Disegno di un re del mare o di un regno sottomarino. Mitologia slava. Re del mare. Caratteristiche e descrizione del personaggio

IL RE DEL MARE è il sovrano di tutti i mari, di tutti gli abitanti del mare e degli elementi marini. Antico quanto il mare stesso. Viaggia attraverso i mari in una conchiglia trainata da lupi marini o cavallucci marini. Sulla sua testa indossa una corona di felce marina, in una mano tiene un remo, con il quale, se necessario, doma le onde e gli elementi del mare, nell'altra - una lancia o un tridente, con cui si agita gli elementi, provoca tempeste, lotta con i suoi avversari e punisce chi gli disobbedisce. I suoi palazzi si trovano nelle profondità del mare, nelle profondità dell'oceano.

Nel lato inaccessibile ai mortali,

Tra gli alti monti di selce,

Una piattaforma di ardesia e azzurro puro,

Le camere della prima sono scavate nelle montagne;

C'è un trono cosparso di perle d'ambra,

Su di esso siede un Re come le onde grigie.

Stende la mano destra nelle baie e nell'oceano,

Comanda le acque con uno scettro di zaffiro.

MV Lomonosov

Un innumerevole esercito navale lo serve. Quando il Re del Mare è arrabbiato o quando si diverte - e gli piace divertirsi e, a causa della monotonia della vita sottomarina, cerca di trascinare dentro qualcuno che possa intrattenerlo - in mare si scatena una terribile tempesta, muoiono navi e persone.

La moglie del Re del Mare è Belorybitsa. Hanno anche figli, ma solo tutte femmine. Vorrei sposarli, ma dove posso trovare gli sposi? Quindi il Re del Mare in tutte le fiabe cerca di trascinare un giovane nel suo regno sottomarino.

Nella mitologia russa, il dio del mare, il sovrano del regno sottomarino. Ha corteggiato senza successo la figlia del dio del cielo notturno, Dyya. Nella forma del Serpente a Tre Teste, combatté contro di lui e fu sconfitto. Ha trasformato Film, che ha rifiutato di sposarlo, in un serpente. Successivamente sposò Belorybitsa, “la regina di tutti i pesci”. Viveva in un grande palazzo in fondo al mare, aveva un enorme esercito navale sotto il suo comando e girava intorno al mare su un carro d'oro. Si sedette su un trono, circondato da guardie: "granchi-gamberi con enormi artigli". Nel suo seguito immediato c'erano " un pesce gatto con grandi baffi e una bottatrice dalle labbra spesse - un assassino con le labbra, e uno storione, un luccio con i denti e uno storione gigante, un rospo con la pancia - come una brocca" Con rabbia e gioia sollevò onde e affondò navi.

Ha chiesto un tributo alle navi di Sadko. Ammirava così tanto il modo in cui Sadko suonava l'arpa che gli regalò sua figlia Chernava. Nel suo regno, sul fondo c'era una grotta che conduceva sottoterra, da dove avrebbe dovuto emergere il Grande Serpente Nero alla fine dei tempi. Visse in pace con un altro regno in fondo al mare, il cui sovrano era Volinia, la moglie del dio del sole Ra. Quando Ra si trasformò in un fiume, Volinia e il suo regno sprofondarono nel fondo del mare. Secondo alcune ipotesi, questo motivo di leggende popolari potrebbe essere associato al ricordo dei continenti che andarono sott'acqua: Atlantide nell'Atlantico, Arctida nell'Artico, Lemuria nel Pacifico, Pacifida negli oceani del Pacifico. Lo Zar del Mare era venerato anche dai marinai con il nome di Chernomorets, Zar del Pallet. Anche il Re del Mare gioca un ruolo significativo nella storia di Vassilissa la Saggia. Qui vuole anche trattenere l'eroe (Ivan Tsarevich) nel suo regno sottomarino, ma la figlia dello zar del mare, Vasilisa, innamoratasi del principe, fugge con lui e lo salva dall'inseguimento di suo padre. L'epico e favoloso Re del Mare dovrebbe essere distinto dallo spirito dell'acqua, che occupava un posto di rilievo nelle credenze demonologiche della gente comune. Questi, con la pancia gonfia e la faccia gonfia, che vivono nelle piscine, soprattutto vicino ai mulini, famosi ubriaconi che frequentano le taverne, giocano a dadi, rubano cavalli e mucche e annegano le persone, sono completamente diversi dall'epico Re del Mare, che vive in ricche camere ed è raffigurato come un appassionato amante della musica.

In quel momento l'acqua del lago cominciò a tremare e apparve il re del mare...

Epico "Sadko"

Nella rappresentazione mitologica del popolo, l'acqua era considerata un regno speciale con i suoi abitanti e sovrano.

Il re del mare è il sovrano di tutte le acque che bagnano la terra: mari, fiumi, laghi e il sovrano di tutti gli abitanti sottomarini. Il Re del Mare vive nelle profondità del mare in un palazzo di cristallo. In altre rappresentazioni - in un palazzo fatto di vetro, argento, oro e pietre preziose. La dimora del Re del Mare nelle profondità dell'oceano è stata raffigurata da Lomonosov in "Petriad":

Nel lato inaccessibile ai mortali, tra le alte montagne di selce, che siamo abituati a chiamare secche, ricoperte di sabbia dorata, si trova una valle: i pilastri attorno ad essa sono enormi cristalli, attorno ai quali sono intrecciati bellissimi coralli. Le loro teste sono fatte di conchiglie contorte, che superano il colore dell'arco tra le spesse nuvole, che ci sembra aver domato un temporale; Una piattaforma di aspide e azzurro puro, Camere di una montagna scolpita; Le cime sotto le scaglie dei grandi pesci sono tubercoli; I copricapi sono la copertura interna degli innumerevoli animali dalla pelle di teschio nelle profondità del possibile. C'è un trono cosparso di perle d'ambra, su di esso siede un re come le onde grigie. Stende la mano destra nelle baie, nell'oceano, e comanda le acque con uno scettro di zaffiro. Quando il Re del Mare si diverte nei suoi magnifici palazzi, in mare scoppia il maltempo e la furia degli elementi affonda le navi. In questi casi, i marinai gettavano in mare pane e sale, e talvolta anche persone, come nell'epopea di Sadko, per placare il Re del Mare. Le leggende descrivono il Re del Mare non solo come un formidabile sovrano, ma anche come il padre di una famiglia numerosa. Solo lui e la regina dell'acqua - "una sirena per tutte le sirene" - non hanno figli maschi: solo figlie femmine.

REGINA DEL MARE

Il principe bagna il suo cavallo nel mare; Sente: "Tsarevich! Guardami!"

Il cavallo sbuffa e gira le orecchie, schizza, schizza e nuota a lungo.

Il principe sente: "Sono la figlia del re! Vuoi passare la notte con la principessa?"

Una mano emerse dall'acqua, afferrando la briglia di seta per le spazzole.

Poi uscì una giovane testa, con l'erba marina intrecciata nella treccia.

Gli occhi azzurri bruciano d'amore;

Gli schizzi sul collo, come perle, tremano.

Il principe pensa: "Va bene! Aspetta!" Afferrò abilmente la treccia con la mano.

Tiene, la sua mano combattiva è forte: piange, prega e combatte.

Il cavaliere nuota coraggiosamente fino alla riva; Galleggiato fuori; chiama ad alta voce i suoi compagni:

"Ehi voi! Unitevi, coraggiosi amici! Guardate come combatte la mia preda...

Perché te ne stai lì come una folla imbarazzata? Hai mai visto tanta bellezza?

Il principe guardò indietro: sussultato! lo sguardo trionfante svanì.

Vede: sdraiato sulla sabbia dorata, un miracolo del mare con la coda verde;

La coda è ricoperta di scaglie di serpente, il tutto gela, si arriccia e trema;

La schiuma scorre a rivoli dalla fronte, Un'oscurità mortale copre gli occhi.

Mani pallide afferrano la sabbia; Le labbra sussurrano un rimprovero incomprensibile...

Il principe se ne va pensieroso. Si ricorderà della figlia del re!

M. Yu Lermontov

Le leggende popolari russe parlano dal profondo dei tempi antichi che tutte le figlie del re del mare si trasformarono in grandi fiumi. Ecco perché in molti luoghi della Rus' ad essi sono associate credenze superstiziose: echi dell'antica divinizzazione delle acque terrene. Questo è ciò che si dice del Re del Mare e delle sue figlie nell'epica "Sadko".

Sadko era povero e di tutti i suoi beni aveva solo "arpe che suonavano", con le quali andava alle feste invitate e intratteneva la gente. Un giorno Sadko era seduto sulla riva del lago Ilmen e suonava il guselki; all'improvviso l'acqua nel lago tremò e emerse il sovrano del regno sottomarino. Per il meraviglioso gioco, il re del mare Sadko ha promesso "un tesoro del lago Ilmen: tre pesci dalle piume d'oro". Il bruco gettò una sciabica nel lago e il tesoro promesso gli fu dato nelle mani. Sadko gli comprò delle merci, apparentemente o invisibilmente, e divenne un ricco commerciante ospite del signor Velikij Novgorod...

Il mercante Sadko viaggiò per quasi dodici anni, e poi un giorno tutte le sue trenta navi si congelarono in mezzo al mare, come se fossero radicate nell'acqua. I marinai iniziarono a tirare a sorte: chi è il peccatore i cui peccati mantengono le navi in ​​posizione ? Chi chiede il Re del Mare di essere gettato in mare? La sorte di Sadko cadde, poiché navigò per dodici anni sul mare-oceano, senza ringraziare il sovrano sottomarino, senza rendergli omaggio. I marinai rilasciarono Sadko su un'asse in mare e lui finì nel dominio del Re del Mare. Cominciò a suonare un libro di canzoni per il sovrano sottomarino. Dalla danza del Re del Mare si scatenò sul mare una grande tempesta. Su suggerimento di San Nicola, il santo patrono dei costruttori navali, Sadko spezzò i fili e gli elementi marini si calmarono. Il re del mare, volendo tenere la meravigliosa papera, gli offrì di scegliere una delle sue trenta figlie. Erano tutte una scelta, ma Sadko, sempre su consiglio di Nicola il Santo, sceglie Chernava (in un'altra versione - Sposa il fiume Magus). Dopo il banchetto di nozze, Sadko si addormenta e si sveglia sulle rive del fiume Chernava.

Sadko canta e suona l'arpa,

Canta del re dell'acqua:

Quanto è stato difficile vivere lì?

E come balla meravigliosamente;

Canta dell'escursione senza nascondere la propria,

Qual è stata la svolta di cosa?

- Tutti scuotono la testa dubbiosi,

Non possono credere alla storia.

Sviluppo metodologico per condurre una lezione di lettura letteraria sull'argomento: racconto popolare russo “Il re del mare e Vasilisa la Saggia” (Armonia UMK di terza elementare).

Obiettivo: conoscenza dei racconti popolari russi"Il Re del Mare e Vassilissa la Saggia" Obiettivi: 1) Educativi : creare le condizioni per la formazione della lettura espressiva, imparare a trovare risposte alle domande dal testo, contribuire alla padronanza della parola e della cultura comunicativa attraverso la partecipazione al dialogo (lavoro in coppia) ed esprimendo la propria opinione. 2) Sviluppo: promuovere lo sviluppo del linguaggio orale, dell'interesse cognitivo, dello sviluppo dell'immaginazione, del pensiero creativo e delle abilità.3) Educativo : creare condizioni per l'educazione, l'amore e il rispetto per il folklore russo, l'assistenza e il rispetto reciproci, instillando sentimenti e cameratismo.
    Organizzare il tempo.
Insegnante.La lettura letteraria è una lezione meravigliosa, Ci sono molte informazioni utili in ciascuna riga. Questo verso sarà una favola, un racconto: Imparali: ti insegnano! Possa questa lezione portarci la gioia della comunicazione e riempire la nostra anima di sentimenti meravigliosi. Datelo a tutti Un pezzo di sole, Lascia che siano pieni di bontà Le loro anime sono completamente prosciugate.
    Riscaldamento del discorso.
a) Lavora su uno scioglilingua.

Tre chiacchieroni di gazze,

Chiacchieravano sullo scivolo.

b) Leggete la prima riga con gioia, la seconda con tristezza, la terza con sorpresa, tutti insieme arrabbiati.

    Controllo dei compiti.
a) Gli studenti dimostrano i disegni che hanno realizzato sui loro quaderni e i loro compagni di classe determinano a quale domanda si riferisce questa o quell'illustrazione e leggono anche selettivamente la risposta a questa domanda dal testo. Il lavoro viene svolto in modo simile su tutte le questioni elencate nell'attività n. 5 per la fiaba.b) Lavorare in gruppo. Una persona del gruppo può raccontare a turno la fiaba “La figlia di sette anni” dal punto di vista del povero. 4. Introduzione all'argomento della lezione. Insegnante. Qual è il nome della sezione con cui abbiamo iniziato la nostra conoscenza? Bambini. Un uomo saggio differisce dallo stolto perché pensa fino alla fine. Insegnante. Di cosa parleranno i lavori di questa sezione? Bambini. A proposito di saggezza e stupidità. Insegnante. Che genere di opere sono raccolte in questa sezione? Bambini. Fiabe. Insegnante. La fiaba è una bugia, ma contiene un suggerimento: una lezione per bravi ragazzi. Come interpreti questo detto? Insegnante. Che tipi di fiabe conosci? Bambini. Racconti domestici, fiabe sugli animali, racconti magici. Insegnante. Dare esempi. Molti di questi racconti sono presentati nella nostra mostra di libri a tema. Osserva attentamente le copertine dei libri. Insegnante. Perché su alcuni di essi è indicato l'autore e su altri no? Chi scrive favole? Bambini. Ci sono fiabe originali e ci sono racconti popolari.5.Preparazione alla percezione.

Esercizi: leggere insieme le parole.

E furgone - principeCammino e guardoPer oraTanto tempo faAspettato - aspettatoBacio: abbi pietàPulito - pulitoFanciulla rossaBravo ragazzoChiesaB OzhiaSantoR contro

Leggi attentamente.

TRANQUILLAMENTE - TRANQUILLAMENTEVISTO - VISTORESTITUITO – RESTITUITO Lavoro in coppia. Lavoro lessicale.Spiega il significato delle espressioni: "fanciulla rossa", "testa fuori dalle spalle". Da cosa si formano due parole e cosa significa la parola PALICE FENCE? 6. Lavora sui quaderni.
7. Stabilire l'argomento, gli scopi e gli obiettivi della lezione. Insegnante. Puoi nominare l'argomento della nostra lezione? Bambini. "Il Re del Mare e Vassilissa la Saggia." Racconto popolare russo. Insegnante. Conoscendo l'argomento, pensa a quale obiettivo ci prefiggeremo. Bambini. Conosci il racconto popolare russo "Il re del mare e Vassilissa la saggia". Insegnante. Quali compiti imposterai? Bambini. Leggere una fiaba in modo espressivo, espandere il proprio vocabolario, essere in grado di porre domande, lavorare in modo coeso in un gruppo, trattarsi a vicenda con rispetto e trovare le risposte giuste. 8. Minuto di educazione fisica C'è una capanna nella foresta oscura (gradini sul posto), Sta all'indietro (girare). C'è una vecchia in questa capanna (si inclina a destra e a sinistra), Nonna - Yaga vive (torna indietro). Naso all'uncinetto (mostrare il naso), Gli occhi sono grandi (mostra gli occhi), Come carboni che bruciano. Wow, che rabbia! (scuotiamo le dita) I capelli si rizzano (mani in alto). 9. Conoscere il testo. Metodo di lettura combinata. Insegnante. Legge quei passaggi che considera i più difficili per gli studenti della sua classe, i più emozionanti. Nella prima lezione sulla fiaba, il testo viene letto fino alle parole "Non è passato molto tempo". (P.66) 10. Rileggere e lavorare con il testo. I bambini rispondono alla domanda 1 del libro di testo. Perché il re ha dato suo figlio a Vodyanoy?- Chi erano le belle colombe? Che aspetto avevano?Supporto con parole del testo.- Come immaginavano il regno sottomarino le persone che scrivevano fiabe? Leggilo.

Disegnare immagini di parole.

    Come immagini il regno sottomarino? Come immagini il re del mare?
- Qual è stato il primo compito dello zar del mare per Ivan Tsarevich? Trova questo episodio nella fiaba e leggilo.- Qual era il secondo compito? Terzo compito?- Perché Vasilisa la Saggia aiutò Ivan Tsarevich? 11. Riepilogo della lezione, riflessione. Insegnante. Quale fiaba abbiamo incontrato oggi? Bambini. "Il Re del Mare e Vassilissa la Saggia." Insegnante. Chi è il suo autore? Bambini. Popolo russo. Insegnante. Di che tipo è? Bambini. Al magico. Insegnante. Cosa ti ha insegnato questa favola? Bambini. Dovresti sempre venire in aiuto di chi ne ha bisogno. Insegnante. Abbiamo raggiunto il nostro obiettivo? Quali compiti abbiamo pianificato?Compiti a casa. Prepara una rivisitazione di una fiaba che hai letto.Compito creativo. Disegna sul tuo quaderno il ritratto di un re del mare o di un regno sottomarino.Riassumiamo la lezione. Hai delle carte sulle tue scrivanie che devi completare. Pensa a come hai lavorato in classe oggi, sei soddisfatto del tuo lavoro? Hai trovato la lezione interessante o, al contrario, noiosa? Ti è stata utile questa lezione? Hai capito tutto? Scegli la risposta più adatta a te tra le due possibili opzioni e cerchiala con una penna.
    1) Durante la lezione ho lavorato attivamente/passivamente. 2) Sono soddisfatto/insoddisfatto del mio lavoro in classe. 3) La lezione mi è sembrata breve/lunga. 4) Il materiale della lezione mi è chiaro/incomprensibile. 5) Il materiale della lezione è utile/inutile. 6) Il materiale della lezione è interessante/noioso.
Insegnante. Alzino le mani coloro che oggi erano attivi. Ora alzi la mano chi è soddisfatto del lavoro svolto in classe. A chi la lezione è sembrata breve?A chi è sembrata lunga la lezione? Alzi le mani a chi ha capito tutto durante la lezione. E chi pensa che la lezione sia stata interessante e utile? Ringrazio tutti per il loro lavoro attivo in classe. La lezione è finita.

Libri usati:

    Libro di testo di O. V. Kubasov Lettura letteraria per la terza elementare, parte 1 Smolensk, Associazione del 21° secolo, 2012. Quaderno di esercizi parte 1 di O. V. Kubasova lettura letteraria Smolensk, associazione del 21° secolo, 2012. Raccomandazioni metodologiche per un libro di testo per la terza elementare negli istituti di istruzione generale di O. V. Kubasova, Smolensk, Associazione del 21° secolo, 2013. Lezioni di lettura letteraria utilizzando le tecnologie dell'informazione. 1-2 gradi. Manuale metodologico con applicazione elettronica / O. A. Arkhipova, T. V. Belykh (ecc.); comp. E. S. Galanzhina. - M.; Planet, 2011.-240 pp.- (Scuola moderna).

Natalia Burmistrova

Mi presento alla tua attenzione masterclass sul disegno utilizzando tecniche non tradizionali nel gruppo senior « Regno sottomarino» .

Per il lavoro di cui abbiamo bisogno:

Foglio orizzontale;

Matite di cera;

Colori ad acquerello;

Pennelli sottili e spessi;

Un barattolo d'acqua.

Per prima cosa, su un foglio di carta bianco, in punti diversi, disegniamo vari pesci con matite di cera. Usiamo luminoso colori: giallo, rosso, arancione e altri. È meglio se i pesci nuotano in direzioni diverse. Di seguito disegniamo ciottoli in nero, marrone o grigio.

Quindi dipingi sull'intero foglio con un pennello spesso utilizzando acquerelli freddi. fiori: blu, viola, ciano. Usiamo abbastanza acqua sul pennello per ottenere interessanti infusioni di un colore nell'altro e tratti di colore. Quanto più fluida è la transizione di colori e toni, tanto più impressionante apparirà il lavoro. L'immagine di pesci e ciottoli apparirà poiché la cera respinge l'acqua.

Quindi, finché la vernice blu non si è asciugata, dipingiamo le alghe con un pennello sottile in verde usando la tecnica "sul bagnato". « Regno sottomarino» pronto!

Ecco i lavori dei nostri figli:

Grazie per l'attenzione!

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Lo Zar del Mare o Zar Poddonny è un personaggio famoso dell'epica dell'antica Rus', è un eroe negativo, il sovrano dei mari, l'elemento acqua, proprietario di enormi tesori e ricchezze indicibili. Nelle fiabe ha una moglie, Vodyanitsa, e molte bellissime figlie. Il Re del Mare può essere trovato in poemi epici come "Sadko", "La storia di Vasilisa la Saggia" e altre opere non solo russe, ma anche norvegesi, finlandesi, estoni, greche, kirghise e francesi antiche. Lo Zar del Mare è l'eroe più imprevedibile e interessante delle fiabe, poiché da un lato è considerato un cattivo e, dall'altro, non fa nulla di aggressivo o sinistro né agli eroi né agli abitanti della Rus'.

Il Re del Mare non deve essere confuso con il Re dell'Acqua. Quest'ultimo è un astuto ubriacone e un prepotente con una grande pancia, una barba verde e un aspetto poco attraente, avvolto nel fango. Spaventa le persone, annega i bagnanti, distrugge le dighe e allontana i pesci. Il re è un nobile vecchio ricco che comanda gli elementi, possiede tutto ciò che è vivo e non vivente nel mondo marino.

Caratteristiche e descrizione del personaggio

(Dipinto di K.A. Vasiliev "Sadko e il signore del mare", 1974)

Il re del mare vive nel mare azzurro, sul fondo ed è il suo sovrano. Ha un'enorme ricchezza, un lussuoso palazzo fatto di cristallo, argento e oro. Ha anche una corona di felci marine e cavalca per il suo dominio su una conchiglia trainata da lupi di mare. In una mano il re tiene un remo (che significa domare le onde del mare) e nell'altra una lancia (un segno della loro eccitazione). Ciò suggerisce già che il personaggio è un eroe volubile e contraddittorio, che si esprime nel suo comportamento e nelle sue azioni: o dona ricchezza a Sadko e Ivan Tsarevich, o chiede in cambio di stabilirsi e servire con lui in mare.

Il Re dei Pallet ama divertirsi e ballare. Quando è in vacanza, il mare infuria e le navi affondano. Non si può dire che affondi deliberatamente barche e uccida persone, questo lo distingue dagli altri cattivi. Pertanto, è impossibile definire negativo il Re del Mare con totale sicurezza: non deruba, non uccide a scopo di lucro, non deruba e non attacca.

L'immagine del Re del Mare nei poemi epici e nelle fiabe

(Danze e danze nel regno sottomarino, avviate da Sadko, disegno di V. Pertsov, 1970)

Inizialmente, nell'epica su Sadko e nella fiaba su Vassilissa la Bella, il Re del Mare appare come un eroe positivo: dona ricchezza, fornisce tutto ciò che vuole, ma poi chiede qualcosa in cambio. Il mercante e il principe stesso percepiscono questi doni come banali e scontati, non sospettando alcuna trappola. Pertanto, l'immagine del Re Pallet può essere paragonata agli elementi stessi: le persone prendono tutto dalla natura, dandolo per scontato, e non capiscono che prima o poi potrebbe arrivare l'ora della resa dei conti.

Inoltre, le azioni del re possono essere valutate come segue: devi pagare per tutto in questo mondo, niente viene dato per niente. Così è nell'epopea: per la ricchezza devi pagare con la vita, ripagare con il servizio o con una donna.

Con le sue azioni e azioni, il Re del Mare ricorda: sii ragionevole, onora le forze della natura, la tua famiglia e i tuoi amici, non dimenticare di aiutarci a vicenda, non fare promesse avventate e insegna anche l'ingegno, l'intraprendenza e il coraggio.