На этой странице находится сказка написанная Львом Николаевичем Толстым "Как мужик гусей делил" . Сказка "Как мужик гусей делил" Льва Николаевича Толстого, имеет сходство с небольшими рассказами. В этой сказке заложена мудрость Славянского народа, и много всего поучительного.
У одного бедного мужика не стало хлеба. Вот он и задумал попросить хлеба у барина. Чтобы было с чем идти к барину, он поймал гуся, изжарил его и понёс. Барин принял гуся и говорит мужику:
Спасибо, мужик, тебе за гуся, только не знаю, как мы твоего гуся делить будем. Вот у меня жена, два сына да две дочери. Как бы нам разделить гуся без обиды?
Мужик говорит:
Я разделю.
Взял ножик, отрезал голову и говорит барину:
Ты всему дому голова - тебе голову.
Потом отрезал задок, подаёт барыне:
Тебе,- говорит,- дома сидеть, за домом смотреть,- тебе задок.
Потом отрезал лапки и подаёт сыновьям:
Вам,- говорит,- ножки -- топтать отцовские дорожки.
А дочерям дал крылья:
Вы,- говорит,- скоро иг дома улетите, вот вам по крылышку. А остаточки себе возьму!
И взял себе всего гуся.
Барин посмеялся, дал мужику хлеба и денег.
Услыхал богатый мужик, что барин за гуся наградил бедного мужика хлебом и деньгами, зажарил пять гусей и понёс к барину.
Барин говорит:
Спасибо за гусей. Да вот у меня жена, два сына, две дочки - всех шестеро. Как бы нам поровну разделить твоих гусей?
Стал богатый мужик думать и ничего не придумал.
Послал барин за бедным мужиком и велел делить.
Бедный мужик взял одного гуся, дал барину с барыней и говорит:
Вот вас трое с гусем.
Одного дал сыновьям:
И вас,-говорит,- трое.
Одного дал дочерям:
И вас трое. А себе взял двух гусей:
Вот,-говорит,- и нас трое с гусями,- всё поровну.
Барин посмеялся и дал бедному мужику ещё денег и хлеба, а богатого прогнал.
Выше представлена сказка Льва Николаевича Толстого "Как мужик гусей делил" . Желаем вам с наслаждением прочитать эту прекрасную сказку Льва Николаевича Толстого "Как мужик гусей делил". Пусть мудрость сопутствует вашей жизни!
Жил когда-то один старый крестьянин. Изба у него совсем сгнила, и надумал он поставить новую, да лесу нет. Ломает голову, где бы достать. А в те времена крестьяне лес на новые постройки только у барина могли получить. Вот он и думает, как бы ему к барину подъехать. Понес он своего гуся барину с барыней на угощенье. Допустил его к себе барин. Рассказывает крестьянин, что, мол, лесу ему на новую избу надо, старая, дескать, совсем сгнила. Потом вспоминает про гуся, что с собой принес, подает его барину. А барин поглядел и говорит:
- Нас ведь пятеро, как же мы разделим одного гуся на всех?
- Ничего, барин, велите мне, я разделю.
- Ну-ка покажи, как это делается!
Когда гуся ощипали, взялся старый за дележку: отрезал голову с шеей и подает самому хозяину:
- Вам, как главе всех почтенных господ, - всю мудрость и власть над этой малой тварью.
Потом отрезал оба крыла, дает их барыне с дочкой и говорит:
- А это вам с красавицей-дочкой, чтобы ваши душеньки могли в небесах порхать.
Потом отрезает обе ноги и дает обоим барчукам:
- А это сыновьям барина, чтобы были прилежными да ловкими. А остаток мне за дележ.
Барин с барыней только дивятся - до чего ловко разделил старик гуся! И на радостях дают ему леса сколько угодно. Крестьянин - не будь дурак - закатил себе избу, что твой господский дворец: две трубы, окна высокие, двери широкие. Соседи глядят и допытываются, как он смог такие хоромы выстроить, когда у самого гроша ломаного за душой не было. Оказалось, все это добыто за одного гуся. Вот одному старикашке тоже взбрело в голову: “Постой, а у меня-то ведь шесть гусей, ежели их снести, то и мне барин лесу даст”.
Принес он к барину всех своих гусей и просит леса на новый хлев.
- Ладно, ладно, да только как же нам быть, милейший? У тебя шесть гусей, а нас-то пятеро!
Задумался старик, не знает, бедняга, что ему делать. А барин вспомнил, что был у него недавно один крестьянин,. который так чудно делил гуся, однако все довольны были. Велел призвать его к себе. Вот приходит тот старик, и велят ему шесть гусей разделить поровну на пятерых человек. Поглядел крестьянин, долго раздумывать не стал и говорит:
- Подсоблю, коли нужда в том есть. Вот как будем их делить! Разберем все по тройкам. Вы, барин с барыней и один гусь - тройка. Вы, оба сына и опять же один гусь - тройка, и эти оба гуся с барышней - тоже тройка. Только два гуся осталось! Сделаем так! Я да их двое - тоже тройка. Вот всем поровну и досталось.
Все рты поразевали. За такую ловкость дал барин леса не тому, кто просил, а тому, кто делил, - за смекалку. Теперь этот мужик и хлев себе новый выстроил, а другой так и остался ни с чем.
Цели:
Образовательная:
познакомить детей с русской народной сказкой "Как мужик гусей делил";
совершенствовать технику чтения;
пополнять словарный запас (слова: мудрость, барин);
учить давать характеристику герою, выявлять его черты характера;
учить глубоко и полно анализировать и оценивать прочитанное;
прививать любовь к устному народному творчеству;
приобщить детей к творческой деятельности.
Развивающая:
развивать сообразительность, смекалку, находчивость;
развивать мышление, внимание, память, речь, наблюдательность к слову;
формировать у детей осознанное чтение целыми словами;
развивать речевые умения, творческие способности;
Воспитательная:
воспитывать чувство коллективизма, трудолюбия, доброты, дружелюбия;
воспитывать корректное отношение к товарищам при работе в группах;
воспитывать интерес к чтению, любовь к народному творчеству;
выражать свое отношение к взаимодействию героев между собой, оценивать их поступки.
Оборудование:
учебник «Родное слово» 1 класс
МР3 - проигрыватель, аудио сказка "Как мужик гусей делил"
Иллюстрации персонажей сказки
Карточки с новыми словами
Конверты с рисунками персонажей и пять рисунков - гусей (по количеству групп)
Маски лисы и тетерева.
Ход урока
Дети сидят в 5 командах. На столе каждой команды конверт с рисунками персонажей сказки и с 5 рисунками гусей. Дети заранее выбирают командира группы и курьера группы (кто ходит к учителю за заданиями и карточками)
На доске написана тема урока «И бедняк с помощью ….. может стать богачом».
1. Организационный момент.
2. Проверка дом.задания.
- С какой сказкой мы познакомились на прошлом уроке? (Лиса и тетерев)
- О чем эта сказка? Чему учит нас эта сказка? (мудрости, не быть доверчивыми)
- Давайте перескажем эту сказку.
Пересказ сказки некоторыми учащимися.
- Давайте инсценируем диалог лисы и тетерева. Кто из вас хотел бы быть лисой? А кто тетеревом? Как говорит лиса и как говорит тетерев?
(Лиса - ласково, нежно, торопливо и тихо, а тетерев - спокойно, громко и медленно)
Инсценировка диалога лисы и тетерева 2 учащимися.
3. Введение в тему урока.
- Сегодня мы познакомимся с еще одной русской сказкой «Как мужик гусей делил»
- Прочитаем написанную на доске тему урока: «И бедняк с помощью ….. может стать богачом».
- Какие слова можно вставить на месте пропуска? (дети называют слова: «силы», «обмана», «ума», «мудрости», «смекалки», «жизненного опыта», «хитрости» и др.).
- Правильность наших высказываний мы проверим в конце урока, когда прочитаем сказку.
4. Чтение сказки «Как мужик гусей делил».
Работа в группах.
- А теперь познакомимся с героями сказки.
Учитель прикрепляет на доску картинки с героями сказки (бедный мужик, богатый мужик, барин, барыня, две дочки, два сына, гусь)
Работа с новыми словами.
- Кто такой барин? (ответы детей) - Богатый человек.
-
Чтение сказки учащимися в учебнике.
Вопросы по ходу чтения: Какая нужда заставила мужика идти к барину? Почему мужик обратился за помощью именно к барину?
(читаем до слов «Мужик говорит: «Я разделю»)
- Представьте, что вам, как и этому бедному мужику, надо разделить гуся на всех героев. Как вы это сделаете? Но помните - вы должны применить смекалку, находчивость и сообразительность. И свой выбор грамотно обосновать.
Работа в группах.
Выбор отвечающего.
Выступления групп у доски.
- А теперь узнаем, как делил гуся наш мужик.
Чтение текста сказки дальше.
После чтения учитель вешает на доску картинку с ответом из сказки.
Вопросы после чтения: Почему барин не отругал мужика за то, что он оставил почти всего гуся себе? Можно ли мужика назвать обманщиком и хитрецом? Почему мужику было так важно оставить гуся у себя?
Ребята, в учебнике дан только отрывок сказки. Хотите узнать всю сказку?
5. Слушание аудио сказки. Работа в группах.
Вопросы по ходу слушания: Почему богатый мужик пошёл к барину, ведь у него есть и хлеб, и деньги? Почему он взял не одного, а пять гусей? (Хотел, чтобы барин его щедро наградил, больше соседа.)
(слушаем до слов «Бедный мужик взял одного гуся дал барину с барыней и говорит…»)
- Попробуйте выполнить данное задание в группах. Вот вам картинки 5 гусей, разделите их на всех героев (между членами группы распределяются роли – барин, барыня, дочки, сыновья; командир в роли мужика пробует разделить 5 гусей на всех героев). Не забудьте про смекалку, сообразительность и мудрость!
Работа в группах.
Выбор отвечающего.
Выступления групп у доски.
Прикрепляем магнитами к доске карточки с ответами.
А теперь узнаем, как справился с этим заданием наш мужик.
Слушание сказки до конца.
- Как мужик разделил 5 гусей?
(Отдал 1 гуся барину с женой – их стало трое.
Отдал 1 гуся их сыновьям – их стало трое.
Отдал 1 гуся дочкам барина – их стало двое.
Оставшихся 2 гусей взял себе – их стало трое.)
Учитель распределяет гусей и героев на доске.
Чем закончилась сказка?
(Барин щедро наградил бедного мужика)
- За что он его одарил?
(За ум, смекалку.)
6. Характеристика главного героя.
Работа в группах.
- Ребята, вам понравилась эта сказка?
- Поднимите руки, кому понравился наш главный герой?
- Хорошо. А теперь напишите, какие черты характера помогли мужику так необычно разделить гусей (Учитель раздаёт карточки с заданием). Возьмите из стаканчика чёрные фломастеры и напишите на карточке черты характера нашего главного героя мужика. Подчеркните красным фломастером те черты характера, которые могли бы вам пригодиться в жизни. Выберите того, кто быстро и чётко прочитает нам ваш ответ.
Работа в группах.
Выбор отвечающего.
Выступления групп у доски.
Прикрепляем магнитами к доске карточки с ответами.
(если времени мало, то учитель сам подводит итоги работы групп и сам зачитывает основные черты характера героя)
- Какие черты характера больше всего подходят к нашему герою? (мудрость, чувство юмора, сообразительность, находчивость, хитрость, ум). А какие черты характера лишние? (щедрость, жадность).
7. Работа над смыслом сказки.
Работа в группах.
- Какой урок мы получили, прочитав эту сказку? (ответы детей)
- Обратимся снова к теме урока, прочитаем запись на доске. Мы теперь знаем содержание сказки. Скажите, какие слова, которые мы подобрали в начале урока, являются лишними и не относятся к нашему герою? («обмана», «силы»). А какие соответствуют характеру и поступкам главного героя? («мудрости», «ума», «хитрости», «сообразительности», «жизненного опыта»).
Спасибо за работу. А теперь задание «Вопрос к сказке». Представьте, что вы журналисты из какой-нибудь газеты или журнала.
Вам надо составить для команды соперников вопросы по сказке. Попробуйте это сделать.
Работа в группах
Выбор «журналистов».
Выступления «журналистов» у доски
Устные ответы команд на вопросы соперников.
Да, вопросы составлять - это оказывается намного труднее, чем отвечать на них. Но вы с честью справились и с этим заданием.
8. Выводы. Индивидуальная творческая работа.
Сегодня на уроке мы ещё раз убедились, как необходима в жизни смекалка, ум и мудрость. Они помогают найти выход из трудной ситуации, позволяют решить даже не решаемые задачи.
Поднимите руки, кто хотел быть похожим на нашего героя? Да, почти всем хочется стать таким же умным, находчивым и мудрым, как бедный мужик.
Возьмите маленькие листочки, подпишите их. А теперь напишите на них ответ на вопрос «Что я буду делать, чтобы стать мудрым в жизни?»
Индивидуальная творческая работа.
- Прикрепим наши мудрые ответы на доску.
(дети читают свой письменный ответ и клеят листочек на доску).
9. Рефлексия.
А сейчас дайте оценку своей работе (можно задать вопросы устно, можно использовать форму письменной анкеты)
- Что вам больше всего понравилось на уроке?
- Какое задание, по вашему мнению, было самым сложным, а какое – самым лёгким?
- Какое задание, по твоему мнению, было самым интересным?
- Какие новые знания появились у тебя?
- От какого вида работы ты получил удовлетворение и радость?
Спасибо всем за работу, за активное участие в уроке. Я получила удовлетворение и радость от совместной с вами работы.
Лев Толстой, сказка "Как мужик гусей делил"
Жанр: литературная бытовая сказка
Главные герои сказки "Как мужик гусей делил" и их характеристика
- Бедняк. Бедный, но хитрый.
- Барин. Веселый, добродушный, щедрый.
- Богач. Скупой и завистливый.
- Последний гусь бедняка
- Семейство барина
- Справедливый дележ
- Награда
- Пять гусей богача
- Затруднение богача
- Раздел гусей
- Еще награда.
- Когда у мужика кончился хлеб, он зажарил гуся и отнес его барину
- Барин попросил разделить гуся на шесть человек
- Бедняк разделил гуся, а большую часть себе забрал
- Богач, узнав про это, отнес барину пять гусей
- Барин попросил богача разделить пять гусей на шесть человек и тот не смог
- Бедняк дал по одному гусю на пару человек и себе забрал два гуся.
Добрая шутка всегда поможет и пользу принесет.
Чему учит сказка "Как мужик гусей делил"
Эта сказка учит подходить к решению проблем нетрадиционным способом, учит уметь шутить, учит тому, что зависть и жадность плохие качества человека. Учит тому, что смех делает человека добрее.
Отзыв на сказку "Как мужик гусей делил"
Очень смешная и поучительная история про бедняка и гусей мне очень понравилась. Бедняк показал, что он обладает хорошим воображением и острым умом, а ум во многом гораздо важнее богатства. Мне понравился раздел гусей от бедного мужика и я считаю, что он заслужил и гусей, и награду.
Пословицы к сказке "Как мужик гусей делил"
Голь на выдумку хитра.
Хитрый всегда лазейку найдет.
Завистливый по чужому счастью сохнет.
Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Как мужик гусей делил"
Однажды у бедного мужика совсем кончился хлеб, нечего стало сеять, нечего было есть. Решил мужик попросить помощи у барина, а чтобы не идти с пустыми руками, забил и зажарил последнего гуся.
Приносит мужик гуся барину, хлеба просит. А барин и говорит ему, что вот у него два сына, две дочери, да жена. Как на всех одного гуся разделить?
Мужик не долго думая отдает голову барину, как главе семейства, задок отдает барыне, как сидящей дома. Ножки отдает сыновьям, ведь им путь в жизни выбирать, а крылышки отдает дочерям - выйдут замуж, улетят из отчего дома. Ну а остальное мужик себе забирает.
Посмеялся барин. Понравился ему такой раздел. Дал он бедняку и хлеба, и денег.
Узнал про то богатый сосед, обзавидовался. Зажарил сразу пять гусей, к барину отнес. А барин снова свою семью перечисляет и спрашивает, как пять гусей на шесть человек разделить?
Богач ничего не может придумать, только голову чешет.
Послал барин за бедняком. Тот пришел и сразу делить начал. Одного гуся отдал барину с барыней и сказал, что их теперь трое. Одного гуся отдал сыновьям, их тоже трое стало. Еще одного гуся дочерям отдал - и тех трое стало. Ну а двух себе забрал - тоже их трое оказалось.
Долго смеялся барин, снова денег бедному дал, а богатого прогнал со двора палками.
Рисунки и иллюстрации к сказке "Как мужик гусей делил"
Сказки сопутствуют нам в течение всей нашей жизни, сопровождая человека от самых малых лет и до глубокой старости. Сказки русского народа - кладезь мудрости, который учит ребят жизни, помогает осмыслять моральные законы окружающего мира, приобщает к извечным понятиям добра и зла. Вот как вы думаете, можно ли разделить гуся на несколько частей, не обидев при этом никого из присутствующих? Наверное, да. По крайней мере один из таких вариантов предлагается в русской сказке «Как мужик гусей делил». Попробуем и мы вместе почитать.
Сказка «Как мужик гусей делил»
Несмотря на то что данное произведение считается фольклорным, многие впервые услышали текст в изложении Льва Толстого. Сам сюжет не значится в таком фундаментальном труде, как сборник народных сказок Однако свидетельства и упоминания о данном произведении существуют почти что с 18 века. Уже тогда русские крестьяне из уст в уста передавали сказку «Как мужик гусей делил». Толстой лишь обработал ее, придав лаконичность и изложив понятным, современным ему языком для детского чтения. Теперь в таком виде и мы ее можем прочитать.
Краткое содержание сказки «Как мужик гусей делил»
У одного бедняка-мужика совсем не стало хлеба, а семья-то большая, и ее надо как-то кормить. Мужик решил просить у барина. Но чтобы не идти с пустыми руками, изловил гуся, пожарил его и несет барину. Принес и отдал.
Барин взял гусака, но сказал, что, мол, не знает как его разделить между всеми остальными членами семьи, ведь у него еще две дочери, двое сыновей и жена. И как разделить жареную птицу без обиды?
Тогда смекалистый мужичок сказал, мол, что разделит сам. Голову гуся он отдал барину, говоря: ты всему голова. Гузку - жене барина, приговаривая, что, мол, ей заниматься домашним хозяйством и сидеть дома, поэтому задок гуся. Сыновьям отдал ножки, чтобы топтали папины дорожки. Дочерям барина - крыльца, так как все равно улетят из дома (имеется в виду выйдут замуж). Так разделив, остатки (а это получилась самая большая и вкусная часть тушки гуся) мужик оставил для себя. Такому «делению» барин посмеялся и дал бедняку за его смекалку и хлеба, и денег. Но на этом сказка «Как мужик гусей делил» еще не заканчивается.
Продолжение истории
Вроде бы сюжет исчерпан, но, как это частенько бывает в сказках, повествование заходит на новый виток. А рассказ о том, как мужик гусей делил, продолжается. Богатый мужик узнал, что барин дал бедняку-мужику и денег, и хлеба, и решил также воспользоваться благосклонностью. Он зажарил уже 5 гусей и несет их барину. Тот предлагает богатому мужику разделить принесенное между Но богатый мужик не может ничего придумать. Тогда барин снова приглашает это сделать бедняка. И бедняк снова «делит» в свою пользу: одного гуся - барыне с барином, одного - сыновьям, одного - дочерям, двух себе забрал. Таким образом, получилось всех по трое с гусями. Барин снова дивится смекалке бедняка и дает ему хлеба, денег, а богатого глупого мужика прогоняет.
Мораль
«Как мужик гусей делил» - сказка бытовая. Она не предполагает участия в повествовании ни волшебства, ни чудесных приключений и героев. Главный персонаж - всего лишь обыкновенный смекалистый бедняк, являющийся одним из любимейших героев сказок русского народа.