Trasformatore Tesla degli antichi Sumeri?

La misteriosa struttura su questa tavoletta sumera ricorda da vicino un trasformatore Tesla funzionante.

Dispositivi automatici

Il mondo antico ha lasciato un'eredità gigantesca: filosofia, matematica e democrazia. Ma nonostante tutti questi progressi, Greci e Romani vivevano in un'epoca preindustriale. Almeno questo è quello che siamo abituati a pensare. Ma l'era antica aveva un lato completamente diverso. Le opere antiche ci aprono questo mondo più audace di quanto tu possa immaginare. Ci sembra di vivere in un'epoca di macchine straordinarie, ma allo stesso modo, 2000 anni fa, il mondo antico ammirava meccanismi ingegnosi.

Tracce di un'antica guerra. Fatti nuovi

Un breve rapporto di un noto ricercatore di antiche civiltà sui risultati di una spedizione in Uzbekistan nell'autunno del 2015. Durante questa spedizione sono state scoperte possibili tracce e artefatti di una guerra globale in tempi antichi.

Incredibili tecnologie degli antichi slavi

I reperti unici del paese delle città - Gardariki cambiano completamente l'idea della civiltà slava e degli antichi slavi.

Incredibili immagini del telescopio antico

Si ritiene che i telescopi siano stati inventati nel XVII secolo in Olanda e Galileo ne sia diventato il primo "utente" attivo. Tuttavia, le lenti antiche sono state create molto prima. Ad esempio, il Museo del Cairo ha una lente BC accuratamente realizzata (nella foto). Nella stessa foto c'è un pezzo dell'antico mosaico greco, che raffigura un uomo con un telescopio. I telescopi esistevano nell'antichità?

In questa immagine vediamo una pietra trovata in Perù.

Foro misterioso nell'antica città romana

In questa foto vediamo un foro, un canale di scolo attraverso il quale l'acqua piovana entra nella fogna. Si trova nella città italiana dell'antica Ostia. Ciò che sorprende qui è che questo buco e fognatura risalgono ai tempi dell'antica Roma.

A proposito, è in questa città che si trova il famoso bagno pubblico dell'antica Roma.

Incredibili buchi nei megaliti

Esistono molti megaliti al mondo, all'interno dei quali sono presenti fori perfettamente uniformi e accuratamente lavorati. Si ritiene che siano stati realizzati a mano in tempi antichi. Ma, guardando queste foto, sei convinto che non fosse privo di attrezzature speciali e alte tecnologie. Ad esempio, alcuni dei fori sono così profondi che anche la lunghezza di un braccio non è sufficiente per conficcarlo in una pietra, cioè ovviamente hanno lavorato qui con l'aiuto di strumenti perfetti.

Vaso Portland - i segreti degli antichi maestri

Il Portland Vase è un misterioso vaso di vetro dell'antichità in mostra al British Museum. Presumibilmente il vaso è stato realizzato alla fine del I millennio aC Questo vaso decorativo è realizzato in doppio vetro blu scuro e bianco, che raffigura le figure di dei e mortali. Il vaso è stato ritrovato nel Medioevo vicino a Roma, per lungo tempo è appartenuto ai duchi di Portland, da cui ha preso il nome. È curioso che molti artigiani abbiano provato a riprodurre questo vaso, ma i più abili intagliatori e soffiatori di vetro non ci sono riusciti. La tecnologia della sua creazione non è stata ancora chiarita.

West Baray - un misterioso serbatoio in Cambogia

West Barai è un bacino artificiale ad Angkor (Cambogia). Le dimensioni del serbatoio sono 8 km per 2,1 km e la profondità è di 5 metri. È stato creato in tempi antichi. L'accuratezza dei confini del bacino idrico e l'imponenza del lavoro svolto sono sorprendenti: si ritiene che sia stato costruito dagli antichi Khmer ..

Nelle vicinanze non ci sono complessi di templi meno sorprendenti: Angkor Wat e Angkor Thom. Prestare attenzione all'accuratezza della pianificazione di questi complessi.

Alte tecnologie nei Veda

I Veda sono numerosi antichi trattati indiani creati molti secoli prima della nostra era. Ma immagazzinano la conoscenza al livello a cui la scienza moderna è salita abbastanza di recente rispetto agli standard storici o non ha ancora raggiunto. Cosa possiamo imparare dai Veda che ci sono pervenuti da tempo immemorabile?

Gli antichi chirurghi siberiani operavano con strumenti perfetti

TASS riferisce che gli archeologi di Novosibirsk hanno scoperto che 2,5 mila anni fa i chirurghi nella Siberia meridionale eseguivano le operazioni chirurgiche più complesse, inclusa la craniotomia. Allo stesso tempo, disponevano di strumenti che non erano ancora disponibili in Europa.

Nella foto - antichi strumenti medici romani

"Nell'arsenale di un chirurgo alla fine del primo millennio aC, c'era un coltello operativo per tagliare ossa, seghe, uno strumento da taglio, pinzette, sonde mediche e un analogo di un bisturi moderno: una lancetta. La maggior parte di questi strumenti sono simili nella forma e funzionalmente agli strumenti dei chirurghi europei dello stesso periodo. L'unica eccezione sono le seghe che non si trovano in Europa durante questo periodo", ha affermato Pavel Volkov, uno dei principali ricercatori presso l'Istituto di archeologia ed etnografia di il ramo siberiano dell'Accademia delle scienze russa.

Lo scienziato ha studiato i manufatti della collezione del Museo regionale delle tradizioni locali di Minusinsk. NM Martyanova. Antichi strumenti chirurgici sono stati trovati nei monumenti della cultura Tagar risalenti al periodo del IV-III secolo a.C. Ha anche studiato le tracce sulla superficie dei crani trapanati (IV-III secolo aC) e le ha confrontate con i segni di usura di una serie di manufatti che potrebbero essere utilizzati in operazioni mediche nella prima età del ferro in Siberia.

Pertanto, lo scienziato ha rivelato che gli antichi chirurghi usavano speciali coltelli chirurgici per tagliare l'osso. "Strumenti di questo tipo lasciano tracce durante il taglio dell'osso, simili a quelle osservate sui teschi trapanati", ha spiegato Volkov. Inoltre, tra l'arsenale di antichi medici, sono state trovate seghe speciali che non hanno analoghi nelle collezioni archeologiche europee.

Lo scienziato ha anche scoperto nelle collezioni del Minusinsk Museum of Local Lore pinzette e strumenti che potrebbero essere usati come sonde mediche.

"La totalità di questi strumenti può essere considerata abbastanza sufficiente, probabilmente tipica, degli strumenti di un chirurgo che ha praticato alla fine dello scorso millennio a.C. La morfologia e la funzione degli strumenti sono vicine a quelle europee", ha osservato l'archeologo. Ha aggiunto che i modi in cui è avvenuto lo scambio di esperienze mediche tra persone che vivono in modo così frammentato sono un motivo per una ricerca archeologica più dettagliata.

"Ma è ovvio che gli abitanti del sud della Siberia durante questo periodo possedevano conoscenze complesse in chirurgia, non inferiori agli antichi chirurghi romani e greci antichi", ha riassunto Volkov.

I Tagar vissero nell'VIII-III secolo a.C. nelle steppe della Siberia meridionale, nel territorio del bacino di Khakass-Minusinsk (la Repubblica di Khakassia e le regioni meridionali del territorio di Krasnoyarsk).
http://www.chronoton.ru/paleokontakty/hirurgia-tagary

Coppa di Licurgo - Nanotecnologia dell'antichità

Il British Museum custodisce un raro vaso di vetro antico noto come Coppa di Licurgo. È così chiamato perché raffigura la morte del re tracio Licurgo, che fu impigliato e strangolato dalle viti per aver insultato il dio del vino Dioniso. La caratteristica unica del calice è che può cambiare colore a seconda dell'illuminazione e della bevanda che vi viene versata. Gli scienziati hanno cercato a lungo di svelare il mistero del calice e hanno scoperto che il vetro è letteralmente "impregnato" di particelle di argento e oro, la cui dimensione è di circa 50 nanometri di diametro. Né gli storici né i fisici hanno la più pallida idea di come le nanotecnologie fossero applicate nell'antichità.

Tubi antichi nella montagna di Baigon

Nella provincia cinese del Qinghai c'è un misterioso Baigon di bassa montagna, situato sulle rive del lago salato Toson. Ci sono tre grotte in questa montagna, due delle quali sono crollate, ma una è accessibile agli esploratori.
In questa grotta è stata fatta una scoperta sorprendente: tubi di ferro di diverso diametro, arrugginiti e quasi "sciolti" nella roccia circostante. I tubi costituiscono un sistema complesso e sono interconnessi.
La cosa più interessante qui è l'età di queste pipe: secondo gli esperti, sono state create diversi millenni a.C.

Batteria di Baghdad - il manufatto più famoso

Nel giugno 1936 fu scoperta a Baghdad una misteriosa "batteria": una nave di 13 centimetri, il cui collo era pieno di bitume. All'interno della nave c'era un cilindro di rame con un'asta di ferro. Lo scopritore della batteria, Wilhelm König, suggerì che potesse creare una corrente elettrica di un volt.

Koenig ha esaminato altri reperti al Museo delle antichità di Baghdad ed è stato sorpreso di vedere vasi di rame argentato risalenti al 2500 a.C. e. Come suggerito da König, l'argento veniva depositato su di essi con un metodo elettrolitico.

La versione di Koenig secondo cui il ritrovamento è una batteria è stata confermata dal professore americano J. B. Perchinski. Ha creato una copia esatta della "batteria" e l'ha riempita di aceto di vino. È stata registrata una tensione di 0,5 volt.

Mistero dei sacerdoti dell'antico Egitto

Molti ricercatori affermano che i sacerdoti dell'antico Egitto conoscevano il segreto per ottenere oro artificiale dal rame. Ma la comparsa di eccedenze d'oro potrebbe minare le economie di paesi e imperi, quindi questa conoscenza è stata distrutta in ogni modo possibile. L'imperatore romano Diocleziano emanò un decreto nel 296 ordinando che tutti i manoscritti egizi sulla produzione artificiale dell'oro fossero bruciati. È possibile che sia stato per questo scopo che le biblioteche alessandrina e cartaginese siano state distrutte.

Gli aerei antichi possono volare!

Uno degli articoli più popolari sul nostro sito è "Planes of Antiquity", che tratta di figurine misteriose che assomigliano molto ad aeroplani, sebbene siano state realizzate migliaia di anni fa. È interessante notare che, dopo aver letto questo articolo, uno dei fan dei simulatori di volo si è interessato alla domanda: cosa succederà se costruisci un aeroplano nel simulatore di volo con le stesse proporzioni di quelle delle figure antiche: volerà o no? E l'antico aereo colombiano è decollato e ha mostrato le sue eccellenti qualità di volo! Guarda come appare!

Oggetti fossili non identificati - manufatti del passato

Bacchetta di Dio - uno strumento dal futuro?

Ci sono molte descrizioni di miracoli nella Bibbia. Ad esempio, la misteriosa verga di Mosè, consegnatagli da Dio stesso. Questa bacchetta potrebbe trasformare l'acqua in sangue, causare grandine, scolpire l'acqua nella roccia... È interessante che ai nostri giorni molti di questi miracoli possano essere spiegati con l'aiuto della scienza! Si scopre però che la bacchetta era solo uno strumento, talmente perfetto da non essere stato ancora inventato nella nostra civiltà...

Vajra - l'arma degli antichi dei!

La teoria del paleocontatto si sta affermando sempre più forte: ci sono sempre più prove che un tempo esisteva un'alta tecnologia sul nostro pianeta. Con lo sviluppo della tecnologia, improvvisamente ci rendiamo conto che gli oggetti raffigurati in antichi affreschi o pitture rupestri sono in realtà astronavi, aerei, ecc. Uno di questi misteriosi oggetti del passato sono i vajra - strani oggetti sopravvissuti fino ad oggi - a differenza di molti di le prove di paleocontatto che sono scomparse nel corso dei millenni...

Il mondo non è mai stato tecnologicamente più avanzato di oggi, ma questo non significa che oggi abbiamo assolutamente nelle nostre mani tutte le tecnologie sviluppate in precedenza. Sì, ci sono cose che sono state semplicemente dimenticate sulla strada per questo livello di sviluppo. Molte delle tecnologie, invenzioni e processi di produzione del mondo antico sono semplicemente scomparse nel tempo, mentre altre non sono ancora del tutto comprese fino ad oggi. Alcune di esse sono state riscoperte (approvvigionamento idrico, costruzione di strade), ma molte delle più misteriose tecnologie perdute sono diventate leggende. Ecco dieci degli esempi più famosi.

10. Violino Stradivari

Una delle tecnologie dimenticate del 1700 è il processo con cui i famosi violini Stradivari e altri strumenti a corda sono stati realizzati a suo nome. I violini, insieme a varie viole, violoncelli e chitarre, furono costruiti dalla famiglia Stradivari in Italia intorno al 1650-1750. I violini sono stati apprezzati in ogni momento e sin dalla loro creazione hanno guadagnato una fama davvero mondiale per la loro insuperabile e persino incredibile capacità di riprodurre suoni molto complessi con altissima qualità. Ad oggi rimangono solo circa 600 violini Stradivari, la maggior parte dei quali costa diverse centinaia di migliaia di dollari. Alla fine, il nome Stradivari fu usato così spesso accanto a sinonimi di qualità che finì per essere un termine descrittivo per qualcosa considerato il migliore nel suo campo.

La tecnica di costruzione degli strumenti Stradivari era un segreto di famiglia, noto solo al capofamiglia, Antonio Stradivari e ai suoi figli, Omobono e Francesco. Dopo la loro morte, il segreto per costruire strumenti musicali è morto con loro, ma questo non ha impedito ad alcuni artigiani di tentare di capirlo. I ricercatori hanno studiato tutto, dai funghi nella foresta utilizzati per creare la forma unica della cassa, alla famosa risonanza raggiunta dagli strumenti della collezione Stradivarius. L'ipotesi principale afferma che la densità e la struttura di ogni particolare pezzo di legno influisce sulla riproduzione di un particolare suono. Tuttavia, alcune persone contestano ancora l'affermazione che ci sia qualcosa di speciale negli strumenti Stradivari. E almeno uno studio ha effettivamente dimostrato che la maggior parte delle persone non nota nemmeno la differenza nella qualità del suono tra un violino Stradivari e la sua controparte moderna.

9. Nepenf

Le speciali tecnologie sofisticate utilizzate dagli antichi greci e romani spesso sembrano impossibili al livello di sviluppo dell'antica civiltà greca e romana, soprattutto quando si tratta di medicina. Tra le altre cose, i greci divennero famosi per il loro uso del nepenf, un primitivo antidepressivo noto per la sua capacità di "allontanare la tristezza". La droga è spesso menzionata nella letteratura greca, ad esempio nell'Odissea di Omero. Alcuni storici affermano che in realtà non esisteva, altri affermano che la droga era reale ed era ampiamente utilizzata nell'antica Grecia. Dicono anche che il nepenf sia stato inventato per la prima volta in Egitto, e la sua azione come "droga dell'oblio" ha portato molti a paragonarlo all'oppio oa una tintura a base di esso.

Come è stata dimenticata la tecnologia della sua preparazione?

Spesso le tecnologie "dimenticate" aleggiano ancora intorno a noi, e solo noi stessi siamo colpevoli di non essere in grado di determinare il loro equivalente moderno, che è ciò che le rende così misteriose. Se assumiamo che esistano davvero, è molto probabile che il nome del farmaco sarà simile a Nepenf. Ma almeno è stupido. Si può affermare in modo relativamente sicuro che molto probabilmente è ancora in uso, ma gli storici non possono determinare esattamente a quale di tutte le sostanze moderne simili ad essa nella natura dell'azione si riferiscano a nepenfe. L'oppio è di gran lunga il suggerimento più popolare, ma altre sostanze includono l'estratto di assenzio e la scopolamina, che si ritiene contenesse l'antico nepenth.

8 Meccanismo di Antikythera

Uno dei reperti archeologici più enigmatici è il cosiddetto Meccanismo di Antikythera, un meccanismo in bronzo scoperto dai subacquei al largo della costa dell'isola greca di Antikythera all'inizio del 1900. Consiste in una catena di oltre 30 ingranaggi, ruote e quadranti che potrebbero essere utilizzati per determinare la posizione astronomica del sole, della luna e di altri pianeti. Il dispositivo è stato trovato tra i resti di una nave affondata e gli scienziati hanno identificato la data di creazione di questo meccanismo con la data stimata della creazione di questa nave, intorno al I o II secolo a.C. Questa sembra essere la spiegazione più logica, non ha ancora prove al 100% e il mistero della sua creazione e del suo utilizzo ha lasciato perplessi i ricercatori ormai da molti anni. L'opinione unanime con cui gli scienziati moderni concordano è che il meccanismo di Antikythera fosse una sorta di orologio primitivo che permetteva di calcolare le fasi lunari e gli anni solari, il che ha portato alcuni esperti a definirlo il primo esempio di "computer analogico".

Come è stata dimenticata questa tecnologia?

La complessità e la precisione che vediamo nel design di questo meccanismo suggeriscono che non era l'unico dispositivo del suo genere. Inoltre, molti scienziati pensano che il suo uso potrebbe essere molto diffuso. Tuttavia, l'esistenza di altri dispositivi simili al meccanismo di Antikythera non è stata menzionata nei documenti storici fino al XIV secolo, il che indica che questa tecnologia è stata dimenticata per quasi 1400 anni. Perché e come rimarranno probabilmente un mistero, soprattutto perché questo meccanismo rimane ancora l'unica scoperta antica del suo genere.

7. Telarmonico

Spesso indicato come il primo strumento musicale elettronico al mondo, il telharmonium era un grande dispositivo simile a un organo che utilizzava ruote per creare note musicali, che venivano poi trasmesse via cavo a una serie di altoparlanti a tromba. Il Telharmonium è stato sviluppato dall'inventore Thaddeus Cahill nel 1897 e all'epoca era uno dei più grandi strumenti musicali mai costruiti al mondo. Cahill finì per costruire tre versioni del telharmonium, una delle quali si diceva pesasse circa 200 tonnellate e occupasse un'intera stanza. Era dotato di molti tasti e pedali, se premuti, il musicista poteva riprodurre i suoni di altri strumenti, in particolare strumenti a fiato come flauti, fagotti e clarinetti. Le prime esibizioni pubbliche del Telharmonium furono un grande successo. La gente veniva a frotte per ascoltare le esibizioni pubbliche di brani musicali su un sintetizzatore primitivo, che si diceva producesse un suono chiaro e uniforme che assomigliava a un'onda sinusoidale.

Come è stata dimenticata questa tecnologia?

Dopo aver ottenuto il successo iniziale, Cahill iniziò a fare grandi progetti per il suo Telharmonium. A causa della sua capacità di trasmettere un segnale sui cavi telefonici, ha immaginato che la musica prodotta da questo strumento sarebbe stata trasmessa a distanza, utilizzandola come suono di sottofondo in luoghi come ristoranti, hotel e case private. Sfortunatamente, si è scoperto che il dispositivo era in anticipo sui tempi. Le sue enormi quantità di elettricità hanno consumato le prime reti elettriche e, con un prezzo di ben $ 200.000 (per quei soldi), lo strumento musicale è diventato troppo costoso per la produzione di massa. Inoltre, i primi esperimenti con la trasmissione della sua musica al telefono si sono rivelati disastrosi, poiché il suo suono spesso irrompeva nelle conversazioni telefoniche private. Dopo un po', l'enorme attenzione del pubblico nei confronti di questo dispositivo iniziò a diminuire e alla fine la creazione delle sue varie versioni fu annullata. Oggi abbiamo solo storie e testimonianze scritte, l'umanità non ha conservato altri segni della sua esistenza, non ha conservato quei primi tre Telharmonium, né registrazioni sonore con il suo gioco.

6. Biblioteca di Alessandria

Sebbene non si applichi alla tecnologia di per sé, la leggendaria Biblioteca di Alessandria merita un posto in questa lista, se non altro perché la sua distruzione ha comportato la completa perdita di una grande quantità di conoscenza raccolta in un unico luogo. La biblioteca fu fondata ad Alessandria (Egitto) intorno al 300 aC, molto probabilmente durante il regno di Tolomeo Sotere. È stato il primo serio tentativo di raccogliere tutte le informazioni conosciute sul mondo esterno in un unico posto. Il numero di scritture e libri raccolti in esso non è noto con certezza (sebbene il loro numero, secondo alcune stime, possa essere dell'ordine di un milione di rotoli). Tuttavia, questa biblioteca attirò indubbiamente molte grandi menti del suo tempo, tra cui Zenodoto di Efeso e Aristofane di Bisanzio, che vi trascorsero entrambi molto tempo, svolgendo lavori scientifici ad Alessandria. Divenne così importante nella vita della gente di quel tempo che esiste persino una leggenda al riguardo, secondo la quale tutti i visitatori della città dovevano consegnare i loro libri all'ingresso in modo che gli operai potessero farne una copia per memorizzare le ultime novità in una grande libreria.

Come è stata dimenticata?

La Biblioteca di Alessandria e tutto il suo contenuto furono bruciati intorno al I o II secolo d.C. Gli scienziati non sanno ancora esattamente come sia iniziato l'incendio, ma ci sono diverse teorie concorrenti. La prima, ampiamente supportata da documenti storici, suggerisce che Giulio Cesare bruciò accidentalmente la biblioteca dopo aver appiccato il fuoco a un paio delle sue stesse navi nel tentativo di bloccare il percorso di una flotta nemica in avanzata. Il fuoco si è propagato al molo e poi ha inghiottito la biblioteca. Un'altra teoria sostiene che la biblioteca sia stata saccheggiata e bruciata dagli invasori giunti qui insieme all'imperatore Aureliano, Teodosio I e al conquistatore arabo Amr ibn al-As. In qualunque modo la Biblioteca di Alessandria sia stata distrutta, non c'è dubbio che molti dei segreti dell'antichità siano andati perduti con essa. Non sapremo mai con certezza cosa si sia perso esattamente in esso, ma lo ricorderemo sempre e presumeremo che molte delle tecnologie incluse in questo elenco non sarebbero mai state dimenticate se non fossero state bruciate.

5. Acciaio di Damasco

L'acciaio di Damasco era un tipo di metallo incredibilmente resistente ampiamente utilizzato in Medio Oriente tra il 1100 e il 1700 d.C. È diventata famosa soprattutto per le spade e i coltelli realizzati da lei. Le lame, forgiate in acciaio di Damasco, erano note per la loro straordinaria forza e capacità di taglio, e si diceva che fossero in grado di tagliare in due la pietra e altri metalli, comprese le lame di spade più deboli al confronto. Si ritiene che le loro lame fossero realizzate in acciaio damascato per crogiolo, molto probabilmente importato qui dall'India e dallo Sri Lanka, e poi mescolato molte volte per creare una lama decorata con motivi. Si ritiene che la speciale qualità delle spade derivi dal processo di fusione. Quest'ultimo consisteva nel mescolare a tal punto cementite dura e ferro dolce fino ad ottenere un metallo molto resistente e tuttavia molto flessibile.

Come è stata dimenticata questa tecnologia?

Il modo esatto in cui è stato forgiato l'acciaio di Damasco sembra essere scomparso intorno al 1750 d.C. La ragione esatta della perdita di questa tecnica è sconosciuta, ma ci sono diverse teorie che spiegano questo fatto. L'ipotesi più popolare è che le riserve dei minerali che compongono l'acciaio di Damasco iniziarono a esaurirsi, e quindi i fabbricanti di spade furono costretti a escogitare altri metodi per forgiare armi. Un altro suggerimento è che l'intera ricetta dell'acciaio di Damasco (in particolare, la presenza di nanotubi di carbonio in esso) sia stata scoperta completamente per caso e che i fabbri non potessero effettivamente ricordare la ricetta esatta. Invece, hanno fatto tutto per capriccio, e alla fine hanno scelto "il più Damasco" da una montagna di lame. Qualunque sia la tecnica, l'acciaio di Damasco è una di quelle tecnologie che i moderni sperimentatori non sono mai riusciti a riprodurre integralmente. Oggi, le lame possono essere trovate etichettate come "acciaio modellato", ma non importa quanto bene siano realizzate, sono ancora solo una parvenza di una tecnica perduta per realizzare il vero acciaio di Damasco.

4. Programmi spaziali Apollo e Gemini

Non tutte le tecnologie perdute risalgono all'antichità, a volte sono così obsolete da non essere più compatibili con gli sviluppi moderni. I programmi spaziali Apollo e Gemini degli anni '50, '60 e '70 hanno consentito alla NASA di ottenere un clamoroso successo, inclusi alcuni dei primi voli spaziali con equipaggio e il primo volo sulla luna. Il programma Gemini, che ha avuto luogo nel 1965-1966, ha consentito gran parte delle prime ricerche e sviluppi nella meccanica del volo spaziale umano.

Come è stata dimenticata questa tecnologia?

I programmi Apollo e Gemini non sono stati davvero dimenticati. Oggi ci sono ancora uno o due razzi Saturn 5 inattivi e molte altre parti completamente riparabili per le capsule dei veicoli spaziali. Ma solo perché gli scienziati moderni li hanno a loro disposizione, non significa che abbiano abbastanza conoscenze per capire come e perché hanno funzionato in un modo o nell'altro. In effetti, oggi sono rimasti pochissimi diagrammi e registrazioni riguardanti il ​​​​funzionamento dei programmi originali. Questa assenza di conti è un sottoprodotto del rapido ritmo che ha preso il programma spaziale americano. Questo perché la NASA era così coinvolta nella corsa allo spazio con l'URSS che i processi di pianificazione, progettazione e produzione per i programmi Apollo e Gemini erano sempre una questione urgente. Non solo, nella maggior parte dei casi gli appaltatori privati ​​hanno lavorato solo su una parte distinta del veicolo spaziale. Al termine dei programmi, questi ingegneri (insieme a tutti i loro record) sono passati ad altri progetti. Niente di tutto questo sarebbe un problema, ma ora che la NASA sta pianificando di tornare sulla Luna, sapere come gli ingegneri hanno effettuato i loro voli negli anni '60 sarebbe molto utile. Sorprendentemente, la mancanza e la perdita di registrazioni del funzionamento del programma è così massiccia che oggi i dipendenti della NASA sono costretti a smontare parti di veicoli spaziali esistenti che giacciono nelle discariche per capire un po' come i programmi Apollo e Gemini sono riusciti a funzionare così bene.

3. Silfide

La perdita di dati su molte tecnologie non è sempre il risultato di troppa segretezza o scarsa tenuta dei registri, a volte la natura stessa non vuole collaborare con l'uomo. Tale era il caso del silfio, un'erba medicinale miracolosa usata dai romani come uno dei più antichi rimedi anticoncezionali. Il silfio era ricavato da una pianta appartenente al genere plurale finocchio, che cresceva solo lungo una costa situata nell'attuale Libia. Con frutti a forma di cuore, il silfio è noto per essere stato una sorta di panacea per tutti i mali ed è stato spesso usato nel trattamento di verruche, febbri, indigestione e una miriade di altri disturbi. Ma l'uso del silfio come contraccettivo lo rese una delle sostanze più preziose nel mondo romano e la sua popolarità si sviluppò a tal punto che la sua immagine apparve contemporaneamente su diversi tipi di valuta romana antica. Se una donna beveva succo di silfio ogni due settimane, era sufficiente per prevenire la gravidanza. L'uso corretto di questa erba ha anche permesso di interrompere l'attuale gravidanza, che successivamente ha reso questa pianta uno dei primi metodi di aborto.

Come è stato dimenticato?

Il silfio era una delle droghe più ricercate del mondo antico e il suo uso si diffuse rapidamente in tutta Europa e in Asia. Ma, nonostante il suo notevole effetto, un particolare genere di piante ha attecchito e cresciuto in una sola area lungo le coste del Mar Mediterraneo in Nord Africa. La sua scarsità, unita alla domanda travolgente, molto probabilmente ha portato a un aumento della raccolta della pianta, che a sua volta ha portato alla sua completa estinzione. Poiché la specie specifica non esiste più, gli scienziati moderni non possono studiare il silfio a sufficienza per determinare se fosse efficace come contraccettivo come scrissero su di esso storici e poeti romani, o se avesse effetti collaterali negativi. Tuttavia, vale la pena notare che anche altre erbe chimicamente simili al silfio sono molto efficaci nel prevenire la gravidanza.

2. Cemento romano

Il calcestruzzo moderno è stato sviluppato nel 1700 e oggi una comune miscela di cemento, acqua, sabbia e pietre è il materiale da costruzione più utilizzato al mondo. Ma la composizione del cemento, sviluppata nel XVIII secolo, non fu affatto il primo tentativo di creare cemento. In effetti, il cemento era ampiamente utilizzato dagli antichi persiani, egizi, assiri e romani. Questi ultimi fecero ampio uso del calcestruzzo, e furono loro a creare la prima corretta composizione del calcestruzzo mescolando calce viva con pietrisco e acqua. La loro abilità nel suo utilizzo ha permesso loro di costruire molte delle strutture più famose come il Pantheon, il Colosseo, gli acquedotti e le terme romane.

Come è stata dimenticata questa tecnologia?

Come molte tecnologie dei Greci e dei Romani, la composizione per il calcestruzzo è andata perduta con l'inizio del Medioevo, ma perché ciò sia accaduto rimane un mistero. La teoria più popolare è che la sua composizione fosse una sorta di segreto commerciale tra i muratori e che il metodo per produrre cemento e calcestruzzo sia morto con coloro che lo conoscevano. Forse più interessanti in questa storia della scomparsa del cemento romano sono le sue qualità speciali che lo distinguono dal cemento più moderno. Gli edifici costruiti con cemento romanico, come il Colosseo, sono riusciti a sopportare migliaia di anni di maltrattamento dei loro elementi e sono ancora in piedi, ma è noto che gli edifici costruiti con cemento moderno si consumano molto più velocemente. Per questo motivo è stata avanzata una teoria secondo la quale la loro elevata resistenza sarebbe il risultato dell'aggiunta di vari prodotti chimici all'antico cemento, tra i quali a volte venivano usati latte e persino sangue. Gli storici hanno affermato che ciò è stato fatto principalmente per creare bolle d'aria all'interno del calcestruzzo, aiutando il materiale da costruzione ad espandersi e contrarsi al caldo e al freddo senza danneggiarne la struttura.

1. Fuoco greco

Forse la più famosa di tutte le tecnologie perdute è il fuoco greco, un incendiario utilizzato dai militari dell'Impero bizantino. Essendo una forma primitiva di napalm, il fuoco greco era una specie di "fuoco rovente" che continuava a bruciare anche nell'acqua. Fu ampiamente utilizzato dai bizantini nell'XI secolo, quando li aiutò a respingere due assedi arabi di Costantinopoli. Il fuoco greco potrebbe essere utilizzato in vari modi. Nella sua forma iniziale, veniva versato in barattoli e lanciato contro i nemici come una granata o una molotov. In seguito furono installati giganteschi tubi di bronzo sulle navi da guerra, i cui sifoni venivano usati per spruzzare fuoco sulle navi nemiche. A quel tempo esisteva persino una specie di sifone portatile, che aveva il controllo manuale come un moderno lanciafiamme.

Come è stata dimenticata questa tecnologia?

Naturalmente, la tecnologia per creare il fuoco greco non ci è estranea. Dopotutto, l'esercito moderno usa armi essenzialmente simili. Tuttavia, l'analogo più vicino al fuoco greco, il napalm, non era un'arma perfetta fino all'inizio degli anni '40, indicando la perdita di questa tecnologia nel corso di diverse centinaia di anni. L'uso di questo tipo di arma sembra aver iniziato a svanire dopo la caduta dell'Impero bizantino, ma non si sa ancora perché ciò sia accaduto. Nel frattempo, la possibile composizione chimica del fuoco greco è stata ampiamente studiata da storici e scienziati. Una delle prime teorie era che la miscela combustibile includesse una grande dose di salnitro, che l'avrebbe resa simile nella composizione chimica alla polvere da sparo. Ma questa idea è stata respinta, poiché il salnitro non brucia nell'acqua. Invece, le teorie attuali suggeriscono che l'incendio fosse più probabilmente un cocktail di petrolio e altri prodotti chimici e potrebbe aver incluso calce viva, salnitro o zolfo.

Gli abitanti della Finlandia hanno un atteggiamento nei confronti del bambino dal momento della sua nascita, come cittadino a pieno titolo del paese. Subito dopo la nascita, riceve un passaporto.

Non ci sono bambini senzatetto in Finlandia: bambini vagabondi rimasti senza padri e madri.

I coniugi hanno cure più o meno uguali per l'educazione dei figli, sebbene allevare bambini sia ancora considerato un dovere di una donna.

Famiglia

Le famiglie complete con entrambi i genitori costituiscono oltre l'80% del numero totale di famiglie con figli, un altro 17% delle famiglie è incompleto, di norma si tratta di famiglie senza padri (15%).

Quando creano una famiglia, i finlandesi sono guidati da due o tre figli.

I ragazzi finlandesi preferiscono sposarsi un po 'più tardi: a 24-30 anni, l'età più preferibile è di 25 anni e poco più. Le ragazze finlandesi preferiscono 26-28 anni.

Quasi tutti i giovani finlandesi percepiscono le famiglie monoparentali, in cui il bambino è cresciuto da una madre o da un padre, come famiglie a tutti gli effetti e le trattano positivamente.

Tutte le ragazze finlandesi che stanno per mettere su famiglia sono predisposte per un partenariato, il che implica la responsabilità di entrambi i coniugi per il sostegno materiale della famiglia, la crescita dei figli e la partecipazione congiunta alla risoluzione dei problemi quotidiani.

Giovani finlandesi non inclinato considera la tua opinione indiscutibile in famiglia.

Il principale problema familiare in Finlandia, secondo gli studenti, è che i giovani sono molto interessati alla loro carriera e semplicemente non c'è più tempo per una famiglia.

Non c'è posto per la gelosia e il sospetto nella famiglia finlandese. Le commedie francesi e italiane, in cui la trama è costruita attorno a un'infedeltà reale o immaginaria, non fanno sorridere nemmeno i finlandesi.

Società

Tutti in Finlandia vivono economicamente. Modestia ed economia in tutto: nel design, nei vestiti, nei mobili. Soprattutto proteggere e risparmiare calore.

I finlandesi tendono separare nettamente lavoro e famiglia, personale e generale. Secondo alcuni rapporti, molti finlandesi sono inclini all'isolamento, diffidenti nei confronti dei tentativi di riavvicinamento emotivo e non amano gli scandali.

I finlandesi rispettano la legge fino all'assurdo. Gli scolari qui non imbrogliano e non suggeriscono. E se vedono che qualcun altro lo sta facendo, lo diranno immediatamente all'insegnante.

educazione prescolare

I bambini nella prima infanzia non vengono praticamente allevati, possono "stare sulle orecchie". (Secondo alcuni rapporti, ci sono ancora divieti, ma non ho trovato cosa siano).

Tutti i bambini del Paese hanno diritto all'asilo quando raggiungono i 10 mesi di età. Il cibo per bambini all'asilo è gratuito.

Anche i bambini disabili sono ammessi agli asili nido ordinari. I bambini con problemi di salute sono attratti dai loro coetanei e, di conseguenza, molti di loro riescono a ripristinare le funzioni vitali in tenera età.

Dall'età di 6 anni i bambini vengono insegnati in modo giocoso tutte le conoscenze e le abilità necessarie di cui avrà bisogno per padroneggiare il curriculum scolastico nella prima fase.

Si presume che i bambini, esseri di talento, in età prescolare dovrebbero naturalmente imparare entrambe le lingue.

Caratteristiche del sistema educativo

I principi

Tutti i bambini sono uguali. Il commercio non è consentito nella scuola.

I libri scolastici e le forniture sono gratuiti.

Le mense scolastiche sono gratuite.

Le spese di trasporto degli studenti sono a carico del comune.

Non ci sono ispettori scolastici nel paese. Gli insegnanti sono affidabili. Le scartoffie sono ridotte al minimo.

Bambini con un deficit di opportunità naturali lavorare con i coetanei, nella squadra generale.

Gli insegnanti, secondo le norme accettate, non hanno il diritto di espellere o inviare un rione in un'altra scuola.

finlandesi non utilizzare la selezione bambini in una scuola di nove anni. Qui, dall'inizio degli anni '90, hanno decisamente abbandonato la tradizione di suddividere gli studenti in gruppi (classi, corsi, istituti scolastici) in base alle capacità e persino alle preferenze professionali.

Processo educativo

L'anno accademico è composto da 190 giorni lavorativi. L'istruzione è condotta solo nel turno diurno e il sabato e la domenica le scuole non funzionano.

Tutte le scuole finlandesi lavorano in un turno. La giornata lavorativa dell'insegnante dura dalle 8 alle 15 ore.

la laurea esami da scuola opzionale. Gli esami di controllo e intermedi sono a discrezione del docente.

Meravigliosa architettura di edifici, vista esterna e interna. L'arredamento è silenzioso: le gambe di sedie, comodini, armadi sono rivestite con toppe in tessuto morbido o dotate di rulli sportivi per "guidare in classe".

Il codice di abbigliamento è gratuito.

Le parti sono singole. Nella mensa scolastica è anche consuetudine che tutti mangino a un tavolo separato.

Genitori accettare Partecipazione attiva nella vita scolastica. La festa dei genitori si tiene ogni mercoledì ogni settimana. I genitori ricevono in anticipo gli inviti, in cui devono indicare in quale mercoledì ea che ora verranno a scuola. Insieme all'invito, i genitori ricevono un questionario in cui viene chiesto loro di rispondere alle domande: "Come si sente lo studente a scuola?", "Quali argomenti gli portano gioia?", "Cosa provoca ansia?", "Quali sono le rapporti con i compagni di classe?”.

In Finlandia tutti i bambini, dall'infanzia all'età adulta, consistono iscritti ai servizi sociali. Il suo rappresentante (e non un insegnante o un insegnante di classe) visita i reparti a casa ogni mese e conduce una sorta di monitoraggio delle famiglie: inserisce nel computer l'età, l'istruzione dei genitori, lo stile di vita della famiglia e i problemi che incontra.

Insegnante

L'insegnante è qui come lavoratore di servizio. I bambini finlandesi sono indifferenti alla scuola, non hanno il concetto di "insegnante preferito".

Lo stipendio medio di un insegnante di scuola in Finlandia è (calmati, lettore) di 2.500 euro al mese (insegnante a tempo pieno). Insegnanti mobili - circa 2 volte meno.

Tra i 120.000 insegnanti delle scuole del Paese, non ce n'è uno che non abbia una laurea magistrale in scienze o il titolo accademico di professore nella sua materia.

Alla fine dell'anno scolastico tutti gli insegnanti vengono licenziati e non funzionano in estate. Nel nuovo anno accademico, docenti dalla concorrenza assunto e lavoro sotto contratto. Diversi insegnanti fanno domanda per un posto (a volte fino a 12 persone per posto), sono preferiti i giovani. All'età pensionabile, che per donne e uomini inizia a 60 anni, nessuno lavora già.

Oltre a condurre le lezioni, gli insegnanti dedicano due ore al giorno alle consultazioni degli studenti, agli incontri con i genitori, alla preparazione delle lezioni di domani, ai progetti creativi condivisi con i bambini e ai consigli degli insegnanti.

Mio qualificazione l'insegnante alza da soli per autoeducazione.

Principi della scuola

SU esame puoi portare qualsiasi libro di riferimento, libri, usare Internet. Non è il numero di testi memorizzati che conta, ma Puoi usare directory o la Rete, ovvero per attrarre tutte le risorse necessarie per risolvere i problemi attuali.

"Conoscenza più utile!". I bambini finlandesi del banco scolastico capiscono davvero, ad esempio, cosa sono le tasse, le banche, i certificati. Nelle scuole insegnano, diciamo, che se una persona riceve un'eredità da una nonna, una madre o una zia, allora dovrà pagare vari gradi di tasse.

Conta senza vergogna rimanere nel secondo anno, soprattutto dopo il 9 ° grado. Devi prepararti seriamente per l'età adulta.

In ogni scuola finlandese, a una tariffa speciale, ce n'è insegnante chi aiuta gli studenti decidere sul futuro. Rivela le inclinazioni del bambino, aiuta a scegliere un ulteriore istituto scolastico secondo gusto e possibilità, analizza le varie opzioni per il futuro di ogni studente. I bambini vengono da un tale insegnante, così come da uno psicologo, non con la forza, ma da soli, volontariamente.

Nelle scuole finlandesi non puoi ascoltare l'insegnante durante le lezioni e fare di testa tua. Ad esempio, se durante una lezione di letteratura viene proiettato un film educativo, ma lo studente non vuole guardarlo, può prendere qualsiasi libro e leggere. È importante non interferire con gli altri.

La cosa principale, secondo gli insegnanti, è "motivare, non costringere a imparare".

Una volta al mese, il curatore invia ai genitori un foglio viola, che riflette i progressi dello studente. diari gli studenti no.

Uno studente su quattro in Finlandia ha bisogno del sostegno personale degli insegnanti. E lo ottengono in media due o tre volte a settimana. Ogni bambino è individuale.

Principi di educazione a scuola

Se "progetto", allora, significa, insieme. Pianificare, implementare e discutere il risultato.

Scolari, preside e insegnanti, compresa un'infermiera, mangiano con noi. E proprio come ogni normale studente, sia noi che il regista ci ripuliamo dal tavolo, disponendo i piatti in luoghi appositamente designati.

Tutti sono lodati e incoraggiare. Non ci sono cattivi studenti.

La completa fiducia dei bambini negli insegnanti, un senso di protezione dalle invasioni della libertà personale sono i fondamenti della pedagogia locale.

La salute dei bambini

I finlandesi (adulti e bambini) adorano fare jogging. E anche per scaldarsi.

La salute mentale e fisica dei bambini, così come i problemi sociali degli studenti, sono le questioni più importanti.

Cultura, feste e cerimonie

Molto non è stato fatto su questo argomento. Le vacanze per i finlandesi sono più o meno le stesse degli altri paesi europei. Secondo alcuni rapporti, alla fine dell'anno scolastico, i finlandesi organizzano una grande vacanza. Il 1 maggio in Finlandia si tiene un carnevale.

Le celebrazioni si tengono periodicamente al lavoro. Non è consuetudine invitare la famiglia a tali vacanze.

Altro

Ogni diaspora ha il diritto di affittare una stanza e organizzare il proprio asilo, dove ai bambini viene insegnata la propria lingua madre.

Gli scolari finlandesi, in media, hanno mostrato il più alto livello di conoscenza al mondo.

Collegamenti

• Come studiano nelle scuole finlandesi
• I giapponesi stanno barando dai finlandesi
• Le relazioni familiari viste da finlandesi e russi
• Tutto su tutto in Finlandia - Sistema educativo
• Intelligenza sociale finlandese

Un altro articolo:

“O ci prepariamo per la vita, o per gli esami. Scegliamo il primo".

Secondo studi internazionali, condotti ogni 3 anni dall'autorevole organizzazione PISA, gli scolari finlandesi hanno mostrato il più alto livello di conoscenza al mondo. Sono anche i bambini più lettori del pianeta, al 2° posto in scienze e al 5° in matematica. Ma anche questo non è così ammirato dalla comunità pedagogica. È incredibile che con risultati così alti, gli studenti trascorrano meno tempo a studiare.

L'istruzione obbligatoria dell'istruzione secondaria generale in Finlandia comprende una scuola di due livelli:

Inferiore (alakoulu), dai gradi 1 a 6;

Superiore (yläkoulu), dal 7° al 9° grado.

Nel decimo anno extra, gli studenti possono migliorare i loro voti. Quindi i bambini vanno in un college professionale o continuano i loro studi al liceo (lukio), gradi 11-12 nel nostro solito senso.

7 principi del livello "medio" dell'istruzione finlandese:

1. Uguaglianza

Non ci sono né élite né "deboli". La più grande scuola del paese ha 960 studenti. Nel più piccolo - 11. Tutti hanno esattamente le stesse attrezzature, capacità e finanziamenti proporzionali. Quasi tutte le scuole sono pubbliche, ce ne sono una dozzina di private-pubbliche. La differenza, oltre al fatto che i genitori effettuano un pagamento parziale, sta nell'aumento dei requisiti per gli studenti. Di norma si tratta di laboratori “pedagogici” originali secondo la pedagogia prescelta: scuole Montessori, Frenet, Steiner, Mortana e Waldorf. Le istituzioni private includono anche le istituzioni che insegnano in inglese, tedesco, francese.

Seguendo il principio di uguaglianza, la Finlandia ha un sistema educativo parallelo "dall'asilo all'università" in svedese. Anche gli interessi del popolo Sami non vengono dimenticati, nel nord del paese puoi studiare nella tua lingua madre.

Fino a poco tempo fa ai finlandesi era vietato scegliere una scuola, dovevano mandare i figli al "più vicino". Il divieto è stato revocato, ma la maggior parte dei genitori manda ancora i propri figli "più vicini", perché tutte le scuole sono ugualmente buone.

Tutti gli articoli.

Non è gradito uno studio approfondito di alcuni argomenti a scapito di altri. Non si considera qui che la matematica sia più importante, ad esempio, dell'arte. Al contrario, l'unica eccezione alla creazione di classi con bambini dotati può essere l'attitudine al disegno, alla musica e allo sport.

Chi per professione (stato sociale) sono i genitori del bambino, l'insegnante lo scoprirà per ultimo, se necessario. Sono vietate le domande degli insegnanti, i questionari relativi al luogo di lavoro dei genitori.

I finlandesi non suddividono gli studenti in classi in base alle capacità o alle preferenze di carriera.

Inoltre, non ci sono studenti "cattivi" e "buoni". È vietato confrontare gli studenti tra loro. I bambini, sia brillanti che gravemente deficienti mentali, sono considerati "speciali" e imparano insieme a tutti gli altri. Nella squadra generale vengono formati anche i bambini in sedia a rotelle. Una scuola normale può istituire una classe per studenti con disabilità visive o uditive. I finlandesi cercano di integrare il più possibile nella società coloro che necessitano di un trattamento speciale. La differenza tra studenti deboli e forti è la più piccola al mondo.

“Sono stato indignato dal sistema educativo finlandese quando mia figlia ha studiato a scuola, che secondo gli standard locali può essere classificata come dotata. Ma quando mio figlio, che ha molti problemi, è andato a scuola, mi è piaciuto subito tutto molto ”, ha condiviso le sue impressioni la madre russa.

Non ci sono "amati" o "odiati grimz". Inoltre, gli insegnanti non si attaccano con la loro anima alla "loro classe", non individuano i "preferiti" e viceversa. Eventuali deviazioni dall'armonia portano alla risoluzione del contratto con tale insegnante. Gli insegnanti finlandesi devono solo svolgere il loro lavoro di tutor. Tutti loro sono ugualmente importanti nel collettivo del lavoro: sia "fisici", sia "parolieri" e insegnanti di lavoro.

Parità di diritti di un adulto (insegnante, genitore) e di un bambino.

I finlandesi chiamano questo principio "rispetto per lo studente". Ai bambini della prima elementare vengono spiegati i loro diritti, compreso il diritto di "lamentarsi" degli adulti a un assistente sociale. Questo stimola i genitori finlandesi a capire che il loro bambino è una persona indipendente, a cui è vietato offendere sia con una parola che con una cintura. Gli insegnanti non possono umiliare gli studenti a causa delle peculiarità della professione di insegnante, adottate nella legislazione del lavoro finlandese. La caratteristica principale è che tutti i docenti stipulano un contratto per un solo anno accademico, con eventuale (o meno) proroga, e percepiscono anche uno stipendio elevato (dai 2.500 euro per un assistente, fino ai 5.000 per un docente di materia).

2. Gratuito

Oltre alla formazione stessa, gratuitamente:

escursioni, musei e tutte le attività extrascolastiche;

trasporto che preleva e riconsegna il bambino se la scuola più vicina dista più di due chilometri;

libri di testo, tutta la cancelleria, calcolatrici e persino tablet portatili.

È vietata qualsiasi raccolta di fondi dei genitori per qualsiasi scopo.

3. Individualità

Per ogni bambino viene elaborato un piano individuale di educazione e sviluppo. L'individualizzazione riguarda il contenuto dei libri di testo utilizzati, gli esercizi, il numero di compiti in classe e a casa e il tempo loro assegnato, nonché il materiale insegnato: a chi le "radici" sono una presentazione più dettagliata, e da chi le "cime" " sono richiesti - brevemente sulla cosa principale.

Nella lezione della stessa classe, i bambini eseguono esercizi di diversi livelli di complessità. E saranno valutati in base al livello personale. Se hai completato perfettamente il “suo” esercizio di complessità iniziale, ottieni “eccellente”. Domani ti daranno un livello più alto - se non puoi farlo - va bene, avrai di nuovo un compito semplice.

Nelle scuole finlandesi, insieme all'istruzione regolare, ci sono due tipi unici di processo educativo:

L'educazione di sostegno per gli studenti “deboli” è ciò che fanno i tutor privati ​​in Russia. In Finlandia, il tutoraggio non è popolare, gli insegnanti scolastici si occupano volontariamente di ulteriore aiuto durante o dopo la lezione.

Educazione correttiva - associata a problemi generali persistenti nell'assimilazione del materiale, ad esempio, a causa della mancanza di comprensione della lingua finlandese non nativa in cui viene condotta l'istruzione, oa causa di difficoltà di memorizzazione, anche con abilità matematiche come con il comportamento antisociale di alcuni bambini. L'addestramento correttivo viene svolto in piccoli gruppi o individualmente.

4. Praticità

I finlandesi dicono: “O ci prepariamo per la vita o per gli esami. Scegliamo il primo". Pertanto, non ci sono esami nelle scuole finlandesi. Controllo e prove intermedie - a discrezione del docente. C'è un solo test standard obbligatorio alla fine della scuola secondaria, e gli insegnanti non si preoccupano dei suoi risultati, non ne rispondono a nessuno e i bambini non sono particolarmente preparati: ciò che è buono è buono.

La scuola insegna solo ciò di cui potresti aver bisogno nella vita. Il dispositivo di un altoforno, ad esempio, non sarà utile e non lo studiano. Ma i ragazzi del posto sanno fin dall'infanzia cosa sono un portafoglio, un contratto, una carta di credito. Sanno come calcolare la percentuale di imposta sull'eredità ricevuta o sul reddito guadagnato in futuro, creare un sito Web di biglietti da visita su Internet, calcolare il prezzo di un prodotto dopo diversi sconti o disegnare una "rosa dei venti" in una determinata area .

5. Fidati

In primis agli operatori della scuola e agli insegnanti: non ci sono ispezioni, rono, metodologi che insegnano a insegnare, e così via. Il programma educativo nel paese è unificato, ma si tratta solo di raccomandazioni generali e ogni insegnante utilizza il metodo di insegnamento che ritiene appropriato.

In secondo luogo, fiducia nei bambini: in classe puoi fare qualcosa di tuo. Ad esempio, se un film educativo è incluso in una lezione di letteratura, ma lo studente non è interessato, può leggere un libro. Si ritiene che lo studente stesso scelga ciò che è più utile per lui.

6. Volontariato

Chi vuole imparare impara. Gli insegnanti cercheranno di attirare l'attenzione dello studente, ma se non ha assolutamente alcun interesse o capacità di studiare, il bambino sarà orientato verso una professione praticamente utile in futuro, "semplice" e non sarà bombardato da "due". Non tutti costruiscono aeroplani, qualcuno deve guidare bene gli autobus.

I finlandesi vedono anche questo come compito della scuola secondaria: scoprire se questo adolescente dovrebbe continuare la sua educazione in un liceo o se è sufficiente un livello minimo di conoscenza, per il quale è più utile frequentare una scuola professionale. Va notato che entrambi i modi sono ugualmente apprezzati nel paese.

Uno specialista scolastico a tempo pieno, il "maestro del futuro", è impegnato a identificare le inclinazioni di ogni bambino a un certo tipo di attività attraverso test e conversazioni.

In generale, il processo di apprendimento nella scuola finlandese è morbido, delicato, ma questo non significa che puoi "segnare" sulla scuola. È richiesta la supervisione della scuola. Tutte le lezioni perse saranno "scontate" in senso letterale. Ad esempio, per uno studente di prima media, l'insegnante può trovare una "finestra" nel programma e inserirlo in una lezione di seconda elementare: sedersi, annoiarsi e pensare alla vita. Se interferisci con i più giovani, l'ora non verrà conteggiata. Se non svolgi il compito assegnato dall'insegnante, non lavori in classe: nessuno chiamerà i tuoi genitori, minaccerà, insulterà, riferendosi a disabilità mentale o pigrizia. Se anche i genitori non sono preoccupati per gli studi del figlio, questi non passerà tranquillamente alla classe successiva.

Rimanere in Finlandia per il secondo anno è vergognoso, soprattutto dopo la nona elementare. Devi prepararti seriamente per l'età adulta, quindi le scuole finlandesi hanno un decimo anno aggiuntivo (facoltativo).

7. Fiducia in se stessi

I finlandesi credono che la scuola dovrebbe insegnare al bambino la cosa principale: una vita futura indipendente e di successo. Pertanto, qui insegnano a pensare e acquisire conoscenza da soli. L'insegnante non racconta nuovi argomenti: tutto è nei libri. Non sono le formule memorizzate che sono importanti, ma la capacità di utilizzare un libro di consultazione, un testo, Internet, una calcolatrice per attrarre le risorse necessarie per risolvere i problemi attuali.

Inoltre, gli insegnanti scolastici non interferiscono nei conflitti degli studenti, dando loro l'opportunità di prepararsi in modo completo alle situazioni della vita e sviluppare la capacità di difendersi da soli.

Il processo educativo nelle "stesse" scuole finlandesi, tuttavia, è organizzato in modo molto diverso.

Quando e quanto studiamo?

L'anno accademico in Finlandia inizia ad agosto, dall'8 al 16, non c'è un solo giorno. E termina a fine maggio. Nel semestre autunnale ci sono 3-4 giorni di vacanze autunnali e 2 settimane di Natale. Il semestre primaverile comprende una settimana di febbraio - vacanze "sci" (le famiglie finlandesi, di regola, sciano insieme) - e Pasqua.

Formazione: cinque giorni, solo nel turno diurno. Il venerdì è un giorno corto.

Cosa stiamo imparando?

1a-2a classe:

Vengono studiate la lingua madre (finlandese) e la lettura, la matematica, la storia naturale, la religione (secondo la religione) o la comprensione della vita (per coloro che non si preoccupano della religione), la musica, le belle arti, il lavoro e l'educazione fisica. Diverse discipline possono essere studiate contemporaneamente in una lezione.

3a-6a classe:

Inizia lo studio dell'inglese. In 4a elementare - un'altra lingua straniera tra cui scegliere: francese, svedese, tedesco o russo. Vengono introdotte ulteriori discipline: materie a scelta, ogni scuola ha le sue: velocità di battitura sulla tastiera, alfabetizzazione informatica, capacità di lavorare con il legno, canto corale. Quasi in tutte le scuole - suonando strumenti musicali, per 9 anni di studio, i bambini proveranno di tutto, dalla pipa al contrabbasso.

Nel grado 5 vengono aggiunte biologia, geografia, fisica, chimica e storia. Dalle classi da 1 a 6, l'insegnamento è condotto da un insegnante in quasi tutte le materie. Una lezione di educazione fisica è un gioco sportivo da 1 a 3 volte a settimana, a seconda della scuola. Dopo la lezione, è richiesta una doccia. La letteratura, nel senso comune per noi, non si studia, si tratta piuttosto di leggere. Gli insegnanti delle materie compaiono solo in seconda media.

7a-9a classe:

Lingua e letteratura finlandese (lettura, cultura regionale), svedese, inglese, matematica, biologia, geografia, fisica, chimica, fondamenti di salute, religione (comprensione della vita), musica, belle arti, educazione fisica, materie di scelta e lavoro che è non divisi separatamente " per i ragazzi e per le ragazze. Insieme imparano a cucinare zuppe e tagliare con un puzzle. In prima media - 2 settimane di conoscenza della "vita lavorativa". I ragazzi trovano da soli un "posto di lavoro" e vanno "a lavorare" con grande piacere.

Chi ha bisogno di voti?

Il Paese ha adottato un sistema a 10 punti, ma fino al grado 7 viene utilizzata una valutazione verbale: mediocre, soddisfacente, buono, eccellente. Dalla prima alla terza elementare non ci sono voti in nessuna opzione.

Tutte le scuole sono collegate al sistema telematico statale "Wilma", una specie di diario scolastico elettronico, al quale i genitori ricevono un codice di accesso personale. Gli insegnanti danno voti, annotano lacune, informano sulla vita del bambino a scuola; anche uno psicologo, un assistente sociale, un "insegnante del futuro", un paramedico lasciano lì le informazioni di cui i genitori hanno bisogno.

I voti nella scuola finlandese non hanno un colore minaccioso e sono richiesti solo per lo studente stesso, servono per motivare il bambino a raggiungere l'obiettivo e l'autoesame in modo che possa migliorare la conoscenza se lo desidera. Non influenzano in alcun modo la reputazione dell'insegnante, le scuole e gli indicatori distrettuali non si guastano.

Piccole cose sulla vita scolastica

Il territorio delle scuole non è recintato, non c'è sicurezza all'ingresso. La maggior parte delle scuole ha un sistema di chiusura automatica sulla porta d'ingresso, puoi entrare nell'edificio solo secondo il programma.

I bambini non si siedono necessariamente ai banchi, ai tavoli, possono anche sedersi sul pavimento (moquette). In alcune scuole le classi sono dotate di divani e poltrone. I locali della scuola elementare sono ricoperti di tappeti e moquette.

Non ci sono uniformi, così come alcuni requisiti per quanto riguarda l'abbigliamento, puoi persino entrare in pigiama. È necessario un cambio di scarpe, ma la maggior parte dei bambini junior e di livello intermedio preferisce correre con i calzini.

Nella bella stagione le lezioni si tengono spesso all'aperto vicino alla scuola, proprio sull'erba, o su banchi appositamente attrezzati a forma di anfiteatro. Durante le pause, gli alunni delle elementari devono essere portati fuori, anche solo per 10 minuti.

I compiti a casa sono raramente assegnati. I bambini devono riposare. E i genitori non dovrebbero fare lezione con i propri figli, gli insegnanti consigliano invece una gita in famiglia in un museo, foresta o piscina.

L'insegnamento della lavagna non viene utilizzato, i bambini non sono chiamati a raccontare nuovamente il materiale. L'insegnante imposta brevemente il tono generale della lezione, quindi cammina tra gli studenti, aiutandoli e controllando il completamento dei compiti. L'assistente insegnante fa lo stesso (esiste una posizione del genere nella scuola finlandese).

Nei quaderni puoi scrivere con una matita e cancellare quanto vuoi. Inoltre, l'insegnante può controllare il compito con una matita!

Questo è l'aspetto dell'istruzione secondaria finlandese in un brevissimo riassunto. Forse sembrerà sbagliato a qualcuno. I finlandesi non pretendono di essere ideali e non si adagiano sugli allori, anche nei migliori si possono trovare contro. Esaminano costantemente come il loro sistema scolastico sia in linea con i cambiamenti in atto nella società. Ad esempio, sono attualmente in preparazione riforme per separare la matematica in algebra e geometria e aumentare le ore di insegnamento in esse, nonché per separare la letteratura e le scienze sociali come materie separate.

Tuttavia, la scuola finlandese fa sicuramente la cosa più importante. I loro figli non piangono di notte per la tensione nervosa, non sognano di crescere in fretta, non odiano la scuola, non tormentano se stessi e tutta la famiglia, preparandosi per i prossimi esami. Calmi, ragionevoli e felici, leggono libri, guardano facilmente film senza traduzione in finlandese, giocano ai videogiochi, vanno sui pattini a rotelle, in bicicletta, in bicicletta, compongono musica, spettacoli teatrali, cantano. Si godono la vita. E in mezzo a tutto questo, hanno ancora tempo per imparare.

Ho 3 o 4 account skype. Tante pagine sui social network. E non perché amo il networking: salva e salva. Dimentico solo accessi o password da tutti i tipi di account con una frequenza invidiabile. Così, nel tempo, è nata la decisione di registrare tali informazioni: a tal fine è stato creato un taccuino separato con l'orgoglioso nome TXT.txt ... Ma sono riuscito anche a perderlo.

Poiché è sempre doloroso rendersi conto della propria inferiorità, dopo tali situazioni bisogna urgentemente alzare il morale. E come sai, niente aumenta l'autostima come gli errori degli altri: è così che è apparso un post su invenzioni e tecnologie inestimabili che l'umanità è riuscita a perdere.

Tecnologie dimenticate

I liberi pensatori, aperti a nuove idee, si troverebbero molto a loro agio nell'antica Grecia: andare in giro con sandali e lenzuola, promuovere l'omosessualità e discutere le prossime intuizioni del vecchio Platone: questa è vera libertà e tolleranza. Ma dove sarebbero andati gli introversi e i sociofobi, che erano lontani da ideali così nobili, in quel momento? Una cosa chiamata nepenth o nepentes, l'erba dell'oblio, li ha aiutati a sfuggire alla dura realtà. Era usato nell'antica Grecia come oppio e antidepressivo. Questo rimedio è menzionato anche nell'Odissea di Omero.

Come si è perso.È del tutto possibile che l'erba dell'oblio non sia andata perduta: alcuni suggeriscono che fosse normale oppio, mentre altri sono inclini alla versione secondo cui Nepenth è una tintura egiziana di assenzio, una sorta di antico progenitore dell'assenzio. Ma è impossibile sapere con certezza cosa fosse usato ai vecchi tempi come cura per la tristezza.

9. Telarmonico

Nel 1897, un ragazzo di nome Tadeusz Cahill brevettò il più grande (all'epoca) strumento musicale del mondo: il telharmonium. Con il suo aiuto, ha creato musica elettronica molto prima che diventasse mainstream. Il Telharmonium consisteva di 145 dinamo, con un peso totale di circa 200 tonnellate. Il pubblico ha accolto calorosamente la novità, che ha rapidamente guadagnato popolarità.

Il Telharmonium potrebbe imitare vari strumenti musicali e il suo suono potrebbe essere trasmesso tramite normali cavi telefonici. A pagamento, chiunque poteva ordinare questa o quella melodia per congratularsi con la moglie per il giorno della Bastiglia o, con l'aiuto di un altoparlante, accontentare i visitatori del suo ristorante con una canzone nuova di zecca.

Come è stato perso. Il gigante dell'elettronica era molto vorace e gravava pesantemente sulla rete elettrica e sul portafoglio del suo proprietario: la creazione del dispositivo è costata $ 200.000, che oggi, tenendo conto dell'inflazione, è paragonabile a diversi milioni di dollari.

Poiché il collegamento telefonico era tutt'altro che perfetto, la qualità della trasmissione del suono lasciava molto a desiderare. Le melodie del Telharmonium potrebbero irrompere nella conversazione telefonica di qualcun altro, causando inutili problemi agli operatori telefonici. Nel corso del tempo, l'interesse generale per il dispositivo è svanito e gli stessi strumenti elettrici sono stati venduti come pezzi di ricambio: oggi non ci sono né i Telharmonium stessi (ce n'erano tre in totale), né le registrazioni del loro suono.

8. Violino Stradivari

Alla fine del XVII secolo, Stradivari era una sorta di Steve Jobs nel mondo della musica: insieme alla sua famiglia, diede inizio alla produzione di strumenti musicali divenuti famosi in tutto il mondo per l'elevata qualità del suono. Di conseguenza, il nome del maestro è diventato un vero marchio: ai nostri giorni sono sopravvissuti circa 600 di quegli stessi violini Stradivari, la maggior parte dei quali costa centinaia di migliaia di dollari.

Come si è perso. La tecnica di fabbricazione degli utensili era un segreto di famiglia, noto solo al patriarca della famiglia, Antonio Stardivari, e forse ai suoi figli: Omobono e Francesco. Dopo la loro morte, la tecnologia di produzione è andata perduta. Gli scienziati moderni stanno cercando di creare copie esatte di quegli strumenti, il successo è un punto controverso. Tuttavia, è stato provato sperimentalmente che la maggior parte delle persone non è in grado di notare la differenza tra il suono di un violino Stradivari e una copia moderna di alta qualità.

7. Meccanismo di Antikythera

Nel 1901 fu trovata una nave vicino all'isola greca di Antikythera, che affondò nel I secolo a.C. L'attenzione degli scienziati è stata attratta dal meccanismo, in seguito chiamato Antikythera: sembrava un orologio in una cassa di legno, all'interno della quale c'erano 37 ingranaggi di bronzo. Solo questo dispositivo non mostrava l'ora, ma calcolava le traiettorie della luna, del sole e dei 5 pianeti del sistema solare. Con il suo aiuto è stato possibile calcolare l'inizio delle eclissi lunari e solari. E questo è più di 2000 anni fa!

Come è stato perso. L'accuratezza e la coerenza del meccanismo suggeriscono che era tutt'altro che l'unico: non sembra un mestiere artigianale di un genio solitario che era in anticipo sui tempi. Tuttavia, gli archeologi non hanno ancora scoperto altri dispositivi simili e dispositivi simili nella funzionalità sono apparsi solo nel XIV secolo. Ciò significa che per ragioni sconosciute, preziosa tecnologia è andata persa per ben 1400 anni.

Il lettore erudito noterà che la Biblioteca di Alessandria non è una tecnologia, ma, stranamente, una biblioteca. E il lettore attento (probabilmente amico di questo nerd erudito) ricorderà che non molto tempo fa sostenevamo che il problema principale non fosse un incendio, ma una mancanza di fondi. Tuttavia, ciò non cambia il fatto che la Biblioteca di Alessandria fosse un inestimabile deposito di conoscenze antiche. Secondo alcune stime, nel migliore dei casi conteneva circa un milione di rotoli diversi.

Come si è perso. A causa della riduzione dei fondi sotto diversi governanti, la biblioteca cadde gradualmente in rovina. Il colpo di controllo alla testa era un incendio avvenuto a seguito di regolari operazioni militari nel 273.

5. Acciaio di Damasco

È piuttosto bello avere una spada in grado di tagliare a pezzi rocce, metallo e calamari giganti. Sfortunatamente, questo è possibile solo nell'universo di Star Wars. O no?.. L'acciaio di Damasco, da cui per secoli sono state fabbricate armi a lama in Medio Oriente, è avvolto da storie gloriose. Le proprietà speciali di questo acciaio gli hanno conferito una forza e una nitidezza senza precedenti. Si dice che le lame d'acciaio di Damasco taglino armature pesanti come il burro. Non per niente Walter Scott ha assegnato al protagonista del suo romanzo proprio una lama del genere.

Come si è perso? Ci sono diverse versioni di questo. Alcuni scienziati sono scettici riguardo alle storie sulle straordinarie proprietà dell'acciaio di Damasco: in primo luogo, queste storie non sono confermate da nulla e, in secondo luogo, Damasco non è mai stata famosa come centro della metallurgia. Altri sostengono che l'acciaio di Damasco fosse ricavato da un minerale speciale esaurito nel tempo, motivo per cui la produzione di tali lame cessò nel 1750.

4. Cemento romano

La fiaba "I tre porcellini" dimostra chiaramente l'importante ruolo del cemento e della muratura nel garantire la sicurezza personale. La miscela che viene utilizzata per creare il calcestruzzo ai nostri tempi è apparsa nel 1700 ed è rimasta una compagna affidabile fino ad oggi. Ma questa è tutt'altro che la prima apparizione del cemento alla gente: una miscela simile veniva utilizzata nella costruzione di edifici nell'antico Egitto, Persia, Assiria e Roma.

Il più resistente è il cemento, prodotto dai romani mescolando calce viva, pietrisco e acqua. A volte aggiungevano latte e persino sangue alla soluzione. Nel calcestruzzo sono comparse piccole bolle d'aria che hanno permesso alla sostanza di espandersi e contrarsi in diversi periodi dell'anno senza collassare. Di conseguenza, molti edifici di quell'epoca, incluso il Colosseo, sono sopravvissuti fino ad oggi, essendo rimasti in piedi per circa 2000 anni: gli edifici moderni non possono vantare una tale forza.

Come si è perso. Ciò avvenne probabilmente all'inizio del Medioevo, quando Roma iniziò a cadere in rovina. Non si sa esattamente perché una tecnologia così preziosa sia andata perduta, ma ecco la versione più popolare: i muratori mantenevano rigorosamente il segreto della preparazione del calcestruzzo come segreto commerciale. Poiché solo un numero limitato di artigiani possedeva tali informazioni, è del tutto possibile che durante la successiva incursione dei barbari questa conoscenza sia andata persa.

3. Fuoco greco

La Biblioteca di Alessandria, il Nepenthos, il Meccanismo di Antikythera... I Greci sono la nazione più sottovalutata che ha una straordinaria capacità di perdere conoscenze inestimabili. Pertanto, se avete bisogno di qualche informazione da far dimenticare a tutti, affidate questo segreto agli Elliot.

Il fuoco greco ne è un'altra prova. Questa misteriosa arma salvò due volte Costantinopoli dagli arabi: persino il principe di Kiev Igor Rurikovich riuscì a sentire il suo potere su se stesso. Il fuoco greco veniva versato nelle brocche per lanciarle contro il nemico dalle catapulte. Successivamente, la miscela combustibile iniziò ad essere utilizzata sulle navi: su di esse furono installati tubi di rame, dai quali, sotto la pressione dell'aria, scoppiò un incendio a una distanza massima di 30 metri. Ciò ha permesso di schiacciare qualsiasi flotta nemica di quel tempo. Il fuoco greco bruciava anche nell'acqua e poiché gli estintori a polvere scarseggiavano nel Medioevo, le navi nemiche avevano paura di quest'arma ... come il fuoco 🙂

Come è stato perso. Sebbene la superiorità in mare consentisse a Costantinopoli di rimanere al sicuro per lungo tempo, senza un forte esercito di terra, la conquista di questa magnifica città era una questione di tempo. Con la caduta di Costantinopoli si perse il segreto del fuoco greco. Sebbene vari documenti storici suggeriscano che il metodo per preparare un liquido combustibile sia stato scoperto in altri paesi, ciò non lo salvò dall'oblio.

Quando il segreto fu rivelato, e ciò accadde intorno al XV secolo, la polvere da sparo attirò l'attenzione di tutti: sullo sfondo, il fuoco greco non sembrava più così interessante e l'interesse generale per esso svanì. E quando se ne sono ricordati, era troppo tardi: la tecnologia è stata dimenticata. Fu solo negli anni '40 che fu reinventata un'efficace miscela combustibile; il napalm è l'erede diretto del fuoco greco.

Come si è perso. Purtroppo, ancora una volta il bene ha vinto il bottino: dopo i primi test, il principale azionista e sponsor di questo progetto, John Morgan, si è reso conto che il mondo wireless non era redditizio per lui - dopotutto, Morgan era il proprietario della centrale idroelettrica del Niagara e impianti di rame. Poiché non voleva distribuire la sua elettricità a tutti di fila, ha convinto altri investitori a interrompere i finanziamenti e Tesla è stata costretta a interrompere le sue ricerche in questo settore.

Nonostante il fatto che la scienza moderna sia finalmente cresciuta fino alle idee di Tesla, la ricarica dei telefoni non è affatto la scala su cui pensava il grande scienziato.

1. Starlight è un materiale unico

Ad essere onesti, le informazioni sulla luce delle stelle sembrano un'altra leggenda metropolitana: questa storia sembra troppo irrealistica. Ma, siccome da poco ho capito come usare Google, non è stato difficile verificare la realtà della luce stellare.

Nel 1993, il chimico dilettante Maurice Ward affermò di aver trovato un materiale in grado di resistere a temperature estreme: diverse volte il punto di fusione dei diamanti. Starlight, come Maurice chiamava questo materiale, potrebbe davvero cambiare il nostro mondo: capace di resistere a migliaia di gradi, trasmetteva poco o nessun calore. Il creatore del materiale era fiducioso di poter resistere anche alla temperatura di un'esplosione nucleare.

Le capacità di Starlight sono state dimostrate su vari canali TV utilizzando l'esperimento mostrato nel video qui sopra. L'uovo, su cui è stata applicata la luce stellare, è stato riscaldato per 5 minuti con un bruciatore a gas con una temperatura del fuoco fino a 1000°C. Dopodiché, l'uovo si è rotto e al suo interno si è rivelato assolutamente crudo!

Come è stato perso. Starlight era interessata alla NASA e ad altre grandi aziende. Ma Maurice Ward si è rivelato essere così avaro: il chimico voleva una partecipazione del 51% nella società, che avrebbe ricevuto vantaggi commerciali da Starlight. Non sorprende che nessuno potesse essere d'accordo con il vecchio. Nel maggio 2011 è morto senza rivelare a nessuno il suo segreto: era molto diffidente e non ha mai fornito campioni di luce stellare per nessuna ricerca, in modo che nessuno ne conoscesse la composizione.

È tempo di sospettare una sorta di truffa, ma se fosse un ciarlatano, sarebbe molto più logico vendere una ricetta falsa per una cifra decente e non fare richieste eccessive che nessuno accetterebbe. Resta da sperare che un giorno Starlight venga riscoperto: Morgan ha ammesso che questo materiale è costituito da polimeri e copolimeri. Contiene 21 elementi, incluso il boro e una piccola quantità di ceramica.

Mi chiedo quante invenzioni e tecnologie significative siano andate perdute nella storia dell'umanità? Molto, e alcuni del tutto immeritatamente. Abbiamo selezionato i più interessanti.

Acciaio di Damasco

Spade di Damasco, tipicamente prodotte in Medio Oriente dal 540 d.C. e. prima del 1800 d.C e., erano più affilate, più flessibili e durevoli delle moderne lame simili. Grazie a una speciale tecnica di forgiatura, differivano anche visivamente, avendo un motivo "marmo", chiamato "Damasco".

La produzione è stata finalmente interrotta dopo molti anni e la tecnologia altamente protetta è andata perduta: al momento, i moderni fabbri e metallurgisti non sono stati in grado di determinare con precisione i metodi e le leghe utilizzati nella produzione di quelle spade. È noto che gli artigiani usavano leghe di acciaio al carbonio, che rendono la lega dura e fragile, ma i test sulle lame di Damasco hanno rivelato la presenza di nanotubi di carbonio, che conferiscono flessibilità alla lega.

Riferimento storico

Il professor Peter Paufler dell'Università tecnica di Dresda ha svolto alcune ricerche sulle sciabole di Damasco e ha scoperto che erano realizzate utilizzando quella che oggi chiamiamo nanotecnologia.

Un pezzo di acciaio disciolto in acido cloridrico è stato esaminato al microscopio elettronico e, di conseguenza, si è scoperto che la sua struttura è simile ai moderni nanotubi di carbonio utilizzati per aumentare la resistenza dei metalli. Nella composizione dell'acciaio di Damasco è stata trovata una miscela di carburo di ferro, che è contenuta sotto forma di nanofili. Secondo l'esperto, alcune impurità nell'acciaio ad alta temperatura hanno causato la crescita di nanotubi di carbonio. Il carbonio è entrato nell'acciaio come prodotto della combustione del legno in una fornace durante la fusione dell'acciaio e sono nati questi fili molto sottili.

L'arte degli scalpellini degli antichi Incas

Non è ancora noto come siano riusciti esattamente a far sì che le pietre nella loro muratura si adattassero in modo così preciso l'una all'altra. Alcuni conquistadores ipotizzarono di disporre di una tecnologia speciale, nota fin dall'antichità, che aiutasse ad "ammorbidire la pietra". Presumibilmente, uno dei cavalieri spagnoli ha calpestato una specie di pianta, che ha sciolto gli speroni sui suoi stivali. Ma questa informazione è difficile da prendere sul serio oggi.

Riferimento storico

Non si sa ancora con certezza, infatti, quali strumenti siano stati utilizzati per lavorare i piani di pietre fino a diversi metri quadrati, dopo i quali l'intercapedine lungo l'intero contorno non ha permesso di inserire tra loro un foglio di legno.

Resta un mistero come siano state spostate le pietre per la costruzione di fondazioni e muri, il cui peso raggiungeva le 20 tonnellate. Alcuni “specialisti” (gli stessi che attribuiscono agli alieni la costruzione delle piramidi) affermano che gli Inca possedessero la tecnologia del taglio laser della pietra e fossero in grado di manipolare le forze di gravità per spostare i pesi.

Meccanismo di Antikythera

Sollevato nel 1901 da un'antica nave naufragata, il dispositivo è stato creato nel periodo intorno al 150-100 a.C. e. Inoltre, il livello della sua miniaturizzazione e complessità meccanica non potrebbe essere riprodotto nei successivi 1500 anni. Dopo molte ricerche, nel 2008, gli scienziati hanno stabilito che questo dispositivo è un calendario che traccia il ciclo metonico. Con il suo aiuto, gli antichi predissero le eclissi solari e calcolarono i tempi dei Giochi Olimpici.

Riferimento storico

La nave su cui fu scoperto l'antico meccanismo affondò vicino all'isola greca di Antikythera. Al momento, il manufatto è conservato nel Museo Archeologico Nazionale di Atene.

Il meccanismo di Antikythera (33 × 18 × 10 cm assemblato) conteneva 37 ingranaggi in bronzo in una cassa di legno, su cui erano posti quadranti con frecce; secondo la ricostruzione serviva per calcolare il moto dei corpi celesti. Altri dispositivi di complessità simile sono sconosciuti nella cultura ellenistica. Nel 2010, uno degli ingegneri Apple ha creato un analogo del meccanismo di Antikythera dal costruttore LEGO.

Materiale superisolante Starlite

Il materiale Starlite di Maurice Ward può essere considerato un'invenzione perduta. Per più di 20 anni non ha condiviso il suo segreto con nessuno e nessuno è stato in grado di riprodurlo. Starlite è un tipo di plastica con eccellenti proprietà isolanti in grado di resistere a quasi tutte le temperature. Un sottile pezzo di Starlite potrebbe resistere a 10.000°C (che è quasi il doppio della superficie del Sole). È interessante notare che il materiale è stato inventato da un uomo senza alcuna formazione accademica (infatti, in passato era un barbiere nello Yorkshire, in Inghilterra).

Questo materiale è diventato molto popolare nel 1993 quando è stato mostrato in uno spettacolo chiamato The World Tomorrow. Lo scienziato nello show ha trascorso diversi minuti a riscaldare un uovo con una fiamma ossidrica, che era ricoperta da un sottile strato di Starlite. Dopo pochi minuti, l'uovo è stato sbucciato: la proteina era cruda. Questa invenzione potrebbe potenzialmente portare miliardi di dollari, ma ... non è successo niente del genere. Starlite è misteriosamente scomparsa dalla vista. Anche il suo sito web è inattivo.

Riferimento storico

Nel 2011 Maurice Ward è morto, senza lasciare dati su che tipo di materiale fosse o in quale direzione fosse necessario "scavare" per ottenerne l'efficacia. Naturalmente, la ricerca è stata condotta a un livello superiore rispetto al famigerato programma televisivo. Il capo della divisione delle materie plastiche a film sottile dell'allora agenzia di ricerca per la difesa del Regno Unito è stato in grado di eseguire una serie di test sul materiale, a condizione che non cercasse di scoprirne la composizione. I test includevano l'irradiazione laser con una potenza di impulso di 100 mJ, ma il suo effetto sull'oggetto protetto dalla pasta era nullo. La lampada ad arco non ha avuto alcun effetto su di esso: fintanto che la temperatura superficiale non superava i 1.000 ˚C, il materiale proteggeva efficacemente l'oggetto su cui era applicato. I risultati sono stati pubblicati sull'International Defence Review. In risposta a tutte le domande sulla composizione, Maurice Ward ha detto solo che Starlite include 21 componenti. Inoltre, ogni volta ha fornito materiale con una composizione chimica leggermente diversa. I tentativi di discussioni scientifiche con Ward fallirono (si rivelò semplicemente non abbastanza istruito), e le trattative d'affari si fermarono quando un giorno chiese 1 milione di sterline, e il giorno successivo aggiunse uno zero alla cifra, pur non volendo fornire materiale per un'analisi preliminare delle proprietà chimiche .

Sistema di trasmissione di elettricità senza fili di Nikola Tesla

Il problema principale di questo sviluppo era che senza fili era impossibile capire chi usa l'elettricità, il che significa che era impossibile capire a chi presentare la bolletta. Tuttavia, mi sembra che questo metodo di trasmissione dell'elettricità fosse anche molto meno efficiente di quello cablato.

Riferimento storico

Nikola Tesla ha condotto molti esperimenti interessanti con la trasmissione di elettricità a distanza. Nel 1891, lo scienziato mostrò la prima lampadina al mondo accesa senza l'ausilio di fili, così come il suo motore elettrico senza fili. Queste invenzioni erano basate sul principio delle oscillazioni elettriche. Secondo Tesla, l'uso di tali lampade è economicamente più redditizio, poiché le perdite di energia sono minime. Ha anche notato che la luce prodotta dalla sua lampada è più simile alla luce naturale. In un'intervista con il New York Sun nel 1901, lo scienziato dichiarò che il sistema di illuminazione interna wireless era pronto per l'uso commerciale, tuttavia non ricevette distribuzione.

Successivamente, Nikola Tesla ha suggerito che le oscillazioni del campo elettrico terrestre possono essere utilizzate per trasmettere corrente elettrica, quindi verrà risolto il problema della trasmissione di energia e informazioni a qualsiasi distanza. Il risultato principale della sua ricerca sulla trasmissione wireless della corrente è stata la torre Wardenclyffe a Long Island (New York). Tuttavia, nel 1903, quando l'installazione era quasi completata, l'intenzione di Tesla di dimostrare la trasmissione di elettricità senza fili minacciava di far crollare il mercato e fornire elettricità gratuita a tutti, così J.P. Morgan, azionista della prima centrale idroelettrica del Niagara al mondo e impianti di rame, ha deciso di rifiutare ulteriori finanziamenti.il suo progetto.

Dopo la chiusura del laboratorio, Tesla non sviluppò l'idea della trasmissione wireless di elettricità, ma si dedicò allo sviluppo di ingegneria radio, turbine a vapore, pompe, contatori elettrici e tachimetri.

Trasportatori cingolati Hans e Franz

Una delle invenzioni davvero interessanti dell'era moderna che è stata ingiustificatamente dimenticata è il vettore cingolato della NASA per trasportare i razzi Saturn V. Ho sentito che dopo la fine del programma Apollo, questi trasportatori sono stati semplicemente messi fuori servizio e coloro che li hanno costruiti sono passati ad altri progetti. In quel momento, tutti decisero che nessuno avrebbe mai più avuto bisogno di spostare qualcosa di così enorme. Quando la NASA ha iniziato a schierare il progetto Space Shuttle, sono state spese enormi somme di denaro per mettere in funzione i trasportatori, poiché la tecnologia era quasi persa. Se diventa necessario spostare qualcosa della stessa scala, infatti, dovremo reinventare nuovamente questi trasportatori.

Riferimento storico

Circa 28 milioni di dollari sono stati spesi per i trasportatori cingolati, sviluppati per la NASA da Bucyrus International nel 1965. A quel tempo, erano i più grandi esempi di veicoli semoventi al mondo (fino alla comparsa dell'enorme escavatore rotante Bagger 288). La macchina del peso di 2.400 tonnellate è costituita da una piattaforma su quattro carrelli, ognuno dei quali è dotato di due cingoli. L'esclusivo sistema idraulico ha mantenuto la piattaforma in posizione orizzontale con elevata precisione.

La macchina è controllata dal conducente, mentre la sua velocità massima è di 1,6 km/h con carico e 3 km/h senza carico. Il trasportatore è in grado di trasportare "navette" a una distanza di 5,6 km, la durata media del viaggio è di 5 ore. Dopo che il programma Space Shuttle è stato ridotto, la necessità di questi trasportatori è scomparsa. Oggi ci sono due trasportatori, che hanno ricevuto i nomi di Hans e Franz, tuttavia, c'è da dubitare delle loro condizioni di lavoro.

dodecaedro romano

Mentre il suo significato e la sua importanza rimangono discutibili (a cosa serviva?), è un dato di fatto che il suo scopo utilitaristico è andato perduto.

Riferimento storico

Il dodecaedro romano è un piccolo oggetto cavo in bronzo risalente al II o III secolo d.C. L'oggetto presenta dodici facce pentagonali piatte, ognuna delle quali presenta al centro un foro tondo, coincidente con un foro analogo della faccia opposta.

Circa un centinaio di dodecaedri simili sono stati scoperti in diversi paesi, dall'Inghilterra all'Ungheria e all'Italia occidentale, ma la maggior parte è stata trovata in Germania e Francia. Le dimensioni variano da 4 a 11 cm La maggior parte dei campioni sono realizzati in bronzo, ma alcuni sono scolpiti nella pietra.

Le funzioni di questi oggetti rimangono un mistero, e non se ne fa menzione nei testi storici o nelle immagini dell'epoca. Esistono diverse versioni del loro utilizzo. Questi potrebbero essere candelabri (in uno di essi è stata trovata della cera), dadi, uno strumento per calibrare le tubature dell'acqua (i fori rotondi hanno diametri diversi), un elemento di uno stendardo dell'esercito, un telemetro, uno strumento di divinazione.

vetro flessibile

Il vetro flessibile è un leggendario oggetto perduto del regno dell'imperatore romano Tiberio (14-37 d.C.)

Riferimento storico

Secondo Isidoro di Siviglia, il maestro, che creò un materiale precedentemente sconosciuto ottenuto dall'argilla, presentò all'imperatore un bicchiere fatto con esso. La ciotola brillava come l'argento, ma era molto leggera. L'imperatore rimase impressionato dalla scoperta, ma allo stesso tempo temeva che il nuovo metallo potesse portare al deprezzamento dell'argento e dell'oro. Pertanto, assicurandosi che nessuno, tranne il gioielliere stesso, conoscesse il segreto per creare una sostanza sconosciuta, ordinò di tagliargli la testa.

Tuttavia, i dettagli di questa storia potrebbero differire. Invece di una ciotola, viene spesso menzionato un piatto, un vaso o una corona. Plinio il Vecchio cita la storia del gioielliere nel contesto della descrizione della lavorazione del vetro. "Dicono che sotto Princeps Tiberio sia stata inventata una tale composizione di vetro che fosse flessibile, e poi l'officina di questo maestro è stata completamente distrutta in modo che i prezzi di metalli, rame, argento e oro non scendessero, ma questa voce era più ostinato che vero”.

Una trama simile è raccontata nel Satyricon di Petronio l'Arbitro, dove la storia è ricoperta di dettagli. “C'era un vetraio che fece una fiala di vetro infrangibile. Fu ammesso con un dono a Cesare e, chiedendo indietro la fiala, davanti agli occhi di Cesare la gettò sul pavimento di marmo. Cesare era spaventato a morte. Ma il vetraio raccoglie la fiala, piegata come una specie di vaso di vetro, estrae un martello dalla cintura e con calma fissa la fiala. Fatto ciò, immaginava di essere già asceso al trono di Giove, soprattutto quando l'imperatore gli chiese se qualcun altro sapesse fare un tale vetro. Vetraio... dice di no; e Cesare ordinò che gli fosse tagliata la testa, perché se quest'arte fosse nota a tutti, l'oro non sarebbe stato valutato più della sporcizia.

Gli oggetti materiali che potrebbero confermare queste leggende non sono sopravvissuti fino ad oggi. Ci sono versioni che stiamo parlando della prima scoperta di alluminio puro, che, secondo la scienza ufficiale, fu ottenuta solo nel 1825.