.„ Noc przed świętami Bożego Narodzenia ”, Gogol)
  2. „Boso, w koszulach nocnych. Czapki na głowie. Bardzo gruby i leniwy. Uwielbiają żyć cudzym kosztem.” („Opowieść o tym, jak jeden człowiek nakarmił dwóch generałów”, Saltykov-Shchedrin.)
  3. „Noszą czerwone marokańskie buty ze srebrnymi podkowami, spodnie szerokie jak morze czarne, z tysiącem fałd, przewiązane złotą koronką. Ich twarze są lekko opalone, z czarnymi wąsami. Na głowie owcze kapelusze ze złotym wierzchołkiem. (Ostap i Andrij. „Taras Bulba”, Gogol)

Zadanie 3: (slajd 17) Znajdź „dodatek”:

1. „Imię konia”, „Słony”, „Mu-Mu”, „Gruby i cienki”. („Mu-Mu” napisał I.S. Turgieniew, a inne opowiadania A.P. Czechow)

(slajd 18)

1. „Noc przedświąteczna”, „Inspektor Rządowy”, „Córka Kapitana”, „Wieczory na farmie pod Dikanką”. („Córka kapitana” A.S. Puszkina i inne dzieła N.V. Gogola)

Prowadzący: Było to ostatnie pytanie trzeciej rundy.

Zanim policzysz zdobyte punkty i ustalisz, które drużyny dostały się do finału, spójrz tutaj (wskazuje na pola). Przed tobą trzy wspaniałe pudełka. A drużyna z największą liczbą gwiazdek będzie mogła je otworzyć.

Za każdą otwartą skrzynkę oddajesz gwiazdkę, dzięki czemu możesz pominąć skrzynki i zachować gwiazdki na finał.

Poprośmy jury o ogłoszenie wyników trzeciej rundy...

Wycofanie się… (otrzymują nagrody).

Dotarł do finału...

Finał

PRZYSŁOWIE (slajd 20)

Ze słowa „przysłowie” musisz ułożyć jak najwięcej słów. Każda litera może zostać użyta tyle razy, ile występuje w tym słowie. Kto ma ostatnie słowo, wygrywa. Na wykonanie zadania masz 2 minuty. Czas minął...

Finaliści wymieniają wymyślone słowa w kolejności, ale te słowa, które zostały już wypowiedziane przez przeciwnika, nie liczą się.

Wygrywają… Rozdawane są prezenty (najpierw przegrywającej parze, potem zwycięzcom).

o twórczości pisarzy dziecięcych

2. Napisał kryminał „Żywy kapelusz”.

3. Wzruszająca historia „Chuk i Gek” to jego dzieło.

5. Pisarz, który dał światu Królową Śniegu.

6. Ostatnią opowieścią tego pisarza jest „Złoty Kogucik”.

7. Poetka, która wraz z mężem napisała wiersz „Brudna dziewczyna”.

9. Jego historia „Kto powiedział miau?” wszystkie dzieci znają i kochają.

10. Bohater dzieła poetyckiego „Wujek Styopa” był bardzo podobny do samego autora.

11. Historie tego pisarza, w tym „Magiczne Słowo”, są dobrze znane uczniom.

12. Jedną z ulubionych postaci tego pisarza jest Cheburashka.

13. „Koci dom”, „Bagaż” i inne dzieła tego pisarza są uwielbiane zarówno przez dzieci, jak i dorosłych.

15. Jego bajkę „Mouse Peak” czyta się jednym tchem.

16. Kto nie zna jej Carlsona lub Pippi Pończoszanka?

17. Ten pisarz opowiedział o przygodach dzielnej Ellie.

18. Zawiłą historię w wierszu „Wieloryb i kot” wymyślił ten poeta.

19. Jego „Kwiat siedmiu kwiatów” uczy dobra.

20. Ten pisarz wymyślił historię o Cipollino.

Odpowiedzi: 1. Chukovsky K. I. 2. Nosov N. N. 3. Gaidar A. P. 4. Charles Perrault. 5. Andersen G. Ch. 6. Puszkin. A. S. 7. Barto A. L. 8. Bracia Grimm. 9. Suteev V. G. 10. Mikhalkov S. V. 11. Oseeva V. A. 12. Uspensky E. N. 13. Marshak S. Ya 14. Dragunsky V. B. 15. Bianchi V. V. 16. Astrid Lindgren. 17. Volkov A. M. 18. Zakhoder B. V. 19. Kataev V. P. 20. J. Rodari.