Szukaj

W jakich dziełach rosyjskich pisarzy przedstawiani są antypodejscy bohaterowie iw jaki sposób można ich porównać z uczestnikami tej sceny „Biada dowcipowi”?

Wyjaśnienie.

Antypody - przeciwstawni, przeciwstawni sobie bohaterowie. W scenie spotkania Chatsky'ego ze swoim starym przyjacielem Platonem Michajłowiczem dwóch byłych przyjaciół i ukazani są jako antypody. Chatsky jest nadal pełen pasji, aktywny. Platon Michajłowicz prowadzi bezczynne życie, nie robi nic pożytecznego, jest zwiotczały i stał się dodatkiem swojej żony:

Bracie, ożeń się, a potem pamiętaj o mnie!

Z nudów będziesz gwizdał to samo, -

mówi o sobie.

Antypodami są Leński i Oniegin, bohaterowie powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”. Lensky jest młodym poetą, żarliwym kochankiem, romantykiem, dalekim od rzeczywistości. Oniegin jest realistą, skłonnym do bluesa, zmęczonym świeckim społeczeństwem i pustym życiem. Nikt lepiej niż sam Puszkin nie powie o opozycji swoich bohaterów:

Zgodzili się. Fala i kamień

Poezja i proza, lód i ogień...

Zwrócenie się ku metodzie antytezy (opozycji) pomaga autorom odsłonić wizerunki ich bohaterów w porównaniu, a do czytelnika należy wyciągnięcie wniosków, który z nich jest bohaterem pozytywnym, a kto negatywnym.

Źródło: Jednolity egzamin państwowy z literatury 13.06.2013. główna fala. Uralu. Opcja 5.

Którzy z rosyjskich poetów zastanawiali się nad losami swojego pokolenia i w jaki sposób ich twórczość nawiązuje do cytowanego wiersza A. A. Błoka?

AA Blok, 1914

Wyjaśnienie.

Refleksje na temat losów swojego pokolenia są dość powszechne w twórczości literatury rosyjskiej. A. S. Puszkin stworzył nieśmiertelny obraz Eugeniusza Oniegina, „zbędnego człowieka” swojego pokolenia. W sercu Oniegina jest pustka, sceptycyzm, nie wie, gdzie zastosować swoje zdolności. Temat generacji ery „ponadczasowości” jest ostry w twórczości M. Yu Lermontowa. W wierszu „Duma” poeta szczegółowo opisuje pokolenie, którego wewnętrzny konflikt wiąże się z utratą wartości duchowych, obojętnością, duchowym „zimnem” z „ogniem” we krwi. Losy współczesnych, ludzi z jej kręgu stały się głównym przedmiotem refleksji artystycznej, poetyckich refleksji Achmatowej w wierszach: „Nie jestem z tymi, którzy opuścili ziemię…”, „Miałem głos…” i inni . To pokolenie, ukształtowane w jednym świecie, na jedno życie, ale które otrzymało inne życie niż historia, w innych okolicznościach: wkroczywszy w świat przedpaździernikowy uniwersalnych wartości moralnych, wysokich wyobrażeń o osobowości, jej godności i powinności , znalazła się wówczas w świecie, upominając się o swoje prawa do walki społecznej. Warto zauważyć, że refleksje poetów z różnych epok na temat losów ich pokolenia są bardzo podobne: ich współcześni stają przed trudnymi próbami, które muszą przejść, w których muszą przetrwać, zachowując twarz.

Wyjaśnienie.

Komentarze do esejów

C17.1. Jaki jest dramat miłosnych tekstów M. Yu Lermontowa?

Temat miłosny w tekstach każdego poety zajmuje szczególne miejsce. Wynika to z faktu, że zbyt wiele okazuje się być biograficznymi. Poeta ze szczęśliwym losem i wierszami będzie jasny. I odwrotnie, miłosne nieszczęścia rodzą piękne, wzruszające, ale niezwykle poetyckie wersety. Miłosne teksty poety nie przypadkowo nasycone są nutami tragedii. Przyćmiewa ją jedyna i nieodwzajemniona miłość do przyjaciela młodości - V. A. Lopukhina. Poeta dostrzega niemożność szczęśliwego związku i świadomie oddala się od tej miłości od świata, otaczając się romantyczną aureolą martyrologii:

Moja dusza musi żyć w ziemskiej niewoli

Nie na długo. Może już nie zobaczę

Twoje spojrzenie, twoje słodkie spojrzenie, tak czułe dla innych.

Alienację od doczesnych namiętności poeta podkreśla w tekście wiersza następującym wersem: „Cokolwiek jest ziemskie, ale nie stanę się niewolnikiem”.

Dla poety nie istnieje pojęcie ulotnej, przyziemnej miłości – to uczucie jest jedyne wieczne i piękne.

C17.2. Jakie miejsce zajmuje obraz Zachara w systemie znaków Obłomowa? (Według powieści I. A. Gonczarowa „Obłomow”).

Charakterystyczne cechy obłomowizmu są ucieleśnione przez artystę nie tylko w obrazie Oblomowa, ale także w postaci Zakhara. Pomimo faktu, że Obłomow jest panem, a Zakhar jest jego sługą, są do siebie podobni. Obaj, pan i niewolnik, wychowali się na tej samej ziemi, nasycili się tymi samymi sokami, zaznali „uroku atmosfery Obłomowa, sposobu życia”.

Gonczarow starał się pokazać, że zgubny wpływ pańszczyzny dotknął nie tylko miejscową szlachtę, ale także duchowy wygląd i styl życia innych warstw społecznych. Porównując postacie Obłomowa i Zachara, powieściopisarz uważa, że ​​losy tych ludzi są nierozłączne, życie jednego z nich jest niemożliwe i nie do pomyślenia bez drugiego. „Stara więź”, mówi powieść, „była między nimi niezniszczalna”. Są skazani na bycie razem na zawsze, jak krab pustelnik i ślimak. Pojęcie prawa do posiadania i rozporządzania Zacharem jako swoją własnością, jako rzeczą, jest u Obłomowa tak samo niezniszczalne, jak niezniszczalne jest jego moralne niewolnictwo u Zachara. Chociaż Zakhar jest zły na mistrza za wieczne wyrzuty lenistwa i zaniedbania, narzeka na jego kaprysy, ale dla siebie „szanował to wszystko wewnętrznie, jako przejaw woli pana, prawa pana”. Bez tych kaprysów i wyrzutów nie czułby nad sobą panowania.

C17.3. Jaka jest rola obrazu-symbolu w ujawnianiu ideowej treści sztuki A.P. Czechowa „Wiśniowy sad”?

Stworzenie nowego zjawiska dla dramaturgii, jakim są obrazy-symbole, można uznać za szczególną zasługę dramatopisarza Czechowa. To oni pomagają czytelnikowi i widzowi najpełniej i najdokładniej zrozumieć stan umysłu bohaterów, ich związek. Jeden z najjaśniejszych przykładów ilustrujących to zjawisko można uznać za sztukę „Wiśniowy sad”.

Wraz z bohaterami spektaklu, w ścisłym z nimi związku, jest postać, która nie jest wymieniona na liście postaci, ale w swoim znaczeniu w niczym im nie ustępuje - to ten sam wiśniowy sad, który ma swoje własne znaczenie symboliczne w sztuce, szczególny liryzm Kiedy sam Czechow wypowiedział tytuł swojej sztuki, sprawiał wrażenie pewnej tajemnicy, czułości, miłości. Widać to wyraźnie w uwagach autora: „Świcie, wkrótce wzejdzie słońce. Już maj, wiśnie kwitną, ale w ogródku zimno, poranek...”.

Czytając i zastanawiając się nad komedią, można zauważyć, że o wszystkim, co najważniejsze w postaciach wykreowanych przez Czechowa, w przedstawieniu ich przeżyć, przeszłości i przyszłości, decyduje pozycja, w jakiej każdy z nich się znajduje w stosunku do wisienki sad owocowy. Obraz wiśniowego sadu porusza się, zmienia w trakcie spektaklu, napełnia się nowymi znaczeniami w trakcie życia spektaklu na scenie, w umysłach czytelnika i widza. Bez względu na to, jak ten obraz-symbol jest interpretowany, wyczerpanie jego treści jest prawie niemożliwe, czujemy, że mówimy o wiecznych wartościach, które ludzie powinni zachować.

C17.4. Pojedynek w literaturze rosyjskiej XIX wieku.

Temat pojedynku w literaturze rosyjskiej jest nie tylko ważny, ale i interesujący. Pierwszym pisarzem, który głęboko poruszył ten temat, był A. S. Puszkin: sceny pojedynków odgrywają ogromną rolę w fabule i kompozycji powieści „Eugeniusz Oniegin” (pojedynek Oniegina z Leńskim), w opowiadaniu „Strzał” (pojedynek między Silvio a hrabią). Idąc za nim, M. Yu Lermontow zwrócił się do tego tematu w pracy „Bohater naszych czasów” (pojedynek Peczorina z Grusznickim), L. N. Tołstoj w epickiej powieści „Wojna i pokój” (pojedynek Pierre'a Bezuchowa i Dołochowa ), a I. S. Turgieniew w powieści „Ojcowie i synowie” doprowadza do pojedynku nieubłaganych przeciwników - Bazarowa i Kirsanowa.

Wniosek z analizy powyższych fragmentów powinien być następujący: sam epizod pojedynku ma zwykle znaczenie w kompozycji utworu, w charakterystyce jego bohaterów, czyli jest jednym z centralnych epizodów dzieł sztuka.

Aby wykonać zadanie, wybierz tylko JEDEN z czterech proponowanych tematów wypracowania (17.1-17.4). Napisz esej na ten temat w objętości co najmniej 200 słów (jeśli objętość jest mniejsza niż 150 słów, esej ocenia się na 0 punktów).

Wyjaśnienie.

Komentarze do kompozycji.

17.1. W jaki sposób związek między człowiekiem a naturą objawia się w poezji M. Yu Lermontowa?

Obrazy natury w tekstach Lermontowa najczęściej oddają dysharmonię między wewnętrznym światem człowieka a światem zewnętrznym. Motyw samotności bohatera – motyw uniwersalny w twórczości Lermontowa – podkreślany jest w obrazach jego wierszy: liść dębu, oderwany „z ukochanej gałązki”, staje się symbolem bezcelowej i bezdomnej wędrówki samotnego bohatera Lermontowa ; sosna tylko we śnie widzi „piękną palmę”, sięgającą spojrzeniem na „odległą pustynię”, „niebiańskie chmury” - tych samych wędrowców, co sam poeta.

W stosunku do natury wyraźnie ujawniają się postacie bohaterów wiersza M. Yu Lermontowa „Mtsyri”. Tutaj na przykład mnisi z klasztoru, zagubieni wśród gór i lasów, „gdzie się zlewają, hałasują, obejmując jak dwie siostry strumienie Aragvy i Kury”. Zamknięci w murach klasztoru mnisi odseparowali się od natury. Nie dostrzegają piękna otaczającego ich świata, boją się wiatru, deszczu, grzmotów, błyskawic. Nie widząc i nie słysząc nic prócz bicia dzwonów, „duchowych cel i modlitw”, ci ludzie wydają mi się ślepi i głusi, chociaż mają oczy i uszy. Mtsyri jest zupełnie inny. Dusząc się w dusznej atmosferze klasztoru, marzy tylko o jednym - szybko stąd uciec, choć raz zobaczyć lasy, góry, usłyszeć szum potoku i szum rzeki. Więzień od dzieciństwa, Mtsyri zachwyca się wolnością. I pewnej nocy, w „strasznej godzinie” burzy, młody nowicjusz ucieka z więzienia. Trzy dni, które spędził na wolności, Mtsyri uważa za najlepsze w swoim życiu. Wędrując po górach, tocząc zaciekłą walkę z lampartem leśnym, Mtsyri nie czuł się osamotniony. Rozpuszczony w naturze uciekinier unikał spotkań z ludźmi. To właśnie w kontakcie ze światem zewnętrznym objawiły się jego niezwykłe cechy, takie jak odwaga, odwaga, determinacja, umiejętność kochania namiętnie i bezinteresownie.

Lermontow subtelnie odczuwał piękno rosyjskiej przyrody, poezja życia ludowego była mu bliska i droga. Pisze o tym w wierszu „Ojczyzna”. Serce napełniała mu czułość i ciepło, gdy widział kryte słomą chaty chłopskie, okna „z rzeźbionymi okiennicami”, kiedy oglądał wesołe festyny ​​ludowe. Otoczony rodzimą przyrodą, pierwotnie rosyjskim pejzażem chłopskim, serce poety przepełniał spokój i harmonia. Tylko w ojczyźnie mógł, przynajmniej przez krótki czas, poczuć się naprawdę szczęśliwym.

17.2. Jaką rolę odegrał Kabanikha w tragicznym rozwiązaniu sztuki A. N. Ostrowskiego „Burza z piorunami”?

W artykule N. A. Dobrolyubova „Promień światła w ciemnym królestwie”, napisanym w 1860 r., Ujawniono artystyczne znaczenie i społeczne znaczenie dramatu Ostrowskiego „Burza z piorunami”. Podstawą konfliktu dramatu jest konfrontacja przedstawicieli „ciemnego królestwa” z jego ofiarami. Przedstawiciel „ciemnego królestwa”, jego uosobieniem jest Kabanikha. Jest bastionem hipokryzji, hipokryzji, tyranii. Taka osoba będzie żyła ze światem, takie jest jej przeznaczenie. Sprzeciwia się Kabanikhe Katerina. Obraz ptaka wielokrotnie pojawia się w dramacie, pomagając zrozumieć najważniejsze cechy tej bohaterki: wizerunek ptaka jest symbolem woli. Katerina nie jest zdolna do oszustwa, nie może żyć w kłamstwie, znosić hipokryzji i tyranii, dlatego śmierć Kateriny, która zakochała się tak, jak potrafią kochać tylko bardzo silne natury, jest naturalna na końcu dramatu - jest nie ma dla niej innego wyjścia. Dzik i tak nie pozwoli jej żyć. Życie według praw „ciemnego królestwa” jest dla Kateriny gorsze niż śmierć, śmierć duszy, straszniejsza niż śmierć ciała. Nie potrzebuje takiego życia i woli się z nim rozstać.

17.3. Jaki jest powód duchowego wyginięcia Dmitrija Startseva? (Według opowiadania A.P. Czechowa „Ionych”.)

Straszliwe zło martwicy dusz ludzkich, pogrążonych w błocie filisterstwa, ujawnia Czechow w opowiadaniach: „Ionych”, „Człowiek w sprawie”, „Agrest”.

Rodzina Turkinów, uważana za „najbardziej wykształconą i utalentowaną” w mieście S., uosabia świat skazany na niekończące się powtarzanie tego samego, jak odtwarzana płyta gramofonowa. Ci ludzie nie mają przyszłości. Są wciągnięci w rutynę, robią marne wrażenie. I jeśli ta rodzina naprawdę wyróżnia się na tle miasta S., ale jeśli są szczytem, ​​to jak nisko upadło to niezręczne życie! Dr Startsev ląduje w tym mieście. Ubóstwo duchowe otaczających go osób i jego własne lenistwo umysłowe robią swoje: kiedy nie ma o co zabiegać, zainteresowania stają się mniejsze iw końcu zanikają. Doktor zamienia się w tego samego handlarza, co wszyscy w mieście. Historia degradacji dr Startseva do Ionycha, zatwardziałego właściciela, który liczy żółte i zielone papiery i deponuje je na rachunku bieżącym, jest straszna i pouczająca.

17.4. Motyw drogi w twórczości rosyjskich pisarzy XIX wieku.

Motyw podróży jest również charakterystyczny dla dzieł XIX wieku. Przypomnijmy sobie, jak spokój Moskwy Famusowa został zachwiany przyjazdem Czackiego z zagranicy.

Znajomość czytelnika z bohaterem powieści Puszkina „Eugeniusz Oniegin” ma miejsce właśnie wtedy, gdy „młody rozpustnik” leci „w prochu na poczcie” do wsi do umierającego wuja. „Bawiąc się i przepyszając dziecko” ucieka z wyższych sfer na wieś, a po chwili, mając dość ziemiańskiego życia i wyrzutów sumienia po smutnym finale pojedynku z Leńskim, Oniegin ponownie wyrusza w drogę. ..

Bohater Lermontowa, Grigorij Aleksandrowicz Peczorin, nie tylko podróżuje, ale także umiera w drodze, „wracając z Persji”.

„Geniusz grosza” Paweł Iwanowicz Cziczikow (N.V. Gogol. „Martwe dusze”) w pierwszym tomie poematu, który dotarł do czytelnika, jest w rzeczywistości przedstawiony jako energiczny podróżnik odbywający czysto handlową podróż do jednej z rosyjskich prowincji. W ocenzurowanym wydaniu nawet nazwa została zmieniona „na pobocze” - „Przygody Cziczikowa, czyli Martwe dusze”.

I wreszcie symboliczny obraz drogi pojawia się przed nami w lirycznych dygresjach w wierszu Martwe dusze. Droga jest symbolem wspaniałej przyszłości, poruszania się do przodu.

Aby wykonać zadanie, wybierz tylko JEDEN z czterech proponowanych tematów wypracowania (17.1-17.4). Napisz esej na ten temat w objętości co najmniej 200 słów (jeśli objętość jest mniejsza niż 150 słów, esej ocenia się na 0 punktów).

Rozwiń temat eseju w pełni i wielowymiarowo.

Uzasadnij swoje tezy, analizując elementy tekstu utworu (w eseju o lirykach musisz przeanalizować co najmniej trzy wiersze).

Określ rolę środków artystycznych, które są ważne dla ujawnienia tematu eseju.

Rozważ kompozycję eseju.

Unikaj błędów rzeczowych, logicznych i werbalnych.

Napisz swój esej jasno i czytelnie, przestrzegając zasad pisania.

C17.1. Dlaczego Sophia, bohaterka komedii A. S. Gribojedowa „Biada dowcipowi”, zdaniem autora, „dziewczyną, która sama nie jest głupia, woli głupca od mądrego”?

C17.2. W jaki sposób obraz Nataszy Rostowej ujawnia stwierdzenie L. H. Tołstoja, że ​​„istotą jej życia jest miłość”?

C17.3. Jaka jest specyfika brzmienia rewolucyjnego tematu w poezji A. A. Bloka?

Wyjaśnienie.

Pisząc esej, możesz skorzystać z następującego przybliżonego planu.

1. Wprowadzenie – wprowadza w temat, podaje wstępne, ogólne informacje o problemie, który kryje się za proponowanym tematem. Wstęp może zawierać odpowiedź na pytanie zadane na dany temat; należy przedstawić swoją opinię, jeśli tytuł zawiera odniesienie do opinii autora („jak rozumiesz znaczenie tytułu…”); zawierać fakt z biografii autora lub charakteryzować okres historyczny, jeśli ta informacja jest ważna dla późniejszej analizy tekstu; sformułuj swoje rozumienie terminów literackich, jeśli są one użyte w tytule tematu („temat losu”, „obraz bohatera”…).

2. Część główna: jest analizą utworu literackiego pod kątem zadanego tematu. W części zasadniczej konieczne jest wykazanie się znajomością materiału literackiego, umiejętnością poprawnego logicznego, rozsądnego i stylistycznego, poprawnego wyrażania myśli. Główna część to sprawdzian zrozumienia tematu. Główna część może rozpocząć się od tezy - stanowiska, które udowodnisz. Następnie podaj argumenty, powinno ich być co najmniej dwóch. Swoje argumenty poprzyj przykładami z tekstu.

3. Zakończenie: podsumowanie, podsumowanie tego, co zostało powiedziane, uzupełnienie tekstu, ponowne zwrócenie uwagi na to, co najważniejsze. Ostatnia część powinna być krótka, ale pojemna; organicznie powiązany z poprzednią prezentacją. Podsumowując, można wyrazić stosunek pisarza do dzieła, jego bohaterów, problem. Powinien być sformułowany poprawnie, bez nadmiernych entuzjastycznych ocen, mieć jasno wyrażone znaczenie i być przygotowany na podstawie materiału części głównej.

C17.4. Obraz rozczarowanego bohatera w literaturze rosyjskiej.

Temat można ujawnić na przykładzie wizerunku dodatkowej osoby w dziełach klasyków: Eugeniusza Oniegina z powieści A. S. Puszkina pod tym samym tytułem, Pieczorina z powieści M. Yu. Lermontowa „Bohater naszych Czas" itp.

Jakie są główne sposoby przedstawiania postaci bohatera w powieści M. Yu Lermontowa „Bohater naszych czasów” i który z rosyjskich pisarzy XIX wieku kontynuował tę tradycję?

Nasza rozmowa zaczęła się od oszczerstwa: zacząłem porządkować naszych znajomych obecnych i nieobecnych, pokazując najpierw ich zabawne, a potem złe strony. Moja żółć była wzburzona. Zacząłem żartobliwie, a skończyłem naprawdę wściekły. Najpierw ją to bawiło, potem przerażało.

Jesteś niebezpieczną osobą! powiedziała do mnie: „Wolałabym być złapana w lesie pod nożem mordercy niż na twoim języku… Proszę cię nie żartem: kiedy zdecydujesz się mówić o mnie źle, lepiej wziąć nóż i zarżnąć ja, - myślę, że to nie będzie dla ciebie bardzo trudne.

Czy wyglądam na zabójcę?

jesteś gorszy...

Pomyślałem przez chwilę, a potem powiedziałem, biorąc głęboko wzruszony

Tak, taki jest mój los od dzieciństwa. Wszyscy wyczytali z mojej twarzy oznaki złych uczuć, których tam nie było; ale miały być - i się urodziły. Byłem skromny - oskarżano mnie o przebiegłość: stałem się skryty. Głęboko odczuwałem dobro i zło; nikt mnie nie pieścił, wszyscy mnie obrażali: stałem się mściwy; Byłem ponury - inne dzieci są wesołe i rozmowne; Czułem się lepszy od nich - byłem umieszczony niżej. Stałem się zazdrosny. Byłem gotowy kochać cały świat - nikt mnie nie rozumiał: i nauczyłem się nienawidzić. Moja bezbarwna młodość płynęła w walce ze sobą i ze światłem; moje najlepsze uczucia, obawiając się ośmieszenia, pogrzebałem w głębi serca: tam umarły. Mówiłem prawdę - nie wierzyli mi: zacząłem oszukiwać; znając dobrze światło i sprężyny społeczeństwa, zdobyłem biegłość w nauce o życiu i widziałem, jak inni bez sztuki są szczęśliwi, ciesząc się darem tych dobrodziejstw, których tak niestrudzenie szukałem. I wtedy zrodziła się w mojej piersi rozpacz - nie ta rozpacz, którą leczy się lufą pistoletu, ale rozpacz zimna, bezsilna, ukryta za uprzejmością i dobrodusznym uśmiechem. Zostałem moralnym kaleką: jedna połowa mojej duszy nie istniała, wyschła, wyparowała, umarła, odciąłem ją i wyrzuciłem, podczas gdy druga poruszała się i żyła w służbie wszystkim, i nikt tego nie zauważył, ponieważ nikt nie wiedział o istnieniu zmarłej połowy; ale teraz obudziłeś we mnie pamięć o niej i przeczytałem ci jej epitafium. Dla wielu wszystkie epitafia w ogóle wydają się śmieszne, ale nie dla mnie, zwłaszcza gdy pamiętam, co się pod nimi kryje. Nie proszę jednak o podzielanie mojej opinii: jeśli mój trik wydaje się Państwu śmieszny, proszę się śmiać: ostrzegam, że to bynajmniej mnie nie zmartwi.

W tej chwili spotkałem jej oczy: płynęły w nich łzy; jej ręka, oparta na mojej, drżała; policzki płonęły; współczuła mi! Współczucie - uczucie, któremu wszystkie kobiety poddają się tak łatwo, wbija swoje pazury w jej niedoświadczone serce. Przez cały spacer była roztargniona, z nikim nie flirtowała - a to świetny znak!

Wyjaśnienie.

„Bohater naszych czasów” to powieść społeczno-psychologiczna i filozoficzna. W tym Lermontow jest pionierem. Powieść przejęła tradycje ustanowione przez Gribojedowa („Biada dowcipowi”) i Puszkina („Eugeniusz Oniegin”). Opowiadania „Taman”, „Księżniczka Maria” i „Fatalista” spisane są w formie pamiętnika. Przedstawienie z perspektywy pierwszej osoby jest też swoistym zabiegiem psychologicznym, gdzie poprzez wyznanie bohatera ujawnia się jego charakter.

W całej powieści Pieczorin spotyka różnych ludzi, ale za każdym razem Lermontow stawia swojego bohatera ponad nimi. Relacja Pieczorina z innymi bohaterami powieści bardzo przypomina eksperyment psychologiczny, który służy temu samemu celowi – ukazaniu świata wewnętrznego, ujawnieniu charakteru bohaterów. Tak dzieje się w cytowanej rozmowie Pieczorina z Marią. Lermontow próbuje zrozumieć historię ludzkiej duszy, zajrzeć do tej duszy, znaleźć w niej coś szczególnego, co popycha bohaterów do określonych działań.

Następcą tradycji Lermontowa w penetrowaniu wewnętrznego stanu bohatera jest F.M. Dostojewski. Raskolnikow jest dręczony, jego przeżycia ukazane są w pełni uczuć, ponownie poprzez zderzenia z różnymi ludźmi, sny, myśli bohatera.

Słynne „Ludzie są jak rzeki” Tołstoja również dają nam powód, by uważać go za następcę tradycji Lermontowa: pisarz z głębokim psychologizmem odsłania wewnętrzny świat swoich bohaterów.

Przeczytaj poniższy fragment tekstu i wykonaj zadania B1-B7; C1-C2.

Paweł Pietrowicz wyszedł, a Bazarow stanął przed drzwiami i nagle wykrzyknął: „Cholera! jakie piękne i jakie głupie! Co za komedia, zerwaliśmy! Uczone psy tańczą tak na tylnych łapach. I nie można było odmówić; w końcu by mnie uderzył, co dobre, a potem... (Bazarow zbladł na samą myśl; cała jego duma podniosła się na tylnych łapach.) Potem trzeba by go było udusić jak kotka. Wrócił do swojego mikroskopu, ale jego serce zatrzepotało, a spokój potrzebny do obserwacji zniknął. „Widział nas dzisiaj” – pomyślał – „ale czy to naprawdę on tak stanął w obronie brata? A jakie znaczenie ma pocałunek? Jest tu coś jeszcze. Ba! Czy on sam nie jest zakochany? Oczywiście zakochany; to jasne jak słońce. Co za wiązanie, myślisz! .. Źle! - zdecydował w końcu - źle, nieważne jak na to spojrzeć. Po pierwsze, konieczne będzie odwrócenie czoła iw każdym razie odejście; a tu Arkady... i ta biedronka, Nikołaj Pietrowicz. Źle, źle”.

Dzień minął jakoś wyjątkowo spokojnie i ospale. Bombki, jakby świat nigdy się nie wydarzył; siedziała w swoim pokoiku jak mysz w norze. Nikołaj Pietrowicz wyglądał na zatroskanego. Poinformowano go, że w jego pszenicy pojawiła się marka, na którą szczególnie liczył. Paweł Pietrowicz oczarował wszystkich, nawet Prokoficza, swoją mrożącą krew w żyłach uprzejmością. Bazarow zaczął pisać list do ojca, ale podarł go i rzucił pod stół. „Jeśli umrę — pomyślał — oni się dowiedzą; niech nie umrę. Nie, przez długi czas będę królować na świecie. ” Powiedział Piotrowi, aby przyszedł do niego następnego dnia o świcie w ważnej sprawie; Peter wyobraził sobie, że chce go zabrać ze sobą do Petersburga. Bazarow położył się późno spać i całą noc dręczyły go nieuporządkowane sny... Odincowa krążyła przed nim, była jego matką, szedł za nią kot z czarnymi wąsami, a tym kotem była Feneczka; a Paweł Pietrowicz wydawał mu się wielkim lasem, z którym wciąż musiał walczyć. Piotr obudził go o czwartej; natychmiast się ubrał i wyszedł z nim.

I. S. Turgieniew „Ojcowie i synowie”

Wyjaśnienie.

Psychologizm Turgieniewa jest zwykle nazywany „ukrytym”, ponieważ pisarz nigdy nie przedstawił bezpośrednio wszystkich uczuć i myśli swoich bohaterów, ale dał czytelnikowi możliwość odgadnięcia ich na podstawie zewnętrznych przejawów. Turgieniew odchodzi od osobistej oceny bohatera, dając mu możliwość wypowiadania się w dialogu i działaniu, ujawnia charakter swojego bohatera nie bezpośrednio w jego działaniach publicznych, ale w sporach ideologicznych iw sferze osobistej, intymnej. Widać to w poniższym fragmencie tekstu. Po działaniach Bazarowa i jego kilku wewnętrznych monologach widać, jak bardzo był zszokowany i niezrównoważony tym, co się stało. Bazarow nie jest zebrany: nie może pracować, nie może nawet napisać listu, jego działania to próżność i niekonsekwencja. Takie emocje są dla bohatera niezwykłe, wyparł się ich i był pewien, że nie ulegnie lekkomyślnemu czynowi.

Styl Turgieniewa jest zbliżony do stylu Puszkina: uczucia i doświadczenia bohaterów są zawoalowane, życie wewnętrzne i postacie ukazane są w akcjach, dialogach, autorskich komentarzach do wypowiedzi bohaterów, poprzez portrety i pejzaże. Tak więc, ujawniając postać Tatiany w powieści „Eugeniusz Oniegin”, A.S. Puszkin rysuje ją na tle rosyjskich krajobrazów, które są wskaźnikiem wspólnoty bohaterki ze wszystkim, co rosyjskie, ludowe, co tak bardzo cenił sam poeta.

W sporach z Wernerem, w walce ze „społeczeństwem wody” oraz poprzez jego własne wpisy do pamiętnika ujawnia się postać Pieczorina, „który sam siebie osądza i dokonuje egzekucji”, dlatego „Bohater naszych czasów” uważany jest za być powieścią społeczno-psychologiczną.

Tak więc twórczość Turgieniewa, Lermontowa, Puszkina charakteryzuje się wykorzystaniem psychologizmu jako sposobu przedstawiania życia psychicznego bohatera, wyrażającego głębokie zainteresowanie pisarza dynamiką życia wewnętrznego człowieka, zmianą jego stanów psychicznych.

W jakich dziełach literatury rosyjskiej przedstawiony jest konflikt między bohaterem a społeczeństwem iw jaki sposób dzieła te współbrzmią ze sztuką Gribojedowa?

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania B1-B7; C1, C2.

A. S. Griboyedov „Biada dowcipowi”

Wyjaśnienie.

Chatsky, posiadający niezwykłe zdolności, gotowy służyć ojczyźnie, nie znajduje dla siebie pożytku. Dochodzi do konfliktu między bohaterem a społeczeństwem. Podążając za Gribojedowem, temat „dodatkowej osoby”, wyprzedzającej swoje czasy, niepotrzebnej społeczeństwu, niezrozumiałej przez niego, zabrzmiał w dziełach rosyjskich klasyków: w powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”, w „Bohaterze naszej Czas” M. Yu Lermontowa, w powieści „Ojcowie i synowie” I. S. Turgieniewa.

Lera Suszczenko 27.03.2019 21:10

Ale przecież Chatsky nie był „dodatkową” osobą. Nie zawiódł się na świecie, nie był sam (postacie spoza sceny). Chatsky jest przykładem „nowej” osoby, a także romantycznego bohatera.

Tatiana Stacenko

Chatsky jest „dodatkową” osobą w społeczeństwie Famus. Jest jednym z galaktyki „zbędnych ludzi”: Chatsky - Onegin - Pechorin ...

W jakich utworach literatury rosyjskiej autorki sięgają po przeciwstawne wizerunki kobiet iw jaki sposób można te bohaterki porównywać z Kateriną i Warwarą z Burzy z piorunami?

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania B1-B7; C1, C2.

Katarzyny i Barbary.

Katerina.<...>Czy wiesz, co mi przyszło do głowy?

Barbary. Co?

Katerina. Dlaczego ludzie nie latają?

Barbary. Nie rozumiem co mówisz.

Katerina. Mówię: dlaczego ludzie nie latają jak ptaki? Wiesz, czasami czuję się jak ptak. Kiedy stoisz na górze, ciągnie cię do latania. Tak by podbiegł, podniósł ręce i poleciał. Spróbuj czegoś teraz? Chce biec.

Barbary. Co wymyślasz?

Katerina. (wzdycha). Jaka byłam rozbrykana! Całkowicie z tobą spieprzyłem.

Barbary. Myślisz, że nie widzę?

Katerina. Czy taki byłem! Żyłem, nie smuciłem się niczym, jak ptak na wolności. Matka nie miała we mnie duszy, ubierała mnie jak lalkę, nie zmuszała do pracy; Cokolwiek chcę, robię to. Czy wiesz, jak żyłem w dziewczynach? Teraz ci powiem. Wstawałem wcześnie; jeśli jest lato, pójdę do źródła, umyję się, przyniosę ze sobą wodę i to wszystko, podle wszystkie kwiaty w domu. Miałem wiele, wiele kwiatów. Potem pójdziemy z mamą do kościoła, wszyscy wędrowcy - nasz dom był pełen wędrowców i pielgrzymów. A my przyjdziemy z cerkwi, usiądziemy do jakiejś roboty, bardziej jak złoty aksamit, a wędrowcy zaczną opowiadać: gdzie byli, co widzieli, inne życia, albo śpiewają poezję. Więc czas upłynie przed obiadem. Tutaj staruszki kładą się spać, a ja spaceruję po ogrodzie. Potem na nieszpory, a wieczorem znowu opowieści i śpiewy. To było dobre!

Barbary. Tak, mamy to samo.

Katerina. Tak, wszystko tutaj wydaje się być z niewoli. I uwielbiałem chodzić do kościoła na śmierć! Na pewno zdarzało się, że wchodziłem do raju i nikogo nie widziałem, nie pamiętałem godziny i nie słyszałem, kiedy skończyło się nabożeństwo. Dokładnie tak, jak to wszystko wydarzyło się w ciągu jednej sekundy. Mama mówiła, że ​​wszyscy się na mnie patrzyli, co się ze mną dzieje! I wiesz: w słoneczny dzień taki jasny słup schodzi z kopuły i dym porusza się w tym słupie jak obłoki i widzę, że kiedyś aniołowie w tym słupie latali i śpiewali. I wtedy zdarzało się, że dziewczyna wstawała w nocy - u nas też paliły się wszędzie lampy - ale gdzieś w kącie i modliłam się do rana. Albo wcześnie rano pójdę do ogrodu, właśnie wschodzi słońce, padnę na kolana, będę się modlił i płakał, a sam nie wiem o co się modlę i o co płaczę o; więc mnie znajdą. A o co się wtedy modliłam, o co prosiłam – nie wiem; Nic mi nie potrzeba, wszystkiego mam dość. A jakie ja miałem sny, Wareńko, jakie sny! Albo złote świątynie, albo jakieś niezwykłe ogrody, i niewidzialne głosy śpiewają cały czas, i zapach cyprysów, a góry i drzewa wydają się nie takie same jak zwykle, ale takie, jakie są zapisane na obrazach. I to jest tak, jakbym latał i latał w powietrzu. A teraz czasami śnię, ale rzadko, a nie to.

A. N. Ostrovsky „Burza”

Wyjaśnienie.

Wykorzystując technikę kontrastu do ujawnienia kobiecych wizerunków, L. N. Tołstoj rysuje portrety dwóch bohaterek: Heleny i Nataszy. A. S. Puszkin ucieka się także do opozycji w powieści „Eugeniusz Oniegin”, porównując Tatianę i Olgę. Podobnie jak w sztuce Ostrowskiego, poetycka, marzycielska Katerina przeciwstawia się rozważnej, pozbawionej zasad Warwarze, tak w Wojnie i pokoju zimna i niemoralna Helena Tołstoj kontrastuje ze swoją ukochaną bohaterką Nataszą Rostow. „Drogi ideał Tatiany” tworzony jest przez Puszkina w opozycji do Olgi Lariny, bezdusznej, głupiej, „pustej”. Warto zauważyć, że autorzy uznali wizerunki kobiet za najbardziej udane w swoich pracach.

Ocena wykonania zadań C2 i C4, wymagająca szczegółowej odpowiedzi w ilości 5-10 zdań

Wskazanie objętości jest warunkowe; ocena odpowiedzi zależy od jej treści (przy głębokiej wiedzy zdający może odpowiedzieć w większej objętości; przy umiejętności trafnego formułowania myśli zdający może odpowiedzieć w miarę wyczerpująco w mniejszej objętości).

Rozwiązując zadanie, egzaminator samodzielnie wybiera dwie prace różnych autorów do porównania kontekstowego (w jednym z przykładów dopuszczalne jest powołanie się na pracę autora będącego właścicielem tekstu źródłowego). Przy określaniu autora inicjały są konieczne tylko w celu rozróżnienia imienników i krewnych, jeśli jest to niezbędne do odpowiedniego postrzegania treści odpowiedzi (np. L. H. i A. K. Tołstoj; W. L. i A. S. Puszkin).

W twórczości których rosyjskich poetów powstają idealne wizerunki kobiet iw jaki sposób te obrazy są zgodne z wizerunkiem Pięknej Damy Bloku?

Przeczytaj poniższą pracę i wykonaj zadania B8-B12; NW, C4.

AA Blok, 1902

Wyjaśnienie.

Analizując „motyw kobiecy” w twórczości Puszkina i Bloka, można znaleźć wiele skrzyżowań.

W wierszach A. S. Puszkina powstają idealne obrazy kobiet. „Geniusz czystego piękna”, „Bóstwo”, „Inspiracja”, „Madona” - wszystko to dla Puszkina. Łatwo zauważyć współbrzmienie podejść: Blok ma Majestatyczną Wieczną Żonę, Puszkin ma Madonę.

Pracując nad powieścią „Eugeniusz Oniegin”, Puszkin podziwiał cudowną dziewczynę ożywającą pod jego piórem. Poeta z miłością opisuje jej wygląd, siłę uczuć, „słodką prostotę”. Na wielu stronach poeta mimowolnie wyznaje swoją miłość do swojej bohaterki: „Tak bardzo kocham moją drogą Tatianę”, „Tatiano, droga Tatiano! Teraz ronię z tobą łzy ... ”Tatiana jest osobą poetycką, wysoką, duchową.

Znów ta sama interpretacja obrazu: z idealną kobietą poeta poczuje się chroniony. Marzenie o ideale jest próbą znalezienia wyjścia z pustyni samotności, stworzenia harmonii w duszy i świecie.

Źródło: Jednolity egzamin państwowy z literatury 13.06.2013. główna fala. Uralu. Opcja 1.

W jakich dziełach literatury rosyjskiej reprezentowani są prowincjonalni właściciele ziemscy iw jaki sposób można porównać te postacie z Plyushkinem?

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania B1-B7; C1, C2.

Tak, bo potrzebujesz rejestru wszystkich tych pasożytów? Otóż ​​ja, jak wiedziałem, spisałem je wszystkie na specjalnej kartce, aby przy pierwszym złożeniu rewizji wszystkie zostały wykreślone.

Pliuszkin włożył okulary i zaczął grzebać w papierach. Rozwiązując najrozmaitsze zawiniątka, raczył gościa takim pyłem, że aż kichał. W końcu wyciągnął kartkę papieru, całą pokrytą kółkami. Chłopskie imiona usiały ją ciasno, jak muszki. Byli tam różni ludzie: Paramonow, Pimenow, Pantelejmonow, a nawet Grigorij wyglądał. było ich w sumie ponad sto dwadzieścia. Cziczikow uśmiechnął się na widok tak dużej liczby. Chowając go do kieszeni, zauważył Plyushkin, że będzie musiał przyjechać do miasta, aby ukończyć fortecę.

W mieście? Ale jak? ., ale jak wyjść z domu? Przecież moi ludzie to albo złodziej, albo oszust: tak mnie okradną, że nie będzie na czym powiesić kaftana.

Więc masz kogoś znajomego?

Ale kto jest znajomy? Wszyscy moi przyjaciele umarli lub poznali się. Ach, ojcowie! jak nie mieć to mam! płakał. - W końcu sam przewodniczący jest znajomy, chodził do mnie nawet w dawnych latach, jak nie wiedzieć! byli odnokorytnikami, razem wspinali się po płotach! jak nieznajomy? tak znajome! więc czemu by do niego nie napisać?

I oczywiście do niego.

Jakie znajome! Miałem przyjaciół w szkole.

I na tę drewnianą twarz przesunął się nagle ciepły promień, nie było to wyrażone uczucie, ale jakieś blade odbicie uczucia, zjawisko podobne do nieoczekiwanego pojawienia się tonącego na powierzchni wody, które wywołało okrzyk radości w tłumie otaczającym brzeg. Ale na próżno uradowani bracia i siostry rzucają linę z brzegu i czekają, aż znów błysną plecy lub zmęczone walką ręce - pojawienie się było ostatnie. Wszystko jest głuche, a powierzchnia nieodwzajemnionego żywiołu staje się po tym jeszcze straszniejsza i opustoszała. Tak więc twarz Plyushkina, po uczuciu, które go natychmiast ogarnęło, stała się jeszcze bardziej nieczuła i jeszcze bardziej wulgarna.

Na stole leżała ćwiartka czystego papieru - powiedział - ale nie wiem, gdzie zniknęła: moi ludzie są tak bezwartościowi!

Tutaj zaczął szukać zarówno pod stołem, jak i na stole, grzebał wszędzie i wreszcie krzyknął: „Mavra! i Maury! Na wezwanie przyszła kobieta z talerzem w dłoniach, na którym leżał znajomy już czytelnikowi krakers. I była między nimi taka rozmowa:

Dokąd idziesz, złodzieju, papierku?

Na Boga, proszę pana, nigdy nie widziałem prócz małej plamki, którą raczyli zakryć szybę.

Ale widzę w moich oczach, że podtibril.

Tak, co chciałbym podtibril? W końcu nie mam z niej pożytku; nie wiem jak czytać.

Kłamiesz, zburzyłeś zakrystianina: on maraca, więc go zburzyłeś.

Tak, kościelny, jeśli chce, załatwi sobie papiery. Nie widział twojego strzępu!

Chwileczkę: na Sądzie Ostatecznym diabły upieką cię za to żelaznymi procami! patrzcie jak się pieką!

Ale po co mieliby to piec, gdybym nawet ćwiartki nie wziął w ręce? To raczej słabość jakiejś innej kobiety, a nikt mi jeszcze nie zarzucił kradzieży.

Ale diabły cię upieką! powiedzą: „Oto jesteś, oszust, za to, że mistrz oszukiwał!”, Tak, upieką cię na gorąco!

A ja powiem: nie ma mowy! na Boga, za nic, nie wziąłem tego ... Tak, ona jest na stole. Zawsze robisz wyrzuty na próżno!

Plyushkin na pewno zobaczył czwórkę i zatrzymał się na minutę, przygryzł wargi i powiedział: „Cóż, dlaczego tak się rozproszyłeś? Co za skąpy! Powiedz jej tylko jedno słowo, a odpowie na kilkanaście! Idź po światło, żeby zapieczętować list. Tak, przestań, łapiesz świecę łojową, smalec to podmokły interes: spłonie - tak i nie, tylko strata; i przynieś mi drzazgę!”

Mawra wyszedł, a Pliuszkin, siadając w fotelu i biorąc pióro do ręki, długo rzucał czwórką na wszystkie strony, myśląc: czy można od niej oddzielić jeszcze ósemkę, ale w końcu był przekonany, że to było absolutnie niemożliwe; włożył pióro do kałamarza z jakimś spleśniałym płynem i mnóstwem much na dnie, i zaczął pisać, wypuszczając litery jak nuty, trzymając co minutę zwinność ręki, która podskakiwała po papierze, oszczędnie linijka za linijką i nie bez żalu myśląc o tym, że pozostanie jeszcze dużo pustego miejsca.

NV Gogol „Martwe dusze”

Wyjaśnienie.

Galerię właścicieli ziemskich przedstawia wiersz Gogola Martwe dusze. Ścieżka od Maniłowa do Plyuszkina nie jest tak długa i kończy się strasznym obrazem: przed nami już nie człowiek, ale „dziura w człowieczeństwie”. Proces degradacji przedstawia Gogol w najlepszy możliwy sposób: od bezczynności i zbieractwa po biedę i utratę ludzkich cech. Puszkin rysuje także wizerunki prowincjonalnych właścicieli ziemskich w swojej powieści Eugeniusz Oniegin. Z pozoru nie ma to nic wspólnego z postaciami Gogola, ale warto przyjrzeć się bliżej, a dostrzeżemy spore podobieństwo. Larins to mili, gościnni ludzie, całkowicie zadowoleni ze swojej pozycji, nie próbujący zrozumieć struktury wszechświata, ale szczerze do siebie przywiązani, ceniący przyzwoitość, prostotę, życzliwość. Ale przed nami obrazy gości Larins, zaskakująco podobne do potworów widzianych przez Tatianę we śnie z ich nieatrakcyjnością i brzydotą, prymitywnością, a nawet współbrzmieniem imion. Właściciele wsi stali się tak zdegradowani, tak zubożeni na umyśle, że niewiele różnią się od potworów - pół zwierząt, pół ludzi. Podobieństwo do właścicieli ziemskich Gogola jest oczywiste.

Źródło: Jednolity egzamin państwowy z literatury 13.06.2013. główna fala. Uralu. Opcja 2.

Aby wykonać zadanie, wybierz tylko JEDEN z czterech proponowanych tematów wypracowania (17.1-17.4). Napisz esej na ten temat w objętości co najmniej 200 słów (jeśli objętość jest mniejsza niż 150 słów, esej ocenia się na 0 punktów).

Rozwiń temat eseju w pełni i wielowymiarowo.

Uzasadnij swoje tezy, analizując elementy tekstu utworu (w eseju o lirykach musisz przeanalizować co najmniej trzy wiersze).

Określ rolę środków artystycznych, które są ważne dla ujawnienia tematu eseju.

Rozważ kompozycję eseju.

Unikaj błędów rzeczowych, logicznych i werbalnych.

Napisz swój esej jasno i czytelnie, przestrzegając zasad pisania.

Wyjaśnienie.

Aby wykonać zadanie z części 3, wybierz tylko JEDEN z proponowanych tematów wypracowania (C5.1, C5.2, C5.3).

W formularzu odpowiedzi M2 należy wskazać numer wybranego przez siebie tematu, a następnie napisać wypracowanie na ten temat w objętości co najmniej 200 słów (jeżeli esej ma mniej niż 150 słów, wówczas ocenia się go na 0 punktów).

Polegaj na stanowisku autora i sformułuj swój punkt widzenia. Uzasadnij swoje tezy w oparciu o utwory literackie (w eseju o tekstach musisz przeanalizować co najmniej trzy wiersze).

Wykorzystaj koncepcje literacko-teoretyczne do analizy pracy.

Rozważ kompozycję eseju.

Napisz esej jasno i czytelnie, przestrzegając zasad wypowiedzi.

Komentarz do tematów esejów.

C17.1. Jakie jest znaczenie obrazu Savelicha w powieści A. S. Puszkina „Córka kapitana”?

Masa ludzi jest pokazana w historii Puszkina nie jednostronnie. Wśród chłopów byli także aktywni uczestnicy ruchu Pugaczowa (na przykład chłopi-strażnicy, którzy schwytali Grinev w pobliżu Berdskiej Słobody), ale byli też ludzie tacy jak Savelich. Obraz Savelicha, dziedzińca poświęconego jego panom, był niezbędny Puszkinowi do prawdziwego przedstawienia życia tamtych czasów.

Na obrazie Savelicha Puszkin namalował dobrego Rosjanina, którego tragiczna sytuacja polega na tym, że żyje w epoce pańszczyzny, która depersonalizuje chłopa, a przede wszystkim i przede wszystkim dziedziniec. „Sawielicz to cud. Ta twarz jest najbardziej tragiczna, czyli najbardziej godna ubolewania w tej historii ”- powiedział jeden z pisarzy - współczesnych Puszkina.

C17.2. Satyra M.E. Saltykowa-Szczedrina została nazwana przez współczesnych mu „gorzka”. Jak można wytłumaczyć taką ocenę? (Według prac M. E. Saltykowa-Szczedrina.)

Sam pisarz uważał, że głównym zadaniem satyry jest badanie zjawisk życia społecznego, wrzodów społecznych i wad. Saltykov-Shchedrin często uciekał się do groteski - przedstawiania rzeczywistości w przerysowanej, brzydkiej formie komiksu, łączącej realność z fantastyką, grozę z zabawą. Satyra Szczedrina przesiąknięta jest tęsknotą za prawdą, wolnością i zrozumieniem, że otaczająca rzeczywistość jest brzydka i trudna, ale trzeba walczyć.

C17.3. W jaki sposób motyw twórczości poetyckiej objawia się w tekstach A. A. Achmatowej?

Temat procesu twórczego znalazł odzwierciedlenie w twórczości wielu poetów. Dla A. A. Achmatowej pisanie było tak naturalne, jak oddychanie. W cyklu „Tajemnice Rzemiosła” poetka starała się ujawnić swoje rozumienie twórczości, które kontynuuje tradycję postrzegania procesu pisania wierszy jako realizacji pośredniego związku między Stwórcą a światem ludzi (wiersz „ Kreatywność”). Nie da się wytłumaczyć tego sakramentu, w nim „wszystko powinno być niestosowne”. Zarówno naturalność, jak i prostota, z jaką czasami rodzi się poezja, sprawia, że ​​odnosi się ją do żywej istoty zdolnej do „rośnięcia”:

Kiedy można wiedzieć z jakich śmieci

Wiersze rosną, nie znając wstydu,

Jak żółty mniszek lekarski przy płocie.

Jak łopian i komosa ryżowa.

Kontynuując temat, tradycyjny dla poezji rosyjskiej, o celu poety, o celu jego pracy, A. A. Achmatowa rozwija go w nowy sposób, wprowadza do niego nowe motywy. Przede wszystkim poetce udaje się odkryć oryginalność kobiecego świata wewnętrznego. Tragedia losu poety, według A. A. Achmatowej, polega na tym, że szczęścia kobiet nie można łączyć z pełnym oddaniem twórczości. W duchowym wyglądzie bohaterki jej miłosnych tekstów można się domyślić „uskrzydlonej” osobowości twórczej. Tragiczna rywalizacja Miłości z Muzą znalazła odzwierciedlenie w wielu utworach, począwszy od wiersza „Muza” z początku 1911 roku, w którym Siostra-Muza odbiera „Złoty Pierścień” – symbol ziemskich radości – i skazuje liryczną bohaterkę na „ kochaj tortury”. Jednak Achmatowa przewiduje, że poetycka chwała nie może zastąpić ziemskiej miłości i szczęścia. Intymne teksty A. Achmatowej nie ograniczają się tylko do przedstawiania miłosnych związków. Zawsze zawiera niewyczerpane zainteresowanie poety wewnętrznym światem człowieka.

C17.4. W jakich dziełach literatury rosyjskiej obraz przyszłości powstaje za pomocą snu jednej z postaci.

Wprowadzony do narracji sen bohatera jest ulubionym zabiegiem kompozytorskim A. S. Puszkina. Grinev widzi znaczący, „proroczy” sen w Córce kapitana. Sen, który przewiduje przyszłe wydarzenia, odwiedza także Tatianę Larinę w powieści „Eugeniusz Oniegin”.

Śnieg leży jej po kolana;

Potem długi konar na szyi

Nagle haczyki, a potem wychodzą z uszu

Złote kolczyki będą wymiotować siłą;

Że w kruchym śniegu ze słodką nogą

Mokry but ugrzęźnie...

Sen Tatyany jest „proroczy”. Zapowiada jej przyszłe małżeństwo (widzenie we śnie niedźwiedzia, zgodnie z powszechnym przekonaniem, zwiastuje małżeństwo lub małżeństwo).

Sny w powieści „Zbrodnia i kara”, obok znaczenia symbolicznego, które pomagają zrozumieć psychikę bohatera i samego autora, pełnią jeszcze jedną ważną rolę: ukazują zmiany w teorii Raskolnikowa, przewidując jego urojenia i wyrzuty sumienia. Bohater Dostojewskiego widzi pięć snów, z których dwa przedstawiają świat według teorii bohatera. W pierwszym śnie Raskolnikow marzył o idealnym świecie, który stworzy on, geniusz, Napoleon, zbawiciel ludzkości, Bóg. Rodion marzył o stworzeniu Nowego Jeruzalem na ziemi, a opis tego świata bardzo przypomina Eden.

Ale drugi sen pokazał Rodionowi owoce jego teorii, które mógł zebrać w najbliższej przyszłości. Świat zmienił się w porównaniu z pierwszym snem: został „potępiony jako ofiara jakiejś strasznej, niesłychanej i bezprecedensowej zarazy”. Raskolnikow prawdopodobnie nawet nie podejrzewał, jak straszna, jak uwodzicielska była jego teoria.

Ten sen jest dokładnym przeciwieństwem pierwszego snu. Pierwszy sen wypełniony jest czułymi, pięknymi epitetami, a w drugim sen obraz świata tworzą działania zamieszkujących go ludzi: „cierpiał”, „bił się w pierś, płakał i załamywał ręce”, „ dźgać i ciąć”, „gryźć i zjadać”, „zaczęli się nawzajem oskarżać, walczyć i znowu się ciąć”. To jest prawdziwy obraz przyszłego świata. Te dwa sny pokazują różnicę między światem wymyślonym przez Raskolnikowa a światem, który mógłby się faktycznie pojawić. To właśnie po tym śnie Rodion Raskolnikow w końcu zrozumiał istotę swojej teorii i porzucił ją.

Źródło: Jednolity egzamin państwowy z literatury 13.06.2013. główna fala. Uralu. Opcja 3.

Aby wykonać zadanie, wybierz tylko JEDEN z czterech proponowanych tematów wypracowania (17.1-17.4). Napisz esej na ten temat w objętości co najmniej 200 słów (jeśli objętość jest mniejsza niż 150 słów, esej ocenia się na 0 punktów).

Rozwiń temat eseju w pełni i wielowymiarowo.

Uzasadnij swoje tezy, analizując elementy tekstu utworu (w eseju o lirykach musisz przeanalizować co najmniej trzy wiersze).

Określ rolę środków artystycznych, które są ważne dla ujawnienia tematu eseju.

Rozważ kompozycję eseju.

Unikaj błędów rzeczowych, logicznych i werbalnych.

Napisz swój esej jasno i czytelnie, przestrzegając zasad pisania.

Wyjaśnienie.

Komentarze do esejów

C17.1. Jaka jest oryginalność brzmienia tematu natury w poetyckim dziele A. S. Puszkina?

Znaczenie A. Puszkina w historii rosyjskiego malarstwa pejzażowego to nie tylko odkrycie nowych obszarów tematycznych, ale połączenie wcześniej odkrytych motywów w spójny system narodowego poetyckiego postrzegania przyrody.

Krajobraz rosyjski w wierszach Puszkina można podzielić na jesienny i zimowy; zima - na noc i poranek; jesień - romantycznie podniesiona i podkreślona spontaniczność, realizm. Do analizy można wziąć następujące dzieła poety: „Zimowa droga”, „Zimowy poranek”, „Jesień”, „… Znowu odwiedziłem…”, „Eugeniusz Oniegin”. W naturze rosyjskiej, jak ją pojmował Puszkin, łączą się pokora i hulanka, smutek i oświecenie, łagodność jesiennego więdnięcia i demoniczny szał zamieci.

Jedną z oryginalnych cech pejzaży Puszkina, prawie nieobecną u poprzedników, jest zachmurzone niebo, pokryte chmurami i chmurami, wiszące nisko nad ziemią. Puszkin, w porównaniu z Łomonosowem czy Żukowskim, Lermontowem czy Tyutczewem, niewiele uwagi poświęca niebu i luminarzom, robiąc wyjątek tylko dla księżyca, ale nawet ona z reguły patrzy na ziemię przez mgłę, rozmywa się w błotniste miejsce.

Krajobraz w poezji Puszkina zmieniał się wraz z samym poetą. W różnych okresach swojej twórczości Puszkin przedstawiał naturę na różne sposoby. W trakcie twórczości poety funkcja pejzażu w lirycznej twórczości poety stawała się coraz bardziej skomplikowana.

C17.2. Obłomow i Zachar tak bardzo się potrzebują (na podstawie powieści I. A. Gonczarowa „Obłomow”)?

Zachar i Ilja Iljicz Obłomow są produktem „obłomowizmu”, choroby swoich czasów, w której apatia i lenistwo zabijają w człowieku wszystko, co najlepsze, co jest mu dane z natury.

Zakhar jest oddany swojemu panu, ale rzadki dzień nie okłamuje go przynajmniej w czymś. Sługa dawnych czasów powstrzymywał właściciela przed roztrwonieniem, a sam Zakhar lubi pić z przyjaciółmi na koszt pana, nie stroni od plotek, niezdarny, leniwy. Lenistwo jest ważnym podobieństwem między nim a Obłomowem. Uzupełniają się nawzajem. Zakhar opiekował się małą Ilją w swoich ramionach i pamięta Zakhara jako „młodego, zwinnego, żarłocznego i przebiegłego faceta”. Znają się od wielu lat. Ale istnieje również znacząca różnica w ich charakterach. Zakhar może żyć bez Obłomowa, ale Obłomow nie może żyć bez Zakhara.

C17.3. Na jakie „odwieczne” pytania odpowiada I. A. Bunin w swoich opowiadaniach?

Idee, problemy i sam materiał rzeczywistości, który posłużył za podstawę prac I.A. Bunina, należą już do historii, ale postawione w nich pytania dotyczą nas do dziś.

W cyklu opowiadań „Ciemne zaułki” Bunin odkrywa przed nami najróżniejsze momenty i odcienie relacji kobiety i mężczyzny. Śmierć i miłość to niemal stałe motywy prozy Bunina z tego okresu.

Miłość zresztą jest ziemska, cielesna, ludzka - chyba jedyna rekompensata za wszystkie braki, za całą niekompletność zakłamania i goryczy życia. Historie miłosne Bunina są najczęściej rozwiązywane przez śmierć.

Bunin rozwija swoją filozofię. Tak więc w obliczu miłości i śmierci wszyscy są równi, wszystkie bariery dzielące ludzi w życiu schodzą na drugi plan.

C17.4. Liryczne dygresje w wierszu N. V. Gogola „Martwe dusze”.

Wiersz NV Gogola „Dead Souls” ucieleśniał nowy gatunek, który łączył satyrę i liryczne dygresje na temat Rosji. Idea wiersza zakładała trzy wątki fabularne (przygody Cziczikowa, życiorys ziemian i działalność urzędników miejskich), które łączy ze sobą symboliczny obraz drogi – ruchu, ścieżki, w tym historycznej drogi Rosji . Pod tym względem idea narodu rosyjskiego, jego los w teraźniejszości i przyszłości jest najważniejsza w wierszu.

Liryczne dygresje w wierszu poświęcone są refleksji autora nad ludzką wulgarnością, nad charakterem talentu satyryka, nad losami narodu rosyjskiego i całej Rosji.

Przeczytaj poniższy fragment i wykonaj zadania B1-B7; C1, C2.

W każdej książce przedmowa jest pierwszą i zarazem ostatnią rzeczą; służy albo jako wyjaśnienie celu eseju, albo jako uzasadnienie i odpowiedź na krytykę. Ale z reguły czytelnicy nie przejmują się celem moralnym i atakami pisma, dlatego nie czytają przedmów. I szkoda, że ​​tak jest, zwłaszcza u nas. Nasza publiczność jest jeszcze tak młoda i prosta, że ​​nie zrozumie bajki, jeśli na końcu nie znajdzie morału. Nie odgaduje dowcipu, nie wyczuwa ironii; jest po prostu źle wychowana. Nie wie jeszcze, że w przyzwoitym społeczeństwie iw przyzwoitej książce nie może mieć miejsca otwarte nadużycie; że współczesna nauka wynalazła ostrzejszą, prawie niewidoczną, a jednak śmiercionośną broń, która pod płaszczykiem pochlebstwa zadaje nieodparty i pewny cios. Nasza publiczność jest jak prowincjał, który podsłuchawszy rozmowę dwóch dyplomatów należących do wrogich dworów, byłby przekonany, że każdy z nich oszukuje swój rząd na rzecz wzajemnej czułej przyjaźni.

Ta książka doświadczyła ostatnio niefortunnej łatwowierności niektórych czytelników, a nawet czasopism, co do dosłownego znaczenia słów. Inni byli strasznie urażeni, i to wcale nie żartem, że dano im za przykład osobę tak niemoralną jak Bohater Naszych Czasów; inni bardzo subtelnie zauważyli, że pisarz namalował portret własny i portrety znajomych... Stary i żałosny żart! Ale najwyraźniej Ruś jest tak stworzona, że ​​wszystko się w niej odnawia, z wyjątkiem takich absurdów. Najbardziej magiczna z baśni w naszym kraju z trudem może ujść zarzutowi próby znieważenia człowieka!

Bohater naszych czasów, moi łaskawi panowie, jest rzeczywiście portretem, ale nie jednej osoby: jest to portret złożony z wad całego naszego pokolenia, w ich pełnym rozwoju. Powiecie mi jeszcze raz, że człowiek nie może być aż tak zły, ale powiem wam, że skoro wierzyliście w możliwość istnienia wszystkich tragicznych i romantycznych złoczyńców, to dlaczego nie wierzycie w realność Pieczorina? Jeśli podziwiałeś fikcję o wiele straszniejszą i brzydszą, dlaczego ta postać, nawet jako fikcja, nie znajduje dla ciebie litości? Czy dlatego, że jest w nim więcej prawdy, niż byś chciał? ..

Mówisz, że moralność na tym nie korzysta? Przepraszam. Dostateczną liczbę ludzi nakarmiono słodyczami; ich żołądki zepsuły się z tego powodu: potrzebne są gorzkie lekarstwa, żrąca prawda. Ale nie myślcie jednak, że po tym wszystkim autor tej książki będzie miał dumne marzenie o zostaniu korygatorem ludzkich wad. Boże chroń go przed taką ignorancją! Rysowanie współczesnego człowieka, tak jak on go rozumie, było dla niego po prostu zabawą, a na swoje i wasze nieszczęście spotykał się zbyt często. Będzie też, że choroba jest wskazana, ale jak ją wyleczyć - Bóg jeden wie!

M. Yu Lermontow „Bohater naszych czasów”

Wyjaśnienie.

M. Yu Lermontow w powieści „Bohater naszych czasów” tworzy obraz wybitnej osobowości, która nie znalazła zastosowania dla swoich umiejętności. Ten obraz przypomina obraz Eugeniusza Oniegina z powieści A. S. Puszkina pod tym samym tytułem. Romantyczni bohaterowie Puszkina i Lermontowa to namiętne, buntownicze natury. Nie mogą znieść zależności, jednocześnie zdając sobie sprawę, że brak wolności tkwi w nich samych, w ich duszy. Zarówno Puszkin, jak i Lermontow, ukazując niekonsekwencję swoich bohaterów, są przekonani, że przyczyn tej „choroby” należy szukać w społeczeństwie, które ich takimi uczyniło. Puszkin i Lermontow zaczęli pisać historię „zbędnej osoby”, wielcy realiści lat 40. i 50. kontynuowali tę historię, badając psychologię swoich bohaterów w innym czasie, pokazując, jak zmienili się w nowej sytuacji historycznej.

Jakie dzieła literatury rosyjskiej przedstawiają świeckie społeczeństwo i jak można je porównać z powyższym fragmentem „Wojny i pokoju”?

Przeczytaj poniższą historię i wykonaj zadania 1-9.

... Pozbywszy się młodzieńca, który nie umie żyć, wróciła do swoich zajęć jako gospodyni domowa i nadal słuchała i patrzyła, gotowa nieść pomoc do momentu, w którym rozmowa słabła. Tak jak właściciel przędzalni, posadziwszy robotników na swoich miejscach, krąży po zakładzie, zauważając bezruch lub niezwykły, skrzypiący, zbyt głośny dźwięk wrzeciona, pospiesznie chodzi, powstrzymuje je lub ustawia we właściwym torze, więc Anna Pawłowna, chodząc po swoim salonie, zbliżała się do kubka, który milczał lub mówił za dużo, i jednym słowem lub ruchem uruchamiał znowu normalną, przyzwoitą maszynę konwersacyjną. Ale wśród tych zmartwień wciąż można było dostrzec w niej szczególny strach o Pierre'a. Spojrzała na niego troskliwie, gdy podszedł, by posłuchać, co mówiono o Mortemarcie, i poszła do innego kręgu, w którym przemawiał ksiądz. Dla Pierre'a, wychowanego za granicą, ten wieczór Anny Pawłownej był pierwszym, jaki zobaczył w Rosji. Wiedział, że zebrała się tu cała inteligencja Petersburga, a jego oczy rozszerzyły się jak u dziecka w sklepie z zabawkami. Bał się, że przegapi mądre rozmowy, które mógłby podsłuchać. Patrząc na pewne siebie i pełne wdzięku miny zgromadzonych tu twarzy, wciąż czekał na coś szczególnie sprytnego. W końcu podszedł do Morio. Rozmowa wydała mu się interesująca i przerwał, czekając na okazję do wyrażenia swoich myśli, jak to młodzi ludzie lubią.

... Rozpoczął się wieczór Anny Pawłownej. Wrzeciona z różnych stron równomiernie i bezustannie szeleściły. Oprócz ma tante, obok którego siedziała tylko jedna starsza pani o zapłakanej, chudej twarzy, nieco obca w tym genialnym towarzystwie, towarzystwo dzieliło się na trzy kręgi. W jednym, bardziej męskim, centrum był opat; w innym, młodym, piękna księżniczka Helena, córka księcia Wasilija, i ładna, rumiana, zbyt pulchna jak na swoją młodość mała księżniczka Bołkonska. W trzecim - Mortemar i Anna Pavlovna.

Wicehrabia był przystojnym młodzieńcem o łagodnych rysach twarzy i manierach, który najwyraźniej uważał się za celebrytę, ale według

dobre maniery, skromnie dając się wykorzystywać społeczeństwu, w którym przebywał. Anna Pavlovna oczywiście potraktowała ich gości. Tak jak dobry maître d' służy jako coś nadnaturalnie pięknego ten kawałek wołowiny, którego nie chcesz jeść, jeśli zobaczysz go w brudnej kuchni, tak tego wieczoru Anna Pawłowna obsługiwała swoich gości najpierw wicehrabiego, potem opata, jak coś nadnaturalnie wyrafinowanego.

(L. N. Tołstoj. "Wojna i pokój")

Wyjaśnienie.

A pozbywszy się młodzieńca, który nie wiedział, jak żyć, wróciła do swoich zajęć jako gospodyni domowa i nadal słuchała i patrzyła, gotowa nieść pomoc do punktu, w którym rozmowa słabła. Tak jak właściciel przędzalni, posadziwszy robotników na swoich miejscach, krąży po zakładzie, zauważając bezruch lub niezwykły, skrzypiący, zbyt głośny dźwięk wrzeciona, pospiesznie chodzi, powstrzymuje je lub ustawia we właściwym torze, więc Anna Pawłowna, chodząc po swoim salonie, zbliżała się do kubka, który milczał lub mówił za dużo, i jednym słowem lub ruchem uruchamiał znowu normalną, przyzwoitą maszynę konwersacyjną. Ale wśród tych zmartwień wciąż można było dostrzec w niej szczególny strach o Pierre'a. Spojrzała na niego w zamyśleniu, gdy podszedł, by posłuchać, o czym mówiono

Mortemara i udał się do innego kręgu, gdzie przemawiał ksiądz. Dla Pierre'a, wychowanego za granicą, ten wieczór Anny Pawłownej był pierwszym, jaki zobaczył w Rosji. Wiedział, że zebrała się tu cała inteligencja Petersburga, a jego oczy rozszerzyły się jak u dziecka w sklepie z zabawkami. Bał się, że przegapi mądre rozmowy, które mógłby podsłuchać. Patrzeć na

z pewnym siebie i pełnym wdzięku wyrazem zgromadzonych tu twarzy, wciąż czekał na coś szczególnie sprytnego. W końcu podszedł do Morio. Rozmowa wydała mu się interesująca i przerwał, czekając na okazję do wyrażenia swoich myśli, jak to młodzi ludzie lubią.

(L. N. Tołstoj. "Wojna i pokój")

Wyjaśnienie.

Świeckie społeczeństwo jest przedstawione w powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”, powieści F. M. Dostojewskiego „Idiota”, w komedii A. S. Gribojedowa „Biada dowcipowi”. W komedii Gribojedowa społeczeństwo Famusa bardzo przypomina główne cechy wyższych sfer ukazane przez Tołstoja. Ten sam fałsz, ta sama hipokryzja, głupota i służalczość. Podobnie jak Pierre dla kręgu Anny Pawłownej, Chatsky dla towarzystwa Famus jest niepotrzebną irytacją, wybijającą z dobrze i wygodnie zdebugowanej maszyny. W tym porównaniu istnieje wiele ogólnych wzorców.

Samowar. Czy hostessa jest tutaj, czy pracujesz?

Pani, Wasza Ekscelencjo.

Masz na myśli, że go trzymasz?

Tak jest. Się.

Co to jest? Wdowa, czy coś, że sam robisz interesy?

Nie wdową Wasza Ekscelencjo, ale jakoś trzeba żyć. A ja uwielbiam zarządzać.

Tak sobie. To jest dobre. A jak czysto, ładnie masz.

Kobieta patrzyła na niego pytająco, lekko mrużąc oczy.

A ja kocham czystość – odpowiedziała. - W końcu dorastała pod panami, jak nie być w stanie zachowywać się przyzwoicie, Nikołaj Aleksiejewicz.

Szybko się wyprostował, otworzył oczy i zarumienił się.

Mieć nadzieję! Ty? powiedział pospiesznie.

Ja, Nikołaj Aleksiejewicz - odpowiedziała.

Mój Boże, mój Boże - powiedział, siadając na ławce i patrząc prosto na nią. - Kto by pomyślał! Ile lat się nie widzieliśmy? Trzydzieści pięć lat?

Trzydzieści, Nikołaj Aleksiejewicz. Mam teraz czterdzieści osiem lat, a ty masz mniej niż sześćdziesiąt, jak sądzę?

W ten sposób... Mój Boże, jakie to dziwne!

Co w tym dziwnego?

Ale wszystko, wszystko ... Jak możesz nie rozumieć!

Jego zmęczenie i roztargnienie zniknęło, wstał i zdecydowanie szedł wzdłuż pokoju, patrząc w podłogę. Potem przerwał i rumieniąc się przez siwe włosy, zaczął mówić:

Od tamtej pory nic o tobie nie wiem. Jak się tu dostałeś? Dlaczego nie została z mistrzami?

Panowie dali mi wolność wkrótce po tobie.

Gdzie wtedy mieszkałeś?

Długa historia, proszę pana.

Żonaty, mówisz, nie był?

Nie, nie było.

Dlaczego? Z pięknem, które miałeś?

nie mogłem tego zrobić.

Dlaczego nie mogła? Co chcesz powiedzieć?

Co tu wyjaśniać. Nie zapomnij, jak bardzo cię kochałem.

Zaczerwienił się do łez i marszcząc brwi, znów szedł.

Wszystko przemija, przyjacielu - mruknął. - Miłość, młodość - wszystko, wszystko. Historia jest wulgarna, zwyczajna. Wszystko przemija z biegiem lat. Jak to jest napisane w księdze Hioba? „Jak będziesz pamiętał wodę, która przepłynęła”.

Co Bóg daje komu, Nikołaj Aleksiejewicz. Młodość mija każdemu, ale miłość to inna sprawa.

Podniósł głowę i zatrzymawszy się, uśmiechnął się boleśnie...

(I. A. Bunin, „Ciemne zaułki”)

Wyjaśnienie.

Dramaty miłosne są przedstawione w powieści Puszkina „Eugeniusz Oniegin”, powieści Lermontowa „Bohater naszych czasów”. Prace te można porównać do „Ciemnych zaułków”.

Starszy już generał Nikołaj Aleksiejewicz przybywa na pocztę i spotyka tu swoją ukochaną, której nie widział od około 35 lat. Kiedyś uprzedzenia klasowe nie pozwoliły, by los przyszłego generała złączył się z losem plebsu. Ale miłość nie opuściła serca bohatera i nie pozwoliła mu być szczęśliwym z inną kobietą, wychowując syna z godnością, Nadieżda nadal go kochała. Dramat powyższego odcinka polega na tym, że niczego nie da się poprawić, niczego nie da się zwrócić i „przepisać na czysto”.

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania 8-12, 15, 16.

Wyjaśnienie.

W wierszu „Sztandar z Kulikowa” Yu Kuzniecow nawiązuje do historycznej przeszłości swojej ojczyzny, kontynuuje tradycje rosyjskich poetów.

Puszkin był dumny z heroicznej przeszłości swojej Ojczyzny. W „Eugeniuszu Onieginie” poeta podziwia mury starożytnego Kremla:

Tutaj, otoczony lasem dębowym,

Zamek Pietrowski. Jest ponury

Dumny z niedawnej chwały.

Napoleon czekał na próżno

Upojony ostatnim szczęściem,

Moskwa klęcząca

Z kluczami starego Kremla:

Nie, moja Moskwa nie poszła

Do niego z winną głową.

Ileż dumy i synowskiej miłości w tych wersach! Ileż wiary w wielki los Rosji!

Alexander Blok odnosi się do historii bitwy pod Kulikowem w wierszu „Na polu Kulikowo”. W Bloku, podobnie jak w Kuzniecowie, pojawia się obraz stepowej klaczy, która we krwi pędzi ku zachodowi słońca i nikt nie może jej powstrzymać. Nieprzypadkowo autor w swoim wierszu dokonuje paraleli z bitwą pod Kulikowem, jakby dając do zrozumienia, że ​​teraz Ruś znów będzie musiała się bronić.

W Puszkinie, w Bloku, w Kuzniecowie nie sposób nie zobaczyć najważniejszej rzeczy. Rosję czeka trudny los. Z ilu bitew i kłopotów musiała się odrodzić! Ale bez względu na to, ile lat minęło, jeździec-posłaniec, opuszczając pościg i wiążąc rozproszone wojska, nadal jest, jak za dawnych czasów, gotowy do wyjęcia rosyjskiego sztandaru z bezprecedensowej bitwy. Jeździec zachował postrzępiony sztandar na swoim ciele, „aby później dzieci mogły załatać nimi wielkie odległości i dziury rosyjskiej ziemi”. Tylko to może wiele zbawić w krwawej historii Ojczyzny i dać nadzieję na przyszłość.

Wymień ruch literacki, który rozkwitł w drugiej połowie XIX wieku i którego zasady znajdują odzwierciedlenie w Eugeniuszu Onieginie.

Wyjaśnienie.

Odpowiedź: realizm.

Odpowiedź: realizm

Przeczytaj poniższy fragment tekstu i wykonaj zadania B1-B7; C1-C2.

A. S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”

Wyjaśnienie.

Ta praca jest napisana w rozmiarze jambicznym. Podajmy definicję. Iambic to metrum dwusylabowe, w którym akcent pada na drugą sylabę.

Odpowiedź: jambiczny.

Jaki jest kierunek literacki, który opiera się na obiektywnym odzwierciedleniu rzeczywistości i którego zasady są ucieleśnione w „Eugeniuszu Onieginie”.

A. S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”

Wyjaśnienie.

Ten ruch literacki nazywa się realizmem. Podajmy definicję.

Realizm jest główną metodą sztuki i literatury. Jej podstawą jest zasada prawdy życiowej, która przyświeca artyście w jego twórczości, dążąc do jak najpełniejszego i najprawdziwszego odzwierciedlenia życia oraz zachowując jak największą realność w przedstawianiu zdarzeń, ludzi, przedmiotów świata materialnego i natury takimi, jakimi są w sama rzeczywistość.

Odpowiedź: realizm.

Odpowiedź: realizm

Wymień rodzaj literacki, do którego należy to dzieło A. S. Puszkina.

A. S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”

Wyjaśnienie.

W powieści wierszowanej „Eugeniusz Oniegin” epicki sposób przedstawiania życia poprzez system wydarzeń i szczegółową fabułę łączy się z głębokim liryzmem - z emocjonalnie zabarwioną poetycką mową, z bezpośrednim wyrazem wewnętrznego stanu i uczuć autora.

Odpowiedź: liroepos.

Odpowiedź: lyroepos | lyroepic | lyro-epic | lyro-epos

Tatiana Stacenko

W formularzach należy pisać bez spacji i znaków, ale pisanie z myślnikiem też będzie liczone na egzaminie.

Mariam Alibekowa 31.05.2018 15:57

liro-epicka też powinna być odpowiedzią. ale jest broniony jako zły

Wiktoria Korwina 02.06.2018 18:39

Eugeniusz Oniegin to powieść, a powieść to gatunek epicki. Dlaczego liroepic?

Tatiana Stacenko

Przeczytaj wyjaśnienia.

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania B1-B7; C1, C2.

A. S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”

Wyjaśnienie.

Oniegina charakteryzuje rozczarowanie i sceptycyzm - nie przypadkiem Oniegin, idąc za bohaterem Gribojedowa Czackim, kontynuuje galerię „ludzi zbędnych w społeczeństwie”. Tatyana charakteryzuje się uczciwością i czystością moralną. Lensky - romantyzm i powściągliwość.

Odpowiedź: 312.

Odpowiedź: 312

Źródło: Jednolity egzamin państwowy z literatury 13.06.2013. główna fala. Daleki Wschód. Opcja 3.

Wskaż zgodność między trzema głównymi bohaterami wymienionymi w tym fragmencie a ich wrodzonymi cechami osobowości. Dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

Zapisz liczby w odpowiedzi, układając je w kolejności odpowiadającej literom:

W swojej odpowiedzi podaj numery właściwych opcji w odpowiedniej kolejności bez spacji i przecinków.

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania B1-B7; C1, C2.

A. S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”

Wyjaśnienie.

Oniegina charakteryzuje rozczarowanie i sceptycyzm - nie przypadkiem Oniegin, idąc za bohaterem Gribojedowa Czackim, kontynuuje galerię „ludzi zbędnych w społeczeństwie”. Tatyana charakteryzuje się uczciwością i czystością moralną. Lensky - romantyzm i powściągliwość.

Odpowiedź: 312.

Odpowiedź: 312

Przeczytaj poniższy fragment tekstu i wykonaj zadania B1-B7; C1-C2.

A. S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”

Wyjaśnienie.

Strofa Oniegina - zwrotka, z którą powieść wierszem A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin” została napisana 14 wierszami tetrametru jambicznego.

Odpowiedź: Oniegińska.

Odpowiedź: Oniegińska

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania B1-B7; C1, C2.

A. S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”

Wyjaśnienie.

Odpowiedź: anafora.

Odpowiedź: Anafora

Źródło: Jednolity egzamin państwowy z literatury 13.06.2013. główna fala. Daleki Wschód. Opcja 3.

Do jakiej figury stylistycznej, opartej na użyciu tych samych słów na początku wersów, odwołuje się A. S. Puszkin w zwrotce VIII, aby oddać stan emocjonalny swojej bohaterki?

Przeczytaj poniższy fragment pracy i wykonaj zadania B1-B7; C1, C2.

A. S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”

Wyjaśnienie.

Anafora - powtórzenie w linii, wers początkowych słów, które niosą główny ładunek semantyczny.

Odpowiedź: anafora.

Odpowiedź: anafora

Źródło: Jednolity egzamin państwowy z literatury 13.06.2013. główna fala. Daleki Wschód. Opcja 4.

C17.1. Jaki jest dramat losu Oniegina? (Według powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”.)

C17.2. Co wyjaśnia wewnętrzną niekonsekwencję Rodiona Raskolnikowa? (Na podstawie powieści F. M. Dostojewskiego „Zbrodnia i kara”.)

C17.3. Jak ujawnia się temat osobowości i historii w twórczości A. A. Achmatowej?

Wyjaśnienie.

C17.4. Jak temat domu objawia się w literaturze XIX wieku?

Obraz domu w dziełach literatury rosyjskiej XX wieku wyraźnie ukazuje Borys Pasternak w Doktorze Żywago. Tutaj mieszkanie jest obrazem przystani dla myśli i chroni wewnętrzny świat bohatera przed ingerencją z zewnątrz. Ale domy się zawalają i może to przypomnienie z góry, że trzeba trzymać myśli nie tylko w czterech ścianach, że trzeba umieć być sobą i w tłumie.

Pisarz F. Abramov nazwał swoją obszerną tragiczną powieść „Dom”. Opowiada w nim o śmierci i upadku rosyjskiej wsi. Bohater wraca z domu swojej siostry w małej wiosce i wspomina tam swój pobyt. Na tle domu rozgrywają się główne wydarzenia z życia tej rodziny. Później ten dom zostanie sprzedany i stanie się symbolem dwucyfrowym: z jednej strony jest już stary i potrzebny byłby nowy, ale z drugiej strony wszystkie wspomnienia są tutaj, tutaj jest siła rodzina i jej zasady moralne. Bohaterka powieści, Lisa, jest gotowa walczyć o ojcowski dom ostatkami sił, nawet na wpół zniszczony, własny dom, który ucierpiał z rąk nieczułych handlarzy.

Aby wykonać zadanie, wybierz tylko JEDEN z czterech proponowanych tematów wypracowania (17.1-17.4). Napisz esej na ten temat w objętości co najmniej 200 słów (jeśli objętość jest mniejsza niż 150 słów, esej ocenia się na 0 punktów).

17.1. Dlaczego przyjaźń Oniegina i Leńskiego zakończyła się tak tragicznie w powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”?

17.2. Co nadaje satyrycznemu dziełu M. E. Saltykowa-Szczedrina nowoczesny dźwięk?

17.3. Jak przeszłość i teraźniejszość Rosji pojawiły się w tekstach A. A. Bloka?

Wyjaśnienie.

Pisząc esej, możesz skorzystać z następującego przybliżonego planu.

1. Wprowadzenie – wprowadza w temat, podaje wstępne, ogólne informacje o problemie, który kryje się za proponowanym tematem. Wstęp może zawierać odpowiedź na pytanie zadane na dany temat; należy przedstawić swoją opinię, jeśli tytuł zawiera odniesienie do opinii autora („jak rozumiesz znaczenie tytułu…”); zawierać fakt z biografii autora lub charakteryzować okres historyczny, jeśli ta informacja jest ważna dla późniejszej analizy tekstu; sformułuj swoje rozumienie terminów literackich, jeśli są one użyte w tytule tematu („temat losu”, „obraz bohatera”…).

2. Część główna: jest analizą utworu literackiego pod kątem zadanego tematu. W części zasadniczej konieczne jest wykazanie się znajomością materiału literackiego, umiejętnością poprawnego logicznego, rozsądnego i stylistycznego, poprawnego wyrażania myśli. Główna część to sprawdzian zrozumienia tematu. Główna część może rozpocząć się od tezy - stanowiska, które udowodnisz. Następnie podaj argumenty, powinno ich być co najmniej dwóch. Swoje argumenty poprzyj przykładami z tekstu.

3. Zakończenie: podsumowanie, podsumowanie tego, co zostało powiedziane, uzupełnienie tekstu, ponowne zwrócenie uwagi na to, co najważniejsze. Ostatnia część powinna być krótka, ale pojemna; organicznie powiązany z poprzednią prezentacją. Podsumowując, można wyrazić stosunek pisarza do dzieła, jego bohaterów, problem. Powinien być sformułowany poprawnie, bez nadmiernych entuzjastycznych ocen, mieć jasno wyrażone znaczenie i być przygotowany na podstawie materiału części głównej.

17.4. Jak w poezji pierwszej połowy XIX wieku rozstrzygana jest kwestia miejsca człowieka we wszechświecie? (Według dzieł jednego z poetów).

Ujawnienie tematu jest możliwe w wierszach F. I. Tyutczewa: „Jak ocean obejmuje kulę ziemską”, „Jak dobry jesteś o nocnym morzu”, „O czym wyjesz, nocny wietrze?” . Wiersz Tyutczewa „Jak ocean obejmuje kulę ziemską” odzwierciedla model wszechświata. Cztery żywioły wszystkich rzeczy: ogień („płonący blaskiem gwiazd”, „płonąca otchłań”), woda („ocean”, „żywioł”, „przypływ”, „niezmierzone fale”), ziemia („kula ziemska”, „ życie ziemskie”, „brzeg”, „molo”), powietrze („sny”, „sklepienie nieba”) – pozostają w relacji do konfrontacji i jedności zarazem. Nocne morze w wierszu „Jakże jesteś dobre, morze nocne” – symbol żywiołów wszechświata – staje się ucieleśnieniem ruchu, zawsze jest inne, nie w każdym momencie tożsame ze sobą. Kosmos i Chaos, słabość i wielkość człowieka, jego lęk przed obliczem otchłani i jednocześnie tajemniczy pociąg do niej - to właśnie objawia nam wiersz „Czego wyjesz, nocny wietrze ?”. Świat na obrazie Tyutczewa jest pełen sprzeczności: wrogość wszechświata, jego chaos, mgła, lęki i tajemnice - i jego wielkość, harmonia w samej spontaniczności; Człowiek jest ziarnkiem piasku przed obliczem wszechświata, jest w konflikcie z samym sobą i światem - a człowiek jest jednością ze wszystkim, co istnieje, jest integralną częścią wszechświata.

Aby wykonać zadanie, wybierz tylko JEDEN z czterech proponowanych tematów wypracowania (17.1-17.4). Napisz esej na ten temat w objętości co najmniej 200 słów (jeśli objętość jest mniejsza niż 150 słów, esej ocenia się na 0 punktów).

Rozwiń temat eseju w pełni i wielowymiarowo.

Uzasadnij swoje tezy, analizując elementy tekstu utworu (w eseju o lirykach musisz przeanalizować co najmniej trzy wiersze).

Określ rolę środków artystycznych, które są ważne dla ujawnienia tematu eseju.

Rozważ kompozycję eseju.

Unikaj błędów rzeczowych, logicznych i werbalnych.

Napisz swój esej jasno i czytelnie, przestrzegając zasad pisania.

C17.1. Dlaczego dwie wybitne osobowości - Oniegin i Tatiana - nie mogły znaleźć szczęścia w miłości? (Na podstawie powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”)

C17.2. Czy zgadzasz się z opinią D. I. Pisarewa, który twierdzi, że Paweł Pietrowicz jest bohaterem typu Pieczorina? (Na podstawie powieści „Ojcowie i synowie” I. S. Turgieniewa)

C17.3. W jaki sposób wszyscy bohaterowie sztuki A.P. Czechowa „Wiśniowy sad” są podobni?

C17.4. Bohater - postać - akt we współczesnej prozie rosyjskiej. (Na przykładzie jednej z prac.)

Wyjaśnienie.

Pisząc esej, możesz skorzystać z następującego przybliżonego planu.

1. Wprowadzenie – wprowadza w temat, podaje wstępne, ogólne informacje o problemie, który kryje się za proponowanym tematem. Wstęp może zawierać odpowiedź na pytanie zadane na dany temat; należy przedstawić swoją opinię, jeśli tytuł zawiera odniesienie do opinii autora („jak rozumiesz znaczenie tytułu…”); zawierać fakt z biografii autora lub charakteryzować okres historyczny, jeśli ta informacja jest ważna dla późniejszej analizy tekstu; sformułuj swoje rozumienie terminów literackich, jeśli są one użyte w tytule tematu („temat losu”, „obraz bohatera”…).

2. Część główna: jest analizą utworu literackiego pod kątem zadanego tematu. W części zasadniczej konieczne jest wykazanie się znajomością materiału literackiego, umiejętnością poprawnego logicznego, rozsądnego i stylistycznego, poprawnego wyrażania myśli. Główna część to sprawdzian zrozumienia tematu. Główna część może rozpocząć się od tezy - stanowiska, które udowodnisz. Następnie podaj argumenty, powinno ich być co najmniej dwóch. Swoje argumenty poprzyj przykładami z tekstu.

3. Zakończenie: podsumowanie, podsumowanie tego, co zostało powiedziane, uzupełnienie tekstu, ponowne zwrócenie uwagi na to, co najważniejsze. Ostatnia część powinna być krótka, ale pojemna; organicznie powiązany z poprzednią prezentacją. Podsumowując, można wyrazić stosunek pisarza do dzieła, jego bohaterów, problem. Powinien być sformułowany poprawnie, bez nadmiernych entuzjastycznych ocen, mieć jasno wyrażone znaczenie i być przygotowany na podstawie materiału części głównej.

Przykład odpowiedzi C17.4.

Temat można ujawnić na przykładzie pracy o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, wówczas temat moralności będzie ściśle nawiązywał do tematu patriotyzmu. Przykładem może być opowiadanie B. Vasilieva „The Dawns Here Are Quiet…”

Sam Borys Wasiliew walczył, broniąc swojej ojczyzny podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Był świadkiem wszystkich jej okropności i był w stanie wiernie i szczegółowo odtworzyć straszne chwile tamtych czasów w swoich książkach. Jednym z nich jest genialne dzieło „The Dawns Here Are Quiet…”. Historia opowiada o wyczynach kobiet radzieckich w latach wojny. Każda z dziewczyn – bohaterek opowiadania „Tu cichnie świt…” – ma swoje przedwojenne losy, swoje radości i tragedie. I choć „wojna nie jest sprawą kobiet”, dzielnie walczą o swoją Ojczyznę w imię przyszłości. Wszystkie dziewczyny giną tragicznie z rąk zdradzieckich najeźdźców – nazistów. Borys Wasiliew w swojej historii stworzył obraz prawdziwych bohaterów tego strasznego i okrutnego czasu.

Aby wykonać zadanie, wybierz tylko JEDEN z czterech proponowanych tematów wypracowania (17.1-17.4). Napisz esej na ten temat w objętości co najmniej 200 słów (jeśli objętość jest mniejsza niż 150 słów, esej ocenia się na 0 punktów).

Rozwiń temat eseju w pełni i wielowymiarowo.

Uzasadnij swoje tezy, analizując elementy tekstu utworu (w eseju o lirykach musisz przeanalizować co najmniej trzy wiersze).

Określ rolę środków artystycznych, które są ważne dla ujawnienia tematu eseju.

Rozważ kompozycję eseju.

Unikaj błędów rzeczowych, logicznych i werbalnych.

Napisz swój esej jasno i czytelnie, przestrzegając zasad pisania.

C17.1. Tęsknota Oniegina – hołd złożony modzie czy głębokie przeżycie wewnętrzne? (Na podstawie powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”)

C17.2. Czy jest odpowiedź na pytanie postawione w tytule w wierszu „Kto dobrze mieszka na Rusi”?

C17.3. Czy można wziąć pod uwagę Lukę, który mówi o sobie: „Dużo się zgniotli, więc jest miękki” - życzliwa osoba? (Według sztuki M. Gorkiego „Na dnie”)

Wyjaśnienie.

Pisząc esej, możesz skorzystać z następującego przybliżonego planu.

1. Wprowadzenie – wprowadza w temat, podaje wstępne, ogólne informacje o problemie, który kryje się za proponowanym tematem. Wstęp może zawierać odpowiedź na pytanie zadane na dany temat; należy przedstawić swoją opinię, jeśli tytuł zawiera odniesienie do opinii autora („jak rozumiesz znaczenie tytułu…”); zawierać fakt z biografii autora lub charakteryzować okres historyczny, jeśli ta informacja jest ważna dla późniejszej analizy tekstu; sformułuj swoje rozumienie terminów literackich, jeśli są one użyte w tytule tematu („temat losu”, „obraz bohatera”…).

2. Część główna: jest analizą utworu literackiego pod kątem zadanego tematu. W części zasadniczej konieczne jest wykazanie się znajomością materiału literackiego, umiejętnością poprawnego logicznego, rozsądnego i stylistycznego, poprawnego wyrażania myśli. Główna część to sprawdzian zrozumienia tematu. Główna część może rozpocząć się od tezy - stanowiska, które udowodnisz. Następnie podaj argumenty, powinno ich być co najmniej dwóch. Swoje argumenty poprzyj przykładami z tekstu.

3. Zakończenie: podsumowanie, podsumowanie tego, co zostało powiedziane, uzupełnienie tekstu, ponowne zwrócenie uwagi na to, co najważniejsze. Ostatnia część powinna być krótka, ale pojemna; organicznie powiązany z poprzednią prezentacją. Podsumowując, można wyrazić stosunek pisarza do dzieła, jego bohaterów, problem. Powinien być sformułowany poprawnie, bez nadmiernych entuzjastycznych ocen, mieć jasno wyrażone znaczenie i być przygotowany na podstawie materiału części głównej.

C17.4. Problem edukacji w literaturze rosyjskiej.

Temat można ujawnić na przykładzie komedii D. I. Fonvizina „Undergrowth” i (lub) komedii A. S. Griboyedova „Biada dowcipowi”. Podobne tematy poruszane są na stronie. Do analizy można również wziąć powieść L. N. Tołstoja „Wojna i pokój”, która pokazuje różne systemy edukacji w rodzinach Bolkonsky'ego, Rostowa, Kuragina.

Aby wykonać zadanie, wybierz tylko JEDEN z czterech proponowanych tematów wypracowania (17.1-17.4). Napisz esej na ten temat w objętości co najmniej 200 słów (jeśli objętość jest mniejsza niż 150 słów, esej ocenia się na 0 punktów).

Rozwiń temat eseju w pełni i wielowymiarowo.

Uzasadnij swoje tezy, analizując elementy tekstu utworu (w eseju o lirykach musisz przeanalizować co najmniej trzy wiersze).

Określ rolę środków artystycznych, które są ważne dla ujawnienia tematu eseju.

Rozważ kompozycję eseju.

Unikaj błędów rzeczowych, logicznych i werbalnych.

Napisz swój esej jasno i czytelnie, przestrzegając zasad pisania.

C17.1. Czy samotny i rozczarowany Oniegin jest bohaterem romantycznym? (Na podstawie powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”)

C17.2. Dlaczego głównym bohaterem powieści F. M. Dostojewskiego „Zbrodnia i kara”, opartej na kryminale, jest kryminalista, a nie śledczy?

C17.3. Dlaczego Mistrz i Małgorzata MA Bułhakowa to „powieść w powieści”?

Wyjaśnienie.

Pisząc esej, możesz skorzystać z następującego przybliżonego planu.

1. Wprowadzenie – wprowadza w temat, podaje wstępne, ogólne informacje o problemie, który kryje się za proponowanym tematem. Wstęp może zawierać odpowiedź na pytanie zadane na dany temat; należy przedstawić swoją opinię, jeśli tytuł zawiera odniesienie do opinii autora („jak rozumiesz znaczenie tytułu…”); zawierać fakt z biografii autora lub charakteryzować okres historyczny, jeśli ta informacja jest ważna dla późniejszej analizy tekstu; sformułuj swoje rozumienie terminów literackich, jeśli są one użyte w tytule tematu („temat losu”, „obraz bohatera”…).

2. Część główna: jest analizą utworu literackiego pod kątem zadanego tematu. W części zasadniczej konieczne jest wykazanie się znajomością materiału literackiego, umiejętnością poprawnego logicznego, rozsądnego i stylistycznego, poprawnego wyrażania myśli. Główna część to sprawdzian zrozumienia tematu. Główna część może rozpocząć się od tezy - stanowiska, które udowodnisz. Następnie podaj argumenty, powinno ich być co najmniej dwóch. Swoje argumenty poprzyj przykładami z tekstu.

3. Zakończenie: podsumowanie, podsumowanie tego, co zostało powiedziane, uzupełnienie tekstu, ponowne zwrócenie uwagi na to, co najważniejsze. Ostatnia część powinna być krótka, ale pojemna; organicznie powiązany z poprzednią prezentacją. Podsumowując, można wyrazić stosunek pisarza do dzieła, jego bohaterów, problem. Powinien być sformułowany poprawnie, bez nadmiernych entuzjastycznych ocen, mieć jasno wyrażone znaczenie i być przygotowany na podstawie materiału części głównej.

C17.4. Obraz współczesnego w rosyjskiej prozie ostatnich dziesięcioleci.

Jednym z najbardziej znanych dzieł Wiktora Pielewina była jego powieść Czapajew i pustka.

Piotr Pustka ucieka przed ochroniarzami w jednej rzeczywistości, widzi o tym sen w innej, bierze udział w sesji hipnozy, zostaje w trzeciej, a cały czas w tle jest czwarta, najbardziej realna rzeczywistość, gdzie główny Bohater zdaje sobie sprawę, że nie strzela do funkcjonariuszy ochrony, ale do duchów stworzonych przez jego własną świadomość. Ze wszystkimi rzeczywistościami (z wyjątkiem ostatniej) jest rozstrojony. Jak ma wytłumaczyć ludziom z Czeka, że ​​w ogóle jest obojętny wobec władzy sowieckiej, nie jest jej wrogiem ani przyjacielem, skoro oskarża się go o nienawiść do duchów chodzących po Europie? Z rewolucyjną rzeczywistością, rzeczywistością pociągów pancernych, patroli marynarzy i komisarzy z zawiązanymi jęzorami, Pustka najwyraźniej nie może znaleźć wspólnego języka. Jest tam kompletnie niezrozumiany.

W innej rzeczywistości jest pacjentem zakładu dla obłąkanych, wobec którego stosuje się fantasmagoryczne metody leczenia. A sama diagnoza jest w swej istocie bardzo wątpliwa - rozdwojona fałszywa osobowość.

Trzecia rzeczywistość składa się z hipnotycznych marzeń i dzikiej mieszanki popularnych filmów. Głównemu bohaterowi wydaje się dawać do zrozumienia, że ​​rzeczywistości, w których żyje, tak jak on sam, są filmem, przedstawieniem teatralnym, czymś szalonym.

Cała fabuła powieści składa się z działań wykonywanych przez bardzo konkretnych ludzi w bardzo specyficznych warunkach. Bohaterowie powieści występują na scenie z czytaniami poezji, strzelają do siebie, piją wino i prowadzą długie filozoficzne rozmowy. Ale to wszystko podporządkowane jest modelowi świata, jaki oferują niektóre szkoły religijne, znane jako buddyzm: wszystko jest pustką, jest tylko pustka i światło świadomości.

Ważne jest, aby zacząć świadomie traktować własne życie, szukać wyjścia z bezsensownego ruchu od narodzin do śmierci. Ale we wszystkich dziełach Wiktora Pelewina (powieść „Czapajew i pustka” nie jest pod tym względem wyjątkiem) sama osoba staje się dużym problemem, często zbliżając się do iluzorycznego stanu, nie mając solidnych podstaw w życiu i sobie, mając bez wewnętrznego rdzenia i zasad duchowych. Związek Sowiecki jako otaczająca rzeczywistość ze swoimi standardami, wartościami i tym, co czczono jako ich przeciwieństwa, pozostał w beznadziejnej przeszłości, ale nowa rzeczywistość i nowy człowiek się nie pojawił, współczesny jako taki po prostu nie pojawia się w otaczającą rzeczywistość.

Unikaj błędów rzeczowych, logicznych i werbalnych.

Napisz swój esej jasno i czytelnie, przestrzegając zasad pisania.

C17.1. Co dało F. M. Dostojewskiemu powód do twierdzenia, że ​​\u200b\u200bgłównego bohatera powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin” należy rozpoznać jako Tatianę Larinę?

C17.2. Czy można jednoznacznie stwierdzić, że u podstaw konfliktu między Pawłem Pietrowiczem a Bazarowem leżą różnice ideowe? (Na podstawie powieści I. S. Turgieniewa „Ojcowie i synowie”)

C17.3. Czy Margarita przypomina bohaterki poprzedniej literatury, czy też jest bohaterką nowego typu? (Na podstawie powieści M. A. Bułhakowa „Mistrz i Małgorzata”)

Wyjaśnienie.

Pisząc esej, możesz skorzystać z następującego przybliżonego planu.

1. Wprowadzenie – wprowadza w temat, podaje wstępne, ogólne informacje o problemie, który kryje się za proponowanym tematem. Wstęp może zawierać odpowiedź na pytanie zadane na dany temat; należy przedstawić swoją opinię, jeśli tytuł zawiera odniesienie do opinii autora („jak rozumiesz znaczenie tytułu…”); zawierać fakt z biografii autora lub charakteryzować okres historyczny, jeśli ta informacja jest ważna dla późniejszej analizy tekstu; sformułuj swoje rozumienie terminów literackich, jeśli są one użyte w tytule tematu („temat losu”, „obraz bohatera”…).

2. Część główna: jest analizą utworu literackiego pod kątem zadanego tematu. W części zasadniczej konieczne jest wykazanie się znajomością materiału literackiego, umiejętnością poprawnego logicznego, rozsądnego i stylistycznego, poprawnego wyrażania myśli. Główna część to sprawdzian zrozumienia tematu. Główna część może rozpocząć się od tezy - stanowiska, które udowodnisz. Następnie podaj argumenty, powinno ich być co najmniej dwóch. Swoje argumenty poprzyj przykładami z tekstu.

3. Zakończenie: podsumowanie, podsumowanie tego, co zostało powiedziane, uzupełnienie tekstu, ponowne zwrócenie uwagi na to, co najważniejsze. Ostatnia część powinna być krótka, ale pojemna; organicznie powiązany z poprzednią prezentacją. Podsumowując, można wyrazić stosunek pisarza do dzieła, jego bohaterów, problem. Powinien być sformułowany poprawnie, bez nadmiernych entuzjastycznych ocen, mieć jasno wyrażone znaczenie i być przygotowany na podstawie materiału części głównej.

C17.4. W jaki sposób w pracy ujawnia się temat „Człowiek i wojna” (pracę wybiera uczeń)?

Temat można ujawnić na przykładzie dzieł o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej: „Los człowieka” M. Szołochowa, „Tutaj są ciche świty…” B. Wasiljewa i innych. Sam Borys Wasiljew walczył, broniąc swojej Ojczyzna w czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Był świadkiem wszystkich jej okropności i był w stanie wiernie i szczegółowo odtworzyć straszne chwile tamtych czasów w swoich książkach. Jednym z nich jest genialne dzieło „The Dawns Here Are Quiet…”. Historia opowiada o wyczynach kobiet radzieckich w latach wojny. Każda z dziewczyn – bohaterek opowiadania „Tu cichnie świt…” – ma swoje przedwojenne losy, swoje radości i tragedie. I choć „wojna nie jest sprawą kobiet”, dzielnie walczą o swoją Ojczyznę w imię przyszłości. Wszystkie dziewczyny giną tragicznie z rąk zdradzieckich najeźdźców – faszystów. Borys Wasiliew w swojej historii stworzył obraz prawdziwych bohaterów tego strasznego i okrutnego czasu.

Unikaj błędów rzeczowych, logicznych i werbalnych.

Napisz swój esej jasno i czytelnie, przestrzegając zasad pisania.

C17.1. Jaka jest istota sprzeciwu sióstr Larin w powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”?

C17.2. Jakie jest znaczenie tytułu dramatu A. N. Ostrowskiego „Burza z piorunami”?

C17.3. Dlaczego główny bohater opowiadania I. A. Bunina „Dżentelmen z San Francisco” nie ma imienia?

Wyjaśnienie.

Pisząc esej, możesz skorzystać z następującego przybliżonego planu.

1. Wprowadzenie – wprowadza w temat, podaje wstępne, ogólne informacje o problemie, który kryje się za proponowanym tematem. Wstęp może zawierać odpowiedź na pytanie zadane na dany temat; być reprezentowana przez Twoją opinię, jeśli tytuł zawiera odniesienie do opinii autora („jak rozumiesz znaczenie tytułu…”); zawierać fakt z biografii autora lub charakteryzować okres historyczny, jeśli ta informacja jest ważna dla późniejszej analizy tekstu; sformułuj swoje rozumienie terminów literackich, jeśli są one użyte w tytule tematu („temat losu”, „obraz bohatera”…).

2. Część główna: jest analizą utworu literackiego pod kątem zadanego tematu. W części zasadniczej konieczne jest wykazanie się znajomością materiału literackiego, umiejętnością poprawnego logicznego, rozsądnego i stylistycznego, poprawnego wyrażania myśli. Główna część to sprawdzian zrozumienia tematu. Główna część może rozpocząć się od tezy - stanowiska, które udowodnisz. Następnie podaj argumenty, powinno ich być co najmniej dwóch. Swoje argumenty poprzyj przykładami z tekstu.

3. Zakończenie: podsumowanie, podsumowanie tego, co zostało powiedziane, uzupełnienie tekstu, ponowne zwrócenie uwagi na to, co najważniejsze. Ostatnia część powinna być krótka, ale pojemna; organicznie powiązany z poprzednią prezentacją. Podsumowując, można wyrazić stosunek pisarza do dzieła, jego bohaterów, problem. Powinien być sformułowany poprawnie, bez nadmiernych entuzjastycznych ocen, mieć jasno wyrażone znaczenie i być przygotowany na podstawie materiału części głównej.

C17.4. „Miej serce, miej duszę, a zawsze będziesz mężczyzną” (D. I. Fonvizin) (na podstawie dzieł XIX-XX wieku).

Kochać ludzi, być dobrym i współczującym, odważnym i szlachetnym, kochać matkę i Ojczyznę. Te prawdy są żywe przez cały czas.

Temat można ujawnić na przykładzie obrazu Pierre'a z powieści Lwa Tołstoja „Wojna i pokój”. Życie Pierre'a nie jest idealne, pędzi w poszukiwaniu sensu życia. Ale to Pierre znajduje się obok Andrieja, z Nataszą w trudnych chwilach ich życia. Jest jak koło ratunkowe dla otaczających go osób. Pierre ma dobre serce i wielką duszę.

Sonya Marmeladova - ideał moralny Dostojewskiego. Niesie ze sobą światło nadziei, wiary, miłości i współczucia, czułości i zrozumienia. Taki powinien być według pisarza człowiek. Sonia uosabia prawdę Dostojewskiego.

Dumny z niedawnej chwały.

Napoleon czekał na próżno

Odurzony ostatnim szczęściem,

Moskwa klęcząca

Z kluczami starego Kremla:

Nie, moja Moskwa nie poszła

Do niego z winną głową.

Nie wakacje, nie przyjęcie prezentu,

Przygotowywała ognisko

Niecierpliwy bohater.

Stąd, pogrążony w myślach,

Spojrzał na straszliwy płomień. XXXVIII

Żegnaj, świadku upadłej chwały,

Zamek Pietrowski. Dobrze! nie stój

Chodźmy! Już filary placówki

Zblednąć; tu na Twerskiej

Wagon pędzi przez dziury.

Migotanie obok budki, kobiety,

Chłopcy, ławki, latarnie,

Pałace, ogrody, klasztory,

Bucharowie, sanie, ogródki warzywne,

Kupcy, szałasy, mężczyźni,

Bulwary, wieże, Kozacy,

Apteki, sklepy odzieżowe,

Balkony, lwy na bramach

I stada kawek na krzyżach. XXXIX

W tej męczącej podróży

Mija godzina lub dwie, a potem

W Kharitonya w zaułku

Przewóz przed domem przy bramie

Zatrzymał się...

A. S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”

Wyjaśnienie.

Moskwa w „Eugeniuszu Onieginie” to miasto, w którym łączy się wszystko, co ważne i drogie Rosjaninowi:

Moskwa… ile w tym dźwięku

Połączone dla rosyjskiego serca!

Ileż w nim rezonowało!

Puszkin opisuje piękno Moskwy i jej godność z miłością i ciepłem. Nazywa ją „moją Moskwą”. Pejzaż moskiewski jest ukazany w „Eugeniuszu Onieginie” znacznie bardziej szczegółowo niż pejzaż petersburski, na tle którego monotonne piękno podkreśla różnorodność poglądów Moskwy. Osiąga to łańcuch kontrastujących ze sobą dzielnic: pałace – szałasy, klasztory – sklepy z modą, budki – ogródki warzywne, lwy na bramach – stada kawek na krzyżach.

W powyższym fragmencie autor opisuje słynny Zamek Pietrowski. Napoleon był w tym zamku, kiedy wybuchł pożar na Kremlu podczas wojny 1812 roku. Puszkin jest dumny, że Moskwa nie poddała się Napoleonowi. Linie „Eugeniusza Oniegina” o Moskwie są pełne poczucia patriotyzmu, dumy z historii ich wielkiej Ojczyzny. Osoba, która czyta te wersety o największym znaczeniu, mimowolnie bije serce z dumy z powodu siły i wielkości tego miasta.

Jak napisać esej. Aby przygotować się do egzaminu Sitnikov Witalij Pawłowicz

N. G. Bykowa „Eugeniusz Oniegin”

NG Bykowa

„Eugeniusz Oniegin”

Powieść „Eugeniusz Oniegin” zajmuje centralne miejsce w twórczości A. S. Puszkina. To jego największe dzieło, najbogatsze w treść, najpopularniejsze, które wywarło największy wpływ na losy całej literatury rosyjskiej.

Puszkin pracował nad tym dziełem przez ponad osiem lat - od wiosny 1823 r. Do jesieni 1831 r. Na samym początku swojej pracy Puszkin napisał do poety P. A. Vyazemsky'ego: „Teraz nie piszę powieści, ale powieść wierszem - diaboliczna różnica!”

Poetycka forma nadaje „Eugeniuszowi Onieginowi” cechy, które wyraźnie odróżniają go od zwykłej powieści prozatorskiej. Forma poetycka jest znacznie silniejsza niż proza, oddaje uczucia poety.

Osobliwego charakteru nadaje powieści stały udział w niej samego poety. Oniegin spotyka się z Puszkinem w Petersburgu i Odessie, list Tatyany jest przechowywany przez Puszkina („Cenię go święcie”), opowiada czytelnikom, przerywając bieg wydarzeń powieści, o epizodach swojej biografii, dzieli się swoimi przemyśleniami, uczuciami , marzenia. W formie lirycznych dygresji Puszkin zawarł w swojej powieści wiele pięknych wierszy lirycznych.

Fabuła „Eugeniusza Oniegina” jest dobrze znana. Tatyana natychmiast zakochała się w Onieginie, a on zdołał ją pokochać dopiero po głębokich wstrząsach, które miały miejsce w jego schłodzonej duszy. Ale pomimo tego, że się kochają, nie mogą połączyć swojego losu. I to nie okoliczności zewnętrzne są temu winne, ale własne błędy, nieumiejętność odnalezienia właściwej drogi życiowej.

Puszkin zmusza czytelnika do zastanowienia się nad przyczynami tych błędów. Wiele zdjęć, opisów nawleczonych jest na prostą fabułę, wielu żywych ludzi ukazanych jest z ich różnymi losami, uczuciami i charakterami.

Główny bohater powieści – młody szlachcic Eugeniusz Oniegin – autor ukazuje jako osobę o bardzo złożonym i sprzecznym charakterze. Poeta nie ukrywa swoich braków i nie próbuje ich usprawiedliwiać. A jednocześnie czytelnik dowiaduje się, że sam Puszkin zaprzyjaźnił się z nim, że poeta „lubił jego rysy”, że spędzał noce z Onieginem nad brzegiem Newy, wspominając swoją młodość, dawną miłość, słuchając śpiewu wioślarze łodzi płynącej wzdłuż rzeki ... W odpowiedzi na nieprzyjazne recenzje Oniegina ze strony jakiegoś świeckiego znajomego poeta staje w obronie swojego bohatera, podkreślając jego żarliwą i nieostrożną duszę, umysł, różnicę w stosunku do „ przeciętność” otaczającą go i niemal utożsamia się z nim, gdy mówi: „Ale smutna jest myśl, że młodość została nam dana na próżno, że cały czas ją zdradzali, że ona nas oszukiwała.

Taka niekonsekwencja w charakterystyce Oniegina sprawia, że ​​jego wizerunek jest bardziej żywotny: Oniegin nie jest „bohaterem pozytywnym”, ale też nie jest „negatywny”. Jednocześnie sprawia to, że sam czytelnik rozumie charakter bohatera powieści i ocenia jego działania.

Pozycja społeczna i wychowanie determinowały główne cechy charakteru Oniegina. Jest synem petersburskiego dżentelmena-urzędnika, „dziedzicem wszystkich swoich krewnych”. Nie musiał pracować dla kawałka chleba, nie umiał i nie chciał pracować. W Petersburgu, a potem na wsi prowadził pusty, bezczynny, bezsensowny tryb życia. A wychowanie, które otrzymał Oniegin, było najbardziej katastrofalne. Dlatego wyszedł z niego prawdziwy egoista, osoba, która myśli tylko o sobie, o swoich pragnieniach i przyjemnościach, która może łatwo obrazić, obrazić, sprawić smutek osobie, nawet tego nie zauważając.

Ale w całej powieści ujawnia się połączenie ostro negatywnych cech z pozytywnymi.

Otrzymawszy powierzchowne wykształcenie, Oniegin dwukrotnie próbuje je rozszerzyć i uzupełnić. Dlatego po spotkaniu z Lenskim, który otrzymał wyższe wykształcenie na uniwersytecie w Niemczech, Oniegin mógł spierać się z nim o poważne kwestie polityczne, historyczne i filozoficzne na równych prawach.

Oniegin, zarówno w swoich poglądach, jak i wymaganiach życiowych, jest nieporównywalnie lepszy nie tylko od swoich sąsiadów-właścicieli, ale także od przedstawicieli wyższej sfery petersburskiej. Już w pierwszym rozdziale powieści widać, że Oniegin nie zadowalał się na długo pustym, bezsensownym życiem, które jego świeccy znajomi uważali za normalne.

Nie miał jednak ani siły, ani chęci zerwania z tym życiem. Otrzymawszy list od Tatyany z wyznaniem miłości, postanawia szczerze i bezpośrednio powiedzieć jej, że nie podziela jej uczuć. I podczas tej trudnej spowiedzi dla Tatiany Oniegin nie mógł się oprzeć zwykłej „kokieterii” w kontaktach z kobietami. Pozostawia nadzieję w duszy bohaterki:

Marzenia i lata nie mają powrotu;

Nie odnowię swojej duszy...

Kocham cię bracie miłości-

A może nawet bardziej miękkie.

Niemal do końca szóstego rozdziału czytelnikom ukazuje się obraz człowieka inteligentnego, o ostrym języku, rozgoryczonego wszystkim, egoisty, rozczarowanego wszystkim, znudzonego i niezdolnego już do silnych uczuć i przeżyć.

Wszystko jednak zmienia się po pojedynku z Lenskim. Dopiero teraz Oniegin rozumie, co zrobił, do czego doprowadziła jego nieuwaga wobec ludzi, dbając tylko o własny spokój. Morderstwo Lenskiego wywróciło życie bohatera powieści do góry nogami. Myśli tylko o nim. Nie jest w stanie żyć w miejscach, w których wszystko przypominało mu o straszliwej zbrodni,

Gdzie jest zakrwawiony cień

Pojawiał się codziennie...

Ale obraz zamordowanego młodzieńca nie opuszcza go później, po powrocie z trzyletniej podróży do Rosji. Oniegin wrócił z podróży odmieniony: stał się znacznie poważniejszy, bardziej uważny na otoczenie. Teraz jest w stanie doświadczyć najsilniejszych uczuć, które całkowicie go porywają. Poznawszy Tatianę, już zamężną, bogatą, świecką damę, Oniegin zakochuje się w niej. Uderzają go wysokie walory duchowe tej odrzuconej niegdyś przez niego kobiety: umysł, szlachetna i spokojna prostota zachowania, powściągliwość w wyrażaniu uczuć, takt i życzliwość wobec innych.

Chory przez całą zimę, jeszcze nie w pełni wyleczony, Oniegin udaje się do Tatiany i tu jego nadzieje na osobiste szczęście załamują się. Tatyana zdecydowanie go odrzuca:

Kocham cię (po co kłamać?),

Ale I dany innemu;

Będę mu wierny na zawsze.

Na tym kończy się powieść. Co stało się dalej z głównym bohaterem, Puszkin nie mówi. Bieliński w swoim artykule na temat „Eugeniusza Oniegina” pisze: „Co stało się później z Onieginem? Czy jego męka wskrzesiła go do nowego, bardziej ludzkiego cierpienia? A może zabiła wszystkie siły jego duszy, a jego ponura tęsknota zamieniła się w martwą, zimną apatię? „Nie wiemy, a po co mielibyśmy to wiedzieć, skoro wiemy, że siły tej bogatej natury pozostały bez zastosowania, życie bez sensu, a romans bez końca?”

Obraz Tatiany, stworzony przez Puszkina w „Eugeniuszu Onieginie”, jest nie mniej ważny niż obraz Oniegina. Tutaj głównym zadaniem autorki było ukazanie typu prostej, z pozoru zwykłej Rosjanki, prowincjonalnej „damy”, pozbawionej jakichkolwiek cech romantycznych, niezwykłej, niebanalnej, ale jednocześnie zaskakująco atrakcyjnej i poetyckiej.

Puszkin celowo nadaje swojej bohaterce niezwykłe imię w powieściach tamtych czasów, imię pospolitego ludu - Tatyana - i niejednokrotnie deklaruje głębokie współczucie dla tej dziewczyny:

Tatiano, droga Tatiano!

Z tobą teraz wylewam łzy ...

Wybacz mi: tak bardzo kocham

Moja droga Tatiano!

Tatiana dorasta w rodzinie jako samotna dziewczyna, która nie lubi bawić się z koleżankami, pogrążona głównie w sobie, w swoich przeżyciach. Dociekliwa, dociekliwa stara się zrozumieć wszystko wokół siebie i własną duszę, a nie znajdując odpowiedzi na swoje prośby starszych – mamy, taty, niani, szuka ich w książkach, w które kiedyś wierzyła:

Wcześnie lubiła powieści;

Wymienili wszystko...

O życiu, o ludziach oceniała po przeczytanych powieściach. Szukała w nich wyrazu własnych przeżyć. Nic dziwnego, że gdy pierwszy raz zobaczyła Oniegina, wzięła go za „entuzjastycznego bohatera” i zakochała się w nim jak bohaterka swoich ulubionych książek. Postanawia napisać i wysłać mu swoją naiwną, wzruszającą i poetycką wiadomość. Ostre wyjaśnienie jest dla Tatyany całkowitym zaskoczeniem. Ale ona nie przestaje kochać Oniegina.

Wchodząc podczas spaceru po opuszczonym domu Jewgienija (po jego wyjeździe z powodu zabójstwa Leńskiego), Tatiana widzi w swoim gabinecie książki, które czytał. W „cichym studium” Oniegina Tatiana zapoznaje się z nową, zupełnie nieznaną jej literaturą i zakłada, że ​​Oniegin swoimi uczuciami i czynami naśladuje bohaterów tych książek, buduje swoje życie według wzorców literackich. Staje się obojętna na wszystko.

… dla biednej Tanyi

Wszystkie losy były równe...

Ożeniłem się - powie później Onieginowi.

Poznawszy go po podróży, rozumie, jak silne i głębokie jest jego uczucie do niej oraz jak okrutnie cierpi. Wyrywa się z wyznania, że ​​beztrosko decydowała o swoim małżeństwie, które ostatecznie przesądziło o jej losie:

A szczęście było tak możliwe

Tak blisko! Ale moje przeznaczenie

Postanowione. Niedbale

Może zrobiłem...

Główną właściwością Tatyany jest wysoka duchowa szlachetność, wysoko rozwinięte poczucie obowiązku, które ma pierwszeństwo przed jej najsilniejszymi uczuciami. To podporządkowanie swoich działań poczuciu obowiązku, nieumiejętność oszukiwania, targowania się z własnym sumieniem - wszystko to stanowi główną cechę charakteru Tatiany, która czyni jej duchowy wygląd tak atrakcyjnym.

Tatiana to kobieta o silnej duszy. Puszkin wiedział, widział wokół siebie takie kobiety. Takie były żony dekabrystów, które dobrowolnie pojechały na Syberię za swoich mężów. Były wśród nich takie, które wyjechały na wygnanie nie tylko z miłości do męża, ale także ze świadomości swojego obowiązku, obowiązku wobec bliskiej im osoby.

Oprócz głównych bohaterów w powieści Puszkina żyje wiele osób, które autor pokazuje albo dość blisko i szczegółowo, albo lekko zarysowane, w dwóch lub trzech słowach.

Przede wszystkim opowiada o Leńskim, jego krótkim życiu i smutnym losie. Na jego twarzy Puszkin dał artystyczny obraz bardzo popularnego wówczas typu młodego entuzjastycznego romantyka. Jest utalentowanym poetą lirycznym, jego przekonania są najszlachetniejsze, najbardziej zaawansowane: marzenia o wolności ludu, „sny kochające wolność”, jak je nazywał Puszkin.

Puszkin mówi o Leńskim nie z potępieniem, ale z miłością i głębokim żalem. Był przecież nie tylko naiwnym, żarliwym i lekkomyślnym młodzieńcem, ale także człowiekiem szlachetnym, duchowo czystym, pełnym „wolnościowych nadziei”, żądzy pracy, wiedzy, a ponadto utalentowanym poetą. „Moi przyjaciele, współczujecie poecie” - mówi Puszkin, opisując przedwczesną śmierć Leńskiego.

Reszta postaci w powieści Puszkina nie jest rozwinięta z taką szczegółowością. O niektórych wiemy więcej: wiemy coś z ich biografii. Tacy są Olga, ojciec i matka Lariny, niania Filippyevna, Zaretsky ... Widzimy innych na jednym małym obrazku (stara księżniczka Alina, wujek Oniegin, moskiewscy kuzyni Tatiany, jej mąż itp.). Dla innych autor ogranicza się do krótkiej i trafnej charakterystyki, krótkiego opisu wyglądu lub po prostu wyrazistego epitetu ... W taki czy inny sposób Puszkin zawsze tworzy żywy i znaczący obraz.

Ale zasadniczo Puszkin przedstawia panów, a nie służących i chłopów. To jest intencją jego powieści: dać szeroki, pełny i prawdziwy obraz szlacheckiego, ziemskiego społeczeństwa swoich czasów.

Powieść zawiera wiele zdjęć rosyjskiej przyrody, rosyjskich miast. Czytelnik zapoznaje się ze wspaniałymi opisami Petersburga i Moskwy. W „Fragmentach podróży Oniegina” Krym, Kaukaz jest opisany, podany jest poetycki opis Odessy. Szczególne miejsce w „Eugeniuszu Onieginie” zajmują opisy wiejskiej rosyjskiej przyrody. Puszkin opisuje wiosnę, rysuje jesienne i zimowe pejzaże. Jednocześnie, podobnie jak w przypadku przedstawiania ludzi i ich postaci, wcale nie stara się wybierać obrazów wyjątkowych, niezwykłych. Wręcz przeciwnie, wszystko jest proste, zwyczajne - a jednocześnie piękne.

Powieść „Eugeniusz Oniegin” nie jest dziełem pesymistycznym. Jest tu tak wiele jasnych obrazów, tyle piękna, które cieszy duszę w przedstawianiu życia, natury, tyle serdecznych obrazów dobrych, uczciwych, wzniosłych uczuć, doświadczeń, czynów. Dlatego jasna strona treści powieści bierze górę nad smutnymi refleksjami autorki.