Sergej Prokof'ev. Racconto sinfonico "Pietro e il lupo"
In tutto il mondo, adulti e bambini conoscono e amano la fiaba sinfonica di Sergei Prokofiev "Pietro e il lupo". Il racconto fu eseguito per la prima volta nel 1936 in un concerto della Filarmonica di Mosca. Tuttavia, la messa in scena eseguita dal teatro musicale per bambini Natalia Sats è considerata la produzione di maggior successo. Quindi il testo è stato letto dalla stessa Natalia Sats.
Nella sua autobiografia scrive: “Ogni personaggio della fiaba aveva il suo leitmotiv affidato allo stesso strumento: l'oboe raffigura l'anatra, il nonno è il fagotto, ecc. Prima dell'inizio dello spettacolo, gli strumenti mostravano ai bambini e ci ha suonato dei temi: durante lo spettacolo i bambini hanno ascoltato ripetutamente i temi e hanno imparato a riconoscere il timbro degli strumenti: questo è il significato pedagogico del racconto. Non era la fiaba in sé che era importante per me, ma il fatto che i bambini ascoltassero la musica, per la quale la fiaba era solo un pretesto.
Questo racconto viene eseguito come segue: il lettore lo legge in piccoli frammenti e l'orchestra sinfonica suona musica che raffigura tutto ciò che viene raccontato nel racconto. Il compositore introduce ciascuna sezione dell'orchestra in sequenza.
Peter
Innanzitutto, suona un gruppo di archi, che esegue il tema del protagonista della fiaba, Petya. Petya cammina vivacemente e con fervore al ritmo della musica della marcia, come se cantasse una melodia leggera e maliziosa. Il tema luminoso e allegro incarna la natura resiliente del ragazzo. Sergei Prokofiev ha raffigurato Petya con l'aiuto di tutti gli strumenti a corda: violini, viole, violoncelli e contrabbassi.
I temi di Uccelli, Anatre, Gatti e Nonni sono eseguiti da strumenti a fiato: flauto, oboe, clarinetto, fagotto.
uccellino
L'uccello cinguetta allegramente: "Tutto intorno è calmo". Una melodia leggera, come se svolazzante risuona a suoni alti, arguta raffigurante il cinguettio degli uccelli, lo svolazzare degli uccelli. Viene eseguito da uno strumento a fiato: un flauto.
Anatra
La melodia dell'Anatra riflette la sua lentezza, la sua andatura ondeggia da una parte all'altra e sembra che si senta persino il suo ciarlatano. La melodia diventa particolarmente espressiva nell'esecuzione di un oboe dal suono morbido, leggermente "nasale".
Gatto
I suoni staccati della melodia in un registro grave trasmettono il passo morbido e insinuante dell'astuto Gatto. La melodia è eseguita da uno strumento a fiato: un clarinetto. Cercando di non tradirsi, il Gatto di tanto in tanto si ferma, congelandosi sul posto. In futuro, il compositore mostrerà la brillantezza virtuosistica e l'ampia gamma di questo meraviglioso strumento nell'episodio in cui il gatto spaventato si arrampica rapidamente su un albero.
Nonno
Il tema musicale del nonno esprimeva il suo stato d'animo e il carattere, i tratti del linguaggio e persino l'andatura. Il nonno parla con voce di basso, lentamente e come se brontolasse un po ': ecco come suona la sua melodia quando viene eseguita dallo strumento a fiato più basso: il fagotto.
Lupo
La musica del Lupo differisce nettamente dai temi di altri personaggi a noi già familiari. Suona nell'esecuzione di uno strumento a fiato in ottone: il corno francese. L'ululato minaccioso di tre corni francesi suona "spaventoso". Registro basso, cupi colori minori raffigurano il Lupo come un pericoloso predatore. Il suo tema risuona sullo sfondo dell'inquietante tremolo degli archi, del sinistro "sibilo" dei piatti e del "fruscio" del tamburo.
Cacciatori
Alla fine compaiono coraggiosi cacciatori, che seguono le orme del Lupo. I colpi dei cacciatori sono efficacemente rappresentati dal fragore dei timpani e dei tamburi. Ma i cacciatori sono arrivati tardi sulla scena. Il lupo è già stato catturato. La musica sembra ridere bonariamente degli sfortunati tiratori. La marcia “da combattimento” dei cacciatori è accompagnata da rullante, cembali e tamburello. Quindi conosciamo i timbri degli strumenti del gruppo di percussioni.
Il racconto si conclude con una solenne processione di tutti i suoi partecipanti. I loro temi vengono ascoltati per l'ultima volta. Il tema di Petit diventa il leader, trasformato in una marcia della vittoria.
Dopo aver ascoltato la fiaba, abbiamo conosciuto gli strumenti dell'orchestra sinfonica. "Peter and the Wolf" è una delle migliori opere per bambini di Prokofiev. Questa fiaba musicale è conosciuta e amata da bambini di diversi paesi.
Domande e compiti:
- Perché Prokofiev ha scritto la fiaba musicale "Pietro e il lupo"?
- Quali strumenti suonano il tema di Petit? Qual è la natura di questo tema, il suo linguaggio musicale?
- Spiega perché Prokofiev ha scelto questa particolare sequenza di apparizione dei personaggi: Uccello, Anatra, Gatto, Nonno, cacciatori.
- Quali ottoni suonano il tema del lupo? In che modo il tema del Lupo è diverso da quello degli altri personaggi?
- In quali momenti del racconto e come compaiono i temi di Paperi, Gatti, Petit?
- Come suona la musica di Bird all'inizio del racconto? Cosa c'è di nuovo nella musica di Bird in una disputa con Duck; quando appare un gatto; alla fine della storia?
- Confronta il suono della musica del gatto quando insegue l'uccello e quando appare il lupo?
- In che modo la marcia dei cacciatori è diversa dalla marcia finale dell'intero racconto?
Presentazione
Incluso:
1. Presentazione - 11 diapositive, ppsx;
2. Suoni della musica:
Frammenti della fiaba sinfonica "Pietro e il lupo":
Tema di Petya, mp3;
Tema Uccelli, mp3;
Tema dell'anatra, mp3;
Tema Gatti, mp3;
Tema del nonno, mp3;
Tema lupo, mp3;
Tema dei cacciatori, mp3;
Prokof'ev. "Peter and the Wolf" (versione completa, letta da Nikolai Litvinov), mp3;
3. Articolo di accompagnamento, docx.
Natalia Pozinova
Racconto sinfonico "Pietro e il lupo"
Racconto sinfonico« Pietro e il lupo» .
Soggetto: Racconto sinfonico« Pietro e il lupo» .
Bersaglio: far conoscere ai bambini la storia dell'emergere degli strumenti musicali, le loro varietà; formare il concetto di arte visiva della musica; dare un'idea dello sviluppo delle caratteristiche figurative fiabe.
Compiti:
Conosci gli strumenti Orchestra Sinfonica(aspetto, colorazione timbrica, con i temi degli eroi fiabe c. S. Prokofieva « Pietro e il lupo» .
Sviluppa abilità creative, la capacità di analizzare le immagini musicali dei personaggi fiabe.
Coltivare una cultura dell'ascolto, l'amore per la musica classica.
Risultato pianificato:
Insegna ai bambini a distinguere gli strumenti musicali Orchestra Sinfonica.
Introduci i bambini al lavoro di Prokofiev S.S. « Pietro e il lupo» .
Attrezzatura: Presentazione, immagini di strumenti, fiaba audio« Pietro e il lupo» .
Avanzamento della lezione:
diapositiva numero 1
Direttore musicale:
Ciao ragazzi! Oggi parleremo nuovamente di musica.
Le persone ascoltano musica da molto tempo. Piace, calma, riscalda l'anima, rende una persona più gentile e migliore.
Le persone sono attratte dalla bellezza e la musica è bella. Si scopre che anche gli antichi non potevano vivere senza musica. Ciò è evidenziato da scavi archeologici di antichi insediamenti.
Tra i piatti, le armi, con cui l'uomo antico cacciava e si procurava il cibo, furono ritrovati i primi strumenti musicali. Queste erano ossa di animali con fori scavati, conchiglie, vari tubi.
diapositiva numero 3
La gente ha notato che i semi nei frutti secchi emettevano suoni di colpi e fruscii e hanno iniziato a suonare da soli la musica delle percussioni. utensili: sonagli di frutta secca con semi o ciottoli all'interno, oltre a varie mazze, sonagli e successivamente tamburi.
diapositiva numero 4
Quando si caccia e si tira una corda dell'arco, una persona ha notato che emette un suono melodico. La gente iniziò a costruire strumenti musicali con le corde -
diapositiva numero 5
Lire, arpe, in seguito - salterio, violini, violoncelli.
Con l'aiuto di strumenti, le persone davano segnali di caccia e pastori. Gli strumenti musicali hanno accompagnato tutti gli eventi importanti della vita umano: caccia di successo, vacanze, rituali.
diapositiva numero 6
Già nell'antichità sorsero i principali gruppi di strumenti musicali: fiati, percussioni, archi.
diapositiva numero 7
Se più strumenti vengono combinati in un suono comune, si ottiene una combinazione molto bella. L'orchestra può trasmettere suoni gentili o formidabili, misteriosi o gioiosi.
diapositiva numero 8
Il notevole compositore russo Sergei Sergeevich Prokofiev ha composto un musical fiaba in cui introduce i bambini agli strumenti.
diapositiva numero 9
È chiamato « Pietro e il lupo» . Ogni strumento musicale in fiaba caratterizza una certa persona.
diapositiva numero 10
Flauto leggero e sibilante: un uccello; (il tema dei suoni degli uccelli)
diapositiva numero 11
Oboe nasale - anatra; (suoni del tema dell'anatra)
diapositiva numero 12
Fagotto scontroso - nonno; (suona il tema del nonno)
diapositiva numero 13
La melodia di un gatto insidioso e astuto è suonata da un clarinetto. (suoni del tema del gatto)
diapositiva numero 14
Timbro caldo di strumenti a corda - Petya. (il tema dei suoni di Petya)
E perché la fiaba si chiama sinfonica?
Lei sta giocando Orchestra Sinfonica.
diapositiva numero 15
Ora sentirai fiaba c. Prokof'ev « Pietro e il lupo» .
Ascoltando Racconto sinfonico« Pietro e il lupo»
Direttore musicale D: Puoi nominare tutti i personaggi? fiabe e il loro strumento musicale?
Bambini:
Petya - quartetto d'archi: violino, viola, violoncello, contrabbasso;
Nonno - Fagotto;
Uccello - flauto;
Gatto - Clarinetto;
Anatra - Oboe;
Lupo - Corna
Cacciatori - Timpani e grancassa
Direttore musicale: Ecco come gli strumenti musicali possono caratterizzare ogni personaggio.
E ti ringrazio per la tua attenzione. Arrivederci!
Usato letteratura: O. P. Radynova "Capolavori musicali"
Pubblicazioni correlate:
Tempo libero dedicato al 125° anniversario di S. S. Prokofiev. Fiaba sinfonica "Pietro e il lupo" Estratto del tempo libero dedicato al 125° anniversario di S. S. Prokofiev, per i bambini del gruppo preparatorio sul tema: “Strumenti dell'orchestra sinfonica.
Drammatizzazione del gioco "Il racconto di come il lupo si è punito" Racconto su come il lupo si è punito Gioco di drammatizzazione per bambini in età prescolare senior Personaggi: Cappuccetto Rosso - Kadyg-Kara.
Sinossi del NOD aperto in musica “Fiaba sinfonica di S. S. Prokofiev “Pietro e il lupo” Fiaba sinfonica di S. S. Prokofiev “Pietro e il lupo” Corso della lezione. Muse. Leader: Ciao ragazzi. Sono felice di incontrarti nel nostro musical.
Fiaba musicale "Il lupo e i sette capretti" Piano: 1 Uscita dei partecipanti 2 Gatto Murka 3 Polli 4 Uscita dei bambini. Conoscenza. 5 Danza delle capre. 6 Canto della capra. 7Gioco. 8Canzone 9 L'uscita del lupo.
GCD. Tema: “Strumenti dell'orchestra sinfonica. Fiaba sinfonica di S. Prokofiev Petya e il lupo. Scopo: introdurre i bambini alla diversità.
Suona la musica da favola "introduzione a una fiaba", 3 ragazze corrono nella sala. Si sono riuniti per scrivere una lettera a Babbo Natale.
Lezione
Contenuto del programma:
Piano della lezione:
2. Educazione fisica.
4. Riassumendo la lezione.
Durante le lezioni
Direttore musicale:
Direttore musicale:
Studente di Luce K.
Lo studente Ruslan A.
Direttore musicale:
La studentessa Nastya T.
Da una palude ricoperta di lenticchia d'acqua,
Dai campi, dalla cavità della foresta
Cantare una bella fiaba
Ho seguito i percorsi musicali.
Alla pensione, sotto gli alberi,
Il percorso ti condurrà
Racconta di Petya e del lupo
Quartetto e clarinetto e fagotto.
Nascosto nelle pagine musicali
Radure, prati e boschi.
Per ogni bestia e uccello
Il flauto fischierà come un pichuga,
L'oboe starnazza come un'anatra,
E il lupo malvagio e spregevole
I corni si sostituiranno.
Tuttavia, perché affrettarsi
Questa è la tua favola: prendila!
Porte magiche - pagine
Aprilo velocemente.
Lo studente Ruslan A.
La studentessa Katya G.
studente di Roman
La studentessa Alina V.
Student Guzel B.
Lo studente Emil F
La studentessa Elina Zh.
Direttore musicale.
Faccio rifiuti per strada
Rilascio la farfalla
Carta sprecata
I burroni sono buoni
Direttore musicale:
Educazione fisica "Musicisti".
Siamo musicisti oggiarco di testa)
Oggi siamo musicisti
Allunghiamo le dita ora(flettere le dita)
Iniziamo a giocare insiemestrofinare i palmi delle mani)
Suonò il pianoforte
I tamburi risuonano(simulare percussioni)
Violino - a sinistra
Violino - giusto
Hall ha applaudito (applauso)
Gridò "Bravo!"(alza le mani sopra la testa)
Direttore musicale:Quindi iniziamo.
Petya è il personaggio principale della storia.Ascoltiamo il tema di Petya.
Domande:
Risposte:
Direttore musicale
Direttore musicaleAscoltando il tema dell'uccello).
Domande:
Direttore musicale
(risposte dei bambini) - clarinetto
Fizkultminutka.
Il gatto si è seduto sulla finestra cominciò a lavarsi le orecchie con una zampa, 1-2-3. Dai, ripeti. 1-2-3. Dai, ripeti. | |
La scimmia vuole fare una passeggiata. Dopo tutto, le scimmie sono amanti della musica e la musica deve essere suonata. E ci divertiamo tutti a saltare! 1-2-3. Divertiti a saltare! 1-2-3. Divertiti a saltare! | Salto facile. |
Il serpente striscia lungo il sentiero nel bosco, Come il nastro scivola sul terreno. 1-2-3. Dai, ripeti. 1-2-3. Dai, ripeti. |
Direttore musicale:
Creatività di danza dei bambini.
Direttore musicale:
Rumore del bosco? Il canto di un usignolo?
Tabella 1
All'inizio, X cfr. a punti | Alla fine, X cfr. a punti | Dinamiche in punti |
|
Riassumendo la lezione
Bibliografia
- ka. - M., 2000. – 320 sec.
Applicazione
Spartiti musicali
N. p / p | Criteri di valutazione | Punteggio totale | Livello |
|||
X cfr. | ||||||
Spartiti musicaliconoscenza della fiaba sinfonica "Pietro e il lupo" di S. S. Prokofiev al termine dello studio dell'argomento
N. p / p | Criteri di valutazione | Punteggio totale | Livello |
|||
X cfr. | ||||||
Nota
Criteri di valutazione
1. La capacità di identificare lo strumento musicale raffigurante il tuo eroe.
2. La capacità di determinare le azioni degli eroi attraverso i timbri degli strumenti.
3 . La capacità di analizzare le immagini musicali degli eroi di una fiaba.
4. Capire cos'è "l'intonazione".
Elenco degli studenti del grado 2A, scuola secondaria; 34, Nab. Chelny
Anteprima:
Lezione sul tema: Fiaba sinfonica "Pierino e il lupo" di S.S. Prokofiev in seconda elementare
Contenuto del programma:
1. Coltivare nei bambini l'interesse per il mondo della musica.
2. Contribuire ad aumentare l'attività emotiva e musicale-creativa dei bambini.
3. Sviluppa il pensiero figurativo, una percezione complessa delle immagini artistiche.
4. Sviluppa la memoria musicale (temi dei personaggi delle fiabe).
5. Incoraggia i bambini a essere creativi.
6. Sviluppare la capacità di analizzare le immagini musicali degli eroi di una fiaba.
7. Aumentare l'interesse, la ricettività di ogni bambino.
8. Riassumi le conoscenze sul tema della fiaba sinfonica "Pietro e il lupo".
Piano della lezione:
1. Consolidamento del materiale studiato sull'opera del compositore Sergei Sergeevich Prokofiev.
2. Educazione fisica.
3. Gioco di ruolo "Pietro e i suoi amici" basato sulla fiaba sinfonica "Pietro e il lupo" di S. S. Prokofiev?
4. Riassumendo la lezione.
Durante le lezioni
Direttore musicale:Sergei Sergeevich Prokofiev è un grande compositore sovietico. Nel mondo figurativo di S. S. Prokofiev, uno scita acuto e severo, un allegro burlone, un giullare, un gentile paroliere, un appassionato ribelle romantico e un classico rigoroso convivono facilmente e armoniosamente. Dalla nascita, ha ascoltato composizioni classiche eseguite da sua madre: le sonate di Beethoven, i preludi e le mazurche di Chopin, opere di Liszt, Ciajkovskij. Pertanto, Prokofiev ha iniziato a comporre musica fin dall'infanzia e all'età di 5 anni ha composto un brano per pianoforte chiamato "Indian Gallop".
S. S. Prokofiev ha scritto molte meravigliose composizioni per bambini: brani per pianoforte per pianisti principianti, una raccolta chiamata "Musica per bambini", canzoni sulle parole di L. Kvitko e A. Barto, nonché una fiaba sinfonica "Pietro e il lupo" per il suo stesso testo. Ha dedicato un gran numero di opere ai bambini, poiché li amava moltissimo.
Direttore musicale:Ora immagina di essere in una sala da concerto. Ascoltiamo il racconto di S.S. "Petya and the Wolf" di Prokofiev per un lettore e un'orchestra sinfonica, le parole del compositore sono lette da Natalya Ilyinichna Sats, la fondatrice del primo teatro musicale per bambini al mondo. Il direttore dell'orchestra è Evgeny Svetlanov.
Cosa viene raccontato nella fiaba sinfonica "Pietro e il lupo"?
Studente di Luce K. La fiaba sinfonica "Pietro e il lupo" racconta del ragazzo coraggioso (pioniere) Petya, che sconfisse il lupo e salvò l'uccellino e l'anatra.
Lo studente Ruslan A. Nella fiaba sinfonica di S. Prokofiev "Pietro e il lupo", i temi musicali dei personaggi sono eseguiti dagli strumenti dell'orchestra sinfonica, la storia è raccontata agli ascoltatori dal narratore (Natalya Ilyinichna Sats legge le parole del compositore ), e le caratteristiche musicali sono suonate da vari strumenti musicali dell'orchestra.
Direttore musicale:Quali strumenti ha scelto il compositore per i temi musicali dei suoi pittoreschi personaggi? (Ascoltare la musica). L'orchestra sinfonica è suddivisa in gruppi di strumenti (archetto, legni, ottoni, percussioni).
La studentessa Nastya T. S. S. Prokofiev ha utilizzato nella fiaba gli strumenti del gruppo di fiati (flauto, oboe, clarinetto, fagotto) e gli strumenti del gruppo di ottoni (corno). Ogni strumento musicale di un'orchestra sinfonica, grazie al suo timbro (colore del suono), raffigura il suo eroe. Ne parla la seguente poesia:
Da una palude ricoperta di lenticchia d'acqua,
Dai campi, dalla cavità della foresta
Cantare una bella fiaba
Ho seguito i percorsi musicali.
Alla pensione, sotto gli alberi,
Il percorso ti condurrà
Racconta di Petya e del lupo
Quartetto e clarinetto e fagotto.
Nascosto nelle pagine musicali
Radure, prati e boschi.
Per ogni bestia e uccello
Il flauto fischierà come un pichuga,
L'oboe starnazza come un'anatra,
E il lupo malvagio e spregevole
I corni si sostituiranno.
Tuttavia, perché affrettarsi
Questa è la tua favola: prendila!
Porte magiche - pagine
Aprilo velocemente.
Il compositore ha fatto "parlare" gli eroi della fiaba nella lingua di diversi strumenti musicali. Dopotutto, ogni strumento ha il proprio timbro vocale.
Lo studente Ruslan A. S. S. Prokofiev “umanizza” gli animali nella sua fiaba: parlano “umanamente” con Petya e tra loro, quindi la loro musica ha sempre intonazioni espressive, come se fossero persone; e intonazioni pittoriche: un uccello cinguetta, il suo ruolo è svolto da un flauto. Perché il compositore ha scelto il flauto per il ruolo dell'uccello? Per timbro! L'uccello è piccolo e leggero, caratterizzato da alti suoni di flauto "cinguettio".
La studentessa Katya G. Il gatto è astuto e prudente, accovacciato su morbide zampe, è raffigurato dai suoni bruschi del clarinetto.
studente di Roman Lupo - sbattendo i denti, il carattere di un terribile lupo è rappresentato da tre corna. (Tradotto dal tedesco - corno della foresta). I suoni acuti caratterizzano un predatore.
La studentessa Alina V. Anatra - ciarlatani, il suo passo ondeggiante senza fretta è meglio caratterizzato da un oboe "nasale".
Student Guzel B. Nonno - il suo brontolone arrabbiato, è caratterizzato dai suoni bassi del fagotto.
Lo studente Emil F . Cacciatori - i loro passi attenti (per non spaventare il lupo!) Passano quattro strumenti: flauto, clarinetto, oboe, fagotto. E i colpi dei cacciatori militanti sono piatti e un grosso tamburo.
La studentessa Elina Zh. Pietro è il protagonista della storia. Il suo tema musicale ricorda una canzone, una danza e una marcia. Questa non è una coincidenza. Dopotutto, Petya è un ragazzo, come tutti i bambini, gioca, si diverte, balla e canta. La melodia di Petit è eseguita da due violini, una viola viola e un violoncello. Nella “processione finale” alla fine del racconto, diventa chiaro che Petya l'eroe, lui ei suoi amici hanno catturato il lupo malvagio: la musica suona solennemente, al ritmo della marcia.
Direttore musicale.La musica ci aiuta a comprendere le azioni degli eroi di una fiaba, a sentire il bene e il male nelle loro azioni. Lo stesso Prokofiev ha scherzato sul fatto che se ascolti attentamente la musica, puoi sentire l'anatra starnazzare nello stomaco del lupo, perché il lupo aveva tanta fretta che l'ha ingoiata viva.
Educazione fisica - il gioco "sì, no"
Regole del gioco: se sei d'accordo, salta in piedi, batti le mani sopra la testa, altrimenti siediti.
Faccio rifiuti per strada
Non spengo la luce quando non sono nella stanza.
Risparmio acqua e chiudo il rubinetto
Rilascio la farfalla
Carta sprecata
I burroni sono buoni
Benefici per la conservazione della natura
Amo annusare i gas di scarico
Il pianeta Terra è la nostra casa comune
GIOCO DI RUOLO "PETER E I SUOI AMICI"
Direttore musicale:Oggi racconteremo una storia. Il racconto non è semplice: sinfonico, musicale. La musica e gli strumenti sinfonici ci aiuteranno in questo. Quindi, per prima cosa, immaginiamoci come musicisti in un'orchestra sinfonica.
Educazione fisica "Musicisti".
Siamo musicisti oggiarco di testa)
Oggi siamo musicisti(correggi la farfalla girando la testa)
Allunghiamo le dita ora(flettere le dita)
Iniziamo a giocare insiemestrofinare i palmi delle mani)
Suonò il pianoforte(mostra le dita che suonano il piano da un lato all'altro)
I tamburi risuonano(simulare percussioni)
Violino - a sinistra (suona il violino con la mano sinistra)
Violino - giusto(suona il violino con la mano destra)
Hall ha applaudito (applauso)
Gridò "Bravo!"(alza le mani sopra la testa)
Direttore musicale:Quindi iniziamo.
Ogni eroe della fiaba ha il suo tema musicale e il suo strumento con una certa "voce".
Ogni eroe di una fiaba ha un "leitmotiv", una melodia che esprime il suo carattere, l'andatura, le intonazioni della voce.
Con il loro aiuto, suoneremo una fiaba, incarneremo i suoi eroi, racconteremo questa storia musicale.
Petya è il personaggio principale della storia.Ascoltiamo il tema di Petya.
Domande:
Qual è la personalità di Petya? Cosa rappresenta la musica? Quali intonazioni sentiamo in questa melodia? Quali strumenti suonano il tema del protagonista?
Risposte: Petya è un ragazzo allegro, gioioso e birichino. È di buon umore, forse canta anche qualcosa. E Petya cammina allegramente, con sicurezza.
Questo tema è scritto nel genere della marcia. I violini guidano il tema principale, hanno un suono sonoro, alto, leggero, trasmette sia l'umore che il carattere del protagonista: fiducioso e coraggioso. Ebbene, violini, violoncelli e contrabbassi, tutti strumenti ad arco a corda che costituiscono il più importante gruppo di strumenti per orchestra sinfonica, aiutano i violini.
Il direttore musicale invita i ragazzi a interpretare Petya, per trasmettere il carattere e l'umore del protagonista della fiaba.
Direttore musicale: Petya si è riposata per le vacanze con il nonno. Ricordiamo il tema del nonno. È arrabbiato e severo. Nella melodia puoi sentire come cammina e rimprovera Petya. Il nonno è scontento del comportamento di suo nipote. È preoccupato che Petya sia andato dietro il cancello e non l'abbia chiuso dietro di sé. “... I luoghi sono pericolosi. E se un lupo viene dalla foresta? Cosa poi? Sentiamo intonazioni borbottanti nella sua melodia. E il timbro del fagotto - basso, scontroso, rauco - trasmette molto accuratamente queste intonazioni e l'umore del nonno.
Il direttore musicale invita i ragazzi a interpretare il nonno.
Puoi invitare i bambini a determinare quale dei ragazzi è riuscito a incarnare l'immagine musicale nel modo più accurato.
Direttore musicale: Chi pensi che rappresenti questa sigla? (Ascoltando il tema dell'uccello).
Questo è un uccello. Il tema è suonato da un flauto. La melodia suona in un registro acuto, ha molti trilli, è veloce e stravagante. Puoi immaginare come un uccello vola, svolazza, sbatte le ali, canta le sue canzoni.
Domande: Com'è l'umore dell'uccello? A quale gruppo di strumenti appartiene il flauto?
Creatività di danza dei bambini.
Bene, ora nella nostra sala è apparsa la fidanzata di un uccello: un'anatra. È importante e stupida, ondeggia, lentamente, starnazzando.Il tema di un'anatra suona, i bambini nei movimenti trasmettono le caratteristiche dell'immagine musicale.
Direttore musicale: E mostrerai questo personaggio con i gesti.
La melodia suona cauta, tranquilla, insinuante. Il personaggio del gatto è astuto, cauto, è una vera cacciatrice. E trasmette tutte queste intonazioni(risposte dei bambini) - clarinetto . Creatività di danza dei bambini.
Fizkultminutka.
E ora è il momento di allungare i nostri muscoli stanchi come fa un gatto.
Il gatto si è seduto sulla finestra cominciò a lavarsi le orecchie con una zampa, e potremo anche ripetere i movimenti del gatto. 1-2-3. Dai, ripeti. 1-2-3. Dai, ripeti. | La testa si inclina a sinistra ea destra Movimenti circolari del palmo alternativamente vicino all'orecchio destro e sinistro. |
La scimmia è scesa a noi dal ramo, La scimmia vuole fare una passeggiata. Dopo tutto, le scimmie sono amanti della musica e la musica deve essere suonata. E ci divertiamo tutti a saltare! 1-2-3. Divertiti a saltare! 1-2-3. Divertiti a saltare! | Imitazione del movimento della discesa sulla corda. Salto facile. |
Il serpente striscia lungo il sentiero nel bosco, Come il nastro scivola sul terreno. E possiamo ripetere un tale movimento con la nostra mano. 1-2-3. Dai, ripeti. 1-2-3. Dai, ripeti. | Movimenti dimenanti del busto (stando fermi), Movimenti ondulati delle mani |
Direttore musicale: Ben fatto! Il tuo sembra molto simile.
Ma poi è apparso un lupo, sentiamo il suono minaccioso dei corni francesi. Il lupo è cauto e astuto. Ringhia - sentiamo le corna "abbaiare", si intrufola - sentiamo il loro suono silenzioso e cauto.
Creatività di danza dei bambini.
Ma ecco che arrivano i cacciatori. Li sentiamo sparare con le loro pistole."Scatti" sonori di tamburi e timpani. I bambini imitano i "colpi" con i movimenti.
Ma, come sappiamo, Petya, con l'aiuto di un uccellino piccolo ma molto coraggioso, ha affrontato il lupo, e tutto si è concluso con una solenne processione di tutti gli eroi e cacciatori allo zoo. Tutti sono molto allegri e orgogliosi della loro vittoria. Facciamo parte di questa processione.
Processione finale. I bambini ritraggono gli eroi di una fiaba.
Sullo schermo compaiono tutti gli eroi della fiaba "Pietro e il lupo".
Direttore musicale:Ragazzi! Oggi abbiamo visto ancora una volta che la musica può fare veri miracoli. Può disegnare immagini e creare immagini. E senza dubbio...
Cosa è paragonabile alla musica in termini di suono?
Rumore del bosco? Il canto di un usignolo?
Temporali? Un ruscello che mormora?
Non riesco a trovare paragoni.
Ma ogni volta che c'è confusione nell'anima, -
Amore o tristezza, divertimento o tristezza.
In qualsiasi stato d'animo dato dalla natura,
Improvvisamente la musica inizia a suonare.
Suona nell'anima, sulle corde del subconscio,
Suona nei timpani e batte nei cembali, -
Trasmettere gioia o sofferenza -
L'anima stessa, a quanto pare, canta!
Valutazione delle conoscenze e delle abilità degli studenti
I risultati della valutazione sono presentati nella tabella 1
Tabella 1
Spartiti musicaliconoscenza della fiaba sinfonica "Pietro e il lupo" di S. S. Prokofiev all'inizio e alla fine dello studio dell'argomento
Criteri per la valutazione delle conoscenze musicali | All'inizio, X cfr. a punti | Alla fine, X cfr. a punti | Dinamiche in punti |
La capacità di identificare lo strumento musicale raffigurante il tuo eroe | |||
La capacità di determinare le azioni degli eroi attraverso i timbri degli strumenti | |||
La capacità di analizzare le immagini musicali degli eroi di una fiaba | |||
Capire cos'è "l'intonazione". |
Analizzando la Tabella 1, possiamo dire che la conoscenza degli studenti è migliorata molto dopo un ciclo di lezioni sull'opera di S.S. Prokof'ev.
La dinamica della conoscenza musicale degli studenti è mostrata graficamente nella Figura 1.
Riso. 1. Dinamiche della conoscenza musicale degli studenti
Riassumendo la lezione
Nelle prime lezioni, gli studenti hanno familiarizzato con le caratteristiche musicali dei personaggi della fiaba "Pietro e il lupo" - temi eseguiti da vari strumenti dell'orchestra sinfonica. Alla lezione finale, l'argomento: "Lo sviluppo della musica". I bambini hanno continuato a conoscere la fiaba musicale di S. S. Prokofiev. Qui si è posto un compito più difficile: tracciare come la collisione di diverse intonazioni aiuti il \u200b\u200bcompositore a rivelare il contenuto dell'opera in modo più vivido. Ai bambini è stato chiesto di seguire lo sviluppo della musica nella fiaba sinfonica di S. S. Prokofiev, sulla base della comprensione di cosa sia "l'intonazione". I bambini hanno ascoltato attentamente gli episodi principali della musica di Petya (tema), dall'inizio della fiaba di Prokofiev, dove l'atmosfera è calma, allegra, allegra, che non prefigura eventi seri, fino alla marcia-processione generale finale che è nata da La melodia di Petya (tema).
Gli studenti hanno imparato a identificare, comprendere le caratteristiche e le azioni degli eroi della fiaba S.S. Prokofiev, attraverso i loro temi musicali, attraverso i timbri degli strumenti che il compositore ha scelto per caratterizzare i personaggi delle fiabe. Dai un nome agli strumenti musicali che li suonano.
Bibliografia
- Anserli E. Conversazioni sulla musica. - San Pietroburgo. Pietro, 2004. - 25 p.
- Bezborodova L.A., Aliyev Yu.B. Metodi di insegnamento della musica nelle istituzioni educative: un libro di testo per studenti di musica. falso. università pedagogiche. - M.: Accademia, 2002. - 416 p.
- Vasina - Grossman V. Un libro sulla musica e sui grandi musicisti. – M.: Accademia, 2001. – 180 p.
- Dmitrieva L.G., Chernoivanenko N.M. Metodi di educazione musicale a scuola: un libro di testo per studenti di istituti di istruzione secondaria. – M.: Accademia”, 2007.- 240 p.
- Kuna M. Grandi compositori. - M.: Accademia, 2005. - 125 p.
- Osenneva MS, Bezborodova LA Presto falso. università pedagogiche. - M.: Accademia", 2006. - 368 p.
- Ritratti creativi di compositori. Manuale - M., 2002. - 300 p.
- Conosco il mondo. Enciclopedia dei bambini: Muse ka. - M., 2000. – 320 sec.
Applicazione
Spartiti musicaliconoscenza della fiaba sinfonica "Pietro e il lupo" di S. S. Prokofiev all'inizio dello studio dell'argomento
N. p / p | Criteri di valutazione | Punteggio totale | Livello |
|||
1 | 0 | 3 | H |
|||
4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | IN |
5 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | H |
6 | 0 | |||||
Natalya Letnikova ha raccolto 10 fatti sul brano musicale e sul suo creatore.
1. La storia musicale è apparsa con la mano leggera di Natalia Sats. Il capo del teatro musicale per bambini ha chiesto a Sergei Prokofiev di scrivere una storia musicale raccontata da un'orchestra sinfonica. Affinché i bambini non si perdano nelle terre selvagge della musica classica, c'è un testo esplicativo, anche di Sergei Prokofiev.
2. Melodia di violino nello spirito della marcia dei pionieri. Il ragazzo Petya incontra quasi l'intera orchestra sinfonica: un uccello - un flauto, un'anatra - un oboe, un gatto - un clarinetto, un lupo - tre corna. Gli spari suonano come una grancassa. E il fagotto brontolone fa da nonno. Il genio è semplice. Gli animali parlano con voci musicali.
3. "Contenuti affascinanti ed eventi inaspettati." Dall'ideazione all'implementazione: lavora per quattro giorni. Esattamente quanto ci è voluto a Prokofiev per far suonare la storia. La storia era solo una scusa. Mentre i bambini seguono la trama, volenti o nolenti impareranno sia i nomi degli strumenti che il loro suono. Le associazioni aiutano a ricordarlo.
“Ogni personaggio della fiaba aveva il proprio leitmotiv assegnato allo stesso strumento: l'oboe rappresenta l'anatra, il fagotto rappresenta il nonno, ecc. Prima dell'inizio dello spettacolo, gli strumenti mostravano i bambini e suonavano loro dei temi: durante Dopo lo spettacolo, i bambini hanno ascoltato ripetutamente i temi e hanno imparato a riconoscere gli strumenti timbrici: questo è il significato pedagogico del racconto. Non era la fiaba in sé che era importante per me, ma il fatto che i bambini ascoltassero la musica, per la quale la fiaba era solo un pretesto.
Sergej Prokof'ev
4. Prima multi-incarnazione. Peter and the Wolf è stato girato da Walt Disney nel 1946. La partitura dell'opera ancora inedita è stata consegnata al magnate del fumetto dallo stesso compositore durante un incontro personale. La Disney è rimasta così colpita dalla creazione di Prokofiev che ha deciso di disegnare una storia. Di conseguenza, il cartone è entrato nella collezione d'oro dello studio.
5. "Oscar"! Nel 2008, il cortometraggio "Peter and the Wolf" di un team internazionale proveniente da Polonia, Norvegia e Gran Bretagna ha vinto l'Oscar per il miglior cortometraggio animato. Gli animatori hanno fatto a meno delle parole: solo l'immagine e la musica eseguite dalla London Symphony Orchestra.
6. Petya, papera, gatto e altri personaggi della fiaba sinfonica sono diventati i migliori strumenti del mondo. La storia musicale è stata eseguita dall'Orchestra Sinfonica di Stato dell'URSS diretta da Evgeny Svetlanov e Gennady Rozhdestvensky, dalle Orchestre Filarmoniche di New York, Vienna e Londra.
7. Pietro e il lupo sulle punte. Un balletto in un atto basato su un'opera di Prokofiev è stato messo in scena a metà del XX secolo presso la filiale del Teatro Bolshoi, l'attuale Teatro dell'Operetta. La performance non ha preso piede: è andata avanti solo nove volte. Una delle produzioni straniere più famose è stata l'esibizione della British Royal Ballet School. Le feste principali erano ballate dai bambini.
8. La versione rock ha segnato il 40° anniversario della fiaba sinfonica. Famosi musicisti rock, tra cui il cantante dei Genesis Phil Collins e il padre dell'ambient Brian Eno, hanno messo in scena una produzione dell'opera rock "Peter and the Wolf" nel Regno Unito. Il progetto ha coinvolto il virtuoso chitarrista Gary Moore e il violinista jazz Stefan Grappelli.
9. Voce fuori campo di "Petya e il lupo". Solo timbri riconoscibili: la prima interprete è stata la prima donna al mondo, la regista d'opera Natalia Sats. L'elenco include attori cavallereschi inglesi vincitori di Oscar: John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov e Ben Kingsley. Anche la star del cinema di Hollywood Sharon Stone ha parlato dell'autore.
“Sergey Sergeevich e io abbiamo fantasticato su possibili trame: io - con le parole, lui - con la musica. Sì, sarà una fiaba, il cui scopo principale è far conoscere agli studenti più giovani strumenti musicali e musicali; dovrebbe avere contenuti affascinanti, eventi inaspettati, in modo che i ragazzi ascoltassero con continuo interesse: cosa succederà dopo? Abbiamo deciso questo: è necessario che la fiaba abbia personaggi che possano esprimere vividamente il suono di questo o quello strumento musicale.
Natalia Sats
10. 2004 - Grammy Award nella nomination "Album per bambini nel genere colloquiale". Il più alto riconoscimento musicale americano è stato vinto dai politici delle due superpotenze: gli ex presidenti dell'URSS Mikhail Gorbachev e gli Stati Uniti Bill Clinton, nonché la star del cinema italiano Sophia Loren. La seconda fiaba del disco è opera del compositore francese Jean Pascal Beintus. Classico e moderno. Il compito, come era decenni fa, è rendere la musica comprensibile per i bambini.
Sergej Prokof'ev
PIETRO E IL LUPO
Racconto sinfonico per bambini, op. 67
“Voglio... dire ai nostri ragazzi e ragazze: ama e studia la grande arte della musica... Vi renderà spiritualmente più ricchi, più puri, più perfetti, grazie alla musica troverete nuovi poteri a voi sconosciuti prima .
La musica ti avvicinerà ancora di più a quell'ideale di uomo perfetto, che è l'obiettivo della nostra costruzione comunista. Queste parole dell'eccezionale compositore sovietico Dmitry Shostakovich possono essere pienamente rivolte ai nostri figli. Prima una persona entra in contatto con l'arte, più ricco sarà il suo mondo di sentimenti, pensieri, idee. In precedenza significa durante l'infanzia. I compositori sovietici hanno creato molte opere musicali per bambini, comprese le fiabe sinfoniche. Ma la più brillante, la più fantasiosa è la fiaba sinfonica di Sergei Prokofiev "Pietro e il lupo", che introduce i bambini nel mondo della grande musica.
L'eccezionale compositore sovietico Sergei Sergeevich Prokofiev (1891-1953) - autore delle opere "Love for Three Oranges", "War and Peace", "Semyon Kotko", "The Tale of a Real Man", i balletti "Romeo e Giulietta", "Cenerentola", sinfonica, strumentale, per pianoforte e molte altre opere - nel 1936 scrisse una fiaba sinfonica per bambini "Pietro e il lupo". L'idea di creare un'opera del genere gli è stata suggerita dalla direttrice principale del Central Children's Theatre Natalia Sats, che ha dedicato tutta la sua vita creativa all'arte per bambini.
Prokofiev, che con sensibilità "sa ascoltare il tempo", ha risposto in modo vivido alla proposta di creare un'opera il cui obiettivo è far conoscere ai bambini gli strumenti che compongono l'orchestra sinfonica. Insieme a N. I. Sats, il compositore ha scelto la forma di un'opera del genere: un'orchestra e un leader (lettore). Il compositore ha affidato agli strumenti e ai loro gruppi vari “ruoli” di questa fiaba: l'uccello è un flauto, l'anatra è un oboe, il nonno è un fagotto, il gatto è un clarinetto, il lupo è un corno, Petya è un quartetto d'archi.
“La prima rappresentazione di "Petya and the Wolf" sul palcoscenico del Central Children's Theatre ebbe luogo il 5 maggio 1936. Su richiesta di Sergei Sergeevich, sono stato interprete di una fiaba. Insieme abbiamo pensato a come presentare ai bambini vari gruppi di strumenti musicali prima dell'inizio di questo concerto, a come sarebbero stati mostrati a turno tutti gli strumenti, poi i bambini avrebbero sentito il suono individuale di ciascuno.
Sergei Sergeevich era presente a tutte le prove, ha assicurato che non solo l'esecuzione semantica, ma anche ritmica e intonazionale del testo della fiaba fosse indissolubilmente legata al suono orchestrale", ricorda Natalia Ilyinichna Sats nel suo libro "I bambini vengono a il teatro". Nel disco, questa fiaba suona nella sua performance.
La forma insolita di questo lavoro sinfonico (orchestra e leader) consentirà di introdurre i bambini alla musica seria con gioia e facilità. La musica di Prokofiev, brillante, fantasiosa, venata di umorismo, è facilmente percepita dai giovani ascoltatori.
“Mi è piaciuta molto la musica su Petya, l'uccello e il lupo. Quando l'ho ascoltato, ho riconosciuto tutti. Il gatto era bellissimo, camminava in modo da non essere ascoltato, era astuta. L'anatra era sbilenca, stupida. Quando il lupo l'ha mangiato, mi è dispiaciuto. Sono stato contento quando ho sentito la sua voce alla fine", ha detto Volodya Dobuzhinsky, un piccolo ascoltatore.
Un uccello allegro, un coraggioso Petya, un nonno scontroso ma gentile sono conosciuti e amati a Mosca, Londra, Parigi, Berlino, New York ... in tutti i paesi del mondo.
Da più di trent'anni la fiaba su Petya e il lupo viaggia per il pianeta, irradiando idee di bontà, gioia, luce, aiutando i bambini a imparare a capire e ad amare la musica.
Possa questa fiaba sinfonica arrivare oggi a casa tua...
Entrata 1
Testo russo di Natalia Sats
Orchestra Sinfonica di Stato. Direttore Evgenij Svetlanov
Lettore Natalia Sats
Registrazione del 1970
Tempo di gioco totale - 23:08
ASCOLTA UNA FAVOLA
"PETER AND THE WOLF" ESEGUITO DA NATALIA SATs:
Il tuo browser non supporta l'elemento audio. SCARICA IL RACCONTO
(mp3, bitrate 320 kbps, dimensione file - 52,3 Mb):
Entrata 2
Orchestra Sinfonica di Stato dell'URSS. Direttore G. Rozhdestvensky
Letto da Nikolaj Litvinov