PROVA "CASA-LEGNO-UOMO"
(come conoscere te stesso e imparare ad andare d'accordo con le persone)
Proposto da J. Book nel 1948.
Lo scopo della tecnica. Valutazione della personalità del soggetto, del livello del suo sviluppo, prestazione e integrazione; ottenere dati relativi all'ambito dei suoi rapporti con il mondo esterno in generale e con persone specifiche in particolare.
Materiali. Un foglio di carta bianco piegato a metà e formando così 4 pagine di 15x21 cm (scheda da disegno). La prima pagina è destinata alla datazione e alla registrazione dei dati necessari sull'argomento, le tre pagine successive sono riservate ai disegni e portano quindi il titolo: Casa, Albero, Uomo; alcune semplici matite morbide, una gomma. Lo studio può essere svolto sia in gruppo che individualmente. Viene data preferenza ai test individuali, che offrono maggiori opportunità di osservazione.
Istruzioni. "Prendi una di queste matite. Disegna la casa meglio che puoi. Puoi disegnare qualsiasi tipo di casa tu voglia. Puoi cancellare quanto vuoi, non influenzerà il tuo voto. Pensa al disegno il più a lungo possibile. come ti serve. Prova a disegnare la casa meglio che puoi."
Non appena il soggetto inizia a disegnare, il cronometro si avvia (al soggetto non viene detto che verrà installato, ma non cercano nemmeno di nascondere l'orologio). Dopo aver disegnato la casa, il ricercatore chiede al soggetto di disegnare un albero e poi una persona, come meglio può. Allo stesso tempo, stabiliscono che la persona debba essere disegnata in piena crescita. Per il resto, l'argomento non è limitato nella scelta delle dimensioni, delle immagini e della tipologia dei disegni.
Documentazione. Mentre il soggetto disegna una casa, un albero e una persona, il ricercatore dovrebbe scrivere:
1. i seguenti aspetti relativi al tempo:
l'intervallo di tempo dal momento in cui il ricercatore ha dato le istruzioni al momento in cui il soggetto ha iniziato a disegnare;
la durata di qualsiasi pausa che si verifica nel processo di disegno (correlandola con l'esecuzione di un particolare dettaglio);
il tempo totale impiegato dal soggetto dal momento in cui gli sono state date le istruzioni fino a quando ha riferito di aver finito completamente il disegno (ad esempio una casa);
2. la sequenza di rappresentazione dei dettagli di ciascun disegno (casa, albero e persona), numerandoli. Alla deviazione dalla sequenza prevista dell'immagine dei dettagli viene solitamente attribuito un certo valore; è necessaria una registrazione accurata, poiché l'omissione di tali deviazioni può influenzare la valutazione del disegno nel suo complesso;
3. tutti i commenti (se possibile letterali) fatti spontaneamente dal soggetto durante il processo di disegno e correlare ciascuno di questi commenti con una sequenza di dettagli. Il processo di disegno può evocare commenti a prima vista del tutto incoerenti con gli oggetti raffigurati, che tuttavia possono fornire molte informazioni interessanti sull'argomento;
4. qualsiasi emozione (la più insignificante) del soggetto durante il test. Successivamente è necessario associare questa espressione emotiva al dettaglio rappresentato in quel momento. Il processo di disegno spesso provoca forti emozioni nel soggetto, e queste dovrebbero essere registrate.
PROVA "DISEGNA UNA PERSONA"
Progettato da K. Mahover nel 1946. basato sul test di F. Goodenough
Lo scopo della tecnica. Determinazione delle caratteristiche individuali della personalità del bambino.
materiale utilizzato. Tipico per le prove di disegno.
Istruzioni. "Disegna la persona che desideri." Se il bambino rifiuta, dobbiamo cercare di convincerlo. Rispondi evasivamente a tutte le domande chiarificatrici del bambino, ad esempio: "Inizi e poi sarà più facile ..."
Ordine di condotta. Una volta completato il disegno, il ricercatore dovrebbe chiedere al bambino se ha disegnato tutto, quindi procedere alla conversazione finale, che si basa sul disegno, sulle sue caratteristiche e sull'analisi degli elementi, durante la quale il ricercatore può chiarire tutti gli aspetti poco chiari punti del disegno. Con l'aiuto di una conversazione, grazie all'espressione di relazioni, sentimenti, esperienze da parte dei soggetti, il ricercatore può ottenere informazioni uniche sull'attuale stato emotivo e psicologico del soggetto. La conversazione può includere domande: chi è questa persona? Dove vive? ha amici? cosa fa? è buono o cattivo? chi sta guardando? chi lo guarda?
Documentazione. Tutte le domande, osservazioni, cancellazioni e aggiunte al sorteggio, nonché l'ora del sorteggio, sono registrate nel protocollo.
Interpretazione. Si basa su un’analisi coerente delle seguenti informazioni:
1) chi è raffigurato;
2) cosa sta facendo in questo momento, secondo l'autore;
3) la proporzionalità della figura e le caratteristiche dell'immagine delle singole parti, la posizione sul foglio;
4) decorazione e colorazione;
5) disponibilità di accessori aggiuntivi;
6) qualità della linea (pressione, uniformità, ecc.);
7) di cosa stava parlando il bambino durante la conversazione.
Tutti i punti generali riguardanti le prove di disegno, nonché il materiale interpretativo della prova “Casa – Albero – Uomo” nella parte relativa al disegno di una persona, sono pienamente applicabili a questa tecnica.
L'immagine del corpo nella figura è sensibile all'impatto degli stimoli che interrompono il flusso regolare della vita emotiva del bambino. Pertanto, il disegno della figura umana rifletterà simbolicamente i problemi sorti a seguito della consapevolezza del bambino dei suoi sentimenti. Pertanto, il disegno diventa un ritratto profondo della personalità. A seconda del grado di disordine e dell'immagine del corpo, nella sua rappresentazione grafica, può differire dalle idee normali e generalmente accettate - da piccole deviazioni nei dettagli fino alla completa distruzione. Tra le deviazioni più comuni ci sono il disegno di una figura con parti del corpo disparate, l'assenza di una persona nel disegno, dettagli sorprendentemente fuori posto, la cancellazione di una figura umana appena disegnata, figure robotiche congelate. Tali casi possono essere osservati nei disegni di bambini con gravi disturbi del sistema nervoso.
Il comportamento nevrotico e il senso di inferiorità possono essere espressi nel fatto che il disegno mostrerà una piccola figura, spesso in fondo al foglio, con piedi piccoli; o la figura esagerata e prepotente di uno dei genitori. Queste qualità possono esprimersi anche nell'ombreggiatura eccessiva, nella rappresentazione schietta dei genitali, nel nascondere l'area genitale, nel ruolo sessuale confuso, nell'enfatizzare o omettere braccia o mani, nel rappresentare nuvole scure e un sole oscurato.
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Tecniche « Casa - albero - Umano» E « Disegno umano»: bersaglio utilizzo, procedura presa, in lavorazione E interpretazioni risultati test. -
Metodologia S. Rosenzweig: bersaglio utilizzo, procedura presa metodi, in lavorazione E interpretazioni risultati test. Test occupa una posizione intermedia tra test associazioni di parole e test percezione tematica. -
Tecniche « Casa - albero - Umano» E « Disegno umano»: bersaglio utilizzo, procedura presa, in lavorazione E interpretazioni risultati test. TEST "CASA-ALBERO-UMANO"(come conoscere se stessi e imparare ad andare d'accordo con le persone) Proposto da J. -
Metodologia R. Cattell (16 PF): bersaglio utilizzo, caratteristico delle scale, procedura presa, in lavorazione E interpretazioni risultati test.Descrizione metodi. -
Metodologia SMIL: storia della creazione, bersaglio utilizzo metodi, caratteristico delle scale, procedura presa, in lavorazione E interpretazioni risultati test. -
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Metodologia G. Shmishek: bersaglio utilizzo, caratteristico delle scale, procedura presa, in lavorazione E interpretazioni risultati test. Secondo la teoria delle “personalità accentuate” esistono tratti della personalità... -
Metodologia SMIL: storia della creazione, bersaglio utilizzo metodi, caratteristico delle scale, procedura presa, in lavorazione E interpretazioni risultati test.
Principale - interpretazione e conclusioni. -
La catarsi è una risposta efficace. Metodologia test bambole (non usiamo).
"Casa-albero-Umano", "Animale inesistente", "Cinetico disegno famiglie”.
Interpretazione Problema interpretazioni risultati. -
Tutto metodi hanno il loro obiettivo divulgazione di modelli di psiche e comportamento umano
Da altri metodi ricerca test differiscono in quanto implicano un chiaro procedura raccolta e in lavorazione dati primari, così come l'originalità di quelli successivi interpretazioni.
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Test "Casa, albero, persona"
Il test Casa, Albero, Persona è stato inventato dallo psicologo John Buck nel 1948 ed è utilizzato ancora oggi. È semplice: il soggetto deve disegnare le tre figure citate nel titolo, dopodiché lo psicologo potrà valutare il suo stato emotivo studiando il trittico risultante.
Per condurre uno studio secondo tutte le regole sarà necessaria una formazione specifica e un manuale di 350 pagine, ma non saremo così severi. Il fatto è che tutte le figure indicate nel titolo sono progettate per mostrare la stessa cosa: il mondo interiore dell'autore, e la triplicazione consente semplicemente di evitare discrepanze: i tratti caratteristici si ripetono in ogni immagine. Pertanto, lascia che tuo figlio disegni solo una casa e, per identificare incidenti e schemi, chiedigli i dettagli più strani dell'immagine risultante. Il test è adatto a bambini di età superiore ai 3 anni.
Istruzioni
- Prepara un foglio di carta e delle matite colorate.
- Esprimi il compito: “Per favore, disegna una casa. E cercare di farlo nel miglior modo possibile."
- Guarda come disegna il bambino.
- Quando il capolavoro è pronto, fai una breve intervista con il creatore: "Chi vive in questa casa?", "È una casa felice?" e così via.
Decrittazione
Forse una casa normale per te è un edificio a pannelli di venti piani o un bungalow con piscina, ma gli psicologi considerano corretto un edificio primitivo con un paio di finestre, una porta, una cima a punta e un tubo. Ma l'assenza di tutti questi dettagli nella foto, la base non disegnata della casa, il tetto non dipinto, gli errori di costruzione (le finestre sono triangolari, la porta è piccola, o addirittura nessuna) - dicono che l'artista ha certe caratteristiche psicologiche i problemi. Quando decifri l'immagine, non dimenticare di tenere conto dell'età del bambino. Quindi, ad esempio, un tubo che sporge dal tetto con un angolo che suggerisce un fornello ubriaco non significa affatto che il bambino cerchi inconsciamente di bruciarsi. Questa è una parte normale del disegno di un bambino.
Tetto
Più è alto e originale, più ricca è l'immaginazione dei bambini. Ma un tetto piatto e poco tracciato suggerisce che è ora che tu ti occupi del bambino. Passa troppo tempo davanti alla TV?
Tubo
Questo è un simbolo del calore delle relazioni. Se lei non è affatto nella foto, allora sei troppo severo con il bambino e gli manca chiaramente il banale affetto dei genitori. Un camino delle dimensioni del campanile di Ivan il Grande e un fumo denso che ne esce suggerisce che passioni troppo violente ribollono nell'anima del bambino e non può affrontarle da solo. Forse stai sovraccaricando il bambino con informazioni “adulte” che non è ancora in grado di “elaborare” correttamente.
Porta
Questo dettaglio dell'immagine dimostra la disponibilità di tuo figlio a comunicare. Se si trova al centro della casa ed è aperto in modo ospitale, non c'è nulla di cui preoccuparsi. Ma la piccola porta laterale (a volte anche con una serratura appesa) indica un isolamento eccessivo. 10 regole per comunicare con un bambino introverso.
Finestra
Quasi uno specchio dell'anima. Se non ci sono affatto o sono chiusi con tende (persiane, assi intasate), significa che il bambino vive principalmente nel suo mondo interiore. Finestre sproporzionatamente alte saranno disegnate da un piccolo sognatore che si trova più a suo agio tra le nuvole che camminando per terra.
I segreti delle piramidi
Anche la dimensione dell'immagine e la sua posizione contano. Gli psicologi qui, come sempre, sono per la media aurea: una struttura ordinata, non grande e non piccola approssimativamente al centro del foglio ci parla dell'adeguatezza dell'autostima dell'autore. Una capanna sbilenca e traballante è segno di un atteggiamento eccessivamente critico verso se stessi. Leggi Come allevare un bambino sicuro di sé. Case sparse invece di un intero edificio indicano il desiderio del bambino di allontanarsi da una delle persone a lui vicine.
Di solito, i bambini iniziano a “costruire” una casa dal tetto o dalla base, quindi disegnano i dettagli. Ma i bambini non sicuri di sé, al contrario, procedono prima con piccoli oggetti e poi con difficoltà li collegano insieme.
Se l'architetto ha deciso di dipingere la sua creazione, dovresti prestare attenzione al colore scelto. Monocromatico significa che il pittore ha paura delle emozioni (beh, o non gli riferisci le matite), e una natura irrequieta disegnerà un “arcobaleno sui muri”. La maggior parte dei bambini, secondo le statistiche, crea case con tetto verde e pareti marroni: questa è la combinazione di colori considerata la norma. La vernice nera indica paura, il rosso significa maggiore vulnerabilità e bisogno di cure. Ma la casa gialla in questo test è considerata un'espressione di ostilità verso il mondo esterno.
Oltre alla casa stessa, nell'immagine potrebbero esserci ulteriori dettagli e anche gli specialisti hanno qualcosa da dire al riguardo. Cespugli, sentieri e un cortile circondato da una recinzione? Il bambino vuole isolarsi da qualche fonte di ansia! Ma il sole nel cielo è bello. Molto probabilmente sei tu.
J. Book nel 1948 propose un'interessante tecnica per il test "House-Tree-Man", che ancora non ha eguali in popolarità. È adatto sia per adulti che per bambini. Abbiamo deciso di raccontarlo in dettaglio.
Test psicologico "Casa-albero-uomo"
Allo stesso tempo, l'essenza del test di disegno "Casa-albero-uomo" è molto semplice: al soggetto viene dato un foglio di carta e viene chiesto di disegnare tre oggetti designati in una scena, indicando la loro interazione: una casa, una persona e un albero .
Prendi un foglio di carta, siediti comodamente e disegna una casa, un albero e una persona. La prova è superata, resta da interpretarla! L'immagine è una metafora che riflette la tua vita.
Decifrare il test "Casa-albero-uomo"
Analizzare il test Casa-Albero-Uomo è un compito lungo e problematico, ma una volta capito il concetto, capirai facilmente tutto. Innanzitutto, presta attenzione all'ordine in cui sono stati disegnati gli oggetti. Se all'inizio è un albero, allora la persona ha un'importante energia vitale. Se la casa - allora sicurezza e successo, e se una persona - allora la soddisfazione dei bisogni. Consideriamo quindi il test "House-tree-man" e la sua interpretazione in modo più dettagliato.
Presta attenzione alla casa: questo è un atteggiamento verso te stesso. Se è grande e bello, allora la persona ama se stesso, e se è lontano, si sente abbandonato. Se invece della casa c'è una vista dall'alto, una proiezione, allora la persona ha grossi problemi.
Se la casa è chiusa, non ci sono né finestre né porte: isolamento, inaccessibilità. Passi che non vanno alla porta, ma a un muro bianco: una situazione di conflitto.
Se la casa non ha una linea di fondo, va dal basso - una persona ha uno scarso contatto con la realtà, ma se questa linea è troppo luminosa - difficoltà e ansia. Se i contorni laterali sono sottili, un senso di pericolo. Se viene raffigurata una prospettiva unidimensionale, davanti e quella laterale, la persona viene alienata dagli altri.
Se non ci sono porte, la persona è chiusa. Se sono dalla parte, si ritira o si distacca. E se le porte sono aperte, un segno di franchezza, un desiderio di calore dall'esterno. Se le porte sono troppo grandi - dipendenza dagli altri e se sono piccole - isolamento (come con una grande serratura).
Se dal camino esce fumo denso - inespugnabilità interna, sottile - mancanza di calore emotivo. Le finestre aperte indicano semplicità, disponibilità ai contatti, le finestre chiuse indicano che una persona è gravata dalla comunicazione. Più luminoso è il tetto, più una persona dipende dalle fantasie.
Umano
I risultati del test "Casa-Albero-Uomo-Albero" sono determinati dai più piccoli dettagli. Ad esempio, guarda la testa. Se è grande, l'intelligenza viene enfatizzata, piccola - la sua assenza, confusa - timidezza, disegnata per ultima - conflitti. Allo stesso tempo, un collo lungo parla di autocontrollo e un collo corto parla di impulsività. Più viene enfatizzata una caratteristica del viso, più importante è questo canale di percezione per una persona, e se il mento è enfatizzato, questo è il desiderio di dominare.
Mancanza di orecchie: ignorare le critiche. Se gli occhi sono piccoli - egocentrismo, grandi - maleducazione, ciglia grandi - civetteria. Se i capelli sono ombreggiati - ansia, no - ostilità.
Le spalle grandi parlano di brama di potere, quelle piccole parlano del senso del proprio basso significato. Più il corpo è spigoloso, più la persona è coraggiosa. Corpo troppo piccolo: umiliazione, 
grandi - bisogni insoddisfatti.
Quanto meglio vengono disegnati gli arti, tanto più saldamente la persona sta a terra ed è più pronta all'azione.
Albero
Se le radici sono visibili nell'immagine, la persona è eccessivamente curiosa, se sono contrassegnate da una linea: la presenza di segreti. Se la corona è rotonda - emotività, se i rami sono abbassati - rifiuto degli sforzi, in direzioni diverse - ricerca di contatti, spruzzatura. Se tutti i rami sono disegnati con una linea - elusione della realtà. La palma parla del desiderio di cambiamento, il salice piangente parla di mancanza di energia. Se il tronco è disegnato con linee sottili e la corona è spessa, il desiderio di affermarsi e agire liberamente. Se le linee sono uniformi, con pressione: risolutezza e produttività.
Questa metodologia di ricerca proiettiva sulla personalità è stata proposta da J. Book nel 1948. Il test di disegno è destinato sia agli adulti che ai bambini, è possibile l'esame e il test di gruppo.
(vedi psicologia del disegno infantile)
L'essenza della tecnica del test di disegno è la seguente:
Al soggetto viene chiesto di disegnare casa, albero e persona. Quindi viene condotto un sondaggio secondo il piano sviluppato.
Si ritiene che l'interazione tra la casa, l'albero e la persona sia una metafora visiva. Se metti in azione l'intero disegno, allora è del tutto possibile notare cosa sta realmente accadendo nelle nostre vite.
Un modo speciale di interpretazione può essere l'ordine in cui viene eseguito il disegno della casa, dell'albero e della persona.
Se disegnato per primo albero, il che significa che la cosa principale per una persona è Energia vitale.
Se disegnato per primo casa, quindi in primo luogo - sicurezza, successo o, al contrario, l’abbandono di questi concetti.
Interpretazione dei segni nel test “Dom. Albero. Umano"
"CASA" nel test di disegno psicologico ^
La casa è vecchia, crollata: a volte il soggetto può esprimere in questo modo il suo atteggiamento verso se stesso.Casa lontano - una sensazione di rifiuto (rifiuto).
Casa vicina: apertura, accessibilità e (o) senso di calore e ospitalità.
La pianta della casa (proiezione dall'alto) invece della casa stessa è un grave conflitto.
"MURA" ^
Il muro di fondo, situato in modo insolito: tentativi consapevoli di autocontrollo, adattamento alle convenzioni, ma allo stesso tempo ci sono forti tendenze ostili.
Il contorno della parete di fondo è molto più luminoso (più spesso) rispetto ad altri dettagli: il soggetto cerca di mantenere (non perdere) il contatto con la realtà.
Il muro, l'assenza della sua base è un debole contatto con la realtà (se il disegno è posto sotto).
Un muro con un contorno accentuato della base: il soggetto sta cercando di spostare le tendenze al conflitto, sperimentando difficoltà, ansia.
Un muro con una dimensione orizzontale accentuata è un cattivo orientamento nel tempo (dominanza del passato o del futuro). È possibile che il soggetto sia sensibile alla pressione ambientale.
Muro: il contorno laterale è troppo sottile e inadeguato: presagio (minaccia) di disastro.
Muro: i contorni della linea sono troppo accentuati: desiderio cosciente di mantenere il controllo.
Parete: monodimensionale: viene mostrato solo un lato. Se si tratta di un muro laterale, ci sono gravi tendenze all'alienazione e all'opposizione.
Muri trasparenti: attrazione inconscia, necessità di influenzare (possedere, organizzare) il più possibile la situazione.
Una parete con una dimensione verticale accentuata: il soggetto cerca il piacere principalmente nelle fantasie e ha meno contatto con la realtà di quanto sarebbe desiderabile.
"PORTE" ^
La loro assenza - il soggetto ha difficoltà nel cercare di aprirsi agli altri (soprattutto nella cerchia familiare).
Porte (una o più), posteriori o laterali: ritirata, distacco, evitamento.
Le porte sono aperte: il primo segno di franchezza, raggiungibilità.
Le porte sono aperte. Se la casa è residenziale, si tratta di un forte bisogno di calore dall'esterno o del desiderio di dimostrare accessibilità (franchezza).
Porte laterali (una o più): alienazione, solitudine, rifiuto della realtà. Inaccessibilità significativa.
Le porte sono molto grandi: eccessiva dipendenza dagli altri o desiderio di sorprendere con la tua socialità sociale.
Le porte sono molto piccole: riluttanza a far entrare il tuo "io". Sentimenti di inadeguatezza, inadeguatezza e indecisione nelle situazioni sociali.
Porte con un'enorme serratura: ostilità, sospettosità, segretezza, tendenze protettive.
"FUMO" ^
Il fumo è molto denso - stress interno significativo (intensità in funzione della densità del fumo).
Fumare in un flusso sottile: una sensazione di mancanza di calore emotivo in casa.
"WINDOWS" ^
Alla fine viene disegnato il primo piano: disgusto per le relazioni interpersonali. Tendenza ad isolarsi dalla realtà.
Le finestre sono molto aperte: il soggetto si comporta in modo un po' sfacciato e diretto. Molte finestre mostrano disponibilità ai contatti e l'assenza di tende mostra una mancanza di desiderio di nascondere i propri sentimenti.
Le finestre sono chiuse (tenda). Preoccupazione per l'interazione con l'ambiente (se è significativo per il soggetto).
Finestre senza vetro: ostilità, alienazione. La mancanza di finestre al primo piano: ostilità, alienazione.
Non ci sono finestre al piano inferiore, ma ce ne sono al piano superiore: l'abisso tra la vita reale e la vita fantastica.
"TETTO" ^
Il tetto è un regno di fantasia. Il tetto e il camino strappati dal vento esprimono simbolicamente i sentimenti del soggetto che gli viene comandato, indipendentemente dalla propria forza di volontà.
Tetto, contorno spesso, insolito nel disegno: fissazione sulle fantasie come fonte di piacere, solitamente accompagnata da ansia.
Il tetto, il contorno sottile del bordo: l'esperienza di indebolire il controllo della fantasia.
Tetto, contorno spesso del bordo: eccessiva preoccupazione per il controllo sulla fantasia (frenarla).
Un tetto mal combinato con il piano inferiore è una cattiva organizzazione personale.
Il cornicione del tetto, la sua accentuazione con un contorno luminoso o un prolungamento oltre le pareti, è un'installazione fortemente protettiva (solitamente sospetta).
"CAMERA" ^
Possono sorgere associazioni in relazione a:
1) la persona che vive nella stanza,
2) relazioni interpersonali nella stanza,
3) lo scopo di questa stanza (reale o ad essa attribuito).
Le associazioni possono avere una connotazione emotiva positiva o negativa.
Stanza che non si adattava al foglio: riluttanza del soggetto a raffigurare determinate stanze a causa di spiacevoli associazioni con esse o con il loro inquilino.
Il soggetto sceglie la stanza più vicina: sospettosità.
Bagno: svolge una funzione sanitaria. Se il modo in cui è raffigurata la vasca è significativo, queste funzioni potrebbero essere compromesse.
"TUBO" ^
Mancanza di pipa: il soggetto avverte una mancanza di calore psicologico a casa.
La pipa è quasi invisibile (nascosta): riluttanza ad affrontare le influenze emotive.
Il tubo è disegnato obliquamente rispetto al tetto: la norma per un bambino; regressione significativa se riscontrata negli adulti.
Tubi di scarico: protezione migliorata e solitamente sospettosità.
I tubi dell'acqua (o tubi di scarico dal tetto) sono installazioni protettive rinforzate (e solitamente aumentano la sospettosità).
"AGGIUNTE" ^
La scatola trasparente "di vetro" simboleggia l'esperienza di esporsi a tutti. È accompagnato dal desiderio di mettersi alla prova, ma limitato al solo contatto visivo.
Gli alberi spesso simboleggiano diversi volti. Se sembrano "nascondere" la casa, potrebbe esserci un forte bisogno di dipendenza sotto la dominanza dei genitori.
I cespugli a volte simboleggiano le persone. Se circondano da vicino la casa, potrebbe esserci un forte desiderio di proteggersi con barriere protettive.
I cespugli sono sparsi in modo casuale nello spazio o su entrambi i lati del percorso: una leggera ansia all'interno della realtà e un desiderio cosciente di controllarla.
Il percorso, ben proporzionato, facilmente tracciabile, dimostra che l'individuo, nei contatti con gli altri, mostra tatto e autocontrollo.
Il percorso è molto lungo: disponibilità ridotte, spesso accompagnate da un bisogno di socializzazione più adeguata.
Il percorso è molto ampio all'inizio e si restringe molto in casa: un tentativo di mascherare il desiderio di stare da solo, unito ad una superficiale cordialità.
Il tempo (che tipo di tempo è rappresentato) riflette le esperienze del soggetto nel suo insieme legate all'ambiente. Molto probabilmente, quanto più brutto e spiacevole viene rappresentato il tempo, tanto più è probabile che il soggetto percepisca l'ambiente come ostile, incatenante.
Colore; il suo uso abituale: verde - per il tetto; marrone - per pareti;
il giallo, se utilizzato solo per rappresentare la luce all'interno della casa, indicando quindi la notte o il suo avvicinarsi, esprime i sentimenti del soggetto, ovvero:
1) l'ambiente gli è ostile,
2) le sue azioni devono essere nascoste da occhi indiscreti.
Numero di colori utilizzati: un soggetto ben adattato, timido ed emotivamente insicuro utilizzerà in genere non meno di due e non più di cinque colori.
Un soggetto che dipinge una casa con sette o otto colori è, nella migliore delle ipotesi, molto labile.
Usare un solo colore ha paura dell'eccitazione emotiva.
"SELEZIONE COLORE" ^
Quanto più a lungo, più incerto e difficile il soggetto seleziona i colori, maggiore è la probabilità di disturbi della personalità.
Prospettiva "sopra il soggetto" (guardando dal basso verso l'alto) - la sensazione che il soggetto sia rifiutato, rimosso, non riconosciuto a casa. Oppure il soggetto sente il bisogno di una casa, che ritiene inaccessibile, irraggiungibile.
Prospettiva, il disegno è raffigurato in lontananza: il desiderio di allontanarsi dalla società convenzionale. Sentimenti di isolamento, rifiuto. Una chiara tendenza a separarsi dall’ambiente. Il desiderio di rifiutare, di non riconoscere questo disegno o ciò che simboleggia.
Prospettiva, segni di “perdita di prospettiva” (un individuo disegna correttamente un'estremità della casa, ma nell'altra disegna una linea verticale del tetto e dei muri - non sa come rappresentare la profondità) - segnala le iniziali difficoltà di integrazione, paura del futuro (se la linea laterale verticale è a destra) o desiderio di dimenticare il passato (linea a sinistra).
Tripla prospettiva (tridimensionale, il soggetto disegna almeno quattro muri separati, sui quali non ce ne sono nemmeno due sullo stesso piano) - preoccupazione eccessiva per le opinioni degli altri su se stessi. Il desiderio di tenere a mente (conoscere) tutte le connessioni, anche quelle insignificanti, tutte le caratteristiche.
Posizionando un disegno sopra il centro del foglio: più grande è il disegno sopra il centro, più è probabile che:
1) il soggetto sente la gravità della lotta e la relativa irraggiungibilità dell'obiettivo;
2) il soggetto preferisce cercare soddisfazione nelle fantasie (tensione interna);
3) il soggetto tende a stare lontano.
Posizionare l'immagine esattamente al centro del foglio: insicurezza e rigidità (rettilineità). La necessità di un attento controllo per mantenere l'equilibrio mentale.
Posizionando il disegno sotto il centro del foglio: più basso è il disegno rispetto al centro del foglio, più è probabile che:
1) il soggetto si sente insicuro e a disagio, e questo crea in lui uno stato d'animo depressivo;
2) il soggetto si sente limitato, costretto dalla realtà.
Posizionare un'immagine sul lato sinistro del foglio mette in risalto il passato.
Posizionare un'immagine nell'angolo in alto a sinistra del foglio è una tendenza ad evitare nuove esperienze. Desiderio di andare nel passato o approfondire le fantasie.
Posizionando l'immagine nella metà destra del foglio, il soggetto è incline a cercare piacere nelle sfere intellettuali. comportamento controllato. Enfasi sul futuro.
Il disegno va oltre il bordo sinistro del foglio: fissazione sul passato e paura del futuro. Eccessiva preoccupazione per esperienze emotive libere e franche.
Oltrepassare il bordo destro del foglio è il desiderio di “fuggire” nel futuro per liberarsi del passato. Paura delle esperienze libere e aperte. Il desiderio di mantenere uno stretto controllo sulla situazione.
Andare oltre il bordo superiore del foglio è la fissazione sul pensiero e sulla fantasia come fonti di piacere che il soggetto non sperimenta nella vita reale.
I contorni sono molto dritti: rigidità.
Il contorno è abbozzato, utilizzato costantemente - nella migliore delle ipotesi, meschinità, ricerca della precisione, nel peggiore dei casi - un'indicazione dell'incapacità di prendere una posizione chiara.
No. Caratteristica distintiva
1. Rappresentazione schematica
2. Immagine dettagliata
3. Immagine metaforica
4. Casa di città
5. Agriturismo
6. Prendere in prestito da una trama letteraria o fiabesca
7. La presenza di finestre e il loro numero
8. La presenza di porte
9. Camino con fumo
10. Persiane alle finestre
11. Dimensioni della finestra
12. La dimensione complessiva della casa
13. La presenza di un giardino antistante
14. La presenza di persone vicino alla casa e nella casa
15. Avere un portico
16. La presenza di tende alle finestre
17. Presenza di piante (numero)
18. Numero di animali
19. La presenza di un'immagine paesaggistica (nuvole, sole, montagne, ecc.)
20. La presenza di ombreggiature sulla scala di intensità 1,2,3
21. Spessore della linea sulla scala di intensità 1, 2, 3
22. Porta aperta
23. Porta chiusa
"Uomo" nel test di disegno psicologico ^
Sfera dell'intelletto (controllo). Regno dell'immaginazione.
Una grande testa è una sottolineatura inconscia della convinzione sull'importanza del pensiero nell'attività umana.
La testa è piccola: l'esperienza dell'inadeguatezza intellettuale.
Testa sfocata: timidezza, timidezza. La testa è raffigurata proprio alla fine: conflitto interpersonale.
Una grande testa di una figura del sesso opposto è una superiorità immaginaria del sesso opposto e della sua autorità sociale superiore.
Organo che simboleggia la connessione tra la sfera del controllo (la testa) e la sfera delle pulsioni (il corpo). Quindi, questa è la loro caratteristica di coordinamento.
Viene enfatizzato il collo: la necessità di un controllo intellettuale protettivo.
Collo eccessivamente grande: consapevolezza degli impulsi corporei, sforzo per controllarli.
Collo lungo e sottile: inibizione, regressione.
Collo corto e spesso: concessioni alle proprie debolezze e desideri, espressione di un impulso non represso.
Un segno di forza fisica o di bisogno di potere.
Le spalle sono eccessivamente grandi: sensazione di grande forza o eccessiva preoccupazione per la forza e la potenza.
Spalle piccole: sensazione di scarso valore, insignificanza.
Le spalle sono troppo spigolose: segno di eccessiva cautela, protezione.
Spalle inclinate: sconforto, disperazione, senso di colpa, mancanza di vitalità.
Spalle larghe: forti impulsi corporei.
Simboleggia il coraggio.
Il corpo è angolare o quadrato: mascolinità.
Il busto è troppo grande: presenza di bisogni insoddisfatti, acutamente realizzati dal soggetto.
Il busto è anormalmente piccolo: una sensazione di umiliazione, di basso valore.
Le caratteristiche facciali includono occhi, orecchie, bocca, naso. È il contatto sensoriale con la realtà.
Il volto è sottolineato: una forte preoccupazione per i rapporti con gli altri, per il proprio aspetto.
Il mento è troppo enfatizzato: il bisogno di dominare.
Il mento è troppo grande: compensazione per la debolezza e l'indecisione percepite.
Le orecchie sono troppo enfatizzate: sono possibili allucinazioni uditive. Si verifica in coloro che sono particolarmente sensibili alle critiche.
Orecchie piccole: il desiderio di non accettare alcuna critica, di soffocarla.
Occhi chiusi o nascosti sotto la tesa di un cappello: un forte desiderio di evitare spiacevoli influenze visive.
Gli occhi sono raffigurati come orbite vuote, un desiderio significativo di evitare stimoli visivi. Ostilità.
Occhi sporgenti: maleducazione, insensibilità.
Occhi piccoli: egocentrismo.
Occhi allineati: maleducazione, insensibilità.
Ciglia lunghe: civetteria, tendenza a sedurre, sedurre, mettersi in mostra.
Labbra carnose sul volto di un uomo: femminilità.
La bocca del clown: cordialità forzata, sentimenti inadeguati.
Una bocca vuota ha un significato passivo.
Il naso è largo, prominente, con una gobba: atteggiamenti sprezzanti, tendenza a pensare secondo stereotipi sociali ironici.
Narici: aggressività primitiva.
I denti sono chiaramente disegnati: aggressività.
Il viso è poco chiaro, opaco: paura, timidezza.
Espressione facciale ossequiosa: insicurezza.
Un volto che sembra una maschera: sono possibili cautela, segretezza, sentimenti di spersonalizzazione e alienazione.
Sopracciglia radi, corte ~– disprezzo, raffinatezza.
Un segno di mascolinità (coraggio, forza, maturità e desiderio di ottenerla).
Capelli fortemente ombreggiati: ansia associata al pensiero o all'immaginazione.
I capelli non sono ombreggiati, non dipinti, incorniciano la testa: il soggetto è controllato da sentimenti ostili.
Le mani sono strumenti per un adattamento più perfetto e sensibile all'ambiente, soprattutto nelle relazioni interpersonali.
Braccia larghe (apertura delle braccia): un intenso desiderio di azione.
Mani più larghe sul palmo o sulla spalla: controllo insufficiente delle azioni e dell'impulsività.
Le mani raffigurate non sono fuse con il corpo, ma separatamente, estese ai lati: il soggetto a volte si sorprende in azioni o azioni che sfuggono al suo controllo.
Braccia incrociate sul petto: atteggiamento ostile-sospettoso.
Mani dietro la schiena: riluttanza a concedere, a scendere a compromessi (anche con gli amici). La tendenza a controllare la manifestazione di pulsioni aggressive e ostili.
Le braccia sono lunghe e muscolose: il soggetto necessita di forza fisica, destrezza, coraggio come compenso.
Braccia troppo lunghe: aspirazioni eccessivamente ambiziose.
Mani rilassate e flessibili - buona adattabilità nei rapporti interpersonali.
Le mani sono tese e premute sul corpo: lentezza, rigidità.
Le braccia sono molto corte: mancanza di aspirazioni accompagnata da un senso di inadeguatezza.
Mani troppo grandi: forte bisogno di migliore adattabilità nelle relazioni sociali con senso di inadeguatezza e tendenza al comportamento impulsivo.
Mancanza di mani: una sensazione di inadeguatezza con elevata intelligenza.
La deformazione o l'accentuazione del braccio o della gamba sul lato sinistro è un conflitto sociale e di ruolo.
Le mani sono raffigurate vicino al corpo: tensione.
Mani e piedi grandi in un uomo: maleducazione, insensibilità.
Braccia e gambe affusolate: femminilità.
Braccia lunghe: il desiderio di ottenere qualcosa, di impossessarsi di qualcosa.
Le mani sono lunghe e deboli: dipendenza, indecisione, necessità di tutela.
Le mani si girano di lato, cercando qualcosa: dipendenza, desiderio di amore, affetto.
Braccia tese lungo i fianchi: difficoltà nei contatti sociali, paura degli impulsi aggressivi.
Mani forti: aggressività, energia.
Le mani sono sottili, deboli: una sensazione di insufficienza di ciò che è stato realizzato.
Mano come un guantone da boxe: aggressività repressa.
Mani dietro la schiena o in tasca: senso di colpa, insicurezza.
Mani vagamente definite - mancanza di fiducia in se stessi nelle attività e nelle relazioni sociali.
Mani grandi: compensazione per debolezza e senso di colpa percepiti.
Le mani sono assenti nella figura femminile: la figura materna è percepita come non amorevole, rifiutante, non sostenitrice.
Le dita vengono separate (tagliate): aggressività repressa, isolamento.
Pollice: maleducazione, insensibilità, aggressività.
Più di cinque dita: aggressività, ambizione.
Dita senza palmo: maleducazione, insensibilità, aggressività.
Meno di cinque dita: dipendenza, impotenza.
Dita lunghe: aggressività nascosta.
Dita serrate a pugno: ribellione, protesta.
I pugni premuti sul corpo: una protesta repressa.
Pugni lontani dal corpo: una protesta aperta.
Le dita sono grandi, come unghie (spine): ostilità.
Le dita sono unidimensionali, avvolte attorno: sforzi consapevoli contro sentimenti aggressivi.
Gambe sproporzionatamente lunghe: un forte bisogno di indipendenza e il desiderio di ottenerla.
Le gambe sono troppo corte: sensazione di disagio fisico o psicologico.
Il disegno è iniziato con i piedi e le gambe: timidezza.
I piedi non sono raffigurati: isolamento, timidezza.
Gambe divaricate: totale negligenza (insubordinazione, ignoranza o insicurezza).
Gambe di dimensioni disuguali: ambivalenza nella ricerca dell'indipendenza.
Niente gambe: timidezza, isolamento.
Le gambe sono accentuate: maleducazione, insensibilità.
I piedi sono un segno di mobilità (fisiologica o psicologica) nelle relazioni interpersonali.
Piedi sproporzionatamente lunghi: necessità di sicurezza. La necessità di dimostrare la mascolinità.
Piedi sproporzionatamente piccoli: rigidità, dipendenza.
Il viso è raffigurato in modo tale che sia visibile la parte posteriore della testa: una tendenza all'isolamento.
Testa di profilo, corpo a faccia intera: ansia causata dall'ambiente sociale e dal bisogno di comunicazione.
Una persona seduta sul bordo di una sedia: un forte desiderio di trovare una via d'uscita dalla situazione, paura, solitudine, sospetto.
La persona raffigurata mentre corre rappresenta il desiderio di scappare, nascondersi da qualcuno.
Una persona con visibili violazioni delle proporzioni rispetto ai lati destro e sinistro - mancanza di equilibrio personale.
Una persona senza alcune parti del corpo indica il rifiuto, il non riconoscimento della persona nel suo insieme o delle sue parti mancanti (rappresentate effettivamente o simbolicamente).
Una persona è in un volo cieco: sono possibili paure di panico.
Una persona con un passo leggero e regolare: buona adattabilità.
Uomo - profilo assoluto - grave distacco, isolamento e tendenze oppositive.
Il profilo è ambivalente - alcune parti del corpo sono raffigurate dall'altra parte rispetto al resto, guardano in direzioni diverse - una frustrazione particolarmente forte con il desiderio di liberarsi da una situazione spiacevole.
Figura eretta sbilanciata - tensione.
Bambole: conformità, esperienza del dominio dell'ambiente.
Un robot invece di una figura maschile: spersonalizzazione, sensazione di forze di controllo esterne.
Figura dei bastoni: può significare evasione e negativismo.
La figura di Baba Yaga è un'aperta ostilità nei confronti delle donne.
Clown, caricatura: un sentimento di inferiorità insito negli adolescenti. Ostilità, disprezzo di sé.
Nuvole: ansia spaventosa, paure, depressione.
Recinto per sostegno, contorno della terra - insicurezza. La figura di un uomo nel vento è il bisogno di amore, affetto, calore premuroso.
La linea di base (terra) - insicurezza. Rappresenta il punto di riferimento (supporto) necessario per costruire l'integrità del quadro, dona stabilità. Il significato di questa frase a volte dipende dalla qualità che il soggetto le attribuisce, ad esempio "il ragazzo sta pattinando sul ghiaccio sottile". La base viene spesso disegnata sotto una casa o un albero, meno spesso sotto una persona.
L'arma è l'aggressività.
Interruzioni di linea, dettagli cancellati, omissioni, accentuazioni, ombreggiature: la sfera del conflitto.
Bottoni, placca sulla cintura, l'asse verticale della figura è enfatizzato, tasche - dipendenza.
Circuito. Pressione. Cova. Disposizione Poche linee curve, molti angoli acuti: aggressività, scarso adattamento.
Linee arrotondate (arrotondate): femminilità. Una combinazione di contorni sicuri, luminosi e leggeri: maleducazione, insensibilità.
Il contorno è vago, poco chiaro: timidezza, timidezza. Tocchi energici e sicuri: perseveranza, sicurezza.
Linee di luminosità disuguale - tensione.
Linee sottili estese - tensione.
Il contorno indissolubile e sottolineato che incornicia la figura è isolamento.
Contorno impreciso: ansia, timidezza.
Rompere il contorno è la sfera dei conflitti.
Linea sottolineata: ansia, insicurezza. sfera del conflitto. Regressione (soprattutto in relazione al dettaglio sottolineato).
Linee frastagliate e frastagliate: audacia, ostilità.
Linee solide e sicure: ambizione, zelo.
La linea luminosa è la maleducazione.
Forte pressione: energia, perseveranza. Grande tensione.
Linee leggere: mancanza di energia.
Pressione leggera: risorse energetiche scarse, rigidità.
Linee con pressione: aggressività, perseveranza.
Pressione irregolare e ineguale: impulsività, instabilità, ansia, insicurezza.
Pressione mutevole: instabilità emotiva, stati d'animo labili.
Se una persona è eccitabile, i tratti si accorciano, altrimenti si allungano.
Colpi diretti: testardaggine, perseveranza, perseveranza.
Colpi brevi - comportamento impulsivo.
Ombreggiatura ritmica: sensibilità, simpatia, scioltezza.
Tratti brevi e abbozzati: ansia, incertezza.
I tratti sono spigolosi, limitati: tensione, isolamento.
Tratti orizzontali: sottolineando l'immaginazione, la femminilità, la debolezza.
Tocchi vaghi, vari, mutevoli: insicurezza, mancanza di perseveranza, perseveranza.
Tratti verticali: testardaggine, perseveranza, determinazione, iperattività.
Cova da destra a sinistra: introversione, isolamento.
Tratteggio da sinistra a destra: presenza di motivazione.
Uscire da se stessi: aggressività, estroversione.
Cancellature: ansia, apprensione.
Cancellazioni frequenti: indecisione, insoddisfazione di se stessi.
Cancellare durante il ridisegno (se il ridisegno è più perfetto) è un buon segno.
Cancellazione con conseguente danno (deterioramento) del disegno - presenza di una forte reazione emotiva all'oggetto disegnato o a ciò che simboleggia per il soggetto.
Cancellare senza provare a ridisegnare (cioè correggere) è un conflitto interno o un conflitto con questo dettaglio stesso (o con ciò che simboleggia).
Grande disegno: espansività, tendenza alla vanità, arroganza.
Piccole cifre: ansia, dipendenza emotiva, sensazioni di disagio e rigidità.
Una figura molto piccola con un contorno sottile: rigidità, senso di scarso valore e insignificanza.
Il disegno all'estremità del foglio è dipendenza, insicurezza.
Disegnare su tutto il foglio è un'esaltazione compensativa di se stessi nell'immaginazione.
Ciò che è importante qui è la loro conoscenza, la capacità di operare con loro e di adattarsi a specifiche condizioni pratiche di vita. Il ricercatore deve notare il grado di interesse del soggetto per tali cose, il grado di realismo con cui le percepisce; l'importanza relativa che attribuisce loro; il modo in cui queste parti sono collegate insieme.
Dettagli significativi - l'assenza di dettagli significativi nel disegno di un soggetto noto per essere di intelligenza media o superiore, ora o nel recente passato, indica più spesso un degrado intellettuale o un grave disturbo emotivo.
Un eccesso di dettagli - "l'inevitabilità della corporalità" (l'incapacità di limitarsi) indica un bisogno forzato di migliorare l'intera situazione, un'eccessiva preoccupazione per l'ambiente.
La natura dei dettagli (essenziali, non essenziali o bizzarri) può servire a determinare in modo più accurato la specificità della suscettibilità.
Duplicazione eccessiva di dettagli: il soggetto, molto probabilmente, non sa come entrare in contatti discreti e plastici con le persone.
Dettagli insufficienti: tendenza all'isolamento.
Dettagli particolarmente scrupolosi: rigidità, pedanteria.
La capacità di valutare criticamente un disegno quando viene chiesto di criticarlo è il criterio per non perdere il contatto con la realtà.
L'accettazione del compito con una protesta minima è un buon inizio, seguita da stanchezza e interruzione nel disegno.
Chiedere scusa a causa del disegno è una mancanza di fiducia.
Nel corso del disegno, il ritmo e la produttività diminuiscono: rapido esaurimento.
Il nome del disegno è estroversione, bisogno e sostegno. Meschinità.
La metà sinistra della figura è sottolineata: identificazione con il genere femminile.
Disegna con insistenza, nonostante le difficoltà: buone previsioni, vigore.
Resistenza, rifiuto di disegnare: nascondere problemi, riluttanza a rivelarsi.
"Albero" nel test di disegno psicologico ^
L'interpretazione secondo K. Koch deriva dalle disposizioni di K. Jung (un albero è il simbolo di una persona in piedi).
Le radici sono l'inconscio collettivo.
Tronco: impulsi, istinti, stadi primitivi.
Rami: passività o opposizione alla vita.
L'interpretazione di un modello arboreo contiene sempre un nucleo permanente (radici, tronco, rami) ed elementi ornamentali (fogliame, frutto, paesaggio). Come già notato, l'interpretazione di K. Koch mirava principalmente a identificare segni patologici e caratteristiche dello sviluppo mentale.
La terra si alza sul bordo destro dell'immagine: entusiasmo, entusiasmo.
La terra sprofonda sul bordo destro del lenzuolo: rottura, mancanza di aspirazioni.
Le radici sono più piccole del tronco: brama di nascosto, chiuso.
Le radici sono uguali al tronco: una curiosità più forte, che già presenta un problema.
Radici più grandi del tronco: intensa curiosità, possono causare ansia.
Le radici sono indicate da una linea: comportamento infantile in relazione a ciò che viene tenuto segreto.
Radici sotto forma di due linee: capacità di distinguere e prudenza nel valutare il reale; le varie forme di queste radici possono essere associate al desiderio di vivere, di reprimere o di esprimere certe tendenze in una cerchia sconosciuta o in un ambiente ristretto.
La simmetria è il desiderio di apparire in armonia con il mondo esterno. Una marcata tendenza a frenare l’aggressività. Esitazione nella scelta di una posizione in relazione a sentimenti, ambivalenza, problemi morali.
La disposizione sul foglio è duplice: l'atteggiamento verso il passato, verso ciò che raffigura il disegno, ad es. alla tua azione. Doppio desiderio: indipendenza e protezione nell'ambiente.
La posizione centrale è il desiderio di trovare accordo, equilibrio con gli altri. Indica la necessità di una sistematizzazione rigida e rigorosa basata sulle abitudini.
Disposizione da sinistra a destra: aumenta l'attenzione sul mondo esterno, sul futuro. La necessità di fare affidamento sull'autorità; cercare un accordo con il mondo esterno; ambizione, desiderio di imporsi sugli altri, sentimento di abbandono; possibili fluttuazioni del comportamento.
Corona rotonda: esaltazione, emotività.
Cerchi nel fogliame: ricerca di sensazioni rasserenanti e gratificanti, sentimenti di abbandono e delusione.
I rami vengono omessi: perdita di coraggio, abbandono degli sforzi.
Rami verso l'alto: entusiasmo, impulso, desiderio di potere.
Si ramifica in direzioni diverse: ricerca di autoaffermazione, contatti, auto-spruzzatura. Pignoleria, sensibilità per l'ambiente, mancanza di opposizione ad esso.
Rete di fogliame, più o meno fitta - più o meno destrezza nell'evitare situazioni problematiche.
Fogliame di linee curve: suscettibilità, aperta accettazione dell'ambiente.
Fogliame aperto e chiuso in un'immagine: la ricerca dell'obiettività.
Fogliame chiuso: protegge il tuo mondo interiore in modo infantile.
Fogliame denso e chiuso: aggressività nascosta.
I rami escono da un'area del tronco: ricerca di protezione da parte dei bambini, la norma per un bambino di sette anni.
I rami sono disegnati su un'unica linea: una fuga dai problemi della realtà, dalla sua trasformazione e abbellimento.
I rami spessi sono una buona distinzione della realtà.
Foglie ad anello: preferisce usare il fascino.
Palma: il desiderio di cambiare posto.
Rete di fogliame: evita sensazioni spiacevoli.
Fogliame come modello: femminilità, cordialità, fascino.
Salice piangente - mancanza di energia, desiderio di un solido sostegno e ricerca di contatti positivi; ritorno al passato e all'esperienza infantile; difficoltà nel prendere decisioni.
Oscuramento, ombreggiatura: tensione, ansia.
Tronco ombreggiato: ansia interna, sospetto, paura di essere abbandonato; aggressività nascosta.
Il tronco a forma di cupola rotta: il desiderio di essere come una madre, di fare tutto come lei, o il desiderio di essere come suo padre, di misurare la forza con lui, un riflesso dei fallimenti.
Un tronco da una linea: il rifiuto di guardare veramente le cose.
Il tronco è disegnato con linee sottili, la corona con linee spesse: può affermarsi e agire liberamente.
Fogliame in linee sottili: sensibilità sottile, suggestionabilità.
Linee principali con pressione: determinazione, attività, produttività.
Le linee del tronco sono diritte: destrezza, intraprendenza, non si sofferma su fatti inquietanti.
Le linee principali sono storte: l'attività è inibita dall'ansia e dai pensieri su ostacoli insormontabili.
"Vermicelli" - una tendenza alla furtività per amore di abusi, attacchi imprevisti, rabbia nascosta.
I rami non sono collegati al tronco: un allontanamento dalla realtà che non corrisponde ai desideri, un tentativo di "fuga" nei sogni e nei giochi.
Il tronco è aperto e collegato al fogliame: intelligenza elevata, sviluppo normale, desiderio di preservare il mondo interiore.
Il tronco è strappato da terra: mancanza di contatto con il mondo esterno; la vita quotidiana e la vita spirituale sono poco collegate.
Il tronco è limitato dal basso: una sensazione di infelicità, una ricerca di sostegno.
Il tronco si espande verso il basso: la ricerca di una posizione affidabile nel suo cerchio.
Il tronco si assottiglia verso il basso: un senso di sicurezza in un cerchio che non dà il sostegno desiderato; l'isolamento e il desiderio di rafforzare il proprio “io” contro un mondo inquieto.
L'altezza complessiva - il quarto inferiore del foglio - dipendenza, mancanza di fiducia in se stessi, sogni di potere compensativi.
La metà inferiore della foglia è meno dipendente e timida.
Tre quarti di foglia rappresentano un buon adattamento all'ambiente.
Il foglio è utilizzato nella sua interezza: vuole farsi notare, contare sugli altri, affermarsi.
Picco acuto - si difende dal pericolo, reale o immaginario, percepito come attacco personale; desiderio di agire sugli altri, attaccare o difendere, difficoltà nei contatti; vuole compensare il sentimento di inferiorità, il desiderio di potere; ricerca di un rifugio sicuro per sentimenti di abbandono ad una posizione solida, bisogno di tenerezza.
La molteplicità degli alberi (più alberi su una foglia) è un comportamento infantile, il soggetto non segue questa istruzione.
Due alberi - possono simboleggiare se stessi e un'altra persona cara (vedi posizione sul foglio e altri punti di interpretazione).
L'aggiunta di vari oggetti all'albero viene interpretata in base agli oggetti specifici.
Paesaggio: significa sentimentalismo.
Voltare foglia: indipendenza, segno di intelligenza, prudenza.
La terra è raffigurata con una linea: focalizzazione sull'obiettivo, l'adozione di un certo ordine.
La terra è raffigurata in molti modi diversi: agendo secondo le proprie regole, la necessità di un ideale.
Diverse linee congiunte raffiguranti la terra e toccanti il bordo del foglio: contatto spontaneo, allontanamento improvviso, impulsività, capricciosità.
Il test "Casa - Albero - Uomo" è stato proposto da J. Book nel 1948 ed è un metodo proiettivo per lo studio della personalità. È destinato sia agli adulti che ai bambini e può essere utilizzato anche quando si conduce un sondaggio di gruppo.
Al soggetto viene chiesto di disegnare una casa, un albero e una persona. Successivamente viene condotta un'indagine dettagliata. L'autore motiva la scelta degli oggetti da disegnare con il fatto che sono familiari a ogni argomento, sono più convenienti come oggetti da disegnare e, infine, stimolano espressioni verbali più libere rispetto ad altri oggetti.
Quando utilizzava il test "Casa - Albero - Uomo", R. Burns chiedeva sempre ai suoi soggetti di rappresentare un albero, una casa e una persona in una scena continua, in un disegno. Credeva che l'interazione tra una casa, un albero e una persona fosse una metafora visiva. Se metti in atto l'intero disegno, puoi vedere cosa sta realmente accadendo nelle nostre vite.
Un modo speciale di interpretazione può essere l'ordine in cui viene eseguito il disegno della casa, dell'albero e della persona. Se viene disegnato prima un albero, la cosa principale per una persona è l'energia vitale. Se la casa viene disegnata per prima, in primo luogo c'è la sicurezza, il successo o, al contrario, l'abbandono di questi concetti.
Istruzioni per la prova
“Prendi una di queste matite. Voglio che disegni la casa, l'albero e la persona nel miglior modo possibile. Puoi disegnarli come preferisci. Puoi cancellare il disegno quanto vuoi. Puoi anche pensare al disegno per il tempo che ti occorre. Tutto ciò non influenzerà in alcun modo la tua valutazione. Cerca di disegnare la casa, l'albero e la persona nel miglior modo possibile, in tutti i dettagli e i dettagli importanti, secondo te.
Il soggetto può esprimere rifiuto. Questo comportamento è tipico per una persona di mezza età e anziana. Di solito è accompagnato da affermazioni come: "Non sono un artista", "Non so disegnare", "Non avevo una materia come disegno a scuola", "Ho sempre preso voti negativi nel disegno", ecc. .
In questo caso, il ricercatore deve convincere il soggetto che il test Casa-Albero-Uomo non è una prova di abilità artistica, che ti interessa qualcosa di diverso dalla capacità di disegnare del soggetto. Se il soggetto chiede un righello o cerca di utilizzare qualche oggetto improvvisato come righello, ditegli che il disegno deve essere fatto a mano.
Durante il test "Casa - Albero - Uomo"
importante scrivere:
1) tutti gli aspetti e le sfumature legate al fattore tempo:
a) il tempo trascorso dal momento in cui il ricercatore ha dato le istruzioni al momento in cui il soggetto ha iniziato a disegnare;
b) la durata di eventuali pause che si verificano durante il processo di trafilatura;
c) il tempo totale impiegato dal soggetto dal momento in cui gli è stata data l'istruzione fino a quando ha riferito di aver completamente terminato il disegno;
2) i nomi dei dettagli dei disegni di una casa, di un albero e di una persona nell'ordine in cui sono stati disegnati dai soggetti, numerandoli progressivamente; le deviazioni dalla sequenza dell'immagine dei dettagli sono generalmente significative; è necessaria una registrazione accurata di tale caso, in quanto può aiutare a valutare meglio il disegno completato;
3) tutti i commenti spontanei fatti dal soggetto nel processo di disegno di una casa, un albero e una persona in concomitanza con la sequenza dei dettagli disegnati; il processo di disegno di questi oggetti può provocare commenti che, a prima vista, non corrispondono affatto agli oggetti raffigurati, tuttavia possono fornire molte informazioni utili sull'argomento;
4) qualsiasi emozione mostrata dal soggetto durante la prova in relazione al dettaglio rappresentato in quel momento; il processo di disegno provoca spesso forti manifestazioni emotive nel soggetto e queste dovrebbero essere registrate.
Per mantenere i registri con maggiore successo, il ricercatore deve assicurarsi che il processo di disegno possa essere osservato liberamente e senza ostacoli. Si è notato che la posizione più comoda per il ricercatore è a sinistra del soggetto destrimano e a destra del soggetto mancino. Tuttavia, in alcuni casi i soggetti possono essere molto ansiosi o molto sospettosi, il che li costringerà a nascondere i loro disegni, in questi casi è meglio non insistere affinché il ricercatore possa osservare il processo di disegno.
Rilievo post-disegno per la prova "Casa - Albero - Uomo"
Una volta completata la fase non verbale del test Casa-Albero-Persona, il ricercatore deve offrire al soggetto l'opportunità di caratterizzare, descrivere e interpretare gli oggetti disegnati e l'ambiente circostante, nonché di esprimere associazioni ad essi associati. È importante tenere conto del fatto che il processo di disegnare una casa, un albero e una persona evoca spesso forti reazioni emotive; dopo aver completato i disegni, è probabile che il soggetto verbalizzi ciò che fino ad ora non ha potuto esprimere.
L'indagine post-disegno del test Casa-Albero-Uomo, composta da 64 domande, ha una struttura a "spirale", il cui scopo è quello di evitare risposte formalizzate da parte del soggetto e impedire di memorizzare ciò che ha detto in precedenza in relazione a un particolare immagine. Le domande dirette e concrete vengono sostituite da domande più indirette e astratte.
Il rilievo post-disegno non è una procedura rigidamente limitata, il ricercatore può sempre continuare il rilievo in un modo che a suo avviso sia produttivo. In tutti i casi, deve determinare esattamente quale significato hanno per il soggetto le parole stimolo "Casa", "Albero" e "Uomo".
Domande del sondaggio post-disegno per il test
Domande per un disegno su una persona:
Cap1. È un uomo o una donna (ragazzo o ragazza)?
Cap2. Quanti anni ha lui lei?
Cap3. Chi è lui?
Cap4. È un tuo parente, amico o qualcun altro?
Cap5. A chi pensavi quando disegnavi?
CH6. Cosa sta facendo? (Dov'è in questo momento?)
Cap7. A cosa sta pensando?
CH8. Cosa sente?
CH9. A cosa ti fa pensare la persona disegnata?
Cap10. Chi ti ricorda questa persona?
Cap11. Questa persona è sana?
Cap12. Cosa esattamente nella foto ti fa una tale impressione?
Cap13. Questa persona è felice?
Cap14. Cosa esattamente nella foto ti fa una tale impressione?
CH15. Cosa provi per questa persona?
CH16. Pensi che questo sia tipico per la maggior parte delle persone? Perché?
CH17. Come pensi che sia il tempo nella foto?
CH18. Chi ti ricorda questa persona? Perché?
CH19. Cosa desidera di più una persona? Perché?
Cap20. Come è vestita questa persona?
Domande per il disegno sull'albero:
Dr1. Cos'è quest'albero?
Dr2. Dove si trova effettivamente questo albero?
Dr3. Qual è l'età approssimativa di questo albero?
Dr4. Questo albero è vivo?
Dr5.
A. (Se il soggetto crede che l'albero sia vivo)
a) Cosa esattamente nell'immagine conferma che l'albero è vivo?
b) L'albero ha qualche parte morta? Se c'è, quale?
c) Cosa, secondo te, ha causato la morte dell'albero?
d) Quando pensi che sia successo?
B. (Se il soggetto crede che l'albero sia morto)
a) Cosa pensi abbia causato la morte dell'albero?
b) Quando pensi che sia successo?
Dr6. A chi pensi che assomigli di più questo albero, a un uomo o a una donna?
Dr7. Cosa esattamente nella foto conferma il tuo punto di vista?
Dr8. Se qui ci fosse una persona al posto di un albero, in quale direzione guarderebbe?
Dott.9. Questo albero è isolato o in un gruppo di alberi?
Dr10. Quando guardi il disegno di un albero, pensi che sia sopra di te, sotto di te o al tuo stesso livello?
Dr11. Come pensi che sia il tempo in questa foto?
Dr12. C'è vento nella foto?
Dr13. Mostrami in che direzione soffia il vento?
Dr14. Dimmi di più, che tipo di vento è questo?
Dott.15. Se dovessi disegnare il sole in questa immagine, dove si troverebbe?
Dr16. Pensi che il sole sia a nord, est, sud o ovest?
Dr17. A cosa ti fa pensare questo albero?
Dott.18. Che cosa vi ricorda?
Dott.19. Questo albero è sano?
dr20. Cosa esattamente nella foto ti fa una tale impressione?
Dr21. Questo albero è forte?
Dr22. Cosa esattamente nella foto ti fa una tale impressione?
Dr23. Chi ti ricorda questo albero? Perché?
Dr24. Di cosa ha più bisogno questo albero? Perché?
Dr25. Se invece di un uccello (un altro albero o un altro oggetto nella figura che non è correlato all'albero principale), ci fosse una persona, allora chi potrebbe essere?
Domande per il disegno della casa:
D1. Quanti piani ha questa casa?
D2. Questa casa è in mattoni, legno o qualcos'altro?
DZ. Questa è casa tua? (Se no, di chi è?)
D4. Quando hai disegnato questa casa, chi immaginavi come suo proprietario?
D5. Vorresti che questa casa fosse tua? Perché?
D6. Se questa casa fosse tua e potessi disporne come vuoi:
a) Quale stanza sceglieresti per te? Perché?
b) Con chi ti piacerebbe vivere in questa casa? Perché?
D7. Quando guardi il disegno di una casa, ti sembra vicina o lontana?
D8. Quando guardi il disegno di una casa, ti sembra che si trovi sopra di te, sotto di te o approssimativamente al tuo stesso livello?
D9. A cosa ti fa pensare questa casa?
D10. Cosa ti ricorda?
D11. Questa casa è accogliente, amichevole?
D12. Cosa esattamente nella foto ti fa una tale impressione?
D13. Pensi che queste qualità siano comuni alla maggior parte delle case? Perché?
D14. Come pensi che sia il tempo in questa foto?
D15. A cosa ti fa pensare questa casa? Perché?
D16. Di cosa ha più bisogno questa casa? Perché?
D17. Dove porta questo camino?
D18. Dove porta questo percorso?
D19. Se al posto dell'albero (un cespuglio, un mulino a vento o qualsiasi altro oggetto nella foto che non ha nulla a che fare con la casa stessa) ci fosse una persona, chi potrebbe essere?
Caratteristiche di condurre un sondaggio post-disegno
Al termine dell'indagine post-disegno, il ricercatore dovrà scoprire il possibile significato che la presenza di dettagli insoliti o l'assenza di dettagli "obbligatori" nei disegni, il rapporto di eventuali rapporti proporzionali, spaziali o posizionali insoliti tra i disegni disegnati gli oggetti o i loro frammenti possono avere per soggetto.
Ad esempio, il ricercatore deve chiedere al soggetto il significato di dettagli insoliti nel disegno di una casa come vetri rotti, un tetto che perde, un camino crollato, ecc.; nel disegno di un albero: cicatrici, ombre, rami spezzati o morti, ecc.
È generalmente accettato, ad esempio, che le cicatrici sul tronco di un albero, i rami spezzati o danneggiati simboleggiano quasi invariabilmente "ferite mentali" - una conseguenza del trauma psicologico subito dal soggetto in passato. Il momento in cui si è verificato l'episodio traumatico può essere determinato dalla localizzazione della cicatrice sul tronco, prendendo la base del tronco alle radici dell'albero per il periodo della prima infanzia, la sommità dell'albero per l'età attuale dell'albero soggetto, e le distanze tra loro come anni intermedi.
Ad esempio, se un soggetto di 30 anni riportasse una cicatrice a circa un terzo del tronco dalla base, allora l'episodio traumatico potrebbe verificarsi presumibilmente a 9-11 anni di età. Il ricercatore potrebbe chiedere: "Che cosa insolita ti è successa quando avevi circa 10 anni?"
Si ritiene che l'immagine dell'ombra nella figura sia di grande importanza e possa rappresentare:
1) simboleggia la sensazione di ansia vissuta dal soggetto a livello cosciente;
2) la presenza di un fattore che, per la sua costante presenza nel presente psicologico o nel recente passato, probabilmente interferisce con la normale prestazione intellettuale.
Stiamo parlando del livello cosciente, perché di solito le ombre sono raffigurate sul terreno, che simboleggia la realtà. Il deterioramento delle prestazioni intellettuali è confermato dalla distrazione. L'ombra presuppone la consapevolezza da parte del soggetto dell'esistenza di un altro elemento: il sole, che di solito viene dimenticato di disegnare, questo, a sua volta, ha un certo valore qualitativo. Il ricercatore deve prestare attenzione su quale superficie cade l'ombra: acqua, terra, neve o ghiaccio...
Il ricercatore deve cercare di ottenere dal soggetto una spiegazione per l'assenza di dettagli ordinari - finestre, porte o un camino nel disegno della casa; rami nel disegno di un albero; occhi, orecchie, bocca, piedi, ecc. in un disegno di una persona - nel caso in cui l'ipotesi di ritardo mentale del soggetto sia infondata.
Se nella figura si notano alcune relazioni di posizione insolite degli oggetti, è necessario determinare cosa lo ha causato. Se, ad esempio, viene disegnata una casa traballante, un albero inclinato da un lato o un albero con il tronco ritorto, oppure una persona che sembra cadere, il ricercatore deve chiedere al soggetto di spiegare qual è il motivo di questa situazione.
Come accennato in precedenza, nel disegno di un albero, ogni lato ha il suo significato temporaneo: il lato destro è il futuro, il sinistro è il passato, lo stesso, anche se non in modo così definitivo, si può dire del disegno di una casa. Tuttavia, si è scoperto che questo di solito non si applica al disegno di una persona, perché - se parliamo di un disegno di una persona di profilo - una persona destrimane di solito disegna una figura rivolta a sinistra, e una persona mancina è rivolto a destra.
Il ricercatore deve cercare di stabilire le ragioni di qualsiasi posizione insolita delle mani o dei piedi della persona disegnata. Se una persona viene disegnata di profilo assoluto, in modo che sia visibile solo un lato e non vi siano segni dell'esistenza dell'altro, il ricercatore deve chiedere al soggetto di descrivere: 1) la posizione della mano invisibile , 2) se c'è qualcosa in questa mano, allora cosa esattamente , 3) cosa sta facendo con questa mano la persona disegnata.
Il tempo del sondaggio post-disegno non è limitato. Tuttavia, se l'esame è prolungato e il suo volume supera quello della parte formale (64 domande e il questionario aggiuntivo di cui sopra), probabilmente è meglio rinviarne il completamento alla sessione successiva.
Si può consigliare al ricercatore di contrassegnare con cerchi il numero di qualsiasi domanda, la risposta alla quale, a suo avviso, richiede ulteriori chiarimenti in una conversazione successiva. È molto utile anche lasciare che il soggetto esprima le sue associazioni riguardo al contenuto dei disegni e al sondaggio post-disegno.
Domande sul test post-disegno "Casa - Albero - Uomo" ha 2 obiettivi:
- creare condizioni favorevoli affinché il soggetto, descrivendo e commentando i disegni che personificano un'abitazione, un oggetto esistente o una volta esistente e una persona vivente o una volta vivente, possa riflettere i suoi sentimenti, relazioni, bisogni, ecc.;
- fornire al ricercatore l'opportunità di chiarire eventuali aspetti poco chiari dei disegni.
Interpretazione dei segni del test "Casa - Albero - Uomo":
Casa - Albero - Uomo: Casa
Casa - Albero - Uomo: Albero
Casa - Albero - Uomo: Uomo
