Il signor Medinsky, nel periodo "pre-dissernet", divenne imputato in uno scandalo pubblico sul plagio nella sua tesi di dottorato "Problemi di obiettività nella copertura della storia russa nella seconda metà dei secoli XV-XVII", da lui difeso nel 2011. Poi è scoppiata una discussione sul sito Polit.ru, avviata da un articolo dello storico e blogger Alexei Lobin “CAVE SOURCE STUDY”. Condannato per plagio contenuto nell'abstract dell'autore, il signor Medinsky è stato costretto ad ammettere un errore evidente, spostando le frecce sul Dipartimento di Storia dell'Università Sociale Statale Russa, dove si stava preparando e discutendo la tesi. Ebbene, non c'era tempo per un candidato al dottorato per impegnarsi personalmente in un compito noioso, per preparare un opuscolo formalizzato, dicono, altri lo hanno fatto per lui. Ecco una "scusa" così ufficiale del Ministro della Cultura, e dall'abstract dell'autore, prima di tutto, si può giudicare la tesi, perché non tutti hanno accesso al suo testo completo. Ecco perché tanta rabbia si è riversata su Alexei Lobin durante una discussione su Polit.ru da parte di difensori e mecenati di alto rango di Medinsky (come l'ex direttore dell'Istituto di storia russa dell'Accademia russa delle scienze A.N. Sakharov), quando non si trattava più di alcuni prestiti apparentemente casuali, ma del livello di conoscenza "caverna" del vicedottore nel campo della metodologia per lo studio degli appunti degli stranieri. Dopotutto, è ovvio che i titoli accademici non dovrebbero essere conferiti per chiacchiere amatoriali su argomenti storici.

In Dissernet si sono accumulate diverse domande frequenti: domande frequenti sulla tesi del signor Medinsky:
Ha rubato i suoi testi o li ha scritti lui stesso?
Alcuni frammenti di testi di altre persone nella dissertazione di Medinsky vengono rubati o raccontati con parole loro stesse, ma non creano una "massa critica", ma l'instancabile importanza personale del tesista, che ha usato come pretesto gli scritti di stranieri sulla Russia per aver diffuso le proprie opinioni, lontane dalla scienza.
Cosa c’è esattamente di sbagliato nelle sue opinioni?
Non è possibile verificare la presenza di "errori" nel testo di Medinsky, la sua stessa tesi è un grosso errore. Studiare gli appunti degli stranieri significa studiare gli originali manoscritti, confrontare edizioni e traduzioni: tutto questo non è nella tesi. Così come negli appunti degli stranieri non vi è alcun problema di “obiettività” adattata da Medinsky alle circostanze politiche moderne. Lo studente di tesi vede solo il lato negativo nei testi dei viaggiatori stranieri in Russia, e non è necessario discuterne in serie discussioni accademiche.
- qual è la componente propagandistica dei suoi testi?
Le opinioni richieste del signor Medinsky sulla storia possono essere discusse solo in un partito politico di un certo tipo, in qualche club di Russia Unita. Fu lì, negli organi di stampa di questo partito, che fu affinata l'eloquenza propagandistica di Medinsky. Pertanto, non ha nulla che si distingua particolarmente dalla familiare “tendenza” a lodare l’esclusività russa (leggi, superiorità) nel mondo: un appello alla “spiritualità” come contrappeso ai valori del resto del mondo, leggero e, a volte, pesante "antioccidentalismo", la sensazione di trovarsi in un ambiente nemico e la lotta contro i nemici inventati della Russia. Il signor Medinsky è libero di pensare in questo modo quanto vuole, ma la propaganda non sarà mai una scienza. Anche se la "Russia Unita" e i suoi usignoli continuano a insistere sull'attuazione del progetto "l'introduzione dell'unanimità in Russia".
- perché questa grafomania non può essere considerata una scienza?
Per lo stesso motivo per cui "dono di Dio" e "uova fritte" non vanno d'accordo. Una tesi non è il testo di un autore ordinario, ma uno studio basato sull'evidenza basato su nuove scoperte, contenente nuove conclusioni e osservazioni. Il tesista è obbligato a seguire la logica comprensibile della ricerca, a rivelare la metodologia del suo lavoro in modo che i colleghi possano valutare la portata e le prove del lavoro di tesi. Se rimuovi almeno un collegamento da questo sistema, tutto va in pezzi. La grafomania è una malattia grave, va curata e non assegnare dottorati ai grafomani.
- perché è davvero impossibile rilasciare titoli di studio per lavori del genere?
Nel caso delle tesi di dottorato, i requisiti per il candidato alla tesi sono i più severi, la tesi deve essere un lavoro indipendente, la sua approvazione avviene a lungo e non solo davanti alla difesa stessa. I risultati della ricerca sono pubblicati in monografie e importanti riviste sottoposte a revisione paritaria. Alla difesa si tiene la discussione principale degli esperti, pertanto, gli esperti riconosciuti dalla comunità sull'argomento della tesi dovrebbero fungere da avversari. Tutto questo è scritto su carta nel “Regolamento” della Commissione Superiore di Attestazione sulle attività del consiglio di tesi.
Vediamo cosa il signor Medinsky ha costantemente violato da questo:
A) vi è plagio nel testo dell'abstract e della tesi stessa;
B) gli esiti dell'approvazione della tesi sono truccati. L'elenco delle pubblicazioni sull'argomento della tesi comprende cinque monografie non disponibili presso la RSL e le altre principali biblioteche. Tre articoli VAK su dieci non sono stati pubblicati, Medinsky ha indicato l'impronta di pubblicazioni inesistenti.
C) Non c'erano specialisti, almeno vicini nei loro interessi scientifici al tema dello studio delle note degli stranieri sulla Russia, nel processo di esame della tesi del signor Medinsky.
Aggiornamento settembre 2013

Premesse generali: plagiatori e combinatori

Molti stanno già iniziando ad abituarsi alle indagini “antiplagio” e, comodamente seduti al computer, aspettano nuovi grandi nomi e rivelazioni da doc-z, Sergey Parkhomenko o altri partecipanti a Dissernet. Ora sì, questo. E ti presenteranno tabelle con prestiti, per chiarezza, dipingeranno tutto con dadi su quale pagina è stato rubato. Bellezza…

La tecnica, certo, funziona, non importa quali parole borbottino in risposta i falsi dissertatori, non importa quanto ostinatamente tacciano i loro risultati pseudoscientifici. Basta infatti che alcuni vicepresidenti della Duma di Stato e deputati dei partiti di governo, plenipotenziari, senatori e capi d'istruzione chiudano per un po' la fonte della loro saggezza, altrimenti a tutti sarebbe andata ancora peggio. Il fatto che un deputato o un funzionario condannato per plagio continui ad adempiere ai suoi doveri statali è un male per lo Stato, ma non per la società, che già conosce il valore delle parole di persone dotate di alte cariche. Inoltre, la questione è nelle mani di coloro che si sono impegnati a guidare il paese e che ai vertici esprimono il loro disprezzo per il plagio e la perdita di reputazione da parte di coloro che lo permettono. Agisci in modo che finalmente vediamo che le tue parole non differiscono dai fatti.

Capisco che questo appello sia piuttosto retorico. L'attuale governo si è formato praticamente senza la partecipazione della società, è stato a lungo permeato di legami familiari e commerciali, minacciando di trasformarsi in un'istituzione ereditaria. Il tuo commentatore è interessato a un altro effetto, terapeutico, derivante dallo studio di incidenti con false tesi di "candidati" e "dottori" in scienze che sono al potere. Ciò chiarisce almeno leggermente il meccanismo della crescente assurdità, fa comprendere la necessità di cambiamento, ferma quei giovani che, forse, hanno già pensato che le bugie spudorate sono il modo migliore per costruire una carriera di successo.

Tuttavia, un approccio unilaterale è dannoso in tutto, compresa la ricerca del plagio. Si scopre che questo fenomeno è più grave di quanto possa sembrare a prima vista. Se qualcuno ha consentito il plagio, e quindi né il supervisore né il consulente, né gli avversari e l'organizzazione principale hanno visto la copia dei testi di altre persone, non hanno notato l'intero consiglio di tesi durante la difesa e, infine, la falsa tesi è stata approvata da la Commissione di attestazione superiore - significa che in tutta questa catena ci sono, almeno, collegamenti non funzionanti - o funzionanti in modo errato. La presunzione di innocenza ci fa pensare alla corruzione come all’ultima cosa. Tuttavia, quando le stesse persone partecipano a difese "strane", quando alcuni consigli vengono eliminati come leader nella produzione di personale scientifico, senza garantire alcuna qualità, allora è il momento di porre domande.

Ma non tutti i plagiatori agiscono con metodi semplici. Qualcuno ha il cervello di Shura Balaganov, ha "visto" i testi di altre persone fino all'ultimo. Ma altri sono seguaci del "grande stratega", che, come sapete, ha onorato il codice penale. Danno istruzioni a qualcuno di creare un nuovo testo da zero e, a volte, diligentemente, senza essere pigro, trasformano essi stessi gli studi e i testi di altre persone a modo loro, aggiungendo a questo alcune "idee" alla moda: globalizzazione, informatizzazione, innovazione, modernizzazione, ecc. . . Negoziano con le persone giuste e “organizzano” le difese con il successivo passaggio di una tesi di laurea presso la Commissione Superiore di Attestazione. Da un punto di vista formale, le violazioni non sono visibili, ma in realtà c'è una presa in giro della scienza, dove i principali risultati dello scienziato sono l'originalità e la novità dello studio. Gli schemi "combinatori" praticamente sfuggono all'attenzione, sono difficili da dimostrare e violano, a quanto pare, solo l'etica scientifica. Pertanto, la liberazione da chi lo calpesta è esclusivamente nelle mani della comunità scientifica. Pronuncia il suo verdetto, ma è troppo tardi, lo pseudo-dottore sta già "governando" da qualche parte.

E ora Medina...

Vengono formulate le principali conclusioni, fornite raccomandazioni pratiche e apprese lezioni storiche.

^ III. SIGNIFICATO PRATICO E RACCOMANDAZIONI

Significato pratico dello studioè che il diverso materiale analitico in esso presentato, le conclusioni scientifiche e le generalizzazioni possono, in una certa misura, avere un impatto positivo sia sull'evidenziazione dei problemi legati allo sviluppo delle fonti della ricerca storica, sia sull'ulteriore sviluppo della storia nazionale nel suo insieme .

Le conclusioni, le lezioni e le raccomandazioni pratiche contenute nella tesi possono essere utilizzate nello sviluppo di forme e metodi basati sull'evidenza per combattere i pregiudizi e i pregiudizi nella copertura della storia russa, nel superare l'unilateralità nella valutazione di molti aspetti importanti della vita di lo stato russo, cercando obiettività ed equilibrio nella copertura di materiali contenenti testimonianze di stranieri, nel processo di attuazione di vari programmi e progetti educativi, nel corso della ricerca scientifica e metodologica sui problemi della storia nazionale, nell'attuazione della formazione e la riqualificazione professionale degli specialisti nel campo dell'insegnamento della storia.

I risultati dello studio - materiale fattuale, conclusioni e raccomandazioni dell'autore possono essere utilizzati nella preparazione di tesi di laurea, nonché nuove pubblicazioni - monografie, articoli di riviste e giornali, libri di testo dedicati ai problemi di copertura oggettiva della storia russa.

Allo stesso tempo, tenere conto degli aspetti negativi della pratica del passato aiuterà ad evitare di ripetere molti errori in questo ambito.

Il principale raccomandazioni scientifiche e pratiche arrivare a quanto segue:

in primo luogo, rilevando l'indubbio interesse che rappresenta per gli scienziati di varie aree della conoscenza scientifica l'analisi della Russia da parte di stranieri, va sottolineato che è estremamente raramente coinvolta negli studi sulla storia della nostra Patria. La parzialità, o meglio, la criticità delle dichiarazioni degli stranieri sulla Russia, è stata la ragione principale per cui queste fonti non hanno ancora ricevuto il dovuto riconoscimento. Questo strato di letteratura storica e di memorie è relativamente poco studiato.

A questo proposito, l'autore ritiene opportuno, dal punto di vista della scienza storica moderna, riassumere la serie di prove documentali di testimoni oculari provenienti da stranieri venuti in Russia, accumulate fino ad oggi, e creare su questa base, utilizzando le conquiste moderne del pensiero storico , una serie di lavori scientifici fondamentali dedicati allo studio di vari aspetti della formazione degli stereotipi sulla percezione della storia russa da parte degli stranieri. È inoltre necessario ampliare la portata e migliorare la base scientifica delle pubblicazioni su questo argomento. Tra i problemi più urgenti per lo sviluppo a livello di tesi, potrebbero esserci:

Analisi delle opere degli stranieri del XVIII secolo dal punto di vista del confronto della situazione storica e culturale in Occidente e in Russia;

L'influenza delle idee degli stranieri sullo sviluppo del pensiero sociale e politico russo nel XIX secolo;

Uno studio delle testimonianze di stranieri sull'essenza della Russia e sul suo percorso storico nei principali aspetti socio-culturali.

Tutto ciò, secondo l'autore della tesi, consentirà di sviluppare nuovi approcci al problema, di apportare alcune modifiche alle idee prevalenti in Occidente sulla Russia.

In secondo luogo, l'autore della ricerca di tesi ritiene che poiché i resoconti di stranieri che raccontano la storia russa sono caratterizzati da una varietà di contenuti e interpretazioni ambigue, eventi storici specifici e dettagli quotidiani della vita della società russa sono considerati da diversi testimoni oculari che hanno visitato la Russia, soggettivamente , a seconda della loro visione del mondo personale, è necessario sviluppare, sulla base delle ultime conquiste del pensiero storico nazionale e straniero, approcci e criteri comuni per determinare il grado di affidabilità delle informazioni in essi contenute.

A questo proposito, lo sviluppo di un nuovo concetto scientificamente fondato di ricerca dell’oggettività nella copertura della storia russa è un compito urgente per la scienza russa.

Tale concetto consentirà di creare una politica statale basata sulla scienza che soddisfi i requisiti dei nostri giorni per la formazione della coscienza storica dei cittadini russi nel periodo di costruzione dello Stato di diritto e di creazione della società civile nella Federazione Russa. .

A questo proposito, sembra opportuno sostenere la pratica di organizzare la conferenza scientifica e pratica annuale di storici e insegnanti tutta russa sulla base dell'Università sociale statale russa "L'educazione storica nella Russia moderna: prospettive di sviluppo" con l'invito dei rappresentanti del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa, del Ministero della Cultura della Federazione Russa, del Ministero delle Comunicazioni e delle comunicazioni di massa della Federazione Russa, nonché su invito dei rappresentanti del Comitato per l'Istruzione e la Scienza della Duma di Stato .

Terzo. I mass media dovrebbero coprire intenzionalmente pagine poco conosciute e poco studiate della storia russa, utilizzando il metodo di “umanizzare” gli eventi del passato, cioè mostrandoli attraverso le azioni di individui specifici; promuovere il processo di una nuova comprensione dell’intero percorso storico russo. Per portare a termine questo compito, è necessario ricercare scientificamente le più moderne tecnologie di informazione e comunicazione che forniscano un ampio accesso ai fondi degli archivi statali, rendano più trasparenti e accessibili le informazioni su eventi specifici e sulla vita della società russa.

Il quarto. L'autore della tesi ritiene che, nonostante la preparazione e la pubblicazione di un numero piuttosto elevato di versioni di libri di testo di storia, i loro autori siano molto lontani dall'utilizzare la moderna metodologia della conoscenza storica.

Allo stesso tempo, va tenuto presente che mentre la scienza accademica cercava scrupolosamente “nuovi approcci” allo studio della storia, il giornalismo politico è riuscito in tutti i tipi di rivalutazioni di fenomeni, eventi e fatti storici, personaggi storici, screditando alcuni eventi e personalità, innalzandone immeritatamente altri, lottando con alcuni miti, creandone altri. Tutte queste "riscritture" e rivalutazioni della storia non hanno avuto conseguenze innocue. Come hanno dimostrato gli studi sociologici, la pubblicazione nei media di molti materiali simili su argomenti storici ha ridotto il numero di studenti orgogliosi del passato storico della loro Patria.

Per risolvere questo problema, secondo il dottorando, è necessario creare una tale base informativa che possa servire non solo a migliorare la cultura metodologica degli insegnanti di storia, ma anche a migliorare significativamente la qualità dell'insegnamento agli studenti e ai laureati , la formazione in loro di una corretta coscienza storica, e quindi l'educazione dei patrioti coscienti della Russia.

Quinto. Una direzione importante della moderna politica statale della Federazione Russa è la formazione di elevate qualità civiche tra i giovani e i lavoratori. Un evento importante in questo caso potrebbe essere, secondo l'autore dello studio, la promozione diffusa nel nostro Paese dell'alto patrimonio culturale della società multinazionale russa.

Le conclusioni tratte sopra ci permettono di presentare quanto segue lezioni storiche:

^ Lezione uno- nonostante il fatto che l'interesse degli storici nazionali per le opere degli stranieri fosse limitato, a causa del numero sufficiente di fonti nazionali, in particolare sulla storia della Russia nel XVIII secolo, eminenti storici e ricercatori russi utilizzavano ancora queste opere prima della rivoluzione . Tuttavia, il loro approccio era principalmente di natura puramente utilitaristica: estrarre fatti e conferme per le loro ipotesi e riempire “punti vuoti” dove non c’erano fonti interne o erano frammentate.

^ Lezione due- L'immagine della Russia in Occidente si è formata in gran parte grazie alle opere scritte dai contemporanei. Le fonti nazionali ufficiali spesso non registravano ciò che sembrava insignificante per un russo, ma era di grande interesse per gli stranieri.

^ Lezione tre- L'immagine di uno straniero nella percezione russa è ambigua e presenta molte sfumature storiche. Le differenze tra la Chiesa cristiana e quella cattolica hanno dato luogo a una certa incomprensione e sfiducia reciproca. L'ignoranza delle lingue straniere ha creato una barriera insormontabile nella comunicazione. Le differenze nei caratteri e nei costumi nazionali spesso assumevano la forma di un rifiuto reciproco, che talvolta poteva sfociare in un'aperta ostilità.

^ Lezione quattro- il passaggio a un nuovo livello di utilizzo di fonti straniere sul nostro Paese, come mezzo per studiare l'interazione tra i popoli della Russia e i paesi europei, è stato in gran parte effettuato dalla scienza occidentale, che, prima che interna, ha realizzato la necessità di un diverso utilizzo di queste preziose fonti.

^ Lezione cinque- l'accumulo di materiale fattuale in sé non aggiunge nulla alla comprensione del passato senza la sua spiegazione. Secondo P.Ya. Chaadaev, non importa quanti fatti si accumulino, essi “non porteranno mai alla completa certezza, che può esserci data solo attraverso un metodo di raggruppamento, comprensione e distribuzione” 123 .

Pertanto, lo studio del problema scelto, così come le conclusioni, le lezioni e le raccomandazioni pratiche presentate sulla base dei suoi risultati, testimoniano sia la significativa esperienza positiva accumulata dalla scienza storica nel coprire oggettivamente gli eventi e i fenomeni più importanti della storia russa, sia a gravi carenze in questo settore. E, soprattutto, parlano della necessità di un ulteriore miglioramento delle interazioni storiche e culturali tra stati nella conduzione della ricerca scientifica. Ciò garantirà la creazione di condizioni adeguate per l’ulteriore sviluppo della Russia e un’adeguata percezione della sua storia in Occidente.

^ IV. APPROVAZIONE DELLA RICERCA E DELLA PUBBLICAZIONE SULL'ARGOMENTO

Approvazione della tesi. Le idee principali della tesi sono state testate e hanno ricevuto una valutazione positiva da parte del personale docente del Dipartimento di Storia della Patria dell'Università Sociale Statale Russa. Le conclusioni e le disposizioni dello studio sono state più volte dichiarate dall'autore in relazioni scientifiche e relazioni in occasione di conferenze scientifiche e pratiche, tavole rotonde.

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2 Il principio del carattere scientifico è la descrizione, spiegazione e previsione dei processi e dei fenomeni della realtà (eventi storici) sulla base delle leggi scientifiche scoperte. - Dizionario enciclopedico russo: in 2 libri. - M.: BRE, 2001 - S. 1027; Dizionario enciclopedico sovietico. - 3a ed., M.: Enciclopedia sovietica, 1984. - S. 863.

3 Il principio dello storicismo è un approccio alla realtà (natura, società, cultura, storia) come divenire (cambiamento) e sviluppo nel tempo. - Dizionario enciclopedico russo: in 2 libri. - M.: BRE, 2001 - S. 599; Dizionario enciclopedico sovietico. - 3a ed., M.: Enciclopedia sovietica, 1984. - S. 510.

4 Oggettivo - ciò che appartiene all'oggetto stesso, oggettivo, indipendente dall'opinione e dagli interessi soggettivi (dal soggetto, esiste al di fuori e indipendentemente dalla coscienza umana). - Dizionario enciclopedico russo: in 2 libri. - M.: BRE, 2001 - S. 1098; Dizionario enciclopedico sovietico. - 3a ed., M.: Enciclopedia sovietica, 1984. - S. 911.

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6 Classificazione (dal latino classis - categoria, gruppo e facere - fare) come sistematizzazione - 1) un sistema di concetti subordinati (classi, oggetti) di qualsiasi campo della conoscenza o dell'attività umana, utilizzato come mezzo per stabilire collegamenti tra questi concetti o classi di oggetti; 2) un concetto scientifico e metodologico generale generale, intendendo una tale forma di sistematizzazione della conoscenza, quando l'intera area degli oggetti studiati viene presentata come un sistema di classi o gruppi, secondo il quale queste aree sono distribuite in base alla loro somiglianza in determinate proprietà. - Dizionario enciclopedico russo: in 2 libri. - M.: BRE, 2001 - S. 688; Nuova Enciclopedia Filosofica. - M.: Pensiero, 2001. - T. 2. - S. 255.

7 Problema (dal greco problema - compito) - tutto ciò che deve essere studiato e risolto; problematico - contenente un problema dedicato allo studio, risoluzione di un problema, 2) un insieme di problemi che si presentano oggettivamente, la cui soluzione è di notevole interesse pratico o teorico; approccio problematico - nella conoscenza scientifica, metodi per risolvere problemi che coincidono con i metodi e le tecniche generali di ricerca. Cronologia (da crono ... e ... ologia) - 1) la sequenza di eventi storici nel tempo, 2) una disciplina storica ausiliaria volta a studiare vari sistemi di cronologia al fine di stabilire con maggiore precisione le date di eventi e tempi antichi . - Nuova Enciclopedia Filosofica. - M.: Pensiero, 2001. - T. 2. - S. 356; L'ultimo dizionario enciclopedico. - M.: AST, 2004. - S. 1339.
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41 Barsov P.P. Una descrizione dettagliata dei viaggi dell'ambasciata Holstein in Moscovia di Adam Olearius. -M.1870.

The Insider ha ottenuto il testo completo della decisione del consiglio di esperti del VAK, che raccomandava di revocare il dottorato in storia a Vladimir Medinsky. Ve lo presentiamo integralmente.

1. La rilevanza della direzione generale della ricerca di V. R. Medinsky - le idee degli stranieri sulla Russia e sui russi e la presentazione di queste idee negli scritti degli stranieri - è innegabile. Le immagini stereotipate della Russia nell'opinione pubblica dei paesi occidentali si sono formate in gran parte diversi secoli fa e in molte delle loro manifestazioni, con alcune variazioni, esistono ancora oggi.

2. Il titolo dell'opera è "Problemi di obiettività nella copertura della storia russa nella seconda metà dei secoli XV-XVII", che, allo stesso tempo, divenne materia di studio(p. 9), dovrebbe essere riconosciuto come errato. Una tale formulazione non riflette l'oggetto della ricerca di tesi, poiché è troppo astratta per un'opera storica. Innanzitutto non lo menziona soggetto copertura della storia russa (nella copertura di chi?), non è chiaro di cosa o chi si sta discutendo. In secondo luogo, l’obiettività nel coprire uno stato, una società, una cultura, ecc. rappresentanti di altri (contemporanei degli eventi) non è, in linea di principio, realizzabile. Ad esso può aspirare uno storico professionista, ma non un individuo storico che percepisce la cultura dell’Altro/Alieno. Percezione dell'Altro Sempre soggettivamente, è determinato dai valori e dagli atteggiamenti inconsci della sua cultura, dall'ambiente storico e culturale del soggetto che percepisce, dalle sue caratteristiche individuali, ecc. La percezione può essere interpretata scientificamente, ma non può essere giudicata in termini di "oggettività" e "affidabilità". La categoria di affidabilità è applicabile alla valutazione delle informazioni dei testimoni oculari su oggetti materiali inanimati, oggetti, fatti semplici, ma non su persone di una cultura diversa e sulle loro proprietà. L'autore è impegnato nella "correzione" delle imprecisioni e delle "distorsioni" della realtà della vita russa negli scritti di stranieri, senza rendersi conto che per questo tipo di scritti sono naturali e inevitabili, poiché si tratta di una presentazione di impressioni e di una certa , per vari motivi, in E Deniya rappresentanti di un'altra cultura.

2. Rivendicato da V. R. Medinsky scopo dello studio: "un'analisi degli aspetti socio-culturali e socio-economici della percezione dello Stato di Mosca nelle testimonianze degli stranieri" (p. 9) in combinato con il suo quadro cronologico(“la seconda metà dei secoli XV-XVII – p. 7) non corrisponde alla struttura dell’opera. Delle 366 pagine del testo principale della dissertazione (sezioni II–V, pp. 69–437), 266 pagine (il 72% del testo) sono dedicate alla seconda metà dei secoli XV-XVI. Delle rimanenti 102 pagine (sezione V), 36 pagine (pp. 336–372) si riferiscono al Periodo dei Torbidi e solo 65 pagine (pp. 336–372) sono dedicate al periodo dal 1613 al 1700. Dalle note degli stranieri di questo vasto e movimentato periodo quasi centenario, l'autore ha considerato solo le opere di Adam Olearius, Adolf Lisek e Johann Korb, e tra l'attenzione del tesista c'erano dozzine di testi, tra i quali sono informativi e importanti per la ricerca prove di Augustine Meyerberg, Yakov Reitenfels, Andrei Rode, Samuel Collins, medico di vita dello zar Alexei Mikhailovich, Foy de la Neuville, Patrick Gordon e altri. L'autore non giustifica il principio della selezione delle fonti.

4. Formulato dall'autore problema scientifico, che consiste in "una generalizzazione di materiali stranieri riguardanti gli aspetti più importanti della storia russa della seconda metà dei secoli XV-XVII e la solidità delle prove per la loro oggettività" (p. 9), non regge alle critiche . La "generalizzazione dei materiali" non può essere un problema scientifico, e la fine della frase - "e l'argomentazione delle prove per la loro oggettività" - rimane nascosta, poco chiara al lettore.

L’etnocentrismo non può agire nella scienza come criterio di affidabilità

5. A pag. 3 V. R. Medinsky presenta il suo principale principio di ricerca: "La valutazione degli interessi nazionali della Russia crea uno standard assoluto per la verità e l'affidabilità del lavoro storico" (p. 3). Nel frattempo, questa è una posizione falsa, che è in contraddizione inconciliabile con i principi di scientificità, oggettività e storicismo (la loro elencazione nella parte introduttiva della tesi, quindi, diventa una vuota formalità). L’etnocentrismo/nazionecentrismo, in qualunque forma si manifesti, non ha mai agito e non può agire nella scienza come criterio di affidabilità o servire come base per il lavoro scientifico che tende all’obiettività. I criteri per l'affidabilità della ricerca storica sono determinati da principi e metodi di natura universale e non dipendono dalla nazionalità del ricercatore. Un'altra cosa è tenere conto delle caratteristiche nazionali (civiltà) dello sviluppo della comunità in studio, cosa che deve essere fatta per tutte le società e culture al fine di identificare il comune e lo speciale nel loro sviluppo.

6. Nella parte storiografica dell'opera non si trova una significativa quantità di ricerche moderne sul problema. Alla fine del XX - inizio del XXI secolo. è stata scritta tutta una serie di opere di noti storici russi (per non parlare di quelli stranieri), dedicate all'immagine della Russia e dei russi nella percezione dei contemporanei, compresi gli stranieri, durante il periodo in studio (ad esempio, O. G. Ageeva, M. M. Krom, L E. Morozova, V. D. Nazarova, A. I. Filyushkina, A. L. Khoroshkevich, M. Po, ecc.). La conoscenza del saggio storiografico mostra che la caratterizzazione delle opere dei predecessori è stata effettuata in modo molto selettivo. Molti studi inseriti nella bibliografia non vengono analizzati nella parte storiografica della tesi; Pubblicazioni di fondamentale importanza (ad esempio, le “Note sulla Moscovia” di Herberstein del 1988 e del 2007, fondamentali per lo studio dell’argomento) sono letteralmente dedicate a uno o due paragrafi ciascuna (pp. 44–45); circa tre pagine sono dedicate alla letteratura più recente sull'argomento, che ha introdotto visioni fondamentalmente nuove sul problema e fornito esempi di prim'ordine di cultura editoriale e di critica scientifica degli scritti di stranieri (pp. 43–46).

Dimostrando che molte opere di stranieri del periodo in esame erano tendenziose, Medinsky non scopre nulla di nuovo.

7. Dimostrare che molte opere di stranieri del periodo in esame erano parziali, contenevano informazioni inaffidabili, erano state create sotto l'influenza di una certa situazione politica, formando, per la maggior parte, un'immagine negativa dello Stato russo nell'opinione pubblica di i loro compatrioti, ecc., V. R. Medinsky non ha rivelato nulla di nuovo. Tutto questo è noto da tempo, saldamente radicato nella tradizione russa della scrittura storica, che risale nelle sue disposizioni di base almeno all'opera classica di V. O. Klyuchevskij “Appunti di stranieri sullo Stato di Mosca”. L'alto grado di soggettività di tali scritti (così come l'alto grado di soggettività di qualsiasi narrativa in generale) è menzionato in tutti i corsi base sullo studio delle fonti e sulla storia della Russia tenuti nei dipartimenti storici delle nostre università. La tesi sulla continuità, l'interconnessione (a volte testuale), che può essere vista in molti scritti di stranieri sulla Russia pre-petrina, sull'influenza speciale sul radicamento degli stereotipi sulla Russia delle Note sulla Moscovia di S. von Herberstein, è anche un libro di testo per programmi di studio. Affermando (alle pp. 438-439) che tutto questo è il risultato della sua ricerca originale, formulata e provata da lui per la prima volta, V. R. Medinsky inganna i lettori.

8. I principi della formazione della base delle fonti e i metodi di analisi delle fonti utilizzati dall'autore sono dubbi e, di conseguenza, l'intero insieme di conclusioni intermedie che costituiscono la base per la conclusione generale dello studio.

È del tutto naturale che nella dissertazione di V. R. Medinsky il nucleo della base di partenza, il principale oggetto empirico del suo studio, siano gli scritti di stranieri sulla Russia del periodo specificato; lo sottolinea giustamente l'autore stesso, definendo tali fonti “principali” (p. 51). Tuttavia, allo stesso tempo, ritiene sufficiente utilizzare non le composizioni stesse, ma le loro traduzioni in russo. Nel frattempo, la tesi di dottorato dovrebbe utilizzare fonti primarie nella lingua originale delle edizioni autentiche più utili. Ciò è tanto più importante in quanto la tesi riguarda l'interpretazione impressioni Autori occidentali sulla Russia. Nel frattempo, la scelta delle pubblicazioni è casuale. Quindi, ad esempio, gli appunti di Heinrich Staden sono stati utilizzati nella tesi basata sull'edizione del 2002, sebbene al momento della preparazione della tesi fosse stata pubblicata un'edizione accademica in due volumi di questo monumento, a cura di E. E. Rychalovsky. Gli appunti di Jacques Margeret "Lo stato dell'Impero russo" vengono analizzati secondo l'edizione obsoleta del 1982 e non secondo quella più recente del 2007 a cura di An. Berelovich, V. D. Nazarov e P. Yu Uvarov.

Lo studente della tesi cerca di valutare la terminologia degli autori di saggi sulla Russia sulla base di traduzioni libere

Coinvolgere solo le traduzioni porta a conseguenze particolarmente sfortunate laddove la tesi cerca di valutare la terminologia degli autori di saggi sulla Russia. V. R. Medinsky non sembra rendersi conto che i termini di cui scrive non appartengono ai testi originali, ma alle loro traduzioni in russo moderno. Quindi, a pag. 184-185, rimprovera Herberstein di chiamare "sovrano" il principe dei Drevlyans Mal, sebbene "non avesse lo status di sovrano". Se l'autore si fosse preso la briga di fare riferimento all'originale, avrebbe potuto vedere che il testo latino contiene il termine principe, e in tedesco Fü primo. Entrambe le parole corrispondono al russo Principe(così viene chiamato Mal negli annali); quindi "sovrano" è il risultato di una libera traduzione fatta dal nostro contemporaneo, mentre l'autore curiosamente accusa Herberstein di usare questo termine.

L'intenzione di V. R. Medinsky di condurre uno studio approfondito e completo delle note degli stranieri rispetto a "fonti documentarie russe relative a eventi e fatti specifici" (p. 8) può essere considerata promettente. Infatti, il problema della verificabilità, della verificabilità delle informazioni contenute in una determinata fonte, può essere risolto solo in un confronto incrociato contestuale. Dà spazio all'uso di metodi di analisi comparativa e consente di rispondere a una serie di domande che sono veramente importanti nel quadro del problema indicato.

L'autore della dissertazione riferisce l'intero complesso delle fonti di origine russa al gruppo delle fonti aggiuntive (p. 52) e le elenca, raggruppandole secondo la loro tipologia: atti atti, documenti d'ordinanza, cause giudiziarie, annali e cronografi, amanuensi, dogane e quaderni, opere pubblicistiche del XVI-XVII secolo e altre fonti narrative. Quasi tutte le fonti elencate sono state pubblicate fino ad oggi, tuttavia, V.R. Medinsky osserva che ha utilizzato ampiamente anche documenti d'archivio inediti conservati principalmente nella RGADA e in parte nell'archivio dell'Istituto di ricerca di San Pietroburgo dell'Accademia russa delle scienze . Nell'elenco delle fonti e della letteratura utilizzata, nella rubrica "fonti archivistiche" sono indicate 13 posizioni. Ma c'è motivo di credere che V. R. Medinsky abbia lavorato a malapena con i file d'archivio da lui indicati. Nel suo saggio, su quasi quattrocento pagine del testo principale, è possibile trovare solo 13 riferimenti a fondi archivistici di carattere schiettamente nominale (pp. 100, 106, 181, 240, 249, 257, 287, 297, 325, 332, 274, 408 e 426). Il più delle volte si tratta di riferimenti “sordi” alla cassa o semplicemente all'inventario senza indicare i fogli; a volte - con l'indicazione del numero totale di fogli in un'unità di archiviazione (ad esempio, "RGADA. F. 32. D. 1 (1488-1489). L. 1-204", p. 181). Riferimenti a fogli specifici della causa vengono forniti solo in cinque casi. Ciò dimostra che l'autore, molto probabilmente, non ha lavorato con documenti d'archivio (il suo impiego nella sala di lettura della RGADA non è stato documentato) ADARO, ma ha tratto le informazioni più generali sulle informazioni in essi contenute dalla guida all'archivio, e nella migliore delle ipotesi dagli inventari, concentrandosi sulle intestazioni di casi o documenti ivi disponibili. Non vi sono nemmeno riferimenti nel testo ad alcuni dei casi d'archivio segnalati nell'elenco delle fonti utilizzate.

Con fonti "imprecise" e "distorte", la tesi non si basa su cerimonie

Con fonti "imprecise" e "distorte", la tesi non si basa su cerimonie. Può semplicemente affermare che "non è stato proprio così", senza preoccuparsi di cercare prove. In altri casi ricorre a una tecnica diversa: utilizza valutazioni tratte dagli scritti di alcuni stranieri come critica alle opinioni degli altri, senza tener conto del fatto che entrambi possono essere ugualmente parziali nei loro giudizi. Così, ad esempio, pur apprezzando molto l'affidabilità delle informazioni di S. Herberstein sull'esercito russo (p. 220), l'autore per qualche motivo riconosce come "inaffidabile" una descrizione simile dei campi di campo dell'esercito russo data da R. Cancelliere (p. 234); A. Contarini e G. Perkamot hanno parlato positivamente di Ivan III, ma Herberstein no, il che significa che “è abbastanza ovvio che il diplomatico austriaco ha deliberatamente denigrato Ivan III” (p. 199, 206).

In alcuni casi, un tale contrasto di informazioni provenienti da autori diversi sembra francamente curioso. Quindi, a pag. 239 l'autore scrive: “Anche le informazioni del Cancelliere sui poveri sono contraddittorie. Sostenendo che "non c'è gente al mondo che vivrebbe così mendicante come vivono i poveri qui, e che i ricchi non si prendono cura di loro", ha riferito allo stesso tempo sulle attività caritative dei monaci. In generale, i dati del Cancelliere sull'esistenza di mendicanti e poveri nello Stato russo contraddicono le notizie di Barbaro e Contarini su un gran numero di prodotti sui mercati russi, che costano solo pochi centesimi. Come i messaggi degli autori della fine del XV secolo. sui prodotti a basso costo sui mercati si può confutare l'esistenza di più di mezzo secolo dopo (nel 1550) nel paese dei poveri, rimane un mistero - l'autore non rivela la sua "logica".

V. R. Medinsky, volendo dimostrare l'infondatezza di alcune informazioni fornite nelle note di autori stranieri, fa spesso riferimento alle informazioni contenute nelle cronache russe, probabilmente considerandole assolutamente affidabili e ovviamente non attribuendo importanza al fatto che le cronache stesse sono un complesso fonte , che necessita di una critica speciale delle fonti e di un controllo incrociato analizzando fonti di specie diverse. Allo stesso tempo, ignora le informazioni provenienti da altre fonti russe se contraddicono le sue tesi. Ad esempio, confutando ripetutamente le false, a suo avviso, testimonianze di stranieri sull'ubriachezza dei preti russi (pagg. 341, 440, ecc.), il dissertatore ignora i materiali della cattedrale di Stoglavy del 1551, dove questo vizio del clero è stato riconosciuto dalla stessa Chiesa ortodossa russa. Affermando che i Crimea nel 1521 raggiunsero solo Kolomna, l'autore si riferisce alla Cronaca della Resurrezione, ignorando la testimonianza di numerosi altri, da cui ne consegue che singoli distaccamenti raggiunsero il villaggio di Vorobyov vicino a Mosca e il monastero Nikolo-Ugreshsky. Il dottorando respinge la notizia di Herberstein secondo cui il Khan di Crimea ha ricevuto una lettera con l'obbligo di rendere omaggio, sebbene informazioni simili si trovino nel Bit Book, un documento ufficiale a cui nessuno straniero ha avuto accesso.

9. Alcuni frammenti della tesi di V. R. Medinsky sono una presentazione delle conclusioni di altri ricercatori, privi di originalità e, inoltre, eseguiti in modo errato. Così, ad esempio, la maggior parte della Sezione III (pp. 182–223) è dedicata all'analisi degli errori fattuali e interpretativi di S. Herberstein, nonostante tale lavoro sia stato svolto dai commentatori dell'edizione del 1988 di Notes on Moscovia Riprendendo il contenuto dei commenti, V. R. Medinsky non si riferisce ad essi, ma alle fonti dei commentatori, anche se non sempre lo fa abilmente. V. R. Medinsky, accusando Herberstein di voler dare più credibilità alla sua storia sull'incursione in Crimea del 1521, scrive che l'austriaco intendeva ricevere informazioni dagli ambasciatori polacchi, "che divennero i suoi informatori". La tesi cita la seguente edizione: Biblioteca storica russa, volume 35, numero 90, pag. 605-607" (pag. 223). Passando ai commenti nell'edizione delle Note di Herberstein, vedremo che i loro autori indicano: “L'ambasciata lituana, guidata da Bogush Voitkov, era a Mosca dal 29 agosto. al 4 settembre 1521 ( Sab. RIO. - T. 35. - N. 90. - S. 605-607)” (Vedi: Herberstein S. Note sulla Moscovia. M., 1988. S. 340). Ovviamente, V.R. Medinsky, in primo luogo, non vede la differenza tra gli ambasciatori lituano e polacco, sebbene a quel tempo Polonia e Lituania, essendo in un'unione dinastica, avessero dipartimenti diplomatici separati, e in secondo luogo, confonde due serie pre-rivoluzionarie ampiamente conosciute edizioni delle fonti - "Biblioteca storica russa" e "Collezione della società storica russa", probabilmente semplicemente riscrivendo i dati che aveva frainteso dai commenti all'edizione del 1988.

L'autore ritiene che alla fine del XV secolo. c'era l'Ucraina, che "allora si chiamava Lituania"

10. Gli errori di fatto nella tesi sono numerosi. Alcuni di essi sono giustamente indicati nella lettera di ricorso. Ma ce ne sono molti altri che possono essere considerati maleducati. L'autore ritiene che alla fine del XV secolo. c’era l’Ucraina, che “allora si chiamava Lituania” (p. 87); che la Dalmazia era allo stesso tempo una delle regioni della Jugoslavia (p. 152). Ovviamente non vede la differenza tra il clero bianco e quello nero quando confuta le informazioni di Herberstein sulla difficile situazione dei preti russi, ricordandola nel XVI secolo. La Chiesa russa era una grande proprietaria terriera «e non aveva bisogno di nulla» (p. 212). L'autore rimprovera Herberstein di aver tracciato il confine tra Europa e Asia lungo il Don (p. 221), non sospettando che si tratti di una tradizione che risale ai tempi antichi. Confonde le date dei libri di testo (l'incursione di Devlet-Giray a Mosca risale al 1570 invece del 1571 - p. 262; l'introduzione dell'oprichnina nel 1566 invece del 1565 - p. 265; la campagna di Ivan III contro Tver nel 1520 invece del 1485 - p. 302 ); sostiene che l'ordine Zemsky fu fondato solo alla fine degli anni '70 del Cinquecento. (p. 277), anche se la prima menzione di questa istituzione nella categoria libri si riferisce al 1572; confutando le informazioni di J. Fletcher (fine XVI secolo) sull'ubriachezza dei russi e attirando l'attenzione sul fatto che le bevande alcoliche in Russia potevano essere prodotte solo durante le principali festività religiose, ad es. più volte all'anno, rafforza questa informazione con un riferimento al Codice del 1649 (p. 341), e così via.

Naturalmente, in qualsiasi studio possono essere presenti alcune carenze, errori, imprecisioni, errori di stampa. Ma nella tesi di V. R. Medinsky, il loro numero va fuori scala, essendo un problema sistemico e qualitativo.

Il 7 luglio, il Consiglio di discussione sulla storia dell'Università nazionale di ricerca statale di Belgorod esaminerà la tesi di dottorato del capitolo sul tema "Problemi di obiettività nella copertura della storia russa nella seconda metà dei secoli XV-XVII". Il ministro ha pubblicato mercoledì 4 luglio un articolo su "", in cui discute del suo lavoro scientifico. fornisce le principali argomentazioni di Medinsky e i commenti degli altri partecipanti alla discussione.

Il capo del Ministero della Cultura afferma che nel valutare le opere di stranieri sulla Russia nei secoli XV-XVII, aveva tutto il diritto di "prendere la posizione degli interessi del suo Paese". Secondo Medinsky, tutti i cronisti e i monaci eruditi che registrarono gli eventi del loro tempo non erano obiettivi o imparziali: “Non esiste affatto un’obiettività assoluta. Tranne dal punto di vista di un alieno. Ogni storico è sempre portatore di un certo tipo di cultura, idee della sua cerchia e del suo tempo.

Lo storico, osserva il ministro, rimane sempre ostaggio delle convinzioni, anche se l'etica e le regole professionali impongono allo scienziato di tendere all'obiettività.

"Anche le idee e i miti sono fatti"

“Cosa ha influenzato di più il corso della Grande Guerra Patriottica? La battaglia stessa della 4a compagnia dell'istruttore politico Klochkov vicino a Volokolamsk, distrutta da 28 (o 128?) combattenti di 17 (o 10? - ma che diavolo è la differenza!) Carri armati nazisti? O la stessa immagine-mito creata dai giornalisti della "Stella Rossa"? L'immagine di 28 Panfiloviti, forgiata nelle menti di milioni di persone? scrive Medinsky. Secondo lui, non vedere un fatto in un mito significa smettere di essere uno storico.

Il ministro sottolinea che non esistono concetti scientifici unicamente corretti e la verità nasce solo nella ricerca, nello scontro di versioni e ipotesi funzionanti. Inoltre, non esistono opere storiche imparziali: qualsiasi evento registrato è un riflesso nella percezione di un testimone oculare. Sì, e l'approccio allo studio della storia è sempre personificato.

“Ammettilo: non esiste un passato affidabile. Infatti dopo 5 minuti ogni evento comincia ad esistere come interpretazione. Per non parlare di 5 secoli. Per non parlare di 25 versioni di 25 testimoni, interpretate da 25 storici con punti di vista diversi”, conclude Medinsky.

Foto: Alexander Natruskin / RIA Novosti

Crociati liberali

Il capo del Ministero della Cultura accusa i critici della sua tesi ("stampa liberale, intellighenzia liberale e scienziati liberali") di intolleranza: "L'idea liberale classica nel moderno mondo euro-atlantico si è trasformata da tempo nel suo antipodo: l'assoluta intolleranza per dissenso, prontezza con la determinazione dei crociati - con il fuoco e con la spada - a bruciare ogni altra opinione.

“Se guardate chi è coinvolto nella campagna per privare Medinsky della sua laurea, vedrete che si tratta per lo più di storici liberali. La storia liberale ha dominato il nostro pensiero storico dagli anni ’90. All'inizio degli anni 2010, si è dichiarata un'altra direzione: statale-patriottica. Il leader informale di questa tendenza oggi è Vladimir Medinsky. Il suo lavoro è un duro colpo per una corrente concorrente ", afferma lo storico.

“Le nuove idee nel campo della scienza dovrebbero essere accolte con favore e il dissenso non dovrebbe essere represso”, continua. - Ma la storia non è solo una scienza, ma anche parte della visione del mondo, parte del quadro generale del mondo. E quando la nostra visione del mondo cambia (e ora ci stiamo allontanando da quella liberale), cambia anche l'immagine del mondo. Quando abbiamo abbandonato l’idea comunista negli anni ’90, abbiamo immediatamente abbandonato il passato comunista. Proprio come un tempo i bolscevichi abbandonarono il passato zarista e ne crearono uno proprio. Oggi la direzione statale-patriottica della storia, con Medinsky a capo, crea una nuova versione del passato.

Monopolio sulla storia

I critici della tesi di Medinsky, osserva Gerasimov, stanno cercando di screditare il ministro della Cultura per screditare le sue idee. “Il Consiglio accademico ha affermato che non vi è stato alcun plagio, e rimane solo un'affermazione sostanzialmente significativa, che è la seguente: Medinsky afferma che la storia dovrebbe essere considerata dal punto di vista degli interessi della Russia. Questa posizione è inaccettabile per gli storici liberali. Credono che questa sia un’ideologia, ma tutti gli approcci teorici possono essere definiti ideologici”, sottolinea.

Il più pericoloso, secondo Gerasimov, è il monopolio della storia: “Non appena accettiamo un punto di vista e ci atteniamo ad esso, non avremo alcuna scienza. La scienza è guidata dalle idee. Il divieto di certe idee porta al suo degrado”.

Nikolay Starostenkov, dottore in scienze storiche, professore e capo del dipartimento di storia della patria presso la RSSU, parla dell'importanza del pluralismo delle opinioni nella storia. “Strane affermazioni sull'incoerenza della metodologia nel lavoro di Medinsky con alcuni principi: l'abbiamo già affrontato. Avevamo una sola vera metodologia, dal punto di vista della quale giudicavano, vestivano, tritavano. La scienza è viva solo quando in essa esiste un sano pluralismo di opinioni. E l’accertamento della verità dovrebbe essere deciso nel quadro di una normale discussione scientifica”, ritiene.

“Gli oppositori non osano impegnarsi in una discussione scientifica”

“La tesi di Medinsky è stata difesa con noi nel 2011 in una riunione del consiglio di tesi, di cui ero membro. Inoltre, sono il capo del dipartimento in cui è stato svolto il lavoro di Medinsky. È pienamente conforme ai requisiti del decreto governativo in vigore a quel tempo, e quindi il consiglio ha deciso che Medinsky era degno di conferire il titolo di Dottore in Scienze Storiche. Da allora la mia posizione non è cambiata”, sottolinea Starostenkov.

Secondo il professore, in ogni opera importante scritta su un argomento di grande attualità, c'è qualcosa su cui non tutti sono d'accordo. “Ma questo non è un motivo per valutare la tesi, ma per una discussione scientifica - per vedere quanto siano giustificate le posizioni delle parti. Tuttavia, i nostri oppositori non osano impegnarsi in una discussione scientifica. Propongono di considerare la richiesta di privazione della laurea, che avverrà il 7 luglio ”, osserva.

"Alcune ipotesi di Medinsky causano completo sconcerto"

Del consiglio di discussione, che esaminerà il lavoro del ministro della Cultura, fa parte il dottore in scienze storiche Vitaly Penskoy, che nel 2012 ha criticato la sua tesi nell'articolo “Senza le competenze di uno storico”. Ha espresso dubbi sul fatto che Medinsky abbia condotto un'analisi completa di materiali contenenti giudizi di valore di stranieri sulla Russia nei secoli XVI-XVII. Per tale lavoro, secondo lui, sono necessarie conoscenze in politica, giurisprudenza, linguistica, filologia ed economia.

Un altro critico del lavoro scientifico del ministro, il candidato alle scienze storiche Aleksey Lobin, nel suo articolo del 2012 “Cave Source Studies”, ha accusato Medinsky del fatto che il ministro “preferisce non analizzare e confrontare i documenti, ma limitarsi solo al ragionamento logico .” Lobin ha sottolineato che alcune delle tesi del candidato alla tesi "causano completo sconcerto".

“Medinsky ha letto diverse note di stranieri tradotte in russo, ha notato la contraddizione e l’incoerenza delle informazioni con ciò che sa, e si è affrettato a smascherare il “falsificatore Herberstein” (Sigismund von Herberstein, un diplomatico austriaco, autore di opere di geografia, storia e struttura dello stato russo - ca. "Tapes.ru"), e allo stesso tempo altri stranieri ", ha scritto Lobin.

Il 19 giugno, otto scienziati hanno inviato una lettera al presidente della Russia in difesa della tesi di Medinsky. Secondo gli autori della lettera, la tesi del funzionario "rappresenta un nuovo contributo allo sviluppo della scienza storica, nonché alla vita sociale e politica della Russia moderna".

Una dichiarazione in cui si chiede di privare Medinsky del suo titolo accademico è stata firmata dallo storico di Dissernet, Konstantin Yerusalimsky, e presentata al discorso nel settembre 2016. A loro avviso, la tesi contiene errori di fatto ed è generalmente assurda. All'inizio di ottobre 2016, il reclamo avrebbe dovuto essere esaminato presso il Consiglio accademico dell'UFU, ma la Commissione superiore di attestazione lo ha ritirato a causa della violazione dei termini per l'esame. Il materiale della tesi è stato consegnato al consiglio di tesi della Facoltà di Storia dell'Università statale di Mosca, la cui istituzione è prevista per marzo 2017.

UNIVERSITÀ SOCIALE STATALE RUSSA

Come manoscritto

Medinsky Vladimir Rostislavovich

PROBLEMI DI OBIETTIVITÀ NELLA COPERTURA DELLA STORIA RUSSA NEL SECONDO TEMPOXV- XVIIsecoli

Specialità - 07.00.02 - Storia domestica

tesi di laurea

Dottore in Scienze Storiche

Mosca – 2011

Il lavoro è stato svolto presso il Dipartimento di Storia della Patria

Università sociale statale russa (RGSU).

Consulente scientifico: Accademico dell'Accademia russa delle scienze

Zhukov Vasily Ivanovich

Avversari ufficiali:

Borisov Aleksandr Yurievich

dottore in scienze storiche, professore

Lavrov Vladimir Mikhailovich

dottore in scienze storiche, professore

Gasanov Basir Kamilevich

Organizzazione capofila:MoscastatoumanitarioUniversità (MSGU) intitolato a M.A.Sholokhov

La difesa avrà luogo il "____" giugno 2011 alle 14:00 in una riunione del Consiglio di tesi D.212.341.02 sulle scienze storiche e politiche presso l'Università sociale statale russa all'indirizzo: 129226, Mosca, st. Wilhelm Pieck, casa 4, edificio 2, sala riunioni dei consigli di tesi.

La tesi può essere trovata nella biblioteca dell'Università sociale statale russa all'indirizzo: 129226, Mosca, st. Wilhelm Pieck, casa 4, edificio 5 e sul sito RSSU:

Segretario scientifico del Consiglio di tesi G.I. Avcinova

Dottore in Filosofia, prof

I. DESCRIZIONE GENERALE DELLA TESI

Il compito più importante della scienza storica russa nella fase attuale è la ricostruzione della storia oggettiva e completa del nostro Stato, il cui percorso storico è stato pieno di brusche svolte drammatiche e sconvolgimenti socio-politici. Uno degli strati storici più preziosi che permettono di “guardare” la Russia dall’esterno e di comprendere meglio l’intera multidimensionalità della storia russa sono le testimonianze degli stranieri che hanno mai visitato la Russia. Queste opere sono estremamente utili non solo dal punto di vista dell'arricchimento della base delle fonti, ma anche come fenomeno storico e culturale, di grande significato sociale e pubblico.

Alla luce di quanto sopra e sulla base di un'analisi completa del processo di descrizione della realtà russa da parte degli stranieri che hanno visitato la Russia, dal punto di vista della moderna scienza storica interna, la tesi ritiene che La rilevanza della ricerca cosa è:

in primo luogo,è causato dalla necessità di nuovi approcci allo studio del passato storico del nostro Paese utilizzando una base informativa ampliata. È la combinazione della ricerca nazionale e delle prove documentali pubblicate di testimoni oculari provenienti da stranieri venuti in Russia che aiuta a eliminare l'unilateralità nella valutazione degli eventi e fenomeni più importanti della storia russa, a formare una visione panoramica della storia russa e ad arricchire il suo studio con fatti nuovi.

In secondo luogo, ripensare la storia della Russia è un compito urgente della moderna scienza storica domestica. Oggi, nel contesto delle crescenti interazioni interculturali e dell'integrazione tra Russia e Occidente, c'è una crescente necessità di padroneggiare e ripensare la più ampia gamma di idee degli stranieri sui costumi e le tradizioni del popolo russo. Nella storiografia degli ultimi decenni, molti di essi sono riconosciuti come fonti importanti, spesso uniche, sulla storia della Russia.

Terzo, i ragionamenti degli europei sulla civiltà russa, le loro questioni socio-culturali sono ancora poco esplorate e poco conosciute. Vale a dire, questo aspetto è la prima esperienza di un'analisi storica concreta della Russia, che ha largamente influenzato la formazione del pensiero sociale russo. Lo studio dell'aspetto socioculturale degli scritti degli stranieri sulla Russia è molto importante per comprendere le ragioni della percezione moderna della Russia e dei russi in Occidente.

Il quarto, lo studio del sistema di percezione della Russia in Europa nei secoli XVI-XVII è particolarmente necessario oggi. Come sapete, non è sufficiente studiare e comprendere appieno la concezione sostenibile dei popoli in relazione tra loro nella sua interpretazione moderna. È importante rintracciare le sue origini e le ragioni del suo radicamento nella mente dei popoli in diversi periodi storici. Dopotutto, la totalità degli stereotipi prevalenti influisce sulle peculiarità della percezione interetnica e danneggia le relazioni internazionali.

Quinto, La criticità delle dichiarazioni degli stranieri sulla Russia è una delle ragioni principali per cui le fonti da loro compilate non ricevono il dovuto riconoscimento nemmeno oggi. Allo stesso tempo, l'utilizzo dell'intero corredo delle fonti superstiti con la massima completezza e la loro nuova lettura consentirà senza dubbio un incremento delle conoscenze storiche nell'area considerata.

Pertanto, la divulgazione di questo argomento sulla base di un'ampia base di fonti, nonché la generalizzazione teorica dei risultati dello studio, il loro utilizzo nel processo educativo possono fornire una soluzione a un problema scientifico di grande importanza pratica per scienza storica domestica e formazione della conoscenza storica. Tutto quanto sopra, secondo l'autore, testimonia la rilevanza e il significato dello studio.

Quadro cronologicoricerca coprono il periodo che va dalla seconda metà del XV secolo al XVII secolo. Fu durante questo periodo che furono stabilite regolari relazioni diplomatiche, commerciali, economiche e politico-militari della Moscovia con gli stati europei, che si riflettevano in numerose note di stranieri sulla Russia medievale. L'unificazione delle terre russe in un unico stato centralizzato portò al fatto che il nuovo potere prese un posto importante nel sistema delle relazioni internazionali nella parte centrale del continente eurasiatico, e gli orizzonti politici dei circoli dominanti di Mosca divennero diversi.

La considerazione del periodo di cui sopra in sequenza storica consente su base scientifica di analizzare il processo di formazione degli stereotipi di percezione e valutazione dello Stato russo da parte degli stranieri, ci consente di trarre le necessarie lezioni storiche e di trarre conclusioni scientifiche e pratiche volte ad approvare nuovi approcci allo studio del cammino percorso dal Paese.

Il grado di sviluppo scientifico del problema. L'analisi dei materiali storici effettuata dall'autore ha mostrato che nei lavori pubblicati dedicati all'analisi di fonti straniere sulla Russia 1, vengono rivelate solo alcune fasi del periodo in esame o parte delle questioni del problema in esame. Non esistono approcci oggettivi per valutare la completezza e l'affidabilità delle informazioni, così come uno studio generalizzato dedicato all'analisi della percezione da parte degli europei di un quadro olistico della realtà di Mosca nei secoli XVI-XVII. Pertanto, al fine di coprire completamente il problema in esame, è necessario uno studio più approfondito e completo dei materiali contenenti testimonianze oculari, e spesso partecipanti agli eventi descritti, e il loro confronto con fonti documentarie russe relative a eventi e fatti specifici nel periodo in esame , era richiesto. Questa ricerca si propone mostrare cosa ha influenzato la formazione delle idee e delle percezioni stereotipate della realtà russa da parte degli stranieri prima del loro incontro personale con essa; quali imperativi hanno determinato l'evoluzione della percezione di noi da parte degli europei sulla via della formazione del campo culturale e storico dell'Europa e della Russia; quali fattori hanno influenzato la natura della percezione degli stranieri della società moscovita; fino a che punto le informazioni degli stranieri sulla vita quotidiana dello stato di Mosca sono affidabili.

L'urgenza del problema, il suo significato socio-politico, la richiesta pubblica, la necessità di un nuovo approccio per ripensare la storia della nostra Patria, l'interesse scientifico e storico per le prove e le valutazioni di autori stranieri sono diventati il ​​motivo per sceglierlo come sede scientifica ricerca.

Oggetto di studio - Storia dello Stato russo nella seconda metà dei secoli XV-XVII.

Materia di studio - problemi di obiettività nella copertura della storia russa da parte di stranieri nel periodo in esame.

Scopo dello studio– analisi degli aspetti socio-culturali e socio-economici della percezione dello Stato di Mosca nelle testimonianze degli stranieri. Per raggiungere questo obiettivo è necessario risolvere problema scientifico che consiste nel riassumere materiali stranieri riguardanti gli aspetti più importanti della storia russa della seconda metà del XV-XVII secolo. e prove argomentative della loro obiettività.

Per risolvere il problema scientifico indicato, sembra necessario risolvere quanto segue compiti di ricerca:

Condurre un'analisi dettagliata della storiografia del problema, tenendo conto delle nuove ricerche scientifiche e considerare le fonti di studio dell'argomento, comprovare approcci teorici e metodologici;

Identificare le caratteristiche e le peculiarità delle pubblicazioni straniere dedicate alla Russia e alla sua storia;

Formulare il concetto di percezione dello stato moscovita nella seconda metà del XV-XVII secolo. gli stranieri dal punto di vista della scienza storica moderna;

Rivelare il generale e il particolare nella percezione della vita e dei costumi della società moscovita da parte di autori stranieri, la correlazione delle loro valutazioni e aspettative personali con la realtà russa, i modi e le ragioni per la formazione delle idee dell'autore sulla Russia e sul suo popolo;

Basato su uno studio approfondito dell'aspetto socio-culturale degli scritti degli stranieri, per rivelare il meccanismo per la formazione di alcuni stereotipi nella percezione dello stato russo da parte degli europei nella seconda metà del XV-XVII secolo;

Analizzare le principali tendenze nello sviluppo del processo di descrizione di aspetti importanti della vita della società russa da parte di immigrati provenienti da paesi europei, per determinare il grado di significato socio-politico delle testimonianze degli stranieri;

Sulla base dei risultati dello studio, trarre conclusioni scientificamente fondate, trarre lezioni storiche che ne derivano, formulare raccomandazioni concettualmente formalizzate per utilizzare l'esperienza accumulata nell'area in esame per formulare e risolvere alcuni problemi storici e culturali.

Base metodologica dello studio apparso analisi storica comparata, che ha permesso all'autore di confrontare gli stessi segni a confronto (aumento o scomparsa, restringimento), di identificare e confrontare i livelli di sviluppo dell'oggetto in studio, le principali tendenze e caratteristiche del processo di descrizione della realtà russa da parte di autori stranieri , per tracciare la connessione tra storia e modernità, la ripetizione ciclica di una serie di caratteristiche della percezione dello stato di Mosca nelle testimonianze degli stranieri.

Lo studio del problema è stato effettuato utilizzando principi scientifici generali. Prima di tutto, l'autore è stato guidato dal principio scientifico 2 come principio fondamentale dell'analisi scientifica generale e della ricerca storica e teorica dell'argomento della tesi. Il principio di scientificità, secondo l'autore, è una descrizione, spiegazione e previsione di eventi storici basata sulle leggi scientifiche identificate. I criteri per questo principio erano componenti come obiettività, completezza, indipendenza nella valutazione e nella critica.

Di grande importanza è l’attuazione del principio storicismo 3 . Lo studente di tesi, guidato dal principio dello storicismo, lo intende come un orientamento verso lo studio delle leggi interne del problema storico-sociale in studio, identificando le fasi e le caratteristiche principali nelle diverse fasi del suo sviluppo, considerando un evento storico in continua unità con altri eventi, ciascuno dei quali può essere compreso solo in correlazione non solo con il passato, ma anche con il futuro, tenendo conto delle tendenze del loro ulteriore cambiamento.

Il principio dello storicismo è una garanzia dell'oggettività scientifica 4 della ricerca, che implica un approccio dialettico nella storiografia quando si analizzano i concetti degli storici, identificando aspetti sia positivi che negativi delle loro costruzioni storiche.

Intraprendendo un'analisi storiografica, l'autore è partito dal fatto che il problema dell'obiettività nella copertura della storia russa nella seconda metà del XV-XVII secolo. è stato rivelato dai ricercatori in ciascuna fase storica in modi diversi, a seconda della situazione storica specifica, del livello di formazione professionale dei ricercatori, della base delle fonti e di altri fattori oggettivi e soggettivi che influenzano la pratica della ricerca.

Considerare la metodologia non solo come un insieme di determinati principi, ma anche come un sistema di rilevanza metodi e approcci nello studio del problema scientifico posto, l'autore ne ha applicati alcuni in questo studio.

Tra questi, prima di tutto, metodi come logico, sincrono, problematico, classificazione, storico e psicologico, prosografia, comparativo e comparativo, nonché il metodo di attualizzazione e gli approcci problema-cronologico e comparativo, esposti e motivati ​​nei lavori di scienziati nazionali sulla teoria e la metodologia della scienza storica 5 .

Uno dei metodi importanti per analizzare le fonti storiche su un problema è classificazione metodo (di sistematizzazione) 6 . La classificazione viene utilizzata come mezzo per stabilire collegamenti (sistemi) tra concetti subordinati nell'attività in studio, nonché per un orientamento preciso nella varietà di concetti o fatti rilevanti. Il metodo di classificazione fissa collegamenti regolari tra eventi identici per determinare il posto di un determinato evento nel sistema, che ne indica le proprietà.

Il metodo sincrono ha permesso di scoprire una stretta relazione tra la comparsa di opere straniere e gli eventi accaduti in Europa e Russia. Allo stesso tempo, si è scoperto che la maggior parte delle note sono state scritte dagli autori, di regola, per ordine dei circoli dominanti. Il metodo delle osservazioni storiche e psicologiche ha permesso di capire perché alcuni stranieri avevano un atteggiamento estremamente negativo nei confronti dei costumi e delle tradizioni della società moscovita. Con l'aiuto del metodo comparativo è stato possibile scoprire la stretta relazione tra loro tra una serie di opere di stranieri appartenenti a periodi diversi. Ciò ha dato motivo di affermare che gli europei, senza sospettarlo, hanno creato non solo materiale storico inestimabile, ma anche un sistema di stereotipi per la percezione e la valutazione della Moscovia nella seconda metà dei secoli XV-XVII. L'approccio comparativo ha permesso di rivelare somiglianze e differenze nelle interpretazioni di processi, eventi e fenomeni.

Nel corso della ricerca storica, è stato applicato in modo coerente approccio cronologico del problema 7. La problematica dello studio, secondo l'autore della tesi, è un metodo di studio degli eventi storici attraverso la contraddizione tra la conoscenza esistente sui risultati del loro sviluppo e le possibili modalità di attuazione dei fatti storici esistenti. Per rappresentare gli eventi storici in sviluppo è necessario utilizzare la cronologia che, secondo l'autore, è una procedura per considerare gli eventi storici in sequenza temporale, in movimento e cambiamento.

L'utilizzo dell'approccio cronologico problematico nel corso dello studio ha permesso di individuare sia il generale che il distintivo, lo speciale negli eventi storici che si svolgono contemporaneamente.

La tesi è costruita principalmente utilizzando un approccio problema-cronologico alla presentazione del materiale, che ha permesso di tracciare l'origine e lo sviluppo del processo di descrizione della Russia da parte di stranieri, di analizzare il contenuto di memorie, appunti di viaggio e studi scritti da Europei del XV-XX secolo. e dedicato alla Russia, alla sua storia e cultura.

Tutti questi principi, metodi e approcci, ovviamente, non coprono l'intera metodologia, ma esprimono nella loro essenza solo la strategia di ricerca che ha guidato l'autore.

- considerare ogni fatto storico in relazione agli altri, individuare una relazione causale tra fenomeni storici, analizzandone la totalità;

- quando si conducono ricerche, fare affidamento su fatti specifici ed eventi storici nel loro vero contenuto e significato, senza distorcere il significato degli eventi, senza strapparli dal contesto dei documenti storici, senza adattarli da considerazioni opportunistiche a un concetto precedentemente sviluppato;

- studiare tutti gli aspetti del problema, tenendo conto della specifica situazione storica e della situazione socio-politica nella Russia medievale;

- esplorare il problema in modo esaustivo.

Sulla base dell'analisi del materiale sull'argomento di ricerca, l'autore propone il proprio concettoproblemi di tesi. L'autore ci crede Gli europei che venivano in Russia avevano già alcune idee sulla vita e sui costumi della società russa medievale, che si erano formate nelle loro menti prima della loro percezione personale della realtà circostante. Di conseguenza, cercavano la conferma delle loro idee, a seguito della quale alcuni argomenti e fenomeni attirarono la loro attenzione speciale, mentre altri rimasero inosservati. La loro percezione stereotipata della vita moscovita era “ricoperta” di impressioni personali che confutavano le loro idee iniziali o le confermavano. A loro volta, i trattati e gli scritti da loro scritti fornirono sia ai loro contemporanei che ai seguaci una base pronta per la loro percezione della Russia e dei russi. Così, nel corso di diversi secoli, si formarono gli stranieriimmagine del nostro Paeseche divenne la base per la percezione della Russia moderna in Occidente.

Novità scientifica della ricercaè costituito da quanto segue.

Innanzitutto, per la prima volta nella scienza storica russa, è stato condotto uno studio completo e sistematico e si è formata un'idea olistica sulla percezione e valutazione del quadro generale della vita quotidiana della società moscovita da parte degli europei che hanno visitato la Russia nella seconda metà del i secoli XV-XVII;

In secondo luogo, sulla base di un approccio storico specifico, viene considerata l'esperienza positiva e negativa dell'analisi delle testimonianze di stranieri che raccontano il popolo russo, vengono identificate le principali tendenze, tratti caratteristici e lezioni dell'esperienza accumulata;

Terzo, ha esplorato e descritto i meccanismi di formazione degli stereotipi nella percezione dello stato russo da parte degli europei nella seconda metà del XV-XVII secolo;

Il quarto sono stati elaborati criteri per valutare il grado di rilevanza socio-politica delle testimonianze degli stranieri;

Quinto Sulla base dei risultati dello studio, l’autore ha sviluppato raccomandazioni scientifiche e pratiche che consentono uno sguardo nuovo alle prospettive delle interazioni interstatali per attirare materiali “stranieri” sulla Russia nella pratica della ricerca, il che aiuterà ad arricchire il suo studio con nuovi fatti e analisi.

Così, l'autore si è sviluppato problema scientifico e ha condotto uno studio storico di materiali stranieri contenenti resoconti di testimoni oculari di eventi e fatti specifici della storia russa nel periodo in esame. Ciò ci consente di formulare, sulla base dei risultati ottenuti, risposte a una serie di domande teoriche e determinare modalità per risolvere problemi pratici che sono di attuale importanza nel campo di studio oggi.

Vengono presentati a difesa:

- i risultati di un'analisi completa di materiali stranieri contenenti giudizi di valore di stranieri sullo stato russo medievale nella seconda metà del XV-XVII secolo;

- valutazione dello stato generale della storiografia domestica e della base originaria del problema, giudizi finali sulle loro caratteristiche, caratteristiche e tendenze di sviluppo;

- considerazione delle testimonianze degli stranieri come fenomeno culturale e storico;