La fiaba "Frost, Sun and Wind" parla di come Frost, Sun e Wind hanno gareggiato l'uno contro l'altro. E chi ha vinto alla fine? Leggi e scopri.
Gelo, sole e vento. Fiaba per bambini
Un vecchio camminava lungo la strada. Guarda: tre uomini stanno camminando verso di lui. Il vecchio si fermò in mezzo alla strada, fece un profondo inchino ai contadini, poi si inchinò di nuovo e proseguì.
E questi tre erano Gelo, Sole e Vento.
Così discutevano tra loro, al quale questo vecchio si inchinò di persona.
Sole dice:
- Era lui che voleva rispettarmi, così avrei cotto, ma non cotto.
Gelo dice:
- No, è stato lui a inchinarsi davanti a me perché non lo infastidissi troppo. Non ha tanta paura del caldo quanto del freddo.
Il vento qui non durò:
- Capisci molto! - parla. - È stato lui a inchinarsi davanti a me, perché mi rispetta soprattutto.
- Come, ti onora, Windmaker! Chi ha bisogno di te, per favore dillo!
Ebbene, parola per parola, è arrivato al punto che hanno afferrato i ciuffi. Si scuotono l'un l'altro, ma è inutile. Nessuno è inferiore a nessuno.
Il sole urla:
"C'è qualcuno più forte di me?"
Il gelo urla:
- C'è qualcuno più feroce di me!
E il vento sembra stuzzicare:
"Sì, vi chiuderò entrambi nella cintura!"
Litigarono e litigarono e decisero di chiedere al vecchio in persona.
Lo raggiunsero e dissero:
“Ascolta, amico, risolvi la nostra disputa, dimmi: a chi ti sei inchinato di persona?
E il vecchio dice:
- Vento. A chi, se non a lui!
Vento soddisfatto.
"Beh," ride. - Di chi hai preso?
E soffiandosi dolcemente tra i baffi.
- Va bene, - dice il Sole, - Cuocerò il tuo vecchio come un cancro. Si ricorderà di me!
"Ma non gli farai niente", dice il vento. - Non appena lo soffio, farà immediatamente venire i brividi.
- Bene, allora lo congelerò, mia cara, come un ghiacciolo! Il gelo urla.
“Non spaventarmi”, dice il Vento, “non fa paura: non lo soffierò, quindi non farai nulla con la tua forza. Questa è una cosa ben nota: il gelo non è gelo quando non c'è vento. Ecco perché rispetto tutti di più. Il vecchio, vedi, è saggio, ma tu, sempliciotti, non lo sai!
Lo scopo della lezione: continuare a far conoscere ai bambini le specificità dei racconti popolari russi.
Obiettivi della lezione:
- Introdurre gli studenti al racconto popolare russo "Gelo, sole e vento".
- Riassumi i concetti letterari: trama, climax, epilogo.
- Migliora le capacità di lettura fluenti ed espressive, sviluppa il linguaggio dei bambini e riempi il loro vocabolario.
- Coltivare il rispetto e l'amore per la natura.
Attrezzatura: Churakova N. A. Lettura letteraria: libro di testo. per il grado 2 – Samara: Fedorov Corporation; Casa editrice "Letteratura educativa", 2006; dizionario di S. I. Ozhegov; puzzle; carte individuali; proverbi.
DURANTE LE CLASSI
1. Momento organizzativo
Creare uno stato d'animo emotivo.
Insegnante:
In una fiaba, una storia, anche in una frase -
C'è l'idea principale.
Non sempre si apre subito.
Riga per riga, frase per frase.
Il mio consiglio è questo: dimentica la pace,
E pensa, leggi, indovina.
2. Attualizzazione delle conoscenze degli studenti
Insegnante: Leggi attentamente il testo alla lavagna. Di cosa pensi si tratti.
Bambini: Una descrizione intricata di un oggetto o fenomeno, compilata con l'obiettivo di testare l'ingegnosità di una persona.
- Si tratta di indovinelli.
Insegnante: Che ne sai di misteri?
3. Controllo dei compiti
Insegnante: A casa, tu stesso hai composto enigmi sui fenomeni naturali e sulla natura. Condividi le tue scoperte.
I bambini escono, mostrano il loro lavoro e leggono indovinelli.
Insegnante: I tuoi indovinelli si sono rivelati meravigliosi, ma ho anche preparato indovinelli per te.
4. Creare una situazione problematica
Volare, ringhiare,
spezza rami,
La polvere si alza
Lo senti?
E non lo vedi. (Vento)Disegna senza mani
Morsi senza denti. (Congelamento)alzato presto
Bianco e rubicondo
Lavato con rugiada
Arricciato con una falce d'oro. (Sole)
L'insegnante mette le parole sulla lavagna:
Insegnante: Forse qualcuno ha indovinato cosa leggeremo nella lezione?
5. Stabilire obiettivi e obiettivi della lezione
Insegnante: Sì, cercheremo davvero di penetrare nei segreti di questo lavoro e forse faremo delle scoperte. Armati delle conoscenze acquisite viaggiando attraverso la terra della letteratura.
L'asse del pavimento scricchiola per qualcosa
E l'ago non dorme più,
Seduto sul letto, cuscini
Orecchie già dritte...
E improvvisamente i volti cambiano
Suoni e colori cambiano.
Il pavimento scricchiola piano
Una fiaba sta camminando per la stanza.
6. Percezione primaria del testo
Insegnante: Bene, cosa vorresti leggere? Vi invito a dare un'occhiata a questo lavoro.
Controllo della percezione emotiva.
Bambini: Questa è una storia sul bene e sul male.
- Sulla disputa tra Frost, Sun e Wind.
- Sulla saggezza delle persone. Mi è piaciuta la fiaba, sto leggendo per la prima volta una fiaba sui fenomeni naturali.
- Personaggi insoliti della fiaba: gelo, sole e vento.
Insegnante: Di che genere è questo lavoro?
Bambini: Questo lavoro appartiene al genere di una fiaba.
Insegnante: C'è poca magia in questa fiaba, forse non è una favola? Come puoi dimostrare?
Bambini: Questo racconto ha caratteristiche del genere delle fiabe.
– Numero magico 3.
Ci sono eroi cattivi e buoni.
L'uomo parla con le forze naturali.
Insegnante: E qual è il nome di una tale tecnica, in cui le forze naturali si comportano come le persone?
Bambini: Personificazione.
7. Lavorare sul pezzo
Insegnante: Esploriamo la storia. Segna quelle parole di cui non capisci il significato.
Bambini: Non capiamo le parole: onori, ciuffi, sempliciotto, inconsapevole, rispetto.
Insegnante: Ho previsto che queste particolari parole non ti sarebbero state chiare e ho preparato le carte. Prova a collegare la parola con il suo significato da solo.
Insegnante: Ascoltiamo cosa dice il dizionario su queste parole.
(Lo studente legge)
Insegnante: Quali sono le parti della trama?
Bambini: Finale, climax, epilogo.
Insegnante: Leggi le frasi che corrispondono alla stringa.
Insegnante: Perché Wind, Sun e Frost hanno litigato?
Bambini: Ognuno di loro voleva dimostrare di essere il migliore e il più forte.
Insegnante: Individua le frasi corrispondenti al climax del racconto. Se difficile, lavorare in coppia.
(I bambini leggono le frasi)
Insegnante: Che fine ha fatto la disputa?
Bambini: La disputa degli eroi si trasformò in una rissa.
Insegnante: Cosa ne pensi delle azioni dei personaggi?
Insegnante: Determina e dimostra il climax della fiaba con le parole del testo.
(I bambini leggono la frase)
Insegnante: Qual è l'idea principale del racconto?
Bambini: L'idea principale del racconto è che una persona dovrebbe agire con saggezza.
Insegnante: Ed ecco come dice la saggezza popolare sui rapporti umani. Leggere.
- Un uomo buono farà meglio di uno arrabbiato.
- La felicità è ottenuta da colui che acquisisce l'abilità della mente.
- Fa male a chi non fa bene a nessuno.
- Un amico si vede nel momento del bisogno.
- La vita è data per le buone azioni.
Insegnante: Dai un nome ai personaggi di questa storia.
Bambini: I personaggi di questo racconto sono Gelo, Sole, Vento e il Vecchio.
Insegnante: Ragazzi, dovete rileggere la fiaba e contare quante volte compaiono le parole nel testo: vento, sole, vecchio, gelo. (Il compito è dato dalle opzioni). Dai la risposta all'orecchio dell'insegnante.
Insegnante: Confronta questi eroi e prova a caratterizzarli.
Bambini: Il sole è spietato, ardente; il vento è soddisfatto di sé, presuntuoso; il gelo è feroce e infido.
Insegnante: Come si sente il vecchio riguardo alle forze della natura?
Bambini: L'uomo dipende dagli elementi.
– In questo racconto, il vecchio rispetta le forze della natura.
Insegnante: Perché è nata questa storia?
Bambini: Le persone hanno a lungo osservato fenomeni naturali e segni popolari.
8. Riassunto della lezione
Insegnante: Che scoperta hai fatto per te stesso?
Bambini: Sotto le forze della natura si intende il rapporto tra le persone.
9. Compiti a casa
Insegnante: Invia i tuoi compiti a casa.
Insegnante:È tutto.
Chiudiamo l'ultima pagina!
Il tempo vola molto velocemente!
Ma momenti meravigliosi
Può ripetere di nuovo.
Questo libro ci aiuterà!
Racconto popolare russo "Gelo, sole e vento"
Genere: fiaba popolare
I personaggi principali della fiaba "Gelo, sole e vento" e le loro caratteristiche
- Sole. Arrosto, leggero, importante
- Congelamento. Feroce, freddo, presuntuoso.
- Vento. Forte, calmo, sicuro di sé.
- Vecchio uomo. Accorto.
- Incontro sul campo
- Arco
- Caccia
- risposta scomoda
- Minacce del sole
- Minacce di gelo
- Intercessione del vento
- Quattro viaggiatori si sono incontrati sul campo: il vecchio, il sole, il gelo e il vento.
- Il vecchio si inchinò e proseguì.
- E il sole, il gelo e il vento iniziarono a discutere a chi fosse destinato l'arco.
- Abbiamo deciso di raggiungere il vecchio e chiedere
- Il vecchio ha detto che si è inchinato al vento.
- Volevano che il sole e il gelo friggessero e congelassero il vecchio, ma il vento non cedeva.
Senza vento il gelo è gelo e con il vento il caldo non è caldo.
Cosa insegna la fiaba "Gelo, sole e vento".
Il racconto insegna a non essere presuntuoso e arrogante. Non cercare la popolarità tra la gente comune. Impara ad avere la testa sulle spalle. Impara a difendere la tua opinione. Insegna giustizia.
Recensione della fiaba "Gelo, sole e vento"
Questa storia non mi è piaciuta molto, soprattutto perché il vecchio si è inchinato solo al vento. È molto scortese salutare uno di tutto il gruppo. Il vecchio si è comportato come un provocatore e quindi non merita rispetto. E il sole e il gelo invano si offendevano per il vecchio. Non si sa mai chi dice cosa, essere offesi da ogni vita non basta.
Proverbi alla fiaba "Gelo, sole e vento"
Portano acqua sull'offeso.
I gusti non potevano essere discussi.
Chi litiga non vale niente.
Ovunque soffi il vento, le nuvole vanno lì.
Più azione, meno parole.
Leggi il riassunto, una breve rivisitazione della fiaba "Gelo, sole e vento"
Un vecchio camminava lungo la strada. e tre passanti lo incontrano. Il vecchio si tolse il cappello, fece un profondo inchino e proseguì.
E i passanti erano il sole, il gelo e il vento. Così si fermarono e iniziarono a discutere a chi esattamente il vecchio si inchinò.
Il sole urla che era un inchino per lui, perché è il più caldo. Frost risponde che il vecchio si è inchinato davanti a lui, perché è il più feroce. E il vento dice che è il suo vecchio che lo rispetta di più.
Qui il Sole e il Gelo risero, e loro stessi quasi si precipitarono l'uno contro l'altro in una rissa. Suggerì al vento di raggiungere il vecchio e di chiederglielo. Così hanno fatto. Il vecchio li ha ascoltati e risponde che si è inchinato al vento.
Soddisfatti Wind over the Sun e Frost ridacchiano e sono furiosi. Il sole urla che brucerà il vecchio con il calore, e il vento risponde che soffierà sul vecchio e si raffredderà all'istante.
Frost urla che congelerà il vecchio, e Wind risponde che senza vento il gelo non è gelo.
Ecco perché le persone sono più vento e riverenza.
Disegni e illustrazioni per la fiaba "Gelo, sole e vento"
1. Elenca i personaggi principali della fiaba.
I personaggi principali della fiaba "Gelo, sole e vento": il vecchio, gelo, sole, vento.
2. Scrivi una frase dal testo che ti è piaciuto. (Scrivilo nel diario del tuo lettore.)
Questa è una cosa ben nota: il gelo non è gelo quando non c'è vento.
3. Cosa hanno iniziato gli eroi della fiaba? Segna la risposta corretta (nel diario del lettore).
Gli eroi del racconto popolare russo "Frost, Sun and Wind" hanno iniziato una disputa.
4. Ripristina la sequenza degli eventi nella fiaba. Metti i numeri nell'ordine corretto (nel diario del lettore).
1. Un vecchio camminava lungo la strada.
2. Litigato tra di loro.
3. Si scuotono a vicenda.
4. Abbiamo deciso di chiedere al vecchio stesso.
5. Inserisci le parole mancanti nella frase. Nota cosa significano. Registra la tua risposta nel tuo diario di lettura.
Il vecchio si fermò in mezzo alla strada, fece un profondo inchino ai contadini, poi si inchinò di nuovo e proseguì.
Tutte le parole mancanti indicano l'azione del soggetto.
6. Pensa a chi sta dicendo queste parole. Connettiti con le frecce nel diario del lettore.
"Era lui che voleva rispettarmi, così avrei cotto, ma non cotto" - The Sun
"È stato lui a inchinarsi davanti a me in modo che non lo infastidissi molto" - Frost
"È stato lui a inchinarsi davanti a me, perché mi rispetta soprattutto" - Wind
7. Quante volte il vecchio si è inchinato? Segnalo nel diario del tuo lettore.
8. Perché il vento ha riso del gelo e del sole? Registra la tua risposta nel tuo diario di lettura.
Il vento nella fiaba "Frost, Sun and Wind" ha riso di Frost and the Sun perché era contento delle parole del vecchio.
Dopotutto, ha detto che la seconda volta si è inchinato al vento.
9. Ti è piaciuta la fiaba? Come? Perché? Registra la tua risposta nel tuo diario di lettura.
Mi è piaciuta la fiaba "Gelo, sole e vento".
Ha personaggi principali interessanti che si comportano in modo molto divertente.
Inoltre, questo racconto popolare russo è istruttivo, che è la cosa più importante.
10. Scrivi le parole del testo di cui non conosci il significato. Scrivi una spiegazione di queste parole (nel diario del lettore) usando un dizionario esplicativo.
Pesare: separandosi dall'importo totale, pesare. Fai un inchino (obsoleto) - inchinati in basso.
Su un individuo - separatamente dagli altri; particolarmente.
Shibko: presto, presto. Significativamente in termini di grado di manifestazione, intensità, ecc. (Dizionario esplicativo di Efremova)
Ignaro - Non posso indovinare, capire. (Dizionario esplicativo di Ozhegov)
11. Disegna un'immagine - un'illustrazione per la fiaba "Gelo, sole e vento". Disegna un'immagine del tuo personaggio o episodio preferito.
Diario del lettore e disegno per bambini - illustrazione basato sul racconto popolare russo "Gelo, sole e vento" Irina Klyukhina (scuola russa FSES)