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I popoli più piccoli del mondo. I popoli più numerosi del mondo. Elenco delle nazionalità più grandi

DOMANDE E COMPITI

1. Cos'è l'etnia? Come differisce la formazione delle razze e delle etnie?

L’etnia è una comunità di persone storicamente stabilita che ha una lingua, una cultura, un’economia, un territorio e un’identità etnica comuni. I gruppi etnici combinano tutto quanto sopra e la razza è un genotipo.

2. In base a quali caratteristiche si distinguono i popoli?

1) La lingua che parlano; 2) Segni esterni: colore della pelle, abbigliamento, ecc.; 3) Stile di vita; 4) Cultura; 5) Religione (Cristianesimo, Islam, Buddismo).

3. Nomina esempi di gruppi etnici grandi e piccoli. Mostra sulla mappa i territori in cui vivono.

Grandi: greci, spagnoli, italiani. Piccoli: Teleuts, Telengits, Chelkans

4. All'interno di ciascuna regione culturale e storica, evidenziare i paesi più grandi.

CIR iberico: Portogallo, Spagna. KIR Balcanico: Grecia, Turchia

5. Trovare e sistematizzare le informazioni sui monumenti del patrimonio culturale in qualsiasi regione culturale e storica.

Acropoli di Atene. Si tratta di una collina rocciosa alta 156 metri con la cima piatta (circa 300 metri di lunghezza e 170 metri di larghezza), che era la residenza principale del re. All'interno c'erano anche molti templi dove venivano offerte preghiere agli dei greci e venivano fatti sacrifici. Durante la conquista da parte dei turchi, l'acropoli fungeva da moschea per loro. Oggi è un antico monumento d'arte architettonica.

Officina

2. Utilizzando il testo del libro di testo e le mappe dell'atlante, crea una tabella con colonne che riflettono le religioni del mondo, le principali regioni della loro distribuzione e i principali centri religiosi.

a) Cristianesimo:

Cattolicesimo (paesi del Nord e del Sud America, paesi dell’Europa meridionale, ecc.)

Ortodossia (Russia, Ucraina, Bielorussia, Bulgaria, ecc.)

Protestantesimo (paesi dell’Europa settentrionale e centrale, USA, Canada, Sud Africa, ecc.)

b) Islam (musulmano):

Sciismo (Iran, Iraq)

Sunnismo (paesi dell’Asia, Nord Africa, ecc.)

c) Buddismo (Sud-Est, Asia orientale)

Religioni nazionali:

Shintoismo (Giappone);

Confucianesimo (Cina);

Induismo (India);

Ebraismo (Israele);

Religioni locali:

Feticismo

Sciamanesimo

Feticismo

(principalmente paesi dell'Africa, Oceania, tribù dell'Asia)

3. Mostra sulla mappa i paesi più grandi del mondo, paesi mononazionali e multinazionali.

Uninazionale (ovvero la nazionalità principale è superiore al 90%). Ce ne sono la maggior parte in Europa (Grecia, Islanda, Irlanda, Norvegia, Svezia, Danimarca, Germania, Polonia, Austria, Bulgaria, Slovenia, Italia, Portogallo), Asia (Arabia Saudita, Giappone, Bangladesh, Corea, alcuni piccoli paesi) , in America Latina (poiché indiani, mulatti, meticci sono considerati parte di singole nazioni), in Africa (Egitto, Libia, Somalia, Madagascar);

Con una netta predominanza di una nazione, ma con la presenza di minoranze più o meno significative (Gran Bretagna, Francia, Spagna, Finlandia, Romania, Cina, Mongolia, USA, Australia, Nuova Zelanda, ecc.);

Paesi multinazionali con una composizione complessa ed etnicamente diversificata (India, Russia, Svizzera, Indonesia, Filippine, molti paesi dell’Africa occidentale e meridionale).

La regione più diversificata è l’Asia meridionale, mentre il paese più diversificato è l’India.

>> Le nazioni più grandi del mondo

§ 5. Le nazioni più grandi del mondo

In totale, ci sono 5-5,5 mila persone, o gruppi etnici, cioè comunità stabili di persone stabilite nel mondo. La stragrande maggioranza dei popoli è estremamente ridotta in numero.

Nel mondo ci sono 330 popoli che contano più di 1 milione di persone, ma rappresentano il 96% della popolazione totale della Terra. Al mondo ci sono solo 11 popoli con più di 100 milioni di abitanti ciascuno (Tabella 20), ma essi coprono quasi il 45% del totale popolazione Terra.

Tabella 20

Nazioni più grandi e lingue più parlate

Le nazioni più grandi del mondo Un milione di persone Lingue più comuni Un milione di persone
1. Cinese 1170
1. Cinese 1200
2. Indostano 265 2. Inglese 520
3. Bengalesi 225 3. Spagnolo 400
4. Americani USA 200
4. Hindi 360
5. Brasiliani 175 5. Arabo 250
6. Russi 140 6. Bengalese 225
7. Giapponese 125 7. Portoghese 210
8. Punjabi 115 8. Russo 200
9. Biharis 115 9. Indonesiano 190
10. Messicani 105 10. Giapponese
127
11. Giavanese 105 11. Francese 120


12. Tedesco 100
Contenuto della lezione appunti di lezione metodi di accelerazione della presentazione delle lezioni con frame di supporto tecnologie interattive Pratica compiti ed esercizi autotest workshop, corsi di formazione, casi, ricerche compiti a casa domande di discussione domande retoriche degli studenti Illustrazioni audio, video clip e contenuti multimediali fotografie, immagini, grafica, tabelle, diagrammi, umorismo, aneddoti, barzellette, fumetti, parabole, detti, cruciverba, citazioni Componenti aggiuntivi abstract articoli trucchi per i curiosi presepi libri di testo dizionario base e aggiuntivo dei termini altro Miglioramento di libri di testo e lezionicorreggere gli errori nel libro di testo aggiornamento di un frammento in un libro di testo, elementi di innovazione nella lezione, sostituzione di conoscenze obsolete con nuove Solo per insegnanti lezioni perfette piano di calendario per l'anno; raccomandazioni metodologiche; programmi di discussione Lezioni integrate

Standard educativo dello stato federale

Lavoro pratico sulla geografia per il grado 7

(secondo il programma: I.I. Barinova, V.P. Dronova, I.V. Dushina, V.I. Sirotina)

Materiale preparato da:

Boršč Elena Aleksandrovna,

Insegnante di geografia MBOU Scuola secondaria n. 73, Ulyanovsk

Soggetto. introduzione

Lavoro pratico-1.

Raggruppamento di mappe di libri di testo e atlanti secondo vari criteri.

Tipi di carte geografiche

Ciò che viene mostrato

Mappa fisica del mondo

Mappa fisica della Russia

Mappa politica

Mappa economica

Mappa dei contorni

Conclusione: con quali criteri vengono raggruppate le carte?

Soggetto. introduzione

Lavoro pratico - 2.

1. Lettura di mappe, spazio e fotografie aeree dei continenti.

Studiare le caratteristiche della planimetria e della fotografia aerea posizionate sul risguardo di 1 libro di testo. Nella tabella, indicare con un segno “+” le caratteristiche caratteristiche di ciascuna di queste tipologie di immagini del terreno. Trarre una conclusione.

Segni

Planimetria

Foto aerea

Gli oggetti sono più simili al loro aspetto reale sul terreno

Puoi scoprire il nome del villaggio, fiume

Riesci a identificare le specie di alberi nella foresta?

Sono raffigurati tutti gli oggetti visibili dall'alto

Vengono mostrati solo gli oggetti importanti

Gli oggetti sono rappresentati da segni convenzionali

Conclusione:

2.Descrizione da una carta in rilievo di uno dei continenti (Africa)

1 opzione

opzione 2

Opzione 3

– determinare: montagne o pianure occupano la maggior parte del continente;

– parlare costantemente delle morfologie che si trovano nella parte settentrionale dell'Africa, poi in quella equatoriale e meridionale;

– parlare delle tipologie di pianure per altezza, nominarle e indicare dove si trovano;

– nominare le montagne della terraferma, determinarne l'altezza; se sono indicati i loro picchi più alti, nominali;

Nomina le principali morfologie e spiega dove si trovano; nominare le loro altezze prevalenti;

– raccontare quali montagne ci sono in Africa e dove; nominare le loro altezze.

– parlare dei tipi di pianure in base all'altezza, nominarli e indicare la loro posizione geografica;

– concludere che le pianure occupano la maggior parte dell’Africa.

– nomina la vetta più alta dell'Africa e spiega dove si trova

3. Confronto dei rilievi di due continenti, individuando le ragioni delle somiglianze e delle differenze (facoltativo).

Caratteristiche comparabili

Australia

Africa

Motivi di somiglianze o differenze

1. Quale struttura tettonica si trova alla base del continente? glaciazione moderna

2. Quali morfologie predominano?

3. La presenza di montagne sulla terraferma (indicare il nome, l'età, in quale parte della terraferma si trovano)

4. Le vette più alte del continente

5. La presenza di vulcani attivi e di aree sismiche

Lavoro pratico-3.

Caratteristiche del clima utilizzando le mappe climatiche.

Località

Mercoledì tI

Mercoledì t E

GKO

VM

Klim.

cintura

Klim.

regione

in estate

in inverno

Mosca

Soggetto. Atmosfera e climi della Terra

Lavoro pratico -4.

Descrizione comparativa dei principali indicatori climatici delle diverse zone climatiche di uno dei continenti; valutazione delle condizioni climatiche del continente per la vita della popolazione.

Località

Mercoledì tI

Mercoledì t E

GKO

VM

Klim.

cintura

Klim.

regione

L'influenza del clima sulla vita umana

in estate

in inverno

1 opzione

città del Messico

Madrid

opzione 2

Pechino

Sydney

Soggetto. Popolazione della Terra

Lavoro pratico - 5.

Analisi di mappe di paesaggi antropici; identificazione dei continenti con le aree più estese di tali paesaggi.

Domande

1 Che cos'è il paesaggio?

2.In quali gruppi sono suddivisi i paesaggi antropici?

3. Utilizzando una mappa, identifica i continenti con le aree più grandi di tali paesaggi.

4. Confronta la mappa delle zone naturali con questa mappa e trai una conclusione: in quali zone naturali esistono le aree più grandi di paesaggi antropici? A cosa è collegato questo?

Soggetto. Popolazione della Terra

Lavoro pratico -6.

Descrizione comparativa delle dimensioni, della densità e della dinamica della popolazione dei continenti e dei paesi del mondo.

Continente

Densità

(persone/km 2 )

Popolazione

Paese più popolato

Città più popolata

Asia

86,7

4 140 336 501

Cina (1341.403.687)

Tokio (35.676.000)

Africa

32,7

994 527 534

Nigeria (152.217.341)

Il Cairo (19.439.541)

Europa

738 523 843

Russia (143.300.000)
(circa 110 milioni in Europa)

Mosca (14 837 510)

Nord America

22,9

528 720 588

Stati Uniti (313.485.438)

Città del Messico/Metropoli
(8 851 080/21 163 226)

Sud America

21,4

385 742 554

Brasile (190.732.694)

San Paolo (19.672.582)

Oceania

4,25

36 102 071

Australia (22612355)

Sydney (4.575.532)

Antartide

0,0003 (varia)

4 490
(i cambiamenti)

n / a

n / a

Conclusione: identificare i leader in termini di dimensioni e densità della popolazione, indicare le ragioni

Soggetto. Popolazione della Terra

Lavoro pratico -7 .

Modellazione su una mappa di contorno della posizione dei più grandi gruppi etnici e delle piccole nazioni, nonché delle grandi città.

Grandi famiglie linguistiche

Nazioni principali

Zona di residenza delle famiglie linguistiche

(su quali continenti e in quali parti)

Indoeuropeo

Americani

Indostano

bengalesi

Russi

brasiliani

sino-tibetano

Cinese

Afroasiatico

Amhara

Tuareg

Persiani

Niger-Kordofan

Muschioso

Gur

Akan

Bantu

Yoruba

Austronesiano

malgascio

Indonesiani

filippini

Altai

giapponese

Soggetto. Oceani e continenti

Lavoro pratico - 8 . Identificazione e riflessione su una mappa di contorno dei trasporti, della pesca, delle materie prime, delle funzioni ricreative e di altro tipo di uno degli oceani

Oceani

Funzioni

Trasporto

(Quali continenti sono collegati dal trasporto marittimo?)

Promyslovaya

(Quali tipi di frutti di mare vengono catturati?)

Materie prime

(Quali tipi di minerali vengono estratti sugli scaffali?)

Ricreativo

(Luoghi turistici e ricreativi)

1 opzione

oceano Atlantico

opzione 2

Oceano Indiano

Conclusione: qual è il significato di questo oceano per le persone?

Soggetto. Oceani e continenti

Lavoro pratico - 9 . Descrizione da mappe e altre fonti di informazione delle caratteristiche della posizione geografica, della natura e della popolazione di una delle grandi isole.

In quali emisferi si trova l'isola?

In quale continente e in quale parte di esso si trova l'isola?

In quale zona climatica?

In quale area naturale?

1 opzione

Groenlandia

opzione 2

Sri Lanka

Conclusione: da quali fattori dipende l'attività economica della popolazione?

Soggetto. Africa

Lavoro pratico -10 . Determinazione delle risorse naturali dei paesi dell'Africa centrale mediante mappe.

Un paese

Clima

(cintura e zona)

Risorse naturali

Minerale

(segni convenzionali p.i.)

foresta

(molto - un po')

Acqua

(quali fiumi, laghi)

Quali colture vengono coltivate?

Ricreativo

(villaggi, parchi, turismo)

1 opzione

Repubblica Democratica del Congo

opzione 2

Repubblica Centrafricana

Conclusione: i paesi hanno significativo risorse naturali, ma appartengono a paesi poveri. Perché?

Soggetto. Africa

Lavoro pratico -11 . Individuazione da mappe delle principali attività della popolazione dei paesi del Sud Africa.

Quali popoli vivono lì?

Cosa fanno nella fattoria?

Sud Africa

Lesoto

Namibia

Swaziland

Soggetto. Africa

Lavoro pratico -12. Valutazione della posizione geografica, della disposizione e dell'aspetto delle più grandi città dell'Africa.

Le città più grandi dell'Africa

Disposizione

Attrazioni

Cairo

Alessandria

Casablanca

Tunisia

Addis Abeba

Conclusione: perché queste città sono le più grandi dell'Africa? Da cosa dipende questo?

Soggetto. Australia

Lavoro pratico - 13. Caratteristiche comparative della natura, della popolazione e delle sue attività economiche di due regioni dell'Australia

In quale zona climatica si trova?

In quale area naturale?

Di che nazionalità vivono le persone qui?

Attività economica della popolazione

1 opzione

SE Australia

C Australia

opzione 2

Sud-ovest dell'Australia

C. Australia

Conclusione: quale parte dell'Australia è la più favorevole per vivere e perché?

Soggetto. Sud America

Lavoro pratico-14.

Elaborare una descrizione della natura, della popolazione, della posizione geografica delle grandi città del Brasile o dell'Argentina.

Le città più grandi

Paese in cui si trova questa città

Posizione geografica della città

Zona climatica

Zona naturale

popoli,

vivere qui

1 opzione

Rio de Janeiro

Rosario

opzione 2

San Paolo

Buenos Aires

Conclusione: perché queste città sono le più grandi del Sud America? Da cosa dipende questo?

Soggetto. Sud America

Lavoro pratico -15 . Caratteristiche dei principali tipi di attività economica della popolazione dei paesi andini.

Paesi

Popoli che vivono

In questi paesi

Attività economica della popolazione

Cosa p.i. stanno estraendo?

Cosa stanno coltivando?

Chi viene truffato?

Cosa stanno facendo?

Venezuela

Colombia

Ecuador

Perù

Chile

Conclusione: da cosa dipende l'attività economica della popolazione?

Materiale aggiuntivo

Soggetto. Antartide.

Lavoro pratico-16 . Determinazione degli obiettivi dello studio della regione polare meridionale della Terra.

Elaborazione di un progetto per l'utilizzo futuro delle risorse naturali del continente:

-la possibilità di sviluppare le ricchezze minerarie;

Continente scientifico dell'Antartide;

Progettare le città del futuro in Antartide;

Turismo estremo;

Enormi riserve di acqua dolce;

Laghi sotterranei unici;

Mondo biologico

Materiale aggiuntivo

Soggetto. Dall'america

Lavoro pratico-17 . Caratteristiche dalle mappe dei principali tipi di risorse naturali del Canada, degli Stati Uniti e del Messico.

Paesi

Risorse naturali

Minerale

Acqua

foresta

Pescare

Terra

Climatico

Canada

Stati Uniti d'America

Messico

(segni convenzionali: - non ha risorse, + poche risorse, ++ ricco di queste risorse)

Conclusione: quale paese è più ricco di risorse naturali?

Soggetto. Dall'america

Lavoro pratico -18 . Identificazione delle caratteristiche della distribuzione della popolazione, nonché della posizione geografica, della disposizione e dell'aspetto delle più grandi città del Canada, degli Stati Uniti e del Messico.

Le città più grandi del Nord America

Paese in cui si trova questa città

Posizione geografica della città

Disposizione

Attrazioni

Toronto

New York

città del Messico

Conclusione:

Soggetto. Eurasia

Lavoro pratico -19. Compilazione di un "catalogo" dei popoli dell'Eurasia per gruppi linguistici (con i maggiori numeri)

Famiglie linguistiche di gruppi di popoli

Europa

Asia

Gruppi linguistici

Popoli

Gruppi linguistici

Popoli

slavo

Romanskaja

Tibeto-birmano

Tedesco

turco

mongolo

indonesiano

baltico

Ugro-finnico

Materiale aggiuntivo

Soggetto. Eurasia

Lavoro pratico -20. Descrizione delle tipologie di attività economiche della popolazione dei paesi nordici

Metti un segno più nelle colonne se c'è una corrispondenza e aggiungi i dati

Paesi

Tipi di attività economiche

Pesca

Registrazione

Produzione

risorse minerarie

(quale)

Allevamento di bestiame

(specificare - allevamento di bovini, ovini,

allevamento di suini...)

Attività ricreative (escursionismo, alpinismo – specificare)

Altre attività

(specificare quali)

(mare, transito,

redditizio o meno)

Potenziale delle risorse naturali

(di quali risorse naturali è ricco)

Popolazione

(numeri, famiglie e gruppi linguistici, ecc.)

Azienda agricola

Attrazioni

Industria

agricoltura

Gran Bretagna

Francia

Germania

Materiale aggiuntivo ,

Soggetto. Eurasia

Lavoro pratico -22. Raggruppamento dei paesi dell'Asia sudoccidentale secondo vari criteri.

Secondo quali criteri sono raggruppati i paesi dell'Asia sud-occidentale in questa tabella?

Asia sudoccidentale
(17 paesi)

Mediterraneo orientale

Turchia, Libano, Siria, Iraq, Israele, Autorità Palestinese, Giordania, Cipro

Arabia

Arabia Saudita, Kuwait, Bahrein, Qatar, Emirati Arabi Uniti, Oman, Yemen

Città

Province

Posizione geografica della città sulla mappa del paese

Shangai

Shangai

Pechino

Pechino

Chongqing

Chongqing

Tientsin

Tientsin

Guangzhou

Guangdong

Shenzen

Guangdong

Wuhan

Hubei

Dongguan

Guangdong

Chengdu

Sichuan

Hong Kong

Hong Kong

Conclusione:

Soggetto. Eurasia

Lavoro pratico -24. Modellazione su una mappa di contorno della distribuzione delle risorse naturali in India.

Compila la tabella e contrassegna le risorse naturali sulla mappa (crea tu stesso i simboli, ad eccezione di quelli minerali!)

Risorse naturali

Risorse minerarie

(indicare utilizzando simboli)

Clima

(nastri e aree)

Suoli

(elenco)

Acqua

(grandi fiumi e laghi)

foresta

Ricreativo

(dare esempi)

Conclusione:

Materiale aggiuntivo

Lavoro pratico-25 . Modellazione su una mappa di contorno della posizione dei principali tipi di risorse naturali dei continenti e degli oceani.

Opzione 1 - risorse minerarie (opzionale: carburante, minerale...)

Opzione 2: risorse forestali

Opzione 3: risorse ricreative, ecc.

Soggetto. L’involucro geografico è la nostra casa

Lavoro pratico - 26 . Stesura di una descrizione dell'area; identificare i suoi problemi geoecologici e le modalità per preservare e migliorare la qualità dell'ambiente; presenza di monumenti naturali e culturali.

Territorio

Problemi geoecologici

Modi per preservare e migliorare la qualità ambientale

Disponibilità di monumenti naturali e culturali

Regione di Ul'janovsk

G. Ulyanovsk

Distretto di Zavolzhsky

Internet utilizzato

  • 2. Fattori che influenzano la localizzazione delle forze produttive e i loro cambiamenti nell'era della scienza e della tecnologia.
  • 3. Determinazione del tipo di riproduzione della popolazione del paese utilizzando la piramide età-sesso.
  • 1. Gestione ambientale. Esempi di gestione ambientale razionale e irrazionale.
  • 2. Caratteristiche economiche e geografiche generali dei paesi dell'Europa occidentale.
  • 3. Determinare e confrontare la densità di popolazione media di due paesi (a scelta dell'insegnante) e spiegare le ragioni delle differenze.
  • 1. Tipi di risorse naturali. Disponibilità delle risorse. Valutazione della disponibilità delle risorse del Paese.
  • 2. L'importanza dei trasporti nell'economia mondiale del paese, i tipi di trasporto e le loro caratteristiche. Trasporti e ambiente.
  • 3. Determinazione e confronto dei tassi di crescita della popolazione in diversi paesi (a scelta dell'insegnante).
  • 1. Modelli di distribuzione delle risorse minerarie e paesi distinti per le loro riserve. Problemi di uso razionale delle risorse.
  • 2. Caratteristiche economiche e geografiche generali di uno dei paesi dell'Europa occidentale (a scelta dello studente).
  • 3. Caratteristiche comparative dei sistemi di trasporto dei due paesi (a scelta del docente).
  • 1. Risorse del territorio. Differenze geografiche nella disponibilità del territorio. Problemi del loro uso razionale.
  • 2. Industria dei combustibili e dell'energia. Composizione, importanza nell'economia, caratteristiche del posizionamento. Il problema energetico dell'umanità e i modi per risolverlo. Problemi di tutela ambientale.
  • 3. Caratteristiche basate sulle mappe dell'EGP (ubicazione economico-geografica) del paese (a scelta dell'insegnante).
  • 1. Le risorse idriche terrestri e la loro distribuzione sul pianeta. Il problema dell'approvvigionamento idrico e le possibili soluzioni per risolverlo.
  • 2. Caratteristiche generali economiche e geografiche dei paesi dell'Europa orientale.
  • 3. Determinazione, sulla base di materiali statistici, delle tendenze nei cambiamenti nella struttura settoriale del paese (a scelta dell'insegnante).
  • 1. Risorse forestali del mondo e loro importanza per la vita e le attività dell'umanità. Problemi di uso razionale.
  • 2. Caratteristiche generali economiche e geografiche di uno dei paesi dell'Europa orientale (a scelta dello studente).
  • 3. Determinazione e confronto del rapporto tra popolazioni urbane e rurali in diverse regioni del mondo (a scelta dell'insegnante).
  • 1. Risorse dell'Oceano Mondiale: acqua, minerali, energia e biologico. Problemi di uso razionale delle risorse dell'Oceano Mondiale.
  • 2. Caratteristiche economiche e geografiche generali degli USA.
  • 3. Spiegazione sulla mappa delle direzioni dei principali flussi di carico di minerale di ferro.
  • 1. Risorse ricreative e loro distribuzione sul pianeta. Problemi di uso razionale.
  • 2. Caratteristiche economiche e geografiche generali del Giappone.
  • 3. Spiegazione delle direzioni dei principali flussi petroliferi mediante mappe.
  • 1. Inquinamento ambientale e problemi ambientali dell'umanità. Tipi di inquinamento e loro distribuzione. Modi per risolvere i problemi ambientali dell'umanità.
  • 2. Agricoltura. Composizione, caratteristiche dello sviluppo nei paesi sviluppati e in via di sviluppo. Agricoltura e ambiente.
  • 3. Elaborazione di una descrizione comparativa di due regioni industriali (a scelta del docente).
  • 1. Popolazione mondiale e suoi cambiamenti. Crescita naturale della popolazione e fattori che ne influenzano il cambiamento. Due tipi di riproduzione della popolazione e loro distribuzione nei diversi paesi.
  • 2. Produzione agricola: confini di ubicazione, principali colture e aree di coltivazione, paesi esportatori.
  • 3. Confronto della specializzazione internazionale di uno dei paesi sviluppati e di uno dei paesi in via di sviluppo, spiegazione delle differenze.
  • 1. “Esplosione demografica”. Il problema della dimensione della popolazione e delle sue caratteristiche nei diversi paesi. Politica demografica.
  • 2. Industria chimica: composizione, significato, caratteristiche di collocazione. Industria chimica e problemi ambientali.
  • 3. Valutazione utilizzando mappe e materiali statistici della disponibilità di risorse di uno dei paesi (a scelta dell'insegnante).
  • 1. Composizione per età e sesso della popolazione mondiale. Differenze geografiche. Piramidi di sesso ed età.
  • 2. Caratteristiche economiche e geografiche generali dei paesi dell'America Latina.
  • 3. Caratteristiche comparative basate sulla mappa della fornitura di terre coltivabili delle singole regioni e paesi.
  • 1. Composizione nazionale della popolazione mondiale. I suoi cambiamenti e le differenze geografiche. Le nazioni più grandi del mondo.
  • 2. L'ingegneria meccanica è il ramo principale dell'industria moderna. Composizione, caratteristiche di posizionamento. Paesi che si distinguono per il livello di sviluppo dell’ingegneria meccanica.
  • 3. Determinazione delle principali voci di esportazione e importazione di uno dei paesi del mondo (a scelta del docente).
  • 1. Distribuzione della popolazione sul territorio terrestre. Fattori che influenzano la distribuzione della popolazione. Le aree più densamente popolate del mondo.
  • 2. Industria dell'energia elettrica: rilevanza, paesi che si distinguono per indicatori assoluti e pro capite di produzione elettrica.
  • 3. Determinazione basata su materiali statistici dei principali esportatori di cereali.
  • 1. Le migrazioni delle popolazioni e le loro cause. L'influenza delle migrazioni sui cambiamenti demografici, esempi di migrazioni interne ed esterne.
  • 2. Caratteristiche economiche e geografiche generali della Repubblica popolare cinese.
  • 3. Spiegazione sulla mappa delle direzioni dei principali flussi di carico di carbone.
  • 1. Popolazioni urbane e rurali del mondo. Urbanizzazione. Città e agglomerati urbani più grandi. Problemi e conseguenze dell'urbanizzazione nel mondo moderno.
  • 2. Zootecnia: distribuzione, principali industrie, caratteristiche dell'ubicazione, paesi esportatori.
  • 3. Spiegazione sulla mappa delle direzioni dei principali flussi di gas.
  • 1. Economia mondiale: essenza e principali fasi della formazione. Divisione geografica internazionale del lavoro e suoi esempi.
  • 2. Caratteristiche generali economiche e geografiche di uno dei paesi dell'America Latina (a scelta dello studente).
  • 3. Caratteristiche comparative della fornitura di risorse idriche alle singole regioni e paesi.
  • 1. Integrazione economica internazionale. Raggruppamenti economici dei paesi del mondo moderno.
  • 2. Caratteristiche generali economiche e geografiche dei paesi africani.
  • 3. Identificazione basata su materiali statistici dei principali esportatori di cotone.
  • 1. Industria dei combustibili: composizione, ubicazione delle principali aree di produzione dei combustibili. I più importanti paesi produttori ed esportatori. Principali flussi internazionali di carburante.
  • 2. Relazioni economiche internazionali: forme e caratteristiche geografiche.
  • 3. Determinazione basata su materiali statistici dei principali esportatori di zucchero.
  • 1. Industria metallurgica: composizione, caratteristiche di collocazione. Principali paesi produttori ed esportatori. La metallurgia e il problema della protezione ambientale.
  • 2. Caratteristiche generali economiche e geografiche di uno dei paesi africani (a scelta dello studente).
  • 3. Elaborazione di una descrizione comparativa di due regioni agricole (a scelta del docente).
  • 1. Industria forestale e della lavorazione del legno: composizione, collocazione. Differenze geografiche.
  • 2. Caratteristiche generali economiche e geografiche dei paesi asiatici.
  • 3. Determinazione basata su materiali statistici dei principali esportatori di caffè.
  • 1. Industria leggera: composizione, caratteristiche di collocazione. Problemi e prospettive di sviluppo.
  • 2. Caratteristiche generali economiche e geografiche di uno dei paesi asiatici (a scelta dello studente).
  • 3. Designazione sulla mappa di contorno degli oggetti geografici, la cui conoscenza è fornita dal programma (a scelta dell'insegnante).

    • 1. Composizione nazionale della popolazione mondiale. I suoi cambiamenti e le differenze geografiche. Le nazioni più grandi del mondo.

    2. L'ingegneria meccanica è il ramo principale dell'industria moderna. Composizione, caratteristiche di posizionamento. Paesi che si distinguono per il livello di sviluppo dell’ingegneria meccanica.

    3. Determinazione delle principali voci di esportazione e importazione di uno dei paesi del mondo (a scelta del docente).

    1. Composizione nazionale della popolazione mondiale. I suoi cambiamenti e le differenze geografiche. Le nazioni più grandi del mondo.

    Nel mondo esistono circa 3-4mila popoli o gruppi etnici, alcuni dei quali si sono formati in nazioni, mentre altri sono nazionalità e tribù.

    Per vostra informazione: un ethnos è una comunità di persone storicamente stabilita e stabile che ha una serie di caratteristiche come una lingua comune, un territorio, caratteristiche di vita e cultura e un'identità etnica.

    I popoli del mondo sono classificati:

    I. Per numero:

    In totale, ci sono più di 300 popoli nel mondo, ciascuno dei quali conta oltre 1 milione di persone, che rappresentano il 96% della popolazione totale della Terra. Di cui circa 130 popoli hanno una popolazione di oltre 5 milioni di persone, 76 popoli hanno più di 10 milioni di persone, 35 popoli hanno più di 25 milioni di persone, 7 popoli hanno più di 100 milioni di persone.

    Per vostra informazione: le 7 nazioni più numerose:

    1) Cinese (Han) - 1048 milioni di persone (nella RPC - il 97% del numero totale di persone nel paese);

    2) Hindustani - 223 milioni di persone (in India - 99,7%);

    3) Americani statunitensi: 187 milioni di persone. (negli USA - 99,4%);

    4) Bengalesi: 176 milioni di persone. (in Bangladesh - 59%, in India - 40%);

    5) Russi: 146 milioni di persone. (in Russia - 79,5%);

    6) Brasiliani: 137 milioni di persone. (in Brasile - 99,7%);

    7) Giapponesi: 123 milioni di persone. (in Giappone - 99%).

    Ma ci sono nazioni con meno di mille abitanti.

    II. Per prossimità linguistica:

    Le lingue correlate sono raggruppate insieme, che a loro volta formano famiglie linguistiche.

    1) La famiglia linguistica indoeuropea è la più numerosa, le sue lingue sono parlate da 150 popoli dell'Europa, dell'Asia, dell'America e dell'Australia; il numero totale è di oltre 2,5 miliardi di persone.

    Questa famiglia linguistica comprende una serie di gruppi:

    · Romanico (francesi, italiani, spagnoli, latinoamericani);

    · Germanico (tedeschi, inglesi, americani);

    · slavi (russi, ucraini, bielorussi, polacchi, cechi, bulgari, serbi, croati);

    · Celtico (irlandese);

    · Baltico (lituani);

    · Greco (Greci);

    albanese

    · armeno;

    Iranico (persiani, curdi).

    2) Gruppo linguistico sino-tibetano: le sue lingue sono parlate da oltre 1 miliardo di persone.

    Famiglie linguistiche leggermente meno numerose:

    3) Afro-asiatico.

    4) Altai.

    5) Niger-Kordofaniano.

    6) Dravidico.

    7) Austronesiano.

    8) Urali.

    9) Caucasico.

    I criteri nazionali sono alla base della divisione dell’umanità in Stati.

    Se la nazionalità principale sul loro territorio supera il 90%, si tratta di stati mononazionali (Danimarca, Svezia, Lettonia, Giappone, ecc.).

    Se prevalgono due nazioni: binazionale (Belgio, Canada, ecc.).

    Se dozzine e persino centinaia di persone vivono nei paesi e costituiscono una percentuale significativa - stati multinazionali (India, Russia, Stati Uniti, Spagna, Gran Bretagna, Nigeria, Indonesia, ecc.).

    2. L'ingegneria meccanica è il ramo principale dell'industria moderna. Composizione, caratteristiche di posizionamento. Paesi che si distinguono per il livello di sviluppo dell’ingegneria meccanica.

    L’ingegneria meccanica è uno dei settori più antichi dell’economia. Come industria, è emersa 200 anni fa durante la rivoluzione industriale in Inghilterra.

    L'ingegneria meccanica fornisce attrezzature e macchinari ad altri settori dell'economia e produce molti articoli domestici e culturali.

    In termini di numero di dipendenti (oltre 80 milioni di persone) e valore dei prodotti, è al primo posto tra tutti i settori dell'industria mondiale.

    Il livello di sviluppo dell'economia di qualsiasi paese è giudicato dal livello di sviluppo dell'ingegneria meccanica.

    Si distinguono i seguenti rami principali (più di 70 in totale) dell'ingegneria meccanica:

    1) industria delle macchine utensili;

    2) costruzione di strumenti;

    3) industria elettrica ed elettronica;

    4) tecnologia informatica;

    5) ingegneria ferroviaria;

    6) industria automobilistica;

    7) costruzione navale;

    8) industria aeronautica e missilistica;

    9) trattore e ingegneria agricola, ecc.

    L’ubicazione delle imprese di ingegneria meccanica è influenzata da molti fattori.

    Da segnalare i principali: trasporti; disponibilità di risorse lavorative qualificate; consumatore; e per alcune industrie (ad alta intensità di metalli) - e materie prime.

    Recentemente, la dipendenza dell'ingegneria meccanica dalle fonti metalliche è diminuita, ma è aumentata la sua attenzione alle risorse lavorative, ai centri di ricerca, ecc.

    Ci sono quattro regioni ingegneristiche nel mondo:

    1) Nord America: dove vengono prodotte quasi tutte le tipologie di prodotti ingegneristici, da quelli di complessità più alta a quella media e bassa.

    Le più grandi aziende:

    · automobile (USA): General Motors, Ford Motor, Chrysler;

    · informatica (USA): “International Business Machines”;

    · elettronica (USA): General Electric, American Telephone and Telegraph, ecc.

    2) Europa straniera (in relazione alla CSI): produce principalmente prodotti di ingegneria di massa, ma mantiene anche la sua posizione in alcune delle industrie più nuove.

    Le più grandi aziende:

    · automobile (Germania): “Daimler-Benz”; "Opera Volkswagen";

    · elettronica: Germania - Siemens, Paesi Bassi - Philips, ecc.

    3) Asia orientale e sud-orientale: il Giappone è al primo posto.

    La regione combina i prodotti dell'ingegneria di massa con prodotti della più alta tecnologia: i centri scientifici.

    Grandi aziende:

    · automobili (Giappone): “Toyota Motor”, “Nisan Motor”;

    · elettronica (Giappone): Hitachi, Matsushita Electric Industrial, Samsung, ecc.

    4) Comunità di Stati Indipendenti: i leader sono Russia, Ucraina e Bielorussia.

    Recentemente, il ritmo di sviluppo dell'ingegneria meccanica nella regione è diminuito, sebbene produca un'ampia gamma di prodotti ingegneristici.

    I paesi in via di sviluppo producono meno di 1/10 dei prodotti ingegneristici mondiali. Nella maggior parte di questi paesi non esiste l'ingegneria meccanica, ma piuttosto la lavorazione dei metalli, inoltre ci sono molti stabilimenti di assemblaggio che ricevono pezzi di macchine dagli Stati Uniti, dall'Europa occidentale e dal Giappone.

    Ma recentemente in alcuni di essi - Brasile, India, Argentina, Messico - l'ingegneria meccanica ha già raggiunto un livello piuttosto elevato.

    3. Determinazione delle principali voci di esportazione e importazione di uno dei paesi del mondo (a scelta del docente).

    Utilizzando il piano di risposta riportato di seguito, puoi caratterizzare qualsiasi stato del mondo.

    Prendiamo ad esempio il Giappone, uno dei 7 paesi economicamente sviluppati al mondo.

    Per rispondere sono stati utilizzati: materiali statistici; mappe dei settori economici mondiali; mappe dell'atlante del Giappone (economia).

    Importazione in Giappone (importazione di prodotti):

    1) materie prime: carburante - 49%, minerale, per l'industria tessile (fibra tessile), ecc.;

    2) prodotti dell'industria chimica (acidi, alcali, fertilizzanti, prodotti petroliferi);

    3) prodotti alimentari (cereali, ecc.).

    Esportazione in Giappone: prodotti, prodotti delle seguenti industrie:

    1) ingegneria meccanica (automobili, navi, elettronica, macchine utensili, orologi);

    2) metallurgia ferrosa (acciaio, laminati);

    3) metallurgia non ferrosa;

    4) industria chimica (fibre sintetiche, gomma);

    5) industria leggera (tessuti, abbigliamento).

    Da quanto sopra possiamo concludere: in Giappone, come uno dei paesi sviluppati, si osserva la seguente tendenza: l'importazione di principalmente materie prime e prodotti alimentari (preferibilmente dai paesi in via di sviluppo) a causa della mancanza delle proprie risorse naturali; ed esportazione di prodotti finiti costosi, sia verso i paesi in via di sviluppo dell'Asia che verso i paesi sviluppati - Europa e America.

    Biglietto numero 17

    Solo sul territorio della Russia vivono 65 piccoli popoli e il numero di alcuni di essi non supera le mille persone. Esistono centinaia di popoli simili sulla Terra e ognuno preserva attentamente i propri costumi, lingua e cultura.

    La nostra top ten di oggi include i popoli più piccoli del mondo.

    Questo piccolo popolo vive nel territorio del Daghestan e alla fine del 2010 la sua popolazione ammontava a solo 443 persone. Per molto tempo il popolo Ginukh non fu identificato come un gruppo etnico separato, poiché la lingua Ginukh era considerata solo uno dei dialetti della lingua Tsez diffusa in Daghestan.

    9. Selkup

    Fino agli anni '30, i rappresentanti di questo popolo della Siberia occidentale erano chiamati Ostyak-Samoiedo. Il numero di Selkup è di poco più di 4mila persone. Vivono principalmente nelle regioni di Tyumen e Tomsk, nonché nell'Okrug autonomo di Yamal-Nenets

    8. Nganasan

    Questa gente vive nella penisola di Taimyr e il loro numero è di circa 800 persone. I Nganasan sono il popolo più settentrionale dell'Eurasia. Fino alla metà del XX secolo, la popolazione conduceva uno stile di vita nomade, guidando branchi di cervi per grandi distanze; oggi i Nganasan vivono una vita sedentaria.

    7. Oroconi

    Il luogo di residenza di questo piccolo gruppo etnico è la Cina e la Mongolia. La popolazione è di circa 7mila persone. La storia del popolo risale a più di mille anni fa e gli Orochon sono menzionati in molti documenti risalenti alle prime dinastie imperiali cinesi.

    6. Evenchi

    Questo popolo indigeno della Russia vive nella Siberia orientale. Queste persone sono le più numerose nella nostra top ten: il loro numero è abbastanza sufficiente per popolare una piccola città. Ci sono circa 35mila Evenchi nel mondo.

    5. Salmone amico

    I Kets vivono nel nord della regione di Krasnoyarsk. Il numero di queste persone è inferiore a 1500 persone. Fino alla metà del 20 ° secolo, i rappresentanti del gruppo etnico erano chiamati Ostyak, così come gli Yenisei. La lingua Ket appartiene al gruppo delle lingue Yenisei.

    4. Popolo di Chulym

    Il numero di questo popolo indigeno della Russia è di 355 persone nel 2010. Nonostante il fatto che la maggior parte del popolo Chulym riconosca l'Ortodossia, il gruppo etnico preserva attentamente alcune tradizioni dello sciamanesimo. I Chulym vivono principalmente nella regione di Tomsk. È interessante notare che la lingua Chulym non ha una lingua scritta.

    3. Bacini

    Il numero di queste persone che vivono a Primorye è di sole 276 persone. La lingua Taz è una miscela di uno dei dialetti cinesi con la lingua Nanai. Ora questa lingua è parlata da meno della metà di coloro che si considerano Taz.

    2. Vitti

    Questo popolo estremamente piccolo vive sul territorio della Lettonia. Da tempo immemorabile, le principali occupazioni dei Liv erano la pirateria, la pesca e la caccia. Oggi le persone si sono quasi completamente assimilate. Secondo i dati ufficiali sono rimasti solo 180 Liv.

    1. Pitcairn

    Questo popolo è il più piccolo del mondo e vive nella piccola isola di Pitcairn in Oceania. Il numero di Pitcairn è di circa 60 persone. Sono tutti discendenti dei marinai della nave da guerra britannica Bounty, che sbarcarono qui nel 1790. La lingua Pitcairn è una miscela di inglese semplificato, tahitiano e vocabolario marittimo.