opcja 1
1. Miejsce i czas akcji
a) Twer; jesień
b) Petersburgu; zima
c) Moskwa; zima
d) Twer; zima
2. Była
a) piękny, niepoważny, tajemniczy, przywiązany do niego
b) prosty, rozmowny, atrakcyjny, kochał go
c) tajemniczy, niezrozumiały dla niego, relacja z nim była dziwna
a) cieszył się każdą godziną spędzoną przy niej, bardzo przystojny, o żywym, życzliwym charakterze, skłonny do gadatliwości
b) bogaty, kłótliwy, dużo palący, przystojny; był szczęśliwy, że był kochany
4. Opis jej mieszkania
a) dwa pokoje na V piętrze, przestronne, dobrze umeblowane; szeroka sofa, drogie pianino
b) trzy pokoje, bogato umeblowane, fortepian, kanapa, kosztowna toaletka
c) trzy pokoje, luksusowe łóżko, fotele obite kosztowną tkaniną
5. Jej słabości
b) jasne ubrania, wysokie obcasy, czapki, drogie futro
c) dobre ubrania, aksamit, jedwab, drogie futro
b) byli bogaci, zdrowi, młodzi i przystojni
c) prowadzili dziki tryb życia, zawsze byli razem, dobrze się rozumieli
7. Spotkane
a) przyjaciel bohatera przedstawił mu go w teatrze
b) na wykładzie Andrieja Biełego w grudniu
a) do klasztoru Nowodziewiczy
b) do klasztoru Marfo-Mariinsky
c) do klasztoru Tverskoy
9. Bohaterka zdecydowała
a) nie wracaj do Moskwy, idź do klasztoru
b) rozstać się z ukochaną osobą na rok
c) poślubić go
a) nieoczekiwane spotkanie bohaterów w klasztorze Marfo-Mariinsky o godzinie 14 w sylwestra
b) spotkanie w klasztorze Nowodziewiczy o godz. 17 w noc sylwestrową
c) śmierć bohaterki
Test znajomości treści opowiadania I.A. Bunina. „Czysty poniedziałek”
Opcja 2
1. Miejsce i czas akcji
a) Moskwa; zima
b) Twer; jesień
c) Twer; zima
d) Petersburg; zima
a) bogaty, kłótliwy, dużo palony, przystojny; był szczęśliwy, że był kochany
b) cieszył się każdą godziną spędzoną przy niej, bardzo przystojny, o żywym, życzliwym charakterze, skłonny do gadatliwości
c) o złożonym charakterze, ale pogodnym i życzliwym; kochał ją, skromny
3. Była
a) prosty, rozmowny, atrakcyjny, kochał go
b) tajemniczy, niezrozumiały dla niego, relacja z nim była dziwna
c) piękny, niepoważny, tajemniczy, przywiązany do niego
4. Jej słabości
a) cukierki, książki, figurki, drogie ubrania
b) dobre ubrania, aksamit, jedwab, drogie futro
c) jasne ubrania, wysokie obcasy, czapki, drogie futro
5. Opis jej mieszkania
a) trzy pokoje, bogato umeblowane, fortepian, kanapa, kosztowna toaletka
b) trzy pokoje, luksusowe łóżko, fotele obite kosztowną tkaniną
c) dwa pokoje na V piętrze, przestronne, dobrze umeblowane; szeroka sofa, drogie pianino
6. Spotkane
a) na wykładzie Andrieja Biełego w grudniu
b) w styczniu przyjaciel bohatera wprowadził go do teatru
c) z przyjaciółmi na przyjęciu na cześć aktora Kaczałowa
a) bogaci, zdrowi, młodzi, piękni, kochali się
b) prowadzili dziki tryb życia, zawsze byli razem, dobrze się rozumieli
c) byli bogaci, zdrowi, młodzi i przystojni
8. Bohaterowie wybrali się w wigilię Czystego Poniedziałku
a) do klasztoru Tverskoy
b) do klasztoru Nowodziewiczy
c) do klasztoru Marfo-Mariinsky
9. Bohaterka zdecydowała
a) rozstać się z ukochaną osobą na rok
b) nie wracaj do Moskwy, idź do klasztoru
c) poślubić go
10. Praca się kończy
a) śmierć bohaterki
b) nieoczekiwane spotkanie bohaterów w klasztorze Marfo-Mariinsky o godzinie 14 w sylwestra
c) spotkanie w klasztorze Nowodziewiczy o godz. 17 w noc sylwestrową
Opcja 2
a) przez trzy lata z żoną w Chicago w celach służbowych
b) na 2 lata z żoną i córką do Europy na zabawę pod koniec listopada
c) z żoną i córką na Capri na wakacjach w ramach letniej zabawy
2. Pan z San Francisco
3. Wezwano parowiec
a) „Titanic”
b) „Ameryka”
c) „Atlantyda”
4. Cechy portretu dżentelmena
a) blady starzec; pionowo kwestionowane; z brzuchem; łysy; błyszczały złotymi wypełnieniami
b) wysoki, dostojny mężczyzna; z farbowanymi włosami; ze srebrnymi wąsami; zdrowe zęby; z podniesioną głową
c) suchy; Niski; żółtawa twarz; ze srebrnymi wąsami; ze złotymi wypełnieniami; mocna łysa głowa
a) wśród tego błyskotliwego tłumu był bogaty mężczyzna, długowłosy, średniego wzrostu; był znany francuski kompozytor; była tam elegancka para nowożeńców, która okazała się kochankami, nawet czarny mężczyzna z wyłupiastymi oczami
b) wśród tego błyskotliwego tłumu był bogaty mężczyzna, ogolony, wysoki; był znany pisarz hiszpański; była zakochana para elegancka, wynajęta do zabawy w miłość za dobre pieniądze; książę koronny państwa azjatyckiego
a) przydzielono najpiękniejszą i zręczniejszą służącą; kierownik kelnerski zgodził się z panem z San Francisco, jakby mówiąc, że nie ma i nie może być żadnych wątpliwości co do słuszności pragnień pana z San Francisco i że wszystko zostanie dokładnie spełnione
b) przydzielono najlepsze mieszkania; starali się zadowolić każdą zachciankę, a pan z San Francisco był bardzo zadowolony i dawał hojne napiwki
c) okazali wszelki możliwy szacunek, ale jednocześnie wykrzywili usta w uśmiechu, jakby mówili: „Znamy was, bogacze!”
a) leżeć w swoim pokoju pod bujnym baldachimem; pracownicy hotelu krzątali się wokół niego; żona i córka ukradkiem ocierały łzy, b) leżały same w pokoju; z sufitu błyszczał jasny kryształowy żyrandol; twarz jego pokryta była śmiertelną bladością, wargi drgały; służący czekał przy drzwiach
c) położyć się na tanim żelaznym łóżku; pod szorstkimi kocami; z sufitu błyszczał jeden róg; szacunek do niego został całkowicie utracony
Test wiedzy na temat treści opowiadania Bunina „Pan z San Francisco”
opcja 1
1. Podróżował pan z San Francisco
a) z żoną i córką na Capri na wakacjach w ramach letniej zabawy
b) przez trzy lata z żoną w Chicago w celach służbowych
c) na 2 lata z żoną i córką do Europy na zabawę pod koniec listopada
2. Pan z San Francisco
a) był bogaty; ma 58 lat, ale dopiero zaczynał żyć
b) 40 lat; bogaty; ciągle podróżując
c) 45-50 lat; niezbyt bogaty; przed wyjazdem żyłem, nie odmawiając sobie niczego
3. Wezwano parowiec
a) „Titanic”
b) „Atlantyda”
c) „Ameryka”
4. Cechy portretu dżentelmena
a) wysoki, dostojny mężczyzna; z farbowanymi włosami; ze srebrnymi wąsami; zdrowe zęby; z podniesioną głową
b) suchy; Niski; żółtawa twarz; ze srebrnymi wąsami; ze złotymi wypełnieniami; mocna łysa głowa
c) blady starzec; pionowo kwestionowane; z brzuchem; łysy; błyszczały złotymi wypełnieniami
5. Opis widowni na statku
a) wśród tego błyskotliwego tłumu był bogaty mężczyzna, ogolony, wysoki; był znany pisarz hiszpański; była zakochana para elegancka, wynajęta do zabawy w miłość za dobre pieniądze; książę koronny państwa azjatyckiego
b) wśród tego błyskotliwego tłumu był bogaty mężczyzna, długowłosy, średniego wzrostu; był znany francuski kompozytor; była tam elegancka para nowożeńców, która okazała się kochankami, nawet czarny mężczyzna z wyłupiastymi oczami
c) wśród tego błyskotliwego tłumu był miliarder, który na wszystkich patrzył z góry, był sławny hiszpański książę; była sobie elegancka zakochana para, która okazała się mężem i żoną, ale została zatrudniona za dobre pieniądze, aby odgrywać rolę kochanków
6. Związek z panem z San Francisco w hotelu na wyspie Capri
a) przydzielono najlepsze mieszkania; starali się zadowolić każdą zachciankę, a pan z San Francisco był bardzo zadowolony i dawał hojne napiwki
b) okazali wszelki możliwy szacunek, ale jednocześnie wykrzywili usta w uśmiechu, jakby mówili: „Znamy was, bogacze!”
c) przydzielono najpiękniejszą i zręczniejszą służącą; kierownik kelnerski zgodził się z panem z San Francisco, jakby mówiąc, że nie ma i nie może być żadnych wątpliwości co do słuszności pragnień pana z San Francisco i że wszystko zostanie dokładnie spełnione
7. Bliski śmierci pan z San Francisco
a) położyć się na tanim żelaznym łóżku; pod szorstkimi kocami; z sufitu błyszczał jeden róg; szacunek do niego został całkowicie utracony
b) leżeć w swoim pokoju pod bujnym baldachimem; pracownicy hotelu krzątali się wokół niego; jego żona i córka ukradkiem ocierały łzy, c) leżał sam w pokoju; z sufitu błyszczał jasny kryształowy żyrandol; twarz jego pokryta była śmiertelną bladością, wargi drgały; Służba czekała za drzwiami.
opcja 1
1. Rozpoczyna się utwór
a) z opisu gimnazjum, w którym uczyła się Olya Meshcherskaya
b) z portretu bohaterki
c) z opisem cmentarza i grobu
d) z uzasadnieniem łatwego oddychania
d) z wpisu w dzienniku
b) bogata, ładna, figlarna, lekkomyślna, młodsze klasy ją uwielbiały
c) zabawna, doskonała uczennica, klasy maturalne ją uwielbiały
a) znienawidził, znalazł w niej winę
b) bardzo kochał ucznia
c) komentował zachowanie
4. Olya zmarła
a) została zastrzelona przez oficera kozackiego
b) została otruta
c) przez przypadek
5. M. idzie na grób Oli
a) Aleksiej Michajłowicz Malyutin
b) fajna pani Olya
c) Oficer kozacki
d) nikt nie przychodzi
Dodatkowe zadanie
Jak rozumiesz tytuł opowiadania?
Test znajomości treści opowiadania I.A. Bunina. „Łatwy oddech”
Opcja 2
1. Praca się kończy
a) opis gimnazjum, w którym studiowała Olya Meshcherskaya
b) portret bohaterki
c) opis cmentarza i grobu
d) rozumowanie na temat łatwego oddychania
d) wpis do pamiętnika
2. Charakterystyka Olyi Meshcherskiej:
a) bogata, ładna, skromna, pracowita
b) zabawna, doskonała uczennica, klasy maturalne ją uwielbiały
c) bogata, ładna, figlarna, lekkomyślna, młodsze klasy ją uwielbiały
d) ładna, dwudziestoletnia, skromna, bogata
3. Postawa szefa wobec Ole M.
a) komentował zachowanie
b) znienawidził, znalazł w niej winę
c) bardzo kochał ucznia
4. Olya zmarła
a) została otruta
b) została zastrzelona przez oficera kozackiego
c) przez przypadek
5. M. idzie na grób Oli
a) Aleksiej Michajłowicz Malyutin
b) Oficer kozacki
c) nikt nie przychodzi
d) fajna pani Olya
Dodatkowe zadanie
Jaką technikę kompozytorską posługuje się Bunin?
Czy chcesz lepiej posługiwać się obsługą komputera?
Odznaki są obecnie aktywnie wykorzystywane nie tylko w instytucjach dla pracowników i na seminariach, ale także w szkole: są odznaki dla pierwszoklasistów, odznaki dla dyżurnych szkół itp. W tym artykule podpowiemy Ci jak wykonać i wydrukować plakietki w dowolnym celu. Udostępniamy również szablon plakietki o standardowym rozmiarze. Do artykułu dołączony jest film instruktażowy.
Przeczytaj nowe artykuły
Jeśli jesteś nauczycielem, to oczywiście zastanawiasz się: jakie książki musisz przeczytać, aby Twoja praca przynosiła radość i satysfakcję? Nie ma wątpliwości, że w Internecie można obecnie znaleźć mnóstwo informacji na ten temat. Ale bardzo trudno jest zrozumieć taką różnorodność. A ustalenie, które książki naprawdę ci pomogą, zajmie dużo czasu. W tym artykule dowiesz się, jakie książki powinien przeczytać każdy nauczyciel.
Przejrzystość materiału motywuje dzieci szkół podstawowych do rozwiązywania problemów edukacyjnych i podtrzymuje zainteresowanie tematem. Dlatego jedną z najskuteczniejszych metod nauczania jest wykorzystanie fiszek. Karty można wykorzystać podczas nauczania dowolnego przedmiotu, w tym także podczas zajęć klubowych i pozaszkolnych. Na przykład te same karty z warzywami i owocami nadają się do nauczania liczenia na lekcjach matematyki oraz do studiowania tematu roślin dzikich i ogrodowych na lekcjach o świecie przyrody.
1. Według statusu społecznego I.A. Bunin był:
a) kupiec
b) szlachcic
c) handlarz
d) pospolity
2. Rodzice I.A. Bunina byli właścicielami majątku w:
a) Prowincja Oryol
b) Prowincja Tuła
c) Prowincja Kostroma
d) obwód smoleński
3. Który ze słynnych rosyjskich poetów początku XIX wieku jest krewnym I.A. Bunina?
a) N.M.Yazykov
b) K.N. Batiuszkow
c) V.A. Żukowski
d) AA Delvig
4. Ile klas gimnazjum udało się ukończyć I.A. Buninowi?
5. Kto zajmował się edukacją I.A. Bunin po opuszczeniu gimnazjum?
i rodzice
b) guwernantki
c) starszy brat Juliusz
d) sam opracował system dalszej edukacji
6. Który wielki pisarz rosyjski miał znaczący wpływ na ukształtowanie się osobowości I. A. Bunina?
a) A.S. Puszkin
b) FM Dostojewski
c) L.N. Tołstoj
d) N.V. Gogol
7. Podaj nazwę zbioru wierszy I.A. Bunina, który przyciągnął uwagę krytyków.
a) „Upadek gwiazd”
b) „Opadanie liści”
c) „Wodospad”
d) „Opady śniegu”
8. Akademicka Nagroda Puszkina została przyznana I.A. Buninowi za:
a) powieść „Życie Arseniewa”
b) cykl opowiadań „Ciemne zaułki”
c) zbiór wierszy „Spadające liście”
d) historia „Sukhodol”
9. Jaki jest główny temat wczesnych dzieł (tj. Prozy) I.A. Bunina?
a) motyw miłości
b) Temat rosyjski
c) temat harmonii i piękna w przyrodzie
d) temat odejścia szlachty
10. Co I.A. Bunin czuł w związku z rewolucją?
a) entuzjastycznie przyjęte i wspierane
b) odrzucił i był oburzony, uważając to za koniec Rosji
c) był zdezorientowany
d) był obojętny
11. Literacką Nagrodę Nobla otrzymał I.A. Bunin za:
a) 1925 za opowiadanie „Udar słoneczny”
b) 1915 za opowiadanie „Pan z San Francisco”
c) 1933 za powieść „Życie Arseniewa”
d) 1938 za cykl opowiadań „Ciemne zaułki”
12. W dzienniku „Przeklęte dni” I.A. Bunina odzwierciedlono następujące wydarzenia:
a) pierwsza rewolucja rosyjska
b) dwie rewolucje 1917 r. i wojna domowa
c) związane z jego emigracją
d) II wojna światowa
13. Wskaż, jakiego problemu nie porusza autor w opowiadaniu „Pan z San Francisco”?
a) problematyka życia i śmierci
b) człowiek i cywilizacja
c) problem sensu życia
d) problem ojców i dzieci
14. Powieść autobiograficzna I.A. Bunina nosiła tytuł:
a) „Miłość Mityi”
b) „Życie Arseniewa”
c) „Sukhodol”
d) „W Paryżu”
15. Tematem przewodnim serii opowiadań „Mroczne zaułki” jest:
a) temat Rosji;
b) temat miłości;
c) temat sensu życia;
d) temat wolności.
16. Do jakiego nurtu literackiego należy zaliczyć twórczość I.A. Bunina?
a) romantyzm;
b) symbolika;
c) realizm;
d) sentymentalizm
17. Wskaż, który z poniższych tematów nie występuje w twórczości I.A. Bunina:
a) temat wolności i sprawiedliwości społecznej;
b) temat miłości;
c) temat piękna i harmonii w świecie;
d) temat życia i śmierci.
18. W jakim gatunku literackim I.A. Bunin był innowatorem?
Historia;
c) historia;
19. Jak pisarz odnosi się do uczucia miłości?
a) miłość jest przejawem życia;
b) miłość jest próbą, która czyni człowieka silniejszym;
c) miłość jest tajemnicą, zagadką niemożliwą do zrozumienia, ale podnoszącą na duchu
osoba, czyni go nieśmiertelnym;
d) miłość jest tragedią, która niszczy osobowość.
20. Podaj rodzaj kompozycji, której używa I.A. Bunin w takich opowiadaniach jak „Pan z San Francisco”, „Udar słoneczny”?
pierścień;
b) kadrowanie;
c) lustro;
d) spójne.
Niezależna praca: - sporządzić plan pracy magisterskiej na tematykę twórczości I.A. Bunina. Tekst piosenki:„Las pskowski”, „Noc Trzech Króli”, „Opad liści”, „Macocha”, „Na wiejskiej drodze”, „Słowo”, „I kwiaty, i trzmiele, i trawa, i uszy”, „Ptak Ma gniazdo”, „Samotność”, „Noc letnia”, „W wiejskim fotelu, w nocy, na balkonie…” i inne. Jak rozumieć określenie: „malowanie słowami”?Proza:„Tanka”, „Jabłka Antonowa”, „Sny Changa”, „Pan z San Francisco”, cykl „Ciemne zaułki” »: „Czysty poniedziałek”, „Udar słoneczny” itp. Dziennikarstwo:„Przeklęte dni”
Rozdział III. Aleksander Iwanowicz Kuprin.
(1870-1938)
W randze - oficer, w duszy - mnich,
Odważnie rzucił wyzwanie
Wszyscy, którzy ingerowali w życie jego kraju...
Igor Siewierianin.
Czysty poniedziałek.
Poznali się przez przypadek w grudniu. Kiedy dotarł na wykład Andrieja Biełego, obrócił się i śmiał tak bardzo, że ona, która akurat siedziała na krześle obok i początkowo spojrzała na niego z pewnym zdziwieniem, również się roześmiała. Teraz co wieczór chodził do jej mieszkania, które wynajmowała wyłącznie ze względu na wspaniały widok na Katedrę Chrystusa Zbawiciela, co wieczór zabierał ją na kolacje do eleganckich restauracji, do teatrów, na koncerty... Nie wiedział, jak to wszystko to miało się skończyć i starała się nawet nie myśleć: położyła kres rozmowom o przyszłości raz na zawsze.
Była tajemnicza i niezrozumiała; ich związek był dziwny i niepewny, przez co utrzymywał go w ciągłym nierozwiązanym napięciu, w bolesnym oczekiwaniu. A jednak jaką radością była każda godzina spędzona obok niej...
Mieszkała samotnie w Moskwie (jej owdowiały ojciec, oświecony człowiek ze szlacheckiej rodziny kupieckiej, mieszkał na emeryturze w Twerze), z jakiegoś powodu studiowała na kursach (lubiła historię) i wciąż uczyła się powolnego początku „Sonaty księżycowej” , to dopiero początek... Podarował jej kwiaty, czekoladę i nowatorskie książki, otrzymując za to wszystko obojętne i roztargnione „Dziękuję...”. I wyglądało na to, że niczego nie potrzebowała, chociaż nadal wolała ulubione kwiaty, czytała książki, zajadała się czekoladą, chętnie jadła lunche i kolacje. Jej oczywistą słabością były tylko dobre ubrania, drogie futra...
Oboje byli bogaci, zdrowi, młodzi i tak przystojni, że ludzie oglądali ich w restauracjach i na koncertach. On, pochodzący z prowincji Penza, był wówczas przystojny, miał południową, „włoską” urodę i miał odpowiedni charakter: żywy, wesoły, zawsze gotowy na radosny uśmiech.
A ona miała jakąś indyjską, perską urodę i choć on był gadatliwy i niespokojny, ona taka milcząca i zamyślona... Nawet gdy nagle pocałował ją gorąco, gwałtownie, nie opierała się, ale przez cały czas milczała. czas. A kiedy poczuła, że nie jest w stanie się opanować, spokojnie odsunęła się, poszła do sypialni i ubrała się na kolejny wyjazd. „Nie, nie nadaję się na żonę!” - powtórzyła. „Zobaczymy stamtąd!” – pomyślał i nigdy więcej nie wspomniał o małżeństwie.
Ale czasami ta niepełna intymność wydawała mu się nieznośnie bolesna: „Nie, to nie jest miłość!” - „Kto wie, czym jest miłość?” - odpowiedziała. I znowu przez cały wieczór rozmawiali tylko o nieznajomych, a on znowu był szczęśliwy tylko, że jest tuż obok Niej, słyszy jej głos, patrzy na usta, które całował godzinę temu... Co za męka! I jakie szczęście!
Tak minął styczeń i luty, Maslenica przyszła i odeszła. W Niedzielę Przebaczenia ubrała się cała na czarno („Przecież jutro czysty poniedziałek!”) i zaprosiła go do klasztoru Nowodziewiczy. Spojrzał na nią ze zdziwieniem, a Ona opowiadała o pięknie i szczerości pogrzebu schizmatyckiego arcybiskupa, o przyprawiającym o bicie serca śpiewie chóru kościelnego, o samotnych wizytach w katedrach kremlowskich... Potem wędrowali przez długi czas wokół cmentarza Nowodziewiczy, odwiedzali groby Ertela i Czechowa, długo i bezowocnie. Szukali domu Gribojedowa, a nie znajdując go, udali się do karczmy Jegorowa w Okhotnym Ryadzie.
W tawernie było ciepło i było pełno grubo ubranych taksówkarzy. „To dobrze” – powiedziała. „A teraz w niektórych północnych klasztorach została tylko ta Ruś... Och, pójdę gdzieś do klasztoru, do jakiegoś bardzo odległego!” I przeczytała na pamięć starożytne rosyjskie legendy: „...I diabeł dał swojej żonie latającego węża za cudzołóstwo. I ukazał jej się ten wąż w ludzkiej naturze, niezwykle piękny...” I znów patrzył ze zdziwieniem i troską: co się z nią dzisiaj dzieje? Czy wszystkie są dziwactwami?
Jutro poprosiła, żeby ją zabrano na skecz teatralny, choć zauważyła, że nie ma nic bardziej wulgarnego od nich. Na imprezie ze skeczami dużo paliła i uważnie przyglądała się aktorom, robiąc miny, gdy publiczność się śmiała. Jedna z nich najpierw spojrzała na nią z udaną ponurą chciwością, a potem pijacko wychylając się do jego dłoni, zapytała o jej towarzyszkę: „Kim jest ten przystojny mężczyzna? Nienawidzę tego”… O trzeciej nad ranem, wychodząc ze skeczu, powiedziała żartobliwie lub poważnie: „Miał rację. Oczywiście, że jest piękny. „Wąż jest w naturze ludzkiej, jest niezwykle piękny…” I jeszcze tego samego wieczoru, wbrew zwyczajowi, poprosiła o wypuszczenie załogi...
A w nocy w cichym mieszkaniu od razu poszła do sypialni i zaszeleściła ściąganą sukienką. Podszedł do drzwi: ona, ubrana jedynie w łabędzie pantofle, stała przed toaletką, czesając czarne włosy grzebieniem w szylkrecie. „Wszyscy mówili, że niewiele o nim myślę” – powiedziała. „Nie, myślałem...” ...A o świcie obudził się spod jej wzroku: „Dzisiaj wieczorem wyjeżdżam do Tweru” – powiedziała. - Na jak długo, tylko Bóg wie... Napiszę wszystko, jak tylko przyjadę. Przepraszam, zostaw mnie teraz…”
List otrzymany dwa tygodnie później był krótki - serdeczna, ale stanowcza prośba, aby nie czekać, nie szukać i nie szukać: „Nie wrócę do Moskwy, na razie pojadę na posłuszeństwo, może wtedy zdecyduję złożyć śluby zakonne...” I nie szukał długo, znikał w najbrudniejszych tawernach, popadał w alkoholizm, tonąc coraz bardziej. Potem zaczął stopniowo wracać do zdrowia – obojętnie, beznadziejnie…
Od tamtego czystego poniedziałku minęły prawie dwa lata... Jeszcze tego samego spokojnego wieczoru wyszedł z domu, wziął taksówkę i pojechał na Kreml. Długo stał bez modlitwy w ciemnej Katedrze Archanioła, potem długo jechał, jak wtedy, ciemnymi uliczkami i płakał i płakał...
Na Ordynce zatrzymałem się u bram klasztoru Marfo-Mariinsky, w którym chór dziewczęcy śpiewał smutno i czule. Woźny nie chciał mnie wpuścić, ale za rubla ze smutnym westchnieniem wpuścił mnie. Następnie z kościoła wyszły niesione w rękach ikony i transparenty, rozciągnięty biały rząd śpiewających zakonnic z blaskiem świec na twarzach. Przyjrzał się im uważnie, a jedna z idących środkiem nagle podniosła głowę i wbiła ciemne oczy w ciemność, jakby go widziała. Co widziała w ciemności, jak mogła poczuć Jego obecność? Odwrócił się i cicho wyszedł z bramy.
Testy z literatury
opcja 1
W Niżnym Nowogrodzie
w Woroneżu
w Taganrogu
Uniwersytet Kazański
Uniwersytet Kijowski
Liceum Carskie Sioło
Otrzymał edukację domową
„Na kraniec świata”
„Przeklęte dni”
„Nadal milczę”
"Przechodzić
w Niemczech
na Cejlonie
we Francji
jak poeta
jako krytyk
jak prozaik
jako dramaturg
Longfellowa
Mickiewicza
Petrarka
„Ciemne uliczki”
„Gramatyka miłości”
"Porażenie słoneczne"
„Czysty poniedziałek”
„Jabłka Antonowa”
„Życie Arseniewa”
"Dobre życie"
"Święte góry"
T.Manna
M. Maeterlincka
J.P.-Sartre
„Biada tobie, Babilonie, miasto mocne!”
Diabeł w Gabraltarze
Parowiec „Atlantis”
„Dziewiąty krąg był jak podwodne łono parowca”
"Martwe dusze"
"Bohater naszych czasów"
"Zbrodnia i kara"
Capri
zrezygnowane fale
ciężkie wycie syren
znoś swoje błogie męki
grzesznie skromna dziewczyna
trzy miesiące
dwa lata
w swojej kabinie
w czytelni
na pokładzie statku
przy stole do gry
Urodził się I.A.Bunin:
I.A.Bunin zakończył:
Bunin spotkał się z rewolucją październikową z otwartą wrogością i opuścił kraj. Praca poświęcona jest rewolucyjnym wydarzeniom:
W 1920 roku Bunin wyemigrował za granicę i żył aż do swojej śmierci w 1953 roku:
Bunin zadebiutował:
Bunin rozwinął swój styl, tłumacząc zagranicznych pisarzy. W 1903 roku Akademia Nauk przyznała mu Nagrodę Puszkina za zbiór „Spadające liście” i tłumaczenie dzieł:
Za granicą Bunin pisze wyjątkową w literaturze rosyjskiej książkę zawierającą 38 opowiadań o miłości:
W 1933 roku Bunin otrzymał Nagrodę Nobla za swoją pracę:
Oryginalny tytuł opowiadania „Pan z San Francisco” powstał analogicznie do tytułu dzieła:
„Pan z San Francisco” to opowieść ku przestrodze. Bunin posługuje się mitologiami pogaństwa i chrześcijaństwa. Który z nich ma związek z tekstem Apokalipsy?
Przez całą podróż Mistrza denerwuje zła pogoda, dopiero po jego śmierci pogoda się zmienia. W którym dziewiętnastowiecznym dziele przez cały czas jest gorąco, nie można oddychać, a dopiero w decydującym momencie pada deszcz?
Miejsce śmierci pana z San Francisco:
Wśród technik stosowanych przez Bunina znajdź oksymoron:
Jak długo pan z San Francisco był w swojej podróży?
Gdzie był pan z San Francisco w chwili śmierci:
Test kreatywności I.A. Bunina
Opcja 2
w 1870 2) w 1880 r
Urodził się I.A.Bunin:
w 1890 r. 4) w 1900 r
Uniwersytet Moskiewski
Uniwersytet w Petersburgu
Liceum Carskie Sioło
Otrzymał edukację domową
spotkało się z wrogością
spotkał się z zachwytem
był obojętny na rewolucję
z poczuciem zamieszania
w 1917 r . 3) w 1920 r
w 1918 4) w 1933 r
w 1930 r. 3) w 1953 r
w 1933 4) w 1940 r
w Ameryce
Do Francji
w Paryżu
W Petersburgu
w Niemczech
w 1915 r
w 1920 r .
„Śmierć na parowcu”
„Śmierć na Atlantydzie”
„Śmierć na Capri”
„Śmierć pana z San Francisco”
z żoną i córką
w sposób nieokreślony
przez trzy lata
przez dwa lata
umiera nagle
zostaje żebrakiem
został porwany przez młodą damę
utonął w burzy
konieczność opuszczenia własnego kraju z powodu niepokojów społecznych
chęć rozrywki i relaksu
potrzeba komunikacji między przedstawicielami tej samej klasy społecznej
jedność wokół jednej idei
szacunek dla panujących władz
obojętność na człowieka i ludzkość
odrzucenie wartości świata burżuazyjnego
humorystyczna kpina z głównych bohaterów
"Atlantyda"
"Tytaniczny"
Nowy Świat"
Bunin skończył:
Rewolucja Październikowa Bunin:
Bunin emigruje za granicę:
Bunin otrzymał Nagrodę Nobla w:
Bunin wyemigrował:
Bunin zmarł:
Opublikowano opowiadanie „Pan z San Francisco”:
Oryginalny tytuł opowiadania „Pan z San Francisco”:
Pan z San Francisco wybrał się na wycieczkę:
Na koniec wycieczki pan z San Francisco:
Co sprowadziło na pokład szanowaną publiczność?
Za opisem życia pasażerów statku kryje się opis autora
Statek, na który wezwano pana z San Francisco: