Dzisiaj modne stało się osiąganie celów. Ale niestety nawet osoby, które przechodzą specjalistyczne szkolenia, nie zawsze mogą pochwalić się dużymi sukcesami życiowymi. Ale jest jeden magiczny środek, który jest dobrze opisany w rosyjskiej mądrości ludowej: cierpliwość i praca zmiażdżą wszystko. Przeanalizujemy znaczenie przysłowia i sposób użycia tego wyrażenia dzisiaj.
Znaczenie powiedzenia
Kiedy ktoś otwiera usta, żeby wstawić piękne zdanie, powinien się dwa razy zastanowić, czy pasuje ono do kontekstu rozmowy. W końcu piękny zwrot mowy, wypowiedziany niewłaściwie, może zepsuć wrażenie osoby. Dlatego musisz dobrze znać znaczenie przysłów. „Cierpliwość i praca wszystko zmieli” interpretowane jest jako wytrwałość w swoich zamiarach iw pracy. Co więcej, ta wytrwałość musi kiedyś dać efekty.
To powiedzenie równie dobrze nadaje się zarówno do pracy fizycznej, jak i do pracy umysłowej.
To przysłowie jest często używane przez rodziców dzieci w wieku szkolnym. W końcu do nauki najlepiej nadaje się mądrość ludowa: „cierpliwość i praca wszystko zmielą”, której znaczenie zdemontowaliśmy powyżej.
Przykłady użycia w literaturze i synonimiczne powiedzonka
Znaczenie przysłowia: „Cierpliwość i praca wszystko zmielą” było znane już w XIX wieku. Dlatego pisarze i poeci chętnie używali tego wyrażenia w swoich utworach. Bądź cierpliwy, Mikołaju Nikołajewiczu… Cierpliwość i praca zmielą wszystko.
Jeśli mówimy o przysłowiach synonimicznych, najbliższym znaczeniem będzie:
- bądź cierpliwy, Kozaku - zostaniesz atamanem
- bez cierpliwości niczego się nie nauczysz
- wielka cierpliwość przynosi wielkie korzyści
Przykłady użycia w życiu
Z biegiem czasu znaczenie przysłowia „cierpliwość i praca wszystko zmielą” nie zmieniło się ani trochę. Nadal pouczamy tym zwrotem naszych bliskich, którzy zamierzają zbłądzić i zrezygnować. Tak więc żona może zachęcić męża poprzez słowa, że cierpliwość i praca wszystko zmielą. Nawet jeśli jej sercu człowiek poniesie porażkę przy próbie założenia własnego biznesu, bo doświadczenie, które człowiek zdobywa po porażce jest również bardzo cenne. Biznesmen nigdy nie może spać spokojnie, dopóki nie jest pewien, że przetrwa, nawet jeśli jego firma zbankrutuje.
Inny przykład dotyczy tańca. Dziewczyna jest zaangażowana w balet, ale nie jest w tym dobra. Nie ma odpowiedniego poziomu szkolenia. Mama może powiedzieć córce, że cierpliwość i praca wszystko zmieli. W końcu najważniejsze jest, aby nie rezygnować z tego, co zacząłeś, z czym płoniesz. A porażki zawsze będą. Głównym zadaniem każdego rodzica jest nauczenie dziecka godnego przyjmowania porażek i podnoszenia się na nogi po upadku.
Czy przysłowie jest prawdziwe
Nawet dziecko potrafi wytłumaczyć przysłowie „cierpliwość i praca wszystko zmielą". I być może nawet zrozumie jego znaczenie. Ale czy dorośli wierzą w tę ludową mądrość? O dziwo nie wszyscy i nie zawsze. nie 24 godziny na dobę, ale z głową. I oczywiście nie należy temu zaprzeczać. Niemniej jednak takie stwierdzenia skłaniają człowieka do myślenia, że \u200b\u200bwszystko w życiu można osiągnąć bez żadnego wysiłku. Jakiego rodzaju rozczarowanie odczuwają ludzie, gdy zdają sobie sprawę to nie jest takie.
Jest tu dobra analogia z dietą. Dziewczyna postanowiła schudnąć. I trwała przez pierwszy tydzień. Nie widziała efektów, ale postanowiła się nie poddawać. To prawda, że \u200b\u200bjuż w drugim tygodniu zaczęła pozwalać sobie na smażenie i bułki. W trzecim tygodniu wynik pojawił się, ale nieistotny. A dziewczyna zdecydowała, że dieta jej nie odpowiada. To jest dokładnie to, co robi wiele osób. Nie wierzą w swój sukces, ale przede wszystkim starają się go osiągnąć w niewłaściwy sposób. Aby coś w życiu osiągnąć, trzeba ciężko pracować, zarówno fizycznie, jak i intelektualnie.
Ileż razy od dzieciństwa słyszeliśmy słowa „Cierpliwość i praca wszystko zmieli” i denerwowaliśmy się na tych, którzy przedstawiali nam utarte prawdy, nie wierzyli w nie i dopiero jako dorośli zrozumieliśmy ich sprawiedliwość.
Jakie jest znaczenie przysłowia „Cierpliwość i praca wszystko zmielą”
Wyrażenie „Cierpliwość i praca zmiażdżą wszystko” w formie drukowanej po raz pierwszy pojawiło się w książce V.I. Dal „Rosyjskie przysłowia” w dwóch sekcjach jednocześnie „Praca-bezczynność” i „Cierpliwość-nadzieja”. Kilka słów tego przysłowia zawiera głęboki sens: praca bez cierpliwości jest daremnym wysiłkiem, ale cierpliwość bez pracy to tylko czas stracony.
W tym nieskomplikowanym wyrażeniu kryje się pocieszenie i zachęta, wezwanie, by się nie poddawać i wiara, że w końcu wszystko się ułoży. Warto o tym częściej przypominać, gdy ręce opadają i nachodzi apatia, bo to, co było zaplanowane, nie wychodzi, plany są udaremniane, pojawia się chęć rzucenia tego, co rozpoczęte, bo w pewnym momencie zaczyna się to wydawać bez sensu lub zbyt trudne do zrobienia.
Wyrażenie, które się ustabilizowało, jest używane zarówno w życiu codziennym, najczęściej jako pouczenie starszych młodszych, jak iw kinie, w literaturze. Wśród twórczej inteligencji często można usłyszeć wyrażenie o trzech „T” - talencie, cierpliwości, pracy. Na samym początku drogi widać tylko zaczątki talentu dziecka, a praca i cierpliwość pomagają go w pełni ujawnić. Niewątpliwie są geniusze, ale jest ich zbyt mało, aby wszyscy inni, nawet bardzo utalentowani ludzie, zapomnieli o słowach słynnego V. Kataeva, że pisarz (i nie tylko) potrzebuje „żelaznego tyłka”, czyli: ta sama praca i cierpliwość. Według wielkiego V. Spivakova nawet „inspiracja przychodzi tylko wtedy, gdy stoi za nią tytaniczna praca”. To się nazywa profesjonalizm.
Staramy się kupić ich duszę, ich prawa i wolność, kupić ich miłość. Biada temu, komu się to uda!
I o to chodzi. Jeśli otoczenie daje człowiekowi więcej, niż on sam może dać w zamian, człowiek czuje się zagrożony. To rozsądne: ten, kto daje, nie otrzymując w zamian, słabnie.
Osoba nie chce osłabiać bliskich - jego trzecia dynamika. To jego naturalna właściwość. Ale udaje nam się zniszczyć tę własność (gotowa aktywna społeczność!)
Maluchy od kołyski starają się nam pomóc: najpierw się uśmiechają, potem śpiewają, tańczą, powtarzają nasze ruchy, starają się uczestniczyć w naszych sprawach.
Nazywamy to „ingerencją”. "Zejść! Nie ingeruj! Uciec! Masz, weź to, po prostu zostaw mnie w spokoju! Co nagradzamy?
I mały człowiek od kołyski zaczyna czuć: jest zbędny, nie może pomóc, wesprzeć. Jest w rozpaczy. Jest zaniepokojony.
Wtedy widzi, że rodzice nie chcą, aby oddał im dług, ale chcą posłuszeństwa. A posłuszeństwo to straszna rzecz.
Oznacza to, że człowiek musi zrezygnować ze swoich decyzji i zamiarów. Ale wolność decydowania jest podstawą człowieka. Odrzucając siebie, popada w apatię. A to jest śmierć.
Taka osoba jest bardzo tania, jest raczej ciężarem. Takie dzieci zostały wrzucone w przepaść przez Spartan. Bóg jest ich sędzią. Działamy jeszcze bardziej nieracjonalnie: staramy się, aby wszystkie dzieci takie były.
Najpierw nagradzająca apatia i brak interwencji. Potem, gdy ta nieinterwencja zaczyna nas przerażać, materialne zniewolenie (niewola to pisemny obowiązek. Dahl). A potem - szantaż („...Wtedy nic nie dostaniesz!”) Spróbuj pozostać tutaj mężczyzną. Dlatego sukces jest rzadką cechą szczęśliwców.
Zapewnij dzieciom jak najszybszą niezależność finansową. Jak najbardziej świadomie, a nie z własnej zachcianki dawaj: dziecko już czuje się chronicznym dłużnikiem i cierpi z tego powodu.
Nagradzaj sukces tak często, jak to możliwe: w ten sposób uwolnisz się od długów i rozwiążesz wiele innych problemów.
Wraz z innymi rozwiązywany jest kolejny poważny problem: mit pracowitości i pracowitości zostaje obalony.
10. Cierpliwość i praca zmielą wszystko
„Praca zrobiła człowieka z małpy. Pracuj ciężko! Bądź pracowity. Spróbuj, bądź pracowity. Pracuj, pracuj ciężko. Nawet ryby ze stawu nie wyciągniesz bez trudu. Itp." Dokonałem odkrycia: WSZYSTKO TO JEST FAŁSZ.
Aby zrozumieć, kto z tego korzysta, podam serię zdjęć tej samej kolejności.
Armia. „Kopanie ode mnie do następnego filaru!” Następnego dnia - zakopujemy. Najważniejsze, że żołnierz pracuje. Tak więc w obozach koncentracyjnych niszczyli osobowość, doprowadzając człowieka do całkowitej apatii w stosunku do siebie i swoich praw.
Budowa. Nie ma pracy, a my siedzimy. Nagle: „Szefowie!” Ktoś wchodzi do furtki, ktoś chwyta rurę, ktoś bierze okucia i zaczyna cicho stukać w beton, jakby coś zrywał. Tak ma być.
Władze muszą widzieć, że pracujemy. Kto korzysta?
Temu, kto zarządza pieniędzmi na budowę, czyli rzeczywistemu właścicielowi tej „publicznej” własności; musi nam zapłacić minimum i rozciągnąć pracę do wymaganego czasu - tak, że odszedł.
Rodzina. Syn przyszedł. Wykonał swoją pracę i jest wolny. Lenistwo (do czego ma pełne prawo). Nie, to jest nie do zniesienia.
„Czy zrobiłeś już wszystko? Jest tak wiele rzeczy do zrobienia w domu, ale to się rozprzestrzeniło! Nic do roboty? Znajdę to teraz!..” (Syn: „…Twoja matka… idioto. Diabeł ciągnął mnie, żebym wrócił do domu tak wcześnie…”) Ale czy powinni pomóc?! Tak. Jedyna pomoc to, przepraszam, osobista sprawa osoby, to jest miłosierdzie: chciał - pomógł, nie chciał - przepraszam.
Niewątpliwie dobrze jest, gdy dzieci czują chęć do pracy z Tobą w domu. Ale kiedy muszą, nazwijmy to po imieniu: służba, strój, pańszczyzna, przymus. Tylko nie pomagaj. Nie obrażajmy podstaw etyki.
Ale moja córka interesuje się muzyką. „Siadaj do pracy! Być zajętym!" W najlepszym razie coś gubi, starając się jak najczęściej przeszkadzać, ale fakt „zajęć” jest oczywisty, a my jesteśmy spokojni.
W najgorszym przypadku matka długo i żmudnie tłumaczy jej, jak się bawić i karci za błędy. „Zagraj trzy razy”. „Zagraj jeszcze dwa razy”. Wynik: „Mamo, mamo! Ile razy grać? Po co? To pytanie wydaje się już nieistotne. Najważniejsze to grać! Próbować. Tak bardzo się starała! Ona robi tak wiele! Dobrze zrobiony. Dobra dziewczynka! I robi to, zupełnie nie rozumiejąc, dlaczego. I przyzwyczaj się do tego, że to w ogóle nie ma znaczenia.
Źle z matematyką. „Wyjaśniałem ci to już dziesięć razy! Siedzimy z tobą od godziny!” A gdyby nie powiedział, że nie rozumie, a sam siedziałby przez godzinę, wszystko byłoby dobrze: „Dziś dobrze sobie radzi, długo się uczył!” (A dlaczego?) A jedna z moich koleżanek siedzi codziennie na lekcjach do północy i jak nie ma czasu wszystkiego „zrobić”, to płacze. Uważasz, że należy ją pochwalić? I poważnie martwię się o jej zdrowie psychiczne.
Co łączy te wszystkie obrazy? BRAK WYNIKÓW. We wszystkich powyższych typowych przypadkach nikt nie potrzebuje wyniku. Wszyscy interesują się tylko procesem.
Osoba próbuje - i wszyscy są spokojni. Nie nagradzamy wyniku, ale wysiłek. Dajemy dobre oceny za wysiłek. Uwielbiamy większość uczniów, którzy wykazują się pracowitością, bez względu na to, jak bardzo są skuteczni.
W pracy dajemy przykład nie tym, którzy z łatwością osiągają wyniki, ale tym, którzy dają z siebie wszystko, ciężko pracując, by się pocić. Rozpoznawalny, prawda? Ktoś naprawdę potrzebuje ludzi, aby posłusznie się pocili.
Z tego powodu dzieci przyzwyczajają się do udawania, udawania, tracą sens pracy. Wyrastają na posłusznych partaczy, bezradnych wykonawców, jak większość z nas.
Stają się zależni i bezbronni. W produkcji widoczność pracy (czyli pracowitość) staje się normą.
Podczas gdy my inspirujemy się filmami o robotniczym heroizmie, produkcja staje się nieopłacalna, a kraj popada w długi.
Niekompetentni „poszukiwacze” zajmują kierownicze stanowiska. Pracują ciężko do nocy, aż w końcu rujnują sprawę.
Nagradzanie samego wysiłku jest nagradzaniem braku rezultatów. Więc nagradzaj porażki.
Nie ma sukcesu, ale siły są wyczerpane - to nie jest przetrwanie. To jest droga do śmierci!
Dlaczego kompulsywnie nagradzamy porażki, wierząc w mit wysiłku? To jedyny sposób, aby dzieci nas potrzebowały, aby były od nas zależne, aby pozostały potrzebne.
Wydaje nam się, że nie ma innej drogi, a od setek lat trzymamy dzieci w bezsilności i bezradności, a wierzymy w wygodne mity tylko dlatego, że sami uważamy się za bezsilnych i bezradnych.
Są ludzie i dzieci, które mogą osiągnąć wyniki bez żadnego wysiłku. Rozpaczliwie za nami tęsknią.
Dopóki wykazują posłuszeństwo, z szacunkiem nazywamy je mądrymi, utalentowanymi, zdolnymi.
Gdy tylko przestaną się wstydzić swojego talentu i spróbują wykorzystać swój honor i swoje prawa do rozwoju, zaczynamy się ich bać, ponieważ nie możemy ich kontrolować.
Boimy się tych, którzy poradzą sobie bez nas. Boimy się potężnych. Boimy się wolnych i szczęśliwych. Na co mogą liczyć nasze dzieci?
Boże daj im nieskończoną cierpliwość, odwagę i wytrwałość!
11. Co powstaje w rezultacie
W rezultacie powstaje rozsądne, etyczne współżycie z dziećmi i ludźmi.
Efektem takiego współżycia są dzieci, o których tak marzymy: niezależne, przedsiębiorcze, etyczne, aktywne, odnoszące sukcesy, wesołe i zdrowe.
Jednak te dzieci mają wszystkie prawa człowieka. Mają swobodę rozporządzania swoim ciałem, rzeczami, zamiarami i decyzjami.
Bardzo szybko przestają nas potrzebować, dorosłych. Wszystko, co możemy zrobić, to być dla nich interesującym. Niełatwe zadanie!
Nie lubię podporządkowywać sobie ludzi. Uwielbiam nawiązywać przyjaźnie i partnerstwa. Cenię swoją wolność i cenię wolność innych.
Nie boję się być sama ani stać się niepotrzebna - zawsze będę siebie potrzebować i zawsze będę miała przyjaciół. Teraz dzieci są włączone w swój krąg i widzę - mam rację.
Rozsądna technologia wychowywania dzieci sprowadza się ogólnie do:
1. Nagradzaj swoją reakcją i uwagą tylko rozsądne, pożądane przejawy i działania. Niechciane odważnie ignoruj.
2. Nagradzaj tylko dobry wynik, nigdy proces, pracowitość.
3. Aby to zrobić, naucz się myśleć w kategoriach produktu. Zawsze rozważ odpowiedzi na dwa pytania: „Co – w rezultacie?” oraz „Kto na tym zyskuje?” 4. Zrób wszystko, aby dzieci mogły pracować, zarabiać i zwiększać swoją niezależność finansową od Ciebie.
5. Zapewnij uczciwą wolność: decyduj za siebie - ale też bądź odpowiedzialny za konsekwencje.
Staram się to robić od ponad trzech lat. I wiesz, to wcale nie jest beznadziejne! Powodzenia dla Ciebie także.
1.02.97. Azow. -NICK http://kurdyumov.ru P.S. Już 26.04.2001 i potwierdzam skuteczność opisanych poglądów - choć są one opisane zbyt kategorycznie.
Dalej:
Godzina zajęć w szkole podstawowej «
Cierpliwości i trochę wysiłku”
Zadania:
- posługując się przykładami bohaterów dzieł literackich, a także prawdziwych bohaterów, pokazać, że wszystko w życiu osiąga się dzięki pracy; sformułować pojęcia „pracowity”, „pracowity” jako synonimy, pozytywnie ocenić te cechy; kształcić pracowitość i cierpliwość, celowość.
Przebieg zajęć.
Znajomość przysłów o pracy - Całe życie człowieka jest wypełnione pracą. Wszystko na świecie zdobywa się ciężką pracą. Nawet małej rybki ze stawu nie da się wyciągnąć bez trudu. Rosyjskie przysłowia ludowe zawsze stawiały pracę na pierwszym miejscu. - Cierpliwości i trochę wysiłku - to jest temat naszej klasy godziny (na tablicy)
- Jakie znasz przysłowia dotyczące pracy?(wołanie dzieci)- „Zbierz przysłowie” ( 2 drużyny)
Cierpliwość i praca zmielą wszystko.
- Przez pracę i nagrodę. - Sprawa mistrza się boi.Jak masz pracować, taka jest praca dla ciebie.
W pracy i pracownik jest znany.
Kto kocha pracować, nie może siedzieć bezczynnie.
- Z wielką cierpliwością przychodzą umiejętności. (W drodze wyjaśnić znaczenie niektórych przysłów.)Lektura i analiza tekstów z utworów literackich.
L.N. Tołstoj „Dwie żaby” Dwie żaby wpadły do dzbanka z mlekiem. Niedobrze jest tonąć. Aby nie umrzeć, zaczęli wiosłować łapami. Wioślarstwo, wiosłowanie, ale bezskutecznie. Żaby się zmęczyły i jedna zdecydowała, że wiosłowanie nie ma sensu - nadal nie mogą się wydostać! Rozpaczała, a potem opuściły ją siły. Biedna żaba utonęła. A drugi postanowił wiosłować dalej. Walczyła, walczyła i nagle czuje - stoi na czymś twardym! Okazało się, że ubiła mleko na masło. I tak wyszło.Jak żaba się wydostała? (cierpliwość i ciężka praca)
Rozmowa tematyczna. - Niestety, dziś z ekranów co jakiś czas słyszy się: „Wygraj milion!”, „Jak zostać milionerem?”, czyli każą nam zrozumieć w każdy możliwy sposób, że w życiu całe bogactwo leży na srebrnej tacy, wystarczy podać rękę lub zadeklarować swoje pragnienie. Niestety, nie ma to nic wspólnego z prawdziwym życiem.- Tylko dzięki ciężkiej pracy i cierpliwości człowiek może osiągnąć pożądany rezultat. Sam prawdopodobnie widziałeś to więcej niż raz. Powiedz mi. (Dzieci opowiadają, jak musiały się tego upewnić).
B. Polevoy „Opowieść o prawdziwym mężczyźnie” Opowieść nauczyciela o Aleksieju Maresjewie, fragmenty pracy. (Rada - przeczytaj tę historię)
- Takich przykładów jest wiele:Yu.A.Gagarin - pierwszy kosmonauta Ziemi,VN Tereshkova - pierwsza astronautka, która poleciała w kosmos, (wyczerpujące szkolenie i nauka astronautów).
- Pracowitość jest godnością osoby - Wszyscy wielcy ludzie byli niezwykle pracowici i pracowici.AV Suworow od urodzenia był wątłym, chorowitym chłopcem. I tylko ciężka codzienna praca nad sobą pomogła mu stać się niezwyciężonym i wielkim dowódcą. Trudno się nauczyć - łatwo walczyć!„- jego słynne słowa, które stały się przysłowiem.
-300 lat od urodzenia Michaił Wasiljewicz Łomonosow zakończono w listopadzie 20011 r. To wielki rosyjski naukowiec. Krąg jego wiedzy jest niezwykle różnorodny. Czy wiesz, że Łomonosow przybył do Moskwy z Archangielska na studia pieszo, przebywszy kilka tysięcy kilometrów, podążając za konwojem, który wyposażony do Moskwy w mrożone ryby (łosoś). SPACER DO MOSKWY - STUDIA? Trudno sobie nawet wyobrazić, czym powinien być głód wiedzy. Dokładnie tak było z Michajłem Łomonosowem. Łomonosow wstąpił do Akademii Słowiańsko-Grecko-Łacińskiej. Zimne i głodne lata nauki ciągnęły się. Do tego dodano inne udręki:
Wpis z osobistego dziennika Łomonosowa:„Dzieci w wieku szkolnym, chłopcy, krzyczcie i wskazujcie palcami: patrzcie, de, co za tępak od lat 20 przyszedł uczyć się łaciny! Kształcenie w tej Akademii zaplanowano na 13 lat. Łomonosow opanował cały program w ciągu 5 lat, kończąc trzy klasy w pierwszym roku .
- Czy musisz się uczyć? Dlaczego? (odpowiedzi dzieci)
- Nauczanie to dużo pracy. Od osoby wymaga się cierpliwości, pracowitości, wytrwałości. W końcu nie zawsze jest to łatwe. Jeśli matematyka jest ci dana bez trudności, to kaligrafia wymaga od ciebie pewnego wysiłku. Lub, na przykład, wiersz nie jest w żaden sposób zapamiętywany. Co zrobisz?
Z czasem praca musi się stać nawyk do którego szybko można się przyzwyczaić. (Moim przykładem jako nauczyciela jest sprawdzanie zeszytów, przygotowywanie się do lekcji itp. Córka jest uczennicą: nawyk uczenia się, robienia wszystkiego do końca iz wysoką jakością).
Pracuj ze słownikiem wyjaśniającym S. I. Ozhegova. (2 osoby)
- Staranny - robić coś dobrze i sumiennie;- staranny - wyróżniający się pracowitością w pracy, nauczaniu.
- Jak wyobrażasz sobie pracowitą, pracowitą osobę? Opisz to. (Odpowiedzi dzieci). - Nauczyciele często proszą uczniów, aby: próbować. - Co to znaczy? (Tak więc wykonaj zadanie, aby wynik został wysoko oceniony i przyniósł radość).
V. Oseeva „Synowie”(nauczyciel czyta historię) - Dlaczego starzec tak reagował na kobiety? (odpowiedzi dzieci) - Staranny Człowiek Oszczędność czasu dla siebie i innych. Wszystko w jego życiu jest jasno rozdzielone. Tacy ludzie planują swoje sprawy na dzień, na tydzień. Kiedy dana osoba przestrzega określonego schematu w życiu, zawsze ma wystarczająco dużo czasu na odpoczynek.
Phiz m and n u t k a „tik-tak”(przechyla się w prawo i lewo) Zegar na starej wieży bije: tik-tak, tik-tak, A te ścienne są szybsze: tiki-taki, tiki-taki, A kieszonkowe się spieszą: tik-tak, tik-tak, tik-tak.
Wiersz S. Baruzdina „O człowieku i jego zegarku”. (przeczytane na pamięć 3 osoby)
Zegar odlicza sekundy Liczą minuty. Zegar Cię nie zawiedzie Kto oszczędza czas. Kto wie, jak żyć według zegara I doceniaj każdą godzinę Nie potrzebujesz tego rano Obudź się 10 razy. I nie powie Jest zbyt leniwy, żeby wstać Ćwicz, myj ręce I pościel łóżko. Czy ubierze się na czas Umyć się i zjeść Będzie miał czas stanąć za maszyną, Siedzieć przy biurku w szkole. Przyjaźń z zegarkami jest dobra! Praca, odpoczynek Odrabiaj lekcje powoli I nie zapomnij o książkach! Aby wieczorem, idąc spać, Kiedy nadejdzie czas Można śmiało powiedzieć: "To był dobry dzień!"
-Często słyszysz od ludzi: „Nie mam czasu na nic!” Tacy ludzie z reguły nie odwiedzają szczęścia. - Jak myślisz, dlaczego tak się dzieje? (odpowiedzi dzieci)
- Przysłowie: „Kto wcześnie wstaje, Bóg mu daje”. Możesz polecić go tym, którzy nie mają czasu na nic.
Przypowieść o budowniczych. Podczas budowy katedry w Chartres we Francji trzem różnym robotnikom zadano to samo pytanie: „Co tu robisz?”. Jeden warknął: „Noszę kamienie, jeśli nie są w porządku!” Drugi odpowiedział: „Zarabiam na rodzinę”. A trzeci powiedział: „Buduję katedrę w Chartres!”
Który z nich lubił swoją pracę i dlaczego? (3)(odpowiedzi dzieci)
O OGÓLNYCH -Aby każdy biznes, który założysz, przynosił radość, sformułujmy razem Zasady, których należy przestrzegać. (napisz na tablicy)
- Trzymaj się codziennej rutyny. Dokończ to, co zacząłeś. Zmierz siedem razy, przetnij raz. Odpoczywaj z przyjemnością.