Oggi continuiamo a studiare una frase complessa, in questa lezione impareremo come analizzarla.
1. Determinare il tipo di frase in base allo scopo della dichiarazione ( narrativa, interrogativa, incentivante).
2. Determinare il tipo di frase in base all'intonazione ( esclamativo, non esclamativo).
3. Identificare frasi semplici all'interno di frasi complesse e determinarne le basi.
4. Determinare i mezzi di comunicazione di frasi semplici in una complessa ( alleato, non sindacale).
5. Evidenzia i membri minori in ciascuna parte di una frase complessa, indica se è comune o non comune.
6. Rilevare la presenza di iscritti omogenei o ricorsi.
Proposizione 1 (Fig. 1).
Riso. 1. Frase 1
La frase è narrativa, non esclamativa, complessa (ha due radici grammaticali), congiuntiva (collegata dalla congiunzione E), sia la prima che la seconda parte non sono diffuse (Fig. 2).
Riso. 2. Analisi della frase 1
Proposizione 2 (Fig. 3).
Riso. 3. Proposizione 2
La frase è narrativa, non esclamativa, complessa, non congiuntiva. La prima parte è comune (esiste una definizione), la seconda non è comune (Fig. 4).
Riso. 4. Analisi della frase 2
Analizza la frase (Fig. 5).
Riso. 5. Offerta
La frase è narrativa, non esclamativa, complessa, congiuntiva. La prima parte è comune, complicata da predicati omogenei. La seconda parte è comune.
Riso. 6. Analisi della proposta
Bibliografia
1. Lingua russa. 5 ° grado. In 3 parti Lvova S.I., Lvov V.V. 9a edizione, rivista. - M.: 2012 Parte 1 - 182 p., Parte 2 - 167 p., Parte 3 - 63 p.
2. Lingua russa. 5 ° grado. Libro di testo in 2 parti. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. e altri - M.: Education, 2012. - Parte 1 - 192 pp.; Parte 2 - 176 pag.
3. Lingua russa. 5 ° grado. Libro di testo / Ed. Razumovskoy M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 pag.
4. Lingua russa. 5 ° grado. Libro di testo in 2 parti Rybchenkova L.M. e altri - M.: Education, 2014. - Parte 1 - 127 p., Parte 2 - 160 p.
1. Sito web del festival di idee pedagogiche “Open Lesson” ()
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1. Qual è la procedura per analizzare una frase complessa?
2. Quali sono le frasi complesse per i mezzi di comunicazione tra le parti?
3. Sottolinea le basi grammaticali nella frase:
L'alba frettolosa si avvicinava, le altezze del cielo si illuminavano.
L'analisi sintattica di una frase è l'analisi di una frase in membri e parti del discorso. Puoi analizzare una frase complessa secondo il piano proposto. L'esempio ti aiuterà a formattare correttamente l'analisi scritta di una frase e l'esempio rivelerà i segreti dell'analisi sintattica orale.
Piano di analisi delle frasi
1. Semplice, semplice, complicato da membri omogenei o complesso
2. Secondo lo scopo della dichiarazione: narrativa, interrogativa o motivante.
3. Per intonazione: esclamativo o non esclamativo.
4. Comune o non comune.
5. Determinare il SOGGETTO. Fare domande CHI? o cosa? Sottolinea il soggetto e determina in quale parte del discorso è espresso.
6. Definire il PREDIC. Fare domande COSA FA? eccetera. Sottolinea il predicato e determina in quale parte del discorso è espresso.
7. Dall'argomento, porre domande ai membri secondari della frase. Sottolineateli e determinate con quali parti del discorso sono espressi. Scrivi le frasi con le domande.
8. Dal predicato, porre domande ai membri secondari. Sottolineateli e determinate con quali parti del discorso sono espressi. Scrivi le frasi con le domande.
Analisi di frasi di esempio
Il cielo respirava già l'autunno e il sole splendeva sempre meno spesso.
Questa frase è complicata Prima parte:
(cosa?) cielo - soggetto, espresso da un sostantivo singolare. h., mercoledì. r., nar., inanimato., 2 sk., i. P.
(cosa ha fatto?) sospirato - predicato, espresso dal verbo nes. vista, 2 pagine, unità. h., passato vr., mer. R.
respirato (cosa?) in autunno - aggiunta, espressa da un sostantivo al singolare. h., w. r., narit., inanimato., 3a classe., ecc.
già respirato (quando?) - una circostanza di tempo, espressa da un avverbio
La seconda parte:
(cosa?) sole - soggetto, espresso come sostantivo singolare. h., mercoledì. r., nar., inanimato., 2 sk., i. P.
(che cosa faceva?) splendeva - predicato, espresso dal verbo nes. vista, 1 libro, unità. h., passato vr., mer. R.
brillava (come?) meno spesso - una circostanza del modo di agire, espressa da un avverbio
già brillava (quando?) - una circostanza del tempo, espressa dall'avverbio
Esempio di analisi di una frase
O volavano obliquamente nel vento, oppure giacevano verticalmente sull'erba umida.
Questa proposta è semplice.
(cosa?) sono il soggetto, espresso da un pronome plurale. h., 3 l., i. P.
(cosa facevano?) volato - predicato omogeneo, espresso dal verbo non.vista, 1 sp., plurale. h... ultimo vr..volare
(cosa hanno fatto?) lay down - predicato omogeneo, espresso dal verbo non.view, 1 sp., plurale. h... ultimo realtà..
volò (come?) obliquamente - una circostanza del corso dell'azione, espressa da un avverbio.
volò (come?) nel vento - circostanza della linea di condotta, espressa dall'avverbio
adagiare (come?) verticalmente - una circostanza di una linea di condotta, espressa da un avverbio
sdraiarsi (dove?) sull'erba - circostanza avverbiale di luogo, espressa da un sostantivo comune, inanimato, al singolare. h., w. d.d., 1 piega, nella v.p. con un pretesto
erba (di che specie?) cruda - definizione, espressa da un aggettivo al singolare. h., w.r., v.p.
- Caratterizzare la frase in base allo scopo dell'affermazione: narrativa, interrogativa o motivante.
- Per colorazione emotiva: esclamativa o non esclamativa.
- In base alla presenza delle basi grammaticali: semplici o complesse.
- Poi, a seconda che la frase sia semplice o complessa:
| Se semplice: 5. Caratterizzare la frase in base alla presenza dei membri principali della frase: in due parti o in una parte, indicare quale è il membro principale della frase se è in una parte (soggetto o predicato). 6. Caratterizzato dalla presenza di membri minori della frase: comune o non diffuso. 7. Indicare se la frase è in qualche modo complicata (membri omogenei, indirizzo, parole introduttive) o non complicata. 8. Sottolinea tutte le parti della frase, indica le parti del discorso. 9. Elabora uno schema della frase, indicando la base grammaticale e l'eventuale complicazione. | Se è complicato: 5. Indicare che tipo di connessione c'è nella frase: unione o non unione. 6. Indicare qual è il mezzo di comunicazione in una frase: intonazione, congiunzioni coordinative o congiunzioni subordinanti. 7. Concludi che tipo di frase è: non sindacale (BSP), complessa (SSP), complessa (SPP). 8. Analizza ogni parte di una frase complessa come semplice, iniziando dal punto n. 5 della colonna adiacente. 9. Sottolinea tutte le parti della frase, indica le parti del discorso. 10. Elabora uno schema di frase, indicando la base grammaticale e l'eventuale complicazione. |
Esempio di analisi di una frase semplice
Analisi orale:
Frase dichiarativa, non esclamativa, semplice, in due parti, base grammaticale: alunni e studentesse che studiano, comune, complicato da soggetti omogenei.
Scrivere:
Base grammaticale dichiarativa, non esclamativa, semplice, divisa in due parti alunni e studentesse che studiano, comune, complicato da soggetti omogenei.
Un esempio di analisi di una frase complessa
Analisi orale:
Frase dichiarativa, non esclamativa, complessa, congiunzione, mezzo di comunicazione che subordina la congiunzione Perché, frase complessa. La prima frase semplice: in una parte, con il membro principale: il predicato non ho chiesto comune, non complicato. Seconda frase semplice: base grammaticale in due parti io e la mia classe siamo andati comune, non complicato.
Scrivere:
Dichiarativo, non esclamativo, complesso, congiunzione, mezzo di comunicazione che subordina la congiunzione Perché, SPP.
1° PP: in una parte, con il membro principale – predicato non ho chiesto comune, non complicato.
2° PP: in due parti, base grammaticale - io e la mia classe siamo andati diffuso, non complicato.
Esempio di diagramma (frase seguita da un diagramma)
Un'altra opzione di analisi
Analisi. Ordine nell'analisi.
Nelle frasi:
- Seleziona la frase richiesta dalla frase.
- Osserviamo la struttura: evidenziamo la parola principale e la parola dipendente. Indichiamo quale parte del discorso è la parola principale e dipendente. Successivamente, indichiamo in quale modo sintattico è collegata questa frase.
- E infine indichiamo qual è il suo significato grammaticale.
In una semplice frase:
- Determiniamo su cosa si basa la frase in base allo scopo dell'affermazione: narrativa, incentivante o interrogativa.
- Troviamo la base della frase, stabiliamo che la frase è semplice.
- Successivamente, devi parlare di come è costruita questa proposta.
- È in due parti o in una parte. Se è in una parte, determinare il tipo: personale, impersonale, nominale o personale indefinitamente.
- Comune o non comune
- Incompleto o completo. Se la frase è incompleta, è necessario indicare quale membro della frase manca.
- Se questa frase risulta in qualche modo complicata, si tratti di membri omogenei o di membri distinti della proposta, occorre segnalarlo.
- Successivamente è necessario analizzare la frase per membri, indicando quali parti del discorso sono. È importante seguire l'ordine di analisi. Innanzitutto vengono determinati il predicato e il soggetto, poi quelli secondari, che sono inclusi prima nel soggetto, poi nel predicato.
- Spieghiamo perché i segni di punteggiatura sono posizionati nella frase in un modo o nell'altro.
Predicato
- Notiamo se il predicato è un verbo semplice o un composto (nominale o verbale).
- Indicare come si esprime il predicato:
- semplice: quale forma del verbo;
- verbo composto: in cosa consiste;
- nominale composto: quale copula viene utilizzata, come viene espressa la parte nominale.
In una frase che ha membri omogenei.
Se abbiamo davanti a noi una frase semplice, quando la analizziamo dobbiamo notare che tipo di membri omogenei della frase sono e come sono correlati tra loro. O attraverso l'intonazione, o attraverso l'intonazione con congiunzioni.
Nelle frasi con membri isolati:
Se abbiamo davanti a noi una frase semplice, quando la analizziamo dobbiamo notare quale sarà il fatturato. Successivamente, analizziamo le parole incluse in questa circolazione secondo i membri della frase.
Nelle frasi con parti isolate del discorso:
Innanzitutto, notiamo che in questa frase c'è un discorso diretto. Indichiamo il discorso diretto e il testo dell'autore. Analizziamo e spieghiamo perché i segni di punteggiatura sono posizionati nella frase in questo modo e non in altro modo. Disegniamo un diagramma della proposta.
In una frase composta:
Per prima cosa indichiamo quale frase, a seconda dello scopo dell'enunciato, è interrogativa, dichiarativa o motivante. Troviamo frasi semplici nella frase ed evidenziamo le basi grammaticali in esse.
Troviamo congiunzioni che collegano frasi semplici a frasi complesse. Notiamo che tipo di congiunzioni sono: avverse, connettive o disgiuntive. Determiniamo il significato dell'intera frase complessa: opposizione, alternanza o enumerazione. Spieghiamo perché i segni di punteggiatura sono posizionati in questo modo nella frase. Quindi ogni frase semplice che costituisce una frase complessa deve essere analizzata nello stesso modo in cui viene analizzata una frase semplice.
In una frase complessa con una clausola subordinata (uno)
Per prima cosa indichiamo qual è la frase in base allo scopo dell'affermazione. Evidenziamo le basi grammaticali di tutte le frasi semplici che compongono una frase complessa. Leggiamoli.
Chiamiamo quale frase è la principale e quale è quella subordinata. Spieghiamo che tipo di frase complessa è, prestiamo attenzione a come è costruita, come è collegata la frase subordinata alla frase principale e a cosa si riferisce.
In questa frase spieghiamo perché i segni di punteggiatura sono posizionati in questo modo. Quindi, le proposizioni subordinate e principali devono essere analizzate nello stesso modo in cui vengono analizzate le frasi semplici.
In una frase complessa con proposizioni subordinate (diverse)
Chiamiamo ciò che è una frase in base allo scopo della dichiarazione. Evidenziamo le basi grammaticali di tutte le frasi semplici che compongono una frase complessa e le leggiamo ad alta voce. Indichiamo quale frase è la principale e quale è la subordinata. È necessario indicare qual è la subordinazione nella frase: o è subordinazione parallela, o sequenziale o omogenea. Se esiste una combinazione di più tipi di subordinazione, ciò deve essere notato. Spieghiamo perché i segni di punteggiatura sono posizionati in questo modo nella frase. E, alla fine, analizziamo le proposizioni subordinate e principali come frasi semplici.
In una frase complessa non sindacale:
Chiamiamo ciò che è una frase in base allo scopo della dichiarazione. Troviamo la base grammaticale di tutte le frasi semplici che compongono questa frase complessa. Li leggiamo e nominiamo il numero di frasi semplici che compongono una frase complessa. Determiniamo il significato delle relazioni tra frasi semplici. Può essere sequenza, causa ed effetto, opposizione, simultaneità, spiegazione o addizione.
Notiamo quali sono le caratteristiche strutturali di questa frase, che tipo di frase complessa è. Come sono collegati i numeri primi in questa frase e a cosa si riferiscono?
Spieghiamo perché i segni di punteggiatura sono posizionati in questo modo nella frase.
In una frase complessa in cui sono presenti diversi tipi di connessioni.
Chiamiamo lo scopo della frase in termini dello scopo dell'enunciato. Troviamo ed evidenziamo le basi grammaticali di tutte le frasi semplici che compongono una frase complessa e le leggiamo ad alta voce. Stabiliamo che questa proposta sarà una proposta in cui saranno presenti diversi tipi di comunicazione. Perché? Determiniamo quali connessioni sono presenti in questa frase: coordinazione congiunturale, subordinazione o qualsiasi altra.
Con il significato stabiliamo come si formano le parole semplici in una frase complessa. Spieghiamo perché i segni di punteggiatura sono posizionati in questa frase nella frase. Analizziamo tutte le frasi semplici da cui è composta una frase complessa allo stesso modo di una frase semplice.
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Regole per l'analisi delle frasi
- Determina il tipo di frase in base allo scopo dell'affermazione:
- Determina il tipo di frase in base all'intonazione: esclamativa o non esclamativa.
Ad esempio, la frase seguente, sebbene motivante, non è esclamativa.
Dovresti andare a casa, Nastya.
E l'esclamazione successiva:
Nastya, urgentemente o torna a casa!
- Semplice o complesso
Se la frase è semplice
- Monopezzo o due pezzi.
- La frase è complicata da membri omogenei, parole introduttive o indirizzo?
- Sottolinea le parti della frase e indica le parti del discorso. Puoi identificare le parti del discorso usando .
Esempio di analisi di una frase semplice
Nastya e Petya stanno tornando a casa.
- narrativa
- non esclamativo
- semplice
- in due parti; basi grammaticali - Nastya e Petya stanno camminando
- comune
- complicato da membri omogenei Nastya e Petya
Se la frase è complessa
- Indica che tipo di connessione c'è nella frase: unione o non unione.
- Indicare il mezzo di comunicazione nella frase: congiunzione coordinativa, congiunzione subordinante o intonazione.
- Sulla base dei due punti precedenti, trai una conclusione sul tipo di frase: composta, composta o non congiuntiva. Ovviamente, se non c'è unione, allora la relazione è di non unione. Se la congiunzione è coordinativa allora è composta. E se subordinato, allora complesso.
- Sottolinea le parti della frase e indica le parti del discorso.
Un esempio di analisi di una frase complessa
Si è fatto buio e Nastya è tornata a casa.
- narrativa
- non esclamativo
- complesso
- comunicazione alleata
- congiunzione coordinativa E
- frase composta
Prima semplice frase: Si è fatto buio. Base grammaticale in una parte - si è fatto buio. Non distribuito. Non complicato.
Seconda semplice frase: Nastya è andata a casa. Base grammaticale in due parti - Nastya è andata. Comune. Non complicato.
Servizi per l'analisi delle frasi
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Frase composta
Una frase complessa (CCS) è quella in cui le parti sono collegate collegamento di coordinamento, che si esprime mediante congiunzioni coordinanti. In questo caso tutti gli elementi sono uguali e indipendenti.
Divisione per significato di congiunzioni di una frase complessa
- Connettivo: e, sì (=e: pane e sale), sì e, e..e.., non solo..ma anche, come..così e;
- Divisione: o, o...o, entrambi, allora...quello, entrambi...o, non quello...non quello;
- Avverso: a, ma, sì (=ma: bello, ma stupido), ma, comunque.
Quando i bambini a scuola vengono appena introdotti ai tipi di frasi, si distinguono solo i tre gruppi di congiunzioni coordinative sopra descritti. Tuttavia, al liceo Gli studenti identificano altri tre gruppi:
- Gradazione: non solo, non tanto..tanto, non tanto..ah, non tanto..ma anche;
- Esplicativo: vale a dire, cioè;
- Connettivo: inoltre, inoltre, sì e, anche, anche.
Pertanto, una frase complessa si distingue per congiunzioni connettive, disgiuntive e avverse, nonché con congiunzioni graduali, esplicative e connettive.
Frasi composte: esempi e diagrammi
Dopo il fine settimana si è sentito meglio e si è ripreso completamente.
Schema: () e (). Frase composta con congiunzione E mostra la sequenza delle azioni.
Ogni giorno doveva fare i compiti o aiutare sua madre nelle faccende domestiche.
Schema: () o (). Divisione Ese eventi reciprocamente esclusivi.
Ora spara a qualcosa e io accendo un fuoco.
Schema: () e (). Unione UN– avversativo, il che significa che c’è opposizione nella frase.
Non solo i suoi parenti ammiravano la sua intelligenza, ma anche i perfetti sconosciuti.
Schema: non solo (), ma anche (). Questo struttura della frase composta divide gli eventi per significato e importanza.
La sua gamba era rotta, il che significa che non poteva più continuare da solo.
Schema: (), cioè (). C'è una congiunzione esplicativa questo è.
Dobbiamo farlo e abbiamo pochissimo tempo.
Schema: (), inoltre (). Unione Oltretuttofornisce ulteriori fatti e informazioni.
Punteggiatura in frasi complesse
In BSC, gli elementi sono separati da virgole, punto e virgola o trattini.
Il segno di punteggiatura più comune è virgola. È posto prima delle congiunzioni coordinative sia singole che ripetute:
Lascia che sia come piace a Dio, ma la legge deve essere adempiuta.
Schema: () e ().
O vengo io domani, oppure vieni tu.
Schema: o (), o ().
Punto e virgola utilizzato quando gli elementi BSC sono molto comuni e sono già utilizzate le virgole:
Il ragazzo si rallegrò del nuovo aquilone, gli corse dietro ed era la persona più felice; e già gli elementi si preparavano a piovere a dirotto, disperdere il vento e spezzare i rami degli alberi.
Schema: (); UN ().
È possibile utilizzare il punto e virgola anche quando una frase è composta da più parti:
Io ho questa opinione, e anche tu – altro; e ognuno di noi ha ragione a modo suo.
Schema: (), a (); E ().
Trattino viene messo quando parti di una frase complessa hanno una netta opposizione o un brusco cambiamento di eventi:
La sala si bloccò per un secondo – e subito ci fu un applauso sfrenato.
Schema: () – e ().
Quando non vengono utilizzati i segni di punteggiatura
Le parti del BSC sono:
- Interrogativo: Quando sarai di nuovo in città e oso chiederti un incontro?
- Incentivo: Fai tutto bene e che tu possa affrontare tutto.
- Esclamazione: Sei fantastico e mi piace così tanto tutto!
- Di nome: Freddo e vento. Stanchezza e calore.
- Offerte impersonali: Fa freddo e c'è vento. Soffocante e afoso.